吉林省（2017年）中小学信息技术创新与实践活动
—中小学生互动微电影项目
一、组织领导
本次中小学生互动微电影赛项由吉林省电化教育馆主办，厦门优芽网络科技有限公司协办。为做好本次赛项的指导和组织工作，吉林省电教馆成立组委会。各地要成立相应的工作机构，认真动员组织本地中小学生参加本赛项，确保参赛质量和水平。
二、参赛范围和对象
本次中小学生互动微电影赛项面向全省中小学生，分设小学个人组、小学团队组与中学个人组、中学团队组，共四个组别。
三、参赛主题（任选其一）
1、中国梦，我的梦
展示对自己未来的美好憧憬或梦想或行动计划，或对中国未来的美好期望和信心。
2、三爱三节（仅小学组可选）
“三爱”指的是“爱学习、爱劳动、爱祖国；“三节”指的是“节水、节电、节粮”。以真实的案例、故事描绘真实发生的、自己经历或所见所闻的令人感动的事例。也可以是描绘一个人、一群人、一个班级、一个家庭、乡村、社区、学校、城市、国家等等让自己感受到的爱，表达自己的爱。
3、爱
以真实的案例、故事描绘真实发生的、自己经历或所见所闻的另人感动的爱，可以是描绘一个人、或一群人、或一个班级、一个家庭、乡村、社区、学校、城市、国家等等，描绘自己感受到的爱，表达自己的爱。
4、诚信（仅中学组可选）
以真实的案例、故事描绘真实发生的、自己经历或所见所闻的令人感动的诚信案例，描绘诚信令人感动以及诚信的力量。
5、友善
以真实的案例、故事描绘真实发生的、自己经历或所见所闻的另人感动的人与人之间友善的案例，描绘友善给人带来的幸福、感动。
6、敬业（仅中学组可选）
以真实的案例、故事描绘真实发生的、自己经历或所见所闻的令人感动的敬业案例，描绘敬业带来的美好、令人感动以及敬业的力量。
7、爱的行动
真善美，世界因我而精彩！每个人在享受着世界的真善美，同时也为世界贡献真善美。要求记录描述自己为这个世界所做的一次思考、一次响应、一次行动，以及因此自己所收获的幸福感或感悟。
四、比赛要求
1.中学、小学组参赛作品均分为个人组和团队组，每个学生个人或团队限报1个参赛作品，独立署名。以团队进行申报的，成员不得超过5人。
2.作品主题鲜明，内容真实、感人、健康向上。建议视频时长2至6分钟以内为宜，鼓励简明易懂、短小精悍的作品。
3.参赛作品不限视频制作与编辑软件的使用，建议使用互动电影制作，互动电影是一个简单易用的在线动画制作工具，人人可快速创意制作情景动画，互动电影中亦可插入视频丰富作品内容。本次比赛优芽网为所有的参赛选手赠送金果VIP权限，所有金果VIP及以下权限的场景、道具均可免费使用，帮助参赛者制作更优秀的作品。
参赛作品要求图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映主题。视频片头应显示主题名称（即视频标题）、学生作者、指导教师姓名和所属学校。
4.参赛心得为必填项，请详述参加比赛的体会，获得的进步与提升。
五、参赛程序和流程
1、报名与制作：
登陆吉林省教育资源公共服务平台网站，登录平台账号后点击赛事图标或“我要参加”，即可跳转至赛事页面，点击“我要报名”按钮，即可报名参赛，提交作品时需填写“参赛心得”。
2、赛事时间：
（1）赛事流程：
1. 报名投稿： 2016年12月21日——2017年04月05日
2. 初评： 2017年04月06日——2017年04月17日
3. 复赛： 2017年04月18日——2017年04月21日
4. 线下决赛： 2017年04月25日
5. 成绩公布： 2017年04月25日
（2）评审办法
初评办法：
专家评审：赛事组委会邀请评审专家，专家组登入专家账号评分，对提交的所有作品进行评审，专家评审取平均分加权计入初评成绩；
大众评审：大众可以两种方式参加参赛作品评审。第一种，可在官网注册并点赞参评，每个账号可点赞一次，积1分；第二种，可在作品下点击“分享”按钮，每个账号每个分享渠道可分享一次，每次
分享积2分。以上两种方式参评得分加总，转化为标准分加权计入复赛成绩。
初评成绩=专家分数（平均分）x80%+大众评审（标准分）x20% 复赛评审办法：
专家评审：赛事组委会确定复赛评审专家，专家组登入专家账号评分，对进入复赛的作品进行评审，专家评审取平均分加权计入复赛成绩；
大众评审：大众可以两种方式参加参赛作品评审。第一种，可在官网注册并点赞参评，每个账号可点赞一次，积1分；第二种，可在作品下点击“分享”按钮，每个账号每个分享渠道可分享一次，每次分享积2分。以上两种方式参评得分加总，转化为标准分加权计入复赛成绩。
复赛成绩=专家分数（平均分）x90%+大众评审（标准分）x10% 为保证流畅性，建议使用谷歌浏览器或360浏览器极速模式。
线下决赛办法：
参加线下决赛者，参赛时必须提交一份“参赛心得”（可手写或打印，纸张统一为A4纸大小，必须注明：地市、学校、参赛者、指导教师）方可参加线下决赛。
主委会安排决赛场地，由评委现场随机给出比赛主题，复赛获得一等奖的个人或团队，在1小时内现场完成制作，评委现场打分评选出特等奖的获奖者。
3、作品评选及结果公布
比赛通知、公告、流程、评审规则等在教务处网站与优芽网均有公布。
评审和表彰
（一）个人奖
参赛作品30%进入复赛，有机会获得一、二、三等奖及特等奖，由大赛主办方颁发相应获奖证书和奖品。比赛获奖名单将在主办单位网站与赛事网站公布。每个学生作品允许有一位指导教师（与学生必须为同一学校），学生获奖则指导教师相应获得同级的指导教师奖。
（二）团队奖
参赛作品30%进入复赛，有机会获得一、二、三等奖及特等奖，由大赛主办方颁发相应获奖证书和奖品。比赛获奖名单将在主办单位网站与赛事网站公布。每个团队作品允许有一位指导教师（与团队必须为同一学校），团队获奖则指导教师相应获得同级的指导教师奖。
（三）优秀组织奖
提交参赛作品最多、获奖最多的学校可评选获学校优秀组织奖；根据赛事组织情况，各市教研部门（电教馆）可评选获得优秀组织奖。由大赛主办方颁发相应证书。
（四）参与奖：
凡报名的参赛者均可在赛事期间获得金果VIP权限。
（五）对评审出的获奖作品，将在吉林省教育资源公共服务平台网站公示，并在全省范围推广应用。
六、有关事项
