作物栽培学总论（专科）作业题
第一章绪论
一、名词解释：
*1．作物栽培学：是研究作物生长发育、产量和品质形成规律及其与环境条件的是系,并在此基础上采取栽培技术措施以达到作物高产、稳产、优质、高效目的一门应用科学。简言之,作物栽培学是研究作物高产、稳产、优质、高效主产理论和技术
*2．作物引种：就是从外地或外国引入当地所没有的作物,借以丰富当地的作物资源。
* 3．食物安全：是指能够有效地提供全体居民以数量充足、结构合理、质量达标的包括粮食在内的各种食物。
* 4．农业自然资源:是指与农业生产有关的生产资料的天然来源,如光、热、土地、生物等*5．作物生长模拟 : 是通过对作物生育和产量的实验数据加以理论概括和数据抽象,找出作
物生育动态及其与环境之间关系的动态模型,然后在计算机上模拟作物在给定的环境下整个生育期的生长状况,借以指导实际生产。
二、填空：
*1．栽培作物包括（作物）（环境）（措施）三个环节。
*2全国种植业委员会将我国种植业划分为（ 10 ）个一级区和（31）个二级区。3．按作物对温度条件的要求,可分为（喜温作物）作物和（耐寒作物）作物
*4．按作物对光周期的反应,可分为（长日照）作物、（短日照）作物、（中性）
中性和（定日照）作物。
*5．按作物用途和植物学系统相结合的分类方法，将作物分为（四）大部分，（九）大类别。
三、简述题
***1．简述作物栽培的特点
1）复杂性
多种多样的作物都是有机体,而且各自又有其不同的特征特性。每种作物又有不少的品种,每个品种也有不同的特征特性。环境条件(气象条件、土壤条件和生物条件)不同、栽培措施不同也会对作物的生长发育带来影响等等
（2）季节性
作物生产具有严格的季节性,天时和农时不可违背,违背了天时农时,就是违背了自然规律,就可能影响到全年的生产,有时甚至将间接地影响下一年或下一季的生产。
(3)地区性
作物生产又具有严格的地区性。从大处说,不同的地区适于栽培不同的作物;从小处说,即使在同一地点(县、乡、村)的不同地块(阳坡、阴坡、高燥、平缓、低洼地等等)所种植的作物也不应当强求一律。
（4）变动性
随着人们对作物产量和品质形成规律认识的加深,随着新作物新品种的引种和创新,以及随着新技术新措施的引进,栽培作物的方法措施等也要不断变化,不可墨守陈规。
**2．简述我国农业自然资源的特点
我国的农业自然资源具有如下特点:
（1）大部分地区属于中纬度地带,光、热条件较好。
（2）东南部地区受季风影响强烈,而西北部地区气候大陆性极强,水条件差异很大。
（3）我国的山地显著多于平地,对土地利用和作物生产一般是弊多利少。
**3。作物引种的基本原则
①生活条件需得到满足。
②克服限制因子的影响。
③被引种作物对引种地的环境有逐步适应的过程,它能够不断地改变本身的某些习性,与新环境中各个生态因子相适应
***4。作物栽培法有几种？分别解释。
（1）生物观察法
作物生产的过程是作物生长发育、器官建成、产量形成和物质积累的过程。对这些过程进行跟踪,必须通过肉眼观察和仪器测量。这是搜集科学事实和自然信息的基本途径。（2）生长分析法
生长分析法的出发点是,作物的生育进程以植株的干物质积累来衡量,干物质积累又与光合面积(叶面积)有直接的关系。生长分析法的具体做法是,间隔一定的天数,在田间进行取样调查,测定叶面积消长和干物质动态,有时还将植株各不同器官分别进行测定。
（3）发育研究法
发育研究法是在作物生育期间,每隔一定的天数测量植株的生长状况。
（4）生长发育研究法
生长发育研究法是在生长分析法和发育研究法的基础上形成的。
四、论述题
***按作物用途和植物学系统相结合分类方法是如何将作物分类的？
将作物分为四大部分，九大类别。
1. 粮食作物其中又分三类
1.谷类作物绝大部分是禾本科作物，也包括荞麦（蓼科）。
2.豆类作物
3.薯芋类作物（根茎作物）
2. 经济作物（或工业原料作物）
1.纤维作物
2.油料作物
3.糖料作物
4.其它作物（有些是嗜好作物）主要有烟草、茶叶、薄荷、咖啡、十三香等。染料作
物有蓝靛、茜草等，特用作物有桑、竹、橡胶等。
3. 饲料和绿肥作物
1.饲料和绿肥作物
4. 药用作物
1.药用作物
第二章作物的生长发育
一、名词解释：（以下每小题都为*）
1．生长：是指作物个体、器官、组织和细胞在体积、重量和数量上的增加,是一个不可逆的量变过程。
2．种子的寿命：指种子从采收到失去发芽力的时间
3．叶面积指数：总绿叶面积与土地面积之比
4．发育：是指作物细胞、组织和器官的分化形成过程,也就是作物发生形态、结构和功能上质的变化。
5．种子的休眠：在适宜萌发的条件下,作物种子和供繁殖的营养器官暂时停止萌发的现象。6．基本营养生长期：在作物进入生殖生长前,不受温度和光周期诱导影响而缩短的营养生长期。
7．作物生育期：作物从播种到收获的整个生长发育所需时间为作物的大田生育期,以天数表示。
8．分蘖节：禾谷类作物基部茎节的节间极短,密集于土内靠近地表处。
9．根冠比：根系重与冠部重之比。
10．作物生育时期：在作物的一生中,受遗传因素和环境因素的影响,在外部的形态特征和
内部的生理特性上,都会发生一系列变化,根据这些变化,特别是形态特征上的显著变化,可将作物的整个生育期划分为若干个生育时期。
11．分蘖：分蘖节上着生的腋芽在适宜的条件下能长成为新茎。
12．叶龄余数：作物某一品种一生的总叶数减去已抽出的叶数。
13．作物物候期：是指作物生长发育在一定外界条件下所表现出的形态特征,人为地制定一个具体标准,以便科学地把握作物的生育进程。
14、叶的功能期：叶从开始输出光合产物到失去输出能力所持续时间的长短。
15、叶龄指数：作物某一时期已抽出(或已展开)叶数占总叶数的百分数。
16、分蘖：分蘖节上着生的腋芽在适宜条件下能长成为新茎，即为分蘖。
17、开花：是指花朵张开,已成熟的雄蕊和雌蕊(或两者之一)暴露出来的现象。
18、授粉：成熟的花粉粒借助外力的作用从雄蕊花药传到雌蕊柱头上的过程。
19、受精：作物授粉后,雌雄性细胞即卵细胞和精子相互融合的过程。
20 、基本营养生长性：基本营养生长期长短的差异特性,称为作物品种的基本营养生长性。
二、填空：（1-10小题为*，11-13小题为**）
1．稻、麦类一般划分为（出苗期）、（分蘖期）、（拔节期）、（孕穗期)、(抽穗期)、(开花期)、(成熟期)
几个生育时期。
2．种子的萌发分为（吸胀）( 萌动 )（发芽）等3个阶段。
3．单子叶作物的根,属（须）根系；双子叶作物的根,属（直）根系。
4．玉米一般划分为（穗数）( 单穗颖花数 )（结实率）（粒重）等几个生育时期。
5．豆类一般划分为（．出苗期）( 拔节期 )（大喇叭口期）（抽穗期）( 吐丝期 )( 成熟期 )等几个生育时期。
6．棉花一般划分为（出苗期）( 现蕾期 )（花铃期）（吐絮期）等几个生育时期。
7．油菜一般划分为（出苗期）( 现蕾抽茎期 )（开花期）（成熟期）等几个生育时期。
8．禾谷类作物的叶一般包括（叶片）（叶鞘）（叶耳）（叶舌）4部分。9．不同作物和不同品种对低温的范围和时间要求不同,一般可将其分为（冬性类型）（半冬性类型）（春性类型）3类。
10．作物花器分化和形成除需要一定温度诱导外,还必需一定的光周期诱导,不同作物品种需要一定光周期诱导的特性称为感光性,一般分为（短日照作物）（长日照作物）（日中性作物）3种类型。
11. 水稻主茎第N叶伸出时,其分糵芽即开始分化,第( N-1 )叶的分糵已分化完成,第(N-2 )叶的分糵芽正在叶鞘内伸长,第( N-3 )叶的分蘖芽就可伸出叶销。因此,主茎叶与分蘖呈（N-3）的同伸关系。
12.在异名器官间,第N叶叶片,第( N-1 )叶叶鞘和第( N-2 )叶至( N-3 )叶节间为同伸器官。
13. 在同名器官间,当第N叶展开时,第( N+1 )叶迅速伸长,第( N十2 )叶开始伸长,第( N+3 )叶等待伸长。
三、简述题（以下所有小题都为**）
1．简述作物生长的一般进程
作物的个别器官、整个植株的生育及作物的建成和产量的积累均经历前期较缓慢，中期加快、后期又减缓以至停滞衰弱的过程。这个过程遵循一条“S”形的曲线，通常可划分为五个阶段：①初始期②生长期或快速生长期③生长率渐减期；④稳定期；⑤衰老期。
2．影响根生长的条件有哪些？
（1）土壤阻力
（2）土壤水分
（3）土壤温度
（4）土壤养分
（5）土壤氧气
此外,作物地上部分生长良好,也有利于根系生长。
3．简述营养生长与生殖生长之间的关系。
（1）营养生长期是生殖生长期的基础如果作物没有一定的营养生长期,通常不会开始生殖生长。营养生长期生长的优劣,直接影响到生殖生长期生长的优劣,最后影响到作物产量的高低。
（2）在作物营养生长和生殖生长并进阶段,营养器官和生殖器官之间会形成一种彼此消长的竞争关系,这一阶段若营养生长过旺,等群体过大,叶片肥大,植株过高,容易引起后期倒伏,幼穗分化受到影响,穗多,粒少,空壳多,产量降低。
（3）在生殖生长期,作物营养生长还在进行, 若营养生长过旺,如后期贪青倒伏,影响种子和果实充实形成;若营养生长太差,又会引起作物早衰,同样影响种子和果实的形成。
4．简述影响茎、枝（蘖）生长的因素。
（1）种植密度：苗稀,单株营养面积大,光照充足,植株分枝(或分蘖)力强;反之,苗密,则分枝力(或分蘖力)弱。但从高产优质的角度看,作物应做到合理密植。
（2）施肥：施足基肥、苗肥,增加土壤中的氮素营养,可以促进主茎和分枝(分蘖)的生长。如氮磷钾施用比例得当,则更有利于主茎和分枝(分蘖)的生长。但氮肥过多,碳氮比例失调,对茎校(分蘖)生长不利。
（3）选用矮杆和茎秆机械组织发达的品种：矮秤品种或茎轩机械组织发达的品种抗倒性好,有利实现丰产丰收。
5．影响叶生长的因素。
（1）较高的气温对叶片长度和面积增长有利,而较低的气温则有利于叶片宽度和厚度的增长。
（2）光照强,则叶片的宽度和厚度增加;而光照弱,则对叶片长度伸长有利。
(3)充足的水分促进叶片生长,叶片大而薄；缺水使叶生长受阻,叶片小而厚。
(4)矿质营养中,氮能促进叶面积增大,但过量的氮又会造成茎叶徒长,对产量形成不利。在生长前期,磷能增加叶面积,而在后期却又会加速叶片的老化。钾对叶有双重作用,一是可促进叶面积增大,二是能延迟叶片老化。
6．影响花器官分化、开花授粉受精的外界环境条件有哪些？
（1）营养条件：作物花器分化要有足够营养,否则会引起幼穗和花器退化。
（2）温度：在幼穗分化或花芽分化期间要求一定温度。对异花授粉植物来说,若温度低除对开花不利外,还会影响昆虫的传粉活动。
（3）水分：小麦、水稻在幼穗分化阶段是需水最多时期,若遇干旱缺水将造成颖花败育,空壳率增加。
（4）天气：天气晴朗,有微风,有利于作物开花传粉和受精。
7．地上部与地下部生长的关系。
（1）地上部与地下部物质的相互交换：一方面地下部与地上部依赖大量物质的相互交换。
另一方面,根与地上部分还进行着微量活性物质的交换。
（2）地上部与地下部重量保持一定比例：在作物的地下部和地上部各自的生长过程中,由于生理的协调和竞争,以及对同化物的需求和积累,在重量上表现出一定的比例。通常将根系重与冠部重之比叫做根冠比。
