教学资料参考范本 幼儿园大班综合活动教案《小威向前冲》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
大班综合活动教案《小威向前冲》适用于大班主题教学活动当中，让幼儿发现和别人不一样的地方，了解自己的独特，欣赏绘本，感知生命孕育的过程，知道和亲人很像，快来看看幼儿园大班综合活动《小威向前冲》教案吧。 活动目标： 1.欣赏绘本，感知生命孕育的过程，知道和亲人很像。 2.发现和别人不一样的地方，了解自己的独特。 3.体验亲情和生命的美妙。 4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 5.能分析故事情节，培养想象力。 活动准备： PPT 活动过程： 一、引出绘本《小威向前冲》 1.书名是什么？ 2.小威是这个家伙的名字，你觉得向前冲的小威会是怎样的小威呢？ 3.过渡语：向前冲的小威勇敢、坚强在哪里呢？小威向前冲到底要冲到哪里去呢？我们一起来看看这个故事。 二、欣赏故事，积极讨论 （一）播放PPT1--4：初步学习正确评价自己，树立自信 1.你们听到的小威是一个怎样的小威？ 2.你哪方面是高手？又有哪个地方不太好？ 3.你是棒小孩吗？
4.小结语：我们有很多地方是高手，也有地方不太好，但我们都是棒小孩。 （二）播放PPT5--12：思维观察能力的培养 1.你认为小威该怎么走？ 2.1分钟看路线图，小威应该怎么游、经过哪些地方才能最快的到达终点？ （三）播放PPT13--17：遇到困难向前冲 1.小威在哪里？ 2.小布赶了上来，小威该怎么办？ （四）播放视频《爱的奇迹》：感知生命孕育的过程 1.PPT18小威越靠越近、越靠越近，最后看不见了。 2.播放视频，美丽的小东西变成了什么？ （五）播放PPT20--24：体验亲情和生命的美妙 1.你猜小娜长大了会是怎样的一个女孩？头发可能会是什么颜色？ 2.验证猜想，黄头发像谁？ 3.小娜数学不太好，这有点像谁？ 4.你觉得她什么地方是高手呢？这又是像谁呢？ 5.那你认为小娜哪里像她妈妈？ 6.小结：对呀，小娜是布朗先生和布朗太太生的，所以她有的像爸爸，有的像妈妈。 三、积极描述，快乐游戏 （一）我和爸爸妈妈：描述与父母像的地方 1.你长得像谁？哪里像？ 2.你们除了长得像，哪些方面也很像？
《小威向前冲》大班阅读绘本教案 活动意图：在当今社会，幼儿性侵犯的案件越来越多，这说明3~6岁幼儿在性教育、性保护方面认识不够，当遇到危险时不懂得自我保护。因此，在幼儿园应当加强对幼儿的性教育、性启蒙。婴幼儿性教育应当包括一下几方面内容：1.认识性别并初步确定性别角色。2.性卫生保健知识，保持性器官的清洁。3.知道如何保护自己，树立自尊自爱懂得对父母感恩。4.生物的繁殖尤其是人类的繁殖。大班幼儿在经历过前三个内容的学习后进而对自己从哪来，怎么来的这类问题产生了强烈的好奇心。 绘本《小威向前冲》用童话一样的语言清楚地讲述了精子、卵子、受精、遗传这些事情，把比较羞涩的一件事讲得既准确又唯美，读这本书不只是帮助大人解决一个最难以启齿的问题，更加帮助大人寻找到一种用幼儿的思维来回应幼儿好奇心的方式。是一本适合幼儿的好书，值得一同学习探讨。由于绘本画面较小，难以开展集体教学，利用课件展示绘本内容，发挥了绘本教学的趣味性和有效性。 活动目标： 1.通过对故事的阅读和理解，知道宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。 2. 初步培养幼儿向着目标努力的精神。 3.发展幼儿观察画面内容，大胆讲述自己观点的能力以及能够发现自
己的优点、缺点的能力。 活动准备：绘本故事PPT课件相关视频 活动过程： （一）导入 师：小朋友们，昨天我们看了一个很有趣的动画片叫做小威向前冲小威就是封面上面的这个小家伙，（强调向前冲）那谁能告诉我，什么叫做向前冲？在什么情况下会向前冲？敢于向前冲的小威会是个什么样的小朋友？（勇敢，不怕困难，参加比赛等） 总结孩子的答案。小朋友们说了这么多，到底小威会是一个什么样的小朋友呢，我们来看看故事是怎么说的。 （二）跟随老师，分页了解绘本故事内容。在讲述中分段提问，引导幼儿仔细观察画面。 1、教师有感情讲述故事，点击PPT的故事绘本页面2~5 问题1：听到这里，我们知道了小威是个（小精子），住在哪，他擅长什么，像谁，在什么方面不太好，像谁？ 问题2：你有什么地方是很棒的？有什么方面是不太好的？ 问题3：把两句话连起来，像我这样，例：我在……方面很棒，但是不擅长……。 总结：小朋友对自己的评价都很好，虽然我们有优点有缺点，但总的来说我们都是很棒的小朋友,都是爸爸妈妈疼爱的孩子。 2、老师继续讲故事，点击PPT的故事绘本页面6~12，引导幼儿观察地图并回答问题。
