《创新、创效、创优》工作室
活动方案
xxx公司
目录
一、指导思想 (3)
二、活动主题 (3)
三、活动内容 (3)
四、实施措施 (4)
五、活动表格 (6)
按照xx公司党[2015]1号文件要求，工程分公司党总支部全体党员、职工中开展“创新、创优、创效”活动，为确保活动健康有序开展，现结合xx分公司运行、项目实际制定如下方案：
一、指导思想
深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，紧紧围绕“深化改革破解难题提质增效科学发展”的总要求，紧跟《xxxxxx 中长期发展规划》目标，以实施“五服务”和“两加强”为主线，坚持党建思想政治工作融入企业中心工作中、在公司转型升级的进程中充分发挥党组织和党员干部作用，开展好“创新、创效、创优”工作室活动。
活动中坚持从班组、项目实际出发，开展丰富多彩的争创活动，切实增强工程分公司党总支部的创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥工程分公司党总支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，推动我工程分公司的工作持续发展，为确保公司深化改革提供坚强的组织和思想保证。
二、活动主题
技术创新、管理创效、服务创优，提高职工整体素质。打造“管理先进、服务一流、专业过硬、技术精湛、业务多元、和谐稳定”的优秀团队。
三、活动内容
1、围绕各终端运维班组对设备“四懂、三会”进一步的研讨，不断改进设备性能，提高设备维护水平，提高设备生产效率，降低成
本和原材料消耗，促进安全生产。
2、围绕修订机关、运维班组、项目管理工作管理手册，提高各岗位、班组员工工作效率及安全保障。推进工程分公司现代化、标准化的管理。
3、围绕五小活动，提高班组员工的操作技术，加强设备维修及维护操作方法的革新、发明，总结、创造及推广班组安全作业的“五按”、“七步”先进操作法，以促进生产安全率的提高。
4、围绕“心系公司，建言献策”活动，开展座谈会、合理化建议征集、QC课题等工作，对好的建议或课题申报公司采纳和推广，激发广大党员群众实现公司转型升级，长远发展目标的热情。
5、围绕“窗口品牌”活动，定期征集甲方对我们的服务评价，对评价内容进行汇总和剖析，不断完善和提高服务质量，通过树立公司品牌服务，拓展广域的市场。
四、实施措施
1、组织领导
工程分工公司党总支部要加强领导，要充分认识开展《创新、创效、创优》工作室活动的重要性，把开展《创新、创效、创优》工作室活动作为促进分公司工作发展和党建工作的重要载体，纳入重要议事日程。成立分公司党总支部《创新、创效、创优》工作室领导小组，明确分工，落实责任。小组人员如下：
组长：xxxx、xxxx
副组长：xxxx、xxxx
成员：、xxxx、xxxx、xxxx、xxxx xxxx、xxxx、xxxx、xxxx、xxxx xxxx。
2、积极开展创新活动。发动职工围绕技术创新、管理创效、服务创优等提合理化建议和合理化建议的实施，采取目标分解法落实到班组或个人，通过分级治理得到实施、应用和推广。
具体要求：
①、每月每个班组提出1条合理化建议；
②、各班组根据工作的实际情况，提出1项QC课题，要求
在6个月内完成课题。
3、全面提升职工素质。通过职工的职业技能培训、技术比赛等多种形式，在职工中营造积极学习科学文化，努力提高职业技能的良好氛围，全面提升全员的基本素质和创新能力。
具体要求：
①、各班组定期开展相应的岗位技能培训，并每季度进行一次相
关内容考试；
②、重点抓好运行、电工的技能培训工作。
4、大力开展岗位培训工作，有针对性地组织职工学习适应岗位需要的新知识、新技术、新技能，鼓励职工“精一会二学三”，向“一专多能”的复合型优秀职工发展。尤其是鼓励所有员工积极参报国家注册级学习及取证，力争在今年内取得两项职业技能证书的维修工超过总人数的60%。
5、广泛开展“质量效益年活动”。引导职工从点滴做起，从自身做起，从岗位做起，养成节约资源的好习惯。通过技术攻关和技术进步推进资源节约。通过改进运行模式、新技术、新设备和新材料推广应用节约资源，开发和推广职工在节能、降耗、增效等方面取得的创新成果。
具体要求：
①、积极开展备品、备件的消耗比工作，班组根据各自的工作实际，每6个月最少完成一次备品、备件的消耗比工作。
②、重点做好两项节能降耗工作：终端水耗、电耗。
8、充分发挥先进班组和先进人物示范带头作用。把开展活动纳入培养、选拔、表彰、宣传劳动模范和先进人物有机结合，通过技术创新、名师传艺等专题活动，把技能和经验传授给广大职工，发挥影响作用。
五、活动表格
1、合理化建议申报表
合理化建议申报表
2、合理化建议信息征集表
合理化建议信息征集表
填表说明：
一、本表第1页由建议人按照表格要求进行填写；
1、建议名称：例如“关于改善XXXXXX的合理化建议”
2、建议原因：分析简述现状的不合理所在，阐述为什么要提出本合理化建议；
3、主要方案：针对现状，提交自己的改进方案，方案应内容具体，有可操作性，
表格填不下可另附纸；
4、效果预测：简要预本方案测实施后在涉及公司工作开展等方面将达到什么效
果。
二、本表第2页由公司相关部门填写：
1、所在部门为合理化建议征集部门，收到员工提交的提案后，负责进行斟别和分类整理，并上交到管理提升活动办公室，由职能部门进行评估，形成评估意见后提交评审小组集体讨论，决定采纳与否，提出实施方案。
2、对于公司决定采纳的合理化建议进行综合评比，根据其实施效果给予适当的奖励。
3、QC小组注册登记表
表1：QC小组注册登记表
小组注册编号：
注：年度注册截止日期为该年3月底之前。
4、QC课题评审表
表2：
QC课题评审表
填报人：时间：批准：
5、QC成果呈报表
表3：
QC成果呈报表
填报人：时间：
6、QC成果评审表
表4：
QC成果评审表
QC小组名称：________________________________ 课题名称：___________________
评审组长：日期：
精品资料
