2012年地区大学学科能力测验国文科试题
第一部分：选择题（占54分）
一、单选题（占30分）
1．下列各组“”的字，读音相同的选项是：
(A)“佚”名／瓜“瓞”绵绵
(B)“岈”然／惊“讶”不已
(C)“鹌”鹑／“阉”然媚世
(D)地“毡”／“馇”粥糊口
2．下列文句中，完全没有错别字的选项是：
(A)教育下一代最好的方法就是父母要以身作责
(B)不肖商人利欲熏心，竟将塑化剂掺入果汁中贩卖
(C)在老师提纲切领的说明之后，所有问题都获得解答
(D)公司仍在草创阶段，人力短缺，经费不足．只好因漏就简
3．词语中有一种结构是“名词+名词”．其中前者用来说明后者的功用，如“垃圾车”。下列具有此种修饰方式的选项是：
(A)牛肉面 (B)水果刀
(C)老爷车 (D)鹅蛋脸
4．下列文句“”成语的运用,正确的选项是：
(A)下课钟声一响，小朋友就如“新莺出谷”般地冲出教室
(B)纵有“鬼斧神工”的本领，也无法改变人生无常的事实
(C)小区居民来自不同省份，说起话来犹如“郢书燕说”．南腔北调
(D)阅读古籍如碰到“郭公夏五”的情况，必须多方查考，力求正确
5．阅读下文，依序选出最适合填入口口的选项：
甲、小个子继续跑，我继续追；激湍的河面□□着一线白光，很像是球，在另一端与我竞速赛跑。（启疆《消失的球》）
乙、那段日子里，每当我的思念□□得将要溃堤时，竟是书中许多句子和意象安慰我、帮助我平静下来。（黎《星沉海底》）
丙、此刻，我独自一人，□□对望雨洗过的苍翠山峦与牛奶般柔细的烟岚，四顾茫茫，树下哪里还有花格子衣的人影？（义芝《为了下一次的重逢》）
(A)浮滚／汹涌／萧索 (B)映照／冲刷／悠然
(C)浮滚／冲刷／萧索 (D)映照／汹涌／悠然
6．甲、咬牙切齿／就代表我和你的亲密关系
乙、我拥有各式大小横直的数字／计算机计算器总算不清这笔账／我没有生命／但／收拾生命
丙、美味是早夭的原罪／肉身卸甲之后／无防备地让蒜泥调情调味／下酒／并且消化／在人体里留下胆固醇的伏笔／以在对方无可抵御的老年／温柔地报复
上述三首诗所描写的对象依序是：
(A)拉链／／扇贝 (B)锯子／日历／扇贝
(C)拉链／日历／螃蟹 (D)锯子／／螃蟹
7．下列□□中的词语，依序最适合填入的选项是：
甲、近自海外旅游归来，特选购当地名产一盒，敬希□□
乙、来访未晤，因有要事相商，明早十时再趋拜，务请□□为幸
丙、兹订于元月十七日下午六时，敬备□□，恭候光临
(A)哂纳／赐见／菲酌 (B)拜收／稍待／嘉礼
(C)笑纳／曲留／华筵 (D)惠存／恭候／贺仪
8．下列是一段古文，请依文意选出排列顺序最恰当的选项：
《大学》之书，古之大学所以教人之法也。盖自天降生民，
甲、然其气质之禀或不能齐
乙、则天必命之以为亿兆之君师
丙、则既莫不与之以仁义礼智之性矣
丁、一有聪明睿智能尽其性者出于其间
戊、是以不能皆有以知其性之所有而全之也
使之治而教之，以复其性。（朱熹《大学章句序》）
(A)甲戊丙乙丁 (B)乙丁丙甲戊
(C)丙甲戊丁乙 (D)丁乙甲戌丙
9．下列文句所描写的景色，依一年时序的先后，排列正确的选项是：甲、梅英疏淡，冰澌溶泄，东风暗换年华
乙、菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与容光共憔悴．不堪看
丙、玉楼明月长相忆，柳丝袅娜春无力。门外草萋萋，送君闻马嘶
丁、黄菊枝头生晓寒，人生莫放酒杯干。风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒着冠
(A)甲乙丙丁 (B)甲丙乙丁
(C)丙甲乙丁 (D)丙丁乙甲
10.阅读以下金庸《射雕英雄传》文字，根据文意、情境，依序选出最适合填入的选项：
黄蓉道：“做这篇文章的文正公，当年威震西夏，文才武略，可说得上并世无双。”郭靖央她将仲淹的事迹说了一些，听她说到他幼年家贫、父亲早死、母亲改嫁种种苦况，富贵后俭朴异常，处处为百姓着想，不禁油然起敬，在饭碗中满满斟了一碗酒，仰脖子一饮而尽，说道：“____，大英雄大豪杰固当如此胸怀！”（第26回）
黄蓉道：“当面撒谎！你有这许多女人陪你．还寂寞甚么？”欧阳克开折扇，扇了两扇，双眼凝视着她，微笑吟道：“。”黄蓉向他做个鬼脸．笑道：“我不用你讨好，更加不用你思念。”（第12回）
甲、心旷神怡，宠辱偕忘
乙、先天下之忧而忧．后天下之乐而乐
丙、悠悠我心，岂无他人？唯君之故．沉吟至今
丁、日暮长江里，相邀归渡头。落花如有意，来去逐船流
(A)甲丙 (B)甲丁
(C)乙丙 (D)乙丁
11.蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，日：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴．织当问婢。”不可改也。（轼《书戴嵩画牛》）
下列文句与上文主旨最不相关的选项是：
(A)闻道有先后，术业有专攻
(B)学无常师，有一业胜己者，便从学焉
(C)使言之而是，虽在褐夫刍荛，犹不可弃也
(D)三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之
12-13为题组
下文是一则记者对林怀民演讲容的报道，阅读后回答12-13题。
林怀民回忆．当初回国到云门才开始学编舞．一开始就遇到最大的挑战“如何跳自己的舞”。欧美舞者手一伸、脚一跳，你就能立刻认出背后的文化符号；跳舞和艺术一样，从来不是中性的，需要历史和文化长久的涵养。
“就像巴黎的印象画．是透明的。南的却是炙热的，把万物都晒到模糊；我们却从来只认得意大利的文化复兴、法国的印象派、安迪沃荷的玛丽莲·梦露。”
林怀民指着画家廖继春作品“有香蕉树的院子”，画中展现南独有的、温度。“就像侯孝贤的悲情城市，空镜头里都是湿气，把海岛国家才有的面貌呈现。”他说，这是技法在服务画作和生活，“这才是属于的艺术”。
（语谦《肉身解严》）
12.依据上文来看，最切合林怀民创作观点的选项是：
(A)艺术无国界
(B)美感素养影响美感体验
(C)艺术创作要与土地结合以呈现特有风貌
(D)历史文化长久的涵养才能孕育艺术创作
13.这则报道容包括四个重点，按其文中呈现的次序，排列最适当的选项是；
甲、期许自我创作的独特
乙、反省艺术教育的限制
丙、联结其他艺术的创作
丁、确立艺术发展的方向
(A)甲乙丙丁 (B)乙甲丁丙
(c)丙丁甲乙 (D)丁丙乙甲
14-15为题组
阅读方孝孺《越车》，回答14-15题。
越无车，有游者得车于晋、楚之郊，辐朽而轮败，輗折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归，而夸诸人。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属。他日，晋、楚之人见而笑其拙，越人以为绐已，不顾。及寇兵侵其境，越率敞车御之。车坏，大败，终不知其车也。
14.依据上文，下列各句“之”字指“越国游者所说的话”的选项是：
(A)然以其乡“之”未尝有也
(B)观者闻其夸而信“之”
(C)效而为“之”者相属
(D)越率敝车御“之”
15.依据上文，叙述正确的选项是：
(A)越人以为晋、楚之人所言不实，故对其讥笑不予理睬
(B)越国游者改造的晋、楚战车不够精良，因此被敌寇打败
(C)越人故意用残破的战车与寇兵作战，使其轻敌，终获胜利
(D)越国游者将晋、楚大军的战车毁坏，成功地阻止晋、楚入侵
二、多选题（占24分）
16.“人怕出名，猪怕肥”是“人怕出名就好像猪怕肥”的意思。有些日常用语，在表达上也具有这样的比喻意涵。下列属于相同用法的选项是：
(A)三天打鱼，两天晒网
(B)一朝被蛇咬，十年怕草绳
