Unit 3 I ’ m more outgoing than my many/much- more
课题Speaking
far- farther/further sister. 第一课时old-older/elder little- less
学
形容词 / 副词的比较级习
内
容
【2. 】形容词比较级的用法：比较级用于二者的比较。如：
(1). She also sings more loudly than Tara.
(2). Amy is the taller of the two girls.【注意】当比较级后有of the two...之类的短语时，比较级前要加定冠词the 。
(3).Who is taller,Tom or Tim(4).My bike is much newer than hers.
英语形容词 / 副词比较等级的构成有三个：原级，比较级和最高级。
【练一练】 1. 写出下列形容词 / 副词比较级形式
形容词 / 副词的比较级
clean - fat- tall- fine- big- 【1. 】形容词 / 副词比较级形式变化有规则的和不规则的两种。规则变
化：hot-
1）单音节词末尾加 -er Eg: great- greater small- smaller nice- long- easy - red- short- smart-
little-
clean - tall- long- short-
smart- wide - funny- lazy- delicious-
interesting-
2 ）单音节如以 e 结尾，只加 -r Eg: fine- finer nice-
nicer thin- late- heavy- early- friendly-
学wide - late-
good-
outgoing- many/much- bad/badly-
3）闭音节单音节词如末尾只有一个辅音字母，须先双写这个辅音字母，再
习old-
加-er
小Eg: big- bigger hot- hotter red-thin- friendly- hard-working- loudly-
far-
结 fat-
2. 用所给词适当形式填空
4）以 -y 结尾的词，如 -y 前是辅音字母，则变y 为 -i ，再加 -er Eg: easy
-easier ①Li Ming is (thin)than Zhang Yang.
②Which country is (large), Chian or Japan
heavy- funny- lazy- early-
friendly- ③Mary has (long) hair than Betty.
5）其它双音节和多音节词皆在前面加单词more Eg: difficult- more ④ It ’ s (hot) in summer in Beijing than that in difficult Dalian.
delicious- interesting- ⑤Miss Yang is (calm) than Miss Li.
⑥The story is (interesting) than that one.
outgoing-
friendly- hard-working- loudly- 达用所给词适当形式填空
不规则变化：good/well- better bad/badly- worse is ( 外向的 )than his brother.
标sister is a little (quiet) than me .
检students are doing their homework ( 安静地 ).
测
’t talk ( 大声地 ) in the classroom.
wrote ( 好地 )than my classmates.
speaks English (well) than Li Lei.
legs are longer than ( 我的 ) 。
is always ( 辛勤的 ),and she is good at all her lessons.
Ming is (heavy)than Zhang Yang.
Unit3 I ’ m more outgoing than my sister 第二课
课题Grammer 时
学习1.
理解 2d 对话并会背。
目标2. 会运用 win,which,both 及了解反义疑问句。
( 一 ) “比较级＋ and＋比较级”表示“越来越??”。
eg： Our city is more and more beautiful. 我们的城市越来越漂亮了。
【注意】even （甚至）， much（许多）， a little / bit （一点）， far ， a lot 等
用来修饰比较级。
( 二 ) 同级比较： A+be/ 实意动词 +as+形容词 / 副词的原级 + as+B. “A和 B 一样?”
Eg: He is as thin as me. 翻译：
He plays basketball as well as us. 翻译：
否定形式： A+be/ 实意动词 +not+as\so+ 形容词 / 副词的原级 + as+B. “A和 B 不
一样?” Eg ： He is n’ t so thin as me 翻译：
(1). 他们不和我们一样的友好。They us.
(2). Tom 和 Mike 工作不一样地努力。 Tom didn ’ t work Mike.
