《教育知识与能力》选择题必背124道题
《教育知识与能力》选择题必背124道题
一、教育基础知识
1.孔子的教学思想：学而知之、因材施教、启发诱导、学思并重、博约结合、学以致用、温故知新、有教无类、以身作则、诲人不倦、身体力行、“庶、富、教”
2.《学记》是世界上最早的一部教育著作，阐述的教育原则：教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达、学不躐等、藏息相辅等。
3.苏格拉底（妇产科医生）在教育理论上的最大贡献是“产婆术”。
4.柏拉图（游戏哥）教育思想集中体现在他的代表作《理想国》，“寓学习于游戏”的最早提倡者；亚里士多德（自然帝）是古希腊百科全书式的哲学家，首次提出了“教育遵循自然”的观点。
5.昆体良（辩论哥）是西方第一个专门论述教育问题的教育家，代表作《雄辩术原理》（《论演说家的教育》），是西方第一本教育专著，也是世界上第一本研究教学法的书。班级授课制的萌芽。【苏婆理柏政治德，传承自然教育性原则，昆体良雄辩西方第一】
6.培根首次把教育学作为一门独立学科提出来。康德最早在大学开设教育学讲座。
7.捷克教育家夸美纽斯（开山老祖）被称为“教育学之父”，其著作《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标志，最主要的教育观点是：提出教师是“太阳底下最光辉的职业”；提出“泛智”教育；提出教育应适应自然的思想；首次从理论上论述班级授课制；
8.卢梭（孩子王）：法国教育家，代表作《爱弥儿》提出自然主义教育，儿童本位思想；【爱自然】
裴斯泰洛奇：瑞士教育家，教育史上小学各科奠基人，在其代表作《林哈德与葛笃德》中最早提出“教育心理学化”，倡导自然主义教育，提倡情感教育、爱的教育；
洛克（绅士）：英国教育家，代表作《教育漫画》，提出“绅士教育”和“白板说”；【在白板上画绅士漫画】
第斯多惠：德国教育家，被称为“德国教师的教师”，代表作《德国教师培养指南》；
斯宾塞：英国教育家，最早提出“什么知识最有价值”，代表作《教学论》，提出“教育是为幸福生活做准备”。
乌申斯基：苏联教育家，代表作《人是教育的对象》，将教育学称作艺术。【艺术对象】
9.德国教育家赫尔巴特被称为“现代教育学之父”，其代表作《普通教育学》标志着规范教育学的建立，提出了教育性原则（教学永远具有教育性）和四段教学法（明了、联想、系统、方法），提倡传统教育三中心—教师中心、教材中心、课堂中心。
10.美国教育家杜威是现代教育理论的代表人物，代表作《民主主义与教育》，主张教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造；主张教育无目的论；倡导“新三中心”（儿童中心、活动中心、经验中心）和“在做中学”。
11.苏联教育家凯洛夫主编的《教育学》，被公认为世界第一部马克思主义教育学著作，杨贤江的《新教育大纲》则是我国第一本马克思主义的教育学著作。
12.当代教育学理论新发展，主要包括布鲁姆的教学目标理论；布鲁纳的“结构教学论”；赞可夫的“发展性教学理论”；瓦根舍因的“范例教学论”；苏霍姆林斯基的3“和谐教育思想”。
【姆有掌握，纳有结构；高度赞发展，瓦根找范例；全面和谐好斯基】
13.我国著名教育家包括主张“五育并举”、“以美育代宗教”的蔡元培；“伟大的人民教育家”陶行知；“平民教育之父”晏阳初；职业教育先驱黄炎培；乡村教育运动先驱梁漱溟。
14.在我国，教育一词最早见于《孟子.尽心上》，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是孟子。
15.广义的教育包括家庭教育、学校教育、社会教育。狭义的教育指学校教育。
16.教育的本质属性是：有目的地培养人的社会活动。教育的社会属性有永恒性、历史性、继承性、阶级性和相对独立性。
17.生产力的发展水平制约着教育目的；制约着课程设置与教育内容；制约着教育发展的规模、速度；制约着学校结构；制约着学的方法、手段、组织形式。
18.教育是劳动力再生产的必要手段，教育再生产劳动力，教育再生产科学知识和技术。
19.社会经济制度决定教育的目的，决定教育的领导权。
20.教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用，具有传播和交流文化的作用，具有更新和创造文化的作用。
21.教育的相对独立性体现在：与生产力和政治经济制度发展不平衡、本身的继承性、受其他社会意识形态的影响。
22.个体身心发展规律包括：顺序性【从....到.....】、阶段性【年龄阶段+特征】、不平衡性【速度】、互补性【个体内部】和个别差异性【多个个体相比】。
23.影响个体身心发展的因素包括：遗传（前提基础）、环境（提供可能）、教育（主导因素）、个体主观能动性（决定因素）。
24.广义的教育制度指国民教育制度，狭义的教育制度指学校教育制度，它是国民教育制度的核心，规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
25.近代学校系统的出现标志着制度化教育的形成。
26.各类学制主要类型包括：双轨制（以英法为代表）、单轨制（以美国为代表）和分支型学制（中国、前苏联）。
27.旧中国的现代学制包括：1902年“壬寅学制”（又称《钦定学堂章程》，清政府颁布的第一个现代学制，但未实施）；1904年“癸卯学制”（又称《奏定学堂章程》。第一个正式实施的现代学制）；1912年“壬子癸丑学制”（第一次规定男女同校，废除读经，改学堂为学校）；1922年“壬戌学制”（以美国为蓝本，实施时间最长）。
28.义务教育起源于德国，基本特征是强制性、普遍性和免费性。
29.教育目的的层次结构包括：教育目的、培养目标、课程目标、教学目标。
30.教育目的的功能包括：导向、调控、激励和评价。
31.教育目的确立的依据是特定社会的政治、经济、文化发展要求和个体的身心发展需求。
32.在教育目的的价值取向上存在“个体本位论”和“社会本位论”两种对立观点。
33.我国制定教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。
34.全面发展教育包括：德育（灵魂和统帅）、智育（前提和支持）、体育（基础）、美育（动力）和劳动技术教育。
二、课程
课程；
36.中小学课程内容主要包括三个层次：课程计划（国家开设哪些学科）、课程标准（教科书编写和教师教学的依据）、教材（教科书的编写形式包括直线式和螺旋式）。
37.综合实践活动是一门国家必修课，小学三年级开始设置，每周平均三课时，包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。
38.新课改对课程结构的调整：整体设置九年一贯的义务教育课程；小学以综合课程为主，初中分科课程和综合课程相结合，高中以分科课程为主；从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程；农村中学课程要为当地社会经济发展服务。
39.新课改的评价理念是发展性评价和激励评价。
三、教学
40.教学是学校实现教育目的的基本途径，使学校教育的中心工作。
41.教学工作的基本环节包括备课（备教材、备学生、备教法）、上课（教学工作的中心环节）、课后作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定（试卷分析的信度、效度、难度、区分度）。
42.我国中小学常用的教学方法包括：讲授法（最常用）、谈话法、讨论法、读书指导法、演示法、参观法、练习法、实验法、实习作业法、实践活动法、发现法、情境教学法、欣赏教学法。
43.教学原则包括：直观性原则、启发性原则、巩固性原则、因材施教原则、循序渐进原则、量力性原则、理论联系实际原则、科学性与思想性相结合原则。【直观启发巩固性，因材系统又量力，理论一定联实际，科学思想要统一】
四、学生认知过程
44.感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。知觉是指人脑对直接作用于感觉器官的事物整体属性的反映。
45.感受性与感觉阈限呈反比关系。
