从网络技术的发展要求出发，分析了目前主要的网络组建技术及相关的网络设备，根据市场对于应用型网络人才的新的要求，介绍了高性能实验室建设的实施过程。下面是小编搜集整理的计算机网络技术实验室建设分析的，欢迎大家阅读参考。
摘要:国度的开展离不开人才,中职院校爲我国提供了许多专业的人才,是国度重要的人才培育基地。随着网络信息时代的到来,计算机人才在各行各业起到了重要的作用。在计算机网络技术专业中,网络实验在其中扮演着极端重要的角色,注重对先生理论才能的培育。该文次要从以下几方面来对计算机网络技术实验室建立停止阐述,第一方面是实验室建立目的，第二方面是实验室的建立要求,第三方面是实验室的管理。希望借此可以在一定水平上改善实验室的环境,进而更好地提升教学效果。
关键词:计算机网络实验室建立
随着信息化技术的不时开展,我国各类中职院校都开设了关于计算机的一些根底知识课程。爲了更好地展开计算机实验教学,大少数中职院校都树立了网络实验室。如何对实验室停止无效的维护曾经成爲了各中职院校的一个重要难题。
一、网络实验室的建立
1.1建立目的
首先,网络实验室以下两方面内容一定要满足教学的需求,第一是实验室的设计方案,第二是实验室的实验内容。爲了让先生更好地顺应以后的社会,顺应社会各行各业对网络人才的迫切需求,网络实验室的建立需求开设以下几方面的实验[1],第一方面是网络组网方面的实验、第二方面是网络管理方面的实验，第三方面是网络工程方面的实验，此外,在设备的选择上,需求思索到以下几方面,第一是思索多种技术的交融,第二是思索多个平台的操作,第三是思索多厂家设备的互联。其次,在网络实验室的建立进程中,要将其建立成一个特征的培训基地或许先生的实习基地。爲了尽能够地对资源加以运用,教师可以在专业工夫,应用网络实验室来提升本人的专业程度。此外,网络实验室有一个重要的作用,那就是爲先生发明了入手的时机,可以最大水平地发扬网络实验室设备的作用,爲社会提供一个培育网络技术学习的培训场所。最初,可以爲社会培育不同类型的计算机专业人才。中职院校的教师在运用网络实验室时,要注重实验的内容选择,一定要让实验的内容与先生的专业相结合。此外,还应该契合先生未来的开展。例如以下几方面的网络人才在今后的开展就各有不同,第一,网络管理人才;第二,网络技术支持人才;第三,网络工程人员。网络管理人员的任务次要是在学校或许企业单位等,在其中担当网络中心管理职位,所以在培育这方面人才的时分,一定要让先生对网络根底有一定的理解,要让他们的程度到达中级专职网管。而关于网络技术支持人员,就需求培育他们以下几方面的才能,第一是培育他们的综合配置调试才能,第二是培育他们对毛病的扫除才能。关于网络工程人员,需求让他们对国外以及国际的布线规范标准有所理解,并且可以停止光纤头的制造,可以设计出经济适用的网络布线零碎。
1.2建立要求
1.2.1经济适用网络实验室的建立,对所提供的实验平台有着一定的要求,要适用多种使用实验的需求。可以在同一时段停止多人实验,也可以兼并起来组成一个较大的实验环境,网络实验室的建立需求具有以下两种特性,第一是灵敏性、第二是经济性。
1.2.2可扩展性由于网络技术的更新换代速度较快,故此中职院校在建立网络实验室时,对设备的选择一定要留意,设备要在保证波动的状况下还拥有较强的扩展才能。例如,在交流机的选择上,要具有多个扩展插槽。
1.2.3要与社会实践相结合在网络实验室的建立进程中,要结合社会真实的网络,所停止的实验要与社会实践相结合,这样可以让先生在今后的任务中可以更好地顺应本人的任务,提升他们的失业才能。教师在制定实验项目的进程中,要思索应该采取哪种实验手腕更有助于培育先生的实践操作才能,可以更好地培育先生的发明性,进而提升教学效率。
二、网络实验室的管理
2.1管理形式的考虑
