（鲁教版）四年级品德与社会下册教案
第三单元交通连着你我他.
第二课天南地北任我游
一、教材分析：
“天南地北任我游”共包括两个主题活动，“我们去旅游”和“出门在外”。“我们去旅游”这一主题活动，旨在引导学生认识随着现代化交通运输的发展，交通运输的方式也在向着多元化方向发展，并通过学看《中国交通图》了解我国的陆路交通运输网，培养学生热爱祖国的良好品质。“出门在外”是在第一个主题活动的基础上，学习外出的有关基本知识，引导学生了解外出旅游时要提前做好出行计划和准备工作，以及外出旅游要注意的事项。通过活动培养学生搜集、整理、运用信息的能力，具有初步的安全意识和自救自护能力。
二、教学目标：
1．通过活动引导学生了解现代化交通运输的发展，运输方式正朝着多样化方向发展
2．了解交通便利带来了人们生活的多样化。
3．看交通图，了解我国交通运输网，关注交通运输发展的情况。
4．培养学生尝试和理探究解决生活中问题的能力。
三、教学重难点
使学生知道铁路运输在我国交通运输中占有重要的地位；初步学会运用所学知识设计旅行路线这也是本课的难点。
第一课时：“我们去旅游”
活动目标：
1．知识与技能。使学生知道《中国交通图》上铁路、公路、航空线、航海线的一般表示方法，如何利用中国交通图选择交通线。
2．情感与态度：了解我国的交通运输的发展变化，激发学生的爱国情感。3．过程与方法：通过象征旅游的模拟活动来认识并学会使用中国交通图；利用情境体验让学生感受祖国山河的壮丽。
活动准备：
教师搜集主要城市的风景图片，多媒体课间的制作。学生准备旅游照片。
教师活动学生活动设计意图二次备课
一、情境导入通过生活中的相
1．你去过哪些地方，和谁去的？好玩吗？请给同学介
绍一下。
3．这么好玩的地方，老师也想去。暑假快到了，同学们准备到哪里去旅游呢？说一说你的打算。今天我们学习第二课《天南地北任我游》。
二、模拟活动：快乐小导游
今天我们首先乘坐火车来进行一次快乐的模拟旅行，开展一次“我是快乐的小导游”活动。作为导游，我们不能离开一个好朋友的帮助，他就是《中国交通图》。2.学生拿出旅游照
片展示给大家看。
1．怎样辨别地图上
的方向呢？观察交
通图：你发现什
么？
（展示交通图：交
通图由交通线和城
市地点组成，方向
是上北、下南、左
西、右东）
2．你认识交通图例
吗？（课本第57
页。铁路、公路、
首都、城市）
关经验（如照片）
导入，激发学生学
习的兴趣。
通过学看《中国交
通图》了解我国的
陆路交通运输网，
培养学生热爱祖
国的良好品质。
教师活动学生活动设计意图二次备课
活动一、小导游培训（请你出主意）
活动二、业务碰头会（我们来研究）
1．刚才同学们导游做得很棒，玲玲谢谢你。
2．小导游要经常学习，经常凯碰头会，只有这样才能满足旅游和旅客的需要。今天校导游门要研究这样一
个问题：怎样既能说出沿途经过的城市，又能让旅客记住自己所走的路线呢？3．今天的碰头会议题就是：中国铁路是怎样命名的？结合交通图回答：
（1）玲玲乘火车去
武汉叔叔家，请你帮
他选择交通路线，和
经过的城市，有几种
选择？
（2）请你帮助玲玲
选择最节省时间的
路线，这条路线要经
过哪些城市？
（1）研究对象：京
九线、京沪线、京哈
线、陇海线、兰新线、
沪杭线、浙赣线、贵
昆线。以小组为单
位，成员合作研究，
利用中国交通图（57
页）发现中国铁路命
名的一般特点。
通过分层次
的问题，使学
生逐步学会
看图，提高学
生读图的能
力。为今后的
学习打下基
础。
（投影：背景资料：主要省市简称）
全称北京市上海市甘肃省新疆浙江省江西省湖南省贵州简称京沪陇新浙赣湘黔
活动三：我是小小广4．小组汇报交流
（1）以铁路起终点命名铁路
线
（2）铁路线的第一个字是起
点城市的简称；第二个字是终
点城
通过自己的研究
所得出的结论使
学生产生一定的
成就感，可以提升
学生的学习兴趣。
播员
1．玲玲在武汉叔叔家玩了几天，叔叔要到上海出差，顺路带领领到上海去玩，而自己公务繁忙，谁能帮助玲玲设计一下呢？现在我们就开展一次象征性旅游活动。
三、拓展延伸
搜集世界、祖国旅游城市及家乡的图片，我们需要解决的问题：
（1）从武汉去上海要解决的
第一个问题是什么？（选择交
通线）
（2）怎样选择交通线？（找
到武汉上海位置，沿铁路线连
通）
（3）下面你就带玲玲出发吧。
2．应用电教手段进行象征性
旅游：
象征性旅游过程：
呜——轰隆隆……轰隆
隆……
广播员：旅客同志们，本次列
车由武汉开往上海，火车现在
行驶在京广线上，沿途经过长
沙、株洲、有到昆明去的乘客
请到株洲转车。
火车到达株洲车站，请下车的
旅客带好行李，列车停车5分
钟，各位旅客，请您下车时注
意安全。各位旅客，列车前方
到站——南昌车站。
呜——轰隆隆……轰隆
隆……
广播员：旅客同志们，列车现
在行驶在浙赣线上，将要经过
南昌、杭州到达上海。各位旅
客你如果有什么需要帮助，请
您与车厢的列车员联系，他们
会给您满意的服务。
呜——轰隆隆……轰隆
隆……
通过实践活动，对
所学的《中国交通
图》以及铁路的命
名方式进行复习。
枯燥的读图式复
习不能提起学生
的学习兴趣，而这
种游戏式的实践
活动，会让学生在
活动中不知不觉
对知识进行复习
巩固。
下节课由你当一个小导游来给大家介绍。广播员：旅客同志们，前方就是我国最大的城市——上海。如果您是来上海旅游，南京路、黄浦江、东方明珠……都将是您理想的旅游景点。谢谢您乘坐本次列车，广播员___ _____祝大家旅途愉快！再见！市的简称。
板书设计我们去旅游铁路命名
课堂
检测
铁路命名有什么特点教
后
反
思
