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心理与精神护理期末试卷

一、名词解释(每个4分，共20分)

1.心理

2.气质

3.心境障碍

4.精神分裂症

5.思维

二、填空题(每空1分，共25分)

1、美国心理学家马斯洛提出的需要按需要发生的次序分了五个层次，分别是、、、、。

2、心理过程包括、、。

3、原发性高血压的病人会出现的心理反应有、、。

4、电休克治疗的并发症有、、、。

5、工娱治疗的内容和方法有、、、。

6、躁狂发作典型“三高”症状是、、，、抑郁发作典型“三低”症状是、、。

三、选择题(每题1分，共40分)

1、下列选项中哪项不是知觉的特征( )

A、选择性

B、复杂性

C、整体性

D、理解性

E、横常性

2、短时记忆的时间为( )

A、0、25---2s

B、不超过10分钟

C、不超过1分钟

D、1分钟以上

E、1小时左右

3、A型行为类型的人和哪种疾病密切相关( )

A、癌症

B、消化性疾病

C、血液系统疾病

D、冠心病

E、呼吸系统疾病

4、以下不属于护理诊断的是( )

A、疼痛

B、悲哀

C、焦虑

B、恐惧

C、精神困扰

5、在为病人进行电休克治疗时要叮嘱病人禁食、禁饮( )

A、12--24小时

B、8—12小时

C、4---8小时

D、24以上

E、2—3天

6、性格的特征不包括( )

A、态度特征

B、情绪特征

C、意志特征

D、理智特征

E、易变特征

7、气质类型不包括( )

A、混合型

B、多血型

C、胆汁型

D、抑郁型

E、黏液型

8、下列说法错误的是( )

A、心理是脑的功能

B、脑是心理的器官

C、心理是对事物的主观反应

D、客观现实是心理的源泉

E、心理能完全反应客观现实

9、“鱼与熊掌不能兼得”体现的动机冲突类型是( )

A、双趋冲突

B、趋避冲突

C、双避冲突

D、双重趋避冲突

E、双重避趋冲突

10、根据马斯洛的需要层次理论，人的最高需要是( )

A、自我实现

B、尊重

C、爱与被爱

D、安全

E、生理

11、心理健康的标准不包括( )

A、智力正常

B、健康行为

C、情绪乐观

D、意识模糊

E、人格健全

12、EPQ是指常用心理量表中的( )

A、症状自评量表

B、抑郁自评量表

C、艾森克人格问卷

D、焦虑自评量表

E、生活事件量表

13、以下不属于意识障碍的表现是（）

A、嗜睡

B、意识障碍

C、昏睡

D、昏迷

E、失眠

14、中国精神障碍分类第三版将精神障碍分了10类，其中0是指（）

A、精神活性物质所致的精神障碍

B、精神分裂症

C、神经病

D、器质性精神障碍

E、人格障碍

15、心理性应激源包括（）

A、低温

B、动机冲突

C、疾病

D、电击

E、强烈的噪音

16、最高级、最复杂的思维形式是( )

A、抽象思维

B、动作思维

C、形象思维

D、常规性思维

E、创造性思维

17、心理的源泉是（）

A、脑

B、健康

C、客观现实

D、心脏

E、人际关系

18、对精神病人伴有严重躯体疾病，病情危重随时有生命危险的患者我们要采取( )

A、特级护理

B、一级护理

C、二级护理

D、三级护理

E、混合护理

19、暴力行为的护理诊断有( )

A、无效应对

B、有暴力行为的危险(针对自己)

C、有暴力行为的危险(针对他人)

D、有受伤的危险

E、有走失的危险

20、一级预防是指( )

A、早发现，早治疗

B、防止和减少残疾的发生

C、预防复发

D、促进需要长期照顾的病人康复

E、病因预防

21.患者男性，71岁。处于病理性睡眠状态，可被唤醒，醒后能保持短时期的醒觉状态，但反应较迟钝，这种意识状态称为

A.嗜睡

B.意识模糊

C.熟睡

D.昏睡

E.朦胧状态

22.精神病人最常见的幻觉是( )

A、听幻觉

B、视幻觉

C、嗅幻觉

D、味幻觉

E、触幻觉

23.病人对周围事物漠然置之，毫无感情，一切都无所谓，属于( )

A、情感低落

B、情感倒错

C情感淡漠

D、情感高涨

E、焦虑

24.患者坚持认为诊室里有毒气味，立即退出诊室，拒绝治疗，该症状为( )

A、幻嗅

B、幻味

C幻听

D、错觉

E、感觉障碍

25.病人将地上的一根草绳看成是一条蛇，这种表现为( )

A、感觉过敏

B、象征性思维

C关系妄想

D、幻觉

E、错觉

26. 短时记忆的容量为( )个组块。

A．7±2

B．5±2

C．8±2

D．9±2

27. 幻觉的定义是

A.对客观事物的错误感受

B.对客观事物的歪曲

C.缺乏相应的客观刺激时的感知体验

D.客观刺激作用于感觉器官的感知体验

E.缺乏客观刺激时的思维过程

28.利用已有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是( )。

A．直觉思维

B．聚合思维

C．抽象思维

D．发散思维

29.基本的情绪分类可以将情绪分为四种，下列哪一个不是基本的情绪分类?( )

A．快乐

B．悲哀

c．愤怒

D．嫉妒

30.马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是( )的需要。

A．归属和爱

B．自我实现

C．尊重

D．生理

31. 心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是()。

A．可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律

B．人的行为受内隐心理活动支配

C．心理学只研究人的外显特征

D．同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现

32.思维的主要特征是( )。

A．间接性和概括性

B．分析性和概括性

C．直接性和概括性

D．分析性和整合性

33.有研究者通过分析学生的家庭背景、成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是( )。

A．个案法

B．实验法

C．调查法

D．观察法

34.对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人的人格障碍属于( )。

A．强迫型人格

B．偏执型人格

C．回避型人格

D．冲动型人格

35．造成学生心理个别差异的原因不包括( )。

A．遗传

B．人际关系

C．社会环境

D．学校教育

36.课堂违纪现象严重，学生各行其是，随便插嘴，不动脑筋，故意捣乱，这种课堂气氛属于( )。

A．积极的课堂气氛

B．消极的课堂气氛

C．松散的课堂气氛

D．对抗的课堂气氛

37.提出需要层次理论的心理学家是( )。

A．弗洛姆

B．罗杰斯

C．马斯洛

D．洛伊德弗

38.有预定目的、任务又自觉运用一定的记忆方法的识记，称之为( )。

A．有意识记

B．无意识记

C．机械识记

D．意义识记

39.下列哪一项是情绪的外部表现?( )

