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2013 年高考真题生物试题分章汇编(含解析)

必修二《遗传和变异》第五章基因突变及其他变异

1.生物的变异(基因突变、基因重组、染色体变异)

( 2013福建卷) 5.某男子表现型正常,但其一条 14 号和一条 21 号染色体相互连接形成一条异常染

色体,如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙,配对的三条染色体中,任意配对的两条染色体

分离时,另一条染色体随机移向细胞任一极。下列叙述正确的是A.图甲所示的变异属于基因重组

B.观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞

8 种

C.如不考虑其他染色体,理论上该男子产生的精子类型有

D.该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代

(2013 四川卷 ) 5.大豆植株的体细胞含 40 条染色体。用放射性60Co 处

理大豆种子后,筛选出一株抗花叶病的植株 X,取其花粉经离体

培养得到若干单倍体植株,其中抗病植株占50%。下列叙述正确

的是()

A.用花粉离体培养获得的抗病植株,其细胞仍具有全能性

B.单倍体植株的细胞在有丝分裂后期,共含有20 条染色体

C.植株 X 连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代降低

D.放射性60Co 诱发的基因突变,可以决定大豆的进化方向

(2013 安徽卷 )4.下列现象中,与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是

①人类的 47,XYY 综合征个体的形成

②线粒体 DNA 突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落

③三倍体西瓜植株的高度不育

④一对等位基因杂合子的自交后代出现3:1 的性状分离比

⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离,可形成人类的21 三体综合征个体

A .①② B..①⑤C.③④D.④⑤

( 2013 海南卷) 22.某二倍体植物染色体上的基因B2是由其等位基因B1突变而来的,如不考虑染色体变异,下列叙述错误的是

A.该突变可能是碱基对替换或碱基对插入造成的

B.基因 B1和 B2编码的蛋白质可以相同,也可以不同

C.基因 B1和 B2指导蛋白质合成时使用同一套遗传密码

D.基因 B1和 B2可同时存在于同一个体细胞中或同一个配子中

( 2013 上海卷) 14.若不考虑基因突变,遗传信息一定相同的是C

A.来自同一只红眼雄果蝇的精子B.来自同一株紫花豌豆的花粉

C.来自同一株落地生根的不定芽D.来自同一个玉米果穗的籽粒

( 2013 上海卷) 17.编码酶X 的基因中某个碱基被替换时,表达产物将变为酶Y。表l 显示了与酶 X 相比,酶Y 可能出现的四种状况,对这四种状况出现的原因判断正确的是C

A.状况①一定是因为氨基酸序列没有变化

B.状况②一定是因为氨基酸间的肽键数减少了50%

C.状况③可能是因为突变导致了终止密码位置变化

D.状况④可能是因为突变导致tRNA 的种类增加

( 2013 山东卷) 27.( 14 分)某二倍体植物宽叶( M )对窄叶( m)为显性,高茎( H)对矮茎( h)为显性,红花( R)对白花( r)为显性。基因 M 、 m 与基因 R、 r 在 2 号染色体上,基因H、 h 在 4

号染色体上。

( 1)基因 M 、R 编码各自蛋白质前 3 个氨基酸的 DNA 序列如上图,起始密码子均为AUG。若基因 M 的 b 链中箭头所指碱基 C 突变为 A,其对应的密码子由变为。正常情况下,

基因 R 在细胞中最多有个 ,其转录时的模板位于(填“a或”“b)”链中。

( 2)用基因型为 MMHH 和 mmhh 的植株为亲本杂交获得F1, F1 自交获得F2, F2 中自交性状不分离植株所占的比例为,用隐性亲本与 F2 中宽叶高茎植株测交,后代中宽叶高茎与窄

叶矮茎植株的比例为。

( 3)基因型为 Hh 的植株减数分裂时,出现了一部分处于减数第二次分裂中期的Hh 型细胞,最可能的原因是。缺失一条 4 号染色体的高茎植株减数分裂时,偶

然出现一个 HH 型配子,最可能的原因是。

( 4)现有一宽叶红花突变体,推测其体细胞内与该表现型相对应的基因组成为图甲、乙、丙中的一种,其他同源染色体数目及结构正常。现只有各种缺失一条染色体的植株可供选择,请设

计一步杂交实验,确定该突变体的基因组成是哪一种。(注:各型配子活力相同;控制某一性状的基因都缺失时,幼胚死亡)

实验步骤:①

② 观察、统计后代表现性及比例

结果预测:Ⅰ 若,则为图甲所示的基因组成;

Ⅱ 若,则为图乙所示的基因组成;

Ⅲ 若,则为图丙所示的基因组成。

2.

( 2013 重庆卷) 8.(20 分 )某一单基因遗传病家庭,女儿患病,其父母和弟弟的表现型均正常。

( 1)根据家族病史,病的方式是;母的基因型是(用A、a表示);

若弟弟与人群中表型正常的女性婚,其子女患病的概率(假人群中致病基因

率 1/10,果用分数表示),在人群中男女患病的概率相等,原因是男性在形成生殖胞自由合。

( 2),正常人体中的一种多(由146 个氨基酸成)在患者体内含45 个氨基酸的异常多。异常多生的根本原因是,由此致正常mRNA 第

位密子止密子。

( 3)分子交技可用于基因断,其基本程是用的DNA 探与行交。若一种他安能直接一种基因,上述疾病行前基因断,需要

种探。若改致病基因的mRNA 分子“? ACUUAG?”,基因探序列

;制大量探,可利用技。

(2013 江卷) 31.( 8 分)某种病得到如下系,分析得知,两独立且表

完全性的基因(分用字母Aa、 Bb 表示)与病有关,且都可以独致病。在象

中没有基因突和染色体异的个体。回答下列:

( 1)种病的方式(是/不是)伴X性,因第Ⅰ代第个体均不患病。一步分析推病的方式是。

( 2)假Ⅰ -1 和Ⅰ -4 婚配、Ⅰ -2 和Ⅰ-3 婚配,所生后代患病的概率均0,Ⅲ -1 的基因型,Ⅱ -2 的基因型。在种情况下,如果Ⅱ -2与Ⅱ -5婚配,其后代携致病

基因的概率。

(2013 海南卷) 28.( 8 分)造成人病的原因有多种。在不考基因突的情况下,回答下列:

( 1) 21 三体合征一般是由于第21 号染色体异常造成的。A和a是位于21号染色体上的一等位基因,某患者及其父、母的基因型依次Aaa、AA 和 aa,据此可推断,患者染

色体异常是其的原始生殖胞减数分裂异常造成的。

( 2)猫叫合症是第 5 号同源染色体中的 1 条生部分缺失造成的病。某表型正常的

夫(丈夫的基因型BB,妻子的基因型bb)生出了一个患有猫叫合症的孩子,若个

孩子表出基因 b 的形状,其生部分缺失的染色体来自于(填“父”或“母”)。

( 3)原性高血属于基因病,病容易受境因素影响,在人群中病

率高。

( 4)就血友病和刀形胞血症来,如果父母表型均正常,女儿有可能患,不可能患。两种病的方式都属于基因。

(2013安徽卷) 31.(20分)1是一个常染色体病的家系系。致病基因(a)是由正常

基因( A)序列中一个碱基的替而形成的。 2 示的是 A 和 a 基因区域中某限制的

切位点。分提取家系中Ⅰ

1Ⅰ2 和Ⅱ1的DNA,切、泳等步,再用特异性探做分子

交,果3。

( 1)Ⅱ 2 的基因型是 _______________ 。

( 2)一个处于平衡状态的群体中 a 基因的频率为 q 。如果Ⅱ 2 与一个正常男性随机婚配,他们第一个孩子患病的概率为 _________。如果第一个孩子是患者,他们第二个孩子正常的概率为

_____________。

( 3)研究表明,世界不同地区的群体之间,杂合子(

Aa )的频率存在着明显的差异。请简要

解释这种现象。

○1_____________ ; ○2_____________。

(4)B 和

b 是一对等位基因。为了研究

A 、 a 与

B 、b

的位置关系,遗传学家对若干基因型为

AaBb 和

AABB 个体婚配的众多后代的基因型进行了分析。

结果发现这些后代的基因型只有

AaBB

和 AABb 两种。据此,可以判断这两对基因位于 _________染色体上,理由是( 5)基因工程中限制酶的作用是识别双链 DNA 分子的 _________,并切割( 6)根据图 2 和图 3,可以判断分子杂交所用探针与 A 基因结合的位置位于

