《科学思维方法论》资料：
一、单项选择题
1、比较法的本质特征：同一关系。
2、归纳是由个别走向一般。
3、事物的共同点和差异点是比较和分类的共同基
础。
4、综合方法的思维本质是整体性
5、常规性猜想的特征：对享有理论的补充和深化。
6、演绎法的特点：结论必然蕴含于前提之中，有极强的严密性。
7、系统论的哲学基础是整体观。
8、系统是系统思维方法的核心概念。
9、原始的思维方法的基本特征是充满着神秘感的
拟人化的思维方式及方法。
10、古代科学思维方法主要是在直接观察基础上的直觉的猜想。
11、培根是归纳法的创始人。
12、笛卡尔是演绎法的创始人。
13、未知是科学问题微观结构体系的核心要素
14、科学问题辨析的途径和方法是筛选法。
15、类比的前提是相似性。
16、转化的基础是差异性。
17、综合方法的思维是整体思维。
18、外推法是类比推理的一种特殊形式
19、归纳法所得到的结论是或然性的，即前提中不必然地蕴含着结论。
20、概括的逻辑基础是归纳。
21、猜想的结论是或然性的。
22、概括的基础是科学理论。
23、溯因从科学解释的逻辑可以看出，科学解释的过程是演绎式的。
24、具体方法具有深刻性、间接性特征。
25、创造性思维是人类智慧的本质特征。
26、侼论在哲学省也叫二律背反。
27、亚里士多德的论点“整体大于它的各个部分的总和”是基本的系统问题的一种表述。
28、信息论的创始人是美国数学家申农。
29、信息是指信息思维方法的核心概念。
30、信息的本质是物质的属性。
31、1943年美国维纳出版的《控制论》，标准这控制论形成。他也成为了控制论的
奠基人。
32、反应是控制论思维的核心概念。
33、控制论把人们认识和改造的对象看
做黑箱。 34、黑箱方法的发展是系统
辨析方法。
35、系统思维方法最基本的精神就是在
解决给定问题的若干可行的方案、途径中
寻找最佳的方案和途径，以大袋对问题的
最优解决。
二、多项选择题
1、逻辑的演义方法的发展：①形式逻辑；
②辩证逻辑；③数理逻辑
2、构成科学的要素：①科学概念；②科
学理论；③科学定理；④科学推论。
3、科学思维方法的层次性问题，明确了
科学思维
方法论的研究对象。
4、科学思维方法论的历史发展，①原始；
②古代；③近代；④现代。
5、模型化方法具有典型意义的代表类
型：①模拟实验；②理想模型。
6、人工符号语言的特点：①规范；②明
确；③清晰；④经济；⑤没有歧义。
7、科学思维方法的特征：①客观性；②
主观性；③层次性。
8、悖论思维的特征：①方向性；②统一
性；③互补性；④思维性。
9、公理系统的类型：①古典公理系统；
②实质公理系统；③形式公理系统。
10、现代公理系统的建构方法主要有：①
符号化方法；②形式化方法。
11、科学问题的结构体系：①宏观；②微
观。
12、科学问题的宏观结构体系要素：①基
础性；②应用性；③推广性。
13、科学问题结构体系建立的基本原则：
①客观性原则；②实践性原则；③动态性
原则；④综合性原则。
14、科学问题的微观结构体系要素：①已
知；②未知；③对未知的发问；④应答域。
15、依据课题的内容划分为：①基础性研
究课题；②应用性研究课题；③发展性研
究课题。
16、科学问题演化的方式有：①连锁式；
②辐射式；③递进阶梯式；④转向式；⑤
跃进式。
17、根据科技自身的需要和社会经济、政
治、军事等需要程度的不同课题分为：①
重点课题；②非重点课题。
18、根据完成周期的要求不同，课题课分
为：①战略性课题；②战术性课题。
19、评审的步骤分为：①预审；②初审；
③学术评审；④综合评审。
20、评审的形式：①系统论证；②综合评
估。
21、比较可以分为：①相同点的比较；相
异点的比较；②同异综合的比较。
22、分类可以分为：①现象分类；②本质
分类。
23、类比的类型分为：①性质类比；②关
系类比；③概念机制类比；④结构功能类
比；⑤数学类比。 24、分析的类型：①
定性分析；②定量分析；③因果分析；④
结构功能分析。
25、科学模型的综合分A为：①直观模型
的综合；②原理模型的综合；③数学模型
的综合。
26、归纳法分为：①完全归纳法；②不完
全归纳法；③探求因果联系的归纳法。
27、演绎法分为：①公理演绎法；②假说
演绎法；③定律演绎法；④理论演绎法。
28、科学理论的重要特征：①普遍性特
征；②深刻性特征。
29、猜想可以分为：①常规性猜想；②非
常规性猜想。
30、猜想的检验遵循的途径：①逻辑证
明；②实践证明。
31、预见分为：①定性预见；②定量预见。
32、模型分为：①物质模型；②思想模型。
33、模型化方法的特点：①间接性特点；
②抽象性特点。
34、模型化方法的功能具体表现：①解释
功能；②判据功能；③预见功能。
35、具体分为：①感性具体；②理性具体。
37、逻辑的方法具有的特点：①形式化；
②可操作性；③系统性。
38、历史方法的特点：①描述性；②顺序
性。
39、创造性思维方法分为：①联想与想
象；②直觉与灵感；③逆向思维方法；④
侼论思维方法。 40、创造性思维的激发
因素有：①目标；②意志；③兴趣。
41、构建现代公理系统的基本要求：①一
致性；②完全性；③独立性。（简称“三
性“要求）
42、数学思维方法的特征：①高度的抽象性；②精确性；③广泛的普遍性。
43、数学思维方法环节：①准备；②建模；
③求解；④解释。
44、系统思维方法的特点：①整体性；②综合型；③最优性。
45、系统思维方法分为：①系统分析法；
②系统决策法；③系统规划法。
46、对信息论有重大贡献的有：①美国科学家维纳；②前苏联戈尔莫戈洛夫；③美国科学家费希尔；④W·魏沃尔。
47、控制论思维方法最重要的概念有：①信息；②反馈；③控制；④行为。
48、控制论思维方法主要有：①反馈方法；②功能模拟方法；③黑箱方法；④系统辨识方法。
49、假说具有的特征：①科学性；②假定性；③易变性。
50、科学理论具有的特征：①客观真理性特征；②全面发展性特征；③逻辑系统性特征；④实践性特征。
51、科学理论的结构有：①科学理论的基本构成要素；②科学理论的结构体系。52、科学理论的基本结构要素有：①科学概念；②科学原理或科学定律；③科学推论。
53、科学理论发展的基本模式：①渐进式；②革命式。
54、假说检验的方法：①假说的逻辑分析；②假说的实践检验；③假说的证实、证伪与双重验证；④判断性实验。
55、科学理论评价的标准：①理论同经验事实的一致性；②理论内在逻辑的完备性；③理论的简单性；④理论的预见性。
三、名词解释
1、外推法——是类此推理的特殊形式，是从一个小的特殊的领域推到一个大的一般领域，或者是从一个已知的领域推测到一个相似未知的领域
2、分析方法：是把客观事物的整体分为各个部分方面、要求，以便逐个加以研究的思维方法，其特点：由简单到复杂，从低级到高级，从局部到整体，从静态到动态。
3、综合方法：是把对象的各个部分，各个方面和各种原因结合起来，形成对研究对象的整体同意认识的思维方法
4、演绎法：是由一般到个别的方法，即由该类事物都具有的一般属性关系来推断该类事物中个别事物所具有的属性，关
系的逻辑思维方法。 5、兴趣，是人
们认识某重事物或爱好某种活动的倾向
性能激发人们的创造性
6、假说：是指根据已知的科学事实和科
学原理对研究的自然对象机器规律性提
出的一种假定性的推测和说明是科学思
维的一种重要形式和方法。 7、分析方法：
是指把整体对象分解为各个部分并加以
认识的方法。
8、综合：是指在分析的基础上，把分解
的各个部分重新组合起来，形成同一的、
整体的认识。
9、科学问题：是指科技人员在科技研究
和科学思维过程中，在一定的已知背景知
识条件下，想要达到而未能达到的科技认
识的范畴；是科学认识主体对科学认识客
体的已知背景知识和未知内容之间的差
距的主观反映。
10、物质模型：是由物质材料构成的，具
有可感的、真实的性质。
11、思想模型：是不具有物质形态的，在
思维中再现原型特征的抽象化的模型，是
对原型的抽象性的反映。
12、抽象：是指把客观事物的某一属性、
特征在思维中单独抽取出来加以认识的
方法。
13、具体：是指思维中的具体，是建立在
抽象的基础上，对抽象的结果加以综合性
概括，从而形成思维中多样性的统一。
14、历史方法：是指按照事物运动变化的
轨迹找到其中的规律。
15、科学假说：是指根据已知的科学事实
和科学原理对所研究的自然现象及其规
律性提出的一种假定性的推测和说明，是
科学思维的一种重要形式和方法。
16、逻辑与历史统一的方法：就是把历史
方法和逻辑方法辩证统一起来，以历史为
基础，使逻辑的结构体系真正地反映历
史，从而在更高的层次上，更抽象的意义
上揭示事物的本质和规律。 17、黑箱
