《专业英语》复习提纲
主要课文：
Text 1 Food Industry
Text 5 Food Safety
Text 6 HACCP
Text 7 Food Quality
Text 8 Modern Management Movement
Text 9 Income and Work
Text11 Money and Banking
Text12 Marketing
Text1 Food Industry
Aesthetic appeal
Agrochemical
Biodiversity
Biotechnology
Common Agricultural Policy
Cultural identity
Dairy product
Fermentation
Food industry
Food manufacture
Food processing
Food safety
Ingredient
Logistics
Manufacturer
Mass market
Preserve
Protein
Sophisticated processing
Subsistence
Sustainable agricultural practices
Two-tier market
Unit operation
Warehousing
[1] Nevertheless, less than ten percent of consumer spending on food goes to farmers, with larger percentages going to advertising, transportation, and intermediate corporations.
[2] Wholesale markets for fresh food products have tended to decline in importance in OECD countries as well as in Latin America and some Asian countries as a result of the growth of supermarkets, which procure directly from farmers or through preferred suppliers, rather than going through markets.
[3] Computer technology is also a central force, with computer networks and specialized software providing the support infrastructure to allow global movement of the myriad components involved.
Text 5 Food Safety
Foodborne microorganisms
Foodborne disease
Foodborne illness
Good hygiene practice (GHP)
Good manufacturing practice (GMP)
[1] Moreover, the food and agricultural production system suffers from, and at the same time is responsible for, the presence of residues and contaminants (e.g., pesticides and nitrate) in the environment that may interfere with food safety.
[2] At the centre lies the provision of safe food defined by a food safety objective (FSO), which is a statement of the frequency or maximum concentration of a microbiological hazard in a food considered acceptable for consumer protection.
Text 6 HACCP
Corrective action
End-product
Food and Drug Administration
Non-compliant product
Preventative control
Recall
Traceability
[1] HACCP is used in the food industry to identify potential food safety hazards, so
that key actions, known as Critical Control Points (CCP’s) can be taken to reduce or eliminate the risk of the hazards being realized.
[2] However, some one has been of the opinion that, if the principles were ranked, the hazard analysis principle would be among the most consequential, simply because all hazards must be correctly identified and characterized (reasonably likely to occur or not reasonably likely to occur) or the ensuing plan will be flawed, and some potentially relevant hazard could exist without a preventive control.
[3] It can be a maximum and/or minimum value to which a biological, chemical or physical parameter must be controlled at a CCP to prevent, eliminate, or reduce to an acceptable level the occurrence of a food safety hazard.
[4] Perhaps part of this lies in the fact that in the evolution of HACCP this principle was the last to be developed and as a consequence it attempts to deal with several problematic issues that had become evident.
[5] Determining (initial validation) if the plan is scientifically and technically sound, that all hazards have been identified, and that if the HACCP plan is properly implemented these hazards would be effectively controlled.
Text 7 Food Quality
Consumer-driven Quality Management
Food quality
Front-line service
Quality assurance
[1] Food quality also deals with product traceability, e.g. of ingredient and packaging suppliers, should a recall of the product be required.
[2] These variables, by their nature, control the sensory characteristics of the product, which, in turn, are the most salient and important variables determining both the acceptability and perceived quality of the item to the user.
[3] Thus, understanding the relationships between (1) physiochemical characteristics of foodstuffs, (2) the sensory and physiological mechanisms that convert these characteristics into human perceptions of food attributes, and (3) the effects of these perceived attributes on acceptance and/or consumption of the item is critical to an understanding of what constitutes food quality.
[4] It integrates organizational and technological aspects of food product quality into one techno-managerial concept and it presents an integrated view of how Quality Management if to be situated in a chain-oriented approach.
[5] Without insights from providers and clients, intended improvements may not be meaningful to the staff who must implement them and may not attract clients or meet people’s needs.
[6] Quality Assurance is a proactive process which attempts to stop error happening in the process allowing it to be “right first time”.
Text 8 Modern Management Movement
Process approach
Systems approach
Contingency approach
Management jungle theory
Quantitative approach
Circular loop
Closed system
Open system
Scientific management
Bureaucratic theory
Human relations school
Task specialization
Top down conflict management
Obedience
Hierarchy
V ertically
Horizontally
Appraisal
Management practice
Organizational effectiveness
[1] V on Bertalanffy described a “system” which consisted of connected parts joined to form a whole in which the coordinated and combined effect of the subsystems creates synergy.
[2] The contingency approach as proposed by organizational theorists such as Lawrence and Lorsch and Schein attempted to implement a variety of concepts from other approaches.
[3] The appraisal and analysis are done in order to determine what work features, technology, personnel and organizational designs need to be considered as most fitting
for particular circumstances. The second set assumes that there is an appropriate pattern for relationships which exists for all organizations. The third set centers on the best contingency play.
[4] Accordingly, the best management practice is one which examines and fits what and how it is to be done, who is to do it, the impact of what is being done for the organization, and the impact of the organization on what is being done.