在网络实验室的建立进程中,对其停止无效的管理也是一项重要义务,假如没有对实验室停止无效的管理,那麼实验室的建立将会大打折扣,不利于先生的网络知识学习。故此,中职院校的管理者应该增强对网络实验室的管理任务。对实验室停止无效的管理,次要从以下几方面停止[2]。首先,对人员停止变革,调动实验人员的热情。要对实验人员的任务量停止任务业绩考核,实验室的开放工夫也应该有规则的工夫。要让实验室的任务人员尽能够地参加到实验教学当中,这样可以更好地提升他们的任务热情。在实验室的任务人员聘用上,要采取一个较爲灵敏的人员编制,要鼓舞人员活动,这样可以更好地提升实验人员的知识深度,进而提升他们的专业素质。其次,要完善网络实验室的功用,以便更好地提升实验教学质量。要努力提升教学队伍的专业素质,鼓舞他们多参与到实验教学当中,以提升他们计算机知识的广度与深度,进而提升教学的质量。此外,要积极研讨新的实验办法,对实验教材停止完善,从而使得网络实验室可以变成一个独立的教学实体。第三,要努力提升实验室的管理程度,在管理进程中要机动灵敏,以到达满足教师与先生实验需求的目的。各用户在阅读学校实验室的管理主页进程中,可以对实验室的开放状况停止检查,此外,可以与管理员停止沟通与交流。如此,一方面可以保证明验的顺利停止,另一方面,又极大中央便了广阔师生。管理任务人员可以经过网络,对设备的运转状况停止理解,对呈现毛病的设备停止及时的维护。最初,在实验室运转进程中,要提供其运转的数据,继而更好地促进实验室的建立。对网络实验室实行无效的管理,那麼就需求对以下几方面状况做出统计,第一是实验室的开放状况,第二是实验室的运用率,第三是实验室的设备数据,第四是实验室的设备运用状况。实验室管理员可以经过这些数据充沛理解需求,爲实验室的建立提供数据根据,浪费学校的建立本钱。
2.2朝网络化管理方向开展
在建立网络实验室时,需求中职院校管理者围绕实验室管理进程中能够呈现的成绩,采取相应的措施,例如运用以下几种软件来对计算机零碎停止维护[3],第一是ghost软件,第二是复原精灵软件。在先生运用的计算机上,采取装置美萍登录管理零碎的方式,运用账号上机的方式来停止管理。许多中职院校正网络实验室建立鼎力支持,在实验室中引入了少量的新机器,但是管理软件和维护卡两者之间存在着一定的成绩,这两者之间的兼容性不够好,就会招致新的成绩发生,那麼就需求采取网络化管理,对各环节停止综合无效的剖析,预防呈现功用抵触的成绩,一方面要满足以后的运用需求,另一方面要使得零碎的可晋级性失掉较好的保证,避免呈现反复投资的成绩。
三、结语
随着迷信技术的一日千里,新设备被不时使用,使得人们对教学实验有了更高的要求,对实验室的建立也有了更高的要求。那麼就需求实验室管理员提升本人的专业技术程度,对以后的教学实验环境停止不时的剖析与研讨,将新技术逐步使用到网络实验室的建立当中,这样有助于实验室更好地爲教学效劳,将网络实验室的作用充沛地发扬出来。这样也有助于提升中职院校的竞争力,从而爲社会培育更多的专业技术人才。
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[3]史玉琢.高职院校计算机网络实验室的建立[J].科技致富导
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计算机网络实训室建设方案 一、总体目标 在信息化技术飞速普及和发展的今天，社会对信息网络的依赖程度越来越高。社会对计算机网络建设、应用、管理维护人才需求越来越大，同时对网络技术人才要求标准较高，要求同时具备系统的理论知识、扎实熟练的动手能力。 我校网络实训室总体的建设目标是打造理实一体化实训室，全面提升我校网络专业人才培养方式，培养出符合社会需要的网络技术人才。拓宽学生就业渠道，打响学校教育品牌。 二、明确目标 1.网络实训室能够提供网络专业学生“边做边学” 环境。学生在动手实践中加深理论认识，同时提高分析问题、解决问题能力，加强职业素质，包括：开拓精神、团队合作、服务意识、敬业精神等各方面素质的培养。 2.满足专业课程开课的需要，提供网络建设人才、网络管理人才、网络编程人才三个方向的培训内容。实训室提供的实训功能，能够满足《计算机网络基础》、《局域网组建与维护》、《中小型网络搭建与维护》、《企业网搭建》上课的要求。 3.能够成为网络相关专业考证的培训场所和考证场所。 4.能够培养先进的网络专业知识研究环境，提高老师的专业知识
水平，打造出精品课程和精品教材。 二、建设内容 1. 建设面积：60 平米 2. 建设方案： 拟建设共8 个实训组，每组采用六角岛式办公桌，每组配备6 台电脑，可供6 名学生使用。实训室中有一个核心机柜，放置中心交换机组、防火墙以及必要的服务器等。每个实训组都配备一个小机柜（RACK ），用于放置本组的实训设备。每个实训组采用了专业的串行通信设备：访问控制服务器RCMS （机架控制和管理服务器）作为控制中心，统一为学生安排和清除本组RACK 实训设备实验内容。每组的RCMS 连接到核心交换机，形成整体的网络实训室，由老师统一化进行管理和调配。网络实训室逻辑拓扑如图1 所示从而整个实训室环境方案具有了最强烈的真实感和易操作性。
