本人多年钓鱼经验
我是一个钓鱼爱好者,在这里我想把我在网上找到的一些好的经验介绍给大家。
关于基本用线：
常用的脑线：早春多为０．4－１．５号，夏秋为2．５号和4号；
常用的主线：早春为１．５－２号，夏秋为２－３号。
关于用钩的大小：
钩：钓鲫鱼的钩子大小应该是相当于鱼嘴直径的1/3或者同鲫鱼眼的大小相当，以此标准为基础，钓轻口鱼或猾鱼适当减小钩号，钓吃食猛的生口鱼适当加大钩号。冬天比温暖季节可以小1-2号，原因是冬天鲫鱼张口小，钩不能太大。只见标晃动，动作出不来,是钩大了；动作好、空竿多，调整浮标无明显效果，是钩小了。绑钩时应将子线在钩柄上绕5圈，绑好的钩子一定要让子线位于钩柄的内侧（靠近钩尖一侧）。
关于脑线的长短：
脑线的长度问题很有些说道。其实质是一个钩、漂、坠三者之间的合理组合问题，组合是否合理直接影响到钓获量。
脑线的长度与坠的大小、施钓水域和所钓鱼种有直接关系。一般地讲，脑线越短，浮漂的反应就越灵敏。但脑线过短，鱼在吃饵时嘴很容易碰到坠子，鱼儿往往会因为异物的出现使吞食费劲儿而离去；如若脑线过长，浮漂的灵敏性就会受到影响，从而导致提竿时机的贻误。那么到底多长多短才合适？回答这个问题只能是四个字--——区别对待。
在静水域施钓，由于没有水流冲击，鱼吃饵的动作较轻、较平稳；又因为静水垂钓一般采用细漂和轻坠，所以，为了提高浮漂反应的灵敏度，脑线则宜短（因坠子很小，脑线虽短一般也不会引起鱼的警觉),在小水面垂钓鲫鱼等小型鱼，坠子宜小，脑线宜短。在清澈见底的浅水域垂钓，脑线宜长点在浑浊的水域垂钓，脑线宜短点。
在江河中垂钓，流速越高，脑线越应加长些。
从季节上讲，初春和深秋垂钓，脑线宜短；夏秋之季垂钓，脑线宜长。
平坦无障碍的水域垂钓，脑线宜长；有杂草或障碍物的水域垂钓，脑线宜短。
钓素饵脑线宜短（只有这样浮漂反应才能灵敏），而钓荤饵脑线则长一点有利。此外，鱼的密度高或个体大时，鱼吃饵时往往抢食，故脑线应长些。反之则应短点,至于脑线长度具体到多长、多短才为适宜，各地水域环境千差万别，钓法各有千秋，加之各有各的习惯，因此并没有一个统一的标准，也没有必要强求一律。不过，通常采用的长度范围，还是客观存在的，这就是3~15厘米。本人也曾见过有人用40厘米长的硬脑线在水库钓鲤鱼的，并且钓获颇丰。这当然是很少见的个别情况。依本人浅见，一般情况下：脑线最短不要短于3厘米，最长不要超过20厘米。
脑线的粗细应随主线而定，一般比主线细0.2号左右为适宜。但也有人喜欢用粗硬脑线，脑线比主线略粗一点（指钓鲫），这样鱼吞食过程中动感较明显，鱼钩稍离地面，浮漂就会上升，这也不失为一种方法。但钓大型鱼为主，还是细于主线为好，一旦大鱼上钩，鱼的拉力超过主线所能承受的极限时，断掉脑线，以保住主线。脑线的软硬各有优缺点。硬脑线挺拔，有一定支撑力，饵钩落入水底后，不容易埋入淤泥和落入石缝、水草之中；缺点是碰上利齿大鱼，有被咬断的危险。软脑线不容易被鱼咬断，且有使鱼上当的功能，但不适于水底不平和有暗草、杂物的水域。还有一个缺点是传导性能不如硬脑线，浮漂反应略微显得迟钝。
钓鱼调漂技术
带饵调漂：
调漂时双钩挂饵，水线长度控制在饵球不触底、双饵悬浮。悬浮在水中的双饵，其自重已被浮漂的浮力平衡掉，自重为零，在水中飘飘忽忽的。鱼游近钓饵时，一吸一吐的水流都
能带动钓饵移动并导致浮漂产生位移。采用这种方法调漂的人，从思想上来说，是在追求-种绝对灵敏，总是希望在鱼吃饵的第-动作中将其捕获。不过灵敏过度也带来了一定的副作用--浮漂的虚假信号明显增多，翩翩起舞的浮漂，会搞得你头昏脑胀，无所适从。虽说带饵调漂会造成浮漂假动作增多，但也不是没有应对之策，采用调灵钓钝之术即可化解假动作的烦恼。比如说挂双饵调一目，可以钓二目、钓三目，甚至可以钓五目、钓六目，只要浮漂有信号，大胆钓钝无妨。对钓者而言不怕浮漂乱动，就怕浮漂不动。
不带饵调漂：
不带饵调漂也可以说成空钩调漂。调漂时除双钩不挂饵外，其他地方同带饵调漂相同。这种调漂的指导思想是忽略饵重不计，垂钓时至少让一个饵球落底。这种调漂方法竞技钓爱好者们普遍使用。它的优点是灵钝共存，攻守兼备，对付滑口鱼有一定的作用。当然这种调漂方法只是在竞技鱼池中钓鲫鱼时无往而不胜，在自然水域中钓其他鱼种则是胜败参半，并无绝对优势。无论是带饵调漂，还是不带饵调漂，都必须在双钩不触底的前提下进行，钩一触底，调出来的漂是不准确的，初学者在这一点上必须格外注意。
单钩调漂：
调漂之前将底钩剪去，只保留一个钩子。喜欢采用这种方法调漂的人，强调的是在垂钓时一定要让一只钩子卧在水底，另一只钩子触底，而且调钓之间不用那么绕脑子。此方法简单实用，为多数中老年人采用。比如说，你习惯钓三目，那就单钩半水调到三目，忽略一只钩的重量，调好后再换上一副相同的子线。钓的时候让浮漂露出水面三目，此时底钩肯定卧底，上钩也触底。
实钓状态调漂：
调漂的全过程一定要在实际垂钓的状态下完成。
(1)在确定钓点后在钓点内调漂；
(2)用确定要使用的线组调漂；
(3)实钓时大线入水，调漂时也要大线入水。实钓时端着竿子钓，大线不入水的，调漂时大线也不要入水；
(4)一定要在浮漂和线组充分吃水后(浸水半个小时之后)再调漂，否则对一支灵敏度高的浮漂来讲，可能会出现一两目的差距。
半水调漂：
指调漂时双钩一定要处于悬浮状态，并非指水线是水深的一半。比如说在水深两米处调漂，并不是让你用一米长的水线来调漂，要真是这样调的漂，可能反倒不准了。因为在你调漂时，有一米长的水线自重没被算在配重之内，对一支灵敏度高的浮漂来说，可能会相差一目以上。
粗调：
指在正式调浮漂之前，先粗略地调整一下，然后边抛竿打窝子，边泡漂泡线，过半个小时之后再正式调漂；因为浮漂和钓线都有微孔，入水后会吸一定量的水，这种粗调的方法就是让干漂、干线充分吸水后再精调，确保调漂准确。
微调：
微调一般都是在调漂之后，实际垂钓中发现浮漂语言不太准确，而加减极少量的铅皮或上下微量移动浮漂。比如说，当你发现浮漂有信号，提竿却不能中鱼或经常发生一提竿就水底跑鱼现象时，你可以不调整铅重，只是向上移动三分之一目浮漂，即可起到微调的作用。也可以不动浮漂，只往铅坠里加一点铅皮，使钓目向上移动一点；如果开始时是调五钓三，加上小铅皮后变成调五钓二目半。这些方法都属于微调。
调灵：
指浮漂调整后与水面相交的平衡点在视标的高位。比如说调一比调二灵，调二比调三灵。
但是这种灵是有条件的，并非绝对的，而且是随条件变化而变化的。比如说我调的是三目，挂的双饵正好使浮漂下沉到一目，此时双饵在水中的自重为零。如果改为调一目，挂的双饵与上面说的同重，那么此时的调三钓一从静态理论上来讲比调一钓一要灵。因为这种调三钓一，其双饵因自重完全被浮漂的浮力所平衡，鱼轻轻一吸，就能把饵吸入口中。调一钓一时，双饵自重在水底除水对饵产生的浮力能减轻饵的一小部分自重以外，剩余自重是存在的，鱼来吃食，只有当它的吸力大于饵所体现的自重时，饵才会被鱼吸入口中。这样相比调三是比调一灵。如果双饵重仍是两目，现改为调四目钓二目，同上面的调三钓一相比，这两种方法双饵自重都为零，其结果是调三钓一比调四钓二要灵。因为调四钓二，浮漂露于水面的剩余浮力大于调三钓一的剩余浮力。而且第二目的视标直径可能比第一目要粗，如果按等长计算的话，第二目的体积就大于第一目。那么鱼用相同的力来吸饵时，调三钓一的浮漂所产生的位移量和位移速度都会大于调四钓二的浮漂。从这种角度来讲，浮漂调的目数越少(露出水面越低)越灵敏，反之就越迟钝。
