高一地理必修一地球的运动知识点
由于地球是一个不透明的球体，在任何时刻太阳光只能照亮地球一半，因此被照亮的半球是白昼，未被太阳照亮的半球是黑夜。以下是小编给你推荐的高一地理必修一地球的运动知识点归纳，希望对你有帮助!
高一地理地球的运动知识点
(一)地球自转的地理意义
1、昼夜交替
(1)昼夜的形成
由于地球是一个不发光、不透明的球体，所以同一时间里，太阳只能照亮地球的一半。
(2)昼夜交替的产生：由于地球的自转
(3)昼夜交替的周期及意义：周期为一个太阳日——24小时
(4)晨昏线(圈)
①定义：昼半球和夜半球的分界线叫晨昏线。
②分类
晨线：按地球自转方向经过晨昏线进入昼半球的是晨线。
昏线：按地球自转方向经过晨昏线进入夜半球的是昏线。
③晨昏线的特点
晨昏线平分地球，是过球心的大圆;晨昏线始终与太阳光线垂直;晨昏线永远平分赤道，故赤道上全年昼夜等长;晨昏线在二至日时与极圈相切，在春秋分时与经线重合;在晨昏线上各地，太阳高度为0o;直射点纬度与出现极昼、极夜最低纬度之和等于90o(如当太阳直射在20oS时，出现极夜的最低纬度为70o′N，出现极昼的最低纬度为70oS)。
2、产生时差
(1)地方时
因经度不同而产生的不同的时刻叫地方时。因为地球自西向东转，东边的时刻总比西边的早。同一经线地方时一定相同。
(2)时区与区时
①时区：全球共分为24个时区，每个时区跨经度为15°，因此相邻两个时区相差一小时。②区时：各时区都以本时区中央经线的地方时，作为本区的区时。
(3)日界线
国际上规定180°经线作为日期的分解线，叫国际日期变更线。地方时为0时(或24时的经线)是另一条日期变更线。
3、水平运动物体发生偏转：北半球向右偏，南半球向左偏，赤道不偏转。
(二)地球公转的地理意义
1、黄赤交角
黄道平面与赤道平面的夹角，目前是23°26′由于黄赤交角的存在，使太阳直射点在南北回归线之间来回移动。
2、昼夜长短的变化
(1)昼夜长短的变化规律：太阳直射哪个半球，那个半球就昼长夜短。
(2)昼夜长短的计算
昼长=日落时间—日出时间=(正午12点—日出时间)×2=(日落时间—正午12点)×2，还可以根据昼狐和夜狐所跨的经度来推算。
3、正午太阳高度的变化
(1)纬度分布规律
同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减。春秋分，正午太阳高度由赤道向南北递减;夏至日，正午太阳高度由北回归线向南北递减;冬至日，正午太阳高度由南回归线向南北递减。
(2)季节变化
同一纬度，正午太阳高度的大小随季节而变化。北回归线以北的地区：夏至日达到最大值，冬至日达最小;南回归线以南的地区：冬至日达到最大值，夏至日达最小;回归线之间的地区：太阳两次直射，直射时达最大值。
(3)正午太阳高度的计算
公式H=90°-|φ-θ|，φ为所求点的纬度，θ为太阳直射点的纬度。
(4)正午太阳高度的应用计算楼距、判断日影长短及方向等。
4、四季和五带
(1)四季
欧美：以“二分二至”划分;我国：以“四立”划分;北温带国家气候统计上：春季：3、4、5月;夏季：6、7、8月;秋季：9、10、11月;冬季：12、1、2月
(2)五带
热带(南北回归线之间)、北温带(北回归线—北极圈)、南温带(南回归线—南极圈)、
北寒带(北极圈—北极点)、南寒带(南极圈—南极点)
(三)地方时、区时的计算
1、地方时的计算
(1)地方时的计算依据：地球自转，东早西晚，1度4分，东加西减。计算时具体可分为四个步骤：一定时，二定向，三定差，四定值。
(2)定时：即确定出用以计算的参照时间。该参照时间可以从题目的相关材料中获取
①昼半球中央经线的地方时为12时，如ND。
②夜半球中央经线的地方时为24时或0时，如NB。
③晨线与赤道交点所在的经线地方时为6时，如NC。
④昏线与赤道交点所在的经线地方时为18时，如NA。
(3)定向：即确定所求点与已知时间点的相对东、西方向，以D点作为已知时间点，则E点位于D点以东，应“东加”;若求F点地方时，以B点作为已知时间点，则F点位于B点以西，应“西减”。
(3)定差：即确定所求点与已知时间点的经度差，以确定时差，如E点所在经线与ND经线相差45°，时差为3小时。
(4)定值：即根据前面所确定的条件计算出所求时间，如E点地方时为
12:00+45°∕15°=15:00，F点地方时24:00-45°∕15°=21:00。
2、区时的计算
计算时可分以下几个步骤：(1)定时区，(2)定区时，(3)定向，(4)定差，(5)定值。
(1)定时区：若题中只有经度，可根据经度确定出所在的时区，方法为：该地的经度数÷15°,所得商“四舍五入”保留的整数位即为该地所在时区数，东西时区根据东西经确定。
(2)定区时，(3)定向，(4)定差，(5)定值的方法同地方时的计算。高一地理地球的运动练习题
地球同步卫星是人为发射的一种卫星，它相对于地球静止于赤道上空。从地面上看，卫星保持不动，故也称静止卫星;发射地球同步卫星与地球自转的线速度密切相关。根据所学知识完成1～2题。
1.下列发射场中最有利于卫星发射的是( )
A.拜科努尔(46°N)
B.肯尼迪(28°N)
C.酒泉(40°N)
D.库鲁(5°N)
【解析】据题干，地球同步卫星相对于地球静止于赤道上空;同步卫星为借助地球自转的线速度，一般向东发射，发射点自转线速度越大的地方越有利于同步卫星的发射，因此离赤道越近的地区，越有利于发射。
【答案】D
2.地球同步卫星的绕地公转速度与地面对应点的自转速度比较，它们的( )
A.角速度和线速度都相同
B.角速度和线速度都不同
C.角速度相同，线速度不同
D.角速度不同，线速度相同
【解析】地球同步卫星在地球赤道上空飞行，在飞行过程中相对于地球表面某点静止，角速度相同;物体运动线速度的大小与转动半径成正比，同步卫星绕地球运行的半径大于地球半径，线速度较地面对应点要大。
【答案】C
