小班社会课教案《红绿灯》含PPT课件
【活动目标】
1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
2、能较灵敏地根据信号做动作。
3、体验模仿游戏的快乐
活动准备：玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。
师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看？（想）
1、播放图片（红灯、绿灯）幼儿观察提问：（1）看到了什么？（幼儿自由回答）（2）在哪里见过红绿灯？（幼儿自由回答）
2、播放（等红灯）图片幼儿继续观察图片师：红灯亮了停一停
3、播放（绿灯行人走）图片幼儿观察师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。（引出自制红绿黄灯教具）师；老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看？（想）
4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用
师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀？师引导说出黄灯的作用。
1、小游戏：“开汽车”
找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。（分组进行）引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……师：是谁在唱歌？假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找（1、）师边演示边表演：（出示玩具小汽车）有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？
2、提问个别幼儿：
（1）红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？
（2）如果没有红绿灯会怎么样？
（3）小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？
3、游戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。
ppt课件【活动目标】 1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 2、能较灵敏地根据信号做
动作。 3、体验模仿游戏的快乐活动准备：玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、dvd各一。推荐课件：小班社会公开课《红绿灯》ppt课件下载地址：kj./ppt/1289.html 【活动过程】师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看？（想） 1、播放图片（红灯、绿灯）幼儿观察提问：（1）看到了什么？（幼儿自由回答）（2）在哪里见过红绿灯？
（幼儿自由回答） 2、播放（等红灯）图片幼儿继续观察图片
师：红灯亮了停一停 3、播放（绿灯行人走）图片幼儿观察师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。（引出自制红绿黄灯教具）师；老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看？（想） 4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀？师引导说出黄灯的作用。 1、小游戏：“开汽车”找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。（分组进行）引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……师：是谁在唱歌？假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找（1、）师边演示边表演：（出示玩具小汽车）有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？ 2、提问个别幼儿：（1）红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？（2）如果没有红绿灯会怎么样？（3）小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？ 3、游戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。 4、小结小汽车开了一天它累了要【小班教案 /xiaoban/】
回家了。小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧？（好）ppt课件
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小班社会课教案《红绿灯》含PPT课件 【活动目标】 1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 2、能较灵敏地根据信号做动作。 3、体验模仿游戏的快乐 活动准备：玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。 师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看？（想） 1、播放图片（红灯、绿灯）幼儿观察提问：（1）看到了什么？（幼儿自由回答）（2）在哪里见过红绿灯？（幼儿自由回答） 2、播放（等红灯）图片幼儿继续观察图片师：红灯亮了停一停