_______。

DNA 双链。

_______。

2013 年高考 第五章 基因突变及其他变异试题解析

( 2013 福建卷) 5.【答案】 D

【解析】图甲看出,一条

14 号和一条 21 号染色体相互连接时,还丢失了一小段染色体,

明显是染色体结构变异, A 错误;观察染色体的最佳时期是中期, B 错误;减数分裂时同源染色体发生分离,应该产生 13 和 2 和 1 和23 和 12 和 3 六种精子, C 错误;该男子减数分裂时能产生正常的精子 13,自然可以产生正常的后代, D 正确。

【试题点评】通过染色体变异和精子形成过程图例的分析,考察了学生对染色体变异和基

因重组的区别、减数分裂过程、非同源染色体自由组合等知识的理解和应用能力。

(2013 四川卷 ) 5.【答案】 A

【命题思路】本题借“物理因素诱发基因突变” 创设情境,实际考查《分子与细胞》和《遗传与进化》两大模块基础知识的理解推理能力、获取信息的能力和综合应用能力,属于能力立

意题。

【解析】植物细胞具有全能性,与它是否为单倍体无关,只需要其细胞具有该生物体的全

套遗传信息即可, A 正确;有丝后期着丝点断裂,细胞内染色体加倍,应为40 条染色体, B 选项错;由题可知该突变植株为杂合子,但是表现抗病,所以该突变为显性突变,那么连续自交

后,纯合抗病植株比例会逐代升高,显性纯合子所占比例无限趋近于50%,故选项 C 错误;决

定进化方向的不是变异本身,而是自然选择,选项 D 错。

(2013安徽卷 )4.【答案】C

【解析】①人类的47,XYY综合征个体的形成是减数第一次分裂或减数第二次分裂异常

有关,卵细胞不可能提供Y 染色体,所以YY染色体来自于精子,减II 姐妹染色单体没有分离,

与同源染色体联会行为无关;②线粒体 DNA 不与蛋白质结合不形成染色体,和同源染色体联会无联系。③三倍体西瓜植株的高度不育正是由于同源染色体不能正常联会的结果,所以选项中

必有此小项。故选C。④一对等位基因杂合子的自交后代出现 3 :1 的性状分离比是基因分离

定律的本质,在于联会后的同源染色体的分离。⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离,可形成人

类的 21-三体综合征个体,是指有丝分裂过程,与同源染色体联会无关。

【试题点评】本题主要考查减数分裂与变异之间的联系,重点考察了学生对减数分裂过程

的理解,难度适中。

(2013 海南卷) 22.【答案】 D

【解析】据基因突变的含义可知,基因突变是由于DNA 分子中发生碱基对的增添、缺失或

替换而引起的基因结构的改变,故 A 正确。由于密码子具有兼并性,不同基因编码的蛋白质有

可能相同或不同,故 B 正确。生物起源于共同的原始祖先,生物体蛋白质的合成中都共用同一

套遗传密码,故 C 正确。由题可知B1 与 B2 正常情况下应为一对同源染色体上的一对等位基因,

当其在减数分裂形成配子时,通常应随同源染色体的彼此分开,而相应的等位基因的也随之彼

此分离。故B1 与 B2 不可能同时存在于同一个配子中, D 错误。

【试题点评】本题将基因突变,蛋白质合成及减数分裂相关知识综合一起对学生进行考试

考查。难度较小。

(2013 上海卷) 14.【答案】 C

(2013 上海卷) 17.【答案】 C

( 2013 山东卷) 27.【答案】(1) GUC UUC4 a ( 2) 1/44:1( 3)(减数第一次分裂时)交叉互换减数第二次分裂时染色体未分离

(4)

答案一

①用该突变体与缺失一条2号染色体的窄叶白花植株杂交

I. 宽叶红花与宽叶白花植株的比为1:1

II. 宽叶红花与宽叶白花植株的比为=2:1

III. 宽叶红花与窄叶白花植株的比为2:1

答案二

①用该突变体与缺失一条2号染色体的宽叶白花植株杂交

I. 宽叶红花与宽叶白花植株的比为3:1

II.后代中全部为宽叶红花

III. 宽叶红花与窄叶红花植株的比为2:1

【解析】( 1)由起始密码子(mRNA 上)为 AUG 可知,基因M 和基因 R 转录的模板分别为b 链和 a 链。对 M 基因来说,箭头处C突变为 A,对应的 mRNA 上的即是G 变成 U,所以密码子由 GUC 变成 UUC;正常情况下,基因成对出现,若此植株的基因为RR,则 DNA 复制后, R 基因最多可以有 4 个。

( 2) F1 为双杂合子,这两对基因又在非同源染色体上,所以符合孟德尔自由组合定律,F2 中自交后性状不分离的指的是纯合子,F2中的四种表现各有一种纯合子,且比例各占F2 中的 1/16,故四种纯合子所占F2 的比例为 (1/16)*4=1/4;F2 中宽叶高茎植株有四种基因型MMHH :MmHH :MMHh : MmHh=1 : 2: 2: 4,他们分别与 mmhh 测交,后代宽叶高茎:窄叶矮茎=4:1。 ?

( 3)减数分裂第二次分裂应是姐妹染色单体的分离,而现在出现了Hh,说明最可能的原因是

基因型为Hh 的个体减数分裂过程联会时同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换,形成

了基因型为Hh 的次级性母细胞;配子为中应只能含一个基因H,且在 4 号只有一条染色体的情

况下,说明错误是发生在减数第二次分裂时着丝点没有分开造成的。

2.

(2013 重庆卷) 8.【答案】

(1)常染色体隐性遗传;Aa;1/33;常染色体和性染色体

(2)基因突变;46

(3)目的基因(待测基因);2;ACTTAG(TGAATC);PCR

【解析】( 1)因双亲正常,子代患病,无中生有推出该病为隐性遗传病且双亲为杂合子,

又因女儿患病,父母正常,确定该病为常染色体隐性遗传病,父母的基因型均为 Aa;正常双亲结合,其弟基因为 1/3AA、2/3Aa 与人群中致病基因为了 1/10 的概率的女子结合,由人群中致病基因概率推女子基因为 2×1/10 ×9/10Aa=18%,基因型为 aa 的概率为 1%,由于女性表现型正常,

其基因型为AA 或者 Aa,其基因型为Aa 的概率为18%÷(1-1%)=2/11,故弟与人群中女婚配,考

虑患病情况;弟(2/3Aa)与女子(为2/11Aa),可算出其子女患病概率为2/3×2/11 ×1/4=1/33;在减数分裂产生配子的过程中,携带致病基因的常染色体和性染色体结合的概率相等,故人群中

男女患该病的概率相等。

(2)根据题意,患者体内氨基酸数目比正常人少,导致该现象出现的根本原因是指导该多

肽合成的基因发生突变,导致翻译提前终止,患者体内多肽合成到45 号氨基酸停止,说明基因突变导致第46 位密码子变为终止密码子。

(3) DNA 分子杂交的原理是利用碱基互补配对原理,用带标记的DNA 单链探针与目的基

因进行碱基互补配对,由mRNA中-----ACUUAG---推出相应的模板链为----TGAATC—进而推出相应互补链 -----ACTTAG即为致病基因序列,致病基因 DNA 双链中任意一条均可以用来作为基因探针。

制备大量探针,即扩增目的基因片段,可用PCR技术实现。

【试题评价】本题以人类遗传病为切入点,综合考查了遗传病类型的判定及相关概率计算、

基因突变、基因诊断等内容,综合性强,但整体难度不大,较易得分。

( 2013江苏卷)31.【答案】( 1)不是1、 3常染色体隐性

( 2) AaBb AABB 或 AaBB( AABB 或AABb)5/ 9

【解析】( 1)根据Ⅰ -1 与Ⅰ -2 正常,其女儿Ⅱ -3 患该病,Ⅰ-3病,“无中生有为隐性”,说明此遗传病为隐性遗传病。又因为Ⅰ -1与Ⅰ -4 正常其女儿Ⅱ -6 患该和Ⅰ -3 男性都正常,其女儿