调平水：
指把浮漂的平衡点定在视标的顶端，让其与水面齐平。调平水分为空钩调平水和挂饵调平水两种。如果都是钓一目，挂饵调平水比空钩调平水要灵，其道理同第9条调灵中所说的道理相同。
调目：
就是上面所说的通过加减铅皮而设定的浮漂与水面相交的平衡点。如果你调整后视标露出水面到第三目，那你就是调三目。视标露出水面到第四目，那你就是调四目。
钓目：
是实际垂钓时浮漂露出水面的目数。设定钓目和垂钓中调整钓目，都是在调目的基础之上，进一步调整浮漂的灵敏度。钓目调整的原则是--钓目低于调目为灵，极限为双饵离底(像调三钓一)；钓目高于调目为钝，钝至铅坠触底(像调二钓肚根)。调几钓几则是以这个调目为基点的不灵不钝。我们在垂钓中要掌握一支浮漂的调整原则：调目为基础，钓目是修正。如果调目设定错了，再怎么调整钓目，效果可能都不理想，因为在一个错误的基础上，是不可能修正出好的效果的。
垂钓中间浮漂的调整：
由于浮漂吃水、钓线吃水、或附着有水中看不见的脏物等其它原因会影响钓组的灵敏度，垂钓中间要调整浮漂，一般下移，下移幅度一次不大于1/5目。
垂钓中间多假讯号——起钩无鱼——过灵，上移浮漂1/5目。
垂钓中间鱼脱钩多——起钩脱鱼——过钝，下移浮漂1/5目。t
如何才能说明你的调漂是准确的呢？
（1）浮漂一上一下，短促有力，扬竿有鱼，显示调整正确。
(2）浮漂一上一下，缓慢无力，扬竿无鱼，或鱼钩刺在下颚，
说明铅片太重，应减轻铅片，增加灵敏度。
（3）浮漂一上一下，多扬竿无鱼，应加重铅片，减少灵敏度。
（4）漂浮抖动激烈，扬竿无鱼，应加重铅片。
（5）浮漂上下快慢不一，扬竿无鱼。应减轻铅片。
钓鲤选点应五靠
一靠深：即在钓场有关的深水区选点。
二靠浑：即在钓场有关的浑水区选点垂钓。
三靠草：即在钓场比较适宜的水草区选点垂钓。
四靠坎：即在钓场水底有陡坎的地形处选点垂钓。
五靠熟：即在钓者比较熟悉的钓场择优先选场，选点垂钓。
对于上述野钓鲤鱼选点的“五靠”方法，在垂钓中不能生搬硬套，要根据当地天的天情、水情和鱼情灵活掌握运用。
钓滑鲤的五钓五不钓
一、钓风不钓雨
首先在天气选择上，垂钓滑鲤最好选在有风天。众所周知，无风天鱼儿不爱咬钩。个体较大的滑鲤更是蜇伏塘底深水处，很少游动觅食，故很难钓获。其主要原因是：大多数开竿的自然人工池塘，水面积都不太大，而与大水库或大水面的自然水域相比，鱼的密度又相对较大。塘小鱼多，使塘水溶氧量不足，夏秋季节表现尤为明显。阴雨天情况稍好一些，但正在下雨时，鱼儿多数会游离水底上浮至水的中上层，逐氧戏水，也很少咬钩(春季小雨天除外)。雨后另当别论。所以，在无风天或无风的阴雨天不宜垂钓。而在有风天，情况则完全不同。
不论风向如何，只要气温适应，风力在2级以上，5级以下时均可出钓，垂钓效果明显好于无风天和无风的阴雨天。风吹浪涌，波翻鳞动。风使池水溶氧量明显增加，鱼儿显得异常活跃，觅食积极，塘中许多平时少动的滑鲤也不甘寂寞，随波四处游动。这时可在氧气较为充足的下风处选点，侧风钓或顶风钓，定有所获。
二、钓远不钓近。
鲤鱼生性胆小谨慎，多栖息于塘中央或深水塘底多淤泥、凸凹不平、有障碍物处。除春季产卵期或夜深人静时游至岸边有水草处觅食外，大多时间用短竿很难钓获。特别是久钓不获或多次脱钩的鲤鱼，都是被钓滑了的“鱼精”，往往躲在池塘中央较为安全的地方，偷偷地窥视，小范围活动，很少游至岸边觅食。因此，钓滑鲤最好采用7.2米以上的长竿长线(多数开竿塘不允许使用海竿或手海两用竿)，尽量甩向塘中央鱼栖息处，方可钓获。
三、钓动不钓静。
1.适量抛投诱饵定点打窝，以声诱鱼，以食聚鱼。论时收费的经营性鱼塘，一般都是定期向塘中投放外购的人工养殖成鱼。这些人工养殖鱼，从小在人工定时投喂饲料的响声中长大，养成了寻声觅食的习惯，滑鲤也不例外。所以，每次钓滑鲤时，可先向钓点抛投几个鸡蛋大小的诱饵团定点打窝。抛投诱饵一定要准，力争投在钓点周围半米范围之内。如鱼咬钩间隔时间过长时，可每隔2～3小时适量补窝。但打窝不宜过勤，每次投量也不需过多。实践证明，滑鲤虽然惧怕甩竿或提竿的“嗡嗡”声，但并不惧怕投食声。打窝的响声不但不会惊鱼，反而会引鱼寻声觅食。笔者曾多次有过抛竿打窝不到5分钟就提竿上鱼的经历。
2.钓饵入水后要适时拖动，静中求动，以动引鱼。滑鲤在水底觅食时虽然机警谨慎，但并不是静而待之，而是喜欢追逐动饵。当滑鲤在钓点附近游动觅食时，一时很难发现摆在窝子里的钓饵。此时若将钓竿向后慢慢拖动10～20厘米，钓线带动钓饵在水底轻轻地滑动，使死饵变成了活饵，将很快引起滑鲤的注意，便会马上游过来尾随吞之。一般情况下，钓饵入水后，如无鱼咬钩，可每隔10来分钟向后轻轻拖动一次，附近有鱼很快就会咬钩。
3.长时间不上鱼时，不要固守一处，要主动找鱼。有些钓友定点打窝后，不管上不上鱼，一守就是一天。其实这种守株待兔的作法并不可取。俗不知“挪挪窝，钓得多”。变被动等鱼为主动找鱼，往往会有意想不到的收获。
四、钓钝不钓灵。
滑鲤吃食非常谨慎，常以尾、鳍、唇反复触饵，多次试探，有时可达半个多小时。即使吞钩，一旦发现异样马上吐钩而去，绝不回头。因此，垂钓滑鲤时，一是钓者一定要有耐心，浮漂没有明显动作时，不可轻易频繁提竿；二是调漂千万不能过灵，应采用钓钝的方法。所
谓钓钝，就是在悬坠钓组的基础上，空钩调二目双钩挂饵后钓二目，有风浪时可调二钓三。钓钝不同于传统钓。调二钓二时悬坠并不落底，只是悬坠下压，使脑线弯曲，双钩平卧水底，更便于滑鲤大胆吞食。钓钝时脑线不可过长，10～15厘米为宜。浮漂尽量选用浮力大些，漂尾醒目为好。实践证明，这种钓钝方法既可隐去小杂鱼闹钩的虚假漂象，又避免了因调漂过灵滑鲤探饵时浮漂动作过大而过早提竿造成空竿惊鱼。钓钝是对付滑鲤较为有效的方法。此种方法不必频繁抬竿，节省体力，浮漂一旦有明显动作就是大鱼咬钩，抓住时机，果断提竿，十钓九不空，非常适合于中老年的钓友采用。
五、钓软不钓硬。
垂钓滑鲤时钓饵不可过硬、过散，以软饵为佳。钓饵过硬，既不便于吞食，又容易引起滑鲤的警觉，随时吐钩而去。钓饵过散，则经不起滑鲤多次反复试探，饵团很容易从钩上脱落，致使钓者频繁提竿换食，容易惊鱼。垂钓滑鲤的钓饵应柔软似唇，并有一定的黏度，以甩竿不掉，拖竿不散，提竿自落为宜。软饵钓滑鲤，既可以使滑鲤丧失警惕，便于吞食入口，又有利于提竿时钩尖及时刺破钓饵，减少跑鱼。钓饵制作的原料配比，因地域、季节、气温及各塘鱼的食性有别，可由钓者灵活掌握，择塘自酌。但钓饵应以该塘主平时喂鱼的饲料为主料加以调制(诱饵与钓饵用料也应一致)，不可千塘一饵，否则钓效不佳。