A．脑电的变化

B．皮肤电的变化

C．呼吸的变化

D．面部表情

40.抑郁症的主要特征是持久的( )。

A．焦虑

B．紧张

C．情绪低落

D．注意障碍

E.病程多迁延，预后不佳E.注意涣散

四、简答题（共15分）

1、护理工作中应激的应对方法有些什么？（4分）

2、做为一名护理工作人员如何掌握接触病人的技巧?（4分）

3、如何护理躁狂病人？（7分）

心理与精神护理学单元测试题

心理学单元测试题(卷) 姓名班级学号成绩一、名词解释(每小题4分共20分) 1.感觉 2.性格 3.应激 4.心理护理 5.思维二、填空题(每空1分共20分) 1.心理过程包括, 和过程. 2.认识过程包括, , , ,思维和想象等. 3.情绪的状态包括, , . 4.知觉的特性, , , 5.人的行为规律是:信念,世界观→→兴趣→。 6.心理护理的对象不仅包括，还包括。 7.比率智商的计算公式为。三、单项选择题（每小题2分共40分） 1心理应激对健康的影响是（） A。积极的影响。B。消极的影响。C。积极，消极都有。D。无影响。 2有关心理治疗的说法下列哪项是正确的？（） A。一种专治精神病的方法。B。一种专治神经病的方法。 C。一种改善来访者心理状态和适应方式的方法。D。一种专治心身疾病的方法。 3“?既想吃鱼又怕鱼腥”属于（） A双趋冲突， B双避冲突 C趋避冲突 D以上都不是 4人本主义疗法的创始人是（） A罗杰斯 B麦斯麦 C 沃尔培格 D弗洛伊德 5“江山易改，本性难移”是指人格的（） A整体性 B 稳定性 C独特性 D 倾向性

6梦属于（） A无意想象 B有意想象 C二者都是 D二者都不是 7“情哀则景哀，情乐则景乐”是受（）影响所致。 A美感 B心境 C激情 D应激 8某青年男性，平时争强好胜，行为急促，大声说话，易激怒，这种行为特征被称为（）A。A型性格 B。B型性格 C。C型性格 D。D型性格 9在吮指癖小儿的手指上涂苦味油属于（） A满灌疗法 B生物反馈 C认识疗法 D厌恶疗法 10气质主要反映心理活动的（）特征。 A动力特征 B情绪 C意志 D 行为方式 11现代医学模式为（）医学模式 A生物 B生物-心理 C生物-心理-社会 D心理社会 12学生通过解剖挂图来想象实体的形态属于（） A再造想象 B创造想象 C幻想 D以上都不对 13知觉是个体通过感觉器官对客观事物（）属性的反映。 A个别 B表面 C本质 D 整体 14以下哪项不属于现代健康中的要素（） A社会适应良好 B优良的心理品质 C身高，体重符合标准。 D健全的人格 15培养病人的情绪，使其能够做到当喜则喜，当悲则悲，喜怒哀乐不可没有，也不可过度，属于下列那种（） A培养正确的人生观和世界观。 B要做情绪的主人 C培养幽默感 D正确处理人际关系。 16一个8岁的儿童，智力测验结果智龄为10岁，他的智商应是（） A 100 B 80 C 120 D 140 17下列哪项不属于心理咨询的方式（） A电话咨询 B 电报咨询 C 现场咨询 D门诊咨询18“酸葡萄，甜柠檬”是心理防御机制中的（） A 合理化 B 否认 C 反向 D 理智化 19人格是指人的（） A 生理状况 B 脾气 C 精神面貌 D社会面貌 20护士通过临床观察病人体温，脉搏，呼吸，血压等来了解判断病情和发展趋势，是利用思维的（） A 概括性 B 整体性 C 间接性 D 直观性四、简答题（每小题5分共10分） 1、心理健康有何标准？

护理心理学试题+答案

护理心理学试题一、名词解释 1．心理学 2．焦虑 3．心身疾病二、填空题 1．记忆心理过程包括_____识记_______、_____保持______,____再现_______三个阶段。2．思维的两大特征是_____间接性_______、___概括性________ 3．情绪心理现象由____________、___________和____________三种因素组成。 4．系统脱敏疗法包含___放松训练_________、____建立焦虑恐怖事件等级_______和___脱敏治疗_________三个步骤。 5．对病人来讲，最基本的需要是____安全感________。 6．病人焦虑可分出三类：___期待性_____、____分离性_______、____阉割性焦虑_______。三、单项选择题 1、过去经历过的事物再度出现时仍能确认叫做（ b ） A．再现 B．再认 C．识记 D．保持 2、心理过程指的是以下过程（ a ） A．感知觉、记忆、想象、思维、情感意志等 B．感知觉、记忆、理想、思维、情感意志等 C．感知觉、记忆、想象、能力、情感意志等 D．记忆、想象、能力、自我意识、情感意志等 3、能力分为一般能力和特殊能力，属于特殊能力的是（ d ） A．记忆能力 B．想象能力 C．观察能力 D．数学能力 4、评价心理健康的标准不包括（ c ） A．人际和谐 B．情绪稳定 C．身体强壮 D．人格完整 5、同样的应激源对于不同的个体会产生（ b ） A．相同的反应 B．不同的反应 C．类同的反应 D．积极的反应 6、短时记忆指在感觉记忆基础上信息能保持（ d ）左右的记忆。 A．1／4秒 B．2～4秒 C．半分钟 D．一分钟 7、用于人格测验的问卷是（ c ） A．SAS B．SCL-90 C．EPQ D．LES 8、下列哪一个不属于心理咨询的方式（ d ） A．门诊咨询 B．信函咨询 C．电话咨询 D.电报咨询