动词“赢得”过去式为“ won”后接“比赛，游戏，奖品”。 winner “获胜者”
beat动词“赢”过去式为“ beat”后接“竞争对手（人或团体）”Eg:
( ) ’m sure you can a prize( 奖 ) 。 A. win B. beat C. take D.
make
学习
. 代词、形容词 . “哪一个，哪一些” which 作代词时，可单独作疑问词。Eg:
小结翻译：
Which is your book
重点
难点
同级比较及比较级特殊用法。
朗读 P18-2d 对话，回答下列问题.1 题完成句子，2、 3 题回答问题， 4 题找出同义句， 5 题翻译句子。
likes the competition yesterday. which作形容词时，其后接单数或复数名词。Eg: Which book is yours翻译：
Which shoes are hers翻译：
当对作定语的介词短语或形容词提问时，用which. Eg:
知识
did Anna think of the competition
链接
one was Lisa
didn't dance better than Nelly.
5. But the most important thing is to learn something new and have fun. 学习同级比较及比较级特殊用法
内容
The boy with glasses is my brother.boy is your brother
The red apple is Lily’s.apple is Lily’s 用法：①代词“两个都”。both of +代词宾格名词复数
Eg:Both of them are my friends.翻译：
Both_of_the_skirts_are_beautiful.翻译：
②限定词。“两者都”放在系动词，助动词，情态动词之后，行为动词之前。
③ both强调两者都，all强调三者或三者以上都。
Eg: My parents at home on weekends.
A . are all B. are both C. all are D. both are
( ) Hua ‘s shoes are as as Zhang Hui ’s .
A. cheaper
B. cheapest
C. cheap
( ) never me in ping-pong. A. win B. wins
( )3. of the twins are middle school students.
A. All
B. Both
C. One
D. Either
( ) is taller than his friend. A. very B. quite C. much D. too
( ) __ __ black eyes and black hair.
达标
A．have both B ． has C. both have D ．both has ( ) one is ________，football or basketball
检测
A．more popular B ． popular C ．popularer D ．much popular ( ) do you like ________ ，apples or bananas
A ．good
B ．well D ．best
( )8. — Do you know ________ girl is Lisa
— The girl in a red skirt. A ． who B ． what C ． which D． whom
( ) draws ________ better than his brother.
A ． more
B ． most
C ． many
D ．much
( ) ________ the first prize in the singing competition.
A． win B ． beat C ． won D ． wins
Unit3 I ’m more outgoing than my sister. 第三课
课题reading 时
学习 1. 记住并会运用 P20-22 单词及短语
目标 2. 记住并会熟练运用形容词，副词的比较级
先在书上 P20-22 找出下列短语，记住并默写在导学案上。
1. 在?有才能
2. 和我做同样的事情
3. 真正在关心我
4. 使我发笑
5. 一个好的听众
6. 喜欢一起学习
7. 只要8. 和?不同9. 变得更好
10. 取得更好的成绩11. 我最喜欢的格言
12. 事实上13. 关心14. 使表现出
1翻译下列句子。
知识good friend is like a mirror.
链接’m quieter and more serious than most kids.
’s why I like readi ng books and I study harder in class.
’s not easy for me to make friends.
don’t really care if my friends are the same as me or
different.
True friend reaches for your hand and touches your heart.
often helps to bring out the best in me.
are like books- you don’t need a lot of them as long as
they ’re good.
学习
运用形容词，副词的比较级谈论与朋友的相同与不同之处。
内容
1. be talented in +n“在某方面有天赋”be talented in doing“做?有天赋”
Eg: 他在篮球方面有天赋。He basketball.
Tom游泳有天赋。Tom talented.
重点难点3.运用形容词，副词的比较级谈论与朋友的相同与不同之处
. 运用形容词，副词的比较级谈论与朋友的相同与不同之处。
2. care 动词“关心，介意，在乎”① care about “关心，在意” ②care for sb
学习
“照顾，照看” =take care of = look after. 此外，还是名词“用心，注
小结
意” take care=look out“当心，小心”。
Eg: 我的朋友总是照顾我。 My friend always me.
学法 1. 合作探究指
导 2. 练习运用
=My friend always me.
3. make 用法：① make sb do sth“使某人干?”类似的有let\have sb do sth.
②make sb adj \n
达标检测
③短语 make friends, make the bed, make money, make faces.
Eg:( )1. Every day the boss(老板) makes him for 12 hours.
