2018年安徽省职业院校技能大赛中职组计算机平面设计赛项规程
一、赛项名称：
计算机平面设计
二、赛项目的
本赛项紧跟社会经济发展和计算机平面设计行业需求，主要培养计算机平面设计类专业学生的自主创新意识和实践能力，激发学生对平面设计领域的学习和实践兴趣，提高其软件应用能力和艺术修养，重点考核学生专业核心技能和核心知识为着力点，全面检验职业学校教育教学改革成果为抓手的赛项机制。通过竞赛项目，加强区域之间、学校之间的交流，推进中职学校计算机平面设计专业建设和教学发展的同步提升，推进计算机平面设计专业的教学与产业发展、社会应用的紧密结合，着力提高毕业生的择业就业能力。
三、赛项设计原则
（一）公平、公正、公开原则：参赛选手进入赛场的顺序号、比赛的赛位号和所提交的实物作品经过多级加密处理防止人为干预，充分体现竞赛的公平、公正、公开原则。
（二）学生参与面广：计算机平面设计是信息技术领域中应用非常广泛的专业技术。本赛项涉及到的信息技术在中职校开设专业多，信息技术类、计算机类、文化艺术类课程中都有涉及，市场人才需求量大，信息技术类、文化艺术类相关专业的学生均适合参加比赛。
（三）紧密结合行业发展：基于实用、能用、会用、用好的比赛设计理念，全面考核职业学校学生应用能力，重点引导和培养学生自主创新能力，加强对职业素养的考核；赛项设计在兼顾中职学校学生基础技能的掌握同时，细化技术技能，分解重点难点，以测试综合专业能力为主线，难易适当、深浅有度，既考核学生操作技能，更让学生能充分展示专业能力。
（四）引领职业院校教学改革：通过计算机平面设计大赛，促使平面设计类专业学生了解当前社会经济发展的导向，引导职业院校调整人才培养机制、专业设置和课程改革，将计算机平面设计与创新思维相结合，将学生培养与时代主流思想相结合，通过大赛，使平面设计类专业的学生明确认知和熟练掌握平面设计的技能和方法，将职业院校人才培养机制、专业设置与人才市场需求相结合，培养创新型高素质的复合型设计人才。
（五）竞赛平台成熟：本赛项采用Adobe Photoshop、Adobe Illustrator、CorelDRAW X6（中文版）等目前计算机平面设计领域主流常用软件平台，这些软件平台均经过了国内外计算机平面设计领域充分的实践运用，技术成熟，运行稳定，能够确保大赛的顺利实施。并且以上软件开放性、公益性较强，均免费提供试用版，各个职业院校实训室一般都有安装，参赛学校无需大量的资金投入，即可组织师生参赛。
四、竞赛内容
本赛项主要考察广大职业院校平面设计类专业学生对于社会经济、文化发展的敏感性与关注度，图形创意表现性，以及计算机软件应用的熟练性。
竞赛主要技能点包括对竞赛主题的理解与认知，通过图形创意、图形图像制作、文字编排、字体设计、色彩搭配等，达到内容与表现形式的统一。
参赛选手需在大赛组委会提供的软硬件环境下，根据提供的素材及制作要求在比赛时间内完成赛题。竞赛题目采用命题形式，主要考核选手的设计创意能力和软件使用能力，要求参赛选手根据题目要求进行构思、创意、设计，最终进行创意实现。本次比赛一共两大题，采用百分制计分。其中每大题有两小题（第一第二小题各30分，第三第四小题各20分），可参考规程给出的样题的格式与要求。
要求参赛选手提交的最终作品是JPG格式文件，第一大题提交作品名称分别为项目一、项目二，第二大题提交作品名称为项目三、项目四，每一个项目均要求附有设计说明文档（150-200字），文档名称与项目名称对应，并保存在以选手参赛机位号命名的文件夹中提交。
比赛的图片素材均以JPG文件格式提供，参赛选手可在素材包中提取，并根据自己的画面需求进行选择，也可自由绘制。
五、竞赛方式
竞赛方式为个人赛，比赛时间为210分钟。每市限报3名选手参赛，每名选手限报1名指导教师，指导教师须为本
校专兼职教师。参赛选手须为2018年度在籍中等职业学校学生；五年制高职一至三年级（含三年级）学生可参加比赛。参赛选手不限性别，年龄须不超过21周岁，（1997年5月1日后出生）。凡在往届全国大赛中获一等奖的学生，不再参加同一项目(同一组别)的全省大赛。
六、竞赛时间安排与流程
（一）竞赛时间安排
（二）比赛流程
七、竞赛样题
1.样题一：以“2017年第五届中国（合肥）工程机械暨轨道交通设施展览会”为主题，分别设计宣传海报和参会门票各一张。
样题要求：
（1）博览会招贴设计制作
●技术要求：尺寸对开（100*70cm）；分辨率200dpi，
横竖均可；
●形式要求：要求构图美观大方、色彩运用合理，可以
表现主体性和实用性；
●内容要求：包含标题、图形、正文，文字资料详见素
材包。
（2）参观门票设计制作（正反面）
●技术要求：尺寸20*9cm；分辨率300dpi，横版式，
有出血；
●形式要求：构图合理，具有识别性、美观性，符合实
用情境。
●内容要求：突出名称、会场形象。文字及图形素材见
素材包。
注：其他文案和图片资料可从所提供的素材包提取，根据自己的版式情况进行选择。
设计背景：
随着“十三五”规划的进一步开展，国家对于保障性住房、水利工程、海洋工程以及几大重点城市的地铁建设已成既定事实，不难预见在“铁公基”再度“展翅”的未来，工程机械行业的市场潜力将完全被激发。
2016年第四届中国（合肥）工程机械展览会的举办，旨在搭建工程机械主机企业与配套件企业之间直观的、面对面的商务交流的综合平台，协助配套件企业将新技术、新产品、新设备、新工艺进行推广销售，促进国际工程机械行业繁荣与发展。旨在搭建国际工程机械配套件行业和政府部门之间的合作交流的综合平台，最终帮助更多的工程机械配套件企业，在适应时代要求，应对外部环境变化过程中不断地突破时代带来的挑战，不断创新技术、升级产业。在此前景下2016年3月30日在安徽国际会展中心盛大召开以工程
机械为主题展览会，本次展会汇集了200多家展商携产品和技术共襄盛举，现场还举办了“工程机械行业高峰论坛、研讨会、新产品与新技术发布会”等多项配套活动，展会现场火爆，电视台、报纸、网站等各类媒体都到会采访并做了相应报道。
为了全面贯彻科学发展观，继续促进工程机械行业相互之间的交流与合作，将于2017年3月24-26日在安徽国际会展中心举办2017年第五届中国（合肥）工程机械暨轨道交通设施展览会。大会组委会热忱欢迎全国各行业商家抓住契机，加盟本次盛会！我们真诚欢迎国内外一切有意于开发安徽这片热土的有识之士，与我们共同立足安徽，开发安徽，建设安徽，走向世界！
2. 样题二：以“2017年中国安徽国际禅茶暨紫砂工艺品展览会”为主题，分别设计宣传海报和参会邀请函各一张。
样题要求：
（1）博览会招贴设计制作
●技术要求：尺寸对开（100*70cm）；分辨率200dpi，
横竖均可；
●形式要求：要求构图美观大方、色彩运用合理，可以
表现主体性和实用性；
●内容要求：包含标题、图形、正文，文字资料详见素
材包。
（2）邀请函设计制作（4P）
●技术要求：尺寸为18*25cm；分辨率300dpi，竖版
式，有出血；
●形式要求：封面封底，内页。4P。封面设计美观大方，
突出主题，内页构图设计合理，具有美观性，符合实
用情境。
●内容要求：文字及图形素材见素材包。
注：其他文案和图片资料可从所提供的素材包提取，根据自己的版式情况进行选择。
设计背景：
合肥国际茶叶暨紫砂工艺品博览会(简称"合肥茶博会")由中国轻工业企业协会、山东国际经济贸易推广服务中心主办，合肥华舜展览有限公司、安徽中贸展览有限公司、山东中贸国际会展有限公司承办。组委会拥有15年办展经验，大量的专业观众组织数据的优势，依托安徽庞大的消费市场，投巨资对展会进行宣传和为优质展商服务，势必打造最具号召力和价值的权威展会，为茶叶生产商、经销商、茶具等配套商、茶叶爱好者提供最佳的贸易和交流平台。