（3）环境条件和栽培措施对地下不和地上部生长的影响不一致。
四、论述题
***1．论述在作物栽培中如何应用生育进程理论？
第一各种促进或抑制生长的措施，都应在生育最快速度到来之前应用。
第二同一作物的不同器官通过生育周期的步伐不同，生育速度各异，在控制某一器官生育的同时，应注意对其它器官的影响。
第三作物生育是不可逆的。应从开始就密切注意苗情，注意各个同步生育的器官，协调它们之间的关系，否则就无法补救了。
***2．作物个体与群体关系如何?如何协调两者关系以促进作物高产?
单位土地面积上所有单株的总和称为群体。
1.作物个体和群体之间互相联系又互相制约。作物的个体是群体的组成单位,群体是许多个体组成的整体。但群体中的个体已不同于一个单独的个体。单独生长个体的生长状况和产量高低,绝不与群体中生长的个体相对应。
2.合理的种植密度有利于个体与群体的协调发展。
一般说来,种植密度稀,有利于个体生长,但不能充分利用土地和光能,群体生长量小,单位面积产量不高;种植密度大,个体生长不良,但在一定范围内,群体生长量大,单位面积产量高,但是如果密度进一步加大,则群体生产量将逐渐递减,产量下降。
3.利用作物群体自动调节原理
采取栽培技术措施提高作物产量除了种植密度外,品种的选择、肥料的施用和生长调节剂的应用都能影响作物群体的自动调节。
在品种的选择方面,随着施肥水平的提高,一般应选择比较耐肥,中偏矮秆或半矮秆具有倾斜的叶层配置的品种；若要进一步进行多肥集约栽培,尚需在半矮秆和直立叶型的基础上, 还需注意叶片厚度的选择,这样才有利于获得高产。
肥料的施用对作物群体影响很大,如施用氮肥,一是影响作物营养器官和产品器官的生长发育,二是协调作物群体结构大小与体内的代谢过程。因此施肥时期和施用量必须适时适量。植物生长调节剂可以促进或抑制作物的生长,特别是调节植株高度和叶面积大小,对合理群体的形成十分有利。
第三章作物产量和产品品质的形成
一、名词解释：（以下每小题都为*）
1．经济产量：是指栽培目的所需要的产品的收获量,即一般所指的产量。
2作物品质：是指人类所要求的农作物目标产品的质量。
3．经济系数：生物产量转化为经济产量的效率。
4源:是指生产和输出光合同化物的叶片。
5库:主要是指产品器官的容积和接纳营养物质的能力。
6流:是指作物植株体内输导系统的发育状况及其运转速率。
7相对生长率:即单位时间单位重量植株的重量增加,通常用g/g-d或g/g·周表示。
8．净同化率:表示单位叶面积在每位时间内的干物质增长量。
9．叶面积比率:叶面积与植株干重之比，即单位干重的叶面积。
10．比叶面积:为叶面积与叶干重之比,在某种意义上是叶子相对厚度的一种度量。
11作物生长率:又叫做群体生长率,它表示在单位时间、单位土地面积上所增加的干物重。12．作物生产力:作物所具有的对外界能量和物质进行吸收、转化和积累的能力。
二、填空：（以下每小题都为*）
1．小麦产量构成因子为（穗数）( 单穗粒数 )（粒重）
2．水稻产量构成因子包括（穗数）( 单穗颖花数 )（结实率）（粒重）。3．豆类作物产量构成因子包括（株数）( 单株有效分枝数 )（每分枝荚数）（单荚实粒数）( 粒重 )。
4．薯类作物产量构成因子包括（株数）( 单株薯块数 )（单薯重）
5．作物光合生产的能力与（光合面积）( 光合时间 )（光合效率）密切相关。6．粮食作物产品品质可概括为（营养品质）( 食用品质 )( 加工品质 )及( 商品品质 )等。
三、简述题
**1．简述提高作物产量的途径。
1.减少呼吸消耗：暗呼吸可消耗光合作用净同化碳素的30—70%。许多呼吸作用是与
基本的需能代谢紧密地联系在一起的。
2.增加光的截获率：主要是通过“株型育种”和用决定的，它与作物生产力之间存在
密切相关。通过增施二氧化碳和使用光呼吸抑制剂。
从耕作栽培方面考虑为了充分利用生长季节，a.要合理按排好茬口，采用间作、套作，增加复种指数，以充分利用一年中的太阳辐射能量.b.排除由于肥、水不足而妨碍作物物质生产的各种限制因素；c.合理密植，使群体结构处于最佳状态。
**2.作物产量与产量构成因素间的关系如何?
作物产量是指单位土地面积上的作物群体的产量,即由个体产量或产品器官数量所构
成。作物产量可以分解为几个构成因素,并依作物种类而异。
各构成因子之间，往往彼此之间存在着负相关关系。例如,水稻、小麦、玉米等禾谷类作物,每公顷穗数增多时,每穗粒数明显减少,千粒重也有所降低，尽管不同作物各产量构成因素间均呈现不同程度的负相关关系,但在一般栽培条件下,株数(密度)与单株产品器官数量间的负相关关系较明显。在产量构成因素中存在着实现高产的最佳组合,说明个体与群体协调发展时,产量可以提高。
**.提高作物品质的途径有哪些?
作物品质的改良必须从以下两个方面入手,即通过育种手段改善品质形成的遗传因素,
培育高品质的新品种;同时,要根据环境因子对品质形成的影响,采取相应的调控措施,为优质产品的形成创造有利条件。
四、论述题
***1．生产中如何协调源、流、库三者的关系达到丰产的目的？
源、流、库的形成和功能的发挥不是孤立的,而是相互联系、相互促进的,有时可以相
互代替。
（1）源是产量库形成和充实的物质基础。作物在正常生长情况下,源与库的大小和强度是协调的,否则,若有较多的同化物而无较夫的贮存库,或者有较大的贮存库而无较多的同化物,均不能高产。因此,要争取单位面积上的群体有较大的库容量,就必须从强化源的供给能力入手。
（2）源、库器官的功能是相对的,有时同一器官兼有两个因素的双重作用。例如,禾谷类作物开花前的营养生长阶段,叶片是光合作用的主要器官,同时,由于叶片自身生长的需求,又是光合产物的贮存器官。茎的生长过程中,贮积了大量有机物,开花后这些结构成分可能被"征调"转移到籽粒中。
（3）源、流、库在作物代谢活动和产量形成中构成统一的整体,三者的平衡发展状况决定作物产量的高低。一般说来,在实际生产中,除非发生茎秆倒伏、遭受病虫危害等特殊情况,流不会成为限制产量的主导因素。但是,流是否畅通直接影响同化物的转运速度和转运量,也影响光合速率,最终影响经济产量。
（4）源、库的发展及其平衡状况往往是支配产量的关键因素。源、库在产量形成中相对作用的大小随品种、生态及栽培条件而异。
从库、源与流的关系看,库、源大小对流的方向、速率、数量都有明显影响。
分析不同产量水平下源、库的限制作用,对于合理运筹栽培措施,进一步提高产量是十分必要的。一般说来,在产量水平较低时,源不足是限制产量的主导因素。同时,单位面积穗数少,库容小,也是造成低产的原因。增产的是增源与扩库同步进行,重点放在增加叶面积和增加单位面积的穗数上。但是,当叶面积达到一定水平,继续增穗会使叶面积超出适宜范围,此时,增加的重点应及时转向提高光合速率或适当延长光合时间两方面,扩库的重点则由增穗转向增加穗粒数和粒重。
由此可见,高产的关键不仅在于源、库的充分发展,还必须根据作物品种特性、生态及栽培条件,采取相应的促控措施,使源库协调,建立适宜的源库比。
***2．小麦产量因素在其形成过程中是如何进行调解的？
产量因素在其形成过程中具有自动调节现象,这种调节主要反映在对产量的补偿效应
上。