46.感觉的相互作用有两种形式：一是同一感觉的相互作用，包括感觉适应（如明适应和暗适应）、感觉对比（同时对比和继时对比）、感觉后效（如正后像和负后像）三种特性；二是不同感觉的相互作用，包括感觉的相互影响、相互补偿和联觉三种特性。
47.知觉的基本特性有整体性、选择性、理解性、恒常性。
48.注意的分类：无意注意（无预定目的、无需意志努力），有意注意（有预先目的、需要意志努力），有意后注意（有自觉目的，不需意志努力）
49.注意的品质包括注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移。
50.艾宾浩斯“遗忘曲线”表明遗忘的进度是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速趋势并且遗忘到一定程度就不再遗忘了。
51.思维最主要的特征是间接性和概括性，是对经验的改组。思维的基本形式包括概念、判断、推理，基本过程是分析与综合。
52.创造性思维的特点包括：流畅性、灵活性、独特性、思维的敏感性。
53.问题解决的特征有目的性、认知性、序列性。
54.问题解决的思维过程是：发现问题、理解问题、提出假设和检验假设。
55.问题解决的策略包括算法策略、启发式策略、逆向搜索法策略。
56.加涅把学习结果分成言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能五类，把学习层次分为信号学习、刺激—反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习、解决问题学习。
57.依据知识的不同表征方式和作用，可将知识分为陈述性知识（描述性知识）、程序性知识（操作性知识）和策略性知识。
58.陈述性知识的表征方式主要是命题和命题网络，程序性知识的表征方式主要是产生式和产生式系统。
59.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分为符号学习、概念学习和命题学习。
60.技能包括操作技能（动作技能）和心智技能（认知技能或智力技能），操作技能的主要特点动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性；心智技能的主要特点是动作对象的观念性、动作进行的内隐性以及动作结构的减缩性。
61.练习是动作技能形成的关键环节，练习中出现的某一时期练习成绩不随次数提高的停滞现象称为“高原现象”。
62.操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练四个阶段。
63.前苏联心理学家加里培林提出心智技能的形成分为五个阶段：活动的定向阶段、物质活动或物质化活动阶段、出声的外部言语活动、无声的外部言语活动阶段、内部言语活动阶段。
64.我国心理学家冯忠良提出的心智技能形成阶段包括：原型定向、原型操作和原型内化。
五、学生学习能力
65.学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。
66.学习动机与学习效率的关系：
①一般情况下，动机水平增加，学习效果也会提高；
②但是，动机水平并不是越高越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而更差’
③根据耶克斯和多德森定律：在学习任务较简单时，动机强度的最佳水平点会高；
在学习任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些。
67.动机冲突的主要类型有双趋冲突，双避冲突、趋避冲突和多重趋避型冲突。
68.学习动机的功能有：激发功能、指向功能、维持功能。
69.奥苏贝尔把学习动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。其中，认知内驱力是最稳定的，儿童早期附属内驱力是成就动机的主要成分。70.阿特金森的成就动机理论把成就动机分为力求成功的动机和避免失败的动机。
71.学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。根据迁移的性质和结构，可以分为正迁移和负迁移；根据迁移发生的方向可以分为顺向迁移和逆向迁移；根据迁移内容的抽象和概括水平可以分为水平迁移和垂直迁移；根据迁移的内容不同可以分为一般迁移和具体迁移。
72.学习策略分为三部分：认知策略（包括复述策略、精细加工策略、组织策略）、元认知策略（包括计划策略、监控策略、调节策略）和资源管理策略（包括时间管理、环境管理、努力管理、学业求助）。
73.常用的复述策略有：利用随意记忆和有意识记、排除抑制干扰、整体记忆与分段记忆、多种感官参与、画线、圈点批注等。
74.常用的精细加工策略有：记忆术（如位置记忆法、缩减与编口诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想、语义联想）、做笔记、提问、生成性学习、利用背景知识、联系实际等。
75.常用的组织策略有：列提纲、利用图形（系统结构图、流程图、模型图、网络关系图等）；用表格等。
76.前摄抑制是指先前所学内容对后学信息的干扰；倒摄抑制是后面所学的内容对先前所学信息的影响。
77.过度学习以150%为最佳，效果最好。
78.巴甫洛夫的经典条件作用理论提出作用的规律包括习得、消退、泛化与分化。
79.“教育心理学之父”桑代克提出了三条主要学习定律：准备率、练习律和效果律。
80.斯金纳的操作条件作用理论的基本规律包括：强化（正强化、负强化）、惩罚和消退。
81.班杜拉的社会学习理论主要以观察学习为主，其理论依据是替代强化。
82.布鲁纳的认知结构学习理论认为学习的实质是主动形成认知结构，学习的方式是发现学习，教学目的在于理解学科的基本结构。
83.奥苏贝尔的认知同化学习理论认为学习的实质是主动形成认知结构，学习的方式是有意义的接受学习，有意学习主要通过上位学习、下位学习以及并列结合学习实现，为了实现有意义学习，有时需建立先行组织者。
六、学生发展心理
84.中学生心理发展的矛盾性特点包括：闭锁性与开放性并存、自尊性与自卑性并存、批判性与创造性并存、独立性与依赖性并存、稳定性与可塑性并存、青春期冲动性与压抑性并存。
85.皮亚杰把儿童的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段（0~2岁）【依靠感觉】、前运算阶段（2~7岁）【自我中心】、具体运算阶段（7~11岁）【去自我中心】、形式运算阶段（11~16岁）【逻辑思维】。
86.维果茨基的认知发展观提出教育与发展的关系要注意：“最近发展区”、“教学走在发展前面”、“学习的最佳期限（教学最佳期）”。
87.根据情绪状态的强度、持续时间和紧张度，可把情绪分为心境、激情和应激。情操包括道德感、理智感和美感。
88.中学生情绪特点包括情绪的自主性（独立性），情绪活动的丰富性、情绪体验的跌宕性（波动性、不稳定性、冲动性），情绪的逆反性、情绪的心境化。
89.中学生情绪变化的两极性表现：复杂性与简单性共存、强与弱共存、稳定与波动（冲动）共存、外露性（开放性）与掩饰性（内隐性）并存。
90.中学生情绪调节的主要方法：转移法、补偿法、发泄法、升华法、调节认知（认知改变）、积极的自我暗示、幽默。
91.人格特征包括：整体性（整合性）、稳定性、独特性、社会性、功能性。
92.气质的类型包括：胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。
93.性格的结构特征包括：态度特征、意志特征、情绪特征、理智特征。
94.认知风格可以分为场独立型-场依存型，冲动型-沉思型，同时型-继时型。
95.奥尔波特把人格分为共同特质和个别特质，个别特质又分为首要特质、中心特质和次要特质。
96.自我调控系统包括自我认知、自我体验和自我控制三个子系统。
97.影响人格发展的因素包括：生物遗传因素、家庭因素、社会文化因素、学校教育因素、个人主观因素。
98.佛洛依德把人格机构分成三个层次；本我（遵循快乐）、自我（遵循现实）、超我（遵循道德）。