1、各地要高度重视，提高认识，把中小学生互动微电影赛项作为提高学生创新能力、促进教育与德育深度融合的重要抓手，全面动员，认真组织，广泛发动中小学生积极参与，扎实开展好赛事工作，通过评比表彰等形式，推选出优秀作品，提高竞赛水平和效果。
2、所有参赛作品及材料须为原创，不得抄袭或侵害他人版权，否则取消参赛资格。
3、参赛者须按照规定时间参加比赛，保存提交作品，否则视为弃权；
4、如由于不可抗力因素导致参赛者比赛数据丢失或中断，承办方不承担相应责任。
七、比赛环境要求
1. 需要使用互联网，互联网带宽2M以上。
2. 浏览器可以使用IE、google、360、火狐等，IE浏览器版本必须为10或者以上，其他浏览器确保为最新。
八、学校统计作品名单表上交到电教馆（统计用）
附件
吉林省（2017年）中小学信息技术创新与实践活动—中小学生互动微电影赛项评分标准
常考知识点总结：一、概念 1.信息：指数据、信号、消息中所包含的意义。信息的特征：（1）载体依附性（2）可加工可处理性（3）可存储性（4）可传递性和共享性（5）时效性（6）真伪性（7）价值性 2.算法的特征： (1)有穷性(2)确定性(3)能行性(4)有0个或多个输入(5)有一个或多个输出 3.算法的表示方法：(1)流程图(2)自然语言(3)伪代码。算法的三种基本结构：(1)顺序模式(2)选择模式(3)循环模式 4.人工智能软件有语音识别、手写文字识别、光学字符识别和机器翻译 5.典型的网上的数据库应用系统有：①搜索引擎程序（百度、谷歌）；②列车时刻查询网站；③论坛（BBS）；④在线图书馆；⑤邮箱和博客系统等 6.信息表达方式：语言、文字、图形、图像、声音和形体动作；信息表达技术：书籍、报纸、广播、电视、计算机和网络 7.收发电子邮件：如右图所示，假如小王同时给小李与小张发送了一封电子邮件，那么：小王使用了SMTP协议（过程1）将邮件从电脑发送到自己的邮件服务器；小王的邮件服务器使用了SMTP协议（过程4）将邮件发送到小张的邮件服务器；小李和小张打开电脑登录邮箱后，他们的邮件服务器使用了POP3协议（过程2和过程3）将邮件从邮件服务器接收到自己的电脑上。 8.媒体指承载信息的载体，如数字、文字、声音、图形和图像等。多媒体技术的特征：(1)集成性(2)交互性(3)实时性 9.多媒体作品的设计过程： 设计过程主要内容 第一步需求分析①应用需求分析：社会需求、用户情况、作品效益 ②创作需求分析：主题思想、结构类型、设施需求、作品内容、发布方式 第二步规划设计①结构设计 ②模块设
技术试卷第1页（共12页） 技术试卷第2页（共12页） 绝密★启用前 2017年11月浙江省普通高校招生选考科目考试 信息技术 本试题卷分两部分，第一部分信息技术，第二部分通用技术。全卷共16页，第一部分1至10页，第二部分11至16页。满分100分，考试时间90分钟。其中加试题部分为30分，用【加试题】标出。 第一部分(选择题 共24分) 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分，每小题列出的四个备选项中只 有一个是符合题目要求的，不选、错选、多选均不得分。） 1.下列有关信息的说法，不正确的是 ( ) A .信息在重复使用中会产生损耗 B .信息无处不在，且呈现现形式多样 C .信息的传播、存储必须依附于某种载体 D .信息经过加工、处理可以具有更高的使用价值 2.超文本传输协议用于浏览器与WEB 服务器之间的信息传输，该协议的简称是( ) A .WEB B .WWW C .HTTP D .HTML 3.下列应用中，体现了人工智能技术的有 ( ) ①机器人通过语音与人交流 ②饮水机根据水温自动加热 ③宾馆通过专用系统进行人脸识别，核实住宿人员身份 ④计算机程序根据输入的三条边长自动计算三角形面积 ⑤停车管理系统通过拍摄识别车牌号码，并用语音进行播报 A .①②③ B .①③⑤ C .②④⑤ D .③④⑤ 4.使用Access 软件打开数据库，部分界面如下图所示，下列说法正确的是 ( ) A .Access 软件是数据库应用系统 B .当前打开的数据表名称是“zjtj ” C .当前打开的数据表共有4个字段 D .删除当前记录后，该删除操作无法撤消 5.某算法的部分流程图如右图所示，执行这部分流程后，输出a ，b 的值分别是( ) A .5,8 B .4,8 C .5,11 D .4,11 6.十进制正整数n 转换为二进制数，该二迸制数末位是“0”。下列说法正确的是( ) A .无法确定n 是奇数还是偶数 B .若该二进制数的位数是4，则n 的最大值是15 C .n 与n 1 分别转换为二进制数，这两个二进制数的位数可能不同 D .该二进制数末位的“0”去掉后，再转换为十进制数，所得的值是n /2 7.使用GoldWave 软件打开某音频文件，选中其中一段音频后的部分界面如图所示。下列说法正确的是 ( ) A .单击“删除”按钮后,音频的采样频率变小 B .单击“剪裁”按钮后，音频的时长变为2秒 C .执行“更改音量”命令将音量降低后，音频的量化位数不变 D .执行“静音”命令后直接保存，音频文件的大小变为原来的2/3 8.使用Photoshop 软件制作“惜时”作品，部分界面如下图所示。下列说法正确的是( ) -------------在 --------------------此-------------------- 卷 -------------------- 上 -------------------- 答 -------------------- 题 -------------------- 无-------------------- 效 ---------------- 毕业学校_____________姓名________________考生号___________________________________________________________