(C)千里送鹅毛，礼轻情意重
(D)善恶不同途，冰炭不同炉
(E)强求的爱情不美，强摘的果实不甜
17.下列关于白灵诗句的解说，正确的选项是：
(A)“钟／因谦虚而被敲响”，“谦虚”是形容钟的中空
(B)“落日——掉在大海的波浪上／弹了两下”，表现夕阳沉落时的空间动感
(C)“黄昏时，天空焚为一座／灿烂的废墟／落日自高处倒塌”，描写日全食的荒凉景象
(D)“白蛇似的小溪逐雨声／一路娇喘爬来／碰到撑黑伞的松／躲进伞影不见了”，描写白蛇躲进树丛的生动情景
(E)“沙滩上浪花来回印刷了半世纪／那条船再不曾踩上来／断桨一般成了大海的野餐／老妇人坐在门前，眼里有一帆／日日纠缠着远方”，描写老妇人等待远方未归人的执著 18．近五十年来名作家辈出、其中不少作家吸收古典文学之美，融会贯通后，创造出个人独特的风格。例如诗人甲将文化中国当作母亲．表现浓厚的乡愁，在现代诗、现代散文、文学批评及翻译上也都有相当成就。而乙将古典诗词的语汇和意象融入现代诗的情境当中，一首《错误》有着典雅细腻的浪漫情调，被人广为传诵。至于女作家丙、丁均善用古典词语写出精致动人的散文，前者多以怀旧忆往的题材为主，在平凡无奇中涵蕴歪理，充满中国伦理色彩；后者写作风格以多样著称，有时细腻温柔，有时辛辣讽刺，并曾将古典故事改编为现代戏剧。另外，戊盛热爱中国传统文化，又娴熟西方现代主义，曾将昆曲《牡丹亭》融入小说《游园惊梦》中。
上文_ ___中，依序最适合填入的选项是：
(A)甲、牧 (B)乙、愁予
(C)丙、琦君 (D)丁、晓风
(E)戊、白先勇
19.下列有关文化知识的叙述，正确的选项是：
(A)《资治通鉴》为司马光所撰，以人物传记为主，属于“纪传体”
(B)《项脊轩志》的“志”即“记”，该篇重点在记录书斋建造的原因及过程
(C)《左忠毅公轶事》中的“轶事”又称“逸事”，多属史传没有记载且不为人知之事
(D)《儒林外史》揭露儒林群相的丑态，是一部详细记载中国科举制度的重要史书
(E)《通史》起自隋代，终于割让，是研究历史的重要典籍
20．下列各组文句，“”字义相同的选项是：
(A)后“值”倾覆，受任于败军之际／复“值”接舆醉，狂歌五柳前
(B)轩凡四遭火，得不焚，“殆”有神护者／学而不思则罔，思而不学则“殆”
(C)况阳春召我以烟景，大块“假”我以文章／愿“假”东壁辉，余光照贫女
(D)梁使三反，孟尝君“固”辞不往也／彼众昏之日，“固”未尝无独醒之入也
(E)“庸”奴！此何地也？而汝来前／吾师道也，夫“庸”其年之先后生于吾乎
21.文学作品中，常采用“由大而小”及“由远而近”的手法，逐渐聚焦到所要描写的重点对象。下列同时使用此两种手法的选项是：
(A)平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。瞑色入高楼，有人楼上愁
(B)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯
(C)寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外
(D)画阁魂销，高楼目断，斜阳只送平波远。无穷无尽是离愁，天涯地角寻思遍
(E)青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖，娥娥红粉妆，纤纤出素手
22.古典诗中的“月亮”在不同情境之下．有不同的意涵。下列诗句藉“月”来抒发“思妇怀人”之情的选项是：
(A)戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白．月是故乡明
(B)霜威出塞早，云色渡河秋。梦绕边城月，心飞故国楼
(C)莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。家住城邻汉苑．心随明月到胡天
(D)可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去．捣衣砧上拂还来
(E)白狼音书断，丹凤城南秋夜长。谁为含愁独不见，更教明月照流黄
23.阅读下文．选出叙述正确的选项：
余昔少年读书，窃尝怪颜予以箪食瓢饮，居于陋巷，人不堪其忧，颜子不改其乐。私以为虽不欲仕，然抱关击柝尚可自养，而不害于学，何至困辱贫窭自苦如此？及来筠州，勤劳盐米之间，无一日之休，虽欲弃尘垢，解羁絷，自放于道德之场，而事每劫而留之。然后知颜子之所以甘心贫贱，不肯求斗升之禄以自给者，良以其害于学故也。
（辙《东轩记》）
(A)作者来到筠州之后，生活和颜回一样贫穷艰困
(B)俗世尘垢使作者深受羁绊，因而渴望摆脱俗务干扰
(C)作者年少时认为：从事抱关击柝的工作并不妨碍学习
(D)由于亲身经验，作者终于明了颜回之所以不仕，是想全心致力为学
(E)作者从小对颜回“箪食瓢饮，居于陋巷”而“不改其乐”的生活，就颇为欣赏
第二部分：非选择题（共三大题，占54分）
一、文章解读（占9分）
阅读下面文章之后，请解读：为什么作者认为“心教”才是剑桥教育真正的精华？并加以评论。文长约150-200字（约7-9行）。
剑桥的教育．最有作用的恐怕不在“言教”。其导修制，是在“言教”之外，还有“身教”，这一向被视为剑桥的特色。这点是真，但也不可太过夸，依我想，剑桥的“心教”也许才是真正的精华。“心教”是每个人对景物的孤寂中的晤对，是每个人对永恒的剁那间的捕捉。剑桥的伟大之子，不论是大诗人或大科学家，对宇宙人生都有那种晤对与捕捉。剑桥的教育似乎特别重视一景一物的营造，在他们看来，教室、实验室固然是教育的场所，但一石之摆置、一花之铺展，也都与“悟道”有关。在根本上，剑桥人相信人的真正成长必须来自自我的心灵的跃越。剑桥的教育，不像西洋油画，画得满满的；反倒像中国的文人画：有有笔之笔，有无笔之笔。真正的趣致，还在那片空白。空白可以咏诗，可以飞墨，可以任想象驰游，当然也可以是一片无意义的白。剑桥不把三年的课程填得满满的，一年三学期，每学期只有九个星期，它是要学生有足够的时间去想，去涵泳，去自我寻觅。（改写自金耀基《剑桥语丝》）
二、文章分析（占18分）
阅读下面文章之后，请分析：（一）“渔人甚异之”的“异”和渔人发现桃花源有何关联？（二）潜从哪些方面来描写桃花源？（三）从中可看出潜向往什么样的理想世界？答案必须标明（一）（二）（三），分列书写。（一）（二）（三）合计文长约250-300字（约11-14行）。
晋太元中，武陵人，捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、荚池、桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。（潜《桃花源记》）
三、引导写作（占27分）
老子说：“胜人者有力，自胜者强。”所谓“自胜者强”，是指真正的强者，不在于赢过别人；而在于战胜自己。现代社会中，许多人喜欢跟别人竞争，却不愿好好面对自己，克
服自己的弱点。其实，只有改进自我，才能强化自我、成就自我。请根据亲身感受或所见所闻，以“自胜者强”为题，写一篇文章。论说、记叙、抒情皆可，文长不限。
参考答案
1.DBBDA 6.CACBC 11DCABA
16.DE 17.ABE 18.BCDE 19.CE 20.AC 21.AE 22.CDE 23.BCD
三、引导写作（占27分）
【测验目标】表达及创作的能力
【写作提示】1．引导写作以老子的“自胜者强”为题，希望引导学生与自己的心对话．勇于克服自身的弱点。首先，必须了解“自胜者强”的定义：意指真正的强者，不在于赢过别人，而在于战胜自己。因此，所谓的“强者”，并非一定是社会普遍认知的价值，也可以是个人发掘出的独特价
