C++
MFC 课程设计报告
课程题目 : 图书馆管理系统 学生姓名： 郑昶 徐慧 韩瑞莹 学 号： 201524090204 201524090134 201524090133
专 业： 物联网工程
指导教师： 李钢
时 间：
2016.12.19—2016.12.22
信息工程学院
目录
一. 项目背景及设计理念 (3)
二.功能模块设计 (3)
三.设计思路： (4)
四．详细基本业务功能 (4)
五. 运行调试 (5)
主界面： (5)
管理员操作： (6)
用户： (10)
图书查询： (12)
六．总结 (14)
参考文献 (14)
一. 项目背景及设计理念
随着人们知识层次的提高，图书馆成为日常生活中不可缺少的一部分。而图书馆的存书量和业务量庞大，仅仅靠传统的记账式管理是不可行的。图书馆管理系统应运而生，并逐渐成为信息化建设的重要组成部分。图书馆管理系统为学校或社会型图书馆的管理员提供所有借阅者的详细信息，以及馆内库存的详细情况，对借书和还书两大功能进行合理操纵并登记，在很大程度上方便了图书馆管理工作。于是我们选择图书馆管理系统作为我们课程设计的课题。
二.功能模块设计
首先需要对图书管理系统详细地了解和分析，一个功能完全满足基本需要的系统，必须包括以下的几个模块。
1.管理员登录更新修改
在这个功能模块中，提供了管理员进行录入、修改并进行维护基本数据的途径。比如在这个模块中可以输入读者的信息、书籍的各项信息，也可以对这些信息做修改、更新。每次登录都需要管理员身份的验证。
2.读者图书查询
此功能模块实现读者可根据书名，书号，作者等查询图书并进行其他操作。
3.读者借书还书
这个功能模块主要实现对读者利用图书馆借还书籍的管理，比如根据读者的借用书籍要求更新图书馆书籍数据库系统，如果书籍已经
借出，可以进行同步更新。读者每次还书也要进行数据库记录的各项更新。
三.设计思路：
1.根据已有的数据库图书馆系统拥有的功能，通过API将数据库和
Visual Studio 2015进行连接。
2.熟悉掌握MFC对话框相应工具的使用，方便后来创建简单明了的
对话框。
3.根据已有功能，形成基本思路构架，创建对话框。
4.通过网络及各种文献的查阅，寻找能够实现我们功能的代码。
5.对代码进行使用测试，寻找解决方法，修改测试过程中出现的错
误。
6.将每个对话框功能进行完善，并使用语句将相应对话框进行有序
的连接。
四．详细基本业务功能
这一部分主要包括以下五部分：
（1）库存图书信息
该部分主要是列出所有库存图书，提供管理员对图书信息的修改，提供图书的入库等功能。详细代码及截图见调试分析部分。（2）读者信息
该部分主要列出所有读者信息，并提供信息修改功能，且本部分只有在以管理员权限登录后才可用，在以普通读者登陆时无效。详细
代码及截图见调试分析部分。
（3）库存图书的查询
该部分可根据图书书名，书号等查询在库图书，主要针对普通读者。
（4）借阅功能
该部分主要列出读者的借阅信息，借阅号，卡号，书号，及日期信息等。普通读者可输入，修改，实现借书功能。详细代码及截图见调试分析部分。
（5）还书功能
该部分主要列出读者的还书信息，借阅号，卡号，书号，及日期信息等。普通读者可输入，修改，实现还书功能。详细代码及截图见调试分析部分。
五.运行调试
主界面：
主界面分为管理员登录，用户登录，图书查询三个模块。根据角色的不同进行选择登录。
管理员操作：
管理员登录界面：输入管理员账号和密码进行登录，开始管理。
用户登录界面：输入卡号和密码进行登录，进行结束还书等功能的使用。
管理员拥有的权限：
图书查询功能：查询图书馆中所有图书。
图书增加功能：增加图书信息。
图书信息删除:输入图书号，对已有图书进行删除。
图书信息修改：对以后图书的信息进行修改。
用户信息查询：查询所有用户的信息。
用户信息增加：
用户信息删除：输入要删除学生号进行删除。
借阅信息查询：对已借阅的图书的借阅信息进行查询。
用户：
用户登录界面：输入卡号和密码进行登录，进行结束还书等功能的使用。
用户拥有权限：
个人信息查询：输入个人卡号，对个人登记的信息进行查询。
个人信息修改：输入个人卡号，对于密码和电话进行修改。
个人借阅查询：输入个人卡号进行查询个人借还的图书。
借阅：输入相信信息进行还书操作。
归还：输入相信信息进行还书操作。
图书查询：
图书查询方式选择界面：通过选择查询图书的方式跳转页面。
按书名查询：输入想要查询图书的书名进行查询。
按书号查询：输入想要查询图书的书号进行查询。
按作者查询：输入想要查询图书的作者进行查询。
按类别查询：输入想要查询图书的类别进行查询。
六.
