技术的性质之技术的专利性教学设计本节阐述了技术的目的性、综合性、创造性、两面性、专利性等五个基本性质，在各个五一节上都安排了相应的案例。
一、教材分析：
本节阐述了技术的目的性、综合性、创造性、两面性、专利性等五个基本性质，在各个五一节上都安排了相应的案例。首先可以通过个各案例来加深拓展对各种性质的理解，困本节书内容较多，故安排了两个课时，本课是第二课时，主要是让学生知道知识产权的重要性及其中专利的申请方法。之所以按排一个课时在这部分内容，是因为在日常生活中可能会有很多同学爱做一些小发明，这当中不乏会有一部分小发明有很高的社会价格和经济价值，懂得了专利的作用与专利的申请方法后可以很容易通过申请专利来保护自己的发明创造，这部分内容对同学们是很有用的。
二、教学目标：
1、知道知识产权在技术领域的重要性。
2、了解专利的作用及有关规定。
3、懂得专利的申请方法。
三、教学重点：专利的申请方法
四、教学用具：一个牛奶纸盒，一个洗衣粉袋，一把带专利标号的尺子，几张写有专利申请各阶段标题文字的卡片纸。
五、教学：
1、案例引入：有一位作家经过8个月的努力终于写成了一部小说，但没过几天就被一个出版商偷去印刷成书并出售。请大家就此事发表自己的看法。
2、讲授：知识产权是人们在自己的努力活动创造的成果与经营管理活动的标记，信誉而依法享有的权昨。狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。
3、展示牛奶盒、洗衣粉袋、专利尺，列举专利项目
4、讲授：技术作为创造性劳动的成果，是技术发明者智慧和劳动的结晶，它凝结着丰富的社会价值和经济价值，在技术实现其价值的过程中，技术发明者对此应有的权利，这比权利受到法律的保护。
5、学生自己看“案例分析之复印机的专利堡垒”，结合案例说说自己对专利的作用的看法。
6、介绍：专利制度是技术、法律、经济三位一体的知识产权的重要形式，它以技术的发明创造为基础，在《专利法》的保护下，以独占市场为主要特征，以谋求发明获得最大经济效益为目标的国际公认和通行的手段。
7、讲授：当然，专利不是说任一种技术发明出来就能自动获得的，比如黎飞同学自己就圆珠笔设计出了一个从未有过而又非常漂亮而实用的笔架，但这个笔架的一开始是无所谓有什么专利保护的，任何一个人都可以拿它去仿造销售，
但黎飞同学如一开始就去申请注册了专利，别人就不能制造销售了，黎飞的设计是爱到法律保护的。那怎样给自己设计申请专利呢？
8、讲授：申请专利的过程：
①、提交阶段：此阶段申请人提交请求书，说明书及摘要和权利要求书等文件一式两份，申请文应打印或印刷（自行申请与委托代理申请）。
②、受理阶段：代办处对受理申请文件进行审查，确定申请日期，给予申请号，发出申请受理通知书，费用缴费通知书。
③、初审阶段：审查申请是否存在明显缺陷以及申请文件是否齐备，其格式是否符合要求。
④、发明专利申请实质审查阶段：全面审查专利申请是否具备新颖性、创造性、实用性及专利法律规定的其它实质性条件。
⑤、受权阶段：专利局发出授权通知书和办理登记手续通知书。申请人接到后在两个月内按通知的要求办理登记手续并交纳规定费用后，专利局将受予专利权，颁发专利证书，在专利登记簿记，并在《专利公报》上公告。
9、课堂练习：选四位同学分两组，分别扮演笔架专利申请方和专利授予方，模拟专利申请过程。（用到课前准备的卡片）
10、课堂小结：
本课我们主要学习了技术的专利申请，申请过程由五个步骤:提交申请—受理—初审—发明专利申请公布—发明专利申请实质审查—授权，同学们在学了这些常识之后要充分利用专利权的来保护自己的发明创造。
11、课后作业：到中国知识产权网站上了解更多的专利常识。
幼儿乐高教学设计教案 乐高教育以为：儿童是主动的学习者，他们的身上有着自然的爱好和本能，而发挥其本能的学习就是让学生置身于布满趣味性、刺激性、挑战性的活动中，主动往探究知识的奥秘。以下是 ___精心的幼儿乐高教学设计教案的相关资料，希望对你有帮助! 大班乐高活动：灵活的小车 执教者朱翔 活动目标： 1、掌握方向盘、操纵杆的概念，拼搭能灵活转弯的小车，激发探索科学的兴趣。 2、通过设计、改造小车，发展动手操作能力、想象力及创造力。 活动准备： 乐高一盒，搭建好的小车，马路路线图一张，视频 活动过程：
一、听音乐入场 (放音乐《小汽车》)(幼儿在教师带领下，开小汽车形式入场，开到指定位置)“到站啦!我们找个位置站站好” “刚刚我们玩了开小车的游戏，正好前两天，我们也用乐高玩具也搭建了一辆小汽车呢，看，我们面前有一条宽宽的马路。让我们拿起小车，来玩一玩吧” (放音乐《小汽车》)(事先交代不同方向的小朋友往哪个方向开)(玩的过程中会发生碰撞) “把小车放在这里，请回到你们的位置上去吧”(幼儿在垫子上做好) 刚在我们玩得真开心，不过我发现了一些问题，也遇到了一些问题，你们有没有遇到问题啊?---撞车了，太挤了 很多小朋友的车挤在了一起，你们有办法解决这个问题吗?---@#￥% “当我们发现两车要相撞的时候，我们该怎么办”---@#￥%
“某某小朋友你来试一试”(请小朋友来试一试，能不能避让开，提出要求，车轮不能离开地面。) “小车只能往前走，不能拐弯”“你们能想办法让我们的小车拐弯吗?” 二、出示小车，引入方向盘和操纵杆的概念 “我这有一辆车，你们觉得有什么不一样?”---可以转动 “在这个小车里面藏着一个小小的秘密哦，想不想知道?”---想 “我们来看一看”(视频) “看明白没有?你们说说看”----方向盘转动，带动操纵杆车轮转动 “方向盘和车轮之间是什么连接的”---轴“这根轴就是操纵杆。” “这就是小车能够拐弯的秘密，老师的小车就是有了方向盘、操纵杆。当我转动方向盘的时候，车轮就跟着。。。” 三、展示PPT分解图