中班科学教案：小威向前冲 活动目标 1.通过阅读，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。 2.寻找自己和爸爸之间相像的地方，体验父子间的亲情。 活动准备 1．图书若干本，故事PPT 2．事先已布置幼儿回家找找和父母相象的地方 活动过程 一、引出绘本〈〈小威向前冲》。（PPT展示绘本内容） 1．师：今天应老师给小朋友介绍一本书。为了让所有小朋友们都看到，我们在大屏幕上一起来看吧。 2.提问：书名是什么？〈〈小威向前冲》幼：小陈向前冲……（回应：很接近了！） （指导策略：在读出书名的时，突出向前冲，加重音量，提高语调。） 提问：看到书名，你会猜到小威是怎样的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鲸鱼…… 提问：向前冲是什么意思？幼：勇敢朝前面；另一幼儿用肢体动作表示冲刺的样子，为了表现勇敢，还摔倒在地上……（回应：反正是很勇猛的样子吧！） 环节衔接语：到底小威是怎么样的一位朋友，一起来听故事吧！ （思考：第一环节直接引入绘本，通过对图片、文字的观察与表达，应老师的提问巧妙而又恰到好处的为下一环节故事的加深理解打下伏笔。而并非与我们传统意义上的绘本包含几要素，封面、封底、环衬等，削弱了统一绘本教法的痕迹，而让师幼互动更自然的流露，牢牢地抓住了孩子们的内心。当然，也包括听课的老师们。） 二、跟随老师，分页了解绘本故事内容。 1.点击PPT的故事绘本页面，教师有感情讲述故事。 插问：小威是怎么样的小家伙？他住在哪里？他会怎样？ 幼：活泼好动、爱运动的小家伙；他住在布朗先生身体里；他是个游泳高手，但算数不好…… 2．提问：你们认为小威是个怎样的小孩？幼：很厉害、很聪明、很棒的小孩。（有的孩子不同意，认为他算数不好，不是棒小孩） 跟进提问：小威是不是棒小孩呢？为什么？（让幼儿回答是或不是，并说各自理由加以肯定）师幼互动点睛提问：你是什么高手呢？你们有没有
小威向前冲
引领者：毛麒懿妈妈 时间：2014 年 3 月 31 日
记录整理：江山实验小学一（2）班 毛老师
活动目标 1、通过阅读，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。 2、 寻找自己和爸爸妈妈之间相像的地方，体验与爸妈间的亲情。 活动准备 1、故事 PPT 2、事先交代孩子带一张与爸爸、妈妈的合影。 活动过程 一、引出绘本《小威向前冲》PPT（展示绘本内容） 1、今天阿姨给小朋友带来一本书。我们一起来看看吧。 2、提问：书名是什么？《小威向前冲》 生：小成向前冲（回应：很接近了！） （在读出书名的时，突出向前冲，加重音量，提高语调。） 3、提问：看到书名，你会猜到小威是怎样的一位朋友呢？ 生：小蝌蚪，是一只与众不同的小蝌蚪，颜色不一样，带着游泳眼镜。 4、提问：小威向前冲里，你觉得小威是怎样的一个小家伙？ 生：很勇敢，速度很快，游泳游得很快……（回应：反正是很勇猛的样子吧！） 环节衔接语：到底小威是怎么样的一位朋友，一起来听故事吧！ 二、开始分页了解绘本故事内容 1、点击 PP T的故事绘本页面，有感情地讲述故事。
插问：小威是怎么样的小家伙？他住在哪里？他会怎样？ 生：活泼好动、爱运动的小家伙；他住在布朗先生身体里；他是个游泳高手，但算数不好…… 2、提问：你们认为小威是个怎样的小孩？ 生：很厉害、很聪明、很棒的小孩。（有的孩子不同意，认为他算数不好，不是棒小孩） 跟进提问：小威是不是棒小孩呢？为什么？（让生儿回答是或不是，并说各自理由加以肯定），进行举 手表决。 3、提问：你是什么高手呢？（生儿回答：画画、弹钢琴、写字、折纸、唱歌高手…） 4、你们有没有像小威一样，有什么地方是不太好的吗？（回答：数学、语文、美术…） 小结：现在你认为小威是棒小孩了吗？（生儿们点头答应）在一方面有觉得很棒的地方，就是棒小孩！ 你们是不是棒小孩？（回答的不自信）再次激励，有一点点不好有没有关系？（没有关系！）肯定自己： 一（2）班的小朋友都是棒小孩！那么小威还是一个棒小孩！b5E2RGbCAP 4、继续讲故事，PPT 伴随故事 这里提到，小威的好朋友，小布，他也是一个游泳高手，他们经常在一起游泳比赛……（加入音乐渲染气 氛） 因为布朗先生和太太要结婚了！冠军的奖品是个很美丽的东西，而这个东西就住在布朗太太的身体里。终 于要进行游泳比赛了，学校发了眼镜还有比赛地图。p1EanqFDPw 5、击 PPT地图页面，生儿集体看地图。 提问：你认为小威该怎么走？ 引导看图：让孩子认真的看地图，并提醒看箭头（红色五星是起点，红色爱心是终点）并请了一个小朋友 上来看着箭头用手指走一走。孩子们知道了路线图是从布朗先生的身体走到布朗太太的身体里。DXDiTa9E3d 6、点击 PPT，裁判喊了声：出发（由孩子们来喊）但不够有士气再喊一次。 师：游泳比赛开始了，小威和其他三亿个小精子飞快地冲过起跑线！冲啊！小威奋力向前冲！ 7、小威游泳比赛的 PPT 页面。 ⑴、提问：小威在哪里？你是怎么看出来的？ 生儿：在 PPT 画面上指认。（小威的游泳眼镜看出来的）。 （回应：呀，眼睛很亮噢！）
大班语言活动《小威向前冲》说课稿 一、说教材： 《纲要》中指出“教育活动内容的选择应体现以下原则：既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野……结合幼儿成长需要与认知、学习规律，精心选择幼儿感兴趣、又对其发展具有意义和价值的内容。”幼儿到了一定的年龄会对自己从哪里来感到好奇，很多家长都会遇到困惑，孩子会问自己是怎么来的，父母总是含糊其辞，给孩子的答案不具科学性。有的家长就会跑来找老师请老师帮忙想办法怎样告诉孩子这个问题。我觉得这个问题问得很好，有关于正确的生理健康方面的知识还是要让孩子知道的，年龄不是问题，所以选了这节课，以故事贯穿始终，让孩子们初步了解自己是从哪里来的，感受生命的奇妙。《小威向前冲》是一本适合于大班孩子阅读的性教育绘本。这个故事幽默、清楚的讲述了精子、卵子、受精、遗传这些事情，让孩子了解人是怎么来的，读这本书能帮助大人解决一个最难以启齿的问题，当孩子大一些再读这本书时，不仅可以清楚地认识到生命孕育的过程，还会给孩子更多的收获。 