有患病的,说明该致病基因在常染色体上。

( 2)由于该遗传病受两对基因控制,只有当双显时才表现正常,由题中信息Ⅰ -1与Ⅰ -4

婚配、Ⅰ -2 与Ⅰ-3 婚配,所生后代患病的概率均为0,说明他们的基因组成中各有一对为显性

纯合子,且Ⅰ -1、Ⅰ -2 的基因型相同,Ⅰ-3、Ⅰ -4的基因型相同。分两种情况分析:① 若Ⅰ-1、Ⅰ-2 基因型为 AABb、AABb,则Ⅰ -3、Ⅰ -4 基因型为 AaBB、AaBB。可推知Ⅱ -2 基因型为 1/3AABB、2/3AABb,Ⅱ-5 的基因型为 1/3AABB、 2/3AaBB,Ⅱ -3 的基因型为 AAbb,Ⅱ -4 的基因型为 aaBB,从而可以推断Ⅲ-1 的基因型为 AaBb。在这种情况下,Ⅱ -2 与Ⅱ -5 婚配,有三种情况后代携带致病基因: 1/3AABB×2/3AaBB、2/3AABb ×1/3AABB、 2/3AABb×2/3AaBB,故后代携带致病基因的概

率为1/3×2/3×1/2+2/3×1/3×1/2+2/3×2/3(1-1/2×1/2) =5/9。②另一种情况时把杂合的一对换为

其余分析相同。

【试题点评】本题考查遗传定律在人类遗传病中的应用,难度适中。

Aa,

( 2013 海南卷) 28.【答案】(除注明外,每空 1 分)

(1)数目母亲(2)父亲(2分)(3)多(4)镰刀型贫血症血友病隐性

【解析】( 1)21 三体综合症是由于21 号染色体多一条造成的,属于染色体数目异常。

由于不考虑基因突变,患者体内的基因 a 只能来自母亲产生的配子。

(2)如果孩子正常,基因型应该为Aa。现由于发生了缺失,并且表现出基因 b 的性状,说明基因 B 缺失,则其发生部分缺失的染色体来自于父亲。

(3)原发性高血压、唇裂、无脑儿等属于多基因遗传病。

(4)血友病为伴X 隐性遗传病,镰刀型贫血症为常染色体隐性遗传病。由于二者均为隐性

遗传病,且父母表现型均正常,所以父亲不可能含有伴X 隐性遗传病基因,但可能含有常染色

体隐性致病基因,所以女儿只可能患常染色体隐性遗传病(镰刀型贫血症),不可能患伴X 隐性遗传病(血友病)。

【试题点评】本题主要考查人类遗传病的分类以及变异产生的过程等知识,难度较小。

(2013 安徽卷 ) 31.【答案】( 1) AA 或 Aa(2)

q3

3(1 q)4

( 3)不同地区基因突变频率因环境的差异而不同不同的环境条件下,选择作用会有所不

( 4)同源基因AaBb个体只产生Ab、 aB 两种类型配子,不符合自由组合定律

(5)特定核苷酸序列

(6)酶切位点①与②之间

【解析】( 1)无中生有,该病为办常染色体隐性遗传病,则Ⅱ 2 的基因型是AA 或 Aa。

(2) a 的基因频率为q,则有 Aa 占 2q( 1-q), aa 占 q2,则正常男性中Aa 占

2q

,所以1q

q

他们的第一个孩子患病的概率为;由于第一个孩子患病,可以确定该正常男性的基因

3(1q)

型为 Aa,则第二个孩子正常的概率为 3 。

4

(3)世界不同地区的群体之间,杂合子( Aa)的频率存在着明显的差异,其原因是:不同地区基因突变频率因环境的差异而不同,不同的环境条件下,选择作用会有所不同等。

(4 )这两对等位基因的遗传不遵循自由组合定律(存在着明显的连锁现象),所以这两对等位基因位于同一对同源染色体上。

(5)基因工程中限制酶的作用是识别双链DNA 分子的特定核苷酸序列,并切割DNA双链。

(6)根据图 2 和图 3,可以判断分子杂交所用探针与 A 基因结合的位置位于酶切位点①与

②之间。

【试题点评】本题主要考查遗传,变异和进化的相关知识,综合性较强,难度适中。

笔记(高二生物-基因突变和其他变异)

本文档为精品文档,如对你有帮助请下载支持,如有问题请及时沟通,谢谢支持! 1 高二生物—基因突变及其他变异 1. 下列变异中,属于基因突变的是 A .某个染色体上丢失了三个基因 B .某个基因中的三个碱基对缺失 C .果蝇第Ⅱ号染色体上某片段移接到第Ⅲ号染色体上 D .联会时同源染色体的非姐妹染色单体之间互换一段 2. 下列与三倍体无子西瓜有关的叙述中,正确的是 A. 无子西瓜与无子番茄的培育原理相同 B . 收获三倍体种子的西瓜植株一定不会是三倍体 C. 无子西瓜之所以没有种子是因为三倍体西瓜的精子和卵细胞存在生殖隔离 D. 无子西瓜不能产生种子是因为它是单倍体 3. 先天性唇裂是严重威胁青少年健康的一种遗传病。为研究其发病率和遗传方式,应采取的正确方法是 ①在患者家系中调查并计算发病率 ②在人群中随机抽样调查并计算发病率 ③在患者家系中调查研究遗传方式 ④在人群中随机抽样调查研究遗传方式 A. ①③ B .①④ C .②③ D .②④ 4. 21三体综合征患儿的发病率与母亲年龄的关系,预防该遗传病的主要措施是 ①适龄生育 ②基因诊断③染色体分析 ④B 超检查 A .①③ B .①② C .③④ D .②③ 5. 劳拉、卡佳和安娜为亲姐弟,大姐劳拉和弟弟卡佳为红绿色盲患者,小妹安娜色觉正常,则 A .他们的父母再生一个色觉正常男孩的概率为1/4 B.他们的父母再生一个男孩,他色觉正常的概率为1/4 C.劳拉与比尔(色觉正常)结婚后应选择生男孩,男孩不会患色盲 D.安娜是色盲基因携带者的概率为1/2 6. 如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对,不可能出现的后果是 A .没有蛋白质产物 B .翻译为蛋白质时在缺失位置终止 C .所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸 D.翻译的蛋白质中,缺失部位以后的氨基酸序列发生变化 7. 对于一个染色体组成为XXY 的色觉正常的男孩,其双亲可能有如下几种情况:①色盲的母亲和正常的父亲 ②色盲的父亲和正常的母亲(不携带色盲基因)则以上两种情况中,染色体畸变分别发生于什么之中 A .精子,精子 B .精子,卵细胞 C .卵细胞,卵细胞 D .精子,精子或卵细胞 10. 控制不同性状的基因之间进行重新组合,称为基因重组。下列各选项中能够体现基因重组的是 A .利用人工诱导的方法获得青霉素高产菌株 B .利用基因工程手段培育生产干扰素的大肠杆菌 C .在海棠枝条上嫁接苹果的芽,海棠与苹果之间实现基因重组 D .用一定浓度的生长素溶液涂抹授粉的雌蕊柱头,以获得无子番茄 11. 肥厚性心肌病是一种显性常染色体遗传病,从理论上分析,如果双亲中一方患病,其子女患病的可能性是 A.25 %或30 % B .50 %或100 % C.75 %或100 % D.25 %或75 % 13. 以下关于生物变异的叙述,正确的是 A .基因突变都会遗传给后代 B .染色体变异产生的后代都是不育的 C .基因碱基序列发生改变,不一定导致性状改变 D .基因重组只发生在生殖细胞形成过程中