教师年度考核细则 （试行） 为了严肃认真的做好我校年度考核工作，根据人事局、教育局文件精神以及上级的有关规定，结合我校实际，特制订本实施细则。 一、组织机构 考核领导小组 组长由校长担任，副组长副校长担任，成员有校委会部分成员（指定与选举产生）及教师代表组成。 二、考核对象 1．我校正式在职人员、专业技术人员和工人。 2．当年参加工作的只参加考核，不确定等次。 三、考核等次及优秀比例： 1．考核等次为优秀、合格、不合格三个等次。 2．优秀比例一般控制在参加考核总人数的百分之十五以内；当年被市委、市政府以上行政单位评为先进集体后，优秀比例可提高到百分之十五（去尾法）。 四、考核办法及程序 1．采取量化考核为主，民主测评为辅的办法。 2．考核程序： （1）个人总结，填写年度考核登记表； （2）根据各处室及校长办提供的材料、证件和考核对象提供的
有效材料、证件等，由考核小组对考核对象进行逐项赋分； （3）进行民主测评； （4）考核小组逐人审议，将所有人员的积分累计排队，结合民主测评，初步推出各个等次； （5）领导小组审定、公示、上报考核结果。 考核办法 1.平时考核（按平时考核累计分）占40%，年终考核占60%。（年终考核得分=政治思想得分×15%＋考核领导小组打分×60%+民主测评得分×15%+加分项×10%） 2．计算方法：年度考核得分=平时考核×40+年终考核×60% 3．平时考核以一年度绩效考核总分为准。 考核领导小组打分（100分）包括以下几方面： （一）师德修养: (20分) 评价标准：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。达到者得满分。 如有违反下列情形之一者扣5-10分： 1.在工作中,言行有违背党的方针政策及各项法律法规者； 2.个人言行影响工作秩序、他人工作，影响团结，造成同志间矛盾，打架、吵架者; 3.散布消极言论，工作消极,搬弄是非,影响学校声誉者; 4.不按规定收费,乱收费，向学生推销教辅资料,在校内外进行有偿补课，索要家长财物者;
项目代建前期工作主要工作流程 一、初步设计文件报批报审工作流程 1、将初步设计文件报建设主管部门和投资主管部门进行审批。投资主管部门负责审核建筑项目的总投资、建设规模和主要内容，建设主管部门根据投资主管部门批准的项目建设规模和总投资审查初步设计和施工图设计。 2、跟进落实初步设计文件审查批复意见。 二、施工图设计文件编制、审查工作流程 1、初步设计审批通过后，设计单位进行施工图设计。 2、根据设计单位要求地质勘察单位进行地质详勘和工程测量单位进行工程测量。 3、跟踪地质勘察报告、工程测量成果，并将地质勘察报告、工程测量成果提供给设计单位，审查落实设计文件的编制并进行初步审核。 4、将施工图设计文件报送建设行政主管部门审查。 5、跟进落实施工图设计文件审查批复意见。 三、建设工程规划报建程序 1、申请项目规划设计条件。 申请项目规划设计条件应提供的资料： (1)规划审批申报表； (2)建设单位申请报告； (3)土地红线或国有土地使用证，建设用地规划许可证、选址定点和规划要点通知单(均须持原件核对)； (4)1/500工程位置现状地形图1份，且标明拟建工程的位置； (5)建设项目可行性研究报告批准文件。
2、申请审批报建图（施工图） 报审施工图应提供的资料： (1)规划设计条件阶段所有资料及审查通知单； (2)本年度基建计划； (3)含技术经济指标的建筑总平面图、各平、立、剖面建筑施工图(或要求的透视效果图)、设计说明书等各1份； (4) 市建设工程项目方案审查纪要和初步设计审查批文等； (5)其它。 3、取得施工图审查通知单后到规划管理部门联系放线定位、建筑面积复核、上定位红线图，同时征求相关职能部门意见。 4、申请核发“规划许可证”(副本) 申请“规划许可证”审批应提供的资料： (1)报建图审查阶段所有资料； (2)平、立、剖面建筑施工图3份(含消防已审查签章1份)，定位红线图3份； (3)放线回单； (4)规划管理部门核发建筑面积复核单； (5)建设工程规划许可证申请审批表及要求取得的有关批复、签章协议等资料； (6)其它。 四、建设工程人防、消防、环保、建筑防雷申报程序 1、工程人防申报程序 ⑴资料准备： 申请报告； 项目立项批文；
青山湖科技城大园新城南区工程 项 目 管 理 方 案 临安中天房地产开发有限公司青山湖大园新城项目部
1、项目概况 青山湖科技城大园新城南区工 2、项目管理的工作内容 2.1本工程项目管理的工作内容包括 对本项目的投资、质量和建设周期采用科学的方法和手段进行控制，协调有关单位之间的关系，保证工程质量，并按期交付。 2.1.1现场管线迁移及三通一平等项目建设条件的落实、协调； 2.1.2协助招标人开展工程监理的招标工作，并协助招标人与中标人签订工程监理合同及代理招标人负责合同履行的全过程管理； 2.1.3协助施工图设计文件的编制及报审工作； 2.1.4协助工程施工和设备、材料采购招标，在工作中回避由利益关系的单位，并将招标投标情况和中标通知书报招标人及管理部门备案； 2.1.5协助办理工程实施中有关规划、建设、国土资源、交警、环保、卫生、城管、消防、人防、园林、绿化、市政和水电气等项目的报批手续； 2.1.6协助有关项目建设合同的洽谈、签订以及合同履行的全过程管理； 2.1.7进行工程项目质量控制、进度控制、投资控制； 2.1.8按项目进度要求上报编制年度投资建议计划，并按月向建设单位上报工程进度和资金使用情况； 2.1.9审核、签订工程进度报表及提出进度拨款意见； 2.1.10处理施工中出现的工程设计变更的报批手续；
