2021届高中英语新高考一轮语法复习讲义（十三）陈述句与疑问句（含真题练习与解析）
英语中的句子根据其功能可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种类型。
1.陈述句
功能：说明一个事实或陈述说话人的看法。
如：1）She is slim and tall.(说明事实)
2）It's not true.（陈述看法）
点拨陈述句有肯定句如1）和否定句如2）。否定式是在系动词、助动词或情态动词后加not.
2.疑问句
功能：用来提出问题。
根据结构和意义的不同，可分为：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反义疑问句四种。
a.一般疑问句
如 1）Is she slim and tall?(系+主+表)
2）Did you come here last night?（助动词+主+谓+......）状1 状2
3)May I ask you a question ?(情态动词+主+谓+双宾)
间宾直宾
点拨
与陈述句相比，一般疑问句就是将陈述句中的助动词、系动词和情态动词等置于句首，其它部分的位置不变，在句末用问号。一般问句的回答用yes或 no开头。
b. 特殊疑问句
由疑问词+一般疑问句构成，其中疑问词包括疑问代词和疑问副词。
如1）Who is the man ?（表语）
2)What time is it now?（表语）
3)Whom did he meet on the street yesterday?（宾语）
4)Whose uncle works in a hospital?（主语）
5)Which factory do you work in?（介宾）
温馨提示：以上句子中的彩色部分均为疑问代词，都置于句首，但1）、2)、3）、5）句用了疑问句语序，而4)用了陈述句语序。这是因为1）、2)、3）、5）句属于特殊疑问句的一般用法，而后4）为特殊疑问句的特殊用法：当疑问词本身做主语时特殊疑问句的语序为陈述句语序，但句末仍用问号。
6)How do you get in touch with your classmates?（方式状语）
7)How long have you been a soldier?（时间状语）
8)How soon shall we arrive there?（时间状语）
9)Where is my car?（地点状语）
10) When can I read your new novel?（时间状语）
点拨
6）-10）句中的彩色部分均为疑问副词或疑问副词词组，它们之后都是一般问句的结构，不会出现陈述句语序。因为疑问副词也属于副词，通常都作状语，是不作主语的。
特殊疑问句要根据提问的内容回答即问什么就答什么。而不用yes或 no 回答。
真题演练
以下句子来源于2019年的高考真题，请判断它们是陈述句还是疑问句，并分析其句子成分。
1.【2019·江苏卷·单项填空】34.A city is the product of the human hand and mind。
2.【2019·天津卷·单项填空】9.Kate heard a man's voice in the background。
3.【2019·全国卷I，A】21. What is special about Summer Company?
4.【2019·全国卷I，A】23. Which program favors the disabled?
5.【2019·全国卷II，A】22. Which of the following tells about Mari and Eri?
6.【2019·全国卷II，A】23. What kind of book is
G one Girl?)
7.【2019·浙江卷，B】26. Why did Bridges carryout the project?
8. 【2019·全国卷I，C】31. Where is this text most likely from?
也许你已经做过了2019年的各类真题，但你可能并未注意到这些句子的存在。就像你每天都经过一座小桥，却并没在意它的作用一样。假如这些高考题中没有了它们的存在的话，会是什么情况呢？
主谓宾介词短语作地点状语
殊疑问句）
主系表介词短语状语
4.Which program favors the disabled?（特殊疑问句）
主（哪个项目）谓宾
（特殊疑问句）
地点状语系主状语表语点拨
1)3-8 题的特殊疑问句都来源于阅读理解的高考真题，它们是考查考生对语篇理解的最普遍而且不可或缺的提问方式；
2)、5) 中的which of the following 和6)中的what kind of the book 也可把疑问词与介词短语划为两部分，即
which of the following 和
主定
6)中的what kind of the book.