3、播放（绿灯行人走）图片幼儿观察师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。（引出自制红绿黄灯教具）师；老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看？（想） 4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用 师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀？师引导说出黄灯的作用。 1、小游戏：“开汽车” 找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。（分组进行）引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……师：是谁在唱歌？假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找（1、）师边演示边表演：（出示玩具小汽车）有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？
幼儿园小班社会教案活动《红绿灯》含 反思 一、活动意义： 通过《红绿灯》活动，孩子们能够了解红灯、绿灯的含义，把握过公路的基本技能，培育孩子们的安全意识和小组合作本领。 二、活动准备： 1、演示红灯、绿灯的示例 2、交通信号牌、路障等道具 3、活动故事板书、小动画片 4、交通标志卡片和手指剧道具 5、交通扮演和身体动作练习 三、活动过程： 1、故事时间 老师依据情境叙述停车场发生的交通事故，引导孩子们了解交通规定、红灯绿灯的含义，并通过各种手段引导孩子们答到交通规定的答案，并反复强调红灯停，绿灯行的原则。 2、游戏时间 老师使用物品做示范：红灯绿灯卡牌等，小伙伴可以手拿红绿灯牌，并模拟小区路口的行车情况，经过各种道路巡查、维护交通情形的训练过程，完全把握红灯、绿灯的含义。 3、练习时间 小伙伴们分成A和B两个小组，角色分别是司机和交通警。学习过程中，老师要供给交通指令或拨打警报，让小伙伴们协同搭配，做到交通安全稳定。
4、游戏综合 老师布置游戏任务，让小伙伴们在规定的时间内完成组内任务，要求每组完成取得更多的积分，以此激励孩子们积极参加活动。 五、活动反思： 此次活动，通过欢快的交通游戏，让孩子们在玩耍中学会了红灯、绿灯的含义及基本交通规定，把握了安全过公路的基本技巧。通过活动的组织和布置，培育孩子们积极参加的意识和小组合作精神。 然而在实施过程中，因个别孩子的注意力难以集中和处理交通过程中各种微观问题的本领差异，导致有些孩子的未能把握交通技能，通过此次活动，我们需要更加认真的调查孩子们认知水平，并实行差异化措施，促进孩子们的进展和整体素养提高。我们还将依据选手反映的看法进行适当的调整和改进，并且将持续关注同学的学科进展，以确保高质量的活动学习。
The boss is like a tiger, the tiger's butt cannot be touched, and the tiger's butt is not suitable for shooting.同学互 助一起进步（页眉可删） 幼儿园小班活动教案《红绿灯》【活动目标】 1、感知红、绿灯的特征、用途。 2、初步尝试用剪刀沿轮廓线剪，产生对手工活动的兴趣。 3、尝试按信号做动作，初步具有遵守交通规则的意识。 4、引发幼儿红绿灯的兴趣。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 【活动准备】 设置马路（没有红绿灯）、红绿腊光纸、胶水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音乐磁带、录音机、红绿灯图片、字卡“红灯”、“绿灯”。 【活动过程】 一、引起幼儿活动兴趣
师：“瞧，大马路上停着那么多玩具汽车，你们想玩吗？那我们来当小司机，把这些汽车开起来，好吗？开的时候要在马路上开”。幼儿自由玩汽车。（听音乐） 师：“汽车累了，我们让他们休息一下，我们也休息一下吧。” 二、感知红绿灯的特征、用途 1、师：“刚才，我们玩了开汽车游戏，高兴吗？那你们在玩的时候有没有发现什么问题呢？”（个别讲述）“那我们怎样来解决这一问题呢？把你的想法和好朋友说好吗？”幼儿互相交流。 个别讲述。师小结。“那你们知道红、绿灯是什么样子的吗？”（自由讲述） 2、观察红、绿灯的特征。 出示红绿灯图片。 师：“这就是红绿灯。今天，老师还带来了红、绿灯的字宝宝。”（认读红绿灯）教师小结红绿灯的特征。 “马路上有了红绿灯，汽车司机开车就安全多了。” “今天，我们就来给大马路装上红绿灯，好吗？” 三、制作红绿灯
幼儿园小班活动教案《红绿灯》 幼儿园小班活动教案《红绿灯》1 【活动目标】 1、感知红、绿灯的特征、用途。 2、初步尝试用剪刀沿轮廓线剪，产生对手工活动的兴趣。 3、尝试按信号做动作，初步具有遵守交通规则的意识。 4、引发幼儿红绿灯的兴趣。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 【活动准备】 设置马路（没有红绿灯）、红绿腊光纸、胶水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音乐磁带、录音机、红绿灯图片、字卡“红灯”、“绿灯”。 【活动过程】 一、引起幼儿活动兴趣
师：“瞧，大马路上停着那么多玩具汽车，你们想玩吗？那我们来当小司机，把这些汽车开起来，好吗？开的`时候要在马路上开”。幼儿自由玩汽车。（听音乐） 师：“汽车累了，我们让他们休息一下，我们也休息一下吧。” 二、感知红绿灯的特征、用途 1、师：“刚才，我们玩了开汽车游戏，高兴吗？那你们在玩的时候有没有发现什么问题呢？”（个别讲述）“那我们怎样来解决这一问题呢？把你的想法和好朋友说好吗？”幼儿互相交流。 个别讲述。师小结。“那你们知道红、绿灯是什么样子的吗？”（自由讲述） 2、观察红、绿灯的特征。 出示红绿灯图片。 师：“这就是红绿灯。今天，老师还带来了红、绿灯的字宝宝。”（认读红绿灯）教师小结红绿灯的特征。 “马路上有了红绿灯，汽车司机开车就安全多了。” “今天，我们就来给大马路装上红绿灯，好吗？” 三、制作红绿灯