1. 使用STC算子方法重新思考问题时，物体的（）方面不在考虑范围内。(单选 B资源 2. （）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。(单选 B强氧化剂原理 3. 为了解决技术矛盾，TRIZ理论总结了（）个通用工程参数对技术的性能进行标准化描述。(单选) C39 4. 实现分解混合物的功能，其功能代码是（）。(单选) DF10 5. 茨维基把形态分析法的步骤分为（1234 ）。(多选) A明确所要解决的问题，并加以解释 B建立一个包含所有基本组成部分的多维矩阵 C检查这个矩阵中所有的总方案是否可行 D对各个可行的总方案进行比较，从中选出一个最佳的总方案 6. 使用强氧化剂原理的具体措施包括（123 ）。(多选) A用富氧空气代替普通空气 B用纯氧替换富氧空气 C用电离射线处理空气或氧气 7. 使用预先作用原理的具体措施包括（）。 C预先对物体进行特殊安排，使其在时间上有准备或已处于易操作的位置 D在操作开始前，使物体局部或全部产生所需的变化 8. 技术发明对人类进步和社会发展起着巨大的推动作用。(判断) 正确 9. 任何技术系统，在其生命周期之中，是沿着提高其理想度向最理想系统的方向进化的，提高理想度法则代表着所有技术系统进化法则的最终方向。(判断) 正确 10. 预先作用原理是指如果采取的某一项措施会产生好的影响和不好的影响，那么这个措施就应该被反措施或预应对措施所代替，以控制其不好的影响。(判断错误 11. 空间维数变化原理是指使一个物体或者系统产生振动。(判断)错误 技术发明的准备阶段、构思阶段、物化阶段，是整个发明过程的三个最主要的连续的环节。 收敛式发明方式包括检验表法和形态学分析法。 增加集成度在简化的路径包括增加集成度、简化路径、双系统与多系统和子系统分离。 是指如果采取的某一项措施会产生好的影响和不好的影响，那么这个措施就应该被反措施或预应对措施所代替，以控制其不好的影响。(单选) B预先反作用原理 （）是指将一个物体或者一个系统分解成可动但相互联系的几个部分。(单选 C动态特性原理 3. （）是指制作一个多孔的物体或者添加多空的元素（镶嵌件，涂料等等）。(单选 D多孔材料原理 4. （）是指从统一的事物转变为复合材料（多种材料）和系统。(单选 D复合材料原理 （）是根据自然或生物结构和功能的启发获得创新思路和方法。(单选) B仿生类比 使用反向作用原理的案例包括（123 ）。(多选) A用慢餐去代替快餐 B在家里工作而不是增加去公司路途的时间 C在大衰退时期实行扩张而不是压缩 6. 使用气压和液压结构原理的具体案例包括（234 ）。(多选) B机动车上用的液压减振器
2016年瑶海区中小学幼儿园 招生工作实施方案 区教育体育局 为切实做好2016年全区幼儿园、义务教育阶段学校招生工作，根据合肥市教育局《关于合肥市2016年义务教育招生入学工作的指导意见》精神，结合我区实际，特制定本方案。 一、指导思想 深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中和五中全会精神，认真贯彻《安徽省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》、教育部办公厅《关于进一步做好2016年城市义务教育招生入学工作的通知》（教基一厅〔2016〕1号）和《安徽省教育厅关于进一步做好义务教育招生入学工作的意见》（皖教基〔2016〕4号）《合肥市2016年义务教育招生入学工作指导意见》（合教〔2016〕143号）等文件精神，依法履行政府职责。深入推进义务教育均衡发展，切实保障每一位适龄儿童少年享有平等接受良好义务教育的权利，促进教育公平公正，努力办人民满意的教育。 二、基本原则 （一）“单校划片、两个一致”原则 义务教育招生入学实行“单校划片”、“两个一致”（即适龄儿童少年户籍与父母或其他法定监护人户籍一致，并单独立户；适龄儿童少年户籍地址与其父母或其他法定监护人的房产地址一致）的招生入学办法。符合条件的适龄儿童少年，到居住地所 －1－
谢谢观赏 在学区学校免试入学。确保区域内所有符合条件的适龄儿童少年100%接受义务教育。 （二）全面管理、依法依规原则 区教体局全面负责组织实施区域内义务教育阶段招生工作。切实加强过程管理。严禁公办学校跨行政区招生，严禁任何单位以任何名义收取与入学挂钩的费用。要通过学籍系统控制学校招生计划，原则上不得突破省定班额标准。严格控制跨学区择校，择校生招生人数不超过招生总额的4%。任何学校均不得擅自提前招生、超计划招生，不得以考试、测试等方式选拔录取学生。各学校须严格实行“阳光分班”，严禁设立重点班、快慢班和各种形式的实验班、特色班等。 三、招生办法 （一）幼儿园招生 年龄在3周岁以上（2013年8月31日前出生）的适龄儿童，由家长持“三证”（户口簿或家长身份证、经疫苗接种地点查验盖章的儿童预防接种证、入园健康证），携其子女于7月1日—2日到居住地附近有办学资质的幼儿园报名。因特殊情况未办理报名手续的，于7月10日办理补报名手续。 （二）小学招生 1.报名时间 统一报名时间为7月1日—2日。凡户籍在我区，年满6周岁（2010年8月31日前出生），有学习能力的适龄儿童，不分性别、民族，均须接受九年义务教育，由其父母（或其他法定监 谢谢观赏
附件一 第七届全国中小学信息技术创新与实践活动内容 综述 第七届NOC活动师生竞赛分为地方选拔赛和全国总决赛两个阶段。地方选拔赛包括“信息技术基础知识考核”和“信息技术应用能力/教学能力竞赛”初赛两部分。其中，“信息技术基础知识考核”由各地组委会自行组织,全国组委会可根据各地申请颁发证书；“信息技术应用能力/教学能力竞赛”初赛由各地组委会在全国组委会指导下进行，由全国组委会颁发证书。地方选拔赛通过者，可获得全国总决赛的资格，参加“信息技术应用能力/教学能力竞赛”决赛。 第一篇学生竞赛项目 第一章信息技术基础知识考核 按照教育部教基[2000]35号文件中不同学段的模块设置，结合新课程标准及各地中小学信息技术教学内容，偏重信息技术基础知识的考核，适当增加一些与社会科技发展相符合的前沿性的知识内容进行命题。 第二章信息技术应用能力竞赛 第一节创新学习能力竞赛 创新学习能力竞赛是基于计算机或网络环境的，让参赛选手充分利用现代信息技术与学科内容有机结合，提高学科知识学习与实践应用能力的竞赛。 项目包括：网络中文竞赛、网络英语竞赛、应用数学竞赛、智能机器人竞赛（含虚拟机器人）。 一、网络中文竞赛 网络中文竞赛是基于网络环境，利用网络资源和网络技术来完成的有关能力与中文知识应用的竞赛活动，旨在检验参赛选手中文知识和信息技术的掌握情况。 参赛范围：竞赛分为A组（大陆以及香港、澳门和台湾地区的小学组、初中组和高中组）和B组（海外地区的小学组、初中组和高中组）。各组选手可使用简体中文或繁体中文进行比赛。 二、网络英语竞赛