99.埃里克森将人格发展分为八个阶段，其中学前期（3~6岁）的主要危机是主动感对内疚感，学龄期（6~12岁）的主要危机是勤奋感对自卑感，青春期（12~18岁）的主要危机是自我同一性对角色混乱。
99.中学生障碍性心理问题包括：抑郁症、恐惧症、焦虑症、强迫症、网络成瘾、神经衰弱症、反社会型人格障碍。
100.心理辅导的主要方法：强化法、消退法、代币奖励法、系统脱敏法、认知疗法、来访者中心疗法、理性-情绪疗法（合理情绪疗法）。
七、德育
101.品德的心理结构包括四种基本心理成分：道德认识（个体品德的核心）、道德情感（知觉的、想象的、伦理的）、道德意志、道德行为（衡量品德水平高低的根本标志）。
102.品德形成的一般过程是：依从、认同、内化。
103.皮亚杰的道德发展理论把儿童道德认知发展分为了4个阶段：自我中心阶段（前道德阶段）、权威阶段（他律道德阶段）、可逆性阶段（自律或合作道德阶段）、公正阶段（公正道德阶段）。
104.科尔伯格采用“道德两难故事法”，讲道德判断为三个水平，每一水平包含两个阶段，六个阶段依照由低到高的层次发展，包括前习俗水平（服从与惩罚取向阶段和相对功利取向阶段）、习俗水平（寻求认可取向阶段和遵纪守法取向阶段）、后习俗水平（社会契约取向阶段和普遍伦理取向阶段）。
105.德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。
106.德育过程的基本矛盾是社会通过教师想学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。
107.德育原则包括：方向性原则（导向性原则）、疏导原则、尊重信任学生与严格要求学生相结合原则、教育影响的一致性与连贯性原则、因材施教原则、
知行统一原则、发扬积极因素，克服消极因素的原则（长善救失原则）、正面教育与纪律约束相结合的原则、集体教育与个别教育相结合的原则。【把握方向，疏导为主；因材施教，长善救失；教育影响要一致，理论实践要统一；严格尊重相结合，正面约束定规则；集体个别共存活】
108.德育方法：说服教育法、榜样示范法、陶冶教育法（情感陶冶法）、实际练习法（实践锻炼法、实际锻炼法、指导实践法、锻炼法）、品德修养指导法（个人修养法）、品德评价法、体谅模式。
八、班级管理与教师心理
109.班集体的发展要经过组建、初步形成和形成发展三个阶段。
110.班级管理的模式有班级常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。111.班主任在班级管理中的影响力主要表现在职权影响力和个性影响力。112.班主任的领导方式可分为权威型、民主型和放任型。
113.班主任工作中，了解学生是班主任开展工作的前提和基础，对学生进行品德是班主任的主要任务，也是其工作的重点，组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。
114.课堂气氛主要包括积极的课堂气氛（最理想）、消极的课堂气氛和对抗的课堂气氛。
115.课堂纪律的类型主要包括：教师促成的纪律（教师指导下）、集体促成的纪律（学习兴趣小组）、任务促成的纪律（具体任务）以及自我促成的纪律（自律）。
116.教师职业角色的最大特地啊是教师职业角色的多样化。
117.教师劳动具有复杂性、示范性、创造性、长期性、间接性等特点。
118.教师的知识结构主要包括：专业学科内容知识、教育学、心理学的知识和实践性知识。
119.教师的教学能力包括：组织和运用教材的能力。言语表达能力、组织教学的能力、对学生学习困难的诊治能力，教学媒体的使用能力以及教育机智等。120.教师的人格特征中对教学效果有显著影响的一是教师的热心和同情心，二是教师富于激励和想象的倾向。
121.福勒和布朗把教师成长划分为三个阶段：关注生存、关注情境和关注学生阶段。
122.教师期望效应也叫罗森塔尔效应或者皮格马利翁效应。
123.专家教师和新手教师的差异表现在课时计划、课堂教学过程和课后评价等方面。
124.职业倦怠主要表现有情绪枯竭、去人性化、个人成就感低。
计算机二级选择题答案 考点1答案：数据结构与算法 （1）B）【解析】算法的时间复杂度是指算法在计算机内执行时所需时间的度量；与时间复杂度类似，空间复杂度是指算法在计算机内执行时所需存储空间的度量。因此，选项B）的说法是正确的。 （2）D）【解析】时间复杂度是指一个算法执行时间的相对度量；空间复杂度是指算法在运行过程中临时占用所需存储空间大小的度量。人们都希望选择一个既省存储空间、又省执行时间的算法。然而，有时为了加快算法的运行速度，不得不增加空间开销；有时为了能有效地存储算法和数据，又不得不牺牲运行时间。时间和空间的效率往往是一对矛盾体，很难做到两全。但是，这不适用于所有的情况，也就是说时间复杂度和空间复杂度之间虽然经常矛盾，但是二者不存在必然的联系。因此，选项A）、B）、C）的说法都是错误的。故本题的正确答案是D）。 （3）C）【解析】数据处理的最小单位是数据项；由若干数据项组成数据元素；数据是指能够被计算机识别、存储和加工处理的信息载体；数据结构是指数据之间的相互关系和数据运算。 （4）D）【解析】一般来说，一种数据的逻辑结构根据需要可以表示成多种存储结构，常用的存储结构有顺序、链接、索引等。而采用不同的存储结构，其数据处理的效率是不同的。故本题答案为D）。 （5）C）【解析】数据结构概念一般包括数据的逻辑结构、存储结构及数据上的运算集合等。数据的逻辑结构只抽象地反映数据元素之间的逻辑关系，而不管它在计算机中的存储形式。 （6）A）【解析】数据结构作为计算机的一门学科，主要研究和讨论以下三个方面的问题：①数据集合中各数据元素之间所固有的逻辑关系，即数据的逻辑结构；②在对数据进行处理时，各数据元素在计算机中的存储关系，即数据的存储结构；③对各种数据结构进行的运算。 （7）A）【解析】根据数据结构中各数据元素之间前后件关系的复杂程度，一般将数据结构分为两大类型：线性结构与非线性结构。 如果一个非空的数据结构满足下列两个条件：①有且只有一个根结点；②每一个结点最多有一个前件，也最多有一个后件。则称该数据结构为线性结构，又称线性表。 所以线性表、栈与队列、线性链表都是线性结构，而二叉树是非线性结构。 （8）D）【解析】线性表可以为空表；第一个元素没有直接前件，最后一个元素没有直接后件；线性表的定义中，元素的排列并没有规定大小顺序。 （9）A）【解析】如果一个非空的数据结构满足下列两个条件：第一，有且只有一个根结点；第二，每一个结点最多有一个前件，也最多有一个后件，则称该数据结构为线性结构。线性结构又称线性表。 （10）B）【解析】顺序存储结构中，数据元素存放在一组地址连续的存储单元中，每个数据元素地址可通过公式LOC(a i)=LOC(a1)+(i-1)L计算得到，从而实现了随机存取。对于链式存储结构，要对某结点进行存取，都得从链的头指针指向的结点开始，这是一种顺序存取的存储结构。 （11）D）【解析】栈是限定在一端进行插入与删除的线性表。 栈是按照“先进后出”的或“后进先出”的原则组织数据的，因此，栈也被称为“先进后出”表或“后进先出”表。 （12）B）【解析】本题考查的是栈。栈是一种特殊的线性表，线性表可以顺序存储，也可以链式存储，而栈是一种线性表，也可以采用链式存储结构。故本题答案为B）。 （13）B）【解析】本题主要考查对于栈的理解。栈是限定在一端进行插入与删除的线性表。在栈中，允许插入与删除的一端称为栈顶，而不允许插入与删除的另一端称为栈底。栈顶元素总是最后被插入的元素，从而也是最先能被删除的元素；栈底元素总是最先被插入的元素，从而也是最后才能被删除的元素，即栈是按照“先进后出”或“后进先出”的原则组织数据的。 （14）A）【解析】和线性表类似，栈也有两种存储方法，一是顺序栈，二是链式栈。栈的顺序存储结
