六单元作文（景色优美的地方）
美丽的家乡
朋友们，你到过我的家乡吗？我的家乡在蒙自，我的家乡可美了，不信我带你去看看。
春天到了，万物复苏，百花齐放，小草从地面探出头来，好像在和春姑娘打招呼。柳树长出了嫩叶，好像小姑娘的头发一样，微风吹来，柳枝好像小女孩在跳舞。小鸟唧唧喳喳的叫着，好像在告诉我们春天来了。
夏天，天气热了。狗热得吐出舌头，蝉热的不知如何是好，在树上叫着，“知——了”。不时，下起了一阵大雨，池塘里的荷叶上的水珠像珍珠一样滚动。我想用手一摸，一下子就倒下在水面，不见了。开出几朵粉红色的小莲蓬。夏天的天气也很美。
秋天，天气凉了，天空中一群大雁飞过，好像成了一个“人”字。树上的叶子，一片一片的黄叶从树上落下来，好像蝴蝶一样在飞舞。稻田里的稻子熟了，一样望去，好像铺上了金黄的地毯，农民们忙着大丰收。
冬天，天气冷了，树枝光秃秃的，青蛙和蛇都钻到洞里冬眠了。
啊！我们的家乡的景物真美呀！还有许多说不完的。
父母的爱 爱有许多种爱，它们代表着不同的意义，有父母对子女的爱，那是无私的；朋友之间的爱，那是纯洁的；我们对穷苦人的爱，那是真诚的……但是我觉得最难忘的是父母对子女的爱，我的父母就是那样地爱我，让我感动不已。 其中让我最难忘的是妈妈对我的爱。有一天早晨，阳光明媚，让人觉得好象夏天已经到来，因此，我只穿了一件短衫就上学去了。妈妈就对我说：“玲玲，今天这样热是不正常的，等一会儿可能就会变冷的，你还是多穿一点去上学吧！也可以把长衣放在书包里带着去上学。天一冷就把长衣穿上。”我不听妈妈的话倔强地走了。 可是，天有不测风云，到了中午天色变暗，刮起了大风，下起了大雨。温度明显下降，我穿得少，直感到冷。浑身上下不听我的指挥，不停地打起了哆嗦来了，我只好躲在了教室的一个角落里，和几个同学挤在一起。这时，一个熟悉的身影在教室外面走来，隔着玻璃窗，我看到来人
正是我的妈妈。她腋下还夹着一包衣服，匆匆地走向教室门口。我立刻迎上去，激动地叫了一声“妈妈”。妈妈迅速把衣服给我披在身上。这时，我看到妈妈下身的裤子已经全部湿透了，好象刚从河里走上来一样。我问妈妈：“你在上班，怎么可以出来给我送衣服？”妈妈说：“天冷，你穿得那么少，不送会害你生病的。我跟老板请了一个小时的假，现在要赶回去上班，争取补上请假所少做的工作。” 我看着妈妈远去的背影，心里升起了一个高大的母亲的形象——伟大的母爱。 爸爸对我的爱却又是那么无私。小时候，我很早就一个人睡在一个房间里面。然而我的睡觉相道却非常错，睡不到半夜被子就会掉到地上，连我自己也不知道。被子掉了，我这个人就会感冒。爸爸知道以后，每天半夜总会起来两次帮我盖被子，特别是冬天，爸爸从热被窝里出来，只披了一件棉衣就走过来给我盖被子。有几次，我正好醒过来，看到爸爸一边给我盖被子，一边身子冷得发抖。一夜下来，爸爸早上
人教版小学语文六年级上册第三单元测试卷 一、给加点字选择正确读音，画“√”。（3分）成绩： 勉强（qiánɡ qiǎnɡ）魁梧（wú wǔ）着迷（zháo zhāo）瘦削（xuēxiāo）荒唐（tánɡtānɡ）劝阻（zǔ zhǔ） 二、读拼音，写词语。（8分） shū shìɡē bǎn bào yuàn dǎo méi shén shènɡ （舒适）（搁板）（抱怨）（倒霉）（神圣） xīn jīnɡròu tiào zì yán zì yǔdà chī yì jīnɡ （心惊肉跳）（自言自语）（大吃一惊） 三、把词语补充完整。（7分） （心）惊（肉）跳怒（目）圆睁忧（心）忡忡十指连（心）废（寝）忘食张（灯）结（彩）一如（既）（往）（流）（连）忘返身无（分）（文） （溜）（之）大吉片甲（不）（留）（耀）武扬威调兵（遣）将 四、写出下列词语的近义词。（3分） 抱怨（埋怨）在意（在乎）庄重（庄严） 沮丧（颓丧）羞愧（惭愧）和谐（融洽和睦） 五、选词填空（7分） 抱怨埋怨 ①一到星期天，妈妈总是向爸爸（抱怨）儿子的不听话，淘气。 ②我（埋怨）小明睡过了头，没能搭上第一班车。 继而继续 ①他先是一愣，（继而）眼睛一亮…… ②“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（继续）看书吧。” 宁可……也……与其……不如……尽管……还是…… ①桑娜一家（尽管）生活十分艰难，（还是）决定收养西蒙的孩子。 ②渔夫和妻子（宁可）自己多受些苦，（也）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 ③桑娜觉得（与其）看着西蒙的孩子活活饿死，（不如）自己多受些苦，把他们抱回来。 六、判断下列省略号的作用，把序号填入（）里。（4分） 省略号的主要作用有：①表示心理活动的时断时续。②表示省略递增的次数。 ③表示语音的跳跃。④表示说话结巴，欲言又止。 1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（②） 2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……”（①）
