“我想考研，但我是跨考生，到底该怎么规划英语学习呢？”遇到部分学弟学妹在问这个问题，我在这里回答一下：提前复习是可以的。大三上学期你就可以专注在公共课和专业课的基础学习上啦。然后大三下学期开始，课程应该也会少点了，你就可以安排完整的时间去备战考研了。
复习该怎么做呢？具体的可以看看下面我整理的。
基础巩固阶段（1-5月）
英语的基础，大家都知道，就是两大部分：词汇+语法。
一、单词复习
关于单词部分的经验，我就简单说下我刷单词的方法。
第1遍：就是先全面记一次单词，把单词整体过一遍。
第2遍：单词从头开始复习，每天记60-80个左右，只看汉语意思，然后对照汉语意思拼写单词。如果反应不出来单词怎么拼写就是没记熟，记下来，重点再背一次。第2天重复记忆前1天学习的单词。
第3遍：只看单词的英语拼写，每天还是学习60-80个单词左右，所有词性都要说出汉语意思，这样才算真的掌握了！
第4遍：这1遍单词过的比较快，基本是一分钟一个单词，会的就直接略过，不会再标记出来，单独记忆。
第5遍：这一边主要目的就是查漏补缺了，主要是查在真题中积累到的词汇，还有没有不熟的，不熟的这一遍不能放过，加强记忆。
当时我用的单词书是《考研词汇闪过》，把考纲单词按真题考频分成高频词、中频词和低频词，重点很清晰，还有常考短语讲用法，不仅省时间，而且你记了单词还会用。
除了背词汇书这种方法，你在做英语真题的时候，也是在过单词啊。考研英语真题中出现的单词，相比来说也很重要。
你可以用英语一《考研真相》/英语二《考研圣经》去复习英语真题，一句话一句话详细图解真题，陌生的单词都会把一起翻译出来，简直不要太好！！！你遇到不懂的单词也可以积累，很适合打基础！
二、语法巩固：
学习时间：18:00-22:00
任务：1天3篇阅读+1天1节长难句网课、2篇阅读
（分两个任务，每天可以岔开来做，今天写了3篇阅读，明天就可以听下网课之类的。）
3篇阅读说的主要是真题阅读，建议还是用上面提到的《考研真相》，先翻译一遍文章，再对照资料中的解析，积累自己不熟、翻译错误、不会的词汇、短语等，把这些中涉及到的语法点，梳理出来。
《考研真相》很适合基础薄弱大幅提分用。每个句子都拆分图解，重点单词有标注，完全没有阅读障碍；解题方面除了从题干分析找出正确答案外，还从选项分析，逐一排除干扰项，帮你提高做题正确率。其他真题书只挑了个别长句子分析，解题方面是已知正确答案套选项，从答案入手分析，为答案找依据，但是下次遇到其他题还是不会解。
系统练习期（6-8月）
因为6-8月是暑假黄金复习阶段，所以这一阶段的主要任务就是英语的真题系统练习。
1.词汇：
学习时间：每天8:00-10:00
学习任务：每天2个单元单词+基础阶段在真题中积累的词汇
虽然是真题练习期，但是英语词汇依旧不能忘。除了每天2个单元的过单词（现阶段单词已经过了大概有2遍了，所以2单元单词主要是反应出意思即可，不用默写），还需要背诵之前在真题中积累的词汇。
真题中积累的词汇，也是重点考察的对象。考研真题中考察很多单词，都会出现熟词僻义，所以同学们在积累词汇的同时，也要背诵熟词僻义。
2.真题：
学习时间：14:00-17:00
学习任务：3天1套试卷，1天用来总结
英语真题不能求速度，而是要精读。在做的过程中，要习惯自己的做题思路，比如我做阅读就是先大概翻译全文，读懂主旨；然后总结每段的段落大意，其实就是找出关键句；最后再看题目，返回文章，把破题句找出来，精读一遍。
在精读真题的同时，要学会总结。总结自己在真题中不熟的部分，以及错题主要存在的特征（句意没读懂，混淆文章大意，延伸作者观点等），这样总结了之后，你会发现自己在哪种题型比较薄弱。
重点突破阶段（9-11月中）
英语：
1.词汇：
学习时间：每天8:00-9:00
学习任务：不规定任务量，对之前的记忆部分查漏补缺
2.真题：
学习时间：14:00-17:00
学习任务：1天1套真题、1天总结
这一阶段主要是对比系统练习阶段时的真题练习，对比哪些题依旧错误，哪些题之前对现在错。把这些问题参考解析，了解清楚。
3.作文：
从11月开始就可以着手复习作文部分了，刚开始可以每天跟着真题1篇作文练习，不会写作文可以先看英语一《作文160篇》（英语二《写作宝中宝》），基础薄弱大幅提分专用，通过词句段篇帮你补基础，让你有内容可写；再通过练习话题来查漏补缺，可以全面提升作文水平。
政治：
这个阶段就可以开始复习政治啦，
理论：9:00-12:00 过1-2章理论内容
考前冲刺阶段（11月中-考前）
英语：
1.单词：考前冲刺阶段，可以用碎片化时间来过单词，查漏补缺。
2.真题：
学习时间：14:00-17:00
学习任务：1天1套真题
考前做真题最好掐表练习，严格把控好自己的做题时间，安排做题顺序。（做题顺序可以参考：阅读—新题型—翻译—完形—作文）
政治：
政治最后阶段主要就是做+背诵押题卷！肖秀荣和徐涛的押题卷都可以~
以上就是给大家分享的考研英语复习计划，里面详细的考研英语时间规划希望对你能有帮助，提前祝2021考研胜利哦！！！
现阶段-明年3月初 考研初体验 这个阶段，对于考研比较迷茫但有着强烈的热情，学习时间可以稍短，逐步开始接触考研。 确定院校，进行专业选择（建议：确定好专业和学校，如果不跨专业的同学可以选择2-3所学校，因为专业课基本一样，这样可以等掌握更多的信息后在春季最终确定），跨专业的同学需要找齐专业课的参考书目。 英语，2小时为宜 1. 背单词——建议分为三个阶段：第一阶段先把基础词汇，即高中到四六级的词汇进行巩固复习，唤醒沉睡的记忆，第二阶段复习考研独特的词汇考查：熟词僻义，第三阶段才真正开始学习考研生词。词汇的学习和记忆是一个漫长的过程，一开始是跟着词汇书，后面的复习主要是一边做题一边进行语境记忆。 推荐书目《考研英语屠屠讲单词》 2. 学语法，分析长难句——语法和长难句是考研的基础，如果不过关，对于后期的学习会有很大的制约，因为阅读、写作和翻译都依赖于语法长难句的理解。先将考研五大语言现象复习，然后一天1-2句长难句的结构分析、单词查阅、中文翻译，既巩固了单词，也练习了分析和翻译。推荐书目《考研英语屠屠讲语法——4周破解长难句》 3. 每天可以晨起朗读英文段落或文章，选择的素材可以是《新概念英语》二册或三册，也可以使用《大学英语教程》，朗读的文章段落最好没有太多生词。