一架飞机在某地起飞，沿水平方向以837千米/时低空匀速飞行，
且飞行员看到太阳在正南方天空保持静止不动，赤道上地球自转线速度为1 670千米/时。据此回答3～4题。
3.此时飞机飞行的方向是( )
A.自西向东
B.自东向西
C.自南向北
D.自北向南
4.飞机航线所对应的地理纬度是( )
A.赤道
B.极点
C.北纬30°
D.北纬60°
【解析】飞行员看到太阳在正南方天空静止不动，说明飞机与太阳“同步”，即飞机飞行方向、速度与太阳视运动的方向、速度一致，因此方向为自东向西。第9题，太阳视运动速度即地球自转速度，地表纬度60°附近地球自转线速度为837千米/时。
【答案】3.B 4.D
5.当地球公转运行到远日点附近时，地球上可能出现的地理现象是( )
A.地球自转的角速度和线速度都较快
B.地球自转的角速度和线速度都较慢
C.地球公转的角速度和线速度都较快
D.地球公转的角速度和线速度都较慢
【解析】地球公转到近日点或远日点与地球自转速度无关，而与地球公转速度有关。远日点时，地球公转的角速度和线速度都较慢。
【答案】D
6.阅读下列材料，回答问题。
英国古文明研究作家葛瑞姆汉卡克在《上帝的指纹》中写道：“黄赤交角会发生周期性的变化，这个周期是41000年，交角改变在22.1°到24.5°之间，准确性和可预测性不亚于瑞士钟表。”
(1)若此角度变为24.5°，太阳直射的范围将会如何变化?
(2)若此角度变为0°，地球将怎样绕日公转，太阳直射点还有没有回归运动?
【解析】
黄赤交角是黄道面(地球公转轨道面)与赤道面的交角，它决定了太阳直射点的移动范围，若其角度增大，太阳直射点的移动范围将扩大;
若其减小太阳直射点的移动范围将减小。若为0°太阳将永远直射赤道，不会再有直射点的回归运动。
【答案】
(1)太阳直射点在24.5°N～24.5°S之间移动，太阳直射范围变大。
(2)地球正着(地轴垂直公转轨道面)绕日公转，太阳一直直射赤道。无回归运动。
高中地理必修一地球的运动(共10篇) 高中地理必修一地球的运动（一）: 高中地理必修一地球的运动光照图,怎样算昼长,以及光照图中的北京时间怎么求 昼长就是用日落时间减去日出时间即光照图中昏线所在地方时减去晨线时间（记住两个都是以昏线地方时为标准） 光照图中找到太阳直射经线并计算出他的经度,一般来说光照图中都是标出0°经线（不会计算的话追问我）算出直射经线与北京时间经度（120°）的差值除以15得出相差时间.然后东加西减,算出北京时间. 高中地理必修一地球的运动（二）: 地球的运动知识点规律总结 高中地理必修一的第一章地球的运动部分一些规律的总结 比如说,画太阳周日视运动图时顺序和方向、影子朝正北或正南时太阳直射点位置的几种情况等等 希望有经验的哥哥姐姐们提供一下、就是平时做题积累起来的那种规律、再做题时就可以直接用的、、、 你是走高考吧,那就把你们省份近五年的高考真题的地球运动部分题目研究下就行. 平时考试的考点跟高考不一样,要掌握平时所有的知识点就比较繁琐而且也没有太大必要. 一般来说高考考察时区计算比较多,太阳高度角计算几乎不考,时区计算往往是晨昏线四个点（与赤道交点6和18点,与纬线圈切点0和12点）和两条日界线（0点所在经线和180°经线）；日出为夏季东北升西北落,冬季东南升西南落,日影与日出方向相反. 多做你们省份近五年高考题.
高中地理必修一地球的运动（三）: 高中地理必修一地球的运动光照图,怎样算昼长昏线所在地方时,晨线时间怎么算呢,以及光照图中的北京时间 但直射经线怎么算呢昏线所在地方时,晨线时间怎么算呢 晨线与赤道的交点是6点,昏线与赤道的交点是18点,直射点的经线是12点也就是平分昼半球的经线是12点,平分夜半球的经线所在时间是0点. 高中地理必修一地球的运动（四）: 高一地理必修一第三节地球的运动知识点汇总,表格 地球运动知识点总结 1、\x09地球运动的两种基本形式：自转、公转. 2、\x09地球自转方向：自西向东,北极上空俯视呈逆时针方向、南极上空俯视呈顺时针方向 速度：①线速度（由赤道向两极递减至0）②角速度（除两极为0外,各地相等） 周期：①恒星日（23时56分4秒真正周期）②太阳日（24时,昼夜更替周期） 意义：①昼夜更替②不同经度不同的地方时③水平运动物体的偏移（北右南左） 3、\x09地球公转的方向：自西向东,北极上空俯视呈逆时针方向、南极上空俯视呈顺时针方向 速度：近日点（一月初）：最快；远日点(七月初)：最慢 周期：恒星年 365日6时9分10秒意义：①昼夜长短变化②正午太阳高度变化③四季更替和五带. 4、\x09太阳直射点运动：①黄赤交角：23°26′②太阳直射点移动范围：
高一地理必修一地球的运动知识点 以下是给你推荐的高一地理必修一地球的运动知识点归纳，希望对你有帮助!高一地理地球的运动知识点(一)地球自转的地理意义1、昼夜交替(1)昼夜的形成由于地球是一个不发光、不透明的球体，所以同一时间里，太阳只能照亮地球的一半。 (2)昼夜交替的产生：由于地球的自转(3)昼夜交替的周期及意义：周期为一个太阳日——24小时(4)晨昏线(圈)①定义：昼半球和夜半球的分界线叫晨昏线。 ②分类晨线：按地球自转方向经过晨昏线进入昼半球的是晨线。 昏线：按地球自转方向经过晨昏线进入夜半球的是昏线。 ③晨昏线的特点晨昏线平分地球，是过球心的大圆;晨昏线始终与太阳光线垂直;晨昏线永远平分赤道，故赤道上全年昼夜等长;晨昏线在二至日时与极圈相切，在春秋分时与经线重合;在晨昏线上各地，太阳高度为0o;直射点纬度与出现极昼、极夜最低纬度之和等于90o(如当太阳直射在20oS时，出现极夜的最低纬度为70o′N，出现极昼的最低纬度为70oS)。 2、产生时差(1)地方时因经度不同而产生的不同的时刻叫地方时。 因为地球自西向东转，东边的时刻总比西边的早。 同一经线地方时一定相同。 (2)时区与区时①时区：全球共分为24个时区，每个时区跨经度为15°，因此相邻两个时区相差一小时。