方法：是指在功能模拟方法的基础上发展
而形成的，是只通过外部的观察、实验、
利用考察对象的输入和输出信息及其动
态过程、考察对象的功能特性和行为方式
的科学方法。 18、科学思维方法论：
是关于科学认识领域中的一般科学思维
方法的理论学说，是在马克思主义哲学指
导下对科学认识领域中的一半科学思维
的概括和总结。
19、方法：是指人们为了达到一定目的所
选择和采取的手段、途径或方式。科学：
是对在一定历史时代的科学实践活动和
科学理论的统称。
20、科学思维：是指建立在科学知识基础
上的思维，是科学劳动者或科学认识主体
思维的科学化会最优化。
21、科学思维方法：是指在科学认识过程
中科学劳动者进行科学思维活动的规则、
途径、形式和手段的总和。
22、科学问题：是指科学认识主体关于科
学认识客体的未知内容的欲知部分。
23、应答域：是指科学问题解答的范围界
限。
24、客体、是指科学认识主体在科技认识
过程中所选定的某一个或某及格狭义的
科学问题。
25、比较：是指确定对象之间同异关于的
一种逻辑思维方法。
26、分类：是指根据事物的本质属性或显
著特征把对象划分为具有稳定性和系统
性并具有从属关系的小类的逻辑方法。
27、类比：是指依据两个或两类对象之间
存在着某些相同或相似的属性，推出它们
还存在其他相同或相似的属性逻辑方法。
28、归纳法：是指从个别，经过分析、比
较得出一般的逻辑思维方法。
29、穆勒五法：逻辑学家穆勒在总结前人
的逻辑成果的基础上，提出的一套探索因
果联系的逻辑归纳方法，级求同法、求异
法、求同求异并用法、共变法和剩余法。
30、概括：是在考察某类事物的部分对象
的基础上，抽取其共性并推广到该类事物
的全体，从而形成关于该类事物的一般性
认识的推理方法。 31、猜想：是指依
据一定的经验事实瞿推测解释这一事
实的原理，并进而提出一定的假说的思维
方法。
32、溯因：是指对已知的事实作出科学解
释的方法。
33、预见：是指对未知的事实作出科学的
推断，它是以因果性的正确认识为基础
的。
34、模型：是指人们为了某种特定的目的
而对认识对象所作的抽象描述。
35、模型化方法：在认识和实践活动中，
人们利用模型达到目标的方法。
36、逻辑方法：是指运用逻辑的手段去研究对象的本质和规律的方法。
37、创造性思维方法：是指人类在开拓认识领域、创造认识新成果过程中使用的富有创新意义的思维方法。
38、公理：是指一定学说或理论体系中作为演绎推理基础的出发命题。
39、公理化方法：是指以公理为出发点，把一系列命题有机联系起来，构造一种体系，这是对公理的演绎和具体化。
40、数学思维方法：是指运用数学工具和手段进行科学思维或科学研究的方法。41、系统：处于一定相互联系中与环境发生关系的各组成部分的整体。
42、系统思维方法：就是用系统的观点来考察研究事物的方法。
43、信息思维方法：就是把系统的运动过程看作是信息的运动过程，从而用信息的理论加以分析研究的方法。
44、控制论思维方法：是指根据控制论的基本原理和思想进行科学思维的方法。44、反馈方法：是指利用反馈原理去分析和处理受控系统，利用受控系统的输出信息来调节系统的行为，使系统沿着预期目标运行的方法。
45、科学理论：是指科学工作者在科技实践活动中获得的关于研究对象的本质及其规律的系统说明，是借助于一系列的概念，判断、推理表述出来的知识体系，是经过实践检验和逻辑证明的客观真理系统。
46、转换：是指旧理论向新理论转变的方式。 47、侼论：是指在一个看上去合理的理论中，却推出了来年各个相互矛盾的命题，或者在一个复合命题中，包含着两个等价的相互矛盾的命题，那么，这个理论中就包含着一个侼论。
三、简答题、论述题
1、近代思维方法的特点：①在实验和数学方法上由定向向定量发展；②分析方法的使用；③各科方法如假说法，逻辑法的运用。
2、现代思维方法的特点：①现代科技的广泛运用；②科学方法不断移植和渗透；
③数学方法的广泛运用；④新的科学方法的广泛运用。
3怎样把握科学问题的时代性特征：①每个时代都有自己的科学问题，新科学时代
总是在以往科学问题结束之际，在追溯过
去展望未来的同时提出了科学问题的到
来；②总是处于每个时代科技研究前沿阵
地；③发展具有动态行。
4、课题选择的基本原则：①科学性原则；
②需要性原则；③创造性原则；④可行性
原则；⑤效益性原则。
5、数学思维方法向人文社会科学领域的
渗透与应用：①向经济学管理学领域的渗
透与应用；②向语言学领域的渗透与扩
展；③向文学研究领域的渗透与拓展。
6、综合的类型：①科学概念的综合；②
科学模型的综合；③科学体系的综合；④
科学公理的综合。 7、电子计算机的发明
和应用，为数学思维方法产生了巨大的影
响。①电子计算机作为高度准确的运算
工具，扩大数学思维方法应用的广度和深
度；②电子计算机优越的运算能力和一定
的逻辑判断能力为应用数学思维方法开
辟了新的领域；③电子计算机的运用使得
数学这种高度抽象的知识并入生产过程
而成为生产和工艺的重要组成部分。
8、信息思维方法的特点。①信息思维方
法是撇开了对象的具体运动形态以信息
的运动作为分析和处理问题的基础，把系
统有目的的运动过程抽象为一个信息变
换和信息传递的过程；②信息思维方法是
把系统对外界的作用，即系统的行为日，
归纳为信息的输入、输出过程以及信息的
反馈过程；③信息思维方法直接从系统整
体出发、利用联系与转化的观点去综合研
究系统的信息流动过程；④信息思维方法
把信息作为一切又组织系统的相互联系
的中介。
9、现代科技革命对科学思维方法提出了
那些新要求：①能够适应现代科技系统的
“目的性”要求；②能够适应对复杂客体
的整体分析；③能够适应对事物的“有序
性”的研究。
10、课题选择的重要意义：①课题的选择
具有重大意义，它直接关系到种鸽科学研
究的全局，决定着科学研究的内容、途径
和方法；②课题选择得当与否直接影响到
科学研究成就的大小和成败；③课题选择
是整个科学研究的战略起点；④课题选择
也是科学研究管理部门的一项极为重要
的任务。
11、数学思维方法向人文社会科学领域的
渗透与应用的表现：①向经济学、管理学
领域的渗透和应用；②向语言学领域的身
体和扩展；③向文学研究领域的渗透和拓
展。
12、数学思维方法的运用程序：①准备阶
段；②数学模型的建立阶段；③推导和求
解阶段；④解释和预见阶段。
13、建立信息管理系统遵循的原则：①信
息系统要适应管理决策和物质生产的要
求；②要求实现信息的双向流动；信息的
传递、处理要及时迅速。
14、黑箱方法的特点：①信息联系；②动
态过程；③概率因果；④系统辨析方
法。
15、科学思维方法的主观性特征主要表
现？
①属于思维主体的行为，是客观规律主体
化的结果；②有着主体对客体的构建，体
现着主体的创造作用；③体现着主体的目
的，它同主体行为的目的性，有效性联系
在一起。
16、科学思维方法有哪些特点？
①在现代科技领域，观察实验和理论思维
密切结合，相互渗透，观察实验方法理论
化，理性方法实验化；②科学方法不断移
植和渗透；③科学方法越来越广泛地应用
到各门学科之中，特别是电子计算机生产
之后，它的应用范畴就更加广泛，产生了
数学地质学、计算化学、生物数学等新学
科；④新的科学思维方法，如反馈方法、
系统方法、黑箱方法等伴随着科学理论的
发展而不断涌现。
17、学习和研究科学思维方法具有重大意
义？①有助于人们将掌握的科学理论
知识转化为科学思维方法，甚至创造出新
科学的思维方法；②有助于科学认识主体
与科学认识客体的结合；③有助于人们自
觉地、科学地进行思维；④有助于人们通
向真理，获得真理性的认识。
18、科学问题的基本特征？
①客观性特征；②主观性特征；③中立性
特征；④探索性特征；⑤时代性特征；⑥
复杂多样性特征。
19、科学问题的本质？
①初级本质是已知和未知的矛盾；②二级
本质是未知和欲知之间的矛盾；③三级本
质是科学认识主体和科学认识客体的矛
盾。
20、近代的科学思维方法有哪些特点？
①除了科学实验这种普遍有效的感性认识方法之外，数学方法及其与实验方法的结合，使科学认识由定性向定量进展；②分析方法称为这个时期经常采用的方法，表现在对自然现象进行分门别类的研究，永分类法初步整理经验材料等；③这一时期，科学思维的各种方法，如逻辑方法、假说方法、数学方法等都得到广泛的应用和发展。
21、客体与科学问题的关系是什么？
二者关系式非常紧密的，是个别和一般的关系。①一方面，众多的科学问题为课题的选择提供了前提，一门科学学科只有存在众多的科学问题，才能为科学人员的课题选择提供前提，才能有助于科学用人员选择课题；②另一方面，课题是众多科学问题中的一个或几个，是科学人员要解答和研究的科学问题。