值。重点是透过自我生命经验的深刻反省，让克服弱点成为自己成长的力量，以突显“战胜自我”背后的意义，才是得分的关键。2．本题可从自身生活经验出发，叙述自我的成长和心境的转折，将生命历程中如何改善缺点、如何面对自我的过程详加描述，以强调“战胜自己”。若能出其不意，找到与他人不同的强处，便能获得阅卷者的青睐。3．写作时要掌握“亲身感受”和“所见所闻”两个重点。在“亲身感受”方面，可从写作、摄影、体能、义工等方面选取材料下笔，描写自己在这些领域如何不断超越自我、突破自我。在“所见所闻”方面，可举白手起家的企业家郭台铭、苹果计算机创办人乔布斯、挑战自我的面包师傅吴宝春、旅美职棒投手王建民等人做论据，说明这些名人皆是靠自我不断挑战，才能达到成功的境界。4．“自胜者强”可用记叙与抒情文体来书写自己的生命经验。或写论说文，强调强者的自我抉择，以“竞争力来自于挑战自己的缺失”为论证．并举例论述阐说：郭台铭以决心与意志来培养自己的竞争力；乔布斯克服困难、走向成功：王建民自我挑战，即使受伤复出，也是和自己比较，都是“自胜者强”的典。
【文一】
自胜者强
那是一潭幽暗深黑的湖水，湖里布满文字的残骸、思想的蜕片，以及犹疑、讥诮、怖惧、疲惫等浓稠污浊的泥泞。尼采说，开始写作时的感觉跟跳进一个冰冷的湖差不多。我想，那是写诗过程中最恐怖的魔障，蒙蒙白雾让我迷失方向，脚下长满色彩鲜艳的毒菇，隐隐传来阴冷窃笑。
升上高中的那个暑假，莫名其妙迷上了诗，我从图书馆借了数本诗集，虽然不认识作者，却埋头啃读起来。自以为凭借着小时对文字的兴趣，可以轻易看透句子与句子间的隐喻．可以照样造句，写出一篇篇华丽、饱满、夺人眼目的诗作，然后骄傲地四处炫耀。起初，好友们总是给我掌声，掌声越堆越高，却不知不觉将我淹没。我以为我已经游抵对岸，却无法看见自己仍晕茫地载浮载沉；我以为我已经能运椽笔，灵感却在下一秒枯竭，手无缚鸡之力。
照曾在《迷路的诗》一书中写道：“诗总绐我在几个被神秘切开的世界中逡巡找不到出路的恐慌，一种迷路的感觉。”我是否真的迷路了呢？读完许多诗集，一度认为自己的诗艺炉火纯青，却在莫名涌上的虚无感中，真正触碰了失意的冰冷。那是一种迷失自我定位的惶恐，一种欲索求存在意义却铩羽而归的巨大沮丧。我没有杜甫语不惊人死不休的坚持，也没有黄庭坚点铁成金、夺胎换骨的神妙。我以为诗能够带我到达的地方，竟是一次又一次让自己受困的囹圄。安·萨克斯顿说，诗人是那种能把木头家具变回树木的人。如果笔是魔杖，那么文字便是咒语，我欲用诗召唤被这世界表象蒙蔽的真实里、那唯一指向生命本质的神秘
大学入学考试中心 101学年度学科能力测验试题 国文考科
第壹部分：选择题（占54分） 一、单选题（占30分） 1. 下列各组“”内的字，读音相同的选项是： (A)“佚”名／瓜“瓞”绵绵 (B)“岈”然／惊“讶”不已 (C)“鹌”鹑／“阉”然媚世 (D)地“毡”／“饘”粥糊口 2. 下列文句中，完全没有错别字的选项是： (A)教育下一代最好的方法就是父母要以身作责 (B)不肖商人利欲熏心，竟将塑化剂掺入果汁中贩卖 (C)在老师提纲切领的说明之后，所有问题都获得解答 (D)公司仍在草创阶段，人力短缺，经费不足，只好因漏就简 3. 词语中有一种结构是“名词＋名词”，其中前者用来说明后者的功用， 如“垃圾车”。下列具有此种修饰方式的选项是： (A)牛肉面(B)水果刀(C)老爷车(D)鹅蛋脸 4. 下列文句“”内成语的运用，正确的选项是： (A)下课钟声一响，小朋友就如“新莺出谷”般地冲出教室 (B)纵有“鬼斧神工”的本领，也无法改变人生无常的事实 (C)小区居民来自不同省分，说起话来犹如“郢书燕说”，南腔北调 (D)阅读古籍如碰到“郭公夏五”的情况，必须多方查考，力求正确 5. 阅读下文，依序选出最适合填入□□内的选项： 甲、小个子继续跑，我继续追；激湍的河面□□着一线白光，很像是球，在另一端与我竞速赛跑。（张启疆《消失的球》）乙、那段日子里，每当我的思念□□得将要溃堤时，竟是书中许多句子和意象安慰我、帮助我平静下来。（李黎《星沉海底》）丙、此刻，我独自一人，□□对望雨洗过的苍翠山峦与牛奶般柔细的烟岚，四顾茫茫，树下哪里还有花格子衣的人影？（陈义芝《为了下一次的重逢》） (A)浮滚／汹涌／萧索 (B)映照／冲刷／悠然 (C)浮滚／冲刷／萧索
台湾语文试题精编 一、单一选择题(占34分) 1．下引诗句，都有季节景物的描写，若依春夏秋冬时序排列，正确的选项是：甲、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 乙、忽见陌头柳杨色，悔教夫婿觅封侯。 丙、寒蝉聒梧桐，日夕长悲鸣。 丁、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 (A)乙甲丙丁 (B)甲乙丙丁 (C)丙丁甲乙 (D)丁丙甲乙 2．阅读下列两段现代散文，选出最适合的词语填入口中： 甲、且听听这个无风无雨无阳光的午后，一树树蝉声在东在西在南在北，放肆着纵横上下的交织，声调如复杂的管弦，和无孔不入的口口。 (萧白《长夏声声》) 乙、雾来的日子，山变成一座座的列屿，在白烟的横波迥澜里，口口口口。……起风的日子，一切云云雾雾的朦胧氤氲全被口口，水光山色，纤毫悉在镜里。 余光中《沙田山居》) (A)奔流／忽高忽低／驱散 (B)飘扬／若隐若现／晾干 (C)泼泻／载浮载沉／拭净 (D)喧鸣／随波逐流／扫荡 3．下列诗句，与“安得身如芳草多，相随千里车前绿”的送别情怀最相近的选项是： (A)劝君更进一杯酒，西出阳关无故人 (B)请君试问东流水，别意与之谁短长 (C)莫愁前路无知己，天下谁人不识君 (D)唯有相思似春色，江南江北送君归 4．下引文章中，依文意推敲“”内最适合填入的句子是：微之!古人云：“。”仆虽不肖，常师此语。大丈夫所守者道，所待者时。时之来也，为云龙，为风鹏，勃然突然，陈力以出。时之不来也，为雾豹，为冥鸿，寂兮寥兮，奉身而退。进退出处，何往而不自得哉?(白居易《与元九书》) (A)仕而优则学，学而优则仕。
(B)工欲善其事，必先利其器。 (C)古之学者为己，今之学者为人。 (D)穷则独善其身，达则兼善天下。 5．崔豹《古今注》：“《箜篌引》者，朝鲜津卒霍里子高妻丽玉所作也。子高晨起，刺船而濯。有一自首狂夫，被发提壶，乱流而渡，其妻随而止之，不及，遂堕河水死：于是援箜篌而鼓之，作“”之歌，声甚凄怆，曲终，自投河而死。……丽玉伤之，乃引箜篌而写其声，闻者莫不堕泪饮泣焉。”上文““中的歌辞，即是现存汉代乐府《箜篌引》，它以短短十六个字叙述了一个完整的情节。请选出排列顺序最恰当的选项：甲、堕河而死乙、公无渡河 丙、当奈公何丁、公竞渡河 (A)乙丙丁甲 (B)甲丙乙丁 (C)乙丁甲丙 (D)甲丁丙乙 6．下引文章是一段古代寓言，“——”内是“杨子”与“邻人”的对话，若按故事情节将(甲)、(乙)、(丙)、(丁)四句话依序填入，何者最恰当? 杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖追之。杨子日：“嘻!亡一羊，何追者之众?”邻人日：“”既反，问：“”日：“”曰：“”日：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”(《列子·说符》) （甲）多歧路。 (乙)奚亡之？ (丙)亡之矣。 (丁)获羊乎？ (A)甲；乙；丙；丁 (B)甲；丁；丙；乙 (C)丙；乙；甲；丁 (D)丙；丁；乙；甲 7．王实甫《西厢记》：“恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不得倩疏林挂住斜晖。”其中“恨不得倩疏林挂住斜晖”所表达的情感是： (A)懊悔年少蹉跎，白首无成 (B)忧心时间已晚，不及动身 (C)渴望时光停留，多作相聚 (D)慨叹相见恨晚，造化弄人 8．下列八句为一首平起七律，试依格律及句意，选出最适当的排列方式： 甲、世事茫茫难自料乙、今日花开又一年 丙、春愁黯黯独成眠丁、身多疾病思田里 戊、邑有流亡愧俸钱己、去年花里逢君别 庚、西楼望月几回圆辛、闻道欲来相问讯 (韦应物《寄李儋元锡》) (A)甲己庚乙丁戊辛丙 (B)己乙甲丙丁戊辛庚