②区时：各时区都以本时区中央经线的地方时，作为本区的区时。 (3)日界线国际上规定180°经线作为日期的分解线，叫国际日期变更线。 地方时为0时(或24时的经线)是另一条日期变更线。 3、水平运动物体发生偏转：北半球向右偏，南半球向左偏，赤道不偏转。 (二)地球公转的地理意义1、黄赤交角黄道平面与赤道平面的夹角，目前是23°26′由于黄赤交角的存在，使太阳直射点在南北回归线之间来回移动。 2、昼夜长短的变化(1)昼夜长短的变化规律：太阳直射哪个半球，那个半球就昼长夜短。 (2)昼夜长短的计算昼长=日落时间—日出时间=(正午12点—日出时间)×2=(日落时间—正午12点)×2，还可以根据昼狐和夜狐所跨的经度来推算。 3、正午太阳高度的变化(1)纬度分布规律同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减。 春秋分，正午太阳高度由赤道向南北递减;夏至日，正午太阳高度由北回归线向南北递减;冬至日，正午太阳高度由南回归线向南北递减。 (2)季节变化同一纬度，正午太阳高度的大小随季节而变化。 北回归线以北的地区：夏至日达到最大值，冬至日达最小;南回归线以南的地区：冬至日达到最大值，夏至日达最小;回归线之间的地区：
高一地理必修一地球的运动知识点总结【通用5篇】 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、计划大全、策划方案、报告大全、心得体会、演讲致辞、条据文书、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, plan summaries, planning plans, report summaries, insights, speeches, written documents, essay summaries, lesson plan materials, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
第一章地球的运动 第一节地球的自转和公转.......................................................................................... - 1 - 第二节地球运动的地理意义...................................................................................... - 7 - 第一课时地球自转的地理意义.......................................................................... - 7 - 第二课时地球公转的地理意义........................................................................ - 14 - 第一节地球的自转和公转 一、地球的自转 1．概念：地球绕其自转轴的旋转运动。 2．地轴：地球的自转轴，北端始终指向北极星附近。 3．自转方向：自西向东(如下面三幅图中的箭头指向)。 A B C 4．自转周期 名称1日长度参照物 恒星日23时56分4秒遥远的恒星 太阳日24时太阳 5．自转速度 (1)角速度：除南北极点为0外，其余各地均约为15°每时。
(2)线速度：因纬度不同而有差异，赤道最大，两极最小。 [微思考]如果从北极上空看地球，它是做顺时针方向旋转，还是逆时针方向旋转？如果从南极上空看，情况又是怎样呢？ [提示]从北极上空看地球，呈逆时针方向旋转；从南极上空看地球，呈顺时针方向旋转。 [易误提醒]地球自转周期中的太阳日是人们日常的计时单位，是指太阳东升西落再东升的周期，对人类活动影响明显，而恒星日是地球自转的真正周期。 1．地球自转线速度由赤道到两极有什么变化规律？ 提示：从教材图1.3中显示的信息去归纳总结即可。 2．南北两极点的角速度和线速度分别是多少？ 提示：从教材图1.3中显示的信息去分析即可。 二、地球的公转 1．概念：地球绕太阳的运动。 2．方向：自西向东，如图中“→”所示。 3．公转周期 名称参照物1年的长度特点 回归年太阳365日5时48分46秒太阳直射点的移动周期 恒星年其他恒星365日6时9分10秒公转的真正周期 ：近似正圆的椭圆轨道，太阳位于椭圆的一个焦点上。 5．公转速度 图中位置时间速度公转位置 A点1月初最快近日点 B点7月初最慢远日点 [微思考] [提示]地球公转速度越来越慢。
人教版高一地理必修一知识点总结 人教版高一地理必修一知识点总结1 地球的运动 1、地球运动的特点： 地球运动围绕中心方向周期速度自转运动，地轴自西向东，北逆南顺 恒星日（真正周期） 太阳日（昼夜更替的周期） 角速度：15°/小时 线速度：赤道，向两级递减 公转运动 太阳自西向东 恒星年（真正周期） 回归年 近日点：（1月初）快 远日点：（7月初）慢 2、地球自转与公转的关系：（书本18页图1—3—5） 黄赤交角：概念：黄道平面和赤道平面之间的夹角度数：目前是23°26′产生的影响：太阳直射点在南北回归线之间来回移动
3、太阳直射点的回归运动示意图（图自画）（书本19页图1—3—6） 回归年：是以春分日为参考点的。太阳连续两次通过春分日的时间间隔。 …………………………………………23°26′N 0° ………………………………………23°26′S 4、地球自转的地理意义 晨昏线晨线：由到 1）产生昼夜更替昏线：由到 昼夜更替周期： 意义：使地面白天增温不至于过分炎热，夜晚冷却时不至于过分寒冷，保证了地球上有机体的生存和发展。 2）产生地方时 ①定义：因经度而不同的时刻，叫地方时。同一条经线上，地方时相同。 ②特点：东早西晚15°/时4°/分钟 ③计算公式：求地方时=已知地方时+/—时差（东“+”西“—”） ④区时：①定义：每一时区，以该时区中央经线的地方时，作为该区区时。 ②计算公式：求区时=已知区时+/—时区差（东“+”西“—”） ③北京时间=东八区区时=120°E地方时 3）使物体水平运动方向发生偏转 偏移规律：沿运动方向，南半球左偏，北半球右偏，赤道无偏转