六．总结
通过老师的验收和自己的总结，我们程序能正常的完成上述所叙述的项目。虽然程序各项功能都能很好的实现，但仍有许多不足之处，但是，我们在整个程序中实现了所要求的内容，整体也算完整，弥补了上述带来的缺憾。
参考文献
[1] 任哲，MFC Windows应用程序设计（第二版），北京，清华大学出版社，2007年9月。
[2] 武莹，彭文明，Visual studio开发实用编程200例，中国铁道出版社，2006年1月。
[3] 任哲，高诚，软件工程，中国水利水电出版社，2008年10
月[4] VS技术内幕（第四版）
拼图游戏 实验报告 一、实验目的
1、通过实践加强对程序设计语言课程知识点的理解和掌握，培养对课程知识综合运用能力、实际分析问题能力及编程能力，养成良好的编程习惯。 2、通过实践进一步领会程序设计的特点和应用，提高运用C++ 以及面向对象知识解决实际问题的能力，初步掌握MFC变成的基本功能。 3、通过实践掌握用C++ 编写面向对象的实用程序的设计方法，对面向对象方法和思想增加感性的认识；学会利用C++程序设计语言编写出一些短小、可靠的Windows实用程序，切实提高面向对象的程序设计能力，为后续的相关课程的学习打下基础。 二、小组分工 为了发挥组内同学的各自特长，我们小组分工如下： 1、苏嘉彬——前期进行系统需求分析，系统结构设计，完成拼图界面的设计工作， 后期完成课程设计报告 2、嵇鹏飞（组长）——完成主要程序的编写工作（图形分割、存储、拼图） 3、依代吐力·艾尼——搜集资料，完成计时器的设计工作，软件接口的设计及测 试 三、程序设计思路 1、初步方案讨论 拼图游戏是同学们喜欢的益智游戏之一，带着浓厚的兴趣，我们选择拼图游戏设计 作为我们小组本次MFC课程设计的课题。在讨论中，有的同学希望用单文档（SDI） 的形式完成本次设计，有的同学则偏向于用对话框（Dialogue）的形式，最终我们小组 讨论决定最终的设计采用对话框形式实现拼图功能。 2、方案变更、疑难解决 （1）最初我们决定采用对话框形式来实现拼图的基本功能，但是在实施过程中出 现了几次很严重的错误：Debug Assertion Failed，缺少ivewers.dll文件等等，在最后的 尝试中我们发现如果采用单文档（SDI）形式写拼图的话，可以实现最基本的功能，因 此我们最终决定使用单文档来完成该课程设计。 （2）一开始我们讨论决定采用的方式是将位图读入后再进行图片的分割，而在实 际的操作过程中由于图片的分割有一定的困难，因此我们最后采用的方式是将位图进行 分割完毕后再逐个用Brush在指定位置上进行绘画，实现图形的分割。 3、系统需求分析 （1）系统功能 简单的拼图游戏应该有拼图、计时、判断拼图成功、游戏者用时统计排名等功能， 拼图内部还应该有难度选择、相邻拼图块自动拼图等功能。图1所示是拼图游戏的用例 图，表明拼图游戏的主要功能。 图1 （
设计一个简单的计算器应用程序 一、设计目标与内容 1．了解Windows编程的基础知识, 掌握MFC应用程序的基本知识; 2．基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法; 3．掌握用VC++开发应用程序的的一般步骤和方法; 4．能够利用所学的基本知识,设计一个简单的计算器应用程序, 实现基本的加、减、乘、除、求平方根, 求倒数等基本运算( 必须实现的功能) , 实现求角度的正弦、余弦、正切等基本运算、实现求指数、自然对数、常见对数等基本运算( 这部分功能选做) 。 5．在程序中注意处理数据和运算符的输入, 计算结果的显示。二,设计要求 1．用VC＋＋进行编码, 实现应用程序的功能。注重编码质量, 代码要有适当的注释; 2．提交设计报告一份( 课程设计任务书、目录、设计的基本思路、设计的步骤及主要代码、心得体会、参考文献) 。
一个简单的计算器应用程序 总体设计 能够利用所学的基本知识,设计一个简单的计算器应用程序, 实现基本的加、减、乘、除、求平方根, 求倒数等基本运算( 必须实现的功能) , 实现求角度的正弦、余弦、正切等基本运算、实现求指数、自然对数、常见对数等基本运算( 这部分功能选做) 。在程序中注意处理数据和运算符的输入, 计算结果的显示。 详细设计 ◆新建工程Counter 新建工程, 选择对话框应用程序。 ◆程序运行主界面
图2-1 在对话框内添加相应的控件, 分别给编辑框添加三个变量m_N1,m_N2和m_Result。 然后添加一个组合框, 在里面添加十二个单选按钮设置第一个单选按钮为组, 如图 图2-2 然后给对话框类添加一个int变量Operator用来作相应运算时的标记。 给控件添加相应的函数 1、给单选按钮添加相应的函数 void CCounterDlg::OnRadio1() { Operator=1; } void CCounterDlg::OnRadio2()
计算机操作系统综合设计 实验一 实验名称：进程创建模拟实现 实验类型：验证型 实验环境： win7 vc++6.0 指导老师： 专业班级： 姓名： 学号： 联系电话： 实验地点：东六E507 实验日期：2017 年 10 月 10 日 实验报告日期：2017 年 10 月 10 日 实验成绩：
一、实验目的 1）理解进程创建相关理论； 2）掌握进程创建方法； 3）掌握进程相关数据结构。 二、实验内容 windows 7 Visual C++ 6.0 三、实验步骤 1、实验内容 1)输入给定代码； 2)进行功能测试并得出正确结果。 2、实验步骤 1）输入代码 A、打开 Visual C++ 6.0 ； B、新建 c++ 文件，创建basic.h 头文件，并且创建 main.cpp 2）进行功能测试并得出正确结果 A 、编译、运行main.cpp B、输入测试数据 创建10个进程；创建进程树中4层以上的数型结构 结构如图所示：。
createpc 创建进程命令。 参数： 1 pid（进程id）、 2 ppid（父进程id）、3 prio（优先级）。 示例：createpc(2,1,2) 。创建一个进程，其进程号为2，父进程号为1，优先级为2 3)输入创建进程代码及运行截图 4）显示创建的进程
