2020
绿色生活倡议书文档Document Writing
绿色生活倡议书文档
前言语料：温馨提醒，公务文书，又叫公务文件，简称公文，是法定机关与社会组
织在公务活动中为行使职权，实施管理而制定的具有法定效用和规范体式的书面文
字材料，是传达和贯彻方针和政策，发布行政法规和规章，实行行政措施，指示答
复问题，知道，布置和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具
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绿色生活倡议书(一)
一年一度的“3·15”消费者权益日又到了!幼儿园的孩子们，对于食物毫无戒心，而一些过期的、质量低劣的食品会给孩子们的身心健康带来极大的危害，为此我们明悦幼教倡议绿色健康消费。
绿色消费的与价值:绿色，代表生命，代表健康和活力，是充满希望的颜色。国际上对绿色的理解通常包括生命、节能、环保三个方面。绿色消费是指消费者在消费过程中,注意保护生态环境、减少资源浪费和防止污染、承担社会责任的前提下,考虑保护自身健康和个体利益的对绿色产品和服务的一种理性消费方式。即:节约资源，减少污染;绿色生活，环保选购;重复使用，多次利用;分类回收，循环再生;保护自然，万物共存等方面。为此明悦幼教发出绿色消费倡议书：
1、维护版权所有，购买正版书刊、软件等;坚决抵制假冒伪劣产品，如发现及时向有关部门反应。
2、树立正确的消费观念:量入为出，适度消费，避免盲从，绿色消费，勤俭节约，艰苦奋斗。
3、倡导保护环境，坚持垃圾分类。
4.购买有绿色食品、质量安全标志的食品。不向流动摊贩购买三无产品。
5、谨记食品安全举报电话：，购物时注意索票。
绿色生活倡议书(二)
峰峰全区人民：
春节将至，为营造保护生态环境，携手共建绿色家园的良好风气和舆论氛围，度过一个文明健康、低碳环保、祥和舒适的春节。邯郸市生态环境局峰峰矿区分局特向全区人民发出如下倡议：
一、不放烟花爆竹
燃放烟花爆竹释放有毒有害气体，会导致PM2.5浓度大幅度上升，损害身体健康。提倡喜庆音乐、鲜花等安全、环保、低碳的喜庆方式文明过节;提倡用现代文明科学的祭祖方式缅怀先人，以实际行动保护生态环境。
二、绿色出行
低碳出行，多乘公交车，尽量骑电动车、自行车或步行。少开车20公里，少排放35克污染物。不要原地热车，不要急刹车，车辆随用随检，保持良好性能，减少能源消耗和废气污染。买车时选择小排量，绿色环保型汽车。
三、节约用电
随手关灯，节约用电，省一度电，少一分污染。家用或办公
等电器不用应及时拔掉插头或切断电源，减少待机时间，把空调设定在符合实际的温度范围，买充电电池，使用节能灯。多走楼梯，少乘电梯。
四、节约用水
注意节约用水，随后关水龙头，尽可能地一水多用，循环使用;选购绿色食品，少用洗洁精。
绿色生活倡议书(三)
亲爱的家长朋友：
淮北市不仅是一座美丽的城市，更是一座全国文明城市。让城市更美丽，让淮北更文明，是我们共同的心愿，也有赖于我们付诸行动。淮北市首府实验小学特此发出倡议：绿色出行，助力环保，净化空气，共创文明。
一、积极响应和支持低碳、绿色出行行动，选择低能耗、低污染和低排放的绿色出行方式，减少对小汽车的依赖，选用公交车、自行车作为交通工具或以步行方式出行，以自己的一份贡献，换来城市文明的一个进步。
二、倡导无车接送，学校鼓励学生提高自立能力，家长朋友尽可能以步行或乘公交的方式接送孩子。
三、放假期间，带头践行绿色出行，采用绿色交通出行方式，共同营造畅通、有序、环保的城市交通氛围。
家长朋友们，低碳生活，始于足下;绿色交通，有赖你我。让我们积极行动起来，踊跃参与低碳、绿色出行行动，让城市交通更顺畅，环境更优美!
淮北市首府实验小学
绿色生活倡议书(四)
关于向全县各级人大代表发出倡导低碳生活、绿色出行
倡议书
景县各级人大代表：
低碳生活、绿色出行，减少碳排放是节能、环保、绿色、生态、健康的一种生活方式，是改善我们的生活环境、享受美好生活的一种选择。经过有效治理，我县的空气质量得到了很大改善。县委、县政府在采暖季新增免费乘坐的电动公交车成为县城一道靓丽的风景线。冬季雾霾容易滋生，为促进空气质量的持续改善，让我们景州更加靓丽、生活更加幸福、环境更加美好，我们向全县各级人大代表发出倡议：
一、争做低碳生活、绿色出行的带动者。人大代表作为人民群众的代言人，法律法规的制定者和模范遵守者，也应该是低碳生活、绿色出行的带动者，更应该迅速行动起来，积极响应县委县政府号召,从自身做起，发挥人大代表的模范带头作用，为绿色景州、美丽景州做出贡献。
二、争做低碳生活、绿色出行的宣传者。低碳生活无处不在、无处不有。我们倡议全县各级人大代表学习掌握、宣传低碳知识，树立低碳理念，倡导低碳生活;向身边人宣传开展“低碳生活、绿色出行”的意义和方式，带动更多的人参与到行动中来，让我们的家园现一片蓝天，增一丝绿色，少一点拥堵，多一些文明。
三、争做低碳生活、绿色出行的践行者。居住在城区范围内
的人大代表在不影响正常上、下班的情况下，根据自身的身体素质选择步行、骑行或乘坐公交车的方式出行。每周五设立为“无车日”，建议全县各级人大代表当日尽量不使用机动车。树立“能走不骑，能骑不坐，能坐不开”的出行理念，为广大居民作出表率。
畅通的道路，绿色的城市，你我努力，我们共同拥抱明天的丽日蓝天!
我们的倡议，期待您的参与!