一（4）班后进生转化工作总结 碧云小学秦起祥 这学期我在转化后进生工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施“补差”的内容,让后进生在老师的辅导和优生的帮助下，学习积极性大大地被调动起来，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质。通过不断地加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心、意志力得到很大的提高。现将一学期来的工作总结如下: 一、转变教学观念，善于发现后进生身上的闪光点。 在工作过程中,教师的观念由以前看分数,注重优生的辅导,对后进生耐心不足,"恨铁不成钢",急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中找出每个学生的优点、缺点,积极对待学生的每一个闪光点,并在课堂上多为后进生创设一些自我展示的机会，施以恰如其分的鼓励性评价。定期进行家访或电话沟通,在家长的积极配合下，每一位学生能安心于课堂的学习,把后进生的厌学情绪抑制在一个最低点上。 二、开展一帮一活动，帮助后进生尽快“脱贫致富”。 在班级里，我针对学生的个性、学习情况设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标。在班级里努力营造一个良好的学习氛围，把问题交给学生去独立解决, 由易而难,逐层推进，老师起指导作用。在优生的带动下，后进生的学习态度慢慢端正了，学习的热情高涨了。
三、认真备好教案，上好每一堂课，做好反思工作。 根据学生实际，确定能达到的实际进度, 认真备好教案，把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次,分层推进。在实际教学中,根据本学生实际精心设计每一节课，力争做到精讲精练，快速反馈，及时发现学生存在的问题,及时矫正及调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益,并对该堂课进行及时反思。 在培优补差的过程中,我采取了这样一些措施： 1、实行教师辅导，学生帮辅的双重辅导模式。 2、以平时的作业为基础，加强学习方法的辅导。 3、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。 4、课外辅导,利用每天的早读或课后时间,组织学生加以辅导训练。 5、发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。 6、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。 7、引导后进生多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的理解能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。 8、激励机制，多给点后进生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。必要时与家长联系，共同来解决后进生各方面存在的问题
中学生钓鱼的心得多篇学生心得体会 此篇文章由WTT为您整理，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 钓鱼是一件让人感到快乐的事情，虽然等待的漫长过程让人感到无聊，但是当我们钓到鱼的那一瞬间，绝对是人生中最快乐的时候。接下来是wtt为大家整理的中学生钓鱼的心得5篇，希望大家喜欢中学生钓鱼的心得一 秋高气爽的一天，我们一家人到外婆家的池塘钓鱼。 来到池塘边，我就选了一块大青石往上一站，迫不及待地抽出鱼 杆跟吊鱼线，用力一甩，吊线飞了好远。一会儿，浮标好像有动静，我急忙用力一拉，拉上来后仔细一看，根本就没有鱼，但是我毫不气馁。 接着，又再一次将吊线甩了出去，过了几分钟，我想应该有鱼上钩了吧！马上又拉了上来还是没有鱼。这时我已经有点想放弃了。站在旁边观看的爸爸走过来，拍着我的肩膀，语重深长地对我说：吊鱼是要有耐心的，没有耐心是钓不到鱼的。还给我讲了一些古人成功的道理。 我听了爸爸的话后，照着做了，再也不那么心急了。过了好一会儿，鱼终于上钩了，我用力慢慢地向上拉，可是这条鱼力气太大了，拉到半空中时，它拼命地挣扎，结果把鱼钩跟鱼线都弄断了掉到了池塘里。这可把我气坏了，看到到手的东西又再一次失去。爸爸再次走过了对我说：孩子，别灰心，失败乃成功之母吗？再试试看，等鱼上钩后先不要急着往上拉，顺着水拉到岸边来后再提起来，鱼在水中是不会那么
挣扎的。 对了，不能灰心，只要用心去做一定会成功的，老师不也是经常这样教我们吗？我重新找来鱼钩跟吊鱼线，上好鱼饵，依照爸爸的指点加上刚才吸取的经验。不一会儿就吊到了一条又大又肥的草鱼，把它放到了早已准备好的鱼盆里，我的心里别提有多高兴了。左瞧瞧，右瞧瞧，好像是完成了一件伟大的创作一样。 今天真开心，不但钓到鱼，还让我知道了做事要有耐心，还要有正确的方法…… 中学生钓鱼的心得二 1 月23日，我和爸爸、妈妈一起去外婆家钓鱼。虽然，天上有太阳。但是，风挂在脸上像刀割。一到外婆家，我们就换了一双雨鞋走到后山的水塘里钓鱼，水塘的面积不怎么大，时不时会有鱼从池塘里面跳出来。我见外婆在爸爸那个地方的正前面撒鱼食，那些鱼食都是用吃完了的口香糖做的。外婆见我走了过来，便放下手中的活儿，走过来和我说鱼喜欢吃什么东西。 我说：“外婆，我和爸爸比赛钓鱼，你帮我撒鱼食，好吗？”外婆沉思了好长的时间才说：“好吧！”见外婆同意了，我拿着外婆借我的鱼竿兴奋地奔向水塘。我走到爸爸的对面和他一起钓了起来，外婆也跟了过来。因为我高兴过头，所以忘记了放鱼饵。这时外婆走了过来，说道：“傻孩子，没鱼饵怎么钓鱼啊！”我不好意思地把鱼钩从水里拉了出来，把鱼竿给了外婆。只见外婆打开装鱼饵的袋子，用手指抓出一条蚯蚓，然后用鱼钩钩住蚯蚓，又把鱼竿还给了我。我又把鱼线甩到了水
钓鱼打窝料经典配方 配方1：如配５斤用料：碎玉米２斤，干小麦１斤，麦麸１斤，酒米０．５斤，商品窝料０．５斤，氨基酸一瓶，酵母粉一袋．先将碎玉米泡好上锅蒸１５分钟，晾凉待用；干小麦温水泡透把水滗干待用；取２．５～３升温水（一定要温水），到入氨基酸和酵母粉，化开搅匀，把麦麸倒入，拌匀，再加入蒸好的碎玉米和泡好的小麦粒以及加入酒米，再拌匀，最后加入商品窝料！再拌！等充分均匀吸水后，装入塑料袋中密封好，放于太阳下暴晒２～３小时，再放到阴凉的地方晾着，３天后可以开用，一星期时效果最好，垂钓时用商品饵或酒泡玉米粒，也可用窝料中的麦粒穿钩钓．该窝料对鲫，鲤，草有特效，兼钓其他鱼和各地水情，鱼情不同料的用量望各位钓友研究更改。 配方2：曲酒一斤（山奈多放，草扣，茴香多放，桂皮，香叶，丁香，桔皮）泡十斤小米，酒要泡的时间长一点，泡好后在泡米，一般酒泡15天，在泡小米15天就可以用了，时间越长越好。钓鲫鱼打窝非常好用，钓鲤鱼打窝加此小米效果一样出色 配方3：甜酒酿半斤，１元、玉米碴半斤０．８元、小麦半斤１元、（小麦放在高压锅内煮至开花，玉米碴同时也放入高压锅内蒸熟），麸皮半斤０．５元、干酵母半包０．４元、另加了半斤花生麸半斤０．７５元（加花生麸是为了增加一些粘度），合计：白银４．４５元．用干酵母一小时就可发酵好．不过我觉得放长点时间可能会好一些．我想头天做，第三天出钓．打完窝余下的除留一些补窝用以外，其余的就用来抛海杆，感觉还不错，味道好极了，另外如有氨基酸就更。 配方4：野钓鲫鱼窝料配方 1、用料：白沙糖，炒熟的黄豆粉，熟玉米面，丁香酒米，比例：1:2:2:1。打窝一次用量：春季10到30克，夏，秋季节50 到100克。闹小鱼少的地方一天打一到两次窝即可，小鱼多的地方一天打3到4次。 2、用料：白沙糖，碎花生饼，炒熟的米糠，小米，虾粉，比例：1:2:4:1:1，打窝用量同上。 