第二节知识产权与专利保护 一、知识产权：通常是指智力劳动成果的所有权；是一种无形的财产权。 具体地说，知识产权是指通过创造性的智力劳动获得成果后，成果所有人对其劳动成果依法享有的权利。 这些劳动成果主要指发明成果、著作、新技术、商业创意、（商标、品牌、商业策划方案、营销方案等）。 依法享有的权利主要包括：获得收益、占有权、处置权、使用权、专利权、发明权、出版权（著作）等。 关于知识产权我们需要弄清两个问题： 1、为什么要保护知识产权？ 1）成果所有人投入了大量的人力、物理以及智力劳动。有付出应该有所回报。 2）从国家制定法律的角度来看，保护知识产权的主要目的是保护劳动者的积极性，有利于鼓励发明创造。 3）从技术创新的角度来看，可以保护新技术的研发、推广和应用，促进技术的进步。 4）另外，保护发明成果不被滥用，防止不劳而获，促进社会公平。 2、怎样保护知识产权？ 1）从国家的层面来看：制定专利法，商标法等有关法律，建立和完善知识产权保护制度，保护智力劳动者的劳动成果。 2）从个人的角度来看：提高自我保护意识，申请专利保护、著作权保护、商标注册保护，学会用法律保护自己的合法权益。 二、专利保护 1、专利的含义： 专利是专利权的简称，是专利法授予申请人在一定时间内对其发明成果依法享有独占、使用、处置的权利。 解释： 专利权的授予，是用来保护专利申请人的切身利益的，主要是各种直接或间接的经济利益，其实质作用是保护一种创新的思想，保护发明人创新的积极性。 2、案例： 在专利法的保护下，如果没有经得专利所有人的允许，禁止任何人在法定期限内抄袭、模仿、以及无偿使用其专利技术和产品。 法定期限：发明专利权保护期限：20年 著作权保护（版权）：作者终生+死后50年 实用信息该专利保护期限：10年 国外有许多公司在专利申请保护方面做得非常成功。 例如： 美国施乐公司的复印机专利保护就很有代表性。
第一章技术及其性质第一节技术的巨大作用 一、教学目标 1。知识与技能： (1)知道技术产生源自于目的性，即技术是人类为改造大自然而产生的。（技术的性质之一） (2)了解技术的发展史 (3) 能对案例进行分析，理解技术各方面的影响，即技术的两面性。（技术的性质之一）2.过程与方法：通过典型案例分析，引导学生初步掌握看待和分析技术问题的方法，培养学生热爱技术的观念，提高学生的创新精神。 3.情感、态度与价值观：进一步激发学生对技术的兴趣，提升学生对技术的人文精神的理解。理解技术的产生与人类需求之间的辩证关系。 二、教学知识点： 1。技术的目的性； 2。技术的两面性 三、教学重点、难点 重点：1。知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造； 2。理解技术与科学的区别和联系； 3。理解技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响，并能对具体案例进行分析。 难点：1。对技术史上某一事件进行较深层次的理解和分析； 2。针对典型的技术案例进行分析，该项技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响。 四、教学方法、手段：情境教学法、讨论法、讲授法；制作多媒体课件 五、教学过程： （一）引入：上节课我们系统的介绍了通用技术这门课程，知道了什么是通用技术，为什么要学习通用技术以及怎样学好通用技术这门课程，那么这节课开始我们就一起来学习通用技术的内容，让我们一起走进技术的世界。 （展示各种技术的图片）在人类发展的漫长历史中，产生了无数的技术发明，这些技术发明影响着我们的生活。我们生活在一个技术的世界里，可以这样说，生活离不开技术。那么人类的技术活动源自于什么呢？ （二）新课教学 一、技术源于什么 请同学们阅读课本P2~3页的内容，来回答这个问题，并归纳出技术的第一个性质是什么。（学生回答）技术源于人们改变自身生存条件、改造自然的愿望。 （教师）没错，技术就是人类为了满足自身的需要和愿望，以能更好的适应大自然。而且从课本的叙述中我们可知，任何技术的产生和发展总是从一定的具体目的出发，针对具体的问题，形成解决的方法，从而满足在人们某方面的具体需要。所以技术的性质之一就是技术具有目的性。 下面我们具体来分析一下技术是如何满足人的需求的，其目的性是如何体现的。 （1）原始人随身携带磨制好的尖削石器，除了用来切割兽皮兽肉外，还有什么用途？ 答：人类需要着衣遮身御寒，于是有了纺织、印染、缝制技术； 筑技术可以使人们免受风雨、野兽的侵袭； 车船制造技术可以使人们很方便的到达想去的地方，不必那么辛苦； 引导学生回答：技术满足了满足人们的衣食住行等需要。
教会小朋友认识建筑房子 广西玉林市玉州区城南实验小学林水祺 活动目标： 1、发挥想象力进行搭建，提高幼儿动手操作能力 2、锻炼幼儿的手眼协调能力以及与同伴合作的能力。 使用材料：常规积木、造型积木、ppt。 活动准备：幼儿积累建构经验。 活动过程： 一、联系 1、出示小朋友，以参观他家的位置为由，导入教学活动。 师：我叫小明，今天我带你们去我家那附近看一看，有很多漂亮的建筑在哪，准备好了吗？ 2、音乐游戏《钻山洞》，让幼儿一个个通过钻过拱门，出示小明家附近的建筑ppt。 师：我家到了，请大家跟我一起走一走，去看一看吧，看小朋友们认不认识这些新奇有趣的建筑。 1）请幼儿观察图片，你们发现有哪些建筑呢？ 提问：大家看看，我家附近有哪些有趣的建筑呢？ 2）和幼儿一起分享不同建筑物的外形特征。 提问：谁能说说这些建筑像什么呢？由哪些图形组合在一起构成的？ 二、建构 1、让幼儿搭建自己喜欢的建筑。 师：现在请小朋友用乐高积木来搭建一个自己最喜欢的起建筑。
2、出示操作材料。 3、老师提出操作要求，让幼儿按操作要求进行活动，孩子自由选择积木搭建，老师观察指导。 三、反思 1、请幼儿介绍自己搭建的是什么起建筑。 师：现在请小朋友跟同伴交流一下，你搭建的是什么起建筑？ 师：有谁愿意来介绍一下自己搭建的建筑？请个别搭建比较特别的幼儿出来示范讲解） 2、你搭的建筑物有什么特别之处，用来干什么的？ 四、延续 1、分组合作，给小动物建一个动物园。 提问：我们搭建了这么多的建筑，把他们放在哪里好呢？幼儿回答。现在你们分成两组每组6人，每组搭建一个小区，把你们的建筑物放进小区里。 2、展示作品。 师：好了，现在你们的小区都搭建好了，可以把你们搭好的建筑物搬进去啦。