1、提出要求：老师给小朋友准备了一些材料，请小朋友动动小脑筋怎样用这些材料来制作红绿灯，老师还为小朋友准备了小剪刀，小朋友使用剪刀的时候要注意安全，剪的时候，沿轮廓线剪，用完以后把小剪刀的嘴巴闭拢，轻轻放在箩筐里，剪下来的纸屑放在箩筐里，其它材料也要归放好。 2、幼儿自选材料操作，教师巡回指导。 3、把幼儿的作品放在马路上。 “我们小朋友真能干，给马路装上了红绿灯。马路上有了红绿灯，汽车司机就可以看红绿灯来开车了。现在我们再来当一回小司机好吗？这回小司机要看信号来开车了。 四、游戏“红绿灯” 1、交代游戏规则，看信号做动作。 2、幼儿游戏，模仿开汽车动作，一个跟着一个向前跑，按信号做动作。（听音乐）幼儿园小班安全教案——交通信号灯。幼儿园小班活动教案《红绿灯》2 活动目标： 1、认识小汽车的外形特征。 2、探索小汽车各种各样的玩法。
幼儿园小班幼儿安全教案《红绿灯》含反 思 小班幼儿安全教案《红绿灯》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守闯红灯，听从减速带的指挥，认识红绿灯，知道红绿灯的用途，体验模仿游戏的快乐，快来看看幼儿园少年宫三年制幼儿安全《红绿灯》含反思教案吧。 活动目标 1.认识红绿灯，知道红绿灯的用途。 2.知道汽车、行人在马路上交通安全要遵守交通规则，服从红绿灯的指挥。 3.乐趣模仿游戏的快乐。 4.知道在发生危险时如何这时自救。 5.初步培养幼儿的安全意识，进一步提高自我保护能力。 活动准备 1.马路、交通红绿灯图片。 2.十字路口视频，小司机的音乐。 3.自制红绿灯一个、呼啦圈若干、交叉路口的场地布置。 4.电教设备：电脑。 活动过程 (一)体验游戏，导入活动 1.观看图片，体验当小司机。 教师：今天，我们来当小司机。看，小驾驶员们快快准备好，到马路上来开车吧! 2.出示信号灯，再次试玩当小司机。 教师：刚才小司机们有的撞来撞去，马路上可危险了!现在老师会
带来了什么?(教案出自：banzhuren)(红绿灯)小司机看到它应该怎么 办呢? 教师：那我们一起来开车吧，开车的时候可要看清信号灯哦! 3.说说平交道的作用和益处。 教师：你们觉得马路上要千万别红绿灯?为什么? 幼儿讨论。 教师小结：马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地有秩 序地后退，不发生危险。 (二)出示红绿灯，让幼儿打探红绿灯的作用 1.出示红绿灯的图片，幼儿讨论。 教师：这是什么?红灯表示什么?绿灯表示什么?黄灯呢? 教师：红灯亮了表示要停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。学长还把它变成了一首儿歌，我们来听一听：“马路上面车子多，交通灯儿来指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了走一走，黄灯亮了等一等。” 2.幼儿学念公共交通交通指示牌的儿歌。 教师：我们也来学一学，说一说。 3.教师小结：红绿灯和交警叔叔差不多协警是一样的，都是来行 政管理交通的，红绿灯就像交警叔叔红灯的哨子一样，所以在过马路 的时候，不用交警叔叔裂花，我们抬头看一下是亮什么灯就行了。红 灯要停，绿灯才能向前行。 (三)观看视频，知道汽车、行人在马路上交通安全要遵守交通规则，服从红绿灯的指挥 1.教师：汽车和非机动车为什么停下?什么时候才能走?红绿灯亮 了汽车会怎么样?(汽车过十字路口) 2.教师：看一看人行横道灯是什么样子?行人怎样过马路?(行人过 马路) 3.教师小结：马路上有很多的车和行人，路灯因此在十字路口设 置了红绿灯，不管是一辆车还是行人，看见红灯就要停下，看见绿灯 才能走，这样才不会发生交通事故。 (四)学习儿歌，更好地了解红绿灯的规约
小班安全活动教案及反思《红绿灯》 《小班安全活动教案及反思《红绿灯》》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 目标：1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 2、能较灵敏地根据信号做动作。 3、体验模仿游戏的快乐。 4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 准备：1、拟人化的红灯、绿灯各一个，行人信号牌一个。 2、录音磁带《小汽车》。 3、小汽车出门背景图过程：一、小汽车出门 1、在背景图上边说表演： 有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了!忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗? 2、红灯眨眼睛是告诉我们什么?绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢? 3、如果没有红绿灯会怎么样? 4、小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊? 二、小汽车懂规则 1、多谢小朋友的帮助，小汽车现在懂得红绿灯的作用了。 2、它啊还念了一首很好听的儿歌呢。(教师朗诵儿歌一遍)。 3、小汽车看到“红灯”是怎么做的?看到“绿灯”是怎么做的?看到“行人”是怎么做的? 4、教师分别出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，请幼儿在座位上分别做出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。 5、幼儿学念儿歌，教师在相应的地方逐一出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，以帮助幼儿记忆。