2.1.11协助工程中间验收，组织做好竣工验收，组织各承建单位及时编制工程决算，负责项目竣工及有关技术资料的整理汇编移交。向使用单位办理工程交付手续； 2.1.12代表业主对项目建设资金进行管理。在项目实施过程中，编制工程资金使用计划，按工程的进度，依据相关合同，提出资金支付意见； 2.1.13在工程竣工验收前，负责办理承包商、设备供应商与业主签订质量保修书。在工程质量保修期内，对交付业主的工程，在质量保修期内承担质量保修管理的相应义务和责任； 2.1.14其他与本项目工程有关的项目管理工作。 3、总体目标 3.1质量目标 对工程的方案定位、设计、设备选型进行全面的控制。确保各分部、分项工程质量一次达到国家相关专业验收合格标准；消除质量隐患，杜绝重大质量事故，确保工程全部达到国家质量验收规范的规定，单位工程合格率达到100%。 3.1安全、文明生产目标 根据“安全第一、预防为主”的安全生产管理方针，结合青山湖科技城大园新城南区工程的实际情况，建立、健全安全生产责任制，消除安全隐患，杜绝重大安全事故的发生。文明施工管理要求达到市级文明工地标准。 3.1工期目标 根据合同要求，结合工程实际，将项目施工阶段工期定为660 天。 3.1投资目标 严格控制按已批准的概算指标进行建设，严格按合同进行计量、计价、变更确认及竣工决算的审核，投资控制在预算范围内。加强设计、招标、施工、材料设备各环节的控制，采用新技术、新材料、新产品、新设备和先进的管理方式，节约投资，控制成本，提高效益。 4、项目管理理念 4.1实现有组织的管理 一是参加建设各方主体的工作职责和相互之间工作关系的明确，二是项目管理方内部形成职责明确、层次分明、工作无盲点、工作有时效的管理框架。通过组织管理，做到处处有执行（谁做），事事有责任（谁负责），环环有监督（谁监督管理）。 4.2实现全过程计划监控 任何工作都制定相应计划，并且计划要经过审批，避免反复以影响工程建设。包括项目管理方案，各部门管理细则，实施方案，实施流程等。排定各里程碑时间节点，编制阶段分解计划，要求各方监督实施。
教师业务考核方案 为进一步调动全体教师工作的积极性，切实规范学校的教学管理，全面实施素质教育，制定如下评价方案。考核结果将作为评先、年度考核、考绩的重要依据。 一、备课（10分） 要求：（1）教案超前一周完成。 （2）严禁抄袭或使用旧教案。 （3）备课要紧跟进度，有备课日期，数学、语文、英语每周5个课时，其它科目为周实际课时数。 （4）教学目标明确适度。 （5）重、难点把握准确。 （6）教学过程设计合理，符合“三段六步”教学模式。 （7）训练检测题针对性强、有层次。 （8）有科学合理的板书设计。 （9）书写规范、工整。 （10）备教一致，有课后反思。 评分办法：1、平时检查（8分） 由教务处组织，以教务工作计划中时间安排作为检查时间，按教师每次完成情况分别评出A、B、C三等。期末根据平时检查结果进行综合评定，分别计A（8分）、B（6分）、C（4分）三等【课时不足的计为c】。 2、优秀教案评选（2分）
由教务处组织，期末考试前对平时检查结果为A等的教案参加优秀教案评选，优胜者计 3分。【优胜者不超过参评人数的 50%】 3、在检查、验收等活动中，按学校要求完成相应工作的 （1分）【此项为另加分】 4、领导在推门听课中发现无教案或备教不一致的一次扣1分。 二、作业批改（8分） 要求：（1）以基本功为主，精选适量。 （2）学生作业书写清楚、工整、规范。 （3）作业批改及时全面、做到全批全改。 （4）批语简练具体，富有指导性。 （5）有批改日期， （6）有批改记录。 （7）作业上缴率高 （8）科目作业周次数：数学、英语周不少于4次，作文周1次，语文笔记周1次，理、化周不少于三次，美术、史、地、 生、政周1次。 评分办法：由教务处组织，以教务工作计划中时间安排作为检查时间，按每次完成情况分别评出A、B、C三等。期末根据 平时检查结果进行综合评定，分别计A（8分）、B（6）、
【最新整理，下载后即可编辑】 XXXX商业中心项目代建方案 XXXX商业中心项目是XXXX集团公司投资建设的大型商业地产项目，包含XX华润商城与XX商务酒店，总建筑面积145600平方米，投资总额9.698亿元，是XX集团公司的重点建设项目之一。2010年12月，XX集团公司成立了全资子公司XXXX 商业开发管理有限公司作为项目管理公司，负责该项目具体运作，为了明确建设过程中XX集团公司与XX开发公司双方的权利义务关系，提高项目的建设管理水平和投资效益，制定本代建方案。 一、委托代建的工作范围和内容： （一）按照批准的项目可行性研究报告，组织项目初步设计及初步设计评审，按照批准的初步设计，组织建筑施工图设计及各专项设计； （二）负责办理项目土地使用、规划报建、专项评审（审查）、
施工报建、质量安全监督、竣工验收等相关手续； （三）按照批准的初步设计确定的建筑规模、建设标准和概算总投资，组织设计、施工、设备和材料供应等的招标采购； （四）负责项目建设过程中有关合同的洽谈与签订； （五）负责项目施工全过程的组织管理，办理竣工验收手续； （六）负责组织编制项目的预算，组织项目的竣工结算； （七）负责工程档案资料的整理和移交，负责向集团公司办理资产移交手续； （八）负责组织编制项目的总工作进度计划、总投资计划及阶段性工作进度计划和资金使用计划； （九）按照项目进度计划和资金使用计划向集团公司提出资金拨付申请，并按月向集团公司报送工程进度和资金使用情况报告。 二、双方的权利义务关系 （一）集团公司的权利与义务 1、审核批准项目的总工作进度计划、总投资计划及阶段性
工作进度计划和资金使用计划； 2、审核批准项目的初步设计； 3、审定项目的概、预算书和工程决算报告； 4、审核批准项目的招投标方案； 5、审核项目的重要合同； 6、负责工程建设期间的资金筹措和拨付，并在规定的期限内拨付审核后的工程进度款； 7、协调与政府部门的关系，配合开发公司办理各项建设手续； 8、对项目建设过程的工程质量、施工安全、工程进度及工程造价等方面实施监督、检查； 9、按合同约定支付代建管理费； 10、参加项目建设过程中的重要评审、工程阶段性验收及竣工验收。 （二）开发公司的权利与义务 1、代表集团公司办理项目土地使用、规划报建、专项评审