3月—6月中 基础学习阶段 这个阶段是逐步认识考研的阶段，一定在这个阶段总结出复习的方法，时间的安排。心理上会有放弃的念头，可以看一些励志的书、电影、杂志。本阶段以英语为复习重心。 英语，2.5-3小时为宜 1. 单词1小时——按照课上老师所讲方法开始记忆考研生词，同时可以回顾之前记忆的单词部分。 2. 长难句 0.5小时——跟着公共微信“考研英语屠皓民”里每日长难句练习，进行分析翻译，寻找自己不会的知识点。 3. 阅读训练1小时——4月份开始可以精做阅读理解：做题+分析文章脉络+记忆文中核心词汇+坚持长难句的分析+中文翻译，由于模拟题无法和真题相媲美，建议选择1993-2007的考研英语阅读旧题，虽然相比现在的试题要简单，但真题所带来的收获要远胜于模拟试题。推荐书目《考研英语屠屠讲阅读》 4. 可以辅助看一些外刊素材，不用做详细的分析，目的是增加泛读量，接触更多纯正的英文文章，习惯英文的逻辑。
考研英语整体复习规划 2018考研英语整体复习规划 对于提升考研英语成绩，很多学姐学长都曾有过相同的建议，即考研英语和大学四六级考试并不一样，所以即便是四六级没有通过，只要是认真准备，一定能考出不错的成绩。正是这个逆袭论让很多 同学重燃斗志，但是由于缺少自己一套固有的复习方法，导致很多 同学在备考时往往精神上斗志昂扬现实中却无从下手。针对这个情况，yjbys网将详细为大家介绍考研英语的整体复习步骤，让同学 们想象中的逆袭成为可能。 总体上来说考研英语的总体复习顺序是阅读--完型填空--翻译 和作文。 一、先从阅读下手 哲学上讲，要抓住主要矛盾。考研英语也是同理。新东方在线全国研究生入学考试研究中心建议大家在复习的时候要先从阅读下手。当然做阅读有一个必备的前提那就是掌握大量单词。合抱之木，生 于毫末;九层之台，起于垒土。只有不断扩充我们的单词量，才能让 我们在阅读英语文章时得心应手。Why?攻克阅读对于其他几项有提 纲挈领的作用。 阅读中会涉及到各种句型短语，我们的英语语感也在阅读能力的提升中不知不觉中得以建立，这种看似非常玄妙的`能力在英语考试 中往往会起到意想不到的作用。How?首先江湖上广为流传的一个方 法是把英语阅读全篇翻译成汉语。对于这种方法是仁者见仁智者见智。当然如果你有大量的时间和顽强的毅力可以试试这个方法。不过，无论用什么方法，做英语阅读的根本是完完全全地理解整篇文章。把题作对不是终点，在点滴积累中提高自己的阅读能力才是王道。
阅读练习需要一个长期不间断地努力。阅读练习在质不在量。新东方在线全国研究生入学考试研究中心建议大家可以每天做2篇阅读，并且一定要完全吃透这两篇文章。 同学们在做阅读的时候，可以把自己不认识的以及理解模糊的单词、读不通的句型打上记号。等大家把自己做错的题弄懂以后，就 可以回过头来处理带记号的单词和句子。最后要把文章再快速浏览 一遍，最终达到快速理解整篇文章意思这个程度。做到这些才算彻 底吃透一篇英语阅读。 二、攻破完型填空 很多人会建议考研党在英语考试的时候将完形填空留在最后再做，因为完型不仅题量大，而且每个空的分值较低。当然完型具体在什 么时候做完全可以视自己情况而定。 完形填空考察的除了一些固定搭配，还有重要的一项就是在近义词中选出正确选项。近义词的辨析一直都是让人非常头疼的一类题，要想做对它，要求我们平时背单词的时候要多关注词的英文解释， 以及它在句子中的具体使用情况。 三、后期准备翻译和作文 翻译和作文这两项可以放在中后期进行准备。同学们可以给自己规定每天必须翻译几个句子。同时在进行翻译和作文练习的时候， 一定要注意多加总结归类，不能让练习流于表面。 很多建议如果不加以实行终究就只是纸上谈兵，没有现实意义，希望同学们能够找到适合自己的方法，并把这些方法应用到自己的 实际备考中去。
刘晓艳英语阅读课堂笔记：1、原句重复出现，200%错。正确的都是有改动的，即同意替换。 2、文章是按顺序出题的。你要觉得不是，就是你做错了。 3、选项中意思完全相反的2个选项，其中之一是对的（要有这个意识）。 4、就一般而言，some people ，表作者不认同的观点。few people ，表作者的观点。 5、用文章里举例的句子来作为选项，直接排除。200%错。（要有能辨别这个选项是不是文章中例子的能力）。 6、某某人说的话，或者是带引号的，一定要高度重视。尤其是在段落的后半部分。很有可能就是某个问题的同意替换。即题眼。 7、有的时候，一句话可以设2 个问题。不过这种情况很少出现了，非常少。 8、文章基本以5 段为主（也有6 段、7 段的），要把握每段之间的关系。一般来说，一段一个题，只是一般来说喔。 9、一篇文章总会有5、6+个长难句，且总会在这里设问题。所以，长难句必须要拿下! 10、每段的第一句很重要。尤其总分结构的段。有的时候第一句话就是题眼。考研英语，总分结构或者总分总的段落很多。 11、若文章首段以why 为开头的，这里若设题的话，选项里有because 的，往往就是正确选项。不过这种类型的题，很少见了。 12、有时候每段的第一句话，仅仅是一个表述。而在第2 或3 句以后，会出现对比或者转折。一般来说，转折后面的是作者的态度。你要注意的是，作者对什么进行了转折。那个关键词你要找出来。 13、在应该出现答案的地方，没有答案，接着往下读。答案可能会在下一段的开头部分。因为文章都是接着说的。要有连贯性。这和7选5的技巧有些相似。不过这种情况并不多见。 14、一个长句看不懂，接着往下看，下一句可能是这个长句的解释说明。是
一百天考研英语复习规划
100天考研英语复习规划 从现在到2017研究生考已经不足100天，留给大家考研复习时间已经不多了（留给中国队的时间已经不多了，大家加把劲啊）。这个时间是英语复习最黄金的时间，很多英语渣渣就是在这个时候突飞猛进的。大家要在这个时间合理的安排复习内容，才能产生好的效果。我作为老一届的考研党，给大家总结一下从九月到十二月复习的注意事项，希望能给大家打来帮助。 第一阶段：九月 在九月之前大家应该完成了考研英语的基础知识复习和第一次真题练习，在九月大家要把心思放在题型的专项训练上，一定要狂刷试题攻克弱点。 1.阅读题： 这个时候的重点就不再是单词和长难句了，而是要好好的总结各种阅读题型的特点还有解题规律。虽然做题技巧也有现成的，但是大家还是最好自己能总结一下，毕竟自己总结的做题技巧，自己勇气来也方便，才能更好的做题。这个时候阅读题一定要好好练啊，可千万别偷懒，时间真的很紧张。大家练习阅读的时候，一定要多反思、多总结。阅读题的做题量一定要上来，这个很重要，熟能生巧你懂的。《阅读基础90篇》是个挺好的阅读专项的书，阅读题真的好多。2.翻译、完形和新题型