探讨计算机网络实验室的规划和建设意义 我国大力开展中外合作办学，主要是引进国外著名高校的优质教育资源，通过吸收国外先进的教育教学管理经验和方法，加速我国教育体制改革，在全球范围内提升我国人才培养质量。中外合作办学专业在努力达到外方高校培养要求的前提下，最大限度地通过引进国外优质教学资源进行中方课程的教学改革，同时，在中外办学过程中特别要坚持走中国特色的自主创新道路，从全球视野的角度谋划和推动创新，提高集成创新和引进消化吸收再创新能力[1]。计算机网络类课程是实践性较强的信息类学科主干课程，为便于学生的学习并培养他们的动手能力和创新能力，就要求有较好的实验室硬件条件。因此，计算机网络实验室的规划和建设水平，很大程度地影响了学生学习网络技术课程的兴趣，合理地规划和建设计算机网络硬件设备，兼顾网络技术的发展趋势，将对中外合作办学专业学生的培养具有重要的现实意义。 1 注重硬件设备的先进性，鼓励实践创新 高校在建设和规划网络实验室时，要求实验室要配备先进的网络设备，能够开展新技术的教学和实践活动，以及实践创新和科研能力，这样对网络实验室的设备、网络方案的技术先进性要求就非常高。同时还应跟踪当前计算机网络技术的最新发展，能够开设创新性的网络技术实验。硬件设备的先进性同时还体现在硬件能支持国际上通用标准的网络协议（如TCP/IP）、国际标准的大型动态路由协议（如BGP，OSPF）等开放协议，有利于保证与其它网络之间的连通，以及将来网络的扩展。 如在计算机专业开设的开放实训创新项目“局域网流量控制与监控”中，通过对三层交换机的性能配置，利用数据流访问规则、端口镜像、捆绑关系与流量控制策略，搭建基于三层交换机的局域网流量控制系统。通过监测软件抓取的数据包和流量分析，对相关端口的流量进行控制，实现对基于三层交换机局域网数据流量的有效策略控制。在强调硬件环境可实现的前提下，注重创新意识和创新实践的训练，将该开放实训项目进一步整理和修改，参加了十一届山东省挑战杯比赛，获得三等奖。同时以参加挑战杯比赛内容为主，通过对具体性能的进一步优化和完善，将硬件环境的创新实现过程整理成学术论文，发表在第二届网络与数字化社会国际学术会议上。 2 注重规划的实用性，强调工程应用背景
对师范院校计算机专业虚拟实验室建设的思考 ［摘要］虚拟实验是近年来人们讨论的一个热点问题。文章针对目前师范院校计算机专业实验存在的问题，对建设网络虚拟实验室进行了分析与探讨，并提出了建设和管理虚拟实验室的一些设想。 ［关键词］师范院校计算机专业虚拟实验虚拟实验室实验管理 一、师范院校计算机专业实验教学的现状 由于计算机专业是一门理论与实践联系非常紧密的专业，除了课堂理论教学，还有大量的实验教学。为顺利开展实验教学，各院校都建立了程序设计实验室、网络编程实验室、计算机组成原理实验室、微机接口实验室、网络工程实验室等；在时间安排上，四年的专业实验的课时也在200～300之间。实验室主要应对课程的理论做出科学验证或展开演绎，让学生加深对理论的认识，同时通过实验培养学生创新意识和科学、严谨的作风。 但从目前情况来看，很多院校（一般非重点的师范院校）安排了较多的验证性实验、演示性实验，而让学生唱主角、自己动手的实验开设很少，特别是综合设计性实验、研究性实验就更少。原因主要有：（1）实验经费不足，仪器设备偏少，实验仪器设备投入与学生人数之比很低，使之不能够大面积开设实验课。硬件实验、网络工程实验等每组学生人数只能在10～20 人之间，甚至更低。（2）实验教室有限，场地紧张，一般要在同一张实验台上进行多个实验，拆装、调试仪器的工作量增加，影响实验进程。（3）由于人数较多，教学上要求做的实验，不能保证安排学生在实验课堂上做。而开放实验室时间有限，使学生在课外没有办法进行实验操作，一些综合性实验、研究性实验更没有办法进行。（4）压缩实验时数，学生没有足够的时间去揣摩、分析实验，实验的效果和质量不高。（5）学生规模扩大，而实验人员没有相应增加，师资不足，实验平台环境准备不充分等。因此，在不同程度上影响着学生动手能力的培养，尤其是在硬件动手能力方面。为了提高实验的教学效果，提高学生的专业实践能力，鉴于目前师范院校都建有校园网并接入互联网的环境，有效的方法是建立计算机专业的网络虚拟实验室系统。 二、网络虚拟实验室的建立