岗位评价方案 一、职位评价原则 1、在实际评价前必须对评价委员会的成员进行培训，以求达到对各项因素 的一致理解，避免在实际评价中对意思理解的偏差。 2、评价的是职位的等级分数，而不是该职位的最终工资数。 3、参加职位评价的委员必须独立地对各个职位进行评价，绝对不允许互相 串联，协商打分。4、对于职位评价的结果及时反馈到评价委员会成员，以便他们了解某职位的评价情况、产生偏差的原因以及其它成员的观念，以调整自己的思路，加深对评价表表中各项要素的理解。5、为了保证结果的及时反馈，数据处理应与评价委员会的工作同步运行，使评价工作提高效率。 6、职位评价评价结果在一定时间内处于保密状态。 7、在职位评价时，参与评价工作的人员与原来工作暂时隔离，以提高职位 评价的效果。 二、评价程序 职位评价分两个阶段实施。第一阶段是在各分厂内部进行初步评价（为第二阶段评价提供参照）；第二阶段是由公司人劳处职位评价委员会进行评价（参照第一阶段评价结果，从全局的角度进行平衡和再评价）；公司高层根据第二阶段的评价结果进行审定。各阶段评价程序如下。 （一）各分厂内部范围的评价： 各分厂由员工或员工代表、带班班长、段长对内部职位进行评价。要求参与评价人员在进行评价时站在第三方的立场上公正地进行评价。评价的方法采用排序法（根据各岗位职能的重要性进行排序），排序结果由处长签字后交人劳处职位评价委员会。 （二）人劳处职位评价委员会的评价 采用积分制表决方法，将所有职位排列排列在一起，将评分表和评分因素定义提交给参加评价人员，参与评价的人员在评分卡中写下自己的评价结果，有人劳处统一进行计算处理。
（三）支持需求 ⒈各分厂对本分厂工种和工作岗位说明书 ⒉公司组织成立岗位评价委员会 （四）应重点做好的环节 1、评价委员会的组建 评价委员会是职位评价工作的主体，部门内部的评价是为职位委员会的评价提供参考点。委员会委员的素质和构成情况直接影响职位评价工作的质量。职位评价委员必须能够客观地看问题，这是衡量职位评价工作好坏的重要指标。职位评价委员必须对整个公司的职位有较为全面的了解，在群众中有一定的影响力，只有这样才能使最终的评价结果具有权威性，成员的构成应对工作性质和职能划分明显不同的情况有所反应，同时适当考虑基层工作人员（职工代表）。 2、评价因素表的设计及对各项指标的理解 评价委员会成员对评价表各项指标理解的差异，会直接影响职位评价的质量，因此必须与委员就具体指标进行充分的讨论，以取得充分共识。 3、岗位评分细则的确定 职位评价中，委员对各个职位的各项评价指标的理解是不同的，因此误差的存在是必然的，必须事先确定一个明确的方差值作为标准，评价结果的方差低于这个标准即认为通过，如高于方差，如平均分合理，则不予讨论，否则予以讨论和重新打分。 4、基准职位的选定 基准职位的选定是做好职位评价工作的另一个重点。为公司的职位繁多，工作性质和工作内容很不一样，可通过选定基准职位为评价提供一个参照系。基准职位通过职位评价委员会共同讨论后集体确定 5、需要注意的细节 A.保密和后勤保障工作 B.准备阶段，清理职位，列出职位名称目录 C.打印职位说明书 D.评价前的准备工作 E.培训阶段与评价委员会成员讨论评价表的因素设计和权重分配
科左中旗中小学教师 年度考核实施方案（试行） 为加强教师队伍建设，规范教师队伍管理，严肃教职工的年度考核工作。根据《事业单位工作人员年度考核暂行规定》（人核培发[1995]153号）和《内蒙古自治区中小学教师考核办法》（内蒙教职改字[1991]8号）文件精神,结合我旗教师队伍的实际,制定本方案。 一、考核的目的 教师的年度考核是教师队伍管理中一项重要的工作，也是评聘教师职务的基础和前提。为了全面、系统地了解和掌握教师任职期间的实际情况，科学、公正地评价他们的工作，区分优劣，奖勤罚懒，克服管理上的平均主义，激励先进、鞭策后进，促进教师不断提高政治思想觉悟，努力钻研业务，更好地教书育人，适应新的形势对教师提出的更高要求，并为教师的奖励、职务晋升、续聘、解聘、低聘、工资待遇等提供依据。
二、考核的原则 1、坚持全面、客观、公平、公正的原则； 2、坚持公开、民主与集中相结合的原则； 3、坚持定性与定量相结合的原则。 三、考核范围 全旗中小学、幼儿园，教育单位的教职工。 四、考核内容 根据对教师基本素质、工作质量、教育教学效果全面考核的要求，把考核内容分为七个方面（每方面的考核指标体系由本单位自定并量化）。考核重点是考核政治表现，教书育人，履行岗位职责的实绩。 1、政治态度与师德修养； 2、学识水平与业务进修； 3、教育工作； 4、教学工作；
5、教育教学与教育科研； 6、培养指导教师和主动接受培养指导情况； 7、工作负荷。 五、考核标准 考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据。教师考核结果分为优秀、合格（称职）、基本合格（基本称职）、不合格（不称职）四个等次。优秀等次的人数应控制在本单位教职工总数的15%以内。 1、优秀的基本标准 能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法规和教育部门的各项规章制度；业务熟悉，工作勤奋有创新，教育教学效果好，所承担的工作成绩显著。 2、合格的基本标准
余杭街道中南社区农居点二期工程 工程项目管理规划 （代建制） 编制： 审批： 建基工程管理 2014年6月
目录 一、项目管理班子组织机构…………………………………………………1．组织结构图…………………………………………………………………2．项目代建机构的设置………………………………………………………3．派驻本工程项目管理（代建）人员汇总表……………………………… 4.各阶段具体工作事项及管理人员分工…………………………………… 二、代建计划………………………………………………………………… 1.工作目标…………………………………………………………………… 2.质量控制的措施及流程…………………………………………………… 3.进度控制的措施及流程…………………………………………………… 4.费用控制的措施及流程…………………………………………………… 三、管理制度………………………………………………………………… 1.项目组岗位责任制………………………………………………………… 2.项目办公会议制度………………………………………………………… 3.工程文档资料管理制度…………………………………………………… 4.签证制度…………………………………………………………………… 四、资金分配表………………………………………………………………