A. work
B. working
C. worked
D. works
them(go).
, 动词①“伸手”。reach for“伸手够” reach for one’s hand“伸出援助之
手”
Eg:He the box , but he is too short.
② “到达”及物动词. Eg:They Hangzhou yesterday.
③会区分reach\get to \arrive用法
Eg: He\\(到达)school at 6:00 every
day.
不及物动词“发笑”常用短语laugh at“嘲笑某人”
Eg: Don ’t(嘲笑)others.
动词“分享” share sth with sb“和某人分享某物”
Eg: I a bedroom my sister.
out “使显现；使表现出” bring out the best worst in sb“表现出某人最好\
坏的一面”.
Eg:My mother always helps me the best in me.
( ) two boys well.
A. both can skate skate both both skate both can
( )2. you work hard, you ’ll get better grades.
A. As long as C. As D. When
( ) good friend can help to the best in you.
A. take out up out up
( ) home at 5:00 in the afternoon. A. got to to at
( ) Shiwen is talented swimming . A. at B. on C. with D. in
( ) joke made all of us . A. laugh B. laughing C. to laugh D.
laughed
( ), my friend Ruth and I have some differences, I don’t about
them.
A. like
B. care
C. believe
D. know
( ) friend likes to do thing me.
A. same; as
B. the same ; to
C. the same ; as
D. same; to
Unit3 I ’m more outgoing than
课题Revision
my sister. 第四课时
学习目标：
学习
P23-24 单词，短语和句型。
1. 记住并会使用
目标
运用形容词，副词的比较级写出朋友的相同与不同之处的对比。
2.
重点
3. 运用形容词，副词的比较级写出朋友的相同与不同之处的对比。
难点
学法 3. 合作探究
指导 4. 练习运用
1. 最初的
2. 信息
3. 小学
4. 英语学习中心
5. 寻求更多的信息
知识 6. 你认为谁应该得到这份工作
链接不可数名词“信息” Eg: ①一些信息
②拨打 443-5667 向英语学习中心咨询更多信息。
the English Study Center 443-5667
more.
学习
运用形容词，副词的比较级写出朋友的相同与不同之处的对比。
内容
学习运用形容词，副词的比较级写出朋友的相同与不同之处的对比。
小结常用的短语和句型：
be different from the same as?than?be similar to
Ⅰ. 用所给词适当形式填空
your brother ( 工作努力的 ) at school
think Lisa sings a lot ( 清楚地 ) than Michael.
is an ( 外向的 ) girl.
English teacher is as ( 严肃的 ) as our math teacher.
singing cometition was quite ( 了不起的 ).
is (heavy) ,Tom or Sam
达标have (little) water than you.
sweater is (expensive) than that one.
检测
hair is longer than (you).
a book is a lot (interesting) than watching TV.
Ⅱ单选
( ), our team theirs and first prize.
A. beat; won
B. beat; beat
C. won ; won
D. won ; beat
( ) two girls are twins . They like flowers. B. any D.
all
( ) like to have friends who are me. A. likes D. like
( ) isn’t very .She likes to stay at home and read.
A. funny C. outgoing
( )( 光 ) travels( 传播 ) than sound.
A. much fast fast faster D. very faster
( ) book is yours. A. so interesting as B. as more interesting as
B. not so interesting as D. not as interesting than
( ) place is not big enough for Lucy ’s birthday party. We should find a one.
A. big
( ) will be if you eat and take exercise. ; less;
more ; more ; less C. health; more ; less ; less; more
( ) our city,it ’s very in December, but it ’s even in January.
A. cold; colder ; cold C. colder; colder D. colder;
cold
( ) is a smart girl . LiPing is smarter than her.
B. a little
C. little
D. a few
( ) has more friends than Lily . A. is B. has C. have
( )12. they are twins, they don ’t look the same at all.
A. Because
B. Though
C. As
( ) 033-2886 more information.
A for; of ; for C. to ; of D. in ; on
( ) of the two T-shirts will you take A. either B. both C.
neither
-I ’ ll take .One is for my brother and the other is for myself.
