上海市卫生系统中医药从业人员水平能力测试医古文大纲
（2016年）
目录
一、考试用书 (1)
二、考试目的 (1)
三、考试试题类型 (1)
四、考试时间 (1)
五、考试要求和内容 (2)
1、上编文选 (2)
2、下编基础知识 (14)
3、阅读实践 (16)
附1：参考书目 (17)
附2：考试样题 (17)
上海市水平能力测试
医古文大纲
一、考试用书
2016年考试用书为：刘庆宇、孙文钟主编，段逸山主审的水平能力测试《医古文》（上海科技出版社2015年出版）
二、考试目的
通过本科目考试，检验中医药从业人员阅读中医药古籍的能力及其相关理论、知识的理解与掌握的程度。
三、考试试题类型
1、单项选择题（15%）：从四个备选答案中选择一个正确的答案。
2、词语注释题（20%）：解释给出的词语。
3、基本知识题（30%）：
（1）填空题：在空格中填写正确答案。
（2）简答题：简要回答一些基本概念和问题等。
（3）课文理解题：对教材中的文选进行理解。包括词语、翻译、文意理解等。
4、阅读题（35%）：包括断句知识、词语解释、句子翻译和文意理解等。
说明：应试中级、高级者试题题型相同，而在题量与难易程度上有所区分。
四、考试时间
本科目考试时间，中级100分钟，高级120分钟。
五、考试要求和内容
考试内容涉及三个部分：一是阅读文选，二是基础知识，三是阅读实践。
上编文选
考试要求：
了解文章作者的简况；熟悉文章的内容；掌握文章中出现的古代常用词语与成语典故的意义；正确理解文章中的中医名词术语；准确把握句段的含义；熟记著名句段；能够正确翻译每篇文章。
考试内容：
说明：
1、要求每篇文选都能正确翻译。因此不再给出翻译的句子。
2、应试中级和高级，所学内容相同。
第一部分：中国传统文化
一、《周易》二则（1、易与天地准 2、一阴一阳之谓道）
【重点字词】
1、（易与天地）准
2、弥纶
3、天文
4、地理
5、幽明
6、（幽明之）故
7、原始反终
8、精气
9、知（周乎万物） 10、（道）济（天下） 11、旁（行而不流） 12、敦（乎仁） 13、范围（天地之化） 14、曲成（万物） 15、神（无方）16、一（阴）一（阳） 17、（继之者）善（也） 18、（成之者）性（也） 19、（君子之道）鲜 20、鼓（万物） 21、富有 22、日新 23、极（数知来）【文意理解】
1、如何理解“易与天地准”？
2、说说“仁者见之谓之仁，知者见之谓之知”的道理。
二、《论语》二则（1、饮食之道2、为政在正名）
【重点字词】
1、食（不厌精）
2、（食不）厌（精）
3、（食不厌）精
4、脍（不厌细）
5、饐
6、餲
7、（鱼）馁
8、臭（恶）
9、（失）饪 10、不时 11、（不）及（乱）12、沽（酒） 13、（市）脯 14、（不）撤（姜食） 15、奚先 16、正名 17、迂 18、野 19、阙如 20、（礼乐不）兴 21、（刑罚不）中 22（无所）错（手足） 23、（无所）苟
【文意理解】
1、说说“饮食之道”一节中所体现的孔子的养生思想。
2、你怎样理解孔子“正名”思想在施政中的作用？
三、《老子》三则（1、名与身孰亲2、出生入死3、小国寡民）
【重点字词】
1、（孰）多
2、（孰）病
3、（甚）爱
4、（不）殆
5、出生入死
6、（生之）徒
7、十有三
8、动（之死地）
9、(动)之（死地） 10、生生之厚 11、摄生 12、陆（行） 13、兕（虎） 14、被（甲兵） 15、投（其角） 16、措（其爪） 17、容（其刃） 18、小国寡民 19、什伯 20、重死 21、（虽有舟）舆 22、甲兵 23、复 24、甘（其食）
【文意理解】
1、根据四十四章，“可以长久”的条件是什么？
2、五十章中老子表达了怎样的摄生观念？你怎样理解其所表达的“求生入死”观念？
3、评价老子“小国寡民”思想的利和弊。
四、《庄子》三则（1、不龟手之药2、运斤成风3、外物）
【重点字词】
1、贻
2、瓠
3、树（之成）
4、（水）浆
5、瓠落
6、呺然
7、掊（之）
8、固（拙于用大）
9、（不）龟（手之药） 10、鬻（技百金） 11、说（吴王）12、或（以封） 13、（垩）慢（其鼻端） 14、斫（之） 15、运斤成风 16、听（而斫之） 17、失容 18、尝试 19、尝（能斫之） 20、（臣之）质 21、（可）必 22、絯 23、螴蜳 23、慰暋沈屯 24、僓 25、邑金 26、忿然 27、激（西江） 28、肆 29、缁 30、犗 31、侔 32、腊 33、厌 34、辁才 35、趣（灌渎） 36、干（县令） 37、末偻 38、蹙然 39、骜 40、窭 41、阿门 42、遗筴 43、跈 44、顾 45、窦 46、重阆 47、勃谿 48、踆 49、踣 50、蹄（者）【文意理解】
1、庄子对大瓠“用”与惠子所谓的“用”有什么根本的区别？
2、为什么匠石能为郢人斫去鼻端之垩，却不能对宋元君施展同样的技能？
3、如何理解“外物不可必”？
4、“宋元君夜半而梦人被发窥阿门”段说明了什么道理？
五、论治人事天莫若啬（《韩非子》）
【重点字词】
1聪明 2、睿智 3、天（也） 4、承 5、视强 6、决（黑白之分） 7、审（得失之地） 8、审（得失之地） 9、（谓之）狂 10、（所谓）治人（者） 11、适（动静之节） 12、（不）极（聪明之力） 13、（不尽智识之）任 14、（是以）啬（之）【文意理解】
1、你怎么理解“视强，则目不明；听甚，则耳不聪；思虑过度，则智识乱”？
2、理解文中所提及的“天”与“人”的关系。
六、《孙子兵法·虚实篇》
【重点字词】
1（待敌者）佚 2、致（人而不致于人） 3、必趋 4、（进而不可）御（者） 5、
冲（其虚也） 6、画地而守 7、乖（其所之也） 8、形人（而我无形） 9、（我）专（而敌分） 10、（吾之所与战者）约 11、（奚益于）胜败 12、策（之而知得失之计） 13、作（之而知动静之理） 14、角（之而知有馀不足之处）15、错（胜于众） 16、战胜不复 17、应形（于无穷）
【文意理解】
1、怎样理解篇名所谓的“虚”与“实”？
2、怎样才能做到“战胜不复”、“应形于无穷”？
七、圣人胜心（《淮南子》）
【重点字词】
1（圣人）胜（心） 2、（内）便（于性） 3、循（理而动） 4、系（于物） 5、淫（于声色） 6、（一）置（一废） 7、（圣人）损（欲） 8、（接而）说（之） 9、不知（利害） 10、以义为制 11、（渴而饮）水 12、（饥而大）飱（食） 13、豫备14、函（牛之鼎）15、（昆山之玉）瑱 16、饗（宾修敬）
【文意理解】
1、理解“心”与“耳目”之官的关系。
2、说说“夫函牛之鼎沸，而蝇蚋弗敢入，昆山之玉瑱，而尘垢弗能污也”的内涵。
单元阅读实践（一）
第二部分：中医经典文选
一、《黄帝内经》二篇（1、汤液醪醴论 2、九针十二原）
【重点字词】
1、醪醴
2、（稻米者）完
3、稍
4、必齐
5、镵石
6、弛坏
7、营泣卫除
8、（守其）数
9、标本不得 10、充郭 11、四极 12、（形）施 13、平治于权衡 14、去宛陈莝 15、缪刺 16、鬼门 17、净府 18、巨气 19、属（其民） 20、毒药 21、经纪 22、易陈而难入 23、粗守形 24、上守神（25、神客在门 26、粗守关 27、上守机 28、（不离其）空 29、（不可）逢 30、（不可）追 31、闇 32、宛陈 33、察后与先 34、持内 35、放而出之 36、排阳 37、内温 38、若妄之 39、属意病者 40、悬阳 41、牦 42、清气 43、陷脉 44、五脉 45、四关 46、脖胦 47、如以手探汤 48、如人不欲行
【文意理解】
1、汤液醪醴在上古、中古、现今是如何运用的？为何？
2、五脏阳竭的病因、治则治法为何？
3、以经文回答何为针道？
4、以经文回答九针的特色？
5、以针疗五脏之疾，比喻为何？
二、《难经》三篇
【重点字词】
1、图设
2、霶霈
3、（常在何）许
4、飞（门）
5、贲（门）
6、阑（门）
7、魄（门）
【文意理解】
1、“圣人图设沟渠”用以说明什么道理？
2、“七冲门”有哪些？“冲”字何义？
三、《伤寒杂病论》二篇（1、平脉法第二2、藏府经络先后病脉证）
【重点字词】
1、经常
2、漏刻
3、水滀
4、处言
5、盻
6、坐(饮)
7、如怀卵物
8、伏气
9、残贼 10、灾怪 11、濡 12、责 13、月节克之 14、谷神 15、翕奄沉 16、相将 17、(无所)仰 18、酢吞 19、脾不上下 20、乘寒 21、十一头 22、上工 23、五常 24、）风气 25、元真 26、客气邪风 27、疢难 28、膏摩 29、服食 30、寂然 31、喑喑然 32、啾啾然 33、未至而至 34、少阳之时 35、卒厥 36、?饦 37、有得 38、所恶 39、所不喜 40、所得
【文意理解】
1、请按原文叙述三部脉象的常与变？
2、请用原文举例说明脉症不符时医师如何判定预后的？
3、请用原文举例说明治未病的涵义。
4、请用原文举例说明望诊、闻诊。
四、养性序（《备急千金要方》）
【重点字词】
1、养性
2、饵
3、百行
4、遐年
5、没齿
6、跻
7、甚泰
8、闲
9、留连10、蒙瞽 11、玉泉 12、穰岁 13、菹酱 14、丰赡 15、期月 16、真一 17、三一