主定语
3)以上句子中的彩色部分为特殊疑问词，其中3）、4）、5）、6）中用了疑问代词；7)、8)中用了疑问副词。
高中英语语法讲义——名词 名词的数 单数名词变复数名词的常用法则 （1）一般情况直接加-s, 如：books, trees. （2）以-s, -x, -ch, -sh结尾的加-es, 如：glasses, boxes, watches, brushes. （3）以辅音字母加-y结尾的名词把-y改为-i再加-es. 如：stories, countries. （4）以-o结尾的常在词尾加-s，但中学英语中下列名词要加-es, 它们是：黑人英雄 ．．中吃土豆 ．．、西． ．．．．在回声 红柿 ．．，即Negroes, heroes, echoes, potatoes, tomatoes. 下列以-o结尾的名词既可加-es, 也可加-s,它们是：zeros (zeroes)零, mosquitos (mosquitoes)蚊子, volcanos (volcanoes) 火山。 （5）以-f或-fe结尾的名词变为复数时一般直接加-s，但下列名词需把f或fe去掉，加-ves，它们是：为 了自己 ．．和一片树叶 ．．上，把狼．劈成了两半．，即：selves, lives, ．．．．站在架子 ．．手里拿着刀子 ．．和他的妻子 ．．活命．，小偷 thieves, wives, knives, loaves, leaves, shelves, wolves, halves. 但下列以-f结尾的名词既可变f为v后加-es，也可直接在f后加-s，它们是：handkerchiefs (handkerchieves)手帕，scarfs (scarves)围巾。 （6）合成名词变复数时，通常只将里面所含的主体名词变为复数，如果没有主体名词，则将最后一部分变为复数。如sons-in-law女婿；passers-by过路人；storytellers讲故事的人；housewives家庭主妇。（7）“man/ woman+ n.”变复数时，作定语的man/ woman和中心词都要变复数。 men teachers男老师women engineers女工程师 （8）不规则复数形式 ①变内部元音 foot-feet man-men woman-women tooth-teeth mouse-mice goose-geese gentleman-gentlemen ②单复数同形的名词 sheep deer spacecraft太空船 aircraft飞行器Chinese Japanese
按：本套资料省去了名词、代词、形容词等部分，保留了最最核心的句型和动词。希望能有所帮助。 第一章名词性从句 在句子中起名词作用的句子叫名词性从句。名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。 一．主语从句 主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。 1. It作形式主语和it引导强调句的比较 It作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/whom。例如： a) It is a pity that you didn’t go to see the film. 你不去看那场电影真可惜。 - b) It doesn’t interest me whether you succeed or not.我对你成功与否不感兴趣。 c) It is in the morning that the murder took place.谋杀案是在早上发生的。（强调句型） d) It is John that broke the window.是John打碎的窗户。（强调句型） 2. 用it作形式主语的结构 (1) It is ＋名词＋从句 It is a fact that …; It is an honor that…; It is common knowledge that… (2) It is ＋形容词＋从句 It is natural that…It is strange that… . (3) It is ＋不及物动词＋从句 It seems that…It happened that…It appears that… (4) It ＋过去分词＋从句 It is reported that…It has been proved that…It is said that… 3. 主语从句不可位于句首的五种情况： （1）if引导的主语从句不可居于复合句句首。 （2）It is said /reported…结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It is said that President Jiang will visit our school next week. ( 错误表达：That President Jiang will visit our school next week is said. （3）It happens/occurs…结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It occurred to him that he failed in the examination. 错误表达：That he failed in the examination occurred to him. （4）It doesn’t matter how/whether …结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It doesn’t matter whether he is wrong or not. 错误表达：Whether he is wrong or not doesn’t matter. （5）含主语从句的复合句是疑问句时，主语从句不可提前。例如： ； 正确表达：Is it likely that it will rain in the evening 错误表达：Is that will rain in the evening likely 4. what 与that 在引导主语从句时的区别 what 引导主语从句时在句时在从句中充当句子成分，如主语．宾语．表语，而that 则不然。例如：