2017年第二届合肥国际茶叶暨紫砂工艺品博览会将于2017年5月19-21日在安徽国际会展中心(市区展馆合肥明珠广场)举办，规划面积20000平米。超大规模，大牌云集，六大茶类、茶壶、紫砂、茶服、家具、茶周边等闪耀登场，全品类数千款优质茶品荟萃，品茶、购茶一站到位。
展会受到了业界和媒体的关注，安徽电视台、合肥电视台、万家热线、合肥论坛等栏目对展会进行了专题报道，凤
凰网、新浪、腾讯等近百家报刊网站都对本届展会进行了跟踪报道，2017年第二届合肥国际茶叶暨紫砂工艺品博览会正扬帆起航，期待您的加入!
3. 样题三：以“和”为主题设计宣传海报一张。
样题要求：
●技术要求：尺寸对开（100*70cm）；分辨率200dpi，
横竖均可；
●主题：本海报为公益海报，要求设计具有创意性，能
够突出主题，表达述求；
●形式要求：要求构图美观大方、色彩运用合理，可以
表现主体性和实用性；
●内容要求：包含标题、图形、正文，文字资料详见素
材包。
注：其他文案和图片资料可从所提供的素材包提取，根据自己的版式情况进行选择。
设计背景：
和为贵，是儒家倡导的道德实践的原则。出自《论语·学而》:“礼之用，和为贵”。就是说，礼的作用，贵在能够和顺。意思是，按照礼来处理一切事情，就是要人和人之间的各种关系都能够恰到好处，都能够调解适当，使彼此都能融洽。孔子认为，过去的明君圣王，在调正人和人关系中最重要的地方，就在于能使人们之间能够根据礼的要求，作到和谐。
“和”是宽容主义精神的表现，是理论理性的体现。和睦的人际关系，和谐的社会环境，对于人的生存和发展，至关重要。人类自古至今，因国界、宗教、种族、主权、经济利益的歧异，思想、语言的差别，乃至因家庭、财产、感情等诸多问题，所引起的冲突不胜枚举，以至常常上演“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”的惨剧。和为贵的观念，对匡正今日社会所发生的种种弊病，不无裨益。
举例：和谐、和睦、和平、和善、和顺、和蔼、和谈、和气、和弦等。
4. 样题四：以“匠”为主题设计宣传海报一张。
样题要求：
●技术要求：尺寸对开（100*70cm）；分辨率200dpi，
横竖均可；
●主题：本海报为公益海报，要求设计具有创意性，能
够突出主题，表达述求；
●形式要求：要求构图美观大方、色彩运用合理，可以
表现主体性和实用性；
●内容要求：包含标题、图形、正文，文字资料详见素
材包。
注：其他文案和图片资料可从所提供的素材包提取，根据自己的版式情况进行选择。
设计背景：
在2016年的全国两会上,李克强总理在政府工作报告中提到要“培育精益求精的工匠精神”。这是首次在政府工作
报告中提到“工匠精神”，给人耳目一新的感觉，也引发了大家的热议与思考。
什么是“工匠精神”？就是手工生产者对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神理念。有人总结为，从容独立、踏实务实；摒弃浮躁、宁静致远；精致精细、执着专一。在我看来，“工匠精神”就是一种情怀、一种执着、一份坚守、一份责任。
工匠精神的第一要素是乐趣和热情。《论语》中，有这样的一句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这一句话明确概括了工匠精神的第一要素。
工匠精神的第二要素是坚持不懈。孔子曰：“学如不及。”求知永无底止。在生活中，只要仔细观察，就不难发现那些不断研究、探索，在某一领域上独辟蹊径的人。孔子就是一位代表人物，当许多弟子向他求知时，他从不骄傲自满，而是不断地学习、积累并总结经验。
工匠精神的第三要素是坚强和忍耐。我们把那些通过不断的努力超越一般境界的人叫做“匠人”。但我们周围缺少真正称得上“匠人”的人，是因为成为匠人，需要千秋万代的时间，需要经历种种痛苦和挫折。勇敢地直面困难，坚强地走出困境时，才能达到匠人的境界。
时代呼唤“工匠精神”，现实需要“工匠精神”。罗永浩先生在创立锤子科技的时候也强调要具有“工匠情怀”。我想这种情怀就是脚踏实地、一丝不苟、精益求精、一心一意地做手艺。只有静下心来做好一件事，做精一件事，才能做
出一流的作品，才不怕产品卖不出去。从中国制造到中国创造再到中国智造，同样也需要这样的“工匠精神”，只有这样，我们的企业才能在时代的洪流之中挺立而不倒！
举例：独具匠心、能工巧匠、匠人情怀、木匠、花匠、画匠、瓦匠、匠人等
八、评分标准制定原则、评分方法、评分细则
（一）评分原则
1.按照职业岗位要求，全面评价参赛选手职业能力，本着“科学严谨、公平公正公开、可操作性强”的原则制定评分标准。
2.分配因素权重上着力区分重要与非重要因素，区分主客观评分因素；
3.评分细则在整个评分标准中占有十分重要的地位，是评分标准的核心内容。评分细则制定上充分考虑科学、合理性。
（二）评分方法
1. 作品以Photoshop、Illustrator、CorelDRAW X6（中文版）等软件制作，主题鲜明、内容健康，以鲜明的艺术表现力，完成并提交参赛作品。裁判人员根据选手提供的作品进行判分，每位选手总分为100分，总分最高者获胜。
2.作品由参赛者个人独立完成，必须为原创平面设计作品。对于参赛作品中涉及到的创意、图片等素材，参赛者必须在提交作品前获得使用许可。作品评分的主要要素为作品的科学性、艺术性、创意性、传播性和技术性。
3.裁判长当天公布评分结果，并由裁判长、监督员签字后确认。在竞赛过程中，参赛选手如有不服从现场裁判判决、扰乱赛场秩序、舞弊等不文明行为的，由裁判长按照规定扣减相应分数，情节严重的取消比赛资格，比赛成绩记0分。
九、奖项设置
以参赛选手数量设置一、二、三等奖。其中，一等奖占参赛选手总数的10%，二等奖占参赛选手总数的20%，三等奖占参赛选手总数的30%。
大赛为获等次奖选手的指导教师颁发相应等级证书。
十、技术规范
按照《全国职业院校技能大赛赛项规程编制要求》，本赛项需遵守以下技术规范：
（一）职业素养
1.敬业爱岗，忠于职守，严于律已，刻苦钻研；
2.勤于学习，善于思考，勇于探索，敏于创新；
3.认真负责，吃苦耐劳，团结协作，精益求精；
4.遵守操作规程，安全、文明生产；
5.着装规范整洁，爱护设备，保持工作环境清洁有序。
（二）相关知识与技能
1.计算机应用技术
2.计算机平面设计技术
3.计算机软件技术
4.图文信息处理
5.网页设计技术
6.数字影音技术
7.美术设计与制作技术
8.计算机动漫与游戏制作
（三）相关职业标准
1.多媒体制作员国家职业标准（职业编码X2-02-13-07）
2.广告设计师国家职业标准（职业编码2-10-07-08）
3.动画绘制员国家职业标准（职业编码X2-10-07-15）
4.计算机操作员国家职业标准（职业编码3-01-02-05）
5.网络编辑员国家职业标准（职业编码X2-12-02-05）
十一、比赛器材、技术平台
本项目比赛使用通用计算机硬件与软件系统作为比赛器材，具体要求如下：
（一）竞赛场地布置：竞赛场地分为准备区域、警界区域(分为竞赛区域、评分区域)。各区域要符合大赛制度要求，合理设置，保证各项程序顺利进行。检录、抽签在竞赛区域进行。
（二）评委使用环境要求：每位评分裁判须与参赛选手使用相同的操作平台；配备2-3台打印机。
（三）技术平台：本项目比赛使用通用联网的计算机硬件与软件系统作为比赛器材。选用Adobe Photoshop CC （中文版）、Adobe Illustrator CC（中文版）套装软件，CorelDRAW X6（中文版）。