3、画出createpc函数程序流程图 分析createpc函数的代码，画出如下流程图：
四、实验总结 1、实验思考 (1)进程创建的核心内容是什么？ 答： 1)申请空白PCB 2)为新进程分配资源 3)初始化进程控制块 4)将新进程插入到就绪队列 （2）该设计和实际的操作系统进程创建相比，缺少了哪些步骤？ 答:只是模拟的创建，并没有分配资源 2、个人总结 通过这次课程设计，加深了对操作系统的认识，了解了操作系统中进程创建的过程，对进程创建有了深入的了解，并能够用高 级语言进行模拟演示。一分耕耘，一分收获，这次的课程设计让 我受益匪浅。虽然自己所做的很少也不够完善，但毕竟也是努 力的结果。另外，使我体会最深的是：任何一门知识的掌握， 仅靠学习理论知识是远远不够的，要与实际动手操作相结合才能 达到功效。
计算机MFC课程设计报告 ——模拟计算器 姓名： 学号：02011227 联系电话： 指导教师： 东南大学机械工程学院 2012年10月14日
模拟计算器 摘要 摘要内容：以课本简单计算器为基础，首先实现了加、减、乘、除、求倒数和平方根的混合运算，并能进行清屏及倒退操作，然后自行完善了书中未能实现的乘、除运算的连续操作，最后自行设计并完成了lg、ln 、sin、cos、^、.、pi、e八个按钮控件的消息映射及程序代码的添加和修改。从中学会了制作简单的基于对话框的小工具、掌握了常用控件的使用、明白了消息映射及消息处理、提高了VC++编程水平。 关键词：四则运算小数点计算器 Analog calculator Abstract Content of abstract: Simple calculator in textbooks as the foundation, first realized the addition, subtraction, multiplication, division, and reciprocal and square root of the mixed operation, and can clear screen and reverse operation, and then to improve the book failed to realize the multiplication, division operation of continuous operation, and finally to be designed and completed the eight button control news mapping and program code to add and modify. Learnt how to make simple dialog-based small tools, mastered the use of commonly used controls, see news mapping and information processing, improve the level of programming.
设计一个简单的五子棋游戏 一、设计目标与内容 1.了解Windows编程的基础知识，掌握MFC应用程序的基本 知识; 2.基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法； 3.掌握用VC++开发应用程序的的一般步骤和方法； 4.能够利用所学的基本知识, 设计一个简单的五子棋游戏，具有 以下功能：①数据结构的设计；五子棋棋盘的绘制。②两人下棋时，两人下棋算法的设计。③两人下棋时,判断任一方获胜的算法的设计。 二、设计要求 1.用VC＋＋进行编码，实现应用程序的功能。注重编码质量， 代码要有适当的注释； 提交设计报告一份（课程设计任务书、目录、主要的数据结构、设计的基本思路、设计的步骤及主要代码、心得体会、参考文献）。总体设计 运行时效果如下：
图3-1 这个程序只能进行两个人之间的对弈，不能进行人机对弈，由于时间和个人能力的原因所以人机对弈的算法就没有写出。同时程序中也存在着很多漏洞，但基本的功能都已经实现，还有待继续改进。 详细设计 新建工程game_wzq
选择单文档应用程序，在Step 4 of 6中先中Windows Sockets 复选框。如下图： 图3-2 资源编辑 黑白位图Bitmap以表示棋盘上面的棋子： IDB_BLACK DB_WHITE 黑白鼠标Cursor以替换当前鼠标： IDC_CURSOR1 黑棋子
IDC_CURSOR2 白棋子 黑白图标Icon以显示在状态栏供以提示 IDI_BLACK IDI_WHITE 菜单以供操作： 开始：ID_START 保存：ID_SAVE 打开：ID_OPEN 如下图所示： 图3-3 变量函数 首先，为了实现状态栏的应用，我们必须更改它的变量：
// StudentAdd.cpp : implementation file // #include "stdafx.h" #include "Student.h" #include "StudentAdd.h" #include "SCCourseDialog.h" #ifdef _DEBUG #define new DEBUG_NEW #undef THIS_FILE static char THIS_FILE[] = __FILE__; #endif ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////// // CStudentAdd dialog CStudentAdd::CStudentAdd(CWnd* pParent /*=NULL*/) : CDialog(CStudentAdd::IDD, pParent) { //{{AFX_DATA_INIT(CStudentAdd) // NOTE: the ClassWizard will add member