基因突变及其他变异测试题 - 答案

基因突变、染色体变异、基因重组专项训练 一、选择题 1.生物在紫外线、电离辐射等影响下将可能发生突变。这种突变易发生在() A.细胞减数分裂的第一次分裂时 B.细胞减数分裂的第二次分裂时 C.细胞有丝分裂的间期 D.细胞有丝分裂的分裂期 [答案]C [解析]DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的改变叫基因突变,发生于DNA 复制过程中,在细胞周期的间期完成DNA复制。 2.将普通小麦的子房壁细胞进行离体培养,得到的植株是() A.单倍体B.二倍体C.三倍体D.六倍体 [答案]D [解析]子房壁是体细胞,进行离体培养,得到的植株细胞中的染色体组与普通小麦的子房壁细胞相同,即该植株是六倍体。 3.三体综合征、并指、苯丙酮尿症依次属() ①单基因病中的显性遗传病②单基因病中的隐性遗传病③常染色体病④性染色体病 A.②①③ B.④①②C.③①② D.③②① [答案]C 4.DNA分子经过诱变,某位点上的一个正常碱基(设为P)变成了尿嘧啶。该DNA连续复制两次,得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U—A、A—T、G—C、C—G,推测“P”可能是() A.胸腺嘧淀B.腺嘌呤C.胸腺嘧啶或腺嘌呤D.胞嘧啶 [答案]D [解析]据半保留复制的特点,DNA分子经过两次复制后,突变锭形成的两个DNA分子中含有U—A,A—T 碱基对,而另一条正常,正常链形成的两个DNA分子中含有G—C、C—G碱基对,因此被替换的可能是G,也可能是C。 5.已知某小麦的基因型是AaBbCc,三对基因分别位于三对同源染色体上,利用其花药进行离体培养,获得N株小麦,其中基因型为aabbcc的个体约占() A.N/4 B.N/8 C.N/6 D.0 [答案]D [解析]基因型是AaBbCc的小麦,三对基因分别位于三对同源染色体上,通过减数分裂产生23种配子,利用其花药进行离体培养,获得N株单倍体小麦,基因型不可能为aabbcc。 6.当牛的卵原细胞进行DNA复制时,细胞中不可能发生() A.DNA的解旋B.蛋白质的合成C.基因突变D.基因重组 [答案]D [解析]卵原细胞进行DNA复制时属于细胞分裂间期,若DNA复制发生差错,会产生基因突变,细胞中同时要合成有关蛋白质;基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因重新组合,发生在减数分裂期。 7.将一粒花药培育成幼苗,对它的茎尖用秋水仙素处理,长大后该植株能正常开花结果。该植株下列细胞中哪一细胞与其他三种细胞染色体数目不相同() A.根细胞B.种皮细胞C.子房壁细胞D.果实细胞 [答案]A [解析]将一粒花粉培育成单倍体幼苗,对它的茎尖用秋水仙素处理,长大后该植株地上部分细胞中染色体加倍了,但根细胞染色体数未改变。 8.基因型为AaBb(位于非同源染色体上)的小麦,将其花粉培养成幼苗,用秋仙素处理后的成体自交后代的表现型及其比例为() A.1种,全部B.2种,3∶1 C.4种,1∶1∶1∶1 D.4种,9∶3∶3∶1 [答案]C [解析]基因型为AaBb(位于非同源染色体上)的小麦,将其花粉培养成幼苗,用秋水仙素处理后的成体为纯合体,共四种:AABB、AAbb、aaBB、aabb,纯合体自交后代不发生性状分离,仍为纯合体,表现型及其比例为1∶1∶1∶1。 9.下列基因组合中,不可能是由二倍体产生的配子是() A.Dd B.YR C.Ab D.BCd [答案]A 10.在减数分裂过程中,由于偶然因素,果蝇的一对性染色体没有分开,由此产生的不正常的卵细胞中的染

2010年高考生物试题(新课标版)分类汇编9 生物的变异及育种 Word版含解析

考点9 生物的变异及育种 一、选择题 1.(2010·新课标全国高考·T6)在白花豌豆品种栽培园中,偶然发现了一株开红花的豌豆植株,推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果。为了确定该推测是否正确,应检测和比较红花植株与白花植株中() A.花色基因的碱基组成 B.花色基因的DNA序列 C.细胞的DNA含量 D.细胞的RNA含量 【命题立意】本题考查基因突变的概念以及细胞中DNA和RNA的作用。【思路点拨】基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或改变,突变不改变DNA的数量,但会改变基因的碱基序列。 【规范解答】选B。基因突变不改变花色基因的碱基组成,花色基因均含有A、T、C、G四种碱基;基因突变不会改变DNA的分子数目;细胞中的RNA含量和细胞蛋白质合成功能的强弱有关,和基因突变没有相关性;等位基因的产生是基因突变的结果,它们的差别在于碱基序列的不同。 【类题拓展】 用遗传学方法判断某新性状的来源 将具有该性状的个体自交,若后代不出现该性状,则说明该新性状的产生是环境因素造成的;若后代出现该新性状,则说明该新性状是遗

传物质的变化引起的。 2.(2010·福建高考·T5)下图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。已知WNK4基因发生一种突变,导致1169位赖氨酸变为谷氨酸。该基因发生的突变是() A.①处插入碱基对G-C B.②处碱基对A-T 替换为G-C C.③处缺失碱基对A-T D.④处碱基对G-C 替换为A-T 【命题立意】本题以基因指导蛋白质合成的示意图为载体,考查了生物变异的知识,同时综合考查了学生的图形解读和问题分析能力。【思路点拨】本题的解题思路如下: 【规范解答】选B。据题知赖氨酸的密码子有AAA和AAG两种,结合题中所给的赖氨酸对应的WNK4基因序列,可以确定该题中的赖氨酸的密码子是AAG,所以当②处碱基对A-T替换为G-C,则相应的密码子由AAG被替换成谷氨酸的密码子CAG。 【类题拓展】

高考生物复习题生物的变异类型含解析

配餐作业(二十二) 生物的变异类型 1.(2017·揭阳一模)具有一个镰刀型细胞贫血症突变基因的个体(即杂合子)并不表现镰刀型细胞贫血症的症状,因为该个体能同时合成正常和异常血红蛋白,并对疟疾具有较强的抵抗力。镰刀型细胞贫血症主要流行于非洲疟疾猖獗的地区。对此现象的解释正确的是( ) A.基因突变是有利的 B.基因突变是有害的 C.基因突变的有害性是相对的 D.镰刀型细胞贫血症突变基因编码的异常蛋白质是无活性的 解析具有一个镰刀型细胞贫血症突变基因的个体对疟疾具有较强的抵抗力,这说明在疟疾猖獗的地区,正常血红蛋白基因的突变具有有利于当地人生存的一方面。这说明了基因突变的有利与有害是相对的,C正确。 答案 C 2.(2018·启东期中)以下有关基因重组的叙述错误的是( ) A.基因型Aa的个体自交,因基因重组后代出现AA、Aa、aa B.同源染色体上的基因也可能发生基因重组 C.同胞兄妹之间遗传上的差异主要是基因重组造成的 D.同胞兄妹的遗传差异与父母基因重组有关 解析基因重组是指在生物体进行有性生殖过程中,控制不同性状的基因的重新组合,基因型为Aa的个体自交,后代出现性状分离与等位基因分离和雌雄配子之间的随机结合有关,A错误。 答案 A 3.(2017·南开一模)下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验条件及试剂使用的叙述错误的是( ) ①低温:与“多倍体育种”中的“秋水仙素”作用机理相同 ②酒精:与在“检测生物组织中的脂肪”中的使用方法相同 ③卡诺氏液:与“探究酵母菌细胞呼吸方式”中“NaOH”作用相同 ④改良苯酚品红染液:与“观察细胞有丝分裂”中“醋酸洋红溶液”使用目的相同 A.①② B.②③ C.②④D.③④ 解析低温与秋水仙素都能抑制纺锤体形成,①正确;“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中的酒精是95%的酒精,“检测生物组织中的脂肪”中的酒精是50%的酒精,②错