网络英语竞赛是基于网络环境，将英语知识和信息技术相结合的新颖的竞赛项目，旨在综合考查参赛选手的动手、动脑和实践能力。 参赛范围：竞赛分为小学组、初中组和高中组。 三、应用数学竞赛 应用数学竞赛是基于网络环境，利用信息技术和数学知识相结合，解决现实生活中及其他领域的问题，旨在检验参赛选手数学知识的应用能力。 参赛范围：竞赛分为小学组、初中组和高中组。 四、智能机器人竞赛 智能机器人竞赛旨在考核参赛选手对操控智能机器人相关知识的综合运用能力，提高参赛选手程序设计和数学、物理的应用能力。 （一）虚拟机器人足球竞赛 参赛内容：参赛选手在虚拟环境下进行机器人的搭建和编程，最后完成机器人进行足球对抗比赛的过程。 参赛范围：竞赛分为小学组、初中组和高中组。 （二）虚拟机器人迷宫竞赛 参赛内容：参赛选手在虚拟环境下进行机器人的搭建和编程，最后完成机器人走迷宫的过程。 参赛范围：竞赛分为小学组、初中组和高中组。 （三）智能机器人竞赛（环保主题） 参赛内容：通过信息技术创新手段，以智能机器人为载体实现一定程度的模拟环保行为及过程。本届通过一个模拟机器人进行垃圾分处理的过程，测试参赛选手的动手实践能力和环保知识。具体形式为：通过组装和编程让机器人按照要求，将垃圾分装处理并搬运到指定区域。 参赛范围：竞赛分为小学组、初中组和高中组。 第二节创新实践作品评选 创新实践作品评选是对参赛选手利用所学的各种计算机软件制作技术，创作出的具有一定主题和思想内涵的艺术作品的评比活动。 项目包括：动画制作、漫画创作、DV短片创作、主题网站（页）制作。 一、动画制作 动画制作是运用各类动画软件，通过角色（鼓励原创角色）绘制、音效处理与动画制作，完成二维或三维的电脑动画作品。
绝密★考试结束前2017年4月浙江省普通高校招生选考科目考试 信息技术试题 姓名：准考证号： 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求 的，不选、多选、错选均不得分） 1．关于信息安全与网络道德，下列做法正确的是 A．确认环境安全后输入支付密码B．随意扫描网页中的二维码 C．未经许可，将他人的私人生活视频上传到网上D．在论坛里转发会造成社会不良影响的信息 2．下列有关浏览器与网页的说法，正确的是 A．通过超链接可实现网页之间的跳转 B．通过搜索引擎检索到的信息，排在前面的可信度必定较高 C．在IE浏览器中清空历史记录，收藏夹中的网址被同时清空 D．IE浏览器中以“仅HTML”格式另存网页，网页中的图片同时被保存 3．使用Word软件编辑某文档，部分界面如图所示。 下列说法正确的是 A．批注的对象是“地处西湖边” B．删除批注，文字“太子湾”同时被删除 C．修订前，第三行文字是“地处西湖边太子湾公园，郁金香争奇斗艳。” D．接受所有修订后，第三行文字是“太子湾公园中郁金香花争奇斗艳。” 4．使用UltraEdit软件观察字符“挑战AlphaGo！”的内码，部分界面如图所示。 下列说法正确的是 A．字符“！”的内码占两个字节 B．字符“战”的十六进制码是“BD 41”
C．字符“h”的二进制码是“01101000” D．字符“go”的十六进制码是“47 6F” 5．关于Access数据表的操作，下列说法正确的是 A．重命名数据表，数据表名不能与表中的字段名相同 B．删除字段，数据表中该字段的值随之被删除 C．删除记录，剩余记录中数据类型为自动编号的字段值会自动更新 D．Access数据表不能导出到Excel电子表格 6．某算法的部分流程图如图所示。执行这部分流程，依次输入3，4，-1，则输出s的值是 A．-2 B．-1 C．0 D．1 7．某动画“起源”场景的制作脚本如表所示。 下列说法正确的是 A.编写制作脚本前，需先完成媒体元素的分解工作 B．本动画所有场景的制作脚本完成后再编写文字脚本 C．“起源”场景播放完后，将自动关闭动画放映 D．“返回”按钮在“太阳”动画结束时出现 8．使用GoldWave软件编辑某音频文件，选择其中一段音频后的部分界面如图所示。下列说法正确的是
2018年专业技术人员创新理论与实践 100分 单选题 1：[2分]创新思维是能产生新颖性思维结果的思维，它主要体现的是( )，其程度越高，那么创新思维的创造性就越强。创新思维意味着开动脑筋、用智慧解决问题。 A :超前性 B :模仿性 C :新颖性 D :独特性 我的答案：C 2：[2分]( )是将科技潜力转化为经济优势的创新活动，是从新技术的研究开发、生产到首次实现商业化全过程的经济技术活动。 A :技术发明 B :技术创新 C :技术开发 D :技术研究 我的答案：B 3：[2分]一个人有了很好的创新思维，而没有正确的( )，也不可能形成创新方案。因此，掌握创新方法对于开发人们的创新能力具有重要作用。
A :创新方法 B :创新思维 C :创新理论 D :创新实践 我的答案：A 4：[2分]管理思想的创新是指管理思想保持先进性。当代的管理创新，强调管理思想的( )，这是推进管理全面实现现代化的保证。管理创新思想是以新观念、新知识新理论为主导的，代表着人类的进步和世界的未来文明。 A :超前和创新 B :变革与改造 C :继承与发展 D :传统与改革 我的答案：A 5：[2分]逆向反转类创新法是指用( )的方式进行创新的方法。逆转一下正常的思路，从反面换个角度想想，很可能会产生突破常规常理的创新思路。 A :正向思考 B :反向思考 C :双向思考 D :逆向思考 我的答案：B
6：[2分]1938年，被誉为( )的奥斯本，总结出了现在非常著名的“头脑风暴法”，并取得了应用上的成功。 A :企业管理大师 B :创造方法之父 C :创新思维专家 D :以上都是 我的答案：B 7：[2分]创新还要有( )。要创造新事物、新成果、新经验，达到新境界，就必须进行探索。 A :大胆求证的态度 B :严谨慎重的心态 C :勇于探索的精神 D :以上都是 我的答案：C 8：[2分]奥斯本检核表法的核心是( )，并以此来进行创新。 A :改革 B :改进 C :改造 D :发展 我的答案：B 9：[2分]认识创新活动，洞察创新的基本规律，首先需要我们认识创新的( )，创新的主体是在创新活动中占主导和支配