景县人民代表大会常务委员会
绿色生活倡议书(五)
尊敬的家长、老师，亲爱的小朋友们：
环境是人类及自然界所有生物赖以生存的基础。爱护地球、保护环境是我们每个人的共同责任。今天是三月十二植树节，扬州润和伟才国际幼儿园向家长、老师、小朋友提出倡议：从小事做起，节约资源、减少污染、低碳生活、绿色消费，保护我们共同的美好家园。
爱护环境，植树造林
活动倡议：
1、节约用水、用电，养成随手关水、关灯的习惯。
2、节约粮食，不挑食，不剩饭菜，饭菜点的适量。
3、珍惜纸张，正反打印，可以利用的再次利用。
4、积极参加植树活动，爱护每一片绿地，不践踏、不攀折花草树木。
5、不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不制造影响他人的噪声，做文明人。
6、减少空气污染，节约能源，尽量使用交通工具、自行车或步行。
7、选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费。
8、少用一次性制品(木筷、纸杯、纸巾等)，减少白色污染。
9、进行垃圾分类，回收可利用的物品，变废为宝，装点美化生活。
10、积极向家人、亲友宣传环保知识，人人为环保出力尽责。
呼唤绿色行动，共建美好家园，需要你，需要我，需要大家的共同努力。加入行动的行列吧!让我们共同播种绿色，播撒文明，相信就会拥有一个树更青、天更蓝、地更绿、水更清的美好世界。
扬州润和伟才国际幼儿园
倡导绿色生活 教学目标 1、知识与技能： 了解什么是绿色产品；初步了解和掌握辨别绿色食品的基本方法；了解贴近人们日常生活的绿色生活准则，规范自己的日常生活习惯。 2、过程与方法： 利用网络、媒体、采访等渠道收集相关资料、信息。能够在教师的指导下小组合作完 成调研和访谈，填写调查表、写倡议书、学会自己动手制作手抄报。 3、情感态度价值观 通过本主题活动使学生视野开阔，学会关注生活、关爱他人；养成同他人合作的态度和能 力；能够正确地看待社会问题并积极地参与，认识到作为社会一员自身应承担的义务和责任。 三、活动方案设计 1.总体设计 课内活动则主要安排在课室内，课外活动主要安排在校园、社区内进行。由学生进行小组调 研。在调研实践中整理出调查结果，然后进行交流评价活动，最后把学生的成果进行展示。 2.课型设计 开题活动。 方法指导。 展示交流 课时：3课时 过程： 第一课时开题活动 1、诱发问题生成主题幻灯片展示我市的自行车租赁点。（学生感受全市都在倡导绿色出行）现在不仅我市在倡 导绿色出行，绿色生活，我们国家也在提倡绿色生活。2010年6月5日的世界环境日，我 们中国提出的主题就是“低碳减排、绿色生活”。 教师提出问题： （1）、小学生应如何响应号召倡导绿色生活？
（2）、食品安全对我们的生活有很多的联系和影响？同学们想多了解吗？引发学生对了解食 品安全和身体健康及多吃绿色食品与倡导绿色生活的联系，确立班级活动主题“拒绝垃圾食 品倡导绿色生活”的主题活动。 2、分解班级活动主题 根据班级活动主题分解成四个小组活动主题：垃圾食品知多少、垃圾食品的危害、我眼中的 绿色食品、呼唤绿色消费。 3、制定方案 小组合作制定活动方案。 4、教师小结 第二课时方法指导 1、教师集中指导，进一步完善各小组活动安排。 2、在教师指导下，各小组明确活动过程。 (1)第一小组主题：垃圾食品知多少 活动过程：小组各成员互相交流自己所了解到的垃圾食品的种类， 再通过查找书籍、上网查找、访问等形式丰富调查的结果，最后交流讨论整理收集到的资料。 (2)第二小组主题：垃圾食品的危害 活动过程：小组各成通过采访校园里的师生了解他们对垃圾食品危害的知识知道多少先， 然后查阅书籍上网查找资料，对垃圾食品的危害进行了解。最后通过调查采访表等形式丰富 调查研究的结果。 （3）第三小组主题：我眼中的绿色食品活动过程;上网查找资料了解和辨别食品卫生、安全的方法，认清绿色食品标志，再上超 市走访调查，用实物来展示辨别绿色食品标志。（4）第四小组主题：呼唤绿色消费实践过程：设计调查问卷开展问卷调查、查找书籍、上网查找等形式丰富活动内容。 第三课时展示交流 1．回顾导入 （1）教师导言导入新课。 （2）各小组进行交流回顾所开展的实践活动，选择合适的人选和方式交流。 2、风采展示 本教学环节的设计教师课前必须了解学生资料收集和整理情况。
《2020关于绿色生活的倡议书》远离污染。打造绿色生活，可以从点点滴滴生命细节开始。着手减少室内有害气体（不喷发胶）、悬浮颗粒及电磁辐射的污染。纯天然的植物提取物并非都是健康的，自制真正适合自身的护肤品。杜绝加工食品、含有多种添加剂或经过辐射处理的食品，选用绿色食品。把大自然带回家，但并非所有物种都适合你的家。用肥皂水而非洗车香波洗车。简便无毒而不残忍的方法解决蟑螂、蚂蚁和苍蝇。巧妙清洗孩子的衣物。 绿色出行、低碳生活倡议书 各位市民 朋友： 随着社会的进步和发展，低碳生活已成为我们急需建立的一种自然、绿色、健康的生活方式。为进一步推动节能减排理念进社区、进家庭。丹阳市吕叔湘中学部分学生自发举行了绿色出行、低碳生活主题活动，通过自身行动骑自行车环城，助推资源节约型、环境友好型、生态宜居型的低碳社会建设。为此，向市民朋友发出如下倡议： 1、时时刻刻注意节约用电，要做到随手关闭电灯、电视、饮水机等电器设备。 2、少用一次性制品（木筷、纸杯、纸巾等），减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源。 3、多骑自行车、多坐公交车，多爬楼梯，为节能减排出力。 4、参加植树造林活动，在寝室中，多养几盆花，争做绿色文明
使者。 5、节约使用不可再生资源，合理应用可再生资源。 绿色出行、低碳生活是当代世界正在崇尚的一种健康、文明、绿色的生活，是人类生活方式的一次重大变革。为了你我的健康，为了环保生活，为了绿色地球，希望市民朋友们积极投身到绿色出行、低碳生活的行动中来，为构建和谐、生态、绿色、环保及低碳生活做出积极的贡献。 绿色和谐生活环保倡议书 和谐社会，我们渴望干净的地球，渴望健康的生命，渴望环保的家园，渴望绿色、健康、卫生的生活环境……。伟大的事业，需要伟大的创造。让我们，义不容辞地承担起各自的使命，共创绿色环保、健康卫生的和谐社会。 地球只有一个，她的生命是脆弱的，不能因为我们为着眼前的发展和获得微小利益，以肆虐的行为、无度的获取，使本已脆弱的躯体更加脆弱。保护地球，就是保护我们自己。孩子是未来的希望，也是构建和谐社会的未来责任人和受益人，让孩子一起参与到环境保护中来，点滴的努力，巨大的回报。 我们倡议： 努力学习环保科学知识，主动增强环保意识。 倡导文明行为，不随地吐痰，不乱扔脏物，不践踏草坪，不随意摘花折草，保护绿色生命。在大自然中游玩，除了美好记忆，什么也不要留下。