高中地理必修一地球的运动 人生是一条射线，以我们的出生为起点，可以无限延伸。理想有多高远，学习有多勤奋，坚持有多长久，这条射线就有多长，我们的人生轨迹就有多深，价值就有多大，意义就有多远。下面给大家分享一些关于高中地理必修一地球的运动，希望对大家有所帮助。 1.向北度数增大为北纬;向南度数增大为南纬; 向东度数增大为东经;向西度数增大为西经。 2.20°W向东至160°E为东半球; 20°W向西至160°E为西半球; 经度度数小于20°，为东半球， 经度度数大于160°，为西半球; 经度度数在20°至160°之间，为相应半球。 3.纬线长度：L=L赤道×COSθ(θ为当地纬度) 赤道是最长的纬线，长度大约为4万千米， 纬线长度从赤道向两极递减; 纬度度数相同，纬线长度相同; 纬度度数不同，纬线长度不同。 纬度相差1°，实地距离相差111千米;经度相差1°，实地距离相差111千米×COSθ(θ为当地纬度)。 4.同纬度飞行，先向高纬飞，后向低纬飞。(即：北半球先向北飞，南半球先向南飞)。 位于晨昏线上的两点之间，沿晨昏线的劣弧飞行最短。 位于经线圈上的两点，沿经线过极点飞行。 赤道上两点一般按赤道的劣弧飞行。若两点相差180°，则有无数种飞行方法。 5.地球自转和公转方向相同，都是自西向东;即：从北极上空看呈逆时针方向，从南极上空看呈顺时针方向。 6.地球自转线速度：V=V赤道×COSθ(θ为当地纬度) 地球自转线速度从赤道向两极递减;
纬度度数相同，线速度相同; 纬度度数不同，线速度不同。 7.除南北两极点外，全球各点地球自转角速度都相等。地球自转角速度：W=15°/h=1°/4分钟 太阳直射点在地球表面移动速度大约为0.25°/天 当自转方向与公转方向相同时，1太阳日>1恒星日;当自转方向与公转方向相反时，1太阳日<1恒星日。 8.地球公转速度： 近日点(1月初)最大，远日点(7月初)最小 自近日点向远日点移动，公转速度逐渐变慢; 自远日点向近日点移动，公转速度逐渐变快。 近日点(1月初)V、W最大 远日点(7月初)V、W最小 由近日点向远日点移动，公转速度V、W变小 由远日点向近日点移动，公转速度V、W变大 9.春秋分日，太阳光线与黄赤两平面交线相平行; 两至日时，太阳光线与黄赤两平面交线相垂直。 10.黄赤交角变大，热带、寒带的范围变大;温带的范围变小。黄赤交角变小，热带、寒带的范围变小;温带的范围变大。 回归线的度数=黄赤交角的度数; 回归线的度数+极圈的度数=90° 11.晨昏线： 晨线与赤道的交点地方时为6点; 昏线与赤道的交点地方时为18点; 晨昏线与始终太阳直射光线向垂直; 晨昏线与经线圈相重合时，该日为春秋分日; 晨昏线与纬线圈相切，切点为12时或24时。 12.纬度越高，运动速度越大，地转偏向力越大。 13.太阳直射点位于北半球，全球大部分地区从东北方向日出，西北方向日落;
高中地理必修一地球的运动高中地理必修一《地球的运动》 地球是我们居住的星球，而地球的运动则是我们理解它的基础。在高中地理必修一中，了解地球的运动是学生必须掌握的理论内容。本文将介绍地球的自转、公转、日地距离变化、倾斜、时区等相关知识点，帮助读者深入了解地球的运动。 一、地球的自转 地球自转是指地球绕自己的轴线旋转，时间约为24小时，是地球的一种基本运动。自转的速度不同，赤道处最快，每小时约1666.67公里，而两极处则非常缓慢。地球自转所形成的 影响包括昼夜更替、地球的地理分带等。 二、地球的公转 地球的公转是指地球以椭圆形绕太阳旋转一周，时间约为365天6小时。地球公转的速度不均匀，离太阳较近时速度较快，距太阳较远时速度则较慢。地球公转的轨道有一定的倾角，这便是地球的季节的成因，具体影响将在下文“倾斜”一节进行 介绍。 三、日地距离变化 地球绕太阳公转的轨道是椭圆形的，因此地球与太阳的距离也是不同的。这种距离的变化被称为日地距离变化。当地球
离太阳较近时，太阳辐射的能量较强，而太阳辐射较弱时则会导致气温较低，对于地球生物的分布和发展产生一定影响。 四、倾斜 地球的自转轴与公转轴不重合，自转轴倾斜23度27分，这就是地球的倾斜。由于地球倾斜，不同季节的阳光照射角度不同，导致季节的变化。在夏、冬至两个重要的日子，半球的日照时间差异最大，夏至时北半球最长，冬至时南半球最长。而在春分和秋分两天，全球各个地区的日照时间相等。 五、时区 由于地球自转造成的昼夜变化，各地的时间是不同的。相关国际协定将地球分为24个时区，每个时区长约15度，每相邻两个时区之间相差1个小时。时区的划分是为了方便跨越不同时区之间的通讯和交通，大部分国家都在自己的时区内采用统一的标准时间。 六、总结 地球的运动是学习地理的重要内容，它对人类社会的发展和地球生物的分布发展都产生着重要影响。地球的自转、公转、日地距离变化、倾斜、时区等相关知识点在我们的生活中随处可见，了解它们将使我们更加了解我们居住的星球。