五、项目部考核表…………………………………………………………… 六、合作须知告知表………………………………………………………… 一、项目管理班子组织机构 1．组织结构图 2．项目代建机构的设置 工程驻地代建项目管理办公室是我公司派驻现场的项目管理（代建）组织机构，根据工程项目管理（代建）合同所规定的容，在项目管理（代建）项目管理办公室的领导下，代表建设单位负责对工程实施代建。驻地项目管理（代建）办公室实行项目管理（代建）经理负责制，项目管理（代建）经理作为项目管理（代建）单位履行工程项目管理（代建）合同的全权代理人，严格按照工程项目管理（代建）合同要求展开工作。各专业工
第一部分项目代建治理总体方案 第一章项目概况 第一节前言 十分感谢盐都市场亭湖区都市资产资实业有限公司给予我司参与“滨河人家”建设工程代建投标的机会，我司在认真阅读招标文件和踏勘施工现场的基础上编制的投标文件，深刻理解本项目代建的特点和要求，对本项目建设全过程为招标人提供的各项治理服务内容、治理措施进行了详细的叙述，对招标文件的各项实质性要求和条件均作出一一响应，请各位专家评委批阅。 第二节项目概况 1、项目名称：滨河人家（中低价位商品房）建设工程。 2、项目建设地点：滨河人家（中低价商品房）位于通榆东的亭湖新区、纬九路南侧、机场路西侧，西邻工学院。 3、项目概况及建设规模：该工程为框剪结构，规划占地61426㎡，规划建设总建筑面积101356㎡该项目拟分二期进行建设；本次实施的为一期工程，一期用地面积46895㎡，总建筑面积75456㎡，包括全部建筑的土建及安装、室外给排水、给暖、通讯、有线电视、天然气、高低压用电、小区双电源设施，围墙、
道路硬化、绿化、大门等。 4、项目估算投资：总投资约为350000万元。 5、招标内容：项目代建（承担建设单位的所有工作）和工程施工，包括项目前、中、后期手续办理及过程治理（其中招标人已完成前期规划和单体方案及公建配套的设计，并均已通过相关部门的批准）、设计未完工作、其它后续工作、三通一平、房屋建筑、安装及附属工程等施工，至项目经验收合格后交付使用，并按有关规定承担保修责任。 6、建设期限：施工工期打算自2011年11月至2013年11月日历天（打算工期24个月）。 第三节项目治理模式概述 本工程的实施采取“项目治理”的模式，由本次中标的项目代建方代表招标人负责项目建设全过程组织治理工作，在项目治理服务期限内招标人授权项目代建单位在代建合同约定的权利义务范围内行使项目建设的代建治理权。 一、项目代建治理的模式 1、由招标人通过公开招标形式，选择具备相应资质的房地产开发公司作为项目单位承担项目建设代建治理任务。项目治理代建单位在招标人的授权下，为项目提供建设全过程治理服务，
教师考核方案Revised on November 25, 2020
教师年度考核方案 为切实加强教师队伍管理，客观评价教师德才表现和工作实绩，不断提高教师政治素质，激励其积极认真工作，并为教师晋升、聘任、奖惩、辞退以及调资提供依据。根据教育局文件精神，结合我校工作实际，特制订我校教师年度考核方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”以及践行科学发展观的重要思想为指导，以创建高水平示范学校为中心，以强化师资队伍建设为重点，不断提升教师的政治素质及综合能力，努力建成全省一流、全市龙头的高水平职业学校。 二、考核原则 （一）坚持以人为本的原则。教师考核是教育人事制度改革的重要基础和关键环节，事关学校的稳定、发展和全体教师切身利益。学校坚持以充分调动广大教师的主动性、积极性和创造性为根本目的。 （二）坚持客观公正的原则。在实施教师考核过程中，充分尊重教师的民主权利，严格实行评价标准、考核过程和考核结果三公开，接受群众的监督，做到规范程序、依法办事，充分体现考核的公开、公平和公正，确保教师考核工作顺利开展。 （三）坚持量化考核的原则。考核重在过程，学校认真抓好教师工作的常规量化考核，凡能量化的全部量化，按量计分。把考核方案中的各项指标分解到各职能部门，明确考核责任人，并认真做好记载，为评议提供依据。 （四）坚持注重实绩的原则。学校把教育教学工作实绩作为考核的主要方面，真正把教师的注意力吸引到实施素质教育、深化教学改革和提高教育教学质量上来。
三、考核组织管理 （一）为确保教师考核工作客观有序，学校成立教师考核小组，考核小组由校长、中层正职及三位教师代表组成，经教师大会选举，沈扣勤、朱仁盛、吕琳琳三同志当选为本届考核领导小组教师代表。考核小组负责实施教师考核工作。 （二）学校考核小组根据泰州市人事局、教育局泰教人〔2008〕13号文件《关于市直学校教师年度考核工作的意见》制订考核方案，经学校行政办公会和总支委员会讨论，并提交教师大会讨论通过后实施，并报市教育局人事处备案。 （三）每年7月初按学年度实施考核工作，7月31日前结束，8月5日前将考核结果报市教育局人事处备案。市教育局于当年底报人事局备案。考核时限为上年8月1日至当年7月31日，考核结果为当年年度考核结果。 （四）学校健全教师考核档案。学年度考核工作结束后，及时将考核结果存入教师个人人事档案，调动工作时随同人事档案一并转移。 四、考核内容及方法 教师考核内容为德、能、勤、绩，具体包括思想政治表现和职业道德、工作表现、工作实绩、工作量化及继续教育等情况。
中国长青树开发项目 代建实施方案 中国长青树置业有限公司 2015年11月6日
第一部分项目代建管理总体方案 第一章项目概况 第一节前言 十分感谢中国长青树市场亭湖区城市资产资实业有限公司给予我司参与“中国长青树”建设工程代建投标的机会，我司在认真阅读招标文件和踏勘施工现场的基础上编制的投标文件，深刻理解本项目代建的特点和要求，对本项目建设全过程为招标人提供的各项管理服务内容、管理措施进行了详细的叙述，对招标文件的各项实质性要求和条件均作出一一响应，请各位专家评委审阅。 第二节项目概况 1、项目名称：中国长青树（中低价位商品房）建设工程。 2、项目建设地点：中国长青树（中低价商品房）位于通榆东的亭湖新区、纬九路南侧、机场路西侧，西邻工学院。 3、项目概况及建设规模：该工程为框剪结构，规划占地61426㎡，规划建设总建筑面积101356㎡该项目拟分二期进行建设；本次实施的为一期工程，一期用地面积46895㎡，总建筑面积75456㎡，包括全部建筑的土建及安装、室外给排水、给暖、通讯、有线电视、天然气、高低压用电、小区双电源设施，围墙、道路硬化、绿化、大门等。 4、项目估算投资：总投资约为350000万元。 5、招标内容：项目代建（承担建设单位的所有工作）和工程施工，包括项目前、中、后期手续办理及过程管理（其中招标人已完成前期规划和单体方案及公建配套的设计，并均已通过相关部门的批准）、设计未完工作、其它后续工作、三通一平、房屋建筑、安装及附属工程等施工，至项目经验收合格后交付使用，并按有关规定承担保修责任。 6、建设期限：施工工期计划自2011年11月至2013年11月日历天（计划工期24个月）。 第三节项目管理模式概述 本工程的实施采取“项目管理”的模式，由本次中标的项目代建方代表招标