Text 9 Income and W ork
Payment in kind
Payment in cash
Factor income
Transfer payment
Dividend
Tertiary industry
Incomes policy
Indexation
Commodity
Pension
Allowance
Unemployment benefit
Market system
Price of labor
Price of commodity
Productive factor
Fixed bank deposits
Wage differential
Wage drift
Income maintenance
Income statement
[1] 那些具有稀有技能的人在自由市场经济中能挣巨额薪金。
[2] 收入不平等的另一重要原因在于，一些人拥有财产收入，而其他许多人却没有。
[3] 现今有些人所拥有的巨大财富，许多是从上代继承来的。
[4] 大多数家庭几乎没有遗产可继承，他们的大部分财产来源于储蓄。
Text 11 Money and Banking
Notes
Buying power
Bartered goods
Double coincidence of wants
Liquid asset
Deferred payment
Installment
Hire purchase
Economic disaster
Bank deposits
Idle deposits
Hard currency
Bank lending
Depositor
Noteholder
Saving
Cheque account
Interest-bearing deposit
Current account
Outstanding
On a credit basis
Safe deposits
Book entry
Honor the cheque
[1] Money can be anything which is commonly offered or received for the sale of goods or to pay for services. Money can be any good or asset which is readily acceptable in a community in exchange for goods and services.
[2] Money allows people to avoid the problem of the barter system by removing the need for two people to find each other when both want to exchange their goods for those of the other.
[3] To be acceptable, money must also be controlled by a central body which restricts its supply and manufactures it in a form that is difficult to counterfeit or copy.
[4] Consequently such agreements frequently make allowances for price rises, and for raising the agreed repayment price.
[5] 有些人因为喜欢钱本身而保存钱，但是我们通常是把钱看做是满足我们需求的一种手段。
[6] 纸币如果经常触摸会变得肮脏破损，不过会对纸币定期进行回收，以新币取而代之。
[7] 那些面额不等、价值各异的硬币和纸币既可以用来购买大件的贵重物品，也可以购买仅值几分钱的小件物品。
[8] 为了安全，许多人把钱存入银行而不是拿在自己手里。
[9] 支票本身并不是钱，如果没有存款来进行支付使支票兑现，那么这张支票便毫无价值。
Text 12 Marketing
Barter
National monetary system
Surplus
Mass production
Self-sufficiency
Physical distribution
Consumer research
Consumer needs
Inventory control
Consumer tastes
Prosper
Consumer analysis
Distribute
Promote
Subordinate
Thorough
Customer orientation
Consumer enthusiasm
Retailing
Wholesaling
Warehousing
Communications industry
Marketing research
Advertising expenditures
Product assortments
Demarketing
Product obsolescence
Conspicuous consumption
[1] 厂家应根据消费者的爱好调整产量。
[2] 公司必须拉住消费者，使他们忠实于本公司的品牌。
[3] 市场营销应适应消费特点和消费的变化。
[4] 市场营销对人们的信仰和生活方式有很大影响。
公共管理学专业英语词汇 目标 mission/ objective 内部环境 internal environment 外部环境 external environment 集体目标 group objective 计划 planning 组织 organizing 人事 staffing 领导 leading 控制 controlling 步骤 process 原理 principle 方法 technique 经理 manager 总经理 general manager 行政人员 administrator 主管人员 supervisor 企业 enterprise 商业 business 产业 industry 公司 company 效果 effectiveness 效率efficiency 企业家 entrepreneur 权利 power 职权 authority 职责 responsibility 科学管理 scientific management 现代经营管理 modern operational management 行为科学 behavior science 生产率 productivity 激励 motivate 动机 motive 法律 law 法规 regulation 经济体系 economic system 管理职能 managerial function 产品 product 服务 service 利润 profit 满意 satisfaction 归属 affiliation 尊敬 esteem 自我实现 self-actualization 人力投入 human input 盈余 surplus 收入 income 成本 cost 资本货物 capital goods 机器 machinery 设备 equipment 建筑 building 存货 inventory 经验法the empirical approach 人际行为法the interpersonal behavior approach 集体行为法 the group behavior approach 协作社会系统法 the cooperative social systems approach