大学国文试题及答案
一、单项选择题 1、中国古代最早的诗歌总集是（） A 《易经》 B 《诗经》 C 《楚辞》 D 《古诗》 2、战国时期道家的代表人物是（） A 孔丘与孟轲 B 墨翟 C 韩非子 D 老聃与庄周 3、《左传》的记史方式是（） A 国别体 B 编年体 C 纪传体 D 本末体 4、《史记》中篇目最多的是（） A 本纪 B 表 C 列传 D 世家 5、中国最早的著名田园诗人是（） A 屈原 B 谢灵运 C 陶潜 D 王维 6、“久在樊笼里，复得返自然。”的“樊笼”指（） A 监狱生活 B 城市生活 C 仕宦生活 D 农村生活 7、我国盛唐时期边塞诗派的代表作家是（） A 李白 B 杜甫 C 王维 D 岑参
8、被苏东坡称为“诗中有画”，“画中有诗”的是（） A 陶渊明 B 李白 C 王维 D 李贺 9、杜甫诗歌的主要风格是（） A 清新俊逸 B 沉郁顿挫 C 苍凉悲壮 D 沉哀凄苦 10、诗歌《春江花月夜》的作者是（） A 张若虚 B 李白 C 王维 D 李商隐 11、《水龙吟·登建康赏心亭》写于（） A 杭州 B 南京 C 镇江 D 武昌 12、“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。”“刘郎”指 （） A 刘晨 B 刘邦 C 刘备 D 刘禹锡 13、《天净沙·秋思》是一首（） A 诗 B 词 C 散曲 D 民歌 14、中唐倡导新乐府运动的诗人是（） A 李白 B 李贺 C 白居易 D 杜牧 15、鲁迅小说《祝福》收入（）
A 《呐喊》 B 《故事新编》 C 《彷徨》 D 《坟》 二、多项选择题 1、下列作品中属于格律诗的是（） A 《上邪》 B 《饮酒》 C 《山居秋暝》 D 《蜀相》 2、下列作家中，以山水田园诗著称的是（） A 王昌龄 B 王维 C 孟浩然 D 柳宗元 3、下列作家中不属于"初唐四杰"的是 ( ) A 陈子昂 B 王勃 C 杨炯 D 卢照邻 E 王绩 F 骆宾王 4、下列属于宫调（ ） A “越调” B “天净沙” C “正宫” D “端正好” 5、在中国现代文坛上，以诗歌为主的作家是（） A 郭沫若 B 戴望舒 C 郁达 D 朱自清 三、填空题 1、《资治通鉴》是我国北宋年间____ ____主编的一部编年体的历史巨著。
大学入学考试中心 103学年度学科能力测验试题 国文考科 第壹部分：选择题（占54分） 一、单选题（占30分） 说明：第1题至第15题，每题有4个选项，其中只有一个是正确或最适当的选项，请画记在答案卡之「选择题答案区」。各题答对者，得2分；答错、未作答或画记多于一个选项者，该题以零分计算。 1.下列各组「」内注音符号所表示的字，字形相同的选项是： (A)轮「ㄈㄢ」上阵／漏鼓移，则「ㄈㄢ」代 (B)「ㄐㄧㄠˇ」幸获胜／「ㄐㄧㄠˇ」俗干名 (C)消灾解「ㄜˋ」／运会之趋，莫可阻「ㄜˋ」 (D)「ㄧㄢˇ」旗息鼓／土地平旷，屋舍「ㄧㄢˇ」然 2.阅读下文，选出依序最适合填入□ 内的选项： 对于如乐生院这般极具保存价值的历史遗产，首先，内政部身为主管机关，当然□□□□，应主动进行古迹审查与指定作业；再者，过去许多年「文资法」的修订，□□不是为了限制内政部指定古迹的权力，而是将原先只属于中央政府的权力释放出来，让地方政府有更多□□，共同为保存台湾珍贵的文化资产与集体记忆，担起重要的任务。（改写自夏铸九〈正视历史教育，莫做古迹杀手〉）(A)责无旁贷／从来／权责(B)责无旁贷／反而／自由 (C)依法行政／从来／自由(D)依法行政／反而／权责 3.桃花因颜色鲜艳美丽，故诗人常藉以比喻美丽的女子。下列诗歌中的桃花，不具此喻意的选项是： (A)一夜清风动扇愁，背时容色入新秋。桃花眼里汪汪泪，忍到更深枕上流 (B)每坐台前见玉容，今朝不与昨朝同。良人一夜出门宿，减却桃花一半红 (C)浅色桃花亚短墙，不因风送也闻香。凝情尽日君知否，还似红儿淡薄妆 (D)暮春三月日重三，春水桃花满禊潭。广乐逶迤天上下，仙舟摇衍镜中酣 4.阅读下文，选出最接近其意旨的选项： 坚信一首诗的沉默比所有的扩音器加起来更清晰，比机枪的口才野炮的雄辩 更持久。坚信文字的冰库能冷藏最烫的激情最新鲜的想象。时间，你带得走歌者
台湾2001年度大学联考国文科试题 第一部分：选择题 壹、单一选择题 说明：第1题至第17题，每题选出一个最适当的选项，标示答案卡之“选择题答案区”。每题答对得两分，答错不倒扣。 1、下列各组[ ]内三个“偏旁”相同的字，读音却完全不同的选项是 A、[裨]益 [稗]官野史 [睥]睨群雄 B、[娉]婷敦[聘]专家游目[骋]怀 C、[缟]素形容枯[槁] [犒]赏三军 D、[俳]优中伤[诽]谤不[悱]不发 2、“总公司财务左支右□的消息上了报，果然引起□然大波。这都是因为高层主管一向偏□小人，才会弄出这么大的□漏。”上列文句□内的用字若完全正确，则□中应填入的字依序是： A、绌/掀/坦/皮 B、绌/轩/袒/纰 C、拙/渲/袒/皮 D、拙/喧/坦/纰 3、下列文句[ ]内字义相同的选项是： A、世衰道微，邪说暴行有[作]/圣人[作]而万物睹 B、朝[济]而夕设版焉/知周乎万物，而道[济]天下 C、仰瞩俯映，[弥]习弥佳/离宫别馆，[弥]山跨谷 D、千乘之国，可使治其[赋]也/[赋]性愚直，好谈古今得失 4、[木栅动物园里的国王企鹅近来可谓集众人目光焦点于一身，尤其在一对企鹅生蛋之后，对他们孵蛋过程的关心与报导，更是达到举国若狂的地步。这对企鹅夫妻原本□□□□，相处融洽，但自从母企鹅产下企鹅蛋后，□□□□的企鹅爸爸便抢着孵蛋，甚至为了争蛋，不惜与企鹅妈妈大打出手。在孵蛋的六十五天里，企鹅爸爸甚至创下连三十四天未进食、六十二天未换班的惊人记录。如此超级好爸爸，却仍然不敌大自然的力量，尝到小企鹅未出生便夭折的□□□□。]下列文句□内最适合使用的语词依序是： A、宜室宜家/鹊巢鸠占/切肤之痛 B、比翼双飞/喧宾夺主/折翼之痛 C、鹣鲽情深/盼子心切/丧子心痛 D、形影不离/舐犊情深/手足之痛 5、[车急驶/那把箭较明快/一只鸟不为什么侧滑下来/天空便斜得站不住/将满眼的蓝往海里倒]（罗门《车入自然》）下列选项，何者最贴近诗句描述的境况？ A、车子飞驰于塌方的海岸，险象环生，令人心惊肉跳 B、车子奔驰于笔直的海岸线，车速太快，仿佛冲向海里 C、车子奔驰于宁静的海岸，唯有飞鸟、蓝天与碧绿的海水相伴 D、车子飞驰于海岸，随着车身的摆动，飞鸟、天空与海水都倾斜了。 6、（甲）小□□/栽树忙/栽在自己头顶上/不浇水/不施肥/一片叶子都不长
2008学年度台湾大学入学考试国文学科能力测验试题－作答注意事项－ 考试时间：120 分钟 题型题数： ˙选择题共23题 ˙非选择题共三大题 作答方式： ˙选择题用2B 铅笔在“答题卡”上作答，修正时应以橡皮擦拭，切勿使用修正液 ˙非选择题用黑色或蓝色笔在“答题卡”上作答选择题答错不倒扣 祝考试顺利 第一部分：选择题（占54 分） 一、单选题（占30分） 说明：第1题至第15题，每题选出一个最适当的选项，标示在答案卡之“选择题答案区”。每题答对得2分，答错不倒扣。 1.下列各文句加点的字，读音相同的选项是： (A)白发皤皤的老者向西王母祈求蟠桃，以期延年益寿 (B)看到遍地饿殍，让人不由心生寄蜉蝣于天地的感慨 (C)阿郎误蹈法网，身陷囹圄，面对年迈的父母，只能惭惶不语