二、说活动目标； 《纲要》中指出，语言能力是一种综合能力，幼儿语言的发展与其情感、思维、社会参与水平、交流技能、知识经验等方面的发展是不可分割地联系在一起的，语言教育应当渗透在所有的活动中，因此，我写了以下几个目标。 1、情感：感受生命奇妙，寻找自己与父母相像的地方，体验亲子间的亲情，激发幼儿热爱生命，健康自信的情感。 2、知识：通过阅读，让幼儿初步了解到宝宝是由精子和卵子结合发育而形成，知道自己是从哪里来的。 3、技能：能用完整的语言回答老师的问题，培养孩子的口语表达能力。 三、说活动准备： 1、教具准备：课件故事PPT，宝宝出生时的音乐，图片。 2、经验准备：事先要孩子回家找找和父母想象的地方。 四、说活动重难点： 1、活动重点：感受生命的奇妙，寻找自己和父母相像的地方，体验亲子间的亲情。 2、活动难点：通过阅读，让幼儿初步了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成。 五、说方法 1、说教法 针对教材内容和分析我主要运用了视、听、讲结合法和谈话法两种教学方法。视、听、讲结合法。主要根据了幼儿的具体形象思维占主要地位的特点，和幼儿语言发展的特点而采用的。就是引导幼儿去看、去观察。在自由、宽松且安静的环境中，为幼儿提供了逼真的PPT绘本。这些都充分地刺激了幼儿的视觉感官，引导幼儿进行细致的观察。听就是教师用自己的声音，丰富的情感表现吸引幼儿，充分刺激了幼儿的听觉感官。讲就是指幼儿的讲述。幼儿通过观察和在教师的引导下充分表达自己的意见和看法，想说，敢说。而且这样能满足每个幼儿的愿望，充分注重了个别差异。视听讲结合的方法能充分的调动幼儿的各种感官，让幼儿处于积极的学习状态中 谈话法。整个活动中谈话的影子无处不在。教师根据活动需要，采用开放式与封闭式相结合
教案小威向前冲The final revision was on November 23, 2020
小威向前冲 ——大班绘本慧六于杰 设计意图： 绘本《小威向前冲》用童话一样的语言清楚地讲述了精子、卵子、受精、遗传这些事情，把比较羞涩的一件事讲得既准确又唯美，读这本书不只是帮助大人解决一个最难以启齿的问题，更加帮助大人寻找到一种用幼儿的思维来回应幼儿好奇心的方式。这是一本适合幼儿的好书，因此我想将这本书介绍给我们班的孩子。 目标： 1、欣赏绘本，感知生命的孕育过程。 2、知道自己和亲人很像，了解自己的独特。 准备： 1、绘本《小威向前冲》 2、《小威向前冲》PPT及视频。 3、儿童和父母的亲子照片。 过程： 一、欣赏封面，引出绘本《小威向前冲》(PPT展示绘本封面) 二、 1、师：今天老师给小朋友介绍一本书，这本书的名字是……谁认识这几 个字（小蝌蚪找妈妈！小蝌蚪向前冲！小威向前冲！） 2、师：对了，小威是他的名字，你觉得小威是个怎样的小家伙呢 （小蝌蚪！勇敢！跑的快！……） 3、师：小威是个怎样的孩子呢我们一起来看看。 三、利用课件，分段讲述绘本前半部分故事内容 四、 1、初步学习正确评价自己，树立自信。 五、师：小威住在哪里他什么不太好他又是什么高手 六、师：你们认为小威是个很棒小孩吗 七、师：你有没有哪些地方不太好哪些地方是高手你们是不是能干的小 孩呢 师：我们都有高手的地方，也有不太好的地方，但只要有一个地方是高 手，那就是能干的孩子，所以我们都是棒小孩。那现在你们觉得小 威是个棒小孩吗 2、学习观察路线图。 3、师：请你们仔细找一找，哪里是起点，哪里是终点。 师：小威数学不太好，所以需要我们帮助他，看看怎样从起点到终点，才能赢得比赛呢 师：请你们像我这样说，小威从起点出发，经过……，经过……到达终点。 4、遇到困难向前冲。 师：小威在哪里你们怎么找到他 师：游了一会儿，小布赶上来了，小威好紧张啊！小威该怎么办呢 幼：向前冲！加油！使劲游…… 师：那小布在他的身边，小威要不要去理他 师：小威遇到小布，就像我们小朋友遇到困难一样，不要去理睬困难，只管向前冲！这样才能赢得胜利！
百度文库幼儿园教案大班语言活动《小威向前冲》说课稿 一、说教材： 《纲要》中指出“教育活动内容的选择应体现以下原则：既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感 兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野,,结合幼儿成长需要与认知、学习规律，精心选择幼儿感兴趣、又对其发展具有意义和价值的内容。”幼儿到了一定的年龄会对 自己从哪里来感到好奇，很多家长都会遇到困惑，孩子会问自己是怎么来的，父母总是含糊其辞，给孩子的答案不具科学性。有的家长就会跑来找老师请老师帮忙想办法怎样告诉孩子 这个问题。我觉得这个问题问得很好，有关于正确的生理健康方面的知识还是要让孩子知道 的，年龄不是问题，所以选了这节课，以故事贯穿始终，让孩子们初步了解自己是从哪里来的，感受生命的奇妙。《小威向前冲》是一本适合于大班孩子阅读的性教育绘本。这个故事 幽默、清楚的讲述了精子、卵子、受精、遗传这些事情，让孩子了解人是怎么来的，读这本 书能帮助大人解决一个最难以启齿的问题，当孩子大一些再读这本书时，不仅可以清楚地认识到生命孕育的过程，还会给孩子更多的收获。 二、说活动目标； 《纲要》中指出，语言能力是一种综合能力，幼儿语言的发展与其情感、思维、社会参与水 平、交流技能、知识经验等方面的发展是不可分割地联系在一起的，语言教育应当渗透在所有的活动中，因此，我写了以下几个目标。 1、情感：感受生命奇妙，寻找自己与父母相像的地方，体验亲子间的亲情，激发幼儿热爱 生命，健康自信的情感。 