小学六年级语文优秀作文范文【三篇】 【篇一】 我是一只小鸟，我翱翔在湛蓝的天空中。我以翠绿的树林为家；与雪白的云朵为友；以肥胖的虫子为食；以清澈的泉水为饮。这样的每一天都是快乐的，可是…… 一天，我还在睡梦中，突然传来了轰隆轰隆的巨声，我吓了一声冷汗，从睡梦中惊醒了过来，“啊，还好是一场梦”我喘着粗气，自我安慰似地说。可是，老天爷就像回应我似的，“轰隆隆，轰隆隆”可怕的巨声在树林里回荡，大地都在颤抖，树林都在呻吟。我赶忙飞出家门，飞下树梢，去看个究竟。我看到小鹿，小兔子和小松鼠们慌乱的向东跑去，我赶忙高声问道：“发生了什么，你们为什么这么着急地赶路呀？西边是什么发出巨响？”一只小松鼠停了下来，喘着粗气，磕磕巴巴地说：“快……快跑吧！没时间了！人类驾驶着一辆巨大的车来砍树了！”听了它的话后，我以百米冲刺的速度奔向家，简单地收拾了一下行李后，慌忙向森林的另一个方向跑去。 我把家搬到了向东20公里左右的一片树林里。有时，我会飞到原来的住址，去看一 看我从小到大生活的地方。原来清澈见底的河水不清了，变成黄色，发出阵阵恶臭，小鱼和小虾也都不知踪影了，河上漂着许多塑料袋。河边的绿树和五颜六色的花也不见了，被黑色的垃圾替代了。再往前飞，参天大树被一座高大的、灰色的水泥工厂替代，工厂的上方飘着黑色的烟，天空变得灰蒙蒙的。再飞近点，我看到一棵棵大树被推进机器，压成纸浆。工厂里，有的工人在激烈的争论；有的工人在认真的工作；有的工人在沉着指挥；还有的工人在砍伐着所剩无几的大树。 后来，我去森林医院，看啄木鸟医生。在医院，我看到它的身边围着许多刚出生的小松鼠，于是问：“啄木鸟医生，你什么时候变成松鼠妈妈了？”“唉，还不是人类干的事，他们砍伐树木，建造工厂，乱扔垃圾，破坏环境。他们的妈妈是因为吃进了塑料袋，被活活的饿死了。”啄木鸟医生说：“都是人类，人类这样做，迟早会酿下大祸的。” 人类砍树、乱扔垃圾、污染环境的恶习，伤害了我们的健康，破坏了我们的家园，我期盼人类能爱护小动物，保护环境，植树造林。 【篇二】 有人喜爱鲜艳富丽的牡丹，有人喜爱幽香袭人的兰花，有人喜爱映日的荷花，我却独独喜爱那经久不凋的月季。宋代诗人杨万里曾写下“只道花无十日红，此花无处不春风”的优美诗句来赞美月季长久的习性。论华美它远不如牡丹，论气质它不如兰花，但它那经久不凋的意志无人能比。
JULIE: Are you doing the football pools, Brain? BRIAN: Yes, I've nearly finished, Julie. Julie. I'm sure we'll win something this week. JULIE: You always say that, but we never win anything! What will you do if you win a lot of money? BRIAN: If I win a lot of money I'll buy you a mink coat. JULIE: I don't want a mink coat! I want to see the world. BRIAN: All right. If we win a lot of money, We'll travel round the world and we'll stay at the best hotels. Then we'll return home and buy a big house in the country. We'll have a beautiful garden and … JULIE: But if we spend all that money we'll be poor again. What'll we do then? BRIAN: If we spend all the money we'll try and win the football pools again. JULIE: It's a pleasant dream but everything depends on 'if'! Unit3 单元重点测试 词汇测试 一．英汉互译（20分） 1.看电影 2.去旅行 3.去超市 4.看望我的祖父母 5.聚会 6.this afternoon 7.next week 8.next Wednesday 9.half price https://www.doczj.com/doc/5f18908076.html,ic book 二．选词填空。（注意大小写20分）
小学六年级第六单元作文例文 小学六年级第六单元作文例文 我最喜欢的一首诗 花溪张旭 隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船： 桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？ 桃花溪在湖南桃源县桃源山下。溪岸多桃林，暮春时节，落英缤纷，溪水流霞。相传东晋陶渊明的《桃花源记》就是以这里为背景的。张旭描写的桃花溪，虽然不一定是指这里，但却暗用其意境。此诗构思婉曲，情趣深远，画意甚浓。 “隐隐飞桥隔野烟”，起笔就引人入胜：深山野谷，云烟缭绕；透过云烟望去，那横跨山溪之上的长桥，忽隐忽现，似有似无，恍若在虚空里飞腾。这境界多么幽深、神秘，令人朦朦胧胧，如入仙境。在这里，静止的桥和浮动的野烟相映成趣：野烟使桥化静为动，虚无飘渺，临空而飞；桥使野烟化动为静，宛如垂挂一道轻纱帏幔。隔着这帏幔看桥，使人格外感到一种朦胧美。“隔”字，使这两种景物交相映衬，溶成一个艺术整体；“隔”字还暗示出诗
人是在远观，若是站在桥边，就不会有“隔”的感觉了。 下面画近景。近处，水中露出嶙峋岩石，如岛如屿（石矶）；那飘流着片片落花的溪上，有渔船在轻摇，景色清幽明丽。“石矶西畔问渔船”，一个“问”字，诗人也自入画图之中了，使我们从这幅山水画中，既见山水之容光，又见人物之情态。诗人伫立在古老的石矶旁，望着溪上飘流不尽的桃花瓣和渔船出神，恍惚间，他似乎把眼前的渔人当作当年曾经进入桃花源中的武陵渔人。“问渔船”三字，逼真地表现出这种心驰神往的情态。他问得天真有趣：“桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？”他似乎真的认为这“随流长”的桃花瓣是由桃花源流出来的，因而由桃花而联想起进入桃源之洞。这洞究竟在桃花溪的什么地方呢？这句问讯渔人的话，深深表达出诗人向往世外桃源的急切心情。然而桃花源本是虚构的，诗人当然也知道渔人无可奉答，他是明知故问，这也隐约地透露出诗人感到理想境界渺茫难求的怅惘心情。诗到此戛然止笔，而末句提出的问题却引起人们种种美妙的遐想。诗人的画笔，玲珑剔透，由远而近，由实及虚，不断地变换角度，展