【文意理解】
1、歧和长逝，彭跗永归”原因何在？
2、善养生者如何养生？
3、蒯京一百七十八岁还有壮年人的模样，他的具体做法？
4、孙思邈借抱朴子的话想说明什么道理？
五、大黄（《本草纲目》）
【重点字词】
1、癥瘕
2、荡涤
3、恚怒
4、开悟
5、月真）胀
6、快药
7、委顿
8、瘥
【文意理解】
1、文中所列医家、著述对“大黄”主治的注释各有异同，请归纳相同的观点。
2、“张仲景治心气不足，吐血衄血，泻心汤用大黄、黄芩、黄连。”其中运用“大黄”之妙，请描述寇宗奭、朱震亨、李时珍层层递进之高见。
3、梁武帝用“大黄”而委顿，而梁元帝用“大黄”而瘥愈，为何？
六、痹病总论（《医宗金鉴》）
【重点字词】
1、三痹
2、五痹
3、周痹
4、偏廢
5、
6、尻踵
7、伛偻
8、沃汤状
【文意理解】
1、何为“三痹”、“五痹”？请用文章中的解释回答。
2、“周痹”与其它的痹症有什么区别？
3、请描述痹症的生死预后。
七、温病者（《温病条辨》）
【重点字词】
1、列眉
2、两寸
3、尺肤
4、质
【重点字词】
1、何谓九种温病？
2、如何理解“凡病温者，始于上焦”？
3、桂枝汤和银翘散的适应症分别是什么？
八、《马王堆汉墓医书》二则（1、少阴脉2、巢塞（月直）者方）
【重点字词】
1、(外)廉
2、挾（舌）
3、喝喝
4、芒然
5、（心）惕
6、（舌）坼
7、癉
8、強食
9、生肉10、（重）履 11、巢（塞）12、（取其）脬13、人州14、（以）溺 15、牡（鼠）
【文意理解】
1、请用文选中的文字叙述少阴脉循行路线。
2、文选中“是动病”、“所生病”指哪些病症？
3、请描述一下先秦手术治疗痔疮的方法。
单元阅读实践（二）
第三部分：中医古籍序跋
一、《备急千金要方》自序
【重点字词】
1、剖判
2、三才
3、肇（基）
4、俶落
5、方（名）
6、滋味
7、愍（黎元）
8、黎元
9、（之）伦10、旁（通）11、畅（焉）12、（探）赜13、间（出）14、泰甚15、缅（寻）16、末俗17、（欺）绐18、构（小策）19、（小）策20、出身21、（深）乖22、（屡）造23、罄（尽）24、青衿25、高尚26、合和27、节度28、将（息）29、伏膺30、弱冠31、中外32、部帙33、仓卒34、比（得）35、幽厄36、堕学37、思过半38、逾（于）39、庶（以）40、贻（厥）41、私门
【文意理解】
①孙思邈认为晋宋以来“治不能愈五六”，其原因何在？
②孙思邈为什么去学医？他是如何学医的？
③孙思邈把自己的著作名为《备急千金要方》有何含义？
二、《重广补注黄帝内经素问》序
【重点字词】
1、（求民之）瘼
2、御极
3、绪馀
4、临（观）
5、八极
6、（以）谓
7、夭昏
8、札瘥
9、敛（时）10、（敛）时11、五福12、敷（锡）13、（敷）锡14、宝（之）15、失坠16、演（而述）17、次（而为）18、（一）通19、笃（好）20、烂然21、执技22、荐绅23、晻昧24、殊（不知）25、高致26、能事27、六府28、六子29、（其）致30、通知31、是正32、承乏33、中外34、裒集35、寖寻36、称（明诏）37、叙（而）38、磅礴39、端本40、寻支41、抚（大同之运）42、无疆43、（无疆之）休44、陶（一世之民）45、
（同）跻
【文意理解】
①本文认为《黄帝内经》是如何产生的？
②从本文来看，历代传承《黄帝内经》等医学著作各有什么作为？
③作者是如何典校《素问》等书的？
三、《幼幼新书》序
【重点字词】
1、尚（矣）
2、书契
3、绵历
4、（不）庸
5、率（千百年）
6、一偏
7、（每）患
8、闾巷
9、曲意10、因仍11、辄（加）12、顾（谓）13、向来14、不皇15、（子）其16、几何17、急己18、缓人19、町畦20、（于）蜡21、滔滔22、悃23、似若24、意（其）25、（以）谓26、宜（乎）27、举（无）28、（之）戚29、庆（源）30、顾（不博）31、抑亦32、几望
【文意理解】
1、作者认为医书不能不传，是因为什么？
2、《幼幼新书》是怎样编集而成的？
3、文中举孔夫子鲁观之叹和第五伦的例子是要说明什么？
4、作者认为《幼幼新书》会产生什么作用？
四、《医方考》自序
【重点字词】
1、（无）尚
2、垂（经论）
3、中医
4、因（病）
5、季世
6、（医）尚
7、宝（斯道）
8、遑遑
9、自是10、贽（谒）11、什九12、良（毒）13、愍（恻）14、揆（之）15、（题之）端16、名义17、匪（徒）18、苟然19、志（方）20、譾（陋）21、触目22、疵（之）23、游艺〔24、左右25、（明）与26、（之）陬27、尚（论）28、（之）赘29、孟（冬）
【文意理解】
①作者感慨世医重方轻医，请在文中找出相关原句。
②作者如何批评贱工不明药性与方义？
③作者撰写《医方考》，其书名有何含义？
五、《伤科汇纂》自跋
【重点字词】
1、何独
2、汲汲
3、踵（叩）
4、醇疵
5、肯綮
6、患（其）
7、左（者）
8、胳胔
9、不经 10、假（鬼神） 11、不道 12、郢书燕说 13、刳（肠） 14、（寡）尤 15、区区 16、綦（慎） 17、庸讵 18、谫陋 19、淹博 20、惠然 21、庶（不）
【文意理解】
1、本文提出汇辑《伤科汇纂》一书的原则是什么？其依据是什么？
2、本文谈医，有六个“不载”，请问是哪六个方面？
3、文中“处世莫难于著述，成名当自有专家”的感叹因何而发？
单元阅读实践（三）
第四部分：中医人物传记
一、仓公传（《史记》）
【重点字词】
1、缓急
2、伤（父）
3、坐法
4、给（富）
5、避席
6、可（一年）
7、（一年）所
8、要（事之）
9、(尝)已 10、旋（已） 11、市（之） 12、（卖）诸 13、要（胁） 14、俛（仰） 15、亟（治） 16、故（有） 17、（诸）倩 18、京（下） 19、（自）练 20、不肖 21、幸（诊） 22、水火 23、远（矣） 24、审（诊） 25、（与）息 26、（邪气）辟 27、宛（气） 28、大体 29、经纪【文意理解】
1、仓公为何获罪？后何以免除肉刑而获释？
2、从本文所选录的诊籍中可看出淳于意是一位怎样的医生？
3、“齐王侍医遂病”一段中“论之大体”指什么？
4、司马迁在本篇末段中引用老子的话，应如何理解？
二、钱仲阳传（《小儿药证直诀》）
【重点字词】
1、（有）属
2、一旦
3、跡（父）
4、事（吕君）
5、（无）嗣
6、行服
7、祭享
8、著（山东）
9、瘈疭10、褒谕11、垂（愈）12、适当13、擢（太医丞）14、愿（致之）15、老宿16、（持）难17、俄（以）18、赐告19、简易20、（吾其）已21、（在）末22、亡何23、秉（火）24、斸（之）25、噉（之）26、阅月27、繇（此）28、杜门29、剧谈30、（之）适31、舆（之）32、造（门）33、（其家）恚34、前后（溲）35、谢（罢）36、（毋）庸37、（有）故38、趣（之）39、哽哽40、（少）41、率（六旬）42、（胆）衡43、（一日）过44、（不）怿45、（不）46、靳靳47、度越纵舍48、（尤）邃49、浸（剧）50、（早）世51、笃行52、隐约53、曩（学） 54、相（授）55、剟（其）56、章章
【文意理解】
1、作者是如何评价钱仲阳的？
2、如何准确解释下列三段话？
“以土胜水，木得其平，则风自止。”
“过午者，心与肝所用时当更也。”
“肝乘肺，此逆候。若秋得之可治，今春不可治。”
三、李杲传（《元史》）
【重点字词】
1、（以）赀
2、（以医）名
3、捐（千金）
4、操（有馀）
5、名（之）
6、（或）病
7、高謇
8、降屈
9、谒（也）10、京兆11、隐曲12、或（、更）13难（者）14、暴（生）15、殆（与）16、（病）邪17、（未）就18、顿服19、寻（出）20、着（足病）21、良（已）22、率（以）23、目（之）【文意理解】
1、李杲是怎样学得医术的？
2、如何理解“绿非五色之本”与“肺与肾合而为病”二句？
3、传文中如何说明李杲对《内经》等医经理论有精深的理解？
四、叶香岩传（《归愚文钞馀集》）
【重点字词】
1、先世
2、（君）考
3、弃养
4、彻（其蕴）
5、见（出）
6、（有）闻
7、写形
8、（不执）成见
9、（必）务10、嗣（是）11、宗（丹溪）12、假（兼备）13、藏（拙）14、成见15、灼见16、竖子17、外服18、实至名归19、敦（伦纪）20、修备21、利钝22、洞中窾会23、（倾）橐24、配（潘孺人）25、食（君）26、家声27、（件）系28、因（之）29、鲜（有）30慎无【文意理解】
1、文中所记叶天士的医学思想与主张是哪几个方面？
2、叶天士的处世为人如何？文中是如何介绍的？
3、叶天士为什么在临殁时告诫其子说“吾死，子孙慎无轻言医”？
单元阅读实践（四）
第五部分：中医学术文论
一、药论二则（1、黄耆 2、制药论）
【重点字词】
1、国祚
2、先正
3、定体
4、佥名
5、标首
6、资（利）
7、遂（其性）
8、胥（天下）
9、菲才 10、桎梏 11、盍（思之）
【文意理解】
1、第一则中，哪些文句体现中医用药组方的基本方法和原则？
2、第二则中，“譬诸用人，自有使贪、使诈之权衡，不必胥天下之菲材而尽桎梏之，使不得动也”，这句话比喻什么？
