2023年公共事业管理专业特色简介
公共事业管理专业是针对公共事业领域需求而开设的一门专业，旨在培养具备国际视野、管理专业知识和实践能力、社会责任意识和创新能力的高素质、复合型公共事业管理人才。下面，就公共事业管理专业的特色进行简要介绍。
一、公共领域深度探究
公共事业管理专业重点探究公共领域的基本理论、政策与实践，以解决复杂的政府公共物品供应、公共服务、公共财政和公共治理等问题。这样的重点学科不仅需要丰富的政治、经济、法律、社会学等基础理论知识，也要有深厚的实践能力。毕业生可以在各级政府、民间组织等公共机构工作，承担领导、管理、咨询等职责，为公共事业改革与发展做出贡献。
二、宽泛的学科门类
公共事业管理专业涉及领域广泛，包括社会政策、社会服务、社会治理、公共财政和公共经济等多个领域。在学习过程中，学生除了需要接受相关领域的理论知识，还需要了解公共事业管理、政策制定和执行、社会调查等方面的一些技术和策略。这样的综合性教育为毕业生提供了更广泛的就业途径，并为他们作为公共领域管理人员做好各项工作打下了良好的基础。
三、注重实践操作
公共事业管理专业极强的实践操作能力是彰显其特色之一，学生在受教育过程中，需要积极参与各种实践活动、实践课程和培训项目等，以加强实践技能和提升综合素质，
从而更好地适应未来的职业要求。为此，学生可以参加实习、社区活动、实践课程等等，增强对从事公共服务的各种场合进行控制、领导和协商的能力。
四、注重国际化视野
公共事业管理专业通常对整个国际化的体系具有教育瞄准性，目的是培养有国际视野的复合型人才。这样的重点学科特色，旨在扩大学生在全球视野下的认和视野，并通过提供海外交换和实践项目来加强学生的全球意识和多文化理解。这样，毕业生不仅可以对我国公共事业领域的动态有深刻的理解，还能适应不同国家、地区的公共领域管理工作。
五、注重社会责任
公共事业管理专业除了要求学生掌握各种公共领域管理工具，还要考虑他们在为人类的发展作出贡献时，应该承担的社会责任。为此，学校不仅注重教育学生有社会责任感，提倡学术诚信，还会在实践过程中引导学生认识公共工作可能涉及的风险，并明确当面对这些风险时应该怎么行动。学生明确了自己的社会责任和权利，以保证在公共事业管理职能中能够完全发挥作用。
综上所述，公共事业管理专业之所以受到越来越多人的认可，是因为它的特色比较鲜明，具有广泛的学科门类、强调实践操作能力和国际化视野、注重社会责任等特点，这样的特色使培养出来的学生在现代社会市场上具备竞争力和适应能力。
2023年公共事业管理专业人才培养方案 一、背景分析 随着我国社会主义市场经济的不断发展和深化改革，公共事业管理领域对高素质、复合型的专业人才需求越来越大。为了适应新时代的发展需求，本专业人才培养方案旨在培养具有扎实的理论基础、政务能力和实践能力的公共事业管理专业人才。 二、培养目标 1.具备坚定的理想信念、高尚的职业道德和团队合作精神； 2.具备扎实的马克思主义基本理论、基本知识和方法论； 3.具备广博的人文社会科学知识和较高的政治理论修养； 4.熟悉公共事业管理的基本理论和方法，具备理解、分析和解决公共事业管理问题的能力； 5.具备扎实的管理学、法学和经济学基础知识和管理技能； 6.具备扎实的计算机应用能力和信息素养； 7.具备一定的科学研究和创新能力。 三、培养内容 本专业注重理论与实践相结合，教学内容包括基础课程、专业课程、实践环节和毕业设计等。 1.基础课程：马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论与实践研究、西方经济学、微观经济学、宏观经济学、管理学、法学基础等；
2.专业课程：公共事业管理原理、政府绩效管理、政策分析与评估、公共预算与财务管理、领导学等； 3.实践环节：包括实习、社会实践、实训和实验、学术研究等，通过实践环节培养学生的实际操作能力和问题解决能力； 4.毕业设计：本科阶段毕业设计是整个培养过程的重要组成部分，通过课题选择和论文撰写促进学生的科研能力和创新意识的培养。 四、培养模式 为了提高学生的综合素质和实践能力，我们采取多元化的培养模式： 1.课堂教学：采用案例教学、讲座、研讨等教学方法，加强理论知识的学习和掌握； 2.实践教学：开展实践教学中的实习、社会实践等活动，培养学生的实际能力； 3.导师制度：每位学生有一位指导老师，负责学生的学业指导，指导学生在学术研究和实践中的成长； 4.拓展课程：开设跨学科课程、选修课程和实践训练课程等，为学生提供更广阔的学术视野和实践机会； 5.创新创业教育：开设创新创业教育课程，培养学生的创新思维和创业意识。 五、培养评价