心理学专业英语总结——HXY 随意传阅·顺颂试安 注释：1.“*”在书上是黑体字，但感觉不重要背了也没什么卵用 2.“”背景色项表示答案恰好有三项，可能出选择 3. 人名已加黑，可能连线或选择 4. 每章节的末尾有方便记忆的单词表（只包括这篇总结中出现的关键单词） 5. 方便理解记忆，已在各项下方注明中文释义 6.“,”大部分都是作为点之间的分割，类似于逗号，前后不连成句子 Chapter 1——Perspectives in psychology 心理学纵览 Section 1: Approaches to psychology 心理学入门 ●What is psychology? 心理学是什么 Definitions: The scientific study of behaviour and mental processes. 定义：对行为和心理过程的科学研究 Psychology come from: ①philosophy, ②biology ③physics. 心理学来源于：哲学、生物学和医学 When: 1879 as a separate scientific discipline. 形成于：1879年，作为独立学科 History (develop): structuralism, functionalism, psychoanalysis, behaviourism, cognitive psychology, humanistic approach, biological approach. 历史发展：结构主义，机能主义，精神分析，行为主义，认知，人本主义，生理。 ●The psychoanalytic approach to psychology 精神分析理论 Origins & history: Sigmund Freud, unconscious mental causes, treat as the causes of mental disorders, built up an theory. 历史来源：弗洛伊德提出潜意识心理动机，把它视为心理疾病的原因，并建立理论。 Assumptions: unconscious processes, psychic determinism, hydraulic drives, psychodynamic conflict, stages of development. 假设：潜意识过程，精神决定论，驱力（攻击、性），心理动力冲突，发展阶段 Methods of investigation: case study (method), free association (tech), dream analysis (tech). 研究方法：个案研究方法，自由联想技术，梦的解析技术 *Areas of explanation: personality development, moral/gender development, aggression, abnormality, memory. 可解释领域：人格发展，道德/性别发展，攻击性，异常，记忆 *Weaknesses: unrefutable, theoretically unscientific. 缺点：不可被其他事件驳斥，因此理论不具科学性 ●The behaviourist approach to psychology 行为主义理论 Origins & history: John Watson, empiricism, learning. 历史来源：华生，经验主义，学习 Assumptions: behaviour is learned from the environment, only observable behaviour should be studied. 假设：行为来源于环境，研究可观察的行为 *Areas of explanation: language acquisition, moral development, attraction, abnormality.
, 每小题2分，共
20分） 1、 NaCN Sodium cyanide 2、 Ba(OH)2 Barium hydroxide 3、 KMnO 4 Potassium permanganate 4、 H 2SO 4 Sulfuric acid 5、 ZnSO 4 zinc sulfate or zinc sulphate 6、 FeS Iron (II) sulfide or Ferrous sulfide 7、 H 3PO 4 phosphoric acid 8、 H 2SO 3 Sulfurous acid 9、 HClO 4 Perchloric acid 10、FeCl 3 iron (III) chloride or ferric chloride 二、给下列有机化合物的英语名称（共5小题, 每小题4分，共20分） 1. 甲乙醚 ethyl methyl ether 2. 对甲基苯酚 4-methyl phenol 3. 苯乙烯 styrene 4. CH 3CH ＝C(CH 2CH 3) CH 2 OH 2-ethyl-2-buten-1-ol 5. (CH 3)3CCH 2CH 2OH 4,4-dimethyl-1-butanol or 4,4-dimethyl butanol 三、英译汉（共10小题, 每小题4分，共40分） 1、 Carbon-sodium and carbon-potassium bonds are largely ionic in character; carbon-lead, carbon-tin, carbon-thallium and carbon-mercury bonds are essentially covalent. 碳-钠键和碳-钾键有较大的离子性，碳-铅键，碳-锡键，碳-铊键和碳-汞键基本上属于共价键。 2、 The reactivity of organometallic compounds increases with the percent ionic character of the carbon-metal bond. 金属有机化合物的反应活性随着碳金属键中离子性所占的百分数的增大而增强。 3、 Organometallic compounds of lithium and magnesium are of great importance in organic synthesis. 锂和镁的金属有机化合物在有机合成上有重大的意义。