22、课题的类型：①依据课题的内容可以划分为基础性研究课题，应用性研究课题和发展性研究课题；②根据科技自身的需要和社会经济、政治、军事等需要程度的不同课题可以划分为重点课题和非重点课题；③根据完成周期的要求不同，课题可以划分为战略性课题和战术性课题。
23、课题选择的原则？
①科学性原则；②需要性原则；③创造性原则；④可行性原则；⑤效益型原则。24、运用比较法应注意的问题？①要正确解决对相爱能够的可比性；②必须建立精确的比较标准。
25、创造性思维方法的特征？
①具有新颖性；②具有灵活性；③具有艺术性和非拟化性；④具有探索性；⑤创造性思维活动的结果存在着两种相反的可能性。
26、数学思维方法的作用？
①为科学技术研究提供简洁精确的形式化语言；②为科学认识提供数量分析和计算的方法；③为科学理论的形成和发展提供有力工具。
27、系统思维方法的作用和意义？①是人们认识复杂事物的有效手段；②是实现科学管理的有效工具；③为科学技术的发展提供了新的思路；④已经和正在改变着人们的思维方式。
28、信息的主要特征？①源于物质、但
又不是物质本身；②与能量密切相关，但
又不等同于能量。信息表征物质系统的有
序性；③信息部遵守物质和能量的“守恒”
定律。
29、新消息思维方法在科学研究中的重要
作用？
①揭示了自然科学研究中的信息变换过
程；②揭示了各种类型的系统在信息上的
统一性；③揭示了某些事物运动的新规
律；④信息思维方法的应用对过去难以理
解的现象作出科学说明，并掌握其活动规
律为人类服务。
30、建立信息管理系统必须遵循的方法论
准则？①要适应管理决策和物质生产
的要求；②要求实现信息的双向流动；③
信息的传度、处理要及时迅速。
31、简述反馈方法的特点？①特别强调
结果反作用于原因；②强调系统的稳定
性；③强调有系统过去的操作情况去调整
未来的行为。
32、简述假说在科学认识中的作用？①
是通向科学理论的中介和桥梁；②是激发
思维创造性的媒介；③是发挥思维能动性
的有效方法；④是理论指导实践的有效途
径；⑤不同假说的“争鸣”有利于学术繁
荣。
33、简述假说建立的方法论原则？
①解释性原则；②对应性原则；③简单性
原则；④可检验性原则。
34、简述类比的特点？
从类比的推理公式可以看出，类比推理的
前提不蕴含结论。所以，它不是必然性的
推理，其结论是或然性。
35、类比法在科学认识中的作用？
①解释作用；②启发和探索作用；③模拟
作用；④在现代仿生科学中也具有重要意
义。
36、科学理论之间的转换存在的特
点？①转换首先表现为概念系统的转
换；②转换意味着处于不同理论框架中的
科学家的认识方式、解决问题的思路大不
一样；③转换回引起理论框架的更替，但
转换前后的理论是有联系的，他们之间存
在着继承性。
37、转换法应用中的有效条件？
①先后理论的对立性；②先后理论上的渐
进一致性；③要对先后理论作对应性论
证。
38、演绎法在科学认识中的重要作
用？①演绎推理可以作为罗技证明的
工具；②演绎推理对科学理论的发展具有
推动作用；③演绎推理为科学发现中的实
践活动提供预见；④演绎推理能够岁科学
假说进行逻辑检验，并为实践检验提供指
导。
39、模型化方法的作用和意义？
①可以认识和把握事物发展的规律性；②
能有效第促进科学理论的发展，为科学进
步开辟新的途经；③能够导致技术发明；
④可以提高对某些模拟对象的研究速度，
取得事半功倍的研究效果；⑤可以提高工
程设计的质量，可以检测工程设计中是否
存在问题；⑥在社会领域也发挥着越来越
重要的作用。
40、从抽象到具体方法的作用和意
义？①它在整个辩证思维体系中的地
位和作用；②它在科学理论体系形成工程
中的作用；③这两方面的作用又是辩证统
一的。
41、逻辑与历史统一的方法有：
撇开有关人士对象历史发展的具体细节
的描述，而以理论形态从总体上把握认识
对象历史发展工程的内在规律性。
42、逆向思维方法的特征？
①逆向性；②对称性；③超常性；④新颖
性；⑤奇异性。
43、祖洋提高主体的素质？
①要摆脱习惯的影响；②要克服从众心
理；③不信权威，有怀疑和批判精神；④
要勇担风险，敢为天下先。44、科学理
论的客观真理性主要表现在那些方
面？首先，科学理论的研究对象是客观
的；其次，科学理论的内容是客观的；再
次，科学理论是经过实践检验的，是在认
识和改造客观物质世界的过程中得到证
实的东西。45、西方科学哲学中的科
学发展模式及其科学思维方法论的意
义？
①科学发展的累进模式；②波普的不断革
命模式；③库恩的科学革命模式；④拉卡
托斯的研究纲领。总之，不同科学发展的
模式，各反映了科学发展的某些方面或某
种类型的特点，研究科学发展的模式是重
要的，而要正确总结科学发展模式，必修
依据对科学史和科学案例的分析，还要有正确哲学思维方法的指导。
46、论述分析与综合的辩证统一？p135、p140 黑格尔在唯心主义辩证法的基础上认为“哲学的方法既是分析又是综合的”，分析与综合的统一建立在客观事物和客观过程的基础之上。分析和综合是辩证统一的，分析是综合的基础，没有科学的分析，就没有科学的综合。反之，综合又为新的分析提供理论上的引导，没有综合性的结论，新的分析就难以进行，必须把二者辩证地统一起来把握和理解。
48、归纳和演绎的辩证主要体现在那些方面？p163 一方面，归纳是演绎的前提和基础，演绎必须从一定的前提出发，二前提从何而来，显然是归纳的结果。演绎只有在真实的前提下，才能得到可靠的结论，而前提是否真实，在演绎内部是无法确定的，而要靠归纳法永归纳事实去验证。另一方面，归纳也离不开演绎，演绎对归纳过程起着指导作用。归纳是从个别到一般，但这个归纳过程既非盲目的，，也非随机的，而是要以一定的先行知识为指导。总之，归纳和演绎是互为条件，互相渗透的，归纳是演绎的基础，演绎是归纳的指导。
49、论述从抽象到具体方法的内涵？p231
从感性具体到抽象，进而对事物作出抽象规定，这只是认识的第一个阶段的完成。接着还必须以抽象规定为前提。通过理论思维，从抽象上升到具体的方法是先以理论思维的形式，从反映事物的最简单、最抽象的概念范畴出发，逐渐达到愈来愈复杂、愈来愈具体的概念范畴，直到把事物本质的多样性从总体上到理论综合的形式再现出来。
50、逻辑方法的作用？p242 ①运用逻辑方法能获得新知识；②运用逻辑方法能进行预见；③运用逻辑方法可以提高人们表达和论证的能力；④正确使用逻辑方法可以提高人们识别谬误、驳斥和诡辩的能力。
51、马克思主义在《资本论》中是否运用了数学思维方法？举例说明。P335
运用了。在《资本论》中，可以找到大量的这种经济数据的分析和经济规律的数学表达公式。在马克思创立的剩余价值学
说中，曾经运用数学上运算变量和常量的
定律来建立公式，以补充说明于不变资本
的作用，并研究了计算剩余价值率的公
式，考虑了工作日的长度、劳动的强度、
劳动生产力这三要素、按不同方向、不同
程度的变化对劳动力价格和剩余价值量
的影响，他还试图用微积分公式去表达资
本主义经济危机的规律。
1、近代思维方法的特点：①在实验和数
学方法上由定向向定量发展；②分析方法
的使用；③各科方法如假说法，逻辑法的
运用。
2、现代思维方法的特点：①现代科技的
广泛运用；②科学方法不断移植和渗透；
③数学方法的广泛运用；④新的科学方法
的广泛运用。
3怎样把握科学问题的时代性特征：①每
个时代都有自己的科学问题，新科学时代
总是在以往科学问题结束之际，在追溯过
去展望未来的同时提出了科学问题的到
来；②总是处于每个时代科技研究前沿阵
地；③发展具有动态行。
4、课题选择的基本原则：①科学性原则；
②需要性原则；③创造性原则；④可行性
原则；⑤效益性原则。
5、外推法——是类此推理的特殊形式，
是从一个小的特殊的领域推到一个大的
一般领域，或者是从一个已知的领域推
测到一个相似未知的领域
6、分析方法：是把客观事物的整体分为
各个部分方面、要求，以便逐个加以研究
的思维方法，其特点：由简单到复杂，从
低级到高级，从局部到整体，从静态到动
态。
7、综合方法：是把对象的各个部分，各
个方面和各种原因结合起来，形成对研究
对象的整体同意认识的思维方法
8、演绎法：是由一般到个别的方法，即
由该类事物都具有的一般属性关系来推
断该类事物中个别事物所具有的属性，关
系的逻辑思维方法
9、逻辑的演义方法的发展：①形式逻辑；
②辩证逻辑；③数理逻辑。
10、兴趣，是人们认识某重事物或爱好某
种活动的倾向性能激发人们的创造
性12、数学思维方法向人文社会科学领
域的渗透与应用：①向经济学管理学领域
的渗透与应用；②向语言学领域的渗透与
扩展；③向文学研究领域的渗透与拓
展。
13、假说：是指根据已知的科学事实和科
学原理对研究的自然对象机器规律性提