2、知识：通过阅读，让幼儿初步了解到宝宝是由精子和卵子结合发育而形成，知道自己是 从哪里来的。 3、技能：能用完整的语言回答老师的问题，培养孩子的口语表达能力。 三、说活动准备： 1、教具准备：课件故事PPT，宝宝出生时的音乐，图片。 2、经验准备：事先要孩子回家找找和父母想象的地方。 四、说活动重难点： 1、活动重点：感受生命的奇妙，寻找自己和父母相像的地方，体验亲子间的亲情。 2、活动难点：通过阅读，让幼儿初步了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成。 五、说方法 1、说教法 针对教材内容和分析我主要运用了视、听、讲结合法和谈话法两种教学方法。视、听、讲结 合法。主要根据了幼儿的具体形象思维占主要地位的特点，和幼儿语言发展的特点而采用的。就是引导幼儿去看、去观察。在自由、宽松且安静的环境中，为幼儿提供了逼真的PPT绘本。这些都充分地刺激了幼儿的视觉感官，引导幼儿进行细致的观察。听就是教师用自己的声音，丰富的情感表现吸引幼儿，充分刺激了幼儿的听觉感官。讲就是指幼儿的讲述。幼儿通过观察和在教师的引导下充分表达自己的意见和看法，想说，敢说。而且这样能满足每个幼儿的愿望，充分注重了个别差异。视听讲结合的方法能充分的调动幼儿的各种感官，让幼儿处于积极的学习状态中 谈话法。整个活动中谈话的影子无处不在。教师根据活动需要，采用开放式与封闭式相结合
《小威向前冲》教案 《小威向前冲》教学设计 班级:586班学号:10610258614 姓名:刘勤凤 活动目标 1、通过课件，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成。 2、感知生命的孕育过程，从而珍惜生命，体验亲情。 3、初步学习正确评价自己的能力，培养幼儿不轻易放弃的精神。 活动准备 1、绘本《小威向前冲》。 2、多媒体课件。 3、事先已布置幼儿回家找找和父母相像的地方。 活动过程 一、欣赏封面，引出绘本’《小威向前冲》(PPT展示绘本封面) 1、师:小朋友们，你们看这是谁? 今天老师给小朋友介绍一本书，这本书的名字是《小威向前冲》 2、师:我们来学学小威向前冲的样子。 3、师:小威向前冲要冲到哪里去呢?我们来听听这个故事，看看这本书吧。 二、利用课件，分段讲述绘本前半部分故事内容 1、点击PPT，边引导幼儿观察画面边有感情地讲述绘本故事内容，引导幼儿正确评价自己的能力。 提问:小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?这一点像谁? 提问:你们认为小威是个棒小孩吗? 提问:小朋友，你是一个棒小孩吗?你什么地方是高手?
小结:虽然小威有缺点，但是他有高手的地方，他是一个棒小孩!我们大家也是哦，虽然有缺点，个个都很棒。 2、继续播放课件并讲述故事内容至地图页面，幼儿集体观察地图。 提问:这是比赛的起点，这里是终点，小威要看清楚路线，才能成功。你认为 小威该怎么走?要经过什么地方? (让幼儿拥有1分钟聚精会神看地图的时间，而不是着急地让幼儿来表述自己 的想法和答案。) 3、点击PPT，两颗撞击的爱心，讲述故事。 师:布朗先生和布朗太太亲密地在一起，游泳比赛开始了。裁判就是布朗先生 和布朗太太，他们两个齐声喊道，一、二——GO! 于是出发了。 4、点击PPT，继续讲故事，培养幼儿不轻易放弃的精神。 师:游了一会儿，好朋友小布赶上来了，小威好紧张啊!现在，小威该怎么办呢? 小结:遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利。 5、继续看ppt图画，教师讲述故事。 提问:你猜小娜长大以后长得像谁呢? 验证绘本画面:(点击课件) 小结:小娜的本领像爸爸，样子也像爸爸。这就是遗传。 四、感知自己和爸爸妈妈长得很像，体验亲情 1、引到自身的提问。 提问:小娜长得像爸爸，你们长得像谁呢?哪里很像? 小结:我们都是爸爸妈妈的孩子，都长得像自己的爸爸妈妈。 2、点击班上小朋友和他们爸爸妈妈的合影照片，体验亲情。 师:看!这是你们和爸爸妈妈的照片，像吗? 五、对幼儿进行热爱生命的教育
优秀教案名师精编 》小威向前冲《 （赠送视频+ PPT课件、教案） 活动目标 1. 通过阅读，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。 2. 寻找自己和爸爸之间相像的地方，体验父子间的亲情。 活动准备 1．图书若干本，故事PPT 2．事先已布置幼儿回家找找和父母相象的地方 活动过程 一、引出绘本《小威向前冲》。（PPT展示绘本内容） 1．师：今天应老师给小朋友介绍一本书。为了让所有小朋友们都看到，我们在大屏幕上一起来看吧。 2．提问：书名是什么？《小威向前冲》幼：小陈向前冲……（回应：很接近了！）（指导策略：在读出书名的时，突出向前冲，加重音量，提高语调。） 提问：看到书名，你会猜到小威是怎样的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鲸鱼……提问：向前冲是什么意思？幼：勇敢朝前面；另一幼儿用肢体动作表示冲刺的样子，为了表现勇敢，还摔倒在地上……（回应：反正是很勇猛的样子吧！） 环节衔接语：到底小威是怎么样的一位朋友，一起来听故事吧！ （思考：第一环节直接引入绘本，通过对图片、文字的观察与表达，应老师的提问巧妙而又恰到好处的为下一环节故事的加深理解打下伏笔。而并非与我们传统意义上的绘本包含几要素，封面、封底、环衬等，削弱了统一绘本教法的痕迹，而让师幼互动更自然的流露，牢牢地抓住了孩子们的内心。当然，也包括听课的老师们。） 二、跟随老师，分页了解绘本故事内容。 1．点击PPT的故事绘本页面，教师有感情讲述故事。 插问：小威是怎么样的小家伙？他住在哪里？他会怎样？ 幼：活泼好动、爱运动的小家伙；他住在布朗先生身体里；他是个游泳高手，但算数不 名师精编优秀教案 好…… 2．提问：你们认为小威是个怎样的小孩？ 幼：很厉害、很聪明、很棒的小孩。（有的孩子不同意，认为他算数不好，不是棒小孩） 跟进提问：小威是不是棒小孩呢？为什么？（让幼儿回答是或不是，并说各自理由加以肯定） 师幼互动点睛提问：你是什么高手呢？你们有没有像小威一样，有什么地方是不
