第二章计算机网络
第一节密不可分的互联网世界
——认识计算机网络
教学目标
1.了解网络的概念和分类。
2.了解网络应用。
3.理解网络的组成。
教学重点
掌握网络的基本概念和不同分类方式。
教学难点
理解网络的组成。
教学方法
讲授法、演示法、自主探究。
教学过程
一、温故引新
上一单元我们学习了如何使用excel处理数据，明白了excel的强大之处，但是这些事情都是由一台计算机来独立完成的，大家知道吗？我们的计算机还可以和其他计算机联合起来，组成计算机网络，一起完成很多其他的事情！
二、设境亮标
（一）创设情境
有人说，“互联网世界是一个网中有网的虚拟世界。”根据中国互联网络信息中心在北京发布的《第47次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年12月，我国网民规模达9.89亿，互联网普及率达70.4%。未来，互联网将在促进经济复苏、保障社会运行、推动国际抗疫合作等方面进一步发挥重要作用。生在互联网时代的青少年们，被称为“数字原生代”，又称“数字土著”，是和高科技一起成长的一代。我们是否真地了解所处的这个时代、了解网络世界呢？
（二）明确目标
1.了解网络的概念和分类。
2.了解网络应用。
3.理解网络的组成。
三、交流探究
（一）计算机网络
1.计算机网络的定义
用传输数据的线路将计算机和通信设备按照不同的形式连接起来，就组成了计算机网络。
2.互联网的定义
通过数据传输线路把全世界的计算机连接在一起，共同组成的一个系统，就是我们所说的互联网，也就是Internet。
（二）计算机网络分类
1.按网络覆盖范围进行分类
观察教材P55及P56的局域网、城域网和广域网示意图
从图中可以发现，根据覆盖范围，计算机网络可以分为哪几类？
（1）局域网（Local Area Network, LAN）：局域网属于小范围网络，地理分布范围一般在几百米到十千米之内，主要用于构建单位内部网络。例如，学校的校园网或者一般企事业单位的内部网等。局域网的组建简单，网内信息传输速率较高、延迟较小、成本较低。家用网络也可以组建局域网。
（2）城域网（Metropolitan Area Network, MAN）：城域网属于中型网络，可覆盖一个城市或地区，地理范围从几十千米到上百千米，城域网主要用于大型企事业单位、网络运营商。
（3）广域网（Wide Area Network, WAN）:广域网属于大范围网络，通常覆盖范围是几个城市、一个国家或几个国家。地理范围一般在几十千米以上，是网络系统中最大型的网络。由于广域网覆盖范围大、区域内计算机数量多，所以网络内信息传输的速率要比局域网低得多，而且网络的结构也比较复杂。
2.按传输介质进行分类
我们通常把网络传输介质分为有线介质和无线介质两大类。常用的有线介质为双绞线、同轴电缆和光纤。双绞线和同轴电缆传输的是电信号，光纤传输的是光信号。此外，我们还可以利用电磁波实现信息传输，也就是无线传输。
思考讨论：有人说：“将许多国家级的广域网结合在一起，就形成了目前遍布全球的互联网。”请你和同学们讨论交流，并记录大家的观点。
（三）互联网的应用
众所周知，计算机网络广泛应用于任何行业和领域，包含政治、经济、军事、科学、教育及生活等诸多方面，其具体功能可以归纳为以下几大类。
1.数据交换
计算机网络最基本的功能是实现计算机之间信息的传送，例如，电子邮件、电子商务、在线教育等。
2.资源共享
网络中的资源共享是指网络中的软、硬件资源共享。例如，某学习平台上资源的共享；网络中多台计算机共同使用一台打印机，实现硬件资源的共享。网络资源的共享，提高了计算机软、硬件的利用率。
3.分布式处理
计算机分布式处理就是将一个任务由分散在网络中的若干计算机共同处理并完成。不仅能够提高效率，还可以保证系统在部分硬件发生故障时仍能可靠地工作。
（四）互联网的组成
我们已经知道互联网是由许多网络设备、服务器、计算机和终端等共同构成的系统，那么构建这个系统，具体需要哪些设备呢？
互联网中关键的组成部分就是许许多多的计算机，这些计算机也称为互联网中的结点。网络中每台计算机所承担的任务和发挥的作用是不一样的，而且这些计算机的外观也各有特点。
服务器是一种高性能的计算机，是互联网中提供服务、存储信息资源的主要设备。互联网中最核心的计算机就是服务器。服务器的组成和普通计算机基本类似，也是由中央处理器、内存储器、外存储器等构成，但是服务器在数据处理能力、稳定性和可管理性等方面的性能高得多。
除了服务器以外，网络系统还需要一些硬件设备，如集线器、交换机和路由器等。
四、巩固提升
查找资料，并相互交流，在表2-1-2中记录构成网络的主要硬件设备的资料。
五、达标检测
与同学交流，讨论集线器、交换机和路由器之间的不同之处。
板书设计
第一节密不可分的互联网世界
——认识计算机网络
计算机网络和互联网的定义
计算机网络的分类
互联网的应用--数据交换、资源共享和分布式处理
互联网的组成
教学反思
第二章计算机网络 第一节密不可分的互联网世界 ——认识计算机网络 教学目标 1.了解网络的概念和分类。 2.了解网络应用。 3.理解网络的组成。 教学重点 掌握网络的基本概念和不同分类方式。 教学难点 理解网络的组成。 教学方法 讲授法、演示法、自主探究。 教学过程 一、温故引新 上一单元我们学习了如何使用excel处理数据，明白了excel的强大之处，但是这些事情都是由一台计算机来独立完成的，大家知道吗？我们的计算机还可以和其他计算机联合起来，组成计算机网络，一起完成很多其他的事情！ 二、设境亮标 （一）创设情境 有人说，“互联网世界是一个网中有网的虚拟世界。”根据中国互联网络信息中心在北京发布的《第47次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年12月，我国网民规模达9.89亿，互联网普及率达70.4%。未来，互联网将在促进经济复苏、保障社会运行、推动国际抗疫合作等方面进一步发挥重要作用。生在互联网时代的青少年们，被称为“数字原生代”，又称“数字土著”，是和高科技一起成长的一代。我们是否真地了解所处的这个时代、了解网络世界呢？ （二）明确目标 1.了解网络的概念和分类。 2.了解网络应用。