倡导绿色生活方式
倡导绿色生活方式 Revaluate——绿色消费环保选购 我们的每一个消费行为都潜 存着一个信息。我们应该带着环保的眼光去评价和选购商品审视该产品在生产、运 输、消费、废弃的过程中会不会给环境造成污染。我们手中的钞票就像是“绿色的选 票”哪种产品符合环保要求我们就选购哪种产品这样它就会逐渐在市场上占有越来越 多的份额哪种产品不符合环保要求我们就不买它同时也动员别人不买它这样它就会逐 渐被淘汰或被迫转产为符合环保要求的绿色产品。如果每个消费者都能有意识地选择 有利于环境的消费品那么这些信息就将汇集成一个信号引导生产者和销售者正确地走 向可持续发展之路。 认“环境标志” 选购绿色食品 已经中国绿色标志认证委员会认 证的环保产品有低氟家用制冷器具、无氟发用摩丝和定型发胶、无铅汽油、无镉汞铅 充电电池、无磷织物洗涤剂、低噪声洗衣机、节能荧光灯等。这些环境标志产品上贴 有“中国环境标志”的标记。该标志图形的中心结构是青山、绿水、太阳表示人类赖 以生存的环境。外围的 10 个环表示公众共同参与保护环境。 用无氟制品保护臭氧层 臭氧层 能吸收紫外线保护人和动植物免受伤害。氟里昂中的氯原子对臭氧层有极大的 破坏作用它能分解吸收紫外线的臭氧使臭氧层变薄。强烈的紫外线照射会损害人和动 物的免疫功能诱发皮肤癌和白内障会破坏地球上的生态系统。1994 年人们在南极观测 到了至今为止最大的臭氧屋空洞它的面积有用 2400 平方千米。据有关资料表明位于南 极臭氧层边缘的智利南部已经出现了农作物受损和牧场的动物失明的情况。北极上空 的臭氧层也在变薄。目前最早使用 CFC 氟里昂是 CFC 物质中的一类的 24 个发达国家已 签署了限制使用 CFC 的《蒙特利尔议定书》1990 年的修订案将发达国家禁止使用 CFC 的时间定位在 2000 年。1993 年 2 月中国政府批准了 《中国消耗臭氧层物质逐步淘汰方
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《创造绿色的生活》教学设计 教学目标 1、了解低碳、环保、绿色生活的科学知识，并结合造型表现的方法大胆创作。 2、通过图片和导语观察和体验环境的污染和破坏，引发学生对于人类生存环境的思考和讨论，最终掌握绿色生活的核心理念，创作出畅想绿色生活的作品。 3、认识低碳环保在人们生活中的重要性，增强绿色生活的意识，培养学生爱科学、热爱生活的积极理念和情感。 教学重难点 重点：运用造型表现等多种形式、表现低碳、环保对绿色生活的作用。 难点：思考并体会低碳、环保对人类生活的影响，以及如何运用造型方法大胆表现这一主题。 课前准备 教师：现如今环境问题图像资料，环保海报等。 学生：绘画用纸和笔。 教学过程 一、减少空气污染保护多彩城市 1、导入：观看公益广告《减少空气污染保护多彩城市》。 2、教师列举环境问题引发学生思考，说说你还知道哪些不良的做法，给我们的生存环境带来了危害？ （学生通过回答问题进行交流，信息共享，提高对环境问题的认识、引发学生对绿色生活的关注。） 二、新授 1、出示课件，联系导入部分观看的课件分析各种污染给人们的生活带来的危害。引导学生观察和感受，分组讨论、汇报。（激发学生对绿色探究意识和对绿色生活的向往。） 2、出示课件，请学生观察课件并谈谈自己的感受，分组进行交流。 （查找污染原因，增强学生对环境污染给生存环境带来恶劣变化的认识和感受。） 3、了解绿色生活的含义。先请学生发表自己对绿色生活的理解，倾听老师
对绿色生活的介绍。 （通过学生的介绍和交流，明确绿色生活的概念，建立绿色生活的意识。）板书：课题《创造绿色的生活》 4、思考与讨论：如何养成绿色生活的习惯？引导学生分小组对怎样节水、节电、怎样循环利用等问题，有针对性的进行讨论。 （了解绿色生活的实质内容，引导学生思考，为绘画创作做准备。解决难点。） 5、现代科技是怎样创造绿色生活的呢？出示课件，启发学生讨论，引导学生从绿化、能源、回收改造方面进行讨论。 （开阔思路，为绘画做准备。解决难点。） 6、提出问题：我们能为创造绿色生活做些什么呢？请学生边欣赏边回忆，思考并回答问题。 （观察、欣赏，回忆创作方法。感受绿色生活从我们身边做起。解决教学重点。） 三、动动手动动脑 以绘画为例，分析以环保为主题的绘画作品。引导观察分析说说画面是怎么样表现绿色生活的？我们该如何创作？ （启发学生创作，解决难点。） 四、创作实践 作业要求：创作一幅以绿色生活为主题的作品。 五、评一评 1、作品主题明确，有想法。 2、作品生动形象，有细节。 六、小结与板书设计 希望我们的作品能够让更多的人了解绿色生活的理念及重要作用，参与创作绿色生活的行动来吧！ 板书设计：创造绿色的生活 绿色理念：自然、环保、节俭、健康 创作方法：创意、资料、表现形式、主题和背景
“绿色生活，我家最美”活动倡议 今年6月17日至23日为全国节能宣传周，主题是绿色发展，节能先行。树立创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，广泛宣传生态文明建设。下面是给大家带来的绿色文明倡议书，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 绿色生活，我家最美活动倡议(一) 新生村村民： 倡导绿色生活、反对铺张浪费，是现代社会文明的重要标志。培育绿色生活方式重在人人参与，尽管每个人参与方式不同，责任有大有小，但只要人人都拥有了生态文明意识，并付诸一点一滴的行动，就可以积跬步至千里、积小流成江河!为充分引导广大村民认识倡导绿色生活、反对铺张浪费的重要性，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风，我们倡议如下： 一、争当倡导绿色生活反对铺张浪费的倡导者 绿色生活不是一种能力，而是一种态度。我们要做一名倡导绿色生活的大使，向家人、邻里、同事、朋友和社会倡导绿色的生活方式，影响和带动更多的人反对生活中的铺张浪费，节约能源，减少污染;我们要做一名倡导绿色生活的先锋，立足本职岗位，自觉养成健康、文明、节约的工作和生活习惯;我们要做一名反对铺张浪费的卫士，对身边污染环境、生活中铺张浪费的现象和行为，坚决制止，敢说
