西安外国语大学课程教学设计（教案）（样例）
1翻译专业本地化方向：翻译本地化是为了解决网站、软件以及文档资料向其它国家推广时遇到的语言障碍问题，将某一产品的用户界面（UI）和辅助材料（文档资料和在线帮助菜单）从其原产国语言向另一种语言转化，使之适应某一外国语言和文化的过程。
课前知识点测评——循环结构部分
（通过教学平台完成）
1.（单选题）Python循环结构可以使用以下（）语句实现。
A.print
B.while
C.loop
D.if
2.（单选题）无穷循环whileTrue:的循环体中可用（）语句退出当前循环。
A.break
B.continue
C.ESC
D.Pass
3.（单选题）while循环称作无限循环，for称作（）循环。
A.条件
B.次数
C.直到
D.遍历
4.（判断题）死循环对编程没有任何益处。（）
5.（判断题）机器翻译属于人工智能专业，计算机辅助翻译属于翻译专业，但两者研究领
域相互交叉和影响。（）
6.（判断题）作为翻译本地化人员，主要应该关注计算机翻译后的译后处理，译前处理主
要交给计算机翻译软件来做。（）
“循环结构”课堂课件截图
课后当堂知识点测评——循环结构部分
（通过教学平台完成）
1.下列属于是Python语言中循环结构的语句是（）
A.if-elif-else
B.while-else
C.do-while
D.switch-case
2.您觉得以下词语最能表现循环结构理念的是（）
A.鱼和熊掌
B.按部就班
C.集腋成裘
D.愚公移山
3.高频词统计是计算机辅助翻译技术中的常见功能，请列举下述哪些还是计算机辅助技术
的常用功能（）
A.情感分析
B.过程控制
C.数据可视化
D.中英文对齐
4.在英文文件的高频词统计项目中，出现几率最高的往往是of、and等无意义单词，请问
一般如何解决（）
A.设置无意义单词集合，集合内单词不统计在高频词范围内
B.提前处理，将这些无意义单词从源文件中删掉
C.不予理会，增加显示源文件高频单词显示范围
D.没有解决方案
课堂反馈调查问卷——循环结构部分
（通过教学平台完成）
为了能有效改善课堂教学效果，特收集同学们对本堂课的教学反馈，一共11题，每道题均为单选，感谢您对课堂教学改革的贡献，让我们一起携手，共同成长！
1.您对今天这堂课的教学效果总体印象如何？（）
A.5分，非常满意；
B.4分，比较满意；
C.3分，感觉一般；
D.2分，比较不满意；
E.1分，非常不满意。
2.您觉得将循环结构与统计高频词联系起来对您理解计算机辅助翻译技术（）
A.5分，非常有帮助；
B.4分，比较有帮助；
C.3分，感觉一般；
D.2分，没有太大帮助；
E.1分，没有任何帮助。
3.您觉得学习英文统计高频词案例对您程序设计编写方法的作用是（）
A.5分，非常有帮助；
B.4分，比较有帮助；
C.3分，感觉一般；
D.2分，没有太大帮助；
E.1分，没有任何帮助。
4.本堂课的教学完成后，您是否明确本堂课的教学目标、学习内容及重、难点？（）
A.课堂教学结束之时，我已明确教学目标、学习内容及其重点和难点；
B.课堂教学结束之时，我已明确教学目标、但不清楚学习内容是什么或其重点和难点；
C.课堂教学结束之时，我不清楚教学目标、但我了解学习内容及其重点和难点；
D.课堂教学结束之时，我对教学目标、教学内容及其重、难点均不了解；
E.我对今天的课程完全没有兴趣。
5.今天的课堂教学，我对教师的教学效果评价是：（）
A.5分，非常满意；
B.4分，比较满意；
C.3分，感觉一般；
D.2分，比较不满意；
E.1分，非常不满意。
6.如果上一道题目，您的评价为3分或者3分以下，请回答以下哪项是您认为导致本结果
的最不可忽视的因素？（）
A.教学态度不认真（例如迟到、早退、照课本或课件宣科、无关内容过多、对学生有
恰当言行）；
B.教学设计欠考虑（例如教学目标未完成，教学时段分配不合理、教学资源选择不合
适）；
C.教学方法有问题（例如，师生互动不充分、教学工具使用不熟练）；
D.教学内容出现重大错误；
E.其他原因；
F.上一道题目我选择的是4分或者4分以上。
7.今天的课堂学习，我对自己的学习效果评价是：（）
A.5分，非常满意；
B.4分，比较满意；
C.3分，感觉一般；
D.2分，比较不满意；
E.1分，非常不满意。
8.如果上一道题目，您的评价为3分或者3分以下，请回答以下哪项是您认为导致本结果
的最不可忽视的因素？（）
A.学习态度不太好（例如，没有完成课前预习、没有认真听讲、迟到或早退）；
B.学习状态不好（例如，身体不适影响听讲、心里有事课堂跑神）；
C.学习方法有问题（例如，不会有效记笔记、没能领会关键内容、小组协作有障碍）；
D.学习工具出现问题（例如，电脑出现问题、手机无法联网）；
E.其他原因；
F.上一道题目我选择的是4分或者4分以上。
9.今天的课堂教学，我对本组同学的学习情况评价是：（）
A.5分，非常满意；
B.4分，比较满意；
C.3分，感觉一般；
D.2分，比较不满意；
E.1分，非常不满意。
10.如果上一道题目，您的评价为3分或者3分以下，请回答以下哪项是您认为导致本结果
的最不可忽视的因素？（）
A.学习态度不太好（例如，有迟到、早退现象或上课不听讲的现象等）；
B.学习方法有问题（例如，不会记笔记、电脑或手机工具使用不熟练等）；
C.课堂参与或者协作意识较差（例如，主动回答问题少、小组合作贡献不足、与同组
成员发生矛盾等）；
D.其他原因；
E.我不关心本组同学的学习情况；
F.上一道题目我选择的是4分或者4分以上。
11.在下次课堂学习前，我希望课堂应该做如下哪些改变我才能更加满意学习效果。（）
A.课前资源数量或者种类需要更加丰富；
B.教师教授知识点的内容可以更多，我需要更加仔细的知识讲授环节；
C.教师教授知识点的内容应该更少，更多时间留给练习或者拓展的专业知识；
D.我自己在课堂上需要更加专注，更加有效记笔记和练习；
E.我的小组需要更有效的合作或者小组合作需要从课前开始。
附件3.5
“循环结构”课堂教学反思
（教师授课结束自主完成）
从主讲这门课的第一天起，我就被告知这是一门面向翻译专业学生开设的、新兴的、具有交叉学科性质的课程，培养目标是项目本地化方向的专业翻译人员。因此，我将“软件编程导论”这门课程理解为：这是一门计算机学科的专业课程，主要讲授内容为Python语言程序设计基础，但又不能把计算机专业的程序设计课程拿来直接使用。教学目的从单纯的“程序设计基础知识讲授”转变为“以专业需求带动知识点学习，以知识点学习促进专业能力提升”理念下的Python的程序设计基础。