某专利技术可行性报告 2001年6月，由国家知识产权局授予新型专利，专利号 00266948.X 。该专利的基本思路是：用新材料（主要是塑料 PVC 或 BOPP ）新技术制造出供人居住的房间，取代传统的“蒙古包”。 为了制造和使用方便，将一个圆形的活动房平均分成为偶数的 角块。（每一顶由八角、十角或更多角）。这样，只需用一套模具，就 可以制 出无数角块。即解决了模具大型化问题，也为使用、搬运、组 装创造了方便条 件。 、市场前景; 由于本专利产品的易拆装和搬运方便的特点。 以及防水、防腐、 耐用、保温等优势，所以具有广阔的市场。可用于旅游、野外作业、 防震救 灾、小型室内运动场等项目使用。 适用于旅游行业：我国具有众多旅游景点，有些著名旅游景点 采用本专利产品。 适用于野外作业，尤其适于开发西部使用。我国正处在开发西 部的热潮之中。青藏铁路、西气东输等大型工程，解决工人住 1、 不能建造大型宾馆和饭店。 如果采用该产品，就可避免对环境 的破坏。季节性强的景点, 该产品就更能显示优点。因为旺季 可以快速搭建圆形活动房。 淡季可以拆装或者调运到其他地方 使用。海滨、森林、名山、 大川，专题公园、度假村等等都可 2、
宿是个大问题，如果采用本产品，可以见效快、造价低的改善工作人员的居住环境。青藏高原的永冻土层是建筑业的禁地! 如果采用本产品，就可以收到良好的效果。因为它重量轻、保温好、传热系数低。铁路、石油、水利、电力等野外作业行业都很适用本专利产品。 当然，我国的游牧民族也非常需要本产品。解放军驻守边防线上，本产品也是很合适的。本产品还十分方便的安装太阳能采集板，因为它的顶部是圆锥面。 3、防震救灾的使用：现在救灾采用的是帆布帐篷，它的缺点很多, 主要是渗水、易潮、不经风吹日晒，搭建时需要先搭钢架。而圆形活动房就方便多了。它本身的外壳就具有自身支撑力量。 雨水不渗漏，风吹不晃动。每片角块的四周边上留有装配孔, 只要将紧固 螺丝穿过二个装配孔紧固好即可。如果遇上抢救水灾本产品可以组装成 一艘小船，有救命之重大作用。圆形活动房在地面上使用时是将八个角 块相连结后，固定在地面上。如果需要，可将八块角块先分为二个部 分，每部分四个角块，再将原先与地面连结部分互相连结，就组成了一 艘小船，该船中间宽，二头尖。小船的承重量大，塑料材料具有本身轻 的优点。 世界上需要救灾的地方不少，本产品具有很大的国际市场。本 专利希望得到帮助，申请国际专利，占领世界市场。 4、 适用小型体育活动场馆使用：有些体育活动，不宜在室外进行, 例如乒乓球、羽毛球、保龄球、健身房、游泳馆等。我国正处于全民健身和迎奥运的大好时光。可是我们的室内体育活动场
4切实保护知识产权 一、选择题 1．我国著作权法规定的作品有() ①文字作品②戏剧③建筑作品④劳动产品 A．①②③B．①②④ C．②③④D．①③④ 2．某计算机研究所接受上级单位下达的任务，开发了一套人事管理软件。项目任务书中对软件著作权归属未作约定。该软件的著作权应属() A．计算机研究所B．上级单位 C．软件开发者D．计算机研究所和上级单位3．甲公司的“猫头”商标已在国家商标局注册，那么“猫头”就成了() A．驰名商标B．专用商标 C．注册商标D．独占商标 4．“专利制度就是给天才之火添加利益之油”——(美国)林肯。这句话表明了() A．专利与天才的关系 B．专利制度能给“天才之火”强有力的法律保护 C．我们应该申请专利 D．专利制度的作用 5．下列不能视为侵犯专利权的行为是()
A．假冒他人专利的行为 B．未经许可实施他人专利的行为 C．剽窃他人专利的行为 D．销售不知是他人专利产品的行为 6．我们经常在一些产品的包装上发现“?”标记，它表示() A．商标B．注册商标 C．驰名商标D．一般商标 7．甲单位接受乙单位委托的研究任务完成一项发明创造。在双方事前无协议约定的情况下，该成果的专利申请权应属于() A．甲单位 B．乙单位 C．甲乙两单位共同拥有 D．两单位中先提出专利申请者 8．张某于2011年9月1日申请一项外观设计专利，2012年8月6日获得授权，这项专利的保护期限终止于() A．2021年9月1日B．2022年8月6日 C．2031年9月1日D．2032年8月6日 9．甲创作并出版的经典童话《大灰狼》超过著作财产权保护期后，乙将“大灰狼”文字及图形申请注册在“书籍”等商品类别上并获准注册。丙出版社随后未经甲和乙同意出版了甲的《大灰狼》童话，并使用了“大灰狼”文字及图形，但署名为另一著名歌星丁，丁对此并不知情。关于丙出版社的行为，下列哪一说法是错误的()
技术的性质 文档内容：技术的性质 章节：第一章走进技术世界第三节技术的性质 课时：任务一 作者： 一、教学目标 1. 知识与技能目标 (1) 结合我国优秀的传统技术文化，理解技术的目的性、实践性和综合性的性质。 (2) 理解科学与技术的区别与联系。 2. 过程与方法目标 （1）通过情境创设，感受并理解技术的目的性。 （2）通过技术体验和案例分析，理解技术的目的性、实践性和综合性。 3. 情感态度和价值观目标 (1) 形成正确的技术价值观。 (2) 能够积极主动地参与技术体验，培养实践精神和创新意识,并形成使用技术的责任意识。 (3) 学会小组合作，培养学生合作精神和团队意识。 二、教学重点