二、《素问》注文三则（第一则选自《太素》卷二十四《虚实补泻》；第二则选自《黄
帝内经素问·至真要大论》王冰注；第三则选自《黄帝内经素问注证发微·生气通天论》）【重点字词】
1、豪（毛）
2、（经）胳
3、（无不）道
4、耶（气）
5、阴翳
6、阳光
7、齐（以热）
8、孰（知）
9、（思）方 `10、方士 11、菀（于上） 12、薄厥 13、有（伤于筋） 14、（偏）沮 15、痤疿 16、（寒）薄 17、当作 18、依薄 19、月真（胀） 20、玄府 21、风瘾
【文意理解】
1、第二则“或治热以热，治寒以寒，万举万全，孰知其意，思方智极，理尽辞穷”强调什么？
2、第三则所得结论“阳气不固”的原因和机理是什么？
三、《素问》校诂二则（第一则选自《春在堂全书·读书馀录》所载《内经辨言》，；第
二则选自《香草续校书》（下册））
【重点字词】
1、沮弛
2、（乃）央
3、古文
4、（未）安
5、烂（昭昭
6、木（敷）
7、通转
8、泥滞
9、读为10、谓之11、（甚）戾12、蚤（花）13、止（一）14、注意15、浙局本16、刊误
【文意理解】
1、第一则，对“精神乃央”的“央”字作者有如何见解？依据是什么？
2、第二则的论点和论据分别是什么？
四、攻里发表寒热殊途笺（《儒门事亲》）
【重点字词】
1、该（医）
2、千枝万派
3、（为之）笺
4、司气
5、（两）涂
6、畏日流金
7、瞤瘛
8、非徒
9、蔑以10、加（矣）11、小天12、（立）雪13、追悔14、刖（足）15、渠（不察）16、旧契17、飒然18、阙其疑19、徐思【文意理解】
1、第四段中，作者连用“坐井小天”、“坚白之论”、“和氏刖足”等成语典故，表达了怎样的心情？
2、本文主旨是什么？
3、按作者看法，《汉书·艺文志》所载“五苦六辛”之说该如何理解？
五、阳有余阴不足论（《格致余论》）
【重点字词】
1、消长
2、盈缺
3、摄养
4、供给
5、（无）涯
6、若之何
7、过论
8、翕然
9、谆谆10、资（其）11、化源12、本然13、上弦14、下弦15、（月）廓16、薄蚀17、仰事俯育18、隳坏19、兴言20、帷幕21、天和22、期（无）【文意理解】
1、如何理解“惟五十然后养阴者有以加”？
2、从文中看，“阳有馀阴不足”的观点是如何得出的？
3、所谓“四者之虚”是指什么？应如何应对？
六、秋燥轮（《医门法律》）
【重点字词】
1、天壤
2、就（燥）
3、从（其类）
4、（相）谋
5、（天气）肃
6、背戾
7、（一）抉
8、遽（燥）
9、（露）湛10、天香11、一往12、四塞13、孟月14、季月15、二分16、二至17、王气18、天真19、（几）顿20、却（暑）21、如（疟）22、比例23、赤地24、皴揭25、肉烁26、（云）熯27、治节28、（此）惟29、（火）刑30、刑埴31、（欲）仍32、菁英33、（可）掬34、（一）乖35、华盖36、了（无）37、馀义38、（左）胠39、目眛 40、（不）适
【文意理解】
1、作者从哪几个方面分析秋燥？
2、文章认为燥和湿的基本区别是什么？
3、作者对燥病的治疗方法是什么？
七、大宝论（《类经附翼》）
【重点字词】
1、（阳）秘
2、（乃）治
3、离决
4、夭厄
5、切切谆谆 7、殊（不知）8、灵觉9、生意 10、（造化之）权11、耽（医）12、丽（乎）13、(日之)馀 14、试（以） 15、惟（此日）1
6、六合 1
7、（之）渐 1
8、衍（易） 1
9、乾元20、履霜 21、切重 22、生生 23、（之）自24、生气 25、忻然
【文意理解】
1、文中说“阴阳之不可不论”，其道理何在？
2、文中有所谓“一”、“二”，分别指什么？作者如何加以论述？
3、真阳对于人体的重要性如何？文中是怎样论述的？
4、人应该怎样保护真阳？
八、元气存亡论（《元气存亡论》）
【重点字词】
1、就（衰）
2、贼（之）
3、屏（思虑）
4、（老而）眊
5、顾（夏虫）
6、（而）卻
7、定分
8、（始）然
9、天年10、或（伤）11、辨（焉）12、至（所谓） 13、分体14、丹田15、命门16、阖闢17、若夫 18、连属19、（已）横20、克（全）21、背城而一决
【文意理解】
1、人生四十以后日且就衰，其原因众说纷纭，作本文归纳为哪几种？作者认为真正的原因是什么？
2、作者认为元气对人的寿命有何重要作用？作者用什么比喻加以形象说明？
3、作者认为元气与疾病有什么关系？
4、作者认为元气存在于人身何处？
单元阅读实践（五）
第六部分：中医医案医话
一、《名医类案》二则（选自《名医类案》卷二“内伤”篇和卷十一“经水”篇）
重点字词】
1、逮
2、嚥
3、强
4、随
5、（色）脆
6、（不）爽
7、闪肭
【文意理解】
1、对“治病以平为期，邪气既去，强之以药，变证随起”这句经文，应如何理解？
2、请简要谈谈汪石山如何运用仲景“阳生则阴长”法治愈妇人的“月水过多，白带时下”证。
二、《续名医类案》二则（选自《续名医类案》卷四“伤风”篇和卷十二“吐血”篇）
【重点字词】
1、暗（于）
2、俟（邪）
3、斯（热退）
4、质（之）
5、敛手
6、噬脐
7、（自）讼
8、如鼓应桴
9、（为）厉 10、簧鼓
【文意理解】
1、孙一奎未用止血法治疗“吐红咳嗽”，相反用祛风化痰法奏效，其理论依据是什么？
2、作者为什么感叹“医道实难矣”，这对我们今天医患关系的现状有什么启发？
三、《寓意草》二则（1、治陆令仪尊堂肺痈奇验 2、辨治杨季登二女奇证奇验）
【重点词语】
1、沃（焦）
2、（无）裨
3、缓急
4、曩
5、斡旋
6、昆季
7、及笄
8、（愈）锢
9、俾（邪） 10、自讦 11、瘳
【文意理解】
1、古时医家诊治疾病往往运用“天人相应”思想，在第一则验案中是如何体现的？
2、请结合第二则医案，分析喻氏如何审证求因辨治二女的“肌削多汗”证？
四、医话三则（第一则选自《对山医话》卷一；第二则选自《冷庐医话》卷二；第三则选自《友渔斋医话》。）
【重点字词】
1、望洋
2、意沮
3、镇日
4、浪（决人）
5、讵（日）
6、（未）昃
7、如响斯应
8、经月
9、束手 10、骤（不得） 11、]肩舆 12、]擘（目） 13、开合 14、则（极顺） 15、三折肱 16、不肖 17、聊（记） 18（以）质【文意理解】
1、第一则医话中，作者通过亲身经历要说明什么问题？
2、崔默庵治病有什么特点？可以给我们什么启示？
3、作者对什么医学典故提出一家之言？
单元阅读实践（六）
第七部分：中医典故传说
一、膏肓二竖二、杏林春暖三、悬壶济世四、医饮上池五、不为良相，
则为良医六、医不贪色
【重点字词】
1.被（发）
2.膺
3.二竖
4.膏肓
5.（将食）张
6.谢（过）
7.肆（头）
8.谨（遇）
9.（谨）遇10. 閒（与） 11.上池之水 12.(尝)诣单元阅读实践（七）
下编基础知识
考试要求：
熟悉常用工具书及其使用方法，理解句读、汉字、语法、词义、注释、古代文化知识等基本知识，并能运用这些知识分析说明有关语言现象和文化现象。
第一部分：常用工具书简介及使用方法
1、汉代四部辞书
2、常用工具书简介
3、工具书的使用方法
要求：了解常用工具书，熟悉汉代四部辞书以及常用工具书的使用方法
第二部分：汉字字形结构与考辨
1、汉字“六书”
2、通假字与古今字
3、异体字与繁简字
要求：：认识古代医书中的异形字，熟悉古今字、通假字、异体字、繁简字的对
应关系，掌握汉字“六书”的概念及实际。
第三部分：古代汉语语法
1、实词活用
2、特殊语序
要求：全面了解和熟悉古代汉语语法特点，掌握实词活用、使动用法、意动用法以及古代汉语特殊语序。
第四部分：古书的断句及技巧
1、断句错误的表现与原因
2、断句的技巧与方法
要求：了解句读的异称、句与读的区别与用法、音读与义读的不同；熟悉断句错误的表现并能清楚其原因；掌握断句的技巧与方法，并能较顺利和正确地为古书断句。
第五部分：常见的古医籍修辞
1、借代
2、比喻
3、委婉
4、分承
5、错综
6、互备
7、避复
8、引用
9、割裂
10、举隅
要求：掌握古代修辞的各种方法，并能运用这些知识，解决在阅读古医籍时遇到的困难。
第六部分：四校法及古医籍常见的文字错讹现象
一、四校法
1、对校
2、他校
3、本校
5、理校
二、古医籍常见的文字错讹现象
1、讹
2、衍
3、夺
4、倒
5、错简
要求：熟悉古代四校法的概念及方法；切实认识古医籍常见的文字错讹现象，并能运用到实际当中。
第七部分：古医籍注释
1、注释的内容
2、注释的方法
3、注释的术语
要求：了解古书注释的体例；熟悉注释的主要内容；掌握注释的方法及术语。
第八部分：词汇与词义理解
1、词义的演变
2、词的本义与引申义
3、同形词语、复用词语
4、对文与词义辨别
要求：熟悉词义的演变；掌握词的本义与引申义、同形词语、复用词语和对文与词义辨别。
第九部分：古代文化知识
1、记时方法
2、年龄称谓
3、避讳方法
4、度量衡制度
5、中医药事物命名
要求：熟悉古代记时方法，尤其是纪时法、月名纪月与四季纪月法、主要节日名、避讳方法、古代年龄称谓；掌握中医药特殊计量名称与中医药事物命名的规律。
基础知识阅读实践
阅读实践
考试要求：
重点检验对古代医药文章的断句与理解能力。
考试内容：