这三个题型大家也要注意总结常考的考点，做历年真题的时候包这些题型的考点最好都整理出来。翻译部分尤其注意六大从句和非谓语动词的翻译；完形部分注意逻辑关系的把握和各类实词的总结归纳；新题型部分注意不同题目的出题特点和线索常常是不一样的。大家要根据不同的考查类型总结不同的解题思路。 第二阶段：十月 这个时候政治和专业课的复习会占用大部分的复习时间时间，留给英语的时间会相对少一些。这个时候最好是去做真题还有去积累一些作文写作的素材就行了。 练习真题的时候最好选择一个下午进行标准化测试，严格按照考试的时间。做完之后对答案，大家还是要注意总结每道题目的思路和考点。还有对答案的时候看看自己做错了哪些题，然后将每部分跳出来单独进行精读和分析。大家注意真题练习要放在一天的下午，精读和分析可以放在第二天早上。剩下的时间每天还应该再补充一定量的题型专项训练，阅读可以选择每天一篇，完形、翻译、新题型差开来练习，大家自己安排时间。这个时候对于作文就要进行先期准备，大家平时多读点经典的英文文章，在里面多积累一些好词好句，这些都是很好的写作语料。 第三阶段：十一月到十二月考前 最后的这八个星期大家一定要能沉下心来，把以前总结的错题都
考研英语复习深度全程规划
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20１1考研英语复习深度全程规划 万学海文 主持人：大家好，欢迎大家如期来到万学海文2０11年辉煌大讲堂。今天我们有幸请到万学·海文考研英语辅导名师夏徛荣老师做客辉煌讲堂，来为广大考研学子谈谈考研英语的复习策略。首先，我来简单介绍一些夏老师。夏老师是全国著名英语教育家,考研英语辅导专家。《研究生》杂志编委,对考研英语命题思路和考查方向把握深透,深得广大考研学子的喜爱，得到全国考研界的一致好评。在教学上独树一帜，创立“词汇语义微观分析、语篇层次宏观把握、文化思想模式导入、认知语言学教学理论运用”四位一体的教学法。给广大的考生留下了深刻的印象。 夏老师:主持人好,各位网友好！ 主持人:首先请夏老师给同学们来谈一下应该如何来策划自己的全程复习呢？ 夏老师：考研复习有必要从五个环节着手,持之以恒地进行复习。 （一）词汇 大家都知道词汇是一切备考的基础，考研词汇书大家肯定都买了，可是背了忘，忘了背,通过一段时间的记忆也就提高了１0%-2０%,考起试来还是很多不认识。要解决词汇这个问题，万学海文建议考生先借鉴以下的复习计划: 1. 找两天时间,将考研大纲里的词汇从头到尾扫一遍,讲不认识的单词勾出来。 2. 接下来每天抽出至少一个小时,以一周为一个循环,每天把不认识的单词抄 到白卡片上,每张抄20个词,正面英文,反面中文。一天抄1０张，一天就能抄上200个单词，这4000个词在２0天左右里就从大纲上转移到了属于自己的单词卡片上。? 3. 当抄了一遍的过程结束以后,实际已经是对这些单词有了一个强记的过程，写下来的东西印象会深得多,为以后的背诵已经打下了基础。把这些卡片每天抽五张带在身上,在车上在楼梯在图书馆在食堂,任何闲暇时间都可以抽出来看看，忘了中文就翻过背面看看，一天下来这五张卡片的1０0个单词至
46)This movement, driven by powerful and diverse motivation, built a nation out of a wilderness and, by its nature, shaped the character and destiny of an uncharted continent. 受到各种强大的动机所驱使，这场运动在荒野中开创了一个国家；本质使然，它也塑造了这片未知大陆的性格和命运。 47)The United States is the product of two principal forces-the immigration of European peoples with their varied ideas, customs, and national characteristics and the impact of a new country which modified these traits. 有两股主要力量形成了美国：一是欧洲移民带来的各式思想、风俗和民族特征，二是这个新国家本身在融合上述特征之后带来的影响。 48)But, the force of geographic conditions peculiar to America, the interplay of the varied national groups upon one another, and the sheer difficulty of maintaining old-world ways in a raw, new continent caused significant changes. 但是，美国特有的地理条件、不同种族间的相互影响、以及在这片原始的新大陆上维持旧秩序的艰难，带来了巨大的变化。 49)The first shiploads of immigrants bound for the territory which is now the United States crossed the Atlantic more than a hundred years after the15th-and-16th-century explorations of North America. .十五世纪和十六世纪的探索发现了北美洲，又过了一百多年，第一艘满载移民的航船跨过大西洋驶向这片土地，即现在的美国。 