三、小汽车行驶 1、幼儿根据教师发出的口令，做出相应的动作。如：红灯红灯眨眼睛、绿灯绿灯眨眼睛、行人行人走过来。 2、请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。 3、小汽车开了一天它累了要回家了。我们听到音乐小汽车就开动了，音乐停就开到自己的座位上我们家就了。 小班交通安全《红绿灯》活动反思 本周，我园教师进行了安全教育展示活动。活动后，通过老师的评课，我对自己进行的《红绿灯》教育活动进行了反思。 我这是一节关于交通安全的活动，主要通过游戏、儿歌等形式引导幼儿认识红绿灯，培养幼儿遵守交通规则的意识。 通过课后自己的反思和老师的评课，我知道这次活动因受场地的限制(地方太小)，在幼儿游戏时活动不开。场景的设置不明显，小汽车的噪音太大，以至于我在说话时坐在后排的孩子听不到我说的话，还有在幼儿游戏时，规则我没交代清楚。游戏的比例过多。活动中我引导幼儿说说我们应该怎样过马路时，运用的语言不时很准确，这是我课前准备工作的失误，小班幼儿年龄小，生活经验不够丰富，我应该简单明了的进行提问和引导。给孩子展示一些有关交通标志的图片，他可能就能更明确的知道什么是“人行横道”，对于怎样过马路就有了更深的认识。 这是我本次活动的一点反思，在以后的工作中我会吸取经验和教训，争取更大进步。 小班安全活动教案及反思《红绿灯》这篇文章共3713字。
幼儿园小班安全公开课教案《红绿灯》含 反思 《小班安全公开课教案《红绿灯》含反思》这是优秀的小班安全 教案时评，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班安全 公开课教案《红绿灯》含反思！ ;活动目标： 1、通过学习儿歌和玩游戏《红绿灯》知道汽车、行人在马路上要 遵守交通规则，听从红灯绿灯的坐镇。 2、在学习木鱼的基础上，能在红绿灯的游戏中能较灵敏的根据信 号做动作，体验模仿游戏的快乐。 3、并使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经自学了知识。 4、遵守社会不良行为规则，不做“禁止”的事。 5、探索、查觉生活中的多样性及特征。 活动准备： 小汽车图片、红、绿、黄信号灯 活动过程： 一、小汽车出门 小朋友，今天老师给你们请一位客人你们看是谁?这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对所有的涵义都觉得很新奇。它看到马路上、大 街上这么热闹，开心的嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自 由了。忽然它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉它这是什么东西吗?(导入红绿灯) 二、认识红绿灯 1、师说：“你在哪里见过它?它有什么用? 老师总结：对，一般马路上的十字路口通常有红绿灯。红绿灯和 交警叔叔差不多是一样的，都是来管理水运的。马路上的红绿灯是为 了让马路上的车子民泽行进，不发生危险。
2、师说：“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯，好吗?”它有几种颜色?(一般都有三种浅蓝色：红色、绿色和黄色) 3、认识红灯 ——你们知道红灯眨眼睛，是告诉我们什么?(幼儿自由讲述) ——哦。原来是要告诉我们行人和开汽车的司机该停下来了。 4、认识绿灯 ——你们知道绿灯眨眼睛，是告诉我们什么?(幼儿自由讲述) ——原来呀，绿灯是要告诉我们，该前进了。 5、认识黄灯 ——你们知道黄灯眨眼睛，又是告诉我们什么?(幼儿自由讲述) ——原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面过来。 三、善于红绿灯的作用 1、师说：“如果没有红绿灯会怎样? (小朋友过马路的时候很危险;汽车和汽车之间也很容易发生危险)” 2、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗? 3、师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗?(幼儿自 由说说)” 4、师说：“老师想到了一个办法，这里有一首儿歌，可以帮助小 汽车。我们一起念给小汽车听吧!” ——教师朗诵儿歌一遍。 5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的?看到黄灯是怎么做的? (教师用肢体表演引导幼儿自由讲述) 四、出示信号牌，学念儿歌 1、教师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，进行请幼儿在坐位 上分别作出停车、开车、准备的动作。 教师先示范。 ——师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，因为我怕小汽车分不清，特地请小朋友和老师一起来努力帮助小汽车认识红绿灯，好吗?” ——师说：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯做出怎 么样的动作?”(边念儿歌边做跳跃)