3.理解网络的组成。 三、交流探究 （一）计算机网络 1.计算机网络的定义 用传输数据的线路将计算机和通信设备按照不同的形式连接起来，就组成了计算机网络。 2.互联网的定义 通过数据传输线路把全世界的计算机连接在一起，共同组成的一个系统，就是我们所说的互联网，也就是Internet。 （二）计算机网络分类 1.按网络覆盖范围进行分类 观察教材P55及P56的局域网、城域网和广域网示意图 从图中可以发现，根据覆盖范围，计算机网络可以分为哪几类？ （1）局域网（Local Area Network, LAN）：局域网属于小范围网络，地理分布范围一般在几百米到十千米之内，主要用于构建单位内部网络。例如，学校的校园网或者一般企事业单位的内部网等。局域网的组建简单，网内信息传输速率较高、延迟较小、成本较低。家用网络也可以组建局域网。 （2）城域网（Metropolitan Area Network, MAN）：城域网属于中型网络，可覆盖一个城市或地区，地理范围从几十千米到上百千米，城域网主要用于大型企事业单位、网络运营商。 （3）广域网（Wide Area Network, WAN）:广域网属于大范围网络，通常覆盖范围是几个城市、一个国家或几个国家。地理范围一般在几十千米以上，是网络系统中最大型的网络。由于广域网覆盖范围大、区域内计算机数量多，所以网络内信息传输的速率要比局域网低得多，而且网络的结构也比较复杂。 2.按传输介质进行分类 我们通常把网络传输介质分为有线介质和无线介质两大类。常用的有线介质为双绞线、同轴电缆和光纤。双绞线和同轴电缆传输的是电信号，光纤传输的是光信号。此外，我们还可以利用电磁波实现信息传输，也就是无线传输。 思考讨论：有人说：“将许多国家级的广域网结合在一起，就形成了目前遍布全球的互联网。”请你和同学们讨论交流，并记录大家的观点。 （三）互联网的应用
综合性学习我们的互联网时代 教学目标 1.了解网络交往的特点，感受互联网传递信息便捷的神奇性。 2.学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交往的规则和网上自我保护的知识，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。 3.能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络交往，文明、恰当地进行网络交往，使之为生活、学习服务，抑恶扬善，享受健康的网络生活。 课时安排 1课时。 课前准备 自由分成学习小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围绕“我们的互联网时代”的主题搜集关于互联网和我们生活的关系这一类资料，做好活动笔记，准备活动资料。 教学过程 同学们，你们都有自己的微博吗？你们会用微信QQ聊天吗？你们会在网上查阅学习资料和娱乐吗？相信大家都有过这些经历吧！没错，我们现在已经进入了互联网时代，网络和我们每个人的日常生活息息相关。我们在享受互联网带来的便利时，也要思考随之而来的种种问题。那么就让我们一起进入今天的综合性学习活动，一起来探讨一下吧！ 互联网已经成为我们生活中不可或缺的东西，正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，甚至极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。 1.网络词语小研讨“点赞”“吐槽”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q”“喜大普奔”等网络词语，有的来源于某些广受关注的新闻事件，网民借此表达自己的褒贬；有的起于键盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简化的方式，构成一种简洁的表达；有的纯粹是为了好玩，以调
侃的方式造一个新词……搜集一些常见的或最近正在流行的网络语言，搞清楚意思，做一下分类，分析它们是怎样产生的；试着用“非网络语言”表达它们的意思，思考这些网络词语在表达方面有什么独到之处；小组讨论：写作文时能否使用网络词语？作文中可以使用什么样的网络词语？应如何规范地使用网络词语？ 2.电子阅读面面观互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见方式。设计一个简单的调查问卷，在同学、老师、家长、亲友中做个调查。调查内容包括：他们花费在电子阅读上的时间，电子阅读的方式或途径，电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重，大家对电子阅读的态度和意见等等。小组研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？ 3.用互联网学语文互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。善用互联网，有效利用其中海量的信息，可以扩大视野，提高学习的效率。邀请信息技术课老师或者IT从业人员到班级来，利用课外活动时间，举办专题讲座，教大家学习如何使用搜索引擎、网络词典和专题数据库等。讲座可以分为三个板块：信息游戏——掌握检索的要领；求助和指教——运用社交媒体；不期而遇——漫步网络图书馆。