岗位价值评估方案 为实现科学规范的人力资源管理，明确的体现不同岗位间的价值区别与用人区别，特制定本岗位价值评估方案。本方案通过对公司所有岗位的相对价值给予公正合理的分析及客观真实的判断与衡量，为公司岗位等级划分和薪酬体系设计奠定科学的依据，并为公司员工招聘、考核、晋升、奖惩等建立统一的尺度和标准。 第一节总则 第一条：岗位价值评估的概述 岗位价值评估又称职位价值评估或工作评价，是指在岗位工作分析的基础上，采取一定的方法，对岗位在组织中的影响范围、职责大小、工作强度、工作难度、任职条件、岗位工作条件等等特性进行评价，以确定岗位在组织中的相对价值，并据此建立岗位价值序列的过程。 第二条：岗位价值评估的目的 1、岗位价值评估就是根据组织的岗位设置，依据一定的岗位评估标准，运用系统化、程序化的科学分析方法，对岗位进行一系列的比较，可以明确各岗位针对公司战略目标的实现所不同的贡献度，即岗位的相对价值； 2、通过价值评估建立连续的岗位等级，并将评价结果作为确定员工薪酬定位、激励方式定位的一个有效的支持性工具，从而使员工明确自己的职业发展和晋升途径，便于员工理解公司的价值标准，引导员工朝更高的层次发展； 第三条：岗位价值评估的原则 进行岗位评价时，必须贯彻如下的一些基本原则： 1、对岗不对人原则 岗位评价针对的是工作的岗位而不是目前在这个岗位上工作的人。 2、一致性原则 所有岗位必须通过同一套评价因素进行评价。
3、完备性原则 岗位评价因素定义与分级表上的各项因素，彼此间是相互独立的，各项因素都有其各自的评价范围，这些范围彼此间是没有重叠且没有遗漏的。 4、独立性原则 参加对岗位进行评价的评估组的成员必须独立地对各个岗位进行评价，评估组的成员之间不能互相串联，协商打分。 第四条：岗位价值评估的作用 岗位评估的具体作用有以下几点： 1．帮助公司建立岗位价值级别的统一标准 通过岗位价值评估建立公司的薪酬层级关系，更好的解决了员工的薪酬公平问题。 2．建立薪酬分配的客观基础 岗位价值评估解决的是薪酬的内部公平性问题，它使员工相信，每个职位的价值反映了其对公司的贡献。 3．员工确定职业发展和晋升路径的参照途径 员工在公司内部跨部门流动或晋升时，也需要参考各职位等级。透明化的岗位价值评估标准，便于员工理解公司的价值标准是什么，该怎样努力才能获得更高的职位。 第二节岗位价值评估组织管理机构 第五条：岗位价值评估组织管理机构组成 岗位价值评估的管理机构为“岗位价值评估管理小组”，是实施
六鲁完小教师工作考核方案为进一步加强六鲁完小学校内部管理，规范教师考核工作，调动广大教职工的工作积极性，奖勤罚懒，奖优罚劣，有利于教师坚守工作岗位，履行岗位职责，提高工作质量。根据县教育局和乡教育办公室的工作安排，结合我校实际情况，特制订本方案。 一、考核原则 1、激励性原则考核工作要有利于促进事业的发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，激励教师出满勤，使满劲，注重师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于克服管理机制中的平均主义倾向，推进学校内部管理的改革；有利于全面贯彻教育方针，提高教育教学质量。 2、全面性原则在考核中应坚持平时考核和阶段考核相结合，领导、教师考核和家长、学生评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。 3、客观性原则考核工作要坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。 4、导向性原则在考核过程中要重视教师思想政治工作，以精神鼓励为主，以物质奖励为辅，积极引导教师参与考核工作，引导教师立足岗位比奉献，比贡献。 二、考核内容 考核内容分政治思想及师德修养、学识水平及业务进修、教学工作、教育工作、教育教学研究与培养教师和工作负荷等方面进行。考核总分100分，考核的重点是工作实绩，也就是教师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。 根据考核内容及其考核细则，汇总后作为学期及年终奖金发放的依据；教师年度考核等第按教育局名额，分班主任和其他教师两组按一定的比例由成绩从高到低依次排列。 三、考核方法 1、成立考核领导小组，由考核小组部署和组织实施考核工作。 考核小组成员名单： 组长：陈改林 副组长：代永刚 成员：熊文彬李联芬唐燕
-/青山湖科技城大园新城南区工程 项 目 管 理 方 案 临安中天房地产开发有限公 司青山湖大园新城项目部
1、项目概况 青山湖科技城大园新城南区工 2、项目管理的工作内容 2.1 本工程项目管理的工作内容包括 对本项目的投资、质量和建设周期采用科学的方法和手段进行控制，协调有关单位之间的关系，保证工程质量，并按期交付。 2.1.1 现场管线迁移及三通一平等项目建设条件的落实、协调； 2.1.2 协助招标人开展工程监理的招标工作，并协助招标人与中标人签订工程监理合同及代理招标人负责合同履行的全过程管理； 2.1.3 协助施工图设计文件的编制及报审工作； 2.1.4 协助工程施工和设备、材料采购招标，在工作中回避由利益关系的单位，并将招标投 标情况和中标通知书报招标人及管理部门备案； 2.1.5 协助办理工程实施中有关规划、建设、国土资源、交警、环保、卫生、城管、消防、 人防、园林、绿化、市政和水电气等项目的报批手续； 2.1.6 协助有关项目建设合同的洽谈、签订以及合同履行的全过程管理； 2.1.7 进行工程项目质量控制、进度控制、投资控制；