《第三节地球的运动》 教材分析 本节的内容是有两大部分组成，其一是地球自转及其地理意义，其二是地球公转及其地理意义。地球运动的特点是一个重要的基础理论，是引导学生理解昼夜长短变化、四季更替和五带划分的关键，对于认识和学习地理后续知识：自然环境中的物质运动和能量交换、自然环境的整体性和差异性、自然环境对人类活动的影响也都有着重要意义。 教学目标 【知识与能力目标】 1.获得地球和宇宙环境的基础知识； 2. 地球自转及公转的地理意义。 3. 通过观察地球自转时地球上出现昼夜更替现象和地球公转时地球上不同纬度出现昼夜长短的变化,培养学生的观察能力和分析能力。 【过程与方法目标】 1.初步学会通过多种途径、运用多种手段收集地理信息，尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析，并把地理信息运用于地理学习过程。 2.尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究方案，与他人合作，开展调查研究，提出解决问题的对策。 【情感态度价值观目标】 通过对地球运动的学习，激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，使学生认识到宇宙是物质的，物质是运动的，初步树立科学的宇宙观；了解地球上的许多自然现象都与地球的运动有关,而不是神的力量,从而对学生进行唯物论和无神论的教育。 教学重难点
【教学重点】 1、地球自转和公转的概念、方向和周期 2、五带的名称和界限 3、公转的特征、二分二至的时间及太阳直射点的纬度位置 4、自转和公转的地理意义 【教学难点】 1．通过演示、观察地球的自转过程，理解昼夜更替、各地时间差异等现象与地球自转的关系。 2．通过演示、观察地球的公转过程，理解中午太阳高低的变化、白昼和黑夜时间长短的变化、四季的形成、五带的划分等地理现象与地球公转的关系。 课前准备 1、多媒体课件； 2、学生完成相应预习内容。 教学过程 导入新课 对地球的大小、地球仪的认识、经纬网、东西半球的划分等知识点进行复习导入。【设计意图】为激了巩固学习初中知识，加深同学们对地球及地球仪的认识和了解，为后续学习地球的自转和公转奠定坚实的基础。 讲授新课 疑问：每天我们都看到太阳东升西落，这是为什么呢？ 【设计意图】用疑问的形式激发学生的学习兴趣。
高一地理地球的运动知识点 高一地理地球的运动知识点 在现实学习生活中，大家都背过各种知识点吧？知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。掌握知识点有助于大家更好的学习。下面是店铺精心整理的高一地理地球的运动知识点，仅供参考，希望能够帮助到大家。 高一地理地球的运动知识点篇1 一、地球自转导致昼夜交替现象。由此，各地温度发生昼夜变化，生物形成昼夜节律（又称为“生物钟”现象）。 二、使地表温度相对均匀，不让一部分地面长时间受阳光加热而过热，一部分长时间收不到光照而过于寒冷，气候相对稳定的条件，生命存在的前提之一。 三、自转是地磁场产生的重要原因之一，而地磁场保护着地表生物免受宇宙高能粒子的辐射。没有地磁场，被阳光直射的区域均不适合生物生存。此外，地磁场还与很多生物的生理活动有直接关系（如迁徙） 四、地转偏向力的形成，地转偏向力又是全球几大风带和洋流的形成原因之一，没有地转偏向力世界气候不可想象。 自转规律：速度、周期 地转偏向力：河岸侵蚀 风向偏转：如南亚西南季风的形成 洋流流向偏转：如秘鲁寒流离岸 实验模拟：伞 光照图（侧视、俯视、斜视、变形、局部）与晨昏线（与经线、纬线的关系） 晨昏线与某经线的交点（日出或日落） 晨昏线与经线圈重合－春秋分 除春秋分外，晨昏线与某纬线的切点（即晨线与昏线的分界点）地方时为0时或12时
日出先后顺序（晨昏线的移动） 地方时与区时的换算 地方时计算 我国太阳接近正南：接近12时 春分时我国各地升旗时间 已知该地正午时的北京时间，确定该地经度 已知经度求时区：区时计算 夏令时 日界线： 今天或昨天范围占全球的比例 计算经过多长时间进入新的一天 由某天范围计算某经度地方时 由某地区时计算某天范围 地球公转示意图 公转方向 局部：某一节气光照图（注意图中所绘的公转方向）画某一天地球位置：如2001年10月4日 太阳直射点 太阳直射点经度的确定：地方时为12：00所在经线纬度确定：正午太阳高度为90° 移动方向：某季节某日内：由东向西 黄赤交角地轴与黄道平面夹角 黄赤交角变为0° 黄赤交角变为35° 昼夜长短的变化（随纬度的变化，随季节的变化）某段时间昼夜长短的变化 某日昼夜长短随纬度的变化 由昼夜长短确定纬度高低（注意半球） 由昼夜长短确定节气或月份（注意半球） 由某段时间的变化确定季节或月份
高中地理必修一 行星地球 一、宇宙中的地球 1.天体系统的等级： 2. 太阳系中各行星距日远近（由近到远） 水、金、地、火、木、土、天、海 其中，水星、金星、地球、火星为类地行星；木星和土星为巨行星；天王星和海王星为远行星。 3. 地球存在生命的条件： ①稳定的太阳光照 ②安全的宇宙环境 ③日地距离适中，地表温度适宜 ④地球的质量和体积适中，有适合生物呼吸的大气 ⑤液态水 二、太阳对地球的影响 1. 太阳活动的标志：黑子、耀斑（周期：11年） 2. 影响： ①干扰无线电短波通讯 ②磁暴 ③极光（高纬度地区） ④影响气候 3. 太阳的大气层（由内到外）：光球（黑子）、色球（耀斑）、日冕
三、地球的运动 （一）自转 1.周期：①太阳日：24小时 ②恒星日：23小时56分4秒 2.方向：北逆南顺 3.速度：①线速度：赤道向南北两极递减（极点为零） ②角速度：15度每小时 4.意义： ⑴昼夜交替：（晨昏线） ①晨昏线（圈）与太阳光线垂直 ②晨线与赤道交点地方时为6点，昏线与赤道交点地方时为18点 ③晨昏线与地轴的夹角范围：0°—23°26′ ⑵地方时：某地地方时=已知地方时±4分钟×两地经度差 经度相差15°，地方时相差1小时；经度相差1°，地方时相差4分钟；经度相差1′，地方时相差1秒 注：①加减号的选用：东加西减（所求地点在已知地点东侧，加；反之，减） ②经度差的计算：同减异加（同为东经或西经，减；一东一西，加） ⑶沿地表水平运动物体的偏转（地转偏向力）：北半球右偏，南半球左偏，赤道不偏 ㈡公转 1.周期：①恒星年：365日6时9分10秒 ②回归年：365日5时48分46秒 2.方向：北逆南顺 3.速度：①近日点：1月初，线速度、角速度达一年中最大值 ②远日点：7月初，线速度、角速度达一年中最小值