七年级道德与法治第１-10课知识点 第一课新生活新面貌 1、新的学习生活,带给我们哪些新的感受? ①走进美丽的校园，坐在明亮的教室,看到新老师和新同学，我们内心都会有一种新的期待。 ②走进新学校，新的班级，意味着我们走进了一个新家。 ③升入初中我们步入新的学习领域，等待我们用勤奋和智慧去探索与收获。 ２、如何适应新的学习生活？ ①积极与同学交往,团结互助,友善待人； ②主动与老师沟通交流,尊师亲师; ③自觉遵守纪律，积极参加集体活动； ④学习上增强自主性、主动性,变“要我学”为“我要学”； ⑤努力做到德智体美全面发展； ⑥加强自我管理，做到学习上自觉，生活上自理,行为上严格要求自己,处理好学和玩的关系。 ３、学习的作用(重要性） ①学习可以丰富知识,增长才干； ②学习可以使我们明辨是非美丑,树立正确的价值观，培养良好品德，塑造健康人格; ③教育不仅能成就个人，而且能决定国家未来。 4、如何正确认识学习中的苦与乐? ①学习是苦乐交织的，有苦也有乐。 ②我们要看到学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力。在这个过程中，我们得以不断丰富自己、提高自己,从而体会到学习带来的快乐。 5.如何寻找并体验学习的快乐？ ①当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中得到满足的时候，当我们在学习中发现自己潜能的时候,当我
们运用学到的知识解决生活中实际问题的时候,学习时快乐的。 ②勤奋学习、快乐学习,使我们终身受益。所以我们要树立终身学习的观念。 ６．怎样学会学习? ①转变学习方式，学会自主、合作、探究式学习； ②选择适当的学习方法; ③养成良好的学习习惯； 7．如何融入班级体？ ①在这里我们积极与同学交往,团结互助,友善待人,让纯洁的友谊伴我们同行。 ②主动和老师沟通交流,尊师亲师,让浓浓的师爱助我们成长。 ③自觉遵守纪律,积极参加集体活动,尽快融入班集体，让和谐的集体给我们向上的力量。 第二课新自我新期待 8、正确认识自我的作用(意义、重要性）（为什么要正确的认识自己?） ①正确认识自己有助于我们确立符合自己实际的目标，明确努力的方向; ②正确认识自己有利于我们发掘自身潜能,不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间,塑造崭新的自我。 9、怎样正确认识和评价自我? ①正视现实,实事求是，全面客观地看待自己； ②用发展的眼光看待自己,把自己的昨天，今天和明天联系起来。 10、知道自我认识和评价的途径: ①自我观察，自我反省；
我们的约定 教学目标： 1、知道什么是规则 2、懂得规则的重要性 3、养成自觉遵守规则的好习惯 课前交流同学们，上课之前，咱们先交流一下。你们喜欢做游戏吗？喜欢玩什么游戏?老师还不会玩呢，你能不能教教我？ 一、游戏导入引出规则 1、刚才同学们的回答非常精彩，作为奖励，我们真的来做一个游戏，好吗？ 游戏的名字叫传球比赛（给四个大组一组一个球）（谁是大力士？我们用掰手腕的方式选出我们班的大力士，好吗？）老师宣布：比赛开始！ 2、我们能选出大力士来吗？这个比赛能正常进行吗？你对刚才的场面有什么想法？（太乱、选不出来、吵起来了） 3、为什么？没有制定游戏规则。 4、看来游戏规则很重要，好，现在老师宣布游戏规则（那我们一起来制定规则，）看看这次能不能成功。规则：每个大组第一排同桌左边的同学拿球，等老师说“开始”后，依次往后传，传到最后一排同学后再传给右边同桌，再依次往前传，直传到右边第一排的同学。看哪个大组最先传完。先传完的组获胜。不能越过同学（每个同学都要依次接球往后传）。如果球掉了，谁掉的谁捡，必须回到自己的位置上才能继续往后传。 （1、身体不能离开座位2、肘关节不准离开桌子3、一只手4、三人一组循环比赛） 5、再次体验（1）传球比赛的游戏。（2）谈玩后的体会。（你玩得开心吗？比较一下第一次和第二次你有什么体会？） 6、总结：每个游戏都有游戏规则，（这些都是我们共同约定的。？）只有遵守了规则才能玩得开心快乐！ 二、讨论交流，形成意识 （一）规则知多少 1、过渡：刚才我们讨论的是游戏规则，在我们的生活中其实还有许许多多的规则。 2、小组合作交流——“规则知多少”小组内交流自己课前搜集的关于学校里、家庭里、社会生活等各方面的规则。小组长负责组织组员发言，并做好记录，准备在全班交流。完成后立刻坐端正。（“规则知多少”大比拼抢答赛？） 小结：看来规则与我们的生活密不可分，真是生活处处有规则，规则无处不在啊！（板书：处处有规则）（二）规则作用大
鲁教版小学品德与社会《我们的骄傲先人》精品教案先人国宝国粹 设计理念: 中国历来被称为文明之乡，礼仪之邦，源于中国5000多年的灿烂文化，为了让学生更进一步了解中华文化，了解我们为之骄傲的先人，并从他们的身上秉承优良传统，设计本课。 教学目标: 1、了解孔子、司马迁等历史人物的思想和事迹; 2、学会思考、搜集、分析和整理方法; 3、学习他们的精神，养成热爱科学、不断探索的良好品质。 教学重点: 至圣先师孔子，司马迁与《史记》。 教学过程: 一、创设情景，引入新课 早就听说实验小学4.4班的学生聪明、热情，今天老师特别想和你们交朋友，愿意么,握握手吧,朋友之间应该无所不谈，今天我来给大家设个卡:我国被称为文明之乡，在历史长河中，中国人创造了独具魅力的中华文化，涌现出许多杰出人物，你能说出几个么, 学生回答。 今天我们一起了解更多的先人，板书: 我们的骄傲 先人 二、联系生活，加深了解 师:在我们教学楼前的塑像是谁,
学生:孔子。 师:今天我带来一段孔子的资料(孔子文化节视频)。说一说你对孔子的了解, 学生回答:孔子的生平、相关故事、教育名言等。 不学礼，无以立。 与朋友交，言而有信。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者…… 师小结:在平时同学们很注意积累，知识丰富，孔子的名言影响深远，在我们 的生活中有很多体现，请你来说一说。(课件:生活情境) 学生引用孔子的名言具体分析。 师小结:同学们说的太棒了，孔子思想对我们的生活有着不可估量的影响，可 有的人却说: 现在已经是二十一世纪了,孔子已经过时了,不用再纪念、学习他了。你对观点, 学生分组讨论，得出结论;孔子思想深入人心，永不过时。(课件:国外的孔子 师:在历史文化长廊中还有很多令我们骄傲的先人，你们知道有多少, 学生汇报:李白杜甫白居易…… 秦始皇李世民康熙乾隆…… 文天祥岳飞郑成功…… 祖冲之张衡徐光启…… 毕升蔡伦……(教师随机出示课件)。 师:在他们身上有许多美好品德和精神值得学习，我们来说一说名人小故事。 学生汇报交流， 师出示凿壁偷光资料让学生谈感受。 小测式行动: 1、好少年、爱国家、母刺字、精忠报国;