《小威向前冲》 （赠送视频+ PPT课件、教案） 活动目标 1. 通过阅读，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。 2. 寻找自己和爸爸之间相像的地方，体验父子间的亲情。 活动准备 1．图书若干本，故事PPT 2．事先已布置幼儿回家找找和父母相象的地方 活动过程 一、引出绘本《小威向前冲》。（PPT展示绘本内容） 1．师：今天应老师给小朋友介绍一本书。为了让所有小朋友们都看到，我们在大屏幕上一起来看吧。 2．提问：书名是什么？《小威向前冲》幼：小陈向前冲……（回应：很接近了！） （指导策略：在读出书名的时，突出向前冲，加重音量，提高语调。） 提问：看到书名，你会猜到小威是怎样的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鲸鱼…… 提问：向前冲是什么意思？幼：勇敢朝前面；另一幼儿用肢体动作表示冲刺的样子，为了表现勇敢，还摔倒在地上……（回应：反正是很勇猛的样子吧！） 环节衔接语：到底小威是怎么样的一位朋友，一起来听故事吧！ （思考：第一环节直接引入绘本，通过对图片、文字的观察与表达，应老师的提问巧妙而又恰到好处的为下一环节故事的加深理解打下伏笔。而并非与我们传统意义上的绘本包含几要素，封面、封底、环衬等，削弱了统一绘本教法的痕迹，而让师幼互动更自然的流露，牢牢地抓住了孩子们的内心。当然，也包括听课的老师们。） 二、跟随老师，分页了解绘本故事内容。 1．点击PPT的故事绘本页面，教师有感情讲述故事。 插问：小威是怎么样的小家伙？他住在哪里？他会怎样？ 幼：活泼好动、爱运动的小家伙；他住在布朗先生身体里；他是个游泳高手，但算数不
好…… 2．提问：你们认为小威是个怎样的小孩？ 幼：很厉害、很聪明、很棒的小孩。（有的孩子不同意，认为他算数不好，不是棒小孩） 跟进提问：小威是不是棒小孩呢？为什么？（让幼儿回答是或不是，并说各自理由加以肯定） 师幼互动点睛提问：你是什么高手呢？你们有没有像小威一样，有什么地方是不太好的吗？ 幼：艺术很好。（回应：你长德确实很有艺术家的气质）数学高手、游泳高手等…… 围棋、英语等不太好…… 小结：现在你认为小威是棒小孩了吗？（幼儿们点头答应） 在一方面有觉德很棒的地方，就是棒小孩！ （思考：此环节中，以上这个有效的提问是点睛之笔，应老师通过绘本原著所传达的自我评价上的认识，结合幼儿自身的评价，从而拉近了小威和耿子们之间的距离，我认为效果非常显著，体现了应老师独特的教育机智与情感互动，很有启发！） 3．应老师继续讲故事，PPT伴随故事始终。 应老师：小威还有个朋友，他们经常在一起游泳比赛……因为布朗先生和太太要结婚了！（音乐渲染结婚的气氛）冠军的奖品是个很美丽的东西，而这个东西就住在布朗太太的身体里。终于要进行游泳比赛了，学校发了眼镜还有比赛地图。 （教师的策略：应老师的确是个很富有感情的老师，懂音乐，而且在孩子们听故事疲倦之时，又用恰到好处的音乐基调感染孩子，渲染作品的魅力，让在场的每个孩子和老师都为之动容！） 4．点击PPT地图页面，幼儿集体看地图。 提问：你认为小威该怎么走？ 指导策略：让孩子拥有1分钟聚精会神看地图的时间，而不是着急的让幼儿来表述自己的想法和答案。 幼：幼儿思考后，个别幼儿起身回答，允许有思维和观察力的碰撞。（回应：大班的孩
活动目标 1. 通过阅读，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。 2. 寻找自己和爸爸之间相像的地方，体验父子间的亲情。 活动准备 1．图书若干本，故事PPT 2．事先已布置幼儿回家找找和父母相象的地方 活动过程 一、引出绘本《小威向前冲》。（PPT展示绘本内容） 1．师：今天应老师给小朋友介绍一本书。为了让所有小朋友们都看到，我们在大屏幕上一起来看吧。 2．提问：书名是什么？《小威向前冲》幼：小陈向前冲……（回应：很接近了！） （指导策略：在读出书名的时，突出向前冲，加重音量，提高语调。）