( ) ’m sorry I ’m late. I should get here 10 minutes .
A. early
B. earlier
C. the earlier
D. the earliest
Unit 3 I'm more outgoing than my sister. Section A (1a－1c) 1．重点单词：outgoing，better，loudly，quietly 2．重点句式：Sam has longer hair than Tom. Sam and Tom can play the drums，but Sam plays them better than Tom. That's Tara，isn't it? Tina is taller than Tara.And she also sings more loudly than Tara. 1．形容词比较级的构成及用法 2．能用比较级的基本句型来比较两人之间的不同 1．形容词比较级的构成及用法 2．能用比较级的基本句型来比较两人之间的不同 一、预习课本P17新单词并背诵，完成下面的汉译英。 1．外向____________ 2.较好的____________ 3．大声地____________ 4.轻声的____________ 二、认真预习1a－1c，找出下列句型。 1．萨姆的头发比汤姆的头发长。________________________________________________________________________ 2．萨姆和汤姆会敲鼓，但是萨姆敲得比汤姆好。________________________________________________________________________ 3．那是塔拉，是吗？________________________________________________________________________ 4．蒂娜比塔拉高，而且她唱歌的声音也比塔拉大。 ________________________________________________________________________ Step 1情景导入 Teacher shows some pictures of famous people，then compare the persons with Comparative Forms of Adjectives and Adverbs. 环节说明：通过比较直接引入本节课的学习重点——形容词和副词的比较级。 Step 2完成教材1a—1c的任务 1．学生领读1a中的单词或词组，学生识记单词并用这些单词来写几个描写人物的句子，完成后小组内互相交流。(3分钟) 2．大声朗读图片中的小对话，找出含有比较级的句子，通过例句小组讨论比较级的句子的构成及用法，然后根据教师所给例子总结形容词和副词比较级的变化规则，教师点拨。然后让学生把写的句子改写成比较级的句子。(3分钟) 3．认真观察课本1a中的图片，然后听录音，把1a图片中的几对双胞胎按听到的顺序排序，完成课本上1b的听力任务。(3分钟) 4．结对练习1a图片中的对话，然后根据其他双胞胎的情况来编练新的对话，并请几组同学表演出他们的对话。(5分钟) 参考案例
第一课时三角形的边 一、新课导入 1、三角形是我们早已熟悉的图形，你能列举出日常生活中有什么物体是三角形吗？ 2、对于三角形，你了解了哪些方面的知识？你能画一个三角形吗？ 二、学习目标 1、三角形的三边关系。 2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。 三、研读课本 认真阅读课本的内容，完成以下练习。 （一）划出你认为重点的语句。 （二）完成下面练习，并体验知识点的形成过程。 研读一、认真阅读课本（P63至P64“探究”前，时间：5分钟） 要求：知道三角形的定义；会用符号表示三角形，了解按边角关系对三角形进行分类。一边阅读一边完成检测一。 研读二、认真阅读课本（ P64“探究”，时间：3分钟） 要求：思考“探究”中的问题，理解三角形两边的和大于第三边； 游戏：用棍子摆三角形。 检测练习二、6、在三角形ABC中， AB+BC AC AC+BC AB AB+AC BC 7、假设一只小虫从点B出发，沿三角形的边爬到点C， 有路线。路线最近，根据是：，于是有： （得出的结论）。 8、下列下列长度的三条线段能否构成三角形，为什么？ (1)3、4、8 (2)5、6、11 (3)5、6、10 研读三、认真阅读课本认真看课本（ P64例题，时间：5分钟） 要求：（1）、注意例题的格式和步骤，思考（2）中为什么要分情况讨论。 （2）、对这例题的解法你还有哪些不理解的？ （3）、一边阅读例题一边完成检测练习三。 检测练习三、 9、一个等腰三角形的周长为28cm.①已知腰长是底边长的3倍，求各边的长； ②已知其中一边的长为6cm,求其它两边的长.（要有完整的过程啊！） 解： （三）在研读的过程中，你认为有哪些不懂的问题？ 四、归纳小结 （一）这节课我们学到了什么？（二）你认为应该注意什么问题？ 五、强化训练 【A】组 1、下列说法正确的是 （1）等边三角形是等腰三角形 （2）三角形按边分类课分为等腰三角形、等边三角形、不等边三角形 （3）三角形的两边之差大于第三边 （4）三角形按角分类应分锐角三角形、直角三角形、钝角三角形