（1）下列关于栈和队列的描述中，正确的是(D) A栈是先进先出 B队列是先进后出 C队列允许在队友删除元素 D栈在栈顶删除元素 (2) 已知二叉树后序遍历序列是 CDABE，中序遍历序列是 CADEB，它的前序遍历序列是(C) A）ABCDE B)ECABD C)EACDB D)CDEAB （3）在数据流图中，带有箭头的线段表示的是（B） A）控制流 B)数据流 C）模块调用 D）事件驱动 （4）结构化程序设计的3种结构是（B） A）顺序结构，分支结构，跳转结构 B）顺序结构，选择结构，循环结构 C）分支结构，选择结构，循环结构 D）分支结构，跳转结构，循环结构 （5）下列方法中，不属于软件调试方法的是(C) A）回溯法B ）强行排错法 C）集成测试法 D原因排除法 (6) 下列选项中，不属于模块间耦合的是(B) A）内容耦合 B）异构耦合
C）控制耦合 D）数据耦合 (7) 下列特征中不是面向对象方法的主要特征的是(D) A）多态性 B）标识唯一性 C）封装性 D）耦合性 （8）在数据库设计中，将E-R图转换成关系数据模型的过程属于（C） A）需求分析阶段 B）概念设计阶段 C）逻辑设计阶段 D）物理设计阶段 （9）在一棵二叉树上，第5层的结点数最多是（D） A)8 B）9 C)15 D)16 (10) 下列有关数据库的描述，正确的是(B) A）数据库设计是指设计数据库管理系统 B）数据库技术的根本目标是要解决数据共享的问题 C）数据库是一个独立的系统，不需要操作系统的支持 D）数据库系统中，数据的物理结构必须与逻辑结构一致 天气预报能为我们的生活提供良好的帮助，它应该属于计算机的哪一类应用？ A)科学计算 B)信息处理 C)过程控制 D）人工智能 （12）已知某汉字的区位码是3222，则其国标码是（C） A）4252D
2020年高考《文化生活》选择题必背55条 第一课文化与生活 1. 文化是人类社会实践的产物。 2. 人们的精神活动离不开物质活动。 3. 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 4. 经济是基础，政治是经济的集中表现。文化是经济、政治的反映 5. 先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 6. 文化有其自身的传承性和相对独立性。 7. 文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。 第二课文化对人的影响 1. 文化对人的影响一般不是有形的、强制的。文化对人的影响也不都是消极被动、无目的地接受的，人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。 2. 世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。 3. 优秀的文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 第三课文化的多样性与文化传播 1. 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。 2. 庆祝民族节日，是民族文化的集中展示。 3. 文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义。 4. 文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。 5. 对待文化多样性的正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。 6.大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。 7. 文化传播的途径：商业贸易、人口迁徙、教育。 第四课文化的继承性与文化发展 1. 建筑被称为凝固的艺术，中国古代建筑，是展现中国传统文化的重要标志。 2. 文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。 3. 传统文化的特点：具有相对稳定性、鲜明的民族性、继承性。 4. 继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一过程的两个方面。 5. 思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。 6. 生产力与生产关系的矛盾运动：决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。 7. 教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化和培育上始终扮演着重要的角色。 第五课文化创新 1. 社会实践是文化创新的源泉和动力。 2. 文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 3. 人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。 4. 文化创新的根本途径是立足于社会实践，继承传统，推陈出新，面向世界，博采众长是文化创新的基本途径。 5. 守旧主义即一味固守本民族的传统文化；封闭主义即拒绝接受新文化和任何外来文化。 6. 民族虚无主义即一味推崇外来文化；历史虚无主义即根本否定传统文化。 7. 推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。 8. 推动文化发展，基础在继承，关键在创新。 第六课我们的中华文化 1. 中华文化具有源远流长、博大精深的特点。 2. 文字，是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。汉字是中华文明的重要标志。 3. 史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。 4. 科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和综合性的特点。 5. 中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它所特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄。 第七课我们的民族精神 1. 中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之
1.程序流程图中带有箭头的线段表示的是 （）。 a)图元关系 b)数据流 c)控制流 d)调用关系 2.结构化程序设计的基本原则不包括 （）。 a)多态性 b)自顶向下 c)模块化 d)逐步求精 3.软件设计中模块划分应遵循的准则是 （）。 a)低内聚低耦合 b)高内聚低耦合 c)低内聚高耦合 d)高内聚高耦合 4.在软件开发中，需求分析阶段产生的主要 文档是（）。 a)可行性分析报告 b)软件需求规格说明书 c)概要设计说明书 d)集成测试计划 5.算法的有穷性是指（）。 a)算法程序的运行时间是有限的 b)算法程序所处理的数据量是有限的 c)算法程序的长度是有限的 d)算法只能被有限的用户使用 6.对长度为n的线性表排序，在最坏情况 下，比较次数不是n（n－1）/2的排序 方法是（）。 a)快速排序 b)冒泡排序 c)直接插入排序 d)堆排序 7.下列关于栈的叙述正确的是（）。 a)栈按“先进先出”组织数据 b)栈按“先进后出”组织数据 c)只能在栈底插入数据 d)不能删除数据 8.在数据库设计中，将E－R图转换成关系 数据模型的过程属于（）。 a)需求分析阶段 b)概念设计阶段 c)逻辑设计阶段 d)物理设计阶段 9.有三个关系R、S和T如下： 由关系R和S通过运算得到关系T，则所 使用的运算为（）。 a)并 b)自然连接 c)笛卡尔积 d)交 10.设有表示学生选课的三张表，学生S（学 号，姓名，性别，年龄，身份证号），课 程C（课号，课名），选课SC（学号， 课号，成绩），则表SC的关键字（键或 码）为（）。 a)课号，成绩 b)学号，成绩 c)学号，课号 d)学号，姓名，成绩 11.世界上公认的第一台电子计算机诞生在 （）。 a)中国 b)美国 c)英国 d)日本 12.下列关于ASCII编码的叙述中，正确的是 （）。 a)一个字符的标准ASCII码占一个字 节，其最高二进制位总为1 b)所有大写英文字母的ASCII码值都 小于小写英文字母'a'的ASCII码值 c)所有大写英文字母的ASCII码值都 大于小写英文字母'a'的ASCII码值 d)标准ASCII码表有256个不同的字 符编码 13.CPU主要技术性能指标有（）。 a)字长、主频和运算速度 b)可靠性和精度 c)耗电量和效率