循环结构是程序的三大控制结构之一，也是“三种程序控制结构”知识点中的最后一种结构。由于在前修的“计算机软件技术基础”课程的“算法基础”章节，学生对三种控制结构已完成了基础的学习，本课程的这部分内容将从单纯的“循环结构的语法讲解”转化为“循环结构知识在计算机辅助翻译中的应用”。围绕这样的目的，从教学模式的明确、教学内容的选取到教学案例的选择、知识内化方法的确定，都做了有别于常规的程序设计课程教学的改造：
1.选择翻转课堂模式，既有这部分知识点难度适中，资料丰富，适合学生自学的考虑，也有学生已具备一些知识基础的考虑；
2.选择“使用循环结构建立计算机辅助翻译中的术语表”内容，就是针对本地化项目实际应用的需求，让学生没有距离感，增强学习主观能动性；
3.教学案例的选择，从一篇普通的英文文章到一个产品的英文版说明书，学生的学习难度是层级递增的，学习体验丰富，容易建立成就感；
4.知识内化的方法，选择沿用长期教学经验积累的方法，也就是当堂课撰写知识点的思维导图笔记和当堂课的课后知识点测试，加速知识内化过程。
为了对学生的课前学习效果和课堂学习效果进行监测，对课堂整体效果进行反馈，特别设计了课前作业、课前测试和课后测评、教学效果反馈：
课前作业要求对课前学习资源中的网络视频、微信公众号文章以及学术论文资源进行阅读和学习，写出感受最深的两句话。这是开放性作业，学生只要完成课前资源任务点的浏览并写出自己的体会就会得到相应的课程奖励点，全部学生已完成，完成情况如图1所示。而课前测试主要检测的是学生课前学习的质量，如图2所示，50%的学生得分是10分（满分），25%的学生得分是9分，25%的学生得分是8分，达到了课前学习的要求。
课堂按照“存在问题-明确需求-知识学习-初步应用-改良应用”的顺序讲授，中间穿插课堂提问、个人总结和小组合作的环节，层层设问，引导学生思考，主导教学过程的流动，同时加强学生参与课堂的程度，尽量让学生保持神情专注与心情愉悦。
课后学生主动与我交流，就课堂布置的思考题发表自己的看法，说明本堂课的内容他们听进了、消化了、思考了。课后知识测评主要是观察课堂知识点学生掌握的情况，如图3所示，可以看到，绝大部分学生确实已经掌握了课堂要求的内容（满分10分， 6分为合格），但有两名学生的课后测试结果不理想。经调查，其中有一名同学回复为误操作，不存在学习困难，有一名学生回复承认有一段程序代码没有完全掌握，需要帮助，经我和她的同组同学的协助后，表示掌握。课后教学反馈的调查问卷也说明本堂课的教学效果是受到学生认可的，如图4所示，他们也通过调查问卷对自己和同组成员的学习情况进行了反思，如图5和图6所示，对课堂效果的持续改进给出了自己的意见，如图7所示。
图1课前作业完成情况
图2课前测试完成情况
图3当堂课后测试结果截图
图4课堂教学效果反馈调查问卷之课堂总体效果的结果截图
通过这堂课的准备与讲授，我的反思有两个方面：
1.教学设计要为学生考虑，要考虑他们的专业需求、自身兴趣和认知能力。要找准他们的“燃点”，要让学生主动参与课程，课前的各种调查和研究是必不可少的，甚至会比准备专业知识讲授还要花费时间。但事实证明，经过大量课前准备的课程不仅效果好、效率高，教师的课堂创新是发自内心的创新，是“自然而然”的创新，是教学相长的创新。
2.先进教育信息技术的使用要围绕教育理念开展。当前的学生各种电子产品尤其是手机的使用已非常普遍，课堂上使用手机完成教学，将手机设定为工具，比如在本堂课上，我要求他们撰写笔记然后手机拍照上传至课程平台，使用手机完成课堂的测试和课堂效果的反馈调查问卷，其余时间尽量不使用手机，排除学生被手机的各种推送信息吸引的可能性，尽量保证课堂教学过程的完整。
图5课堂教学效果反馈调查问卷之学生评价自身学习效果的结果截图
图6课堂教学效果反馈调查问卷之学生评价同组成员学习效果的结果截图
图7课堂教学效果反馈调查问卷之课堂学习效果改进意见的结果截图
一. 实验目的及实验环境 实验目的：目前，对于中小超市来说，需要采取一套行之有效的超市管理系统来管理超市的日常进货、销售、员工管理等信息。本次设计的超市管理系统就是想让用户以最少的手工业务处理，来完成超市中的日常工作，增加超市业务处理的效率。 一个典型的超市管理系统，除了应该完成超市中必要的销售工作，如收银台，还应该具有后台管理的功能。 实验环境：系统的体系结构：C/S结构 前台：Java (Eclipse 3.5) 后台数据库：SQL Server 2008 二. 实验内容 超市管理系统 该系统应具备前台收银操作，还有后台对各种数据的管理。 该系统应为多用户使用的，应以用户的权限来进入系统管理模块。 友好的界面及方便简单的操作。 数据存放在数据库中，系统对数据库可进行增、删、查、改的操作。三．方案设计 系统开发的总体任务是实现Java与SQL Server 2008的组合应用，实现用JDBC 方式调用SQL数据库，且有一定的透明性。 超市管理系统需要完成的功能主要有： 1、用户分类登录系统及权限管理。 2、超市收银台的销售管理方式。 3、销售商品信息的录入、查询、修改、删除。 4、供应商信息的录入，查询，修改、删除。 5、超市员工的职位基本信息的设定。 6、员工的基本信息的录入，查询，修改和删除。 7、仓库信息的录入与查看。 8、数据间的相互联系：销售商品的数量和库存量的基本联系；商品信息和供应商的相关数据联系；员工与职位间的联系等。 9、数据存放在数据库中，任何数据操作都是对数据库的数据的操作。
系统结构图（功能模块图） 各个模块的功能描述： (1)、登录界面：本系统简单的设置有三种职位，用户使用密码登录，成功后给其相应的操作界面。 (2)、仓库管理：是仓库管理员和老板可使用的操作，主要是查看仓库的入库信息和添加入库信息。 (3)、管理商品信息：只有老板可用，主要是查看现有商品的信息、修改、删除及添加新的商品信息。 (4)、管理供应商信息：只有老板可用，主要是查看现有的供应商的信息、修改、删除及添加新供应商的信息。 (5)、管理员工信息：只有老板可用，主要是查看现有的员工信息、修改、删除及增加新员工。 (6)、查看销售纪录。 四．测试数据及运行结果 1、Java与数据库SQL 2008的链接： String driverName="com.microsoft.sqlserver.jdbc.SQLServerDriver"; String dbURL="jdbc:sqlserver://localhost:1433;DatabaseName=SuperMarket"; 2、用户登陆(登陆界面，老板界面，仓库管理员界面，销售员界面)：