地理高一期末知识点大全 地理是一门研究地球上自然与人文现象的科学，它帮助我们认识到 地球的各个方面以及人类与地球的相互关系。在高一阶段的地理学习中，我们将接触到许多重要的地理知识点。本文将为大家总结一些地 理高一期末考试中常见的知识点。 一、地球与地球的运动 1.地球的形状和大小：地球是近似于椭球体的，其中赤道略大于南 北极半径。 2.地球的内部结构：地球由地壳、地幔和地核组成，地壳最薄，地 幔和地核分别在其下面。 3.地球的自转和公转：地球自西向东自转，用地理东西向度量经度；地球公转绕太阳运动，形成时间和季节变化。 4.地球的倾斜轴和地理经纬度：地球的倾斜轴使地球存在四季变化，地理经纬度用于测量地球上的位置。 二、地球表层的水文系统 1.水的循环：水从大气中降落到地表形成河流、湖泊和地下水，蒸 发回大气形成云层，再降水形成循环。 2.河流的形成和特征：河流是地表径流的主要通道，它有长度、形 态和水系等特征。
3.湖泊的形成和特征：湖泊是地表积水的汇聚地，它具有湖盆、湖 岸和湖心岛等特征。 4.地下水的形成和特征：地下水是地下水文系统的主要组成部分， 它存在于岩石裂隙和孔隙中，供应地表和地下生态系统。 三、地球上的岩石和地质构造 1.岩石的分类和成因：岩石可分为火成岩、沉积岩和变质岩，它们 由不同的成岩过程形成。 2.板块构造学说：地球上的岩石圈分为若干个板块，它们以板块边 缘为界相互运动，导致地震、火山和地壳变形等现象。 3.褶皱和断裂构造：板块的碰撞和相对运动导致地壳的褶皱和断裂，形成山脉和地震。 4.地球内部的地震和火山：地球内部的能量释放会导致地震和火山 喷发，它们对人类造成了很大的危害。 四、气候与气候带 1.气候要素和气候因子：气候要素包括温度、降水和湿度等，气候 因子包括太阳辐射、海洋和地形等。 2.气候与气候带：气候带是根据不同纬度上太阳直射度变化而划分 的不同气候区域，包括热带、温带和寒带等。 3.季风气候和地中海气候：季风气候是由季风风系影响的气候，地 中海气候则是寒暖季风对气候产生的影响。
高中地理必修一考点复习 第一章行星地球 第一节宇宙中的地球 一、地球在宇宙中的位置 1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星等。〔根本天体：恒星、星云〕 2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。 *3.天体系统的层次由大到小是地月系〔课本P3图1.2〕 太阳系 银河系其他行星系总星系 总星系其他恒星系 河外星系 二、太阳系中的一颗普通行星〔课本P4图1.4〕 1.太阳系八大行星由近及远依次：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 2.八大行星分类〔课本P5图1.5〕 * 第二节太阳对地球的影响 一、为地球提供能量 1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反响。 2．太阳辐射对地球的影响：〔课本P8图1.7〕 ⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源 * 2.太阳活动对地球的影响〔课本P11〕 ⑴特点：周期性〔约11年〕、整体性。〔课本P11活动〕； ⑵影响： ①干扰电离层，影响无线电短波通讯甚至中断； ②扰动地球磁场，产生磁暴现象； ③两极地区产生极光； ④地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。 第三节地球的运动
运动方向 自西向东。北极上空俯视为逆时针， 南极上空为顺时针。 自西向东。北极上空俯视为逆时针。 运动速度 线速度：从赤道向两极递减，两极点为零。60°纬线上的线速度是赤道线速度的一半。 角速度：除两极点外〔两极为0〕各地相等〔15°∕h 〕。 近日点〔每年1月初〕，速度快 远日点〔每年7月初〕，速度慢 运动周期 真正周期：一个 恒星日 =23时56分4秒 昼夜交替周期：一个太阳日=24时 真正周期：一个恒星年 =365日6时9分10秒 直射点回归周期：一个回归年 =365日5时48分46秒 地理意义 1．昼夜交替 2．地方时 3．沿地表水平运动物体的偏移 1．昼夜长短的变化 2．正午太阳高度的变化 3．产生四季和五带 二、太阳直射点移动 赤道平面：地球自转的平面 黄道平面：地球公转的平面 黄赤交角：赤道平面与黄道平面的交角〔23°26′〕 *1.太阳直射点的移动规律如图示 地球在公转时，地轴的空间指向一定时期内不变〔北极总是指向北极星附近〕，黄赤交角一定时期内不变。因此，太阳直射点在南北回归线之间往返运动。 注：太阳直射点：太阳垂直照射的点， 即入射太阳光线与地平面呈90° 角。如右图所示。 太阳直射点的判别： 太阳直射点所在太阳光线的延长线 穿过地心。 *2..地球公转过程中两分两至点的判断 依据：看日地球心连线和赤道的位置关系 ——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至点； ——连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点 简便方法：看地轴，地轴左偏左冬，地轴右偏右冬。如以下图〔左图A 为冬至日，右图B 为冬至日〕 3..地球公转过程中速度变化的判断 依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快；7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。 三、昼夜交替和时差 *㈠昼夜交替 1．