穗数是小麦产量因素中调节幅度较大的因素。分蘖多少及成穗率高低与品种遗传和环境条件密切相关。分蘖成穗与分蘖发生早晚密切相关。分蘖生长速度快而健壮,易形成大穗。相反,后生分蘖或高位分蘖发生较晚,主茎已处在旺盛生长阶段,需要营养物质增多,向分蘖输送量减少,致使多数分囊由于营养匮乏而不能抽穗,成为无效分蘖。
小穗、小花分化数量是穗粒数潜力的基础,并对产量有一定的补偿作用。小麦的小穗分化先由穗的中下部开始,然后向上下两端发展。一般说来,从第一个小穗原基出现到穗顶端小穗原基出现的时间较长,就可能提供增加小穗数的机会。小穗原基对产量的补偿能力因品种、植株营养状况及小穗分化期的环境条件而异。
由产量因素的形成过程及自动调节的规律可以看出,禾谷类作物产量因素的补偿作用,主要表现为生长后期形成的产量因素可以补偿生长前期损失的产量因素。例如,种植密度偏低或苗数不足,可以通过发生较多的分蘖,形成较多的穗数来补偿;穗数不足时,每穗粒数和粒重的增加,也可略有补偿。生长前期的补偿作用往往大于生长后期,而补偿程度,则取决于作物种类和品种,并随生态环境和气候条件的不同而有较大差异。
第四章作物与环境的关系
一、名词解释：（以下每小题都为*）
1．人工环境:指所有的为作物正常生长发育所创造的环境
2．作物三基点温度 :作物在生长过程中，对温度的要求有最低点、最适点和最高点之分，称为三基点温度。
3．冷害:作物遇到零上低温,生命活动受到损伤或死亡的现象。
4．旱害:环境中水分低到不足以满足作物正常生命活动的需要时,便出现干旱。
5．涝害: 水分过多对作物的不利影响称为涝害。
6.作物的水分平衡；把作物吸水、用水、失水三者的动态关系叫做水分平衡。
二、填空：（以下每小题都为*）
1．栽培作物包括（作物）（环境）（措施）三个环节。
2．在研究作物与环境的关系中,根据因素的类别可以将环境划分为下列（气候因素）( 土壤因素 )（地形因素）（生物因素）( 人为因素 )5类。
3．作物遇到的干旱有（大气干旱）( 土壤干旱 )两类。
三、简述题（以下每小题都为**）
1．在研究作物与环境因素的关系的过程中,必须注意哪些问题？
（1）.环境因素相互联系的综合作用
（2）主要因素。
（3）环境因素的不可代替性
（4）环境因素作用的阶段性
（5）环境因素的直接作用和间接作用
2．简述光周期反应在作物栽培上的应用。
(1)纬度调节：在作物引种时应特别注意作物开花对光周期的要求。一般来说,短日照作物
由南方(短日照、高温)向北方(长日照、低温)引种时，开花结实推迟；短日照作物由北方向南方引种,则往往出现营养生长期缩短、开花结实提前的现象。
(2)播期调节：在作物栽培实践中,根据作物品种的光周期反应确定播科种期是常有的事。例如,短日照作物水稻,从春到夏分期播种,结果播期越晚.，抽穗越快。
(3)光周期反应与作物品质：研究表明,作物的品质受光周期的影响。
3. 光对作物的生长发育的影响。
（1）光照强度：光照强度对作物生长及形态建成有重要的作用；也影响作物的发育；光是光合作用中能量的来源。
（2）光照长度：影响作物的开花
（3）光谱成分：光谱中的不同成分对作物生长发育和生理功能的影响是不一样的。
4. 分析目前光能利用率低的原因。
(1)漏光损失：作物生长初期叶面积很小,日光大部分漏射在地面上而损失。生产水平较低
的大田,一生不封行,直到后期漏光也很多。
(2)光饱和浪费：即使群体的光饱和点较高,甚至在全日照下仍未饱和,但上部叶层仍因光饱和而有浪费(可能达吸收量的50%左右),下部则因光照不足而达不到应用的光合速率。
(3)条件限制：有时由于环境条件不合适,如温度过高过低,水分过多边少,某些矿质元素缺乏,二氧化碳供应不足,以及病虫害等等,一方面会使光合能力不能充分发挥,限制了光能利用;另一方面会使呼吸消耗相对增多
5. 何谓有效积温和活动积温?叙述积温在作物生产中的意义。
有效积温是作物全生长期或某一发育时期内有效温度之总和。活动积温是作物全生长期内
或某一发育时期内活动温度的总和。
意义：第一,可以根据积温来制定农业气候区划,合理安排作物；第二,积温又是作物对热量要求的一个指标,它表示作物某一生育时期或全生育期所要求的温度总和。如果事先了解某作物品种所需要的积温,就可以根据当地气温情况确定安全播种期,根据植株的长势和气温预报资料,估计作物的生育速度和各生育时期到来的时间。从更宏观的角度来说,还可以根据作物所需要的积温和当地长期气温预报资料,对当年作物产量进行预测,确定是属于丰产年、平产年还欠产年。
6简述述作物冻害、冷害对作物伤害的生理原因。
冻害：（1）细胞间隙结冰。当气温逐渐降低到冰点以下,引起细胞间隙中水分首先结冰，
细胞间隙中水分结冰后,水汽分压降低,引起细胞内水分继续外渗,扩大冰晶。(2) 由于细胞壁首先吸水膨胀,原生质吸水滞后。
冷害：是由于低温下水分代谢失调,破坏了酶促反应的平衡,扰乱了正常的物质代谢,使植株受害,也有人认为是由于酶促作用的水解反应加强,新陈代谢破坏,原生质变性,透性加大所致。
7.如何防止低温对作物的危害?
（1）抗寒锻炼
（2）加强栽培管理：
（3）改善田间小气候
8.简述高温对作物伤害的生理原因。
（1）高温危害主要是破坏了作物的光合作用和呼吸作用的平衡,使呼吸作用超过了光合作
用,结果作物因长期饥饿而死亡。
（2）高温还能促进蒸腾作用,破坏水分平衡,使植物萎焉干枯。
（3）同时,高温能促使叶片过早衰老,造成高温逼熟。
9.如何防止或减轻作物的高温伤害?
（1）增加作物的抗热性,培育抗热新品种
（2）可以通过改善作物环境中的温度条件,如营造防护林带,增加灌溉,调节小气候,以减少高温的伤害。
（3）可以通过调整播期等措施,把作物对高温最敏感的时期(开花受精期)和该地区的高温期错开。
10．简述干旱对作物的危害.
危害：（1）代谢作用紊乱。干旱时,气孔关闭,蒸腾降低,在一定程度上虽有暂时延缓干旱
危害的效应,但因呼吸(无效呼吸)增强,光合减弱,物质合成减少;特别是酶促反应协调破坏,而导致作物死亡。（2）干旱时细胞脱水变形,原生质受到机械伤害而死亡。（3）干旱缺水,蒸腾减弱,植株不能降温;当体温超过一定限度后,原生质发生凝聚变性,结构破坏,引起死亡。
11.简述作物抗旱性的特点。
(1)原生质黏性和弹性要大。
(2）形态结构：根系较深，耐旱能力强。叶片上细胞小,气孔多,输导组织发达,茸毛多,角质化程度高或蜡质层厚,均比较抗旱。
(3)生理机能强：耐旱性强的作物,受到缺水影响时,物质分解和合成的比例改变较小,物质合成仍然占优势。
12.简述涝害对作物的影响
（1）水涝缺氧对作物形态与生长的损害：涝害缺氧，植株矮小，叶黄化,根尖变黑,叶柄偏上生长。
(2)水涝缺氧对代谢的损害：淹水情况下,缺氧对光合作用可能产生抑制作用
(3)水涝引起营养失调：经水涝的植株常发生营养失调。
13.简述作物的抗涝特点。
（1）不同作物抗涝性不同。陆生喜湿作物中芋头比甘薯抗涝。旱生作物中,油菜比马铃薯、
番茄抗涝;
（2）同一作物不同生育时期抗涝程度也不同。
（3）作物抗涝性的强弱决定于对氧的适应能力。如果具有发达的通气系统,地上部吸收的氧气通过胞间空隙系统可输送到根或者缺氧部位。
四、论述题（以下每小题都为***）
1.光合性能包括哪5个方面?如何调节光合性能获得作物高产高效?