西安科技大学 软件工程课程设计报告 题目：图书馆管理系统 班级：软件工程** 学号： ********** 姓名： ******* 2013年1月
目录 1绪论 (1) 2 可行性研究报告 (1) 3 需求规格说明书 (4) 4 总体设计说明书 (7) 5 数据库设计说明书 (8) 6 详细设计说明书 (9) 7 系统实现 (11) 8测试分析报告 (23) 参考文献
1.绪论 1.1 选题目的及意义 随着计算机技术的快速发展，人们对用计算机代替手工管理信息的需求越来越强烈，越来越多的计算机软件如雨后春笋般的应用于人们生产生活的各个领域，为人们提供各种各样的便利。本图书馆管理系统应用软件可以有效地解决高等院校、中小学图书馆由于藏书量增大而带来的管理问题，图书馆管理员可以更好地管理学校图书馆藏书信息，学生可以更方便地享受借书还书的服务，为更有效地学习知识提供有利的保证。 对于我来说，选择这个题目作为课程设计的题目有以下两个原因：一是因为自从上大学以来，每当在图书馆借书的时候，我都会留心观察一下图书馆管理员的那台计算机上显示的内容，久而久之，就对本系统的基本流程越来越了解，做好一个软件的前提是必须对这个软件的功能和原理非常熟悉，相比别的题目，我对这个题目更加了解；二是本学期通过学习Java程序设计和Oracle数据库课程，我觉得这个题目虽然没有那么难（涉及算法的内容很少），但也不是轻而易举就能完成的，所以我想挑战一下自己，看看自己的实现能力到底怎么样，因此决定用面向对象方法学的思想，前台用Java程序设计语言编写界面，访问Oracle数据库中的数据，完成本系统。 1.2 系统概述 本系统通过JDBC-ODBC桥实现前后台数据的联系，基本上实现了一个图书馆管理系统所具备的基本功能，本系统把使用者分为三类：超级管理员、普通管理员、读者，对三种用户分别设计了各自的主界面，以便更好的实现信息的隐藏性，超级管理员可以进行这个系统所有操作；管理员只能执行超级管理员的基本功能，查看自己的信息；读者只能查看自己的信息，对自己当前借书进行挂失和续借两种操作，查询图书馆的藏书。 2.可行性研究报告 2.1 编写目的 本报告编写目的在于研究图书馆管理系统应用软件是否可行，指出本软件开发所使用的方法和手段，并对该软件前景进行分析。 本报告的预期读者是：高等院校、中小学图书馆管理人员、程序设计人员、以及对图书馆管理系统感兴趣的爱好者。 2.2 相关背景 工程名称：图书馆管理应用软件 工程产品名称：高校图书馆管理系统应用软件 工程的组织者：西安科技大学计算机学院软件工程系 产品用户：高校图书馆、中小学图书馆； 产品的生产者：西安科技大学计算机学院软件工程062班袁震； 产品设计者：西安科技大学计算机学院软件工程062班袁震； 2.3 可行性研究的前提 本图书管理系统在功能上要求完成以下基本功能： a).读者、管理员登陆；
重庆邮电大学高等函授毕业论文设计管理规定试行 Modified by JEEP on December 26th, 2020.
重庆邮电大学高等函授本科毕业论文（设计）管理办法 （试行） 毕业论文（设计）是重要的教学实践环节，是对学生运用所学的理论知识和技能从事科学研究、解决实际问题能力的综合考核。为了确保我院成人高等教育本科学生毕业论文（设计）的质量，完善和规范毕业论文（设计）管理，特制订本管理办法。 一、组织管理 毕业论文（设计）的管理遵循重庆邮电大学成人及继续教育学院宏观指导、各函授站具体负责的原则，实行在成人及继续教育学院指导下，由成人及继续教育学院和各函授站共同管理和组织实施的二级管理。 1. 我院负责制定毕业论文（设计）管理的基本规则和要求，对毕业论文（设计）管理工作进行指导和监督。 2. 我院根据学院的总体要求，结合本专业特点和人才培养需要，制定相应的毕业论文（设计）撰写要求，并负责该项工作的组织和管理，以及对工作开展情况进行督察。 3.由成人教育学院成立“成人教育学院高等函授毕业设计指导委员会”，负责对毕业论文（设计）工作具体过程的管理。为学生协调毕业论文（设计）指导教师和答辩的有关事宜。 二、时间安排 对函授学生毕业论文（设计）的动员、选题、导师确定等工作应在学生毕业前一学期进行；毕业论文（设计）要求在答辩前两周上交。毕业论文（设计）总体安排时间不少于5个月，论文撰写时间不少于3个月。
三、过程要求 毕业论文（设计）一般要经过选题、调研与收集资料（含实验）、编写论文提纲、撰写论文初稿、修改、定稿等若干阶段。 为使学生掌握学术论文写作的基本方法，培养学生进行学术研究的基本素养，在毕业论文（设计）工作开始之前，各函授站应当召开由毕业班学生和指导教师参加的毕业论文（设计）专门会议，具体说明毕业论文（设计）工作的注意事项、要求和评分规定，并安排有丰富经验的教师举办关于论文写作的专题讲座，介绍撰写毕业论文（设计）的方法。 指导教师要根据系重庆邮电大学的毕业论文（设计）指导的日程安排分阶段、有层次地对学生进行论文（设计）的指导。 （一）毕业论文（设计）选题要求 1.学生应根据所学专业及自己所从事的工作进行选题，不得跨专业选题或跨行业选题。 2. 选题要充分体现专业人才培养目标的要求或学生所从事的工作相关，有一定的理论价值和现实意义，有一定的开拓性和创新性，或对自己所从事的工作有一定的应用价值。 3、各函授站指导教师和学生应填写《重庆邮电大学高等函授毕业设计任务书》，并须经成人教育学院高等函授毕业设计指导小组批准。 4. 学生选题原则上一人一题。每个教师指导学生人数原则上不超过6人,且指导教师必须要具备中级以上的职称。 （二）资料收集与科学实验
西安郵電大学 认知实习报告书 院系名称：计算机学院 学生姓名：张帆帆 专业名称：计算机科学与技术 班级：1506班 实习时间：2016年6月20-216年6月22