50) The virgin forest with its richness and variety of trees was a veritable real treasure-house which extended from Maine all the way down to Georgia. 原始的森林，有着种类繁多的林木，从缅因州往南一直绵延到乔治亚州，的确是一座宝库。2014: (46)It is also the reason why when we try to describe music with words, all we can do is articulate our reactions to it, and not grasp music itself. 这也是为什么当我们力图用语言来描绘音乐时，最多也就能清楚地说出我们对音乐的感受，而不能抓住音乐的精髓。 (47)By all accounts he was a freethinking person, and a courageous one, and I find courage an essential quality for the understanding, let alone the performance, of his works. 大家一致认为，贝多芬是一个思想自由且勇气可嘉的人，我发现勇气是理解他作品的关键因
考研英语复习计划及详细方案 案例一： 我英语底子薄，基础差。。现在该怎么复习英语呢？ 哎，四级刚刚过，六级考了一次三百八十来分，对于英语，我真的无语了…… 考研的路上就英语就能拖累死…… 有什么好的办法短时间提高英语的应试能力吗？ 案例二： 我英语现在四级还没有过，考研的单词我已经背了三分之二。可一看文章我还是什么都不会。而且感觉很吃力。希望那个有识之士给段指点。我是否该报一个基础的英语班。 案例三： 英语基础差考研应该怎么复习？比如：用什么参考书?分几步复习等等?有那位大大能给点建议？谢谢了！ 以上三个同学的情况，可能说到了大多数英语较差的痛处，为此，新东方考研为大家整理出了一些英语基础较差的同学复习考研英语的一些经验，希望能够帮助大家提高考研英语的成绩，顺利考上研究生。 考研英语复习经验分享一：找到最适合自己的学习方法 最近总看见学弟学妹们在论坛里高呼，我的英语基础不好怎么办，怎么才能达到复习效果。整天在那儿求助怎么复习，却不能付诸于行动，要么是没有自信心和毅力要么就是没有找到适合自己学习的一套方法。我不是在此批评大家，我也想给大家最中肯的建议，如果觉得我说的没用，您可以忽略。 我是12年的考生，我的英语基础也不好，不知道大家是怎么衡量自己的英语水平的，我想我可能是很差的那种吧，英语四级裸考425分，六级复习了但还是未果。大三决定要考研时的我很迷茫，不知道怎么去复习也不知道怎样去选择参考书，我考的传播学，是不考数学的，大学本专业也是新闻，专业课相对来说没多大的问题，主要就是放在政治和英语的复习上。
从四月中旬我开始背的单词，当时背的是星火。英语单词几乎是天天要背的，所以最好是给自己一个计划，多少天背完一遍，每天应该背多少个，什么时候背应该规划清楚，这样防止自己偷懒而有计划的实施。背单词的过程中，不但要大量快速地背，还要针对一定数量的单词量进行反复记忆，中间间隔的时间不宜过长，两至三个小时为妙。然后，每隔几天后再把此前背过的单词复习一遍，如此循环下去，你的任务量会越来越轻，自信也会相应提高。至于什么时候背，我补充下，这个因人而异吧，只要你想要学习，随时随地都可以将零散的那部分时间利用起来。我用的就是卡片记忆法，可以充分利用零散时间背单词，就把白纸裁成名片大小的纸片，一面写满词汇，另一面写满与词汇编码对应的意思。卡片的好处就是可以随身携带，当我们拿出卡片看到单词要在头脑里反应出其意思，看到意思要能反应出单词拼写、词性及相关意思的单词，这个方法还是师兄告诉我的，个人觉得很用的。 在复习词汇时特别要注意熟词生义的情况，熟词生义指那些我们以前学习过的熟词，这类词的某些意思我们已经掌握，但在考研词汇大纲中，它们又有一些新的意义，如book,“预定”：change,“找头”；second,“赞成，附和；school,“学派“等等。对于这些新的意义，我们一定要高度重视，因为这些是命题人最偏爱的考点。考研英语词汇中有很多音形义相近的情况，如果不仔细辨析，往往会造成混淆。如:respectablea.值得尊敬的，有好名声的；respectful,a.尊敬他人的，恭敬的；Respectivea.单个的，分别的，就是一级形义近易混词。本人和研友总结的经验认为，一味孤立地背记某个词的词义是远远不够的，只有经常进行音、形、义近词辨析的工作，才能更准确更牢固地掌握每个词的意思。英语中绝大部分词都是由词根加前缀或后缀组成的，我们要掌握词根背单词。还有就是区分单词的本义、比喻义和引申义背单词。区分单词的各种意义、找到这些不同意义之间的联系是很容易一次将全部意义整体记住的。如divert本义是“转向”、“使转移”，引申为“娱乐”、“使消溃”。 前事不忘，后事之师。单词要反复记忆，一定要注意延续性，但别忘了学习方法需要因人而异量身裁衣。 七月初我开始做的阅读，用的是胡敏的200篇，个人觉得难度和取材比较还趋近真题。我没有去做模拟题，我觉得这个比较浪费财力和精力，当然最好的阅读就是真题，真题要多做，适当的可以买本阅读练习，精读下里面的文章对完形和作文都是很有帮助的。当然最头疼的莫过于长难句了，基本占到阅读文章的一半，而翻译考的基本就是长难句找出成分正确组合以及某些单词的适宜的中文表达。所以语法、长难句这大难关一定要挺过。 其实所有的学习，包括词汇，阅读，真题，作文都是融会贯通的。就如同记单词，最好不要脱离语境，在阅读里记忆效果最佳，脱离了语境的词汇变成了完全抽象的符号，当然难记了。记得一位老师说过"阅读的最高境界是再现"，你研 究透了真题，可以很好的针对考研英语阅读上的解答。所以真题我做了6遍，我当是用的是《张剑的黄皮书》，觉得真题解析书大同小异，觉得里面的长难句
