浙大校长和17位教授推荐的浙大最“接地气”书单
校长推荐@林建华推荐书目：《五千年犹太文明史》作者:（英）马丁·吉尔伯特著，蔡永良，袁冰洁译出版社:上海三联书店犹太民族是很独特的。几千年来，一直被主流社会所排斥、压迫和丑化，被迫迁徙四方。二战期间，德国纳粹对犹太人的迫害更是到了令人发指的地步。但就是这样的一个民族，为人类文明进步，做出了难以企及的贡献。是什么使他们在如此艰难的生存条件下，保持认同、创造辉煌？
日前，特拉维夫大学校长访问浙江大学，曾谈起这个问题。他认为犹太人最显著的特点有两个，一是不盲从，推崇创新和标新立异，宽容失败；二是崇尚学术和理性思维。当然，人们可能还有其他更多的解释和说法，包括宗教、民族经历等等，这要在犹太历史中，去体会和探寻了。
犹太历史最早文字记载是旧约，之后，犹太人失去了自己的国家，被迫迁移，散落在世界各地，因此，回述犹太人历史是一件很不容易的事情。《五千年犹太文明史》的作者，马丁·吉尔伯特（MartinGilbert）教授以一种非同寻常的方式来展现犹太的历史，他用141个历史故事，以书信方式，深入浅出地给出了犹太人五千年历史脉络，读起来耳目一新，不忍释手。
中华民族正处于一个波澜壮阔的时代，更要借他山之石，方
能不骄不躁、不卑不屈，实现中华民族伟大复兴的中国梦。推荐书目：《大数据时代》作者：［英］维克托·迈尔-舍恩伯格，［英］肯尼思·库克耶著盛杨燕，周涛译出版社：浙江人民出版社大约是2009年下半年，当时我还在北大工作。鄂维南教授约我，谈对数据科学的看法，希望推动建立北大数据科学中心。他耐心介绍海量数据的意义、巨大价值和将会带来的产业变革，认为北大需要在海量数据处理和挖掘方法方面进行学科布局。由于学科背景限制，我当时对数据科学的认识很肤浅，但对鄂维南教授的判断深信不疑，当时商定组织学界和业界的研讨，并向一些互联网公司发出了邀请，不知什么原因，业界的反应并不积极，后来我的工作发生变动，事情就放下了。
2012年3月，美国政府启动“大数据研究和发展计划”，把大数据看作是“未来的石油”，要增强收集、分析和挖掘海量数据的能力。在国内，北京航空航天大学于2012年9月建立了大数据科学与工程国际研究中心，聚集了一批国内外信息和数据科学的优秀学者。随后，很多大学都开始关注海量数据及相关的学术问题。
尽管我一直在关注海量数据科学的发展，但只是读了《大数据时代》之后，我才真正对其有了一些认识。一方面，作者列举了很多实际例子，形象地展示了海量数据的巨大价值和潜力。另一方面，作者对海量数据分析的基本思维方式和原
则做了非常精辟的阐述。而这些原则和理念颠覆了我们在实验科学中遵循的概率统计思维方式，也将会改变一些产业的基本原则，以及人们对社会科学等复杂学科的基本认识。
海量数据科学和相关产业才刚刚起步，但所蕴藏的巨大潜力令人刮目，我希望更多的青年人能够进入到这个新的领域，能够在海量数据中遨游搏击。教授带你读好书之通识部分（一）@徐岱传媒学院教授
《寻找家园》、《希望的理由》、《花园：谈人之为人》
这三本书有一个共同特点：告诉我们怎样才能成为一个优秀的人，并且由此而体验到真正的幸福。这对于年轻人很有意义。@李恒威人文学院教授
《老子的智慧》：了解老子“天之道，利而不害；圣人之道，为而不争”的精神境界。
《西方的智慧》：文笔简易晓畅，一书在手，尽览西方千年智慧。
《中国哲学简史》：一本了解中国哲学风格的好书。@史晋川经济学院教授
《经济学的思维方式》：借用诺贝尔经济学奖得主诺斯教授等人的评论作为推荐理由：本书作者探索的不单纯是社会经济生活，而是运用经济学的思维来探索更为广泛的社会生活的方方面面，她有助于人们通过掌握经济学的思维来增进对周遭世界的理解。本书有故事，有理论，有案例，有分析，
语言生动，文字流畅，以问答式的方式展开阐述，挑战你的思维，提升你的思想，是一本写给大学生的最好的经济学科普读物。@汪维辉人文学院教授
《世说新语》：这是古书中最有趣味的一部，篇幅不大，但是回味无穷，“记言则玄远冷俊，记行则高简瑰奇”（鲁迅语）。所谓“魏晋风度”，书中有淋漓尽致的体现，“着墨不多，而一代人物，百年风尚，历历如睹”（吕叔湘语）。在欣赏书中人物之美、语言之美、自然之美的同时，对于青年大学生的人格养成和情趣陶冶有潜移默化之功。是医治当代社会功利病的一剂良药。@吴飞传媒学院教授
《公共舆论的力量：19世纪英国的法律与公共舆论》
作者戴雪(A.V.Dicey,1835-1922)是19世纪英国著名的的法学家与史学家，在思想上深受边沁自由主义和功利主主义的影响。这本书是收集了作者的12次讲座。
戴雪选取独特角度，以细腻的笔触从法律与公共舆论的视角勾勒出了19世纪不列颠的兴衰。是我们理解19世纪英国政治史、法律史不可或缺的、充满洞见的著作。诚如《泰晤士报》当年所评论的那样：“这本书融合了史家与法学家的智慧，它向人们展示了法律形式与法律条文背后的东西……因此，这本书就是我们时代的《论法的精神》。”@叶航经济学院教授
《人类行为的经济分析》：本书作者系1992年诺贝尔经济学
奖得主。瑞典皇家科学院在颁奖词中说，贝克尔“把传统经济分析的领域扩展到包括非市场行为在内的人类行为和人
类相互关系的广阔领域”。而该书则集中体现了贝克尔的这一思想，即“经济分析提供了理解全部人类行为的可贵的统一方法”。
《思考，快与慢》：本书作者系2002年诺贝尔经济学奖得主。瑞典皇家科学院在颁奖词中说，“传统上，经济理论依赖于经济人假设，该假设认为人的行为由自利的动机控制并且人们能够做出理性的决策；但实验结果表明，经济理论中的一些基本假定需要修订，在经济学和心理学的边缘地带展开的现代研究已经表明，某些概念如有限理性、有限自利和有限克制，是经济现象范畴后面的重要因素”。而该书则集中体现了卡尼曼的这一思想，即“人类的行为并非像传统经济学所假设的那样是完全理性或自利的”。
《行为经济学》：与国内外现存的所有《行为经济学》教科书不同，威尔金森的《行为经济学》将行为经济学这一经济学理论发展的最新领域对传统经济学的挑战与革命作了系
统和全面的阐释。该书不但涉及心理学、生物学、神经科学在行为经济学中的跨学科应用，而且配有大量的案例使读者能够更清晰地了解行为经济学的研究目的、研究方法和研究内容。@邵培仁传媒学院教授
《乌合之众：大众心理研究》：该书是社会心理学领域中最
具影响力的著作，它深刻改变了人们对群体的传统认识，以生动流畅语言和鞭辟入里的分析将群体的时代特点剖析得淋漓尽致，让人惊异而敬佩。@李岩传媒学院教授
《卡拉马左夫兄弟》：了解人的善良和丑恶，爱与恨，包容与惩罚。
《规训与惩罚》：了解人生活在什么样的社会规训中，微观权力如何操作“惩罚”产生效果。
《娱乐至死》：学会一种思考方法，用这种方法审视大众传媒。@周江洪光华法学院教授
《洞穴奇案》：五名探险者受困山洞等待救援，水尽粮绝。为了活命，威特摩尔提议抽签吃掉一人，以救活其余四者。不过威特摩尔在抽签前反悔，但其他四人却执意坚持，结果恰好威特摩尔被抽中。获救后，四人以杀人罪被起诉。该书虽不通俗，但却通识。如果你是法官，你会如何决断和论证？何况，这绝不仅仅是法官需要思考的问题。期待你的第十五份判决意见。@邢以群管理学院教授