小学语文第11册第三单元检测试卷（平谷区）班级：姓名：分数： 一、积累与运用（共46分） 1.下列三组词语中都有一个加点字读音是错误的，请将序号填在括号里。（3分） [A] ①花苞．（bāo）②不屑．（xiāo）③谨．记（jǐn）④讥．讽（jī） () [B] ①泯．灭（mǐn）②刀戟．（ jǐ）③龟．裂（ɡūi）④叉．开（chǎ） () [C] ①海棠．（tánɡ)②庸．俗（yōnɡ）③压榨．（zhà）④恶煞 ．． (chà) () 2.下列三组词语中都有一个词语出现了别字，请将序号填在括号里。（3分） [A] ①肩胛②迷惘③热列④负担（） [B] ①谦疚②附和③重复④鞠躬（） [C]①宣哗②姿态③慌乱④艰难（） 3．根据拼音依次选择合适的字组成词语，正确的是第（）组。（1分）wǎn惜瓷wǎn wǎn如wǎn转动听 ①惋婉碗宛 ②婉惋宛碗 ③惋碗宛婉 ④婉宛碗惋 4．下列词语中“虚”和“座无虚席”中的“虚”意思一样的是（）。（1分） ①趁虚而入②虚情假意③虚怀若谷④虚张声势 5．下列成语中，比喻“学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。”意思的是（）。（1分） ①不寒而栗②心惊肉跳③触目惊心④炉火纯青 6. “不管别人怎么（），满山的百合花都（）着第一株百合的（）。”一句中正确的用词应该选择( )。（1分） ①观赏、铭记、训导②欣赏、谨记、教导 ③观赏、铭记、教导④欣赏、铭记、训导 7.“快离开……”还没等我喊完，轰隆一声，墙就坍塌了。这句话中使用了省略号。省略号的作用是（）。（1分） ①表示说话断断续续。②表示话还没说完就被打断。③引文的省略。④列举的省略。 8.“引喻现实社会里，人太精明而过分苛察，就不能容人，就没有伙伴没有朋友。因为精明者往往容不得他的过错或性格上的差异。”下面符合这一意思的是（）。（1分） ①水至清则无鱼，人至察则无徒。②知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。 ③宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。④穷则独善其身，达则兼济天下。 9.“大量阅读（）能增长知识，（）能提高写作能力。”一句选择恰当的一
六年级语文作文范文丢失了诚信的同学，我想对你说1、就只有你端端正正地身着唯一能记起的，不知道你的名字，也不记得你的模样，初一新校服的隐隐约约的身影。那个我从不相识的你，你突然从拐弯处蹿了出来，清楚地记得，那个匆忙的早晨，就在那个匆忙的早晨，我第一次遇见了你。一头有...”“站在我面前的你，一脸焦虑。同学，等一下！你身上有没有带钱？”“能不能借我一元雾水的我疑惑地回答，反复寻思着，我认识眼前的这个人吗？“我忽地被这句话惊了一下，向我？借钱？我认识她吗？我思索着，努力地钱？”我校徽没带，身上没带钱，翻着我的记忆库。她看我犹豫不决，就补充了一句：“你…能不能先借我一下，一元就够了。”我略加思索了一下，一元钱，就先借她，她要是能还就好，她要是不还也就算了。我把手伸进了口袋，摸索出了身上仅有的一元钱。就是因为相信你，那个早晨，我把钱借给了你——那个之前我我从未见过面的你。那天中午一点钟，我准时地到了那个“老地方”，等待你的出现。可是，望穿秋月，始终不见你的身影。我只得失落而归。或许，你那天中午有事耽搁了，所以没来。 第二天早晨，在校园里，我望见了那个熟悉的身影，走近，稍稍一瞥，我发现，原来那是你。而我，并没有直接走上前去，拍你的肩，让你还钱；而是轻轻地，绕到你的前面，让你发现我，主动把钱还给我。可是，你并没有，你依然走你的，我也依然走我的。我失望了。或许，你是没有看见我。 时间一分一秒地流逝，我的希望也在一点一滴地流逝。一个月过去了，你却杳无音讯。曾经几次向窗外瞟去，却总找不到那个“熟悉”的身影。我绝望了。难道你已全然忘却？ 因为我相信你，所以，在那个早晨，我把钱借给了陌生的你。 也许，这就是我与上天打的赌，现在，事实告诉我，我输了。你，失去的是诚信。钱乃身外之物，我当初选择借给你，自然是没把那仅仅的一元钱看得那么重。而你失去的，却是你的人生背囊——诚信。 诚信的云翳被抛弃，再也映不出夕阳西下彩霞的绚烂。 我只想对你说：“你已经失去了我对你的信任，但我希望，你能将原本属于你的那份真诚找回，小心收藏。” 范文2、我的小闹钟 前几天，我的闹钟坏了，一连好几天早晨都没有响！我央求妈妈给我买一个新闹钟，好不容易，妈妈答应了。 妈妈带着我走到钟表专卖店。一个个五彩缤纷、各式各样的钟表陈列在玻璃窗里。突然，我的眼前一亮，看见了一个带有卡通人物——机器猫的小闹钟。 小闹钟的外壳是用塑料制成的。机器猫穿着蓝色的外套，脑袋圆滚滚的，像一个雪球。它的身体胖胖的，好像一个大气球。他的脸上镶嵌了一双黄豆大而且会转的眼睛，炯炯有神，好像每时每刻都在注意我。它还有一个滑稽的红鼻子，看上去像水灵灵的红樱桃！它那半圆形的嘴巴，淡红色，特别大。它的样子让我觉得既傻又呆，但是又不乏可爱！． 它的颈上系着一个鲜艳的蝴蝶结，颇有绅士风度呢！它有一个大肚皮，鼓鼓的，个卡通数字，每个数字都是立体的，有红、黄、钟就安在肚皮上。钟面上有12 “滴答、滴答”的响声。蓝、绿、紫五种颜色。时针和分针不停地走着，发出