结合我国优秀的传统技术文化，理解技术活动往往需要综合运用多种知识。 三、教学难点 理解科学与技术的区别与联系。 四、教学方法 情境创设、讲授演示、技术体验、任务驱动、小组合作、小组讨论。 五、设计思想 1. 教材分析 本节课是第一章“走进技术世界”第三节“技术的性质”的任务一。这节内容主要有三个知识点：一是技术的目的性，能分析所例举技术的根本出发点，即发明该技术的初衷；二是技术的实践性，体会技术是一种实践性的知识；三是技术的综合性，理解技术往往需要综合多种学科的知识，理解科学与技术的区别和联系。在第前两节的教学中，学生对技术有了初步的认识，本节课中学生将学习技术的几个性质，对技术作一个更为深入的了解，进一步去了解我们所处的技术世界。本节的教学重点将放在技术的综合性，通过技术体验和思维碰撞，培养学生的实践精神和创新意识。
2. 教学策略设计 本节课的内容以学生进行技术体验和参与思考分析为课堂教学主线，以优秀的传统技术文化的“桔槔”为线索，激发学生的学习兴趣，充分调动学生参与讨论的积极性和主动性，以达到提高教学质量和效率的目的。 为充分体现老师的主导作用、学生的主体地位，在教学过程中，采用多媒体课件进行案例分析、演示讲解，学生主动实践、探究式学习等教学方法。 3. 学情分析 高中的学生已有一定的生活经验，在以前的各学科当中或多或少地接触到一些技术的知识或案例，但一般都是零碎而非系统的，感性而非理性的，而且往往并非从技术的角度出发。 在经历了前一节“技术的价值”的学习后，他们走进了技术的世界，发现了人类的创新活动和技术发展给世界带来的繁荣和异彩，激发了投身技术创新行列，实现人生价值的热情，为本节的学习奠定了基础。学生对技术的性质识记并不困难，关键是通过技术体验、讨论、马上行动等活动，能对技术的性质实现理解、内化，形成和提高理解技术、评价技术以及逻辑思考、批判性思考等方面的能力。 六、教学准备 多媒体教学设备、教学课件PPT、桔槔模型制作的材料和工具、
乐高教学设计 ----《程序与程序设计》之旋转木马
马，调试程序，不断优 化。 学生分组活动和电机结构；常用测量工具准备。 Contemplate (引导学生评价和反思实践活动的成果) 思考与分析 通过让学生上台来讲解和演示所设计的机器人旋转木马，让学生自己反思设计过程中所遇到的一些问题，以及针对这些问题如何去寻求解决的方案，使学生在“做中学”的过程中，进一步加深对程序控制结构的理解；通过采取老师和同学提问，小组成员答辩的方式，培养学生善于反思和总结的科学精神，以及逻辑思维能力。 活动过程设计 教师活动学生活动设计意图 资源及 环境师：同学们，布置给大家的任务都完成 了没有？ 老师展示ppt 师：同学们，接下来请各个小组按照ppt 上面所列的问题，准备5分钟的发言， 待会儿依次上台来，讲解你们所设计的 系统，并演示旋转木马。 在学生讲解完后，老师给予掌声鼓励。 在学生演示完后，针对演示过程中，出 现的一些问题，老师进行提问。 在所有的小组完成了讲解和演示之后， 老师要进行总结。 师：同学们，今天的任务，大家都完成 得非常出色！ 生：都完成了！ 学生分小组，依次上台 讲解，并演示旋转木马。 在学生讲解完后，其他 小组同学给予掌声鼓 励。 演示小组的同学共同回 答老师的疑问。 其他小组同学提问 演示小组的同学共同答 疑 学生鼓掌 通过设置小组 成员上台讲解 和演示的活动， 让学生进行充 分的反思和总 结。 通过设置老师 提问和学生提 问的环节，让师 生之间、生生之 间进行思维的 碰撞，进一步促 进学生的反思。 老师通过在课 堂上肯定学生 的表现，进一步 激发学生课后 自主开展学习 的热情。 学生通过填写 课堂评价表，完 成对自己，以及 组员的评价，对 整堂课的表现 进行量化评价。 制作好 ppt课 件 演示的 同学和 其他小 组同学 都围在 旋转木 马两 旁，营 造一个 良好的 互动氛 围。 提前设 计好学 生的量 化评价 表。
项目可行性研究报告 (提纲) 一、概述 1.申请项目的概述。应包括项目中专利的基本情况、项目的主要内容、技术水平，主要用途及 应用范围（限400字以内。）。 2.简述项目的社会经济意义、目前的进展情况、申请专利实施资金的必要性。 3.简述本企业实施项目的优势和风险。 4.项目计划目标 二、申报企业情况 包括企业基本情况、项目负责人及实施人员情况、企业转化能力、企业财务经济状况、企业管理情况、企业发展思路等。 三、技术可行性分析 1.详细说明本项目的基本原理及关键技术内容及项目涉及专利的情况。 2.国内外同类产品的专利检索情况（产品核心技术的专利情况），本项目产品技术性能水平与其的比较。 3.本企业及技术依托单位或合作单位的研究开发实力。 四、项目成熟程度 1.产品的专利侵权分析。 2.成果的技术鉴定文件或产品性能检测报告、产品鉴定证书。 3.产品质量稳定性和成品率情况等。 五、市场需求情况 1.国内市场状况及产品的发展前景,在国内市场的竞争能力和市场占有率。 2.国际市场状况及产品的发展前景,在国际市场的竞争能力,产品替代进口或出口的可能性。 六、投资估算及资金筹措 1.项目投资估算 2.资金筹措方案 3.投资使用计划
七、项目实施进度计划 八、经济和社会效益分析 1.生产成本估算、销售收入估算。 2.财务分析,以动态分析为主,提供财务内部收益率、贷款偿还期、投资回收期、投资利润率和利税率、财务净现值等指标。 3.不确定性分析,主要进行盈亏平衡分析和敏感性分析,对项目的抗风险能力作出判断。 4.财务分析结论。 5.社会效益分析。 九、结论 十、其它 1.项目实施所需的基础设施及原辅材料(包括燃料)的来源、供应渠道等情况。 2.环境保护措施。 3.劳动保护和安全。 4.必要的证明材料: (1)特殊行业许可证(如食品、医药、农药、化肥产品生产许可证及批文);通信产品入网许可证;公共安全产品生产许可证;压力容器生产许可证等。 (2)可提供项目立项证明、高新技术企业证书、产品质量认证、环保证明;产品订货意向、合同等补充材料。