(D)小丽婚礼的筵席，山珍海味应有尽有，看了真令人垂涎三尺 解析（C） A、皤pó，白发貌。形容年老。蟠pán桃，（名）神话中的仙桃。 B、饿殍è piǎo ，饿死的人。蜉蝣fú yóu，栖於水溪和池塘中，寿命最短的昆虫。 C、囹圄línɡyǔ：原意义就是监牢的意思，出自《韩非子·三守》“至于守司囹圄,禁制刑罚,人臣擅之,此谓刑劫”。后又引伸出束缚、困难的意思。惭惶不语cán huánɡbùyǔ羞愧惶恐不说话。 D、筵yán 席,宴饮活动时食用的成套肴馔及其台面的统称。古称酒席。古人席地而坐，筵和席都是宴饮时铺在地上的坐具。筵长、席短。 垂涎三尺chuí xián sān chǐ ,涎：唾沫，口水。流出的口水有三尺长。原形容嘴特别馋。现多形容见了好东西就眼红，竭力想占为己有。 2.下列各文句□内应填入的字依序是： 甲、读书人除了追求丰富的知识之外，更重要的是涵养胸襟□识。 乙、他的才华、道德、学问和能力都出类拔萃，不是一般人所能□及。 丙、这两位网球选手搭配双打的时间已经很久，因此培养出绝佳的默□。 (A)气、契、器(B)契、企、器(C)气、器、契(D)器、企、契 解析(D) 甲、器识：有器度有见识。 乙、企及：盼望达到，希望赶上。
大学入学考试中心 100学年度学科能力测验试题 国文考科 祝考试顺利
第 1 页100年学测共7 页国文考科 第壹部分：选择题（占54分） 1. 下列“”中的字，读音不同的选项是： (A)“柴”火／“豺”狼／同“侪” (B)“耆”老／“脐”带／神“祇” (C)信“笺”／鞍“鞯”／“歼”灭 (D)轩“辕”／墙“垣”／罚“锾” 2. 下列文句“”中的字词，意义相同的选项是： (A)是以先帝简拔以“遗”陛下／小学而大“遗”，吾未见其明也 (B)足反居上，首“顾”居下／三“顾”臣于草庐之中 (C)生乎吾前，其闻道也，“固”先乎吾／事行身死，“固”所愿也 (D)携手上河梁，游子暮何“之”／“之”子于归，宜其家室 3. 下列书信用语，叙述正确的选项是： (A)“世兄”可以用来称呼晚辈 (B)给师长写信，信首提称语要用“砚右” (C)书信结尾的问候语，“敬请金安”多用于商界 (D)给师长写信，为了表示敬意，结尾署名时要称“愚生” 4. 古人名与字往往有意义上的联系，或相关，如孟轲字子舆；或相反，如韩愈字退之。依此推论， 则班固、许慎、王弼、朱熹四人的字依序应是： (A)孟坚／叔重／辅嗣／元晦 (B)元晦／辅嗣／叔重／孟坚 (C)叔重／辅嗣／孟坚／元晦 (D)叔重／元晦／辅嗣／孟坚 5. 诗人描写事物时，往往兼顾视觉与听觉，以达成“有声有色”的效果。如王维《山居秋暝》：“明 月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。”便是藉由“视觉—听觉、听觉—视觉” 的交错书写，以营造意境。下列写法完全相同的选项是： (A)岸上北风急，纷纷飞荻花。贾船停拥浪，江戍远吹笳 (B)雨后明月来，照见下山路。人语隔溪烟，借问停舟处 (C)古剎疏钟度，遥岚破月悬。沙头敲石火，烧烛照渔船 (D)古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松 - 1 -
台湾“高考”国文试题的启示（上） 冰点特稿第918期 台湾“高考”国文试题的启示（上） 王丽《中国青年报》（2014年04月09日12 版） 台湾中学生复习考试CFP供图 湖北襄阳，高三学生上晚自习CFP供图 3月26日，教育部公布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，详细阐述了从小学到大学实施中华优秀传统文化教育的具体要求，强调将其“系统融入课程和教材体系”，同时增加在中考、高考升学考试中的比重。 去年10月，北京市教委宣布将降低高考英语分值，提高语文分值。有网友以“网上忽闻语文贵，初闻涕泪满衣裳”来形容。在笔者眼中，教育部门明确提高母语在学校教育中的重要程度，意味着长期以来备受诟病的语文教育终于突破困境，返璞归真，走上正道。并且，从高考入手，可谓抓住了根本。 但兴奋过后细想：“中华优秀传统文化”是个相当宽泛的范畴，命题者对此如何理解，直接关涉到试题内容的组织和题型的设计，进而影响到教育部《纲要》的实施和整个母语教育变革方向。笔者搜集由台湾地区大学入学考试中心编制的1994-2014学年度学科能力测验国文科试题，与大陆近年高考语文试题做了一番比较。其中的异同之处，折射出两岸对汉语文本质及母语教育价值观的各自理解，也反映出共同的文化历史渊源。 一份试卷的整体结构反映了命题者对这门学科的总体把握，也包括对该学科基本规律的认识 1994年，台湾地区为配合当时大学多元化入学考试制度改革，改“联考”为“大学学科能力测验”（简称“学测”），由大学入学考试中心负责统筹举办。考试科目包括国文、 英文、数学、社会与自然5科。2002年，台湾地区正式宣布取消大学联考，实行学测和“大
学入学指定科目考试”（简称“指考”）并行制，考生可以二选一或者两者都选。学测迄今已走过20年的历程，成为台湾地区最重要的大学入学考试。2014年报名考生人数14万人，基本上为应届高中毕业生之总数。自2010年始，学测成绩被作为大陆普通高校招收台湾高中毕业生的依据。 台湾大学学科能力测验国文科考试（以下简称“台湾学测国文”）与大陆普通高等学校全国统一考试语文科目（以下简称“大陆高考语文”）相比，首先是总分和考试时长存在差异。 大陆高考语文台湾学测国文考试时长150分钟120分钟总分150分108分考试日期每年6月每年1月或2月由上表可见，大陆比台湾考试时长多了半个小时，总分多了42分。不仅如此，试卷结构也存在明显差异，请看下表： 考试内容一、现代文阅读（9分）大二、古代诗文阅读（36分）陆高三、文学类文本阅读（25分）。考四、实用类文本阅读（25分）。语（三、四为选考题，任选其一作答。）文五、语言文字运用（20分）六、写作（60分）台第一部分：选择题（54分）湾学测第二部分：非选择题（54分）国文题型3小题（一）文言文阅读（19分）（二）古代诗歌阅读（11分）（三）名篇名句默写（6分）4小题4小题5小题材料写作，不少于800字单选题（30分）多选题（24分）一、文章评论（9分）二、文章分析（18分）（文言文）三、引导写作（27分）可以说，一份试卷的整体结构反映了命题者对该学科的总体把握，也包括对该学科基本规律的认识。汉语作为历史最悠久、也最具特色的一种语言，我们的先人早就总结出一套行之有效的学习方法，即从识字——认识字形、字音、字义始。古人称之为“小学”，亦即传统的文字学、音韵学和训诂学，并认为只有打下这个基础，才谈得上“读书做学问”。台湾学测国文沿袭了这个传统。如2011年度试卷第一部分选择题单选题： 1.下列「」中的字，读音不同的选项是：(A)「柴」火／「豺」狼／同「侪」 (B)「耆」老／「脐」带／神「祇」(C)信「笺」／鞍「鞯」／「歼」灭(D)轩「辕」／墙「垣」／罚「锾」 2.下列文句「」中的字词，意义相同的选项是： (A)是以先帝简拔以「遗」陛下／小学而大「遗」，吾未见其明也(B)足反居上，首「顾」居下／三「顾」臣于草庐之中