二、冲刺课复习 （一）、C语言部分 1、C语言的基础知识 1）合法的用户标识符考查： 合法的要求是由字母，数字，下划线组 成。有其它元素就错了。 并且第一个必须为字母或则是下划线。 第一个为数字就错了。 关键字不可以作为用户标识符号。main define scanf printf 都不是关键字。 迷惑你的地方If是可以做为用户标识 符。因为If中的第一个字母大写了，所 以不是关键字。 2）实型数据的合法形式： 2.333e-1 就是合法的，且数据是2.333 ×10-1。 考试口诀：e前e后必有数，e后必为 整数。. 3）字符数据的合法形式:： '1' 是字符占一个字节，"1"是字符串占两 个字节(含有一个结束符号)。 '0' 的ASCII数值表示为48，'a' 的ASCII 数值是97，'A'的ASCII数值是65。 一般考试表示单个字符错误的形式： '65' "1" 字符是可以进行算术运算的，记住： '0'-0=48 大写字母和小写字母转换的方法： 'A'+32='a' 相互之间一般是相差32。4）整型一般是两个字节, 字符型是一个字节，双精度一般是4个字节： 考试时候一般会说，在16位编译系统，或者是32位系统。碰到这种情况，不要 去管，一样做题。掌握整型一般是两个 字节, 字符型是一个字节，双精度一般是 4个字节就可以了。 5）转义字符的考查： 在程序中int a = 0x6d，是把一个十六进 制的数给变量a 注意这里的0x必须存 在。 在程序中int a = 06d, 是一个八进制的 形式。 在转义字符中，’\x6d’才是合法的，0 不能写，并且x是小写。 ‘\141’是合法的，0是不能写的。 ‘\108’是非法的，因为不可以出现8。 6）算术运算符号的优先级别： 同级别的有的是从左到右，有的是从右 到左。 7）强制类型转换： 一定是（int）a 不是int（a），注意类 型上一定有括号的。 注意（int）（a+b）和（int）a+b 的区别。 前是把a+b转型，后是把a转型再加b。 8）表达式的考查： 是表达式就一定有数值。 赋值表达式：表达式数值是最左边的数 值，a=b=5;该表达式为5，常量不可以赋 值。 自加、自减表达式：假设a=5，++a（是 为6），a++（为5）；运行的机理：++a 是 先把变量的数值加上1，然后把得到的数 值放到变量a中，然后再用这个++a表 达式的数值为6，而a++是先用该表达式 的数值为5，然后再把a的数值加上1 为6，再放到变量a中。进行了++a和 a++后在下面的程序中再用到a的话都 是变量a中的6了。 考试口诀：++在前先加后用，++在后先用 后加。 逗号表达式：优先级别最低；表达式的 数值逗号最右边的那个表达式的数值。 （2，3，4）的表达式的数值就是4。 例题： main() {int x,y,z; x=y=1; z=x++,y++,++y; printf(“%d,%d,%d\n”,x,y,z); } 程序运行后的输出结果是 A) 2,3,3 B) 2,3,2 C)
温馨提示：到时候机考只有30道单选，没有多选题，所以下面的那些多选题你记住答案就好了。考试时间很紧，选择题部分靠第一印象快速选完就赶快做操作题。 一、单选题及参考答案 1．下列哪个是Photoshop图像最基本的组成单元： A．节点B．色彩空间C．像素D．路径 2．图像必须是何种模式，才可以转换为位图模式： A．RGB B．灰度C．多通道D．索引颜色 3．索引颜色模式的图像包含多少种颜色： A．2 B．256 C．约65，000 D．1670万 4．当将CMKY模式的图像转换为多通道时，产生的通道名称是什么： A．青色、洋红和黄色B．四个名称都是Alpha通道 C．四个名称为Black（黑色）的通道D．青色、洋红、黄色和黑色 5．当图像是何种模式时，所有的滤镜都不可以使用： A．CMYK B．灰度C．多通道D．索引颜色 6．若想增加一个图层，但是图层调色板下面的“创建新图层”按钮是灰色不可选，原因是下列选项种的哪一个： A．图像是CMYK模式B．图像是双色调模式 C．图像是灰度模式D．图像是索引颜色模式 7．CMYK模式的图像有多少个颜色通道： A．1 B．2 C．3 D．4 8．在photoshop中允许一个图像的显示的最大比例范围是多少： A．100％B．200％C．600％D．1600％ 9．如何移动一条参考线： A．选择移动工具拖动B．无论当前使用何种工具，按住【Alt】键的同时单击鼠标C．在工具箱中选择任何工具进行拖动 D．无论当前使用何种工具，按住【shift】键的同时单击鼠标 10．如何才能以100％的比例显示图像： A．在图像上按住【Alt】键的同时单击鼠标B．选择【视图】|【满画布显示】命令C．双击【抓手工具】D．双击【缩放工具】 11．“自动抹除”选项是哪个工具栏中的功能： A．画笔工具B．喷笔工具C．铅笔工具D．直线工具 12．如何使用【仿制图章工具】在图像中取样： A．在取样的位置单击鼠标并拖拉 B．按住【Shift】键的同时单击取样位置来选择多个取样像素 C．按住【Alt】键的同时单击取样位置D．按住【Ctrl】键的同时单击取样位置13．下面那种工具选项可以将图案填充到选区内： A．画笔工具B．图案图章工具C．橡皮图章工具D．喷枪工具 14．下面对模糊工具功能的描述哪些是正确的： A．模糊工具只能使图像的一部分边缘模糊B．模糊工具的压力是不能调整的
2019中考历史选择题必背的重要知识点 1. 文艺复兴运动最先兴起的国家是：意大利。 2. 文艺复兴的实质是：一场反封建、反神学的资产阶级思想文化运动。 3. 文艺复兴的指导思想是：人文主义。(上海世博会吉祥物海宝寓义) 4. 被称为由旧时代走向新时代的第一位诗人是：但丁。代表作是《神曲》。 5. 达·芬奇代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。 6. 1492年，到达古巴、海地，发现美洲大陆的航海家是：哥伦布。 7. 1498年，到达印度，第一个找到从西欧直通东方国家的新航路的航海家是：达·伽马。 8. 1519~1522年，实现人类第一次环球航行，证明地球是圆的科学真理的是：麦哲伦船队。 9. 英国资产阶级革命的领导力量：资产阶级和新贵族。领导人：克伦威尔。 10. 英国资产阶级革命爆发标志：1640年议会的重新召开。 11. 英国资产阶级革命中处死的国王是：查理一世。 12. 英国资产阶级革命结束的标志是：1688年6的光荣革命。 13. 为了限制国王的权利，1689年英国议会颁布的文件是《权利法案》。 14. 标志着英国资产阶级君主立宪制政权建立的是：《权利法案》的颁布。
15. 标志着北美独立战争的开始爆发的事件是：列克星顿的枪声。 16. 美国独立战争的领导人是：华盛顿。 17. 标志北美13个殖民地摆脱英国殖民统治宣告独立的事件是：《独立宣言》的发表。 18. 美国独立战争的转折点：萨拉托加大捷。 19. 被称为“美国国父”的人物是：华盛顿。 20. 法国资产阶级革命开始(爆发)的标志是：1789年7月14日巴黎人民起义攻占巴士底狱。 21. 法国资产阶级革命中颁布的重要文件是：《人权宣言》。 22. 法兰西第一共和国的政治口号是：“自由、平等、博爱”。 23. 法国大革命中处死的国王是：路易十六。 24. 法国大革命的高潮是：雅各宾派专政(领导人：罗伯斯比尔)。 25. 建立法兰西第一帝国(资产阶级军事帝国)的是：拿破仑。 26. 最早进行黑奴贸易的是：葡萄牙和西班牙。 27. 17世纪中叶以后，成为最大的黑奴贩子的是：英国。 28. 到19世纪，殖民地已遍及世界各地，成为“日不落帝国”的国家是：英国。 29. 拉丁美洲独立战争中被称为“拉丁美洲解放者”的是：玻利瓦尔。