initialization here //}}AFX_DATA_INIT } void CStudentAdd::DoDataExchange(CDataExchange* pDX) { CDialog::DoDataExchange(pDX); //{{AFX_DATA_MAP(CStudentAdd) // NOTE: the ClassWizard will add DDX and DDV calls here //}}AFX_DATA_MAP } BEGIN_MESSAGE_MAP(CStudentAdd, CDialog) //{{AFX_MSG_MAP(CStudentAdd) ON_BN_CLICKED(IDC_CHOICE, OnChoice) ON_BN_CLICKED(IDC_STUCHOICE, OnStuchoice) ON_BN_CLICKED(IDC_STUSEARCH, OnStusearch) ON_BN_CLICKED(IDC_STUSEECOURCE, OnStuseecource) //}}AFX_MSG_MAP END_MESSAGE_MAP()
摘要 随着科学的发展，计算机的应用越来越广泛，而运用计算机中的计算机语言C++写程序必然是很多的。C++是目前国内外最广泛使用的程序设计语言之一，它具有处理功能丰富、表达能力强、使用方便灵活、执行程序效率较高等优点。而且C++得是一种结构化程序设计语言；另外，C++的函数式结构也为实现程序化模块设计提供了强有力的保正。所以很多人都把C++作为编程的首选语言。 本次课程设计就是利用C++的丰富表达能力来编写一个简单计算器，模拟windows 系统的计算器进行简单的计算；在编写这次课程设计中要求利用MFC来画出计算器的图形界面，并且保证可以进行基本的计算。 关键字：简单计算器MFC 图形界面基本计算
课程设计任务书 设计题目：基于MFC的简单计算器设计 学生姓名岑余霞 课程名称面向对象程序设计课程设计专业班级计科1003班 地点I305/I306 起止时间6月27日～7月8日 设计内容及要求 以Windows Xp自带的计算器为蓝本，设计一个简单的10进制数计算器能进行实数（整数和浮点数）的算术运算（加、减、乘、除和求余数），要求在编辑框中输入运算量的输入。参考界面如下图所示，其中红色框标注的部分要求必须完成，蓝色框标注的部分属选作内容。 该计算器主要进行实数的单目和双目运算，使用过程如下： 1）单目运算，例如对于ln n要求先输入数字，然后点击“ln”按钮，完成取对数运算并把结果显示在编辑框中。 2）双目运算，例如进行加法要求先输入第1加数，然后点击“+”按钮，再输入第2加数最后点击“=”按钮，完成计算并在编辑框中显示
运算结果。 注意：○1输入的浮点数中小数点不得超过1个；○2对log、ln、1/x和取偶数次方根等4类功能要做数据的合法性检查。 根据题目要求，运用所学知识，完成设计和实现工作，并按照书写规范，撰写课程设计报告。 设计参数（1）系统分析、设计正确。（2）结果以图型界面方式显示。（3）界面简洁、美观。 （4）报告格式规范。 进度要求6月28日第一大节、第二大节讲解Windows程序设计的基础知识6月28日第三大节、第四大节学生练习简单窗口程序设计 6月30日第一大节、第二大节讲解消息处理函数、消息传递机制6月30日第三大节、第四大节学生练习控件的使用 6月31日第一大节、第二大节学生实现第一阶段的阶段性成果 6月31日第三大节、第四大节学生实现第一阶段的阶段性成果 7月3日第一大节、第二大节讲解基于对话框的MFC程序的实现7月3日第三大节、第四大节学生学习控件的使用 7月4日第一大节、第二大节讲解MFC封装的消息响应机制 7月4日第三大节、第四大节学生练习消息响应函数的编写 7月5日第一大节、第二大节学生选择第3阶段的题目 7月5日第三大节、第四大节规划设计方案 7月6日第一大节、第二大节编程实现 7月6日第三大节、第四大节编程实现 7月7日第一大节、第二大节编程实现 7月7日第三大节、第四大节程序测试 7月8日第一大节、第二大节编写课程设计报告 7月8日第三大节、第四大节课程设计答辩 参考资料[1][美]帕罗塞斯.《MFC Windows程序设计》.清华大学出版社.2007 [2] [美]Stanley.《C++ Primer》.人民邮电出版社.2006 其它
一、设计目标与内容 1.了解Windows编程的基础知识，掌握MFC应用程序的基本知 识; 2.基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法； 3.掌握用VC++开发应用程序的的一般步骤和方法； 4.能够利用所学的基本知识,设计一个简单的通讯录应用程序， 具有以下功能：①用文件来保存通讯录信息（必须实现的功能）②编程实现通讯录记录的添加、删除、修改、浏览和查询（必须实现的功能）。 二、设计要求 1.用VC＋＋进行编码，实现应用程序的功能。注重编码质量， 代码要有适当的注释； 2.提交设计报告一份（课程设计任务书、目录、主要的数据结 构、设计的基本思路、设计的步骤及主要代码、心得体会、参考文献）。 总体设计 通讯录应用程序，是一个基于单文档单视图的应用程序。 我们在基于但文档视图开发的同时，通过对文档菜单的操作和相应函数的响应实现一个简单的通讯录功能。在通讯录中，我们能够添加学生信息、修改学生信息、删除学生信息、预览学生信息和保存学生信息。进行一系列简单的操作。
详细设计 新建工程COM_book2 新建工程COM_kook2，默认选择单文档应用程序，完成。 在COM_book2View.cpp中初始化文档视图界面 添加函数如下： void CCOM_book2View::OnInitialUpdate() { CListView::OnInitialUpdate(); CListCtrl &m_ListCtrl=GetListCtrl(); CString strHeader[5]={"姓名","专业","电话","QQ","生日"}; int nLong[]={150,200,250,200,200}; for(int nCol=0;nCol<5;nCol++) m_ListCtrl.InsertColumn(nCol,strHeader[nCol],LVCFMT_ LEFT,nLong[nCol]); UpdateData(FALSE); } 程序运行后，界面如下