利用所学的网络技能，搜索一下本单元有关散文的各方面知识，包括散文的文体特征、发展历史、分类、阅读策略等。小组讨论：如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习？ 教师测评 题一：在学校的科技月活动中，××班开展了“科海泛舟：漫谈我们的触屏时代”的语文实践活动。 下面是一同学收集的资料，阅读后，请完成相关题目： 近日，网络流传甚广的《低头族之歌》：“你沉默的刷屏，亿万个屏奴一样的人们，用你那囧囧的眼神，低头在那形形色色的伤痕……紧紧盯着小小的荧屏，不抬头看路边的风景……”“世界上最遥远的距离是我在你身边，你却在……玩手机！”这句话似乎提醒着我们手机已经占据并改变着我们的生活，我们已经进入沉默的“屏奴”时代。 1.根据文段和你的理解说说“屏奴”的意思。 __________________________________________________________________ 2.歌词中“囧囧的眼神”为何不用“炯炯的眼神”？ ___________________________________________________________________ 参考答案：1.屏奴：指那些因长时间使用智能手机和电脑等电子设备，从而过度依赖电子屏幕（或被电子屏幕控制）的人。
初中信息技术教案信息技术教案八年级（优秀4篇） （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
八年级上册信息技术教案三篇 导读：本文八年级上册信息技术教案三篇，来源互联网,仅供读者阅读参考. 美化工作表 教材使用：本次讲课使用的教材是新世纪出版社出版的八年级上册《初中信息技术》所讲内容第七单元第8课《美化工作表》 教材分析：电子表格的格式设置是对工作表的艺术加工，是能否获得个精美表格的关键，是能够培养和体现学生审美观点及实际动手能力的内容，也容易激发学生学习兴趣。通过该内容的学习，将会带给学生很大的学习动力，使学生切身体会到劳动后的成就感。 教学目标： 1、认知与技能 通过本节的学习，使学生掌握对单元格数据格式的设置及单元格格式的调整，并达到能进行美化工作表这一知识目标。 2、过程和方法 通过学习和实际操作培养学生的动手操作能力、创新能力和自学能力，并通过亲身经历提高分析和解决实际问题的能力。 3、情感、态度与价值观 通过对格式的设置，对表格的美化来培养学生的审美情趣以及对学习精益求精的思想，通过与他人协作学习，培养学生良好的学习品质，加强集体主义观念。 教学重点、难点： 1、理解数据格式及不同数据格式的区别。 2、掌握对齐方式的设置的具体方法。
3、掌握对单元个添加边框与套用格式的方法。 教学安排： 课时安排：一课时 教学方式：采用任务驱动法，学生进行自主性研究学习 教学设想： 用“比较法”及“小组竞赛”的方式引入新课，以强烈鲜明的对比效果和“我为小组添光彩的意识”来激发学生的学习兴趣，推动学生探索知识的意向并转化为动力，提高学生的学习主动性和思维积极性。 因为美化工作表的实际操作性较强，因此在教学过程中以教师讲解、演示和学生实际操作有机结合的方式来进行授课，便于学生理解和掌握，同时采用任务驱动法让学生在任务的驱动下进行研究性学习，加强学生的主题参与性，培养学生的自主学习能力。 教学过程： 导入新课 展示“学生成绩表”美化前后的对比画面 问：两个成绩表不同的效果体现在那些方面？学生活动：观察、小组讨论，选出学生代表进行抢答观察结果。（字体、字号、字的颜色、对齐方式和表格行高与列宽等的不同，边框、自动套用格式的设置）教师对回答的小组给与适当的表扬与鼓励，并概括。 本节课学习如何将工作表进行美化。 新授 第一阶段：引导学生自己查看“帮助文件”来掌握有关（一）改变表格数据
初中信息技术教案计算机网络基础知识 计算机网络基础知识 计算机网络是当今社会中无处不在的重要组成部分，它连接了世界各地的计算设备，使得信息的传递和共享变得更加容易和高效。作为信息技术教学的一部分，计算机网络基础知识对于初中生来说是非常重要的。本教案将介绍初中信息技术课程中的计算机网络基础知识内容和教学方法。 一、教学目标 通过本课程的学习，学生将能够： 1.了解计算机网络的基本概念和作用； 2.熟悉计算机网络的组成和结构； 3.掌握常见的网络通信协议； 4.了解网络安全和隐私保护的重要性。 二、教学内容 1.计算机网络的概念和作用 计算机网络是指由计算机及其相关设备通过通信线路连接起来，以实现信息传输和资源共享的系统。它的作用是为了促进信息的传递和共享，提高工作效率和生活质量。 2.计算机网络的组成和结构
计算机网络主要由以下几个组成部分： （1）主机：也称为终端设备，是连接网络的计算机设备，如个人 电脑、笔记本电脑、手机等； （2）通信介质：用于传输数据的媒体，如有线电缆、光纤、无线 信号等； （3）网络设备：用于连接各个主机和传输数据的设备，如路由器、交换机等； （4）网络协议：控制和管理网络通信的规则和标准，如TCP/IP协 议等。 3.常见的网络通信协议 （1）TCP/IP协议：是互联网最常用的一种协议，它负责将数据分 割成数据包并进行传输，确保数据的可靠性和完整性。 （2）HTTP协议：是用于在万维网上进行信息传输的协议，它在客 户端和服务器之间传递超文本和多媒体文件。 （3）SMTP协议：用于电子邮件的发送，它将邮件从发送方传输到接收方的邮件服务器。 （4）FTP协议：用于文件传输，它允许用户从一个计算机向另一 个计算机传输文件。 4.网络安全与隐私保护