2023年公共事业管理专业特色简介 公共事业管理专业是针对公共事业领域需求而开设的一门专业，旨在培养具备国际视野、管理专业知识和实践能力、社会责任意识和创新能力的高素质、复合型公共事业管理人才。下面，就公共事业管理专业的特色进行简要介绍。 一、公共领域深度探究 公共事业管理专业重点探究公共领域的基本理论、政策与实践，以解决复杂的政府公共物品供应、公共服务、公共财政和公共治理等问题。这样的重点学科不仅需要丰富的政治、经济、法律、社会学等基础理论知识，也要有深厚的实践能力。毕业生可以在各级政府、民间组织等公共机构工作，承担领导、管理、咨询等职责，为公共事业改革与发展做出贡献。 二、宽泛的学科门类 公共事业管理专业涉及领域广泛，包括社会政策、社会服务、社会治理、公共财政和公共经济等多个领域。在学习过程中，学生除了需要接受相关领域的理论知识，还需要了解公共事业管理、政策制定和执行、社会调查等方面的一些技术和策略。这样的综合性教育为毕业生提供了更广泛的就业途径，并为他们作为公共领域管理人员做好各项工作打下了良好的基础。 三、注重实践操作 公共事业管理专业极强的实践操作能力是彰显其特色之一，学生在受教育过程中，需要积极参与各种实践活动、实践课程和培训项目等，以加强实践技能和提升综合素质，
从而更好地适应未来的职业要求。为此，学生可以参加实习、社区活动、实践课程等等，增强对从事公共服务的各种场合进行控制、领导和协商的能力。 四、注重国际化视野 公共事业管理专业通常对整个国际化的体系具有教育瞄准性，目的是培养有国际视野的复合型人才。这样的重点学科特色，旨在扩大学生在全球视野下的认和视野，并通过提供海外交换和实践项目来加强学生的全球意识和多文化理解。这样，毕业生不仅可以对我国公共事业领域的动态有深刻的理解，还能适应不同国家、地区的公共领域管理工作。 五、注重社会责任 公共事业管理专业除了要求学生掌握各种公共领域管理工具，还要考虑他们在为人类的发展作出贡献时，应该承担的社会责任。为此，学校不仅注重教育学生有社会责任感，提倡学术诚信，还会在实践过程中引导学生认识公共工作可能涉及的风险，并明确当面对这些风险时应该怎么行动。学生明确了自己的社会责任和权利，以保证在公共事业管理职能中能够完全发挥作用。 综上所述，公共事业管理专业之所以受到越来越多人的认可，是因为它的特色比较鲜明，具有广泛的学科门类、强调实践操作能力和国际化视野、注重社会责任等特点，这样的特色使培养出来的学生在现代社会市场上具备竞争力和适应能力。
公共事业管理专业人才培养方案 一、专业简介 公共事业管理专业是培养具备从事公共事业和公共管理工作的高级管理人才的学科专业。本专业着重培养学生的政治素质和专业素养，注重理论与实践的结合，培养学生具备扎实的理论基础和实践操作能力，培养学生分析和解决实际问题的能力和创新意识。 二、培养目标 本专业培养能够在政府部门、公共企事业单位和社会组织等机构从事公益事业的管理工作，具备公共管理知识和技能的高级管理人才，同时具备一定的创新能力和实践操作能力。 三、培养内容 1.理论基础课程 政治学原理、经济学原理、管理学基础、法学基础、公共政策原理、统计学基础、社会学原理等。 2.专业核心课程 公共经济学、公共行政学、公共政策与策划、公共财政学、人力资源管理与劳动关系、组织行为学、公共事业管理与评估、公共关系与社会责任等。 3.实践教学环节 实习：在行政机关、企事业单位以及社会组织等机构进行实习，熟悉实际工作环境，了解现实问题。