⑴昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光； ⑵昼夜交替产生的原因是——地球自转。 2．晨昏线的判读：在晨昏线上任找一点，自西向东越过该线进入昼半球，说明该线是晨线，反之是昏线。 3．晨昏线与赤道的关系：相交且平分，因此赤道上终年昼夜平分。 4．晨昏线与太阳光线的关系：垂直且相切，因此晨昏线上太阳高度为0度。 5．晨昏线与地轴的夹角变化*围：0°～23°26′ 6．太阳高度的分布：昼半球上＞０°，夜半球上 ＜０°，晨昏线上 ＝０° 7．昼夜交替的周期：一个太阳日 =２４小时 *㈡地方时 1．地方时计算原理： ①地方时东早西晚〔同为东经，经度越大越偏东；同为西经，经度越小越偏东〕 ②同一条经线上地方时一样 节气 日期 太阳直射点的位置 太阳直射点移动方向 春分日 3．21 赤道 北移 夏至日 6．22 北回归线 南移 秋分日 9．23 赤道 南移 冬至日 12．22 南回归线 北移 230 26′N 23026′S 3.21 太阳直射点的回归运动 6.22 9.23 12.22 3.21 赤道
高一地理必修一知识点总结行星 地球 高一地理必修一知识点总结 目录 第一章行星地球 第一节宇宙中的地球 第二节太阳对地球的影响 第三节地球的运动 第四节地球的圈层结构 第一章行星地球 第一节宇宙中的地球 一、地球在宇宙中的位置 1. 天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。 2. 天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。 3. 天体系统的层次由大到小是： 二、太阳系中的一颗普通行星 1. 太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
2. 八大行星分类 分类 特点 类地行星 水星、金星、地球、火星 同向性、共面性、近圆性 巨行星 木星、土星 远日行星 天王星、海王星 三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因外部条件 安全稳定的宇宙环境 自身条件 适宜的温度；日地距离适中 适于呼吸的大气；体积、质量适中 液态的水——来自地球内部 第二节太阳对地球的影响 一、为地球提供能量
1. 太阳大气的成分主要是氢和氦;太阳辐射能量来源是核聚变反应。 2. 太阳辐射对地球的影响： ⑴提供光热资源; ⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力; ⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能; ⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源。 二、太阳活动影响地球 1. 太阳大气由里到外分层 太阳活动的主要类型 光球 黑子，是太阳活动强弱的标志 色球 耀斑，是太阳活动最激烈的显示 日冕 太阳风 2. 太阳活动对地球的影响
⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性; ⑵造成无线电短波通讯衰减或中断; ⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象; ⑷两极地区产生极光; ⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。 第三节地球的运动 一、地球运动的一般特点 地球自转 地球公转 运动方式 围绕地轴转动 在椭圆轨道上围绕太阳转动 运动方向 自西向东。北极上空俯视为逆时针，南极上空为顺时针。 自西向东。北极上空俯视为逆时针。 运动速度 线速度：从赤道向两极递减，两极点为零。 角速度：除两极点外各地相等（15°∕h）。 近日点（每年1月初），速度快
高一地理地球的公转知识点 地球的公转是指地球绕太阳运动的轨迹和方式，这是我们熟知的地 球运动之一。地球的公转包含了许多有趣且关键的知识点，理解这些 知识点有助于我们更好地理解地球的运动以及对我们的生活产生的影响。 首先，地球的公转运动是椭圆形的。地球的公转轨道并非一个完美 的圆形，而是更接近于一个椭圆形。这意味着地球与太阳的距离并非 始终相同，而是在一年之中有所变化。地球与太阳之间的距离变化对 地球的季节变化有着重要的影响。 其次，地球的公转速度并非始终恒定。地球绕太阳的速度是变化的，不同时间段的速度有所不同。地球在近日点（地球距离太阳最近的点）附近移动较快，而在远日点（地球距离太阳最远的点）附近移动较慢。这一变化确保了地球在地球运动周期内的平均速度相对恒定。 另外，地球的公转轨道倾角是有一定程度的。地球的公转轨道与地 球的赤道面之间有一个约23.5度的倾角。这一倾角导致了地球的季节 变化。当地球离太阳最近的时候，北半球将进入夏季，而南半球则会 进入冬季。相反，当地球离太阳最远的时候，北半球将进入冬季，而 南半球则会进入夏季。这就是为什么地球的两个半球的季节是相反的 原因。 此外，地球的公转轨道并非完全相同。地球的公转轨道会慢慢发生 变化，这一现象被称为地球的“进动”。地球的进动是由于其他天体对 地球公转过程的扰动所引起的。这种进动现象导致地球公转的轨迹相
对于背景星座有所变化。这也是为什么我们能够看到不同星座在一年之中变化的原因。 最后，地球的公转周期为365.25天。我们通常所说的一年是指地球绕太阳运动一周所需的时间。然而，地球的公转周期并非完全为365天，而是约为365.25天。为了弥补这一差异，我们在闰年中增加了一个额外的一天，即我们所熟知的闰年的2月29日。 综上所述，地球的公转是指地球绕太阳运动的轨迹和方式。地球的公转轨道是椭圆形的，速度是变化的，倾角存在，并且会发生进动现象。这些知识点帮助我们更好地理解地球的运动，解释了季节变化、星座变化以及闰年的出现。深入了解地球的公转有助于我们对地球和宇宙的运动有更全面的认识。