2014学年度第一学期品德与社会教学计划 五（3）班 严以花 一、指导思想： 坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，坚持历史唯物主义的发展理念，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、学生现状分析： 本班共有学生52人，其中男生29人，女生23人。五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯。随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去，但他们缺少社会经历。五年级的学生对待事情有着自己的看法和观点，具有判断是非的能力，知道什么该做什么不该做，但做事又有片面性，还需教师指导。 三、教材情况分析 本册教材由“民主政治”、“振兴中华”、“睦邻友好”、“走向世界”四个单元组成。在四个单元中涉及文化、道德、历史、社会等多个主题。每一课中都会出现4----5个栏目。反复出现的栏目有：“七色光”、“故事园”、“聪明豆”、“交流会”、“小舞台”、“我能行”、“我想说”、“新视窗”、“送你一句话”，等等。 四、本学期教学目标及要求： 1、知道我国是人民当家做主的国家，全国人民代表大会是国家的最高权力机关，人民的民主选举权利来之不易。 2、知道人民政府是为人民服务的政府，国家干部是人民的公仆。 3、了解一些与青少年生活及其健康成长密切相关的重要法律，自觉遵守法律规范，学习依法维护自己的合法权益。 4、了解一些我国科学技术发展的成果，崇敬对祖国有贡献的科学家。 5、初步了解中国体育发展的历程，理解北京举办2008年奥运会的意义。 6、与伙伴合作，参与有关活动，收集并整理资料，进行社会考察。 7、知道我国一些邻国的地理、历史、经济、文化概况。 8、知道和平共处五项原则是处理国与国之间关系的基本原则，体会睦邻友好的意义。 9、运用地图和事例加深认知，收集、整理、交流资料，进行探究，增强体验。 10、体验中华民族是热爱和平的民族，弘扬中华民族爱好和平的民族精神。
鲁人版品德与社会第一单元测试题 一．填空。 1.目前，世界上有（）多个国家和地区，分布在除（）之外的六个大洲上。 2.世界上面积最大的国家是（），最小的国家是（）。３.（）是古代埃及国王的陵墓，被称为世界（）奇迹之一，其中最大的是（）金字塔。 ４.古代印度人生活在（）和（）流域，最早种植（），还发明了（），还诞生了（）。 ５.２０１１年１１月１０日，在卡塔尔首都（），中国成功加入了（）。 ６.奥林匹克运动会起源于（），因为举办地在（）而得名。 ７.中国不但是联合国的（）之一，而且是五个（）之一。 ８.地球上，所有的陆地都被（）包围着，地球的主体部分是（）。 ９.目前已知海洋最深处是位于（）洋的（），最深处达１１０３４米。 １０.（）主要是促进和维护世界和平事业，开展大规模的灾害救济和难民救济等活动的组织。 二．判断。 １．世界上最长的河流在亚洲。（）２.中国的面积在世界上仅次于俄罗斯，排名第二位。（）３.黑种人不如我们黄种人好看。（）４.进口的产品比国产的要好。（）５.现代奥运会的创始人是法国人顾拜旦。（）６.２００１年１０月，亚太经济合作组织会议在北京召开。（）
７.我们所在的大洲位于北半球。（）８.南极洲也有国家存在。（）９.阿拉伯国家主要位于亚洲西部和非洲北部。（）１０.阿拉伯数字是由阿拉伯的先人发明的。（）三选择题。 １.亚洲由（）个国家和地区。 Ａ．４５Ｂ４８Ｃ５０ ２．世界上人口最多的国家是（） Ａ．中国Ｂ美国Ｃ印度 ３.古代埃及创造了（），古代巴比伦创造了（） Ａ楔形文字Ｂ象形文字Ｃ阿拉伯数字 ４.出产和输出石油最多的地区是（） Ａ阿拉伯地区Ｂ俄罗斯地区Ｃ中国地区 ５.奥林匹克运动会起源于（） Ａ古希腊Ｂ古代巴比伦Ｃ古代埃及 ６.亚洲位于（）半球 Ａ东Ｂ西 ７.黑种人主要分布在（） Ａ亚洲Ｂ非洲Ｃ欧洲 ８.干旱大陆和热带大陆是（） Ａ亚洲Ｂ非洲Ｃ欧洲 ９.２００１年１０月，亚太经济合作组织会议在（）召开 Ａ北京Ｂ上海Ｃ南京 １０.WTO是指（） Ａ联合国粮食组织Ｂ世界卫生组织Ｃ世界贸易组织 四．问答 １.你知道亚洲的地理位置吗？简单介绍一下。
泰山版《品德与社会》五年级下册单元测试题 第一单元测试题 一、我会判断。 1、珍视名誉、维护自己的人格尊严，要从大事入手。（×） 2、学习上刻苦努力，争取优异成绩，是自尊自爱的表现。（√） 3、反思时只要想一想哪件事自己做错了，就行了。（×） 4、隐瞒错误，不让同学知道，这是爱惜名誉的表现。（×） 5、朋友约小明去网吧玩游戏，他想不会有危害。（×） 6、吸烟、网隐、喝酒、赌博、吸毒都是影响青少年的社会不良诱惑，同学们要自觉抵制（√） 7、小红认为自己太平凡，总觉得大家都看不起她，不愿和同学交往。（×） 8、法律只对人们的行为加以约束，对人们的正当权益给予保护的作用不大。（×） 9、小学生的合法权益受到不法侵害时，应该用法律保护自己。（√） 10、我们作为祖国的未来，要追求新奇，敢于尝试一切新事物。（×） 二、我会选。 1、（ A ）是我们不断进步的阶段。 A、反思 B、自爱 C、自尊 2、在世界范围达到禁烟目的，联合国规定每年（ B ）为世界无烟日。 A、4月12日 B、5月31日 C、9月30日 3、1988年第42届联合国大会确定每年的（ A ）为国际禁毒日。 A、6月26日 B、5月24日 C、10月12日 4、下列说法错误的是（ C ）。 A、时刻规范自己行为，做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。 B、从小学会自我反思，养成“吾日三省吾身”的好习惯。 C、自习课上，有人说话打闹，我也跟着玩，没什么大不了。 5、（ A ）被人们称为“超级癌症”。 A、艾滋病 B、肺癌 C、白血病 6、反思犹如（ C ），能让我们发现问题、看到不足、不断完善自我。 A、交谈 B、读书 C、照镜子 7、（ B ）是由国家制定的，人人必须遵守的最高行为规则。