护理心理学__复习题及答案

A型题:在以下每道试题中，请从备选答案中选出1个最佳答案： 1.关于动物心理的发展过程，以下哪项正确 A.感觉是神经系统对事物反映，是低等脊椎动物的基本反映形式 B.知觉是脑对事物个别属性的反映，是高等脊椎动物阶段的基本反映形式 C.知觉是脑对事物各种属性整体性的反映，是低等脊椎动物阶段的基本反映形式 D.高等脊椎动物所进行的复杂的行为的反映形式属于思维萌芽阶段 E.以上都不对 2.心理现象的发生具有以下特点 A.生物体能接受外界刺激时，就产生了心理现象 B.生物体对于外界反映具有感应性，表明出现了心理现象 C.生物体对于具有生物学意义的信号能作出反应时，表明发生了心理现象 D.一切有生命的物质都具有心理现象 E.以上都不对 3.皑皑白雪，在晚霞的映照下，呈现出一片红色，但是我们对雪地的知觉仍然是白色。这是因为人的知觉具有 A.理解性 B.对比性 C.整体性 D.组织性 E.恒常性 4.先吃糖，后吃西瓜，会感到西瓜不甜。这是因为人感觉具有 A.对比性 B.感受性 C.适应性 D.发展性 E.选择性 5.影响个体心理发展的现实性最主要的原因是 A.遗传因素 B.孕妇情绪状态 C.社会环境 D.孕妇营养状况 E.胎教 6.心理过程指的是以下过程 A.感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感意志等 B.感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感意志等 C.感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感意志等 D.感觉、知觉、动机、想象、思维、情感意志等 E.记忆、想象、兴趣、能力、思维、情感意志等 7.“草木皆兵”主要是以下哪种原因引起的 A.感觉神经发生病变 B.幻觉 C.想象性错觉 D.感受性错觉 E.情绪型错觉 8.短时记忆的时间是 A.0.25~2秒

护理心理学试题及答案

《护理心理学》试题层次__高升本____ 姓名______________ 分数___________ 一．名词解释(15分) 1．.心理学 2．焦虑 3．心身疾病二．填空题（15分） 1．记忆心理过程包括____________,___________,___________三个阶段. 2．思维的两大特征是____________,___________ 3．情绪心理现象由____________,___________和____________三种因素组成. 4．系统脱敏疗法包含____________,___________和____________三个步骤. 5．对病人来讲,最基本的需要是____________. 6．病人焦虑可分出三类:____________,___________,___________. 三,单项选择题（30分） 1．过去经历过的事物再度出现时仍能确认叫做( ) A.再现 B.再认 C.识记 D.保持 2．心理过程指的是以下过程( ) A.感知觉,记忆,想象,思维,情感意志等 B.感知觉,记忆,理想,思维,情感意志等 C.感知觉,记忆,想象,能力,情感意志等 D.记忆,想象,能力,自我意识,情感意志等3．能力分为一般能力和特殊能力,属于特殊能力的是( ) A.记忆能力 B.想象能力 C.观察能力 D.数学能力4．评价心理健康的标准不包括( ) A.人际和谐 B.情绪稳定 C.身体强壮 D.人格完整 5,同样的应激源对于不同的个体会产生( ) A.相同的反应 B.不同的反应 C.类同的反应 D.积极的反应6．短时记忆指在感觉记忆基础上信息能保持( )左右的记忆. A.1/4秒 B.2～4秒 C.半分钟 D.一分钟7．用于人格测验的问卷是( ) A.SAS B.SCL-90 C.EPQ D.LES 8．下列哪一个不属于心理咨询的方式( ) A.门诊咨询 B.信函咨询 C.电话咨询 D.电报咨询9．对同一个病人( ) A 医患关系模式永远不变 B 医患关系模式随时在变 C 依年龄变化改变医患关系模式 D 依病情变化改变医患关系模式 10．心理健康的标准不包括 ( ) A 恰当的自我评价 B 稳定的生活环境 C 良好的人际关系 D 足够的自我安全感 11．A型性格的人与以下列哪一种疾病有关( ) A,冠心病 B,脑出血 C,肿瘤 D,湿疹 12．当一个人真的意识到病情严重,初次感到死亡的危胁时,典型的反应是 ( ) A,感到抑郁 B,感到异常愤怒

《护理心理学》期末考试试卷及答案

《护理心理学》期末考试试卷及答案一、单选题（每题2分，共30分。注：请将答案写在答题卡中） 1、心理科学诞生的标志是（） A、希波克拉底提出气质体液说 B、弗洛伊德提出精神分析理论 C、冯特在莱比锡建立第一个心理学实验室 D、巴甫洛父提出高级神经活动类型学说 2、心理过程不包括以下哪项（） A、认识过程 B、情感过程 C、思维过程 D、意志过程 3、某人既想吃巧克力，又怕发胖，这时她面临的冲突情境属于（） A、双趋冲突 B、双避冲突 C、趋避冲突

D、双重趋避冲突 4、情绪区别于情感在于（） A、情绪与人的社会性需要相联系 B、情绪往往与生理需要相联系 C、情绪较为稳定，不易随环境而变化 D、情绪较为内含，深沉 5、情感和行为发生迅速、强烈有力而持久，这种特点突出地表现为（） A、胆汁质 B、多血质 C、粘液质 D、抑郁质 6、MMPI是指（） A、明尼苏达多相人格调查表 B、艾森克人格问卷 C、症状自评量表 D、抑郁自评量表

7、人遇到挫折后的第一反应通常是（） A、坚持行为 B、攻击行为 C、退缩行为 D、固着行为 8、一些人将亲人死了叫“升天”、“归西”，其采取的是哪种心理防御机制（） A、隔离 B、合理化 C、补偿 D、抵消 9、正强化心理治疗技术的理论基础是（） A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、社会学习理论 D、认知理论