面向对象程序设计 课题名称：俄罗斯方块 学号：10408200119 姓名：刘旭 班级：通信101 指导老师：沈浩老师
目录 一、需求分析 (3) 1.1开发背景 (3) 1.3 系统目标 (3) 1.3 运行环境 (3) 二、概要设计 (3) 2.1 程序流程图 (3) 2.2 定义的类 (4) 三、详细设计 (5) 四、调试分析 (8) 五、用户使用说明 (9) 六、测试结果 (9) 七、附录或参考资料 (10)
一、需求分析 1.1开发背景 与C语言不同，经过了一学期的C++课程，基本熟悉了面向对象的设计思路，通过运用基本的MFC来完成一系列的功能，课题选择了俄罗斯方块，一是以前的数据结构课程设计原本打算写的程序后面由于设计不当没有完成，这次使用MFC完成也算是弥补了小小的遗憾，二是MFC是微软为开发者集成的一个开发库，拥有非常强大的功能，这一切又和面向对象的思想相契合，因此选择MFC 是一个不错的选择。其次，通过团队的合作，也使得的这次的设计较为顺利。 1.3 系统目标 本系统的目标是通过接受键盘的输入信息来完成俄罗斯方块的基本功能。 1. 能够是游戏正确的开始和结束； 2. 能够使用合法的所有方块； 3. 能够使得方块在下降的过程中变化自己的形状； 4. 能够统计得分，并且逐步加大难度. 1.3 运行环境 一台安装windows xp、wndows vista、windows 7并且能够运行.exe可执行文件的计算机。 二、概要设计 2.1 程序流程图
2.2 定义的类 下面是VC++6.0的类浏览 前面6个类都是MFC 类，程序的主要调用通过CMyTaskView 中定时器的OnTimer 函数来实现。 Dset 用来弹出对话框来设置等级。 Graph 类是一个普通的C++类，没有继承任何的MFC 类，该类所有成员均为静态变量，所有函数也是静态的。数据包括砖块的形状和颜色，以及同种类型砖块的变换区间。类中
中南大学本科生课程设计(实践)设计报告(程序设计基础) 题目MFC编程科学计算器学生学号1104120502 学生姓名郭斌繁 指导教师蔡旭晖 学院交通运输工程学院专业班级交通运输类1205班 计算机基础教学实验中心 2013 年 7 月 1 日
程序设计（C++）实践报告 1.引言 C++语言的主要特点表现在两个方面,一是全面兼容C 语言,二是支持面向对象的程序： (1) C++是一个更好的C，它保持了C 语言的优点，大多数的C 程序代码略作修改或不作修改就可在C++的集成环境下调试和运行。这对于继承和开发当前已在广泛的软件是非常重要的，可以节省大量的人力和物力。 (2) C++是一种面向对象的程序设计语言它使得程序的各个模块的独立性更强，程序的可读性和可移植性更强，程序代码的结构更加合理，程序的扩充性更强。这对于设计、编制和调试一些大型的软件尤为重要。 (3) C++集成环境不仅支持C++程序的编译和调试，而且也支持C 程序的编译和调试。通常，C++程序环境约定：当源程序文件的扩展名为c．时，则为C 程序；而当源程序文件的扩展名为cpp．时，则为C++程序。 (4) C++语句非常简练，对语法限制比较宽松，因此C++语法非常灵活。其优点是给用户编程带来书写上的方便。其缺点是由于编译时对语法限制比较宽松，许多逻辑上的错误。 次课程设计主要在运算过程中，如果通过计算器来完成，就会减少计算量，该程序即可以在简单计算器键面下进行简单运算，也可以在科学计算器键面下进行高级的科学计算。并且可以分别计算弧度、角度的三角函数的计算等较为复杂的运算。 （1）.设计目标 利用MFC程序开发工具设计一款可以进行简单计算及部分科学计算的计算器。在设计当中将综合“面向对象程序设计与结构化程序设计”的思想方法和知识点，编制一个小型的应用程序系统。通过此设计进一步提高自己的动手能力，并能使自己清楚的知道开发一个应用程序的思想、方法和流程。 （2）.选题分析 此次实践所选题目中除了简单的加减乘除运算程序之外还包括了余弦函数、双曲余弦函数、度分秒的转换和X的y次方及y次根号下x的运算程序。除去四
物联网传输综合课程设计实验报告 人体红外数据通信实验 一、实验目的 1. 了解基于Z-Stack 协议栈的SappWsn 应用程序框架的工作机制 2. 掌握在ZigBee 协议栈中添加人体红外传感器驱动的方法。 二、实验设备 1. 装有IAR 开发工具的PC 机一台 2. 下载器一个 3. 物联网多网技术开发设计平台一套 三、实验原理 在Z-Stack APP中的HAL\Target\CC2530EB\Includes组中，提供了一个hal_io.h的文件，如图所示。 其中，提供了名为HalIOSetInput 的函数，可以将燃气传感器端口（P1.0）设置为输入，然后通过调用HalIOGetLevel 函数来获取传感器状态。 四、实验步骤 1、将单片机zigbee协调器拆卸下来，取出烧写器。通过Mini USB接口将zigbee 协调器与下载器和PC机相连。
2、将实验箱控制方式切换开关拨至“手动”一侧，转动实验箱“旋钮节点选择”旋钮，使得协调器旁边的LED灯被点亮 3、打开配套代码中的ZStack-CC2530\Projects\SappWsn\SappWsn.eww工程文件，在“Tools”组中，找到“f8wConfig.cfg”文件，双击打开，并找到大概第59 行的“-DZAPP_CONFIG_PAN_ID=0xFFFF”，将其中的“0xFFFF”修改为其他值，例如0x0010