品德与生活教案 第一单元教案教学建议： 本单元是三年级的开篇，因而也是品德与社会课程的开篇。依据课标“我在成长”的条目，分解安排了“幸福的摇篮”这一单元主题。家庭是学生成长的摇篮，也是人的良好道德和社会性品质发展的起点，显得十分重要。家庭的亲情，父母的疼爱，学生虽然或多或少地知道一些，但是他们并不一定都能真正感受到父母对孩子所付出的心血，甚至会认为父母对孩子的疼爱是 应该的，孩子理所当然地应该接受疼爱，不知道应该用怎样的方式支感激和孝敬父母。培养学生心中有父母，体谅父母的辛苦，为父母、家庭分忧，懂得家庭成员间的亲情，把关心、孝敬父母长辈，做力所能及的事情看成是自己应尽的责任和义务，对落实“我在成长”中的过程目标十分关键。 谢谢您，爸爸妈妈教学目标引导学生体会家庭亲情，知道自己的成长离不开家庭，离不开父母长辈的养育，应当以恰当的 方式回报父母、长辈。 教学重难点 引导学生体验爸爸、妈妈对自己的疼爱，懂得感激爸爸、妈妈。培养热爱家庭、热爱父母的情感。 教学时间：2课时教学过程 1、小时候的故事 看课本，通过回忆自己小时候成长的一些故事，唤起他们对父母辛勤操劳和关爱的感激之情。其中的任何一个故事都凝聚了父母的关爱和期待，引导学生入情入境地去体会、感受。 活动：a、了解：查找小时候的故事，查一查名字的来历；b、讲：向同学们讲述有意义的故事。 2、温暖的家 看：欣赏图片，回忆爸妈对自己的关爱之处，体验家庭成员之间的亲情。家庭是你们的主要生活场所，是你们最熟悉、与自身发展关系最密切的地方。在你们成长的道路上，父母长辈倾注的关爱是无法用数字计算的。 说一说：讲述父母关爱自己的感人故事。 诵读：诵读课文中小诗，回味受到家人呵护时的感受。 3、爸妈真辛苦https://www.doczj.com/doc/6811002360.html, 找教案 观察与记录：看图，教材从农村和城镇两个角度，从父母每天的工作时间、工作任务两个方面，选择不同的家庭安排了观察记录的内容。 讨论：说一说自己的父母是怎样为家庭和子女操劳的，体会家长的辛苦。说一说他们一天的工 作时间、工作任务等等。 4、我爱我的家人 评一评：看课本上的插图，说一说他们谁做得对，谁做得不对，为什么？ 课本上的插图有两类：一类是关心父母和长辈的孝敬行为；另一类则是不理解父母，有行为问 题的表现。 做一做：学唱歌颂爸妈的歌曲，说一说父亲节的由来。 第2课时 教学过程 1、再现生活场景，煽情导入主题 （播放《我真幸福》录像资料或投影片：爸爸妈妈陪小红一起逛公园、放风筝，和小红一起讲 故事、做手工，，） 议一议：小红生活幸福吗？从哪些情景中可以看出来？ 讲一讲：是啊，父母为我们不知倾注了多少心血，当你生病需要治疗时，当你学习有了困难时，
六年级品德与社会下册知识点总结鲁教 版 第一单元放眼看世界 第1课世界有多大 （一）大洋和大洲 、在地球 5.1亿 平方千米的表面上，海洋约占 71% ，陆地约占29% ，在这个美丽的星球上，所有的陆地 都被 海洋 包围着，海洋是连在一起的，它的主体部分是 大洋 。 大陆 与其附近的岛屿合起来称为 大洲 。 2、世界共有 七
个大洲，其大小顺序依次是：亚洲 、 非洲、北美洲、 南美洲、南极洲 、 欧洲 、 大洋洲 。 共有 四 个大洋，依照大小顺序依次是太平洋 、大西洋 、印度洋 、 北冰洋。 3、亚洲东临 太平洋 ，北临 北冰洋，南临印度洋 。亚洲是世界上面积最大的洲，约占世界陆地面积的29.4%，共有48个国家和地区。我国所在的大洲是亚洲。
A 北冰洋 B大西洋 c 太平洋 D 印度洋 南极洲 没有国家， 非洲 国家最多， 南极 最冷。 7、 列举世界之最： ①世界最大的平原：亚马孙平原 560万平方千米 南美洲 ②世界最长的河流：尼罗河 6670多千米 非洲 ③世界最高的山峰：珠穆朗玛峰8844.43米
亚洲 ④世界最大的盆地：刚果盆地 337万平方千米 非洲 ⑤世界最长的山脉：安第斯山脉 南美洲 ⑥世界最大的沙漠：撒哈拉沙漠 非洲北部； ⑦面积最大的洲：亚洲 ⑧人口最少，面积最小，国家最少的洲：大洋洲 （二）国家有多少 、目前，世界上有 200多个国家和地区，分布在除 南极洲 之外的六 个大洲上。 2、中国、英国、埃及、印度、德国、巴西、阿根廷、意大利、美国、加拿大、墨西哥、澳大利亚、法国、俄罗斯、印度尼西亚、日本 亚洲：中国、印度、印度尼西亚、日本 欧洲：英国、法国、德国、意大利、俄罗斯 非洲：埃及
小学品德与社会《社会文明大家谈》精品 教案
鲁教版小学品德与社会《社会文明大家谈》精品教案 教学理念： 1、在“做”中不断感悟、感知，在“做”中培养能力，发展个性。让 学生在体验中获取生活经验。 2、以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本 特征，综合发展学生的多方面能力，拓展学生的动手实践能力，丰富学生的创造性思维，开发学生的多元化智能。 3、活动化教学，创设探索性、创造性的学习方式。 活动目标： 1、通过对社会或自己生活的社区中人们文明素养的现状考察研 究，让学生知道我们的社会在走向文明的时候，对人的文明素养的要求也在提高，文明社会需要文明人。 2、通过活动，让学生体验做文明人对他人、对自己的价值所在， 使学生有自觉做有教养的、讲文明的人的积极意愿。 3、学生能反省自己的行为，找到自己的差距，从小事做起，努力 塑造自己的文明形象。 活动准备： 学生准备：调查学校、自己生活的社区中人们文明素养的现状。 教师准备：课件，设计好调查表格，搜集不文明带来不良影响的实例。 调查表格： 校内：
社区： 社会： 重点与难点： 重点：通过活动，让学生体验做文明人对他人、对自己的价值所在，使学生有自觉做有教养的、讲文明人的积极意愿。 难点：学生能反省自己的日常行为，找到自己的差距，从小事做起，争做文明人。 教与学的过程： 一、创设情景，引入新课
师：进入校园，看到整洁的校园环境，听到一声声亲切的问候，还有楼上拐角处的温馨提示，让我想到了两个字板书：文明。在你们的心中”文明“是什么？ 生：帮助别人， 生：见到老师要问好， 生：上课认真听讲， 生：在家帮家人做家务， 生：遵守规则…… 师：看来在每个人的心里文明都有尺度，今天我们就板书：社会文明大家谈 二、通过交流感知生活 出示课件：不文明图片 师：刚才同学们看到了什么？ 生：有人光膀子上街， 生：开车时打手机， 生：课间学生打闹， 生：在马路上不遵守交通规则…… 师小结并随机板书：衣着、行为、语言、心灵不 师：说到不文明老师带来了一段录像，看完后说说自己看到什么？想到什么？ （播放黄金周旅游不文明现象）