网 络 实 验 室 建 设 方 案 08电商3班 姓名：*** 指导老师：***
目录 1、建设目标 2、需求分析 2.1教学需求 2.2实验需求 3、方案设计 4、建设进度计划 5、经费预算
一、建设目标 网络实验室总体的建设目标是提升学生理论与实践结合能力，使学生能够直接进行网络设计、安装、调试，以综合提高学生整体素质。建设一流的网络实验室，提高学生的动手能力，进而增强他们在就业中的竞争实力并拓宽其就业渠道，从而树立学校在学术界和社会的良好品牌形象。加快教育的信息化建设，提高学校的教学效率和学生的实际操作能力，更好的为教学服务。 网络实验室突出强调的是“专业务实”和“学以致用”的特色，并出了多方面的举措保证培训课程的实用性和高质量。比如，网络实验室强调保证充足的实践机会，不但教会学生网络技术，而且要培养学生的动手能力。通过网络实验室的学习，学生不仅可以掌握专业的网络技术，而且完全可以利用这些技术去设计、构建和维护中小企业网络，成为真正意义上的“实战高手”。 实验室覆盖了各个层次教学和实验，提供了高速网络组建、网络管理、网络设计和开发、网络安全、网络应用等多层次的、全面的实验环境。实验室通过一系列的验证型、测试型和自创型实验使学生掌握计算机网络技术的实验技能，强化对所学知识的理解。 二、需求分析 2.1教学需求 1）提高学生的实际动手能力： 网络实验室需提供目前主流的交换设备、路由设备、安全设备、无线设备、服务器等，可以根据教学要求进行网络实验，实验的内容应充分结合当前国内市场的典型应用，模拟真实环境。
（2）培养不同类型的网络人才：网络实验室的实验内容充分考虑到学生的专业以及今后的发展方向，增强他们在就业中的竞争实力并拓宽其就业渠道，从而树立学校在学术界和社会的良好品牌形象。 （3）成为有特色的培训基地： 建成的网络实验室既可以为全校师生提供实际动手能力的环境，也要有能力为社会提供培训环境，开办各种网络培训班，面向社会上从业人员。通过这种特色的教学、丰富的有针对性实验内容，实现培养人才和以网养网的目标。 （4）丰富老师的知识面，提高在职老师的专业权威, 开发特色课程教材和工具书：由于网络实验室涵盖目前主流网络设备及技术，可以让老师系统的研究当前网络最前沿的技术动态和发展方向，并通过该实验室将理论和实践有机的结合起来，编写出一套新颖的教材，发表绝对权威的学术报告，在教育界网络领域树立专家形象。并通过该实验室将理论和实践有机的结合起来，更好的培训学生。 2.2 实验环境需求 网络的实际建设有一大特点，就是网络线路的复杂性及协议的多样性。为了能够给师生提供最好的实验效果，要求网络实验室尽可能多的模拟这些复杂环境。这反映在网络实验室的构建中，要能够模拟宽带数据城域网及大型园区网的组网方式和业务思路，并可以构建多种类型的局域网和广域网。 三、方案设计 3.1网络实验室拓扑图
计算机实验室建设规划方案 篇一：云计算实验室建设规划方案 此文为WORD的版本，下载后可修改 1.云计算实验室建设背景 云计算的演变从1990年左右开始，经历了网格计算、效用计算、软件即服务（SaaS）几个阶段。随着物联网的快速发展，从技术角度看，严重制约物联网发展的因素，既不是芯片技术，无线网络技术和传感器技术，也不是全球导航系统技术。而是如何让海量信息在整个互联网上进行分析和处理，并对物体实施智能化的控制。要解决这个问题，就必须建立一个功能强大的物联网信息管理平台。云模式的出现，让物联网平台问题迎刃而解。甚至可以这样理解，物联网虽不因云模式而生，却因云模式而存在。 我们可以这样定义云计算：云计算是一种计算模式，在这种模式中，应用、数据和IT资源以服务的方式通过网络提供给用户使用。云计算也是一种基础架构管理的方法论，大量的计算资源组成IT资源池，用于动态创建高度虚拟化的资源提供用户使用。 然而云计算的发展仍然存在着严峻的挑战： 1.安全：法律遵从，未授权访问 2.数据治理：完整性，恢复，隐私，隔离，主权法律保护