（1）表语从句 1．定义：用作表语的从句叫做表语从句。 2．构成：关联词+简单句 3．引导表语从句的关联词的种类： (1) 从属连词that。如： The trouble is that I have lost his address. 麻烦是我把他的地址丢了。 (2) 从属连词whether, as, as if。如： He looked just as he had looked ten years before. 他看起来还与十年前一样。 The question is whether they will be able to help us. 问题是他们是否能帮我们。 注：从属连词if一般不用来引导表语从句，但as if却可引导表语从句，如： All this was over twenty years ago, but it's as if it was only yesterday. gh能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be, seem, look等。如： It looked as if it was going to rain. 看起来天要下雨了。 连接副词 where, when, how, why。 如：The problem is who we can get to replace her. 问题是我们能找到谁去替换她呢。 The question is how he did it. 问题是他是如何做此事的。 That was what she did this morning on reaching the attic. 那就是她今晨上了阁楼干的。 解释： 1．连词because可引导表语从句。如： I think it is because you are doing too much. 我想这是因为你做得太多。 2．在一些表示“建议、劝说、命令”的名词后面的表语从句中，谓语动词用虚拟语气。should+动词原形表示，should可省略。如： My suggestion is that we (should) start early tomorrow. 我的建议是我们明天一早就出发。（2）主语从句 1．定义：用作主语的从句叫做主语从句。 2．构成：关联词+简单句 3．引导主语从句的关联词有三类： (1) 从属连词that。如：That they were in truth sisters was clear from the facial resemblance between them. 很明显，她们确是亲姐妹，她们的脸型很相似。 (2) 从属连词whether。如： Whether he’ll come here isn’t clear. 他是否会来这里还不清楚。 (3) 连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever 连接副词 where, when, how, why。如： What she did is not yet known. 她干了什么尚不清楚。 How this happened is not clear to anyone. 这事怎样发生的，谁也不清楚。 Whoever comes is welcome. 不论谁来都欢迎。 Wherever you are is my home ---- my only home. 你所在的任何地方就是我的家----我唯一的家。 解释： 1．主语从句能用it作形式上的主语。常以it作形式主语的句型有： A. It+be+形容词(obvious, true, natural, surprising, good, wonderful, funny, possible, likely, certain, probable, etc.)+that从句。如： It is certain that she will do well in her exam. 毫无疑问她考试成绩会很好。 It is probable that he told her everything. 很可能他把一切都告诉她了。 B. It+be+名词词组(no wonder, an honour, a good thing, a pity, no surprise, etc.)+that
反义疑问句 1.陈述部分的主语是this, that时，疑问部分的主语多用it；陈述部分的主语是these, those 时，疑问部分的主语多用they This is a dictionary, isn’t it? Those are shelves, aren’t they? 2.当陈述部分是there be结构，疑问部分用there做主语 There will not be any trouble, will there? 3.陈述部分有neither, none, nobody, nothing, few, little, never, hardly, seldom否定词在句中， 后面用肯定疑问句短语构成反义疑问句。 Neither of you will have coffee, will you? Nobody understood his speech, did they? 4.陈述部分主语是everyone, everybody, someone, somebody, no one, nobody, anybody, anyone等不定代词，其反义疑问部分的主语可用he,也可以用they 5.陈述部分主语是one，反义疑问句的主语可用one或he 6.陈述部分主语是something, everything, nothing, anything 等不定代词做主语时，反义疑 问句的主语要用it 7.当主句主语为第一人称时，动词为suppose, think, believe, suspect, imagine, guess时其后 面的翻译疑问句的主语则应与宾语从句的主语一致 I don’t think you can do these exercises alone, can you? 当主句主语为二三人称，其后的反义疑问句的主语则应与主句的主语一致 You thought they could have completed the project, didn’t you? 8.当陈述部分是并列句，反义疑问句部分和第二分句相匹配 Mary is a good girl but she often comes to school late, doesn’t she? 9.翻译疑问句的陈述部分含有un-, im-, in-, dis-等否定意义的前缀构成的词语时，陈述部分 被视为肯定含义，问句部分用否定形式 It’simposs ible to learn English without remembering more words, isn’t it? 10.当陈述部分带有情态动词must时，如表示“必须”，附加问句用must, 如表示猜测，附 加问句根据具体语境用适当的形式 He must finish the homework, mustn’t he? He must be very tired, isn’t he? 11.祈使句后的附加疑问句用will you,但是let’s引导的祈使句后面用shall we 12.特殊情况 I am very lucky, aren’t I ? We used to be ashamed of the way we look, usedn’t we?/didn’t we? She has a book, hasn’t he?/doesn’t he? I wish to have a drink, may I ? They ought to go there, shouldn’t they? oughtn’t they? He would rather read it yesterday, wouldn’t he? You’d better take his advice, hadn’t you? You’d like to go with me, wouldn’t you? We have to get there, don’t we?