1.管理与组织导论 管理者:(manager) 基层管理者:(first-line managers) 中层管理者:(middle managers) 高层管理者:(top managers) 管理:(management) 效率:(efficiency) 效果:(effectiveness) 计划:(planning) 组织:(organizing) 领导:(leading) 控制:(controlling) 管理角色:(management roles) 人际关系角色:(interpersonal roles) 信息传递角色:(informational roles) 决策制定角色:(descisional roles) 技术技能:(technical skills) 人际技能:(human skills) 概念技能:(conceptual skills) 管理得普遍性:(universality of management)
2.管理得历史 劳动分工:(division of labor) 工作专业化:(job specialization) 工业革命:(industrific revolution) 科学管理:(scientific management) 一般行政管理理论:(general administrative theory)管理原则:(principles of management) 官僚行政组织:(bureaucracy) 定量方法:(quantitative approach) 组织行为:(organizational behavior) 霍桑研究系统:(Hawthorne studies systems) 封闭系统:(closed systems) 开放系统:(open systems) 权变理论:(contingency approach) 劳动力多元化:(workforce diversity) 电子企业:(e-business) 电子商务:(e-merce) 内部网:(intranet) 学习型组织:(learning organization) 知识管理:(knowledge management)
学习专业英语的心得总结范例 随着英语教育的重要性日益凸显，学英语专业的同学越来越多了。下面是小编为大家整理的学习专业英语的心得总结，供你参考! 学习专业英语的心得总结篇1 努力目标： 掌握大量的计算机英语术语和缩略语;熟练掌握计算机英语中语法和惯用法的表达方式和功能;能阅读英文文档和技术资料，阅读熟读在100词/分钟以上;能借助字典翻译专业技术图书;能和别人用英语交流;能流利的表达自己的观点;能使用英文编写简单的技术文档和程序注释。 努力方式： 1选一本适合自己的计算机英语教材：一本国外的计算机入门读物《computingEssentials》被许多大学选用为计算机英语教材，效果极佳。这本书现在已经由高等教育出版社影印发行，书名是《计算机专业英语》。该书的特点是：时效性强，新颖实用，编排活泼。但对于中高级英语水平的专业开发人员未免有点太浅。一本非常适合于软件开发人员的《计算机英语》，该书已经由机械工业出版社出版，是该社”重点大学计算机教材”系列中的一本。需要说明的是该书最适合的读者对象为英语达到cET4的程序员，因为该书的选材直接来自国外计算机教材和出版物、技术文档和专业论文、IT精英的言论以及
计算机方面的大百科全书。 在日常工作中大量阅读英文书籍和资料是提高计算机英语水平的最佳途径。保证一年至少读1-2本原版影印的计算机书，并坚持读完。目前市场上大量的计算机原版影印图书为我们提供了绝好的机会。阅读英文计算机图书一开始是”啃”的感觉，比较费时费力，对于不太好读的地方，不妨拿起笔来逐行逐字翻译出来，这样对提高英语水平很有帮助。对于有经验的程序员可以利用自己的专业背景知识和上下文进行大胆推测，这样有利于提高阅读速度。即使是不求甚解，也不要紧，你可以通过多读同类书来弥补。原版计算机书读多了，你会发现一些很有规律的东西和一些常用的词汇，这些来自实践的经验非常宝贵，并让你终生受益。一般在完整阅读2-3本原版书以后，你就能发现读原版书的乐趣。值得一提的是读原版书的真正乐趣并非只是在于提高英语水平，而更是在于获得一种和西方人一致的思维方式，这种思维方式对学习计算机技术极为有益，因为计算机技术甚至现代科学体系都是建立在这种思维方式的基础之上的。坚持阅读英文计算机图书可以达到”品”的感觉，这种感觉是指在阅读时无需将英文转换为中文，而是直接用英文和作者在同一个水平线上进行思考和交流。至此，我们获得的不仅是英语水平的突破，更是计算机水平的突破。这也是许多计算机高手成功的秘密。 学习专业英语的心得总结篇2 因为下学期要忙这实习和毕业的事情，所以就选择在这学期把专业选修的学分修满。由于大部分同学只差一门课的学分了，再又是大
化学专业英语试卷 学号：姓名：成绩: 一：把下列单词或词组译成英文（本题共30 分，每小题 1 分） 1. Ni(ClO4)2 nickel perchlorate 3. FeCl2 iron(2)chloride 5. Al(NO3)3 aluminum nitrate 7. MnO2 manganese dioxide 9. N2O3 dinatrogen trioxide 11. NaClO sodium hypochloride 13. P2O5 diphosphorous pentaoxide 15. KMnO4 patassium permangate 17. 盐酸hydrochloric acid 19. KCN patassium cyanide 21. 5-甲基-4-丙基壬烷5-methyl-4-propylnonaane 23. 四氯化碳carbon tetrachloride 25. 中和neutralize 27. 比热容specific heat capacity 29. 酸酐anhytride 2. CuSO4 copper sulfate 4. CoCO3 cobalt carbate 6. Ca(C2H3O2)2 calcium acetate 8. H2SO4 10. 六氰合铁（Ⅱ）酸钾 12. Ag2SO3 sliver sulfite 14. 草酸铅lead cyanate 16. Zn(OH)2 zinc hydroxide 18. 