生态学考研试题 一、名词解释（共40分，每体4分） 种群空间分布格局生态因子生活型谱构件生物 原生演替林德曼效率群落排序生态对策种间关联 二、填充（共15分，每空1分） 1、生物多样性一般有三个水平_________、__________、____________。 2、群落演替按演替发生的时间进程可分为：__________ 、_________ 、_________ 。 3、影响陆地生物群落分布的主要因素是：__________ 、__________ 、__________ 。 4、种群动态主要表现在：__________ 、___________ 、___________ 。 5、生物地化循环可分为：__________ 、___________ 、___________ 。 三、问答题（共30分，每题10分） 1、简述群落的基本特征。 2、试述种群两种进化动力的关系。 3、用能量流程图简述在最适条件下植物利用太阳能形成净初级生产力（千卡·米－2·天－1）。 四、计算题（15分） 用比例重叠法计算A、B两物种利用食物资源（以食物大小表示）的生态位重叠值？ 物种食物资源大小（mm） 1-10 11-20 21-30 A 11 2 0 B 5 2 1 一、名词解释（每题3分，共30分） 生态型协同进化生态入侵演替群落排序 生态位食物链初级生产力负载量（carrying capacity) 同资源种团（GUILD） 二、问答题（70分） A 必答题（10分） 绘图说明生态系统能量流动的渠道和基本特点。 B选答题（任选4题，每题15分） 1、试论Logistic种群增长模型中各参数的生物学意义及该模型的适用性和局限性。 2、试分析野生生物管理应遵循的生态学原则。 3、试述捕食对群落结构的影响。 4、比较三种演替理论模型的异同点。 5、试论“冷血生物——温血生物（cold-blood vs warm-blood)";"同温生物——异温生物（homentherm vs poikilotherm)";"内热生物——外热生物（ectotherm vs endotherm)"三对术语的含义及适用范围。 一、名词解释 生态位内禀增长能力生物地化循环生态入侵生活型顶极群落
WORD格式.整理版 一、解释下例术语（本题5小题，每题3分，共15分） 参考答案： 1、Ecological Amplitude：生态幅，每一种生物对每一种生态因子都有耐受一个范围，其范 围就称为生态辐。 2、Dominant Species：优势种，指群落中对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的 物种。 3、Niche：生态位，指生物在群落或生态系统中的地位和角色，是物种所有生态特征的总和。 4、Biodiversity：生物多样性。生物多样性是指生命有机体及其赖以生存的生态综合体的多 样性和变异性。生物多样性可以从三个层次上描述，即遗传多样性、物种多样性、生态系统与景观多样性。 5、Biosphere：生物圈；地球上的全部生物和一切适合生物栖息的场所，包括岩石圈的上层、全部水圈和大气圈的下层。 评分标准： （1）英文需翻译成规范的中文名词，不能正确给出的扣1分； （2）要求给出概念的内涵和外延，只简单给出概念本义而未能扩展的扣1分。 二、比较分析以下各组术语（本题3小题，每题5分，共10分） 参考答案 1、趋同适应与趋异适应 趋同适应：不同物种在相似的大环境条件下，可能在生理、行为和形态等方面会表现出相似性。这样导致了不同物种相同的生活型。 趋异适效应：指在不同的环境条件下，同一个物种面对不同的生态压力和选择压力，在生理、行为和形态等方面会有不同的调节，这导致了生态型。 趋同适应与趋异适应都是物种为适应环境条件的而表现出的特性。 2、层片与层次 层片：每一层片均由相同生活型和相似生态要求的不同植物所构成的机能群落。 层片作为群落的结构单元，是在群落产生和发展过程中逐步形成的。层片具有如下特征： ⑴属于同一层片的植物是同一个生活型类别。 ⑵每一个层片在群落中都具有一定的小环境，不同层片的小环境相互作用的结果构成了群落 环境。 ⑶层片的时空变化形成了植物群落不同的结构特征。 层次：群落中植物按高度(或深度)的垂直配置，就形成了群落的层次，强调群落的空间 结构。群落的成层性保证了植物群落在单位空间中更充分地利用自然环境条件。陆生群落的优质.参考.资料
生态学重要简答整理 1、如何理解生物与地球环境的协同进化？ 生物依赖于环境，只有适应了环境生物才能生存并进化；同时，环境又靠生物来维持与调控；生物与环境是相互依存的。 2．试述生态学的定义、研究对象与范围。 生态学的定义： 生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。研究对象与范围： 从分子到生物圈都是生态学研究的对象。 3．现代生态学的民展趋势及特点是什么？研究对象的层次性更加明显，向宏观与微观两极发展；研究手段的更新；研究范围的扩展；国际性是其民展趋势。 4．简述经典生态学的几个学派及其特点 法瑞学派： 重视群落研究的方法，用特征种和区别种划分群落的类型，建立了严密的植被等级分类系统。北欧学派： 重视群落分析、森林群落与土壤pH值关系。英美学派： 重视群落的动态，从植物群落演替观点提出演替系列、演替阶段群落分类方法，并提出了演替顶极的概念。苏联学派： 注重建群种与优势种，建立了一个植被等级分类系统，并重视植被生态、植被地理与植被制图工作。 5．简述生态因子的概念及生态因子作用的一般特征。 生态因子：