幼儿园体育游戏《红绿灯》教案（优秀10篇） 幼儿园体育游戏《红绿灯》教案篇一 一、活动目标： 1、练习沿场地周围跑和听信号做动作。 2、教育幼儿遵守交通规则。 3、幼儿积极的参与活动，能获得其中的乐趣。 二、活动准备： 1、用硬纸板做的红绿圆形各一个当作红绿灯。 2、交通警察帽子一顶。 三、活动过程： 1、热身活动：教师带领幼儿进行热身活动，如：慢跑、课间操等，要把幼儿的身体活动开。 2、幼儿扮小司机，沿着场地周围站好。教师头带交通警察帽子，手持红绿灯站在场地中间。 3、玩法：。游戏开始，大家一起念：“大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯两了向前行。”念完后，幼儿两手模仿扶方向盘开车的动作，沿着场地周围前进，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。 4、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。 四、活动总结： 教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的。评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。 《红绿灯》小班教案篇二 活动目标： 1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 2、体验模仿游戏的快乐。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、卡片红灯、绿灯各一个、各种汽车与幼儿人数相等。 2、设置大马路的场景。 活动过程： 一、小汽车出门，知道红绿灯的作用。 1、出示小汽车，引导幼儿学习的'兴趣。有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大马路边有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？ 2、红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？ 3、如果没有红绿灯会怎么样？ 4、小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？ 二、小汽车行驶 1、谢谢小朋友帮助小汽车认识红绿灯了。 2、今天，小汽车的许多汽车好朋友也来了，它邀请你们来做驾驶员，开着汽车去兜风，
小班社会课教案《红绿灯》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿能较灵敏地根据信号做动作，让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥，体验模仿游戏的快乐，幼儿园小班社会课教案《红绿灯》含反思教案。 【活动目标】 1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 2、能较灵敏地根据信号做动作。 3、体验模仿游戏的快乐。 4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 活动准备： 玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、各一。 【活动过程】 师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看？（想） 1、播放图片（红灯、绿灯）幼儿观察提问：（1）看到了什么？（幼儿自由回答）（2）在哪里见过红绿灯？（幼儿自由回答） 2、播放（等红灯）图片幼儿继续观察图片师：红灯亮了停一停 3、播放（绿灯行人走）图片幼儿观察师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。（引出自制红绿黄灯教具）师；老师这里也有
红、绿、黄灯，小朋友想不想看？（想） 4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用 师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀？师引导说出黄灯的作用。 1、小游戏：“开汽车” 找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。（分组进行）引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……师：是谁在唱歌？假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找（1、）师边演示边表演：（出示玩具小汽车）有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？ 2、提问个别幼儿： （1）红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？ （2）如果没有红绿灯会怎么样？ （3）小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？ 3、游戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。 4、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会？（好） 教学反思：
小班安全《红绿灯》教案及反思 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、节日教案、季节教案、教学反思、活动设计、计划总结、节日习俗、其他资料等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of classic sample essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, holiday lesson plans, seasonal lesson plans, teaching reflection, activity design, plan summary, festival customs, other materials, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!