敢管，互相监督，协力保护资源和环境。 二、争当倡导绿色生活反对铺张浪费的引领者 绿色生活不是追求时尚，而是肩负职责。机关、事业单位的干部职工，理应成为倡导绿色节俭的排头兵、领航员。建立健康、文明、环保的工作生活方式，树立简约就是时尚的工作理念，节约用电、用水，适度使用空调，减少办公耗材以及办公设备的待机消耗，避免白昼灯、长明灯，防止长流水;尽量减少电梯的使用，合理利用公务电话，出行时尽可能乘坐公共交通工具。要不断增强节能减排的紧迫感、使命感和责任感，使节能减排成为自觉行动，争做节能标兵、争当减排楷模。 三、争当倡导绿色生活反对铺张浪费的践行者 反对铺张浪费不是空喊口号，而是践于行动。让我们从现在做起，从小事做起，从点滴做起，日常工作生活尽量做到：选择步行、骑行、公共交通等绿色出行方式;加入光盘行动，杜绝餐桌上的铺张、舌尖上的浪费;用餐坚持吃够就好、剩余打包的好习惯，为建设绿色的生活环境尽心尽力，将厉行节俭的价值观潜移默化地传递到社会的方方面面、融入每一个家庭之中。良好习惯需要我们自觉养成，让我们自觉做节俭办事的践行者，以实际行动为建设文明、和谐、绿色、环保的美丽济南贡献力量! 各位村民，倡导绿色生活，反对铺张浪费，不仅是
倡导绿色生活作文(20篇) ：环境保护树木地球环境环保环境污染低碳生活地球污染城市垃圾碳排放绿色生活方式环保袋环保塑料袋倡导绿色生活作文第1篇： 还记在得三月份的”地球一小时”关灯活动中，参加的国家和城市比往年更多，越来越多的人已意识到节能环保的重要性，并主动参与到追求绿色生活中。 何谓绿色生活？绿色生活代表着一种绿色时尚，其核心是适度消费，尽量缩小自我的”生态脚印”，减小环境代价。 长期以来，人们无节制地使用资源和污染环境，人类居住的自然环境变得越来越差，气候变化导致极端天气频繁出现，数以亿计人口饮用水的困难，致命炎热天气增加，甚至在非洲和其一些地区，食物供给已到了严重短缺的地步。 作为地球的住户和一员，我们有义务也必须阻止灾难的继续蔓延，最直接的办法，就是倡导绿色生活，节俭资源，保护环境，维护经济社会可持续发展。 维护绿色生态，过绿色生活，首先要让每个人建立起绿色心灵”生态系统”。就拿食品来说，如今，人们已经从老祖宗的”食不厌精，脍不厌细”过渡到现代社会很多人在吃方面无所不精，甚至把烹食野生动物当成了消费时尚。其实，我们完全能够从家庭的餐桌上开始，保护野生动物和生态环境，节俭资源，减少浪费，中央电视台的”天天美食”节目很好，但我们不能天天象节目中那样过日子。同样，有的人有钱后把房子越建越大，买房越来越多，造成了对耕地的无节制占用，作为下一辈人命运的决定者，我们何不”守住十八亿（亩），留与子孙耕”？ 追求绿色生活方式，关键还在于人们构成普遍习惯。比如不使用一次性筷子，如果全国减少10%的使用量，便可减少10.3万吨的二氧化碳。少使用一次性用品，多使用耐用用品，如用手绢代替纸巾，用布袋代替塑料袋。平时少用私家车，多乘公交车，或用自行车或步行出行。这些都是绿色生活的具体行动。 对我们中学生来说，倡导和追求绿色生活，必须从我做起，从身边的点滴做起。比如尽量把自来水龙头开小，做到一水多用；人走关灯，不让用电器处于待机状态；用再生纸代替纸浆纸，作业本反复使用；多在庭院和家前屋后植树、栽花种草等等。从节俭一滴水、一度电、一张纸开始，把绿色生活理念落实在衣食住行诸多方面，让绿色生活成为我们这一代现代礼貌人的标志，成为自我所追求的生活时尚。
课题：9创造绿色的生活（第一课时） 课型：新授总案序：17 教学目标： 1、了解低碳、环保、绿色生活的科学知识‘并结合造型表现得方法大胆创作； 2、认识低碳环保在人们生活中的重要性，增强创造绿色生活的意识，培养学生热爱科学、热爱生活的积极理念和情感。 教学重难点： 教学重点：运用造型表现等多种形式，表现低碳、环保对绿色生活的作用。 教学难点：思考并体会低碳、环保对人类的影响。以及如何运用造型方法大胆表现这一主题。 媒体使用： 多媒体课件展示 教学过程： 一、激趣导入： (布置课前调查任务：查找有关绿色环保的资料） 1、欣赏污染环境的图片； 2、欣赏绿色环境的图片； 学生欣赏，并发表自己的看法。 3、出示课题——创造绿色的生活。 二、点拔升华： 1、出示课件，分析各种污染给人们带来的危害。 观看可见图片，思考。学生谈感受，分组讨论、汇报。 2、请同学们观看课件，思考有哪些因素使环境恶化。（水质污染、森林破环、垃圾污染、食品污染、空气污染……） 学生谈感受并分组交流。 3、了解绿色生活的含义。 学生发表自己对绿色生活的理解。 倾听教师对绿色生活的介绍。
4、思考并讨论：如何养成绿色生活的习惯？ 学生分组对怎样节水、节电，怎样循环利用等问题，有针对性的进行讨论。 5、现代科技是怎样创造绿色生活的？ 出示图片，启发学生讨论。 6、我们能为创造绿色生活做些什么？ 学生边欣赏边回忆，思考并回答问题。 7、分析以环保为主题的绘画作品。 三、个性创作： 1.作业要求： 用绘画的方法，创作一幅以绿色生活为主题的作品。 2.教师巡视指导学生完成作业。 四、互动评介： 自评、互评、师评。 （评价学生未完成的作品） 五、课后拓展： 鼓励学生课后继续创作。 板书设计： 教学反思：
绿色生活倡议书两篇 亲爱的市民朋友们： 六月五日，是世界环境日。在这春暖花开、阳光灿烂的日子，我们欢聚这里，为缓解全球气候升温，提倡绿色生活从我做起。从“节约一滴水”、“一度电”、“一张纸”做起。生活中，我们总免不了会制造二氧化碳，产生“碳足迹”。碳足迹是指个人或企业“碳耗用量”，其中“碳”，就是石油、煤炭、木材等由碳元素构成的自然资源：碳耗用得多，导致全球变暖的元凶二氧化碳也制造得多。每一个人的衣食住行都跟碳排放，节能减排息息相关。 衣：根据天气变化选择适宜的衣服，尽量减少空调的使用频次，同时选择环保面料，并减少洗涤，尽量选择手洗。 食：尽量购买本地食品，减少食品加工及流通过程，可以使用少油、少盐、少加工的烹饪方法，健康的不仅是自己，还有我们赖以生存的地球。 住：住房面积不必一味求大，理智选择适合自己的户型，因为住房面积的减少可以降低水、电的用量，这在无形之中减少了二氧化碳的排放量。 用：洗菜水、洗澡水循环利用，房间照明选择节能灯，购物使用环保袋，不使用一次性筷子，购买包装简单的物品。减少生产中消耗的能量、也减少了垃圾。
行：提倡多步行，多骑自行车，多乘坐公交车，汽车是二氧化碳的排放大户，需要购买的话应尽量选择低油耗，更环保的汽车。 让节能“三字经”走进寻常百姓家：“冬一八、夏二六、省空调、换灯泡、不待机、爬楼梯、骑单车、坐公交、小排量、低油耗、购绿电、认绿标。” 绿色生活应成为社会所有成员的共识，践行绿色生活应当从我们每一个人做起。我们承诺：“低碳生活”将成为一种生活态度，因此，当“国家生态城市”的旗帜在沈城飘扬时，当古老的沈阳到处是郁郁葱葱，焕发青春光彩时，军功章也有您的一半。 初夏的北京和风拂煦，我们热爱绿色的朋友，在此相聚。我们带来了用过的课本和书籍，我们捐出了闲置的衣被和玩具，我们奉献了多余的用品和电器，这些物品承载着我们对贫困人民的一片爱心，蕴含了资源循环利用的绿色理念，更表明了我们对绿色生活的追求和实现。 曾几何时，我们有过多么艰苦的生活条件，而如今人们的生活富裕了，国家的实力增强了，我们不能忘记的崇尚俭朴，反对奢华，艰苦奋斗是中华民族的优良传统，也是我们立身、立家、立业、立国的普遍准则。 作为炎黄子孙，我们深深了解到中华大地幅员辽阔，我们有着960万平方公里的广阔土地，但是我们的资源并非富