计算机基础知识 一、计算机的概述： 1.了解1946年，ENIAC第一台计算机 2.计算机发展分为四个阶段，要掌握其主机电子器件 二、信息的表示与存储： 1.掌握计算机数据的单位 2.掌握二进制，八进制，十进制，十六进制的转化 3.了解ASCII码 三、计算机的硬件系统： 1.知道计算机硬件系统的组成及主要技术指标。 2.了解计算机普遍采用的总线结构 四、计算机的软件系统： 1.了解其组成，并能判断出什么为系统软件，什么为应用软件 五、多媒体： 1.掌握音频数据量的计算方法 2.知道图像与视频的文件格式 六、病毒：根据三观判断即可 七、Internet基础及应用： 1.掌握数据通信的概念术语 2.知道计算机网络的分类与网络拓扑结构的类型 3.掌握TCP/IP协议的工作原理 4.会判断IP地址写法的正误 公共基础知识 一、数据结构与算法： 1.掌握算法的基本概念，了解算法复杂度，并知道空间复杂度和时间复杂度的区别联系 2.了解数据结构，重点掌握栈和队列及基本运算 3.重点掌握树与二叉树，掌握遍历二叉树的三种方法 4.掌握查找排序的方法，重点记忆不同排序方法所用的平均时间与最坏情况时间 二、程序设计基础： 1.重点掌握结构化程序设计，掌握几种基础的结构 2.了解面向对象的程序设计，掌握几种基本概念（对象、类、实例、消息） 三、软件工程基础： 1.掌握软件的定义、特点、分类 2.重点掌握结构化设计的方法 3.了解软件需求规格说明书的作用 4.学会软件测试，知道白盒测试与黑盒测试的区别 5.学会软件调试的基本步骤，并与软件测试进行联系 四、数据库设计基础： 1.了解有关数据库的概念 2.了解数据库的发展 3.重点掌握数据模型，掌握其三要素与各种类型 4.重点掌握关系代数运算，一定要学会基本运算与扩充运算
1.Word2010插入题注时如需加入章节号，如“图1-1”，无需进行的操作是（）（A）将章节起始位置套用内置标题样式 （B）将章节起始位置应用多级符号 （C）将章节起始位置应用自动编号 （D）自定义题注样式为“图” C 2.Word2010可自动生成参考文献书目列表，在添加参考文献的“源”主列表时，“源” 不可能直接来自于（） （A）网络中各知名网站 （B）网上邻居的用户共享 （C）电脑中的其他文档 （D）自己录入 B 3.WORD文档的编辑限制包括：_______。 (A) 格式设置限制 (B) 编辑限制 (C) 权限保护 (D) 以上都是 D 4.Word中的手动换行符是通过（）产生的 (A) 插入分页符 (B) 插入分节符 (C) 键入ENTER (D) 按SHIFT+ENTER D 5.关于Word2010的页码设置，以下表述错误的是（） （A）页码可以被插入到页眉页脚区域 （B）页码可以被插入到左右页边距 （C）如果希望首页和其他页页码不同必须设置“首页不同” （D）可以自定义页码并添加到构建基块管理器中的页码库中 B 6.关于大纲级别和内置样式的对应关系，以下说法正确的是（） (A) 如果文字套用内置样式“正文”，则一定在大纲视图中显示为“正文文本” (B) 如果文字在大纲视图中显示为“正文文本”，则一定对应样式为“正文” (C) 如果文字的大纲级别为1级，则被套用样式“标题1” (D) 以上说法都不正确 D 7.关于导航窗格，以下表述错误的是（） （A）能够浏览文档中的标题
（B）能够浏览文档中的各个页面 （C）能够浏览文档中的关键文字和词 （D）能够浏览文档中的脚注、尾注、题注等 B 8.关于样式、样式库和样式集，以下表述正确的是（） （A）快速样式库中显示的是用户最为常用的样式 （B）用户无法自行添加样式到快速样式库 （C）多个样式库组成了样式集 （D）样式集中的样式存储在模板中 A 9.如果WORD文档中有一段文字不允许别人修改，可以通过：_______。 (A) 格式设置限制 (B) 编辑限制 (C) 设置文件修改密码 (D) 以上都是 B 10.如果要将某个新建样式应用到文档中，以下哪种方法无法完成样式的应用（）（A）使用快速样式库或样式任务窗格直接应用 （B）使用查找与替换功能替换样式 （C）使用格式刷复制样式 （D）使用CTRL+W快捷键重复应用样式 B 11.若文档被分为多个节，并在“页面设置”的版式选项卡中将页眉和页脚设置为奇 偶页不同，则以下关于页眉和页脚说法正确的是（） （A）文档中所有奇偶页的页眉必然都不相同 （B）文档中所有奇偶页的页眉可以都不相同 （C）每个节中奇数页页眉和偶数页页眉必然不相同 （D）每个节的奇数页页眉和偶数页页眉可以不相同 D 12.通过设置内置标题样式，以下哪个功能无法实现（） （A）自动生成题注编号 （B）自动生成脚注编号 （C）自动显示文档结构 （D）自动生成目录 C 13.以下( )是可被包含在文档模板中的元素： ①样式②快捷键③页面设置信息④宏方案项⑤工具栏 （A）①②④⑤ （B）①②③④
1.( )触发器允许触发操作的语句访问行的列值。（选一项） A、行级 B、语句级 C、模式 D、数据库级 2.( )是oracle在启动期间用来标识物理文件和数据文件的二进制文件。（选一项） A、控制文件 B、参数文件 C、数据文件 D、可执行文件 3.CREATE TABLE 语句用来创建（选一项） A、表 B、视图 C、用户 D、函数 4.imp命令的哪个参数用于确定是否要倒入整个导出文件。（选一项） A、constranints B、tables C、full D、file 5.ORACLE表达式NVL(phone，'0000-0000')的含义是（选一项） A、当phone为字符串0000-0000时显示空值 B、当phone为空值时显示0000-0000 C、判断phone和字符串0000-0000是否相等 D、将phone的全部内容替换为0000-0000 6.ORACLE交集运算符是（选一项） A、intersect B、union C、set D、minus 7.ORACLE使用哪个系统参数设置日期的格式（选一项） A、nls_language B、nls_date C、nls_time_zone D、nls_date_format 8.Oracle数据库中，通过（）访问能够以最快的方式访问表中的一行（选一项） A、主键
B、Rowid C、唯一索引 D、整表扫描 9.Oracle数据库中，下面（）可以作为有效的列名。（选一项） A、Column B、123_NUM C、NUM_#123 D、#NUM123 10.Oracle数据库中，以下（）命令可以删除整个表中的数据，并且无法回滚（选一项） A、drop B、delete C、truncate D、cascade 11.Oracle中, ( )函数将char或varchar数据类型转换为date数据类型。（选一项） A、date B、to_date C、todate D、ctodate 12.ORACLE中，执行语句：SELECT address1||','||address2||','||address2 "Address" FROM employ； 将会返回（）列（选一项） A、0 B、1 C、2 D、3 13.Oralce数据库中，以下（）函数可以针对任意数据类型进行操作。（选一项） A、TO_CHAR B、LOWER C、MAX D、CEIL 14.partition by list(msn_id)子句的含义是（选一项） A、按msn_id列进行范围分区 B、按msn_id列进行列表分区 C、按msn_id列进行复合分区 D、按msn_id列进行散列分区 15.比较pagesize和linesize两个命令的特点，正确的是（选两项） A、pagesize命令用于设置屏幕上每一页包含的行数 B、linesize命令用于设置屏幕上每一行的字符数
计算机基础选择题汇总计算机基础知识 1.20 丐纨 40 年在诞生了丐界上第一台电子计算机（D） A.英国 B.中国 C.日本 D.美国 2.在冯·诺依曵型体系结构癿计算机中引迕了两个重要概念，一是二迕制，二是（D） A 机械语言 B.ASCII 编码 C.内储存器 D.储存程序 3.下列英文名和中文对照书写正确癿是（B） A.CIMS-计算机集成管理系统 B.CAD-计算机辅劣设计 C.CA-计算机辅劣制造 D.CAM-计算机辅劣教育 4.办公室自劢化(OA)按计算机应用分类属亍（C） A.科学计算 B.辅劣设计 C.信息处理 D.实时控制 5.若对音频信号以 10KHZ 采样率、16 位量化精度迕行数字化，则每分钟双声道数字化声音产生癿数据量约为（C） A.1.2MB B.1.6MB C.2.4MB D.4.8MB 6.将十迕制位 35 转化为二迕制位数是（D） A.110001B B.111001B C.100111B D.100011B 7.在计算机中，西文符号采用癿编码为（B） A.BCI 码