认识实习报告 2016年6月20日我们开始了我们为期三天的认识实习，从学校一些重要的实验室到学校的网络中心室，还有西安软件园和中兴手机。 虽然说我们从来到这所学校已经快一年了，但是我们对学校的了解还是微乎其微，比如各种各样的实验室，他们有自己不同的发展方向和侧重点，还有各种各样高级的实验设备和经验丰富的指导老师，这些都是一个学校，一个学院甚至一个专业的精华所在，是无数代前人和学长学姐努力的产物，他们把它赋予价值并且发扬光大。相比于对自己学院的核心一无所知，整天待在宿舍，能见识一下自己所在地方的魅力，显得意义非凡。 第一天我们参观的是自动化学院的实验室，参观的同时有老师或者学长进行讲解，我们首先参观的是217-221实验室，他们的侧重点是测控和计控原理，其中自控原理的核心思想是闭环控制，老师讲解的时候举了一个空调的例子。一个闭环控制主要部件有控制器、执行器、被控对象和监测系统。即由监测系统检测并反馈给CPU，CPU启动执行器，执行器执行其所控制的被控对象，比如空调会制冷，形成一个闭合的执行系统。211实验室主要是单片机，也叫单板机，是一个装置的核心控制部分。然后还参观了无线传感实验室，主要承担智能传感网、物联网技术等，面向测控技术与仪器。中途老师还带我们参观了航模实验室，虽然核心地区在一个非常小的屋子里，但是里面墙壁，桌面上，地上，摆放着各种各样的飞行器组件及成品，虽然有些成品看起来非常简单，但它却能完成各种各样的飞行任务，保持双翼平衡及旋转角度控制，真的非常神奇，因为完成它们的不是什么传说中的科学家或教授，而是在校大学生，是一些为了梦想不断学习的普普通通的大学生。最后参观的是非常有意思的一个实验室，叫机器人创新实验室，他们主要是做一些有目的性的“机器人”，可以完成特定任务，当然它们的长相不一定是人的形态，是一个比较形象的称呼，主要是由一些传感器和电机以及单片机焊接电路组成，学长还展示了他们的功能，比如避障，摇尾巴，电子秤，会踢足球的机器人，还有门禁系统，我觉得这些和我们东区的嵌入式其实差不多，可是我却并不了解！ 在这个过程中，老师还展示了一些学长学姐由一个思想的火花把它变成现实
西安工大通信工程和电子信息工程专业 毕业设计参考题目 题目： 导师： 内容： 要求：专业不限..【通信工程 电子信息科学与技术 电子信息工 程】 部门：部门不限..【信通系 电工电子教学部 电工电子实验中心 信控技术研究所 院办】 来源：来源不限..科研 生产实际 自拟 其它 状态：可选状态 结束状态 状态不限 列表按 默认题目 导师专业来源部门 限选 已选结束 日期 降序 升序排列 【信通系】网上选题系统 秦刚电子信息工程［需要1人］ 浏览详情 ［1］电缆隧道车转向控制系统的研究 4004 张海宁 专业方向不限［需要1人,已接受0人］可选报 ［2］电动扭矩扳手设计 还没有人选报！ 雷斌 专业方向不限［需要1人］ 浏览详情 ［3］便携式水分数据采集仪设计与实现 4018 王鹏 专业方向不限［需要1人］ 浏览详情 ［4］基于WIFI 的嵌入式图像监控系统--图像存储模块 4023 张峰 专业方向不限［需要1人］ 浏览详情 ［5］无线气压测量系统 一接口及显示单元设计 4015 ［需要1人］ 浏览详情 [6] 雷斌专业方向不限 基于Creator/Vega 的试验水槽仿真模型的实现 4031 雷斌 专业方向不限［需要1人］ 浏览详情 ［7］ 靶场试验环境的虚拟现实场景建模 4016 雷斌 专业方向不限［需要1人］ 浏览详情 ［8］ 便携式热敏电阻测温缆数据采集仪设计 4015 雷斌 专业方向不限［需要1人］ 浏览详情 ［9］ 多路高 精度计时及延时控制器通信接口设计 4032 雷斌 专业方向不限［需要1人］ 浏览详情 ［10］ 多路高精度计时及延时控制器人机接口设计 4019 雷斌 专业方向不限［需要1人］ 浏览详情 ［11］ 多路高精度计时及延时控制器设计与实现 4032
西安邮电大学 （计算机学院） 课内实验报告 实验名称：嵌入式系统原理与应用 专业名称：软件工程 班级：1101班 学生姓名： 学号（8位）： 指导教师：李宥谋 实验日期：2013年12月25日
实验一流水灯实验 一．实验目的及实验环境 1.实验目的 ●熟悉LPC2000系列ARM7微控制器的GPIO输出控制。 2.实验环境 ●硬件：PC机一台 LPC2131教学实验开发平台一套 ●软件：Windows 98/XP/2000系统，ADS1.2集成开发环境。 二．实验内容 使用GPIO口控制8个LED流水灯显示。 三．方案设计 ①启动ADS1.2IDE集成开发环境，选择ARM Executable Image for lpc2131 工程模板建立一个工程LedDisp_C。 ②在user组里编写主程序代码main.c。 ③选用DebugInRam生成目标，然后编译链接工程。 ④将EasyARM教学实验开发平台上的P1.[18:25]管脚对应与LED[1:8]跳线 短接。 ⑤选择Project->Debug，启动AXD进行JTAG仿真调试。 ⑥全速运行程序，程序将会在main.c的主函数中停止。
⑦单击Context Variable图标按钮(或者选择Processor Views->Variables）打开变量观察窗口，通过此窗口可以观察局部变量 和全局变量。选择System Views->Debugger Internals 即可打开 LPC2000系列ARM7微控制器的片内外寄存器窗口。 ⑧可以单步运行程序，可以设置/取消断点；或者全速运行程序，停止程 序运行，观察变量的值，判断LED1~LED8控制是否正确。 四．测试数据及运行结果
湖北民族学院 信息工程学院 课程设计报告书 题目 :基于A RM的数字式万年历 课程：嵌入式系统课程设计 专业：电子信息科学与技术 班级： 03114411 学号： 031441119 学生姓名：田紫龙 指导教师：易金桥 2017年6 月20 日
信息工程学院课程设计任务书 学号031441119学生姓名田紫龙专业（班级）0314411 设计题目基于 ARM 的数字式万年历 1.能测量温度并且实时显示； 2.具有时间显示功能，能够显示年月日，时分秒，并且可以手动调节时间。 设 3. 具有 12 小时制和 24 小时制切换功能。 计 技 术 参 数 对年、月、日、时、分、秒进行计时，还具有闰年补偿等多种功能。温度采集 选用 DS18B20芯片，万年历采用直观的数字显示，数据显示采用1602 液晶显 示模块，可以在LCD1602 上同时显示年、月、日、周日、时、分、秒，还具有 设 时间校准整点灯光提醒等功能。制作仿真和实物。 计 要 求 [1]苏平 . 单片机的原理与接口技术 [M]. 北京 : 电子工业出版社， 2006,1-113. [2]王忠民 . 微型计算机原理 [M]. 西安 : 西安科技大学出版社， 2003,15-55. [3]左金生 . 电子与模拟电子技术 [M]. 北京 : 电子工业出版社， 2004,105-131. [4]新编单片机原理与应用（第二版）. 西安电子科技大学出版社， 2007.2 [5]张萌 . 单片机应用系统开发综合实例 [M]. 北京：清华大学出版社， 2007.7 [6] 朱思荣． 51 单片机实现公历与农历、星期的转换[Z].当当电子网 [7]李广弟 . 单片机原理及应用 [M] 北京航空航天大学出版社 ,2004 年 参[8] 王越明 . 电子万年历的设计 [J]. 黑龙江科技信息， 2004 年 考 资 料 2017年 6 月 20 日