实训：在校内设置相应的实训环节，培养学生的实践操作能力和团队协作能力。 实践项目：参与社会公益项目的实践，锻炼学生的创新能力和实际操作能力。 四、培养方式 1.强化实践教学，注重学生的实际操作能力培养。 2.开设跨专业课程，培养学生的跨学科能力，如信息技术、创新与创业等方面的课程。 3.指导学生进行科研活动，培养学生的科学研究能力和创新意识。 4.提供国际化教育资源，开设国际课程，引进外籍教师，组织学生参加国际交流活动。 五、培养标准 1.素质要求：具备较高的政治素质、良好的道德品质，具备较强的团队协作能力和沟通表达能力。 2.知识要求：掌握公共事业管理相关学科的基本理论和知识，具备较强的学科综合应用能力。 3.技能要求：具备运用管理理论和方法进行实际工作的能力，具备一定的数据分析和决策能力。 4.软技能要求：具备领导能力、创新能力和团队合作能力，具备较强的解决问题的能力和应变能力。 六、培养质量保障
2023年公共事业管理专业介绍 公共事业管理是管理学科的一个重要分支，旨在培养能够管理和监控政府或非政府组织所提供的公共服务和资源的专业人才。公共事业管理专业主要涉及公共政策、公共预算、公共权力行使等领域，旨在使学生具有扎实的管理知识和能力，能够协调政府和公民之间的关系，推动社会经济发展和谐稳定。 一、专业设置 公共事业管理专业是现代社会必不可少的一个管理类专业，目前绝大多数大学中均有设置。涵盖教育、医疗、社会保障、环保、公共交通、市政工程、文化娱乐、公安等领域，作为公共服务领域的管理，包括政府部门、非政府组织、社会慈善机构等社会公共服务机构。 专业主要课程包括管理学、政治学、公共政策和法律、财务和预算、政府、组织和行为、公共辩论和沟通、危机管理、公共事业经济等。可以熟练掌握公共事业的管理理论和实践，以及各种 public-based 数据、居民数据和社会统计数据处理能力、社会救助和社会保障制度、政府和非政府组织的管理能力等实用技能。 二、就业前景 随着现代化进程的推进，对公共管理专业人才的需求不断增加。毕业生可以在政府机构、非政府组织、公共事业机构、高校等多个领域就业，还可以在咨询公司、金融机构、医疗机构、科研机构等各个不同领域内开展公共事业和社会政策的研究和调查工作。
在政府机构方面，毕业生可以在财政、人力资源、劳动保障、环保、卫生等国家和区域的公共事业领域工作。在非政府组织方面，毕业生可以在公益慈善组织、非政府组织、志愿者组织或其他非盈利性机构担任管理人员或专业职员。在公共事业机构方面，毕业生可以在公共交通、市政建设、文化娱乐、医疗、教育等领域担任管理人员或专业职员。在大专院校方面，毕业生可以从事公共事业管理的教学和科研工作，开展教改和实践活动，与政府机构、公共和私营企业合作开展各种项目。 总的来说，公共事业管理专业具有广阔的就业前景和职业发展空间，可以为社会提供优秀的公共服务和管理工作，有很强的社会责任感和发展潜力。 三、专业能力 公共事业管理专业的毕业生应该具备以下的专业能力： 1.政策分析能力：能够对当前或潜在的政策问题进行评估，根据其对公共事业管理造 成的影响，制定出可行的政策建议。 2.决策分析能力：能够根据各种不同的决策规则，对各种决策问题进行分析，制定有 效的决策，以实现特定的目标。 3.协调能力：能够在公共和私营机构之间协调与合作，推进不同部门和利益关系的协调，以实现公共服务目标。 4.领导和管理能力：能够带领团队实现战略目标，制定预算，确定业务流程，实施决策，提高组织绩效。 5.沟通和谈判能力：能够在政府机构、非政府组织、公共事业机构之间合作，与民众 沟通和协商，以改善公共政策和服务，解决矛盾和纠纷。
公共事业管理专业描述 1 公共事业管理专业介绍 公共事业管理专业是在经济、法律和社会科学的基础上，具有综 合性的政府管理和行政管理专业，具有特殊的社会意义，是具有前瞻 性的政务管理专业。公共事业管理主要用于政务机构的日常管理，把 政府的规章、政策等运用到实践当中，为国家发展贡献自身力量。 2 公共事业管理专业课程 公共事业管理专业主要包括政治理论基础、国际关系理论、经济 理论、法律基础、公共管理学基本理论、公共管理常识、国际政治经济、行政政策研究、政党制度、政治制度、公共政策及执行等。公共 事业管理专业学生除学习上述理论知识外，还要具有深入的人文社会 科学的能力。 3 公共事业管理专业就业方向 拥有公共事业管理学位的学生，可在各级政府、行业机构、社会 团体、驻外机构、财政部门、经济部门、公共政策研究机构等地就业，主要负责政府行政管理、公共安全防范、政府公共政策制定、行政监 管等工作。其中，也有少部分有能力的学生可以到学术研究机构读博 或从事科研。