《人生十论》：钱穆是现代历史学家，中国国学大师。《人生十论》是钱穆讨论人生问题的随笔和讲演稿，作于20世纪四、五十年代和七、八十年代。全书分为三辑，分别是“人生十论”、“人生三步骤”、“中国人生哲学”。从中国传统文化入手，娓娓道来。阅读此书，对于加深对人生的理解大有裨益。
《卓有成效的管理者》：该书出版于1966年，已经被翻译成二十多种语言，德鲁克在该书中提出的观点，四十多年来一直指导着管理者如何做到卓有成效。该书已经成为世界上众多管理者的必读书籍。该书共分七章，前五章主要讲管理者如何管理自己，最后两章讲的是管理者如何做决策。其中的时间管理和决策要义，对大学生日常生活有很大指导意义。《驾驭变化的世界》：该书是美国企业界培训企业家新思维的一部著作，它对企业家如何面对多变的环境，在危机中发现机遇，在不可预测的未来稳操胜券进行了深入浅出的论述，是一部不可多得的好书。全书共分三部分，分别是问题、解决方案、未来。@朱婉儿医学院教授
《超越自卑》：在强者如林的群体中，曾经的自我评价和定位可能被颠覆，这时候就有可能会产生自卑心理，这样的情况在浙大学生中也存在，这本书也许可以告诉你如何来超越自卑。
《直视骄阳———征服死亡恐惧》：死亡恐惧是很多心理问题的原因，只有解决了这个问题，才能获得真正的自由。《积极心理治疗案例———幸福、治愈与提升》：学会用积极的方法让自己幸福。@马博森外语学院教授
《老人与海》对于大学生如何深刻地认识世界，领悟爱情，学会感恩，聚集智慧，都具有持久的吸引力。@吴秀明人文学院教授@吴雪萍教育学院教授
《南渡北归》：吴秀明说，这部书用小说的笔法，纪实的形式，历史地再现了20世纪大师级知识分子的人生命运、情感历程与学术精神，读来令人肃然起敬而又不胜唏嘘。吴雪萍认为这是一部全景再现中国大师群体命运剧烈变迁的史诗巨著，它集中展示了中国知识分子的精神、情怀、责任和担当。@胡晓云传媒学院副教授
《论语译注》：中华文化的核心价值体系；注释准确、译注平实；对了解中华文化、形成人生价值观有重要作用。《数字化生存》：数字化生存是未来常态；了解这一规律性趋势，对专业学习及其专业应用有重要价值。
《全球族:新全球经济中的种族、宗教与文化认同》：对新全球经济中的种族、宗教与文化认同等方面有独到解读；洞察未来人类文化认同趋势等方面的重要参考。@沈爱国传媒学院副教授
《坐下来的中国》：本书精选自《新京报》资深评论员高明勇近年来的“叩问中国”访谈系列，内容涉及中国改革、社会治理、城市问题、人文教育等领域，访谈嘉宾大多为某一领域的资深学者，不少访谈轰动一时。
本书值得肯定的一点，就是作者把握住了当下中国社会最为重要的一系列问题，进行持续的跟进挖掘和分析思考，提出了许多富有建议性的理性的建议和看法。@景乃权经济学院副教授
《理想的冲突》、《傅雷家书》、《老人与海》、《少年维特之烦恼》：这几本书对于大学生如何深刻地认识世界，领悟爱情，学会感恩，聚集智慧，都具有持久的吸引力。“读一本好书不为考试和分数读一本好书与思想结伴而行静候心灵之花
绽放智慧之树成长”
浙江大学申报技术研发与知识转化高级职务人员主要业绩表 （任现职以来） 单位：医学院附属第一医院姓名：靳昌忠申报职务：副研究员 性别：男出生年月：1981.06 从事现岗位时间：3年最后学历及毕业时间：博士，2011.03 现任专业技术职务：助理研究员晋升时间：2011年12月兼任党政职务：无 一、研发项目： 作为技术负责人承担省部级及以上科研项目9 项，企业委托项目项，新产品研发项，工程设计项，企业较大技改革新项目项，政府、企业咨询项目项，成果转化项，人才培训项。 1、承担省部级及以上科研项目情况： 项目名称项目来源项目编号经费总额起止年月（以批文时间为准）本人排名/总人数
2、承担企业委托、新产品开发、工程设计、企业较大技改革新项目情况： 项目名称起止年月委托（验收）单位验收年月本人排名/总人数 3、为政府和企业提供政策咨询、成果转化、人才培训服务等情况： 项目名称起止年月服务单位规模效果本人排名/总人数 二、论文著作： 1、共发表论文10 篇： （1）其中作为第一作者发表论文 5 篇： 论文题目所载刊物发表年月作者名本人排名/总人数期刊级别
（2）以通讯作者或第二作者发表论文 5 篇：
2、出版著作共本，总字数为万字。其中本人字数在5万字以上的本， 列出本人字数在5万字以上的著作情况： 著作书名著作类型出版年月出版社名称本人字数/总字数 3、研究、咨询、验收报告或总结篇。按照下列格式列出： 报告题目本人字数/总字数用途采纳/咨询单位本人排名/总人数 三、成果奖励： 1、作为负责人或主要完成人获成果奖项，请按下列获奖类别分别列出： 2、作为负责人或主要完成人授权发明专利项，国家实用新型专利项： 专利名称专利类型专利单位专利号本人排名/总人数 四、社会经济效益（300字以内，重点介绍新产品开发，重大技改、革新项目、工程设计、政策咨询和人才培训等所产生的社会经济效益）： 申请人对艾滋病发病机制及抗病毒治疗免疫重建进行了深入研究，详细阐述了我国儿童艾滋病抗病毒免疫重建规律，为艾滋病抗病毒治疗和免疫重建提供了新思路。相关成果共以第一作者发表SCI论文7篇，授权发明专利1项，获省科学技术二等奖一次，医药卫生科技一等奖一次（均排名第二）。 此外，申请者积极参与P3实验室的建设和能力提升工作，为我省重大传染病的防治研究提供了技术支持。本人积极参与包括H1N1流感、H7N9禽流感、埃博拉病毒病等在内的重大传染病疫情的防治研究，进行了病毒分离、鉴定以及疫苗的研发等工作。特别是对H7N9疫情，本人参与及时分离出了H7N9病毒株，有力的配合了临床诊治，为H7N9疫情的控制做出了贡献，取得良好社会效应。 五、其他： 1、主要学术兼职： Current HIV Research、Clinical and Experimental Immunology、Journal of Cellular and Molecular Medicine、国际流行病学传染病学杂志审稿人 2、主要荣誉奖励： 六、备注（任现职以来可补充说明的内容）：