硬件环境：CPU处理器在Intel Core i5及以上；内存在8GB及以上；独立显卡，显存在2GB及以上；显示器在23寸液晶宽屏及以上；网卡在100M及以上；，内置硬盘驱动器要大于500GB及以上硬盘驱动器。
软件环境：安装Windows 7 64 位(中文版)、Microsoft Office 2010(中文版)、Adobe Photoshop 2017（中文版）、Adobe Illustrator 2017（中文版）、CorelDRAW X6（中文版），提供系统自带的输入法和方正字库一套。以上软件均不提供原介质包以外的第三方插件。
存储设备：为保证数据的拷贝速度和稳定性，数据采用移动硬盘拷贝方式进行，每个赛场配置32G以上的移动硬盘一个。
（每个赛场配备A3彩色打印一台，便于出图）
十二、安全保障
（一）组织机构
1.设置比赛安全保障组，组长由比赛组委会主任担任。成员由各赛场安全责任人担任。每一赛场制定一名安全责任人，对本赛场的安全负全责，在发生意外情况时负责调集救援队伍和专业救援人员，安排场内人员疏散。
2.建立与公安、消防、司法行政、交通、卫生、食品、质检等相关部门的协调机制，保证比赛安全，制定应急预案，及时处置突发事件。设置医护人员、消防人员和保安人员的专线联系，确定对方联系人，由场地安全负责人对口联系。比赛场地布置和器材使用严格依照安全施工条例进行。场地布置划分区域，并按安全要求设定疏散通道，并在墙面显著位置张贴安全疏散通道和路线示意图。
（二）赛项安全管理
1.比赛设备和设施安装严格按照安全施工标准施工，电源布线、电器安装按规范施工。
2.按防火安全要求安置灭火器，并指定责任人在紧急时候使用。
3.赛项竞赛规程中明确国家（或行业）相关职业岗位安全的规范、条例和资格证书要求等内容。
4.组委会在赛前对本赛项全体裁判员、工作人员进行安全培训。根据《中华人民共和国劳动法》等法律法规，建立完善的安全事故防范制度，在赛前对选手进行培训，避免发生人身伤害事故。
5.组委会将建立专门方案保证比赛命题、赛题保管、发放、回收和评判过程的安全。
（三）比赛环境安全管理
1.赛项组委会赛前组织专人对比赛现场、住宿场所和交通保障进行考察，并对安全工作提出明确要求。赛场的布置，赛场内的器材、设备符合国家有关安全规定，并进行赛场仿真模拟测试，以发现可能出现的问题，承办院校赛前按照赛项组委会要求排除安全隐患。
2.赛场周围设立警戒线，防止无关人员进入，发生意外事件。比赛现场内参照相关职业岗位的要求为选手提供必要的劳动保护。在具有危险性的操作环节，比赛前裁判员要检查、确认设备正常，比赛过程中严防选手出现错误操作。
3.为了确保本次大赛的顺利进行，承办学校建立大赛期间相应的安全保障制度，同时由安全保卫、校园环境及卫生医疗保障组执行：
（1）比赛期间所有进入赛区车辆、人员需凭证入内，并主动向工作人员出示。
（2）在比赛开始前，选手要认真阅读场地内张贴的《入场须知》和应急疏散图。
（3）赛场由裁判员监督完成电气控制系统通电前的检
查全过程，对出现的操作隐患及时提醒和制止。
（4）每台竞赛设备使用独立的电源，保障安全。使用选手在进行计算机编程时要及时存盘，避免突然停电造成数据丢失。
（5）比赛过程中，参赛选手应严格遵守安全操作规程，遇有紧急情况，应立即切断电源，在工作人员安排下有序退场。
（6）各类人员须严格遵守赛场规则，严禁携带比赛严令禁止的物品入内。
（7）安保人员发现不安全隐患及时通报赛场负责人员。
（8）比赛场馆严禁吸烟，安保人员不得将证件转借他人。
（9）如果出现安全问题，在安保人员指挥下，迅速按紧急疏散路线撤离现场。
4.赛项组委会会同承办院校在赛场环境中存在人员密集、车流人流交错的区域，除了设置齐全的指示标志、增加引导人员外，并开辟备用通道。
5.大赛期间，赛项承办院校在赛场管理的关键岗位，增加力量，并建立安全管理日志。
6.在参赛选手进入赛位，赛项裁判工作人员进入工作场所时，赛项承办院校须提醒、督促参赛选手、赛项裁判工作人员严禁携带通讯、照相摄录设备，禁止携带未经许可的记录用具，并安检设备，对进入赛场重要区域的人员进行安检。
（四）应急处理
比赛期间发生意外事故时，发现者应第一时间报告赛项组委会，同时采取措施，避免事态扩大。赛项组委会应立即启动预案予以解决并向赛区组委会报告。出现重大安全问题的赛项由赛区组委会决定是否停赛。事后，赛区组委会应向大赛组委会报告详细情况。并对响应的责任人给予处理。
十三、比赛组织与管理
赛项成立赛项组委会，下设专家工作组、组织保障工作组和安全保障工作组，经大赛组委会核准后成立。
（一）赛项组委会：赛项组委会全面负责本赛项的筹备与实施工作，接受大赛组委会领导，接受赛项所在分赛区组委会的协调和指导。赛项组委会的主要职责包括：组织协调赛项专家工作组、组织保障工作组和安全保障工作组的工作，管理赛项经费，选荐赛项裁判与仲裁人员，负责赛项安全工作等。
（二）赛项专家组：由来自于企业、高职、本科院校的专家共同组成大赛专家组，组织整个大赛。专家工作组在赛项组委会领导下开展工作，负责本赛项技术文件编撰、赛题设计、赛场设计、设备拟定、赛事咨询、竞赛成绩分析和技术点评、赛事成果转化、赛项裁判人员培训、赛项说明会组织等竞赛技术工作；同时负责赛项展示体验及宣传方案设计。
（三）保障工作组：在赛项组委会领导下负责赛项的具体保障实施工作。组长由赛项承办校主要领导担任。工作组主要职责包括：按照赛项技术方案要求落实比赛场地及基础
设施，赛项宣传，组织开展各项赛期活动，参赛人员接待，比赛过程文件存档等工作，赛务人员及服务志愿者的组织，赛场秩序维持及安全保障，赛后搜集整理大赛影像文字资料上报大赛组委会等。组织保障工作组按照赛项预算执行各项支出。
（四）安全工作组：由专家、裁判、承办校、承办地等相关人员组成。在赛区组委会的统一部署下工作，主要负责落实《安全管理规定》中的各项安全措施。
（五）仲裁组：赛项设仲裁工作组，负责受理大赛中出现的申诉复议并进行仲裁，以保证竞赛的顺利进行和竞赛结果公平、公正。大赛采取两级仲裁机制，即赛项设仲裁工作组和赛区设仲裁委员会。大赛组委会办公室选派人员参加赛项仲裁组工作。赛项仲裁工作组在接到申诉后的2小时内组织复议，并及时反馈复议结果。申诉方对复议结果仍有异议，可由市领队向赛区仲裁委员会提出申诉。赛区仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。
英语口试题库 一、中餐宴会摆台与服务部分情景应答及答题要点： 1. Q: Ask the guests if they have a reservation with your restaurant. A: Good evening. Do you have a reservation 2. Q: How do you check upon the guest’s name of the reservation A: Good evening. Under whose name was your reservation made 3. Q: The guests need a table for 4, and they would like to dine somewhere quiet. A: Very well. This way please. Here’s a window table for four overlooking the lake. It’s very nice and quiet here. 4. Q: Can you explain the terms of breakfast both for adults and children in the hotel A: Sure, we offer breakfast at the rate of 128 RMB for each adult, and it’s free of charge for children under 6. 