倡导绿色生活的倡议书 你们好！ 当我们看到祖国的北疆面临严重的冰冻雪灾时，当我们听到我国西南部分地区遭遇百年不遇的大旱时，当我们从t 恤直接过渡到羽绒服时，当我们偶尔抬头发现天空已经不是那么湛蓝时，我们是不是都在不约而同的问一个问题：我们的地球到底怎么了？ 随着气候变暖成为全球共同关注的问题，低碳生活也成为当今社会最流行、最时尚的词汇。低碳生活，对于我们普通人来说，既是一种态度，更是一种责任，我们应积极提倡并从点滴做起，注意节水、节电、节油、节气、节煤。倡导低碳生活、建设生态绿色新家园是我们每个人的责任，在此向开发区管委会的广大干部、职工发出倡议： 一、树立“节能减排”意识，提升环保理念，做低碳生活的引领者 牢固树立健康生活、绿色生活理念，将科学使用资源、保护地球家园、节能降耗的低碳生活方式自觉贯穿到日常生活中去。坚持学习低碳生活知识，养成低碳生活习惯，形成低碳生活共识，做“低碳生活”的引领者。积极主动参加低碳活动，把低碳生活落到实处。 二、学习“节能减排”知识、倡导绿色生活，做低碳生活的宣传者
自觉学习运用生活领域中的节能环保新技术，推广使用新能源、新材料，使用并开发有效的节电、节油、节气、节煤、节水和资源回收及废物利用的方法，积极探寻和总结低碳生活小窍门，征集应用低碳生活金点子，把学习到的节能减碳的好点子、好方法带生活中。再将好经验推广给大家，积极宣传低碳生活理念，带头推广低碳生活行为，做到低碳生活“1+2”甚至“1+更多”，以点带面，争做节能减碳的宣传者。 三、应用“节能减排”技巧，践行低碳生活方式，做低碳生活的实践者 改变传统的消费陋习和消费模式，戒除“便利消费”，摒弃“面子消费”、“奢侈消费”，减少生活中的碳排放，努力推进人与资源环境、人与社会的可持续发展；从生活中的每一天、每一件小事做起；从现在做起，从自身做起，从节约“一滴水、一度电、一粒米、一克油、一张纸”做起，积极践行低碳生活方式，努力使自己成为“低碳一族”。 为此，开发区发起成立了低碳俱乐部，开通了低碳qq 群，旨在为大家提供一个交流活动的平台。开发区低碳俱乐部倡导低碳生活方式、关注生态、保护环境。我们的理念是：低碳生活、从我做起，我们的口号是：今天你低碳了吗？低碳俱乐部秉承自愿的方式加入，欢迎爱好低碳生活的朋友积极参与，共同携手建设美好的绿色家园，还未来一个清凉的
绿色生活倡议书如何写 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 绿色生活倡议书如何写(一) 共同描绘文明城市绿色画卷 ----致全体市民的“绿色生活”倡议书 广大市民朋友： 绿色代表着生命、健康、希望，代表着万物复苏、蓬勃向上。绿色需要我们每个人用低碳、节能、环保的生活方式，不断呵护、改善、增添。为了创建全国文明城市，使城市生活更加绿色，让每个市民都更加健康幸福，市文明办、市环保局向全体市民发出如下倡议: 一、争当“绿色生活”的倡导者 绿色生活不仅是一种能力，更是一种态度，一种习惯。让我们积极参加绿色环保志愿服务活动，向家人、邻里、同事、朋友普及绿色生活知识，影响和带动更多的人反对铺张浪费。让我们做倡导绿色生活的“先锋”，自觉养成健康、文明、节约的工作和生活习惯;让我们做反对铺张浪费的“卫士”，对生活中铺张浪费的行为勇于抵制，对污染环境的行为勇于制止，协力保护我们共同的资源和环境。 二、争当“绿色生活”的引领者 绿色生活不是时尚追求，而是时代责任。机关、事业单位的干部职工，应当成为倡导绿色节俭的“排头兵”，率先践行健康、文明、
环保的工作生活方式，节约用电、用水，适度使用空调，避免“白昼灯”、“长明灯”，防止“长流水”;尽量减少电梯的使用，出行时尽可能乘坐公共交通工具，不断增强节能减排的紧迫感、使命感和责任感。 三、争当“绿色生活”的践行者 “倡导绿色生活反对铺张浪费”不能流于形式，而要付诸行动。节能减排，贵在举手之劳，让我们从现在做起，从小事做起，从点滴做起，选择绿色出行方式;加入“光盘行动”，杜绝“餐桌上的铺张”、“舌尖上的浪费”，用餐坚持“够吃就好、剩余打包”的好习惯;循环利用生活中的物品，减少资源的消耗;逐步养成垃圾分类习惯，推动生活垃圾减量化、资源化。 一滴水能汇聚成江河湖海，一棵树能繁育为广袤森林。只要你我共同努力，养成良好生活习惯，就能减少污染排放，就能守住我们共同的家园。建设生态、美丽、幸福大连是我们的共同责任。为了你我的健康，为了蓝天碧水，为了绿色家园，希望我们每一个人都积极投身到“倡导绿色生活反对铺张浪费”的行动中来，让我们的家园多一片蓝天、多一抹绿色、多一点文明、多一份健康、多一份幸福! 我们期待您的参与! 大连市文明办 色生活倡议书如何写(二) 2019年世界环境日主题是“美丽中国、我是行动者”，旨在推动社会各界和公众共同参与生态文明建设，共享绿色生活。绿色生活
[学情分析] 通过前面的学习，学生对家乡生态环境中的一些问题产生了兴趣，体会到环保的重要性，有一定的社会责任感，学生的这些感知体验成了继续探究的源泉，但是绿色生活的内涵究竟是什么，它给人们的生活到底带来多大的好处？这些深层次的问题学生没有思考过，是很好的教育契机。 [设计思路] 在人和大自然之间，应该以谁为本？如果承认大自然“是一个家庭”的话，那么她不只有人类一个孩子。因此，在“以人为本”的理念面前，我们更倾向于引导学生“以大自然为本”。在保持与自然界的平衡与协调中，实现“注重学生情感体验和道德实践”，进一步提高学生的环境素养及健康理念。我们遵循品德与社会课程所提倡的“开放性”教学原则，精心挑选、设计生活化的、儿童喜爱的教学内容，巧妙借助竞赛这一学习形式，通过讨论、交流让学生了解抽象的“绿色生活”的基本知识。注重学生的实践体验，这是品德与社会课程所提倡的“活动性”教学原则。在学生学习新知后既而让他们通过对部分家庭绿色生活行为的调查、汇报、谈体会，使学生产生行动内驱力，促