一、学习者分析本节内容的教学对象是初二年级的学生，通过初一阶段的学习已经具备了一定的计算机操作能力。由于各地区经济发展的不平衡，一些地区的大部分学生家里都有计算机可以连入互联网，他们具备了一定的上网经验，对计算机网络有初步的认识。但是，他们对网络的了解大部分是停留在网上聊天、bbs论坛、网络游戏以及有限的资料收集；另一些地区的学校的学生，在小学中并没有接触到计算机，只是在进入初一年级时，才对计算机有一定的了解，其应用技能仅仅停留在对windows的操作及文字处理上。总体上讲，初二年级的学生，对网络的构成及相应有应用没有一个系统的了解，更没有形成有意识地利用网络资源帮助学习的意识。因此，学生要学习基本的网络知识，并为下面的网络信息收集打下基础。 二、教材内容分析1．本节主要内容及在本章中的地位本节主要介绍计算机网络的概念、计算机网络的分类及因特网的诞生和发展，是本章的基础知识，为全章的学习作铺垫。2．教学重点、难点重点：计算机网络、因特网的概念。难点：网络的分类，局域网的拓扑结构。3、课时安排：1课时 三、教学目标1.知识与技能（1）了解网络的概念及其分类；（2）了解局域网的拓朴结构及其特点；（3）了解因特网的诞生与发展史。 2．过程与方法（1）通过观看课件（有条件的学校，可以结合本校园网络的结构及网络设备组织学生参观），让学生更好地领会网络基本知识。（2）观看视频资料了解因特网（internet）的诞生和发展，让学生体验现代网络技术对社会发展的重大作用。3．情感态度价值观培养学生仔细观察，认真思考的良好的学习习惯。 四、教学理念和方法本节教材要求学生了解网络的一些基础知识，内容不多，但可拓展的空间很大，所在本课应在进行教材知识教学的基础上尽量拓展学生的知识面，结合校园网络的结构和平时上网的经验，使学生较为深入地了解网络基础知识，为以后学习计算机网络打好一定的基础。 五、教学过程设计1、教学内容的组织与呈现方式本节的教学内容使用直观教学的方式组织，首先让学生通过观看视频资料对计算机网络建立感性认识，然后教师使用讲授计算机网络的概念、计算机网络的分类等基础知识。在进行有关局域网知识的教学中还可以联系计算机教室的网络的实际讲解，使学生更好地领会有基础知识。2、教学过程 教学环节 教师教学 学生活动 设计意图从上网说起引入新课一方面了解有多少同学上过网，了解同学对网络的认识。如实回答教师的提问。激发学生兴趣，让学生明白网络并不只是他们上网时所看到的那样简单。因特网了解因特网（internet）的诞生和发展听老师讲解，了解因特网的发展直观的了解当前因特网发展及其应用。网络的概念课件展示网络的基本概念，详细分析网络概念中包含的几个关键点：软、硬件设备互连，资源共享，信息交换。认真听课，并结合平时自己接触的网络进行思考。在教材知识点上作好标记。让学生从理论层面上了解什么叫计算机网络，使学生明白将计算机连成网络的目的。计算机网络的分类从覆盖范围和计算机之间连接的距离来划分网络的类别。结合校园网、企业网、住宅小区网和家庭网络来介绍局域网，结合因特网来介绍广域网。听课的同时将思维扩大到
神奇的网络世界（信息技术教案） 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 神奇的网络世界 第42课神奇的计算机网络[教学目的与要求]初步理解什么是计算机网络。区分典型的局域网和广域网；初步理解局域网和广域网的概念。通过学习对电子邮件和网上信息共享有初步的感性认识。对Internet有初步的感性认识，激发学生对Internet的兴趣。[课时安排]建议1课时。[教学重点与难点]网络的概念及网络的作用。[教材分析与教法建议]网络的概念对于小学生来说是比较难以理解和接受的，课堂教学要避免空洞的概念解说，尽新生事物介绍给学生。基于这一点，教材通过一个简单的例子，引入了计算机网络概念，根据小学生的理解能力，没有给出计算机网络更精确的定义。教师可以利用多媒体来展示计算机
网络，如果在网络教室上课，可以通过网上邻居来简单讲解计算机网络。让学生感受和认识分布在同一教室的计算机局域网，增强学生对计算机网络的感性认识。对学生素质比较好的学校还可以向学生介绍网卡、网线和设置共享等进一步讲解计算机网络。计算机网络的分类目的是为了让学生能区分广域网和局域网，了解两种类型的计算机网络覆盖的范围，并根据覆盖的范围，引入遍布全球的因特网。计算机网络的作用，主要介绍了因特网的电子邮件的作用。这部分内容教师可利用教学给学生展示计算机网络的巨大作用和用途。如果在网络教室上课，可联入因特网，进入一些网上学校、网上图书馆、网上商店等，感受一下因特网上的丰富信息，初步体验上网的乐趣。[参考资料]一、计算机网络定义计算机网络是计算机技术与通信技术相结合的产物，并无精确的定义。为方便学习，可以将其定义为：将地理位置不同的多台计算机，通过通信设备
第二课第一节《网络改变世界》同步练习 一、选择题 1、“打开网页，就等于与世界握手”，这句话表明（） A.上网无所不能 B.有了网络，许多事情不用舟车劳顿，费时周折，我们的愿望就可以实现 C.网络生活很丰富，网络交往很诱人 D.网络是生命中的全部 2、电子邮件可以在几秒钟内传递到世界各个角落，相同的内容可以同时发送给许多人。我们通过网络电话，可以与世界各地的人聊天，与异国的学生即时交流。这说明了（） A.网络交往很诱人，我们中学生应学会上网 B.只要打开网页，我们的愿望就可以实现 C在网络交往的新空间，随时可以找到学习资源和指导者 D网络交往扩大了我们的交往领域，改变了以往的交往方式 3、2017年4月广东东莞消息:“东莞自2014年起，在国内率先推行‘机器换人’。按照规划，东莞机器人和智能装备产业的产值未来三年将翻倍成长，2016年产值达到350亿元，2020年产值达到700亿元，2025年产值超过1200亿元。利用信息技术提高了生产效率，这说明（） A.信息技术可以使我们不用劳动 B.信息技术为我们处理生活中出现的问题提供了便捷的条件 C.信息技术无孔不人，已成为我们生活的主宰 D.网络是最好的医生 4、小青在网络上认识了许多天南地北的网友，有大学生、同学和老师。学习之余，上网聊聊天。遇到问题，在网络上向同学、老师请教，非常方便、快捷。这说明了（） ①网络交往超越了空间 ②网络交往提高了人们社会活动的质量 ③网络交往有利无弊