Unit 3 Topic 2 Section A Hot Links知识链接 1. How exciting! 此句是how 引导的感叹句。感叹句是比较重要的句子类型，它是用来表达说话人喜怒哀乐等强烈感情的句子。感叹句句末常用感叹号，语调一般用降调。 （1）以what 引导的感叹句结构： ① What + a / an +形容词+可数名词单数+主语+谓语+！ 多么简单的问题！ What ________ easy ____________ it _________! 多么漂亮的一个女孩呀！What ________ ________ girl ________ _________! ② What + 形容词+可数名词复数+ 主语+谓语+！ 多美的花呀！ What _______________ ______________ they are! ③ What +形容词+ 不可数名词+主语+谓语+！ 天气真糟糕！What bad _________ it is! (2) 以how 引导的感叹句结构： ① How + 形容词或副词 + 主语 + 谓语 + ！ 他多聪明呀！How clever ___________ ___________ ! ② How + 主语 + 谓语 + ！光阴似箭呀！ How time flies! 【注意】感叹句中的主语、谓语通常可以省略。 What a nice girl (she is)! 多好的女孩呀！ How handsome (he is)! 真英俊！ (3)以how 引导的感叹句结构：感叹句除了由上述的what, how 引导之外， 也可以用单词、短语或句子加感叹号构成。如： Wonderful! 精彩！ The book is so interesting! 这本书真有趣！ (4) what感叹句和how感叹句有时可以互换。
我三十万大军胜利南渡长江导学案 一、预习案 （一）学习目标 1．走进新闻----了解新闻的有关知识。 2．查阅资料了解作者和时代背景。 3．借助工具书解决字词问题，用自己的话概括这则消息的主要内容。 （二）学习重点 认真阅读新闻，领会文章内容，了解这则新闻的意义，感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 （三）预习导学 1.知识链接 ★作者简介 毛泽东（1893—1976），湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。著有《毛泽东选集》5卷，遗墨辑有《毛泽东书信手迹选》《毛泽东题词墨迹选》《毛泽东诗词手书》《毛泽东手书古诗词选》。 ★写作背景 1948年底到1949年初，随着辽沈、淮海、平津三大战役的胜利，蒋介石赖以进行内战的军事力量基本丧失殆尽，国民党政权摇摇欲坠。蒋介石并不甘心失败，他一方面玩弄“和谈”阴谋，一方面收缩兵力，在长江南岸加强防线。中国共产党愿意在惩办战争罪犯、废除伪宪法和伪法统等八项条件下同国民党政府进行和平谈判。1949年4月1日，中共代表团和国民党政府代表团在北平开始谈判。经多次商谈，中共代表团在4月15日将和平修正案送交国民党代表团。4月20日，国民党拒绝在和平协定上签字，谈判宣告破裂。1949年4月21日，毛泽东主席和朱德总司令发布向全国进军的命令。本文是1949年4月22日人民解放军渡江战役取得胜利后，毛泽东亲自写的一篇新闻稿。 ★写作知识 新闻特点：真实具体、反应迅速、观点明确、语言简洁。 新闻写作是新闻事实的文字表达手段，是准确、鲜明、及时地报道新闻的重要环节。在新闻实践活动中，采访是新闻写作的基础和前提，没有采访就无从获取新闻事实、掌握新闻素材。但通过采访得到的大量的第一手新闻材料，并非都可以报道，还要经过分析、筛选、提炼、剪裁和加工，方能使之成为新闻作品。新闻的本源是事实，新闻是事实的报道，事实是构成新闻的细胞，离开了事实，新闻也就不存在了。新闻写作，实际上就是客观地记叙事实、评述事实。 2.给下列加粗字注音。 芜湖（）摧枯拉朽（）溃退（）
一、知识目标 【重点短语】 hold the line=hold on别挂电话answer the phone接电话 practice the violin练习小提琴 take a shower= have a shower =take/ have a bath洗澡 have/take a rest休息 at this time yesterday昨天这个时候do some washing=wash clothes 洗衣服do some cleaning 打扫除 do some + V-ing做些… from… to… +过去时间 从…到…(提示过去进行时) at+时间点+过去时间: …（几点）(提示过去进行时) listen to the radio 听广播 sit on the grass 坐在草地上 visit a museum参观博物馆 give a report 做报告 agree with sb.同意某人(的话或看法) so handsome真帅 be angry with sb.生某人的气 make faces做鬼脸 make sb. do sth.让某人做某事 make sb./sth. +adj.