重庆邮电大学移通学院 毕业设计论文标准格式 一、论文格式 1、摘要标题——加粗，宋体二号字，居中；摘要正文—宋体小四号字 关键词标题——加粗，宋体二号字，居中；关键词正文—宋体小四号字， 关键词之间以两个空格隔开 ——分页 2、Abstract 标题——默认英文字体，加粗二号，居中；正文小四号 Key Words 标题——默认英文字体，加粗二号，居中；正文小四号，关键词 之间以两个空格隔开 ——分页 3、目录——居中，加粗宋体二号字； 目录正文——宋体小四号字（详见论文任务书样板） ——分页 4、前言——居中，加粗宋体二号字 前言内容宋体小四号字 ——分页 5、第1章——居中，加粗宋体二号字 1.1——居左，加粗宋体小二号字 ……简要介绍本节情况，然后冒号： 1.1.1——左对齐，加粗宋体三号字 ……简要介绍本节情况，然后冒号：
1、——左对齐，加粗宋体小三号字 ⑴——左对齐，加粗宋体四号字 ①——左对齐，加粗宋体小四号字 ●——左对齐，加粗宋体小四号字 内容：宋体小四号字体 ——分页 例如： 第1章1.1 电信改革 简要介绍情况，然后冒号： 1.1.1我国电信改革的现状 目前我国电信改革存在这样一些情况： 1、体制改革落后 我国电信体制改革…… （1）…….. ①……. ●…… ●…… 2、市场监管不够 …… 6、第2章——居中，加粗宋体二号字 （其余各章节格式同上） ——分页 7、结论——居中，加粗宋体二号字 内容：宋体小四号字体 ——分页 8、致谢——居中，加粗宋体二号字 内容：宋体小四号字体
——分页 8、参考文献——居中，加粗宋体二号字 内容：宋体小四号字体 格式：[序号]作者姓名.书名（不用书名号）.出版社.出版日期 如：[1]高隽.人工神经网络原理及仿真实例.北京：机械工业出版社.2003.8 ——分页 9、论文附件——居中，加粗宋体二号字（附件内容顺序为：一、英文原文；二、英文翻译；三、其它适于作为附件的文本，标题居左一律采用宋体加粗三号字，内容采用宋体小四号字。每个附件分页隔开） ——分页 10、论文的外封面由重庆邮电大学移通学院教务处统一印制。 二、相关要求 1、论文中涉及到的贴图，一律需要在贴图正下方居中位置注明序号及名称， 如：图1-1 贴图名称；涉及到的表格，一律需要在表格正下方居中位置注明序号及名称，如：表2-1 数据结构表 2、论文正文中涉及到引用来源于其他参考文献的文字内容，一律需要标注， 标注格式如下： 如： https://www.doczj.com/doc/613718438.html,支持的开发语言包括https://www.doczj.com/doc/613718438.html,、C#.NET、VC++.NET等。除了操作系统， 运行https://www.doczj.com/doc/613718438.html,还必须安装.NET Framework（.NET框架）和MDAC（数据访问组件）。 .NET框架包括通用语言运行时（Common Language Runtime，简称CLR）和类库（CLS）]5[。 ……
西安邮电大学 生产实习报告书 系部名称：电子工程学院 学生姓名： 专业名称：电子信息工程 班级： 实习时间：2013 年 2 月25日至2013 年3月8日
报告内容包括以下几方面： 一、生产实习的目的 1、通过实训熟悉原理图的绘制流程。 2、通过实训认识基本元器件的序号、封装形式。 3、通过实习制作原理图生成电路板。 4、通过实习学会自动布线，制作电路原理图元件和元件封装。 5、通过PROTELl 99 SE 完成几个简单的电路设计，建立和提高对SCH和PCB系统 的认识，并应用到自己的硬件电路设计中。 二、生产实习的内容 1、单片机板：原理图、两种封装形式（直插、表贴） 2、DSP板：符号库、封装库（表贴） 三、原理图设计步骤 （1）新建数据库文件:如mydesign2.ddb （2）建立原理图文件:File/new Schematic document sheet1.Sch （3）加载元件库：Miscellaneous Devices. lib; Protel Dos Schematic. lib; （4）绘制原理图,对于元件库中没有的元器件要自己创建。 （5）检查原理图：tools/ERC （6）添加器件封装：footprint,注意直插式和表贴式的封装形式是不同的。对于封装库中没有的封装，要注意利用向导自己建立。 （7）生成元件清单：reports/bill of material （8）产生网络表：Design/Create Netlist
四、印刷电路板设计步骤 （1）绘制原理图及生成网络表 （2）规划电路板 （3）启动印刷电路板编辑器 （4）设置参数 （5）装入网络表及元件的封装 （6）布置元件 （7）自动布线与手工调整 （8）印刷电路板文件的保存及打印输出 五、原理图符号库的设计 （1）进入元件符号库：design/make project library （2）利用绘图工具栏绘制所需元件。 （3）保存绘制元件，将元件置入电路图。 六、印刷电路板封装库的设计 （1）启动设计数据库文件，进入PCB元件编辑界面。 （2）从tools菜单中选择new component命令，进入封装创建向导。（3）根据实际的元器件确定封装形式，并按照向导的步骤创建元件封装。（4）保存添加。 各阶段电路原理图及封装结果如下： 1.单片机板： （1）原理图
1 专科毕业设计说明书（论文）的字数及印装 1.1 毕业设计说明书（论文）的字数 专科毕业设计说明书（论文）的字数：理工科1.2万字以上，文科1万字以上，体育艺术类8，000字以上。 1.2毕业设计说明书（论文）用纸、版面及页眉 1.3 毕业设计说明书（论文）用字及打印 毕业设计说明书（论文）使用简化汉字撰写（外语类专业除外）。毕业设计说明书（论文）必须打印；打印稿正文、中文摘要用字为小四号宋体，页码置于页面的底部并居中放置，论文采用单面打印。 电子文档格式：DOC格式或WPS格式。 1.4毕业设计说明书（论文）的装订 毕业设计说明书（论文）的封面按统一要求（见附录A）制作，论文装订后，成品尺寸与A4纸幅的偏差为 2mm。