5、红糖2000克，麦芙2000克，小米500克，碎豆饼1000克，先将红糖放入锅中加热变成糊状，随即将其它几种料到入锅 中迅速搅拌均匀后起锅，等凉至不烫手是攥成鸡蛋或拳头大小不等的团再凉，等到不沾手时放入塑料代备用,到大水库或湖泊 垂钓时一次打入窝中，可持续垂钓7----15天不用续窝，而且鱼越钓越多，打窝后的3到10天小心会累的爬不起来，最好悠着点。 配方5： 用料：二斤大米、一斤小米、半斤面粉、半斤曲酒、半块酒药， 制法：将大米、小米用开水浸泡5分钟（意在杀菌，同时让酒、药容易渗透）。将酒药敲碎成粉末与面粉拌匀（加面粉的目的是打窝时起到雾化窝子作用）。最后将上述各料倒混拌匀，装入广口瓶放在太阳下日晒夜露，一年后可使用，时间越长越好。此窝食有三个特点：1）闻之有一般微臭味。2）鱼进窝很快。3）鱼吃后不肯离窝。 一个老头教个秘方（转） 用一大号可乐瓶，然后，干黄豆一半，生玉米一半，再稍微加点八角和小珲香，把瓶子装的快满。再倒进去二锅头，要加热过的二锅头，要倒满，把黄豆和玉米淹没，象泡药酒那泡。要及时加酒，因为里面的东西吸酒特别快。什么时候泡的豆和玉米都涨了，大概需要7天左右。 去打窝，特别顶时候，一个上午，鱼窝都不散。 就是什么鱼都有。太杂了。不过小鱼还真不多。 问：钓淡水鱼有效果吗？
【钓鱼锦囊】第三篇钓鱼谚语歌谣 目录 第一章谚语 第二章三字经 第三章钓鱼歌 第四章谚语与四季钓 第五章钓鱼名 第一章谚语 一、综合 春钓滩，夏钓潭，秋钓阴，冬钓阳。春钓阳，冬钓午，秋钓边，秋钓浑。急钓缓，缓钓鱼，浅钓深，深钓浅。进水口，鱼上走，水至清，则无鱼。清明到，钓翁笑，春分后，鱼儿欢。草变青，鱼儿新，草变黄，鱼儿忙。西南风，燥烘烘，水面热，水底冻。西风起，蟹脚多，西南风，钓两头。麦子黄，钓鱼忙。霜前冷，雪后冻。东南风, 雨祖宗，放长线，钓大鱼。早钓东，晚钓西。 一竿在手，其乐无穷。钓鱼钓鱼，十钓九娱。 钓鱼钓鱼，烦恼离去。钓鱼钓兴，怡情养性。 垂钓垂钓，切忌烦躁。钓鱼雕意，心神专一。
金风飒飒，鱼肥水清。静坐凝视，胜似练功。春风送暖，柳绿花红。举竿垂钓，旷身怡情。三分钓技，七分钓位。鸟有鸟道，鱼有鱼道。小堰钓腰，大堰钓梢。浅水钓渊，深水钓边。急流钓边，缓流钓边。涨钓河口，落钓深潭。一日三迁，早晚溜边。鱼儿露头，收竿快走。水清如镜，钓鱼不行。水呈泥浆，钓鱼泡汤。洞穴坑洼，钓点最佳。向阳背风，冰钓可行。水涨钓浅，水退钓深。浅水钓渊，深水钓边。水浑钓浅，水清钓深。浑中寻清，清中找浑。静中找动，动中求静。深水响动，鱼儿活动。浑水钓鲤，绿水钓草。清水钓鲫，活水钓鳊。季节转换，食性改变。会看风向，鱼儿勤上。清明前后，百鱼抢钩。小满时节，大鱼上钩。春雨之后，钓鱼丰收。烈日当午，钓鱼气鼓。梅雨钓鱼，越钓越喜。风雨前后，钓鱼时候。雷阵雨前，钓鱼空空。雷阵雨后，钓鱼莫走。风前雨后，钓鱼有口。雨后放光，钓鱼用筐。阴天钓鲶，收获可观。无月钓鲶，月夜钓鲤。钓翁钓翁，勿钓南风。霜打东南，趁早回转。夏钓两头，秋钓全天。避开炎热，休钓兼得。上午钓西，下午钓东，鱼儿嚼水，下竿白费。
后进生转化工作经验交流会发言稿各位同仁： 晚上好！ 站在这个话题下，我感觉就是懵了，关于后进生转化自己真的谈不上有什么经验，因为现在701班真的不好，打架，吵闹的总是不断。所以谈不上什么经验，在这里就谈谈自己的一些看法和设想，不足之处还请各位提出宝贵意见。 一、班主任要认识到班主任工作应侧重于学生的心理辅导。作为班主任首先要了解学生，尽量要全面地知道学生的所有情况，包括学习，性格，家庭背景，身体健康情况，道德素养等等，越详细越好，可以通过查阅学生档案，跟学生交流沟通，用心观察学生表现，也可以从其他学生老师口中了解学生的情况，但是有一点要特别留意，不要先入为主，主观地给学生定个基调。其次要充分认识自己，这点非常困难，了解别人总比了解自己要容易得多，要客观地知道自己的性格，脾气，能够容忍的底线，以及自己的知识水平，胸襟，人生观和道德观，明白自己的处事方法。再则，设想一下面对犯错的学生，你该怎么做？是骂一顿，"打"一顿，又或者是找他谈谈，又或者…… 二、班主任工作思路清晰明确。“教师是太阳底下
最光辉的职业，是人类灵魂的工程师”这话是对老师最好的评价，也似座山一样深深压在老师身上，但是老师只是一个普通的人。教书育人，何其壮哉！然基本上班主任都接了很多课，所以在这一类学生，我的想法是先教会学生做人，然后在谈论其他方面，知识重要，思想更重要。 三、班规的制定要粗中有细。高年级的学生已经知道了很多知识，知道什么该为什么不该为，在制定班规时，我认为不需要制定太详细的要求，现在701班，我只定了两条原则性要求，（1）不能违反校纪校规，（2）遵守中学生行为规范，其他不做硬性要求，初看好像什么都没有制定，实际上把基本上的要求都包括进去，学生表现出来的比我想象得要好，详细限制的越多，反抗的就越多，违反的就越多，麻烦就越多。 四、师生及家长之间多沟通。多于学生，家长沟通，聊天，这是班主任工作中至关重要的一点，时间可以在午休，下课或者是其他时间，也可以让学生写出对你的一些看法建议，从他们的角度去看待自己会给你工作很大的促进，这些工作的目的只为了一点，让学生相信你，愿意跟你交流，跟你说真心话，而不是害怕的说真话，那么前面的了解就非常的有用，比如说彭浩，我找他谈话次数我自己都不太清楚，平均一个礼拜2次多，在与他交谈中可以了解很多信息，最
实用钓鱼心得_学习心得体会 精品文档，仅供参考
实用钓鱼心得_学习心得体会 【按长话短说了，给钓友们今天分享一些实用钓鱼心得，掌握这些让大家十一假期多多钓鱼。…小编为您整理了《实用钓鱼心得》，给您在日常工作学习中借鉴。 马上就到中秋节了，当然中秋节过后就是国庆假期。想必喜欢钓鱼的你，应该早已经准备好了吧。比如哪天去钓鱼，哪天陪家人等等。当然除了这些，想必饵料窝料这些，应该都早早准备下了吧! 当然早些做准备，钓到鱼的几率就高很多。但是，我想跟钓友们提个醒，除了准备好钓具之外，还得准备一些别的。那就是该如何钓鱼?我相信大家把心思用到了准备那边，但如果准备不充分，自然想钓到鱼就很难了! 长话短说了，给钓友们今天分享一些实用钓鱼心得，掌握这些让大家十一假期多多钓鱼。当然上文说了一些准备，但除了上述那些，还得有心理准备，和钓鱼当中的准备，当然这些说的是策略一类。大家耐心往下看吧，开始今天的分享了! 1、水里面鱼的种类比较多，打窝的时候难免会聚集很多鱼。当然鱼多了是好事，所以很多钓友就会瞻前顾后。这个鱼也想钓，那个鱼也想钓。不同的鱼吃口不同，所以不可能兼顾!如果钓友想两边吃，那么渔获肯定少得可怜!所以要想多钓鱼，渔获有保证，关键就是得瞅准目标鱼，针对一种
鱼施钓! 2、钓鱼得有个好的位置，但是我们想到的别人也会想到。所以真正的好位置比较难，钓友选择钓位的时候只要牢记，钓位周边人少安静即可!只要提早打窝，窝内还是可以聚集大量鱼的。当然还有需要注意的地方，钓位之间的距离要远一些，不要挨得特别近，不然就会吃很多的亏!比如说，别人上鱼了，你接不住那么后续你就没有鱼可钓了，鱼都在人家窝内! 3、钓鱼当中不能没有饵料，当然很多人也都知道。饵料的种类有很多，商品饵料、谷物饵料、蚯蚓之类的。很多人都在想，什么样的饵料好用。其实这个谁也不知道，鱼不会告诉我们的。在没有明确答案的时候，钓友在条件允许的情况下，可以多准备一些饵料。一点一点地去试验，直至可以钓到鱼! 4、钓鱼其实就那么回事，有些东西就是老生常谈了。咱们就拿线组来说，很多钓友喜欢用细线组，的确在一定程度上来说，这种线组有很多的优势!但是钓友不要忘记了，你得看是在什么水域。如果是鱼塘还行如果是自然水域的话，那么还是线组粗一些，宁可钓不到，也不要钓到的鱼跑了。一旦跑鱼后续聚鱼就会很麻烦!拿捏不准的话，粗线组细线组都准备一些! 5、鱼的吃口好坏，这个谁也拿捏不好。所以钓远近也