泰山版五年级品德与社会第一单元做个对自己负责的人 (2010-06-23 19:54:04) 转载▼ 标签： 杂谈 第一单元做个对自己负责的人 1、自尊自爱 教学目标 1、引导学生正确面对挫折，懂得做人要自尊自爱，有羞耻感。 2、认识自己的优点和长处，树立自信心，学会自爱。 3、学会用人生格言、座右铭等方式激励自我，养成健康、积极向上的个性品质 4、在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息，学习用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。 第一课时 1、听故事，正确面对挫折和错误 （1）媒体播放《知耻而后勇》的故事 思考：听了这个故事，你有什么启发？ （2）学生把收集到的一些古今中外典型的与羞耻荣誉有关的故事或社会事件以讲故事的形式在小组内进行交流学习。
2、情境创设，辨析言行举止 （1）课本第三页插图，辨析：他们这样做对吗？为什么？ （2）联系自己的生活实际，审视自己的言行举止。 3、欣赏自己，学会自信自爱 （1）正确认识自己 在我们的同学中，有些人不能正确的认识自我、认识自我，他们对自己做的事情没有信心，总觉得自己不如别人，认为自己没有优秀的成绩就什么也不能跟别人比，这是真的吗？让我们一起来听听同学的日记。 引导学生正确认识自己的优点和长处，树立自信心，学会自爱。 （2）展示自我风采 把自己学习中最满意的作业、书法、绘画作品，读得最好的课文或诗歌，唱得最好的一首歌或弹得最好的曲子等等，在学习小组里勇敢地向大家展示。 4、“快乐大派送”游戏 （1）赠送儿歌《我也是一片风景》，配乐朗诵 （2）派送礼物（礼物是与自尊、自信、自爱有关的名人名言或警句） 5、设计座右铭 第二课时 一、师问：你希望给人们留下一个好印象，有个好名声吗？ 学生回答。
第一单元我的家 1、人人都有自己的家 教学要求： 1、使学生了解家上哺育我们成长的摇篮。 2、使学生了解家人之间有着浓厚的情感。 3、使学生了解自己的家庭组成及历史。 4、培养学生热爱家庭的情感。 教学重点：使学生了解自己的家庭组成，培养学生热爱家庭的情感。 教学难点：了解家人对自己的深厚的感情。 教学用具：家庭情况调查表。 教学方法：讨论法，调查研究。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 活动一： 问问爸爸、妈妈，他们外出做事，想不想家，想一想他们为什么想家。 你什么时候最想家？ 活动二： 调查家庭成员基本情况。填写下面的表格。 一、导入新课 问题导入：放学后，你要到哪里去？为什么？你生病了，是谁在照顾你？ 二、知道每个人都有自己的家。 1、谈话：每个人都有自己的家，她是哺育我们成长的摇篮。爸爸、妈妈下班要回家，我放学以后要回家，出门在外的人要回家，人人都有自己的家。 2、引导学生看书。
问题： 1、课本第二页上的人们都在往哪里走？为什么？ 2、课本第三页上妈妈、爸爸的话说明了什么？ 学生自由发言。交流他们的想法。 3、学生小组交流活动中调查的内容。 三、说说我家 1、家庭一般由父母和子女两人组成，也有的由三代人或三代人以上组成。我们一起来说说自己的家。 学生小组交流家庭组成情况。 指名交流家庭组成情况。 指出：有的儿童是没有父母的，但是他们在福利院里组成了一个幸福的大家庭。 2、和爸爸妈妈生活在一起，我们了解他们吗？ 小组交流活动二中调查的情况。 四、小结 我们每个人都有自己的家，都生活在自己幸福的家庭里，我们应该为我们的家庭感到自豪。 五、教学后记 第二课时 活动：做个小调查。爸爸、妈妈或者爷爷、奶奶像我们一样大的时候，家庭生活是什么样的？ 访问提纲： 1、那时，住在什么地方，住什么样的房子？家中有几口人？ 2、用什么家具？ 3、平常吃什么东西？喜欢吃什么东西？ 4、经常穿什么衣服？ 5、上学用什么样的书包？ 6、喜欢玩哪些游戏？ 7、爱看什么书？ 8、像我这么大时，会做些什么事呢？
2019年鲁人版四年级品德与社会下册第一单元测试题 一、填空题。 1.生活中有许多规则.规则给社会带来（）与（）、（）与（）。因此.无论在生活中中.还是在学习、游戏时我们都要自觉遵守规则。 2.（）是班级管理的依据.是每一位同学应当遵守的准则。 3.（）是一种社会规范.是调节个人行为、达到社会关系协调、和谐的手段.没有秩序的社会生活将变得一团糟。 4.一个文明人的最高境界是（）。 5.我国的老人节定于每年农历的（）.又是（）。每年5月的第二个星期天是（）节。 6.我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（）的公民。 7.根据未成年人保护法的规定.学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的（）.不得对未成年学生和儿童实施体罚或变相体罚。 8.（）是执行法律的场所.代表着正义.能压倒一切邪恶。 9.（）是做人做事的根本。只有（）才能维护自己的尊严.赢得人的尊重和信任。 10.“得黄金千两.不如得季布一诺”是（）这一成语的来历。 二、辨析题。 1.小明对小红说：“这种虾条里有赠送的玩具.而且收集到20个就可以换大奖.我已经收集到12个了.所以我得再买几包。” 小明的做法对吗？为什么？ 2.一天早晨小华去上学.因为起床晚了.就快迟到了。他正要过马路的时候.红灯亮了.但是这时候没有车辆经过。小华为了赶时间就闯了红灯。 小华做得对吗？为什么？
三、问答题 1.什么样的生活才算是健康的生活？ 2.在你生活的周围发现了哪些交通问题？ 3.法庭审判大体分为哪五个阶段？ 4.你知道有哪些为青少年颁布的法律？ 附答案： 一、填空题。（每空4分.共40分） 1.秩序公平安全信任 2.班级制度 3.公共秩序 4.自律 5.九月初九重阳节母亲节