第三单元 一．基础知识 （一）字 1.易读错的字 勉强（miǎn qiǎng）魁梧（kuí wú）瘦削（xuē） 瞥（piē）见嗫嚅（niè rú）蜷（quán）缩 2.多音字 瘦削（xuē）着迷（zháo）自作（zuò）自受 缝féng补出差chāi兴xīng奋尽jǐn管冲chōng锋望着zhe 缝fèng隙差chā别高兴xìng尽jìn力冲chòng着着zháo迷 3.形近字 欣（欣然）林（树林）语（语言）虚（虚心）仪（仪式）留（留下）沮（沮丧）掀（掀起）淋（湿淋淋）梧（魁梧）虑（焦虑）议（议论）溜（溜走）阻（阻挡）蠕（蠕动）倦（疲倦）赚（赚钱）怒（愤怒）骚（风骚）槽（水槽）嚅（嗫嚅）蜷（蜷缩）歉（抱歉）怨（抱怨）搔（搔痒）糟（糟糕）4近义词 偶然──偶尔泰然──坦然依然──依旧羞愧──惭愧 强制——强行叮嘱──叮咛拒绝──回绝允许──准许 山穷水尽——穷途末路 5.反义词 潮湿──干燥阴冷──明媚忧虑──平和温暖──寒冷
舒适――难受责备──赞赏热情──冷漠 宽宏大量──心胸狭窄虚情假意――真心实意 （二）词语 1.正确读写的词语 舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破 倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉 溜走介意追问荒唐声望割舍湿淋淋 心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊 2.难理解的词 魁梧：（身体）强壮高大。 荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。 声望：为众人所仰望的名声。 抱怨：埋怨。 自作自受：自己做错了事，自己承受不好的结果。受：承受。 （三）日积月累 日积月累安排的内容是一些中华传统美德的名言警句。 轻诺必寡信——轻易的向别人承诺的人，一定很少讲信用。 民无信不立——如果老百姓对当局失去信心，那么国家就失去生存之本。 不精不诚，不能动人——不真诚就不能打动人。 诚者，天之道也；诚之者，人之道也——真诚，是万事万物共同遵循的准则；真诚待人，是做人的基本准则。 有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易——答应给别人的东西，意思一丝一毫都不能少；与人约好的时间。 二、课文解析 （一）精读课文重点段落语句——《穷人》、《唯一的听众》 1.《穷人》这是俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的一个短篇小说。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，
第三单元测试卷 一、填空题。 1.40÷=40×()36÷=()×() 2.16的是();一个数的是15,这个数是()。 3.“甲数是乙数的”,就是把()看作单位“1”,平均分成()份,甲数相当于这样的 ()份。 4.一段路,甲6分钟走完,乙8分钟走完,甲的速度是乙的。 5.一辆小轿车每行6千米耗油千克,平均每千克汽油可行驶()千米,行1千米要耗油 ()千克。 二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.某村修一条长3600米的公路,前8天修了全长的,照这样的速度,修完剩下的路,还要 多少天?下面的列式不正确的是()。 A.3600×÷ B.3600×÷ C.8÷-8 D.÷ 2.一个三角形的一个内角的度数是60°,另两个内角的度数成2倍关系,这个三角形是 ()。 A.直角三角形 B.钝角三角形 C.锐角三角形 D.等腰三角形
3.一个大于0的数除以,就是把这个数()。 A.缩小到原来的 B.扩大到原来的5倍 C.缩小 D.除以5 三、计算题。 1.直接写出得数。 ÷= 5÷=×=÷2= ×=100÷=88÷= 4×= 2.计算下面各题。 ××÷× ×18÷×÷ 3.解方程。 x=x=2x+=1 四、在○里填上“>”“<”或“=”。
÷○÷○ ×○×1○ 五、解决问题。 1.李师傅加工一批零件,小时完成了工作总量的。照这样计算,李师傅完成全部任务, 一共需要多少小时? 2.一个三角形的面积是平方分米,底边长分米,它的高是多少分米? 3.水果店一天卖出108箱苹果,是卖出梨的,卖出的橘子是梨的,卖出橘子多少箱? 4.修路队修一条长200米的路,第一天修了这条路的,第二天修了这条路的。两天一共 修了多少米? 六、附加题。 一个布袋里有红、黄两种颜色的小球共140个,拿出红球的,再拿出7个黄球,剩下的红
小学三年级下册语文第六单元作文范文 小学三年级下册语文第六单元作文范文篇一 我从21世纪来到了22世纪，哇，这里的人用的交通工具都是——马！ 这儿的马只有两种颜色，一种是白色的，另一种是五彩缤纷的。颜色不同功能自然也不同。白色马的功能可以在天上飞，所以又叫飞马。第二种马可以听得懂人的说话，和人们能一块玩耍。 忽然，一位老人牵着一匹白色的马朝我走来，说：“小朋友，欢迎你来到马的国家。”“什么马的国家？”我问。老人说：“是的，就是马的国家。我给你牵来了一只飞马，你可以给它起一个名字，它就是你的了。”说完老人说骑着另一匹马走了。 我给它起了个名字叫——妮妮，就骑着妮妮飞上了天空。往下一看，啊！太美了。到处都是绿树，红花，小朋友们正快乐地和彩色小马在一起做游戏，看着他们那愉快的样子，我真的好羡慕，我想……“快醒醒，快醒醒琳琳，上学就要迟到了。”啊！原来是场梦，如果要是真的那该有多好！我相信，科技越来越发达的，将来一定能培育出会飞的马。 小学三年级下册语文第六单元作文范文篇二 我设计的未来交通工具是水陆空三栖智能汽车，还是太阳能的呢。 它的形状是多变的。如果你想让它变成小乌龟形状的，你就按一下小乌龟形状的按钮，它就会慢慢地变成小乌龟形状。如果有紧急事情，千万不要让它变成小乌龟形，因为小乌龟爬得很慢很慢，所以这辆车也会跑得很慢很慢。如果你想让它变成小兔子形的，你就按一下小兔子形状的按钮，它就会慢慢变成小兔子形状。不过遇到红灯时要早点刹车，不然这辆“兔子车”的主人会被机器人警察罚款的。 它的颜色是根据天气的变化而变化的。如果明天是晴天，它就会变成蓝色的。