销售必读书单（强烈推荐） 2011-03-09 20:55:27 销售人员日常工作繁忙，拿出大块时间参加集中培训的成本过高，所以能力的提升还要靠大家平日的积累。而阅读就是一个方便高效的手段。一本好书成本不超过 50 元，但随时随地都能翻看，而且能给大家带来知识的丰富、技能的提高和心态的转变，确实是一本万利的买卖。 但是现在市面上的各类书籍铺天盖地，质量良莠不齐。很多一线的销售朋友想学习却找不到针对性的好书，或者买到一些七拼八凑的垃圾图书，看了之后收获甚微，这些都会打击大家的学习积极性。 因为工作性质的原因，先做销售后做培训，我多年来购买并阅读了大量的销售及管理类的书籍，前几天整理书柜，竟然发现自己竟然看过有如此之多的图书，不禁暗自感慨时光荏苒。我平时就会在公司内部的培训过程当中也会针对性的给我的同事推荐一些我看过好的销售著作。 最近有不少朋友知道我读书挺多，就让我给推荐几本好书。所以，我专门花时间把我这么多年来发现的好书分门别类的进行整理，分享给大家。 我会按照销售人员及销售管理者需要掌握的核心知识与核心技能的模块，对这些书籍进行分类。 每个类别，我都会挑选最有价值的 2、3 本图书推荐给大家。我推荐的图书基本上都是国内外大师的经典著作，并且都是经过我的亲自阅读和筛选，保证大家读到的都是精品中的精品。 我的口号是：缺啥补啥，立竿见影；实用实战，不虚不空！一,思维能力销售工作绝对是个脑力活，大家每天都会遇到各种各样棘手的问题。而面对问题的时候该如何进行有效思考和分析，并最终得到最优的解决方案，是一个销售人员常常要做的事情。 智商高并不代表思维能力高，智商是天生的，而高效的思维方法却是可以通过后天的锻炼养成的。一个好的思维方式和高效的思维习惯能够帮助销售人员在分析复杂问题和处理困难时思路更开阔，创造力更强。 一、销售入门级必读
浙江大学独立学院申报教授（研究员）职务人员主要业绩（任现职以来） 学院：城市学院姓名：刘加海性别：男出生年月：1960.12 所在二级学科： 最后学历及毕业时间：2001.7 毕业学校：浙江大学所学专业：计算机科学与应用现任专业技术职务：副教授晋升时间：1998.8 拟升职务：教授 一、教学工作（近五年）： 1、共开设必修、专业选修课程18 门，授课时数共计2706 学时。必修课开课情况如下： 教学年度授课对象课程名称学生数周学时× 周数 201009-201101 城市学院本科生嵌入式系统原理设计80 32 201009-201101 城市学院本科生嵌入式系统原理设计实验40 32 201009-201101 城市学院本科生嵌入式系统原理设计实验40 32 201009-201101 城市学院本科生人机工程学70 32 201009-201101 城市学院本科生人机工程学70 32 201009-201101 城市学院本科生设计概论120 32 201009-短学期浙大计算机学院本科生Linux程序设计36 32 201009-短学期浙大软件学院本科生Linux程序设计32 32 201002-201007 城市学院本科生嵌入式系统原理设计68 32 201002-201007 城市学院本科生嵌入式系统原理设计实验39 32 201002-201007 城市学院本科生工业设计概论78 32 201002-201007 城市学院本科生工业设计概论70 32 201002-201007 城市学院本科生设计概论112 32 200909-201001 城市学院本科生嵌入式系统设计40 32 200909--201001 城市学院本科生嵌入式系统原理设计69 32 200909--201001 城市学院本科生嵌入式系统设计实验13 32 200909--201001 城市学院本科生嵌入式系统原理设计实验29 32 200909-9-201001 城市学院本科生人机工程学70 32 200909-短学期浙大计算机学院本科生Linux程序设计38 32 200909-短学期浙大软件学院本科生Linux程序设计100 32 200909-200911 浙大软件学院研究生嵌入式系统设计33 32 200902-200907 城市学院本科生VB界面设计60 32 200902-200907 城市学院本科生VB界面设计实验38 32 200902-200907 城市学院本科生设计概论80 32 200809-200901 普通高校本科生大学计算机基础100 48 200809-200901 普通高校本科生大学计算机基础120 48
蒲慕明先生的推荐书单 来自: Sapphire (武汉) 创建时间: 2010-03-05 18:10:38最后修改时间: 2010-04-16 20:49:41 Dear Young Friends: As promised in my talk in Wuhan last week, I am enclosing a list of twelve books, together with some personal comments. These are selected from the notes I wrote in the past ten years f or students at the Institute of Neuroscience in Shanghai on some of the books in our library. I fe lt that my life was very much enriched and my scientific work greatly benefited from the books I have read in the past, including those included here. Many great scientists are my mentors and t aught me how to do science through their writings. Reading the first-hand account of the process of the discovery by the discoverers themselves is probably the most effective way of learning h ow to do creative and original science. Some books have translated versions published in Chinese. However, I highly recommend re ading these books in their original language - not only for accuracy but also for learning how to write in English. You should also pay some attention to the way messages are presented, in add ition to the messages themselves. It is a joy to read writings by scientists like Peter Medawar, F rancis Crick, Stephen J. Gould, and Richard Lewontin. The clarity, accuracy, and charm are often lost in translation. Good writings are like pieces of artwork to be appreciated and enjoyed. Best wishes to fruitful reading, Mu-ming Poo P.S.