4、在工程目录结构树上方的下拉列表中，选择“CoordinatorEB”，点击工具栏中的“Make”按钮，编译工程，等待工程编译完成，如看到警告，可以忽略。在工程目录结构树中的工程名称上点击鼠标右键，选择“Options”，并在弹出的对话框中选择左侧的“Debugger”，并在右侧的“Driver”列表中选择“Texas Instruments”，点击“Download and Debug”按钮。待程序下载完毕后，点击“Go”按钮，使程序开始运行。点击工具栏中的“Stop Debugging”，退出调试模式， 5、转动实验箱“旋钮节点选择”旋钮，使得热释红外传感器节点旁边的LED灯被点亮，在工程目录结构树上方的下拉列表中，选择“EndDeviceEB”，在“SAPP_Device.h”文件中，取消“HAS_IRPERS”的注释，并保证其他的功能均被注释，如图所示
《VS2010-MFC课程设计》报告基于TCP的C/S设计 专业：计算机科学与技术 班级：计算机11303 姓名：游承峰 学号：1304240122 指导教师：杜小勤
服务器的建立 1．创建一个MFC项目，修改名称为MyyouchengfengServer以及存放路径 2．应用程序类型选择基于对话框 3．项目配置，在向导过程中选择“基于对话框”模式，并选择“windows”套接字。4．设计服务器界面，控件有：5个静态文本(Static Text)，最后一个用于指示用户连接个数；2个按钮(Button)，一个用于打开或关闭服务器，一个发送聊天内容；4个编辑框(Edit Control)，一个用于输入端口号，一个只读的用于显示事件日志，另一个用于输入聊天内容。 5．编辑框2和3还要把Multiline和Vertical Scroll属性选为true，以实现多行显示并自带滚动条 6．双击两个按钮自动生成函数，后面添加相关代码即可 7．在类视图中添加一个新的MFC类CMyyouchengfengSocket，派生于CSocket类， 8．对该类进行类向导添加三个重写的虚函数:OnAccept()、OnClose()、OnReceive() 9．修改CMyyouchengfengSocket.h #pragma once // CMyyouchengfengSocket 命令目标 #include "MyyouchengfengServerDlg.h" classCMyyouchengfengServerDlg; classCMyyouchengfengSocket : public CSocket { public: CMyyouchengfengServerDlg* m_pDlg; CMyyouchengfengSocket(); virtual ~CMyyouchengfengSocket(); virtual void OnAccept(intnErrorCode);
《实验报告总结》 实验报告总结（一）： 一个长学期的电路原理，让我学到了很多东西，从最开始的什么都不懂，到此刻的略懂一二。 在学习知识上面，开始的时候完全是老师讲什么就做什么，感觉速度还是比较快的，跟理论也没什么差距。但是之后就觉得越来越麻烦了。从最开始的误差分析，实验报告写了很多，但是真正掌握的确不多，到最后的回转器，负阻，感觉都是理论没有很好的跟上实践，很多状况下是在实验出现象以后在去想理论。在实验这门课中给我最大的感受就是，必须要先弄清楚原理，在做实验，这样又快又好。 在养成习惯方面，最开始的时候我做实验都是没有什么条理，想到哪里就做到哪里。比如说测量三相电，有很多种状况，有中线，无中线，三角形接线法还是Y形接线法，在这个实验中，如果选取恰当的顺序就能够减少很多接线，做实验就应要有良好的习惯，就应在做实验之前想好这个实验要求什么，有几个步骤，就应怎样安排才最合理，其实这也映射到做事情，不管做什么事情，就应都要想想目的和过程，这样才能高效的完成。电原实验开始的几周上课时间不是很固定，实验报告也累计了很多，第一次感觉有那么多实验报告要写，在交实验报告的前一天很多同学都通宵了的，这说明我们都没有合理的安排好自己的时间，我就应从这件事情中吸取教训，合理安排自己的时间，完成就应完成的学习任务。这学期做的一些实验都需要严谨的态度。在负阻的实验中，我和同组的同学连了两三次才把负阻链接好，又浪费时间，又没有效果，在这个实验中，有很多线，很容易插错，所以要个性仔细。 在最后的综合实验中，我更是受益匪浅。完整的做出了一个红外测量角度的仪器，虽然不是个性准确。我和我组员分工合作，各自完成自己的模块。我负责的是单片机，和数码显示电路。这两块都是比较简单的，但是数码显示个性需要细致，由于我自己是一个粗心的人，所以数码管我检查了很多遍，做了很多无用功。 总结：电路原理实验最后给我留下的是：严谨的学习态度。做什么事情都要认真，争取一次性做好，人生没有太多时间去浪费。 实验报告总结（二）： 在分子生物学实验室为期两个月的实习使我受益匪浅，我不仅仅学习到了专业知识，更重要的是收获了经验与体会，这些使我一生受用不尽，记下来与大家共勉：
MFC课程设计报告 ＭＦＣ实现贪食蛇小游戏 1.需求分析，系统功能 贪吃蛇游戏需求分析 贪吃蛇游戏作为一款经典小游戏，版本多样，娱乐性也很高，适合在闲暇时放松心神。并且可在多个平台上实现，程序简单易懂，非常适合MFC初学者学习制作。 贪吃蛇游戏功能介绍 一条蛇在密闭的围墙内,在围墙内随机出现一个食物,通过按键盘上的四个方向键控制蛇向上接着又出现食物,等待被蛇吃掉,如果蛇在移动过程中,撞到墙壁或身体交叉蛇头撞到自己的身体游戏结束。并且可以在游戏开始前自由选择游戏难度，游戏过程中可暂停游戏，并有积分系统，且积分每满一定值，蛇的运行速度会逐步增加。 2. 分工情况 为在设计过程中实现小组成员能力最大化，进行了以下分工： 1、张施展：负责前期系统需求分析，系统结构设计，图标设计，界面美化调整工作，以及 课程设计报告的撰写。 2、张清扬：负责主要程序的编写工作，菜单的设计及代码编写工作。 3、资料收集，程序调试共同进行。 3. 程序及系统结构设计 贪吃蛇程序设计思路 1、方案讨论 贪吃蛇游戏作为一款经典的休闲类小游戏，深受同学喜爱，因此我们将贪吃蛇作为此次MFC课程设计题目。在最初的方案中，我们倾向于单文档（SDI）的形式设计，但最初尝试都因缺少一些文件等情况而失败。考虑到windows中自带小游戏大多采用对话框形式，为能更好的与同学们的使用习惯相一致，最终决定使用对话框（Dialogue）的形式。 2、数据结构