光合面积、光合能力、光合时间、光合产物的消耗和光合产物的分配利用称为光合性能。
(1)光合面积：是光合性能中与产量关系最密切、变化最大而同时又是最易控制的一个方面。许多增产措施,包括合理密植和合理肥水技术之所以能显著增产,主要在于适当地扩大了光合面积。组成：光合面积主要是叶面积,但有些作物,其他绿色面积所占比例较大,有的光合能力也较强,不应忽视；大小：在群体条件下,叶面积的大小以叶面积指数表示；分布：需要考虑叶的空间分布与角度,这就是有关"株型"的问题；动态：前期群体叶面积应较快扩大,后期则需防止过早衰老枯黄。
（2）光合能力：光合能力的强弱一般以光合速率和光合生产率为指标。它受光、温、二氧化碳合和肥水等因素的影响。生产中满足作物对他们的需求，才能保证有较高的光合能力。
(3)光合时间：当其他条件相同时,适当延长光合时间,会增加光合产物,对增产有利。光合时间主要决定于一天中光照时间的长短、昼夜比例和生期的长短。从作物本身考虑,光合时间与叶片寿命及一天中有效光合时数有关。
(4)光合产物的消耗：呼吸消耗是光合性能中唯一与产量呈负相关的因素,应尽量减少。
总的看来,光合性能的各个方面,有特殊的作用,也都有增产潜力可挖,所以都应予以重视。但是各个方面既相对独立,又密切相关。光合面积必须与光合能力、光合时间结合起来考虑,才能正确判断它对增产是否有利。单纯地追求增大光合面积,可能带来事与愿违的后果。在当前的生产实践中,一般大田生产应以适当扩大光合面积为主,防止后期早衰,以适当支延长光合时间;而丰产栽培田则应注重提高光合能力和改善光合产物的分配利用。
2. 叙述水分对作物生长、发育、产量和品质的影响。
（1）水是作物主要的组成成分,是很多物质的溶剂,它能维持细胞和组织的紧张度,使
作物器官处于直立状态,以利于各种代谢的正常进行;水还是光合作用制造有机物的原料;此外,由于水有较大的热容量,当温度剧烈变动时,能缓和原生质的温度变化,以保持原生质免受伤害。所以,水是作物生存的重要因子。
（2）水是连接土壤一作物一大气这一系统的介质,水在吸收、输导和蒸腾过程中把土壤、作物、大气联系在一起。对于作物生产来说,水的收支平衡是高产的前提条件之一。
（3）水是通过不同形态、数量和持续时间三方面的变化对作物起作用。不同形态的水是指水的"三态"(固态、液态、气态),数量是指降水量的多少和大气湿度的高低,持续时间是指降水、干旱、淹水等的持续日数。
上述三个方面对作物的生长、发育和生理生化活动产生重要的生态作用,进而影响产品的产量和品质。由于各种作物长期生活在不同的水条件下,对水分的需要量是不同的。有些
作物需水多些,有些则少些;就是同一种作物在不同发育阶段,以及在不同的生长季节,需水量也不一样。作物和水的这种供求关系,还受环境中其他生态因子如温度等的影响。在农业生产中,根据作物的需水量,采取合理灌、排措施,调节作物与水分的关系,以满足作物对水分的需求,是夺取高产优质高效的重要措施之一。
3.叙述土壤物理性质、化学性质和生物性质与作物的生态关系。
（1）土壤物理性质与作物的生态关系
1）土壤质地和结构：土壤的质地、结构性质,并由此而引起的土壤水分、土壤空气和土壤热量的变化规律,对作物的根系和作物的营养状况可能产生明显的影响。2）土壤水分：土壤水分参与土壤中的物质转化过程,调节土壤温度3）土壤空气：土壤中生物(包括微生物、动物和作物根系)的呼吸作用和有机物的分解,要求土壤中保持一定的氧含量,一般为土壤空气的10%~12%。4）土壤温度：影响作物的发芽、根系的生长、呼吸和吸收能力。制约各种盐类的溶解速度、土壤气体交换和水分的蒸发、各种土壤微生物的活动以及土壤有机物质的分解速度和养分的转化,进而影响作物的生长。
(2)土壤化学性质与作物的生态关系
1）作物与土壤酸碱度：各种作物对土壤酸碱度(pH)都有一定的要求，多数作物适于在中性土壤上生长,典型的"嗜酸性"或"嗜碱性"作物是没有的。2）作物与土壤养分：作物生长和形成产量需要有完全营养的保证。不过,从施肥和作物对营养元素反应的角度,常常把作物分作喜氮、喜磷、喜钾3大类。3）作物与土壤有机质：土壤有机质是土壤的重要组成成分,它与土壤的发生演变、肥力水平和许多属性都有密切关系。
{3)土壤生物性质与作物的生态关系：土壤的生物特性是土壤动、植物和微生物活动所造成的一种生物化学和生物物理学特性。这个特性与作物营养也有十分密切的夫系。土壤微生物直接参与士壤中的物质转化,分解动植物残体,使土壤有机质矿质化和腐殖质化。
第五章作物栽培措施和技术
一、名词解释：（以下每小题都为*）
1．作物营养最大效率期：在作物生长过程中,有一个时期需要养分,无论在吸收速度上,还
是在绝对数量上都最大,且这时施肥的作用最明显,增产效率也最高,这一时期称为作物营养最大效率期。
2．作物布局：指一个地区或生产单位的种植作物的种类及其种植地点配置。考虑作物的种类和品种，达到解决种什么、种多少和种在那里等一系列问题。
3．轮作：是指在同一田块上按照一定顺序逐年种植不同作物的种植方式。
4连作：在同一田块上连年种植同一作物
5．复种：在生长季节长的地区，在同一年内同一地上，平均每年种植两茬以上的作物。6间作：把生育季节相近的两种或两种以上的作物成行成带地相间种植的方式。
7.套作：把生育季节不同的两种或两种以上的作物在前作物的生育后期，于其行间或株间播（或移栽）后作物的种植方式
8.混作:当不同的作物混播或混栽时称为混作
二、填空：（以下每小题都为*）
1．肥料分为（有机肥料）( 化学肥料 )（微生物肥料）3类。
2．育苗方式有以下几种（湿润育秧）(纸筒育秧 )（营养钵育秧）（方格育苗）（工厂化育）方式。
3。施肥方式有（种肥）( 追肥 )（积肥）三种。
4。节水灌溉的方式有以下几种（喷灌）( 微灌 )（膜上灌）（地下灌）( 作物调亏灌溉 )。
三、简述题（以下每小题都为**）
1．如何确定作物施肥量？
（1）目标产量
（2）作物单位产量的养分吸收量
（3）土壤当季养分供应量
（4）肥料利用率
2. 简述人工控旺技术的关键环节?
(1) 深中耕：采用人工松土的办法,使植株周围的土壤松动,损伤部分根系(切断浮根),减
少营养和水分的吸收,减缓苗叶生长,从而达到控旺目的。
（2）压苗：压苗主要用于麦类,苗期麦苗出现旺长时,可用术破或其他工具压苗,使地上部麦苗受压损,控制其生长,从而促进根系生长。
（3）晒田：晒田是水稻生产特有的先控后促的高产栽培技术措施。
(4)打(割)叶：采用手摘或刀割的办法,去掉一部分叶片,减少叶片的消耗,改善田间通风透光条件,这样有利于生殖器官的生长发育。
(5)摘心(打顶)：无限花序作物在整个生长发育期间,只要顶芽不受损,均能不断分化出新的枝叶。
(6)整枝：主要指摘除无效侧枝、芽,这在棉花和豆类作物上应用较多。
3．育苗移栽有哪些优越性？
1）育苗移栽比直播栽培可延长作物生长期,增加复种指数,促进各种作物平衡增产,有把一
年12个月当做14个月来利用的长处，此乃东方传统农业中的经验良法之一。
（2）苗期叶面积小,便于精细管理,有利于培育壮苗。
（3）能实行集约经营,节约种子、肥料、农药等生产投资。
（4）育苗可按计划规格移栽,保证单位面积上的合理密度和苗全苗壮。
4。确定种植密度的依据是什么？
（1)气候条件：一个地区的光照、温度、雨量、生长季节等气候条件,对作物的生长发育有很大影响。
作物栽培学总论复习题 1.作物栽培学——是研究作物生长发育、产量与品质形成规律及其与环境条件的关系，并在此基 础上采取栽培技术措施以达到作物高产、稳产、优质、高效目的的一门应用科学。 2.持续农业——指既能保证食物安全，又能保持经济效益、生态效益、环境效益协调发展，加速 走向市场化、科学化、现代化的农业。 3.引种——指从外地（包括国外）引入当地没有的作物，借以丰富当地的作物资源。 4.生长——是指作物个体、器官、组织和细胞在体积、重量和数量上的增加，是一个不可逆的量 变过程。 5.发育——是指作物细胞、组织和器官的分化形成过程，也就是作物形态、结构和功能上的变化， 质的变化。 6.S形生长进程——指作物的器官、个体或群体的大小、数量和重量随时间延长而表现出的变化曲 线呈S形。S形生长进程即“慢-快-慢”的生长进程。 7.作物的物候期——即人为制定的用于判断作物达到某一生育时期的作物形态特征，或者说~就是 作物达到某一生育时期的一个人为标准。 8.种子寿命——指种子从生理成熟到生命力丧失的生活期限。 9.休眠——适宜萌发的条件下，作物种子停止萌发的现象。 10.叶面积指数——总绿叶面积/土地面积。 11.自花授粉作物——具有自交亲和性的作物(水稻、小麦、大麦、大豆、花生等)。 12.异花授粉作物——具有自交不亲和性的作物(白菜型油菜、向日葵)。 13.常异花授粉作物——具有自交亲和性，但异交率在5%以上(甘蓝型油菜、棉花、高粱、蚕豆等)。 14.作物的感光性——是指作物必须经过一段时间的光周期诱导后才能从营养生长转入生殖生长的 特性。 15.作物的感温性——是指一些二年生作物（冬小麦、冬油菜、冬黑麦等）必须经过一段时间的低 温诱导后才能从营养生长转入生殖生长的特性。 16.短日照作物——日照长度短于一定的临界日长时才能开花的作物，如大豆、烟草、晚稻等。 17.长日照作物——日照长度长于一定的临界日长时才能开花的作物，小麦、油菜等。 18.中性作物——对日照长度没有严格要求，四季开花的作物，如荞麦。 19.定日性作物——只在一定的日照长度下才能开花的作物，如甘蔗12.75h。 20.作物的基本营养生长期——这种在作物进入生殖生长之前，不受温度和光周期诱导影响而缩短 的营养生长期。 21.生物学起点温度——即作物生长发育所需的最低温度。 22.营养生长——作物营养器官（根、茎、叶）的生长称为营养生长。 23.生殖生长——生殖器官（花、果实、种子）的生长称为生殖生长。 24.叶龄余数——即总叶数减去已抽出的叶数。 25.叶龄指数——即已抽出的叶片数占总叶数的百分比。 26.经济系数——即经济产量占生物产量的比例。 27.相对生长率——单位重量的植株在单位时间增加的重量。 28.净同化率——单位叶面积在单位时间内生产的干物质。 29.比叶面积——也叫比叶重，即叶面积与叶干重的比值，用于衡量叶片相对厚度。 30.作物生长率——即群体生长率，表示单位时间、单位土地面积上所增加的干物重。