2018考研英语复习时间规划 2018考研英语复习时间规划 2018考生们要开始准备复习了，下面是小编搜集整理的2018考研英语复习时间规划，欢迎阅读，希望对大家有所帮助。 考研英语复习全年需要四个阶段： 第一阶段—夯实基础：前一年11月-当年2月; 主要任务：这一阶段主要是为了后续题型夯实单词、语法。每天能坚持背30-50左右词汇，从阅读原文中摘取1-2个长难句，进行句子成分划分。养成积累学习的习惯。 原因解读：这一阶段是所有后续复习重中之重!当然也是被更多人忽视的环节，认为没有接触题型，就不算学考研英语。我们都知道"得单词者得天下";，最开始的阶段直接决定来年英语复习的加速度。语法作用自然不必多说，无论客观选择还是主观翻译写作，语法功底厚都能够为每种题型的技巧提供基础。如果能够进行有计划地复习，也能为后续提供良好的学习习惯。 第二阶段—基础知识点学习阶段：当年3月到-6月; 主要任务：宏观上了解每种题型的考点、各种题型前期切片式准备阶段。 原因解读：经过专业老师根据考点进行精心剪切，深入浅出的`了解各种题型的采分点，
第一阶段学习习惯的养成无疑为这个阶段创造了丰厚的土壤。这个阶段需要考生通过课堂上下的练习，对考点有熟悉的掌握，如阅读各种题型考点，是否能够理解出题点的背后逻辑;写作是否能写出准确、独立句子，并在原有基础上进行扩句。 第三阶段—知识点强化阶段：当年7月-10月; 主要内容：这个阶段需要考生能够针对客观选择题型可以做整篇练习，主观翻译题能够顺利翻译一整句，作文能够写出段落。 原因解读：此阶段为考前最后整体复习所有知识点阶段，承接上一阶段的基础，从每种题型的整体角度对考点有进一步的了解。阅读能够做完一张篇文章，并能够进行分析正确和错误选项出题点;写作部分能够对审题达到相对准确的判断，并能针对考题内容写出正确表达观点并能具体运用事例说明。 第四阶段—冲刺模考阶段：当年11月-12月; 主要内容：在11月，能够完成一种题型的所有内容，如能够连续做4篇仔细阅读;能够写出一整篇完整文章。进入12月，能够对整张卷纸进行三小时模考至少三次，为考场答题流畅度进行练习。 原因解读：每年都会有因没做模拟导致卷纸没打完的惨剧，因为对整体时间安排没有概念，导致该得分的题型最后只能草草填写或者连填写的时间都不够，这都是考前对模考不够重视。通过几次练习，也可以减轻考生对考场的紧张感。
Text 2 Do you remember all those years when scientists argued that smoking would kill us but thedoubters insisted that we didn‘t know for sure? That the evidence was inconclusive, the scienceuncertain? That the antismoking lobby was out to destroy our way of life and the government shouldstay out of the way? Lots of Americans bought that nonsense, and over three decades, some 10million smokers went to early graves. There are upsetting parallels today, as scientists in one wave after another try to awaken us tothe growing threat of global warming. The latest was a panel from the National Academy ofSciences, enlisted by the White House, to tell us that the Earth‘s atmosphere is definitely warmingand that the problem is largely man-made. The clear message is that we should get moving to protectourselves. The president of the National Academy, Bruce Alberts, added this key point in the prefaceto the panel‘s report: ―Science never has all the answers. But science does provide us with the bestavailable guide to the future, and it is critical that our nation and the world base important policieson the best judgments that science can provide concerning the future consequences of presentactions.‖Just as on smoking, voices now come from many quarters insisting that the science about globalwarming is incomplete, that it‘s OK to keep pouring fumes into the air until we know for sure. Thisis a dangerous game: by the time 100 percent of the evidence is in, it may be too late. With the risksobvious and growing, a prudent people would take out an insurance policy now. Fortunately, the White House is starting to pay attention. But it‘s obvious that a majority of thepresident‘s advisers still don‘t take global warming seriously. Instead of a plan of action, theycontinue to press for more research —a classic case of ―paralysis by analysis.