10、下列哪项不属于评价心理健康的指标（） A、有无焦虑、强迫、抑郁等心理症状 B、有无幸福感、和谐、自尊感、适应环境的能力 C、有无精力充沛的表现 D、是否被目前社会或文化环境所接受 11、人格特点表现为过分依赖的心身障碍是（） A、冠心病 B、原发性高血压 C、支气管哮喘 D、癌症 12、关于皮亚杰的认知发展理论错误的是（） A、感知运算阶段是婴儿认知能力初步发展的阶段 B、前运算阶段的显著特点是儿童语言得到快速发展 C、具体运算阶段的典型标志是能够运用符号进行逻辑思考 D、形式运算阶段的典型特征是逻辑思维的发展和完善

心理与精神护理学讲稿

通过提问学生在她们以前的学习生活当中有没有听说过或接触过心理这个词，然后根据学生的回答，介绍心理的概念，引入本课的题目心理与精神护理。第一章绪论第一节心理与精神的概述一、心理与精神的概念心理又称精神或心理现象，是指人在社会实践和社会活动中，与他人和内外环境外环境发生交互作用，而引起的主观活动及行为表现。（一）心理结构心理现象是心理结构的表现形式，可分为心理过程和人格两部分。 1、心理过程：是指心理活动发生、发展的过程，也是人脑对现实的反映过程。心理过程包括认识过程、情绪、情感过程和意志过程，简称知、情、意。认识过程、情绪、情感过程和意志过程三者的关系相互联系、彼此制约，维持着心理活动的统一和完整。 2、人格：又称个性，是在心理活动过程中所表现出来的具有一定倾向性、稳定的心理特征的总和。人格包括人格倾向性、人格特征及自我意识三部分。（二）心理的实质 1、脑是心理的物质基础 2、客观现实是心理的源泉和内容 3、人的心理是在实践活动中产生和发展的二、心理与精神健康的标准（一）概念心理咨询师国家职业资格培训教程中对心理健康的定义是：“心理健康是指各类心理活动正常、关系协调、内容与现实一致和人格处在相对稳定的状态。

（二）原则 1、主观世界与客观世界的统一性原则 2、心理活动的内在协调性原则 3、人格的相对稳定性原则（三）标准 1、心理活动强度 2、心里活动耐受力 3、周期节律性 4、意识水平 5、暗示性 6、康复能力 7、心理自控力 8、自信心 9、社会交往 10、环境适应能力（四）心理健康的现状 1、国内心理健康状况：神经精神疾病在我国疾病总负担中排名首位。 2、国外心理健康状况：发病年龄越来越早。人数越来越多。三、心理问题与精神疾病（一）概念与分类心理问题是由现实问题引起，近期发生，持续时间不长，内容相对局限，情绪反应能在理智控制之下，没有严重破坏社会功能，情绪反应尚未泛化的、暂时的心里不健康状态。属于正常的心理不健康状态。

心理与精神护理教学大纲

心理与精神护理教学大纲一，课程任务《心理与精神护理》是中等卫生职业教育护理，助产专业的一门重要的专业课程。本课程的主要内容包括心理学的基本知识，心理应激与危机干预，心理评估与治疗，病人的心理护理，精神障碍的症状，诊断，精神科护理技术，精神疾病的治疗与护理等。本课程的任务是使学生了解心理社会因素对人的心身健康的影响，掌握心理评估，心理治疗中常用的基本方法；学会识别异常精神活动的典型表现，熟练掌握心理与精神护理的程序和护理诊断技术，建立整体护理观念，提高学生全面，准确，深刻地把握病人的心理特点和规律的能力，增强护理工作的针对性的有效性。二，课程目标 1，了解心理社会因素在疾病转归过程中的意义及对健康的影响。 2，掌握心理学，精神医学，现代护理学的理论知识。 3，掌握病人心理护理的方法的危机干预的技术。 4，熟练掌握心理与精神护理的程序和护理诊断技术。 5，掌握精神障碍的病因及常见症状，学会识别异常精神活动的典型表现。 6，了解精神疾病常用的治疗方法，掌握精神疾病的护理技术。 7，初步具有对病人进行心理评估，心理诊断的能力。 8，建立整体护理的观念，并具有良好的职业道德修养。三，教学时间分配学时教学内容理论实践合计一，绪论 3 0 3 二，心理过程与人格7 1 8 三，心理应激与危机干预 3 2 5 四、心理评估与治疗 4 2 6 五、病人的心理护理 4 2 6 六、精神障碍的常见症状与诊断 4 2 6 七、精神科护理技术 4 2 6 八、精神疾病的治疗与护理 3 0 3 九、精神活性物质所致精神障碍病人的护理 2 1 3 十、心境病人的护理 2 0 2 十一、精神分裂症病人的护理 2 1 3 十二、精神障碍病人的社区康复与家庭护理 2 1 3 合计40 14 54 四、大纲说明（一）本教学大纲主要供中等卫生职业教育护理、助产专业教学使用。本课程总学时为54学时，其中理论教学40学时，实践教学14学时。

护理心理学试题及答案汇编

《护理心理学》试卷姓名班级学号成绩一、单选题：2分/题，共50分 1、世界上首创心理学实验室的学者是（ C ） A.华生 B.艾宾浩斯 C.冯特 D.弗洛伊德 2、通过访谈、问卷等方式获得资料并加以分析研究的方法是 ( B ) A.观察法 B.调查法 C.测验法 D.实验法 3、精神分析理论的代表代表人物是（ A ） A.弗洛伊德 B.巴浦洛夫 C.马斯洛 D.华生 4、短时记忆的容量，一般分为几个信息单位（ A ） A.5-9 B. 3-7 C. 7-11 D.9-13 5、从情感的范畴来看，求知欲是一种（ B ） A.责任感 B.理智感 C.集体感 D.道德感 6、“鱼和熊掌不可兼得”属于（ A ） A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.双重的趋避冲突 7、在能力形成和发展中最重要的因素是（ A ） A.遗传因素 B.教育因素 C.实践作用 D.主观努力 8、一外地患者住院，思念亲人，泪流不止，表现出患者哪一需要未满足（ C）