小学招生工作实施方案 根据国家、省、市有关义务教育招生入学的规定，结合我区实际，制定本方案。 一、招生原则 1.坚持“划片招生、就近免试入学”的原则。 2.坚持“公开、公平、公正”的原则。 二、招生对象 年满6周岁（即X年8月31日之前出生）的适龄儿童。 三、招生计划和范围 1.城区小学（X、X、X、X、X、X和X，下同）招收片区内的适龄儿童。 2.农村小学招收本辖区内的适龄儿童。 3.进城务工人员随迁子女由区教育局统筹安排。 4.民办学校按招生计划自主招收适龄儿童。 四、招生办法 （一）公办学校 1.公办学校招生录取批次和招生对象 第一批：房产和户籍在招生范围内，以及符合政策性照顾对象的适龄儿童； 第二批：房产在招生范围内的适龄儿童； 第三批：户籍在招生范围内的适龄儿童。
录取过程中，遇某一批次学位不足时，由所在学校采用电脑派位的办法，派满为止。参加电脑派位未被录取的适龄儿童，由区教育局再次派位到相对就近有剩余学位的学校就读。派位时间另行通知。 房产要求：须住宅用途。《不动产权证书》（或《房产证》下同）登记时间截止至X年6月30日，房屋产权人应是儿童父母（或儿童本人），且房产面积应大于50平方米（若房产面积小于或等于50平方米的唯一住房，其《不动产权证书》登记时间截止至X年1月31日）；若房产产权属共有，其个人产权应大于总面积的50%且面积大于50平方米。 户籍要求：适龄儿童的户籍应与父亲或母亲在同一户口簿上。户籍迁入时间截止至X年6月30日。户籍迁入时间在X年6月30日之后的，回原户籍所在地学校登记建档。 2.进城务工人员随迁子女 （1）登记条件：进城务工人员随迁子女，其父母双方均应在X 城区居住（暂住）并合法从业1年以上，父母至少一方在X年6月30日之前正常参加市、区城镇企业职工基本养老保险（以下简称“职工养老保险”）半年以上（X年起须1年以上）。 X区进城务工人员随迁子女，指X城区户籍以外的适龄儿童。 （2）登记地点：凡符合条件的进城务工人员随迁子女，以实际居住地为依据，持相关材料到居住片区指定学校登记（定点登记学校见附件2）。
绝密★考试结束前 2017年4月浙江省普通高校招生选考科目考试 信息技术试题 姓名：准考证号： 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题 目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1．关于信息安全与网络道德，下列做法正确的是 A．确认环境安全后输入支付密码B．随意扫描网页中的二维码 C．未经许可，将他人的私人生活视频上传到网上D．在论坛里转发会造成社会不良影响的信息2．下列有关浏览器与网页的说法，正确的是 A．通过超链接可实现网页之间的跳转 B．通过搜索引擎检索到的信息，排在前面的可信度必定较高 C．在IE浏览器中清空历史记录，收藏夹中的网址被同时清空 D．IE浏览器中以“仅HTML”格式另存网页，网页中的图片同时被保存 3．使用Word软件编辑某文档，部分界面如图所示。 下列说法正确的是 A．批注的对象是“地处西湖边” B．删除批注，文字“太子湾”同时被删除 C．修订前，第三行文字是“地处西湖边太子湾公园，郁金香争奇斗艳。”
D．接受所有修订后，第三行文字是“太子湾公园中郁金香花争奇斗艳。” 4．使用UltraEdit软件观察字符“挑战AlphaGo！”的内码，部分界面如图所示。 下列说法正确的是 A．字符“！”的内码占两个字节 B．字符“战”的十六进制码是“BD 41” C．字符“h”的二进制码是“01101000” D．字符“go”的十六进制码是“47 6F” 5．关于Access数据表的操作，下列说法正确的是 A．重命名数据表，数据表名不能与表中的字段名相同 B．删除字段，数据表中该字段的值随之被删除 C．删除记录，剩余记录中数据类型为自动编号的字段值会自动更新 D．Access数据表不能导出到Excel电子表格 6．某算法的部分流程图如图所示。执行这部分流程，依次输入3，4，-1，则输出s的值是 A．-2B．-1 C．0D．1 7．某动画“起源”场景的制作脚本如表所示。 场景：起源类别序号：3进入方式：单击“目录”场景的“起源”按钮进入 呈现方式： 1.“太阳”从舞台右下方移到舞台中上 方，再移动到舞台左下方。 2.“返回”按钮位于舞台右下角，单击 该按钮，动画返回到“目录”场景。呈现顺序说明： 1.一开始出现背景图片、背景音乐。 2.3秒后出现“太阳”动画，持续到本场景结束。 3.最后出现“返回”按钮。
全国中小学信息技术创新与实践活动作品报送要求 一、项目设置、作品分类的相关要求 A.学生参赛项目 （一）动画制作 动画制作是运用各类动画软件，通过角色（鼓励原创角色）绘制、音效处理与动画制作，完成二维或三维的电脑动画作品。 竞赛内容：参赛作品要围绕本届活动竞赛委员会规定的“星星历险记”“唐诗”和“校园歌曲MTV”三个主题进行创作。参评作品可以是表现一定故事情节的动画小品，也可以是一个具有完整意义的动画节目。参赛选手可以任选其一，每人限交一个作品，在提交作品的同时还需提交创作这个作品的演示文稿。 参赛范围：分为小学组、初中组和高中组。 （二）漫画创作 漫画创作以画面的形象充分体现原创，在符合客观规律的同时，充分发挥作者的想象力。 竞赛内容：参赛作品要围绕本届活动竞赛委员会规定的“星星历险记”“唐诗”和“校园趣事”三个主题进行创作，参赛选手可以任选其一，每人限交一个作品，在提交作品的同时还需提交创作这个作品的演示文稿。 参赛范围：分为小学组、初中组和高中组。 （三）DV 短片制作 DV 短片制作旨在鼓励广大中小学生结合课堂学习与实践活动及生活实际，用自己的眼睛去观察和感知周围的世界，培养发现美、感受美和颂扬美的人文情怀，培养探索和创新精神，培养表达的能力，通过影像的视觉效果，反映出学生眼中的世界。 竞赛内容：参赛作品要围绕本届活动竞赛委员会规定的四个主题：生活谐趣类、校园短剧类、风土名胜类和记录公益类。参赛选手可以任选其一，题材不限，作品主题鲜明、健康向上。每人限交一个作品，在提交作品的同时还需提交设计这个作