3.完整性：本地/远程完整性场景，云对云问题，动态资源 4.管理：性能管理和监护，确保服务水平协议（SLA） 2.云计算实验室建设目标 1）实验室人才培养 实验室将秉承“博观约取，厚积薄发”的宗旨，贯彻“开放，合作，竞争”的方针，营造团队合作精神，积极进取，努力创新，将实 验室打造为一支目标明确，富有干劲，能很好适应国际计算机新技术发展的科研队伍。 在进行学术研究的同时，更加重视人才的培养，努力促进学科的可持续发展。实验室计划设有计算机应用技术、计算机系统结构、计算机软件理论的硕士点和博士点。 从工信部培养整个3G产业环境及云计算产业环境的角度来讲，远远不能满足我国对于移动云计算人才的需求预期。据工信部人才交流中心预测，移动云计算与交互设计人才缺口将达百万。云计算实验室的建立，将为移动云计算方向人才的培养起到积极的推动作用。 2）实验室对外交流 同时实验室还重视对外学术交流与科技合作，与国内外知名的相关研究机构一直保持着紧密的合作关系，如共同申请承担基金项目，共同举办国际学术会议，对硕士、博士进
计算机网络技术实验室建立分析 从计算机网络技术的开展要求出发，分析了目前主要的网络组建技术及相关的网络设备，根据市场对于应用型网络人才的新的要求，介绍了高性能计算机网络实验室建立的实施过程。下面是的计算机网络技术实验室建立分析的，欢送大家阅读参考。 随着信息化技术的不时开展,我国各类中职院校都开设了关于计算机的一些根底知识课程。爲了更好地展开计算机实验教学,大少数中职院校都树立了网络实验室。如何对实验室停止无效的维护曾经成爲了各中职院校的一个重要难题。 1.1建立目的 首先,网络实验室以下两方面内容一定要满足教学的需求,第一是实验室的设计方案,第二是实验室的实验内容。爲了让先生更好地顺应以后的社会,顺应社会各行各业对网络人才的迫切需求,网络实验室的建立需求开设以下几方面的实验[1],第一方面是网络组网方面的实验、第二方面是网络管理方面的实验，第三方面是网络工程方面的实验，此外,在设备的选择上,需求思索到以下几方面,第一是思索多种技术的交融,第二是思索多个平台的操作,第三是思索多厂家设备的互联。其次,在网络实验室的建立进程中,要将其建立成一个特征的培训基地或许先生的实习基地。爲了尽能够地对资源加以运用,教师可以在专业工夫,应用网络实验室来提升本人的专业程度。此外,网络实验室有一个重要的作用,那就是爲先生创造了入手的时机,可以最大水平地发扬网络实验室设备的作用,爲社会提供一个培育网络技术学习的培训场所。最初,可以爲社会培育不同类型的计算机专业人才。中职院校的教师在运用网络实验室时,要注重实验的内容选择,一定要让实验的内容与先生的专业相结合。此外,还应
该契合先生未来的开展。例如以下几方面的网络人才在今后的开展就各有不同,第一,网络管理人才;第二,网络技术支持人才;第三,网络工程人员。网络管理人员的任务次要是在学校或许企业单位等,在其中担当网络中心管理职位,所以在培育这方面人才的时分,一定要让先生对网络根底有一定的理解,要让他们的程度到达中级专职网管。而关于网络技术支持人员,就需求培育他们以下几方面的才能,第一是培育他们的综合配置调试才能,第二是培育他们对毛病的扫除才能。关于网络工程人员,需求让他们对国外以及国际的布线标准标准有所理解,并且可以停止光纤头的制造,可以设计出经济适用的网络布线零碎。 1.2建立要求 1.2.1经济适用网络实验室的建立,对所提供的实验平台有着一定的要求,要适用多种使用实验的需求。可以在同一时段停止多人实验,也可以兼并起来组成一个较大的实验环境,网络实验室的建立需求具有以下两种特性,第一是灵敏性、第二是经济性。 1.2.2可扩展性由于网络技术的更新换代速度较快,故此中职院校在建立网络实验室时,对设备的选择一定要留意,设备要在保证波动的状况下还拥有较强的扩展才能。例如,在交流机的选择上,要具有多个扩展插槽。 1.2.3要与社会实践相结合在网络实验室的建立进程中,要结合社会真实的网络,所停止的实验要与社会实践相结合,这样可以让先生在今后的任务中可以更好地顺应本人的任务,提升他们的失业才能。教师在制定实验工程的进程中,要思索应该采取哪种实验手腕更有助于培育先生的实践操作才能,可以更好地培育先生的创造性,进而提升教学效率。