进参与品质的形成，最后让学生对照“绿色行为参照表”，结合自身行为先自我评价，再与同学相互交流，取长补短，这样有利于学生道德环境品质的内化。[活动目标] 1、知识目标：了解一些有关家庭生活中的环保知识，即“绿色生活”的基本知识，重点了解“绿色消费，环保选购”这一绿色理念。 2、能力目标：发展自主探究，参与实践的能力。 3、情感目标：激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情，从生活的细微处入手，为着心中的绿色家园不断努力。 [重点难点] 重点了解“绿色消费，环保选购”，能在日常生活中自觉保持环境卫生，不做污染环境的事。 [活动过程] 一、绿色自然——“十大魅力城市”之泉州 1、同学们，经过三年多的不懈努力，我们的家乡泉州终于在2006年3月17日被评为国家环保模范城市。瞧，（播放剪影并简介） 2、欣赏完家乡的美丽风光，你想说什么？ 3、师相机贴上绿树：是呀，今日的泉州犹如一棵春意盎然的绿树，但是我们身边的的确确还存在着破坏环
我爱绿色生活倡议书 我爱绿色日子倡议书一： 良好的生态环境需要政府、企业、社会和每个公民的共同努力。环境质量的改善，别仅依靠行政、经济、法律、教育等途径，更重要的是在于唤醒广阔民众的参与和爱护意识，在于公众将绿色日子的理念践行于日常的点滴行为之中。今年环境日，中国主题为践行绿色日子，绿色日子，从我做起，别是口号，是行动! 让我们节省资源，减少污染，节省纸张，提倡双面使用，减少纸张消耗。 节省用电，随手关闭电源，外出时及时切断电源。 节省用水，珍惜每一滴水，随手关闭水龙头，合理使用供水系统，循环利用水资源。 让我们绿色消费，倡导勤俭节省的消费观，哺育简约环保的日子理念，抵制和反对各种形式的奢靡白费、别合理消费。 购买简单包装的商品，拒绝过度包装的商品，拒绝包装白费。 超市购物，自带购物袋，拒绝白色垃圾。 选购环保节能产品，选购绿色产品和绿色食物。 让我们自觉形成资源循环利用的理念，尽量一物多用。 拒绝使用一次性物品，外出旅行自备洗漱用具。 进行垃圾分类和资源回收，节省使用别可再生资源。 让我们低碳环保，绿色出行，选购低排量或新能源汽车。 每周少开一天车，尽量挑选公共交通出行。 上下班步行或者骑自行车。 朋友们，为了天更蓝，水更清，让我们从自身做起，将勤俭节省、绿色低碳、文明健康的方式融入衣、食、住、行、游的每个环节，做低碳日子的引导者，绿色日子的践行者，生态文明的推动者! 我爱绿色日子倡议书二： 各位友爱的孩子们： 你们好。 改日算是咱们学校这学期的第一具低碳日了，还记得老师在这周一班会上说的知识吗?假如你忘了，没关系，看看下面的知识吧。 所谓低碳日子算是指日子作息时所耗用的能量要竭力减少，从而减低二氧化碳的排放量。低碳日子，关于我们一般人来说是一种态度，而别是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳日子，注意节电、节水、节油、节气，这些点滴做起。除了植树，还有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有味，有的别免有些烦恼。但关怀全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在在地带入了日子。 低碳是一种日子适应，是一种自但是然的去节省周围各种资源的适应，只要你情愿主动去约束自己，改善自己的日子适应，你就能够加入进来。固然，低碳并别意味着就要刻意去节俭，刻意去放弃一些日子的享受，只要你能从日子的点点滴滴做到多节省、别白费，同样能过上舒适的低碳日子。作为一名小学生，我们怎么样做就能做到低碳日子呢?别着急，你能够尝试做到这些： 1、每天的淘米水能够用来洗手擦家具，洁净卫生，自然滋润。 2、将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，别仅能够吸潮，还能汲取衣柜中的异味; 3、尽量别使用冰箱、空调，热时可用电扇或扇子。 4、喝过的茶叶渣，把它晒干，做一具茶叶枕头，又舒适，还能帮助改善睡眠。 5、出门购物，自己带环保袋，不管是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。 6、出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子。
命题作文：倡导绿色生活满分作文赏析 案例：2010年江苏省高考满分作文：绿色生活(2) 近年来，什么“绿色理念”，什么“低碳生活”，大行其道。A市领导班子决定：顺应时代潮流，根据自身特点，发展绿色经济，打造绿色生活…… 由于A市靠山，且境内有一湖泊，野生动物资源丰富。A市市委决定，由环保局牵头，在湖边建设一块野生动物保护生态区。 A市领导的工作效率很高，不久“A市野生动物生态保护区”就奠基开工了。 奠基那天，A市领导基本都来了，场面很壮观。不想壮观的奠基场面惊飞一只在附近栖息的野鸭，结果野鸭慌不择路地撞上正在竖立的标牌，伤了翅膀，扑棱棱地落在湖里，恰巧这一幕被当地最具影响力的一家晚报记者拍到了，并发表在报纸上。 第二天，环保局刘局长看报时，发现了这一幕，立马叫来秘书小王：“那么重大的场合，重要的地区，怎么能出这事呢？快去叫人去拯救那只野鸭！”很快，秘书小王就带着人去了，在湖边他们幸运地找到了那只奄奄一息的野鸭，并迅速组织动物医生进行抢救。很快，野鸭的伤口就包扎好了。经过专家鉴定，这只野鸭，只要调理得当，不要一个月，就能顺利飞翔了。 刘局长很高兴，每天都要向秘书小王询问情况，亲自探望受伤的野鸭。 时间过得很快，野鸭顺利康复了。在放生那天，刘局长亲自来了。大家一致推选刘局长当主放人，并请来几家媒体，特别将当初拍下野鸭受伤的晚报记者请来了。 第二天，刘局长便上了各家报纸的头条，什么“保护动物模范”，什么“爱心领导”的名头，全被记者加在他的头上。市领导也打来电话，夸奖他为全市人民绿色生活上了一节模范课，并且要在年终政绩报告会上进行表扬…… 刘局长很高兴，觉得今年升职有很大希望，决定小庆贺一下。于是，下班回家后，带着家人到市里最好的饭店去吃一顿。 点菜时，刘局长让家人先点，最后，刘局长接过服务员手里的菜单，思考了一会，加了一道特色菜“清蒸野鸭”……
XX《创造绿色生活》教学设计 科泉小学：XX 一、教学目标: 1.了解低碳、环保、绿色生活的科学知识，并结合造型表现的方法大胆创作。 2.通过图片和导语观察和体验环境的污染和破坏，引发学生对于人类生存环境的思考和讨论，最终掌握绿色生活的核心理念，创作出畅想绿色生活的作品。 3.认识低碳环保在人们生活中的重要性，增强绿色生活的意识, 培养学生爱科学、热爱生活的积极理念和情感。 【教学重点与难点】 重点：运用造型表现等多种形式、表现低碳、环保对绿色生活的作用。 难点：思考并体会低碳、环保对人类生活的影响，以及如何运用造型方法大胆表现这一主题。 【教学准备】 教学方法：观察和感受、思考和讨论、讲解与示范、创作与体验、思考与欣赏等。 教学工具：教材、多媒体课件、废旧纸材、剪刀和胶水；油画棒、水彩笔和图画纸。 三、教学过程:
（一）导入：教师例举环境问题引发学生思考，说说你还知道哪 些不良的做法，给我们的生存环境带来了危害? （学生通过回答问题进行交流，信息共享，提高对环境问题的认 识、引发学生对绿色生活的关注。） （二）新授: 1.出示课件，分析各种污染给人们的生活带来的危害。引导学生观察和感受，分组讨论、汇报。 （激发学生对绿色探究意识和对绿色生活的向往。） 2.出示课件，请学生观察课件并谈谈自己的感受，分组进行交流。 （查找污染原因，增强学生对环境污染给生存环境带来恶劣变化 的认识和感受。） 3.了解绿色生活的含义。先请学生发表自己对绿色生活的理解, 倾听老师对绿色生活的介绍。 （通过学生的介绍和交流，明确绿色生活的概念，建立绿色生活 的意识。） 板书：课题。 4.思考与讨论：如何养成绿色生活的习惯？引导学生分小组对怎样节水、节电、怎样循环利用等问题，有针对性的进行讨论。 （了解绿色生活的实质内容，引导学生思考，为绘画创作做准备。
《营造绿色生活》综合实践活动案例 营造绿色生活 实施学校：太仓市朱棣文小学 实施班级：六（1）班 指导老师：张丽 设计意图： 随着生活水平的提高，越来越多的人们开始注重生活的质量。可是全球的环境问题却日益严重。我国的环境问题也不容乐观：土地沙化，大气、水等污染十分严重。连续几年的黄河断流，北京沙尘暴，酸雨等问题全面暴露出我国环境的严重现状，同时也折射出人们的环保意识淡薄。如在农村，由于还没有受到环境破坏所带来的严重不良后果的警示，破坏环境的现象随处可见：河道成了天然垃圾场，生活垃圾，工业废水直接排入河道，致使有着江南水乡之美誉的故乡，河道内水污水横流，蚊蝇乱飞，失去昔日碧水清清，鱼虾嬉戏的动人场景。特别是随着经济的发展，“一切向钱看”的思潮左右着人们的行为。大家很少考虑子孙后代的幸福，往往为了眼前的一点蝇头小利，而不惜以牺牲环境为代价。 学校每年都举办关于环保的各类活动，结合学校的活动，使学生能够获取关于环境保护的知识。并且在研究的过程中，能够学会熟练掌握一种常见资料搜集的方法，并会将这些方法运用到具体生活中去。对所获取的知识进行处理分析乃至运用，对事物进行探究性学习。设计时关注社会实践，内容具有相当的可操作性，可充分调动各项资源，提高学生研究积极性。主题内容具有相当的社会资源可供调查，为学生研究问题空间的拓展提供保障。主题内容可供学生有效展开研究性、合作性学习。主题内容符合学生个性发展。 背景分析： 1．学校一直以来倡导学生要注意环境的保护，并且通过小制作、小创造来创造绿色环保的生活。为学生提供了保障。 2．学校拥有专职的科学、多媒体计算机房，图书馆阅览室内书籍丰富，为学生创造了良好的条件，可供全班学生同时进行主题活动。 3．学校在长年的实践研究活动发展中，加强培养，已拥有一部分具有实践研究辅导与教学水平的教师，通过进一步培养，转变理念，能充分胜任本主题的研究活动指导之需。 4．学校在其他学科的活动开展中，有了许多收集和保存资料的方法和手段，可运用到了本主题实践活动中去。 5．学校周围有与主题内容相符的社会资源可供调查。 活动时间：
绿色生活倡议书范文精选五篇 今年6月17日至23日为全国节能宣传周，主题是“绿色发展，节能先行”。树立“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念，广泛宣传生态文明建设。下面是小编给大家带来的绿色倡议书，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 美丽聊城绿色生活倡议书 聊城生态环境6月5日 2019年世界环境日主题是“美丽中国、我是行动者”，旨在推动社会各界和公众共同参与生态文明建设，共享绿色生活。绿色生活不仅是一种健康向上的生活态度，更是一份行动和责任!绿色生活，我是行动者;美丽家园，我是参与者。在此，我们倡议： (一)践行文明健康的绿色理念。建设美丽生态家园，需要各级党委政府、企业、社会组织和每位公民参与，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，从我做起、从现在做起、从身边小事做起，将节能低碳、文明健康的绿色生活方式融入衣、食、住、行、用、教、游、养的每个环节。 (二)倡导节能低碳的绿色出行。践行绿色出行方式，倡导“135”行动，即1公里内步行，3公里内骑自行车，5公里内乘坐公共交通;优先使用共享单车、新能源汽车，减少尾气排放，减少空气污染;倡导健康运动，将绿色出行和运动锻炼结合起来，加入“走班族”，争做“步行达人”、“骑行英雄”。
(三)坚持科学自然的绿色饮食。坚持清淡饮食，多吃素、少吃荤;少用一次性用品，带头响应“限塑令”;少用木筷、纸杯、纸巾，向白色污染说“不”;珍惜粮食、适量定餐，加入“光盘行动”，杜绝“餐桌铺张”“舌尖浪费”。 (四)鼓励简约适度的绿色消费。购物使用环保布袋;选购绿色包装产品、绿色标识产品;提倡适度购物、拒绝奢侈消费;保护珍稀、濒危野生动植物，拒绝使用、食用野生动植物制品、食品。 (五)创建舒适宜居的绿色环境。做“节水能手”、“节电高手”，避免“长明灯”，防止“长流水”;做“卫生管家”，简约装修，选购绿色家具和环保建材;做“清洁行家”，使用无磷洗涤用品，多用天然气、沼气、电能等清洁可再生能源。 (六)推行全民覆盖的绿色教育。开展绿色生活社会教育，牢固树立党员干部绿色政绩观，实现党员干部生态文明教育全覆盖;开展绿色生活学校教育，实现生态文明教育进课堂全覆盖;开展绿色生活家庭教育，倡导每月的第一个周六为家庭绿色生活志愿日，大手拉小手，实现生态文明教育进家庭全覆盖。 (七)树立人人参与的绿色意识。积极参与义务植树，为城市“植绿”;不占用公共资源，滥伐乱种，为城市“护绿”;推进生活垃圾分类，为城市“添绿”;培育建设一批绿色生活环保志愿队伍，积极参与绿色生活志愿服务活动，争做“生态好公民”。 广大市民朋友们： “一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。”小小餐桌，