④网络交往改变了我们的人生价值 A.①② B.②③ C.①②④ D.③④ 5、今天，互联网已经深刻影响我们的生活，在网络上交朋友、发祝福、抢红包、学习、问医、购物……我们越来越离不开网络。但同时，网络诈骗、网络售假、网银被盗等也随之出现。对此，我们应该（） ①充分享受网络交往带来的乐趣，把网络作为我们生活的全部 ②正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短 ③提高自己的安全防范意识，学会自我保护 ④拒绝使用网络，避免受到伤害 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 6、一位父亲对着家里的电脑大声指责:“都是因为你，我儿子才经常考不及格!”，对此，下列认识不正确的是（） A.网络用于学习，利大于弊；沉迷玩乐，弊大于利 B.想提高成绩，父母必须禁止孩子上网 C.父亲对网络的认识有一定的片面性 D.青少年自身要提高自我保护意识，抵御来自网络的不良诱惑 7、“网络是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息交织在一起。”这句话说明了（） A.网络是个非常自由的环境 B.网络信息良秀不齐 C.网络是个可以摆脱任何约束，为所欲为的场所 D.在网络这个虚拟世界可以使我们获得各种各样的信息 二、材料分析题 8、.材料一：人民网北京2017年3月1日国家统计局在官网发布《中华人民共和国2016年国民经济和社会发展统计公报》(以下简称《公报》)，公报称2016年我国互联网上网人数7. 31亿人，其中手机上网人数6. 95亿人，互联网普及率达到53.200，其中我国青少年网民超过2. 8亿。 材料二：法制网讯2017年4月21日，公安部在广东茂名召开全国公安机关“三打击一整治”专项行动部署会，要求各地从5月1日起到年底，集中力量开展严
第四单元综合性学习《我们的互联网时代》教学设计 【课标陈述】 关注互联网时代语文生活的变化，探索语文教与学方式的变革。教师要关注互联网时代日常生活中语言文字运用的新现象和新特点，认识信息技术对学生阅读和表达交流等带来的深刻影响，发挥信息技术在语文教学变革中的价值和功能。同时，要正确认识信息技术对阅读习惯、写字能力、深度思考等可能产生的影响。【教材分析】 《我们的互联网时代》是部编本初中语文教材八年级上册第四单元的综合性学习，设计这一综合性学习的目的是希望学生能理性认识互联网和互联网技术带来的变化，是对时下互联网被盲目“污名化”的一种纠偏。从深层意图来看，这一学习活动有比较明显的培养学生独立思考能力和良好思维习惯的意图。 【学情分析】 随着互联网和国家平衡教育的开展，学生也认识了互联网。成为新的网民.但部分学生不能正确处理网下生活和网络生活的区别，把过多的时间花费在网络上，所以通过本课的学习，我主要让学生正确认识网络词语、理解电子阅读,让学生学会用互联网学语文。八年级学生在生活和学习中接受新信息较快，通过电视新闻与手机上网等，了解互联网时代信息较多。学生普遍接触网络，初步体会了网络带来的崭新体验。熟悉在现代技术环境下的智慧学习方式。这就为本节课是学习奠定了知识基础、技能储备和心理准备。八年级学生语言表达能力和思维能力已经有了很大的提高，对问题的理解和分析能力也有一定储备，有探索世界，探求未知的强烈愿望。自主合作探究意识进一步加强，但是缺少合理的分工和有效的合作，到位的总结。 【教学目标】 1.了解网络交往的特点,感受互联网传递信息的便捷 2.学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息,知晓网络交往的规则和网上自我保护的知识,提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。 3.能够正确使用网络,既不回避也不沉溺于网络交往，文明、恰当地进行网络交往，使之为生活、学习服务,抑恶扬善.享受健康的网络生活。 【重点难点】 1.学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息。 2.提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。 【课时计划】2课时第一课时完成活动准备和活动指导，分配任务；第二课时在一周后进行活动展示，综合评议。 【活动准备】 1．自由分成三个学习小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围绕“我们的互联网时代”的主题搜集关于互联网和我们生活的关系这一类资料，做好活动笔记,准备活动资料。三项活动，任选一项，分组进行，教师调控，注意分组，大体均衡。 2．提前布置，让学生做好充分准备，其中最重要的就是材料准备，实际上就是搜集，提取依据，形成观点，这一过程不可轻视，因为搜集筛选资料的过程就是学习的过程，也是学习方式和学习习惯养成的过程。 3．在学生搜集筛选资料的过程中，教师要注意引导学生充分开发利用校内外学习资源，如图书馆、网络等，还应倡导资源共享，合作学习。 【教学过程】
第1课网络的基本概念