‖ To serve as responsible stewards of the planet, we must press forward on deeper atmosphericand oceanic research. But research alone is inadequate. If the Administration won‘t take thelegis lative initiative, Congress should help to begin fashioning conservation
2020考研英语各阶段复习规划 暑假前词汇书、长难句、真题集 词汇是基础中的基础，选择词汇书首先要“看颜值”，即选一本看着舒服，排版、分类方式适合自己的。 背单词不能急功近利，建议大家每天“定时定量”。一边背单词一边通过长难句和早期真题的阅读来巩固、熟悉词汇，做到真正把词汇运用起来。如果能养成每天坚持读书的习惯，就会发现背单词其实是一件毫不费力的事。 长难句的书在基础阶段要反复地从泛读到精读，每天阅读长难句对巩固基础、熟悉句型非常有益。选择长难句，要选择内容贴近考研知识点的，但切忌大量真题内容的书。过多接触真题会在真题复习过程中产生记忆，做起来有印象，失去了做题的效果。 基础阶段的真题阅读，范围要划定为早期真题即06年以前的题目。阅读早期真题的作用首先还是巩固词汇，还可以让大家清晰考试范围，理解出题思路。 暑期至10月真题!真题!真题! 暑期开始，除了每天指定的单词目标不能停以外，就要开始进入真题的研究阶段了。认真做近几年即06、07到16年的真题。这些真题离现在很近，有很好的研究的价值。真题是出题专家对学生思路、解题套路的总结，他们在出题的时候会刻意的设置陷阱去迷惑学生。通过对近年真题的研究就可以掌握现在考研的命脉。 真题书的选择非常关键，表面上看各家所出真题都差不多，但严谨的真题绝对会让复习更有效率。选择的时候可以参看写作是否选择官方范文，官方范文就是当年批卷子的时候，阅卷组给出的比较有代表性的，得到高分的范文，这样的文章更值得去学习。
另外，文章解析中，也不要只仅仅解析出哪个是正确的，而是要把正确、错误的都解释出来，毕竟往往在考试中，知道怎么排除才 是最重要的，真题书中错误的选项也做详细的分解才给力。 当然真题也没有必要重复多次去做，因为多数人做到第三遍就已经能够背出选项了，这样做题就变成形式主义了，没有意义，应该 做到每一套真题都下力气透彻理解。这样，在强化阶段过去后，就 会发现自己的基础水平已经有了一个很大的提高。 10月写作、模拟题 “冲刺阶段”单词依然继续，但更重要的则是查漏补缺、主攻写作。这时你就开始需要一本写作书。写作的练习其实从强化阶段做 真题开始就应该一直在进行，但因为毕竟真题是有限的，最后阶段 大家还需要通过一些不同的题材和话题来进行练习。 最后，大家还需要做一些套题即模拟题。因为最后坐到考场中，你看到的题都是你没有见到过的，它其实就相当于一个模拟题，最 后必须要通过模拟题去演练一下，感受碰到新的文章时做题的感觉。做模拟题不是为了判断正确率，而是要培养那种应试的概念和感觉。 小伙伴们，加油吧!虽然天气燥热，但要保持内心宁静。 看了“2018考研英语各阶段复习规划”的人还看了：
精品值得阅读 相信相信的力量 阅读使人快乐，成长需要时间 How does the brain know when carbohydrates have been or should be consumed? The answer to this question is not known, but one element in the explanation seems to be the neurotransmitter sero-tonin (血清素), one of a class of chemical mediators that may be released from a pre-synaptic neuron and that cause the transmission of a nerve impulse across a synapse (突触) to an adjacent postsynaptic neuron. In general, it’s been found that drugs that selectively facilitate serotonin-mediated neuro-transmission tend to cause weight loss, whereas drugs that block serotonin-mediated transmission often have the opposite effect: they often induce carbohydrate craving and consequent weight gain. Serotonin is a derivative of tryptophan (色氨酸), an amino acid that is normally present at low levels in the bloodstream. The rate of conversion is af-fected by the proportion of carbohydrates in an in-dividual’s die: carbohydrates stimulate the secretion of insulin, which facilitates the uptake of most amino acids into