高考英语语法复习讲义——动词 动词 1) 表示动作中状态的词叫做动词。 2) 根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词(Notional Verb)、系动词(Link Verb)、助动词(Auxiliary Verb)、情态动词(Modal Verb)。 说明： 有些情况下，有些动词是兼类词， 例如：We are having a meeting.我们正在开会。(having是实义动词。) He has gone to New York.他已去纽约。(has是助动词。) 3) 动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词(Transitive Verb)、不及物动词(Intransitive Verb)，缩写形式分别为vt. 和vi.。 说明： 同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。 例如：She can dance and sing. 她能唱歌又能跳舞。(sing在此用作不及物动词。) She can sing many English songs. 她能唱好多首英文歌曲。(sing用作及物动词。) 4) 根据是否受主语的人称和数的限制，可分两类，分别是：限定动词(Finite Verb)、非限定动词(Non-finite Verb) 例如：She sings very well. 她唱得很好。(sing受主语she的限制，故用第三人称单数形式sings。) She wants to learn English well. 她想学好英语。(to learn不受主语she的限制，没有词形变化，是非限定动词。 说明： 英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式(Infinitive)、动名词(Gerund)、分词(Participle)。 5)根据动词的组成形式，可分为三类，分别是：单字词(One-Word Verb)、短语动词(Phrasal Verb)、动词短语(Verbal Phrase) 例如：The English language contains many phrasal verbs and verbal phrases. 英语里有许多短语动词和动词短语。(contains是单字动词。)
高中英语语法之强调句及练习题 一、强调句句型 1.陈述句的强调句型：It is/was+被强调部分(通常是主语、宾语或状语)+that/who(当强调主语且主语指人)+其他部分。 e.g.It was yesterday that he met Li Ping. 2.一般疑问句的强调句型：同上，只是把is/was提到it 前面。 e.g.Was it yesterday that he met Li Ping? 3.特殊疑问句的强调句型：被强调部分(通常是疑问代词或疑问副词)+is/was+it+that/who+其他部分? e.g.When and where was it that you were born? 4.强调句例句：针对I met Li Ming at the railway station yesterday.句子进行强调。 强调主语：It was I that(who)met Li Ming at the railway station yesterday. 强调宾语：It was Li Ming that I met at the railway station yesterday.
强调地点状语：It was at the railway station that I met Li Ming yesterday. 强调时间状语：It was yesterday that I met Li Ming at the railway station. 5.注意：构成强调句的it本身没有词义;强调句中的连接词一般只用that，who，即使在强调时间状语和地点状语时也如此，that，who不可省略;强调句中的时态只用两种，一般现在时和一般过去时。原句谓语动词是一般过去时、过去完成时和过去进行时，用It was……，其余的时态用It is……. 二、not…until…句型的强调句 1.句型为：It is/was not until+被强调部分+that+其他部分 e.g.普通句：He didn't go to bed until/till his wife came back. 强调句：It was not until his wife came back that he went to bed. 2.注意：此句型只用until，不用till.但如果不是强调句型，till，until可通用;因为句型中It is/was not……已经是否定句了，that后面的从句要用肯定句，切勿再用否定句了。 三、谓语动词的强调 1.It is/was……that……结构不能强调谓语，如果需要强调谓语时，用助动词do/does或did.