基因突变及其他变异练习题及答案

变异综合题2012-06-10 1. 下列关于变异的叙述中不正确的是() A. 基因突变不一定能够改变生物的表现型 B. 基因重组是生物变异的重要来源,一般发生在有性生殖的过程中 C. 细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体 D. 用花药离体培养得到的单倍体植物一定是纯合体 2. 基因突变、基因重组和染色体变异的相同点是 A. 产生 了遗传物质的改变B C、用光学显微镜都无法看到D 3?下列关于基因突变的描述,不.正确的是 A. 表现出亲代所没有的表现型叫基因突变 C.基因突变能人为地诱发产生 D 4.某研 究性学习小组在调查人群中的遗传病时,所选择遗传病和调查方法最合理的是 A. 研究猫叫综合征的遗传方式,在农村中随机抽样调查 B. 研究"甲流”的遗传方式,在市中心抽样调查 C. 研究青少年型糖尿病,在城市中抽样调查 D. 研究白化病的发病率,在人群中随机抽样调查 5.下图表示某生物细胞中两条染色体及其上部分基因,下列选项中,不属于染色体变异引起的是 A .植物多倍体不能产生可育的配子 B .八倍体小黑麦是用基因工程技术创造的新物种 C.二倍体植株加倍为四倍体后,营养成分必然增加 7.下列关于育种的叙述中,正确的是 A.用物理化学因素诱变处理可提高突变率 C .三倍体植物一定不能由受精卵发育而来 &对下列有关育种实例形成原理的解释,正确的是 A.培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理 B .杂交育种是利用了染色体数目的变异的原理 C.抗虫棉是利用了基因突变的原理 D .诱变育种所依据的遗传学原理是基因突变 9 .在一块栽种红果番茄的田地里,农民发现有一株番茄的一枝条上结出黄色番茄,这是因为该枝条发 生了() A.细胞质遗传 B .基因突变 C.基因重组 D .染色体变异 10. 生产上培育无籽番茄、青霉素高产菌株、杂交培育矮秆抗锈病小麦、抗虫棉的培育的原理依次是: ①生长素促进果实发育②染色体变异③基因重组④基因突变⑤基因工程 A.①②③④ B .①④③② C. ①④③⑤ D .①②④② 11. 在大田的边缘和水沟两侧,同一品种的小麦植株总体上比中间的长得高大健壮。产生这种现象的主 要原因是: A.基因重组引起性状分离 B .环境引起性状变异 C.隐性基因突变为显性基因 D .染色体结构和数目发生了变化 12. 基因型为AABBC(豌豆与aabbcc豌豆杂交,产生的F2用秋水仙素处理幼苗后得到的植株是 A.二倍体 B. 三倍体 C. 四倍体 D. 六倍体 13. 与无性生殖相比,有性生殖的优越性表现在通过有性生殖() A.可增加遗传物质重组的机会 B .可保持亲、子代遗传性状的一致 C.产生的子代都是二倍体 D .可在短时间内迅速增加子代数量 14. 下列与遗传变异有关的叙述,正确的是() A .《婚姻法》规定禁止近亲结婚,是因为该项措施能降低某些遗传病的发病率 B .基因重组可以通过产生新的基因,表现出性状的重新组合 C.三倍体无子西瓜的培育过程,主要运用了生长素促进果实发育的原理 D .若DNA中某碱基对改变,则其控制合成的蛋白质分子结构肯定会发生改变 15. 用纯合的高秆抗锈病水稻(DDTT)和矮秆不抗锈病水稻(ddtt)进行育种获得纯合矮杆抗病水稻时,一种方法是杂交得到F1, F1再自交得到F2,然后再选育;另一种方法是用F1的花药进行离体培养,再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是() A .前一种方法所得的F2中,重组类型占5/8 B .后一种方法所得到的植株中可用于生产的类型占2/3 、产生的变异均对生物有害 、都能产生新基因 B .基因突变有显性突变和隐性突变之分 .在光镜下看不到基因突变 D .多倍体在植物中比动物中更常见 B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 D .诱变获得的突变体多数表现出优良性状

2020年人教版高考生物专题强化测试卷 《生物的变异和进化》

《生物的变异和进化》专题优化测评卷 一、选择题(每小题6分,共12小题,共72分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合 题目要求,请将正确答案的字母代号填入下表相应题号的空格内) 题号 1. 2. 3. 4. 5. 6.7.8.9.10.11.12. 选项 1.除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体,且敏感基因与抗性基因是1对等位基因。下列叙 述正确的是() A.突变体若为1条染色体的片段缺失所致,则该抗性基因一定为隐性基因 B.突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致,则再经诱变可恢复为敏感型 C.突变体若为基因突变所致,则再经诱变不可能恢复为敏感型 D.抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致,则该抗性基因一定不能编码肽链 2.下列关于染色体变异的叙述,正确的是() A.染色体增加某一片段可提高基因表达水平,是有利变异 B.染色体缺失有利于隐性基因表达,可提高个体的生存能力 C.染色体易位不改变基因数量,对个体性状不会产生影响 D.通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育,培育出作物新类型 3.图甲表示雄家兔细胞内的一对同源染色体。一个精原细胞进行细胞分裂时得到了图乙所示的情 况,另一个精原细胞进行细胞分裂时得到图丙所示的情况。下列相关说法中不正确的是() A.图乙所示情况发生在精原细胞进行减数分裂的过程中 B.图丙所示情况发生在精原细胞进行有丝分裂或减数分裂的过程中 C.乙、丙两图所示的变异一定能遗传给子代 D.乙、丙两图所示的变异类型分别属于基因重组和染色体结构变异 4.大豆植株的体细胞含40条染色体。用放射性60C O 处理大豆种子后,筛选出一株抗花叶病的植株X,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株,其中抗病植株占50%。下列叙述正确的是() 题号一 二 总分 13 14 得分 (时间45分钟满分100分)

高中生物 必修二 基因突变及其他变异测试题及答案

第5章基因突变及其他变异 一、选择题 1.人类发生镰刀型贫血症情况的根本原因在于基因突变,突变的方式是基因内()A.碱基发生替换B.增添或缺失某个碱基对 C.增添一小段DNA D.缺少一小段DNA 2.若一对夫妇所生的子女中,性状上差异甚多,这种差异主要来自于() A.基因突变B.基因重组 C.环境影响D.染色体变异 3.现有三种玉米籽粒,第一种是红的,第二种是白的,第三种也是白的,但如果在成熟时期暴露于阳光下籽粒变成红的。第三种玉米的颜色是由哪种因素决定的()A.基因B.环境 C.基因和环境D.既不是基因也不是环境 4.下列不属于多倍体特点的是() A.茎秆、叶、果实、种子都较大B.发育迟缓 C.营养物质含量增多D.高度不育 5.人工诱导多倍体最常用的有效方法是() A.杂交实验B.射线或激光照射萌发的种子或幼苗C.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗D.花药离体培养 6.遗传病是指() A.具有家族史的疾病 B.生下来就呈现的疾病 C.由于遗传物质发生了变化而引起的疾病 D.由于环境因素影响而引起的疾病 7.21三体综合征属于() A.基因病中的显性遗传病B.单基因病中的隐性遗传病 C.常染色体遗传病D.性染色体遗传病 8.无子西瓜之所以无子,是因为三倍体植株在减数分裂过程中染色体的() A.数目增加,因而不能形成正常的卵细胞 B.数目减少,因而不能形成正常的卵细胞 C.联会紊乱,因而不能形成正常的卵细胞

D.结构改变,因而不能形成正常的卵细胞 9.人类基因组是指人类DNA分子所携带的全部遗传信息。人类基因组计划就是分析测定人类基因组的核苷酸序列。其主要内容包括绘制人类基因的遗传图、物理图、序列图和转录图。科学家应对多少条染色体进行分析() A.46条B.23条C.24条D.22条 10.下列关于基因突变的叙述中,正确的是() ①基因突变包括自发突变和诱发突变 ②基因突变发生在DNA复制时,碱基排列发生差错,从而改变了遗传信息,产生基因突变 ③生物所发生的基因突变,一般都是有害的,但也有有利的 A.①②B.②③C.①③D.①②③ 11.下列变异属于基因突变的是() A.外祖父色盲,母亲正常,儿子色盲B.杂种红果番茄的后代出现黄果番茄 C.纯种红眼果蝇的后代出现白眼性状D.用花粉直接培育的玉米植株变得弱小12.减数分裂和受精作用会导致生物发生遗传物质的重组,在下列叙述中与遗传物质重组无关的是() A.联会的同源染色体发生局部的互换 B.卵原细胞形成初级卵母细胞时DNA复制 C.形成配子时,非同源染色体在配子中自由组合 D.受精作用时,雌雄配子的遗传物质相互融合 13.如果将一个镰刀型细胞贫血病的患者血液,输给一个血型相同的正常人,将使正常人() A.基因产生突变,使此人患病B.无基因突变,性状不遗传给此人 C.基因重组,将病遗传给此人D.无基因重组,此人无病,其后代患病14.下列属于染色体结构变异的是() A.染色体中DNA的一个碱基发生了改变 B.染色体增加了某一段 C.染色体中DNA增加了碱基对 D.染色体中DNA缺少了一个碱基 15.用基因型DdTt的个体产生的花粉粒,分别进行离体培育成幼苗,再用一定浓度的

2017生物高考分类(2017高考真题+模拟新题)G单元 生物的变异

G单元生物的变异 G1 基因突变和基因重组 4.E4、G1、G6[2017·天津卷] 基因型为AaBbDd的二倍体生物,其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化示意图如下。叙述正确的是() 图2 A.三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中 B.该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子 C.B(b)与D(d)间发生重组,遵循基因自由组合定律 D.非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异 4.B[解析] A与a、D与d位于一对同源染色体上,这两对等位基因的分离都发生在减数第一次分裂,即初级精母细胞中;而交叉互换后的B与b分布在一条染色体的两条姐妹染色单体上,这对等位基因的分离可发生在减数第二次分裂即次级精母细胞中,A项错误。该细胞基因型为AaBbDd,由图可知,交叉互换后,该细胞能产生ABD、abd、AbD、aBd 四种精子,B项正确。B(b)与D(d)间的重组是同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换所导致的,不遵循自由组合定律,C项错误。同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换是等位基因的互换,并不改变染色体的结构,D项错误。 27.G1、G2、G4[2017·江苏卷] 研究人员在柑橘中发现一棵具有明显早熟特性的变异株,决定以此为基础培育早熟柑橘新品种。请回答下列问题: 图12 (1)要判断该变异株的育种价值,首先要确定它的______物质是否发生了变化。