peripheral tissues, such as muscles. Blood tryptophan levels, however, are unaffected by insulin, so the proportion of tryptophan in the blood relative to the other amino acids increases when carbohydrates are consumed. Since tryptophan competes with other amino acids for transport across the blood-brain barrier into the brain, insulin secretion indirectly speeds tryptophan’s entry into the central nervous system where, in a special clus-ter of neurons, it is converted into serotonin. The level of serotonin in the brain in turn af-fects the amount of carbohydrate an individual chooses to eat. Rats that are allowed to choose among synthetic foods containing different propor-tions of carbohydrate and protein will normally al-ternate between foods containing mostly protein and those containing mostly carbohydrate. However, if rats are given drugs that enhance the effect of serotonin, the rats’ carbohydrate intake is reduced. On the other hand, when rats are given drugs that interrupt serotonin-mediated neurotransmission, their brains fail to respond when carbohydrates are eaten, so the desire for them persists. In human beings a serotonin-like drug, fenfluramine 氟苯丙胺(which releases serotonin into brain synapses and then prolongs its action by blocking its re-absorption into the pre-synaptic neuron), selectively suppresses carbohydrate snacking (and its associated weight gain) in people who crave carbohydrates. In contrast, drugs that block serotonin mediated transmission or that in-teract with neurotransmitters other than serotonin have the opposite effect: they often induce carbo-hydrate craving and subsequent weight gain. People who crave carbohydrates report feeling refreshed and invigorated after eating a carbohydrate-rich meal (which would be expected to increase brain serotonin levels). In contrast, those who do not crave carbohydrates become sleepy following a high-carbohydrate meal. These findings suggest that serotonin has other effects that may be useful indi-cators of serotonin levels in human beings. 1 Which one of the following best states the main idea of the passage? (A) The body’s need for carbohydrates varies with the level of serotonin in the blood (B) The body’s use of carbohydrates can be reg u-lated by the administration of serotonin-like drugs (C) The role of serotonin in regulating the con-sumption of carbohydrates is similar in rats and in humans (D) The body’s desire for carbohydrates can be i n-fluenced by serotonin or serotonin-like drugs (E) Tryptophan initiates a chain of events that regu-lates the body’s use of carbohydrates 2 The term “rate” (para.2) refers