5. Q: The guests would love to try some Chinese food, and they ask for your advice on where to have a dinner party. A: The Rose Restaurant of our hotel serves very good Chinese food. It’s on the 2nd Floor. 6. Q: Inform the guest that the restaurant is fully booked this evening, and suggest that he book a table the same time tomorrow evening. A: I’m sorry. We are fully booked this evening. How about tomorrow We still have some nice tables available for tomorrow evening. 7. Q: Ask the guests their preference for the egg dishes. A: How would you like the eggs done, Scrambled Eggs, Fried Eggs or Omelets 8. Q: Ask the guests their preference for food, Chinese, Western, Japanese or Korean. A:Which style of cuisine would you prefer We serve Chinese, Western,
安徽高考英语试卷：试题设置、分值及时间安排： 2009-2013安徽高考英语作文范文和 详解 （2009.安徽卷） 假设你正在参加全省中学生英语演讲比赛，请你针对有些父母经常翻看孩子日记或书包这一现象，写一篇演讲稿，陈述你的观点。 演讲稿的主要内容应认为同学们不必为此苦恼；希望能够体谅父母的苦衷；建议与父母进行交流和沟通。注意： 【参考范文】Good morning, ladies and gentlemen. Some of us are having problems with our parents, as they often look into our school bags or read o ur diaries. I fully understand why we are not comfortable about it, but there’s no need to feel too sad. Our parents are checking our bags or diaries to make sure we’re not getting into any trouble. They have probably heard some horrible stories about other kids an d thought we might do the same. Or perhaps they just want to connect with us but are doing it all wrong. My suggestion is: Tell them we want them to trust us as much as we’d like to trust them. If you don’t think you can talk to them, write them a letter and leave it lying around—they are bound to read it. Thank you! [2010安徽卷] 假设你将参加某英语杂志社开展的一次征文活动，征文的内容要求你在电视、手机（cell）和网络三者中，放弃其中一个并陈述理由。请你以“Which would you give up:TV, cell, or Web?”为题，写一篇英语短文。
2013年普通高等学校招生全国统一考试 （安徽卷） 英语 本文是一篇记叙类文章，总体难度较低，全文阐述了学习一门新的语言的相关内容。 第二节完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分） 阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 If you want to learn a new language, the very first thing to think about is why. Do you need it for a ___36_____ reason, such as your job or your studies?___37____ perhaps you’re interested in the ___38____ ,films or music of a different country and you know how much it will help to have a ___39____ of the language. Most people learn best using a variety of ___40____, but traditional classes are an ideal （理想的）start for many people. They ___41___ an environment where you can practice under the ___42___ of someone who’s good at the language. We all lead ___43___ lives and learning a language takes __44___. You will have more success if you study regularly, so try to develop a ___45___. It doesn’t matter if you haven’t got long. Becoming fluent in a language will take years, but learning to get by takes __46____. Many people start learning a language and soon give up. “I’m too __47___,” they say. Yes, children do learn languages more __48___ than adults, but research has shown that you can learn a language at any ___49___. And learning is good for the health of your brain, too. I’ve also heard people ___50___ about the mistakes they make when ___51___. Well, relax and laugh about your mistakes __52____ you’re much less likely to make them again. Learning a new language is never ___53___. But with some work and devotion, you’ll make progress. And you’ll be ___54____ by the positive reaction of some people when you say just a few words in ___55___ own language. Good luck! 36.A. technical B. political C. practical D. physical 37. A. After B. So C. Though D. Or