幼儿园小班社会课教案《红绿灯》及教学反思[]3篇(小班社会教案:红绿灯反思) 下面是我共享的幼儿园小班社会课教案《红绿灯》及教学反思[]3篇(小班社会教案:红绿灯反思)，欢迎参阅。 幼儿园小班社会课教案《红绿灯》及教学反思[]1 小班社会教案活动《红绿灯》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道汽车、行人在公路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥，相识红绿灯，知道红绿灯的用途，能较灵敏地依据信号做动作，体验仿照嬉戏的欢乐，快来看看幼儿园小班社会活动《红绿灯》含反思教案吧。 活动目标： 1.相识红绿灯，知道红绿灯的用途。 2.知道汽车、行人在公路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 3.能较灵敏地依据信号做动作，体验仿照嬉戏的欢乐。 4.培育幼儿敏锐的视察实力。 5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 活动打算： 1.公路、交通红绿灯图片。 2.十字路口视频，小司机的音乐。
3.自制红绿灯一个、呼啦圈若干、交叉路口的场地布置。 4.电教设备：电脑。 活动过程： (一)体验嬉戏，导入活动。 1.观看图片，体验当小司机。 老师：今日，我们来当小司机。看，小司机们快快打算好，到公路上来开车吧! 2.出示信号灯，再次体验当小司机。 老师：刚才小司机们有的撞来撞去，公路上可危急了!现在老师带来了什么?(红绿灯)小司机看到它应当怎么办呢? 老师：那我们一起来开车吧，开车的时候可要看清红绿灯哦! 3.说说红绿灯的作用和好处。 老师：你们觉得公路上要不要红绿灯?为什么? 幼儿探讨。 老师小结：公路上的红绿灯是为了让公路上的车子有秩序地行进，不发生危急。 (二)出示红绿灯，让幼儿了解红绿灯的作用。 1.出示红绿灯的图片，幼儿探讨。 老师：这是什么?红灯表示什么?绿灯表示什么?黄灯呢? 老师：红灯亮了表示要停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。老师还把它变成了一首儿歌，我们来听一听：
幼儿园小班社会活动教案《红绿灯》含 反思 《小班社会活动教案《红绿灯》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会活动教案《红绿灯》含反思！ 活动设计背景 交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。 活动目标 1. 知道汽车、行人在马路上行走要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 2. 能根据信号做动作。 3. 体验模仿游戏的快乐。 4. 培养幼儿敏锐的观察能力。 5. 探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 感知交通常识mdash;mdash;过马路，红灯停，绿灯行。 活动准备
1. 卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。 2. 设置马路场景。 活动过程 一.导入，引起幼儿兴趣。 1.师：看看，今天老师给小朋友们带来了什么?(文.章出自快思教.案网)(教师出示两辆玩具汽车) 2.教师示范，将两辆汽车成十字形相向开来，让幼儿观察发生了什么事。(汽车相撞) 3.师：刚刚发生了什么事?(幼儿回答) 二.认识红绿灯。 1.为了避免刚刚的交通事故发生，我们请来了这两位朋友来帮忙。(出示红绿灯卡片) 2.师:有谁认识这两位朋友吗?(幼儿回答) 3.师：那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢?(幼儿回答) 4.教师总结：汽车和行人在马路上行走时，要听从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了才能行。 三.小汽车按规则行驶。 1.师：现在我们让汽车安全行驶一次。(教师按照自己给出的信号操作汽车，如：出示红灯，说红灯红灯我就停，出示绿灯，说绿灯绿
灯我就行。) 2.教师操作汽车，幼儿给出信号。 四.游戏。 1.师：现在我们也来开汽车，好不好? 2.请两个小朋友来当红绿灯，一部分小朋友当汽车。 3.幼儿做游戏，教师在旁指导。 五.游戏结束，教师再次总结。 教学反思 本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，从而认识事物，在参与到游戏中领悟。 活动中幼儿积极参与，学习氛围浓厚，大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。 不足的地方就是，有一小部分幼儿只注重于玩的过程，而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以，如果再重新上这节课，我会在游戏中多让幼儿讨论，让他们自己去倾听领悟。 小班社会活动教案《红绿灯》含反思这篇文章共2303字。
幼儿园小班教案《红绿灯》含反思 幼儿园小班教案《红绿灯》含反思1 嬉戏目标 1、通过嬉戏，稳固幼儿对交通规章的熟悉，引导幼儿遵守交通规章，知道不乱穿公路，增添幼儿遵守交通规章的意识。 2、培育幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。 3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 嬉戏预备 1、比较空旷的教室。 2、录音机、音乐磁带《过公路要看看灯》。 3、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的公路背景。 嬉戏过程 一、听音乐“手拉手”歌舞入座培育幼儿欢快有表情地进行。 二、观赏歌曲《过公路要看看灯》并熟识歌曲内容。 1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟识并感受乐曲。 2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，关心幼儿熟识歌词及歌曲。 3、鼓舞幼儿说说并动态表现歌曲的内容。 4、幼儿跟着老师唱一遍。 三、组织嬉戏。 1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用途等。 2、老师介绍嬉戏规章。