二、知识产权的保护 一、教学目标： 1、知道什么是知识产权。 2、让学生懂得维护知识产权，抵制购买和使用盗版产品。 二、课时安排：3课时 三、教学过程： 1、导入： 在当今知识经济时代，知识产权是推动科技进步、促进经济发展和社会进步的重要手段，专利拥有量和质量成为国家、地区和企业经济以及科技实力的标志，成为市场竞争制高点和焦点。我们了解知识产权保护法，树立知识产权保护意识，学会遵守法律，维护正当权益，对以后自己的成长是很有帮助的。 2、考考你。 （1）什么是知识产权？ 知识产权也称智力成果权，是指公民或法人通过自己的劳动而取得的创造性的智力成果所依法享有的权利。 （2）查一查，知识产权包括的内容： ●文学艺术和科学作品。 ●表演艺术家的表演、唱片和广播节目。 ●外观设计。 ●…… （3）、我国知识产权法主要有：
生产、销售盗版光盘、图书、软件以及销售假冒驰名商标等行为都是侵权。知识产权是一种无形财产权，是一种特殊的民事权利。 3、侵权现象探究。 （1）社会上有哪些侵权现象，我们周围有哪些侵权行为？现在我们就去调查一下。 盗版假冒侵犯知识产权调查表 （2）说一说你身边的侵权行为。 （3）案例分析：海城公司将“本田”商标用作门店招牌是否构成侵权？为什么？（案例略） （4）我国颁布实施的知识产权保护法有： ●《中华人民共和国专利法》 ●《中华人民共和国商标法》
●…… 4、与小组同学到软件园、出版社、生产基地、工商局等部门了解知识产权的侵权现象及对社会的影响。 5、讨论区： 小学生可以给自己的小发明申请专利吗？怎样申请呢？可以在班级举办一个专利申请模拟现场活动。 6、维权行为。 你认为保护知识产权应通过什么样的途径？ （1）举办一个“知识产权模拟法庭”。 （2）开办一个“知识产权宣传点” （3）举办一次“知识产权法知识竞赛”。 （4）小组写一份倡议书，题目是“从我做起，拒绝盗版”。反对购买、使用盗版光碟、图书等现象。 7、总结。
通用技术《技术性质》说课稿 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 一、教学设计 、教材分析 本节课是有关“技术及其性质”中“技术的性质”的学习，力求以通过一个个“案例分析”、“阅读材料”和“讨论”为主线，从一个个学生感兴趣的现实生活中的实例出发展开教学，引导学生由简到繁、由易到难地参与讨论和分析，去了解和掌握相关知识和概念，在完成教与学的过程中，适时地了解有关的概念与思想，掌握相应的学习方法。 2、教学目标： 本节课授课类型是新课授课。根据学生前面已经学习了“技术的价值”的内容，确立以下教学目标：（1）、知识目标： A、知道技术的发展需要发明和革新； B、理解技术活动往往需要综合运用多种知识； c、理解技术对伦理道德的影响； D、知道知识产权在技术领域的重要性，了解专利的作用、有关规定几申请方法。
（2）、能力目标： 能对技术的发展需要发明和革新的典型案例进行分析； 能对技术对伦理的影响的典型案例进行分析； 了解专利的申请方法和流程。 （3）、态度和情感： 培养学生正确对待技术中的人文问题，培养学生技术责任感。 （4）、重点和难点： 技术活动往往需要综合运用多种知识； 技术对伦理道德的影响。 3、教学手段： 因为本节课的内容以案例阅读分析和师生互动交流为主，如果单纯的口头语言讲授很难让学生理解和接受，而直观图片和教具、详实的技术资料的使用可以辅助教师激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性，降低知识难度，加快节奏，增大课容量，以达到提高教学质量和效率的目的。 4、教学方法： 为充分体现老师的主导作用、学生的主体地位，在教学过程中，采用师生互动探究式学习等教学方法。 二、教学过程（主要过程）
某专利技术可行性报告 20０1年６月，由国家知识产权局授予新型专利，专利号002669４8。X。该专利的基本思路是：用新材料（主要是塑料PVC 或ＢＯPP ）新技术制造出供人居住的房间，取代传统的“蒙古包”. 为了制造和使用方便，将一个圆形的活动房平均分成为偶数的角块。（每一顶由八角、十角或更多角).这样,只需用一套模具，就可以制出无数角块.即解决了模具大型化问题，也为使用、搬运、组装创造了方便条件. 一、市场前景； 由于本专利产品的易拆装和搬运方便的特点。以及防水、防腐、耐用、保温等优势,所以具有广阔的市场。可用于旅游、野外作业、防震救灾、小型室内运动场等项目使用。 1、适用于旅游行业：我国具有众多旅游景点,有些著名旅游景点 不能建造大型宾馆和饭店。如果采用该产品，就可避免对环境 的破坏。季节性强的景点,该产品就更能显示优点。因为旺季 可以快速搭建圆形活动房。淡季可以拆装或者调运到其他地方 使用。海滨、森林、名山、大川,专题公园、度假村等等都可 采用本专利产品。 2、适用于野外作业，尤其适于开发西部使用。我国正处在开发西 部的热潮之中。青藏铁路、西气东输等大型工程,解决工人住
宿是个大问题,如果采用本产品，可以见效快、造价低的改善工作人员的居住环境。青藏高原的永冻土层是建筑业的禁地！ 如果采用本产品,就可以收到良好的效果。因为它重量轻、保温好、传热系数低。铁路、石油、水利、电力等野外作业行业都很适用本专利产品。当然,我国的游牧民族也非常需要本产品。解放军驻守边防线上，本产品也是很合适的.本产品还十分方便的安装太阳能采集板，因为它的顶部是圆锥面。 3、防震救灾的使用:现在救灾采用的是帆布帐篷,它的缺点很多,主 要是渗水、易潮、不经风吹日晒,搭建时需要先搭钢架。而圆形活动房就方便多了.它本身的外壳就具有自身支撑力量。雨水不渗漏，风吹不晃动。每片角块的四周边上留有装配孔，只要将紧固螺丝穿过二个装配孔紧固好即可。如果遇上抢救水灾本产品可以组装成一艘小船，有救命之重大作用。圆形活动房在地面上使用时是将八个角块相连结后,固定在地面上。如果需要，可将八块角块先分为二个部分，每部分四个角块，再将原先与地面连结部分互相连结,就组成了一艘小船,该船中间宽，二头尖.小船的承重量大，塑料材料具有本身轻的优点. 世界上需要救灾的地方不少，本产品具有很大的国际市场。本专利希望得到帮助，申请国际专利,占领世界市场。 4、适用小型体育活动场馆使用:有些体育活动,不宜在室外进行， 例如乒乓球、羽毛球、保龄球、健身房、游泳馆等。我国正处于全民健身和迎奥运的大好时光.可是我们的室内体育活动场