xx语文试题精编 一、单一选择题(占34分) 1．下引诗句，都有季节景物的描写，若依春夏秋冬时序排列，正确的选项是： 甲、接天莲叶无穷xx，映日荷花别样红。 乙、忽见陌头柳xx色，悔教夫婿觅xx。 丙、xx聒梧桐，日夕长悲鸣。 xx、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 (A)乙甲丙丁(B)甲乙丙丁 (C)丙丁甲乙(D)xx甲乙 2．阅读下列两段现代散文，选出最适合的词语填入口中： 甲、且听听这个无风无雨无阳光的午后，一树树蝉声在东在西在南在北，放肆着纵横上下的交织，声调如复杂的管弦，和无孔不入的口口。 (xx《长xx声声》) 乙、雾来的日子，山变成一座座的列屿，在白烟的横波迥澜里，口口。……起风的日子，一切云云雾雾的朦胧氤氲全被口口，水光山色，纤毫悉在镜里。 余光中《xx山居》) (A)奔流／忽高忽低／驱散 (B)飘扬／若隐若现／晾干 (C)泼泻／载浮载沉／拭净 (D)喧鸣／随波逐流／扫荡
3．下列诗句，与“安得身如芳草多，相随千里车前绿”的送别情怀最相近的选项是： (A)劝君更进一杯酒，西出阳关无故人 (B)请君试问xx流水，别意与之谁短长 (C)xx前路无知己，天下谁人不识君 (D)唯有相思似春色，xxxx送君归 4．下引文章中，依文意推敲“”内最适合填入的句子是： 微之!xx： “。”仆虽不肖，常师此语。大丈夫所守者道，所待者时。时之来也，为云龙，为风鹏，勃然突然，陈力以出。时之不来也，为雾豹，为冥鸿，寂兮寥兮，奉身而退。进退出处，何往而不自得哉?(白居易《与元九书》) (A)仕而优则学，学而优则仕。(B)工欲善其事，必先利其器。 (C)xx学者为己，今之学者为人。 (D)穷则独善其身，达则兼善天下。 5．xx《古今注》： “《箜篌引》者，朝鲜津卒霍里子高妻丽玉所作也。子高晨起，刺船而濯。有一自首狂夫，被发提壶，乱流而渡，其妻随而止之，不及，遂堕河水死： 于是援箜篌而鼓之，作“”之歌，声甚凄怆，曲终，自投河而死。……丽玉伤之，乃引箜篌而写其声，闻者莫不堕泪饮泣焉。”上文““中的歌辞，即是现存汉代乐府《箜篌引》，它以短短十六个字叙述了一个完整的情节。请选出排列顺序最恰当的选项： 甲、堕河而死乙、公无xx 丙、当奈公何xx、公竞渡xx
2012年地区大学学科能力测验国文科试题 第一部分：选择题（占54分） 一、单选题（占30分） 1．下列各组“”的字，读音相同的选项是： (A)“佚”名／瓜“瓞”绵绵 (B)“岈”然／惊“讶”不已 (C)“鹌”鹑／“阉”然媚世 (D)地“毡”／“馇”粥糊口 2．下列文句中，完全没有错别字的选项是： (A)教育下一代最好的方法就是父母要以身作责 (B)不肖商人利欲熏心，竟将塑化剂掺入果汁中贩卖 (C)在老师提纲切领的说明之后，所有问题都获得解答 (D)公司仍在草创阶段，人力短缺，经费不足．只好因漏就简 3．词语中有一种结构是“名词+名词”．其中前者用来说明后者的功用，如“垃圾车”。下列具有此种修饰方式的选项是： (A)牛肉面 (B)水果刀 (C)老爷车 (D)鹅蛋脸 4．下列文句“”成语的运用,正确的选项是： (A)下课钟声一响，小朋友就如“新莺出谷”般地冲出教室 (B)纵有“鬼斧神工”的本领，也无法改变人生无常的事实 (C)小区居民来自不同省份，说起话来犹如“郢书燕说”．南腔北调 (D)阅读古籍如碰到“郭公夏五”的情况，必须多方查考，力求正确 5．阅读下文，依序选出最适合填入口口的选项： 甲、小个子继续跑，我继续追；激湍的河面□□着一线白光，很像是球，在另一端与我竞速赛跑。（启疆《消失的球》） 乙、那段日子里，每当我的思念□□得将要溃堤时，竟是书中许多句子和意象安慰我、帮助我平静下来。（黎《星沉海底》） 丙、此刻，我独自一人，□□对望雨洗过的苍翠山峦与牛奶般柔细的烟岚，四顾茫茫，树下哪里还有花格子衣的人影？（义芝《为了下一次的重逢》） (A)浮滚／汹涌／萧索 (B)映照／冲刷／悠然 (C)浮滚／冲刷／萧索 (D)映照／汹涌／悠然 6．甲、咬牙切齿／就代表我和你的亲密关系 乙、我拥有各式大小横直的数字／计算机计算器总算不清这笔账／我没有生命／但／收拾生命 丙、美味是早夭的原罪／肉身卸甲之后／无防备地让蒜泥调情调味／下酒／并且消化／在人体里留下胆固醇的伏笔／以在对方无可抵御的老年／温柔地报复 上述三首诗所描写的对象依序是： (A)拉链／／扇贝 (B)锯子／日历／扇贝 (C)拉链／日历／螃蟹 (D)锯子／／螃蟹 7．下列□□中的词语，依序最适合填入的选项是： 甲、近自海外旅游归来，特选购当地名产一盒，敬希□□ 乙、来访未晤，因有要事相商，明早十时再趋拜，务请□□为幸 丙、兹订于元月十七日下午六时，敬备□□，恭候光临
台湾语文试卷，看看你能答对几题？（考考孩子）1、去年暑假，冠云与家人到大陆旅行，回来之后冲洗照片，赫然发现一张不可能拍到的灵异照片，这张照片的景象应该是： (A)四面荷花三面柳 (B)绿树村边合 (C)古道西风瘦马 (D)三更画舫穿藕花 每题答案在下一题之后，算算自己得了多少分吧！ 2、在《中国历代女作家》这本书里，“找不到”哪位女作家的相关作品？ (A)李清照 (B)刘侠 (C)潘希珍 (D)彭端淑 答案揭晓： 1.(D)三更画舫穿藕花 因为其他都是正常现象。
3、老师要每位同学选读一本小说，开学后上台发表读书心得。请问下列哪一位同学的报告，不但让一旁的老师听了摇头，还引起全班同学哄堂大笑？ (A)《论语》读后感 (B)《三国演义》读后感 (C)《老人与海》读后感 (D)《世说新语》读后感 答案揭晓： 2.(D)彭端淑 不要怀疑，因为他是男的。 4、为了自然科报告的需要，婉容上《鸟类百科大全》网站搜寻资料。请问她所打的四组关键词中，哪一个是查询不到内容的？ (A)鸿鹄 (B)鸿儒 (C)鸱枭 (D)昏鸦 答案揭晓：
3.(A)《论语》读后感 能把《论语》当小说读的学生，应该向他膜拜，而不是摇头。 5、苏轼与好友张怀民夜游承天寺，请问他们不可能看到什么景象? (A)小斋幽敞明朱曦 (B)提灯的萤火虫 (C)在松针稀疏处闪烁的小镇灯火 (D)慈乌夜啼 答案揭晓： 4.(B)鸿儒 当然不排除大学者有时也会“鸟鸟”的，但那并不代表大学者就是鸟。 6、晋宏所做的动作里，哪一个没有“拍”的意思？ (A)打球 (B)打寒噤 (C)打人! (D)打蚊子 答案揭晓： 5.(A)小斋幽敞明朱曦 曦者日光也。
大陆地区“语文”全国卷与台湾地区“国文”指考卷比较研究本文是关于两岸高考语文试题比较问题的研究,主要研究目的包括增进两岸高考语文教育的沟通和交流,促进两岸高考语文试题的完善和改进。本文通过比较分析法、文献综述法对两岸高考语文试题进行对比分析,通过问卷调查法、访谈法等发现大陆全国卷在实践运用中出现的问题并在发现问题和基于两岸试题比较的基础上给全国卷语文试题的改进提出合理化的建议。本文的绪论部分简要介绍了本文的研究对象和研究内容、研究思路和方法、目前关于本课题研究的现状以及研究的价值及意义等。本文正文主体分为三章内容,第一章是对近五年两岸高考试题总体形式上进行对比研究,包括对考试时限和题量的对比、试题题型和结构的对比以及作答规范的对比。第二章是对两岸试题内容的比较,分别从现代文阅读题、古代诗文阅读题、语言文字运用题、作文题的选材和考核目标上进行比较,发现两岸试题在不同题型考查方面上的异同点。第三章是基于比较的全国卷实践应用的问题及其解决,本章是通过对考生的问卷调查和语文老师的访谈结果进行分析,发现全国卷在实践运用中出现的问题,并针对这些问题提出以及在全文对两岸试题本体分析的基础上,综合从台湾指考卷得到的启发,为改进全国卷试题命制提出合理化的建议。本论文的创新之处,首先是研究对象新颖,选取大陆地区全国卷语文试题与台湾地区指考卷国文试题作为比较研究对象的几乎没有;其次是对比点新颖,尤其是对两岸试题内容上的对比,由于台湾试题组题方式与全国卷不同,没有全国卷那样按照现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字