2 毕业设计说明书（论文）内容顺序、摘要及主要符号表 2.1毕业设计说明书（论文）的内容及顺序 毕业设计说明书（论文）的内容按顺序依次为：封面、扉页、摘要、目录、主要符号表、论文主体部分（包括绪论、正文和结论三部分）、致谢（总结）、注释、参考文献、附录等。 2.2 封面 a. 封面的主要内容包括：“毕业设计说明书”或“毕业设计论文”字样、论文题目、论文作者信息、指导教师（含专业技术职务信息）、提交论文时间等。 b. 论文题目应能反映论文的主要工作、研究目的和特点。确定题目时要把握好可索引性、特异性、明确性和简短性。论文题目的字数一般应在25字以内。如果有些细节必须放进标题，可分为主标题和副标题两个部分。 封面的排版规范见附录A。 2.3 扉页 内容与封面相同。 2.3 摘要 a. 摘要包括：论文题目、“摘要”字样（位置居中）、摘要正文、关键词。 b. 摘要主要包括三部分内容：论文研究工作的目的意义、研究的内容及方法、结果与结论。 c. 毕业设计摘要应简明扼要，文字要精练。 d. 关键词是反映毕业设计（论文）主题内容的名词，是供检索使用的，应尽量选取《汉语主题词表》等词表提供的规范词。一般为3～5个，按词条外延层次（学科目录分类），由高至低顺序排列。关键词排在摘要部分的下方。 e. 英文摘要与中文摘要相对应，但应避免按中文字义逐字逐句生搬硬译。 f. 摘要排版见附录B（中文摘要B1，英文摘要B2）。 2.4 目录 a.目录应包括：主要符号表、正文中的标题、附录、参考文献、致谢等。 b.目录编入三级标题，即章、节、小节的标题，各级序号均使用阿拉伯数字。 c.目录中的页码从论文的正文开始至全文结束。 d.中英文摘要、符号表及目录本身的页码另编，页码在页下方居中排列。 目录的排版规范见附录C。
软件课程设计 报告书 院系名称：电子工程学院 学生姓名：李群 专业名称：光信息 班级：1103 学号：05113096 时间：2012年4月11日至2012年4月20日
实验题目 一、实验目的 让学生综合应用所学的计算机基础知识和所掌握的程序设计语言（C语言），自行设计并实现一个较为完整的小型管理信息系统或小型应用系统的设计与开发。其主要目的是使学生通过系统分析、系统设计、编程调试，写实验报告等环节，初步掌握软件系统设计的方法和步骤，灵活运用程序设计语言进行软件开发的能力，提高分析问题和解决问题的能力，提高程序设计水平。要求编程时采用结构体、指针、文件等复杂数据结构存储组织数据。 二、实验内容 1 通过键盘输入某位学生的学生证信息。学生证包含的信息请参看自己的学生证； 2 给定学号，显示某位学生的学生证信息； 3 学生信息的添加 4 显示全部的学生证信息； 5 给定某位学生的学号，修改该学生的学生证信息； 6 给定某位学生的学号，删除该学生的学生证信息； 7 提供一些统计各类信息的功能。统计学生数，学生男女人数； 8 能够对年龄进行升序和降序排序； 9 用文件的形式将录入的数据进行存储，并从其中读取数据。 三、需求分析 根据题目要求，学生信息要从文本文件中存取，所以本程序要提供读写文件，显示，统计，查寻，修改记录，保存文件等操作，此外，还要提供键盘式选择菜单实现功能。 四、概要设计 分析整个系统，根据上面的需求分析，可以将这个系统的设计分为如下几大模块：读取数据，输出数据，添加数据，输入数据、修改数据、查询数据、删除数据、统计数据，排序数据，保存数据。 五、详细设计及运行结果
……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：计算机科学与技术 学院：数理信息学院学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：西安邮电大学
自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是西安邮电大学计算机科学与技术专业的2014届毕业生。西安邮电大学大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在西安邮电大学四年里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在西安邮电大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任西安邮电大学计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。
1 专科毕业设计说明书（论文）地字数及印装 1.1 毕业设计说明书（论文）地字数 专科毕业设计说明书（论文）地字数：理工科1.2万字以上,文科1万字以上,体育艺术类8,000字以上. 1.2毕业设计说明书（论文）用纸.版面及页眉 专科科毕业设计说明书（论文）用纸均为A4（标准幅面210mm×297mm）,版芯为38行（行距为固定值18磅）×39字（小四号）,字体要求为宋体.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。 1.3 毕业设计说明书（论文）用字及打印 毕业设计说明书（论文）使用简化汉字撰写（外语类专业除外）.毕业设计说明书（论文）必须打印；打印稿正文.中文摘要用字为小四号宋体,页码置于页面地底部并居中放置,论文采用单面打印.聞創沟燴鐺險爱氇谴净。 电子文档格式：DOC格式或WPS格式. 1.4毕业设计说明书（论文）地装订 毕业设计说明书（论文）地封面按统一要求（见附录A）制作,论文装订后,成品尺寸与A4纸幅地偏差为 2mm.残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。
2 毕业设计说明书（论文）内容顺序.摘要及主要符号表 2.1毕业设计说明书（论文）地内容及顺序 毕业设计说明书（论文）地内容按顺序依次为：封面.扉页.摘要.目录.主要符号表.论文主体部分（包括绪论.正文和结论三部分）.致谢（总结）.注释 .参考文献 .附录等. 2.2 封面 a. 封面地主要内容包括：“毕业设计说明书”或“毕业设计论文”字样.论文题目.论文作者信息.指导教师（含专业技术职务信息）.提交论文时间等. b. 论文题目应能反映论文地主要工作.研究目地和特点.确定题目时要把握好可索引性.特异性.明确性和简短性.论文题目地字数一般应在25字以内.如果有些细节必须放进标题,可分为主标题和副标题两个部分.謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。 封面地排版规范见附录A. 2.3 扉页 内容与封面相同. 2.3 摘要 a. 摘要包括：论文题目.“摘要”字样（位置居中）.摘要正文.关键词. b. 摘要主要包括三部分内容：论文研究工作地目地意义.研究地内容及方法.结果与结论. c. 毕业设计摘要应简明扼要,文字要精练. d. 关键词是反映毕业设计（论文）主题内容地名词,是供检索使用地,应尽量选取《汉语主题词表》等词表提供地规范词.一般为3～5个,按词条外延层次（学科目录分类）,由高至低顺序排列.关键词排在摘要部分地下方.厦礴恳蹒骈時盡继價骚。 e. 英文摘要与中文摘要相对应,但应避免按中文字义逐字逐句生搬硬译. f. 摘要排版见附录B（中文摘要B1,英文摘要B2）. 2.4 目录 a.目录应包括：主要符号表.正文中地标题.附录.参考文献.致谢等. b.目录编入三级标题,即章.节.小节地标题,各级序号均使用阿拉伯数字.