技术的性质 教材：（凤凰国标课本）普通高中课程标准实验教科书通用技术（必修1） 文档内容：技术的性质 章节：第一单元走进技术世界第一节技术的性质 课时：第1课时 作者：吴忠兰（黄岩院桥中学） 一、教学目标 1. 知识与技能目标 （1）知道技术目的性、创新性、综合性。 （2）理解技术发明和技术革新。 （3）理解科学与技术的区别与联系。 （4）理解技术的综合性。 2. 过程与方法目标 （1）通过思考讨论，感受并理解技术的综合性。 （2）通过分析案例，了解知道技术目的性、创新性、综合性。 3. 情感态度和价值观目标 （1）通过探究技术的创新性和综合性帮助学生建立正确的技术观。 （2）培养学生刻苦钻研、勇于创新的精神。 二、教学重点 1. 理解技术发明和技术革新的区别与联系。 2. 理解技术活动往往需要综合运用多种知识。 三、教学难点 理解技术与科学的区别与联系。 四、教学方法 教授、任务驱动、小组合作。 五、设计思想 1. 课本分析 第一章“走进技术世界”是全书的逻辑起点，它为学生理解技术及其性质、走入技术世界搭建了平台，也为学生开展技术设计的学习奠定了基础。第二节承接了第一节“技术的价值”的内容，围绕技术的5个性质，即目的性、创新性、综合性、两面性、专利性展开，是本章的重点，也是难点。通过对案例的分析，力求让学生理解、内化，掌握看待和分析技术问题的方法，形成对技术问题的敏感性和对待技术的积极情感和理性态度，并贯穿于整个通用技术的学习全过程。本节的内容设置为2课时。 第一课时主要内容是：技术的目的性、创新性、综合性。 技术的目的性，课本首先指出技术都是人类有意识、有目的活动的成果。而每一项具体的技术又一定是为人们某方面具体的需求服务的。然后用案例“助听器的发明”加以具体阐述。并指出技术的目的性体现在丰富多彩的技术活动之中。是推进技术不断优化和不断发展的源动力。对于这个案例的处理，要注意它是为了“技术都是人类有意识、有目的活动的成果”这个论点进行说明的，所以在分析这个案例时，先要让学生分析，助听器的目的是为了什么，接着要分析，为了达到这一目的，人们都作了些什么？又是如何去做的？ 技术的创新性，课本首先指出创新的重要性：创新是技术的核心所在，也是对人类富有挑战意义的内
“节能保温石材系列产品”项目 【专利价值分析报告】 保密须知 本专利价值分析报告属商业机密，所有权属。其所涉及的内容和资料只限于对本项目感兴趣的投资者使用。 本报告不可用作销售报价使用，也不可用作购买时的报价使用。 编制单位： 日期： 阅读注意事项
1、目的 本报告由提供资料，目的在于为有兴趣的投资者和贷款者能对该项目进行投资决策评定提供依据。 2、内容及风险因素 本报告的目的仅在于为有兴趣的投资方和资金方进行项目评定提供充分的信息。有兴趣者还应自己进行认真的研究，在充分考虑了对本项目的投资将面临的各种风险的前提下，判断和评价此项目，以做出自己的决定。 3、责任声明 本报告内容的解释权及版权归所有，由 及其代表来确保本文的原始资料的真实性，由咨询公司来确保本报告内容的科学性和准确性。 4、机密性 仅为有兴趣的投资者提供本报告。本报告阅读者应接受一切保密协议中的条款和条件。特别是在未经事先明确同意之前，任何研究、阅读本报告者，都不得对本报告及其任何部分内容进行复印、引用、仿制或将内容泄露给任何其他人，并且应在 要求时，退还本报告，不得保留任何复印件。 目录 第一章序言 (55) 第二章项目单位概况 (88)
一、项目单位基本情况 (88) 二、公司简介 (99) 三、公司管理 (1010) 四、人力资源规划 (1414) 五、企业运营机制及策略 (1414) 六、企业文化 (1818) 第三章项目实施风险控制分析 (1919) 一、企业商务计划 (1919) 二、项目实施风险控制分析 (2020) 三、公司经营管理方案 (2323) 四、内部监控措施分析 (2525) 五、项目实施风险管理控制 (2626) 六、项目实施风控方案评价 (3232) 第四章项目概况 (3333) 一、项目背景及必要性 (3333) 二、项目产品 (3838) 三、项目产品的优势及技术特点 (3838) 四、项目扩建内容 (4343) 五、项目实施 (4343) 六、项目专利情况 (4949) 七、项目竞争优势 (5050) 八、售后服务 (5151) 九、项目建设的地位和作用 (5252) 第五章项目投资环境分析 (5252) 一、我国政治法律环境分析 (5252)
知识产权教育读本教案 叶丽红 活动目标： 1、认识和了解知识产权的基本知识及内容、价值、作用。 2、通过活动，让我们更多、更好地了解专利权的有关知识。 3、激发我们进行发明创造的兴趣，增强参与社会实践的意识。 活动策略： 一、活动方式 通过阅读“知识产全ＡＢＣ”的相关内容或到网上、图书馆查找资料，初步了解专利权的概念和有关知识，再开展问答竞赛、角色表演。讲故事等活动，巩固知识。运用知识。 二、活动建议 1、专利权问题是比较抽象的知识，为了避免学起来枯燥无味，活动形式应多样化，情景设计要贴近生活，使活动集知识性、趣味性于一体。 2、活动要强调说的训练，通过说辩识正误、是非。 课时安排：4课时。 注意事项 1、活动前查阅有关资料。如：专利的相关知识。利用专利创业致富的例子。 2、活动前要对专利法的知识有初步的认识。 3、活动时要多联系生活实例 活动准备
1、搜集专利的相关资料。 2、搜集关于利用技术的故事、例子。 3、挑选主力队员，分成几组准备参加问答竞赛。 活动过程 第一课时知识产权基本知识 一、课题引入： 1、什么是知识产权？ 知识产权的主要功能是保护知识拥有者和创新者的利益，它是法律赋予知识产品所有人对其智力创造成果所享有的某种专有权利。知识产权是一种无形财产权，包括人身权利和财产权利，也可称为精神权利和经济权利。 2、知识产权有何作用？ 二、知识产权包括的内容有哪些？ 《世界知识产权组织公约》规定知识产权包括以下各项智力创造成果的权利： 1 2 3 4 5 6