(2)在选择育种方法时,需要判断该变异株的变异类型。如果变异株是个别基因的突变体,则可采用育种方法①,使早熟基因逐渐________,培育成新品种1。为了加快这一进程,还可以采集变异株的________进行处理,获得高度纯合的后代,选育成新品种2,这种方法称为__________育种。 (3)如果该早熟植株属于染色体组变异株,可以推测该变异株减数分裂中染色体有多种联会方式,由此造成不规则的____________,产生染色体数目不等、生活力很低的________,因而得不到足量的种子。即使得到少量后代,早熟性状也很难稳定遗传。这种情况下,可考虑选择育种方法③,其不足之处是需要不断制备________,成本较高。 (4)新品种1与新品种3均具有早熟性状,但其他性状有差异,这是因为新品种1选育过程中基因发生了多次________,产生的多种基因型中只有一部分在选育过程中保留下来。 27.(1)遗传(2)纯合花药单倍体(3)染色体分离 配子组培苗(4)重组 [解析] (1)生物性状的变异可能是由环境变化或者遗传物质变化引起的,其中,由环境改变导致的变异不能遗传给后代,不具有育种价值。 (2)如果变异株是个别基因的突变体,说明发生的是显性突变,则可让早熟突变体后代自交,再选出自交后代不发生性状分离的早熟植株留种,使早熟基因逐渐纯合。可以明显缩短育种年限的育种方式为单倍体育种,所以,为了加快育种进程,可以利用花药离体培养进行单倍体育种。 (3)如果该早熟植株属于染色体组变异株,由于该变异株减数分裂中染色体有多种联会方式,会导致染色体分离不规则,产生的配子活力低,因而得不到足量的种子。这种情况下,可考虑选择用植物组织培养的方法制备组培苗。 (4)新品种1选育过程中由于基因重组,产生的多种基因型中只有一部分在选育过程中保留下来。 G2 染色体变异 30.G2、E8、G4、E5[2017·北京卷] 玉米(2n=20)是我国栽培面积最大的作物,近年来常用的一种单倍体育种技术使玉米新品种选育更加高效。 (1)单倍体玉米体细胞的染色体数为________,因此在________分裂过程中染色体无法联会,导致配子中无完整的________。 (2)研究者发现一种玉米突变体(S),用S的花粉给普通玉米授粉,会结出一定比例的单倍体籽粒(胚是单倍体;胚乳与二倍体籽粒胚乳相同,是含有一整套精子染色体的三倍体。见图甲)。

2020年高考生物生物的变异、育种和进化专题 (附答案)

2020年高考生物生物的变异、育种和进化专题(附答案) 一、变异与育种(共8题;共19分) 1.图中,a、b、c、d 分别表示不同的变异类型。下列有关说法正确的是() ①a 发生在减数第二次分裂中期② a、c 分别表示基因重组、基因突变 ③ b、d 都属于染色体结构变异④ b、c、d 都能使子代表现出相对性状 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 2.果蝇的性别决定是XY型,性染色体数目异常会影响果蝇的性别特征甚至使果蝇死亡,如:性染色体组成XO的个体为雄性,XXX、OY的个体胚胎致死。果蝇红眼和白眼分别由基因R和r控制。某同学发现一只异常果蝇,该果蝇左半侧表现为白眼雄性,右半侧表现为红眼雌性。若产生该果蝇的受精卵染色体组成正常,且第一次分裂形成的两个细胞核中只有一个细胞核发生变异,则该受精卵的基因型及变异细胞核产生的原因可能是() A. X R X r;含基因R的X染色体丢失 B. X r X r;含基因r的X染色体丢失 C. X R X r;含基因r的X染色体结构变异 D. X R X R;含基因R的X染色体结构变异 3.大豆植株的体细胞含40条染色体。用放射性60Co处理大豆种子后,筛选出一株抗花叶病的植株X,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株,其中抗病植株占50%。下列叙述错误的是:() A. 用花粉离体培养获得的抗病植株,其细胞仍具有全能性 B. 放射性60Co诱发的基因突变,可以决定大豆的进化方向 C. 植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例会逐代提高 D. 这些单倍体植株的有些细胞中最多有40条染色体 4.下列关于育种的叙述,正确的是() A. 杂交育种一定要通过杂交、选择、纯合化等手段培养新品种 B. 紫外线照射能增加DNA 分子上的碱基发生变化的几率导致染色体畸变 C. 单倍体育种可直接通过表现型来判断它们的基因型,提高效率 D. 在单倍体与多倍体的育种中,通常用秋水仙素处理萌发的种子 5.现用矮秆不抗病(ddrr)品系和高秆抗病(DDRR)品系培育矮秆抗病(ddRR)品系,对其过程分析正确的是() A. F2中出现性状分离的原因是F1雌雄配子随机结合导致基因重组 B. 通常利用亲本的花粉逬行单倍体育种,可以明显縮短育种年限 C. F1中虽未表现出矮秆抗病的性状组合,但已经集中了相关基因 D. 选种一般从F3开始,因为F3中才有能稳定遗传的矮秆抗病品系 6.科研人员测定某噬菌体单链DNA的序列,得到其编码蛋白质的一些信息,如下图所示。据此作出的分析,不正确的是()

第五章基因突变和其他变异单元练习题

第五章基因突变和其他变异单元练习题 ( )1.下列有关遗传和变异的说法,正确的是 A.基因型为AaB的三色猫不能产生aY的精子 B.基因分离定律的实质是测交后代出现1:1的性状分离比 C.基因型为Rr的豌豆减数分裂时,产生的雌雄两种配子的数量比为1:l D.三倍体西瓜的无子性状是可遗传的 ( )2已知某物种的一条染色体上依次排列着A 、B、C、D、E五个基因,下图列出的该染色体的若干种变化中,未发生染色体结构变异的是 ( )3.右图表示不同遗传病在人体不同发育阶段的发病风险。有关说法错误的是 A.多基因遗传病的显著特点是成年人发病风险显著增加 B.染色体异常遗传病发病风险在出生后明显低于胎儿期,这是因为大多数染色体 异常遗传病是致死的,患病胎儿在出生前就死亡了 C.在调查人群中遗传病的发病率时,常选取图中的多基因遗传病进行调查 D.在调查时需要保证随机取样而且调查的群体足够大 ( )4. 如图为同种生物的不同个体编码翅结构的基因的碱基比例图。两者体现 的区别如下:基因1来源于具正常翅的雌性个体的细胞,基因2来源于另一具异常翅的雌性个体的细胞。据此可知,翅异常最可能是由于 A.碱基对的增添 B.碱基对的替换 C.基因突变 D.染色体结构变异 ( ) 5.下图表示基因决定性状的过程,下列分析正确的是 ①Ⅰ过程需要DNA链作模板、四种核糖核苷酸为原料,葡萄糖为其直接供能②Ⅲ过程可以表示酪氨酸酶与人类肤色的关系③豌豆的圆粒和皱粒出现的根本原因是Ⅱ过程中合成的蛋白质不同④某段DNA中的基因发生突变一定会导致该基因所在种群基因频率的改变⑤与二倍体植株相比,其多倍体植株细胞内Ⅰ与Ⅱ的过程一般更旺盛⑥杂交育种一般从F2开始选择,是由于重组性状在F2个体发育中,经Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ过程后才表现出来 A.①③④ B.②③⑤ C.②⑤⑥ D.①④⑥ ( )6.下图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图,则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为 A.甲:AaBb 乙:AAaBbb B.甲:AaaaBBbb 乙:AaBB C.甲:AAaaBbbb 乙:AaaBBb D.甲:AaaBbb 乙:AAaaBbbb ( )7.抗维生素D佝偻病是由位于X染色体的显性致病基因决定的一种 遗传病,这种病的遗传病的特点之一是 A.男患者与女患者结婚,其女儿正常 B.男患者与正常女子结婚,其子女均正常 C.女患者与正常男子结婚,必然儿子正常女儿患病 D.患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因 ()8.一种果蝇的突变体在21℃的气温下,生存能力很差,当气温上升到25.5 ℃时,突变体的生存能力大大提高。这个现象可以说明 A.基因突变是不定向的B.基因突变是随机发生的 C.基因突变与温度有关D.突变的有害和有利取决于环境条件