高校计算机网络实验室建设及实验教学探讨 随着信息技术的飞速发展，计算机网络已经成为了学校教学和科研的重要工具。作为 计算机专业的学生，在校期间需要通过实验来提高自己的实践能力，而计算机网络实验就 是其中的重要部分。高校计算机网络实验室的建设和实验教学的探讨成为了当前教育界的 热点话题。 一、高校计算机网络实验室建设 1. 硬件设施的完善 高校计算机网络实验室的硬件设施是实验教学的基础，一个良好的硬件环境可以帮助 学生更好地理解网络知识和进行实际操作。高校计算机网络实验室需要配备一定数量的计 算机、路由器、交换机、服务器等网络设备，以及相应的网络布线和配电系统，保障整个 实验室的正常运行。 2. 软件环境的搭建 除了硬件设施，高校计算机网络实验室还需要搭建完善的软件环境。这包括操作系统、网络管理软件、网络仿真软件、安全实验平台等。通过合适的软件环境，学生可以更好地 模拟真实的网络环境，进行各种网络实验。 3. 实验室安全 在高校计算机网络实验室建设中，安全问题是至关重要的。网络实验室中存储着大量 的学生实验数据和教学资料，因此需要加强对实验室安全的保护。这包括网络安全设备的 设置、数据备份的建立、以及对实验室的实时监控和管理。 二、实验教学的探讨 1. 实验内容的设计 在高校计算机网络实验教学中，实验内容的设计是至关重要的。实验内容应该紧密结 合课程内容，涵盖网络基础知识、网络搭建、网络管理、网络安全等方面。实验内容还应 该具有一定的操作性和挑战性，能够激发学生的学习兴趣和实践能力。 2. 实验教学方法的探索 在实验教学中，教学方法的探索也是非常重要的。传统的实验教学模式往往过于注重 教师的讲解，学生的实际操作和思考空间有限。可以通过引入案例教学、问题解决式教学、小组合作学习等教学方法，激发学生的学习热情和积极性。 3. 实验教学评价的实施
云桌面技术在高校计算机实验室建设和管理中的应用分析 摘要：随着信息和网络技术的飞速发展，云技术作为新的计算方式也随之产生，并得到广泛应用。当前高校计算机实验室所面临的问题也越来越明显，实验室任务复杂化，硬件的不斷更替，学生使用实验室的安全问题也有待解决，所以本文针对当前高校计算机实验室建设和管理存在的问题，并探讨云桌面技术应用到高校计算机实验室进行分析。 关键词：云桌面技术;高校;实验室;应用 计算机专业作为高校的主要专业之一，同时涉及计算机应用相关的课程也越来越多，新技术的产生，学生需要学习更多的计算机技术，也就要求高校计算机实验室的硬件设施与时俱进，学生通过计算机操作和实践学习，掌握并提高计算机水平，随着信息技术和云计算的发展，云计算的应用越来越普遍，因此，云桌面技术在高校计算机实验室建设及管理的应用至关重要，面对高校传统计算机实验室当前存在的诸多问题，云桌面技术可以帮助我们避免这些问题的出现，有利于高校计算机相关实验教学有效开展。 1高校计算机实验室建设及管理存在的问题 传统的高校计算机实验室面对飞速发展的信息科学技术，已不能应付自如，满足不了教学和学生学习的需求，因设备的更替，计算机实验室建设需要投入的资金也越来越大，在使用实验室进行教学并且在实验室管理上存在的问题日趋显著，主要包括有： 1.1不能满足多样化任务的需求 当前，计算机实验教学在高校越来越重要，同时也提出了更高的要求以满足当前的需求，比如在进行远程教学、多媒体教学、在线考试、上机考试等教学活动时，计算机实验室有着至关重要的作用，但现实中面对多样化任务需求，计算机实验室已不能很好的实现管理，从而影响教学。 1.2高校计算机实验室建设成本高 随着新旧技术的交替，高校计算机实验室的计算机硬件和软件设备也要更新，而硬件设备比较昂贵，就如实验室需要拥有大批量的计算机，以满足学生的使用需求，因此从设备的选购上成本比较高，而且技术不断更新，硬件设备使用年限短，就需升级换代，并且计算机实验室建设中软硬件使用周期短，性价比低，成为高校计算机实验室建设的主要问题之一。 1.3实验室利用率低 传统高校计算机实验室主要以局域网连接的方式为主，多个计算机实验室之间的信息共享率偏低，没有达到理想的状态。此外，由于各个计算机实验室计算机性能差异和软件功能情况的影响，只有在指定的时间里，实验室才向教师和学生开放信息服务，并且在远