2018年安徽省职业院校技能大赛中职组淮北工业与艺术学校赛点竞赛指南 2018年安徽省职业院校技能大赛中职组淮北工业与艺术学校赛点承办比赛项目：艺术专业技能（中国舞表演）（个人赛）、艺术专业技能（弹拨乐器演奏）（个人赛）、网络空间安全（团体赛）、工业产品设计与创客实践（个人赛）、计算机检测维修与数据恢复（团体赛）、通信与控制系统(高铁)集成与维护（团体赛）、网络布线（团体赛）计7个项目。为让参赛选手、辅导教师、领队尽快熟悉赛场环境，了解赛程安排及注意事项，确保比赛顺利安全完成，特编写本《竞赛指南》，请认真阅读。 一、赛点学校简介： 淮北工业与艺术学校于2014年8月由四所市辖优质公办中职校整合而成，学校地处淮北职教园区，占地573亩，建筑23万平方米，实习实训建筑10万平米，各类单体建筑计25个。举办三年制普通中专、3+2五年大专、高级工、预备技师教育和各类培训，各类在校生6200余人。学校实行校系二级管理模式，依据专业集群办学，设立机电工程系、信息工程系、经贸旅游系、学前教育系、人文艺术系、基础教育系和集函授、网络教育、成人教育、各类各层次培训及技能鉴定等于一体的培训中心。学校强化产教融合工学一体育人模式，深化校企合作，凝练办学特色，狠抓教育教学质量，培育高技能人才，服务绿金淮北和美好安徽建设，努力成为安徽省中职教育的旗舰校、改革发展的示范校。先后荣获全国职业教育先进单位、全国职教德育先进集体、全国艺术教育特色单位、全国首批数字化校园建设实验校等荣誉称号。 1、赛点位置：淮北市职教园区太山路1号，沱河路以北、新东外环路以西、花山东路以东、太山路以南。联系电话：、3022936。
校训：团结、奋发、严谨、求实 团结：由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。团结就是相互配合，真正的团结就是无条件的配合。团结并不只存在于志同道合中。想要成为一个团结优秀的集体，只需要我们都用真诚去面对集体中的每一个人，让这个集体里的每一个人，都感觉到心灵的温暖。 奋发：指精神振作，情绪高涨。 严谨：形容态度严肃谨慎，细致、周全、完善，追求完美。 求实：讲求实际。客观地或冷静地观察以求得对客观实际的正确认识。 校风：厚德、至善、强能、健美 厚德：“厚德”既有历史传统，又有时代特点。今天看来，“厚德”主要有两层含义：一是日常道德修养，二是高远博大胸怀。我们日常生活中人们的道德修养，交通法规的遵守、公共场所的使用、公共设施的爱护、环境卫生的维护、社会公益活动的参与、人与人之间的交往，可以说人生活中的一举一动都体现了厚德。“厚德”就是要用像大地一样宽厚的德行来容载万众、万象、万事、万物。做人德为上，做事德为先。“厚德”这个理念，“厚德”就是要用像大地一样宽厚的德性德行来容载万众、万象、万事、万物。做人德为上，做事德为先。 至善：“最崇高的善”。通常指一切其他的善都包含于其中或者都来源于它的那种最高的善。出于西汉·戴圣《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 强能：出自《后汉书·河间王开传》，解释为能力超人，即一个人的某些方面能力显现出高于别人一筹。亦作“彊能”。精明强干。 健美：是一种对身体的雕刻，是与人的形体美密切相联的，健美是形体美的基础。健美还要求具有充沛的精神、愉快的情绪和青春的活力。 教风：敬业、爱生、博学、善教 敬业：人们在某集体的工作及学习中，严格遵守职业道德的工作学习态度。由职业理想、立业意识、职业信念、从业态度、职业情感、职业道德构成。 职业理想：即人们对所从事的职业和要达到的成就的向往和追求，是成就事业的前提，能引导从业者高瞻远瞩，志向远大。
2014年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷） 英语 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷第1至第14页，第Ⅱ卷第15至第16页。全卷满分150分，考试时间120分。 考生注意事项： 1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条 形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。 2．答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答第Ⅱ卷时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上 ．．．．书写，要求字体工整，笔迹清晰。作图题 可先用铅笔在答题卡 ．．．规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指 示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效 ．．．．．．．．．．．．．。 ．．．．．．．．．．．．．，在试题卷、草稿纸上答题无效 4.考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。 第Ⅰ卷 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。例：How much is the shirt? A. ￡19.15. B. ￡9.18. C. ￡9.15. 答案是C。 1. What does the woman want to do? A. Find a place. B. Buy a map. C. Get an address. 2. What will the man do for the woman? A. Repair her car. B. Give her a ride. C. Pick up her aunt. 3. Who might Mr. Peterson be? A. A new professor. B. A department head. C. A company director. 4. What does the man think of the book? A. Quite difficult. B. Very interesting. C. Too simple. 5. What are the speakers talking about? A. Weather. B. Clothes. C. News.