鲁教版九年级思品教案 鲁教版九年级思品教案认知： 1．知道要按时上学。2．知道有事有病要请假。 3．懂得按时上学是遵守学校常规的表现。 情感：以按时上学为荣，愿意按时上学。 行为： 1．按时睡觉，按时起床，上学路上不贪玩，按时上学。 2．不随便缺课，有事有病请假。 本课是对学生进行常规教育，是根据课程标准“遵守纪律”德目中，教学内容部分“遵守学校一日生活常规”设置的。“按时上学”对于刚小学的孩子来说，不容易做到。上学的头几天，他们的上学兴趣高，能按时起床，按时上学。过几天以后，新鲜劲儿就过去了，有的小学生早晨就不肯起床了，有的小学生在上学的路上贪玩，再加上这一年龄段的儿童，时间观念还不强，就会影响按时上学。因此，对刚迈入小学的孩子进行按时上学教育是非常重要的。通过学习应使学生知道按时睡觉、按时起床、上学路上不贪玩才能做到按时上学，还要使学生懂得上课迟到不仅影响自己的学习，还耽误老师讲课、耽误同学学习，这是不遵守纪律的表现。 1．注意联系学生实际。本课内容与小学生的生活十分贴近，他们虽然刚上学一个月左右，但是已经接触到了要“按时上学”这一要求，并对此已有了自身体验，因此，教学中要注意联系学生实际，引导学生联系自身体验，去感知、
领悟道理，使他们自觉自愿地、主动地自己去领悟道理。还应该注意了解学生实际，分析上学迟到和缺课的原因，有针对性地对学生加以引导，使学生学会运用观点，在实际生活中，无论遇到这样或那样的情况，都知道应该怎样做到按时上学。 2．注意对学生中能够按时上学，特别是对能克服困难按时上学的同学进行表扬，要突出按时上学遵守学校纪律的光荣感，同时也给大家树立身边的学习的榜样。从而充分调动学生的积极性，鼓励大家都按要求去做。 认知： 1．知道要按时上学。 2．知道有事有病要请假。 3．懂得按时上学是遵守学校常规的表现。 情感：以按时上学为荣，愿意按时上学。 行为： 1．按时睡觉，按时起床，上学路上不贪玩，按时上学。 2．不随便缺课，有事有病请假。 一、想一想 1.思考：开学以来，自己能做到天天按时上学吗！ 2.小组交流：开学已经快一个月了，你做到了天天按时上学吗！说说自己是怎么做的！ 3.全班交流。 4.小结：开学还不到一个月，大多数同学已经做到了按时上学，老师真为你们高兴。板书：按时上学过渡语：那怎样才能做到按时上学呢！下面请李小芳告诉你。 二、说一说 出示图一 1．小组交流。这是什么时候！李小芳在干什么！观
品德与社会五年级下册教学备课 一．教学目标 品德与社会课程标准明确提出：品德与社会课程是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。围绕课程性质，根据五年级小学生生理和心理特点，依据课程标准中规定的课程总目标，我们确定了《品德与社会》五年级下册课程教学目标，具体如下。 情感·态度·价值观 ·培养自尊、自爱，有责任心，爱惜名誉的良好品质。 ·健康生活，珍爱生命，知道承担责任的意义。 ·初步形成民主法制观念和意识。 ·热爱祖国，了解历史和传统文化，增强民族自豪感和自信心。 ·尊重各民族的文化和习俗，知晓民族团结的重要意义。 ·关爱地球，走近世界。 能力 ·学习自我管理与调控，知道什么事该做，什么事不能做，养成良好的生活和行为习惯。·会与他人交流学习方法和生活体验，做到清楚地表达，专注地倾听，民主地参与。 ·学习从不同的角度观察生活、认识祖国和世界，尝试发现并解决其中的问题，并学习作出正确的道德判断和价值选择。 ·学习用多样化方法搜集信息，解决问题。 知识 ·了解自我与集体、社会之间的互动关系，包括懂得自尊、自爱、有羞耻感，爱惜个人名誉。 ·学习了解有关法律法规，懂得不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式，初步养成守法意识。 ·了解一些基本的地理和历史知识，理解人与地球、人与自然、历史与社会的相互依存与发展的关系。 ·了解祖国民俗风情，知道民族团结、世界和平的重大意义。 二、课时安排 用35课时左右。在教学中，不一定按照教学活动设计已准备好的分课时教学案例，允许教师根据当地的教学设计，调整课时用量，将有些主题2课时的教学时间延长到3课时。 三、教材分析 单元一、做个对自己负责的人 主题和内容结构： 1．自尊自爱 ①知耻而后勇 ②珍视自己的名誉 2．吾日三省吾身 ①你有过反思吗 ②反思是进步的阶梯 ③掌握反思的方式 3．心中的警戒线 ①不良诱惑的危害 ②珍爱生活健康生活 ③远离毒品 ④预防艾滋病
思想与品德第三单元试题 姓名：班级： 一、填空（每空1分） 1.东北三省是指（）（）（） 2.我国面积最大的林区是（） 3.东北的珍贵动物是（）和（） 4.东北三宝是（）（）（） 5. （）被称为工业的血液。 6.我国最大的油田是（），在（）省。 7.东北地区的气候特点是冬季（），夏季（）。冬季是漫天飞雪，形成了（“”）的景象。 8.江南水乡位于我国（）地区，这里四季分明，夏季（）冬季（）雨水（），（）众多。 9.黄土高原地区全年（）少气候（）。10.青藏高原的特点是（），冬季（）夏季（），早晚（）中午（）气温日变化大。11“鱼米之乡”指的是（）。12.江南水乡的主要农作物是（）。13煤海指的是（）14东北人的主食是（）南方水乡人的主食是（）藏族人的主食是（）15. （）是青藏高原特有的牲畜，他被称为“”。16.世界上海拔最高、线路最长的高原铁路和公路分别是（）（）17.青藏高原位于我国（）部，平均海拔在（）米以上，有（“”）之称。居民主要是（）族人。18.我国淡水鱼产量最多的地方是（）19.青藏高原是的（）被称为“聚宝盆”20.巴达拉宫位于（）中心的红山上，相传为公元七世纪（）为迎娶文成公主而建的。 二、判断（每题1分） 1.江南水乡是指我国的长江三角洲地区，这里河道纵横交错、湖泊星罗棋布、山清水秀（） 2.“一碗河水半碗沙”指的是黄河流经青藏高原是夹带大量的河沙（） 3.东北地区纬度高，所以东北地区很冷（） 4.枣园位于延安西部，毛泽东在这里写出了《为人民服务》、《论联合政府》、《抗日战争胜利后的时局和我们的方针》。（） 5.过去的“北大荒”现在变成“北大仓”指的是东北平原北部和东北部（） 6.被称为“黑色金子”的是煤炭，被称为“工业的血液”的是石油（） 三、连线（4分） 东北三省地高天寒 青藏高原降水多、湖泊多 黄土高原林海雪原 江南水乡降水量少 四、简答（每题5分） 1.文成公主入藏，做出了那些贡献？ 2.青藏高原上的柴达木盆地为什么被称为“聚宝盆”？