提问：看到书名，你会猜到小威是怎样的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鲸鱼…… 提问：向前冲是什么意思？幼：勇敢朝前面；另一幼儿用肢体动作表示冲刺的样子，为了表现勇敢，还摔倒在地上……（回应：反正是很勇猛的样子吧！） 环节衔接语：到底小威是怎么样的一位朋友，一起来听故事吧！ （思考：第一环节直接引入绘本，通过对图片、文字的观察与表达，应老师的提问巧妙而又恰到好处的为下一环节故事的加深理解打下伏笔。而并非与我们传统意义上的绘本包含几要素，封面、封底、环衬等，削弱了统一绘本教法的痕迹，而让师幼互动更自然的流露，牢牢地抓住了孩子们的内心。当然，也包括听课的老师们。） 二、跟随老师，分页了解绘本故事内容。 1．点击PPT的故事绘本页面，教师有感情讲述故事。 插问：小威是怎么样的小家伙？他住在哪里？他会怎样？ 幼：活泼好动、爱运动的小家伙；他住在布朗先生身体里；他是个游泳高手，但算数不好…… 2．提问：你们认为小威是个怎样的小孩？ 幼：很厉害、很聪明、很棒的小孩。（有的孩子不同意，认为他算数不好，不是棒小孩） 跟进提问：小威是不是棒小孩呢？为什么？（让幼儿回答是或不是，并说各自理由加以肯定） 师幼互动点睛提问：你是什么高手呢？你们有没有像小威一样，有什么地方是不太好的吗？ 幼：艺术很好。（回应：你长德确实很有艺术家的气质）数学高手、游泳高手等…… 围棋、英语等不太好…… 小结：现在你认为小威是棒小孩了吗？（幼儿们点头答应） 在一方面有觉德很棒的地方，就是棒小孩！ （思考：此环节中，以上这个有效的提问是点睛之笔，应老师通过绘本原著所传达的自我评价上的认识，结合幼儿自身的评价，从而拉近了小威和耿子们之间的距离，我认为效果非常显著，体现了应老师独特的教育机智与情感互动，很有启发！） 3．应老师继续讲故事，PPT伴随故事始终。 应老师：小威还有个朋友，他们经常在一起游泳比赛……因为布朗先生和太太要结婚了！（音乐渲染结婚的气氛）冠军的奖品是个很美丽的东西，而这个东西就住在布朗太太的身体里。终于要进行游泳比赛了，学校发了眼镜还有比赛地图。
大班语言活动:《小威向前冲》 班级：11级学前【五】（定向）学号：110551005 姓名：杨洁梅活动目标 1、了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成。 2、感知生命的孕育过程，从而珍惜生命，体验亲情。 3、正确评价自己的能力，初步形成不轻易放弃的精神。 活动过程 一．引出绘本《小威向前冲》。 1. 师：今天杨老师给小朋友介绍一本书。 2. 提问：书名是什么？《小威向前冲》 提问：看到书名，你会猜到小威是怎样的一位朋友呢？ 提问：向前冲是什么意思？ 3. 师：到底小威是怎么样的一位朋友，一起来听故事吧！二．跟随老师，分页了解绘本故事内容。 1. 翻开故事绘本页面，教师有感情讲述故事。 插问：小威是怎么样的小家伙？他住在哪里？他会怎样？ 2. 提问：你们认为小威是个怎样的小孩？ 跟进提问：小威是不是棒小孩呢？为什么？ 小结：现在你认为小威是棒小孩了吗？ 在一方面有觉得很棒的地方，就是棒小孩！ 3. 老师继续讲故事
师：小威还有个朋友，他们经常在一起游泳比赛……因为布朗先生和太太要结婚了！冠军的奖品是个很美丽的东西，而这个东西就住在布朗太太的身体里。终于要进行游泳比赛了，学校发了眼镜还有比赛地图。 4. 翻到地图页面，幼儿集体看地图。 提问：你认为小威该怎么走？ 5. 师：游泳比赛开始了，小威和好朋友击掌出发…… 6. 小威游泳比赛的页面。 提问：小威在哪里？你是怎么看出来的？ 师：游了一会儿，好朋友小路赶上来了，那小威该怎么办呢？ 小结：遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利。 7. 教师继续讲故事 师：布朗先生和太太生了一个小孩，名叫：小娜…… 提问：你猜小娜长大以后大概会是怎么样的呢？ 具体化问题：头发会怎么样？眼睛会怎么样？长得像谁？为什么？小结：小娜的本领像爸爸，样子也像爸爸…… 三、知道自己和爸爸妈妈长得很像，但和别人长得不一样。 1. 师：你长得像谁？哪里很像？ 2. 师：请小朋友们看看自己的好朋友，看看自己和好朋友哪里不像，不像的地方越多说明你越特别？（给孩子们一分钟的时间） 3、游戏接龙，请幼儿以接龙的游戏方式，挨个找幼儿，并说出自己与朋友不像地方有哪些？
小威向前冲 ――大班绘本慧六于杰设计意图： 绘本《小威向前冲》用童话一样的语言清楚地讲述了精子、卵子、受精、遗传这些事情，把比较羞涩的一件事讲得既准确又唯美，读这本书不只是帮助大人解决一个最难以启齿的问题，更加帮助大人寻找到一种用幼儿的思维来回应幼儿好奇心的方式。这是一本适合幼儿的好书，因此我想将这本书介绍给我们班的孩子。 目标： 1、欣赏绘本，感知生命的孕育过程。 2、知道自己和亲人很像，了解自己的独特。 准备： 1、绘本《小威向前冲》 2、《小威向前冲》PPT及视频。 3、儿童和父母的亲子照片。 过程： 一、欣赏封面，引出绘本《小威向前冲》（PPT展示绘本封面） 1、师：今天老师给小朋友介绍一本书，这本书的名字是,,?谁认识这几 个字？（小蝌蚪找妈妈！小蝌蚪向前冲！小威向前冲！） 2、师：对了，小威是他的名字，你觉得小威是个怎样的小家伙呢？ （小蝌蚪！勇敢！跑的快！,,） 3、师：小威是个怎样的孩子呢？我们一起来看看。 、利用课件，分段讲述绘本前半部分故事内容 1、初步学习正确评价自己，树立自信。 师：小威住在哪里？他什么不太好？他又是什么高手？ 师：你们认为小威是个很棒小孩吗？ 师：你有没有哪些地方不太好？哪些地方是高手？你们是不是能干的小孩呢？ 师：我们都有高手的地方，也有不太好的地方，但只要有一个地方是高手，那就是能干的孩子，所以我们都是棒小孩。那现在你们觉得小威 是个棒小孩吗？ 2、学习观察路线图。 师：请你们仔细找一找，哪里是起点，哪里是终点。 师：小威数学不太好，所以需要我们帮助他，看看怎样从起点到终点，才能赢得比赛呢？ 师：请你们像我这样说，小威从起点出发，经过”，经过,，到达终点。 3、遇到困难向前冲
教案小威向前冲文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