如果明天是阴天，它就变成灰色的……这样就不用看天气预报了。 不管你想去哪里，只要你输入想去的地方，它就会自动把你送过去。在陆地上行驶时，如果你热了，按一下控制面板上的蓝色按钮，后面就会伸出一把太阳伞；如果是雨天，你按一下红色按钮，后面就会伸出一把雨伞。你想休息时，按一下“bed”按钮，椅子就会平躺下来，你就可以休息了。你想吃东西时，输入食品的名称，就会弹出一个小托盘，里面装着你想吃的食物。 你看，我设计的未来交通工具神奇吧？ 小学三年级下册语文第六单元作文范文篇三 大家好，我是未来教室的发明家。 未来教室里的每个课桌上都有一台电脑，这台电脑不会伤害你的眼睛。电脑里有着电子书，你想看那一页，只要按目录。如果你饿了、渴了，你只需按一个键，课桌的抽屉就会自动打开，里面有汉堡包和水，如果你不喜欢的话，可以换，它给你的食物都和营养。如果你累了，你可以按一下椅子上的一个按钮，它就会帮你按摩。 未来教室的老师，都是机器人，它们不需要电池，也不需要充电，它们都是自身发电。它们身上有很多按钮，每一个键都有作用：如果同学太多了，它们只需要按一个键，教室就能变大；它教课的时候，只要按某一个键，电脑上就会出现它说的。 未来教室的空气新鲜，里面放着许许多多的盆栽，早上一开门，就能闻到浓密的香味。 未来教室有着冬暖夏凉的特点，它能根据天气的变化而变化，它能调解温度，每天都会调到适当的温度。 未来的教室真神奇啊！你也来这里看看吧，或许你也会爱上这未来的教室。 小学三年级下册语文第六单元作文范文篇四
六年级上册第三单元作文3篇 下面是几篇人教版的六年级上册作文，欢迎阅读! 六年级人教版第三单元作文一： 前几天，我坐公交车上学。车上的人很多，挤得像沙丁鱼一样，背靠背，腿贴腿。我好不容易挤到了车的后门，这才宽松了点儿。 突然，我听见几声连续的咳嗽，扭头一看，原来是一个年迈的老奶奶。她已经白发苍苍了，脸上皱纹很多，手脚也有点抖。坐在位置上的哥哥姐姐，没有一个肯让座给那个老奶奶，这令我感到很气愤，假如我能坐在位置上，我一定会让座给那个老奶奶。 两个站过去了，我感觉到，老奶奶已经站得双腿发软。她紧扶着扶杆，双手正抖动着。这时，一个坐在后排的姐姐，不停地向老奶奶挥手，示意老奶奶过去坐。老奶奶看不见，我告诉了她，她挤到了后排，坐了下来，向那个姐姐连声道谢，那个姐姐却说只是举手之劳。我开始有点奇怪：为什么那个姐姐过了这么久才让座，后来，我看见那个姐姐对着手机说：“不好意思，刚刚我看见了一位老奶奶，让了座给她，浪费了您宝贵的时间，真对不起……”这下，我明白了：原来那个姐姐刚刚没看见老奶奶，又在讲电话，所以过了这么久才让座。我心里不禁尊敬起那个姐姐，因为她能在这么忙碌的情况下，让座给一个老奶奶，真是不容易。这个姐姐，有着一颗关心老幼、帮助他人的心。 这次上学，我悟出了一个做人的道理：做人，一定要做一个懂得 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
关心老幼、帮助他人的人，还要做一个乐于助人的人，不能做一个自私自利，只顾着自己的人。 六年级人教版第三单元作文二： “叮零零……”，随着一阵阵清脆的铃声响起，老师宣布我们下课了。并叮嘱我们说：“暴风雪马上就要来临了，你们要赶快回家，不能在路边逗留玩耍，一定要注意安全!”我和同学们听完后马上收拾好书包，跑出了教室。 来到路边，我看见天空中乌云滚滚，路上人来人往，都急着往家里赶，我也加快了脚步。当我走到一个“十”字路口时，突然，一位骑自行车的叔叔把一个小女孩撞倒在地，他看见没人注意就赶快骑车溜走了。我看见那个小姑娘的脚擦破了皮，并且有血迹渗出来了，小姑娘一下子被吓得哭了起来。路上的行人也没有去理会她。我觉得她好可怜就连忙走过去，用妈妈给我装在书包里的手巾纸帮她擦血迹，她一边哭一边叫：“疼!疼!好疼……!”我说：“你忍着点儿，擦干净了我就送你回家，你住在哪里呀?”“在世纪广场”她哽咽着说，“真巧呀!我也住在那里。”我擦好了就扶着她一瘸一拐地回家去。 终于走到了她家门口，她告诉我到了，我帮忙敲了敲门，小姑娘的妈妈把我们迎了进去问清了原委，并连忙向我道谢，还拿出糖果和饼干给我吃，我很不好意思就赶快回家了。 走在回家的路上，虽然天空一片灰暗，但是我还是感到心情格外的愉快。因为我今天做了一件非常有意义的事，同时明白了帮助他人，才能快乐自己!我希望每个人都能献出一点爱心，千万不能像那位叔
【6篇】新部编六年级下册语文作文习作范文-精选含答案 1．一直以来，人很容易把自己固化在一个特定印象中。可是经历了某件事后，也许你发现了自己也可以独当一面，也可以出色优秀，或是你发现了另一个不完美的自己……总之，你在发现自我中体悟成长。请以“发现另一个自己”为题，写一篇记叙文。 要求：①捕捉细节，写出真是的体验和独特的感受；②不能出现真实的人名，校名；③书写工整，标点符号使用规范，不少于450字。 【答案】略 2．根据要求作文。 清晨，母亲在厨房里忙碌地做着早餐。那一幕，母亲浓浓的爱意深深地触动了我们的心。接力赛场上，同学们奋力传递着接力棒。那一幕，同学们团结协作的精神深深地触动了我们的心。生活中，一定还有那样的一幕幕，包含着爱、理解、拼搏、信念……深深地触动着你的心。 请以“那一幕触动我心”为题，写一篇文章。将题目写在作文纸第一行中间位置。字数不少于500字。 【答案】例文： 那一幕触动我心 太阳用它的爱，触动了花儿的心，让花儿快乐的成长，绽放艳丽的色彩；蓝天用她的爱，触动了鸟儿的心灵，让鸟儿怀着梦想长大，在空中展翅翱翔；海洋用她的爱，触动了鱼儿的心灵，让鱼儿怀着希望生活。，在大海中翱翔。是什么触动了我的心灵呢？我一时难以找到答案。 