出的一种假定性的推测和说明是科学思
维的一种重要形式和方法。
公共管理学复习要点: 公共管理：是以政府为核心的公共部门整合社会的各种力量，广泛运用政治的、经济的、管理的、法律的方法，强化政府的治理能力，提升政府绩效和公共服务品质，从而实现公共福祉与公共利益。 政府失灵：指由于政府机制存在的本质上的缺失，而无法使资源配置效率达到最佳的情形。标杆管理：即追求卓越的管理模式，并将之学习转化，以提高组织绩效的管理工具。企业型政府：系指有一群富有企业家精神的公共管理者组成，他们能够运用各种创新的策略，使原本僵化的官僚体制恢复活力，并有效运用资源提高政府的效率。 电子化政府：是指政府有效利用现代信息和通信技术，通过不同的信息服务设施，对政府机关、企业、社会组织和公民，在其更方便的时间、地点及方式下，提供自动化的信息及其他服务，从而构建一个有回应力、有效率、负责任、具有更高服务品质的政府。 公共部门：是指这样一种提供服务和产品的部门，其所提供服务和产品的范围与种类不是由消费者的直接愿望决定，而是由政府机构决定的，在民主社会，是由公民的代表来决定的。 战略管理：是管理者有意识的政策选择、发展能力、解释环境，以集中组织的努力，达成目标的行为，或者说，战略管理是制定、实施和评价组织能够达到目标的艺术或技术。 政府再造：是指政府改革将涉及改变国家与社会、政府与市场、政府与市民、政府与企业诸多关系的调整，设计政府治理的观念、结构、方式和方法的变革；及涉及政府内部组织、运作程序的调整，更涉及外部关系的调整。 公共管理伦理：是公共管理主体作为特定的社会化角色在进行公共管理活动中的道德行为规范和准则。公共管理伦理在相当程度上源于政府组织伦理和非政府组织伦理，并具有特定的内容构成。 市场失灵：简单来讲，便是因市场缺陷而引起的资源配置的无效率。包括两种情况：一是市场机制无法将社会资源予以有效配置，二是市场经济无法解决效率以外的非经济目标。 公共政策：是公共权威当局，为解决某项公共问题或满足某项公众需要，所选择的行动方案或不行动。新公共管理：以自利人为假设，基于公共选择代理人理论及其交易成本理论，以传统的管理主义和新泰罗主义为基点而发展起来的，其核心点在于：强调经济价值的优先性，强调市场机制、强调大规模使用企业管理的哲学与技术，强调顾客导向的行政风格。 绩效管理：是利用绩效信息协助设定同意的绩效目标，进行资源配置与优先顺序的安排，以告知管理者维持或改变既定目标计划，并且报告成功符合目标的管理过程。 全面质量管理：是一种全员参与的，以各种科学方法改进组织的管理与服务，通过高素质和不断改进的产品和服务，获取顾客满意的管理理念、制度和方法。 公共产品：具有非竞争性和非排他性的产品。公共组织：从广义上看，是不以营利为目的，而是服务社会大众，提高公共利益为宗旨的组织，从狭义角度回答。顾客导向：是指组织及其组织成员站在顾客的立场上，仔细评估组织的管理绩效，以追求顾客满意为基本目标。公共部门重视战略管理的原因有：更加复杂和不确定的环境，公共部门角色的变化，国际化和国际竞争力的挑战，公共利益的挑战。公共政策评估的标准是：效能、效率、充分、公正、回应性与适当性。 建立学习型组织应该做到：每一个人都使学习者，彼此相互学习，学习促进变革，学习是持续的，学习是一项投资而非消费。转换型领导应具备的特质是：创造前瞻远景，启发自觉意识，了解人性需求，鼓舞学习动机，树立个人价值及乐于工作。 有效地公共管理者必须做到： A 必须是一个良好的自我评估者。 B 必须是不令人讨厌的。 C 必须追求美好的意志与周全的政治感觉。 D 必须具有耐心.E必须具有多样化的工作经验。F必须以民众为导向。G必须善于分析与思考 公共管理推行顾客导向的深刻涵义：A实行站在顾客的立场上思考。关心的是顾客而非组织。B将顾客是为主要。资产组织的主要资产不在于盈 利而在于顾客。 C 顾客满意即组织目标。工作的重点在于达成顾客的合理期待与愿望。 D 建立与顾客之间的长期互动关系。加强与顾客的直接互 动，针对顾客的需要，提供理想的产品和服务。 公共部门管理与私人部门管理的相似性表现在：都需要政策管理；都要涉及内部资源的整合与管理问题；都要处理和管理外部关系等等。二者的差别主要表现在：政治权威与经济权威、多元制衡与自主性、公共利益与私人利益、法的支配与意思自治、政府与市场、多元理性与经济理性等多个方面。 SWOT 分析是目前战略管理与规划领域中广泛使用的分析工具，其中的S 是指优势( strength)、W 是指弱势( weakness)、O 是指机会或机遇(opportunity )、T 是指威胁( threat)。SWOT 分析，就是指通过了解自己组织的优势与弱势的基础上，将组织内部的资源因素与外部因素造成的机会与风险进行合理的、有效的匹配，从而制定良好的战略，以掌握外部机会，规避威胁的一种方法。政策评估是政策评估人员利用科学的方法和技术，有系统地收集相关信息，评估政策方案的内容、规划与执行过程以及执行结果的活动。政策评估的价值在于它能向政府及社会提供政策绩效的资讯；重新检视政策目标及政策方案，以谋求政策改进之道；还可以作为形成政策问题或政策建议的基础。 领导者的主要领导权力包括参考权、专家权、合法权、奖酬权、强制权。 优秀的公共管理者应该具备的技能： A 技术性技能，只从事自己管理范围内所需要的技术和方法。 B 人际关系技能,对外联系、接触,对内联系上下级,善于激励诱导下属人员的积极性。C概念化技能，指公共管理者具有的宏观视野、整体考虑、系统思考和大局把握能力。D诊断技能，即分析 问题、探究原因、因应对策的能力.E 沟通技能，利用各种媒介，有效、明确的向他人表达和理解他人的想法、感受与态度的能力。公共管理民营化的优势是：降低成本，提高服务质量，选择机会增加，整合民间资源用于国家发展，示范效果。 公共管理民营化的劣势是：可能会忽视社会责任与公共利益，特权与贪污，公共服务的不公正，规避巧用，管理问题。危机管理的几个阶段包括：危机的疏缓，危机的准备，危机的应对，危机后的恢复和重建。人力资源管理者应具备的知能是：技术知能，组织知能，人际关系知能，知识知能。按佛兰奇的观点，领导权力分为哪几类？参考权，奖惩权，强迫权，合法权，专家权。公共服务民营化存在哪些优点：成本降低，提高服务质量，选择机会增加，整合民间资源用于国家发展，示范效果。 公共服务民营化存在哪些缺点：（1）关于公共责任问题，（2）特权与贪污，（3）公共服务的不公，（4）规避巧用，（5）管理问题政府失灵是指由于政府机制存在的本质上的缺失，而无法使资源配置效率达到最佳的情形。政府失灵的原因为:（1）成本和收益的分离、过剩和成本提高;（2）政策制定的复杂性和低质的政策;（3）内部性问题;（4）政府组织的低效率;（5）另一种分配的不公平;（6）寻租（1 分）;（7）政策执行的无效率;（8）所有制残缺。
1.1.1科学方法论 科学”概念的基本内涵 科学是一种基于理性的知识体系，其内涵主要包括三个方面： （1）科学是客观的知识。也就是说科学所研究的对象，包括自然界、人类社会在内的一切事物都是有客观实在性的，不是以人的意志为转移的。科学研究必须从这些客观现实出发，科学知识就是对客观世界的过去、现在与未来的一种正确认识，是对客观事物及其规律的反映，是具有客观性的一种认识形态。 （2）科学是理论化的知识。科学应该是认识的概括、抽象，因而是一种理论化的知识形态。 （3）科学是一种不断发展的知识形态。正如罗素所说的，“科学总是一支未完成的交响曲”。由于人们总是受到特定的历史条件和认识水平限制，作为人类认识结晶的科学只能逐渐逼近真理，近似地反映客观实在。 “科学方法论”的界定 在“科学方法论”的语言结构中，“科学”只是个限定词，是对主词“方法论”的内涵和外延的规范。因此可以将“科学方法论”理解为：对客观事物本质和规律进行证实和证伪的一般认识原则或理论学问。一般而言，科学认识又包括两个层次，即经验认识层次和理论认识层次。所谓经验认识层次是指对事实的积累以及概括、综合、分析，从而获得适用于实际目的的经验规律的阶段。所谓理论认识层次是实现知识的系统化并形成具体领域理论体系的阶段。 科学方法论的发展历程 根据各个历史时期的不同特点，可以将其发展历程划分为四个阶段： （1）自然哲学时期。16世纪以前，以直接观察，直觉猜测和形式逻辑推理为主要方法阶段。也可以称之为直觉观察时期。该时期的代表人物有古希腊数学家、哲学家毕达哥拉斯、得谟克里特、柏拉图、亚里士多德、伊璧鸩鲁等等。这一时期的科学方法基本属于经验方法范畴。 （2）分析方法为主阶段。16～19世纪，各门学科开始从哲学中分离出来，并各自形成独立的学科和自己的研究方法。1620年，弗朗西斯·培根的《新工具》一书问世，给当时的科学形成和发展产生了巨大影响，他在书中着重探讨了经验归纳法。与此同时，笛卡尔在《谈方法》一书中，从唯理性的演绎论出发，强调理性的推理和分析。 从而奠定了当时以分析为总体特征的科学方法论。这一时期的代表人物还有伽利略、牛顿、休谟等。 （3）辩证方法为主时期。19世纪40年代至20世纪中叶，由于细胞学、能量守恒与转化论和进化论的出现，自然科学已经逐步发展成为一种关注过程以及各种过程的整体性联系的科学，这一时期人们对世界的认识方法开始采取辩证方法，在研究中将对象的各个部分、要素结合起来，动态地考察对象整体的性质和功能，这一方法进一步得到了微观物理学、量子力学、相对论以及天体演化学等现代前沿科学成果的证