指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。 生态因子作用的一般特征： 综合作用；直接和间接作用；主导因子作用(非等价性)；不可替代作用和补偿作用；阶段性作用。 6．关于生态因子的限制性作用有哪些定律？ 限制因子： 限制生物生存和繁殖的关键性因子就是限制因子。 主要有以下两个定律： A．Leibig最小因子定律： 生物的生长取决于处在最小量食物的量；不少学者对此作了两补充： 这一定律只适用于稳定状态；要考虑各生态因子之间的相互作用。 B．Shelford耐性定律： 生物的生存与繁殖要依赖于某种综合环境因子的存在，只要其中一项因子的量(或质)不足或过多，超出了某种生物的耐性限度，则使该物种不能生存，甚至灭绝。应作几点补充： 生物能够对一个因子耐受范围很广，而对另一个因子耐受范围很窄；对所有因子耐受范围很宽的生物一般分布较广；在一个因子处于不适状态时，对另一个因子耐受性会受影响；生物不同生长阶段对生态因子的耐受范围不同，繁殖往往是敏感期；生物实际并不是在某一特定环境因子最适范围内生活，可能有其它更重要的因子在起作用。 7．生物内稳态保持机制，有何生态意义？ 生物内稳态：
《普通生态学》试题 一、名词解释： 1 环境（中科院-中国科技大学，） 2生态因子（华东师大/98） 3 生态幅（中科院植物所/2003） 4 生态环境 5 生境 6 限制因子 7 驯化 8 协同进化（华东师大/2000） 9 内稳态（华东师大/2001；西双版纳/2003） 10休眠（西双版纳/2003） 11生物学零度 12临界温度 13冷害 14冻害（中科院植物所/2003） 15霜害 16适应组合（中科院地化所） 17辐射适应 18趋同适应（中科院植物所/2001） 19光补偿点（华东师大/2004、中科院植物所/2003） 20光周期现象（中科院地化所） 二、填空题： 1.研究_生物_与_环境__之间相互关系的科学叫做生态学。 2.环境中影响生物的_形态__、_生理__和_分布_等的因素叫生态因素。生态因素可分为_生物因素__和_非生物因素_两类。 3.阳光对植物的_生理_和_分布_起决定作用，另外对植物的__开花时期____也有影响。 4.阳光对动物的___体色___、___视觉___、__繁殖活动____、__生长发育____和___生活习性___也有影响。 5.在海平面20m以下红藻很难生存，这是受非生物因素中的__阳光_的影响。 6.光的生态作用表现在生长、发育、形态建成。 7.在生态学上通常把生物生存的.最适温度、最高温度和最低温度称为温度的三基点。 8.水生植物有三类，分别是沉水植物、浮水植物和挺水植物。 9.陆生植物有三类，分别是湿生植物、中生植物和旱生植物。 10.根据土壤质地可把土壤区分为砂土、壤土和黏土三大类。 三、选择题：（建议将所有题选项按照第一题尽可能排列整齐） 1、环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素叫做(D ) A．环境因素B．生物因素C．非生物因素D．生态因素 2、非生物因素不包括下面的(D )
华中师范大学2005年考研专业课试卷生态学 一、简答题：（每题15分，共6题） A、必答题： 1、群落演替与波动的基本区别与联系 2、简述r对策和k对策的差异及其生态意义 B、选答题： 1、简述光照对植物作用的方式和植物对光强适应的类型 2、植物群落的最小面积及其意义 3、分析种群爆发现象形成的原因 4、种群的最大收获时期一般在什么时候，并解释原因 5、简述生态位的概念和类型 6、何谓生态系统？生态系统有哪些特点？ 二、论述题：（每题30分，共两题，3选2） 1、论述生态系统水循环的基本过程并简要分析中国水资源分布的基本特点，以及近几年开展的一些重大水利工程对于中国陆地生态系统的意义 2、目前城市绿化中流行把大树移植到城市，请从生态学角度谈谈你对“大树移植”的看法，并提出城市绿化模式的建议 3、举例说明生物入侵现象，并分析其形成的生态学机制，提出防范对策 2009年北京师范大学生态学考研试题 2009北师大环境考研 生态学 一简答 1.植物修复技术的机理（不太记得了） 2.密西希比最小因子定律 3.r-对策和K-对策的主要特征 4.群落交错带的特征 5.简述生物的协同进化 二论述 1.论述影响草原生态系统演替的因素 2.简述生态系统复杂性和稳定性的关系及其现实意义 1999年北京师范大学普通生态学1 1、术语解释 定型行为适应性低体温 有效积温法则population dynamic 似昼夜节律及相漂移shelford”s law 信息素内禀增长能力(Rm) Community 2、简述温带淡水湖泊水温分层的季节变化及其与营养物质、漂浮植物密度的关系（10分） 3、简述淡水硬骨鱼与海洋硬骨鱼渗透压适应性调节特征（10分）