钓鱼口诀一百句（一），句句精解 1、一日三迁，早晚溜边。 解释：鱼类活动有一定规律，一般早晚都游到近岸浅水里觅食，中午在河湖中心深水处。钓者从这八个字中可以悟到：早、晚钓近、浅的岸边处，中午要钓远、深处。 2、一只蟹吓跑满窝鱼。 解释：顾名思义，螃蟹吓跑鱼，不仅仅吓跑鱼，螃蟹吃鱼的能力也很强。 3、一条蚯蚓钓十条鳗。 解释：鳗鱼对蚯蚓的喜爱，这句话应该是最为贴切的。 4、一眼难看两行书，一竿难钓两条鱼。 解释：钓鱼是个技术活，一竿钓二鱼的情况相对较少。 5、一番江水一番鱼，一方鱼吃一方饵。 解释：一方水土养育一方人，一方江水也养育一方鱼，一方鱼当然饵料相对来说比较固定，所以在外出钓鱼的时候，大可以询问一下当地钓友的用饵情况，入乡随俗，更早爆护。 6、人穿袄，鱼穿草，冬日草窝钓鱼好。 解释：一方面冬季水温下降，鱼体温度需要跟水温保持同步，所以很多鱼类选择气温变化较小的草洞，另一方面就是冬季自然的饵料减少，在草洞更容易觅食也是一个因素。 7、三月三，鲤鱼上河滩。 解释：久藏深水的鲤鱼也开始游向自然饵料丰富、水源温暖的浅水区域觅食洄游、繁衍后代，这个时候正是钓鲤鱼的大好时机。 8、下雪不下雨，雾后再钓鱼。
9、下雪前夕好钓鱼，雪后刮风回家去。 解释：顾名思义，下雪的前夕好钓鱼，下雪刮风之后回去。 10、大麦黄，钓鱼忙。 解释：夏钓的最佳季节。芒种前后，大麦成熟时，正是夏钓的最佳季节。因为鱼儿交配、产卵后，需要大量补充营养，就得大量摄食，便四处游动，到处找食。 11、大雨过后好钓鱼。 解释：雨后水中氧气充足，鱼儿摄食欲旺。 12、大河鱼多，小河虾多。 解释：这应该也是很多钓友深有体会的一个情况。 13、小鱼惊跳，大鱼快到。 解释：小鱼天生怕大鱼，如果小鱼出现这种情况很有可能是大鱼的出现。 14、无风不钓鱼。 解释：这里讲风雨钓鱼的关系，有风水的溶氧高鱼活跃爱咬钩。 15、不知深浅，切莫下钩。 解释：了解鱼情的重要性。 16、日晕三更雨，月晕午时风。日晕好钓鱼，月晕一场空。 解释：这里是介绍气象与钓鱼的一个关系。 17、风和日丽钓全天，烈日炎炎钓早晚；夏末秋初钓阴雨，雷雨过后钓新鲜。解释：这个主要是写钓鱼的一个时间，很有借鉴意义。 18、心专才能绣花，心静才能钓鱼。
后进生转化总结范文 xx-xx学年度第一学期转化后进生工作总结 后进生的学习相对较差，纪律、思想等方面暂时处于落后。他们虽为数不多，但常常会给班级带来不可忽视的负面影响。下面谈谈这个学期来对后进生的转化工作： 一、维护后进生的自尊心 素质教育提倡教育要面向全体学生。但在实际工作中，后进生常常给老师带来意想不到的麻烦，致使一些老师无论如何对他们也爱不起来，认为他们是朽木不可雕，不懂自尊自爱的人。其实不然，后进生不仅有自尊心，而且非常敏感别人对他是否尊重。老师的微笑、爱抚、哪怕是叫他发一次作业本，拿钥匙开一次教室门，帮老师做一件事，他们都会感到莫大的荣耀。教师不要用刺激的语言，会使他们对老师产生怨恨。因此，在做后进生的转化工作中，要注意保护后进生的自尊心。 二、捕捉后进生的闪光点 通常情况下，后进生的缺点和各种各样的劣迹，是容易表露或很明显的。其实，每一个后进生身上都潜藏着不少的“闪光点”，只不
过后进生的优点长处常被缺点短处所掩盖，容易被人们忽视。因此，教师应千方百计地寻找后进生身上潜藏着的“闪光点”，巧妙地挖掘这些“闪光点”。一旦点燃起他们前进道路上的希望之光，他们就会产生巨大的力量，勇敢去战胜各种困难，走向胜利之路。例如，我班的于磊同学，在别的老师看来，真是无可救药的了。经过细心观察，发现他在劳动中干得起劲，我多次与他谈心，并教育他：“你应把劳动的干劲用到学习上来，对你肯定有很大的帮助。”经过我多次的教育和家访，后来该生在学习和纪律方面都有了很大的进步。 三、对后进生多关爱 爱是教育的基石，是沟通师生感情的桥梁，没有爱，便没有了教育，建立良好的师生关系是做好后进生思想工作的一个重要条件。教师要关爱学生，特别是那些渴望理解和支持的后进生，因为他们是大集体中的一员，不希望被人冷落。后进生也有自 尊心，自信心和好胜心，也同样需要温暖，信任和关爱。关心他的思想，过问他的生活，留心他的内心世界，用真情靠近他，凭赤诚感动他，靠爱心融化他??一旦和学生交上朋友，感情得到沟通，心灵彼此相融，他们消除了对老师的抵触情绪，有了一种对老师的亲近感，就会形成一种转化的动力，从而达到根本上的转变，收到良好的教育效果。
钓鱼的心得作文大全 钓鱼的心得作文大全一 六一节那天，我来到风景如画的姚家寨，和爸爸一起去鱼塘钓鱼，享受生活中“甜”的乐趣。 我和爸爸放好椅子，各拿了一根鱼竿，每根竿子上穿一条蚯蚓作为饵料，然后就开始了钓鱼之旅。 我盯着平静的湖面，等待着贪吃鱼的到来。过了一会，我就 在这时，鱼竿微微颤动了一下，明显是有鱼儿上钩了。哎呀，我马上就要大显身手了，我暗自窃喜。我拿起鱼竿，使劲地转动轮轴，却发现鱼线纹丝不动，我有点生气，直接把它拖到岸边。我撸起了袖子，卷起了裤脚，把头发一盘，放下鱼竿，悄悄走进池塘。水不深，只没过我的膝盖，哗啦——我朝着鱼线的位置，伸出我的无影手，左划划，右划划，便抓起了一条肥大的鱼。哪知，这条鱼十分狡猾，身体灵活地甩了甩。哎呀!我的眼睛进水了，
我立刻伸手擦了擦眼睛，却没料到这条大鱼竟然从我的手中挣脱，又落入了水中，看着我的狼狈相，它的嘴一张一合，仿佛在嘲笑我的愚笨。 爸爸笑着说：“钓鱼可不是抓鱼，可不能单凭力量哦!”说完，他钓了一条与给我看，丝毫没有像我那样手忙脚乱。他慢条斯理地将鱼从钩子上“解救”下来，随意扔进网兜里。哎!为什么同样是钓鱼，我就这么狼狈呢? 我学着爸爸的样子，静静地在原地等待，没过一会，又一条鱼上钩了。我轻轻拿起鱼竿，慢慢转了一圈轴轮，又站了起来，拉着鱼绕着岸边走，直到把它的力气都耗尽，才使劲把鱼竿一提。哟，还真的掉了上来。我十分自豪，抓着乱蹦的鱼给爸爸看，虽然被溅得浑身是水，但我依然心满意足。 童年像一罐调味瓶，有苦，有酸，有辣，但更多的是人生中最美好的甜。 钓鱼的心得作文大全二 “哇，两斤多重的鱼儿，被我小小的手给钓了上来，看着这条肥嫩的鲜鱼，我激动的又蹦又跳，爸爸也跑来助阵，并向我翘起了大拇指。”
钓鱼的方法技巧总结钓鱼方法与技巧 钓鱼是一项户外休闲运动。有很多人喜欢钓鱼，当然有一部分是钓鱼新手，野钓时，常常是几个小时也钓不到一条，很扫兴地走开。今天总结了一些钓鱼的方法技巧，和大家分享。 1、何谓“春钓滩，夏钓渊，秋钓阴，冬钓暖”“春钓滩，夏钓渊，秋钓阴，冬钓暖”，指的是季节、水温和钓位选择之间的关系，是人们多年垂钓经验的总结和概括。一般鱼儿在水温15～30℃最为活跃，当然也是垂钓的最佳时机。所谓“春钓滩”，即阳春三月，春暖花开，气温回升，在阳光照射下的浅滩水区，水温上升较快，可达15℃左右，因而浅水区的水生动植物复苏也快，于是成了鱼儿觅食云集的地方，故春天垂钓宜选在向阳的浅滩水区。 2、为何“夏季不钓东南风”盛暑夏季因为天气炎热，气温很高，东南风会带来大量水蒸气，使大气中的水分增多，气压变低，造成水体溶氧量减少。鱼儿在缺氧的情况下，不爱进食和活动，上钩率很低。渔谚说：“钓翁钓翁，不钓东南风”就是这个意思。 3、为何“上午钓西，下午钓东”鱼儿在水中游动，对岸边人畜的动响和倒影十分敏感。之所以“上午钓西，下午钓东”，一是可以防止垂钓时人和渔竿在水中形成倒影，使鱼受惊吓而逃逸;二是冬