A类业余无线电台 操作技术能力验证题目 天朝无线电协会业余无线电工作委员会编 太阳系无线电管理局整理 目录 第一部分无线电管理相关法规 (01) 第二部分无线电通信程序、方法 (25) 第三部分无线电系统原理 (31) 第四部分与业余无线电台有关的安全防护技术 (49) 第五部分电磁兼容技术以及射频干扰的预防和消除 (51) 第一部分无线电管理相关法规 A0001[A]我国现行法律体系中专门针对无线电管理的最高法律文件及其立法机关是： [A]《中华人民国无线电管理条例》，国务院和中央军委 [B]《业余无线电台管理暂行规定》，国家体委和国家无委 [C]《中华人民国电信条例》，国务院 [D]《业余无线电台管理办法》，工业和信息化部 A0002[A]我国现行法律体系中专门针对业余无线电台管理的最高法律文件及其立法机关是： [A]《业余无线电台管理办法》，工业和信息化部 [B]《个人业余无线电台管理暂行办法》，国家体委和国家无委 [C]《业余无线电台管理暂行规定》，国家体委和国家无委 [D]《中华人民国电信条例》，国务院 A0003[A]我国的无线电主管部门是： [A]各级无线电管理机构[B]各级体育管理机构 [C]各地业余无线电协会 [D]各地电信管理局
A0004[A]我国依法负责对业余无线电台实施监督管理的机构是： [A]国家无线电管理机构和地方无线电管理机构 [B]在国家或地方民政部门注册的业余无线电协会 [C]国家体育管理机构和地方体育管理机构 [D]国家和地方公安部门 A0005[A]《业余无线电台管理办法》所说的“地方无线电管理机构”指的是： [A]省、自治区、直辖市无线电管理机构 [B]地方业余无线电协会或者类似组织机构 [C]地市县（区）及以下各级无线电管理机构 [D]各地方与无线电设备生产销售和无线电应用有关的行政管理机构 A0006[A]无线电频率的使用必须得到各级无线电管理机构的批准，基本依据是“无线电频谱资源属于国家所有”，出自于下列法律： [A]《中华人民国物权法》 [B]《中华人民国民法通则》 [C]《中华人民国刑法》 [D]《中华人民国电信法》 A0007[A]国家鼓励和支持业余电台开展下列活动： [A]无线电通信技术研究、普及活动以及突发重大自然灾害等紧急情况下的应急通信活动 [B]开展休闲娱乐性交谈 [C]开展机动车辆行车服务性通信活动 [D]作为日常公益活动的通信工具 A0008[A]关于业余电台管理的正确说法是： [A]依法设置的业余无线电台受国家法律保护 [B]业余无线电爱好者的一切行为都受国家法律保护 [C]通过法律手段限制业余无线电台的设置 [D]在业余无线电台与其他业务电台遇到干扰纠纷时，无条件优先保护其他业务电台 A0009[A]我国对术语“无线电业余业务”、“卫星业余业务”和“业余无线电台”做出具体定义的法规文件是： [A]《中华人民国无线电频率划分规定》 [B]《中华人民国无线电管理条例》 [C]《中华人民国电信条例》 [D]《无线电台执照管理规定》 A0010[A]业余电台的法定用途为： [A]供业余无线电爱好者进行自我训练、相互通信和技术研究
科学思维方法论 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
科学思维方法论 名词解释 科学问题：是科技人员在科技研究和科学思维过程中，在一定的已知背景知识条件下，想要达到而未能达到的科技认知的范畴。是科学认识主体对科学认识客体的已知背景知识和未知内容之间的差距的主观反映。 科研课题：是科研认识主体在科技认知过程中所选定的某一个或某几个狭义的科学问题，或者说是科学认识主体为解答某一个或某几个狭义的科学问题而提出的任务。 科学事实：被公认的正确的，一般不会被推翻的，既不同于客观事实，也不同于经验事实，推过推导总结而得结论。 科学假说：是指根据已知的科学事实和科学原理对所研究的自然现象及其规律性提出的一种假定性推测和说明，是科学思维的一种重要形式和方法。 科学理论：是科学工作者在科技实践活动中获得的关于研究对象的本质及其规律的系统说明，是借助于一系列的概念，判断，推理表述出来的知识体系，是经过实践检验和逻辑证明的客观真理系统。 研究方向：就是指科学人员在一个较长的时期内从事科学研究的领域。 理论限度：就是指科学理论可以应用的界限。 简答论述题： 一．科学问题有哪些基本特征？其实质是什么？ 答：客观性特征；主观性特征；独立性特征；探索性特征；时代性特征；复杂多样性特征。 科学问题的初级本质是已知和未知的矛盾；二级本质是未知和欲知之间的矛盾；第三级本质是科学认识主体和科学认识客体的矛盾。 二．构成科学理论体系的三要素各是什么？什么是科学理论的结构？科学理论的结构体系有哪两类？在现代科学理论中最富有成效的是哪一类？ 答：三要素：科学概念；科学原理；科学推论。 科学理论的结构就是有科学概念，科学原理或科学定律以及科学推论通过理论论证而建立起来的严密的体系。 有构造性理论和原理性理论。 三．怎么样理解科学理论的发展？在科学理论发展过程中，新理论与旧理论相比较应当满足那些条件？举例说明 答：科学理论的发展是曲折的。这是因为①科学理论的发展实质上是人们的认识的发展，而认识的发展又受一定条件的限制，在一定的历史时期只能形成一定的科学理论。 ②科学理论的发展过程异常复杂③新的科学理论的确立需要一个过程。 尽管是曲折的，但其发展过程就是真理的发展过程，理论的每一发展都增添了真理的成分，这是一个有相对真理走向绝对真理的永无穷尽的过程。科学认识应该沿着已有科学理论形成和发展的客观根据前进，因为正是这些根据，不仅为科学理论的发展预示了灿烂的前景，而且为科学理论的发展开拓了广阔的出路。 四．如何界定和辨析科学问题？ 科学问题辨析的一般途径包括以下四个步骤：①科技人员根据自己掌握的背景知识，搜集前人和他人提出的问题，以及整理自己的问题，作为辨析的对象，这是科学问题辨析的基础和前提②科技人员根据问题的归属性，把搜集到的众多的问题区分为两大类：科学认识领域中的问题和非科学认识领域中的问题。③科学人员针对科学领域中的问题，
LK0001 我国现行法律体系中专门针对无线电管理的最高法律文件及其立法机关是：中华人民共和国无线电管理条例，国务院和中央军委 LK0002 我国现行法律体系中专门针对业余无线电台管理的最高法律文件及其立法机关是：业余无线电台管理办法，工业和信息化部LK0003 我国的无线电主管部门是：各级无线电管理机构 LK0004 我国依法负责对业余无线电台实施监督管理的机构是：国家无线电管理机构和地方无线电管理机构 LK0005 《业余无线电台管理办法》所说的“地方无线电管理机构”指的是：省、自治区、直辖市无线电管理机构 LK0011 国家鼓励和支持业余无线电台开展下列活动：无线电通信技术研究、普及活动以及突发重大自然灾害等紧急情况下的应急通信活动 LK0012 关于业余电台管理的正确说法是：依法设置的业余无线电台受国家法律保护 LK0104 无线电频率的使用必须得到各级无线电管理机构的批准，基本依据是“无线电频谱资源属于国家所有”，出自于下列法律：中华人民共和国物权法 LK0007 我国对无线电管理术语“业余业务”、“卫星业余业务”和“业余无线电台”做出具体定义的法规文件是中华人民共和国无线电频率划分规定 LK0008 业余电台的法定用途为：供业余无线电爱好者进行自我训练、相互通信和技术研究 LK0111 无线电业余业务是供业余无线电爱好者作下列用途的无线电通信业务：自我训练、相互通信和技术研究 LK0009 业余无线电台供下列人群设置和使用：业余无线电爱好者，即经正式批准的、对无线电技术有兴趣的人，其兴趣纯系个人爱好而不涉及谋取利润LK0051 “我不是业余无线电爱好 者，申请设置业余电台只是为了行 车方便，不需要遵守业余无线电的 规范”。