磷酸根phosphate 20. 2,3-二甲基戊烷 2,3-dimethylpentane 22. 2,3,7-三甲基-5-乙基辛烷2,3,7-trimethyl-5-ethyloctane 24. 石蕊试纸litmus paper 26. 滴定titration 28. 非电解质electrolyte 30. 配位化合物complex compound 三. 把下列短文译成汉语（本题共40 分，每小题10 分） 1. Without chemistry our lives would be unrecognisable, for chemistry is at work all around us. Think what life would be like without chemistry - there would be no plastics, no electricity and no protective paints for our homes. There would be no synthetic fibres to clothe us and no fertilisers to help us produce enough food. We wouldn’t be able to travel because there would be no metal, rubber or fuel for cars, ships and aeroplane. Our lives would be changed considerably without telephones, radio, television or computers, all of which depend on chemistry for the manufacture of their parts. Life expectancy would be much lower, too, as there would be no drugs to fight disease. 没有化学反应我们的生活将会大变样,化学就在我们周围。没有化学生活会是什么样子——没有塑料,,家里没有电,也没有防护漆。不会给我们合成纤维,没有化肥帮助我们生产足够的食物。我们不能旅行,因为不会有金属、橡胶或燃料汽车、船只和飞机。我们的生活将会大大改变了没有电话、收音机、电视或电脑,所有这些依赖化学生产的部分。没有药物来抵抗疾病，预期寿命将低得多。 2．The first and second laws of thermodynamics and the meaning of entropy will be discussed. and expanded upon in this lesson. It will be shown that energy transformations on a macroscopic scale — that is, between large aggregates of atoms and/or molecules — can be understood in terms of a set of logical principles. Thus thermodynamics provides a model of the behavior of matter in bulk. The power of
非英语专业研究生英语（第一外语） 教学大纲 －、总则 （—）为了保证达到《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》中规定的外国语学习要求，进行非英语专业研究生英语课程的教学工作，特制定本大纲。 （二）研究生英语教学的宗旨是为了使学生掌握英语这门工具进行本专业的学习、研究与国际交流，为我国的社会主义建设服务，在教学中要坚持从实际出发、学以致用的原则，培养和提高研究生运用英语的能力。 二、硕士研究生的英语教学与考试 （一）教学对象 本大纲的教学对象是非英语专业的硕士研究生（以下简称硕士生）。硕士生入学时应达到以下水平： （1）掌握4000个左右常用单词及370个左右常用词组（能正确识别词类，选择词义），对其中1500个左右基本词能复用性掌握（即能正确识别词类，选择词义，英汉互译，熟悉某些常用搭配和用法）并具有初步的构词知识； （2）掌握基本语法知识（具备大学英语覆盖的语法知识）； （3）能阅读一般难度（相当于大学英语四级课文的难度）的英语读物，理解基本正确，阅读速度为每分钟50词左右。 1
（4）能将一般难度的英语短文译成汉语，理解基本正确，译文达意；能将一般难度的汉语句子译成英语，内容表达与语法基本正确； （5）具有初步的写作能力。 硕士生中有一定数量单独考试入学的学生，其入学水平亦应逐步达到上述要求。 （二）教学目的 硕士生英语教学目的是培养学生具有较熟练的阅读能力，一定的写、译能力和基本的听、说能力，能够以英语为工具进行本专业的学习和研究。对听、说能力要求较高的专业，可根据需要，加强听、说能力的培养。 （三）教学要求 硕士生的英语教学包括基础英语和专业英语两部分。 1、基础英语部分 （1）词汇 理解性掌握5000个左右的常用单词及500个左右常用词组，复用性掌握其中2000个左右的基本词。认知120个左右常用词根和词缀，并能根据构词法识别派生词。 （2）语法 能较熟练地运用语法知识，能理解语法结构复杂的长难句。 （3）读 2
专业英语课程总结 《计算机专业英语》是综合计算机知识和英语运用能力的一门课程，它涵盖了计算机基础知识、计算机软件知识、计算机硬件知识、计算机网络基础知识等。它注意与计算机专业课的协调性；注重实践性和实用性。 通过这门课的学习，我收获颇多，下面就我个人看法，谈谈如何学好这门课。 还记得高中的时候学英语吗？每天都是语法、时态、句型、阅读等等，这样的教学模式导致我们只是能够应对考试，却无法将学到的应用到生活当中，对于专业英语，我们要做到的不仅仅是能够考试，我们要做到真正的理解与运用，那个样对我们以后的工作才有帮助。 众所周知，学英语无非四个方面：听、说、读和写，专业英语亦是如此。 多听一些专业的单词，它与我们四六级接触的词汇不同，这些词汇都是我们在计算机领域中经常见到的，比如：Bandwidth、Broadband、Client等等，多接触这些单词。当我们见到磁盘的时候，我们知道它的英文名字叫Diskette。 对于我们计算机人员而言，说的机会是相当少的，所以我们就要寄希望于读，把文章读出声来。 你能听懂不代表你知道它怎么用，多读一些计算机相关的文章，并不是要你读出声，二是默读，通过这个角度，我们可以了解单词的用法，知道一句话怎么去解释，知道不同语境下代表的不同意思。 最后一步就是写了，我认为，一个优秀的计算机人才，要具有较强的英语书写能力，尤其是编程人员，我们在开发一个项目的时候会考虑到项目的国际化，那么，我们在定义变量名、方法明的时候就会考虑用英语，那样能够很好的应高我们程序的规范性。 学好专业英语，对我们后面的工作有什么好处呢？据我了解，很多应用开发的官方文档都是英文的，eclipse API虽然有中文，但也只是部分，没有英语的支撑还是看不懂，而ios开发官方文档几乎是全英文。在我们平时的开发过程中，很多时候是要查阅这些文档的。 由此可见，学好专业英语，不仅仅可以让我们通过考试，更多的好处是给我们后面的学习和工作提供了很大的便利，让我们在专业领域走的更加顺利。