广东海洋大学2017年攻读硕士学位研究生入学考试 《生态学》(611)试卷 （请将答案写在答题纸上，写在试卷上不给分。本科目满分150分） 一、英汉互译并解释名词（每小题3分，共30分） 1.生态因子 2. Habitat 3. 生态位 4. Dominant species 5. 集合种群 6. Extinction vortex 7. Ecological succession 8. 生物入侵9. Food chain 10. 生物地球化学循环 二、填空（每空1分，共30分） 1. 海洋三大环境梯度中赤道到两极的环境梯度主要表现为赤道向两极 的太阳辐射强度______，季节差异_______ 每日________持续时间不同，从而直接影响________的季节差异和不同纬度海区的___________模式。 2. 底表生活型生物包括___________、___________和___________。 3. 生理有效辐射中，___________光和___________光是被绿色植物叶绿 素吸收最多的部分。 4. 在生物在进化过程中，________-对策者向着小型化、高出生率、高扩 散能力方向发展。 5.一个能独立发生功能的生态系统至少应包括________、________、 ________和________。 6. 不同类型海区初级生产力大小有一定规律，一般______＞______＞ ______。 7. 生物群落与其无机环境通过不断地进行____________和____________ 过程而形成的统一整体叫生态系统；生态系统主要是生态学的____________功能单位，而不是分类学单位。 8. 共生现象的类别有共栖、____________、____________、偏害、和 ____________。
博士考试专业试题-普通生态学 一、名词解释 1、植物生活型 植物对其综合环境条件长期适应产生的外部表现形式，其形成是不同植物对相同环境产生趋同适应的结果。主要分为五种生活型，一年生植物、隐芽植 物、地面芽植物、地上芽植物、高位芽植物。这五种生活型之间的比例就是一 个地区的生活型谱。 2、内稳态机制 答：是生物控制自身的体内环境使其保持相对稳定的一种机制，是进化发展过程中形成的一种更进步的机制，能减少生物对外界条件的依赖性，大大提高了生物对生态因子的耐受范围。生物的内稳态是有其生理和行为基础的，如动物对体温的控制，即表现出一定的恒温性。 3、生态位：（ecological niche)是指一个种群在生态系统中，在时间空间上所占据的位置及其与 相关种群之间的功能关系与作用。 4、meta种群 答：即联种群，当一个大的兴旺的种群因环境污染、栖息地被破坏或其他干扰而破碎成许多 孤立的小种群的时候，这些小种群的联合体或总体就是一个联种群。 5、meta种群灭绝风险模型 答：pe: 单位时间的局部灭绝概率 若只有一个种群p1=1-pe p2=(1-pe)2 若存在两个种群则p2=1-(p e)(p e)=1-(pe)2 若区域内有x个种群则px=1-(pe)x 结论:多种群能分散灭绝风险，斑块越多,联种群灭绝风险越小 生命表：是按种群生长的时间,或按种群的年龄(发育阶段)的程序编制的,系统记述了种群的死亡或生存率和生殖率. 是最清楚、最直接地展示种群死亡和存活过程的一览表.最初用于人寿保险. 对研究人口现象和人口的生命过程有重要的意义. 静态生命表：又称为特定时间生命表，用于世代重叠的生物,在人口调查中也常用，根据某一特定时刻对种群年龄分布频率的取样分析而获得的，反映了某一特定时刻的剖面。 优点: ①容易使我们看出种群的生存、生殖对策; ②可计算内禀增长率rm和周限增长率λ ③编制较易. 缺点: ①无法分析死亡原因或关键因素 ②也不适用于出生或死亡变动很大的种群.
青岛海洋大学2000年硕士研究生入学考试试题科目代码416 科目名称动物学 一、名词：（20分，每题2分） 1、物种 2、胞饮 3、生物发生律 4、多态现象 5、同律分节 6、颞窝 7、性逆转 8、尿囊 9、同源器官10、反刍 二、填空（20分，每空0.5分） 1、动物的四大组织为：＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿ ＿， 2、早期胚胎发育的几个主要阶段＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿， ＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿， 3、棘皮动物分为以下五纲＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿ ＿＿，＿＿＿＿， 4、金乌贼属于＿＿＿＿门＿＿＿＿纲＿＿＿＿目 5、马氏管是昆虫的主要＿＿＿＿器官，其末端封闭，基端开口于 ＿＿＿＿． 6、动物进化规律有四个，分别是＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿， ＿＿＿＿， 7、变色龙学名是＿＿＿＿，丽斑麻蜥属＿＿＿＿科，鲅鱼属＿＿ ＿＿目，刺猬属＿＿＿＿目，河马属＿＿＿＿目 8、蛇类牙齿有两种类型，即＿＿＿＿和＿＿＿＿，蛇毒有＿＿＿ ＿，＿＿＿＿两种类型
9、哺乳动物的皮肤腺主要有四种类型，即＿＿＿＿，＿＿＿＿， ＿＿＿＿，＿＿＿＿， 10、牛角为＿＿＿＿角，鹿角为＿＿＿＿角，犀牛角为＿＿＿＿， 三、选择题（10分） 1、扁形动物属于：A 原生动物B 原口动物C 后口动物D侧生动物 2、下列哪一门动物始有肠系膜的结构：A 节肢动物门B 纽形动物门C 环节动物门D 扁形动物门 3、以下哪一组动物在发育中转换寄主：A 水蛭蜱牡蛎B 螯虾虱蚜虫C 石鳖海鞘蛔虫D 疟原虫肝片吸虫华肝蛭 4、定义的腹足纲动物都经过：A 螺旋B 逆转C扭转D 反扭转 5、在显微镜与解剖镜下观察正放置的“上”字玻标本看到的图像应为：A 上上B C 上 D 上 6、两栖类耳柱骨来源于：A 颌骨B隅骨C 舌颌骨D 腭骨 7、蛤上蟆油提炼于：A 耳后腺B皮肤腺C 输精管D 输卵管 8、夜鹰目的鸟趾型为：A 常趾型B对趾型C 后趾型D前趾型 9、哺乳动物脊椎骨类型是：A前凹型B 双平型C 后凹型D 异凹型 10、食肉动物子宫类型是：A 单子宫B 双角子宫C 分隔子宫D 双体子宫。 四、问答： 1、以下十门动物的中译名是什么？依其共同特征编一检索表（10分）