这种说法：是错误的， 也是不具备“熟悉无线电管理规定” 设台条件的表现 LK0052 个人提出设置使用业余无 线电台申请，就是表示自己对无线 电技术发生了兴趣，确认了自己在 有关业余无线电台活动中的身份 是：业余无线电爱好者，但可 以是正在起步的初学者 LK0112 符合业余无线电爱好者基 本条件的人群是：对无线电技 术有兴趣并经无线电管理机构批准 设置使用业余无线电台的人 LK0013 不同类别业余无线电台的 主要区别在于：允许发射的频率 范围和最大发射功率 LK0014 A类业余无线电台允许发 射的发射频率为：30-3000MHz 范围内的各业余业务和卫星业余业 务频段 LK0017 A类业余无线电台允许发 射的最大发射功率为不大于：25 瓦 LK0026 个人申请设置具有发信功 能的业余无线电台的年龄条件是： 年满十八周岁 LK0027 独立操作具有发信功能业 余无线电台的年龄条件是：具 备《业余无线电台操作证书》者操 作业余无线电台不受年龄限制 LK0041 申请设置业余无线电台应 当具备的条件有：熟悉无线电 管理规定、具备国家规定的操作技 术能力、发射设备符合国家技术标 准、法律和行政法规规定的其他条 件 LK0042 使用业余无线电台应当具 备的条件有：熟悉无线电管理 规定、具备国家规定的操作技术能 力并取得相应操作技术能力证明 LK0020 负责组织A类和B类业余 无线电台所需操作技术能力的验证 的机构是：国家无线电管理机构 和地方无线电管理机构（或其委托 单位） LK0022 2013年1月1日以后新获 得的各类业余无线电台操作技术能 力证明文件是：中国无线电协会 颁发的“业余无线电台操作证书” LK0043 申请设置和使用业余无线 电台的条件所规定的“具备国家规 定的操作技术能力”，其标志为： 取得相应操作技术能力证明， 即中国无线电协会颁发的业余无线 电台操作证书 LK0006 合法设置业余电台的必要 步骤是：按《业余无线电台管 理办法》的规定办理设置审批手续， 并取得业余电台执照 LK0010 按照《业余电台管理办法》 规定，申请设置使用配备有多台业 余无线电发射设备的业余无线电 台，应该：视为一个业余电台， 指配一个电台呼号，但所有设备均 应经过核定并将参数载入电台执照 LK0023 个人申请设置业余无线电 台应当提交的书面材料为：两 种表格，身份证和操作证书的原件、 复印件 LK0028 申请设置下列业余无线电 台时应在《业余无线电台设置（变 更）申请表》的“台站种类”选择 “特殊”类：中继台、信标台、 空间台 LK0029 申请设置信标台、空间台 和技术参数需要超出管理办法规定 的特殊业余电台的办法为：在 《业余无线电台设置（变更）申请 表》的“台站种类”选择“特殊” 类，由地方无线电管理机构受理和 初审后交国家无线电管理机构审批 LK0030 负责受理设置业余无线电 台申请的机构为：设台地地方 无线电管理机构或其正式委托的代 理受理服务机构 LK0031 设置在省、自治区、直辖 市范围内通信的业余无线电台，审 批机构为：设台地的地方无线电 管理机构 LK0032 设置通信范围涉及两个以 上的省、自治区、直辖市或者涉及 境外的一般业余无线电台，审批机 构是下列中：国家无线电管理 机构或其委托的设台地的地方无线 电管理机构
复习题 1、 西方为者对公共管理概念的理解主要在（D ）方面存在差界。 A. 悖理主体 B.管理客体 C.悖理方法 D.研究途径 2、 现代公共管理学的研究有哪两种学术途径。 （A ） B. 政策途径和政治途径 D.法律途径和政治途径 现代公共管理的“公共性”体现在（D ） B. 个人与集体的相对性 D.国家职能的演变 原有行政管理的政治统治职能已经难于包容全部的国 B. 管理权与所冇权 D.行政与政治 5、 新公共管理主义的主要特点是（C ） A. 外部取向 B.内部取向 C. 关注行政过程 D.关注LI 常管理 6、 行政学作为独立的学科是在（A ）提出以后才发展起来的。 A. 政治和行政二分法 B.科学悖理 C. 政策科学 D.行为科学 7、 政治和行政二分的观点强调行政悖理的（A ） A.利益性 B.公平性 C.效率性 D.政策性 8、 （ C ）将政治和行政重新融合，标志着传统行政管理理论开始向现代公共管理理论 A.政策途径和管理途径 C.管理途径和法律途径 3、 与传统社会的公私概念不同, A.不同群体的集合状态及规模 C.个人与集体的占冇状态 4、 从19批纪末20世纪初开始, 家职能，出现了（ D ）的分离。 A.主权与治权 C.立法与执法
转变。
9、提供何种公共物品和公共服务以及如何提供这些公共物品和服务等问题，都取决于（D ）过程。 A.市场竟争 B.政策决策 C.计划安排 D.公共选择 10、与公共管理研究的B-途径不同，P—途径强调（B ）。 A.管理的相似性 B.绩效和项目 C.战略规划 D.组织机构 11、依据公共组织所拥有的公共权力大小分类，可将公共组织分为（C ） A.疏远型组织、功利型组织和服务型纽织 B.疏远型纽织、功利型纽织和道徳型纽织 C.强制型公共组织、半强制型公共组织和非强制型公共组织 D.功利烈组织、道德烈组织和服务型组织 12、功利型组织是以（D ）为基础的组织。 A.激励的作用 B.劝导和感召 C.强制性权力 D.实在性奖励和非实在性奖励 13、非营利组织与“公企业”或“公共企业”的根本区别在于（B ） A.是否以志愿提供公共利益为组织宗旨 B.是否以非营利为纽织宗旨 C.是否以志愿投入资金为组织宗旨 D.是否以志愿消费公共产品为组织宗旨 14、公共组织设计的首要原则是法制原则，即要求公共组织的（D ）要依法配置，其活动也要受到法律、法规的严格约束。 A.主体、客体、权力 B.职能、机构、人员
湖北省高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：科学思维方法论课程代码：00483一、课程性质及其设置目的 科学思维方法论主要研究科学思维活动的基本方法、原则及规律。该课程是思想政治教育专业本科段的核心课。设置本课程的目的，主要是使本专业考生通过学习该课程，系统掌握科学思维方法论的基本知识、基本原理以及科学思维的本质与基本方法，培养思维的敏捷性和创造性，从而提高思维能力和实际策划能力。 学习本课程，应系统了解科学思维方法论的基本理论；熟练掌握的解题思维、创造性思维、批判性思维、归纳思维、演绎思维、溯因思维、次协调思维、系统思维和辩证思维等各种思维方法的实质、模式和原则；要注意认真思考课后练习题，运用所学知识正确分析和解答科学思维中的实例。 二、课程内容与考核目标 以下分章列出考核知识点并提出自学要求。 第一章绪论 （一）基本要求：把握方法、科学、科学思维、科学思维方法的含义，科学思维方法的历史发展以及学习科学思维方法论的意义。 （二）重点和难点：科学思维方法的客观性和主观性特征，现代科学思维方法及其特点。（三）考核目标和要求 1、识记：（1）方法（2）科学与科学思维（3）科学思维方法（4）古代思维方法 2、理解：（1）近代科学思维方法（2）现代科学思维方法 3、简单应用：（1）科学思维方法论的意义（2）科学思维方法的主观性特征 第二章解题思维 （一）基本要求：把握科学问题的本质和特征、科学问题的结构体系和建立的基本原则以及科学问题的辨析和演化等问题。 （二）重点和难点：科学问题的本质和特征是本章重点，科学问题的辨析是本章难点。（三）考核目标和要求 1、识记：（1）科学问题的定义（2）科学问题的初级本质（3）科学问题辨析的理论依据（4）科学问题的本质 2、理解：（1）科学问题的特征（2）构成科学问题微观结构体系因素（3）科学问题宏观结构体系的要素 3、简单应用：（1）建构科学问题结构体系的基本原则（2）科学问题辨析的途径和方法（3）科学问题辨析的意义（4）科学问题的演化方式 第三章求异思维