一轮复习:必修二基因突变及其它变异

一轮复习:必修二 基因突变及其它变异 一、选择题(本题共10小题,共60分) 1.(2013·深圳调研)科学家发现一种AGTN3的基因,其等位基因R能提升运动员的短跑成绩,其另一等位基因E能提升运动员的长跑成绩。现有一家庭,父母都具有E基因,擅长跑;一个儿子也具有E基因,擅长跑;但另一个儿子因不具有E基因而不擅长跑。请据此信息分析下列说法,其中不准确的是 ( ) A.不擅长跑的一个儿子肯定善短跑 B.E基因对AGTN3基因具有显性作用 C.AGTN3变成R或E的现象在遗传学上称为基因突变 D.一个儿子擅长跑,另一个儿子不擅长跑的现象在遗传学上称为性状分离 2.(2013·南京调研)下图表示某种生物的部分染色体发生的两种变异的示意图,图中①和②,③和④互为同源染色体,则图a、图b所示的变异( ) A.均为染色体结构变异 B.基因的数目均发生改变 C.均使生物的性状发生改变 D.均可发生在减数分裂过程中 3.一只雌鼠的一条染色体上某基因发生突变,使野生型性状变为突变型性状。该雌鼠与野生型雄鼠杂交,F1的雌、雄中均既有野生型,又有突变型。由此可推断,该雌鼠突变型基因为( ) A.显性基因 B.隐性基因 C.常染色体基因 D.X染色体基因 4.秋水仙素和低温都能诱导染色体数目加倍,其原理分别是( ) A.都能抑制纺锤体的形成 B.抑制纺锤体的形成、抑制姐妹染色单体的分离 C.抑制姐妹染色单体的分离、抑制纺锤体的形成 D.都能抑制中心体的形成 5.(2012·嘉兴模考)下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述,错误的是( ) A.一个染色体组不含同源染色体 B.由受精卵发育成的,体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体 C.单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组 D.人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 6.已知正常的β-珠蛋白基因(以βA表示)经MstⅡ限制性核酸内切酶切割后可得到长度为1.15 kb和0.2 kb的两个片段(其中0.2 kb的片段通常无法检测到),异常的β-珠蛋白基因(以βS表示)因为突变恰好在MstⅡ限制性核酸内切酶处理后只能形成一个1.35 kb 的DNA片段,如图1;现用MstⅡ限制性核酸内切酶对编号1、2、3的三份样品实行处理,并实行DNA电泳(电泳时分子量越小扩散越快),结果如图2,则1、2、3号

高中生物基因突变及其他变异(知识点-习题)

第五章基因突变及其他变异 第一节基因突变和基因重组 一、基因突变的实例 1、镰刀型细胞贫血症 ⑴症状 ⑵病因基因中的碱基替换 直接原因:血红蛋白分子结构的改变 根本原因:控制血红蛋白分子合成的基因结构的改变 2、基因突变 概念:DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的改变 二、基因突变的原因和特点 1、基因突变的原因有内因和外因 物理因素:如紫外线、X射线 ⑴诱发突变(外因)化学因素:如亚硝酸、碱基类似物 生物因素:如某些病毒 ⑵自然突变(内因) 2、基因突变的特点 ⑴普遍性 ⑵随机性 ⑶不定向性 ⑷低频性 ⑸多害少利性 3、基因突变的时间 有丝分裂或减数第一次分裂间期 4.基因突变的意义:是新基因产生的途径;生物变异的根本来源;是进化的原始材料 三、基因重组 1、基因重组的概念 随机重组(减数第一次分裂后期) 2、基因重组的类型 交换重组(四分体时期) 3.时间:减数第一次分裂过程中(减数第一次分裂后期和四分体时期) 4.基因重组的意义 四、基因突变与基因重组的区别

第二节染色体变异 一、染色体结构的变异(猫叫综合征) 1、概念 缺失 2、变异类型重复 倒位 易位 二、染色体数目的变异 1.染色体组的概念及特点 2.常见的一些关于单倍体与多倍体的问题 ⑴一倍体一定是单倍体吗?单倍体一定是一倍体吗? (一倍体一定是单倍体;单倍体不一定是一倍体。) ⑵二倍体物种所形成的单倍体中,其体细胞中只含有一个染 色体组,这种说法对吗?为什么? (答:对,因为在体细胞进行减数分裂形成配子时,同源染色体分开,导致染色体数目减半。) ⑶如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体,其体细胞中就

2020高考生物一轮复习试卷:生物的变异类型含解析

配套作业(二十二) 生物的变异类型 1.(2017·揭阳一模)具有一个镰刀型细胞贫血症突变基因的个体(即杂合子)并不表现镰刀型细胞贫血症的症状,因为该个体能同时合成正常和异常血红蛋白,并对疟疾具有较强的抵抗力。镰刀型细胞贫血症主要流行于非洲疟疾猖獗的地区。对此现象的解释正确的是( ) A.基因突变是有利的 B.基因突变是有害的 C.基因突变的有害性是相对的 D.镰刀型细胞贫血症突变基因编码的异常蛋白质是无活性的 解析具有一个镰刀型细胞贫血症突变基因的个体对疟疾具有较强的抵抗力,这说明在疟疾猖獗的地区,正常血红蛋白基因的突变具有有利于当地人生存的一方面。这说明了基因突变的有利与有害是相对的,C正确。 答案 C 2.(2018·启东期中)以下有关基因重组的叙述错误的是( ) A.基因型Aa的个体自交,因基因重组后代出现AA、Aa、aa B.同源染色体上的基因也可能发生基因重组 C.同胞兄妹之间遗传上的差异主要是基因重组造成的 D.同胞兄妹的遗传差异与父母基因重组有关 解析基因重组是指在生物体进行有性生殖过程中,控制不同性状的基因的重新组合,基因型为Aa的个体自交,后代出现性状分离与等位基因分离和雌雄配子之间的随机结合有关,A错误。 答案 A 3.(2017·南开一模)下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验条件及试剂使用的叙述错误的是( ) ①低温:与“多倍体育种”中的“秋水仙素”作用机理相同 ②酒精:与在“检测生物组织中的脂肪”中的使用方法相同 ③卡诺氏液:与“探究酵母菌细胞呼吸方式”中“NaOH”作用相同 ④改良苯酚品红染液:与“观察细胞有丝分裂”中“醋酸洋红溶液”使用目的相同 A.①② B.②③ C.②④D.③④ 解析低温与秋水仙素都能抑制纺锤体形成,①正确;“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中的酒精是95%的酒精,“检测生物组织中的脂肪”中的酒精是50%的酒精,②错误;卡诺氏液在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中用于固定根尖细胞,而“探究酵

高中生物_必修二_基因突变及其他变异测试题及答案

基因突变及其他变异 一、选择题 1.人类发生镰刀型贫血症情况的根本原因在于基因突变,突变的方式是基因内()A.碱基发生替换 B.增添或缺失某个碱基对 C.增添一小段DNA D.缺少一小段DNA 2.若一对夫妇所生的子女中,性状上差异甚多,这种差异主要来自于() A.基因突变 B.基因重组 C.环境影响 D.染色体变异 3.现有三种玉米籽粒,第一种是红的,第二种是白的,第三种也是白的,但如果在成熟时期暴露于阳光下籽粒变成红的。第三种玉米的颜色是由哪种因素决定的()A.基因 B.环境 C.基因和环境 D.既不是基因也不是环境 4.下列不属于多倍体特点的是() A.茎秆、叶、果实、种子都较大 B.发育迟缓 C.营养物质含量增多 D.高度不育 5.人工诱导多倍体最常用的有效方法是() A.杂交实验 B.射线或激光照射萌发的种子或幼苗C.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 D.花药离体培养 6.遗传病是指() A.具有家族史的疾病 B.生下来就呈现的疾病 C.由于遗传物质发生了变化而引起的疾病 D.由于环境因素影响而引起的疾病 7.21三体综合征属于() A.基因病中的显性遗传病 B.单基因病中的隐性遗传病 C.常染色体遗传病 D.性染色体遗传病 8.无子西瓜之所以无子,是因为三倍体植株在减数分裂过程中染色体的() A.数目增加,因而不能形成正常的卵细胞 B.数目减少,因而不能形成正常的卵细胞 C.联会紊乱,因而不能形成正常的卵细胞