除了教材的阅读实践部分，还需要课外阅读明代江瓘《名医类案》、清代魏之琇《续名医类案》和清代喻昌《寓意草》以及附1参考书目所涉及的教材。
附1：参考书目
1、《新编医古文》（修订本）段逸山、孙文钟编著上海中医药大学出版社2006年1月版
2、《医古文》王育林、李亚军主编中国中医药出版社2012年8月版
3、《医古文》沈澍农主编人民卫生出版社2012年6月版
附2：考试样题
一、单项选择题
1、“郢書燕說”比喻________。
A、捏造事實，胡編亂造
B、舉止輕佻，惹人討厭
C、穿鑿附會，曲解原意
D、口不擇言，引起麻煩
2、《倉公傳》中，公乘陽慶對淳于意説“盡去而方書，非是也”，這句話的意思是________。
A、全部拋棄你原來學習的方書是不對的。
B、全部拋棄原來學習的方書，不是這樣的。
C、全部拋棄你原來學習的方書，不是這個意思。
D、全部拋棄你原來學習的方書，因爲它們是不對的。
二、詞語注釋題
1、蓋人之生也，顧夏蟲而卻笑。
顧：卻：
2、歲癸酉秋八月，予病滯下，痛作，絶不食飲。
滯下：絶：
三、基本知識題
1、填空題
A、“天之大寶，只此一丸________，人之大寶，只此一息________。”
B、《素問》的通行本曾經過唐代的________與________的林億、高保衡等整理。
中医学临床专业中、高级专业技术评职称资格 总则 第一条为客观、公正、科学地评价中医学临床专业技术人员的能力与水平，鼓励多出成果、多出人才，培养造就一支高素质的中医临床专业技术人员队伍，更好地满足人民群众对中医医疗保健服务的需求，实现卫生工作为人民健康服务，为社会主义现代化建设服务的目标，特制定本评审条件。 第二条中医学临床各专业中级专业技术职务任职资格的名称为主治医师，高级专业技术职务任职资格的名称为副主任医师、主任医师。 第三条按照本评审条件通过评审或考试获得相应专业技术职务资格者，表明其具有相应的技术水平和工作能力，可以被聘任为相应的专业技术职务。 第四条本评审条件的适用对象是在中华人民共和国境内具有合法行医权的中医师。第五条中医学临床专业为：全科医学、内科、外科、妇科、儿科、眼科、皮肤、骨伤、针灸、肛肠、耳鼻咽喉、按摩推拿等专业。 第六条申报人必须具备良好的职业道德和敬业精神，遵守国家宪法和法律。遵守《中华人民共和国执业医师法》、《中华人民共和国中医药条例》、《中华人民共和国医疗事故处理办法》等法律法规。能正常从事医疗工作。 第七条有下基层医疗机构工作任务的专业，申报人应当按有关规定完成下基层的医疗工作任务。 第八条有下列情形之一的，不得申报： 医疗事故责任者在事故确定为一二级医疗事故三年内； 医疗事故责任者在事故确定为三级医疗事故两年内； 受到行政处分者在处分期内。 第九条申报人应当符合下列学历和资历的要求： （一）主治医师 1、中医学大专毕业，从事医师工作时间累计不少于六年； 2、中医学本科毕业，从事医师工作时间累计不少于五年； 3、中医学本科毕业并取得与医学有关的第二学士学位，从事医师工作时间累计不少于四年； 4、中医学非临床专业研究生毕业取得硕士学位，从事医师工作时间累计不少于三年； 5、中医学临床专业研究生毕业取得硕士学位，从事医师工作时间累计不少于二年。 6、不具备上述规定的学历和资历要求，从事医师工作时间累计不少于七年。 7、符合下列有关条件，经考核合格，可认定主治医师任职资格： （1）取得临床中医学硕士学位后从事医师工作不少于三年； （2）取得临床中医学博士学位。 （二）副主任医师 1、中医学大专毕业，从事主治医师工作时间累计不少于六年； 2、中医学本科毕业或取得中医学非临床专业硕士学位，从事主治医师工作时间累计不少于五年； 3、取得中医学临床专业硕士或中医学非临床专业博士学位，从事主治医师工作时间累计不少于四年； 4、取得中医学临床医学博士学位，从事主治医师工作时间累计不少于三年； 5、已取得主治医师任职资格的中医学临床专业博士后人员已完成博士后研究工作，出博士后流动站前。 6、不具备上述规定的学历和资历要求，从事主治医师工作时间累计不少于七年。
《电气专业基础与实务（中级）》 考试大纲编写组 第一部分专业基础知识 一、电工技术专业基础知识 （一）电阻的串、并联 1、掌握电阻串、并联电阻阻值的计算 2、掌握电阻串、并联电阻每只电阻电压、电流和功率的计算（二）电阻的混联 1、掌握电阻混联总电阻阻值的计算 2、熟悉电阻混联每只电阻电压、电流和功率的计算 （三）电容的串、并联 1、掌握电容的串、并联总电容量的计算 2、熟悉电容的串、并联每只电容上的电压、电量计算 （四）电容的容抗 掌握电容的容抗计算 （五）电感的感抗 掌握电感的感抗计算 （六）阻抗的概念 1、掌握阻抗的计算 2、掌握阻抗的幅值与相位角的计算 （七）交流电 1、了解交流电的定义与交流送、配电的意义 2、了解交流送、配电的实现与需注意的问题 （八）变压器的工作原理 1、掌握变压器的变压比、变流比和阻抗变换原理
2、熟悉变压器的磁路与磁路间隙 3、熟悉磁路与磁阻的概念 （九）电桥的工作原理 1、掌握直流电桥的工作原理 2、熟悉交流电桥的工作原理、常用交流电桥的种类 （十）磁性材料与磁性元件 1、掌握磁性材料的主要种类与有关技术指标 2、熟悉常用磁性元件的种类与特点 二、常用半导体器件与工作原理 （一）掌握半导体二极管、三极管、场效应晶体管的主要技术参数 （二）熟悉半导体二极管、三极管、场效应晶体管的典型应用电路与特点三、常用模拟电路的工作原理 （一）掌握常用模拟电路的主要技术参数 （二）掌握常用模拟电路的典型应用电路 1、运算放大器的放大倍数、输入、输出阻抗的计算 2、开环、闭环运算放大器的放大倍数的计算 3、运算放大器的单位增益带宽 4、振荡电路的基本工作原理 5、整形电路的基本工作原理 四、常用数字电路的工作原理 （一）掌握各种触发器电路的工作原理 （二）掌握各种数字编码的工作原理与特点 第二部分专业理论知识 一、各种常用典型电路的工作原理与应用 （一）掌握常用二极管整流、滤波电路的特点 （二）掌握常用由半导体分立元件组成的放大电路的特点
重庆市专业职称考试 医古文试题 试卷的说明 （1）全卷共9个大题，共150分； （2）所有职称都必做第一题～第七题（100分）；考副高和正高必做第八题（25分）； 考正高必做第九题（25分） 一.单项选择题(每小题1分，共14分) 1.“所以青衿之岁,高尚兹典”中“青衿之岁”指（） A.年幼之时 B.求学之时 C.患病之时 D.白首之时 2. 比喻至孝之举的词语是（） A.刲股 B.伏轼 C.推毂 D.捐馆舍 3．“陛下披榛采兰，并收蒿艾”中“蒿艾”意思是（） A.长得好的野草 B.可以治病的药草 C.自喻不才 D. 比喻不同的人才 4.“思过半”义为（） A.收益多 B.刻苦努力 C.思虑多 D.进展神速 5.“迪帝轩之遗烈，祗文母之慈训”一句，注释错误的是（） A. 迪：继承。 B.帝轩：黄帝。 C.烈：功业。 D.祗：只是。 6. 在《仓公传》中，公乘阳庆对淳于意说“尽去而方书，非是也。”这句话的意思是（） A.全部抛弃你原来学习的方书是不对的。 B.全部抛弃原来学习的方书，不是这样的。 C.全部抛弃你原来学习的方书，不是这个意思。 D.全部抛弃你原来学习的方书，因为它们是不对的。 7. “散发林阜，人纲不闲”的“闲”义为（） A.闲散 B.悠闲 C.闲暇 D.熟悉 8. 下列没有名词活用作状语的句子是（） A. 一以参详，群疑冰释。 B. 吉凶之机，应若影响。 C. 但日服而病日增。 D. 四肢肿痒拘挛，可汗而出之。 9. “乐于用则豫章贵”中“豫章”比喻（） A.低贱的人 B.无用的人 C.迟钝的人 D.胆怯的人 10.“先生隔垣见人，何必饮上池之水？”出自（） A. 黄帝、岐伯之事 B. 长桑君、扁鹊之事 C.公乘阳庆、仓公之事 D.涪翁、程高之事。 11. 以同书的祖本或别本对照校勘的方法叫（） A.对校 B.他校 C.本校 D.理校 12.“脉至如火薪然”中“然”与“燃”的关系为（） A.异体字 B.同形词 C.通借字 D.古今字 13.“善摄生者，宜暂远帷幕“中”帷幕“采用的修辞手法是（） A.比喻 B.委婉 C.借代 D.举隅 14.“乃与庖牺氏之八卦绵历今古”中，“庖牺氏”即（） A.伏羲氏 B.神农氏 C.黄帝 D.岐伯 二.多项选择题（每题2分，共8分）
建筑工程中级职称考试大纲 《土建工程专业技术资格考试建筑工程专业考试大纲》 第一条考试说明 1.考试目的。土建工程专业技术资格考试是为了检验工程技术人员能力和水平的一种考试，目的是为了建立起更加公正.合理的评价机制，造就懂管理.懂技术.懂法规，综合素质较高的专业人才队伍。 2.考试性质。土建工程专业技术资格考试属于人事部门设定的专业技术资格考试，凡考试合格者由省人事部门颁发相应专业技术资格证书。 3.考试方式。土建工程专业技术资格考试采取闭卷，纸笔作答方式进行，考试设专业基础知识.法律法规及相关知识.专业知识实务三个科目，其中专业基础知识和法律法规及相关知识考试合并同时进行考试，考试时间为180分钟，专业基础知识满分120分，法律法规及相关知识满分150分，题型均为单选题和多选题；专业知识及专业实务考试时间为150分钟，满分150分，题型为单选题.多选题和主观性试题（如案例分析.计算题.问答题.作图题等等）。 4.考试组织。考试在省职称改革领导小组办公室指导下，由省土建工程职称改革领导小组办公室负责组织，具体考试考务工作委托湖南省建设人力资源协会负责。