浙江大学申报卫生技术正高级职务人员主要业绩（任现职以来） 医院：浙医一院科室：眼科姓名：韩伟性别：男出生年月：1971年10月兼任党政职务：无最后学历及毕业时间：博士（2005年3月）继续教育：合格 现任专业技术职务及晋升时间：副主任医师（2004.12）拟升职务：主任医师 一、教学工作： 1、共开设课程1门，授课时数共计360学时。其中必修课1门，必修课开课情况如下： 教学年度课程名称授课对象学生数周学时×周数2005 眼科01七年制90 6×12 2006 眼科02七年制30 16×9 （中班病例讨论，床边教学，临床技能培训） 2007 眼科香港理工大学眼视光学系 4 12×4 (病例讨论，床边教学，临床技能培训） 2008 眼科香港理工大学眼视光学系 6 12×4 （病例讨论，床边教学，临床技能培训） 2009 眼科香港理工大学眼视光学系 3 12×4 （病例讨论，床边教学，临床技能培训） 2、指导硕士生2名，协助指导博士生2人(请列出研究生姓名、专业、年级)。 (1) 指导硕士生： 姓名专业年级 余燕曙眼科学2008级 王琳玲眼科学2009级 (2) 协助指导博士生: 姓名专业年级 姜波眼科学2007级 朱苗苗眼科学2008级 二、临床工作： 每年完成临床工作48周，其中普通门诊96次，专家门诊192次，主持查房48次，参加院内外会诊20次。 三、科研项目 1、共参加科研项目 1 项，共计科研经费21 万元，其中本人完成21 万元。 2、作为项目负责人承担项目：[项目范围以浙大发人（2006）47号文件为准] （1）A类项目1项 （2）B类项目项 （3）C类项目项 项目名称项目来源项目编号经费总额起止年月（起始时间以批文时间为准）本人排名/总人数高度近视候选基因单核国家自然基金委3060069321万2007.1-2009.12 1/9苷酸多态性位点的检测 及基于家系的关联分析
朱永新推荐教师阅读书目100种 基础篇（30部） 1, 《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版 2, 《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版 3, 《陶行知教育文集》, 陶行知, 江苏教育出版社2001年版 4, 《爱弥儿》, （法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社2001年版 5, 《大教学论》, （捷克）夸美纽斯著，傅任敢译, 人民教育出版社1999年版 6, 《普通教育学：教育学讲授纲要》, （德）赫尔巴特著，李其龙译, 浙江教育出版社2002年版 7, 《教育漫话》, （英）约翰·洛克著，徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998 年版 8, 《民主主义与教学》, （美）杜威著，王承绪译, 人民教育出版社2001年版 9, 《给教师的建议》, （苏）瓦&S226;阿&S226;&S226;苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版 10, 《和教师的谈话》, （苏）B.赞科夫著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版 11, 《当代教育学》, 袁振国主编, 教育科学出版社2000年版 12, 《中国教育史》（修订本）, 孙培青主编, 华东师范大学出版社2000年版 13, 《外国教育史教程》, 吴式颖主编, 人民教育出版社1997年版 14, 《学与教的心理学》, 皮连生主编, 华东师范大学出版社1997年 15, 《儿童发展》, （美）劳拉·E·贝克著，吴颖等译, 江苏教育出版社2002年版 16, 《教育社会学》, 吴康宁主编, 人民教育出版社1998年版 17, 《德育新论》, 鲁洁、王逢贤主编, 江苏教育出版社2000年版 18, 《课程：基础、原理和问题》, （美）艾伦·C·奥恩斯坦、费朗西斯·P·汉金斯著柯森主译，钟启泉审校, 江苏教育出版社2003年版 19, 《有效教学方法》, (美D&S226;鲍里奇著，易东平译, 江苏教育出版社2002年版 20, 《教育研究方法导论》, （美）杨雷迪斯·D·高尔著，许庆豫译, 江苏教育出版社2002年版 21, 《多元智能教与学的策略》, 坎贝尔等著,王成全译, 中国轻工业出版社,2001年版 22, 《终身教育引论》, （法）保尔·朗格朗著，周南照、陈树清译, 中国对外翻译出版社1985年版 23, 《教育——财富蕴藏其中》, 联合国教科文组织国际21世纪教育委员会, 教育科学出版社1996年版 24, 《学会生存——世界教育的今天和明天》, 联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版 25, 《学会关心——教育的另一种模式》, （美）内尔·诺丁斯著，于天龙译, 教育科学出版社2003年版 26, 《国际教育新理念》, 顾明远、孟繁华主编, 海南出版社2001年版 27, 《素质教育学习纲要》, 教育部基础教育司编, 三联书店200年版 28, 《教师专业化的理论与实践》, 教育部师范司编, 人民教育出版社2003年版 29, 《走进新课程：与课程实施者对话》, 朱慕菊主编, 北京师范大学出版社2002年版30, 《新教育之梦》, 朱永新, 人民教育出版社2002年版