转过身，扶在窗前，看着马路边上停靠的公交车，我心里似乎有了答案…… 那是一个春天，我要上补习班，风很大，爸爸妈妈又正好没时间开车送我，我只好坐公交车去，上车后我随便找了一个座位坐下，嘴里满是对父母的抱怨：“这么糟糕的天气，爸爸妈妈竟然不送我，真是太没天理了。”我刚说完，看向窗外时，只听见一个阿姨在我后面小声嘟囔：“现在的小孩儿，真是太“憔悴”了，都被父母溺爱过了头。”谁呀？我又不认识她，真是咸吃萝卜淡操心，我朝她瞥了一眼。那个阿姨竟然声音有些大了起来说：“怎么了？难道我说的不对吗？”顿时公交车里有无数道灼热的目光投向我？我顿时羞红了脸，慌忙低下头去。心里满是对那个阿姨的恨。 我到站了，连忙站起来。没想到那个阿姨也站了起来，她也是从这站下车。门打开了，我回头白了她一眼，便冲出了车门，就在下车的那一瞬间，一辆蓝色的跑车一阵风似的向我疾驰而来。我被这突如其来的汽车吓傻了，呆呆地站在那里，脑袋里一片空白，没有做出任何反应。突然，从我身后伸出一只手，抓住我的胳膊，向后拉。我只看到了一阵蓝色的风，我回头一看，竟然是那个阿姨！她一直抓着我的胳膊把我送向了马路对面，笑着离开了：“现在的小孩儿被惯的一点反应能力都没有了。” 望着阿姨远去的背影，我才感觉到胳膊火辣辣的疼。我现在才开始醒悟，我实在是被宠的无法无天，把父母的爱认为是理所当然的。面对别人的“提醒”，竟然不感激，还埋怨别人，真是不应该。
2018-2019学年第一学期六年级语文第三单元检测题 出题人：温伟 一、基础知识与运用（32分） 1、给加点字选择正确读音，画“√”。（6分） 勉强（qiánɡ qiǎnɡ） 魁梧（wú wǔ） 着迷（zháo zhāo） 瘦削（xuē xiāo） 荒唐（tánɡ tānɡ） 劝阻（zǔ zhǔ） 2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。（3分） A、缝缝补补 流连忘反 食指连心 兴高彩烈 B、从未某面 引人入胜 溜之大吉 干干净净 C、汹涌澎湃 刻骨名心 一如即往 无锁不知 D 、大吃一惊 身无分文 怒目圆睁 蹑手蹑脚 3、下面有误的是（ ）（3分） A、“飞流直下三千尺”一句运用了夸张的修辞手法。 B、书信和演讲稿的称呼都应顶格写。 C、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁。”指桑娜走路碰了墙壁 D 、“朦胧、惊心动魄、发奋图强、司空见惯”中没有错别字。 4、下列句子中没有语病的一句是（ ）。（3分） A 、校园里屹立着一棵棵白玉兰 。 B 、渔夫的妻子桑娜补一张破帆坐在火炉旁。 C 、他的一双小手几乎完全冻僵了。 D 、美丽的松山湖是东莞的一颗明珠。 5、按要求改写句子。（10分） ①这是闹着玩的吗？（改为陈述句） ②我身无分文。我只能装作选书的样子，偷看几则小故事，然后溜之大吉。（用关联词合并成一句话） ③桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒号，感到心惊肉跳。（换个说法，句意保持不变） ④这大概肯定是我要拜访的老师吧!（修改病句） ⑤桑娜说，他们的邻居西蒙死了。（改为直述句） 6.日积月累。（7分） ①轻诺必 。 ②民无 不立。 ③诚者， ；诚之者， 。 ④ ，纤毫必偿；有所期约， 。 ⑤再写一句有关诚信的名言 二、语言实践。（5分） 有人说生活要诚信不能撒谎，有人说生活需要善意的谎言。对这个问题你怎么看，亮出你的观点，说说你的理由。 三、阅读理解（33分） （一） 邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事。孟母曰：“此非吾所以居处子。”乃去，舍市旁。其嬉游为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。”复徙居学宫之旁。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母曰：“真可以处居子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。 1、解释下列词语。（4分） 舍： 嬉 ： 贾（gǔ）人： 徙居： 2、给短文拟一个恰当题目。（2分）_______________________ 3、翻译下列句子。（3分） 此非吾所以居处子_______________________ 4、孟母三次带子离开的原因是什么?你得到什么启示。（4分） 阅读下面的短文，回答问题。（20分） （二）换伞 早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。 好不容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间 顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。 我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等!”雨声夹喊声，是喊我 题号 一 二 三 四 总分 得分 ……○………密………○………封………○………线………○……内…○………不……○………要………○………答…○………题……○…… 学校 班级 姓名 座号 考场考号