A.生理需要 B.安全需要 C.爱与归属的需要 D.尊重需要 9、建设性的心理防御是（ C ） A.反向 B.否认 C.升华 D.幽默 10、青少年什么心理最多见（ C ） A.紧张 B.恐惧 C.矛盾 D.快乐 11、属于心理健康标准的有（ C ） A.心态好 B.智商高 C.善于调控情绪 D.道德品质高尚 12、文化性应激源不包括（ D ） A.生活方式 B.语言 C.风俗习惯 D.结婚或离婚 13、急性心理应激反应症状可能和以下哪种疾病混淆（ A ） A.甲亢 B.糖尿病 C.肺结核 D.胃溃疡 14、患者对刚做过或早已过去的事情要反复地进行回忆，是指（ B ） A.强迫怀疑 B.强迫回忆 C.强迫联想 D.强迫行为 15、老年人心理卫生保健中不包括（ C ） A.确立生存意义 B.适度锻炼运动 C.加强学习能力 D.加强人际交往 16、患者总是严肃认真、固执、猜疑，属于下列哪种人格障碍（ A ） A.偏执型人格障碍 B.反社会型人格障碍

《心理与精神护理》期末考试题

《心理与精神护理》期末考试题一、填空题（15分） 1、心理过程包括：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 2、应激是出乎意料的紧急情况所引起的＿＿＿＿＿状态。 3、心理治疗常用技术有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。 4、心理治疗的原则包括＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。 5、心理健康是一种持续的良好的＿＿＿＿、良好的＿＿＿＿、及＿＿＿＿，能正确地评价现实，对于环境及相互关系具有高效而愉快的适应能应对日常生活的压力等。二、单项选择题（每题只有一个正确选项将正确选项的字母添入括号内共10分） 1、精神疾病中自杀最多的是（） A神经衰弱 B、抑郁症 C、精神分裂症 D、癔症 E、强迫症 2、在木僵的基础上，病人出现各部位可以听人摆布，即使摆成一个很不舒服的位子也可以维持下去，该症状是（） A蜡样屈曲 B、违拗症 C、作态 D、刻板动作 E、模仿动作 3、患者对过去经历过的事件在发生的人物、地点、情节，特别是时间上出现错误回忆并坚信不疑，这属于下列那一种记忆障碍（） A记忆减退 B、遗忘 C、错构 D、虚构 E、记忆增强 4、思维的目的性、连贯性和逻辑性障碍属于那一种思维障碍（） A思维迟缓 B、思维贫乏 C、思维散漫 D、思维中断 E、思维破裂 5、病人表现不言、不动、不食，面部表情固定，甚至大小便潴留，对外界刺激缺乏反应，肢体随意摆成特殊姿势，病人该症状属于（） A情绪低落 B、情感淡漠 C、情感高涨 D、木僵、E、痴呆 6、病人对医生讲自己胃里场子里有虫子在爬，撕扯扭转，很不舒服，这症状很可能是（） A、内感性不适 B、内脏性感觉 C、疑病妄想 D、虚无妄想 E、幻觉 7、在缺乏相应的客观因素下，病人出现惶惶不安，坐立不安，精神十分紧张，该症状是（） A、情绪不稳 B、易激惹 C、焦虑 D、恐惧 E、烦恼 8、病人最近数月一直耳闻人语声，讲“要抓他”非常害怕，病人称“家中有窃听器、摄象机、马路上有人跟踪，自己完全被控制了，”你认为这是什么症状（） A、思维散漫 B、被害妄想 C、被控制妄想 D、错觉 E、关系妄想 9、个体需要摆脱某种危险情境但又无能为力时产生的情绪体验是（）Ａ、快乐Ｂ、愤怒Ｃ、悲哀Ｄ、恐惧Ｅ、烦恼１０、医生问病人几岁，病人答道：“三十三，三月初三生，三月桃花开，开花结果给猴吃，我是属猴的，你认为这个回答说明病人有下列什么症状（）Ａ、思维散漫Ｂ、病理性象征性思维Ｃ、音联、意联Ｄ、强制性思维Ｅ、虚构三、名词解释（２０分） 1、心理危机 2放松疗法 3心理护理４精神活性物质四、简答题（３０分） 1、判断心理正常与异常的基本原则？ 2心理与精神护理工作对护士的要求？ 3手术前病人的心理护理？

护理心理学考试复习题及参考答案

中南大学现代远程教育课程考试复习题及参考答案《护理心理学》一、单选题：在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确答案的题号，填入题干的括号内。多选不给分。） 1.常用护理心理学的研究方法有（） A．观察法 B.实验法 C.调查法 D．心理测验法 E.比较法 2.下列不属于空间知觉的有：（） A.距离知觉 B.时间知觉 C.运动知觉 D.深度知觉 E.主位知觉 3.气质类型通常被描述为：（） A.混合质 B.多血质 C.抑郁质 D.粘液质 E.胆汁质 4.对于吃、喝、呼吸空气、性生活等的需要，属于（） A.爱的需要 B.生理性需要 C.安全的需要 D.自尊的需要 E.自我实现的需要 5.以严格和完美为主要特点的人格障碍属于（） A.偏执型人格障碍 B.冲动型人格障碍 C.表演型人格障碍 D.反社会型人格障碍 E.强迫型人格障碍 6.“以小人之心，度君子之腹”是下列哪种心理防御机制的典型表现? （） A.压抑 B.否认 C.幻想 D.投射 E.推诿 7.思维过程的重要特征有（） A.抽象性 B.逻辑性 C.间接性 D.形象性 E.概括性 8.医护人员缺乏同情心很可能会使病人产生（） A.焦虑 B.恐惧 C.抑郁 D.孤独感 E.遵医行为问题 9.确定低水平目标的护理措施对下列哪种病人最合适？（） A.焦虑反应的病人 B.抑郁反应的病人 C.否定的病人 D.无动机的病人 E.不合作的病人 10.在疾病早期出现的角色适应不良多为（） A.病人角色缺如 B.病人角色强化 C.病人角色消退 D.病人角色恐惧 E.角色认同差异 11.“草木皆兵”是什么引起的反应（） A.感觉 B.知觉 C.幻觉 D.错觉 E.美感 12.遗忘的进程是不均衡的，遗忘发展的规律是（） A.先快后慢 B.先慢后快 C.先后无差别 D.不快不慢 E.速记速忘 13.脑外伤、醉酒者常见的记忆障碍是（） A.错构 B.虚构 C.似曾相识感 D.顺行性遗忘 E.逆行性遗忘 14.短时记忆的容量一般有_____个记忆单位（） A.11±2 B.9±2 C.7±2 D.5±2 E.3±2