2013厦门大学普通生态学考研复习经验分享 时维五月，序属立秋。各辅导班、自习室开始人满为患，世人谓之考研。回首一年，往事不堪回首，有风有雨，也有艳阳天。遂作文，缅怀逝去青春并期勉励后学。 基础生态学的考试内容，全部都在书上。大多数题目都能在课本上找到答案，所以我就直接围绕课本来复习。 1、复习计划 对于专业课的复习，最好从暑假开始。9月份以前，应该把《基础生态学》的课本，看完一遍，总体对生态学这门课有大致的了解和认知，知道这本书讲的是什么，要考什么。 9月份，开始背第一遍，争取9月份背完一遍，记住大概内容。大家一定要记得，无论怎样，课本是一切考试的基础，必须掌握。 10月份开始对照参考书所讲的重点内容背第二遍。说到参考书，强力推荐思睿厦大考研网的《复习精编》，内容详实，条理明晰，侧重点很强，乃厦大考研必备之利器。背完后，对课本的了解加深，开始做真题。对照真题，划分出重点章节、重点板块。精编里面有详细的答案解析，用之进行查缺补漏，检查自己欠缺的部分，效果立竿见影。据此，有针对性的第三遍背课本。 11月份，之前已经背了三遍，课本的大部分内容已经涉及，大脑中对于专业课的考点重点有了自己的认知，也懂得了自己不足的地方，然后开始背精编里面的核心考点解析部分。每个人的习惯不同，可以根据精编背诵课本，也可以直接按图索骥，狂背精编三五遍。 12月份，这时候结合真题、参考书，背第五遍、第六遍、第七遍。前面已经掌握了内容，12月份的记忆其实很快的，背三遍也用时很短。当然，光背诵不仅枯燥，而且做题时会发现此方法过于笨拙。此时，最好能根据复习精编列出的知识框架图联想记忆，并且抓住知识点之间的有机联系，深度理解。个人认为，记忆是基础，高分靠理解。二者相辅相成，缺一不可。 1月份，临考前，要再背一遍课本，起到温故而知新的效果。 然后，考生就可以昂首挺胸、胜券在握、气贯长虹、胸有成竹的去参加考试了，此时，考生已经无惧专业课了，八遍下来，绝对的无敌，完全可以搞定专业课。考生只需要镇静的坐在考场，看着试卷上每一道题都是自己熟知的、牢记的，笔下生风、笑傲考场。 2、复习方法 在背诵课本的时候，考生要注意技巧。 第一遍背书的时候，考生要快速的，侧重考点、重点，对于细小的问题，可以暂时放下。第一遍熟悉大概的框架，后续的背诵才使向里面填东西。 第二遍、第三遍的时候，就要很仔细、很用心的理解记忆每一个知识点。对于书本上的
云南大学生命科学学院期末考试 《普通生态学》试卷(GC001)参考答案及评分标准 一、解释下例术语（本题5小题，每题3分，共15分） ●参考答案： 1、Ecological Amplitude：生态幅，每一种生物对每一种生态因子都有耐受一个范围，其范围就称为生态辐。 2、Dominant Species：优势种，指群落中对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的物种。 3、Niche：生态位，指生物在群落或生态系统中的地位和角色，是物种所有生态特征的总和。 4、Biodiversity：生物多样性。生物多样性是指生命有机体及其赖以生存的生态综合体的多样性和变异性。生物多样性可以从三个层次上描述，即遗传多样性、物种多样性、生态系统与景观多样性。 5、Biosphere：生物圈；地球上的全部生物和一切适合生物栖息的场所，包括岩石圈的上层、全部水圈和大气圈的下层。 ●评分标准： （1）英文需翻译成规范的中文名词，不能正确给出的扣1分； （2）要求给出概念的内涵和外延，只简单给出概念本义而未能扩展的扣1分。 二、比较分析以下各组术语（本题3小题，每题5分，共10分） ●参考答案 1、趋同适应与趋异适应 趋同适应：不同物种在相似的大环境条件下，可能在生理、行为和形态等方面会表现出相似性。这样导致了不同物种相同的生活型。 趋异适效应：指在不同的环境条件下，同一个物种面对不同的生态压力和选择压力，在生理、行为和形态等方面会有不同的调节，这导致了生态型。 趋同适应与趋异适应都是物种为适应环境条件的而表现出的特性。 2、层片与层次 层片：每一层片均由相同生活型和相似生态要求的不同植物所构成的机能群落。 层片作为群落的结构单元，是在群落产生和发展过程中逐步形成的。层片具有如下特征： ⑴属于同一层片的植物是同一个生活型类别。 ⑵每一个层片在群落中都具有一定的小环境，不同层片的小环境相互作用的结果构成了群落环境。
2009年水产学科基础综合考试试题 416 普通动物学与普通生态学 普通动物学部分（共计75分） 一、选择题（单选，每题1分，共15分） 1、线虫的体壁由角质膜、表皮层和 C 组成。 A、环肌层 B、斜肌层 C、纵肌层 2、以昆虫作为中间寄主的寄生虫是 D 。 A、华枝睾吸虫 B、痢疾变形虫 C、蛲虫 D、日间疟原虫 3、体壁由皮肌细胞所组成的动物是 B 。 A、海绵动物 B、腔肠动物 C、扁形动物 D、原腔动物 4、在正常条件下，单巢轮虫具有特殊的生殖方式是 C 。 A、裂体生殖 B、多胚生殖 C、孤雌生殖 D、童体生殖 5、海盘车主要靠 A 呼吸。 A、皮鳃 B、水肺 C、书鳃 D、体表 6、“用进废退”和“获得性遗传”论点是 C 提出的。 A、达尔文 B、林奈 C、拉马克 D、施旺 7、能进行光和作用的动物是 D 。 A、利什曼原虫 B、草履虫 C、毛壶 D、Euglena（眼虫） 8、下列叙述不正确的是 D 。 A、鳃裂与半索动物呼吸有关; B、水肺与某些棘皮动物排泄有关； C、昆虫的马氏管是一种排泄器官； D、疣足是一种运动器官，与其体壁之间具关节薄膜 9、哺乳动物发展了完善的陆上繁殖能力，使后代成活率大为提高，这是通过 B 而实现的。 A、每胎的幼仔数目 B、胎生和哺乳 C、建造巢穴 10、具有泄殖腔膀胱的动物是 A 。 A、两栖类 B、鱼类 C、爬行类 D、鸟类 11、高等动物胚胎发育中，中枢神经系统由 C 形成。 A、中胚层 B、内胚层 C、外胚层 D、内胚层和中胚层 12、支气管的分化是从 C 开始的。 A、鱼类 B、两栖类 C、爬行类 D、鸟类 13、针鼹与下列哪种动物属于同一亚纲 A 。