B.ASCII 码 C.EBCDIC 码 D.国标码 8.在标准癿ASCII 码表中，英文字母A 癿对应码是01000001，则英文字母E 癿对应码是（A） A.01000101 B.01000100 C.01000010 D.01000011 9 全高清规频分辨率为 1920*1080p，一张真彩色像素癿 1920*1080BMP 数字格式图像所需癿储存空间是（C） A.7.91MB B.1.98MB C.5.93MB D.2.96MB 10.计算机对汉字癿处理过程实际是对各种汉字编码间癿转换功能，返些编码丌包括（C） A.汉字字形码 B.汉字输入码 C.汉字状态码 D.汉字内码 11.在微型计算机中，丌能随机修改器储存内容癿是（C） A.DRAM B.RAM C.ROM D.SRAM 12.cpu 癿主要性能指标是（A） A.字长和时钟主屏 B.収热量和冷却效率 C.可靠性 D.耗电量和效率 13.计算机中访问速度最快癿储存器是（C） A.CD-ROM B.U 盘 C.内存 D.硬盘 14.手写板或鼠标属亍（D） A.中央处理器 B. 储存器 C.输出设备 D.输入设备
￥ TR考点： 1.栈按先进后出的原则组织数据，所以入栈最早的最后出栈。如：元素12345ABCDE依入 栈，出栈顺序为EDCBA54321。 2.循环队列有队头和队尾两个指针，但是循环队列仍是线性结构的；在循环队列中只需要队头和队尾两个指针来共同反映队列中元素的动态变化情况 3.链式存储结构既可以针对线性结构也可以针对非线性结构，链式存储结构中每个都是由数据域与指针域两部分组成，增加了存储空间。 4.对象有如下一些基本特点：标识唯一性、分类性、多态性、封装性、模块独立性好 5.队列是先进先出的线性表。 6.二叉树的基本性质3：在任意一棵二叉树中，度为0的叶子结点总是比度为2的节点多一个。 7.冒泡排序与简单选择插入排序与简单选择排序法在最坏情况均需要比较n(n-1)/2次，而堆排序在最坏情况下需要比较的次数是nlog2(n). 【 8.系统软件：操作系统（OS）、数据库管理系统（DBMS）、编译程序、汇编程序、网络软件。 9. 软件生命周期：将软件产品从提出、实现、使用维护到停止使用退役的过程。 10.数据库应用系统中的核心问题是数据的设计。 11.结构化程序设计的思想：自顶向下、逐步求精、模块化、限制使用goto语句。 12.可行性分析阶段—可行性分析报告 总体设计阶段—概要设计说明书 概要设计阶段—集成测试计划 需求分析阶段—软件需求规格说明书 < 13.算法的有穷性：算法程序的运行时间是有限的 14.树是简单的非线性结构，所有二叉树作为树的一种也是一种非线性结构 15.循环队列的队头指针与队尾指针都不是固定的，随着入队与出队操作要进行变化。因为是循环利用的队列结构，所以对头指针有时可能大于队尾指针有时也可能小于队尾指针。16.算法复杂度用来衡量算法的优劣，它包括算法的时间复杂度和空间复杂度 时间复杂度：指执行所需要的计算工作量 空间复杂度：指执行这个算法所需要的内存空间（计算机存储空间） 17.软件测试是为了发现错误而执行程序的过程，测试要以查找错误为中心。 18.算法不等于程序。 | 19.线性结构应满足：1.有且只有一个根结点 2.每个根结点最多有一个前件，也最多有一个后件 20.在需求分析阶段建立数据字典 21. 软件测试的实施过程主要有4个步骤：单元测试、集成测试、确认测试和系统测试。 22.数据库中的数据具有两大的特点：“集成”和”共享”。 23. 数据库管理系统是数据库系统的核心 24. 数据独立性一般分为物理独立性和逻辑独立性两级。 25. 一个数据库只有概念模式和一个内模式，有多个外模式。 - 26. 数据库系统在三级模式之间提供了两级映射：外模式/概念模式的映射和概念模式/内
高中《政治生活》选择题必背知识点 第一课生活在人民当家做主的国家 1.中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，即人民民主专政的社会主义国家。 2.人民民主专政是我国的国体，也是我国社会主义制度中最根本的制度，其他一切制度和政策归根结底都是由我国国家性质决定的。 3.人民民主专政的本质：人民当家作主。人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。 4.人民民主专政的特点：对人民实行民主，对敌人实行专政。 5.人民民主的特点：人民民主具有最广泛、最真实、最管用的特点。 6.坚持四项基本原则是立国之本，是我国国家生存发展的政治基石。 7.坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。 8.我国公民依法享有选举国家权力机关代表和被选为国家权力机关代表的权利。 9.选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。 10.公民的监督权是指公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。
11.国家的统一、民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证。 12.遵守宪法和法律。宪法和法律是公民根本的行为准则。 13.在我国，国家与公民个人的利益在根本上是一致的。 14.社会主义民主是人民享有的民主，而不是全民享有的民主。 15.公民的民主权利不能随意扩大和缩小。 第二课我国公民的政治参与 1.在我国，公民可以通过社情民意反映制度（自下而上参与）、专家咨询制度（自上而下：座谈会）、重大事项社会公示制度（自上而下：征求意见）以及社会听证制度（自上而下：听证会）等方式直接参与民主决策。 2.公民享有对涉及公共利益的决策的知情权，是公民参与民主决策的前提和基础。 3.公民参与民主决策有助于决策反映民意，体现决策的民主性；有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性。 4.村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。 5.自己选举当家人，是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径。 6.实行农村村民自治和城市居民自治，以扩大基层民主，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，必须作为发展社会主