人教版四年级语文上册第六单元作文 (8篇范文） 第六单元习作指导：看图作文《胜似亲人》 这次习作有两个内容供选择：一是看图作文，一是写生活中的真实故事。两者任选其一，给学生以自主选择的空间。 看图作文，要求学生观察《胜似亲人》这幅图画，并根据画面内容展开想象，写一篇习作。教学时，首先要引导学生仔细观察图画，看看图中有哪些人，她们在做什么，然后根据人物的衣着、外貌、动作、表情及周围的环境来判断她们的身份、年龄，想象她们之间可能是什么关系。其次，应引导学生根据画面提供的内容，联系日常生活中的所见所闻想开去，想到画面之外去。因为图画不可能表现出每一个细致的情节，必须要借助想象才能使生动的画面浮现出来。教师要启发学生透过画面多想一想，如，小姑娘为什么要给老奶奶洗衣服？老奶奶没有亲人可以依靠吗？她们是怎样认识的？小姑娘一直这样照顾老奶奶吗？老奶奶搂着小姑娘会说些什么？为什么说她们胜似亲人？仔细观察画面，再加上丰富的想象，写出来的习作会比画面反映的内容更完整、更具体、更生动。 习作的另一个角度是写生活中的真实故事，要求把经过写具体，最好还要写写自己的感受。教学时，要引导学生先回忆自己生活中亲身经历的或听到的、看到的事，从中筛选出最难忘的事，并想一想这件事是怎样发生的，又是怎样一步步发展的，结果怎样，自己的感受如何，想清楚了再动笔。 习作中，教师要对有困难的学生给予重点指导。习作讲评时，可以请学生读一读精彩片段或全文，师生共同点评，提出修改建议。最后学生根据大家的意见修改自己的习作。习作讲评要兼顾到供选择的两个方面，无论是看图习作，还是写生活中真实的故事，都应得到展示和评改指导的机会。 【知识链接】 怎样看图作文？ 看图作文就是把画面的意思用文字表达出来，它是作文训练的一种好形式，它能培养你的观察能力，想象能力和有条理的思维能力。 看图作文有单幅图和多幅图，但看是写的前提。看图要有顺序边看边想，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从中间到四周；或从人到景，从景到人。想一想，图上画的是一件什么事物，对画面所表达的主要内容先有一个大概的了解。再细看画面，了解事情发生的环境、地点，从景物和人物的衣着，还可以分析出事情发生的时间；细看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年龄和职业；细看人物的动作，想一想他们在干什么，是怎样干的；细看人物的表情，想一想人物的思想感情。然后想一想整幅图画说明一个什么问题，作者画这幅画的目的是什么。最后，按图意列出提纲进行写作。 叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容，除了前面所说的那些方法外，我们还要学会从一幅图的内容，想象出以前会怎么样，以后会发生什么变化，重视写好开头和结尾。 如果是多幅图，要注意图与图之间的联系。要着重观察前一幅中没有出现的事物，如出现了哪些新的人物，地点有什么变化等。即使是相同的画面，也要特别注意画面的细微变化，如人物的动作和表情，天气的变化等。从而了解事情的发展变化。逐幅看完后，再连贯起来重看一遍，使画面上事物的发生，发展的经过和结果，在自己头脑中留下一个完整的印象，然后按每幅图的主要意思列出提纲，突出重点，注意详略，不要每幅图都平均使用力气。每幅图的叙述描写要注意连贯，互相衔接，不要变成图意的说明。
【6篇】新版部编人教六年级下册语文作文习作范文及答案 1．根据下面题目和要求作文。 每个人都会有烦恼，烦恼后面都有一段故事。请以“我的烦恼”为题，写一篇不少于550字的，具有真情实感的记叙文。 【答案】我的烦恼 “宝宝，来来来，把毛笔放进去”。“宝宝”这个曾经那么亲切的昵称，不知何时起，开始令我很不顺耳。一开始，还能忍气吞声，可渐渐的，我终于“火山爆发”了。起因还是源于那节该死的绘画课。 记得那天，我卖力地拎着沉重的画箱向老师家走去。一路上，小鸟在树枝上不停地跳跃着，“叽叽喳喳”的叫声回荡在整条路上，路边的野花迎着风摇摆着，像是和我在打招呼，我开心极了，挽起妈妈的手，大步地向前走。 推开那扇铁门，映入眼帘的是墙上密密麻麻的同学们的杰作：胖胖的鸭子在水面上无拘无束地游着，杜鹃鸟在空中自由地飞翔着，还有各种各样诱人的水果散发着扑鼻的香气。我默默地打开画箱，摆好笔，拿出调色盘，安静地坐在座位上等待老师教我画画。 老师指导完其他同学后，便来教我画画了。只见他摆出一副画画的架势，大笔一挥，开始舞文弄墨起来。正当我看得如痴如醉的时候，在一旁一直不露声色的妈妈突然插了一句：“宝宝，专心看哟，马上就要轮到你来画了。” 我顿时愣住了，整个教室里欢笑声一片，有的同学露出大门牙，夸张地大笑着；有的同学捂着肚子，上气不接下气的样子……我不停地进行着自我安慰着：一个亲切的昵称而已，有这么好笑吗？一群没有见过世面的笨家伙。我仰天大喘了一口气，心里觉得舒畅了许多，教室力的笑声也开始逐渐平息了下来。 可当我仔细地看着老师时，竟然发现老师也在偷偷地笑。我的火顿时一下子又冲了上来，我不停地磨着自己的牙。老师笑着对我说：“要是你爸爸回老家，你的爷爷也会叫你爸爸‘宝宝，宝宝’的”。“哈哈哈！哈哈哈！”这次，同学们更是笑得前俯后仰了。我虽然很生气，但是还是忍不住笑了起来…… 唉！“宝宝”这个昵称真是我的一个大麻烦，你说我该怎么办呢？ 【解析】 【详解】 这是一道命题作文试题，贴近学生生活，难度不大。所谓“烦恼”，是“烦闷、苦恼”的意思。在成长的过程中，每个人都会遇到大大小小的烦恼，如：学习的烦恼、生活的烦恼、情感的烦恼、生理的烦恼等。可以写与父母的冲突，朋友对自己的误解等，要写出产生烦恼的原因和自己的感受以及消除烦恼以后的体会，达到与读者沟通、交流的目的。【点睛】 命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的题眼，即标题中的关键词，这很重要。如本题的“烦恼”；其次立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明集中、深刻透彻、新颖别致的主题思想。当然还要正确，不能带有反社会思想。还要注意选材得当。选材必须选择自己熟悉的材料，才能写出感情。这是需要日常生活积累的，若没有积累，每逢写