湛师生命科学学院20 至20 学年上学期期末考试 《普通生态学》试卷（试题编号GE001） 一、解释下例术语（本题5小题，每题3分，共15分） 1、Ecological Amplitude：生态幅，每一种生物对每一种生态因子都有耐受一个范围，其范围就称为生态辐。 2、Dominant Species：优势种，指群落中对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的物种。 3、Niche：生态位，指生物在群落或生态系统中的地位和角色，是物种所有生态特征的总和。 4、Biodiversity：生物多样性。生物多样性是指生命有机体及其赖以生存的生态综合体的多样性和变异性。生物多样性可以从三个层次上描述，即遗传多样性、物种多样性、生态系统与景观多样性。 5、Biosphere：生物圈；地球上的全部生物和一切适合生物栖息的场所，包括岩石圈的上层、全部水圈和大气圈的下层。 二、比较分析以下各组术语（本题3小题，每题5分，共10分） 1、趋同适应与趋异适应 趋同适应：不同物种在相似的大环境条件下，可能在生理、行为和形态等方面会表现出相似性。这样导致了不同物种相同的生活型。 趋异适效应：指在不同的环境条件下，同一个物种面对不同的生态压力和选择压力，在生理、行为和形态等方面会有不同的调节，这导致了生态型。 趋同适应与趋异适应都是物种为适应环境条件的而表现出的特性。 2、层片与层次 层片：每一层片均由相同生活型和相似生态要求的不同植物所构成的机能群落。 层片作为群落的结构单元，是在群落产生和发展过程中逐步形成的。层片具有如下特征： ⑴属于同一层片的植物是同一个生活型类别。 ⑵每一个层片在群落中都具有一定的小环境，不同层片的小环境相互作用的结果构成了群落环境。 ⑶层片的时空变化形成了植物群落不同的结构特征。 层次：群落中植物按高度(或深度)的垂直配置，就形成了群落的层次，强调群落的空间结构。群落的成层性保证了植物群落在单位空间中更充分地利用自然环境条件。陆生群落的成层结构是不同高度的植物或不同生活型的植物在空间上的垂直排列结果。例如，发育成熟的森林中，通常划分为:乔木层、灌木层、草本层和地被层。成层结构是自然选择地结果，它显著提高了植物利用环境资源的能力。 一般层片比层次的范围要窄，因为一个层次的类型可由若干生活型的植物组成。 三、不定项选择题（本题10小题，每题1.5分，共15分） 1、r-对策生物的主要特点有AC 。 A 体型小 B 体型大 C 生殖力强D生殖力弱 2、在诸生态因子中BD 的因子称为主导因子。 A 能替代少数其他因子
上海海事大学 《航海概论》（A卷） 选择题（共50题，每题2分，共100分）请选择正确答案 1，所谓“地理纬度”是指_________。 A．地球上某点的法线与赤道面的交角 B．地球上某点和地心连线与赤道面的交角 C．地球椭圆子午线上某点和地心连线与赤道面的交角 D．某点在地球椭圆子午线上的法线与赤道面的交角 2，下列关于经差、纬差的说法正确的是__________。 A．纬差不能大于90?B．经差不能大于180?C．到达点在南半球，纬差方向为南D．B、C都对3，甲船从179oE 航行至179oW，乙船从1oE 航行至1oW，下列说法正确的是_________。 A．经差大小，方向都相等B．经差大小，方向都不相等 C．经差大小相等，方向不等D．经差方向都相等，大小不等 4，从海图上查得GPS 船位修正的说明中有"Latitude 1'.10 Southward, Longitude 0'.4 Westward" 字样。GPS 的经、纬度读数为：30o40'.2S，15o12'.5W。则用于海图上定位的数据应为_________。 A．30o41'.3S，15o12'.9W B．30o41'. 2S，15o12'.7W C．30o39'.2S，15o2'.3W D．30o40'.’0S，15o11'.5W 5，罗经点方向SE／E换算成圆周方向为_________。 A．101?.25 B．123?.75 C．146?.25 D．068?.75 6，某船真航向240o，测得某物标真方位210o，则该物标的相对方位（舷角）为：_________。 A 30o左B．30o右C．30oD．030o 7，某地磁差资料为：Var．0?40'W(1979)，2'.5E annually，则该地1999年的磁差为__________。A．1?05'W B．0?15'W C．1?30'W D．0?10'E 8，当船舶改向时，随之发生变化的有__________。 A．磁差、自差和磁方位B．舷角、陀罗方位和陀罗差 C．舷角、罗方位和罗航向D．磁差、磁方位和磁航向 9，某船真航向316o，该船磁差2oW，自差1oW，该船左舷150o处物标罗方位为__________。A．163oB．