化学专业英语化学专业英语课期末考试试卷含 答案 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
化学专业英语试卷 学号：姓名：成绩: 一：把下列单词或词组译成英文（本题共 30 分，每小题 1 分） 1. Ni(ClO4)2 nickel perchlorate 3. FeCl2 iron(2)chloride 5. Al(NO3)3 aluminum nitrate 7. MnO2 manganese dioxide 9. N2O3 dinatrogen trioxide 11. NaClO sodium hypochloride 13. P2O5 diphosphorous pentaoxide 15. KMnO4 patassium permangate 17. 盐酸hydrochloric acid 19. KCN patassium cyanide 21. 5-甲基-4-丙基壬烷5-methyl-4-propylnonaane 23. 四氯化碳carbon tetrachloride 25. 中和neutralize 27. 比热容specific heat capacity 29. 酸酐anhytride 2. CuSO4 copper sulfate 4. CoCO3 cobalt carbate 6. Ca(C2H3O2)2 calcium acetate 8. H2SO4 10. 六氰合铁（Ⅱ）酸钾 12. Ag2SO3 sliver sulfite 14. 草酸铅 lead cyanate 16. Zn(OH)2 zinc hydroxide 18. 磷酸根 phosphate 20. 2,3-二甲基戊烷2,3-dimethylpentane 22. 2,3,7-三甲基-5-乙基辛烷2,3,7-trimethyl-5-ethyloctane 24. 石蕊试纸litmus paper 26. 滴定titration 28. 非电解质electrolyte 30. 配位化合物complex compound 三. 把下列短文译成汉语（本题共 40 分，每小题 10 分） 1. Without chemistry our lives would be unrecognisable, for chemistry is at work all around us. Think what life would be like without chemistry - there would be no plastics, no electricity and no protective paints for our homes. There would be no synthetic fibres to clothe us and no fertilisers to help us produce enough food. We wouldn’t be able to travel because there would be no metal, rubber or fuel for cars, ships and aeroplane. Our lives would be changed considerably without telephones, radio, television or computers, all of which depend on chemistry for the manufacture of their parts. Life expectancy would be much lower, too, as there would be no drugs to fight disease. 没有化学反应我们的生活将会大变样,化学就在我们周围。没有化学生活会是什么样子——没有塑料,,家里没有电,也没有防护漆。不会给我们合成纤维,没有化肥帮助我们生产足够的食物。我们不能旅行,因为不会有金属、橡胶或燃料汽车、船只和飞机。我们的生活将会大大改变了没有电话、收音机、电视或电脑,所有这些依赖化学生产的部分。没有药物来抵抗疾病，预期寿命将低得多。 2． The first and second laws of thermodynamics and the meaning of entropy will be discussed. and expanded upon in this lesson. It will be shown that energy transformations on a macroscopic scale — that is, between large aggregates of atoms and/or molecules — can be understood in terms of a set of logical principles. Thus thermodynamics provides a model of the behavior of matter in bulk. The power of such a model is that it does not depend on atomic
英语专业与非英语专业学生选用词典的差异 厦门大学外文学院08级英专四班，翁凡茸 学号：12020082203202 摘要：有效使用英语工具书是当今英语学习的趋势。本文通过比较分析市面上主流词典的收词、释义风格、例证与编排，来区分英语专业与非英语专业选用词典的差异，以期为各类人群选择合适自己的英语工具书提出建设性意见。 关键词：词典，英语专业，非英语专业 一、引言 由于英语专业学生与非英语专业学生在英语基础、学习进程与就业方向等方面有着较大的差异，故在挑选适合自己的英语工具书时，标准也有明显的不同。目前，市场上的各大词典有的专为英语专业学习者量身定做，有的则为非专业的英语爱好者打造。如何选择适合自己的英语工具书，则是一门重要的学问。以下我们将对各种工具书的功能与特点进行介绍与分析，以明确区分英语专业与非英语专业学生选用词典的差异。 二、正文