在数据结构的选取，我们选择了链表，链表具有用多少空间就开多少空间的优点，使程序执行更稳定，高效。 游戏控制模块框 函数成员
贪吃蛇程序整体间调用关系
《C++可视化》课程设计 ——学生信息管理系统设计C++基于MFC类可视化程序设计报告 小组成员：赵文琪，倪涛 学号：3130704233,3130704234 班级：软件132 指导老师：汪国武 安徽工程大学计算机与信息学院 2014/12/30
方案概述 1、问题描述 学生信息包括：学号、姓名、性别、年龄、班级、专业等信息。 2、功能要求 （1）添加功能：程序能够添加学生的记录和课程设计题目记录，提供选择界面供用户选择所要添加的类别。添加记录时，要求学号和编号要唯一。如果添加了重复记录，则提示数据添加重复并取消添加。 （2）查询功能：可根据学号、姓名、编号、名称等信息对已添加的学生和课程设计题目进行查询，如果未找到，给出相应的提示信息，如果找到，则显示相应的记录信息。 （3）显示功能：可当前系统中所有学生的信息和课程设计题目信息显示，每条记录占据一行。 （4）编辑功能：可根据查询结果对相应的记录进行修改，修改时注意学号的唯一性。 （5）删除功能：主要实现对已添加的学生和课程设计题目记录进行删除。如果当前系统中没有相应的记录，则提示“记录为空！”并返回操作。 （6）保存功能：可将当前系统中各类记录存入文件中，存入方式任意。 （7）注销功能：注销当前用户，返回登陆界面。 3、问题的解决方案 根据系统功能要求，可以将问题解决分为以下步骤： （1）应用系统分析，建立该系统的功能模块框图以及界面的组织和设计； （2）分析系统中的各个实体及它们之间的关系； （3）根据问题描述，设计系统的类层次； （4）完成类层次中各个类的描述； （5）完成类中各个成员函数的定义； （6）完成系统的应用模块； （7）功能调试； （8）完成系统总结报告。
报告题目：通讯录管理系统 课程名称： C++面向对象程序设计 学院信息工程学院 专业班级 ****************** 学号 ************ 姓名 323的锋锋 联系方式 **************** 任课教师 ************** 2013 年6月13日
一、 课程目的： 1、使学生进一步巩固《面向对象程序设计》课程中的基本概念、理论、分 析方法和实现方法； 2、熟悉VC++等编译环境，掌握应用VC++开发软件的基本技能。增强学生 软件开发能力； 3、尝试将所学的内容解决实际工程问题，培养学生的工程实践能力。 二、设计题目。 1、设计一个简易的通讯录管理软件，能够维护、查询、管理通讯录的基本 信息。 2、具有信息维护功能：通讯录名单及相关信息的添加、删除等功能。其中 通讯录名单的信息包括姓名、电话号码、工作单位、称呼、通信地址等。 3、具有信息查询功能：实现按姓名、电话号码、工作单位、称呼、通信地 址等信息进行查询。 4、定义一个通讯类，其中包含姓名、电话号码、工作单位、称呼、通信地 址等数据成员，同时包含修改，删除等成员函数。 三、设计内容。 1、任务概况。 系统将每个学生的基本信息可以实现添加、删除、修改、查询功能。 2、 具备功能。 （1） 分类显示联系人信息 （2） 添加、删除、修改联系人信息 （3） 可以按关键字查找联系人 3、整体框图。 通讯录系统登录 删除 修改 信息管理 信息录入 关键字查询
4、主要模块代码。 1，登录模块： 在void CTest_323Dlg::OnPaint() /////////添加新的代码用于美化登录////界面 CPaintDC dc(this); CBitmap bitmap; bitmap.LoadBitmap(IDB_BITMAP1); //这个IDB_BITMAP1要自己添加 CBrush brush; brush.CreatePatternBrush(&bitmap); CBrush* pOldBrush = dc.SelectObject(&brush); int cx, cy; cx = GetSystemMetrics(SM_CXSCREEN); cy = GetSystemMetrics(SM_CYSCREEN); dc.Rectangle(0,0,cx,cy); // 这些参数可以调整图片添加位置和大小 dc.SelectObject(pOldBrush); //////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
C++基于MFC类可视化程序设计报告 方案概述 1、问题描述
学生信息包括：学号、姓名、性别、年龄、班级、专业等信息。 2、功能要求 （1）添加功能：程序能够添加学生的记录和课程设计题目记录，提供选择界面供用户选择所要添加的类别。添加记录时，要求学号和编号要唯一。如果添加了重复记录，则提示数据添加重复并取消添加。 （2）查询功能：可根据学号、姓名、编号、名称等信息对已添加的学生和课程设计题目进行查询，如果未找到，给出相应的提示信息，如果找到，则显示相应的记录信息。 （3）显示功能：可当前系统中所有学生的信息和课程设计题目信息显示，每条记录占据一行。 （4）编辑功能：可根据查询结果对相应的记录进行修改，修改时注意学号的唯一性。 （5）删除功能：主要实现对已添加的学生和课程设计题目记录进行删除。如果当前系统中没有相应的记录，则提示“记录为空！”并返回操作。 （6）保存功能：可将当前系统中各类记录存入文件中，存入方式任意。 （7）注销功能：注销当前用户，返回登陆界面。 3、问题的解决方案 根据系统功能要求，可以将问题解决分为以下步骤： （1）应用系统分析，建立该系统的功能模块框图以及界面的组织和设计； （2）分析系统中的各个实体及它们之间的关系； （3）根据问题描述，设计系统的类层次； （4）完成类层次中各个类的描述； （5）完成类中各个成员函数的定义； （6）完成系统的应用模块； （7）功能调试； （8）完成系统总结报告。