天垂钓，上午西边光照充分，下午东边光照充分，水温相对较高，有利于鱼儿活动和觅食，因而上钓率较高。 4、为何“早晚钓近，中午钓远”一般天然水域的鱼儿都比较机警胆小，它们为躲避人畜和其他动物的干扰，白天都不到岸边活动、觅食，只是在早晚光线暗淡，夜深人静时才到岸边来活动、觅食，这就是早晚钓边的道路。 5、为何“宁钓日落后，不钓雷雨前”渔谚“宁钓日落后，不钓雷雨前”，说的夏季天气炎热，尤其是中午气温很高，水中严重缺氧，鱼儿憋气难受，大都浮于中、上层水体，吃钩率极低。而日落后，气温下降，阵阵微风吹拂水面，碧波粼粼，溶氧量显著增多，鱼儿霎时活跃，争相觅食，频频上钩。夏季雷雨到来前，乌云密布，燕子低飞，空气中湿度很大，气压很低，水中氧气匮乏，鱼儿难以忍受，纷纷浮出水面，无心摄食，自然不会咬钩。这就是“宁钓日落后，不钓雷雨前”的道理。 “内行看门道，外行看热闹”，讲的就是看招。会看，鱼情水情，一目了然;不会看，黑山白水，满眼疑云。会看与不会看，钓技自分高低。钓鱼有八大招式，如能运用自如，自然好处多多。现将八大要招主要做法介绍如下。
谚语钓鱼 谚语大全 1、要想钓得多，靠近芦苇棵。 2、草窝钓鱼背向风，元草钓鱼面对浪。 3、暴雨过后钓上游，水库湖泊钓沟岔。 4、春钓雨雾夏钓早，秋钓黄昏冬钓草。 5、清堰钓码头港钓尾，排洪闸上钓两边。 6、打鸟要闹，钓鱼要静。 7、雨后天乍晴，钓鱼准不灵。 8、烈日当午，钓鱼气鼓鼓。 9、喂鱼台鱼儿多，在此下钩准收获。 10、夏钓夏钓，夜间比白天好钓。 11、欲想钓大鱼，鱼饵活又大。 12、平时勤修竿和线，钩鱼时鱼难脱逃。 13、雨后放光，钓鱼辰光。 14、大麦黄，钓鱼忙。 15、春暖天晴深水处，饵钩落底无鱼顾。 16、和风细雨机会好，贪吃的鱼儿把钩咬。 17、春钓活水冬钓清，夏秋池水阴阴。 18、钓位选不好，等于瞎胡闹。
19、夏钓荫、夏钓深，不冷不热钓边边。 20、春钓还是活饵好，红虫蚯蚓牵鱼跑。 21、过了清明，钓翁早行。 22、多草背向风，无草面对浪。 23、鸟有鸟道，鱼有鱼道；找准鱼道，连连上钓。 24、春钓滩，夏钓阴，秋钓潭，冬钓阳。 25、冬季当午太阳照，背风向阳把鱼钓。 26、水草旁，树荫下，夏季钓鱼不放空。 27、涨水钓河口，落水钓深潭。 28、什么云下什么雨，什么水钩什么鱼。 29、水清捉螺蛳，水浑钩大鱼。 30、水下小鱼多，大鱼不在窝。 31、清明一滴水，河里一条鱼。 32、宁钓早晚一刻，不钓中午半天。 33、早钓鱼，晚钓虾，中午钓个癞蛤蟆。 34、冬至不停钓，等于瞎胡闹。 35、秋钓霜降后，冬钓下雪前。 36、梅雨钓鱼，愈钓愈喜。 37、宽钓窄，窄钓宽，不宽不窄钓中间。 38、夏季里麦子黄，抓紧时机钓鱼忙。 39、要想上鱼忙，避开大路旁。 40、涨水钓河口，鱼儿爱往这里游。
困难生转化工作总结(精选多篇) 第一篇：困难生转化工作总结后进生在每个班级中都普遍存在，要全面提高全体学生的学习质量，很重要的一条是要尽力做好后进生的转化工作。为此，我根据后进生形成的原因，有的放矢地做好他们的思想教育工作。后进生通常是指那些智力发育正常，有品德不良行为或学习成绩差的学生。按类型划分，小学后进生主要有四类：学习成绩差的后进生；纪律差的后进生；学习成绩和纪律都差的“双差”后进生；学习或纪律时好时差的准后进生。后进生人数虽少，而对班级的消极影响大，如果不做好后进生的转化工作，班级正常教学秩序以及日常生活常规就会受到影响。问题学生不一定是坏学生，由于未成年的学生正处在身心发展阶段，是非观念尚未成熟，对一些问题有不正确的看法或错误的做法，是难免的。少年儿童向善向上的本质，需要加以保护。教师不能因为孩子犯错误就把他当作坏孩子。问题学生中的错误，大多是心理问题，而不是道德问题。孩子的行为动机往往是纯真的，也许是好奇心、表现欲所导致的行为过失，不能轻易或者盲目地定性为道德品质问题。孩子们犯了错误，他们迫切想得到的，是理解和帮助，而绝不是粗暴的批评和惩罚。他们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的，教师应该最大限度地去理解、宽容、善待他们。转化后进生，首先要了解后进生。后进生的形成原因十分复杂，从外因看，主要有家庭和社会的不良影响，有学校教育的失误。从内因看，小学生社会阅历浅，知识经验少，是非能力差，意志薄弱等，都很容易成为后进生接受消极影响的内部动因。针对这一点，要做好后进生的转化教育工作要注
意三点。 第一，爱心。无数转化后进生的教育经验表明，教师只有用一颗热爱学生的赤诚之心去对待后进生，与其建立起融洽的关系，才能感化后进生。后进生在自己的成长过程中，受排斥、被讽刺、遭冷眼的体验较多，他们内心更需要温暖，需要爱。班主任从思想上、学习上、生活上去关心和爱护，让他们感悟到教师的爱心和期待，从而点燃起希望之火，自觉将教师的爱转化为积极向上的内部动力。对问题学生要讲究爱的情感、爱的行为和爱的艺术。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感爱他们的喜怒哀乐。有时一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得问题学生的爱戴和信赖，会使他们的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习成功的乐趣。 第二，讲道理。后进生除了具有一般学生的特点外，还有许多特殊之处，如自尊心特别强，思想、行为的情绪性色彩明显，意志和毅力薄弱，是非观念模糊，学习态度不端正等。作为后进生，他们自己也知道存在的缺点和不足，但他们不一定都清楚地意识到这些问题的性质和危害，更难独自找到摆脱这种处境的方法。做后进生的转化教育工作时，决不能一概地因事论事作简单处理，要针对问题引导学生去明察问题，分析根源，清楚性质，明白危害，改过自新。 第三，以智导其行。后进生形成原因错综复杂，可以说，后进生的转化教育工作，是集科学性和艺术性为一体的工作，它要求教师既要注重科学性，又要注重艺术性。后进生的转化教育是一个渐进的教育过程，其中难免会有反复和冲突。对此，教师在转化教育过程中，要利用教育机智，善于捕捉后进生身上的闪光点，及时给予表扬鼓励；对过错反复现象，要耐心说