第二条考试内容 一.建筑识图与构造 （一）建筑识图 1.识图基本知识和技能（1）建筑制图标准的基本规定图纸幅面规格标题栏与会签栏图线字体比例尺寸标注剖切符号索引符叫与详图符号其他符号定位轴线及编号标高注法常用建筑材料图例（2）投影基本知识投影的概念投影的分类正投影基本特征三面正投影点.直线.平面的投影两直线的相对位置标高投影轴测投影（3）基本形体的投影基本平面体的投影回转曲面体的投影组合体的构成及投影分析（4）建筑形体的表达方法组合体投影图的画法及尺寸标注建筑形体的基本投影图及辅助视图投影图选择剖面图和断面图建筑形体尺寸分类与尺寸标注 2.建筑施工图的识读（1）基本知识建筑工程图的产生.分类及编排顺序标准图及分类建筑施工图的阅读方法（2）建筑总平面图总平面图的作用总平面图的内容.图例.绝对标高.相对标高.等高线.规划红线.风玫瑰和指北针（3）建筑平面图建筑平面图的形成和作用平面图的内容开间和进深.建筑面积和使用面积.尺寸标注（4）建筑立面图建筑立面图的形成和作用立面图的内容檐口.散水.勒脚.标高的注法（4）建筑剖面图建筑剖面图的形成和作用剖面图的内容建筑标高与结构标高标高的注
湖南省初中级职称 评审材料送报服务工作的通知 一、适用范围 本通知适用于长沙地区非公有制企业、国有企事业单位合同制人员（不包括公务员法管理及参照公务员法管理的人员、国有企事业单位中已年满法定退休年龄人员）。 二、申报条件 （一）初级申报条件 1、本科毕业生须参加工作满一年，专科毕业生须参加工作满三年；（实习期不算工作年限）； 注：初级评审三个月一批，每月20日前申报 申报材料：1.两寸免冠证件照一张； 2.学历证身份证复印件一份，学信网注册备案表一份； 3.初任专业技术职称呈报表一份（需加盖用人单位公章和验证人签名，用人单位要求：需湖南或长沙开头命名单位，国企、事业单位人员或无单位人员可由我司统一安排） 4.查询网址：长沙市人力资源与社会保障局 （二）中级申报条件 （一）大学本科毕业5年，取得助理工程师资格后，单位聘为助理工程师工作四年以上。 （二）大学专科毕业7年，取得助理工程师资格后，单位聘为助理工程师工作四年以上。 三、参评材料准备清单 2018新版《专业技术职称评审表》两份（不装订进申报材料，每份单独胶装）。 申报材料目录。 1．最高学历证书、学位证书复印件（需加盖用人单位公章和验证人签名）。
2. 教育部学籍电子注册备案表. 3．任现职资格证书复印件（需加盖用人单位公章和验证人签名）。 4．任现职的聘用合同复印件（需加盖用人单位公章和验证人签名）。 5．外语水平（或古汉语、医古文）考试成绩通知单复印件、计算机应用能力考核合格证及相关证明材料（此项没有可不提供，需加盖用人单位公章和验证人签名）。 6．继续教育合格证明（近四年继续教育合格记录）。 7．《专业技术人员年度考核登记表》复印件（需加盖用人单位公章和验证人签名）。 8．《专业技术职称申报材料公示表》原件。 9．个人述职报告1份。 10．《个人述职评议情况表》。 11．任现职以来获得的专业技术工作成果材料(即业绩证明材料)、奖励证书。 12．任现职以来独立撰写或公开发表的论文原件及提供评审的其他有关材料。 注：1.中级评审每年两批，每年3月份和10月底上交材料，8月份和次年3月份网上公示，10月底拿证和5月底发证。 2.学历专业不限，学历必须真实有效学信网可查，必须满足大专7年本科6年； 3.需要填报自己单位的，需属于长沙市单位或者湖南冠名的单位（国企、事业单位、地市冠名的单位不能受理或由我司统一安排）； 4.查询网站：长沙人力资源及社会保障局 附件一：证书样本
医古文考试大纲 （摘自《广东省中医住院医师规范化培训理论考试大纲》，广东省中医药局编印，2004年） 一.目的： 掌握阅读古医籍的方法，培养理解中医药古文献文意和读出其学术信息与学术价值的能力。并从中了解相关的古代文化、医史文献和传统中医药知识，了解中医的思维方法和治学方法，开阔眼界，活跃思维，从而提高阅读古医籍文献的兴趣和钻研中医传统学术的能力。 二.教材： 《医古文阅读训练》（赖文主编，广东高等教育出版社2003年1月第2版） 三.内容 考试内容为以下六十则古代中医药短文的断句、文意理解、摘要、提炼观点和概括宗旨（详见每篇文选后的练习题）。 （一）周学海《读医随笔》 （二）程衍道《医法心传·自序》 （三）林珮琴《类证制裁·自序》 （四）张介宾《景岳全书·传忠录下·医非小道记》 （五）王孟英《归砚录·弁言》 （六）《医碥》赵林临序 （七）孙一奎《赤水玄珠·序》 （八）张杲《医说·神医·以医知名》 （九）桂超万《皇清例授文林郎先考羲桐府君传略》节选 （十）邓之诚《清诗纪事初编·卷二·傅山传》 （十一）李中梓《医宗必读·四大家论》节选 （十二）《重庆堂随便》杨照藜序 （十三）《存存斋医话稿》陈锦序 （十四）柯琴《伤寒论注·自序》节选 （十五）邵达《订补明医指掌自记》
（十六）吴谦等《医宗金鉴·正骨手法总论》 （十七）王孟英等《增补评注温病条辨·解儿难题词》 （十八）钱乙《小儿药证直诀·记尝所治病二十三证》 （十九）《幼幼集成》梁玉序 （二十）《诊家正眼》尤侗合镌三书序 （二十一）陈修园《长沙方歌括·古文加减论》节选 （二十二）程林《医暇卮言·卷上》 （二十三）张子和《儒门事亲·水解》 （二十四）《药徴》跋 （二十五）吴崐《医方考·自序》 （二十六）《傅青主女科》祁尔诚序 （二十七）赵晴初《存存斋医话稿·卷一》 （二十八）王纶《明医杂著·处方药品多少论》薛已注 （二十九）朱肱《伤寒总病论·辩论》 （三十）陈修园《陈修园医书·十药神书注解·丁字保和汤》节选（三十一）李时珍《本草纲目·草部·黄连》节选 （三十二）莫枚士《研经言·释喘》 （三十三）张介宾《质疑录·诸痛不宜补气》 （三十四）陈言《三因极一病证方论·痈疽叙论》 （三十五）吴鞠通《温病条辨·汗论》 （三十六）《临证指南医案·脾胃》华岫云按 （三十七）《临证指南医案·中风》华岫云按 （三十八）绮石《理虚元鉴·治虚有三本》 （三十九）喻昌《医门法律·秋燥论》节选 （四十）吴师机《理瀹骈文·略言》节选 （四十一）张从正《儒门事亲·谤峻药》 （四十二）孙应科《寡刻跌损妙方启》 （四十三）张璐《张氏医通·诸失血证》节选 （四十四）《医贯》薛三省序 （四十五）赵献可《医贯·阴虚发热论》 （四十六）孙一奎《赤水玄珠医案·三吴治验》 （四十七）苏轼《盖公堂记》节选 （四十八）魏之琇《续名医类案·衄血》 （四十九）周振鹤《回春录新诠·沈裕昆妻》 （五十）吴崐《医方考·喉闭门》 （五十一）王肯堂《郁冈斋医学笔塵·卷下·余云衢》 （五十二）吴又可《温疫论·体厥》 （五十三）蒋希曾《经验医案·暑湿蒙蔽清阳似热结证》 （五十四）张介宾《景岳全书·杂证谟·倪孝廉》 （五十五）张介宾《景岳全书·妇人规上·经不调》 （五十六）陈桷《石山医案·痛经》 （五十七）李修之《旧德堂医案》 （五十八）曹仁伯《过庭录存·安徽程》
扁鹊传 常谨遇之：接待间与语曰：私下不出三日必间：病愈有此一者，则重难治也：甚，很 使圣人预知微，能使良医得蚤从事，则疾可已，身可治也。人之所病，病疾多；而医之所病，病道少。 假使高明的人能预先知道隐微的病症，能让高明的医生及早治疗，那么疾病可以痊愈，身体可以存活了。人所担心的事情是担心疾病多；而医生所担心的事情是担心治病的方法少。 华佗传 太尉黄琬辟：征召当引某许：处所，此指部位 病亦应除：立即所患寻瘥：随即 人命所悬，宣含宥之：宽恕何患无疾去药，以待不祥：藏 佗语普曰：“人体欲得劳动，但不当使极尔。动摇则谷气得消，血脉流通，病不得生，譬犹户枢不朽是也。” 华佗告诉吴普说：“人体要得到运用，只是不应当让身体疲惫。运动那么食物能够消化，血脉能够流通，疾病不能产生，譬如门轴（门的枢纽）不腐烂就是这个道理。” 丹溪翁传 然吾乡诸医鲜克知之者：少；能遂辐凑于道：聚集若将浼焉：玷污 又当消息而用之：斟酌 翁教之亹亹（伟伟）志疲：勤奋不倦貌其利溥哉：广大 《汉书·艺文志》序及方技略 汉兴，改秦之败：弊病今删其要：选取 朕甚闵焉：忧虑 今其技术晻昧：湮没 经方者，本草石之寒温，量疾病之浅深，假药味之滋，因气感之宜，辩五苦六辛，致水火之剂，以通闭解结，反之於平。 经方这类书，依据药物的寒温特性，估计疾病的轻重，凭借药物的作用，依据四气感应的适宜情况，分辨五脏六腑所适用各种性味的药物，得到各种特性的方剂，用它们疏通闭病解除结症，恢复到正常状态。 《伤寒论》序 崇饰其末，忽弃其本：此指名利荣势；身体未尝不慨然叹其才秀也：出众企踵权豪：踮起脚跟，形容急切仰望赍（肌）百年之寿命：持志躯徇物：追求身外之物危若冰谷：（履）薄冰，（临）深谷，比喻险境以演其所知：推衍，扩大，扩充 《黄帝内经素问注》序 验之事不忒：差误 冰弱龄慕道：弱冠之年，指男子二十岁左右 幸遇真经，式为龟镜：用；借鉴岁月既淹：久至道流行，徽音累属（嘱）：德音，美音；连续承接。属，接续 夫释缚脱艰，全真导气，拯黎元于仁寿，济羸劣以获安者，非三圣道，则不能致之矣。 解除疾病的缠绕，拜托疾病的痛苦，保全真元通导元气，拯救百姓使他们长寿，救助体弱多病的人使他们获得安康的，不是三圣的理论，就不能达到这个目的了。 《本草纲目》原序 亦仅仅晨星耳：比喻稀少，此指人才稀少解其装，无长物：多余的东西兹岂仅以医书觏（够）哉：看见，此谓看待 盍锲之：何不