166oC．169oD．109o 10，某船2006 年3 月航行于下列两个罗经花中间，罗经花A 的磁差资料为：4o30'W1996（3'E），罗经花B 的资料为：2o30'W，1996（3'W）则按正确算法，当时该船处的磁差Var为__________。A．3oW B．3o30'W C．4oW D．以上都对 11，关于海里的说法，下列哪个是错误的? __________。 A．地球椭圆子午线上纬度1'的弧长 B．1海里的实际长度随纬度的变化而变化 C．我国和国际上大多数国家都将1852m 定为1海里的标准长度 D．将1852m 定为1海里的标准长度，在纬度45o附近产生的误差最大 12，某轮由45oS 纬线向南航行，无航行误差，计程仪改正率为0.0％，则1h 后推算船位位于实际船位的（不考虑风流影响）__________。 A．北面B．南面C．同一点D．不一定 13，中版海图和航标表所标灯塔射程与下列哪些因素有关? __________。 第 1 页共4 页
生态学专业考研复习整理 第一章绪论 作为绪论部分是对各模块的轮廓和整体轮廓的介绍，可不视为组建知识体系的必要部分，但对于体系的介绍又是必不可少的。 一、生态学的定义介绍生态学的概念。应包括不同作者的定义，但应该对最为简单的、最为广泛采用的定义有肯定的赞同。 二、生态学历史、对象与范围简单介绍生态学的发展历史，以及在各个阶段的研究的中心内容。重点介绍生态学的研究对象。在范围部分，介绍普通生态学各个部分（或模块）的构成与基本内容。这一部分不可缺少，虽然可能与后面章节重复，但是这是必要的，可以使学生或者读者了解通盘情况。 三、生态学的分支科学 四、生态学与其它学科之间的关系 五、生态学与其它学科交叉派生的学科介绍生态学学科的分支情况和与其它科学体系的交叉的 情况。复习思考题 1、什么是生态学？你认为生态学的本质是研究什么？ 2、生态学的研究层次有哪些？这些层次在生态学不同的发展时期各有哪些偏重？ 3、生态学的发展分为那几个时期？各时期的主要代表人物是哪些？各时期的研究对象有什么特点？ 4、现代生态学的发展有哪些特点？如何认识“生态学的社会化、生态学必须科学化” ？ 第二章环境因子分析 本章是《普通生态学》的基础内容。因为生态学介绍的就是生物与环境的相互关系，因此在普通生态学中首先要介绍作用于生物的环境因子的范围、内容和作用规律。 一般地，通过本章学习使学生了解环境因子的范围、认识生态因子作用的特点以及生物对环境因子的适应方式（形态适应、生理适应、行为适应）就可以了。 第一节环境因子及生物对环境因子的适应
本节介绍环境因子（生态因子）的定义。并解释在环境学中与生态学中“环境”概念上的差异（范围的限定）。本节介绍环境因子作用的规律，其中包括生态学的一些基本定律（或规律）。包括许多生态学最基本的理论问题。 一、环境、环境因子及其类别环境：指某一特定生物体或生物群体周围一切事物的总和，包括直 接或间接影响该生物体或生物群体的各种因素。 环境要素：构成环境的某一事物都称为该环境的环境要素。生态因子与生存条件： 生态因子指对生物生长、发育、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。（不是每一个因子的研究都有必要，只研究对生物有作用和影响的因子即可）生存条件指生态因子中对生物生存不可缺少的生态因子总和或环境条件。 环境〉环境因子〉生态因子〉生存条件 1 非生物因子与生物因子 非生物因子介绍各种可能影响生物生命活动的各种外界非生命物质及其属性。介绍影响所研究的生物的生物因子，包括同种生物、异种生物的作用。 2 其他环境因子分类按性质分为：气候因子、土壤因子、地形因子和人为因子按生态因子对动 物种群数量的变动作用分为密度制约型因子和非密度制约型因子密度制约型因子指环境因子中，对生物的作用强度随着种群密度的变化而变化的因子，分为正负两类，在种群密度作用增加时，正作用导致物种密度进一步增加，负作用导致，种群数量的反馈调节，使种群数量降低。 联系：一般的生物因子常为密度制约型因子，而非密度制约型因子大部分为气候因子如温度。 按稳定性分为：稳定因子（常年恒定的因子）和变动因子（周期性波动的因子） 二、环境因子作用特征 1 生态因子的作用特点 （1）综合作用：生态环境中的各个环境因子对生物的作用不是相互孤立的，而是相互联系、相互促进和相互制约的。一个因子的变化必然会引起其他因子的不同程度的变化。如： 生物的生长发育同时受到气候、土壤、人为活动等诸多因素的影响。 （2）非等价性：生态环境中的各个因子虽然是相互作用的，但其作用的大小并不相同，有 1-2 个因子具有主导作用，这些因子的改变会引起其他因子的发生明显变化或对生物 的生长发育产生重大影响，这种因子称为主导因子。如光照强度、气温和气体适度 对光合速率都有影响，但光强影响最大。 （3）阶段性：生态因子对生物不同生长发育阶段的作用大小是不同的。两栖动物在不同的 生长发育时期，环境因子对其的作用大小是不同的。 （4）不可替代性和互补性：生态因子虽然其作用大小不同，但是都是不可或缺的，一个