小组活动采用小组合作+上机操作的方式，统计本组成员的出生年月日信息，制作成一个简单的电子表格，保存为自己的姓名并提交给老师。 展示提升相邻两位同学互相观看对方的电子表格作品，质疑并提出改进措施。 达标检测1.什么是数据处理？你能举出生活中几个数据处理的实例吗？ 2.试说明什么是工作簿与工作表？ 3.写出下图中阴影单元格的名字。 4.启动Excel，然后完成以下操作： ①为工作簿增加三张工作表； ②将工作表sheet1-sheet6改名为“星期一”~“星期六”； ③将工作表按照“星期六”~“星期一”的顺序重新排列； ④复制工作表“星期一”，将它放在工作表“星期六”的前面并改名为“星期 日”； ⑤删除“星期六”“星期日”两张工作表； ⑥退出Excel并保存为自己的姓名。 板书设计 第1课初识Excel 1.启动Excel 2.认识Excel窗口 3.工作表的相关操作：添加、重命名、插入、移动或复制工作表 4.关闭工作簿 5.退出Excel 课后反思
第2课数据的输入、修改和保护
展示提升 1.Excel中如何输入类似为“001”的学号？ 2.Excel中如何输入身份证号码并能正常显示在单元格中？ 达标检测 1.新建一个工作簿，先把工作表“sheet1”改名为“学生成绩”，再在“学生成 绩”工作表下输入下图所示的内容，最后将它保存在D盘“Excel”文件夹中， 文件名命名为“练习”。（提示：“学号”列用填充柄填充，学科成绩保留小数点 后1位） 2.接上题，先把“练习”工作簿中的工作表“sheet2”改名为“特殊格式”，再 在“特殊格式”工作表中输入下图所示的内容并保存。 3.接上题，先把“练习”工作簿中的工作表“sheet3”改名为“快速填充”，再 在“快速填充”工作表中输入下图所示的内容，最后保存并关闭“练习”工作 簿。 板书设计 第2课数据的输入、修改和保护 1.新建工作簿 3.数据的修改 2.数据的输入 4. 数据的保护 课后反思
八年级上册信息技术电子工业出版社利用网络资源 的教案 - 1 - - - 课堂教学设计 - - - - 课堂教学设计 - - 八年级信息技术教案目录 第一单元网络与生活第一课我看网络第二课上网准备第三课我的E世界第四课因特网探源第五课因特网的未来第二单元网上交流第六课电子邮件第七课 e鸽传书第八课邮件好管家第九课各抒己见第十课直面你我第三单元网上安家第十一课我看网站第十二课制定建站计划第十三课为网站搜集素材第十四课建立网站站点第十五课用表格定位网页第十六课充实主页第十七课建立分页面第十八课建立超链接第十九课让网页有声有色第二十课发布我的网站第二十一课综合实践——制作班级网站第一单元网络与生活一、本单元课程简介 本册教材围绕探究因特网与人类生活关系这一主线，
介绍了因特网的发展历程及各项应用。本单元是一个准备阶段，让学生初步了解因特网；以学生的视角看待网络的发展；初步掌握上网所必须的软硬件设备；收集各类资料了解因特网的过去、现在和未来，并完成一篇小报告。第1课我看网络 了解日常生活中的各种网络，了解它们的用途和特点。了解计算机网络的概念，了解网络的分类和连接方式，理解信息化对人类社会的影响。第2课上网必备 了解让计算机连接上因特网的几种方式，了解各种上网方式分别需要哪些硬件和软件。 通过对中国互联网络信息中心的访问，了解我国目前因特网的发展现状，以及对国民经济飞速发展的影响。第3课我的E世界 通过对工作、学习、生活中的各种因特网应用的分析，如电子政务、电子商务、远程教育、网上多媒体等，了解因特网的主要功能。第4课因特网探源 了解因特网的发展历程，认识因特网的发生与发展对人类社会产生的深刻影响。掌握利用网络进行探索、以及自主学习的方法。 第5课因特网的未来 通过对因特网未来发展方向及现状的探讨，加深对因特网的认识，为进入未来因特网世界做好准备。二、学习
《八年级全册信息技术教案人教版：深度解析》 一、引言 在今天的社会中，信息技术已经成为了不可或缺的一部分。而在教育领域中，信息技术教学也逐渐受到了重视。尤其是八年级全册信息技术教案人教版，作为一套有影响力的教材，其覆盖的内容丰富多彩，让学生在学习过程中能够更全面地了解信息技术的知识，开拓视野，培养信息技术能力。本文将针对该教材展开深度探讨，带你逐步了解其中的精髓。 二、全册内容评估 八年级全册信息技术教案人教版以信息技术为主线，分为基础、应用和延伸三大部分。在基础部分，涵盖了信息技术的基本概念、计算机基础知识、网络基础等内容，全面系统地为学生打下了坚实的基础。在应用部分，教材涉及了信息技术在日常生活和学习中的应用，如文字处理、多媒体资源应用等，让学生从实际中感受信息技术的魅力。在延伸部分，更是围绕着信息技术的前沿发展进行了探讨，引领学生了解信息技术在未来的发展方向。整体来看，教材内容丰富，覆盖面广，循序渐进，适合学生的认知水平，能够帮助他们获得扎实的信息技术知识。 三、主题深入探究 1. 信息技术的基本概念
在教材中，信息技术的基本概念是贯穿始终的重要内容。学生需要清楚地了解什么是信息技术，以及信息技术的发展历程、特点和应用范围。这些基本概念的掌握，对于学生日后的信息技术应用能力有着至关重要的影响。 2. 计算机基础知识 教材对计算机基础知识进行了详细介绍，包括计算机的组成、工作原理，以及常见的操作系统和应用软件等。这些知识对于学生理解计算机的工作原理、提高操作能力都起到了重要作用。 3. 网络基础 随着互联网的普及，网络基础知识也成为了信息技术教学的重要内容之一。教材中包括了网络的基本概念、网络的分类、网络的应用等内容，帮助学生全面了解网络世界，提高网络应用能力。 四、总结与回顾 八年级全册信息技术教案人教版的每一部分内容都紧密联系，构成了完整的知识体系。学生在学习过程中，需要将所学内容进行整体性的回顾，形成系统性的认知。通过总结与回顾，能够更好地理解信息技术的内涵和应用，为将来的学习和工作奠定坚实的基础。 五、个人观点和理解 在教学过程中，我个人认为，教师需要注重引导学生在实际操作中进