《电力专业基础与实务(中级)》考试大纲 前言 根据原北京市人事局《北京市人事局关于工程技术等系列中、初级职称试行专业技术资格制度有关问题得通知》(京人发[2005]26号)及《关于北京市中、初级专业技术资格考试、评审工作有关问题得通知》(京人发[2005]34号)文件得要求,从2005年起,我市工程技术系列中级专业技术资格试行考评结合得评价方式。为了做好考试工作,我们编写了本大纲。本大纲既就是申报人参加考试得复习备考依据,也就是专业技术资格考试命题得依据。 在考试知识体系及知识点得知晓程度上,本大纲从对电力专业中级专业技术资格人员应具备得学识与技能要求出发,提出了“掌握”、“熟悉”与“了解”共3个层次得要求,这3个层次得具体涵义为:掌握系指在理解准确、透彻得基础上,能熟练自如地运用并分析解决实际问题;熟悉系指能说明其要点,并解决实际问题;了解系指概略知道其原理及应用范畴。 在考试内容得安排上,本大纲从对电力专业中级专业技术资格人员得工作需要与综合素质要求出发,主要考核申报人得专业基础知识、专业理论知识与相关专业知识,以及解决实际问题得能力。 命题内容在本大纲所规定得范围内。考试采取笔试、闭卷得方式。 《电力专业基础与实务(中级)》 考试大纲编写组 二○一四年一月 第一部分专业基础知识 一、电路与电磁场 (一)电路模型与基本定律 1、掌握电阻、电容、电感、独立电压源、独立电流源、受控电压源、受控电流源元件得定义、性质 2、掌握电流、电压参考方向得概念 3、掌握功率得概念 4、掌握基尔霍夫定律 (二)电路得分析方法 1、掌握常用得电源等效变换方法 2、掌握节点电压法求解电路方程 3、熟悉回路电流法求解电路方程 4、掌握叠加定理、戴维南定理与诺顿定理 (三)正弦交流电路 1、掌握正弦交流电路得三要素与有效值
中医药工作人员规范化培训制度 为了确保我科中医药工作人员规范化培训质量，加快专业人才的培养，根据国家中医药管理局《中医住院医师规范化培训大纲》，并结合我院中医药工作现况及体制，特制定本制度： 一、培训对象 (一)从事中医药工作的高等中医药院校应届本科毕业生、研究生。 (二)从事中医住院医师工作的往届本科毕业生。 (三)具有中医师专业技术职务的大、中专毕业生及其他的中医主治医师以下级别的工作人员。 (四)从事中医药工作不满三年的其他医务工作者。 二、培训目标 经过规范化培训，使培训对象达到中医专业技术人员任职条件所规定的中医主治医师水平。 三、培训年限 (一)高等中医药院校应届本科毕业生，培训五年。 (二)高等中医药院校应届研究生，培训三年。 (三)往届本科毕业生按其毕业年份及临床工作实际水平参加相应年度的培训，不得少于两年。 (四)非本科毕业的中医住院医师，按其取得中医师专业技术职务的年份及现有知识和能力，比照相应各届本科毕业生的要求确定年限，不得少于三年。 四、培训内容和方法 (一)中医药工作人员规范化培训原则上按二级学科进行培训，参照目前中医科设置情况，现阶段暂设中医妇科、中医儿科、中医内科、针灸科等。 (二)中医药工作人员规范化培训，应注重临床工作能力的培养，加强专业知识的补缺培训，同时重视医德医风教育。培训内容包括政治思想和职业道德、临床实践、专业理论以及医古文、专业外语、计算机应用等。 (三)中医药工作人员规范化培训坚持理论联系实际，强调在岗实践训练，主要在科室负责人和上级医师指导下，通过临床实践进行。整个培训过程分为两个阶段： 第一阶段为学科基础培训，高等中医药院校应届本科毕业生培训时间为三年，高等中医药院校应届本科研究生培训时间为两年。培训对象为参加本学科及中医药相关科室的医疗工作人员，并且是在上级医师指导下，进行严格的临床工作训练，学习和掌握本学科基本诊断、治疗技术以及相关的专业技能。同时，学习有关的医学理论和专业外语、计算机应用等，巩固和提高专业理论知识，成为能独立从事本学科工作的住院医师。 第二阶段为专业定向培训，高等中医药院校应届本科毕业生培训时间为两年，高等中医药院校应届研究生培训时间为一年。在第一阶段培训的基础上，进行专业培训，进一步学习和掌握本学科临床工作的各种技能，继续学习有关专业理论，使培训对象全面具备独立从事本学科临床医疗工作的能力，达到中医主治医师水平。 五、考核项目和办法 (一)中医住院医师规范化培训的考核项目为：政治思想和职业道德、临床实践时间、专业技能、医学理论、专业外语、医古文和计算机应用等。 (二)中医住院医师规范化培训的考核类型： 1．轮转考核。中医药工作人员必须完成3个以上西医临床科室和3个以上功能科室转科，每轮转完一个科室，由该科室主任或者医务科对其在本科室轮转期间的学习和工作情况进行
机械工程师资格考试大纲（试行） 前言 《机械工程师资格考试大纲》（试行）是中国机械工程学会、教育部考试中心为开展我国机械工程技术人员技术资格认证工作制订的考试标准文件之一。它是机械工程师资格认证申报者参加“综合素质与技能”考试的复习备考的依据，是编写《机械工程师资格考试指导书》等学习教材的依据，是各地开展助学辅导的依据，是资格考试命题的依据。 本大纲共分四个部分：Ⅰ. 基本要求，Ⅱ. 考试内容，Ⅲ. 有关规定和说明，Ⅳ. 样题示例。基本要求部分旨在表明，作为一名合格的机械工程师，应积极适应当今世界制造业全球化、信息化、绿色化、服务化的发展趋势，努力提高自身的综合素质，成为具有良好职业道德和创新理念，掌握机械制造技术，懂得经济、管理知识以及有关国际通则的新一代机械工程专业技术人员。 大纲所列考试内容，体现了一名合格的机械工程师应具备的八个方面的基本知识、相关知识与技能。这些考试内容不仅涵盖了大学所学的主要基础与专业知识，更重要的是包含了应考者工作后运用这些知识所应获得的实践经验与能力，还涉及大学毕业后应扩展的新知识，是对应考者综合素质的全面考核。因此，应考者欲通过资格考试达到大纲提出的基本要求，必须要有较扎实的大学基础、毕业后踏实的工作实践和边工作边接受继续教育的不断积累。大纲的第Ⅲ部分，是对资格考试的考试形式、时间、注意事项和考试试卷的结构、试题分布、题型题量、难易程度等方面的有关规定和说明。 大纲的第Ⅳ部分，提供了第一单元考试和第二单元考试的样题示例。 本大纲尚待通过一个阶段的考试实践后，再进一步改进和完善。希望广大使用者提出意见和建议。 Ⅰ.基本要求 1．熟练掌握工程制图标准和表示方法。掌握公差配合的选用和标注。 2．熟悉常用金属材料的性能、试验方法及其选用。掌握钢的热处理原理，熟悉常用金属材料的热处理方法及其选用。了解常用工程塑料、特种陶瓷、光纤和纳米材料的种类及应用。3．掌握机械产品设计的基本知识与技能，能熟练进行零、部件的设计。熟悉机械产品的设计程序和基本技术要素，能用电子计算机进行零件的辅助设计，熟悉实用设计方法，了解现代设计方法。 4．掌握制订工艺过程的基本知识与技能，能熟练制订典型零件的加工工艺过程，并能分析解决现场出现的一般工艺问题。熟悉铸造、压力加工、焊接、切（磨）削加工、特种加工、表面涂盖处理、装配等机械制造工艺的基本技术内容、方法和特点并掌握某些重点。熟悉工艺方案和工艺装备的设计知识。了解生产线设计和车间平面布置原则和知识。 5．熟悉与职业相关的安全法规、道德规范和法律知识。熟悉经济和管理的基础知识。了解管理创新的理念及应用。 6．熟悉质量管理和质量保证体系，掌握过程控制的基本工具与方法，了解有关质量检测技术。 7．熟悉计算机应用的基本知识。熟悉计算机数控（CNC）系统的构成、作用和控制程序的编制。了解计算机仿真的基本概念和常用计算机软件的特点及应用。 8．了解机械制造自动化的有关知识。 Ⅱ.考试内容 一、工程制图与公差配合 1．工程制图的一般规定 （1）图框
重庆市2008年专业职称考试 医古文试题 试卷的说明 （1）全卷共9个大题，共150分； （2）所有职称都必做第一题～第七题（100分）；考副高和正高必做第八题（25分）； 考正高必做第九题（25分） 一.单项选择题(每小题1分，共14分) 1.“所以青衿之岁,高尚兹典”中“青衿之岁”指（） A.年幼之时 B.求学之时 C.患病之时 D.白首之时 2. 比喻至孝之举的词语是（） A.刲股 B.伏轼 C.推毂 D.捐馆舍 3．“陛下披榛采兰，并收蒿艾”中“蒿艾”意思是（） A.长得好的野草 B.可以治病的药草 C.自喻不才 D. 比喻不同的人才 4.“思过半”义为（） A.收益多 B.刻苦努力 C.思虑多 D.进展神速 5.“迪帝轩之遗烈，祗文母之慈训”一句，注释错误的是（） A. 迪：继承。 B.帝轩：黄帝。 C.烈：功业。 D.祗：只是。 6. 在《仓公传》中，公乘阳庆对淳于意说“尽去而方书，非是也。”这句话的意思是（） A.全部抛弃你原来学习的方书是不对的。 B.全部抛弃原来学习的方书，不是这样的。