品的演示文稿。 参赛范围：竞赛分为小学组、初中组和高中组（含中职）。 （四）主题网站（页）制作 主题网站（页）制作旨在展示学生开展研究性学习活动的成果，培养学生“搜集信息、整理信息和表达信息”的能力，重视网页表达的思想性和创新性，兼顾评价信息技术能力。 本届主题网站（页）制作分中文网站（页）制作和英文网站（页）制作。主题是“我可爱的家乡”。参赛作品要围绕以下一个侧面：本地民族风情和民俗文化；本地风景名胜；本地物产（土特产品）资源；本地民间艺术；本地饮食文化；本地杂谈（传说、神话、姓氏由来、方言等）；家乡的英雄。参赛选手可以任选其一，每人限交一个作品，在提交作品的同时还需提交设计这个作品的演示文稿。 参赛范围：分为小学组（3～6 年级）、初中组和高中组（含中职）。 （五）网络创意设计 网络创意设计旨在鼓励学生利用多媒体工具，正确使用网络进行创意设计。 竞赛内容：参赛作品要围绕本届活动竞赛委员会规定的三个主题：未来的交通工具、未来的衣着服饰和我未来的家进行创意设计。参赛选手可以任选其一，每人限交一个作品，在提交作品的同时还需提交设计这个作品的演示文稿。 参赛范围：分为小学组、初中组和高中组（含中职）。 二、作品报送时间 请各县市区电教中心、市属学校务必于2008年3月26日前将报送材料送交镇江市电教馆网络中心。 三、报送内容及格式 （一）电子文档材料 将送交的作品集中刻盘（一式两份），并确保光盘内的内容能正常运行。光盘内容：一级文件夹以“***县市区报送NOC”命名；二级文件夹分别以“小学、初中、高中”命名；三级文件夹分别以“动画创作、漫画创作、DV短片、主题网站（页）
2019浙江选考信息技术Vb基础专题
Vb基础专题 一、知识要点 Visual Basic基本概念 1、工程与窗体 一个应用程序的总称。工程文件名的后缀是．vbp。 应用程序最终面向用户的窗口。窗体文件名的后缀是．frm。 窗体是VB设计时的名称，当它在Windows下运行后就称为窗口。 2、对象及对象的三要素 （1）常见的控件
（3）对象的属性 对象的属性是标识一个对象的所有特征，它实际上就是对象所属类的成员变量。 （4）对象的方法 对象的方法是指对象可以进行的操作，也就是对象的动作 常见方法：print、clear、additem （5）对象响应的事件(事件驱动) 事件是在某种特定状态下由系统触发的方法。事件驱动是指用VB开发的应用程序的运行，是通过事件来驱动的。事件过程的一般格式如下： PrivateSub 对象名称＿事件名称（） …… 事件响应程序代码，我们写的 ……
EndSub 3、VB常量、变量、数组及定义常用函数 （1）常用的数据类型 数据是信息的一种记录形式。在VB中，数据可以按照本身的特 性分为若干种不同的类型，常见类型见下表： （2）常量 数据总是以常量或变量的形式出现在程序中。常量是在程序运行过程中值不变的存储单元或数据。在VB中，常量有整数常量、实数常量、字符串常量和逻辑常量等类型。 常量的定义方法：Const 常量名＝数值 假如：“Const pi ＝ 3.14”，就是定义了一个常量pi，在这个程序中出现的所有pi都会被VB自动转换成3.14。 （3）变量 变量是用来表示数据的存储区，也就是存放数据的容器。 VB变量定义的方法：Dim 变量名 As 数据类型 例如：Dim a As Integer，即将a 定义为整数型变量。如果定义两个或两个以上的同类型变量，可以用语句：Dim a, b As Integer，就是定义了a，b 两个整数型变量。 变量定义时，变量的取名有一定的限制，变量的名称跟对象名取名规则相同，都是由字母、数字和下划线组成，必须是字母开头，VB系统中已使用的字符不能作为变量名，比如：Dim String As Integer，该语句错误，因为String 是数据类型名，不能再作为变量名了 （4）数组变量 数据是由一批同类型的变量构成的一个序列，组成数组的每一个变量被称为数组的元素，也称为下标变量，下标是一个整数，用来指出某个元素在数组中的位置。 一维数组变量定义的常用形式为：Dim 数组变量名(a1 To a2) As 元素的类型 二维数组变量定义的常用形式为：Dim 数组变量名(a1 To a2， b1 To b2) As 元素的类型 一般情况下，数组变量都采用循环语句进行赋初值。 注意：注释是以英文单引号(')开头的一串文字，可以出现在程序中需要说明
1.创新是一个国家兴旺发达的根本途径，是一个民族自强不息的恒久希望，是一个企业走向辉煌的动力资源，也是一个人生存质量的核心载体。人类社会的一切进步，都维系于不断地( )。C：创新 2.因为有了创新，人类才发明了劳动工具，脱离了动物界。第一把石斧的诞生表明：人和动物的本质区别就在于人具有( )。B：创新能力 3.人类社会发展进步的历史就是一部不断创新的历史。导致人类社会和经济时代演变的根本动力是人类的( )。A：创新思维与创新活动 4.创造与创新两者都具有( )，但两者的含义并不完全相同。创造的首创性是指“无中生有”；创新的首创性则是指对现有的东西进行变革，使其更新，成为新的东西，可称为“推陈出新”和“有中生新”。 C：首创性特征 5.创新注重应用，目的是为了获得更高的( )。 B：经济效益和社会价值 6.每一次重大的创新都会产生科学技术的重大突破，创新强力地推动着( )。 A：科技进步 7.在文艺发展的历史长河中，创新发挥着重要作用。没有创新的文艺家，就不会有自己的地位。所以，从社会进步上分析，创新促进着( )和人类文明。C：文化繁荣 8.在工业经济时代，提高引进和吸收消化新技术的能力是头等大事，而在知识经济时代，却强调创新意识和创新能力。知识创新和技术创新是知识经济的( )。在未来社会只有创新才能跟上高科技发展的变化趋势。 B：灵魂 9.实现“中国梦”，必须要实现跨越式发展。而实现跨越式发展的必由之路唯有( )。A：创新 10.建设创新型国家，迫切要求提高自主创新能力，特别是企业自主创新能力和专业技术人员的创新能力。建设创新型国家的关键在于提高企业的( )。 C：自主创新能力 11.作为21世纪知识经济下的专业技术人才，不仅要具有高尚的情操、卓识的远见、合理的知识结构，还应具有良好的创新、创造的能力与意识。因为，( )是高素质人才的本质特征，是新时代人才的价值所在。 A：创新与创造能力 12.专业技术人员只有依托( )，才能开拓进取，才能充分展示个人的才华，才能有效解决实际工作中的难题，做出工作成绩，最终实现人生的价值。 A：创新与创新思维能力 13.在市场经济中，企业之间的竞争尤为激烈。为此就需要不断地创新，从而就需要( )专业技术人才。A：创新型 14.创新活动是由诸要素构成并在其中发挥相应作用的( )的过程。创新活动体现了人们对规律认识的发展过程。 C：思维与实践