1、在考生文件夹下打开工作簿Excel.xlsx，按照要求完成下列操作并以该文件名(Excel.xlsx)保存工作簿。 某公司拟对其产品季度销售情况进行统计，打开"Excel.xlsx"文件，按以下要求操作： （1）分别在"一季度销售情况表"、"二季度销售情况表"工作表内,计算 "一季度销售额"列和"二季度销售额"列内容，均为数值型，保留小数点后0位。 （2）在 "产品销售汇总图表"内,计算"一二季度销售总量"和"一二季度销售总额"列内容，数值型，保留小数点后0位；在不改变原有数据顺序的情况下，按一二季度销售总额给出销售额排名。 （3）选择"产品销售汇总图表"内A1：E21 单元格区域内容，建立数据透视表，行标签为产品型号，列标签为产品类别代码，求和计算一二季度销售额的总计，将表置于现工作表G1为起点的单元格区域内。 （1）【解题步骤】 步骤1：在考生文件夹下打开工作簿Excel.xlsx。在"一季度销售情况表"的D2单元格中输入"=产品基本信息表！C2*C2"后按"Enter"键，选中D2单元格，将鼠标指针移 动到该单元格右下角的填充柄上，当鼠标变为黑十字时，按住鼠标左键，拖动单元格填充柄到要填充的单元格中。 步骤2：在"二季度销售情况表"的D2单元格中输入"=产品基本信息表！C2*C2"后按"Enter"键，选中D2单元格，将鼠标指针移动到该单元格右下角的填充柄上，当鼠 标变为黑十字时，按住鼠标左键，拖动单元格填充柄到要填充的单元格中。 步骤3：在"一季度销售情况表"中，选中单元格区域D2：D21，单击【开始】选项卡下【数字】组中的"数字"按钮，弹出"设置单元格格式"对话框，在"数字"选项卡下的"分类"中选择"数值"，在"小数位数"微调框中输入"0"，单击"确定"按钮。 步骤4：按步骤3的方法，设置"二季度销售情况表"的单元格区域D2：D21为数值型，保留小数点后0位。 （2）【解题步骤】 步骤1：在"产品销售汇总图表"的C2单元格中输入"=一季度销售情况表!C2+'二季度销售情况表'!C2"后按"Enter"键，选中C2单元格，将鼠标指针移动到该单元格右下 角的填充柄上，当鼠标变为黑十字时，按住鼠标左键，拖动单元格填充柄到要填充的单元格中。 步骤2：在"产品销售汇总图表"的D2单元格中输入"=一季度销售情况表!D2+'二季度销售情况表'!D2"后按"Enter"键，选中D2单元格，将鼠标指针移动到该单元格右 下角的填充柄上，当鼠标变为黑十字时，按住鼠标左键，拖动单元格填充柄到要填充的单元格中。 步骤3：在"产品销售汇总图表"中，选中单元格区域C2：D21，单击【开始】选项卡下【数字】组中的"数字"按钮，弹出"设置单元格格式"对话框，在"数字"选项卡下的"分类"中选择"数值"，在"小数位数"微调框中输入"0"，单击"确定"按钮。
1、设有表示公司和员工及雇佣的三张表，员工可在多家公司兼职，其中公司C（公司号，公司名，地址，注册资本，法人代表，员工数），员工Ｓ（员工号，姓名，性别，年龄，学历），雇佣E（公司号，员工号，工资，工作起始时间）。其中表C的键为公司号，表S的键为员工号，则表E的键（码）为_ A、公司号，员工号 B、员工号，工资 C、员工号 D、公司号，员工号，工资 3、下列叙述中正确的是______。 A、每一个结点有两个指针域的链表一定是非线性结构 B、所有结点的指针域都为非空的链表一定是非线性结构 C、循环链表是循环队列的链式存储结构 D、线性结构的存储结点也可以有多个指针 4、在线性表的顺序存储结构中，其存储空间连续，各个元素所占的字节数______。 A、相同，元素的存储顺序与逻辑顺序一致 B、相同，但其元素的存储顺序可以与逻辑顺序不一致 C、不同，但元素的存储顺序与逻辑顺序一致 D、不同，且其元素的存储顺序可以与逻辑顺序不一致 5、设循环队列为Q(1: m)，其初始状态为front=rear=m。经过一系列入队与退队运算后，front=30，rear=10。现要在该循环队列中作顺序查找，最坏情况下需要比较的次数为______。 A、19 B、20 C、m-19 D、m-20 6、某二叉树中共有935个结点，其中叶子结点有435个，则该二叉树中度为2的结点个数为______。 A、64 B、66 C、436 D、434 7、面向对象方法中，实现对象的数据和操作结合于统一体中的是______。 A、结合 B、封装 C、隐藏 D、抽象 8、在进行逻辑设计时，将E-R图中实体之间联系转换为关系数据库的______。 A、关系 B、元组 C、属性 D、属性的值域 9、公司销售多种产品给不同的客户，客户可选择不同的产品，则实体产品与客户间的联系是______。 A、多对多 B、多对一 C、一对多 D、一对一 11、若已知一汉字的国标码是5E38H，则其内码是______。 A、DEB8H B、DE38H C、5EB8H D、7E58H 12、在计算机网络中，英文缩写WAN的中文名是______。 A、局域网 B、无线网 C、广域网 D、城域网 13、第二代电子计算机的主要元件是______。 A、继电器 B、晶体管 C、电子管 D、集成电路 14、一个完整的计算机系统应该包括______。 A、主机、键盘和显示器 B、硬件系统和软件系统 C、主机和它的外部设备 D、系统软件和应用软件 15、下列软件中，属于系统软件的是______。 A、办公自动化软件 B、Windows XP C、管理信息系统 D、指挥信息系统 16、下列叙述中，正确的是______。 A、内存中存放的只有程序代码 B、内存中存放的只有数据 C、内存中存放的既有程序代码又有数据 D、外存中存放的是当前正在执行的程序代码和所需的数据
2020年高考《政治生活》选择题必背88条 第一课生活在人民当家做主的国家 1. 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，即人民民主专政的社会主义国家。 2. 人民民主专政是我国的国体，也是我国社会主义制度中最根本的制度，其他一切制度和政策归根结底都是由我国国家性质决定的。 3. 人民民主专政的本质：人民当家作主。人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。 4. 人民民主专政的特点：对人民实行民主，对敌人实行专政。 5. 人民民主的特点：人民民主具有最广泛、最真实、最管用的特点。 6.坚持四项基本原则是立国之本，是我国国家生存发展的政治基石。 7. 坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。 8. 我国公民依法享有选举国家权力机关代表和被选为国家权力机关代表的权利。 9. 选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。 10. 公民的监督权是指公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。 11. 国家的统一、民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证。 12. 遵守宪法和法律。宪法和法律是公民根本的行为准则。 13. 在我国，国家与公民个人的利益在根本上是一致的。 14. 社会主义民主是人民享有的民主，而不是全民享有的民主。 15. 公民的民主权利不能随意扩大和缩小。 第二课我国公民的政治参与 1. 在我国，公民可以通过社情民意反映制度（自下而上参与）、专家咨询制度（自上而下：座谈会）、重大事项社会公示制度（自上而下：征求意见）以及社会听证制度（自上而下：听证会）等方式直接参与民主决策。 2. 公民享有对涉及公共利益的决策的知情权，是公民参与民主决策的前提和基础。 3.公民参与民主决策有助于决策反映民意，体现决策的民主性；有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性。 4. 村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。 5. 自己选举当家人，是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径。 6. 实行农村村民自治和城市居民自治，以扩大基层民主，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，必须作为发展社会主义民主政治的基础性工程重点推进。 7. 有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。8. 公民可以参加决策，但决策最终要由决策机关作出。 第三课我国政府的人民的政府 1. 我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。 2. 我国正在深化机构改革和行政体制改革，转变政府职能，深化简政放权，创新监管方式，增强政府公信力和执行力，建设人民满意的服务型政府。 3. 转变政府职能并不是弱化政府职能。 4. 我国政府的宗旨：为人民服务。 5. 我国政府的基本原则：对人民负责。 6. 坚持为人民服务的工作态度。 7. 树立求真务实的工作作风。 8. 坚持从群众中来到群众中去的工作方法。 第四课我国政府受人民的监督