C.全部抛弃你原来学习的方书，不是这个意思。 D.全部抛弃你原来学习的方书，因为它们是不对的。 7. “散发林阜，人纲不闲”的“闲”义为（） A.闲散 B.悠闲 C.闲暇 D.熟悉 8. 下列没有名词活用作状语的句子是（） A. 一以参详，群疑冰释。 B. 吉凶之机，应若影响。 C. 但日服而病日增。 D. 四肢肿痒拘挛，可汗而出之。 9. “乐于用则豫章贵”中“豫章”比喻（） A.低贱的人 B.无用的人 C.迟钝的人 D.胆怯的人 10.“先生隔垣见人，何必饮上池之水？”出自（） A. 黄帝、岐伯之事 B. 长桑君、扁鹊之事 C.公乘阳庆、仓公之事 D.涪翁、程高之事。 11. 以同书的祖本或别本对照校勘的方法叫（） A.对校 B.他校 C.本校 D.理校 12.“脉至如火薪然”中“然”与“燃”的关系为（） A.异体字 B.同形词 C.通借字 D.古今字 13.“善摄生者，宜暂远帷幕“中”帷幕“采用的修辞手法是（） A.比喻 B.委婉 C.借代 D.举隅 14.“乃与庖牺氏之八卦绵历今古”中，“庖牺氏”即（） A.伏羲氏 B.神农氏 C.黄帝 D.岐伯 二.多项选择题（每题2分，共8分） 1. 下列同义词复用的是（）（）（）（）
钱乙,字仲阳,是北宋时期著名的儿科学家,所 著《小儿药证直诀》[1]是我国最早的较有系统理论 和实用价值的儿科专著,颇受后世医家推崇,直到现 在仍对儿科临床具有很大的指导作用。钱乙对儿科 学的最大贡献,在于其五脏辨证和五脏补泻,把中医 的精髓———辨证论治贯彻到了儿科临床上,使儿科 医生在临证时有章可循,有法可依,提高了辨证论治 的可操作性。进一步研究它,对儿科临床至今仍有 重大意义。笔者不揣浅陋,拟对此略陈管见。 1学术渊源 《钱仲阳传》云:“父颢,善针医,然嗜酒喜游。一 旦匿姓名,东游海上,不复返。乙时三岁,母前亡,父 同产嫁医吕氏,哀其孤,收养为子。稍长读书,从吕 君问医。吕将殁,乃告以家世。乙号泣,请往迹父, 凡五六返,乃得所在。又积数岁,乃迎以归。是时乙 年三十余。”[2]又云:“乙为方博达,不名一师,所治 种种皆通,非但小儿医也。于书无不窥,他人靳靳守 古,独度越纵舍,卒与法合。尤邃本草,多识物理,辨 正阙误,人或得异药,或持异事问之,必为言出生本 末,物色名貌,退而考之,皆中。”[2]以上传文说明, 钱乙医学知识的获得主要靠两条途径:一是姑父的 传授,一是他自己勤读医书。我国传统医学,早期是 以《神农本草经》、《内经》、《难经》为基础的。自东汉张仲景著《伤寒杂病论》,至唐宋中医典籍不断丰富, 《中藏经》、《备急千金要方》都列为医家必读书。“于书无不窥”,虽未能告诉钱乙从哪些医书中获得的知 识最多,但却不难从钱乙的学术思想与古代医书的 联系上推知,他是以《内经》的阴阳五行学说和脏腑 理论为依据,以《伤寒杂病论》的辨证论治精神为指导,受《中藏经》以脏腑虚实寒热议病的启发,吸收了《备急千金要方》中脏腑脉论的部分内容,加上自己 的临床经验和理论见解,模仿陶弘景“辅行诀脏腑用 药法要”的形式,而提出五脏辨证和五脏补泻这一学 作者简介:余惠平(1962-),女,主治医师。 术主张。 2核心内容 钱氏五脏辨证和五脏补泻的实质是以五脏为提 纲,根据五脏所主五脏病建立起小儿病的分类诊断 与治疗的临床体系。因此,其核心内容不外诊断与 治疗两方面。现据《小儿药证直诀》简述于后。 2.1重察“面上证”和“目内证”中医诊病,最重四诊,但在具体运用时,还须根据实际情况,有所侧重。 诊察小儿,问、切二诊难以进行,闻诊的实用范围也 比较小,因而特重望诊。钱乙在继承前人经验的基
职称考试医古文复习资料 1. 文意理解是指对文章语句含义的理解，以及对篇章宗旨和文中义理的领悟。 2. 文意理解，古代属于章句之学，唐人归入义疏，宋人发展为义理。 3. 阅读中医药古文献的最终目的是读取中医药学术信息。 4. 要理解古代医药文献的文意，需要综合运用古代语言文化知识、中医药知识现代科学知识。 5. 文意理解的过程，是读者与作者沟通思想的过程。 6. 提要钩玄是理解传统医药文献文意的基本方法。 7．中国传统文化以形象思维和意象思维见长，重视举一反三的能力。 8．古人喜用譬喻、暗示、例证等手法，委婉含蓄地表达自己的意见和意图。9．“据文揣意”是文意理解的一个重要方法，为了领悟言下意、推知未言意，应当从揣摩字句意、抓住关键字、明写作意图、由此而及彼四个方面入手。 10．张介宾在《类经·序》中引用“河海一流，泰山一壤”的句子是语带双关，除了字面义，还暗示希望医学界如山河般宽容，接受《类经》。 11．柯琴《伤寒论注·自序》：“杨墨之道不息，孔子之道不着。”其中“杨”指杨朱，“墨”指墨子。 12．要提取句、段、篇章的要旨，可通过找出共性、依据意图、抓住要点三个方面入手。 13．“凡例”的写作目的主要是说明书的撰写体例。 14．医案的撰写宗旨是传医德或垂教训。 15．医家传记中的医案，其写作目的主要是表现医家的医学造诣。 16．误解文意主要表现为缺乏文史医药知识、脱离全段篇章宗旨、误注、误读、误译。 17．误解文意的原因，除了失于校勘、不明逻辑、不识行文体例等之外，还有两条，就是知识欠缺和脱离宗旨。 18．王焘《外台秘要·序》“死生契阔，不可问天”句中，“问”应理解为责问，而“天”则暗指皇上，此句旨在表白心迹。 19．《极言》首段“我志诚坚，彼何人哉”句中，“彼”与“我”相对，逻辑上应指动摇之人。20．文意理解是知识、技能和悟性的综合运用，需要大量阅读积累和长期着意的练习，才能使阅读能力得以提高。
2016年全国专业技术人员职称英语等级考试大纲 职称英语考试大纲是由人力资源和社会保障部统一公布的。职称英语考试内容与试卷结构：A.B.C三个等级的考试各由6个部分组成，每个级别的考试题型一样、题量相同，但不同级别考试总的阅读量及难易程度不同。考试主要考查应试者理解书面英语的能力。 全国专业技术人员职称英语等级考试大纲 一、概述 全国专业技术人员职称英语等级考试是由人力资源和社会保障部组织实施的一项国家级外语考试。本考试遵循“严格要求、实事求是、区别对待、逐步提高”的原则，根据英语在不同专业领域活动中的应用特点，结合专业技术人员掌握和使用英语的实际情况，对申报不同级别专业技术职务的人员的英语水平提出了不同的要求。 全国专业技术人员职称英语等级考试共分三个专业类别：综合类、理工类和卫生类，每个专业类别的考试各分A.B.C三个等级。 全国专业技术人员职称英语等级考试于每年4月份举行。A.B.C三个等级考试的总分各为100分，考试时间均为2小时。 二、评价目标 全国专业技术人员职称英语等级考试重点考查应试者的阅读理解能力。考试总的评价目标是：申报A级的人员在2小时内应完成3000词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容；申报B级的人员在2小时内应完成2600词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容；申报C级的人员在2小时内应完成2200词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容。 为达到上述目标，考试对应试者的英语汇量、语法知识和阅读理解能力分别提出如下要求： （一）词汇量 考试所涉及的词汇和短语主要依据本大纲所附词汇表。对申报不同级别的应试者要求认知的词汇量不等： 1. 申报A级的人员应认知6000个左右的单词和一定数量的短语； 2. 申报B级的人员应认知5000个左右的单词和一定数量的短语； 3. 申报C级的人员应认知4000个左右的单词和一定数量的短语。 （二）语法知识
北京市初级、中级、高级职称考试攻略 首先要确定的是所考系列（专业）的证书授予方式，各个专业情况请见下表
其他专业为评审。 什么是“以考代评”? 答：“以考代评”即以考试代替评审。专业技术人员须参加国家或北京市统一组织的规定科目考试，达到规定成绩者可取得相应的专业技术资格证书。专业技术资格与待遇不挂钩，用人单位可以根据岗位需要，择优聘任。 什么是“考评结合”? 答：“考评结合”即考试与评审相结合。考试与评审分别是评价工作的两个环节，专业技术人员须参加国家或北京市统一组织的规定科目考试，达到规定成绩者才能申请参加评审，评审通过后方可取得专业技术资格。 考评结合专业考试科目合格后该怎么办？证书有效期几年？ 答：考评结合专业考试科目合格后，申报人可以根据相关系列（专业）评审委员会的要求，申请进行评审并按该评委会的要求在规定时间进行面试答辩。考评结合专业考试的合格证书有效期为3年。如果考评结合专业考试为国家统一组织的执（职）业资格考试，该科目合格成绩有效期按照相应执（职）业资格考试成绩管理规定执行。 什么是专业技术资格？ 答：专业技术资格是由人事行政部门授予的一种技术称号，是专业技术水平的标志，代表了专业技术人员的专业技术水平和能力。