3、钓位、钓法 气温不高的多云天、阴天、小雨天，要钓深钓远。因为这时深水里温度高，水面、浅水处温度低。温度高的大晴天，尤其十几度的晴天中午十一点至下午三、四点，一定要钓近、钓边，但钓边时一定要将窝子布在有障碍物的地方，如草边。我常常在这种天气的中午看到鲫鱼在近岸水草处晒太阳，就在近处布上几个窝，照样钓到大鲫鱼。因为这时浅处的水被太阳晒透，温度高于深水的水底，鱼会追逐水温来到这里。冬钓鲫鱼鱼吃口轻，提竿宜适当延迟，不用担心它会中途吐钩，它见到美食一定不会放过，相反我们要有足够的耐心与它周旋。提竿时要轻轻一带，顺势把鱼提上岸，不宜太用力。冬季鱼嘴皮薄吃口又浅，用力大了会将鱼嘴皮钩豁而跑鱼。冬钓鲫鱼打窝用饵宜少不宜多，同时要多打窝轮番钓，鱼不爱活动你就追着它下钩。所谓“东方不亮西方亮”，终会有所收获的。 老钓——水库沟。大晴天，中午气温有十四、五度，这是南面的一角。 冬钓鲫鱼必须注意以下问题： 一、两个稳定：一般说来，无论是晴天或是雨天都是可以冬钓鲫鱼的。一定要坚持“稳定”才出门。稳定包括两
个方面，一是气温稳定，不管天晴或是天雨，只要有一个连续三天以上的稳定的温度，就可野钓，千万不能在晴雨转换或温度升降较大时外出。当然，老年钓友宜选雨后的稳定晴天出钓，尽情沐浴阳光，活动筋骨，追求过程，享受开心。二是水位稳定，野钓小河或有发电站的水库时，一定要在外出前掌握钓点的水位是涨是落是平，无论是涨或是落水，必须有三天的稳定时间才能出钓，一般说来，水涨水落之日是最不好钓鱼的。 二、四因定位：用四个标准去衡量钓位。一是向阳，全天都能被太阳照射。二是背风，风吹起小浪或无浪之处，小河选回水处。三是挨草，小河或塘堰最好能挨草草边。四是宜浅，冬天钓鲫鱼，水温在5—10度时，钓50—180厘米内为宜。如果水温在5度以下时，可在200--600厘米内的树边钓。总的讲，在晴天一定不能钓得太深。冬天钓鲫鱼的最好位置是180厘米深的向阳背风的草草边、老树下、回流中。 三、多窝少饵：冬天鲫鱼开始找草恋爱，游动范围小，一般几条鱼有一个固定的空间，所以在打窝时一定要每隔10米打一个窝子(或5、6米），至少打5个以上的窝子，每个窝打泡米最多30克，以后补窝每次5—10克，过多反而效果不好。 四、一竿独钓：用3.6----5.4米的硬度好轻便的鱼竿， 0.14毫米的齐竿线，七星漂，溪流6号钩（其它钩也可），
大鱼的概念对于不同的钓者来说其规格大小是有差异的，有人认为几斤重的就算是大鱼，也有人认为几十斤重的才算是大鱼，而笔者所说的大鱼至少要在五公斤以上，甚至几十公斤，在湖、库等较大的水域中几斤重的鱼是算不得大鱼的。正如“庭院里训不出千里马，花盆里载不出万年松”的道理一样，在小池塘和小水坑中是长不出大鱼的。一般来说，几十斤的大鱼只能生长、生存在江、河、湖、库等较大的水域，而这些大水面本来就是水广鱼稀，要钓获大鱼更非易事。根据笔者垂钓多年的经验和多次钓获大鱼的体会，要在大水面钓大鱼，必须做好以下几点： 一、钓具和钓组的配备 在大水面钓大鱼使用手竿没有任何优势，一是只能钓近不能钓远，钓点选择范围小；二是即便大鱼吃钩，极易在提竿的瞬间便形成拔河，或者在溜鱼过程的第一两个回合中就断线折竿，连大鱼的影子都难得一见，钓获的只有短暂的兴奋与长久的遗憾。因此要钓获大鱼最好使用抛竿（海竿和矶竿），抛竿即可钓远也可钓近，能在几十米的范围之内寻找鱼踪，而且钓组搭配也十分灵活，可使用单钩、双钩、组钩、串钩、炸弹钩等，可采用加漂钓法，也可采用无漂钓法，钓浮、钓底随意选择，鱼上钩之后溜鱼优势更加明显，只要使用熟练可收放自如，很少跑鱼。在抛竿之中，海竿和矶竿各有优势：海竿竿身较硬适合搭配串钩和炸弹钩远投；矶竿的优势最大，既可以搭配单钩或双钩加漂钓近，也可以在视漂范围内相对钓远一些，使用串钩或组钩远投垂钓时，因其竿稍细、弹性好，灵敏度更高。可以说是在大水面钓大鱼最有效的利器。我一般使用3米或4.5米的矶钓竿，抛投钓时使用3米矶竿，做手竿钓时使用4.5米的矶竿配粗尾立式浮漂，在挂底的水域使用单钩，不挂底的水域则使用双钩，多采用包食钓法，脑线长度一般在30－45厘米，钓钩根据鱼情选用7－12号黑条伊势尼钩。钓大鱼时脑线之所以用的较长，是因为水中大物多为老奸巨猾，警觉性高，脑线短了是不会轻易吞佴就范的。若在山区乱石底水库垂钓，为避免铅坠卡在石缝中拉不出来，可去掉原来的铅坠和铅皮座，在原坠子的位置上拴上一个弹性较好的细橡皮筋圈，到达钓位后拣大小适合的石子套缠在细橡皮筋圈内做坠子，当被石缝卡住时，用力一拉橡皮筋就会伸长使石子脱离主线，便不会断线丢钩。 二、钓位和钓点的选择 在湖库等大水面垂钓，除了一般的按季节、天气、风向等因素选位之外，最主要的是要根据水深和岸边及水底地形选择钓点。一般钓点要选择水深不超过5米的地方，晚春和初夏易选择2米左右的水深，夏秋季节易选择3－4米的水深。如果是在陡岸深水处贴岸垂钓，则水线深度不能超过5米。湖库等较大的水域，水深往往十几米甚至几十米或上百米，在过深的水底不仅氧气稀薄，而且水温低，无水生浮游生物，
后进生转化工作总结（3篇） 在全面了解学生学习情况的基础上，对待优生进行摸底排队，以做到心中有数。针对待优生的不同情况，分别采用相应的教育方法和措施。教师就要利用课余时间去接近他们，找他们谈心，鼓励他们树立与困难作斗争的信心、恒心。一旦发现他们的微小进步，就要及时表扬，鼓励他们奋发向上。以下是关于后进生转化工作总结，供大家参考! 后进生转化工作总结(范文一) 后进生教育一直是小学教育中一个普遍而又严重的问题，后进生是指那些学习相对较差、纪律、思想等方面暂时处于落后的学生群体。他们虽为数不多，但常常给班级带来不可忽视的负面影响，是教师感到头疼的事。下面谈谈我这个学期来对后进生的转化： 一、维护后进生的自尊心 素质教育是提倡教育要面向全体学生。但在实际工作中，后进生常常给老师带来意想不到的麻烦，他们不但不爱学习，而且不守纪律，经常招惹同学，影响同学，时不时会给班主任弄点腻口的小吃，让你难以消化。但后进生也有自尊心，而且非常敏感别人对他是否尊重。老师的微笑、爱抚、哪怕是叫他发一次作业本，拿钥匙开一次教室门，帮老师做一件事，他们都会感到莫大的荣耀。反之，“你真笨!”“你
是倒数第一!”等刺激的语言会使他们对老师产生怨恨。因此，在做后进生的转化工作中，要注意保护后进生的自尊心。 二、捕捉后进生的闪光点 这是做好后生工作的关键所在。通常情况下，后进生的缺点和各种各样的劣迹，是容易表露的。其实，每一个后进生身上都潜藏着不少的“闪光点”，只不过后进生的优点长处常被缺点短处所掩盖，容易被人们忽视。因此，教师应千方百计地寻找后进生身上潜藏着的“闪光点”，巧妙地挖掘这些“闪光点”。一旦点燃起他们前进道路上的希望之光，他们就会产生巨大的力量，勇敢去战胜各种困难，走向胜利之路。例如，我班上有一名后进生，纪律与成绩真的很差，似互是无可救药的了。经我两周的细心观察，发现他在体育活动中很起劲，语文听写时，只要他能写对一个词语也会高兴得手舞足蹈。我多次与他谈心，并教育他把体育活动中的这股干劲也用到学习上来，对你肯定有很大的帮助。经过多次的教育和家访，后来该生在学习和纪律方面都有了很大的进步。 三、对后进生多关爱 爱是教育的基石，是沟通师生感情的桥梁，没有爱，便没有了教育，建立良好的师生关系是做好后进生思想工作的一个重要条件。教师要关爱学生，特别是那些渴望理解和支持的后进生，因为他们是大集体中的一员，不希望被人冷落。