鲁教版小学《品德与社会》五年级下册第二单元单元备课《人类的家园—地球》精品教案 教学目标： 1、知道地球是一个球体，它的表面由三分陆地和七分海洋组成，地 球上的面貌多姿多彩。 2、初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面积大小。 3、感受地球的美，地球上生命的可爱，激发学生对地球的热爱之情。教学准备： 教师：收集资料，制作课件；多个地球仪。 学生：收集有关七大洲、四大洋的文字、图片资料。 教学过程： 一、激情导入。 说起地球，老师心中就会涌起无限温热的感情。虽然在茫茫宇 宙中，地球只能算得上沧海一粟，但她却是我们最可爱、最美丽的家园。（板书课题：人类的家园——地球） 二、美丽地球。 （一）地球概貌 1、在晴朗的白天，我们能够看见太阳像一个火红的圆球，给我们带 来了光和热：而每月十五的夜晚，我们又可见到月球象一个明亮的圆盘，将漆黑的大地洒下一片银光。那么，你对我们居住的地球了解多 少呢?（学生联系资料和生活交流：地球之最、地球的有关知识、地 球适合我们人类生存的地方） 要求：一组选一个方面，比一比，哪一组说得最多。 2、出示卫星拍摄的地球图片，学生观察地球，说说地球的外形特点。（1）地球是个大圆球--知识点：椭圆形的球体 地球是一个巨大的可爱的椭圆形的球体。假如小朋友手拉手想把地球围成一圈，须4000万人呢！ （2）地球是个大花球--知识点：海洋与陆地 地球很美，有五彩的颜色，蓝色是海洋，黄色是陆地，白色是云彩。 因而地球还是一颗由蓝色海洋、五彩陆地组成的美丽天体。（课件出示：海洋陆地） 3、请同学们再仔细瞧瞧，地球美丽的外衣上是蓝色的海洋面积大， 还是五彩的陆地面积大？ 课件出示“海陆面积比较图”。地球表面大约有70%的地方被海洋覆盖，而高出海平面的陆地只占了地球表面积的约30%。所以我们的地球是由七分海洋、三分陆地组成。 （二）洲洋天地
三年级下册泰山版 第一单元做学习的主人 1、一寸光阴一寸金 教材分析： 世界上最宝贵的就是时间。俗语说得好，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“失落寸金容易找，失落光阴无处寻”。可是，孩子们大多不在意时间的流逝，浪费时间的现象随处可见。为了使学生了解和体会时间的宝贵，不浪费时间。“一寸光阴一寸金”这一主题设计了“宝贵的一分钟”“不让时间溜走”两个故事内容。 教学目标： 1、引导学生体会时间的宝贵。 2、使学生知道珍惜时间，不浪费时间。 3、引导学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。 教学时间：2课时 教学准备： 1、学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。 2、每位学生自带一只小闹钟。活动过程： 第一课时 一、猜谜导入新课。 同学们喜欢猜谜语吗？下面我说谜面，看哪位同学脑子转得快：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而有最令人后悔的东西是什么？（学生猜谜语。） 二、教学活动：宝贵的一分钟。 活动设计一：感受一分钟。 1、时间是由分分秒秒组成的。下面我们来感受一下一分钟有多长，并说一说一分钟给你什么感觉？（用闹钟演示一分钟的时间，学生闭上眼睛感受一分钟。） 2、下面我来采访大家，一分钟给你什么感觉？（学生自由汇报） 活动设计二：交流调查情况。
是呀，一分钟特别短，转眼就过去了。那么在这短短的一分钟里能做哪些事情呢？课下我让大家调查了自己的家长。我们大家来交流交流你的家长在一分钟里能做些什么呢？（学生以小组为单位交流调查的情况。） 活动设计三：自己动手体验一分钟。 1、咱们的家长在一分钟里做了那么多事情，大家想不想试一试，看自己在一分钟里能做哪些事情呢？（学生自由试一试） 2、学生汇报自己在一分钟里做了哪些事情。 3、一分钟是短暂的，但是却非常宝贵。请同学们观看下面课件里演示的情境，谈谈你的感受，好吗？（播放课件） 三、活动总结： 上完今天这节课，同学们学会了什么？ 第二课时 活动设计一：再谈对一分钟的感受。 1、同学们，经过上节课的交流，现在再谈谈你对一分钟的感受。 2、学生自由交流。 3、教师根据学生的发言，进行总结，引出新课：同学们说得真好，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，时间却是一去不复返的！我们可不能让它溜走呀！ 活动设计二：看图画谈感受。 1、现在我们知道了一分钟的时间同样是宝贵的，下面看这些同学的做法，你想对他们说些什么？（课件播放） 2、学生自由谈自己的认识。 活动设计三：读故事，受启发。 1、小刚同学没有很好的珍惜时间，但是有很多人对时间是非常珍惜的。请你读读下面的故事，想想你从中受到什么启发？ 2、想想你平时是怎样对待时间的？今后有什么打算？ 活动设计四：交流珍惜时间的名人名言或格言或诗句。 1、珍惜时间的故事给了我们很多启迪和教育，另外还有许多珍惜时间的格言或名人名言或诗句，也在告诉我们要珍惜时间，你知道哪些这方面的句子？