2018年安徽省职业院校技能大赛中职组计算机平面设计赛项规程 一、赛项名称： 计算机平面设计 二、赛项目的 本赛项紧跟社会经济发展和计算机平面设计行业需求，主要培养计算机平面设计类专业学生的自主创新意识和实践能力，激发学生对平面设计领域的学习和实践兴趣，提高其软件应用能力和艺术修养，重点考核学生专业核心技能和核心知识为着力点，全面检验职业学校教育教学改革成果为抓手的赛项机制。通过竞赛项目，加强区域之间、学校之间的交流，推进中职学校计算机平面设计专业建设和教学发展的同步提升，推进计算机平面设计专业的教学与产业发展、社会应用的紧密结合，着力提高毕业生的择业就业能力。 三、赛项设计原则 （一）公平、公正、公开原则：参赛选手进入赛场的顺序号、比赛的赛位号和所提交的实物作品经过多级加密处理防止人为干预，充分体现竞赛的公平、公正、公开原则。 （二）学生参与面广：计算机平面设计是信息技术领域中应用非常广泛的专业技术。本赛项涉及到的信息技术在中职校开设专业多，信息技术类、计算机类、文化艺术类课程中都有涉及，市场人才需求量大，信息技术类、文化艺术类相关专业的学生均适合参加比赛。 （三）紧密结合行业发展：基于实用、能用、会用、用
好的比赛设计理念，全面考核职业学校学生应用能力，重点引导和培养学生自主创新能力，加强对职业素养的考核；赛项设计在兼顾中职学校学生基础技能的掌握同时，细化技术技能，分解重点难点，以测试综合专业能力为主线，难易适当、深浅有度，既考核学生操作技能，更让学生能充分展示专业能力。 （四）引领职业院校教学改革：通过计算机平面设计大赛，促使平面设计类专业学生了解当前社会经济发展的导向，引导职业院校调整人才培养机制、专业设置和课程改革，将计算机平面设计与创新思维相结合，将学生培养与时代主流思想相结合，通过大赛，使平面设计类专业的学生明确认知和熟练掌握平面设计的技能和方法，将职业院校人才培养机制、专业设置与人才市场需求相结合，培养创新型高素质的复合型设计人才。 （五）竞赛平台成熟：本赛项采用Adobe Photoshop、Adobe Illustrator、CorelDRAW X6（中文版）等目前计算机平面设计领域主流常用软件平台，这些软件平台均经过了国内外计算机平面设计领域充分的实践运用，技术成熟，运行稳定，能够确保大赛的顺利实施。并且以上软件开放性、公益性较强，均免费提供试用版，各个职业院校实训室一般都有安装，参赛学校无需大量的资金投入，即可组织师生参赛。 四、竞赛内容 本赛项主要考察广大职业院校平面设计类专业学生对
2020年安徽省职业院校技能大赛中职组“零部件测绘与CAD成图技术”赛项规程 一、赛项名称 赛项名称：零部件测绘与CAD成图技术 赛项组别：中职组 赛项归属：加工制造类 二、竞赛目的 深入贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的有关精神，主动把握“中国制造2025”的历史机遇，紧紧围绕机械工业“十三五”期间“强基”这一重点工程，通过技能大赛有效引领中等职业教育教学改革，推动中等职业学校大力培养具有数字化与信息化制造技术素养的现代工匠型专业综合技能人才，强化工业基础能力，加强质量品牌建设，并提高国家制造业创新能力，从而深入推进制造业的结构调整。 赛项要求选手掌握机械制图国家标准，熟悉ISO标准和行业标准；掌握企业生产实践中典型机械传动机构的结构特点、工作原理及其具体应用；熟悉常用部件的工作原理、特点及其与各零件的连接关系；熟悉机械零件几何精度的国家标准；掌握极限与配合、几何公差及其标注方法；熟悉零件材料并了解其常用热处理方式；熟悉零件的加工方法及其工艺流程，知道零件表面结构及其在生产中的应用要求；具备针对典型部件或零件，进行手工绘制草图、计算机绘制机械工程图样、三维建模、零件质量检测及产品优化等技术问题的基本
技能。 赛项以典型的机械工程与教学用零部件组成的传动装置为考核载体，通过参赛队团队协作的方式，对装置的部件或零件进行测绘、草图绘制、CAD成图、三维建模与装配、指定零件质量检测及结构优化等考核，检测竞赛选手的专业知识与技能、团队协作能力、职业素养等综合能力水平。 赛项借鉴了全国技能大赛同类竞赛项目的竞赛规程与评分标准，引入企业典型生产项目模拟案例，对接国家职业资格标准，引导国内中等职业学校加强专业教学改革，使之在课程结构、课程内容、课程标准等方面真正落实“产学融合”的职教改革理念，并改变传统的专业教学模式，真正实现“做、学、教”一体化。 三、竞赛内容 （一）竞赛时间 各竞赛队在4小时内完成规定的竞赛任务。 （二）竞赛内容 以某机械工程与教学用零部件组成的传动装置为竞赛载体，完成该产品或装置的测绘，徒手绘制指定零件的草图，用指定软件绘制该部件或装置的装配图和各零件的零件图、完成各零件的造型及其三维装配。 给定部件或装置中的某零件图纸及尺寸，要求：通过对给定尺寸的零件的综合检测，完成零件的质量检测报告，得出零件质量的合格性并给出处理意见。 通过观察实物，了解部件或装置的用途、性能、工作原理、装配关系和结构特点，在分析的基础上，对装置进行必要的改进或优化，
2010年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷） 英语 第1卷 第一部分，听力（共两节，满分30分） 回答听力部分时，请先将答案标在试卷上，听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到客观答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的ABC三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。挺完美段对话后，你有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：How much is the shirt? A.￡19.15 B ￡.9.15 C . ￡9.18 答案是B. 1.Why will dorotl de on the weeknd? A.Go out weeknd end B.Work on her paper. C.Make some plans. 2.What was the normal price of the T-shirt? A.$15 B. $30 C. $50 3.What has the woman decided to do on Sunday aftermoon? A.To attend a wedding+ B. To visit an exhibition. C. To meet a friend. 4.Where dose the bank close on Satuerday ? A.At 1:00 pm B. At 3:00 pm C. At 4:00 pm 5.Where are the speakers? A.In a store B. In a classroom C. In a hotel. 第二节(共15小题;每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小问题，从题中所给的A、B、C、三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置，听每段对话或独白前，你将有时间阅读各小题，每小题5秒钟；听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6.7题。 6.What do we know about Nora?
2014年安徽省职业院校技能大赛 高职组“工程造价基本技能”项目竞赛规程 一、赛项名称：工程造价基本技能 二、赛项组别：高职组 三、赛项目的： 1、理论知识与实践技能融会贯通； 2、提高学生手工计算工程量的能力； 3、提高学生掌握计量计价软件的能力； 4、培养学生的创新综合能力。 四、赛项方案设计团队构成：高职院校教师代表，行业企业专家代表 五、赛项意义与设计原则： 1、意义：学生在准备大赛的过程中可以强化工程造价基本技能训练，进一步提高实践动手能力；通过工程量创新题目计算培养学生的创新综合能力，检验学生现场分析问题和解决问题的能力；指导教师在准备大赛的过程中提高业务水平和教学组织能力。 2、设计原则： （1）比赛内容与工程造价实际工作相符； （2）比赛规则体现公平、公正、公开原则； （3）建立评分小组，实现试卷的评判公正和高效。 六、比赛方式与内容： 1、每个参赛学院最多2个参赛代表队，每个代表队的选手为3人；每个参赛院校指定1名负责人任赛事领队，全权负责参赛事务的组织、协调和领导竞赛工作。每个参赛队指导老师2人。 2、竞赛内容包括工程造价基础知识、手工算量与案例分析(实务创新)、软件操作三部分。（1）工程造价基础知识、手工算量与案例分析（180分钟，闭卷答题，占总分的60%）第一部分：造价基础知识，主要考察学生对建筑构造与识图、建筑结构、定额计价、工程量清单编制、清单工程量计算的基本理论和基本知识的掌握程度和分部分项工程工程量清单综合单价分析能力。（90分钟，闭卷答题，占总分的30%） 第二部分:手工算量与创新题案例分析(实务创新)，主要考察学生正确识图的能力；正确手工计算工程量的能力；在一定背景资料下，学生如何利用所学知识解决实际问题的能力。（90分钟，闭卷答题，占总分的30%）
2011安徽高考听力原文及答案 第一节: 1.W: Jack, how do you like the play? M: It's a simple story with a happy ending but luckily they had a very strong actor and he managed to carry the whole play. 2.M: Have we missed it? The man said it's only five blocks away opposite the bank. W: Wait a minute. The Chinese restaurant, the National Bank, there is, the Radisson hotel. 3.M: Let's meet at 4:40 (20 to 5). W: Well, could we make it 5:20. M: That's a bit late for me. I could manage 10 past. W: Okay see you then. 4.M: What time are we leaving for the outing? W: I’ll phone you tomorrow. I should have everything sorted out by then. 5.W: Thanks for all you've done for me. Hey, listen, would you like to go to see a film sometime. M: Yeah, that would be great. I’d love it. 第二节: 材料6 W: Hey, where is everybody? M: They took Ben to the park. Where have you been? W: Sorry, I’m late. I picked up the cake and it took me longer than I expected. When will the party start? M: Ben invited eight children from school and they’ll arrive at about two in the afternoon. W: Okay, then I’ll put the candles on the cake and leave it in the kitchen, and then I’ll come and help set the table. 材料7 M: So, Macy, how was your holiday? W: Oh, we loved it. Tom liked Germany best but France was my favorite. M: So did Rachel finally go with you? W: No, she wasn't able to. She was called away for a business trip to China. M: That’s a pity. So where exactly did you go and visit?