反义疑问句 反义疑问句(The Disjunctive Question) 即附加疑问句。它表示提问人的看法，没有把握，需要对方证实。反义疑问句由两部分组成：前一部分是一个陈述句，后一部分是一个简短的疑问句，两部分的人称时态应保持一致。 主要形式：陈述部分肯定式+疑问部分否定式；陈述部分否定式+疑问部分肯定式。 1简述 陈述部分和疑问部分要么前肯后否，要么前否后肯。这类反义疑问句有时带有感情色彩，表示惊奇，愤怒，讽刺，不服气等。例如：You call this a day's work，don't you？你说这就叫一天的活儿，不是吗？2句式 句子结构 1．陈述部分肯定句+疑问部分否定句（可记为前肯后否）. 例：They work hard, don’t they? 2．陈述部分否定句+疑问部分肯定句（可记为前否后肯）. 例：You didn't go, did you? 句子类型 一种是反义的附加疑问句；一种是非反义的附加疑问句。 简单来说，就是“前肯后否”或“前否后肯”。 3读法规则 反义疑问句陈述部分用降调，问句部分可升可降。提问者对陈述部分把握较大时，问句部分用降调；反之用升调。 4速记方法 前肯后否，前否后肯，前be后be，前情态后情态，前无be或情态后加助,并改为否定，时态一致。 5主语 一般词语 附加疑问句中主语用和主句一致的主语，用主格。附加疑问句随从句。 不定代词 当陈述部分的主语是 （1）one时，后面的疑问句可用one/he. （2）no one时，后面附加疑问句中主语用they。 （3）everything,anything,nothing,something时，附加疑问句中主语用it 不用they （4）this, that,或those, these时，附加疑问句中主语用it或they. （5）everyone，everybody，someone，somebody，anyone，nobody等时，附加疑问句中主语一般用they （口头语，非正式文体）/he（正式文体）。 （6）不定式时，动名词，其他短语，附加疑问句中主语一般用it。 （7）there be句型时，附加疑问句中一般用be/情态动词/助动词+there。 6否定意义的词 (1)当陈述部分有never，seldom, hardly，few，little，barely, scarcely, nothing，none,rarely ，no, not, no one, nobody, neither等否定意义的词汇时，后面的反意疑问句则为肯定形式： There're few apples in the basket, are there? He can hardly swim, can he? They seldom come late, do they? (2)当陈述部分的主语为everyone,someone,anyone,no one等表示人的不定代词时，疑问部分的主语用they或he：
语法总结全集 名词和主谓一致 一、名词的分类 英语中名词主要可以分为可数名词和不可数名词。 1．可数名词 可数名词一般都有单复数。单数时，名词前可加不定冠词a/an；复数时，前面可加数词，名词本身要改成复数形式。 可数名词的复数有规则和不规则两种变化。规则的名词，只要在单数名词之后加“s”，“es”或去“y”加“ies”就行，如：an umbrella, twelve umbrellas；a factory, three factories。不规则的名词变化则要靠积累记忆，如：a mouse, ten mice；a policeman, six policemen。 有少数可数名词，如sheep，works（工厂），Chinese等，它们的单复数同形：a sheep, four sheep；a chemical works, five chemical works。 此外，还有一些可数名词只有复数形式，如clothes，trousers，cattle，police，people(人，人民)等。 英语名词中还有一些合成词，它们的复数形式有三种可能：1）后面的部分变成复数形式：grown-ups，boy students，grandchildren。2）前面的部分变成复数形式：passers-by，lookers-on，sons-in-law。3）前、后都变成复数形式：men doctors，women drivers。 2．不可数名词 不可数名词没有单复数的变化，前面也不能加a/an，或数词。但是我们可以用量词来表示不可数名词的数量，单复数表现在量词上，如：a piece of paper；two pieces of paper。 在有些情况下，不可数名词也可用a/an，表“一种”、“某种”的意思，如have a wonderful time，receive a good education，be made into a fine paper。 有时为了表示量大，不可数名词的后面也可加“s”，如sands，ashes，waters等。 但是我们在学习不可数名词的时候，特别要记住英语中有一些名词，它们无论在什么情况下，前面都不能用a/an，后面也不可加“s”，如weather，information，等。 3．有的名词既可是可数名词，也可是不可数名词 英语中有相当一部分的名词，既可以是可数，也可以是不可数，它们的意义有时略有不同，有时则完全不同。如：difficulty, success, time, work，paper，glass，等。 4．用于表示可数与不可数名词的数量“多”“少”的常用词和词组 跟可数名词连用的如：few, a few, many。 跟不可数名词连用的如：little, a little, much。 可数与不可数都能用的是：a lot of , plenty of。 二、主谓一致 1．通常被看作单数的主语部分 1）不定式、动名词和主语从句。 eg.. To see is to believe. Seeing is believing. What he said was different from what he did. 2）表示“时间”“距离”“金钱数量”的名词。 eg. Twenty years is quite a long time. 10 kilometers doesn’t seem to be a long distance to Mira. 300 dollars is too much for this old coin.