小威向前冲 ——大班绘本慧六于杰 设计意图： 绘本《小威向前冲》用童话一样的语言清楚地讲述了精子、卵子、受精、遗传这些事情，把比较羞涩的一件事讲得既准确又唯美，读这本书不只是帮助大人解决一个最难以启齿的问题，更加帮助大人寻找到一种用幼儿的思维来回应幼儿好奇心的方式。这是一本适合幼儿的好书，因此我想将这本书介绍给我们班的孩子。 目标： 1、欣赏绘本，感知生命的孕育过程。 2、知道自己和亲人很像，了解自己的独特。 准备： 1、绘本《小威向前冲》 2、《小威向前冲》PPT及视频。 3、儿童和父母的亲子照片。 过程： 一、欣赏封面，引出绘本《小威向前冲》(PPT展示绘本封面) 二、 1、师：今天老师给小朋友介绍一本书，这本书的名字是……谁认识这几 个字（小蝌蚪找妈妈！小蝌蚪向前冲！小威向前冲！） 2、师：对了，小威是他的名字，你觉得小威是个怎样的小家伙呢 （小蝌蚪！勇敢！跑的快！……） 3、师：小威是个怎样的孩子呢我们一起来看看。 三、利用课件，分段讲述绘本前半部分故事内容 四、 1、初步学习正确评价自己，树立自信。 五、师：小威住在哪里他什么不太好他又是什么高手 六、师：你们认为小威是个很棒小孩吗 七、师：你有没有哪些地方不太好哪些地方是高手你们是不是能干的小 孩呢 师：我们都有高手的地方，也有不太好的地方，但只要有一个地方是高 手，那就是能干的孩子，所以我们都是棒小孩。那现在你们觉得小 威是个棒小孩吗 2、学习观察路线图。 3、师：请你们仔细找一找，哪里是起点，哪里是终点。 师：小威数学不太好，所以需要我们帮助他，看看怎样从起点到终点，才能赢得比赛呢 师：请你们像我这样说，小威从起点出发，经过……，经过……到达终点。 4、遇到困难向前冲。 师：小威在哪里你们怎么找到他 师：游了一会儿，小布赶上来了，小威好紧张啊！小威该怎么办呢 幼：向前冲！加油！使劲游…… 师：那小布在他的身边，小威要不要去理他 师：小威遇到小布，就像我们小朋友遇到困难一样，不要去理睬困难，只管向前冲！这样才能赢得胜利！
小威向前冲详细教案及 活动反思 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
《小威向前冲》大班阅读绘本教案 活动意图：在当今社会，幼儿性侵犯的案件越来越多，这说明3~6岁幼儿在性教育、性保护方面认识不够，当遇到危险时不懂得自我保护。因此，在幼儿园应当加强对幼儿的性教育、性启蒙。婴幼儿性教育应当包括一下几方面内容：1.认识性别并初步确定性别角色。2.性卫生保健知识，保持性器官的清洁。3.知道如何保护自己，树立自尊自爱懂得对父母感恩。4.生物的繁殖尤其是人类的繁殖。大班幼儿在经历过前三个内容的学习后进而对自己从哪来，怎么来的这类问题产生了强烈的好奇心。 绘本《小威向前冲》用童话一样的语言清楚地讲述了精子、卵子、受精、遗传这些事情，把比较羞涩的一件事讲得既准确又唯美，读这本书不只是帮助大人解决一个最难以启齿的问题，更加帮助大人寻找到一种用幼儿的思维来回应幼儿好奇心的方式。是一本适合幼儿的好书，值得一同学习探讨。由于绘本画面较小，难以开展集体教学，利用课件展示绘本内容，发挥了绘本教学的趣味性和有效性。活动目标： 1.通过对故事的阅读和理解，知道宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。 2. 初步培养幼儿向着目标努力的精神。 3.发展幼儿观察画面内容，大胆讲述自己观点的能力以及能够发现自己的优点、缺点的能力。 活动准备：绘本故事PPT课件相关视频 活动过程： （一）导入 师：小朋友们，昨天我们看了一个很有趣的动画片叫做小威向前冲
小威就是封面上面的这个小家伙，（强调向前冲）那谁能告诉我，什么叫做向前冲？在什么情况下会向前冲？敢于向前冲的小威会是个什么样的小朋友？（勇敢，不怕困难，参加比赛等） 总结孩子的答案。小朋友们说了这么多，到底小威会是一个什么样的小朋友呢，我们来看看故事是怎么说的。 （二）跟随老师，分页了解绘本故事内容。在讲述中分段提问，引导幼儿仔细观察画面。 1、教师有感情讲述故事，点击PPT的故事绘本页面2~5 问题1：听到这里，我们知道了小威是个（小精子），住在哪，他擅长什么，像谁，在什么方面不太好，像谁？ 问题2：你有什么地方是很棒的？有什么方面是不太好的？ 问题3：把两句话连起来，像我这样，例：我在……方面很棒，但是不擅长……。 总结：小朋友对自己的评价都很好，虽然我们有优点有缺点，但总的来说我们都是很棒的小朋友,都是爸爸妈妈疼爱的孩子。 2、老师继续讲故事，点击PPT的故事绘本页面6~12，引导幼儿观察地图并回答问题。 教师指出起点和终点，和“请跟着箭头方向走” 教师领着幼儿沿着箭头走一遍，观察经过了那些地方。） 问题4：小威这一路游得远不远？如果你是小威，遇到蛋糕、骨头、苹果，停下来休息一下吃两口再游行不行？为什么？如果路过财宝拿走两块儿金字会怎么样？小威应该怎么做？