作物栽培学总论 第一章作物和作物生产 1．简述野生植物、栽培植物及作物之间的相互关系。 2．根据作物的用途和植物学系统相结合可将作物分成几类？请举例说明。 3．哪些农作物起源于中国？哪些农作物在世界上分布较广？ 4．谷类作物与禾谷类作物有何区别？ 5．主要禾谷类作物包括哪几种? 6．主要豆类作物包括哪几种? 7．北方主要薯类作物包括哪几种? 8．我国主要纤维作物是哪几种? 9．我国主要油料作物是哪几种? 10．作物生产有哪些特点? 第二章作物栽培学的性质和任务 1．简述作物栽培学的性质和任务。 2．简述作物生产目标及其与作物栽培学的关系。 第四章作物的生长发育与环境 1．简述作物生长和发育的概念及其相互关系。 2．简述作物栽培中种子的概念及其所包含的器官种类。 3．什么叫作物的生物产量、经济产量和经济系数？ 4．经济系数在作物生产中有何意义？各类作物的经济系数范围一般是多少？经济系数与作物产品器官的种类及其化学成分有何关系？ 5．简述作物产量与产量构成因素间的关系。 6．作物生育与温度的关系表现在哪些方面？ 7．作物在不同生育阶段的温度三基点有何变化？ 8．积温在作物生产中的含义和意义各是什么？ 9．作物的冷害和霜害有何区别？ 10．何谓作物的需水临界期？各类作物的需水临界期一般都在什么阶段？ 第五章作物的产量、品质和生产潜力 1．简述作物的产量潜力及增产途径。 2．简述提高作物品质和效益的途径。 作物栽培学各论（一） 第一章小麦 1．麦类作物一般包括那些作物？ 2．简述我国小麦的种植区划。根据各区的生态特点应种植何种类型的专用小麦？ 3．简述全国及河北省的小麦生产概况。
单项选择题 1、作物产量中常说的经济系数是指 1.生物产量与经济产量之比 2.经济产量与生物产量之比 3.生物产量与经济产量的百分比 4.经济产量与生物产量的百分比 2、作物品质的评价指标中，下述属于形态指标的是 1.蛋白质 2.氨基酸 3.脂肪 4.颜色 3、作物生长的“营养三要素”是指 1. C、H、O 2. N、P、K 3. S、N、P 4. N、P、S 4、下列哪种根属于产品器官 1.气生根 2.须根 3.块根
4.不定根 5、下列属于喜钾作物的是 1.水稻 2.玉米 3.马铃薯 4.小麦 多项选择题 6、影响复种的条件包括 1.热量 2.水分 3.地力与肥料 4.劳畜力与机械化等 7、下列哪些作物需经过一定时期的低温诱导才能正常开花结实。 1.大麦 2.小麦 3.黑麦 4.油菜 8、作物的播种方式包括 1.插播
2.条播 3.点播 4.重播 9、下面哪些材料可用于繁殖下一代 1.颖果 2.块茎 3.块根 4.鳞茎 10、按照土壤质地进行分类，一般可以把土壤区分为下列几大类 1.砂土类 2.黑土类 3.壤土类 4.黏土类 11、根据作物对二氧化碳同化途径的特点，下列哪些作物属于C3作物 1.小麦 2.大豆 3.玉米 4.棉花 12、间作与套作不相同点在于 1.共生期长短不一样 2.熟制不一样 3.复种指数不一样
4.前者是成行种植，后者是成带种植 13、关于土壤质地下列表述正确的是 1.沙质土壤结构良好，保水保肥。 2.壤质土耐旱耐涝，适耕期长。 3.黏质土吸附作用强，保肥性好。 4.沙质土壤保水不保肥。 14、下列属于长日照作物的是 1.小麦 2.烟草 3.大麦 4.油菜 15、种子萌发必不可少的因素包括 1.光照 2.温度 3.水分 4.氧气 16、从引种角度看，短日照作物由北方向南方引种，下列表述正确的是 1.生育期缩短 2.生育期延长 3.生育期不变 4.营养生长期缩短 17、按照作物“S”生长进程，下列说法正确的是
作物栽培学试题及答案 一、名词解释（每小题2分，共计14分） 1、温度三基点 2、冻害 3、作物需水临界期 4、复种 5、间作 6、基本耕作 7、杂草 二、单项选择题（每小题1分，共计10分） 1、（）是指作物一生中通过光合作用和吸收作物所生产和累积的各种有机物的总量。 A.生物产量 B.经济产量 C.光合产量 D.净生产量 2、（）是指栽培目的所需要的产品的收获量。 A.生物产量 B.经济产量 C.光合产量 D.净生产量 3、生物产量转化为经济产量的效率称为（）。 A.转化率 B.经济产量 C.经济系数 D.产量构成 4、（）是谷类作物产量成分中的补偿能力最大的成分。 A.单位面积穗数 B.单穗粒数 C.种子千粒重 D.颖花数 5、经济系数最低的作物是（）。 A.水稻 B.马铃薯 C.甜菜 D.大豆 6、谷类作物产量形成的主要特点是产量成分的（）。 A.光合作用 B.补偿能力 C.相互抑制 D.相互促进 7、谷类作物小穗和小花的发育除受遗传影响外，最大影响因素是（）。 A.种植密度 B.水肥供给 C.病虫危害 D.环境条件 8、作物干物质积累量最大的时期是（）。 A. 缓慢增长期 B.指数增长期 C.直线增长期 D.减慢停止期 9、作物干物质积累速度最快的时期是（）。 A. 缓慢增长期 B.指数增长期 C.直线增长期 D.减慢停止期 10、叶面积与植株干重之比称为（）。 A.相对生长率 B.净同化率 C.叶面积比率 D.比叶面积 三、多项选择题（多选、少选、漏选、错选均不给分，每小题1.5分，共计15分） 1、农田生物的生态效应有（）。 A.影响土壤肥力 B.影响农田小气候 C.改良土壤 D.固定流沙 E.保持水土 2、影响植物蒸腾速度的因素有（）。 A.植物的形态结构 B.植物的生理类型 C.温度 D.气流 E.土壤水分的有效性 3、作物通过春化，其低温诱导的时期一般在作物感光前进行，可在（）。 A.处于萌动状态的种子时期 B.苗期 C.花芽分化期 D.开花期 E.授粉期 4、冷害造成作物死亡的原因有（）。 A.细胞间隙结冰 B.水分代谢失调 C.酶促反应平衡被破坏 D.原生质被撕裂 E.物质代谢平衡被打乱 5、土壤污染的类型有（）。 A.固体废弃物污染 B.水污染 C.大气污染 D.生物污染 E.农业污染 6、节水灌溉技术主要有（）。 A.喷灌技术 B.微灌技术 C.膜上灌技术 D.地下灌技术 E.作物调亏灌溉技术
作物育种学总论复习题及答案 1、作物育种学、品种的概念 作物育种学：是研究选育及繁殖作物优良品种的理论与方法的科学 品种：是人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种作物的一定群体；这种群体具有相对稳定的遗传特性，在生物学、形态学及经济性状上的相对一致性，与同一作物的其他群体在特征、特性上有所区别；这种群体在相应地区和耕作条件下种植，在产量、抗性、品质等方面都能符合生产发展的需要。 2、简述作物育种学的特点和任务 作物育种学的特点：作物育种学是作物人工进化的科学，是一门以遗传学、进化论为主要基础的综合性应用科学，它涉及植物学、植物生理学、植物生态学、生物化学、病理学、生物统计与实验设计、生物技术、农产品加工学等领域的知识与研究方法。作物育种学与作物栽培学有着密切的联系。 作物育种学的任务：（1）研究作物遗传性状的基本规律；（2）搜索、创造和研究育种资源，培育优良新品种；（3）繁育良种，生产优良品种的种子。 3、简述作物品种的概念和作用 4、基本概念：自然进化、人工进化 自然进化：由自然变异和自然选择演变发展的进化过程。 人工进化：是指由于人类发展生产的需要，人工创造变异并进行人工选择的进化，其中也包括有意识的利用自然变异和自然选择的作用。 5、生物进化的三大要素及其相互关系 三大要素：变异、遗传和选择 相互关系：遗传变异是进化的内因和基础，选择决定进化的基本方向。 第一章作物的繁殖方式及品种类型 1、说明作物繁殖方式的种类和各类作物群体遗传特点及代表作物 作物遗传方式的种类：一类是有性繁殖，凡是由雌配子（卵子）和雄配子（精子）相互结合，经过受精过程，最后形成种子繁衍后代的，称为有性繁殖。第二种是无性繁殖，凡不经过两性细胞受精过程的方式繁殖后代的统称为无性繁殖。 有性繁殖主植物主要有自花授粉作物、异花授粉作物、常异花授粉作物： （1）自花授粉是指同一朵花的花粉传到同一朵花的雌蕊柱头上，代表作物有水稻、大麦、小麦、大豆、豌豆、花生、烟草、绿豆、亚麻等。自花授粉作物的天然异交率一般低于1%，不超过4%。 （2）异花授粉是指雌蕊柱头接受异株或异花花粉，代表作物有玉米、黑麦、向日葵、白菜型油菜、甘蔗、甜菜、大麻、三叶草等。异花授粉的天然异交率至少在50%以上。 （3）常异花授粉是指一种作物同时依靠自花授粉和异花授粉两种方式繁殖后代的，代表作物是棉花、甘蓝型油菜、芥菜型油菜、高粱、蚕豆等，常异花授粉的天然异交率在5%-50%之间。 2、论述作物品种的类型和各类作物的育种特点 作物品种的类型： （1）自交系品种：又称纯系品种，是对突变或杂合基因型经过连续多代的自交加选择而得到的同质结合群体。
作物栽培学与耕作学学科 复试专业课笔试试题库 参考书名称： 1、《作物栽培学各论》（北方本）于振文主编，中国农业出版社，2003.4 2、《作物栽培学总论》董钻，沈秀瑛主编，中国农业出版社，2000.12 一、名词解释 1、作物栽培学：是研究作物生长发育、产量和品质形成规律及其与环境条件的关系，探索通过栽培管理、生长调控和优化决策等途径，实现作物高产、优质、高效及可持续发展的理论、方法与技术的科学。作物栽培学是农业科学中最基本和最重要的组成部分。 2、分蘖节：着生分蘖的密集的节和节间部分通常称为分蘖节。 3、生态需水：为作物创造适宜的生态环境所需要的水分。 4、春化：有些花卉需要低温条件，才能促进花芽形成和花器发育，这一过程叫做春化阶段，而使花卉通过春化阶段的这种低温刺激和处理过程则叫做春化作用。 5、免耕法：为防止土壤侵蚀，不采用土壤翻耕措施的作物种植制度。 6、作物生长率：在一定时间内单位土地面积上作物群体的干物质总重的增长率。 7、高油玉米：高油玉米是一种高附加值玉米类型，其突出特点是籽粒含油量高。普通玉米含油量为4～5％，而籽粒含油量比普通玉米高50%以上的粒用玉米称高油玉米。 8、长日照作物：每天日照时间在12 h以上(黑夜短于12 h)才能开花的植物。 9、“库”： 10、“流”： 11、障碍性冷害：障碍性冷害是冷害的一种类型，是指作物在生殖生长期（主要是从颖花分化期到抽穗开花期）遇到短暂而强烈的低温，生殖器官受破坏而减产的现象。