2012年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷） 英语 第Ⅰ卷（选择题共50分） 第二部分英语知识运用（共两节，满分45分） 第一节单项填空（共15小题；每小题1分，满分15分） 从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 21. Carl is studying food science at college and hopes to open up meat processing factory of his own one day. A. / ；a B. / ；the C. the ; a D. the ; the 本题考查冠词，science是不可数名词，用the表示特指是不可能的，后面的factory是一个可数名词，用a 表示泛指。 22.——May I help you? You seem to be having some problems. ——, thanks. I think I can manage. A. All right B. No problem C. It’all right D. There’s no way 很多学生会选择答案D ，我想这是有道理的。A. B. C都表示肯定，即接受帮助，只有D是拒绝。我没有去过国外，也很少见到老外，所以我不敢轻言答案是哪个，很多学生也应该是这样吧。我也不知道老外是否会经常用不定式的进行时进行交际，想必出卷教师一定是交际高手吧。【你说的对，我是遇到问题了，但是谢谢你的好意，我自己可以解决】 23. Interest is as to learning as the ability to understand , even more so. A. vital B. available C. specific D. Similar Be vital to 表示：对.....极端重要；something be available to somebody表示：某人可以得到某物，列句：cooperative medical service is available to all the members of the the commune. C 答案specific 不能与to 搭配；D 答案similar to 表示：与.....相似。 本题可以把定于to understand 省掉，也可以把后面的even more so省掉或还原。 Interest is as to learning as the ability 这样可以确定B是错误的，D更是错误的。 Interest is even more than the ability to understand. 很佩服出卷人！ 原句：Interest is vital to learning 互联网对于学习极端重要。 变化之一：Interest is as vital to learning as the ability to understand 互联网对于学习极端重要，就像理解能力对于学习极端重要一样，互联网甚至比理解能力更加重要。 24. I remembered the door before I left the office, but forgot to turn off the lights.
2011年安徽省职业院校 中职组建筑CAD技能大赛试题 说明： 1.本次考试时间180分钟 2.在C盘根目录下，创建参赛选手文件夹，统一编号为2011CAD，机号为01，则创建文件夹的具体名称为“2011CAD01”。文件名称中间不允许出现空格。 3.本次竞赛所有题目的完成结果必须保存在上述参赛选手文件夹中，如“C:\2011CAD01”。 3.考试过程中，所使用的纸质打印图纸，由考场工作人员准时向考生发放。 4.评分细则： 1）图纸基本内容是否绘制完整。 2）图层规范程度（如线型颜色等）。 3）尺寸标注与文字标注。 4）在保证绘图质量相同的前提下，速度的快慢。 一、理论知识(10*2=20分)(选手将试题复制到考生文件夹下) 1．在CAD网络系统中，以下说法不正确的是（） a．设计资料可以共享b．硬件可以共享 c．电脑文件可以共享d．可以方便管理设计进度 2．在CAD命令输入方式中以下不可采用的方式有（） a．点取命令图标b．在菜单栏点取命令 c．用键盘直接输入d．利用数字键输入 3．在工作移动图形时，可利用以下方式实现（） a．利用ctrl+p键b．利用shifl+p键 c．按住鼠标中键拖动d．滚动鼠标中键移动 4．在设置点样式时可以（） a．选择【格式】【点样式】命令 b．右击鼠标，在弹出的快捷菜单中单击【点样式】命令 c．选取该项点后，在其对应的【特性】对话框中进行设置 d．单击【图案填充】按钮 5．要从键盘上输入命令，只须在命令行中输入下列（）形式的命令名。 a．用小写字母b．用大写字母 c．或a或b或两者相结合d．不能通过键盘输入命令 6．下面关于选取对象的说法正确的是（） a．直接单击所要选取的对象 b．在选取对象时先确定左上角，再向右下角拖动，框在选择框内的对象被选中 c．交叉选取对象时先确定右上角，再向右下角拖动，框在选择框内的对象被选中 d．多边形选取对象的方法是单击移动+按钮，命令行内输入WP，然后确定选择范围 7．下面关于拉伸对象的说法不正确的是（） a．直线在窗口内的端点不动，在窗口外的端点移动 b．在对区域填充部分拉伸对象时，窗口外的端点不动，窗口内的端点移动 c．在拉伸圆弧时，圆弧的弦高不变，主要调整圆心的位置和圆弧的起始角和终止角 d．多段线两端的宽度、切线方向以及曲线及拟合信息均不改变 8．有一实物的某个尺寸为10，绘图是采用的比例为2：1。标注是应标注()
2018年安徽省职业院校技能大赛（高职组） 护理技能竞赛规程 （一）赛项名称 赛项名称：护理技能 英语翻译：Nursing skills 赛项组别：高职组 赛项归属产业：第三产业（医疗服务业） 赛项归属专业大类：护理（高职护理） （二）竞赛目的 通过竞赛推动护理高职教育“校企合作、工学结合”人才培养模式改革和专业课程建设，凸显护理高职教育“导向就业、对接行业、强化技能、重视综合素质”的改革方向，促进我省护理类高职院校之间的沟通交流。进一步规范各项护理操作标准，加强理论和实践的密切联系，提高学生学习能力、分析解决问题能力、创新能力、操作能力和沟通能力，彰显团队合作精神，使学校人才培养目标与临床护理工作需求更趋一致，实现学校护理教育与临床工作岗位紧密衔接。 （三）竞赛内容与时间 以临床工作任务为导向，按照临床护理岗位工作要求，对患者实施连续的、科学的护理。竞赛分别设置健康评估室、抢救室2个考评站点。在健康评估室，选手根据赛项提供的案例对患者现状进行评估，列出主要护理问题（至少4个），并针对首优护理问题列出主要护理措施（至少4个以上）；在抢救室，选手根据案例在三个赛室分别实施右踝关节扭伤包扎和心肺复苏、静脉留置针输液、气管切开护理4项护理技术操作。理论测试竞赛时长为30分钟，占总成绩的10%；技术操作竞赛时长为32分钟，占总成绩的90％。重点考查参赛选手知识应用能力、临床思维能力、技能操作执行能力、沟通交流能力、分析问题和解决问题能力以及团队协作精神和人文素养。 一）竞赛路径 在健康评估室，选手根据赛项提供的案例对患者现状进行评估，列出主要护理问题（至少4个），并针对首优护理问题列出主要护理措施（至少4个以上）；在抢救室，选手根据案例在三个赛室分别实施右踝关节扭伤包扎和心肺复苏、静脉留置针输液、气管切开护理4项护理技术操作。 二）竞赛时间 1．理论测试：2018年3月24日下午，在健康评估室独立完成案例分析，