A类业余无线电台操作技术能力验证试题库 （易错题） LK0117 [Q]频率容限是发射设备的重要指标，通常用下述单位来表示： [A]百万分之几（或者赫兹） LK1112 [Q]VHF段的频率范围是多少？ [A]30到300MHz LK1113 [Q]UHF段的频率范围是多少？ [A]300到3000MHz LK1114 [Q]HF段的频率范围是多少？ [A]3到30MHz LK0144 [Q]我国分配给业余业务和卫星业余业务专用的频段有： [A]7MHz、14MHz、21MHz、28MHz、47GHz频段 LK0146 [Q]我国分配给业余业务和卫星业余业务与其他业务共用、并且业余业务和卫星业余业务作为主要业务的VHF和UHF频段有： [A]50MHz、144MHz LK0147 [Q]我国分配给业余业务和卫星业余业务与其他业务共用、并且业余业务和卫星业余业务作为唯一主要业务的频段的个数以及在3GHz以下的该类频段分别为：[A]3个，144-146MHz LK0148 [Q]我国分配给业余业务和卫星业余业务与其他业务共用、并且业余业务和卫星业余业务作为次要业务的1200MHz以下频段有： [A]135.7kHz、10.1MHz、430MHz LK0157 [Q]俗称的6米业余波段的频率范围以及业余业务和卫星业余业务的使用状态分别为： [A]50-54MHz，主要业务LK0158 [Q]俗称的2米业余波段的频率范围以及我国业余业务和卫星业余业务的使用状态分别为： [A]144-148MHz；其中144-146MHz为唯一主要业务，146-148MHz为与其他业务共同作为主要业务 LK0171 [Q]VHF业余无线电台在144MHz频段进行本地联络时应避免占用的频率为： [A]144-144.035MHz和145.8-146MHz LK1032 [Q]144MHz业余频段中留给业余卫星通信使用，话音及其他通信方式不应占用的频率段为： [A]145.8MHz至146MHz LK0159 [Q]俗称的0.7米业余波段的频率范围以及业余业务和卫星业余业务的使用状态分别为： [A]430-440MHz，次要业务 LK0172 [Q]UHF业余无线电台在430MHz频段进行本地联络时应避免占用的频率为： [A]431.9-432.240MHz和435-438MHz LK1031 [Q]430MHz业余频段中留给业余卫星通信使用，话音
公共管理学复习题 一、关键术语 1、公共管理学6 公共管理学是公共行政的一个分支学科，是研究以政府行政组织为核心的各种公共组织管理公共事务的活动及其规律的学问。 2、新公共服务理论76 “新公共服务”，指的是关于公共管理在以公民为中心的治理系统中所扮演的角色的一套理念。 3、公共组织85 公共组织是指不以营利为目的，以追求公共利益为其价值取向，以协调公共利益关系、提供公共服务、管理公共事务、维护公共秩序为基本职能的组织，它一般拥有公共权力或者经过公共权力的授权，负责公共责任。 4、事业单位108 事业单位是随着我国计划经济体制的建立而出现的、我国特有的、对社会公共事务进行管理的实际承担者。 5、人力资源216 人力资源（human resouce,HR）是指在一定区域内的人口总体所具有的劳动能力的总和，或者是具有智力劳动和体力劳动的能力人们的总和。 6、公共预算255 公共预算是指经法定程序批准的政府年度财政收支计划，以及政府的资金筹集、使用计划及相关的一系列制度等。 7、政务信息存储308 政务信息存储是政务信息资源管理中继加工之后的重要内容或环节，是指将加工处理后政务信息资源（包括文件、图像、数据、报表、档案等）按照一定的规定记录在相应的信息载体上，并按照一定的特征和内容性质将其组织成系统化的检索体系的过程。 8、公共危机管理340 公共危机管理是指公共管理主体为避免或减少公共危机所造成的损害而实施的危机预防、事件识别、紧急反应、应急决策、应急处理、评估、恢复等行为的总称，目的是为了提高危机发生的预见能力、危机发生后的救治能力以及事后的恢复能力。 9、经济手段382 经济手段是公共管理主体根据客观经济规律，运用价格、信贷、利率、税收、工资、奖惩等经济杠杆和方式，通过调整经济利益关系而实施管理的方法。 10、公共管理监督433 公共管理监督就是指种类主体依法对政府和公共事业组织等公共组织及其工作人员行使公共权力的行为是否合法、合理所实施的监察和督导活动。 11、效绩标准473 绩效标准指的是在各个指标上分别应该达到什么样的水平，解决的是要求补评估做得怎样、完成多少的问题，也就是在各个指标上所应达到的具体的绩效要求。绩效标准不仅要包括基本标准，还要有卓越标准，这样才能发挥绩效管理的激励作用。 12、公共部门改革497 公共部门改革是对利益关系、权力格局、组织结构进行重新调整和建立的一种政治行为，它涉及公共部门自身的改革和公共部门在整个社会的职能定位方面的改革两个方面，其目的是为了优化公共组织结构及其职能，提高效率和服务质量以适应社会发展变化的要求。 13、政府职能530
浙江省2018年1月高等教育自学考试 科学思维方法论试题 课程代码：10013 一、解释下列概念（每小题4分，共20分） 1.模型化方法 2.抽样调查法 3.僵化教条式研究法 4.机遇 5.思维品质 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在 题干的括号内。每小题1分，共15分) 1.中国传统思维方法的基本特点是整体性、实践性、直观性、伦理性和( ) A.科学性 B.规则性 C.模糊性 D.全面性 2.现代思维方法最基本、最重要的特征是( ) A.系统性 B.辩证性 C.规范性 D.抽象性 3.经验思维方法的实质是一种( ) A.复杂思维功能活动的方法 B.高级思维功能活动的方法 C.简单思维功能活动的方法 D.初级思维功能活动的方法 4.灵感思维方法的特点，它具有间接性、突发性、瞬间性、创造性和( ) A.跳跃性 B.模糊性 C.形象性 D.整体性 5.所有的科学理论，最初的形式都是以( ) A.假说的形式出现 B.想象的形式出现 C.信息的形式出现 D.直觉的形式出现 6.建立科学理论的方法有逻辑和历史相统一的方法、公理化方法和( ) A.从线型的方法到多维的方法 B.从具体上升到抽象的方法 C.从抽象上升到具体的方法 D.从静态方法到动态的方法 7.社会调查的程序应是准备阶段、调查阶段、研究阶段和( ) A.鉴别整理资料阶段 B.总结阶段 C.评估阶段 D.撰写调查报告阶段 8.观察者带有明确目的，用自己的感觉器官及其辅助工具直接地、有针对性地收集资料的调查方法称为( ) A.典型调查法 B.访问调查法 C.观察调查法 D.问卷调查法 9.科学理论的结构包括基本概念、基本原理、基本定律和( ) A.基本问题 B.科学推论 C.逻辑推理 D.基本公式 10.科学理论发展的外在动力有哲学因素、宗教因素、政治因素、伦理道德因素和( ) A.不同理论之间的矛盾的因素 B.社会生产需要因素 C.科学理论与实践之间的矛盾因素
资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 A类业余无线电操作技术能力验证题目题库 1. 我国现行法律体系中专门针对无线电管理的最高法律文件及其立法机关是： B、中华人民共和国无线电管理条例，国务院和中央军委 我国现行法律体系中专门针对业余无线电台管理的最高法律文件及其立法机关2. 是： B、业余无线电台管理办法，工业和信息化部 我国的无线电主管部门是： 3. 、各级无线电管理机构C4. 我国依法负责对业余无线电台实施监督管理的机构是：D、国家无线电管理机构和地方无线电管理机构5. “地方无线电管理机构”指的是：《业余无线电台管理办法》所说的A、省、自治区、直辖市无线电管理机构6. 无线电频率的使用必须得到各级无线电管理机构的批准，基本依据是“无线电频”，出自于下列法律：谱资源属于国家所有C、中华人民共和国物权法7. 国家鼓励和支持业余无线电台开展下列活动： 、无线电通信技术研究、普及活动以及突发重大自然灾害等紧急情况下的应D 急通信活动8. 关于业余电台管理的正确说法是：B、依法设置的业余无线电台受国家法规律保护9. 做出具体“业余无线电台”卫星业余业务我国对无线电管理术语“业余业务”、“”和定义的法规文件是：D、中华人民共和国无线电频率划分规定10. 业余电台的法定用途为： 、供业余无线电爱好者进行自我训练、相互通信和技术研究B11. 业余无线电台供下列人群设置和使用： 、业余无线电爱好者，即经正式批准的、对无线电技术有兴趣的人，其兴趣D 纯系个人爱好而不涉及谋取利润12. 我不是业余无线电爱好者，申请设置业余电台只是为了行车方便，不需要遵守“。这种说法：业余无线电的规范”“设台条件的表现熟悉无线电管理规定”C、是错误的，也是不具备13. 个人提出设置使用业余无线电台申请，就是表示自己对无线电技术发生了兴趣，确认了自己在有关业余无线电台活动中的身份是：、业余无线电爱好者，但可以是正在起步的初学者D14. 无线电业余业务是供业余无线电爱好者作下列用途的无线电通信业务： 、自我训练、相互通信和技术研究A15. 符合业余无线电爱好者基本条件的人群是： B、对无线电技术有兴趣并经无线电管理机构批准设置使用业余无线电台的人16. 无线电管制是指在下列范围内依法采取的对无线电波的发射、辐射和传播实施的强制性管理：、A 在特定时间和特定区域内17. 无线电管制是指在特定时间和特定区域内，依法采取的下列性质的管理：B、对无线电波的发射、辐射和传播实施的强制性管理18. 决定实施无线电管制的机构为： 、全国范围内或者跨省、自治区、直辖市实施，由国务院和中央军事委员会C只供学习与交流．资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 决定。在省、自治区、直辖市范围内实施，由省、自治区、直辖市人民政府和相关军区决定 违反无线电管制命令和无线电管制指令的，由下列机构依法进行处罚：19. A、国家无线电管理机构或者省、自治区、直辖市无线电管理机构；违反治安管理规定者由公