英语语法大全 第一部分：词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is, are, have, see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。 如：I‘m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名 词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如： He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接 宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了 一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾 语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市) 6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .(他工作努力) 7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁)/ He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课)/ The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语) ☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里？) 3、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。 1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。 2、派生法： (1)派生名词：①动词+er/or②动词+ing③动词+(t)ion④形容词+ness⑤其他,如： inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge (2)派生形容词：①名词+y②名词+ful③动词+ing/ed④friendly⑤dangerous⑥ Chinese; Japanese⑦English⑧French⑨German⑩国名+(i)an如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious (3)派生副词：①形容词+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible
高中英语语法讲义-----定语从句 概念 1,定语：修饰限定人或物的成分。a cute girl , the pen on the desk . The boy sitting here is my student. The book bought yesterday is popular. 2,定语从句：修饰限定人或物的句子. The boy who is sitting here is my student. The book which was bought yesterday is popular 3,先行词：被定语从句修饰的人或物—the boy / the book. *注意词组---the old man under the tree(指人) 4，关系词：代替先行词引导定语从句的词（关系代词和关系副词）---who / which. I, who am 48, teach you English. 5,限定性定语从句：从句紧跟在先行词后译为一句话。 6,非限定性定语从句：主句从句逗号分开，译为两句话。既可对某个先行词也可对整个主句进行补充说明 （不用that）。 You have been admitted to a top university , which has made your parents excited. 限定性定语从句： 在从句中所做成分关系词 先行词指人：1，主语who/ that 2, 宾语whom/ who/ that/--- 3, 定语（某人的）+ n whose I have a friend. 1, He works in Wuhan.-----I have a friend who / that works in Wuhan. 2, I love him -----I have a friend ( whom/ who/ that ) I love. 3,His name is Ray.----I have a friend whose name is Ray. *当做介词宾语且和介词一起引导从句时：介词+ whom（人）/which （物）+从句。不能省略！ The girl is Lily. You talked with her.---The girl (whom/who/that) you talked with is Lily. ---The girl with whom you talked is Lily. 在从句中所做成分关系词 先行词指物1，主语which/ that 2, 宾语which / that / --- 3, 定语（某物的）+ n whose * whose + n = the+ n of which / of which the +n . 4，状语时间when =介词+ which 地点where= 介词+ which * 从句完整 the reason why = for which I have a flat . 1, It lies on the 5th floor.---I have a flat which / that lies on the 5th floor. 2, I bought it in 2006.----I have a flat (which / that) I bought in 2006. 3, Its door faces to the south.---I have a flat whose door(the door of which/ of which the door ) faces to the south. 4,We’ve lived in it for about 11 years---I have a flat (which / that)we’ve lived in for about 11 years. / in which we’ve lived for about 11years. / where we’ve lived for about 11 years.(we’ve lived为SVi完整) I’ll remember the day __when__ we had a good time together.(从句完整)