护理心理学复习题(答案)

护理心理学练习题1 一、单项选择题 1.“吃完糖后再喝苦药，就会觉得药更苦”这种现象是 A.感觉对比 B.感觉适应 C.感觉补偿. D.联觉 2．“当知觉的客观条件在一定范围内变化时，知觉的映像在相当程度上仍保持其稳定性”这是 A.知觉的选择性 B.知觉的整体性 C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性 3．“记忆的信息储存量有限，一般为7±2个组块，保存时间约5秒～2分钟”是 A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆. D.逻辑记忆 4．“人对现实的态度和行为方式中表现出来的比较稳定、具有核心意义的心理特征”被称为 A.气质 B.性格 C.能力 D.动机 5．“个体拒不承认现实的某些方面，以减轻焦虑和痛苦”较原始、简单的心理防御机制是 A..否认 B.压抑 C.投射 D.合理化 6．下列不属于影响心理挫折程度的因素的是 A.抱负水平 B.受挫的经验 C.对挫折的认知和态度 D.社会文化 7．下列属于儿科患者的心理特征的是 A.否认心理 B.分离性焦虑 C.自尊心理 D.幼稚心理 8．关于心身疾病的流行病学特征说法正确的是 A.都是男性高于女性 B.脑力劳动者高于体力劳动者 C.患病率高峰为青年期 D.城市低于农村 9．“争强好胜、缺乏耐心、醉心于工作、常感有压力”是哪类人格类型的特点 A．A型性格 B．B型性格 C．C型性格 D．D型性格 10．“爱屋及乌”，“厌恶和尚，恨及袈裟”是 A.首因效应 B.晕轮效应 C.近因效应 D.社会刻板印象二、多项选择题 1．下列关于护理心理学说法正确的是 A.研究护理情境下个体心理活动发生、发展及其变化规律的学科 B.注重护理情境与个体之间的相互作用 C.注重护理情境对个体心理活动的影响 D.注重个体内在的心理因素的差异对个体心理活动的影响 E.护理心理学研究的对象都是护理对象的心理问题 2．下列关于情绪情感的说法正确的是 A.情绪是动物和人共有的心理现象 B.情感是人才具有的高级心理现象 C.情绪是和有机体的生理需要能否得到满足相联系的 D.情感带有冲动性 E.情绪带有情境性 3．患者角色的基本特征是 A.社会角色退化 B.自我控制能力下降 C.求助愿望增强D.合作意识增强 E.康复愿望强烈 4．关于患者的心理下列正确的是 A.进入患者角色后，对自身的注意力明显增强 B.进入患者角色后，最常见、最突出的心理变化是情绪变化 C.患者产生依赖心理和依赖行为是正常的心理反应 D.患者的人格在疾病的影响下可以发生变化 E.人格具有稳定性，即使疾病的影响也不会改变 5．关于心理护理说法正确的是 A.心理护理是整体护理的核心成分 B.心理护理贯穿于整体护理的全过程 C.心理护理就是做思想工作 D.心理护理不限于护患交谈 E.心理护理不同于心理治疗三、判断题 1．心理的实质是脑的机能，是人脑对客观现实的反应。 2．知觉是人脑对间接作用与感觉器官的客观事物个别属性的反映。 3．感受性是感觉器官对最小刺激的感觉能力。 4．最早研究遗忘发展过程的是德国心理学家艾宾浩斯。 5．情绪的激动性有激动和平静两极。

护理专业《心理与精神护理学》试卷及答案[精品文档]