（鲁教版）四年级品德与社会下册教案 第三单元交通连着你我他. 第二课天南地北任我游 一、教材分析： “天南地北任我游”共包括两个主题活动，“我们去旅游”和“出门在外”。“我们去旅游”这一主题活动，旨在引导学生认识随着现代化交通运输的发展，交通运输的方式也在向着多元化方向发展，并通过学看《中国交通图》了解我国的陆路交通运输网，培养学生热爱祖国的良好品质。“出门在外”是在第一个主题活动的基础上，学习外出的有关基本知识，引导学生了解外出旅游时要提前做好出行计划和准备工作，以及外出旅游要注意的事项。通过活动培养学生搜集、整理、运用信息的能力，具有初步的安全意识和自救自护能力。 二、教学目标： 1．通过活动引导学生了解现代化交通运输的发展，运输方式正朝着多样化方向发展 2．了解交通便利带来了人们生活的多样化。 3．看交通图，了解我国交通运输网，关注交通运输发展的情况。 4．培养学生尝试和理探究解决生活中问题的能力。 三、教学重难点 使学生知道铁路运输在我国交通运输中占有重要的地位；初步学会运用所学知识设计旅行路线这也是本课的难点。 第一课时：“我们去旅游” 活动目标： 1．知识与技能。使学生知道《中国交通图》上铁路、公路、航空线、航海线的一般表示方法，如何利用中国交通图选择交通线。 2．情感与态度：了解我国的交通运输的发展变化，激发学生的爱国情感。3．过程与方法：通过象征旅游的模拟活动来认识并学会使用中国交通图；利用情境体验让学生感受祖国山河的壮丽。 活动准备： 教师搜集主要城市的风景图片，多媒体课间的制作。学生准备旅游照片。 教师活动学生活动设计意图二次备课 一、情境导入通过生活中的相
鲁教版八年级思想品德上册全册教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
鲁教版八年级思想品德上册全册教案 编者按：小编为大家收集发布了初二地理试题：鲁教版八年级思想品德上册全册教案，希望对大家有所帮助。 鲁教版八年级思想品德上册全册教案 教学目标: 1、正确认识自己的逆反心理，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。 2、了解祖国灿烂的历史和文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了不可分离的血肉联系。 3、初步认识民族精神的内涵和重要意义。 4、培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。 5、尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。教学重点和难点： 1、不忘父母的养育之恩。
2、影响与父母沟通的原因。 3、五十六个民族是一家。 4、我与祖国共命运。 教材分析： 本单元以爱小家和爱大家为教育主题，引导学生感受家庭生活，体会父母对自己的关爱，能够孝敬父母和长辈，帮助学生克服逆反心理，学会主动与父母沟通，与家庭成员共建和谐幸福的家庭生活，教育学生认同祖国文化，珍惜民族大家庭的团结，继承伟大民族精神，树立民族自尊心和自豪感，增强报效祖国的使命感和责任感。 本单元把爱家和爱国统一在一个单元中，有利于学生情感上的自然升华，拉近了个人与国家的情感距离，避免了爱国主义教育中容易出现的空洞说教。本单元按生活领域分为两个专题。 第一课：相亲相爱的一家人 第二课：我们共有一个家 课时安排：第一课时家，温馨的港湾
第二课时学会与父母沟通 第三课时我爱你，中国 第四课时我们都是龙的传人 第五课时实践活动课 第六课时单元复习 集体备课人员： 备课时间： 第一课时备课时间9 月 1 日上课时间9 月 2 日第一课相亲相爱一家 第一框家，温馨的港湾 教师寄语：让爱驻我家 学习目标：1、理解家的温馨。 2、深刻明白我们要报答父母的养育之恩。
泰山版四年级品德与社会下册复习要点 一单元、规则 1、规则----- 是一定的（标准）、（法则）和（习惯），是供大家遵守的（制度）或（章程），是我们自由生活的（维护者）。 2、尊重和遵守规则是（一种素养）、（一种风度），一个现代人必要的品质。 3、纪律是在集体中大家必须遵守的（规则）。遵守纪律就是遵守规则。 4、我们每一个人既是规则的（执行者）又是规则的（制订 5、（全国人代表大会）是我国最高权力机关和最高立法机关。 6、（自觉遵守规则）是一种文明行为。 7、法律是最高形式的（规则）。 8、严格遵守（校规校纪），是每一个学生都必须具有的优秀品德。 9、为什么要有规则？ （因为没有规矩不成方圆，一个人要在社会中生存和发展，就必须认同并遵守相应的规则，只有这样才能得到社会的接纳和尊重。规则使我们的生活井然有序，规则是我们自由生活的维护者。） 10、你知道生活中有那些规则？ （小学生规则。交通规则、村民公约、安全规则、游戏规则等） 11、学校里有哪些规则？（小学生规则、书写规则、课堂规则、安全规则、上下楼规则等） 12、规则是怎样指定的？ （有的规则是约定俗成的，有的规则是通过讨论与协商、谈判等方式制订出来的，制定规则的关键是公平、公正。 13、学生为什么要遵守学校纪律？ （学校纪律是学生必须遵守的规则，严格遵守纪律是每个学生必须具备的优秀品质，是我们正常学习和生活的保障。） 14怎样才能做一个文明的人（只有自觉遵守规则，总是严格要求自己，时时刻刻心中有规则，并用规则约束自己的行为，才算一个文明的人。） 二单元、志愿者 1、真正的爱是--------------让给予的人崇高、神圣，得到的人坦然、幸福。 2、社会福利机构是指-----国家、社会组织和个人举办的，为老年人、残疾人、孤儿和弃婴提供养护、康复、托管等的服务机构。 3、尊老、敬老、养老、将是----我国社会发展中的一个重要问题。 4、今年我国助残日的主题------人人平等。 5、今年的地球日主题-------------珍惜地球资源、转变发展方式。 6、社会服务设施-----给残疾朋友的生活带来便利的同时，也体现了对残疾人浓浓爱意和深切关怀）。 7、保护环境-------- 是我们的共同使命。 8、智能轮椅----------是德国发明的。 9、社会福利机构有哪些？ ----福利院、儿童村、老年公寓、敬老院、救助站。（我们这里有敬老院）。 10、为残疾人提供的设施-----盲道、残疾人专用电梯、无障碍坡道、残疾人专用卫生间。为残疾人提供的设备----助听器、假肢、盲犬、智能轮椅等。 11、应当怎样对待残疾人？---我们对他们要有同情心和爱心，尊重他们和尽力帮助他们。 12、为什么要保护环境？----为使地球生命繁荣灿烂，为使子孙后代长治久安，为了天地万物生生不息，为了人类社会持续发展，不仅是国家的大事，也是小学生应尽的义务。 13、环境保护标语--（1）小草青青，脚步轻轻。（2）今天节约一滴水，留给后人一滴血。（3）爱无限，绿无边。（4）小草睡觉，请忽打扰。（5）编织爱心，保护环境。