1.荷马（公元前9世纪？）*《伊利亚特》*《奥德修纪》 2.《旧约全书》 3.埃斯库罗斯（约公元前525—456）*悲剧 4.索福克勒斯（约公元495—406）*悲剧 5.希罗多德（约公元前484—425）*《历史》（波斯战争） 6.欧里庇得斯（约公元前484—425）*悲剧（尤其是《美狄亚》、《希波吕托斯》、《酒神的伴侣》） 7.修昔底德（约公元前460—400）*《伯罗奔尼撒战争史》 8.希波克拉底（约公元前460—377？）*医学著作 9.阿里斯托芬（约公元前448—380）*喜剧（尤其是《云》、《鸟》、《蛙》） 10.柏拉图（约公元前427—347）*《对话录》（尤其是《理想国》、《会饮篇》、《斐多篇》、《美诺篇》、《申辩篇》、《费德洛篇》、《普罗泰戈拉篇》、《高尔吉亚篇》、《智者篇》、《泰阿泰德篇》）11.亚里斯多德（公元前384—322）*作品（尤其是《工具论》、《物理学》、《形而上学》、《论灵魂》、《尼各可伦理学》、《政治学》、《修辞学》、《诗学》） 12.**伊壁鸠鲁（约公元前341—270）《给希罗多德的信》*《给孟奴欧可的信》 13.欧几里得（活动期：约公元前300）*《几何原本》 14.阿基米德（约公元前287—212）*作品（尤其是《论平面的平衡或平面的重心》、《论浮体》、《沙粒的计算》） 15.阿波罗尼奥斯（活动期：公元前240）*《圆锥曲线》 16.**西塞罗（公元前106—43）作品（尤其是《论演说》、《论友谊》、《论古老的时代》） 17.卢克莱修（约公元前95—55）*《物性论》 18.维吉尔（公元前70—19）*作品 19.贺拉斯（公元前65—8）*作品（尤其是《诗艺》） 20.李维（公元前59—公元17）*《罗马史》 21.奥维德（公元前43—公元17）作品*（尤其是《变形记》） 22.普卢塔克（约45—120）*《希腊罗马名人比较列传》*《道德论丛》 23.塔西佗（约55—117）*《历史》*《编年史》*《阿格里科拉传》*《日耳曼地方志》 24.尼科马科斯（杰拉什的）（活动期：约100）*《算术引论》 25.爱比克泰德（约60—120）*《谈话录》*《手册》 26.托勒密（约100—178；活动期：127—151）*《天文学大成》 27.**卢奇安（约120—约190）作品(尤其是《撰写历史的方法》、《真实的历史》、《出卖教义》) 28.奥勒留（121—180）*《沉思集》 29.加伦（约130—200）*《论自然官能》 30.《新约全书》 31.普罗提诺（205—207）*《九章集》 32.奥古斯丁（354—430）作品（尤其是《论教师》、*《忏悔录》、*《上帝之城》、*《论三位一体》） 33.《罗兰之歌》（12世纪？） 34.《尼伯龙根之歌》（13世纪？） 35.《伯恩特?尼尔传奇》 36.阿奎那（约1225—1274）*《神学大全》 37.**但丁（1265—1321）作品（尤其是《新生》、《帝制论》、*《神曲》） 38.乔叟（约1340—1400）作品（尤其是*《特罗勒斯与克丽西德》、*《坎特伯雷故事集》） 39.达?芬奇（1452—1519）**《笔记》 40.马基雅维利（1469—1527）*《君主论》*《论蒂托?李维的最初十年》
浙江大学为新生开入门书单 作者按：在录取通知书中为大学生开书单，这样的举动在国内高校还不是特别多，由于浙江大学是高知名度学校，所以，开个书单也是倍受关注，以至于杭州的《都是快报》也报道了下，引起了我的关注，于是，我想了解下书单的内容，发现居然又有我的书，我很兴奋，但是又有点苦恼，为何总是把我的名字“周浩杰”中的“浩”写成“告”，不管是《都是快报》，还是《广州日报》都这样，我真想告知这些报纸下下，看他们还写不写错别字，尤其是写名字的错别字。不过，话又说回来，名字写错不是大事，关键是广大大一新生能看到就好。这个书单，许多大学生也可以参考参考。 [报道内容] 中广网北京7月22日消息昨天，浙江大学在寄给新生的录取通知书快递中装了一本“新生画册”。上面除了介绍校园文化和生涯规划指导外，还给新生列了一些推荐书目，其中大学教育类中有一半讲到了美国教育，特别是哈佛大学。 第一类：大学教育的思考、规划和管理 1.《失去灵魂的卓越：哈佛是如何忘记教育宗旨的》 作者：哈瑞〃刘易斯（哈佛学院前院长）
简介：家长可能会认为，被名校录取，就是对孩子成就的认可，未来孩子的美好前程就有了保证。然而事实真的如此吗？几十年来，大学为追求卓越的地位展开了空前的竞争。但是，在争夺优质师资和生源的过程中，大学忘记了本科教育的根本目的——把年轻人培养成具有社会责任感的成人。 2.《回归大学之道：对美国大学本科教育的反思与展望》 作者：德雷克〃博克（1971-1991年任哈佛大学校长） 简介：我们的教育目标到底是什么？我们培养的大学生应具有什么样的素质？这本书提出了“大学教育的八个目标”，即大学生应具备的八种素质。 3.《读大学，究竟读什么》作者：覃彪喜 4.《大学到底怎么读》作者：周告杰 简介：这两本书展现和分析大学生活中各种各样的现实问题：规划、学习、专业、逃课、勤工俭学、互联网、恋爱、性、考研、留学、求职、毕业、创业、时间管理、人际关系、理财、公务员…… 5.《穿过金色光阴的哈佛人：哈佛大学生成功访谈录》 作者：理查德〃莱特 简介：作者是哈佛大学教育研究生院和约翰肯尼迪政治学院的教授、美国知名统计学专家。他历经十年研究，围绕“使每位学生都充分利用大学时光”这一主题，讲述本科生可能面临的问题，如：如何处理好课内学习与课外活动的关系，
浙江大学教授郑强的演讲被127次掌声打断（强烈推荐所有的人观看） 他对现今教育的批判：摧残式的教育和掠夺式的启发，不仅没有培养学生的勤劳、勇敢、善良、坚韧，却培养出了学生的投机。 他对自己的学生说：同学们，我看到你们很高兴，但是，你们在精神上已经残废了。 他对中国男足的评价：教练怎么换也不行，中国男足绝对不缺钙啊。 他对小学、中学教师的批判：中小学的教育特别摧残中国男孩的自尊心和责任感。 他对现今教师的批判：学生已经成为现在老师的陌生手段，老师不在搞教育了，办补习班、搞奥林匹克竞赛，她们已经把这些作为她们头上的光环，去谋取利益的手段，牺牲的是我们的孩子。 他对中国获得诺贝尔奖的评价：我们得了是投机的，我们不得是正常的。 厦门大学对郑强演讲的评价：这是厦大20年来最轰动的演讲。 国防科技大学校长对郑强说：你大声的讲，解放