安庆职业技术学院北区规划调整及建筑设计方案公示公告（2020） 安庆职业技术学院位于东部新城辉煌路以东、港口路以西、迎宾东路以南、天柱山东路以北。2005年10月该项目方案经我局审定。随着办学规模扩大，原有基础设施难以满足需求，为推进高等学校创新创业教育发展需要，现委托安徽艺源建筑艺术设计有限责任公司编制了安庆职业技术学院北区规划调整及建筑方案。本轮方案设计内容：1.拟将院区北侧原规划一栋5层校医院及后勤用房（D7）和一栋3层食堂（D6）调整为一栋4层创业园大楼（D6），调整后建筑面积为4152m2。2.拟将校体育场南侧原规划一栋2层室内体育馆（C2）调整为一栋1层体育用房（C2）及一栋1层建筑工程系实训车间（B6），调整后建筑面积分别为1518m2、2047 m2。调整后院北区用地面积为182576.56 m2，容积率由0.45调整为0.55、建筑密度由11.78%增至15.12%、绿地率不变。经安庆市自然资源和规划局管理委员会2020年第三次议题审查小组会审议，原则同意调整 为充分尊重公众对规划的知情权和参与权，做到阳光规划和科学规划，我局依据《中华人民共和国城乡规划法》、《中华人民共和国行政许可法》及住建部《关于城乡规划公开公示的规定》等法律法规的要求，现将水岸花都小区配套用房调整内容予以公示。 欢迎社会公众在公示期间通过来访、来电、来信对该方案提出合理的意见和建议。如有意见，公示期满前请按下列联系方式来电或提供书面意见。涉及重大利害关系的，利害关系人如需申请听证，请在公示结束后5个工作日内提出书面申请。 公示方式：安庆市自然资源和规划局网站“规划公示”栏公示 在项目现场张贴展板、设置公示意见箱公示 公示期： 2020年4月15日至2020年4月23日 联系人：安庆市自然资源和规划局建设项目规划科 电话（略） 地址：安庆市市府路10号 2020年4月15日 （非正式文本，仅供参考。若下载后打开异常，可用记事本打开）
2010年安徽卷普通高等学校招生全国统一考试 英语 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷第1页至第14页，第Ⅱ卷第15页至第16页。全卷满分150分，考试时间120分钟。 第Ⅰ卷 第一部分听力（共两节，满分30分） 回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到客观题答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：How much is the shirt? A. $19.15 B.$9.15 C.$9.18 答案是B。 1. What will Dorothy do on the weekend? A. Go out with her friend. B. Work on her paper. C. Make some plans. 2. What was the normal price of the T-shirt? A. $15. B. $30. C. $50. 3. What has the woman decided to do on Sunday afternoon? A. To attend a wedding. B. To visit an exhibition. C.
To meet a friend. 4. When does the bank close on Sunday? A. At 1:00 pm. B. At 3:00 pm. C. At 4:00 pm. 5. Where are the speakers? A. In a store. B. In a classroom. C. At a hotel. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答6、7题。 6. What do we know about Nora? A. She prefers a room of her own. B. She likes to work with other girls. C. She lives near the city center. 7.What is good about the flat？ A. It has a large sitting room. B. It has good furniture C. It has a big kitchen 听第7段材料，回答8、9题。 8.Where has Barbara been？ A. Milan B. Florence C. Rome 9.What has Barbara got in her suitcase？ A. Shoes B. Stones
2010年安徽省职业院校技能大赛高职组“动画制作（动漫方向）”项目文件 2010年安徽省职业院校技能大赛高职组“动画制作（动漫方向）”项目竞赛规程 （2010年安徽省职业院校技能大赛高职组赛事筹备组制，2010年2月） 一、竞赛项目名称 动画制作（动漫方向） 二、竞赛目的 通过竞赛，检阅我省高等职业学校计算机专业动漫设计教学成果，引导高职院校关注动漫行业技术的发展趋势，指导动漫相关课程的拓展方向，推动各院校之间的教学交流，加快动漫专业高素质技能型人才的培养，增强相关专业学生的就业竞争力。 三、竞赛方式和内容 （一）竞赛方式 1．竞赛采取个人比赛方式，为2010年在籍高职学生，不分年级，不限男女。 2．比赛分一天进行，共4小时，两个竞赛专项并行进行。 3．每个参赛选手可配指导教师1名，指导教师经报名并通过资格审查后确定。 4．赛项比赛全部结束后，安排专家对赛项相关产业的发展进行介绍并对赛项的技术要点、选手表现、比赛成果等进行点评。 （二）竞赛内容 竞赛的内容主要包括模仿制作和创意设计两部分，即在规定时间内完成以下竞赛任务： 1．根据给定的实例，利用指定文件夹中所提供的素材，进行模仿制作。 2．根据指定的主题，利用提供的素材，进行主题动漫设计制作。作品需附上说明文档，内容包括设计思路、创意说明等。 四、竞赛规则 1．竞赛所用计算机硬件设备和相关软件由大会提供。 2．参赛选手抽签确定比赛工位。 3．比赛时间为240分钟，连续进行。竞赛过程中，饮水由赛场统一提供，选手休息、饮食或如厕时间均计算在竞赛时间内。 4．参赛选手须在比赛工位的计算机规定文件夹内存储比赛文档。 5．因设备自身故障导致选手中断比赛，由大赛裁判长视具体情况做出裁决。 6．若参赛选手欲提前结束竞赛，应举手向裁判员示意，比赛时间结束由裁判员记录，参赛队结束比赛后不得再进行任何操作。 7．参赛队须按照程序提交比赛结果，裁判员在比赛结果的规定位置做标记，并与参赛队一起签字确认。 五、竞赛场地要求与设施 1．赛场 比赛工位：每个选手一台计算机。 2．赛场计算机软、硬件配置： （1）硬件：CPU双核、主频以上；内存2GB；硬盘120GB；独立显卡，显存256MB；耳机；17纯平显示器。