三年制13级护理专业《心理与精神护理学》试卷（开卷）考试时间：年月限时：100分钟年级班别姓名学号一、选择题（每题只有一个正确答案，每题1分，共计60分）。 1.人格特征下列哪项不属于（） A、整体性 B、稳定性 C、独特性 D、恒常性 2.心理过程指的是以下过程 A、感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感意志等 B、感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感意志等 C、感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感意志等 D、感觉、知觉、动机、想象、思维、情感意志等 3.在记忆过程中不包括的环节为 A、验证 B、保持 C、回忆和再认 D、识记 4.在标准化心理测验中是否测查到所要测查内容的技术指标是： A、效度 B、精确度 C、信度 D、标准度 5.在GAS模式中，机体出现各种复杂的神经生理变化，动员全身的资源抗拒应激源，此期为 A、警觉反应期 B、抵抗期 C、衰竭期 D、稳定期 6.急危重症病人初入院的1-2天，最典型的心理特点是 A、焦虑、恐惧 B、否认 C、孤独、愤怒 D、依赖 7、精神症状即精神疾病下列哪项说法不正确（） A、症状的出现与消退受病人意识的控制 B、症状一旦出现，难以通过转移令其消失 C、症状会给病人带来痛苦体验 D、症状的表现形式及内容与周围客观环境明显不相符 8.抑郁发作的诊断中以（）为主要诊断 A、心境低落 B、思维迟缓 C、意识活动减退 D、睡眠障碍 9.精神分裂症临床上常见类型是（） A、青春型 B、单纯型 C、紧张型 D、偏垫型 10.心境障碍病人抑郁发作的典型表现不包括（） A、情感低落 B、思维奔逸 C、意志活动减退 D、疲乏无力 11.婴幼儿患病住院后最突出的心理反应是（） A、分离性焦虑 B、思念亲人 C、恐惧 D、皮肤饥饿 12“杯弓蛇影”是一种（） A、幻觉 B、错觉 C、感觉 D、情绪 13.病人最常见、最重要的心理变化是 A、人格变化 B、意志变化 C、情绪变化 D、认知功能变化 14.与病人的沟通中，老年病人最强烈的需要是 A、安全的需要 B、交往的需要 C、尊重的需要 D、情感的需要 15.支持疗法的一般原则不包括 A、提供适当支持 B、善用各种资源 C、实施行为矫正 D、提高应对能力 16.患慢性疾病的病人易出现沮丧的原因是 A、久病的折磨 B、家庭的经济负担 C、家人的厌烦 D、以上都是 17.下列哪项不属于外部感觉（） A、视觉 B、平衡觉 C、肤觉 D、味觉 18.属于症状评定量表的一项是： A、SCL-90 B、16-PF C、MMPI D、EPQ 19.系统脱敏疗法的主要步骤不包括 A、进行暗示性的检测 B、针对问题建立焦虑和恐怖事件等级 C、实施脱敏疗法 D、将想象的刺激情景改变为现实情景 20.下列哪项不属于行为疗法（） A、系统脱敏 B、放松训练 C、厌恶疗法 D、支持疗法 21. 应激反应指个体由于应激源存在，个体会发生（）变化。 A、生理变化 B、心理变化 C、行为变化 D、以上都是 22.下列哪个属于思维形式障碍（） A、病理性赘述 B、疑病妄想 C、物理影响妄想 D、钟情妄想 23.一段式阵述护理诊断多用于（）的护理诊断 A、潜在 B、健康 C、可能 D、现存 24.急重症病人的常见心理问题不包括（） A、焦虑、恐惧 B、敏感、多疑 C、悲观、抑郁 D、怀疑与不遵医行为 25.个体的社会功能包括（） A、生活自理能力 B、人际交往与沟通能力 C、遵守社会规则的能力 D、工作学习能力 26.下列哪项不属于认识过程：（）Ａ、意志B、知觉C、记忆D、思维 27.知觉的种类不包括( ) A、空间知觉 B、时间知觉 C、外部知觉 D、运动知觉 28.关于遗忘的描述错误的是（） A、遗忘是对识记过的事物不能再认和回忆或错误的再认和回忆 B、遗忘都是消极的 C、遗忘会给人们的学习和工作带来很多困难 D、研究和运用遗忘的规律能提高记忆能力 29.有意后注意是指（） A、是指没有预定目的也不需要意志努力的注意 B、是指有预定目的并需要意志努力的注意 C、是指有预定目的但不需要意志努力的注意 D、是指注意长时间地保持在某种事物或活动上 30.外科医生能在手术过程中高度集中注意数小时是注意的哪种品质的体现（） A、注意的广度 B、注意的稳定性 C、注意的分配 D、注意的集中度 31.人的心理活动的动力特征是（） A、气质 B、性格 C、个性 D、人格

精神护理学(含答案)

护理专科精神护理学仅供参考。单选题 1.患者感到自己的精神活动受某种仪器的控制，这种精神症状可能是(D)(分值：1分) A.关系妄想 B.夸大妄想 C.钟情妄想 D.物理影响妄想 E.疑病妄想 2.在各种感觉器官感知的幻觉中，精神障碍患者最常出现的一类幻觉是()(分值：1分) A.幻视 B.幻嗅 C.幻听 D.幻触 E.以上都不是 3.患者认为别人开摇头电风扇是影射他立场不稳，爱人拿鸡蛋不小心滚下地是要他滚蛋，此种精神症状是()(分值：1分) A.被害妄想 B.强制性思维 C.病理性象征性思维 D.关系妄想

E.自知力丧失 4.下列不属于阿片类物质过量中毒三联症的是()(分值：1分) A.针尖样瞳孔 B.肌松弛 C.呼吸抑制 D.昏迷 5.精神分裂症患者终日无所事事，呆坐或卧床属于哪种精神症状()(分值：1分) A.思维障碍 B.意志行为障碍 C.智力障碍 D.意识障碍 E.情感障碍 6.关于精神分裂症患者的护理，下列说法不正确的是()(分值：1分) A.严防意外事故发生 B.应让患者将药全部服下后方可离开 C.对兴奋躁动的患者可长期使用约束用具 D.对长期木僵患者应定时翻身 E.服药后应检查患者口腔 7.精神分裂症患者常出现的意志与行为障碍是()(分值：1分) A.意志减退和紧张综合征

B.协调性精神运动性兴奋 C.意志减退和行动迟滞 D.强迫性行为 E.紧张性木僵和紧张性兴奋 8.关于心境障碍的血缘关系与发病率的关系，下面那种说法正确()(分值：1分) A.血缘关系与发病率高低无关 B.血缘关系越远，发病率越高 C.血缘关系越近，发病率越高 D.以上都不是 9.关于躁狂症的临床表现，下列哪项说法是正确的()(分值：1分) A.躁狂症患者都有妄想、幻觉、思维奔逸 B.躁狂症患者都没有妄想、幻觉、思维不连贯 C.部分躁狂症患者有精神病性症状，且不随情感症状的好转而消失 D.部分躁狂症患者有精神病性症状，但随情感症状的好转而消失 10.关于心境障碍的临床表现，下列哪项说法是正确的()(分值：1分) A.心境障碍没有思维迟缓 B.心境障碍可有妄想，但常与情绪协调和谐 C.心境障碍可有妄想，但常与情绪不相协同 D.心境障碍没有思维奔逸 11.抑郁发作时患者的特征症状是()(分值：1分)