军保护你！ 郑强看问题有深度，并且敢说出人家不敢说的话，一开讲就会成为焦点，特此摘录郑强语录，与大家共享。 （1）只有中国女性才以男性的身高来判断他其他的能力，注重婚姻的根本就是传宗接代，身体素质好又道德修养足矣，高大的身材、帅气的脸蛋不代表他的身体好，高学历不代表他有到的修养。男人的一个肩膀是道德，另一个肩膀是本事，一个男人两肩有了道德（对情感的忠贞）和本事，不怕没有女人。 （2）日本幼儿园的小朋友寒冬赤膊锻炼，他们即使有哭闹的，家长会拿着相机前面叫喊着鼓励他们。我们放学前，家长接孩子的车乱停放。新生报道的时候，随行6人团，爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈。民族不败，只跟与青年、少年的精神比，我们开始就输掉了精神。 （3）学会做人，最重要的是要有民族文化的根基。民族文化是我们民族精神的根基，民组语言是我们民族文化的核心。我们不能成为文化和精神的孤魂野鬼。 （4）我们漠视历史的价值，总以为楼宇越新越好，但你到法国市中心看看，几乎没有什么新建筑，他们
《公司法》参考书目 基础理论 ●沈四宝：《西方国家公司法原理》，法律出版社2006年版。 ●[美]莱纳〃克拉克曼、[美]亨利〃汉斯曼等：《公司法剖析：比较与功能的视角（第2版）》，罗培新译，法律出版社2012年版。 ●[加拿大]布莱恩R.柴芬斯：《公司法：理论结构和运作》，林华伟、魏旻译，法律出版社2000年版。 ●罗培新：《公司法的合同解释》，北京大学出版社2004年版；罗培新等著：《公司法的法律经济学研究》，北京大学出版社2008年版；蔡立东：《公司自治论》，北京大学出版社2006年版；[美]米尔霍普、[德]皮托斯：《法律与资本主义：全球公司危机揭示的法律制度》，罗培新译，北京大学出版社2010年版；[美]弗兰克〃伊斯特布鲁克、丹尼尔〃费希尔：《公司法的经济结构》（中译第二版），张建伟、罗培新译，北京大学出版社2014年版. ●[美]亨利〃汉斯曼：《企业所有权论》，于静译，中国政法大学出版社2001年版；张维迎：《产权、激励与公司治理》，经济科学出版社2005年版。 ●[英]马丁〃利克特：《企业经济学：企业理论与经济组织导论》（第三版），范黎波、宋志红译，人民出版社2006年版；[荷兰]乔治〃亨德里克斯：《组织的经济学与管理学:协调、激励与策略》，胡雅梅、张学渊、曹利群译，中国人民大学出版社2007年版。 ●[美]奥利弗〃E.威廉姆森、西德尼?G.温特主编：《企业的性质——起源、演变和发展》，姚海鑫、邢源源译，商务印书馆2007年版；陈郁编：《企业制度与市场组织——交易费用经济学文选》，上海三联、上海人民出版社2006年版；路易斯?普特曼、兰德尔?克罗茨纳编：《企业的经济性质》，孙经纬译，上海财经大学出版社2000年版；[美]斯蒂文?G.米德玛编：《科斯经济学——法与经济学和新制度经济学》，上海三联书店2007年版；[美]罗纳德〃哈里〃科斯：《企业、市场与法律》，盛洪、陈郁等译，上海三联书店1990年版；[美]迈克尔〃詹森：《企业理论：治理、剩余索取权和组织形式》，董英译，上海财经大学出版社2008年版。 ●[美]克莱因、[美]科菲：《企业组织与财务——法律和经济的原则》(第八版)，陈宝森等译，岳麓书社2006年版；李清池：《商事组织的法律结构》，法律出版社2008年版。 ●[美]杰弗里〃N〃戈登、（美）马克〃J〃罗编：《公司治理:趋同与存续》，赵玲、刘凯译，北京大学出版社2006年版
浙江大学申报卫生技术副高级职务人员主要业绩（任现职以来） 医院：儿童医院科室：中心实验室姓名：杨莉丽性别：女出生年月：1980.04 兼任党政职务：无最后学历及毕业时间：硕士研究生2006.07 继续教育：合格现任专业技术职务及晋升时间：主管技师2008.09 拟升职务：副主任技师 一、临床工作： 每年完成临床工作52 周，其中普通门诊次，专家门诊次，主持查房次，参加院内外会诊次。 二、教学工作： 1、共开设课程门，授课时数共计学时。其中必修课门，必修课开课情况如下： 2、承担临床教学指导教师工作情况： 3、协助指导硕士生名（请列出研究生姓名、专业、年级）。 三、科研项目 1、共参加科研项目 4 项，共计科研经费70 万元，其中本人完成20 万元。 2、作为项目负责人承担项目按照下列项目分类列出： （1）省部级及以上项目项 3、作为主参（前3名）人员参与项目： 四、发表论文： 共发表论文 3 篇，其中作为第一、通讯作者按照下列期刊分类列出：
五、成果奖励： 共获成果奖项，其中教材奖项，教学成果奖项，科研成果奖项，请按下列获奖类别分别列出 （1）国家级奖项 （2）省部级一、二等奖项 （3）省部级三等奖项 （4）省部级优秀奖项 （5）厅级奖项 六、主要工作业绩综述： 反映临床技术水平、诊断符合率、抢救危重病人、独立解决疑难问题的能力等。（要求条理清晰、分项列出、突出重点，限300字内） 任职以来，在领导及上级技师的关心及指导下，熟练掌握实验室各种检测项目，掌握新生儿筛查实验技术，参与建立及不断优化遗传代谢病筛查和诊断方法。同时，作为World Journal of Pediatrics的责任编辑，负责稿件的组织，审稿，校对和出版等工作，参与建立投稿系统及期刊在线出版，为期刊发展做出努力。具备独立解决问题和团队合作精神，水平得到同事和领导的肯定。 积极参与教学工作，参与组织新生儿疾病筛查实验室读书报告及实验技能培训等。 有较强的科研能力，发表SCI论文4篇。主参国家自然基金等项目两项。 七、其他 1、主要学术兼职： 2、主要荣誉奖励： 2012年度浙江大学医学院附属儿童医院院级先进 八、备注（任现职以来可补充说明的内容）： 1、作为主要骨干承担厅局级以上项目 2、作为第二作者在SCI上发表的论文 3、出版著作教材情况―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 个人承诺 本人慎重保证所从事的学术研究符合学术道德规范，所提供的材料客观真实。 承诺人： ――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――单位推荐意见：负责人签字：