学生选修课系统设计方案 登陆界面系统界面系统信息界面系统登录界面：
主界面： 信息统计界面：
系统实现： 1.首先建立一个MFC类对话框，添加相关系统控件。如图： 2.在解决方案中添加Student类，并实现这个类。代码如下： //Student.h class Student { public: string name; string stuNo; string sex; string major; double score; string banji; public: Student(void); Student(string name,string stuNo,string sex,string major,double score,string banji); } //Student.cpp #include "StdAfx.h" #include "Student.h"
EDA综合课程设计实验报告 题目：设计一个全双工UART电路院系：XXXX学院 学号：XXXXX 姓名：严XX 教师：林XX 时间：2012.06.02
1 课程设计的摘要原理 (2) 2 设计一个全双工UART电路，具体要求如下： (6) 3．UART设计 (7) 3.1 UART结构 (7) 3.2 UART的帧格式 (8) 4 UART的Verilog HDL语言设计 (9) 4.1 UART分频器 (9) 4.2UART发送模块 (10) 4.3 UART的接收模块 (14) 4.4 UART的硬件测试 (18) 5 课程设计总结 (19)
1摘要 UART协议是数据通信及控制系统中广泛使用的一种全双工串行数据传输协议，在实际工业生产中有时并不使用UART的全部功能。只需将其核心功能集成即可。波特率发生器、接收器和发送器是UART的三个核心功能模块，利用Vefilog-HDL语言对这三个功能模块进行描述并加以整合UART（即Universal AsynchronousReceiver Transmitter 通用异步收发器）是广泛使用的串行数据传输协议。UART允许在串行链路上进行全双工的通信。串行外设用到RS232-C异步串行接口，一般采用专用的集成电路即UART实现。如8250、8251、NS16450等芯片都是常见的UART器件，这类芯片已经相当复杂，有的含有许多辅助的模块（如FIFO），有时我们不需要使用完整的UART的功能和这些辅助功能。或者设计上用到了FPGA/CPLD器件，那么我们就可以将所需要的UART功能集成到FPGA内部。使用VHDL或Veriolog -HDL将UART的核心功能集成，从而使整个设计更加紧凑、稳定且可靠。本文应用EDA技术，基于FPGA/CPLD器件设计与实现UART。 实际应用上，有时我们不需要使用完整的UART的功能和这些辅助功能。使用Verilog-HDL将所需要的UART的核心功能集成到FPGA／CPLD内部，就可以实现紧凑、稳定且可靠的UART数据传输。这样，既可以满足实际的应用，实现所要求的简单的通信和控制，又能够去除更多不需要的繁杂复杂的功能实现。 一、UART的原理 串行通信是指外部设备和计算机间使用一根数据线(另外需要地线，可能还需要控制线)进行数据传输的方式。数据在一根数据线上一位一位传输，每一位数据都占据一个固定的时间长度。与并行通信方式相比，串行通信方式的传输速度较慢，但这种通信方式使用的数据线少，在远距离通信中可以节约通信成本，因此得到了广泛的应用。 基本的UART只需要发送和接收两条数据线就可以完成数据的全双工通信，其基本功能是在发送端将控制器通过总线传过来的并行数据，以设定的格式，设定的频率串行地传输出去，并同时在接收端将串行接收到的数据，转换成相应的并行数据发送出去。UART的基本帧格式如图1所示。其中，起始位总是逻辑O状态，停止位总是逻辑l状态，其持续时间可选为1位、1．5位或2位，其数据位可为5、6、7、8位，校验位可根据需要选择奇校验位，偶校验位或无校验位。
西南交通大学 程序语言综合课程设计 五子棋游戏 课程《程序语言综合课程设计》 学院信息科学与技术学 专业软件工程 姓名 学号 20119050 日期 2016年月日
目录 第一章课程设计的目的和要求 (3) 1.1 课程设计的目的 (3) 1.2 课程设计的要求 (3) 1.3 课程设计的实验环境 (3) 第二章功能描述 (4) 第三章总体设计 (5) 3.1 功能模块设计 (5) 3.1.1 任务执行流程图 (5) 3.1.2 下棋函数流程图 (6) 3.2 数据结构设计 (7) 3.2.1 定义结构体 (7) 3.2.2 定义数组 (7) 3.2.3 全局变量 (7) 3.3 函数功能描述 (7) 第四章程序实现 (8) 4.1源码分析 (8) 4.2运行结果及界面介绍 (22) 第五章后记 (27)
第一章课程设计的目的和要求 1.1 课程设计的目的 1.加深对C语言数据类型，运算，语句结构及其程序设计的基本方法理解和掌握； 2.熟练掌握流程图的绘制、程序设计文档的书写； 3.通过编写一个完整的程序，一方面可以检查我们这学期的学习情况，为以后的学习打下坚实的基础； 4.熟悉C语言游戏编程，掌握五子棋游戏开发的基本原理，从而为以后的程序开发奠定基础。 1.2 课程设计的要求 1、编写程序代码，调试所写程序使其能够正确运行； 2、能进行基本的五子棋操作，有图形界面，能够用键盘操作； 3、能够实现悔棋、存档和读档等附加功能 1.3 课程设计的实验环境 该课程设计在设计与实验过程中需要在windows XP系统/windows 2000以上系统中进行，程序设计要求在visual C++6.0平台中进行，完成代码的编写、编译、调试、测试等工作。本游戏对计算机硬件和操作系统要求极低，所以在这里只是把自己的电脑硬件参数和系统参数列下： 硬件：Cpu:2.1GHZ，内存，2GB，硬盘：320GB，操作系统：windows xp 软件环境：安装VC++6.0