八年级信息技术教学计划 （二OO九年下学期） 一、指导思想 当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改变着人们的学习、工作和生活方式。信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志。在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生基本功、基本能力的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多注意培养学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培养出合格的中学生。 二、学情分析 本学期七年级C158〜C161由我指导教学，每班人数较多，农村中学条件有限，只能采用1〜2人分小组上机。经过走访交谈，对学生有了一些了解： 1、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高 2、学生的计算机基础知识掌握不够牢 3、学生运用电脑的能力较差 4、部分学生上机行为不够规范 5、有些学生键盘不会操作，有的不熟练，用一只手操作键盘现象较严 重，还有部分学生在小学根本没有接触计算机。 针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。 三、目的要求 1、培养学生爱护公物的良好习惯 2、提高学生学习计算机理论知识的兴趣
3、规范学生上机行为 4、对学生适时进行爱国主义教育 四、教材分析 本学期使用的计算机教材是湖南师范大学出版社出版的七年级信息技术实验教科书。 五、教学措施 1、认真钻研教材，精心备课。 2、仔细讲授，进行演示教学+启发式教学模式教学。 3、耐心辅导，注重能力的培养，加强思想教育，增强信息素养。 4、严格要求学生，督促他们按时、按质、按量的完成上机任务。 5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育。 6、分组教学，互相帮助，培养团队合作精神。
2021八年级上册信息技术教案 实用标准文档 文案大全八年级信息技术教学计划 一、学情分析^p ： 1、本人担任八年级信息技术课，之前除上学年学过WORD，别的相关知识没有接触，又因为本校电校上无装FLASH。所以据学生真实情况，酌情从简单实用入手，教学生电子表格知识。 2、学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。 二、教学目标 1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 2、质量目标。 1、知识目标、能力目标和情意目标。 （1）知识与技能要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为E_CEL、POWERPOINT，具体知识点如下： E_CEL：了解E_cel 的功能与主要特点；掌握E_cel的启动与退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；掌握工作中数据的简单计算；掌握工作中的数据操作、文字编辑；掌握工作表的打印。
(2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常 实用标准文档 文案大全生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 （3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。 三、教材分析^p 1、本学期教材的知识结构体系分析^p 和技能训练要求。 2、教学重点、难点分析^p 。 1.本学期教材的知识结构体系分析^p 和技能训练要求。 知识结构体系分析^p ：本学期教学内容共二章，以E_cel 电子表格作为学习的重点，主要是：利用E_cel电子表格软件计算、统计、分析^p 、汇总数据；
初中信息技术教案信息技术教案八年级【优秀5篇】 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲发言、策划方案、合同协议、心得体会、计划规划、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, speeches, planning plans, contract agreements, insights, planning, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
八年级上册信息技术教案 信息技术教案 八 年 级 贾礼勇 学期教学计划 教学进度安排 第一章Photoshop图像处理 第一节Photoshop简介 教学目的：了解图像和图像处理软件及Photoshop简介 教学重点：Photoshop的界面构成 教学方法：讲解 教学过程： 一、图像和图像处理软件 图像：广告灯箱、招牌、设计考究的图书封面和插图、XX 页经过特别处理的艺术照片、精美贺卡、质感十足的软件界面等等都是图像。
计算机图像处理：就是利用计算机对图像进行采集、加工、使用对过程。我们把计算机处理对图像叫做计算机图像或数字图像。 处理的流程：需要的图像－猎取素材－素材加工（利用需要的软件）－应用处理好的图像。 处理图像的软件有许多：画图、金山画王、CDsee、CoreDrw、Photoshop等等，其中应用最广的就是Photoshop软件。 二、Photoshop简介 Photoshop是目前广泛使用的图像处理软件之一。 1、启动开始－程序Photoshop7 2、主界面 3、Photoshop7的工具箱 工具箱里有许多工具按钮，使用时可以单击。 有些按钮右下角有一个黑色箭头，表示这是一组工具。 1．改变绘图颜色 2．选择图像 这里的内容非常多，有许多选择图像的方法，选择一部分图像，选择 不规则图像，选择图像是photoshop的一个重点和难点。 4、两个例子