四川大学学生应读书书目（100本） 本书目是根据我馆多年来本科生借书情况，并参考《大学生必读书目100本》(教育部高等教育司指定)、《北大学生应读书目》、《清华大学学生应读书目》、《浙江大学推荐书目》、《深圳大学100本大学生必读书目》、《新世纪教育文库?大学生阅读推荐书目100种》、《军事院校推荐书目》、《大学生文化素质教育百部名著导读》等书目编制而成，供我校学生参考使用。 如果您有什么意见和建议，请在图书馆网站上留言
上帝掷骰子 乔布斯传 爱因斯坦传 果壳中的宇宙 基因论 平凡的世界 追风筝的人 麦田里的守望者 《周易》参读《周易大传今注》高享编注参读《周易译注》周振甫译注● 《诗经》参读《诗经译注》江阴香编注 ● 《老子》参读《老子注译及评介》陈鼓应著 ● 《论语》参读《论语译注》杨伯峻译注 ● 《孙子兵法》参读《孙子译注》郭化若译注 ● 《孟子》参读《孟子译注》杨伯峻译注 ● 《庄子》参读《庄子今注今译》陈鼓应译注 ● 《史记》参读《史记选》王伯祥选注 ● 《坛经》参读《坛经校释》郭朋校释 ● 《古文观止》［清］吴楚材、吴调侯选注 ● 《唐诗三百首》蘅塘退士编陈婉俊补注 ● 《宋词三百首笺注》朱古微重编唐圭璋笺注 ● 《红楼梦》曹雪芹、高鄂著 ● 《中国近三百年学术史》梁启超著 ● 《鲁迅选集》 ● 《中国哲学简史》冯友兰著涂又光译 ● 《中国法律与中国社会》瞿同祖著 ● 《理想国》［古希腊］柏拉图著吴献书译 ● 《神曲》［意］但丁著王维克译 ● 《哈姆雷特》［英］莎士比亚著曹未风译 ● 《思想录》［法］帕斯卡尔著何兆武译 ● 《社会契约论》［法］卢梭著何兆武译
浙大第一愤青教授郑强的一篇著名讲演稿2007-12-29 22:48:00 郑强，1960年9月出生。浙江大学高分子科学与工程学系系主任，浙江大学材料与化工学院副院长，教授、博士生导师，是我国高分子材料方面的专家。 2000年12月的这篇著名演讲稿通过互联网流传使之迅而成名,曾在各大高校BBS广泛传播。 近年来，郑强先生到全国近２０个省市作过演讲，内容往往与他专业无关，但却从一学者的视角和爱国知识分子的忧患意识出发，抨击传统现存的教育科研体制和理念，涉及人才培育等诸多学校和青少年学生息息相关的话题。他的声音传遍大江南北，特别是在知识分子和学生中间广为流传，引起共鸣，至今不绝。 观点偏激难免，加上有个好嗓子，他被誉为“浙大第一愤青教授”，“全国男高音最棒的非音乐专业教授”。 本演讲虽已7年，然所述问题现今仍无根本转变。 时间：2000年12月23日下午 地点：浙江图书馆报告厅 作为一个学者，我不是来卖弄嘴皮子的。借助这个讲坛，我认为各行各业对知识的接受是潜移默化，循序渐近的过程。通过交谈，让大家了解一些日常生活中的科技知识。我将在演讲的前半部分先介绍一下我所从事的学科与日常生活中有关知识，后半部分则谈谈我作为搞自然科学的学者的一些看法。 …… 下面从自然科学的角度来谈谈我的一些观点，提出几个重大问题。 第一，我国搞了几十年的科学研究与攻关，在几十个工业门类中，有哪几个是属于中国的民族工业或者可以称为自己的工业的？有哪几项科研在国际上是数一数二的？中国现在到底需要什么？我经常出国，灵魂受到洗礼，感到紧迫的压力和羞愧，特别是去了日本和韩国这两东方国家，感触更多。 下面４个方面，是近５年吹得最厉害的。 先说超导，这是从美国人开始的。我是教授，在浙大当老师，浙大的"求是"是个无价之宝。现中国知识分子有个弱点，不喜欢人家说自己的缺陷，更不愿意自己说自己。面对产业家，我更应该说实话。中国今天的科技很多都是"跟踪"，这也难为教授，因为日子过得较苦，没有钱，加上很多领导同志本身也没有知识，为了蒙领导，让他们拨一点钱，总得把一些文章、报告、口号写得越高越好。比如，现在教育界号称"建世界第一流大学"，教育部跨世纪发展计划中定的10所大学。中国这个发展中国家，你能建10所世界一流大学，那美国有多少所？日本有多少所？现在的实际状况是：世界上前200所大学，中国一所都排不进！在亚洲能排出几所？我到国外去看了以后，感到要将浙大建成世界一流大学就像共产主义理想，我们永远要努力！但不应该去追求这样虚幻的目标，去呼口号，我们的差距还很大。 现在的几个行业也是前几年套着中国科技产业目标走得几个方向。像纳米，它只不过是一个尺度概念。各种尺度的材料都有各自的用处，比如，为什么要把泥土拿来做成砖，砖的尺度比沙泥要大得多，因为小的沙粒没有强度。我们怎么能把丰富多彩的物质世界只说成是一个纳米呢？谁都没注意谁提的这个口号，其
浙江大学宁波理工学院申报教授（研究员）职务人员主要业绩（任现职以来） 学院：生化分院姓名：沈昊宇性别：女出生年月：1971.1 所在二级学科：化学 兼任党政职务：分院院长助理最后学历及毕业时间：博士，1999.6 毕业学校：南开大学 现任专业技术职务：副教授晋升时间：2004.12 拟升职务：教授 一、教学工作： 1、共开设课程10 门，授课时数共计1368 学时。其中必修课8 门，必修课开课情况如下：
2、指导本科生毕业论文（设计） 36 人（请列出姓名、专业、年级）