to the rate at which (A) serotonin is produced from tryptophan (B) carbohydrates are taken into the body (C) carbohydrates stimulate the secretion of insulin (D) insulin facilitates the uptake of amino acids into peripheral tissues (E) tryptophan enters the bloodstream 3 It can be inferred that a person is likely to crave carbohydrates when (A) the amount of insulin produced is too high (B) the amount of serotonin in the brain is too low (C) more tryptophan than usual crosses the blood- brain barrier (D) neurotransmission by neurotransmitters other than serotonin is interrupted (E) amino acids other than tryptophan are taken up by peripheral tissues 4 The information in the passage indicates that if human beings were given a drug that inhibits the action of serotonin, which one of the following might be expected to occur? (A) Subjects would probably show a preference for carbohydrate-rich snacks rather than protein-rich snacks (B) Subjects would probably become sleepy after eating a carbohydrate-rich meal (C) Subjects would be more likely to lose weight than before they took the drug (D) Subjects’ blood tryptophan levels would prob a-bly increase (E) Subjects’ desire for both carb o-hydrates and proteins would increase 5 The primary purpose of the second paragraph in the passage is to (A) provide an overview of current research concerning the effect of seroto-nin on carbohydrate consumption (B) contrast the role of tryptophan in the body with that of serotonin (C) discuss the role of serotonin in the transmission of neural impulses (D) explain how the brain knows that carbohydrates
考研英语基础阶段备考目标及复习建议 基础阶段复习规划(3-6月份) 主要目标： 解决词汇量，掌握大纲要求的词汇及短语，复习语法，争取语法无盲点。 英语的复习在于平时积累，想要在短时间内提高英语那是不可能的。此阶段平均每天学习英语约3小时左右，只要有时间我们就可以学习英语。 英语学习中如果词汇不掌握，对考试来说是非常不利的，如果说英语做题有技巧，但是如果连题目都看不懂的话，有技巧去哪里施展呀，尤其是英语考试，通篇的英语词汇，这时，谁知道的词汇谁就占了优势; 大纲没有明确提出语法，而且考试也不专门考查语法题，但是为什么所有单词都认识，但是句子，文章还是读不懂，当然就是语法没有掌握，而且翻译题，主要考查的就是词汇，语法和语言组织能力，可见词汇和语法是英语复习中的基础，所以我们放在辅导中的第一阶段。 大家要注意，只有做好这个阶段，顺利完成这个阶段的任务，才会更顺利的进行下面的复习。 主要学习内容包括： ①单词记忆，每天30分钟，目标是大纲单词、常见超纲词、短语和固定搭配背2遍。
②考研语法学习，每天30分钟，目标是考研基本语法融会贯通，能灵活运用。 ③阅读理解，阅读文章时把握文章主旨信息和框架;初步认识考研阅读理解题目的特点，注意对文中长难句的分析和基础词的引申义的把握。 复习中注意几个问题： (1)要根据自己的具体情况量身制定复习计划 做任何事情都要有计划，考试复习更是如此，英语的基础阶段词汇的不需要大量的做题，只需要大量的阅读，大家应该在复习内容量化，譬如说每天看一单元单词(30～50页为一单元)，语法的学习比较枯燥，所以在要练习题中巩固及复习自己的语法盲点。 (2)关于词汇复习的建议 无论选择哪本词汇书，当然大纲是最好的，可以把这本词汇书平均分成7个单元，这样每天早上早起15分钟，晚上晚睡15分钟，利用这个挤出来的时间看单词，大家注意一下，这里用的是看，所以不要背，第一遍的任务就是先混个眼熟，把不认识的单词标出来(如果不认识的多于认识的，那就把认识的标出来)，词义只看第一二个核心的意思即可。这样一个月就可以看四遍词汇，三个月下来是十二遍，不想记住也难了。当然以上看词汇是没有用我们真正的复习时间的，我们做计划时也不应该列入其中，这样就省了很多时间。真正的复习时间时用来背核心词汇的，这里背的，这就要用心了，这时会给出配套练习，把历年考题中最重要的核心词汇给大家巩固的。