中班小威向前冲教案 【篇一：《小威向前冲》详细教案及活动反思】 《小威向前冲》大班阅读绘本教案活动意图：在当今社会，幼儿性 侵犯的案件越来越多，这说明3~6岁幼儿在性教育、性保护方面认 识不够，当遇到危险时不懂得自我保护。因此，在幼儿园应当加强 对幼儿的性教育、性启蒙。婴幼儿性教育应当包括一下几方面内容：1.认识性别并初步确定性别角色。2.性卫生保健知识，保持性器官的 清洁。3.知道如何保护自己，树立自尊自爱懂得对父母感恩。4.生物 的繁殖尤其是人类的繁殖。大班幼儿在经历过前三个内容的学习后 进而对自己从哪来，怎么来的这类问题产生了强烈的好奇心。 绘本《小威向前冲》用童话一样的语言清楚地讲述了精子、卵子、 受精、遗传这些事情，把比较羞涩的一件事讲得既准确又唯美，读 这本书不只是帮助大人解决一个最难以启齿的问题，更加帮助大人 寻找到一种用幼儿的思维来回应幼儿好奇心的方式。是一本适合幼 儿的好书，值得一同学习探讨。由于绘本画面较小，难以开展集体 教学，利用课件展示绘本内容，发挥了绘本教学的趣味性和有效性。活动目标： 1.通过对故事的阅读和理解，知道宝宝是由精子和卵子结合发育而 成的。 2. 初步培养幼儿向着目标努力的精神。 3.发展幼儿观察画面内容，大胆讲述自己观点的能力以及能够发现 自 己的优点、缺点的能力。 活动准备：绘本故事ppt课件相关视频 活动过程： （一）导入 师：小朋友们，昨天我们看了一个很有趣的动画片叫做小威向前冲 小威就是封面上面的这个小家伙，（强调向前冲）那谁能告诉我， 什么叫做向前冲？在什么情况下会向前冲？敢于向前冲的小威会是 个什么样的小朋友？（勇敢，不怕困难，参加比赛等） 总结孩子的答案。小朋友们说了这么多，到底小威会是一个什么样 的小朋友呢，我们来看看故事是怎么说的。 （二）跟随老师，分页了解绘本故事内容。在讲述中分段提问，引 导幼儿仔细观察画面。
大班科学活动小威向前冲教案反思 大班科学活动小威向前冲教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过阅读，初步了解宝宝的由来，寻找自己和爸爸妈妈之间相像的地方，体验亲情血脉之情，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看小威向前冲教案吧。 活动目标 1、通过阅读，初步了解宝宝的由来。 2、寻找自己和爸爸妈妈之间相像的地方，体验亲情血脉之情。 3、初步学习正确评价自己的能力，培养幼儿不轻易放弃的精神。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备 故事PPT 活动过程 一、引出绘本《小威向前冲》。 1、师：今天老师给小朋友们介绍一本书。为了让所有小朋友们都能看到，我们在大屏幕上一起来看看吧。 2、出示PPT，提问：书名是什么？看到书名，你觉得小威是怎样的一位小朋友？向前冲的小威是怎样的？过渡：到底小威是怎么样的一位小朋友呢，一起来听故事吧！ 二、故事讲述 1、提问：刚刚的故事中你们听到了小威是个怎么样的小家伙？他住在哪里？
你们认为小威是个棒小孩吗？你是个棒小孩吗？ 小结：现在你认为小威是个棒小孩吧？（是）。当然是了，孩子们，只要你们有一个地方是高手，就是棒小孩！ 2、继续讲故事，PPT 点击PPT地图页面，幼儿集体看地图。 提问：你认为小威该怎么走？ 3、继续讲故事 提问：（小威游泳比赛的PPT页面）孩子们，你们找一找小威在哪里？你是怎么看出来的？ 师：游着游着，小威突然发现他的好朋友小布赶了上来，这时候小威好紧张啊，小朋友们，你们认为这个时候小威应该怎么做？ 小结：遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利。 三、通过视频，欣赏生命孕育全过程，并继续讲述故事。 1、继续讲故事，播放视频。 2、继续看PPT讲述故事。 提问：小朋友们，你们猜猜小娜长大后会是个怎样的女孩？ 提问：你们再猜一猜，小娜长大后头发是什么颜色？ 四、知道自己和爸爸妈妈长得很像，但是和别人长得是不像的。 1、点击PPT，一对长得特别像的父子。提问：他们像吗？哪里像？ 幼儿：观察并说出 小结：他们当然很像了，宝宝和爸爸当然长得很像。你和你的爸爸妈妈长得像不像，哪里像？
中班上学期科学教案《小威向前冲》含反思 中班上学期科学教案《小威向前冲》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿寻找自己和爸爸之间相像的地方，体验父子间的亲情，通过阅读，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成的，发展合作探究与用符号记录实验结果的能力，快来看看幼儿园中班上学期科学《小威向前冲》含反思教案吧。 活动目标 1. 通过阅读，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。 2. 寻找自己和爸爸之间相像的地方，体验父子间的亲情。 3. 发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 4. 培养探索自然的兴趣。 活动准备 1.图书若干本，故事PPT 2.事先已布置幼儿回家找找和父母相象的地方 活动过程 一、引出绘本《小威向前冲》。(PPT展示绘本内容) 1.师：今天应老师给小朋友介绍一本书。为了让所有小朋友们都看到，我们在大屏幕上一起来看吧。 2.提问：书名是什么?《小威向前冲》幼：小陈向前冲(回应：很接近了!)(指导策略：在读出书名的时，突出向前冲，加重音量，提高语调。)提问：看到书名，你会猜到小威是怎样的一位朋友呢?幼：小蝌蚪、鲸鱼提问：向前冲是什么意思?幼：勇敢朝前面;另一幼儿用肢体动作表示冲刺的样子，为了表现勇敢，还摔倒在地上(回应：反正是很勇猛的样子吧!)环节衔接语：到底小威是怎么样的一位朋友，一起来听故事吧! (思考：第一环节直接引入绘本，通过对图片、文字的观察与表达，应老师的提问巧妙而又恰到好处的为下一环节故事的加深理解打下伏笔。而并非与我们传统意义上的绘本包含几要素，封面、封底、环衬等，削弱了统一绘本教法的痕迹，而让师幼互动更自然的流露，牢牢地抓住了孩子们的内心。当然，也包括听课的老师们。)