3、指导硕士生 3 名，协助指导博士生人(请列出研究生姓名、专业、年级) 二、科研项目 1、共参加科研项目13 项，共计科研经费102.6 万元，其中本人完成100.6 万元。 2、作为项目负责人承担项目：[项目范围以浙大发人（2006）47 号文件为准] ）国家级项目项： （2）省部级项目 1 项： （3）重大横向项目 1 项： （4）地厅级项目项：(限人文社科类填写) 3、作为主参(前3位)参与项目： 项目名称项目来源项目编号经费总额起止年月（同上）本人排名/总人数（1）国家级项目项： （2）省部级项目项： 三、论文著作：
（1）被SSCI、AHCI、SCI、EI收录或权威期刊论文共9 篇 （2）国内一级刊物论文共篇 （3）浙大学报相同等级刊物论文共篇 （4）国际一般学术刊物论文共 3 篇 2、出版著作教材共 1 本，总字数为万字。其中本人字数在10万字以上的本， 列出本人字数在10万字以上的著作情况： 四、成果奖励： 共获成果奖项，其中教材奖项，教学成果奖项，科研成果奖项，请按下列获奖类别分别列出[获奖级别范围以浙大发人（2006）47号文为准]：
浙大教授工资6岁萌娃痴迷化学知识浙大教授都被问得头 疼 袁莱维，背后是他妈妈给他绘制的元素周期表。 “下次，下次再给你细讲。”浙大化学系分析测试平台主任何巧红老师，轻吐一口气，终于挂掉这通已经讲了20多分钟的电话。 这是她去年下半年偶然结识的“学生”打来的。电话那头，一个娃娃音，一直在抛问题：“硼酸为什么写成H3BO3？是不是存在超氯酸……” “去年10月，这个孩子来我们实验平台参观，一个人在电镜旁边看了很长时间……”何老师口中的“小孩”，叫袁莱维，今年6岁半，在京杭幼儿园读大班。 何老师在大学教了30年，还是“头一次碰到懂这么多化学的小朋友”，就把这棵好苗子推荐给了学军中学拔尖创新办公室副主任、金牌教练姚琪老师。 去年年底起，袁莱维啃起了《无机化学》，每半个月就去学军找北大毕业、年轻的竞赛教练黄老师，一边讨论一边学习。 而这个想当化学家的小朋友，家庭背景里找不出一点跟化学的关系，父母大学毕业，但学的都是文科，如今妈妈是全职太太，父亲做点纸张小生意，两人读书时的化学成绩都不怎么样。那小维的化学基因哪里来的？妈妈说“不知道”，他自己给了个答案：“我是基因突变了。”
小小化学家吃饭要讲碳水和脂肪 走进浙江少儿图书馆二楼阅览室，没多久，我就感到头晕了—— 这是采访前我就猜想到的，他只会跟你聊感兴趣的化学。 一堂天马行空的化学课开始了，讲课的是袁莱维，他的教材是《基础有机化学》，如今自己学到第十四章；听课的是1985年出生的我，文科生一枚。 “我们先从最简单的甲酸开始讲，甲乙丙酸为什么能互溶？” 我自然答不上来。 小袁老师自问自答：“因为它们都有羧酸基。” “再来看看杂环吧。” 我心里叫苦不迭。袁莱维的妈妈毛伟佳给我解了围：“袁莱维，你看书看了大半小时了，眼睛休息一会儿。” 这中场休息也是必需。袁莱维看书多，年后已经戴上了眼镜。一问，300度+散光。 当袁莱维进入看书模式的时候，他在一个平行世界里：他需要纸和笔，做的笔记对大部分人来讲是密码——不是化学分子式就是结构式。就算旁人在一边聊天，都不会对他产生任何影响。 袁莱维现在最喜欢的科学家是霍金。“霍金研究的太空宇宙是宏观世界；他喜欢的化学更多的是微观世界，但是两者很多地方是相通的。” 我问他：“为什么喜欢化学？” “因为好玩。” “你觉得化学是什么？” “化学是万物的基础。” 袁莱维对化学的这种理解，贯穿在他的日常生活中。
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《浙江大学教授郑强的演讲被127次掌声打 断》 他对现今教育的批判。摧残式的教育和掠夺式的启发，不仅没有培养学生的勤劳、勇敢、善良、坚韧，却培养出了学生的投机。 他对自己的学生说。同学们，我看到你们很高兴，但是，你们在精神上已经残废了。 他对中国男足的评价。教练怎么换也不行，中国男足绝对不缺钙啊。 他对小学、中学教师的批判。中小学的教育特别摧残中国男孩的自尊心和责任感。 他对现今教师的批判。学生已经成为现在老师的陌生手段，老师不在搞教育了，办补习班、搞奥林匹克竞赛，她们已经把这些作为她们头上的光环，去谋取利益的手段，牺牲的是我们的孩子。 他对中国获得诺贝尔奖的评价。我们得了是投机的，我们不得是正常的。 厦门大学对郑强演讲的评价。这是厦大20年来最轰动的演讲。 国防科技大学校长对郑强说。你大声的讲，解放1军保护你。 郑强看问题有深度，并且敢说出人家不敢说的话，一开讲就会成为焦点，特此摘录郑强语录，与大家共享。 （1）只有中国女性才以男性的身高来判断他其他的能力，注重婚姻的根本就是传宗接代，身体素质好又道德修养足矣，高大的身材、帅气的脸蛋不代表他的身体好，高学历不代表他有到的修养。男人的
一个肩膀是道德，另一个肩膀是本事，一个男人两肩有了道德（对情感的忠贞）和本事，不怕没有女人。 （2）日本幼儿园的小朋友寒冬赤膊锻炼，他们即使有哭闹的，家长会拿着相机前面叫喊着鼓励他们。我们放学前，家长接孩子的车乱停放。新生报道的时候，随行6人团，爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈。民族不败，只跟与青年、少年的精神比，我们开始就输掉了精神。 （3）学会做人，最重要的是要有民族文化的根基。民族文化是我们民族精神的根基，民组语言是我们民族文化的核心。我们不能成为文化和精神的孤魂野鬼。 （4）我们漠视历史的价值，总以为楼宇越新越好，但你到法国市中心看看，几乎没有什么新建筑，他们 2以历史积淀为自豪，而我们以不断地拆楼建楼来折腾自己。 （5）教育的本职不是谋生，而是唤起兴趣，鼓舞精神。靠教育来谋生和发达也是可以的，却被我们过度重视了。 （6）日本人宁愿喜欢黑人，也不喜欢我们，因为现在的中国人没有了精神。 （7）学校有些女生不自重，我们的女生见到垃圾一般的外国男人都要讨好。 （8）大家都在嘲笑俄罗斯，但我知道俄罗斯将来一定会发达，因为那里的人2天没吃饭了饿着肚子还排队，而我们有2个人也要挤的不可开交。