1.浅谈英语专业学生应当如何选用词典 根据调查研究，每两种语言互译之后，在整体含义上至少存在70%的差异。所以对于英语专业的学生来说，英汉词典甚至有可能成为学习途中的绊脚石。比如：breakfast在英语词典中是这样解释的：the first meal of the day，它的准确意思是“一天的第一顿饭”而不是“早餐”的意思。因此，学习英语过程中，对于每个单词的认识，应当在其语言本身中认识，而不是运用汉语来解释，这样读者才能体会到词与词之间细微的差异。由此可见，要想真正学好英语，英语专业学生应当开始跳出汉英词典的窠臼，开始接触英英词典 英英词典最大的好处就是提供了一个纯英语的环境。通过查词典可以增加英语的阅读量，而看懂英语释义的过程就是学习用英语思考、用英语理解的过程，这可以帮助你跳过中文的中间环节，直接理解单词的含义。从而提高你的英语反应速度。如果要真正学好英语，至少一定要有一本英英词典。另外，使用英英词典能够增加语感，准确理解英语单词的词义及用法，有助于培养英语学习者书面语和口语的准确表达及语言技能的恰当运用。（陈玉珍，2003：2） 以下介绍几部适合英语专业学生使用的英英词典： （1）《柯林斯高级英语学习词典》（Collins Cobuild Advanced learner's Dictionary）
第二部分专业词汇中英文对照
A Absenteeism 缺勤，旷工Acceptance of authority 权威的认可Accommodation 顺应（对待冲突的策略） Achievement-oriented leader 成就导向型领导者 Acid test ratios 速动比率Acquisition 并购，收购Active listening 积极倾听Activities 活动 Adjective rating scales 描述性评分表 Affective component of an attitude 态度的情感成分Affirmative action programs 确认行动计划，积极行动方案 Age Discrimination in Employment Act 反就业年龄歧视法案 Agreeableness 随和Agriculture wave 农业化阶段，农业时代 Americans with Disabilities Act 美国人对待残疾法案Analytic decision-making style 分析型决策制定风格Answering questions 回答问题 Anthropology 人类学Assaults 袭击，攻击Assertiveness 专断，肯
定，强制取向（划分解决冲突风格的维度） Assumed similarity 假定相似性 Attentional processes 注意过程 Attitudes 态度Attribution theory 归因理论Authority 职权，权威Autocratic style of leadership 专制式领导，独裁式领导 Autonomy 自主，自主权Availability heuristic 只利用现有信息决策的取巧途径，以易代难倾向 Avoidance 回避，规避B Baby boomers 婴儿潮Bargaining strategies 争价策略，谈判策略 Barriers to communication 沟通障碍 Basic corrective action 彻底纠错行动 Behavioral component of an attitude 态度的行为成分 Behavioral science theorists 行为科学理论家Behavioral style of decision making 行为型决策制定风格 Behavioral theories of leadership 行为领导理论
机械专业英语总结
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
金属切削 metal cutting 机床 machine tool 金属工艺学 technology of me tals 刀具 cotter 摩擦 friction 联结 link 传动 drive/transmission 轴 shaft 弹性 elasticity 频率特性 frequency characte ristic 误差 error 响应 response 定位 allocation
机床夹具 jig 动力学 dynamic 运动学 kinematics 静力学 static 分析力学 analyze mechanics 拉伸 pulling 压缩 hitting 剪切 shear 扭转 twist 弯曲应力 bending stress 强度 intensity 三相交流电 three-phase AC 磁路 magnetic circles 变压器 transformer 异步电动机 asynchronous mot
or 几何形状 geometrical 精度 precision 正弦形的 sinusoid 交流电路 AC circuit 机械加工余量 machining allo wance 变形力 deforming force 变形 deformation 应力 stress 硬度 rigidity 热处理 heat treatment 退火 anneal 正火 normalizing 脱碳 decarburization
2009 —2010学年第一学期 化学与材料学院（系）07级应用化学专业 《专业英语》期末试卷 1.~ 2.Write the structural formula or Chinese name for each of the following (2% for each answer): （1）barium ion: （2）chlorate ion: （3）potassium ion: （4）carbonic acid: （5）ammonium ion: （6）pyrrole:（吡咯） （7）polystyrene: (聚苯乙烯) （8）p-hydroxybenzoic acid:(对羟基苯甲酸)（9）benzonitrile (苄腈) （10）critical pressure: （临界压力）· （11）methanal: （甲醛）（12）buffer solution :（缓冲溶液）（13）alkali burette:（碱式滴定管）（14）extract ：(萃取)（15）tetrasulfur dinitride: （S4N2）（16）aldose:（醛醣）（17）sodium dihydrogenphosphate (磷酸二氢钠) （18）zinc oxide: （19）6-ethyl-4-methyldecane: （20）quantitative analysis: （定量分析） 3.， 4.Write the English name for each of the following(2% for each answer): （1）IBr: （2）天平（balance）（3）阴离子(anion) （4）H2SO3 （5）滴液漏斗: （dropping funnel）（6）CuNO3: （7）AgF: （8）滴定（n.）:(titrate)（9）Ca(MnO4)2: （10）辛醇: （11）十三烷： （12）(CH3CH2)2Hg: (diethylmercury) ￥ （13） CH3CHCH CH2 CH3: （14） CH3CH2CHCOOH CH3: （15） CHO HO 2：（2-amino-5-hydroxybenzaldehyde）5.Translate the following paragraphs into Chinese: \