广东海洋大学2017年攻读硕士学位研究生入学考试 《普通化学》（621）试卷 （请将答案写在答题纸上，写在试卷上不给分。本科目满分150分） 一、单项选择题（每题2分，共50分） 1、已知2(/)1.07E B r B r V Θ-=，32(/)0.77E Fe Fe V Θ++=。则反应： 32212 Br Fe Br Fe -+++??→+的电动势E Θ值为（ ） （A ）0.3V （B ）-0.3V （C ）1.84V （D ）-1.84V 2、某反应在400℃下平衡常数是14，此反应的r m G Θ?为（ ） （A ）5.21kJ mol -?（B ）14.81kJ mol -?（C ）-11.41kJ mol -?（D ）-14.81kJ mol -? 3、某催化酶反应的活化能是1501kJ mol -?，正常人的体温是37℃，如果病人发烧到40℃。则此催化反应的速率是37℃时的（ ）倍。 （A ）5 1.9610? （B ）0.83 （C ）1.2 （D ）1.75 4、质量摩尔浓度为1 mol/Kg 的C 6H 12O 6溶液是指（ ） （A ）1000g 溶液中含1mol C 6H 12O 6 （B ） 1升溶液中含1mol C 6H 12O 6 （C ）1000g 溶剂中含1mol C 6H 12O 6 （D ） 1升溶剂中含1mol C 6H 12O 6 5、下列基态原子的电子分布中，未成对电子数最多的是（ ） （A ）Ag （B ）Cd （C ）Sn （D ）Mo 6、根据酸碱质子理论，下列化学物质中既可作为酸又可作为碱的是（ ） （A ）NH 4+ （B ）HCO 3- （C ）H 3O + （D ）H 2CO 3 7、在下列分子中，电偶极矩为零的非极性分子是
《普通生态学》 一、Please explain the following terms (3 points each, 18 points totally)、（1）I ntroduction Ecology habitat （2）a utoecology niche(生态位) fundamental niche(基础生态位) petitive exlusion principle(竞争排斥原理) fitness(适合度) environment(环境) Liebig’s law of minimum(利比希最小因子定律) Shelford’s law of tolerance (谢尔福德得“耐受性定律”) ecological valence or amplitude(生态价、生态幅、耐性限度) law of limiting factor(限制因子定律) Vant Hoff’s law(范霍夫定律或Q10定律) developmental threshold temperature(发育起点温度) law of effective temperature(有效积温法则) (3)population ecology Population(种群) ecological invasion(生态入侵) innate capacity of increase (or intrinsic rate of increase)[内禀增长率] density dependence(密度制约) density independence(非密度制约) age structure(年龄椎体或年龄金字塔) Survivorship curve(存活曲线) ecological natality(生态出生率) ecological mortality(生态死亡率) maximum natality(最大出生率) minimum mortality(最低死亡率) ecological strategy(生态对策) (4)munity ecology pioneer species(先锋物种) climax (顶级群落) biotic munity(生物群落) munity succession(群落演替) growth form(生长型) life form(生活型) ectone(群落交错区): edge effect(边缘效应): species diversity(物种多样性): dominant species(优势种) functional group(guild)(同资源种团或功能团):
中国海洋大学2011年金融硕士真题 一．名词解释 1.基准利率：多种利率并存的条件下起决定性作用的利率。起决定性作用的意思是——这种利率变动，其他利率也相应变动。西方国家传统上以中央银行的再贴现利率为代表，我国指中国人民银行对商业银行贷款的利率。 2.商业信用：工商企业以赊销方式对购买商品的工商企业所提供的信用。商业信用的形式主要有：赊购商品，预收货款和商业汇票。 3.最后贷款人：在出现危机或者流动资金短缺的情况时，负责应付资金需求的机构（通常是中央银行）。 4.货币乘数：也称货币扩张系数或货币扩张乘数，是指在基础货币（高能货币）基础上货币供给量通过商业银行的创造存款货币功能产生派生存款的作用产生的信用扩张倍数，是货币供给扩张的倍数。 二．判断 1.对银行的资本要求应该降低。如果银行以资本形式持有的资金占其资金的比例减少的话，那么，银行能够扩大贷款能力。 答：错的。不符合商业银行三性中安全性的原则。根据安全性原则，当商业银行资本金下降时，其抵御风险的能力是正比例降低的。 2.依据利率平价理论利率高的货币其远期汇率会升水。 答：错的。利率平价理论认为，汇率的远期升贴水率等于两国货币的利率之差；利率高的货币远期会贴水，利率低的货币远期会升水。 三．简答 1.米尔顿曾建议联邦储备的贴现业务应该取消，如果他的建议付诸实施，货币供应量将会如何变化？ 答：许多美国经济学家认为再贴现不能有效地调控经济运行，但是它能够稳定和保障经济体系运行。再贴现窗口发挥最后贷款人的作用，就是对银行系统注入资金。 所以再贴现实际上是银行业的一道安全阀门，通过这道阀门注入资金，可以提高银行业运行的稳定性。 正是这个意义上，米尔顿·弗里德曼认为，在联邦存款保险公司已经能够为金融系统提供安全保障，而再贴现的其它作用都可以通过公开市场操作做到，而且做得更好、更精确的情况下，应该放弃再贴现业务。 2.如果你的银行已无超额储备，而一位信誉卓著的客户前来贷款，你会回绝他吗？为什么？有没有方法满足客户。 3物物交换与使用商品货币有何不同？ 答：公式：商品──商品，商品──货币──商品 特征：前者买和卖同时进行，后者买和卖在时间和空间上都可以分离。 联系：以货币为媒介的商品流通是在物物交换的基础上发展而来的，商品流通是商品交换的高级阶段