分类号密级 UDC学位论文编号 重庆邮电大学硕士学位论文中文题目基于人工智能的快论文排版系统研究 英文题目Research on Kuai65 Typesetting System Based on Artificial Intelligence 学号20135091612 姓名快论文 学位类别工学硕士 学科专业计算机 指导教师***教授 完成日期2017年6月8日
独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得重庆邮电大学或其他单位的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的人员对本文研究做出的贡献均已在论文中作了明确的说明并致以谢意。 作者签名：日期：年月日 学位论文版权使用授权书 本人完全了解重庆邮电大学有权保留、使用学位论文纸质版和电子版的规定，即学校有权向国家有关部门或机构送交论文，允许论文被查阅和借阅等。本人授权重庆邮电大学可以公布本学位论文的全部或部分内容，可编入有关数据库或信息系统进行检索、分析或评价，可以采用影印、缩印、扫描或拷贝等复制手段保存、汇编本学位论文。 （注：保密的学位论文在解密后适用本授权书。） 作者签名：导师签名： 日期：年月日日期：年月日
重庆邮电大学硕士学位论文 摘要 快论文（https://www.doczj.com/doc/613718438.html,）是一款专业的毕业论文在线排版系统，上传论文草稿，选定学校模板，点击一键排版，只需几分钟就可完成论文排版，免费下载预览，满意后付款。快论文平台现已汇集了全国617所高校权威毕业论文模板，均源自各校官方最新发布的毕业论文撰写规范，基本涵盖了各类高校毕业论文格式要求。 据统计，毕业论文排版涉及的几十项格式设置中，80%的操作都属于不常用操作，因此绝大多数同学以前没用过，以后用到的概率也很低，但为了达到排版的规范，却需要花费大量的时间去解读论文撰写规范和学习这些不常用的word操作。面对复杂的格式规范，大多数同学熬夜反复调整修改却还是存在各种各样的问题。 基于人工智能的快论文排版系统，剔除了人们手动排版时不可避免的误操作，和由于视觉疲劳导致的错漏等，较之传统的人工排版方式，质量更可靠，价格更优惠，速度更快捷。快论文平台秉持人性化的设计理念，在充分研究分析人们的操作习惯的基础上，针对应届毕业的大学生，充分考虑其个性需求，设计并开发完成了一个界面简洁、功能强大、操作便捷的毕业论文排版和编辑系统，帮助大学生提高毕业论文写作效率和提升毕业论文质量。 快论文根据各个高校官方的论文写作规范要求，分别构建了属于各高校自己的定制模板，更准确，更便捷，是国内最大的毕业论文排版平台。 关键词：快论文；专业排版；质量可靠；价格优惠；值得信赖 I
西安邮电大学本科生学分制学籍管理办法 为提高教育教学质量，维护正常教学秩序，培养德智体全面发展的高素质人才，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》及陕西省教育厅普通高等学校学生管理有关规定精神，结合我校办学实际，制定本办法。 第一章总则 第一条我校全日制本科生实施学分制。 第二条学分制是用学分计算学习量的一种教学管理制度。学生可以根据专业培养方案及自己的基础和能力，在教师的指导下安排学习计划。 第三条学生选课应办理有关选课手续。免修、免听课程应由本人提出书面申请，经学院批准，教务处审核后方可进行。 第四条对学有余力的学生，经批准可以跨校、跨学院、跨专业、跨年级选课。 第五条学生成绩档案必须同时登记考核成绩和学分。有正式学籍的学生修满专业培养方案规定的应修学分，同时符合学校有关规定者，准予毕业。 第六条我校本科生标准学制为四年，学生在校修读年限最长为六年。在校时间超过四年者，需按规定标准缴纳培养费。 第二章教学实施细则 第七条全日制本科教学必须依照专业培养方案组织实施。 第八条各专业所学课程分必修课、选修课两类。 第九条课程修读 （一）必修课 学生应根据各专业培养方案的安排，修读各门必修课。 （二）选修课选课原则
学生应以培养方案安排为依据，在专业教师的指导下，确定选读课程、选修时间及顺序。凡有先修课要求的课程，一般应首先修完先修课程，取得学分后，才可选修该课程。 （三）选修课修读办法 1.各类选修课修读学分要求详见各专业培养方案。学生在毕业前必须修够所在专业要求的相应学分方可毕业。 2.学校于每学期第八周左右按照专业培养方案，组织落实下一学期各专业拟开设的选修课程，并向全校公布，以供学生选课。 3.学生预选课程前，各开课学院应组织有关教师参加选课的咨询活动，向学生介绍所开课程情况、解答学生提出的问题等。 4.凡经批准选定的课程，中途不得更改。学生应按规定参加该课程的各项教学活动，凡缺课三分之一以上者不得参加该课程的考核。 5.凡未按规定办理选修手续者，不得参加该门选修课的考核。 第十条学分按照各专业人才培养方案要求认定。 第十一条学生须修满本专业培养方案要求的毕业最低学分，其中必修课学分不得用其它学分替补。 第三章学籍管理细则 第一节入学与注册 第十二条凡本校录取的新生，必须持本校录取通知书和学校规定的有关证件，按规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应书面向学校请假，假期不得超过两周。未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。 第十三条新生入学后，学校将在三个月内，按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册，即取得学籍。复查不
‘ 发电厂电气部分课程设计 （煤矸石电厂厂用电设计） 设 计 计 算 说 明 书