2.1.8 按项目进度要求上报编制年度投资建议计划，并按月向建设单位上报工程进度和资金 使用情况； 2.1.9 审核、签订工程进度报表及提出进度拨款意见； 2.1.10 处理施工中出现的工程设计变更的报批手续； 2.1.11 协助工程中间验收，组织做好竣工验收，组织各承建单位及时编制工程决算，负责 项目竣工及有关技术资料的整理汇编移交。向使用单位办理工程交付手续； 2.1.12 代表业主对项目建设资金进行管理。在项目实施过程中，编制工程资金使用计划， 按工程的进度，依据相关合同，提出资金支付意见； 2.1.13 在工程竣工验收前，负责办理承包商、设备供应商与业主签订质量保修书。在工程 质量保修期内，对交付业主的工程，在质量保修期内承担质量保修管理的相应义务和责任； 2.1.14 其他与本项目工程有关的项目管理工作。 3、总体目标 3.1 质量目标 对工程的方案定位、设计、设备选型进行全面的控制。确保各分部、分项工程质量一次达到 国家相关专业验收合格标准；消除质量隐患，杜绝重大质量事故，确保工程全部达到国家质量验 收规范的规定，单位工程合格率达到100%。 3.1 安全、文明生产目标 根据“安全第一、预防为主”的安全生产管理方针，结合青山湖科技城大园新城南区工程的 实际情况，建立、健全安全生产责任制，消除安全隐患，杜绝重大安全事故的发生。文明施工管 理要求达到市级文明工地标准。 3.1 工期目标 根据合同要求，结合工程实际，将项目施工阶段工期定为660天。 3.1 投资目标 严格控制按已批准的概算指标进行建设，严格按合同进行计量、计价、变更确认及竣工决算的审核，投资控制在预算范围内。加强设计、招标、施工、材料设备各环节的控制，采用新技术、新材料、新产品、新设备和先进的管理方式，节约投资，控制成本，提高效益。
红沙梁乡教学辅导站 教师年度考核方案 为了正确评价教师的德才表现和教学效果、工作实绩,促进教师队伍整体素质的提高，为教师职务晋升,聘任和待遇分配等提供依据,现根据上级教育局关于中小学教师年度考核的通知精神,结合我乡教育实际情况,对教师考核工作,提出以下方案。 一、考核范围 全乡中小学教师 二、考核内容 教师的考核内容是德、能、勤、绩四个方面,重点是考核教学效果和工作实绩。 德：指政治思想和师德品质的表现； 能：指业务知识、教育教学的水平和能力； 勤：指勤奋精神、工作态度和出勤率； 绩：指教育教学的数量、质量和效果（包括教学目标评估、班主任和少先队工作评估、教研与成果、常规工作、差生转化工作等）。 三、考核标准 1 、考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据,坚持客观公正、上下结合的原则。 2 、教师考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。被考核审定为优秀等次的人数，一般控制在本单位教师总人数的15%。
3 、四个等次的基本标准： ( 1 ）优秀：能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法令和规章制度,业务熟悉，工作勤奋，教育教学效果好，成绩显著。 ( 2 ) 合格：能正确贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守国家的各项法律、法令和规章制度，热爱教育工作，业务熟悉，工作积极，较好地完成各项教育教学任务。 ( 3 ）基本合格：政治表现与业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，基本完成教育教学任务，在工作中有失误。 ( 4 ）不称职：政治思想觉悟较低，不胜任教育教学工作，责任心不强，组织纪律性差，或在工作中造成严重失误。 四、考核办法 1 、中小学校长的考核，由辅导站负责；中学教师的考核由中学校委会安排进行，小学教师的考核由辅导站统一组织进行。 2 、教师的考核分为平时考核、学期考核、学年考核三种。平时考核可以随时进行。学期考核每半年一次，在每年1 月和7月份进行。学年考核每年进行一次，在每年7 月份结合学期考核同步进行。学年度考核以平时考核和学期考核为基础。 3 、下列人员按以下办法进行考核 （1）因公离开现职岗位的，参加原学校的学年考核，其中时间超过半年以上，由其服务或学习单位提供详细书面表现情况。 （2）正式调动工作单位的，参加新工作单位的学年考核，其
岗位评价方案
岗位评价方案 一、职位评价原则 1、在实际评价前必须对评价委员会的成员进行培训, 以求达 到对各项因素的一致理解, 避免在实际评价中对意思理解的偏差。 2、评价的是职位的等级分数, 而不是该职位的最终工资数。 3、参加职位评价的委员必须独立地对各个职位进行评价, 绝 对不允许互相串联, 协商打分。4、对于职位评价的结果及时反馈到评价委员会成员, 以便她们了解某职位的评价情况、 产生偏差的原因以及其它成员的观念, 以调整自己的思路, 加深对评价表表中各项要素的理解。5、为了保证结果的及时 反馈, 数据处理应与评价委员会的工作同步运行, 使评价工作提高效率。 6、职位评价评价结果在一定时间内处于保密状态。 7、在职位评价时, 参与评价工作的人员与原来工作暂时隔离, 以提高职位评价的效果。 二、评价程序 职位评价分两个阶段实施。第一阶段是在各分厂内部进行初步评价( 为第二 阶段评价提供参照) ; 第二阶段是由公司人劳处职位评价委员会进行评价( 参照
第一阶段评价结果, 从全局的角度进行平衡和再评价) ; 公司高层根据第二阶段 的评价结果进行审定。各阶段评价程序如下。 ( 一) 各分厂内部范围的评价: 各分厂由员工或员工代表、带班班长、段长对内部职位进行评价。要求参与 评价人员在进行评价时站在第三方的立场上公正地进行评价。评价的方法采用排 序法( 根据各岗位职能的重要性进行排序) , 排序结果由处长签字后交人劳处职 位评价委员会。 ( 二) 人劳处职位评价委员会的评价 采用积分制表决方法, 将所有职位排列排列在一起, 将评分表和评分因素定 义提交给参加评价人员, 参与评价的人员在评分卡中写下自己的评价结果, 有人 劳处统一进行计算处理。 ( 三) 支持需求 ⒈各分厂对本分厂工种和工作岗位说明书 ⒉公司组织成立岗位评价委员会 ( 四) 应重点做好的环节 1、评价委员会的组建