申报专业技术资格评审的条件是什么？ 答：申报专业技术资格评审应符合国家和北京市颁布的各系列专业技术职务试行条例或有关文件规定的基本要求。具体条件要求可登陆相关专业的评委会网站或致电相关专业评审服务机构咨询。https://www.doczj.com/doc/75136888.html,/zcwj.asp 没有取得初级职称的人员能否直接申报中级专业技术资格？ 答：自2005年起，对于申报中级专业技术资格的人员，不再要求必须取得初级专业技术资格，只要符合学历及从事专业工作年限的要求，即可直接申报。 从事专业与所学专业不一致，如何申报？ 答：专业技术资格评审是针对申报人员的专业技术水平进行评价，因此所申报专业应与从事专业相一致。自2005年起，本市不再组织“不具备规定学历人员专业知识考试”。除卫生、体育教练员系列外，申报专业技术资格不再要求申报人必须具有本专业学历 对申报以考代评系列人员的外语要求是什么？ 答：凡参加国家人事部和北京市人事局组织的各类专业技术资格考试和职（执）业资格考试取得资格证书的人员，聘用单位可根据岗位需要自主决定对应聘人员的外语成绩要求。 对申报考评结合系列人员的外语要求是什么？ 答：凡实行考评结合的系列（专业）及体育教练员、工艺美术、广播电视艺术、技校高级实习指导教师系列（专业），外语考试成绩可不作为申报否定条件，其合格成绩（含1977年底以前参加工作的人员参加2004年度及以后职称外语考试成绩达到45分及以上）或当年考试成绩作为职称评审的要素之一。 对申报评审系列人员的外语要求是什么？ 答：申报评审系列的专业技术人员应取得全国职称外语考试合格成绩（含1977年底以前参加工作的人员参加2004年度及以后职称外语考试成绩达到45分及以上）。 符合哪些条件可免于职称外语考试？ 答：根据京人发〔2004〕96号文件规定，符合下列情形之一，可免于外语考试：（1）取得外语（从事翻译工作人员及外语教师第二外语）专业专科及以上学历的人员申报中、高级职称评审（2）获得博士学位申报高级（含正高级）职称评审；获得硕士学位申报中级职称评审。（3）留学回国人员首次参加职称评审。（4）申报副高级职称评审时已取得职称外语合格证书（含1977年底前参加工作人员外语成绩达到45分）的人员申报正高级职称评审。（5）
《给排水专业》考试大纲 一、水泵及水泵站 1、了解离心泵工作原理，性能曲线 2、了解定速和调速运行工况 3、了解泵站的分类及特点 4、了解管道系统特性曲线 5、熟悉水泵的选择 6、熟悉水泵机组、吸水管路与压水管路的布置 7、了解泵站水锤及其防护、泵站噪音及其消除 二、水力学 1、了解静水压力 2、掌握伯努利方程及应用 3、了解水流阻力和水头损失 4、了解孔口、管嘴出流和有压管路 5、了解明渠均匀流的水力特征 6、了解明渠非均匀流的临界水深 三、水文学及水文地质 1、了解河川径流，流域水量平衡 2、熟悉设计洪水及枯水流量、水位
3、了解暴雨公式 4、了解地下水储存及分布特征 四、水处理微生物学 1、了解细菌的生理特征 2、了解常见微生物种类 3、了解水生病原微生物的控制方法 4、了解污染物的降解、转化及有机物的分解 5、了解废水处理中的微生物 五、工程测量 1、了解测量的基本知识 2、了解地形图的测绘 3、熟悉地形图的应用 4、了解建筑安装测量方法 六、水分析化学 1、熟悉水样的保存和预处理 2、了解酸碱滴定法 3、了解络和滴定法及硬度测定 4、了解氧化还原滴定法，总需氧量，总有机碳 5、了解吸收光谱法、电化学分析法 6、掌握常用水质分析方法 七、法规
熟悉国家及地方有关建设、建筑、规划、环保、卫生防疫、节能及房地产的相关法律规范及标准，掌握给排水工程设计验收规范以及相关强制性条文。 八、给水工程 1、给水系统 1）熟悉给水系统的组成和分类 2）掌握设计用水量计算 3）熟悉给水系统的流量关系、水压关系 2、输水和配水工程 1）了解市政给排水管线布置基本原则和方法 2）掌握管网和输水管的布置及水力计算 3）掌握水塔及清水池的容积计算、水塔高度的确定 4）熟悉管网方案技术经济比较 5）了解分区给水系统设计 6）熟悉给水管材、附件及管道敷设方法 7）了解给水管防腐蚀方法 3、取水工程 1）了解水资源概况、水源选择及取水工程任务 2）了解地下水取水构筑物类型及适用条件 3）掌握地表水取水构筑物的类型、选址及布置要求 4、给水处理 1）熟悉给水处理的主要方法及基本理论
湖南最新高级职称报名条件及评定办法湖南最新高级职称报名条件及评定办法 职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试（如：称职外语及计算机应用能力考试等），向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。 评审时间快到了，作为过来人，今年有空写上一些湖南省卫生高级职称申报所需要的条件以及我个人的申报经验，希望对大家有用。 我主要总结三个方面内容：一、考试注意点二、个人申报经验。三、湖南省卫生厅发布的晋升高级职称的申报条件， 一、考试复习要点： 1.大纲很重要，围绕大纲是不错的，考试的范围比较广泛，复习时要把常见疾病要读懂弄透，但是很意外，有的考题确实偏，属于超纲题，考试大纲上没有没有办法，这些都不会做。这个我们左右不了。 2.复习资料应该有，但不能过分依赖。主要看历年真题和教科书，不管是军医的还是人卫的还是考试宝典，都只是书本的简化，以教科书为蓝本才是最可靠的。 3.我们要对常考知识点作为重点学习。看书一定要细，对于偏题怪题，有人认为出题人想难住大家采取的极端行为。其实我认为抱怨对我们没有一点好处，有句话叫：改变你所能改变的，适应你所不能改变的。我们唯一能做的就是用合适的方法解决相对应问题，100分不是目标，考60就够了。 4复习用书 - 1 -
大家临床工作都很忙，白天基本都在上班，只有晚上挤出时间来看书，所以提高复习效率显得尤为重要了。但凡国家标准化考试，一定有一个考试大纲，这个时候我们需要把考试大纲和上一年度的考试大纲做一个对比，新增内容十有八九是会出现在考卷上的；很多人害怕超纲考题，其实一张100分的试卷，超纲题目不会超过5个，你看书了可能做对4个，不看书可能蒙对2个，不如果断放弃，严格按照大纲来复习。对于复习用书，个人认为本科课本，外加人民卫生出版社的复习指导，以及历年真题（主要是前2门考试，广大考生一般考试结束后都会回忆出题目），足够通过高级考试，而对于市面上数量繁多的各种模拟，练习题，则完全没有必要浪费时间。网上售卖的题目基本不靠谱，绝对没有所谓的“命中率”，有些考试软件甚至里面有大量的错题误导别人，都是从网上粘粘帖帖的弄来的。平时基础理论扎实的人不一定考好，这种考试还要靠一点运气！！关键还要看考试者的心理素质和把握考试节奏的能力。 5 历年真题 大家都参加过执业医师资格考试，对于历年考题的重要性应该有充分的认识，历年真题能让你对考试难度，出题方向有个宏观的认识，而且高级考试已经很多年了，必然会出现重复的或者换汤不换药的题目 二、申报经验，重要！ 今年我评的是外科副高职称，考试第三年了，前面两年评过两次，毫无疑问，都失败了，具体原因卫生厅也没给，去年找了几个专家，最后也被枪毙掉，说是论文发到增刊了。 - 2 -
《土建工程专业技术资格考试给水排水专业考试大纲》 第一条考试说明 1．考试目的。土建工程专业技术资格考试是检验工程技术人员能力和水平的一种考试，目的是为了建立起更加公正、合理的评价机制，造就懂管理、懂技术、懂法规，综合素质较高的专业人才队伍。 2．考试性质。土建工程专业技术资格考试属于人事部门设定的专业技术资格考试，凡考试合格者由省人事部门颁发相应专业技术资格证书。 3．考试方式。土建工程专业技术资格考试采取闭卷，纸笔作答方式进行，考试设专业基础知识、法律法规及相关知识、专业知识及专业实务三个科目，其中专业基础知识和法律法规及相关知识考试合并同时进行考试，考试时间为180分钟，专业基础知识满分120分，法律法规及相关知识满分150分，题型均为单选题和多选题；专业知识及专业实务考试时间为150分钟，满分150分，题型为单选题、多选题和主观性试题（如案例分析、计算题、问答题、作图题等等）。 4．考试组织。考试在省职称改革领导小组办公室指导下，由省土建工程职称改革领导小组办公室负责组织，具体考试考务工作委托湖南省建设人力资源协会负责。 第二条考试内容 一、建筑识图 (一)画法几何 1、制图基础知识 常用绘图工具、绘图仪器的使用制图国家标准
2、投影的基本知识 投影图的形成与特性各种投影方法在建筑工程中的应用平行投影法（二）制图 1、建筑形体的表达方法 建筑形体投影图绘制建筑形体时的投影选择尺寸标注的方法与步骤剖面图的画法 2、轴测投影 斜轴测图的画法正轴测图的画法轴测图同正投影图的不同特点 （三）施工图 1、建筑施工图识读 施工图中的常用符号房屋建筑的构造组阅读施工图的步骤施工图的内容施工图的图示特点 2、结构施工图识读 结构平面布置图基础施工图的识读结构施工图的内容 3、给水排水施工图的识读与绘制 给水排水施工图的分类与内容室内给水排水工程图的识读与绘制室外管网平面布置图的识读与绘制泵房设备图的识读与绘制管道构配件图的识读与绘制 二、水泵及水泵站 （一）水泵 1、水泵的基础知识 水泵的分类离心水泵的工作原理水泵的基本性能参数离心泵的结构离心泵的基本方程式离心泵的基本方程式的修正 2、离心泵的特性曲线 实测特性曲线理论特性曲线管道系统的特性曲线离心泵装置工况点的改变情况求离心泵装置工况点的方法离心泵装置的调速运行工况 3、离心泵串联与并联运行 串联并联工作串并联工作的图解法串并联工作的数解法 4、离心泵的吸水性能