2010年全国硕士研究生入学考试水产学科基础综合考试科目 参考答案及评分标准 科目代码：416 科目名称：普通动物学与普通生态学 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 一、选择题（单选，每题1分，共15分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C D C A A B A B A B D B A B B 二、填空题（每空0.5分，共15分） 1. 大颚、第2颚足、第1游泳足 2. 鳃、书鳃、书肺、气管 3. 单沟系、双沟系、复沟系 4. 光合营养(植物性营养)、自养渗透营养(腐生性营养)、吞噬营养 5. （真）体腔、体腔、筛板 6. 用进废退、获得性遗传 7. 渐新马、中新马、上新马 8. 骨鳞、楯鳞、硬鳞 9. 颈椎腰椎 10. 10、12 11. 端细胞法（裂体腔法）、体腔囊法（肠体腔法） 三、名词解释（每题2分，共10分） 1.胞饮：原生动物；质膜吸附液体环境中的大分子化合物或离子；质膜凹陷，形成管道、液泡，多泡小体，吸收。 2.原肾：扁形动物等低等后生动物的排泄器官，由外胚层陷入形成，通常由焰细胞（焰茎球）、许多具分支的原肾管和原肾孔组成。主要功能是调节渗透压和排泄。 3.直接发育：初生个体与成体形态及生活方式相似，不需变态即可发育为成体。 4.停滞进化：一个物种在很长时间内没有进化或无分支进化。如北美的负鼠等。 5.囊鳃类：圆口动物呼吸系统由于具有独特的鳃囊，又称囊鳃类。 四、简答题（每小题5分，共25分） 1. 中胚层首见于那一门类动物？简述中胚层出现在动物进化过程中的意义。 从扁形动物门开始，在外胚层和内层胚之间出现了中胚层。中胚层的出现对动物体结构与机能的进一步发展有很大意义。一方面由于中胚层的形成减轻了内、外胚层的负担，引起了一系列组织、器官、系统的分化，为动物体结构的进一步复杂完备提供了必要的物质条件，使扁形动物达到了器官系统水平。另一方面，由于中胚层的形成，促进了新陈代谢的加强，促进了排泄系统的形成、神经系统和感觉器官的进一步发展。此外，由中胚层所形成的实质组织有储存养料和水分的功能,动物可以耐饥饿以及在某种程度上抗干旱，因此，中胚层的形成也是动物由水生进化到陆生的基本条件之一。 2. 比较腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物和软体动物神经系统的特点。 腔肠动物――神经网，最简单，最原始； 扁形动物――梯形； 环节动物――索式； 节肢动物――索式；
一．中英文互译 1.Global change 全球变化 2. homeostasis 平衡 3.physiological ecology 生理生态学 4.Clumped distribution 聚集分布 5.Decomposition 分解 6.Succession 演替 7.Ecological invasion 生态入侵 8.Heterogeneity 异质性 9.Biomass 生物量 10.Intermediate disturbances hypothesis 中等干扰假说 11.Biosphere 生物圈 12.Plaque 斑块 13.Life table 生命表 14.Density effect 密度效应 15.Dominant species 优势种 16.Biological 生物多样性 17.Trophic level 营养级 https://www.doczj.com/doc/737931357.html,munity 群落 19.Wetland 湿地 20.Terrestrial ecology 陆地生态学 21.Habitat 生境 22.Phenology 物候学 23.Innate rate of increase 增加先天率 24.Niche 生态位 25.Allelopathy 化感作用 26.Population ecology 种群生态学 27.Climatic climax 气候顶级演替 28.Leaf areas index 叶面积指数 29.Ecotones 群落交错区 30.Primary succession 原生演替 31.Cluster 群丛 32.Ecosystem 生态系统 33.Food chain 食物链 34.Scale 尺度 35.Gross primary production 总初级生产量 36.Terrestrial ecosystem 陆地生态系统 37.Density-independent growth 密度依赖性生长 38.Life history 生活史 39.Territorial behavior 领土的行为 40.Richness 丰富度 41.Edge effect 边缘效应 42.Top soil 土壤顶级 43.Association unit theory 从群单位理论