7 8 他权利。 三、我国知识产权法主要有： 著作权法律制度；专利权法律制度；版权法律制度；商标权法律制度； 商号权法律制度；产地标记权法律制度；商业秘密权法律制度；反不正当竞争法律制度等。 四、作业。 准备知识产权法知识竞赛 第二课时维权行为 一、开展知识产权法知识竞赛。 1、以小组为单位。 2、必答题： 3、抢答题： 4、互相提问。 二、谈谈我们应该怎样保护知识产权 三、怎样申请发明（创作……）的专利权？ 1、产品名称、简单介绍。 2、填写“专利申请表”。 3、递交——复核——批复——专利权成立。 4、以（范例）加以说明，边讲边学习怎样填写“专利申请表”。 四、开展维权行为。 1、了解知识产权的侵权现象及对社会、个人的影响。
《技术及其性质》教案 课时 [课题名称] 了解技术 [教学目标] 让学生了解《通用技术》课程开设的背景； 让学生了解《通用技术》课程的实施及评价； 让学生知道技术是人类为改造大自然而产生的； 让学生了解技术发展史。 [教学重点] 让学生知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造； 理解技术与科学的区别和联系。 [教学难点] 针对典型的技术案例进行分析：该项技术对个人生活、经济、社会和环境等方面的影响。 [注意问题] 分组学习，以强扶弱，互助学习，共同进步。 [学习时间]1课时 [教学地点]多媒体教室 [教学过程]
一、《通用技术》课程开设的背景 国际技术教育进展状况 英国：《国家课程》中就有《设计与技术》课程 要想成功地在明天的社会里与日本、德国及美国竞争，我们需要受过良好教育的、受过良好训练的、富于创造性的年轻人。假如今天的教育是落后的，那么明天在国际上的表现也将是落后的。——撒切尔夫人 美国：《2061计划》五大领域中“技术”是其中一方面“所有这一切使得要让人们理解并适应现代技术的概念和工作变得尤为重要。从个人的角度，人们可以为自己选择用于工作或家庭的最好的产品，可以适当地使用和进行操作，在发生故障时能进行排除，从而获益。从社会的角度，受过教育的公众会更好地利用各种机会使有关技术利用方面的决策更加理性和负责。” 我国基础技术教育现状 一直以学校强调学术性的课程，理论性的东西比较多，对技术型的课程开的比较少，特别动手能力强的开的更少，如以前的劳技课也是在课余时间以第二课堂的形式来开设的，这样一来拉开了我们与其它国家的距离，在我国经常出现先进设备开发出来了，我们购买进来后不会用或功能用得很少。 社会发展对新课程的要求
篇一：某专利技术可行性报告 某专利技术可行性报告 2001年6月，由国家知识产权局授予新型专利，专利号00266948.x。该专利的基本思路是：用新材料（主要是塑料pvc或bopp ）新技术制造出供人居住的房间，取代传统的“蒙古包”。为了制造和使用方便，将一个圆形的活动房平均分成为偶数的角块。（每一顶由八角、十角或更多角）。这样，只需用一套模具，就可以制出无数角块。即解决了模具大型化问题，也为使用、搬运、组装创造了方便条件。 一、市场前景； 由于本专利产品的易拆装和搬运方便的特点。以及防水、防腐、耐用、保温等优势，所以具有广阔的市场。可用于旅游、野外作业、防震救灾、小型室内运动场等项目使用。 1、适用于旅游行业：我国具有众多旅游景点，有些著名旅游景点 不能建造大型宾馆和饭店。如果采用该产品，就可避免对环境的破坏。季节性强的景点，该产品就更能显示优点。因为旺季可以快速搭建圆形活动房。淡季可以拆装或者调运到其他地方使用。海滨、森林、名山、大川，专题公园、度假村等等都可采用本专利产品。 2、适用于野外作业，尤其适于开发西部使用。我国正处在开发西 部的热潮之中。青藏铁路、西气东输等大型工程，解决工人住宿是个大问题，如果采用本产品，可以见效快、造价低的改善工作人员的居住环境。青藏高原的永冻土层是建筑业的禁地！如果采用本产品，就可以收到良好的效果。因为它重量轻、保温好、传热系数低。铁路、石油、水利、电力等野外作业行业都很适用本专利产品。当然，我国的游牧民族也非常需要本产品。解放军驻守边防线上，本产品也是很合适的。本产品还十分方便的安装太阳能采集板，因为它的顶部是圆锥面。 3、防震救灾的使用：现在救灾采用的是帆布帐篷，它的缺点很多， 主要是渗水、易潮、不经风吹日晒，搭建时需要先搭钢架。而圆形活动房就方便多了。它本身的外壳就具有自身支撑力量。雨水不渗漏，风吹不晃动。每片角块的四周边上留有装配孔，只要将紧固螺丝穿过二个装配孔紧固好即可。如果遇上抢救水灾本产品可以组装成一艘小船，有救命之重大作用。圆形活动房在地面上使用时是将八个角块相连结后，固定在地面上。如果需要，可将八块角块先分为二个部分，每部分四个角块，再将原先与地面连结部分互相连结，就组成了一艘小船，该船中间宽，二头尖。小船的承重量大，塑料材料具有本身轻的优点。世界上需要救灾的地方不少，本产品具有很大的国际市场。本专利希望得到帮助，申请国际专利，占领世界市场。 4、适用小型体育活动场馆使用：有些体育活动，不宜在室外进行， 例如乒乓球、羽毛球、保龄球、健身房、游泳馆等。我国正处于全民健身和迎奥运的大好时光。可是我们的室内体育活动场所太少了。我们可以将圆形活动房一分为二，以直径为宽度，长度可以按需要加长。以二个半圆形活动房为二个边端，将剖面延长即可。这样可以造出无数个小型室内运动场，它可以极大提高我国的体育运动水平。 本产品可以根据需要制造成为透明体，当有阳光时，室内活动采光极好，可以以自然光进行体育活动，又可以节约大量能源。 有条件的地方，也可将本产品做为温室使用。它比塑料薄膜保温性好，面且不怕刮风。 5、做度假村使用：以上几种使用方式，稍加组合，便可可组成度 假村。以直径四米为基本型，面积约十二平方米。适宜小家庭或每间三至四人居住。度假村的客房大部分可以采用此类型。大型的可做室内体育馆或商贸中心使用。通过以上说明，我们可以相信，本专利产品的性能良好，市场前景广阔，而且利润也是相当可观的。并具有进入国际市场的前景。 本产品的不足之处：