使某人/物… come into the classroom 进教室spend…on sth. 在…上花费…spend… in doing sth.花…做某事 at church 在教堂 holy day 神圣日 be called 被叫做 blue Mondays 蓝色星期一 in the early……的早期too…to…太…以至于不能… = not…enough to do sth. stop doing sth. 停止做某事 solve the problem 解决问题 the beginning of … …的开始 the idea of… …的主意 two-day weekend 两天的周末 nothing serious 没什么严重的 take photos拍照 give sb. a lesson给某人上课
Unit 3 Could you please clean your room? 一、What do parents ask their teenagers to do?（2 x 8） 1. 洗餐具_________________________ 2. 倒垃圾___________________________ 3. 叠衣服_________________________ 4. 扫地___________________________ 5. 铺床_________________________ 6. 打扫厨房__________________________ 7. 带狗出去遛遛____________________ 8. 分担家务_________________________ 二、What do teenagers ask their parents’ permission for? （2x 8） 1. 和朋友外出吃饭_____________________ 2. 使用CD播放机______________________ 3. 晚归________________________ 4. 搭便车____________________________ 5. 和朋友出去玩_______________________ 6. 邀请朋友来参加聚会___________________ 7. 向父母借钱_________________________ 8. 买一些饮料和零食_________________________ 三、other phrases （2 x 8） 1. 惊讶地___________________________ 2. 讨厌做某事__________________________ 3. 把盐递给我_______________________ 4. 有压力_______________________________ 5. 浪费时间__________________________ 6. 做某事是不够的_______________________ 7. 介意做某事________________________ 8. 理解公平的概念________________________ 四、Sentences（3 x 17） 1. —你能借点钱给我吗？—嗯，你要多少？用来做什么？ –________________________ me some money? –Hmm. ___________ do you need? And ___________? 2. —可以至少让我看完这个电视节目吗？—不行。我认为你看两小时电视够多了！ –Could I ___________ finish __________ this show? –No. I think two hours of TV ___________________! 3. 妈妈买完东西随时会回来。如果她看到这么乱会生气的。 Mom will _______________ shopping _________________. And she won’t be happy if _______________. 4. Peter的妈妈得在奶奶来之前打扫好客厅。 Peter’s mom _________________________ before his grandma _______________.
11.1 与三角形有关线段 11.1.1 三角形边 1.通过具体实例，认识三角形概念及其基本要素. 2.学会三角形表示及根据“是否有边相等”对三角形进行分类. 3.掌握三角形三边关系. 阅读教材P2～4，完成预习内容. 知识探究 (一)三角形 1.定义：由不在____________三条线段首尾________所组成图形叫做三角形. 2.有关概念 如图，线段AB，BC，CA是三角形________，点A，B，C是三角形________，∠A，∠B，∠C是相邻两边组成角，叫做三角形________，简称三角形角. 3.表示方法：顶点是A，B，C三角形，记作“________”，读作“____________”. (1)三角形表示方法中“△”代表“三角形”，后边字母为三角形三个顶点，字母顺序可以自由安排，即△ABC，△ACB，△BAC，△BCA，△CAB，△CBA为同一个三角形. (二)三角形分类 1.等边三角形：三条边都________三角形.