运用这样有清晰且相互独立的题型特点,而是没有一定的顺序且不按照一定的考核目标或选材进行编排试题,本文立足全国卷,根据全国卷考查题型和考核目标的标准对指考卷试题进行归类整理从而发现两岸试题在考查类似题型和语文能力上的命题特色,期望从这种比较中能对改进全国卷试题命题得到一些启发和思考。通过本论文的研究将有利于促进两岸高考语文试题的沟通和交流,促进全国卷试题命制的改进。由于山东2018年将使用新课标全国卷I,因此本论文的研究对山东高中语文老师了解全国卷、研究全国卷以及备考全国卷还具有一定的现实意义。
2003台湾高考语文试卷 大学入学考试中心 九十二学年度指定科目考试试题国文考科 作答注意事项 考试时间:80 分钟 作答方式: 选择题用 2B 铅笔在「答案卡」上作答，修正时应以橡皮擦拭，切勿使用修正液写作题用黑色或蓝色笔，在「答案卷」上作答 祝考试顺利 第一部分:选择题(占70分) 一、单一选择题(占34分) 说明:第1题至第17题,每题选出一个最适当的选项,标示在答案卡上。每题答对得2分,答错倒扣2/3分,倒分到本大题之实得分数为止。未作答者，不给分亦不扣分 1.下引诗句，都有季节景物的描写，若依春夏秋冬时序排列，正确的选项是: 甲、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 乙、忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。 丙、寒蝉聒梧桐,日夕长悲鸣。 丁、荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 1 (A)乙甲丙丁 (B)甲乙丙丁 (C)丙丁甲乙 (D)丁丙甲乙 2. 阅读下列两段现代散文,选出最适合的词语填入?中:
甲、且听听这个无风无雨无阳光的午后,一树树蝉声在东在西在南在北,放肆着纵横上下的交织,声调如复杂的管弦,和无孔不入的??。(萧白〈长夏声声〉) 乙、雾来的日子,山变成一座座的列屿,在白烟的横波回澜里,????。……起风的日子,一切云云雾雾的朦胧氤氲全被??,水光山色,纤毫悉在镜里。(余光中〈沙田山居〉) (A)奔流,忽高忽低,驱散 (B)飘扬,若隐若现,晾干 (C)泼泻,载浮载沉,拭净 (D)喧鸣,随波逐流,扫荡 3. 下图为某搜寻引擎的查询记录,若点选这三个检索词,则所搜寻出的文献数据,最可能的交集对象是: 最近查询记录3笔? 清虚以自守 ? 卑弱以自持 ? 与时迁移，应物变化 查询 (A)孔子、孟子 (B)老子、庄子 (C)屈原、贾谊 (D)韩愈、柳宗元 4. 下列诗句，与「安得身如芳草多，相随千里车前绿」的送别情怀最相近的选项是: (A)劝君更进一杯酒，西出阳关无故人 (B)请君试问东流水，别意与之谁短长 2 (C)莫愁前路无知己，天下谁人不识君 (D)唯有相思似春色，江南江北送君归 5. 下引文章中，依文意推敲，『』内最适合填入的句子是: 微之～古人云:『』仆虽不肖，常师此语。大丈夫所守者道，所待者时。时之来也，为云龙，为风鹏，勃然突然，陈力以出。时之不来也，为雾豹，为冥鸿，寂兮寥兮，奉身而退。进退出处，何往而不自得哉, (白居易〈与元九书〉) (A)仕而优则学，学而优则仕。 (B)工欲善其事，必先利其器。 (C)古之学者为己，今之学者为人。 (D)穷则独善其身，达则兼善天下。
大學入學考試中心 103學年度學科能力測驗試題 國文考科
第 1 頁103年學測共7 頁國文考科 - 1 -
103年學測 第 2 頁 國文考科 共 7 頁 第壹部分：選擇題（占54分） 一、單選題（占30分） 1. 下列各組「」內注音符號所表示的字，字形相同的選項是： (A)輪「ㄈㄢ」上陣／漏鼓移，則「ㄈㄢ」代 (B)「ㄐㄧㄠˇ」倖獲勝／「ㄐㄧㄠˇ」俗干名 (C)消災解「ㄜˋ」／運會之趨，莫可阻「ㄜˋ」 (D)「ㄧㄢˇ」旗息鼓／土地平曠，屋舍「ㄧㄢˇ」然 2. 閱讀下文，選出依序最適合填入□內的選項： 對於如樂生院這般極具保存價值的歷史遺產，首先，內政部身為主管機關，當然□□□□，應主動進行古蹟審查與指定作業；再者，過去許多年「文資法」的修訂，□□不是為了限制內政部指定古蹟的權力，而是將原先只屬於中央政府的權力釋放出來，讓地方政府有更多□□，共同為保存臺灣珍貴的文化資產與集體記憶，擔起重要的任務。（改寫自夏鑄九〈正視歷史教育，莫做古蹟殺手〉） (A)責無旁貸／從來／權責 (B)責無旁貸／反而／自由 (C)依法行政／從來／自由 (D)依法行政／反而／權責 3. 桃花因顏色鮮豔美麗，故詩人常藉以比喻美麗的女子。下列詩歌中的桃花，不具 此喻意的選項是： (A)一夜清風動扇愁，背時容色入新秋。桃花眼裡汪汪淚，忍到更深枕上流 (B)每坐臺前見玉容，今朝不與昨朝同。良人一夜出門宿，減卻桃花一半紅 (C)淺色桃花亞短牆，不因風送也聞香。凝情盡日君知否，還似紅兒淡薄妝 (D)暮春三月日重三，春水桃花滿禊潭。廣樂逶迤天上下，以舟搖衍鏡中酣 4. 閱讀下文，選出最接近其意旨的選項： 堅信一首詩的沉默比所有的擴音器加起來更清晰，比機槍的口才野砲的雄辯更持久。堅信文字的冰庫能冷藏最燙的激情最新鮮的想像。時間，你帶得走歌者帶不走歌。（余光中《青青邊愁》） (A)筆落驚風雨，詩成泣鬼神 (B)不惜歌者苦，但傷知音稀 (C)屈平詞賦懸日月，楚王臺榭空山丘 (D)詩可以興，可以觀，可以群，可以怨 5. 某生為「先秦諸子散文」繪製便於理解的圖形 如右，選出敘述正確的選項： (A)甲可填：《墨子》 (B)乙可填：作者親撰與弟子對話內容
【单选题】台湾原住民是属于那种语系的民族？ ?A、印欧语系 ?B、汉藏语系 ?C、南岛语系 ?D、闪米语系 我的答案：C 2 【单选题】下列哪个山脉是台湾五大山脉之一？ ?A、天目山脉 ?B、戴云山脉 ?C、中央山脉 ?D、怀玉山脉 我的答案： 3 【单选题】排湾族的图腾是 ?A、白马 ?B、犬 ?C、梅花鹿 ?D、百步蛇 我的答案：D 4 【单选题】雅美族居住在兰屿岛上，是以什么生产方式为主的族群？?A、狩猎 ?B、渔业 ?C、农耕 ?D、畜牧 我的答案：B 5 【单选题】请问长滨文化在哪里发现的？ ?A、台北 ?B、台南 ?C、南投 ?D、台东 我的答案：D
【多选题】下列名称哪些是历史上台湾曾经的名称？ ?A、夷洲 ?B、东蕃 ?C、大员 ?D、中山 我的答案：AB 7 【多选题】台湾史前文化遗迹中的长滨文化有那些原始社会生活型态？ ?A、采集 ?B、狩猎 ?C、渔捞 ?D、畜牧 我的答案：ABC 8 【多选题】台湾邵族有六个部落组成，下列部落名称哪些是与邵族部落有关的？?A、牡丹社 ?B、审鹿社 ?C、水社 ?D、六社化番 我的答案： 9 【多选题】以下名称有哪些是台湾少数民族不同时期的叫法？ ?A、台原 ?B、台老人 ?C、岱原人 ?D、山地人 我的答案：ABCD 10 【多选题】下列山脉哪些是属于台湾的？ ?A、海岸山脉 ?B、玉山山脉 ?C、中央山脉 ?D、雪山山脉 我的答案：ABCD
【单选题】安平古堡在何地 ?A、台南 ?B、台北 ?C、台中 ?D、台东 我的答案：A 2 【单选题】南明政权永历皇帝，对郑成功寄予厚望，封他为 ?A、东莞郡王 ?B、多罗郡王 ?C、宝平郡王 ?D、延平郡王 我的答案：D 3 【单选题】郑氏时期，郑成功的继位者是 ?A、郑芝龙 ?B、郑克塽 ?C、郑和 ?D、郑经 我的答案：D 4 【单选题】郑成功收台过程中，荷兰殖民者坚守的最后一座台湾城堡是?A、普罗文查 ?B、热兰遮 ?C、赤嵌 ?D、巴达维亚 我的答案：B 5 【单选题】1665年_____建议，在台建孔庙，设学校，极力发展文教事业?A、冯锡范 ?B、黄安 ?C、陈永华 ?D、萧拱辰 我的答案：C