《爸爸，妈妈我想对您说》 亲爱的爸爸妈妈，其实，我有一肚子的话想对你们说，但是却说不出口，每当见到你们的面，我就哑口无言，所以我只能在这儿对你们说： 每天晚上，吃完拉饭后，我就必须离开客厅，走进与世隔绝的书房。你们在电视机前，前仰后翻的笑着的时候，我却是在题海中苦苦思索。伴着我的只有一大堆书，做不完的练习题，失去弹性的春秋椅和一张班驳陆离的书桌，我唯一能听到的就只有闹钟那“滴答、滴答……”的响声，我真像修行的和尚，只有青灯古佛相伴。夜深人静的时候，我却是在学习中过关斩将的时候。学完了，拖着疲惫不堪的脚步，走上楼去休息，这是我最喜欢做的事！也许，你们曾倾听过我是否摔倒；也许，你们曾在黑暗中给我盖过被子；但是，你们是否看见我眼角因为孤独而流下的眼泪吗？爸爸，您要我每天读大量的古诗、古文，名家名作，做很多很多的课外练习题，我感到十分厌烦，天天都是如此，，做完一本又一本，背完一篇又一篇。其实我知道这是为了我好，但是我也希望我有属于自己的一片蓝天！ 妈妈，您知道吗？我心里的你一直是个美丽可爱的，和蔼可亲的，慈祥的母亲。在过去的往事中，有许多甜蜜的片段一直在我的心中不断的放映，记得那次，我的手指被开水烫着了，您焦急的为我处理伤口，我从您焦急的眼神中，我看到的不仅是那么心急如焚的心情更是一个慈祥的。美丽善良的母亲。妈妈，您的爱让我不断的前进，您的关心常常让我感到我是世上最幸福的公主，您对我的鼓励是我导航的帆！ 正如我所说的，妈妈是我导航的帆，爸爸就是我前进的船；妈妈是我成功的指引，爸爸就是我成功的黄金大道；妈妈是我骄傲时的警钟，爸爸是我失败灰心时的一丝安慰，说以我坚信，我拥有你们就等于拥抱成功，拥抱未来！ 爸爸，妈妈我想对你们说：谢谢你们！谢谢你们为我付出的一切！！！我爱你们！！！ 《妈妈，我想对您说》 “妈妈！把星期天、节假日还给我吧！”这是我想了好久，要对您说的一句心里话。您先听听一首歌吧：“我想唱歌可不敢唱，小声哼哼还得东张西望……”这是我最喜欢的一支歌，因为它唱出了我的心声，我的苦恼。（用歌词道出自己的心声，可见妈妈对其“管教”十分严格，剥夺了自己的自由，从侧面反衬出自己苦闷的内心世界。）我的学习成绩在班上数一数二，可惜一次期末考试偶然失误。您着急，您生气。从那以后，您要我每天“加班加点”赶上去。（一次失败并不意味着永远失败，可因妈妈求胜心切便让我“加班加点”把学习成绩赶上去。点明了事情的起因，与下面的段落构成总分关系。）记得一个星期天早晨，不到7点钟，您就把我从梦中叫醒，要我早读。我无精打采地吃了早饭，读了几遍，就开始做老师布置的作业。繁重的学习任务压得我喘不过气来。有时拿着钢笔，就差点进入甜甜的睡梦中了。唉！一看挂钟，已是12点钟了，作业终于做完了，总算可以玩玩了。（嗯，是够辛苦的了。始终围绕“学习”转，连玩的时间都没有。）“看，雨希，我给你买什么来了？”您气喘吁吁，从身背后拿出了一本书，高兴地说：“我排了两个小时才买到的。”我一看是《小学语文辅导》，我像只泄了气的皮球立刻“哎哟”了一声，倒在椅子上。“让我玩一会再做吧！”我怀着一丝渺茫的希望说，您的脸一下子拉长了，“不行！要学习就得有刻苦的精神。”没办法，我又翻开那令我厌烦的《小学语文辅导》，下午3点整，语文题做得差不多了。可我认为，这些题我不是用脑子想，而是用头撞，用嘴啃。妈妈，我跳不动了，快放我一马。“雨希，再写几篇作文！”我没有反对，也不赞同，我的头已经膨胀起来了。在我的头脑中，美妙的词句，变成一张大网缠住我，使我向深谷中下坠，下坠……（通过小作者的表情、动作、心理活动间接地写出妈妈的严厉——硬是逼着我学习。）转眼间放暑假了，别的同学高高兴兴，只有我，呆呆地苦笑，心里酸溜溜的。因为我知道，等待我的将是什么……（借助其他同学和自己的处境作对比，突出妈妈的无情和小作者的无奈。）妈妈！您真不理解我吗？我想您一定知道我渴望阳光、欢乐。我理解您，但您理解我吗？请您好好想想……回来吧，星期天！回来吧，那个属于我的世界……（真实地反应出小作者的内心世界，语言纯朴，内心充满渴望。） 妈妈我想对你说
2016—2017学年度第一学期小学六年级语文 第一单元教学质量调查题 （本卷满分110分，90分钟内完成） 一、看拼音，写汉字、词。（3分） qi àn ɡē m éi w éi ku í w ú 抱( ) ( )舍 倒( ) ( )一 （ ） 二、组词 捂（ ） 谦（ ） 撕（ ） 溜（ ） 梧（ ） 歉（ ） 嘶（ ） 遛（ ） 三、在句子中带点字的正确读音下面画上横线。（2.5分） 1、羞愧不已的我根本不敢回头去看他那张瘦削（ xu ē xi ā o ）的脸。 2、小船漂泊（b ó p ō）在湖泊（b ó p ō）里。 3、这两件瓷器模（m ú m ó）样很相似，像是由一个模（m ú m ó）型做出来的。 四、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。（2分） A 、缝缝补补 流连忘反 食指连心 兴高彩烈 B 、从未某面 引人入胜 溜之大吉 干干净净 C 、汹涌澎湃 刻骨名心 一如即往 无锁不知 D 、大吃一惊 身无分文 怒目圆睁 蹑手蹑脚 五、下列词语搭配完全正确的一组是（ ）。 （2分） A 、衷心的祝愿 高尚的情操 美妙的歌声 难过得哭了 B 、获得消息 步伐坚决 改正错误 领悟妙处 C 、维持秩序 积累问题 掀起高潮 严格批评 六、下列句子中没有语病的一句是（ ）。（2.5分） A 、校园里屹立着一棵棵白玉兰。 B 、渔夫的妻子桑娜补一张破帆坐在火炉旁。 C 、他的一双小手几乎完全冻僵了。 D 、美丽的松山湖是东莞的一颗明珠。 七、请把下列句子补充完整，再写一句类似这样的句子。（5分） 1、 _________________ ，不能动人。 2、诚者，_________________；诚之者，___________________。