倡导绿色生活演讲稿 倡导绿色生活演讲稿（精选7篇） 演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在日新月异的现代社会中，演讲稿应用范围愈来愈广泛，如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是我收集整理的倡导绿色生活演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 倡导绿色生活演讲稿1 各位领导、同志们： 大家好!首先要感谢领导和同志们对我的信任，使我有机会在这里发表演讲。在这个充满生机和活力，挑战和希望并存的伟大时代，沉浸在上海世博会隆重举行的浓厚氛围中，作为污水处理厂的一名年轻员工，就是要把一泓清水奉献给人民。为此，今天我演讲的内容是“倡导绿色生活、共建生态文明”。 茫茫宇宙，唯一载有生命的航船是地球。山清水秀，鸟语花香，是我们人类固有的家园。那不是梦，那是我们祖先曾经生活过的地方，仙境般的美丽，宝瓶似的富饶，茂密的森林和青青的绿草覆盖着大地，清新的空气中飘着阵阵花香，鸟儿在树上歌唱，鱼儿在水中畅游，丰腴的土地和清澈的河水哺育着大地上的生物……可是由于我们人类的无知、短视和贪婪，毁掉了美丽可爱
的家园，空气污染严重、土地遭到破坏、温室效应威胁人类、生物多样性锐减、森林面积日益减少、淡水资源受到威胁、化学污染日益严重、混乱的城市化、海洋生态危机加剧、极地臭氧空洞，家园满目疮痍，地球不堪重负。 人类是聪明智慧的，在前进的歧途中惊醒了，现代化并不是破坏环境，向大自然一味掠夺索取的生活方式不可取，要走可持续发展道路，保护生态环境，倡导绿色生活，做到人与自然环境的和谐。环境在人类自己手里毁坏，也能在人类自己手里建好。于是，“倡导绿色生活、共建生态文明”是每个人的理想愿望和奋斗目标。在倡导绿色生活、共建生态文明中，我们污水处理厂承担着重大责任，我们要通过自己的辛勤劳动，化废为利，把污水变成清水，重新流向河流，去滋润大地，让植物繁茂地生长，满目苍翠，一片秀色；让上海世博会环境优良，流淌清水，无限美丽。我们年轻员工是污水处理厂的生力军与主力军，要承担起自己的责任，努力工作、认真工作、辛勤工作，无怨无悔，在平凡的污水处理工作岗位上，做出不平凡的业绩，让青春闪光，实现自己的人生价值。通过我们的艰辛努力，通过我们的无私奉献，祖国的环境一定会变得更美好，可以预见，我们向往我们祖先过得那种优良环境、生态文明的生活，在我们这一代，一定会重现，蓝天白云，绿水青山，鱼在水中游，人在画中行。
创造绿色生活 活动目标： 1、了解低碳、环保、绿色生活的科学知识，并结合造型表现的方 法大胆创作。 2、通过对环境污染和绿色生活等知识的分析，结合课堂学习中观 察与体验、思考与讨论等学习过程，最终掌握绿色生活的核心理念，创作出畅想绿色生活的作品。 3、认识低碳环保在人们生活中的重要性，增强创造绿色生活的 意识，培养学生热爱科学、热爱生活的积极理念和情感。 活动重点和难点： 1、活动重点： 运用造型表现等多种形式，表现低碳、环保对绿色生活的作用。 2、活动难点： 思考并体会低碳、环保对人类生活的影响，以及如何运用造型方法大胆表现这一主题。 活动准备：彩笔、画纸、多媒体课件。 活动过程： 一、导入。 通过欣赏图片，导入课题——绿色生活。 二、讲授新课。 1、师：“如果我们的绿色生活变成了这样，你又有什么感受？”，让学生自由发言。
2、学生自由讨论：“是什么原因造成了这样的后果？” 教师总结：水质污染、森林破坏、垃圾污染、食品污染、空气污染等等。 3、这些污染给我们的生活带来的危害。 观看课件：水质污染——水生物的大量死亡，森林破坏——使土地大面积沙漠化，垃圾污染——滋生疾病，食品污染——人类在慢性自杀，空气污染——温室效应，南北两极的冰层融化，海平面逐渐上升...... 4、为了避免我们的家园遭受更严重的破坏，我们提倡绿色生活、低碳生活。 “你如何理解绿色生活、低碳生活”，教师对绿色生活及低碳生活做简单的解释。 5、随着时代的发展，现代科技是怎样创造绿色生活的？ 教师出示图片，以图片展示现代科技创造的绿色生活。 6、学生讨论：我们在日常生活中如何养成低碳生活的好习惯。（主要从节水、节电、循环利用等方面） 7、我们还能为创造绿色生活做些什么？ 教师总结：垃圾分类回收、植树造林、节约用水、废物利用、用画笔做宣传…… 三、艺术实践： 以绿色、环保为主题，用绘画的方法创作一幅作品，在学校做一次创造绿色生活的宣传。
提倡绿色生活 环保生活已经成为当下的一种潮流，因此我们西北农林科技大响应国家号召，开展了相关的环保系列活动。 在实践活动期间，我带着环保理念挨家挨户的进行宣传，刚开始，我们就是以低碳这一概念入手，向当地居民进行宣传，在第一家宣传完时，那家的人都感到很茫然，那时我还不以为然，我还以为可能他们不怎么习惯我的语言，结果一连走了几家，他们的反应都一样，我才恍然大悟，原来原因不在于他们，而在于我自己。并不是他们不习惯我的语言，而是我的宣传方式有误。他们日常生活里根本不会接触低碳这个字眼，因此当我们去直接宣传低碳生活时，他们根本就不明白我们在说什么，露出茫然的表情纯属正常。因此，接下来的工作我就从日常生活节能的金点子入手，对低碳生活进行客观的宣传，结果是村民们纷纷拿出自己在日常生活中所总结出节能减排的小方法： 1、购买简单包装的商品，倡导绿色消费； 2、少用一次性制品(木筷、纸杯、纸巾等)，减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源； 3、使用节能电器，电器使用后完全关闭电源，节约用电；适度使用空调； 4、多骑自行车、多坐公交车，为节能减排出力； 5、亲近大自然，参加植树造林活动，认养（捐植）一棵树木；
6、关心爱护绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”文明活动，争做绿色文明使者，让我们家园的天更蓝、水更清、地更绿。 7、出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。 在与村民敞开心扉的与我进行交流，就这样在我们双方互相交流过程中，环保概念也慢慢被他们所接受和理解。 这次低碳环保的宣传活动，让我明白了我们要懂得从不同的角度去思考问题，并不是一种思想在这个地方行的通，就意味它在任何地方都行得通。我们做每一件事情要懂得因地制宜，就好比这件事，你直接从低碳入手，在西宁这种大城市可以行的通，但当你走进韵家口先进村时，这种宣传方法就行不通。每个地方都有每个地方的特点，因此，我们在做事之前首先要将你自己现在所处的环境弄清楚，然后结合你自己所在的环境在制定你下一步所要行动的方案，这样才能事半功倍。 当今社会，人们的环保意识还有待提高，许多人都不知道环保的重要性，特别的垃圾理这一事例最为突出。在公交车上，马路上，学校里，随地吐痰的现象可谓是司空见惯了，就连处在我们面前那一小小的纸屑，人们都不肯弯下腰去把它捡起来。有一句话说得好：“我们赖以生存的环境是从父辈那里继承来的，也是从子孙那里借来的。”据统计，我国的湖群正在急速下降，亚