新人教版高一地理必修一知识点：地球 的运动 新人教版高一地理必修一知识点：地球的运动 地理知识点一、地球公转和自转的基本特征 高一地理必修一第一章必备知识点：地球的运动(新人教版)1 地理知识点二、地球自转的地理意义 (1)昼夜更替：周期为一个太阳日(24h)。晨线和昏 线的判读。 (2)地方时：因经度不同而产生的不同时刻。东早西迟。 (3)地转偏向：沿地表水平运动的物体运动方向发生偏移,北半球右偏,南半球左偏，赤道上不偏。(北半球用右手、南半球用左手判读) 地理知识点三、地球公转的地理意义 1、昼夜长短的变化： 1)某时刻全球的情况：直射点所在半球，昼长于夜，纬度越高，昼越长，极点附近出现极昼现象，另一半球，昼短于夜，纬度越高，昼越短，极点附近出现极夜现象。 2)某地全年的情况：夏至日昼最长，冬至日昼最短。 3)春分日和秋分日：全球昼夜平分; 4)赤道上终年昼夜平分。纬度越高，昼夜长短变化
幅度越大。 2、正午太阳高度的变化： 1)日出、日落时(晨昏线上)时太阳高度=0度，一天 中最大的太阳高度为正午太阳高度即地方时12点时的太阳高度。 2)某时刻全球的情况：正午太阳高度由直射点所在 纬度向两侧递减，离直射点越远，正午太阳高度越小。 3)某地全年的情况：北回归线以北地区，6月22日 出现最大值，12月22日出现最小值;南回归线以南地区，6月22日出现最小值，12月22日出现最大值;回归线之间地区，最大值出现在直射点经过该纬度的时候(即太阳直射)，最小值出现在冬至日。 3、季节的形成和划分：天文四季(一年中太阳高度 最高、昼长最长的季节为夏季，反之为冬季，例如我国 传统的四季)、气候四季(北半球夏季6、7、8，冬季12、1、2) 4、五带的形成和划分：以回归线和极圈来划分。 回归线=黄赤交角度数，极圈=90度-黄赤交角度数。 【同步练习题】由于地球自转造成的自然现象是() A.昼夜现象B.季节变化现象C.昼夜长短的变化现象 D.昼夜更替现象 2.在同纬度地区，相对位置偏东的地点，要比偏西
人教高中地理必修一《地球的运动》 一、传授目标 1.知识与技术 学生要明白和掌握地球自转偏向、周期、速度、区分恒星日和太阳日掌握自转角速度、线速度等。 2.历程与要领 学生连合相关示意图概括地球自转的基本特性，培育学生运用所学知识办理标题的能力。 3. 情绪态度与代价观； 树立科学宇宙观，培育学生树立辩证唯物主义思想观，理解事物是相互关联的、成长变化的，进步自己的地理文化素养，培育他们对地理学习的兴趣及热情。 二、传授重点、难点 重点： 1.地球自转的偏向、周期、速度 2.太阳自转的地理意义 难点： 1.地球自转的偏向、周期、速度 三、传授要领 本节内容抽象，重难点较多，且无法直观地感知到地球的运动，必须议决一些地理现象和借助其他天体的视运动来剖析推理。在学习活动中，对知识、逻辑
思维、空间想象、探究能力的要求高，学生学习起来是有一定困难的。需要学生有较强的空间想象与遐想能力，将静态与动态、时间与空间要素有机连合，才华顺利完成学习使命。在讲堂传授中，主要采取演示法、情境法、图解法、画图法，演示增强学生的明白。这样将课本静态信息加工成动态信息，化抽象为具体变动学生多种感官，以生动直观的画面吸引学生注意力，从而突破难点。 四、传授历程 1、设问质疑，导入新课 【设疑导入】我们的地球为什么不是正球型呢？古诗句“坐地日行八万里,巡天遥看一天河” 【总结讲解】“坐地日行八万里”这种说法要辩证的看待，若位于赤道地区说法很正确，但敷衍江西而言却是很不科学的。学完本节内容，同砚们便会知道标题的原因，现在，请同砚们打开书本P13，让我们一起来学习《地球的自转》2、类比情境，剖析标题 【新课讲究】初中时，我们曾学过一些地球的运动知识，我们知道，地球的运动形式有自转、公转的两种形式。现在我们先来明白地球的自转【板书】 一、地球自转的特性 1、地球自转的定义 （让学生自己波动地球仪，查看地球自转偏向） 【提问】地球仪在绕着什么中心转动呢？ 地轴便是自转轴，它的北端始终指向北极星相近，在地球中真的有这么一根轴吗？ 【讲解】正确。地轴是人们想象出来的，地球的内部实际上没有这么一根轴。
人教版高一地理必修一1.3地球的运动（第1课时）基础落实练
高一必修地球运动的一般特点太阳直射点的移动 基础落实练 基础检测 知识点1 地球运动的一般特点 下图为位于北半球某地的固定照相机长时间曝光拍摄到的星空图。据此回答1-2题。 1.该图中心位置的天体是( ) A.北极星 B.木星 C.水星 D.金星 2.如果在极夜区拍摄，恒星轨迹画满360゜需要多长时间( ) 时56分4秒小时 C.一个太阳日 D.一个恒星年 读下图，回答3-5题。 3.②③④⑤四地中，地球自转线速度最大的是( ) A.② B.③ C.④ D.⑤ 4.关于图示信息的分析，正确的是( ) A.从图示N极点上空看，地球呈顺时针方向旋转 B.②地所在经线为东西半球的分界线 C.①地位于⑤地的东北方向 D.⑤地位于③地的西南方向
5.与②地相比，⑤地地球自转的( ) A.角速度和线速度都较大 B.角速度和线速度都较小 C.角速度相等，线速度较小 D.角速度较小，线速度相等 6.下列节日中，地球公转速度最快的是( ) A.元旦 B.国际劳动节 C.国际儿童节 D.中国国庆节 下图是地球公转的轨道示意图，图中P点是近日点，甲、乙、丙、丁四点将轨道均分成四等份，且甲、乙两点关于P点对称。读图回答7-8题。 7.地球在公转轨道上运动所用时间最少的一段是( ) A.甲→乙 B.乙→丙 C.丙→丁 D.丁→甲 8.2019年2月18日是中国传统节日“除夕”，此时地球所在位置最接近( ) A.甲点 B.乙点 C.丙点 D.丁点 知识点2 太阳直射点的移动 9.当地球位于下图所示位置时，太阳直射点