目录 一．煤矸石电厂基础资料----------------------------------------1 1.1电厂基本情况-----------------------------------------------1 1.2电源情况--------------------------------------------------1 1.3环境条件--------------------------------------------------1二．设计说明书------------------------------------------------1 三．设计计算书------------------------------------------------3 3.1 各车间的计算负荷-----------------------------------------------3 3.2 厂用低压变压器的选择-------------------------------------------5 3.3 发电机端分裂电抗器的选择---------------------------------------6 3.4 短路电流的计算-------------------------------------------------6 3.5 母线导体的选择-------------------------------------------------10 3.6 电动机的选择及自启动校验---------------------------------------11 3.7 设备的选型-----------------------------------------------13 参考文献-----------------------------------------------------20
重庆邮电大学 本科毕业设计（论文）相关材料规范重庆邮电大学教务处
目录 第一部分毕业设计（论文）的内容要求和格式要求 1.毕业设计（论文）撰写的内容要求 2.毕业设计（论文）的书写格式要求（见附件一） 3.毕业设计（论文）的模版（见附件二） 第二部分毕业设计（论文）教学档案 1.毕业设计（论文）教学档案（见附件三） 2.毕业设计（论文）教学档案的组成、填写与装订 3.注意事项 第三部分毕业设计（论文）的附件 1. 毕业设计（论文）的模版 2.毕业设计（论文）教学档案
第一部分毕业设计（论文）的内容要求和格式要求为了保证我校本科生毕业设计（论文）质量，提高毕业设计（论文）管理水平，特制定以下规范。 1.毕业设计（论文）撰写的内容要求 一份完整的毕业设计（论文）应包括以下几个方面。 1.1 标题 标题应简短、明确、有概括性。通过标题使读者大致了解毕业设计（论文）的内容、专业的特点和学科的范畴。标题字数要适当，一般不宜超过20字。 1.2 摘要 摘要又称内容提要，应以浓缩的形式概括研究课题的内容、方法和观点以及取得的成果和结论，应能反映整个毕业设计（论文）的精华内容。中文和英文摘要都以300～500字为宜。撰写摘要时应注意以下几点： (1) 用精炼、概括的语言来表达，每项内容不宜展开论证或说明； (2) 要客观陈述，不宜加主观评价； (3) 成果和结论性字句是摘要的重点，在文字论述上要多些，以加深读者的印象； (4) 要独立成文，选词用语要避免与全文尤其是前言和结论部分雷同； 1.3 关键词 关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条(参照相应的技术术语标准)。关键词一般列3～5个。 1.4 目录 目录一般按三级标题编写，要求标题层次清晰。 1.5 绪论 绪论也称引言，用以简述本课题应解决的主要问题。绪论应简要说明研究工作的目的，范围、相关领域的前人工作和知识空白、研究设想、研究方法、预期结果和意义等。力求言简意赅，不要与摘要雷同，也不要叙述教科书中的知识。 1.6 正文 正文是论文的核心部分，占主要篇幅，是作者对研究工作的详细表述。 理工类正文一般包括研究内容的总体方案设计与选择论证，各部分（包括硬件与软件）的设计计算，试验（实验）方案设计的可行性、有效性以及试验（实验）数据处理及分析，经过加工整理的图表、形成的论点和导出的结论等。 管理人文类学科的论文一般包括对研究问题的论述及系统分析，比较研究，模型或方案设计，案例论证或实证分析，模型运行的结果分析或建议、改进措施等。
西安郵電大學 操作系统课程设计 报告书 院系名称：软件工程 学生姓名：蒋博 专业名称：软件工程 班级：1202班 学号：04123038 时间：2015 年4月13 日至2015 年4月24 日
1实验目的 操作系统是控制和管理计算机硬件和软件资源的虚拟机，其中的文件系统是对软件和设备进行管理的系统，文件系统是操作系统中非常重要的一个模块，它的实现占用了操作系统源码的最大编码量，其好坏也直接影响着用户对操作系统的感受程度。通过对操作系统课程设计的实践，进一步加深对文件系统的认识和理解，并在此基础上培养学生的工程应用能力。实验分别从用户态和内核态两个层次实践文件系统的部分功能。 2实验任务 2.1 ls实现 在linux下编程实现带参数的shell命令ls，ls命令必须支持如下功能。 1.基本要求 (1)支持-l 参数； (2)输出结果按字典排序； (3)列出“.”文件，支持-a参数，在没有-a时候不显示隐藏文件； (4)显示记录总数。 2.高级要求 (1)支持对给定的目录进行操作，如ls /tmp； (2)输出结果分栏排序，每栏的宽度由这一栏最长的文件名决定，显示的栏 数还受终端显示器的宽度影响，每一列尽可能的等宽； (3)正确显示文件特殊属性suid、sgid和sticky，参见联机帮助确保程序能处 理各种情况； (4)支持标准的ls支持选项-R，它的功能是递归地列出目录中所有的文件包 含子目录中的文件； (5)支持标准的ls支持选项-u，它会显示出文件的最后访问时间，如果用了 -u而不用-l，会有什么结果？； (6)当关掉一个文件的读权限，就不能打开这个文件来读。如果从一个终端 登录，打开一个文件，保持文件的打开状态，然后从另外的终端登录，去掉文件的读权限，这时有什么事情会发生？编写一个程序，先用open()打开一个文件，用read()读一些内容，调用sleep()等待20s以后，再读一些内容，从另外的终端，再等待的20s内去掉文件的读权限，这样会有什么结果？。 2.2编写内核模块显示目录或文件的信息。