3、老师和力量强的幼儿示范嬉戏。 4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行嬉戏，从中让幼儿知道要遵守交通规章。 四、鼓舞幼儿自由结伴嬉戏。 嬉戏反思 好玩的音乐嬉戏孩子们很喜爱，因此活动中他们的心情始终很高，特殊是第四环节“幼儿结伴嬉戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。老师准时介入转移其行为，让他们看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终布满着自然流畅、轻松温馨的情感气氛。 幼儿园小班教案《红绿灯》含反思2 设计意图： 意识确定行为，行为关乎平安。交通平安教育应从小抓起，以培育出良好的出行习惯。小班幼儿认知水平较低，缺乏自我爱护意识，他们区分是非的力量还很低，因此，极易发生意外损害事故。所以，对孩子进行初步的交通平安教育不容忽视。为此，我设计了小班社会活动“红绿灯”，让幼儿在轻松开心的嬉戏活动中熟悉红绿灯和其作用，增添幼儿的平安意识和规章意识，并能学会遵守基本的交通规章。 活动目标： 1.熟悉红绿灯，知道红绿灯的用处。 2.知道在公路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规章。 3.培育幼儿的平安意识，体验仿照嬉戏的欢乐。 4.激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。
小班游戏《红绿灯》优秀教案（通用10篇） 在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《小班游戏《红绿灯》优秀教案（通用10篇）》，希望能够帮到你! 小班游戏《红绿灯》优秀教案篇1 活动目标 继续了解红绿灯的作用。 愿意根据指令进行游戏，体验游戏的快乐。 活动准备 ppt；小社会红绿灯；游戏自制红绿灯；小塑料圈；音乐。 活动过程： 一、交流分享： 师：老师每天到幼儿园来，都会看到一样东西。（出示小社会红绿灯）这是什么，你们在哪里看见过的？（红绿灯、马路上） 小结：在主要马路上，每一个路口我们都能看到红绿灯。 1、红绿灯是给谁看的呢？ 小结：红绿灯是给在马路上开车、走路的人看的。 2、ppt什么灯亮了？马路上红灯亮了，小朋友、驾驶员该怎么做呢？
现在什么灯亮了？告诉我们什么啦？ 小结：红灯亮，停一停，绿灯亮，向前走（开）。有了红绿灯开车、过马路就安全了。 3、有个小宝宝开着小汽车出去了，我们来看看他看到红绿灯是怎么做的。ppt 问：宝宝怎么开车的？ 小结：红灯亮，停一停，绿灯亮，向前开。 二、游戏 1、你们想做小司机吗？（指座位前空地方）这里是大马路，老师做警察叔叔 出示小塑料圈——这是什么呀，方向盘 出示自制游戏用红绿灯，提醒小司机开车看看红绿灯 2、听音乐游戏。 （口令+红绿灯——看红绿灯） 念儿歌“大马路” 嘀嘀…、小汽车出发啦（听音乐） （1）小司机们你们为什么停下来了？（红灯亮了） 小结：小司机本领真大，开车会看红绿灯。 （2）我看见司机慢慢的开，找空的地方开为什么？（不碰撞，更安全） 小结：小司机本领真大，会看红绿灯、还会找空地方开。
幼儿园小班社会红绿灯教案5篇 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
红绿灯教案含反思精选十三篇 篇1：红绿灯教案含反思 活动目标： 1.通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们大人小朋友都必须遵守交通规则。 2.培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。 3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4.加强幼儿的安全意识。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1.幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的`图片、交通标志的作用投影片。 2.用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个 活动过程： 1.出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规则”；然后老师与幼儿一起 认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。 2.老师交代游戏规则。（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……） 3.游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。 4.游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求 幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。 5.从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。 6.游戏：红绿灯. 教学反思：