公共管理学考试题库答案(一） （供参考) 一、单项选择题 1、在私人部门中，组织得最终目标为（Ａ) A、追求可持续经济利润得最大化 B、追求可持续政治利益得最大化 C、追求社会公平 D、追求公众得满意度 2、公共部门区别于私人部门得本质特征为（D) A、计划性 B、单一性 C、效率性Ｄ、公共性 ３、公共管理活动得合法性基础为（Ｃ) A、公共性与私人利益 B、效率性与私人利益 Ｃ、公共性与公共利益Ｄ、效率性与公共利益 ４、有效得政府组织应该认识到，公共性得起点就是（ A ） A、公民 B、政府 C、企业Ｄ、政党 5、公共行政范式产生于（C ） A、１７世纪末18世纪初 B、18世纪末19世纪初 Ｃ、1９世纪末20世纪初Ｄ、２0世纪末2１世纪初 6、新公共管理范式产生于( D ) A、１9世纪６０年代末70年代初 B、1９世纪70年代末80年代初 C、２0世纪6０年代末70年代初 D、20世纪70年代末８0年代初 7、公共管理研究领域得第一个范式—－--公共行政范式诞生得标志为（A ) Ａ、《行政学之研究》得发表B、《经济与社会》得发表 Ｃ、《行政学导论》得发表Ｄ、《就业、利息与货币通论》得发表 8、公共行政范式得以产生得直接动因为（Ｃ） A、经济得发展 B、政治得推动 C、公共部门得改革 D、私人部门得改革 9、公共管理研究领域得第一个范式为（A ） A、公共行政范式 B、新公共管理范式 C、公共服务范式 D、公共责任范式 1０、被誉为“行政学之父"得就是(A ） Ａ、威尔逊B、韦伯C、杰弗逊D、怀特 １１、公共行政范式赖以产生得学科基础之一官房学后来逐步演变为( D） Ａ、会计学Ｂ、政治学C、行政学Ｄ、公共财政学 12、“政治与行政二分”最早得提出者就是（D ) A、凯恩斯Ｂ、布坎南C、韦伯Ｄ、威尔逊 １3、威尔逊指出行政研究建立得基础为（Ａ） A、管理Ｂ、法律C、经济D、政治 14、被称为“组织理论之父”得就是(B ） A、威尔逊 B、韦伯 C、杰弗逊Ｄ、怀特 15、韦伯认为科层制组织得基础为（Ｃ) A、传统型权力 B、魅力型权力 C、合理－—合法型权力 D、知识型权力 １６、韦伯认为,以“法律”或者“升上掌权地位得那些人发布命令得权力”为基础得权力属于(A ）Ａ、合理—－合法型权力B、传统型权力C、魅力型权力D、知识型权力 １7、韦伯认为,以古老得传统、神圣不可侵犯得信念，以及对其下属行使权力得人得地位得合法性为基础得权力属于（B） A、合理－—合法型权力Ｂ、传统型权力C、魅力型权力Ｄ、知识型权力
科学思维方法论试题（B卷） 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题 2分，共20分） （在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。错选、多选或未选均无分。） 1.依据两个或两类对象之间存在着某些相同或相似的属性，推岀它们还存在其他相同或相似的属性的逻辑方法称为（）。 A.归纳 B. 比较 C.类比 D.分析 2.控制论思维方法的核心概念是（）。 A.控制 B.反馈 C.系统 D.信息 3.演绎结构体系已经成为现代科学理论的主要的和富有成效的理论体系。建立这种科学理论体系的方法 主要有公理化方法，逻辑与历史相统一的方法和（）。 A.从具体上升到抽象的方法 B.从抽象上升到具体的方法 C.科学推理的方法 D. 科学假说的方法。 4.系统论的创立者是（）。 A.贝塔朗菲 B.申农 C.维纳 D. 钱学森 5.西方科学哲学家中提岀关于科学发展的革命模式的思想家是（）。 A.波普 B.胡塞尔 C.拉卡托斯 D.库恩 6.通过考察对象的自然进程来揭示其内在必然性和规律性的方法被称为（）。 A.逻辑方法 B. 从抽象到具体的方法 C.历史方法 D.逻辑和历史相统一的方法 7.第一次明确提岀逻辑与历史相统一思想的人是（）。 A.马克思 B. 黑格尔 C.列宁 D. 恩格斯 8.现代思维方式最为基本、最为重要的特征是（）。 A.多维性 B.创新性 C.系统性 D.时效性 9.灵感思维的基本环节是（）。 A.思维活动-意识下脑生理活动 B.意识下脑生理活动-思维活动 C.思维活动-思维活动 D. 思维活动-意识下脑生理活动-思维活动 10.人类理论思维的发展经历着两个阶段，这两个阶段是（）。 A.抽象思维和辩证思维 B. 观察和实验 C.抽象思维和形象思维 D. 形象思维和辩证思维
无线电考试A类题库答案都是A 选项 [I]LK0001 [Q]我国现行法律体系中专门针对无线电管理的最高法律文件及其立法机关是： [A]中华人民共和国无线电管理条例，国务院和中央军委 [B]中华人民共和国无线电管理办法，工业和信息化部 [C]中华人民共和国电信条例，国务院 [D]中华人民共和国业余无线电台管理办法，工业和信息化部 I]LK0002 [Q]我国现行法律体系中专门针对业余无线电台管理的最高法律文件及其立法机关是： [A]业余无线电台管理办法，工业和信息化部 [B]个人业余无线电台管理暂行办法，国家体委和国家无委 [C]业余无线电台管理暂行规定，国家体委和国家无委 [D]中华人民共和国电信条例，国务院 [I]LK0003 [Q]我国的无线电主管部门是： [A]各级无线电管理机构 [B]各级体育管理机构 [C]各地业余无线电协会 [D]各地电信管理局 [I]LK0004 [Q]我国依法负责对业余无线电台实施监督管理的机构是： [A]国家无线电管理机构和地方无线电管理机构 [B]在国家或地方民政部门注册的业余无线电协会 [C]国家体育管理机构和地方体育管理机构 [D]国家和地方公安部门 [I]LK0005 [Q]《业余无线电台管理办法》所说的“地方无线电管理机构”指的是： [A]省、自治区、直辖市无线电管理机构 [B]地方业余无线电协会或者类似组织机构 [C]地市县（区）及以下各级无线电管理机构 [D]各地方与无线电设备生产销售和无线电应用有关的行政管理机构 [I]LK0007 [Q]我国对无线电管理术语“业余业务”、“卫星业余业务”和“业余无线电台”做出具体定义的法规文件是 [A]中华人民共和国无线电频率划分规定 [B]中华人民共和国无线电管理条例 [C]中华人民共和国电信条例 [D]无线电台执照管理规定 [I]LK0006 [Q]合法设置业余电台的必要步骤是： [A]按《业余无线电台管理办法》的规定办理设置审批手续，并取得业余电台执照
江苏开放大学 形成性考核作业学号 姓名 课程代码 020010 课程名称科学思维方法论评阅教师 第一次任务 共四次任务
江苏开放大学 任务内容： 综述题： （1）什么是科学问题？它有哪些基本特征？其本质是什么？ （2）如何理解科学问题的时代性特征和复杂多样性特征？ （3）构成科学问题微观结构体系的要素有哪些？为什么说科学问题的核心要素是未知因素，而科学问题的首要要素是已知因素？ （4）科学问题的演化的实质是什么？ （5）具体说明科学问题演化方式的“辐射”式。 作答结果： 1、答：科学问题是科技人员在科技研究和科学思维过程中，在一定已知背景知识条件下，想要达到而未能达到的科技认知的范畴；是科学认识主体对科学认识客体的已知背景知识和未知内容之间的差距的主观反映。基本特征：1、客观性特征， 2、主观性特征， 3、中立性特征， 4、探索性特征， 5、时代性特征， 6、复杂多样性特征。科学问题的本质是一个多层次的矛盾统一体，从一般意义上讲，科学问题的初级本质是已知和未知的矛盾；从其形成、发现和提出的过程来看，科学问题的二级本质是未知和欲知的矛盾；从科学认识论视角看，科学问题的三级本质是科学认识主体和科学认识客体的矛盾。 2、答：科学问题的时代性特征主要表现在一下三个方面： （1）每个时代都有自己的科学问题，新科学时代总是在以往时代科学问题结束之际，在追溯过去展望未来时提出了新的科学问题而到来的； （2）科学问题总是处于每个时代的科技研究前沿阵地，需要众多有胆识、有智慧、甘愿为科学奉献一切的科技人员投入到该阵地之中，去开创科学新时代； （3）科学问题的发展具有动态性。同一问题在不同的时代具有不同的性质和内容，只有在特定时代，某些问题才是科学问题。 科学问题的复杂多样性特征：