（１）虚化的边缘 工具：选择工具，羽化，反选，删除，文字工具，移动工具（２）自由飞翔 将两张图片合成 工具：选定工具，魔术棒工具，复制粘贴，缩放，移动工具５、同学们练习 第二节调整参数图像新 教学目的：学习使用Photoshop调整图像的亮度、对比度、色相、饱和度 教学重点：图像上述四个属性的概念 教学方法：讲解，演示 教学过程： 一、自动调整色彩与对比度 （１）启动Photoshop，单击菜单文件-打开，打开一个照片。 （２）单击菜单图像-调整-自动对比度。 （３）单击菜单图像-调整-自动颜色。 往往图片的四个属性没有较大的出入，可以利用自动调整来实现。 二、自己动手调色彩
八年级信息技术教案（全册） 第一课计算机网络及应用 【教学内容】 1. 分析本册教材，明确学期计划及学习内容。 2. 什么是计算机网络？有哪些应用？ 【教学目标】 ※知识目标： 1.明确本学科的学期计划及学习内容。 2.了解计算机网络的概念。 3.了解计算机网络的发展。 4.知道计算机网络的功能及分类。 ※技能目标： 1.根据学期内容，确定自己操作提高的方向。 2.根据网络概念及组成要素，知道组建网络要做哪些事。如果身边碰巧有这种需要，自己可以参与其中。 3.能恰当地将身边的一些网络进行归类。 ※情感目标： 1.激发兴趣，让自己的学习能够有的放矢。 2.通过网络的功能及发展，明白分享与合作对学习工作的影响。 3.科技领先是一个国家、民族决定其国际地位的重要砝码，激励学生要有使命感、责任感。【教学重、难点】 1.通过学期计划及内容介绍，让学生知道要学些什么，应该怎么来学。 2.组建计算机网络的基本要素。 3.能列举出身边的网络环境并恰当归类。 【学生分析】 对“网络”这个词，更多的同学会把它的概念缩小理解为“互联网”，我们这一节课就是要让学生了解网络的概念，知道其功能和分类。相对于其它知识、技能，本课内容应该有90%以上的学生是在同一起跑线。 【教学过程】 同学们，欢度了一个祥和的春节，在春暖花开的新春季节我们迎来了新的一学期。让我们翻开这本崭新的教科书，先来了解一下，这学期，《信息技术》课会做些什么？ 一、学期内容及计划 （通过引导，浏览目录，明确学习内容） 计算机是我们信息技术课上必不可少的工具，对它的使用和操作我们也相当的熟悉了。可是，在现代的信息社会，分散在各处的孤立的计算机就好像一个“光杆司令”，能力是非常有限的。我想请问一下，你们有听说过“地球村”这个名词吗？“地球村”就是比喻人和人之间、城市和城市之间、国家和国家之间的信息交流突破了时间、空间距离，就好像同处于一个小小的村落一样。 这是如何办到的呢？真是要感谢计算机网络，在信息日益增长的今天,网络为我们提供了一种快速、经济的信息交换手段。什么是计算机网络呢？ 二、计算机网络 我们处在信息社会，信息的来源也很多，我想请同学们就自己听说的，看到的，想象的相关内容来谈一谈自己对计算机网络的认识。 （学生畅谈时间）
2015年下学期八年级《信息技术》教学计划 信息技术组 一、指导思想 根据学校工作计划和学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。利用信息技术培养学生的信息素质，以适应信息社会对人才培养标准的新要求。通过信息技术教育，全面提高学生的信息素质。使学生通过掌握包括计算机、网络在内的各种信息工具的综合运用方法，来培养信息意识、情感、伦理道德，提高信息获取、处理、应用、创新的能力，为适应信息社会的工作、学习与生活打下良好基础。 二、学情分析 本人本学期担任的是八年级的《信息技术》课，共18个班，有1200多名学生。八年级学生经过几个学期的信息技术课的学习，已经具有了计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,他们有强烈探索计算机技术的热情，现在基本了解了常用的应用软件，如WORD、画图工具，也有部分学生能熟练用智能ABC输入法进行打字，每个学生都拥有了自己的QQ和个人电子邮箱。但是由于互联网的发展和普及，电脑游戏更是五花八门，对学生的诱惑很大。学生的主要兴趣还是集中在QQ和游戏上，这对教师设计教学计划，制定教学策略以及设置学习任务都有很大的挑战性，对如何引导学生树立正确的学习观，激发不愿学习者的学习兴趣，是教好信息技术课不可忽视的环节。因此要探索构建信息技术课的教学模式，能更好地上好信息技术课，制定合理的、符合学生实际的教学策略。制定小组协作学习的方式，互教互学，共同进步。教师则重点指导不熟练的同学，使他们尽快缩短与同伴在学习上的距离。 三、教学内容分析 本学期教材采用上海科技教育出版社的《信息技术》八年级上册。 1、知识结构体系分析：本学期教学内容有网页的制作、动画的设计与制作、数据的录入与处理，三个单元。每个单元都以一个情景任务引入，这些情景任务涉及初中学生学习生活的诸多方面。每个单元以活动形式展开，以任务完成的过程呈现。每个活动下设有“知识向导”、“操作坊”和“学习单”三个板块。每个单元末设有“单元小结”。“知识向导”介绍了与单元活动任务有关的一些基本知识。“操作坊”示范了完成活动任务所必需的操作步骤。“学习单”为学生寻找自己的探索课题，记录、分析自己的问题的解决过程提供了引导。 2、教学重点、难点分析 重点：网站制作的一般流程，flash 最基本的知识与技能，各种类型数据的录入方法和技巧。 难点：网站、网页、主页和子页的概念，对帧、关键帧、帧频的理解及动画形成原理，在工作表中录入分数、班级等类型的数据及数据处理。 四、教学目标 （一）、知识目标 1、能根据模板创建网站并设计导航。 2、了解什么是flash动画，学会识别图形对象的方法。 3、掌握Excel的基本概念和Excel的基本操作