2009年钓鱼心得体会（一） (2009-06-02 11:07:42) 转载 标签： 杂谈 一、要勤于思考，善于应变，善于总结。 本人出钓基本上都是休闲野钓，所以技术粗糙与匮乏是肯定的，唯一参加的一次比赛就是我们俱乐部开展的第一次钓友联谊赛，实事求是的说通过那次比赛使我对钓鱼有了重新的认识，技术也比以前提高了许多（自我感觉）！通过这一年的锻炼与琢磨，发现原来许多重要的基础东西给忽略了。为了更好总结自己的得与失，今天，就说说钓鱼过程中的一些点滴小事，以期给大家有所启示。 案例：本地一村边有一池塘，大约有10亩地大小，四周水深一般在1米至2米，中间是条深沟，里面自然生长着鲫鱼、鲤鱼、草鱼、翘鱼及各种小杂鱼等，个头大小不等，据说最大的草鱼有10多斤重。按理说这样大小的池塘，在无人管理的情况下，早就被人给下网捞了或者是下药给毒了。但由于此池塘紧位于村边，四周都是村民居住的房子，一旦看到有人来下药，老百姓就群起而攻之，久而久之就无人敢下药了，只是偶尔有本村或邻村的人拿着网来挂鱼，但此塘里面生长着一种水草，长年不死，网在这里也起不了太大的作用，所以里面
的鱼的密度不低。由于属于野塘，无人管理，周围的许多钓友就爱到此地钓鱼，但大家的收获大多数时都不算好，好的时候能钓个十几二十几条鲫鱼就不错了。那还必须是春天气温升高后，而且是下着小雨的时候。由于此塘离我单位不过几百米，所以我经常到此地过瘾，以前我是传统钓，大钩粗线，每次都收获寥寥，看到大家的收获都差不多，所以就不过多的去分析与研究这其中的原因，只认为是鱼开口不好，即使神仙来了也钓不着多少鱼。但今年的几次出钓彻底改变了我这种错误至极的观点！9月中旬的一天下午1：30，我领着女儿去玩，只带一支3.6米的短竿和一块提前和好的饵料。来到塘边，已经有几位钓友在战斗着，鱼护里游弋着有限的几条小鱼，收获还一如往常。由于带着女儿所以我就随便找了一个有树荫且安全的地方伸竿垂钓。记得那次用得是0.8的主线，0.4的子线，2#袖钩，懒人坊飞雨3号7目软尾标，调5目钓2目，饵料是懒人坊的炫风，开得比较散，雾化快。没有打窝，只抛了几竿，浮标就有信号了，标准的顿口和黑标，一条条鲫鱼和翘嘴被一一请上了岸，随着鱼越钓越多，接口也出现了，浮标延时站立、加速下沉或者停顿，几乎竿竿不空，我也尽情享受着如同精养塘般的爽快，这期间我的女儿也忍不住要试一把，由于我将鱼竿交给女儿，女儿也在我“提竿”的口令下开始享受钓鱼带来的快乐了。到4:30饵料已经全部用尽了，看着大半桶近百条鲫鱼、翘嘴，心里高兴极了，要知道这短短的3个小时的收获比以往任何时候都多得多。如果饵料充足，我想收获一定不止这些。再看其他钓友的收获，最多的一位也不过二十几条（一天的收获）。位于我一旁的老者，典
一年级后进生转化工作总结第一篇 这学期，我在转化后进生工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有措施地实施“培优补差”的内容，让后进生在老师的辅导和优生的帮助下，学习积极性大大地被调动起来，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质。现将一学期来的工作总结如下 一、转变教学观念，善于发现后进生身上的闪光点。 在工作过程中，教师的观念由以前看分数，注重优生的辅导，对后进生耐心不足，"恨铁不成钢"，急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中找出每个学生的优点、缺点，积极对待学生的每一个闪光点，并在课堂上多为后进生创设一些自我展示的机会，施以恰如其分的鼓励性评价。定期进行家访或电话沟通，在家长的积极配合下，每一位学生能安心于课堂的学习，把后进生的厌学情绪抑制在一个最低点上。 二、开展一帮一活动，帮助后进生尽快“脱贫致富”。 在班级里，我针对学生的个性、学习情况设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标。在班级里努力营造一个良好的学习氛围，把问题交给学生去独立解决，由易而难，逐层推进，老师起指导作用。在优生的带动下，后进生的学习态度慢慢端正了，学习的热情高涨了。
三、认真备好教案，上好每一堂课，做好反思工作。 根据学生实际，确定能达到的实际进度，认真备好教案，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次，分层推进。在实际教学中，根据本学生实际精心设计每一节课，力争做到精讲精练，快速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正及调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益，并对该堂课进行及时反思。 在培优补差的过程中，我采取了这样一些措施 1、实行教师辅导，学生帮辅的双重辅导模式。 2、以平时的作业为基础，加强学习方法的辅导。 3、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。 4、课外辅导，利用每天的早读或课后时间，组织学生加以辅导训练。 5、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
钓鱼的启示读书心得大全2020 《钓鱼的启示》主要写的是：“我”与父亲在捕捞鲈鱼日的前一个夜晚捕到一条美丽的大鲈鱼，“我”得意洋洋的欣赏着，父亲却让我把鱼放回到湖中，我很伤心，只好依依不舍把鱼放回到湖里。长大后，我明白了一个道理：一个人只要从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。这里给大家分享一些关于钓鱼的启示读后感，希望对大家有所帮助。 钓鱼的启示读后感1 我怀着好奇的心情读完了《钓鱼》这篇*，内心久久不能平静，父亲坚定的神情和不容争辩的话语，仿佛还浮现在眼前。 当我读到小男孩在月光下得意地欣赏钓到的大鲈鱼时，我为小男孩感到开心，可父亲的神情和做法却让我感到疑惑和不解，他显得很平静，坚定地让孩子把鱼放回湖里去。我心里纳闷：那可是好不容易才钓到的大鱼啊，太可惜了!我耐心地读了下去。当我读到三十四年后，那个孩子已经成为纽约一位著名的建筑设计师时，我恍然大悟，明白了那位父亲的苦心。鲈鱼就像人生中的诱惑，小男孩的父亲用自己的方式，教会了孩子面对诱惑时，做出正确选择，获得了抵制诱惑的勇气和力量。
在日常生活中，我偶尔也会被诱惑迷住了双眼，做出错误的选择。自从家里买了平板电脑以后，我深深地被迷上了，几乎把所有的休息时间都花在了平板电脑上，浪费了许多宝贵的时间，失去了很多学习的机会。通过阅读《钓鱼》这篇课文，我深深地懂得，我也要经得起诱惑，不能沉迷电脑，应该把时间充分利用起来，做一些有意义的事情。 这篇课文真让我受益匪浅，收获良多! 钓鱼的启示读后感2 “道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难，面对那诱惑的“鱼”。”三十四年前，《钓鱼的启示》作者的父亲这样告诉作者。生活中也有许许多多、各种各样、诱惑人的“鱼”。 就在前不久，深圳机场就出现了这样的事：一位清洁工阿姨在打扫卫生时，无意中发现了两个大纸箱，便把纸箱带回了家。清洁工打开一看，竟是金灿灿的耀眼的黄金，很想占为己有。她回想了场景，认为附近并没有人看到，就产生侥幸的心理，守着两箱黄金到天亮。没想到第二天就有人找上门来，两个大纸箱的失主——一家首饰公司在警察局报了案，寻到了这位清洁工阿姨，并在法院起诉了她。清洁工阿姨被判了“非法侵占他人财产罪”，受了“牢狱之苦”。