D.结构改变,因而不能形成正常的卵细胞 9.人类基因组是指人类DNA分子所携带的全部遗传信息。人类基因组计划就是分析测定人类基因组的核苷酸序列。其主要内容包括绘制人类基因的遗传图、物理图、序列图和转录图。科学家应对多少条染色体进行分析() A.46条 B.23条 C.24条 D.22条 10.下列关于基因突变的叙述中,正确的是() ①基因突变包括自发突变和诱发突变 ②基因突变发生在DNA复制时,碱基排列发生差错,从而改变了遗传信息,产生基因突变 ③生物所发生的基因突变,一般都是有害的,但也有有利的 A.①② B.②③ C.①③ D.①②③ 11.下列变异属于基因突变的是() A.外祖父色盲,母亲正常,儿子色盲 B.杂种红果番茄的后代出现黄果番茄 C.纯种红眼果蝇的后代出现白眼性状 D.用花粉直接培育的玉米植株变得弱小 12.减数分裂和受精作用会导致生物发生遗传物质的重组,在下列叙述中与遗传物质重组无关的是() A.联会的同源染色体发生局部的互换 B.卵原细胞形成初级卵母细胞时DNA复制 C.形成配子时,非同源染色体在配子中自由组合 D.受精作用时,雌雄配子的遗传物质相互融合 13.如果将一个镰刀型细胞贫血病的患者血液,输给一个血型相同的正常人,将使正常人() A.基因产生突变,使此人患病B.无基因突变,性状不遗传给此人 C.基因重组,将病遗传给此人D.无基因重组,此人无病,其后代患病 14.下列属于染色体结构变异的是() A.染色体中DNA的一个碱基发生了改变 B.染色体增加了某一段 C.染色体中DNA增加了碱基对 D.染色体中DNA缺少了一个碱基 15.用基因型DdTt的个体产生的花粉粒,分别进行离体培育成幼苗,再用一定浓度的秋水仙素处理,使其成为二倍体。这些幼苗成熟后的自交后代是()

《基因突变及其他变异》练习题

基因突变及其他变异 第1节基因突变和基因重组 【双基提要】 1.基因突变是指在DNA分子进行_____________ 的时候,由于碱基对发生______________ 、 _________ 、和___________ ,而引起的基因结构的改变。 2.镰刀型贫血症患者的红细胞是镰刀状,这样的红细胞容易 ________ ,使人患 _______ 性贫血, 严重时会导致死亡。 3. ____ 、_________ 和________ 的因素易诱发生物发生基因突变。例如,紫外线、X射线及其他 辐射能损伤;亚硝酸、碱基类似物等能改变。 4.由于自然界诱发基因突变的因素很多,基因突变还可以自发产生,因此,基因突变在生物界 中具有,但大多数都是。又由于DNA碱基组成的改变是随机的、不确定的,因此, 基因突变还具有和。而且在自然状态下,基因突变的频率是。 5.基因突变是产生的途径;是的根本来源;是的原材料。 6.能够产生多样化的基因组合的子代,其是指在生物体进行有性生殖的过程中,的重新组合。 7.从基因与性状的关系看,基因是控制生物性状的单位;从基因与DNA 的关系看:基因是;从基因与遗传信息的关系看,性状的遗传实际是通过 的排列顺序来传递遗传信息的。基因的分子结构的改变则会引起。 【课堂反馈】 例1基因突变按其发生的部位可以分为体细胞突变a和生殖细胞突变b两种,则 A.均发生在有丝分裂的间期 B.a发生在有丝分裂间期,b发生在减数第一次分裂的间期 C.均发生在减数第一次分裂的间期 D.a发生在有丝分裂间期,b发生在减数第一次或第二次分裂的间期 例2 一种a链异常的血红蛋白叫做HbWa其第137位以后的密码子顺序及其氨基酸序列与正 (1)_________________________________ a链变化的根本原因。 (2)_____________________ a链第138位的___________________ 氨酸密码子发生了引起变异 (3)这种变异与其他可遗传变异相比较,最突出的特点是

高考真题基因突变及其他变异.docx

2013 年高考真题生物试题分章汇编(含解析) 必修二《遗传和变异》第五章基因突变及其他变异 1.生物的变异(基因突变、基因重组、染色体变异) ( 2013福建卷) 5.某男子表现型正常,但其一条 14 号和一条 21 号染色体相互连接形成一条异常染 色体,如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙,配对的三条染色体中,任意配对的两条染色体 分离时,另一条染色体随机移向细胞任一极。下列叙述正确的是A.图甲所示的变异属于基因重组 B.观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞 8 种 C.如不考虑其他染色体,理论上该男子产生的精子类型有 D.该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代 (2013 四川卷 ) 5.大豆植株的体细胞含 40 条染色体。用放射性60Co 处 理大豆种子后,筛选出一株抗花叶病的植株 X,取其花粉经离体 培养得到若干单倍体植株,其中抗病植株占50%。下列叙述正确 的是() A.用花粉离体培养获得的抗病植株,其细胞仍具有全能性 B.单倍体植株的细胞在有丝分裂后期,共含有20 条染色体 C.植株 X 连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代降低 D.放射性60Co 诱发的基因突变,可以决定大豆的进化方向 (2013 安徽卷 )4.下列现象中,与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是 ①人类的 47,XYY 综合征个体的形成 ②线粒体 DNA 突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落 ③三倍体西瓜植株的高度不育 ④一对等位基因杂合子的自交后代出现3:1 的性状分离比 ⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离,可形成人类的21 三体综合征个体 A .①② B..①⑤C.③④D.④⑤ ( 2013 海南卷) 22.某二倍体植物染色体上的基因B2是由其等位基因B1突变而来的,如不考虑染色体变异,下列叙述错误的是 A.该突变可能是碱基对替换或碱基对插入造成的 B.基因 B1和 B2编码的蛋白质可以相同,也可以不同 C.基因 B1和 B2指导蛋白质合成时使用同一套遗传密码 D.基因 B1和 B2可同时存在于同一个体细胞中或同一个配子中 ( 2013 上海卷) 14.若不考虑基因突变,遗传信息一定相同的是C A.来自同一只红眼雄果蝇的精子B.来自同一株紫花豌豆的花粉 C.来自同一株落地生根的不定芽D.来自同一个玉米果穗的籽粒 ( 2013 上海卷) 17.编码酶X 的基因中某个碱基被替换时,表达产物将变为酶Y。表l 显示了与酶 X 相比,酶Y 可能出现的四种状况,对这四种状况出现的原因判断正确的是C

《基因突变及其他变异》知识梳理及易错知识归纳

《基因突变及其他变异》知识梳理及易错 知识归纳 作者:乔志华单位:河北内丘中学邮编:054200 一.单元知识网络 二.知识梳理 (一)基因突变 1.生物的变异: (1)不遗传的变异: (2)可遗传的变异: 易错知识:可遗传的变异不一定都能够遗传给后代 2.基因突变:DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的改变 易错知识:基因突变≠DNA中碱基对的替换、增添和缺失 3.基因突变的时间:有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期 易错知识:基因突变不都发生在间期(主要在间期) 4.基因突变的特点:

(1)普遍性:所有的生物。(2)随机性:(3)不定向性:复等位基因 (4)低频性:自然条件下(5)多害少利性:还有中性变异 5.基因突变意义:基因突变是产生新基因的途径,是生物变异的根本来源,是生物进化的原始材料。 (二)基因重组 1.基因重组的概念:指生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合。 2.基因重组的类型: (1)非同源染色体上的非等位基因自由组合;(时期:减数第一次分裂后期) (2)同源染色体上的非姐妹染色单体的等位基因之间交叉互换。 (时期:减数第一次分裂四分体时期) (3)通过基因工程实现的基因重组(人工条件) 3.基因重组的意义:基因重组也是生物变异的来源之一,对生物的进化也具有重要意义。 易错知识:基因突变产生新基因,基因重组产生新基因型,但基因重组不产生新性状,而是产生新的性状组合 易错实例:正常夫妇生出白化病孩子(不属于基因重组); 正常夫妇生出白化病兼色盲的儿子;肺炎双球菌转化实验; (三)染色体变异 1.基因突变是染色体上某一个位点上基因的改变,在光学显微镜下是无法直接观察到的;染色体变异是可用显微镜直接观察到的。 2.染色体变异的类型: (1)染色体结构变异:①缺失:②重复:③易位:④倒位: (2)染色体数目的变异: 3.染色体组: 4.二倍体、多倍体和单倍体:发育起点 5.实验“低温诱导植物染色体数目的变化”

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