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2012级护理心理学试题B卷一、名词解释（每题4分，共20分） 1.透析治疗： 2.器官移植： 3.个性： 4.健康： 5.心理护理：二、填空题（每题2分，共10分） 1.意志的品质、、、和。 2.以信息加工的观点，记忆可分为、、三个系统。 3.应激分为三个阶段：、、。 4.按照当代生物-心理-社会医学模式的观点，我们应该从、、和三个方面来理解心理社会因素与人的健康和疾病的关系。 5.护理程序的五大步骤是、、、和评价。三、单选题（每题1分，共20分） 1.生物性致病因素主要是指 A.细菌和螺旋体 B.病原微生物和寄生虫 C.病毒和衣原体 D.真菌和原虫 E.蠕虫和支原体 2.护理心理学的主要研究任务是 A.研究心理行为的物理学基础 B.研究心理行为的化学基础 C.研究心理行为的物理化学基础 D.研究心理行为的生物学和社会学基础 E.研究心理行为的人类学基础 3.“杯弓蛇影”是一种 A.幻觉 B.病理性错觉 C.生理性错觉 D.情绪 E.感觉 4.在大脑里对已有表象进行加工改造并形成新形象的心理过程称为 A.再现 B.想象 C.思维 D.创造 E.记忆 5.具有争强好胜、追求成就、攻击性强、缺乏耐心、醉心于工作等行为特征的性格类型称为 A.A 型性格 B.B 型性格 C.C 型性格 D.D 型性格 E.E型性格 6.韦氏成人智力量表适用于： A.16 岁以上的成人 B.17 岁以上的成人 C.18 岁以上的成人 D.19 岁以上的成人 E.20 岁以上的成人 7．心理护理的基本要素不包括 A.临床护士 B.心理学知识 C.病人心理问题 D.病人本人 E.病人亲属 8.护士指导实施心理护理时

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护理心理学试题及答案.d o c

心理与精神护理复习题答案

复习题答案第一章一、名词解释 1.P1心理过程：是指心理活动发生、发展的过程，也是人脑对现实的反应过程。 2.P3 健康：躯体健康，心理健康，社会适应良好。二、填空题 1.心理过程、人格 2.生活环境因素、重大生活事件、文化教育 3.人格倾向性、人格特征、自我意识 4.认识过程、情绪情感过程、意志过程三、选择题 1.~5 DCBDD 6~10 CEEBB 11~15 EDAAB 16.ABE 17.ACD 四、问答题 1.P6 答：心理问题与精神疾病之间有明显的差别。心理问题引发原因单一，内容尚未泛化或部分泛化，思维仍保持严密的逻辑性，自知力正常或基本正常，人格完整或部分缺陷，能主动就医；精神疾病的发病原因多数比较复杂，自我意识不完整或完全丧失，失去生活自理能力和劳动能力，人格解体，社会功能丧失，无求治愿望。病情严重者可对社会造成危害。第二章一、名词解释 1. 何谓思维？是人脑对客观事物间接的、概括的反映 2.何谓记忆？是过去的经验在人脑中的反映。 3..何谓想象?是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程二、填空题 1.认知、体验、调控 2.错觉和幻觉。三、选择题： 1~5 CADDC 6~10 ABAEE 11~15 BEBCC 16～18 CDE 19 :ABCDE 20 :ABC 21:ABCD 四、问答题 1.简述情绪与情感的区别情绪与生理性需要相关联，情感与社会性需要相关联；情绪发生早、人与动物共有，情感发生晚、人类独有；情绪具有外显性、情境性、激动性、暂时性，情感具有内隐性、稳定性、深刻性、持久性。情绪的变化受到情感的制约；而情感总是在各种不断变化着的情绪中得到表现· 2.简述八种人格障碍的类型

《护理心理学》试题及参考答案

一、简答题 1.什么是应激相关障碍？具体有哪几种疾病？（1）答：应激相关障碍（stress related disorders)，旧称反应性精神障碍或心因性精神障碍，指一组主要有心理、社会（环境）因素引起异常心理反应而导致的精神障碍。急性应激障碍急性应激障碍（acute stress disorder）急剧、严重的精神打击，刺激后数分钟或数小时发病，主要表现为意识障碍，意识范围狭隘，定向障碍，言语缺乏条理，对周围事物感知迟钝，可出现人格解体，有强烈恐惧，精神运动性兴奋或精神运动性抑制。创伤后应激障碍创伤后应激障碍（post-traumatic stress disorder,PTSD）又称延迟性心因反应，指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件后，数月至半年内出现的精神障碍。如创伤性体验反复出现、面临类似灾难境遇可感到痛苦或对创伤性经历的选择性遗忘。适应性障碍适应性障碍（adjustment disorders）指在易感个性的基础上，遇到了应激性生活事件，出现了反应性情绪障碍，适应不良性行为障碍和社会功能受损。通常在遭遇生活事件后1个月内起病，病程一般不超过6个月。 2.常见的心理健康评定量表有哪些？（2）答：90项症状自评量表、抑郁自评量表、焦虑自评量表、Ａ型行为评定量表、大学生心理健康调查表、心理健康诊断测验。（3）3、心理护理的目的？（4）答：心理护理的目的：人在患病后，由于社会角色的转变，住院后由于环境改变都会产生病人特有的心理需求和反应。护理人员在与病人交往过程中。通过良好的言语、表情、态度和行为，去影响病人的感受认识，改变其心理状态和行为。具体说来，就是： 1）解除病人对疾病地紧张、焦虑、悲观、抑郁的情绪。调动其主观能动性；树立战胜疾病的信心。 2）协助病人适应新的社会角色和生活环境。 3）帮助病人建立新的人际关系，特别是医患关系，护患关系，患者之间的关系，以适应新的社会环境。（5）通过心理护理，护理人员要尽可能为病人创造有利于治疗和康复的最佳心身状态。 3.简述患者角色适应的过程中适应不良的表现。（6）答：1．角色冲突指人在适应病人角色过程中与其常态下的各种角色发生的心理冲突导致的行为矛盾。病人可能意识到自己有病但不能接受病人角色，而产生焦虑、烦恼、茫然，甚至痛苦。这是一种视疾病为挫折的心理表现。（7）2．角色缺如即没有进入病人角色，不承认自己有病，或对病人的角色感到厌倦、悲观、绝卑，这种否认的方式是一种常见的心理防御机制。许多初诊为癌症的患者常出现该种反应。

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