秋扒中心学校年度考核实施方案 为加强教师队伍建设，规范教师队伍管理，严肃教职工的年度考核工作。根据上级有关文件精神,结合我校教师队伍的实际,制定本方案。 一、考核的目的 教师的年度考核是教师队伍管理中一项重要的工作，也是评聘教师职务的基础和前提。为了全面、系统地了解和掌握教师任职期间的实际情况，科学、公正地评价他们的工作，区分优劣，奖勤罚懒，克服管理上的平均主义，激励先进、鞭策后进，促进教师不断提高政治思想觉悟，努力钻研业务，更好地教书育人，适应新的形势对教师提出的更高要求，并为教师的奖励、职务晋升、续聘、解聘、低聘、工资待遇等提供依据。 二、考核的原则 1、坚持全面、客观、公平、公正的原则； 2、坚持公开、民主与集中相结合的原则； 3、坚持定性与定量相结合的原则。 三、考核范围 学校全体教师 四、考核内容 根据对教师基本素质、工作质量、教育教学效果全面考核的要求，把考核内容分为七个方面。考核重点是考核政治表现，教书育人，履行岗位职责的实绩。 1、政治态度与师德修养； 2、学识水平与业务进修； 3、教育工作； 4、教学工作； 5、教育教学与教育科研； 6、培养指导教师和主动接受培养指导情况； 7、工作负荷。 五、考核标准 考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据。 教师考核结果分为优秀、合格（称职）、基本合格（基本称职）、不合格（不称职）四个等次。优秀等次的人数应控制在本单位教职工总数的15%以内。 1、优秀的基本标准
能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法规和教育部门的各项规章制度；业务熟悉，工作勤奋有创新，教育教学效果好，所承担的工作成绩显著。 2、合格的基本标准 能正确贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守国家的各项法律、法规和教育部门的各项规章制度，热爱教育工作，业务熟悉，工作积极，较好地完成各项教育教学任务。 3、基本合格的基本标准 政治表现与业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，基本完成教育教学任务，在工作中有失误。 4、不合格的基本标准 政治思想觉悟较低，不胜任教育教学工作，责任心不强，组织纪律性差，不能完成所分担的工作任务，在工作中造成严重失误。 六、考核办法 考核工作要采用定性与定量相结合的方法。先定性，后定量，在定量处理的基础上最后再定性。 1 、教师的考核工作，实行平时考核与阶段考核相结合；学年考核与任职期满考核相结合。平时考核一般为单项或几项工作的考核，考核结果要由职能部门负责记载，每学期综合一次。阶段考核为全面考核，一般一年进行一次，由学校考核领导小组统一部署。 2、考核工作要在自我评价的基础上进行。要充分听取学校领导、同行教师、教研组、年级组、被考核教师以及学生和学生家长的意见。也可采取听课、座谈、民意测验、查阅备课笔记、学生作业、考卷及观摩教学、答辩、民主生活会等多种方式进行。 3、考核工作要在占有充分、真实的评价材料的基础上进行。学校和教师本人要注意通过日常的教育、教学工作的渠道收集、记录并提供有关的评价材料。 4、确定等级。学校考核领导小组对最后考核结果进行审查，确定出优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。优秀率不能超过15%。 5、考核工作要增加透明度，考核结果要反馈给被考核者，征求本人意见，以指导其改进工作，提高政治业务素质。 6、教师的业务档案是教师政治和业务素质的真实记录，是教师年度考核结果、职务聘任、晋升、奖惩的主要依据，因此必须建立健全教师的业务档案，加强业务档案的管理和使用。每次考核结果都要及时整理归档。评定职务时必须提交业务档案中的有关材料，教师调动时，业务档案与人事档案一并移交。
工程项目管理规划（代建制）
目录 一、项目管理班子组织机构 (1) 1．组织结构图…………………………………………………………………2．项目代建机构的设置………………………………………………………3．派驻本工程项目管理（代建）人员汇总表……………………………… 4.各阶段具体工作事项及管理人员分工…………………………………… 二、代建计划…………………………………………………………………… 1.工作目标…………………………………………………………………… 2.质量控制的措施及流程 (5) 3.进度控制的措施及流程 (6) 4.费用控制的措施及流程 (8) 三、管理制度 (11) 1.项目组岗位责任制 (11) 2.项目办公会议制度 (13) 3.工程文档资料管理制度 (14) 4.签证制度……………………………………………………………………… 四、资金分配表………………………………………………………………… 五、总进度计划表 (17) 六、合作须知告知表………………………………………………………… 七、项目部考核管理办法……………………………………………………
一、项目管理班子组织机构 1．组织结构图 2．项目代建机构的设置 工程驻地代建项目管理办公室是我公司派驻现场的项目管理（代建）组织机构，根据工程项目管理（代建）合同所规定的内容，在项目管理（代建）项目管理办公室的领导下，代表建设单位负责对工程实施代建。驻地项目管理（代建）办公室实行项目管理（代建）经理负责制，项目管理（代建）经理作为项目管理（代建）单位履行工程项目管理（代建）合同的全权代理人，严格按照工程项目管理（代建）合同要求展开工作。各专业工程师在项目管理（代建）经理的领导下，对本工作范围内的工作向项目管理（代建）经理负责。 项目管理（代建）是一种利用专业技术及管理经验为业主服务的工作。