____________大学信息科学学院 实训室建设规划方案 一、实训室建设目标 计算机网络与信息安全实训室旨在为计算机类专业学生提供计算机网络与 信息安全的学习与实践的场所，是一个集TCP/IP协议原理、路由交换、局域网组建、网络管理、信息安全等学科，融教学、实践、职业技能培训等功能于一 体的、具有明显中高职特色、能体现“教、学、做一体化”教学的综合实训室。 学生在动手实践中加深理论认识，同时提高分析问题、解决问题的能力， 从而达到培养具备必备理论基础和实践能力的技能型人才。 二、实训室建设思路 1.实训室的设施和功能要满足计算机类专业所开设的相关课程的一体化教 学需求。 2.实训室的建设要规范化，并且在设备选型上要具有前瞻性，核心设备的 功能和性能在5-8年的时间内能满足相关专业的人才培养需求。 3.实训室配备一体化教学，采用项目驱动式教学模式的实训操作手册。 4.实训室配备专职管理教师，同时负责其他实训室的日常管理和维护。 三、实训室主要功能 1.服务专业 1)计算机网络应用技术、工业互联网与大数据、物联网等计算机类相 关专业。 2)承担CEAC（国家信息化计算机教育）等领域网络工程师、信息安全 工程师的职业资格证书中级等级的培训。 3)为网络技术应用行业、信息安全领域、云计算领域提供技术培训。 2.服务课程：主要服务于TCP/IP协议原理、路由交换、局域网组建、网 络管理、信息安全、云计算等相关课程。 3.实训项目
1.实训场地： 1)实验室选址：拟选址于东配楼（在现计算机网络与云运维实训室扩 建），实训室面积约120平米，小于实训场地面积要求。 2)实训室工位要求：拟建8个实训组，每组采用六角岛式办公桌，每 组配备6台计算机可供6名学生使用，满足48人的实训规模。 2.实训设施：需有立式空调(已有)。需要完善基础电力供应，配备闸箱、 空开与漏保。需要进行墙面处理，加装窗帘。 3.实训室主要仪器设备：
目录 浙江工商大学网络实验室建设方案 (2) 1.计算机网络实验室需求分析 (2) 1.1学院网络人才培养目标 (2) 1.2学院网络人才培养需求 (3) 2.平面布局 (4) 3.实验室网络架构示意图 (6) 4.计算机网络实验室课程设计 (6) 4.1模块化抽取式教材 (7) 4.2综合案例式项目式教材 (8) 4.3VLAN实验指导书样张 (9) 4.4综合案例（多节点环网）实验样张 (12) 5.设备清单 (14)
浙江工商大学网络实验室建设方案 1.计算机网络实验室需求分析 1.1学院网络人才培养目标 学校主要培养生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体全面发展的技术应用性人才。以服务于经济建设为宗旨，以提高教学质量为中心，以培养高素质人才为目标，根据教育的特点，本着“系统性、整体性、综合性、应用性”的原则，形成了以素质教育和能力培养为主线、理论教学和实践教学互相渗透的人才培养模式。在注重对学生实际能力的培养的同时，同时积极开展多种技能培训。 随着社会信息化进程的发展，计算机网络及信息系统在政府机构、企事业单位及社会团体的运作中发挥着越来越重要的作用。信息化水平的提高在带来巨大发展空间的同时，也带来了严峻的挑战。由于信息系统本身的脆弱性和不断出现的复杂性，信息安全、网络安全的问题也日趋严重，掌握网络安全技术及发展势在必行。着重讲解安全中加密技术、防火墙技术、VPN技术、无线接入安全和入侵检测技术，通过一个个具体的网络实训案例来论述每一种安全技术在大型网络的应用和实施，让学员在掌握每一种技术的基础上了解网络安全的整体架构和综合使用。 通过这部分实训环节课程的学习，不仅能全面提高学生的实际动手能力，而且还能让学员切实了解自己所掌握的实际操作技能以及何时、何处、何种环境能够应用这些技能，真正做到学以致用。对学生在学习过程经常提出的诸如“学习这些知识有没有用”、“我所学习的这些知识什么时候或什么地方能用上”、“我觉得都学会了，可是却不知道自己能做什么工作”、“毕业之后我究竟能做些什么”等问题，本实训课程将给出一个满意的答案。
计算机网络技术综合实训室建设方案 一、计算机网络技术综合实训室涉及的专业及学生数 计算机网络技术综合实训室主要用于电子信息系计算机网络技术及其他相关专业学生进行IＰ地址划分、交换机与路由器配置、网络安全等有关专业课程实训。计算机网络技术专业预计在校生３0０人。 二、计算机网络技术综合实训室的现状 计算机网络技术专业目前在校生27９人，由于历史的原因，无一间专门用于计算机网络专业交换机与路由器技术训练的实训室,实训资源极端匮乏。 三、建设计算机网络技术综合实训室的意义和必要性 １、学院的发展需要建设计算机网络技术综合实训室 我院是一所职业技术学院，而随着经济社会的发展、信息化建设的不断深入，急需计算机网络专业的专门人才。因此,高水平的计算机网络专业毕业生必将受到社会的大力欢迎。实验室建设完毕以后，计算机网络技术专业将会办得更好，对地方经济发展和教育事业的发展起到更大的促进作用。 2、提高教学质量需要建设计算机网络技术综合实训室 我院自成立以来,一直贯彻提高教学质量，培养合格人才的办学方针。提高教学质量、培养合格人才的内涵不断在深化,其