高中英语语法大全 一、词类和句子成分 1、词类：英语词类十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如： 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如： 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如： 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如： 5、动词(v.)：表示动作或状态。如： 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如： 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如： 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如： ※英语中代词分为：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、关系代词、疑问代词、连接代词和不定代词等等。人称代词：人称代词代替人和事物的名称,分为主格和宾格两种形式。 主格I you he she it we you they 宾格me you him her it us you them 物主代词：说明事物所属关系的代词,分为形容词性和名词性两种。 形容词性my your his her its our your their 名词性mine yours his hers its ours yours theirs 2、句子成分：8种：主谓宾、定状补、表语和同位语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Sarah. 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room everyday. 3、表语在系动词之后,说明主语身份或特征。通常由名词、代词或形容词担任。如：She is beautiful. 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word. 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。如：He wrote me a letter. 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词担任。如：Shanghai is a big city. 6、状语用来修饰动词、形容词、副词,说明时间，地点、原因，状态等通常由副词或介词短语担任。 如：He is standing in the classroom. 7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Ma Yun, a great businessman, created Taobao Company. 二、简单句 1、简单句的特点：简单句通常只由一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)构成。 简单句五大句型 主谓：-I sleep. -In youth, we learn. 2）主谓宾：-I love books. 3）主谓+双宾：- Mary give me an apple. -直接宾语是指与谓语动词直接发生联系的名词通常是物
反义疑问句 一．句型解释 反义疑问句(The Disjunctive Question)：即附加疑问句。它表示提问人的看法,没有把握,需要对方证实。 反义疑问句由两部分组成：前一部分是一个陈述句，后一部分是一个简短的疑问句，两部分的人称时态应保持一致。 1．陈述部分肯定式+疑问部分否定式 2．陈述部分否定式+疑问部分肯定式 She was ill yesterday, wasn’t she? You didn’t go, did you? 二．特殊的句型 1.祈使句。祈使句后一般加上will you或won't you构成反意疑问句，用will you 多表示“请求”，用won't you 多表示提醒对方注意。例如： Let引导的祈使句有两种情况： 1) Let's...,后的反意疑问句用shall we或shan't we。 例如：Let's go home, shall we/ shan't we? 回家吧，好吗？ 2)Let us/me...后的反意疑问句用will you或won't you。 例如：Let me have a try, will you/won't you? 3）祈使句都用will you 或won’t you 2.当陈述部分含I think (believe, suppose...)that... 结构时，其反意疑问句须与从句的主、谓语保持一致，注意主句的主语必须是第一人称。例如：I don't think he will come, will he? 若是非第一人称，则与主句的主语相一致 He thinks that she will come, doesn’t he? 反意疑问句的陈述部分为I(We) don’t think(believe, suppose, consider)+ that从句时，从句为否定意义，问句部分的动词和主语仍与that从句保持一致且用肯定式。如： ①I don’t think that you can do it, can you? （不用do I?） ②We don’t believe that the news is true, is it? （不用do we?） 反意疑问句的陈述部分为主语+said( told, reported, asked……) + that从句时，问句部分的动词和主语与陈述部分的主句动词和主语保持一致。如： ①They said that you had finished your work, didn’t they? （不用hadn’t you） ②Kate told you that she would go there, didn’t she? （不用wouldn’t she?） 3.当反意疑问句的陈述部分为从句时，若主句主语为I ，反意部分的主语为从句主语;若不为I ，反义部分的主语为主句主语。 ①I know your father is a worker, isn't he? ①she knows your father is a worker, doesn’t she? 4.当陈述部分含有以下这些含有否定意义的词时：few, little, seldom，hardly, never, not, no, no one, nobody, nothing, none, neither等，其反意疑问句需用肯定结构。例如：He is never late for school, is he? 5.当陈述部分所含的否定词是通过加前缀或后缀构成的，其后的反意疑问句依然用否定结构。 例如：It is unfair, isn't it? 这不公平，是吧？ 6．陈述部分主、谓语是I am...时，反意疑问句用aren't I ,而不是am not I (可用am I not)。 例如：I'm working now, aren't I? 我在工作，是吗？ 7. 陈述部分的主语是everybody, everyone, anybody, anyone, somebody, someone, nobody, no one, none, neither 时, 其反意疑问句的主语需用复数代词they。例如： Everyone is here, aren't they? 大家都到了，是吗？