山东外语教学 Shandong Foreign Language Teaching Journal 2009年第5期(总第132期) 非英语专业学生英语学习行为的归因分析及教学策略 李昌真 (临沂师范学院外国语学院,山东临沂 276005) 收稿时间:2009206225 作者简介:李昌真(1963-),女,汉族,山东苍山人,副教授。研究方向:应用语言学。 摘要:笔者以问卷调查的方式,对非英语专业学生的学习行为归因倾向进行了追踪调查,旨在探索其归因变化的趋势与规律。调查发现,学生对英语学习成败的归因具有较高的稳定性,不同水平的学生对成败归因存在着明显的差异。教师应采取积极有效的调控策略对不同的归因倾向进行强化或弱化,对学习过程施加积极的影响达到调控的目的。关键词:非英语专业;学习行为;归因分析;教学策略 中图分类号:H319 文献标识码:A 文章编号:100222643(2009)05200652051.0引言 近年来,国内外学者对归因理论的研究越来越多,如Crookes et al.(1991)、Li (2005)、Li K ui &Y u Liming (2007)、Ox ford (1994)、Skehan (1991)、Weiner (1985/2000)、Wen et al.(1997)、张庆宗(2004)、秦晓 晴等(2002)。由于归因理论创建性地把行为者对成就行为的归因与后来的期望变化、情感反应及将来的行为联系起来,并进一步探索了师生的归因和情感对每个学生的期望和行为的影响,所以,将归因理论应用于外语教学的语言学者也越来越多。非英语专业学生英语学习成功与否,有赖于师生对成败原因的认识与分析,不同的认识可以导致不同的学习行为,从而产生不同的学习效果。为此,就学生四级统考后的学习行为以及英语在研究生入学考试中的重要性这一问题,笔者采用问卷追踪调查的方式对非英语专业学生的学习行为归因倾向及其规律等问题进行调查分析。通过调查结果及其分析,让教师了解学生的学习行为归因倾向,采取积极有效的调控策略,对积极或消极的归因倾向进行强化或弱化,防止学生归因倾向出现偏差。2.0研究方法 2.1研究对象 本次研究为追踪调查,调查对象是笔者李昌真(2004:43-48)调查过的我校数学专业2005届74名 学生。其中因3人未参加当年的研究生入学考试,故追踪调查对象为71人,发放有效问卷71份。其中,考取研究生者40人(占总人数56.34%),英语受限者11人(占15.49%),总分受限者16人(占22.54%),英语和总分均受限者4人(占5.63%)。为了表述方便,文中将调查对象按考取研究生、英语受限、总分受限、英语和总分均受限四种情况,分别按A 、B 、C 、D 四个组进行表述。2.2研究方法和内容设计 研究方法采用问卷调查法、统计分析法。问卷内容的设计主要参考Weiner (2000)归因理论的“三个维度”和“六个因素”而设计。将影响学生英语学习成败的原因按三个维度分成8个因素:即根据内外因维度把能力、努力程度、学习兴趣、学习方法、学习态度归为内部因素,将身心状况、运气、教学质量归为外部因素。根据稳定性维度把能力归为稳定性因素;将努力程度、学习方法、学习兴趣、学习态度、身心状况、运气、教学质量归为不稳定性因素。 5 6
汽车专业英语语言特点及翻译方法分析 目前汽车专业英语的教学已经成为高职高专汽车工程学院各个专业的一门专业基础课，它的重要性也随着经济的发展而日益凸显。本文主要对汽车专业英语的语言特点和翻译方法进行了分析。 标签：汽车专业英语语言特点翻译方法 1 汽车专业英语词汇特点 1.1 技术词汇汽车专业英语主要用来介绍现代汽车，有其专门的词汇和术语，其专业性很强。例如：crankcase（曲轴箱），camshaft（凸轮轴），detonation （爆震），turbocharger（涡轮增压器）等。 1.2 次技术词汇这类词在各专业中出现的频率较高，在不同的专业中具有不同的含义，应联系上下文来确定它们的确切含义。例如：在基础英语中eye意思是“眼睛”，在专业英语中可以根据不同场合分别表示“孔”、“环”、“镜”、“圈”、“窗”、“吊眼”等；再如：spring（弹簧），part（零部件），valve face（气门锥面），springhouse（弹簧套）等。 1.3 縮略词大量使用汽车专业英语中的缩略词主要是专业词组，一般是由词组中每个单词的首字母或由单词中的部分字母组成。使用缩略词的目的是为了表达得简洁、直观。汽车专业英语中的缩略词主要有节略词，缩略词，首字词和缩写词几种形式：①节略词：由单词后面的词根或者由单词前面的几个字母组成。如：di（a）——diameter，chute——parachute，lab——laboratory等。②缩略词：由短语中的一些词的词头字母组成，按照正常词的发音规则发音。如Radar——radio detecting and ranging（雷达）。③首字词：由词组中每一个单词的首字母组成，发音时再逐个字母念出。如：CPS——Camshaft Position Sensor（凸轮轴位置传感器），ECI——Electronic Controlled Ignition（电子控制点火）。④缩写词：由一个单词变化而来，且大多数缩写词后面都附有一个圆点。如：Auto.——Automobile（汽车），fig.——figure（图）。 1.4 采用构词法汽车专业英语中的大量词汇都是由构词法转化、合成、派生出来的，尤其是由词缀和词根构成的合成词。例如：有前缀“semi-（半，部分，不完全）”的词有semiconductor（半导体），semiempirical（半经验的），semielectronic（半电子的）等等。 2 汽车专业英语句法特点 2.1 广泛使用被动语态科技文章侧重叙事、推理，强调客观、准确，其所强调的重点是“事物所发生的情况”，即着重体现所表述内容的客观性，因而大量采用第三人称叙述，使用被动语态。过多使用第一、第二人称，会造成主观臆断的现象。汽车英语中的谓语至少三分之一是被动语态。例如：The camshaft is