台湾101学年度学科能力测验国文考科试题分析 学科能力测验旨在测验学生的学科能力，所以大考中心在命题上也尽量依据其所订定的能力指标来命题。以下就本次学测的国文试题对照能力指标，分析其关系： 一、测验学生基本的语文能力 二、测验学生的中国文学及中国文化的基本知识 （一）中国文学的基本知识 （二）中国文化的基本知识 三、测验学生的基本治学能力 从以上的整理可知，本次试题仍偏重阅读及欣赏作品的能力。 以下再针对本次试题做细部分析： （一）特点： 1.在文白比例上，文白比例约为29比25，符合九五课纲文白比例1：1的精神。
2.本次试题依然侧重阅读，但阅读题组较少，所以试题字数较去年的六千多字少了三百多字，作答时间较往年充裕。 3.本次试题在题干的叙述上颇为清楚，没有语意不清，使人产生混淆之弊，也没有争议题。 4.命题技巧纯熟，题目大致依循由简而繁，由易而难排列。若以现代诗为例，从第六题咏物诗到第十七题白灵诗句的解说，试题层次分明。 5.此次试题在难易度的分布上，就选择题而言大致是：简易的约占27％，中度的约占60％，困难的约占13％，所以此份属于中间偏易的试题。就评量层次分析，知识的层面约占19％，理解层面约占48％，应用、分析、综合、评鉴层次约占33％，所以阅读理解仍是测验主体，其中第9、16、21、22诸题较有鉴别度。 6.就取材而言，本次试题所出现的四十篇选文，分别有〈始得西山宴游记〉、〈训俭示康〉、〈台湾通史序〉、〈项脊轩志〉、〈岳阳楼记〉、〈师说〉、〈左忠毅公轶事〉、〈出师表〉、〈春夜宴从弟桃花园序〉、〈冯谖客孟尝君〉、〈廉耻〉、〈桃花源记〉；其它出自各家版本，则分别有〈范进中举〉、〈明湖居听书〉、〈翡冷翠在下雨〉等；四书则分别出现在第8题、11题的（D）、20题的（B）。古典韵文的部分，则约涵盖了古诗两首、唐诗八首、宋词六首、元曲一首。 7.非选择题的题型与往年相近，具有鉴别度。引导写作则延续近几年的命题走向，着重记叙与论说。 （二）缺点： 1.第4题（C）（D）都是取材自〈台湾通史序〉，出题稍嫌狭隘。 2.部分题材常出现在坊间出版品或各校测验中，例如第18、23题，应尽量避免。 3.引导写作不宜过度诠释，给予学生更多的发挥空间。 四、影响 近年来大考中心在非选择题的部分，总会设计与四十篇选文相关命意的题目，如翻译、扩写、阐释、文章分析等，这次又出现类似题目，老师在教学上宜多分析文章结构，重视内涵的阐发，学生在阅读时也应深入思考体会教材的精髓，不要过度钻研知识性的数据。阅读古典韵文的能力培养也是不可或缺，除了理解外，更应有鉴赏能力。而扩大阅读范围，训练阅读能力，并能以精炼的语句表达自己的想法，当是师生在教学活动上可共同努力的方向。 第壹部分：选择题（占54分）
xx语文试题 1、去年暑假，冠云与家人到大陆旅行，回来之后冲洗照片，赫然发现一张不可能拍到的灵 异照片，这张照片的景象应该是： (A)四面荷花三面柳(B)绿树村边合(C)古道西风瘦马(D)三更画舫穿藕花 2、在《中国历代女作家》这本书里，“找不到”哪位女作家的相关作品？ (A)李清照(B)刘侠(C)潘希珍(D)彭端淑 3、老师要每位同学选读一本小说，开学后上台发表读书心得。请问下列哪一位同学的报告，不但让一旁的老师听了摇头，还引起全班同学哄堂大笑？ (A)《论语》读后感(B)《三国演义》读后感 (C)《老人与海》读后感(D)《世说新语》读后感 键词中，哪一个是查询不到内容的？ (A)鸿鹄(B)鸿儒(C)鸱枭（D）昏鸦 5、苏轼与好友张怀民夜游承天寺，请问他们不可能看到什么景象? (A)小斋幽敞明朱曦(B)提灯的萤火虫(C)在松针稀疏处闪烁的小镇灯火(D)慈乌夜啼 6、晋宏所做的动作里，哪一个没有“拍”的意思？ (A)打球(B)打寒噤(C)打人!(D)打蚊子 7、做下列哪个动作时，左手和右手并不会交叠相碰？ (A)“攀”上月台(B)为子“祈祷”(C)“抚掌”而笑(D)“揖”让而升 8、下面哪种行为没有违反交通规则? (A)桥下之人犯跸(B)朱自清的父亲穿越火车铁轨
(C)小明的爸爸酒后驾车(D)徐志摩骑自行车追逐夕阳 9、全校的大扫除时间，由下列4个人打扫的态度，可看出谁的个性最急躁？ (A)玉芳好整以暇地整理工具箱(B)启惠慢条斯理地扫着走廊 (C)佑橙气急败坏地刷着厕所地板(D)建青从容不迫地擦着窗户 10、为了帮同学复习期末考，老师在黑板上写出几个生难字词要大家齐声朗读，请问下列哪个词语让不太会发卷舌音的思源感到很困扰? (A)滑稽(B)佝偻(C)强聒(D)容赦 11、为更加了解小令、中调、长调在字数上的相关规定，佳燕依照老师的推荐，到图书馆借 《草堂诗余》这本书来当参考。请问佳燕应该往哪一类的书架上去找，才能找到这本书？(A)近体诗(B)词(C）曲(D)新诗 12、慧禅创作了一首五言绝句投稿《东峰青年》，己知稿费是以每字5元来计算，请问慧禅一共可以获得多少稿费? (A)100元(B)140元(C)200元(D)280元 13、信廷决定上高中后一定要加入学校最热门的国乐社。请问他在社团里，可以学到哪一种乐器的演奏技巧？ (A)胡琴(B)钢琴（C)小提琴(D)风琴 14、当贺毅写国文作业时，因为懒得翻课本，就直接拿有德的簿子来抄。在糊里糊涂照抄的情况下，请问下列哪一句话抄错了？ (A)梁启超，字卓如，号任公(B)别号冰果室主人 (C)曾参与戊戌变法(D)是近代著名的政治家与学者 15、下列哪组服饰和配件，最有可能是古代女子的打扮？
台湾高考试题 1．去年暑假，冠云与家人到大陆旅行，回来之后冲洗照片，赫然发现一张不可能拍到的灵 异照片，这张照片的景象应该是： (A) 四面荷花三面柳(B) 绿树村边合(C)古道西风瘦马(D) 三更画舫穿藕花 答案：D，因为其他都是正常现象。 2.在《中国历代女作家》这本书里，“找不到”哪位女作家的相关作品？ (A) 李清照(B)刘侠(C)潘希珍(D) 彭端淑 答案：D，他是男的。 3.老师要每位同学选读一本小说，开学后上台发表读书心得。请问下列哪一位同学的报告， 不但让一旁的老师听了摇头，还引起全班同学哄堂大笑？ (A) 《论语》读后感(B) 《三国演义》读后感(C)《老人与海》读后感(D) 《世说新语》读后感 答案：A，能把《论语》当小说读的学生，应该向他膜拜，而不是摇头。 4.为了自然科报告的需要，婉容上《鸟类百科大全》网站搜寻资料。请问她所打的四组关键 词中，哪一个是查询不到内容的？ (A) 鸿鹄(B) 鸿儒(C)鸱枭（D）昏鸦 答案：B，虽然大学者有时也会“鸟鸟”的，但那并不代表大学者就是鸟。 5.苏轼与好友张怀民夜游承天寺，请问他们不可能看到什么景象? (A) 小斋幽敞明朱曦(B)提灯的萤火虫(C)在松针稀疏处闪烁的小镇灯火(D)慈乌夜啼 答案：A，曦者日光也。 6.晋宏所做的动作里，哪一个没有“拍”的意思？ (A) 打球(B) 打寒噤(C)打人!(D) 打蚊子 答案：B，虽然有时 A 和C 也不用拍。 7.做下列哪个动作时，左手和右手并不会交叠相碰？ (A) “攀”上月台(B)为子“祈祷”(C)抚“掌”而笑(D) “揖”让而升 答案：A 8.下面哪种行为没有违反交通规则? (A) 桥下之人犯跸(B)朱自清的父亲穿越火车铁轨(C)小明的爸爸酒后驾车(D) 徐志摩骑自行车追逐夕阳 答案；D，在高速公路上骑就会了。 9.全校的大扫除时间，由下列 4 个人打扫的态度，可看出谁的个性最急躁？ (A) 玉芳好整以暇地整理工具箱(B) 启惠慢条斯理地扫着走廊(C) 佑橙气急败坏地刷着厕所地板(D) 建青从容不迫地擦着窗户 答案：C 10.为了帮同学复习期末考，老师在黑板上写出几个生难字词要大家齐声朗读，请问下列哪 个词语让不太会发卷舌音的思源感到很困扰? (A) 滑稽(B) 佝偻(C)强聒(D)容赦 答案：D，试试看，真的很难念。