中，对合格人才的实践性能力要求日益突显，对我院这样一所职业技术院校来说尤其如此。工科类专业的学生要增强实践能力，必须加强实践教学。 计算机网络技术综合实训室建成以后,能够有效地解决计算机网络专业学生在提高实践教学上的教学需求，使学生通过我们的教学，真正做到学以致用，成为社会欢迎的合格人才。所以,本实验室的建设，将使我们的学生成为最大的受益者。 ３、计算机网络技术综合实训室的建设方案是可行的 计算机网络技术综合实训室建设的总体目标是:服务于我院计算机网络技术省级示范专业申报和建设的需要,尽力做到资源共享，设备共用，讲求效益。计算机网络技术综合实训室的可行性表现在: 第一,实验室特色鲜明。我院作为一所高职类院校，在职业教育上与其他高校相比具有较大的办学优势。建设该实验室，将非常有利于进一步提升我院的办学质量,为自治区经济社会发展培养出更多更好的经济建设人才。 第二，学院的办学指导思想明确，对实验室建设的支持力度大。学院成立以来,学院下大力气投入了大量资金建设实验室，院领导有专人负责,实验室负责人权责明确,实验员在我院享有与教职工同等的待遇。 第三，由于我院开办计算机网络技术专业的就业前景看好,该专业将作为我院的长线专业长期开办下去,这样，试验设备将
计算机专业实训室建设 方案修改 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
阳泉市第一高级职业技术学校计算机专业实训项目综合解决方案 1. 问题分析与设计理念 当前存在问题分析 实训室作为培养学生实践动手能力，实现知识技能转化的平台，对于职业院
1. 问题分析与设计理念 当前存在问题分析 实训室作为培养学生实践动手能力，实现知识技能转化的平台，对于职业院校人才培养至关重要。然而，在实训室建设中存在以下较为突出的问题： 1.1.1 缺乏系统的顶层设计与规划 部分院校实训室建设缺乏从自身实际需要出发的顶层设计规划，往往片面追求大而全、一味效仿、盲目采购、缺乏特色，与本校专业课程匹配度、教学实训的实际需要及当地对应岗位实际要求相脱节，导致大量设备闲置，无法得到有效利用或利用率极低，造成严重的浪费。 1.1.2 缺乏必需的实训设备 现有的操作设备，只有计算机，不能满足学生学习，就业的需求。学生只能在计算机上“纸上谈兵”，需要购置计算机相关配套设施，以便于提高学生动手操作能力，更有利于与就业接轨，提高实训效果。 1.1.3 硬件设备的质量与附加值无法保障 国内绝大多数教育硬件设备厂商规模小、融资难，财力、人力等资源有限，缺乏对研发与创新的投入，最关键的是缺乏对教育的深刻理解与钻研。加之由于市场恶性竞争导致利润下降，部分厂家偷工减料，使得设备
质量难以保证，更无法紧跟“中国制造 2025”的脚步，满足未来发展的需求；同时，缺乏对实训室建设后的持续服务投入，后续的运维及服务质量参差不齐。 1.1.4 缺乏实训教学、指导、评价体系 未能紧密结合专业人才培养目标进行系统化的实训课程体系设计，与之匹配的教程、指导书、相关资源不够完善；缺少合格的“双师型”师资对实训教学及操作过程进行精心指导；缺乏对学生实训的测评标准、工具、方法等，因此便导致“有设备、用不好，有实训、无体系”的情况出现，使得学生实训效果大打折扣。 1.1.5 缺乏实训室的有效管理与应用 对实训室设备、使用情况缺乏科学规范的管理，相关制度缺失，导致维护成本过高；对于学生实训以外的综合应用缺乏思考，或能够支撑院校依托实训室开展各类创新活动与增值服务的能力和资源不足，制约了实训室功效的发挥，降低了综合利用效率。 实践为导向的设计理念 实训建设需要秉承“回归教育本源”的专业建设理念，真正从地方当前及未来的产业布局规划与发展需求出发，从行业企业对人才及岗位技能的需要出发，倒推院校学科专业设置与人才培养模式创新，重新梳理教学计划及课程体系、实训体系，进而设计、建设、改造提升与之相匹配的实训室体系及后续综合服务体系，拓展学生的实习就业创业服务体系、职业