12、经济产量：根据人类社会生产目标获得的生物产品产量。 13、生殖生长：当植物营养生长到一定时期以后，便开始分化形成花芽，以后开花、授粉、受精、结果（实），形成种子。植物的花、果实、种子等生殖器官的生长，叫做生殖生长。 14、作物生育期：一般指作物从播种到种子成熟所经历的时间。以所需的日数表示。部分作物如麻类、薯类、甘蔗、绿肥等系指播种到主产品收获所经历的时间。 15、作物的物候期：就是指作物的生长，发育，活动等规律与生物的变化对节候的反应，正在产生这种反应的时候叫作物的物候期 16、种子：,裸子植物和被子植物特有的繁殖体，它由胚珠经过传粉受精形成。种子一般由种皮、胚和胚乳3部分组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分。 17、种子寿命：种子从完全成熟到丧失生活力所经历的时间，被称为种子的寿命。 18、作物生长S曲线：当种群在有限资源里生长，其生长符合逻辑斯谛微分方程，随时间变化的生长曲线就呈S形状。在数学上，它是逻辑斯谛微分方程的解析解。 19、延迟型冷害：延迟性冷害是冷害的一种类型，是指作物生长发育期间（主要是营养生长期、有时也包括生殖生长期）遇到低温，消弱了生理活性而使生育期显著延迟，作物不能正常成熟而减产的现象。 20、群体结构：作物生物量(根、茎、叶、植株、品种等)的空间分布。 21、叶龄余数：就是指还未抽出的叶片数，是水稻主茎总叶数减去主茎已出叶数之差。 22、感光性：植物因光强变化的刺激而发生的感性生长运动或感性膨压运动。水稻品种因受日照长短的影响而改变其生育期的特性，称为感光性。 23、感温性：作物生长、发育对温度条件的反应特性。水稻品种因受温度影响而改变其生育期的特性，称为感温性。 24、基本营养生长性：基本营养生长性即使在最适合的光照和温度条件下，水稻品种也必须经过一个必需的最短营养生长期，才能进入生殖生长，开始幼穗分化。这个短日、高温下的最短营养生长期称为基本营养生长期（又称短日高温生长期），水稻这种特性称为基本营养生长性。 25、生物产量：生物产量一般指经济生物所产生的有价值的物质的质量，比如一段时间内植物有机物的产生量 26、相对生长率：在对不同作物群体或植株生长能力进行比较时，生长速度是一个
作物栽培学总论 一、名词解释 1、作物： 2、作物栽培学： 3、生长： 4、发育： 5、生育期： 6、作物的生育时期： 7、作物的物候期： 8、作物的温光反应特性： 9、生物产量： 10、经济产量： 11、经济系数（收获指数）： 12、作物产量： 13、叶面积指数LAI： 14、源： 库： 15、作物营养临界期：。 16、温度临界期： 17、同伸关系，同伸器官： 18、生理需水： 19、生态需水： 20、生态适应性： 二、简答题 1、生长和发育的关系。 2、“S”形生长过程及其应用。 3、作物的生育期、生育时期和物候期的区别。 4、营养生长与生殖生长的关系及其调控。 5、产量构成因素间的关系、限制因子和调节措施。 6、作物的源、库、流理论及其应用。 7、提高作物产量潜力的途径有哪些？ 8、作物的分类。
是非题： 1 作物的营养临界期就是作物吸收养分最多的时期。（） 2 大多数双子叶作物的根系是须根系。（） 3 长日照作物南种北引，生育期会延长，甚至不能正常开花结实。( ) 4 禾谷类作物的产量构成因素是：穗数、每穗实粒数、粒重。（） 5 作物按产品用途和植物系统相结合的方法分类，可将作物分为粮食作物、经济作物、饲料和绿肥作物三大类。其中粮食作物分为谷类作物、豆类作物、薯芋类作物三小类。（） 6 农业生态系统受自然生态规律和社会经济规律的双重支配。（） 7 我国的种植业结构以经济作物为主，粮食作物为辅，饲料作物很少。（） 8 作物影响土壤具有双重性，即一方面消耗土壤养分，另一方面破坏土壤结构。（） 9 作物器官的源库划分标准不是绝对的。（） 10 收获指数较高的作物产量必然高。（）
东北农业大学网络教育学院 作物栽培学总论（专科）作业题 第一章绪论 一、名词解释： *1．作物栽培学 *2．作物引种 * 3．食物安全 * 4．农业自然资源 *5．作物生长模拟 二、填空： *1．栽培作物包括（）（）（）三个环节。 *2全国种植业委员会将我国种植业划分为（）个一级区和（）个二级区。 3．按作物对温度条件的要求,可分为（）作物和（）作物 *4．按作物对光周期的反应,可分为（）作物、（）作物、（）中性和（）作物。 *5．按作物用途和植物学系统相结合的分类方法，将作物分为（）大部分，（）大类别。 三、简述题
***1．简述作物栽培的特点 **2．简述我国农业自然资源的特点 **3。作物引种的基本原则 ***4。作物栽培法有几种？分别解释。 四、论述题 ***按作物用途和植物学系统相结合分类方法是如何将作物分类的？
第二章作物的生长发育一、名词解释：（以下每小题都为*） 1．生长 2．种子的寿命 3．叶面积指数 4．发育 5．种子的休眠 6．基本营养生长期 7．作物生育期 8．分蘖节 9．根冠比
10．作物生育时期 11．分蘖 12．叶龄余数 13．作物物候期 14．叶的功能期 15．叶龄指数 16。分蘖 17 开花 18授粉 19 受精 20 基本营养生长性 二、填空：（1-10小题为*，11-13小题为**） 1．稻、麦类一般划分为（）( )（）（）( )( )( )几个生育时期。 2．种子的萌发分为（）( )（）等3个阶段。 3．单子叶作物的根,属（）根系；双子叶作物的根,属（）根系。 4．玉米一般划分为（）( )（）（）( )( )等几个生育时期。 5．豆类一般划分为（）( )（）（）( )( )等几个生育时期。 6．棉花一般划分为（）( )（）（）等几个生育时期。 7．油菜一般划分为（）( )（）（）等几个生育时期。 8．禾谷类作物的叶一般包括（）（）（）（）4部分。 9．不同作物和不同品种对低温的范围和时间要求不同,一般可将其分为（）（）（）3类。 10．作物花器分化和形成除需要一定温度诱导外,还必需一定的光周期诱导,不同作物品种需要一定光周期诱导的特性称为感光性,一般分为（）（）（）3种类型。
第一章绪论 本章重点：作物生产和作物学的地位，作物的起源、分类与分布,作物栽培学性质。 难点：作物生产的本质与地位，作物栽培学研究的基本方法。 作物与作物学 作物: 广义的作物是指由野生植物经过人类不断的选择、驯化、利用，演化而来的具有经济价值的被人们所栽培的一切植物。农作物作物林木作物 狭义的作物：田间大面积栽培的农艺作物，即粮、棉、油、麻、丝、茶、糖、烟和饲料等物。又称大田作物。 对广义的作物进行栽培与管理的行业就是种植业。 对狭义的作物进行栽培与管理就是作物栽培。 作物学：一般指大田作物生产管理和遗传改良的科学理论与技术体系。 作物学范畴：作物栽培学与耕作学作物遗传育种学 作物栽培学与耕作学——主要研究作物生长发育、产品品质形成规律及其与环境条件的关 探索通过生长调控、管理优化决策实现作物高产、优质、高效与可持续发展的理论、方法与技术。 作物遗传育种学——主要研究作物种质资源利用与品种选育、遗传改良以及种子生产等理论、方法和技术 作物学性质应用学科：自然学科： 主要应用于——对农业资源和社会经济资源的利用；——获取产品高产、优质、高效； ——产品生产过程保护生态环境。 可持续发展的生态学科：人类所需的农产品数量、质量的安全平衡人类所从事的作物生产利用的资源的平衡生产系统可持续发展 作物生产的特点：作物种植的地域性作物生产的持续性 作物种植的季节性作物生产的综合性作物生长的周期性 作物生产的重要性：人民生活资料的主要来源工业生产的重要原料出口创汇的重要物资重要的生物质能源 作物栽培学研究作物生长发育、产量和品质形成规律及其与环境条件的关系，探索通过栽培管理、生长调控和优化决策等途径，实现作物高产、优质、高效及可持续发展的理论、方法与技术的科学。 作物栽培学的研究对象：2个规律：作物生长发育规律、产量及品质形成规律。 1个关系：作物生长发育规律、产量及品质形成规律及其与环境条件的关系。 1个探讨：作物高产、优质、高效及可持续发展的栽培理论和技术措施。 研究对象：以农田作物栽培系统为研究对象，研究环境、作物及措施三者关系的一门科学。
一、填空题 1)按农业区划和生产特点，我国油菜生产大致可分为_冬油菜和春油菜两大产区。 油菜的角果具有壳状和线状两种果皮。 2)单子叶作物属须根系，其根系由种子根和不定根组成，其中不定根是禾谷类作物 根系的主要组成部分。 3)豆类作物根部均有与之共生，并能固定空气中的游离氮素的根瘤菌。 4)对大多数作物来说，磷的营养临界期都在幼苗期，而氮的临界期一般晚于磷。 5)根据水稻产量的源库特征，可将品种分为源限制型、库限制型和源库互作型三类。 6)环境有自然环境和_人工__环境之分。 7)净同化率表示单位时间、单位土地面积上所增加的干物重。 8)世界四大油料作物是大豆、（油菜）、花生和向日葵。 9)水稻群体面积指数最大的时期是孕穗至抽穗。水稻一生中对逆境最敏感的时期是 减数分裂期。 10)烟叶为自花授粉作物。 11)引种是作物的人工迁移过程，包括__简单引种___和驯化引种。 12)玉米的“棒三叶”是指：穗位叶、穗位上叶、穗位下叶三叶。 13)苎麻的繁殖方法有__有性繁殖___和无性繁殖两种。 14)（钾）是烟草吸收量最多的营养元素，该元素不足，不仅影响烟叶外观品质，而 且影响其燃烧性。 15)铃柄离层形成引起的棉铃脱落属于(生理脱落) 16)（生物产量）是指作物一生中通过光合作用和吸收作用所生产和累积的各种有机 物的总量。