1.大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。 2.下次再上这堂活动时，应注意树立榜样，利用榜样引导幼儿遵守秩序。 篇2：红绿灯教案含反思 活动目标： 1.认识红绿灯，知道红绿灯的用途。 2.知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。 3.培养幼儿的安全意识，体验模仿游戏的快乐。 4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动重难点： 认识红灯绿灯，了解它们的作用。 遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则活动准备：课件、红绿灯、情景创设 活动过程： 一.1.游戏导人，发现问题。 师：今天老师带你们到恐龙谷看各种各样的恐龙，你们想去吗？我们开小汽车出发吧！ 2.交警：停！你们没有经过培训，还不能上路行驶。为什么呢？（播放PPT） 二.观看PPT，认识红绿灯。 交警：马路上的车撞来撞去，非常危险！会发生交通事故。看看我给小朋友带来了什么？（红绿灯） 三.观看PPT，了解红绿灯的用处。 提问：你们在什么地方见过红绿灯？（马路上的十字路口）红绿灯有什么用处？）小司机看到红灯应该怎么办呢？看到绿灯呢？行人呢？ 小结：红绿灯是不出声的交通警察，红灯是停止信号，绿灯是通行信号。红灯亮了表示停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。我把它变成了一首儿歌，我
《小班认识红绿灯教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，小班认识红绿灯教案20篇！ 活动设计背景 交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。 活动目标 1. 知道汽车、行人在马路上行走要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 2. 能根据信号做动作。 3. 体验模仿游戏的快乐。 4. 培养幼儿敏锐的观察能力。 5. 探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 感知交通常识——过马路，红灯停，绿灯行。 活动准备 1. 卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。 2. 设置马路场景。 活动过程 一.导入，引起幼儿兴趣。
1.师：看看，今天老师给小朋友们带来了什么?(文.章出自快思教.案)(教师出示两辆玩具汽车) 2.教师示范，将两辆汽车成十字形相向开来，让幼儿观察发生了什么事。(汽车相撞) 3.师：刚刚发生了什么事?(幼儿回答) 二.认识红绿灯。 1.为了避免刚刚的交通事故发生，我们请来了这两位朋友来帮忙。(出示红绿灯卡片) 2.师:有谁认识这两位朋友吗?(幼儿回答) 3.师：那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢?(幼儿回答) 4.教师总结：汽车和行人在马路上行走时，要听从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了才能行。 三.小汽车按规则行驶。 1.师：现在我们让汽车安全行驶一次。(教师按照自己给出的信号操作汽车，如：出示红灯，说红灯红灯我就停，出示绿灯，说绿灯绿灯我就行。) 2.教师操作汽车，幼儿给出信号。 四.游戏。 1.师：现在我们也来开汽车，好不好? 2.请两个小朋友来当红绿灯，一部分小朋友当汽车。 3.幼儿做游戏，教师在旁指导。
幼儿园小班社会活动教案《红绿灯》含反思 《小班社会活动教案《红绿灯》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会活动教案《红绿灯》含反思！ 活动设计背景 交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。 活动目标 1.知道汽车、行人在马路上行走要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 2.能根据信号做动作。 3.体验模仿游戏的快乐。 4.培养幼儿敏锐的观察能力。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 感知交通常识——过马路，红灯停，绿灯行。 活动准备 1.卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。
2.设置马路场景。 活动过程 一.导入，引起幼儿兴趣。 1.师：看看，今天老师给小朋友们带来了什么?(文.章出自快思教.案网)(教师出示两辆玩具汽车) 2.教师示范，将两辆汽车成十字形相向开来，让幼儿观察发生了什么事。(汽车相撞) 3.师：刚刚发生了什么事?(幼儿回答) 二.认识红绿灯。 1.为了避免刚刚的交通事故发生，我们请来了这两位朋友来帮忙。(出示红绿灯卡片) 2.师:有谁认识这两位朋友吗?(幼儿回答) 3.师：那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢?(幼儿回答) 4.教师总结：汽车和行人在马路上行走时，要听从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了才能行。 三.小汽车按规则行驶。 1.师：现在我们让汽车安全行驶一次。(教师按照自己给出的信号操作汽车，如：出示红灯，说红灯红灯我就停，出示绿灯，说绿灯绿灯我就行。) 2.教师操作汽车，幼儿给出信号。 四.游戏。