信息技术试卷 第1页（共12页） 信息技术试卷 第2页（共12页） 绝密★启用前 浙江省普通高中2017学考选考（16年10月） 信息技术 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分，每小题列出的四个 备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、错选、多选均不得分。） 1.下列软件中，用于视频文件编辑处理的是 （ ） A .WinRAR B .Internet Explorer C .会声会影 D .Windows 附件中的“画图”程序 2.下列说法中不正确的是 （ ） A .搜索引擎可用于搜索因特网上的信息 B .保存网页内容，实际上就是保存该网页的URL C .从网上下载的软件，有必要进行查杀病毒后再使用 D .为了账户安全，应尽量避免用自己的生日作为电子邮箱的密码 3.下列应用中，体现了人工智能技术的有 （ ） ①网站自动统计歌曲下载次数②在线中英文互译 ③Windows 自动运行屏幕保护程序④用语音方式输入文字 ⑤使用OCR 软件从图像中识别汉字 A .①②④ B .②④⑤ C .②③⑤ D .③④⑤ 4.使用Access 软件创建的“图书”数据表，其设计视图的部分界面如图所示。下列说法正确的是 （ ） A .该数据表创建完成后，不能添加字段 B .该数据表中，不会有两条记录的“编号”字段值相同 C .该数据表添加记录后，就不能对数据表的字段名进行修改 D .在该数据表中，“35.20元”可以是“价格”字段的有效输入值 5.某算法的部分流程图如右图所示，执行这部分流程后，变量a,b 的值分别是 （ ） A .3,3 B .3,4 C .6,6 D .7,11 6.下列十六进制数中，与二进制数1010100101B 值相等的是 （ ） A .2A5H B .A25H C .A91H D .A94H 7.使用GoldWave 软件打开某音频文件，选中其屮一段音频后的部分界面如图所示。 下列说法正确的是 （ ） A .当前选中的声道是右声道 B .量化位数为16 bit,采样频率为1411Hz C .仅将当前选中部分设为“静音”后直接保存，文件大小会变化 D .仅将当前选中部分“剪裁”操作后直接保存，音頻的时长仍为4秒 8.使用Photoshop 软件制作“水上芭蕾”作品，部分界面如图所示。 下列说法正确的是 （ ） A .“文字”图层被设置了图层样式，因而不能再编辑其中的文字 毕业学校_____________ 姓名_____________ 准考证号_____________ ____________________________________________________ ------------- 在-------------------- 此 -------------------- 卷 -------------------- 上 -------------------- 答 -------------------- 题 -------------------- 无-------------------- 效 ------------
2017年11月浙江省普通高校招生学考科目考试技术（信息技术）仿真模拟试题 A卷解析版 信息技术（50分） 一、选择题（本题共有12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目 要求，不选、多选、错选均不得分） 1．某同学将《如何学习高中英语》分享在朋友圈供大家学习参考，这主要体现了信息具有（）A．共享性B．时效性C．载体依附性D．真伪性 【答案】A 【解析】本题关键在供大家学习参考，故体现了信息的共享性，A正确。 2．某同学使用某软件打开浙江教育考试网查询学业水平考试成绩时，其界面如图所示： 他正在使用的软件可能是（） A．Microsoft Word B．Internet Explorer C．ACDSee D．Windows Media Player 【答案】B 3．小华在淘宝上看到了某卖家的信用评价等信息，其部分页面如图所示，图中好评率为“99.51%”代表的含义是属于信息评价中的（）
【答案】C 4．在用光学字符识别（OCR）软件识别文字时，能被直接识别的源文件有（） A．xy.jpg xy.doc B．xy.bmp xy.txt C．xy.tif xi.wav D．xy.jpg xy.tif 【答案】D 【解析】用光学字符识别（OCR）软件识别文字时，能被识别的源文件是图像文件，主要类型有：jpg、tif、 bmp 等，而识别后的结果文件类型有：txt、doc、docx、rtf 等。故本题答案选 D。 5．某学生入学成绩信息表如下： 若用Access数据表来存储学生信息，下列部分字段设计不合理的是（）
字段名称 数据类型 字段名称 数据类型 字段名称 数据类型 字段名称 数据类型 准考证号 文本 准考证号 文本 联系电话 数字 入学总分 数字 姓名 文本 出生年月 日期 入学总分 数字 是否保送 是/否 A B C D 【答案】C 6．某方程的实数根为 x b 2a ，则用来计算 x 的 VisualBasic 表达式是（ ） A ．b^2/(2*a) B ．b^0.5/(2*a) C ．Sqr(b)/2*a D ．Sqr(b/2*a) 【答案】B 【解析】考查 VB 表达式的使用，根号 b 即为 b 的 0.5 次方，分数用除号的形式表示，故答案为 B 。 7．十进制数 52 转换成二进制数是（ ） A ．110101B B ．110100B C ．100100B D ．110110B 【答案】B 【解析】 用除以取余法，可以得到 52 转化为二进制数为 110100B ，答案选 B 8．小王用 GoldWave 软件打开“那一年.mp3”文件，编辑界面如图所示。 下面说法正确的是（ ） A ．单击工具栏里的“剪切”，声音的存储容量变小