17)（作物栽培制度）是一个地区或生产单位的作物构成、配置熟制和种植方式的总 称。 18)禾谷类作物叶片的功能期通常是指（叶片达定长至1/2叶片变黄）所持续的天数。 19)决定作物产量和品质的因素首先是（品种）。烤烟一般质量最好的是(中部叶)。 20)棉花的主产品是(种子纤维)；棉花去叶枝的时间为（第一果枝出现时） 21.目前烤烟单株留叶数为(20片左右)。世界上种植面积最大的烟草类型是(烤烟)。 21)水稻的花序为（圆锥花序）。水稻的最早播期以日平均温度稳定通过（10℃） 的日期为宜。 22)水稻僵苗不发、根系变黑并伴有畸形根（如虎尾状），则很有可能为（中毒）。 23)水稻一生中对水分最敏感的时期是（花粉母细胞减数分裂期）。水稻种子安全贮 藏最低含水量为（13%）。 24)水稻主茎地上部伸长节一般为（4～6）个节。 25)下列哪种情况最能在两地间相互引种成功（同纬度的两地）。 26)下列作物都属于C3作物的一组是（小麦烟草棉花）；下面都属于三碳作物的一 组是(油菜棉花烟草) 27)早稻品种的感温和感光性特点为（感光性弱）。 28)在作物生育期间，每隔一定的天数测定植株的生长状况，如稻、麦分蘖消长、穗 分化状况等，这种研究法称为（发育研究法）。 29)植株上真叶为不完全叶的作物是（油菜）。 30.苎麻繁殖系数较大的是(组培繁殖)。苎麻以（头季）麻的生育期最长。一般情况下,出麻率较高的是(二麻) 30)作物器官、个体、群体等的生长均呈（S形增长）趋势。作物在（开花期）对温 度最为敏感。作物生育期的准确计算方法是（出苗至成熟）的天数。 二、判断题
《作物栽培学》试题 一、填空（每空1分，共20分）： 1．作物生长发育离不开的外界环境条件包括（）、（）、（）、（）和（）。2．起源于我国的作物有（）、（）和（）等 3．按作物对温度条件的要求，作物可分为（）和（）。 4．籼稻谷粒，粳稻谷粒。 5．水稻促花肥施用的时期是期，保花追肥施用的时期是期。 6．米由、、、胚乳和胚组成。 7．生产上常见的三种玉米类型是、和。 二、名词解释（每题2分，共20分）： 作物生育期 种子的寿命 经济系数 光合势 水分临界期 水稻叶蘖同伸现象 够苗晒田 垩白率 见展叶差 大喇叭口期 三、简答题（每题5分，共30分）： 1．简述作物营养生长与生殖生长的关系 2．简述确定作物播种期的主要依据。 3．简述地膜覆盖的主要作用 4．简述水稻湿润秧田水分管理要点。 5．水稻前促、中控、后补施肥法。 6．水稻品质指标。 四、论述题（共30分）： 1．试述作物产量构成因素间的关系和调控措施。（15分） 2．论述水稻本田水分调控技术。（8分） 3．试述玉米对氮肥的需求规律及穗肥的施用技术。（7分）
《作物栽培学》参考答案 一．填空题（每空1分，共20分） 1．光、温、水、气、肥 2．大麦、大豆、粟 3．喜温作物、耐寒作物 4.细长、短圆 5.第一苞分化至第一次枝梗原基分化期、雌雄蕊形成至减数分裂期 6.果皮、种皮、糊粉层 7.硬粒型、马齿型、半马齿型 二．名词解释（每小题2分，共20分） 1.作物生育期：作物从出苗到成熟之间的总天数，即作物的一生，称为作物的全生育 时间。 2.种子的寿命：种子的寿命是指种子从采收到失去发芽力的时间。 3.经济系数:经济产量与生物产量的比值，即生物产量转化为经济产量的效率。 4.光合势：叶面积与光合时间的乘积为光合势。 5．水分临界期：作物对水分需要最敏感的时期，此时如果缺水将造成难以弥补的损失。 6．稻叶蘖同伸现象：指水稻、小麦等作物的母茎叶片发育与分蘖芽的分化保持着一定的关系。这种关系遵循N=n-3的规律。 7．够苗晒田：当田间总茎蘖数达到预定的穗数时，便开始晒田。 8．垩白率：一般指米粒中有白垩米粒的比率。 9．见展叶差：可见叶片数与展开叶片数之差。 10．大喇叭口期：指玉米抽雄前10－15天，穗位上部叶片出生快而大，叶片密集呈大喇叭状。此时为大喇叭口期。 三．简答题（每小题5分，共30分） 1．述作物营养生长与生殖生长的关系。 答：①营养生长期是生殖生长期的基础；②营养生长和生殖生长并进阶段两者矛盾大，要促使其协调发展；③在生殖生长期，作物营养生长还在进行。 2．述确定作物播种期的主要依据。 答：确定作物播种期的主要依据有：①气候条件；②栽培制度；③品种特性；④病虫害。 3．述地膜覆盖栽培的主要作用。 答：（1）地膜覆盖的土壤热效应 （2）地膜覆盖的保墒作用。 （3）地膜覆盖的其它作用，包括加速土壤营养的转化和吸收，改善土壤理化状况，防止雨水冲击造成土壤板结等。 4．简述水稻湿润秧田水分管理要点。 答：芽期：水不上厢，保持厢面湿润（2分）。幼苗期：湿润与浅灌相结合（2分）。成苗期：保持浅水层（1分）。 5．水稻前促、中控、后补施肥法。 答：在施足底肥的基础上，早施分蘖肥以确保一定穗数（1分），当分蘖达到一定数量时，通过晒田控制稻株对氮素的吸收，从而控制无效分蘖，避免田间过早封行，提高分蘖成穗率，促进壮秆大穗（2分），晒田复水后，酌情施用穗肥和粒肥，达到多穗多粒的目的（2分）。 6．水稻品质指标
饶东云复习资料 第一章 1.作物的概念 指由野生植物经人类不断的选择、驯化、利用、演化而来的具有经济价值的栽培植物。 2.作物的分类按生物学特性分类 ?按作物感温特性 喜温作物：稻、玉米、高粱、棉花、大豆等。 耐寒作物：小麦、大麦、黑麦、油菜、蚕豆等。 ?按光周期反应特性 长日照作物：小麦、大麦、黑麦、油菜、蚕豆等。 短日照作物：稻、玉米、高粱、棉花、大豆等。 日中性作物：荞麦、豌豆等。 ?按光合作用CO2同化途径 碳3作物：稻、麦、大豆、棉花、油菜、蚕豆等。 碳4作物：玉米、高粱、甘蔗、四倍体黑麦草等。 ?按作物感水特性 水生作物：莲藕、菱、萍等。 喜水作物：水稻、茭瓜等。 耐涝作物：高粱、麻等。 耐旱作物：粟、棉花等。
?按播种收获季节分类 ?按播种季节 春播作物：棉花、春玉米、春小麦等。 夏播作物：水稻、大豆、花生、夏玉米等。 秋播作物：小麦、大麦、油菜、蚕豆等。 ?按收获季节 夏收作物：小麦、油菜、大麦、蚕豆、马铃薯等。 秋收作物：水稻、玉米、棉花、大豆、花生、甘蔗、甘薯等。?按学科分类 ?大田作物。 ?园林作物。 作物栽培学研究的作物一般指大田作物 作物栽培学对大田作物的分类 大田作物一般分3个大类8个小类。
第2节作物栽培学的内涵与作用 一、作物栽培学的概念 指研究作物生长发育规律、环境变化规律和栽培管理规律及其三者之间的相互关系的一门科学。 ?作物生长发育规律 作物生长与发育、产量与品质形成的形态建成与生理生化规律。 ?环境变化规律 温、光、湿、气、矿质元素等的季节变化与区域变化规律及其对作物生长发育的影响 ?栽培管理规律 播栽期、密肥水、化学调节物质对作物生长发育的效应及其与环境的耦合关系。 二、作物栽培学的研究目标 依据前述三大规律，采取栽培措施，使各生产要素合理组合，以达到作物生产优质、高产、高效、安全、生态目的，使投入发挥最佳的经济和生态效益 三、作物栽培学的特点 ?研究对象为群体 作物栽培学研究的是群体，并非个体。解决群体的个体间在争夺光、温、水、肥、气中所存在的矛盾，发挥作物的最大增产、优质潜能及最大生态效益。 ?综合很强 重点研究的是良法，解决良种与良法的配套、区域环境与良法的配套，处理茬口的衔接和作物生产对环境的影响等问题。 ?应用性强
★主要作物的生育时期： 1.禾谷类作物：苗期（秧苗期，分蘖期），拔节 孕穗期，抽穗结实期，成熟期。 2.油菜：苗期（秧苗期+越冬期），雷薹期，开 花结角期，成熟期。 3.豆科作物：苗期，开花结荚期，成熟期。 4.棉花：苗期，蕾期，花铃期，叶絮期。 5.甘蔗：幼苗期，分蘖期，蔗茎伸长期，成熟 期。 6.甘薯：秧苗期，分枝封垄期，茎叶伸长结薯 期，块根膨大成熟期。 ★作物的种植密度 作物的种植密度和配置方式在很大程度上影响着群体结构，进而影响到作物群体的光能利用和干物质生产。种植密度决定群体大小，而植株配置方式则决定群体的均匀性。 ★提高作物产品品质的途径 1.选育和采用优良品种； 2.建立优势农产品产业带； 3.调整播期； 4.合理施肥； 5.其他措施（合理排灌，病虫害防治等） ★作物产量增产途径： 1.培育高光效作物品种； 2.调节作物产量形成时期与最佳光温季节同 步； 3.塑造光合效率高的株型； 4.配置适宜的群体结构； 5.改善水肥条件； 6.增加田间CO 2 浓度； 7.增产调控途径必须协调配套。 ★作物产量源、库、流的综合协调 1.作物产量的高低以源、库、流综合协调发展 为基础；源足、库大、流畅是作物高产的基本条件。 2.培育功能叶光合效率高、产品器官个体较大 （大穗、大果等）和光合产物向产品分配效率较高的品种； 3.定向塑造高效率的源、库、流群体结构和个 体株型； 4.辅之营养、水分和生长物质等微观调控。 ★作物学：一般指大田作物生产管理和遗传改良的科学理论与技术体系 ★作物栽培学与耕作学：主要研究作物生长发育、产品品质形成规律及其与环境条件的关系。探索通过生长调控、管理优化决策实现作物高产、优质、高效与可持续发展的理论、方法与技术。 ★作物栽培学的任务：根据作物品种的生长发育要求，为其提供适宜的环境条件，采取与之相配套的栽培技术措施；实现作物栽培品种的基因型得以表达，使其遗传潜力得到充分发挥；实现自然资源的充分利用和安全保护。换句话说，作物栽培就是通过良种良法相配套，充分发挥作物品种和自然资源的潜力。 ★作物生产发展的目标：1满足粮食需求，保证食物安全；2提高作物产品的质量，增加供给的多样性；3提高作物生产效益；4实现可持续发展。 ★作物栽培科学技术的未来方向：优质高产栽培节本简化栽培机械化栽培技术绿色安全栽培标准化栽培设施栽培信息化栽培 ★农作物、大田作物、庄稼分类：