中小学乐高教育教学设计（小学案例） 基本信息 姓名林志仁 电子邮件 所教学科综合实践活动 学校名称泉州师范学院附属小学 学校地址福建省泉州市鲤城区东街二郎巷６８号 邮政编码362000 联系电话 是否同意本教案用于乐高教育教学是√否 活动 设计概览 教学主题EV3小车的初步控制 涉及学科（领域）科学、数学、信息技术授课年级小学四年级 前需技能（学生在开本节课要求学生在课前对EV3编程软件中的移动槽和移动转 始此单元前必须掌握的向模块有所了解，有基本的电脑操作能力。 知识或技能） 课程概述（概括地描知识目标：认识LEGO MINDSTORMS Education EV3软件；编程 述使用乐高教具开展课堂教学活动的架构，约500字） 关键词控制EV3 机器人； 技能目标：自主搭建EV3机器人 情感目标：学会团队沟通与合作 在前一节课，学生们学习了EV3套装，并会让小车实现行走功能，这节课是在前一节课的基础上，通过移动槽和移动转向模块，实现小车按预定路线精确行驶，来体验移动槽和移动转向模块的具体运用。 课堂将通过“EV3小车的初步控制”这一主题活动，以分组合作的形式，让学生利用乐高教育器材EV3套装中的主控和大型马达搭建小车，通过编写程序让电动机的转速随着行走路线的需要来改变，体验电动机的运用。 通过本节课的学习，让学生体验移动槽和移动转向模块的实际运用，能根据实际需要编写相应程序。并在做中学的过程中，激发学生们的创造性思维；能够大胆地想象，大胆地尝试，不断地探究；能够以严谨的科学态度不断进行试验。科学EV3小车编程移动槽移动转向小组合作 教学或学习过程 乐高EV345544 Connect联系（联系学科内容和现实世界引入活动任务） 活动时 长 教师活动学生活动工具与资源通过视频和PPT展示工作任 务的由来和要求。学生的任务是 搭建好小车模型，然后编写程序观看视频 8分钟教学PPT 解决问题，并能根据实际需要，接受任务 灵活运用移动槽和移动转向模 块。 Construct建构（指导学生进行搭建作品、程序设计） 活动时教师活动学生活动工具与资源
知识产权法概述教学设计方案 （两学时）
广东省海洋工程职业技术学校经贸科 黄晓韵 2013.05
目录 1、教学分析 (1) 1.1 学生岗位需求分析 (1) 1.2 课程教学目标 (2) 1.3 教学的重难点 (2) 2、教学对象分析 (3) 2.1 知识背景分析 (3) 2.2 学生特点分析 (3) 3、教学方法 (3) 3.1 教学路线 (3) 3.2 创新方法 (4) 4、教学内容 (7) 4.1 第一节课的教学内容 (9) 4.2 第二节课的教学内容 (13) 5、课外拓展 (13) 6、教学评价 (14) 7、教学反思 (14)
教学设计方案 基本信息： 课程名称：经济法基础学时：两学时 教材版本：《经济法基础》，吕勇主编，第2版，高等教育出版 社 章 节：第8章知识产权法律制度——知识产权法概述和专利权的 主客体 学科专业：现代服务业财经类授课对 象： 会计（高技）1101 班 1. 教学分析 1.1 学生岗位需求分析 知识产权，如专利权、商标权和著作权等，是企业最有价值的资产。在许多行业，知识产权如同硬通货一样具有很高价值。对大部份企业而言，知识产权与维护企业商业价值休戚相关。保护知识产权至关重要，尤其是在知识产权侵权事件频发的中国。 作为会计专业的学生，无论是技能证书的考取，还是岗位能力的培养，都要对知识产权有确切的了解。 在职业技能证书方面，从上岗必备的《会计从业资格》到职称评定的《初级会计职称》都涉及知识产权方面内容。具体如下： 《会计从业资格》考试评估企业的无形资产 企业所得税中关于无形资产的部分
《初级会计职称》考试第三章，营业税法律制度 第四节，营业税税目与税率 转让无形资产 第四章，个人所得税法律制 第三节，个人所得税征税对象和税目 特许权使用费
技术的目的性教案 二、技术的性质 学习目标 知道技术的发展需要发明和革新，能通过案例进行说明；理解技术活动往往需要综合运用多种知识；理解技术对伦理道德的影响，能对典型案例进行分析；知道知识产权在技术领域的重要性，了解专利的作用、有关规定及申请方法。 1、技术的目的性 任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的活动的成果。它总是从一定的具体目的出发，针对具体的问题，形成解决的方法，从而满足人们某方面的具体需求。 案例分析 对于听觉不太灵敏的人来说，能自如地听到外界的声音、正常地与人交流，是一件梦寐以求的事。助听器的发明正是从这一愿望出发，使他们的梦想变为现实。 为了使听觉不太灵敏的人清楚地听到外界的声音，人们作过很多尝试。例如，在椅子与椅子之间通过管子传送声音，使之不会消散。但是耳聋的人需要的是能将声音放大，并方便佩戴的助听工具。1923年，马可尼公司研制出由电子管控制的助听器，装在一个16磅的盒子里。20世纪30年代，电子管趋于小型化，人们可以把电子助听器做成盒式照相机一
样大小。但是，这么大的助听器还是没有办法佩戴，人们需要一种更小巧、更轻便的助听器。20世纪50年代，晶体管的问世带领人们进入了微型化的时代，人们把助听器中的微型电路做成针头一样大小，这样的助听器既能将放大的声音更清晰地传入耳中，又方便佩戴，从而使耳聋人与外界的交流更加便捷。 讨论 助听器的发明： 、从什么具体目的出发 。 2、解决了什么具体问题 。 3、满足了什么具体需求 。 技术的目的性体现在丰富多彩的技术活动之中。人类有目的、有计划、有步骤的技术活动推进了技术的不断优化和不断发展。