第16届中小学NOC活动教师竞赛项目 第十六届“全国中小学信息技术创新与实践活动” 教师竞赛项目（创客与STEAM课程评优赛项）报名表省：市： 作品名称 参赛组别 STEAM和创客课程组 其他拓展型课程组授课年级 学段 小学（含幼儿园） 初中 高中（含中职） 工作单位（按单位公章填写） 单位地址（具体到门牌号码）邮政编码 团队信息 （以学校为单位组成3人团队参赛，每个团队设领队一名，由其中一名参赛教师兼任）领 队 姓名性别职务移动电话 １姓名性别民族年龄 一 寸 蓝 底 免 冠 照 片 身份证号学历职称 固定电话 (含区号) 移动电话电子邮箱 2 姓名性别民族年龄 一 寸 蓝 底 免 冠 照 片 身份证号学历职称 固定电话 (含区号) 移动电话电子邮箱 3 姓名性别民族年龄 一 寸 蓝 底 免 冠 照 片 身份证号学历职称 固定电话 (含区号) 移动电话电子邮箱 课程概要 （50字内） 承诺书 我（们）在此承诺上述作品为我（们）的原创作品，不侵犯他人的专利权、著作权和其他合法权利权益，我（们）同意“全国中小学信息技术创新与实践活动”组委会合理使用我（们）的作品，并同意组委会可免费使用，包括但不限于：将我（们）的作品进行整理、编辑、加工、格式变更、制作成活动作品集锦；进行数字化珍藏、复制，通过网络、数字光盘公开传播；转授他人下载、打印、出版、宣传、展出、发行等权利。 凡报送作品参加本届活动的选手，即视为已确认同意以上条款。 单位（或地方组委会）意见： （签章） 年月日程介绍”“典型课堂案例”“教学效果”“陈述PPT”为名称的二级文件夹。对应文件夹名称放入参赛作品的 最终内容。
2017年浙江省普通高校招生选考科目信息技术试卷 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分，每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、错选、多选均不得分．） 1．（2分）下列有关信息的说法，不正确的是（） A．信息在重复使用中会产生损耗 B．信息无处不在，且呈现现形式多样 C．信息的传播、存储必须依附于某种载体 D．信息经过加工、处理可以具有更高的使用价值 2．（2分）超文本传输协议用于浏览器与WEB服务器之间的信息传输，该协议的简称是（） A．WEB B．WWW C．HTTP D．HTML 3．（2分）下列应用中，体现了人工智能技术的有（） ①机器人通过语音与人交流 ②饮水机根据水温自动加热 ③宾馆通过专用系统进行人脸识别，核实住宿人员身份 ④计算机程序根据输入的三条边长自动计算三角形面积 ⑤停车管理系统通过拍摄识别车牌号码，并用语音进行播报． A．①②③B．①③⑤C．②④⑤D．③④⑤ 4．（2分）使用Access软件打开数据库，部分界面如图所示，下列说法正确的是（） A．Access软件是数据库应用系统 B．当前打开的数据表名称是“zjtj”
C．当前打开的数据表共有4个字段 D．删除当前记录后，该删除操作无法撤消 5．（2分）某算法的部分流程图如图所示，执行这部分流程后，输出a，b的值 分别是（） A．5，8 B．4，8 C．5，11 D．4，11 6．（2分）十进制正整数n转换为二进制数，该二迸制数末位是“0”．下列说法正确的是（） A．无法确定n是奇数还是偶数 B．若该二进制数的位数是4，则n的最大值是15 C．n与n+1分别转换为二进制数，这两个二进制数的位数可能不同 D．该二进制数末位的“0”去掉后，再转换为十进制数，所得的值是n/2 7．（2分）使用GoldWave软件打开某音频文件，选中其屮一段音频后的部分界面如图所示．下列说法正确的是（） A．单击“删除”按钮后，音频的采样频率变小 B．单击“剪裁”按钮后，音频的时长变为2秒 C．执行“更改音量”命令将音量降低后，音频的量化位数不变 D．执行“静音”命令后直接保存，音频文件的大小变为原来的
新一代信息技术创新项目 申请指南 教育部科技发展中心设立“中国高校产学院创新基金－新一代信息技术创新项目”，用以资助大学生团队开展信息技术领域的创新创业研究，提升互联网创新人才培养质量。 一、项目介绍 1. 项目说明 此次申报针对大数据、人工智能、虚拟现实与下一代互联网(新电商)等领域设立本指南，各团队根据自身研究基础和学术特长，拟定具体项目。项目分为重点项目和一般项目两类，基金分别提供5万元和2万元的资助（包括项目经费和平台使用）。项目执行时间为2020年9月1日～2021年8月31日。项目的选题方向与选题介绍如表1所示。 表1：“新一代信息技术创新项目”选题列表
2. 项目评审 ⑴项目评审分初评与会评答辩两个环节。初评通过后的项目，应参加会评答辩，答辩成绩作为是否资助的依据。 ⑵初评采用网络评审方式，由各高等学校、科研单位和行业企业专家匿名完成。 ⑶项目初评时间为2020年5月1日至5月20日。 ⑷通过初评的团队，应依据评审专家的反馈意见完善申请书的内容，进一步明确研究内容和目标。 ⑸会评时，团队应从研究基础、已有成果及展望等方面进行答辩。 ⑹此次项目申报和组织等相关工作委托中国地质大学（武汉）计算机学院协办。 二、申报条件 1. 团队成员在选定的项目研究方向有较好的技术储备，包括与申报项目研究内容相关的研究成果、教材、论文、专利、获奖等； 2. 团队组成合理，分工明确，教师不多于2人，学生不多于4人； 3. 优先支持已经设立大数据、人工智能、虚拟现实与下一代互联网（新电商）相关专业或者已经成立相关研究中心的院校； 4. 优先支持选题方向符合表1要求的项目； 5. 优先支持研究内容有创造性、前瞻性和实用性，有可转化前景的项目； 6. 优先支持有明确研究成果，成果有应用价值，可复制、可推广的项目，不支持纯理论研究；