安徽农业大学2008―2009学年第二学期 《作物栽培学》试卷（A 卷） 考试形式: 闭卷笔试 2小时 适用专业： 植 保 考试日期：2009年6月 日 试卷总分：100分 题 号 一 二 三 四 五 总 分 得 分 一大题：名词解释（共10小题，每小题2分，共20分） 1． 优质油菜 2． 根颈 3． 抗虫棉 4． 衣分 5． 红茎比 二大题：选择题 （下列每题四个选项A 、B 、C 、D 中，只有一个答案是正确的，请将正确答案的代号填入括号内。本大题共10分，每小题1分） 1．决定作物产量和品质的因素首先是（ ）。 A ．环境 B ．措施 C ．品种 D ．肥料 2.作物生育期的准确计算方法是（ ）的天数。 A.播种至收获 B.出苗至成熟 C.出苗至收获 D.播种至成熟 3．（ ）是甘蓝型油菜一生中主茎叶面积最大的一组叶片，对主茎、分枝、 角果、种子影响很大。 A ．子叶 Ｂ．长柄叶 Ｃ．短柄叶 Ｄ．无柄叶 4.棉花去叶枝的时间为（ ） A.第一果枝出现前 B.第一果枝出现时 C.开花时 D.吐絮时 得 分 评阅人 得 分 评阅人
5．棉花产量构成因素中，单位面积总铃数受栽培措施影响最大，其中（ ）是 构成产量的主体。A ．伏前桃 B ．伏桃 C ．早秋桃 D ．晚秋桃 三大题：简答题（共8小题，每小题5分，共40分） 1.简述甘蓝型油菜三组叶片的功能期及其光合产物的作用。 2.简述油菜产量构成的主要因素及产量计算公式。 3.简述优质棉铃的时空分布规律。 4.比较棉花果枝与叶枝的主要区别。 四大题：论述题（共2小题，每小题15分，共30分） 1.试根据你所在地区的生产条件和气候特点，拟设计一套获得 每公顷3000kg 以上优质油菜籽的栽培技术组合方案。 《作物栽培学》试题 一、 名词解释(每个2分，共20分)： 1. 水稻品种的感光性 2. 水稻的有效分蘖 3. 小麦子粒品质 4. 玉米的支持根 5. 玉米的出籽率 6. 棉花的果枝 7. 油菜的苔茎叶 8. 经济系数 得分 评阅人 得 分 评阅人
作物栽培学总论（专科）作业题 第一章绪论 一、名词解释： *1．作物栽培学：是研究作物生长发育、产量和品质形成规律及其与环境条件的是系,并在此基础上采取栽培技术措施以达到作物高产、稳产、优质、高效目的一门应用科学。简言之,作物栽培学是研究作物高产、稳产、优质、高效主产理论和技术 *2．作物引种：就是从外地或外国引入当地所没有的作物,借以丰富当地的作物资源。 * 3．食物安全：是指能够有效地提供全体居民以数量充足、结构合理、质量达标的包括粮食在内的各种食物。 * 4．农业自然资源:是指与农业生产有关的生产资料的天然来源,如光、热、土地、生物等*5．作物生长模拟 : 是通过对作物生育和产量的实验数据加以理论概括和数据抽象,找出作 物生育动态及其与环境之间关系的动态模型,然后在计算机上模拟作物在给定的环境下整个生育期的生长状况,借以指导实际生产。 二、填空： *1．栽培作物包括（作物）（环境）（措施）三个环节。 *2全国种植业委员会将我国种植业划分为（ 10 ）个一级区和（31）个二级区。3．按作物对温度条件的要求,可分为（喜温作物）作物和（耐寒作物）作物 *4．按作物对光周期的反应,可分为（长日照）作物、（短日照）作物、（中性） 中性和（定日照）作物。 *5．按作物用途和植物学系统相结合的分类方法，将作物分为（四）大部分，（九）大类别。
三、简述题 ***1．简述作物栽培的特点 1）复杂性 多种多样的作物都是有机体,而且各自又有其不同的特征特性。每种作物又有不少的品种,每个品种也有不同的特征特性。环境条件(气象条件、土壤条件和生物条件)不同、栽培措施不同也会对作物的生长发育带来影响等等 （2）季节性 作物生产具有严格的季节性,天时和农时不可违背,违背了天时农时,就是违背了自然规律,就可能影响到全年的生产,有时甚至将间接地影响下一年或下一季的生产。 (3)地区性 作物生产又具有严格的地区性。从大处说,不同的地区适于栽培不同的作物;从小处说,即使在同一地点(县、乡、村)的不同地块(阳坡、阴坡、高燥、平缓、低洼地等等)所种植的作物也不应当强求一律。 （4）变动性 随着人们对作物产量和品质形成规律认识的加深,随着新作物新品种的引种和创新,以及随着新技术新措施的引进,栽培作物的方法措施等也要不断变化,不可墨守陈规。 **2．简述我国农业自然资源的特点 我国的农业自然资源具有如下特点: （1）大部分地区属于中纬度地带,光、热条件较好。 （2）东南部地区受季风影响强烈,而西北部地区气候大陆性极强,水条件差异很大。 （3）我国的山地显著多于平地,对土地利用和作物生产一般是弊多利少。 **3。作物引种的基本原则 ①生活条件需得到满足。 ②克服限制因子的影响。 ③被引种作物对引种地的环境有逐步适应的过程,它能够不断地改变本身的某些习性,与新环境中各个生态因子相适应 ***4。作物栽培法有几种？分别解释。 （1）生物观察法
作物栽培学 一．名词解释 1.作物：是指野生植物经过人类不断地选择、训化、利用演化而来的具有经济 价值的栽培植物。 2.作物产量：单位面积上作物产品的重量。 3.生物产量：作物生育期间生产和积累有机物质的总量。 4.经济产量：是栽培目的所需要的主产品量。 5.经济系数：经济产量在生物产量中所占的比例。 6.生长：指作物细胞、组织、器官和个体在数目、体积和重量上的不可逆增加 过程。 7.发育：作物一生中组织、器官或整体在形态结构和功能上的有序变化过程。 8.作物生育期：从出苗到成熟作物所经历的天数。 9.生育时期（小麦）：以小麦一生各器官形成的顺序和外部形态特征的阶段变 化可分为几个阶段，这几个阶段称为生育时期。 10.作物生育时期：在作物一生中受遗传因素和环境因素的影响在外部形态特征 和内部生理特性上，作物都会发生一系列变化，根据这些变化特别是形态特征上的显著变化可将作物整个生育期划分为若干个时期，或称若干个生育阶段。 11.背地曲折特性：由于趋光生长素的作用，茎干从最旺盛的居间分生组织处向 上生长，并在弯曲处形成木质化的结节，这种现象称为背地曲折特性。 12.春化阶段：小麦种子萌动后，需要一定时期持续的低温条件，这个时期称为。 13.光照阶段：也叫光周期反应时期，是小麦一生中对日照长短反应最敏感的时 期。 14.感光性：水稻受日照时间长短的影响而改变其生育期的特性。 15.感温性：水稻因温度高低的影响而改变其发育转变缩短或延长生育期的特性。 16.基本营养性：水稻进入生殖生长之前，在高温和短日照处理下都不能在缩短 的营养生长期，便是基本营养期，这种特性称。 17.分蘖：是由稻株分蘖节上各叶的腋芽在适宜生长条件下长成的。 18.分蘖位：分蘖在母茎上所处的腋位。 19.生理需水：指直接用于正常生理活动及保持体内水分平衡所需要的水，如进 行光合作用、吸收作用是所需的水。 20.生态需水：指为植物创造良好生长环境所需要的水。 21.子棉：棉籽和种壳上的纤维。 22.皮棉：子棉脱下的纤维称皮棉。 23.衣分：皮棉重量占子棉重量的百分率。 24.衣指：百粒棉子上的纤维重量。 25.子指：百里=粒棉子的重量。 26.果枝使节：第一果枝在主茎上着生的节位。 二、填空题
《作物栽培学》试题第一套 本试题一共5道大题，共3页，满分100分。考试时间120分钟。 注：试卷若有雷同以零分计。 一、名词解释：（每小题3分，共30分） 1．冬小麦 2．作物的拔节期 3．叶面积指数 4．套作 5．收获指数（经济系数） 6．稻米的垩白度 7．作物的适应性 8．源和库 9．籽粒充实度 10．有效分蘖 二、填空题（每小题0.5分，共10分） 1．作物栽培学是研究、、三者关系的 一门学科。 2．按植物学分类，小麦属科，棉花属科。 3．作物生产上所说的“种子”包括、、三类材 料。 4．种子休眠原因有、、。 5．喜氮作物有、等，喜钾作物有、等。 1 6．评价稻米外观品质的指标主要有、、 、等。 7．水稻分蘖后期，为控制无效分蘖，应采用技术。 三、单项选择：每小题1分，共10分 1．油菜的收获指数约为（）。 A、0.15 B、0.28 C、0.47 D、0.66 2．千粒重25－30克的农作物为（）。
A、玉米 B、水稻 C、小麦 D、油菜 3．水稻早中、晚稻群划分的主要依据为对（）的反应。 A、日照长度 B、水分 C、温度 D、养分 4．二氧化碳补偿点较低的作物为（）。 A、水稻 B、玉米 C、小麦 D、大麦 5．玉米起源于（）起源中心。 A、印度 B、中亚 C、墨西哥南部和中美洲 D、南美 6．属于异花授粉的作物是（）。 A、白菜型油菜 B、棉花 C、小麦 D、大豆 7．玉米的种植密度约为（）株/公顷。 A、1.5万 B、30万 C、15万 D、4.5万 8．我国优质籼型稻米直链淀粉含量在（）左右。 A、10％ B、20％ C、30％ D、50％ 9．间套复种模式小麦/玉米/（甘署+大豆）表示（）。 A、一年四熟 B、四熟四作 C、三熟四作 D、二年三熟 10．如要求基本苗为15万，种子千粒重为45克，发芽率及田间出苗率均为90％，则每公2 顷需播种子（）千克左右。 A、90 B、120 C、150 D、180 四、问答题（26分） 1．影响作物品质的因素有哪些？（10分） 2．根据种子萌发过程和发芽的条件，试述播种前的种子处理技术。（8分） 3．肥料种类有哪些，针对不同种类的肥料谈谈各自的施肥方法。（8分） 五、计算分析题（24分） 表1 某区域不同田块水稻产量构成因素表 1.根据表1所给数据，分别计算5块田的产量。（8分） 2.分别从产量构成因素的角度分析上述5块田产量较低的原因和提高产量的途径。（8分） 3.以表中数据为例，分析产量构成因素间的关系。（8分） 参考答案 一、名词解释：（每小题2分，共20分） 1．冬小麦：秋冬季播种的小麦。 2．作物的拔节期：全田50%的植株第一节间伸长0.5－2cm的时期。 3．叶面积指数：叶面积指数=总绿叶面积/土地面积。 4．套作：是在前作物的生育后期，在其行间播种或移栽后作物的种植方式。 3