4 公共事业管理专业技能 拥有公共事业管理专业的学生需要掌握的技能比较丰富，主要包括：政治学、政策分析、社会学、行政学、法学、国际政治、新闻传播学等；还要掌握公共政策决策与实施相关的技能，如：文秘技能、行政管理、危机管理、社会心理学技能、法律实务、档案记录管理、行政诉讼技能等。 5 公共事业管理专业发展前景 随着政府对政务管理要求的不断提高，政府机构不断完善，公共事业管理专业就业前景也十分可观，学生毕业后可以发挥所学的丰富的专业知识和高超的政治办事技巧。此外，学生毕业后还可以利用自身的专业知识投身财政、审议、行政执法、行政审批等相关岗位，从而为专业发展和政务服务进一步贡献力量。
公共事业管理专业（卫生事业管理方向）介绍 海南医学院管理学院公共事业管理专业（卫生事业管理方 向）介绍 一、专业概况 学科门类：管理学 专业名称：公共事业管理（卫生事业管理方向） 专业代码：110302 授予学位：管理学学士 标准学制：四年，高中起点普通高等教育 二、培养目标 培养具有良好的职业道德、具备一定的医学和预防医学基础知识，扎实的现代公共管理知识、卫生管理学基础知识和基本技能、较广泛的人文社会科学知识以及较强的人际交流能力，能够适应我国卫生事业发展需要的医药卫生管理专门人才，能够在卫生行政管理部门、医疗卫生事业单位、高校、科研机构和其他公共事业单位从事行政管理以及教学科研工作。 三、主干学科 管理学、经济学、医学。 四、主干课程 管理学原理、经济学基础、卫生事业管理学、社会医学、医院管理学、卫生经济学、卫生统计学、卫生政策学、卫生服务评价、医患关系管理、基础医学综合、临床医学概论、旅游医学与健康、医疗事故与纠纷处理共14门。 五、交流与合作 公共管理（卫生事业管理学）专业教研室与海南医院评鉴暨医院质量监管中心、上海复旦大学公共卫生学院医院管理教研室，美国、加拿大、德国、澳大利亚等国的相关机构及院校保持着密切学术交流合作关系，学院的优秀的毕业生通过学院的推荐前往美国、加拿大、德国、澳大利亚等国深造和进修。
六、就业前景与毕业去向 主要就业单位为各级卫生行政部门和各级医院、疾病控制中心、卫生监督所、妇幼保健院等卫生事业单位从事管理工作，也可在科研部门、大专院校等从事科研和教学工作。优秀毕业生可推荐考研、出国继续深造。 公共事业管理专业本科教育计划（2009版）学科门类：管理学 专业名称：公共事业管理（卫生事业管理方向） 专业代码：110302 授予学位：管理学学士 标准学制：四年，高中起点普通高等教育 二、培养目标 培养具有良好的职业道德、扎实的现代公共管理知识、卫生管理学基础知识和基本技能、具备一定的医学基础知识，较广泛的人文社会科学知识以及较强的人际交流能力，能够适应我国卫生事业发展需要的医药卫生管理专门人才，能够 在卫生行政管理部门、医疗卫生事业单位、高校、科研机构和其他公共事业单位从事行政管理以及教学科研工作。 三、培养要求与特色 （一）培养要求 本专业学生应掌握卫生管理学的基础理论、基本知识和基本技能，掌握医学的基础理论、基本知识，以及具有广泛的人文社会科学和自然科学等有关知识，并能够利用社会科学的研究方法开展卫生管理工作和一定的科学研究。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 思想素质和职业道德目标 1、树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义和集体主义精神； 2、尊重同仁，团结互助，积极进取，愿为医药卫生管理事业的发展贡献力量； 3、树立终身学习观念，充分认识到不断自我完善和接受继续教育
公共事业管理专业（教育管理）介绍 一、培养目标及规格 本专业培养社会主义建设需要的，德、智、体等方面全面发展的，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在教育行政机关、中小学校从事教育管理工作的高级应用型专门人才。 本专业的业务培养目标，即：具备现代管理理论、教育科学理论、教育管理技术和方法的知识及实践能力，能在教育行政部门、中小学校、成人教育部门从事教育管理工作的教育工作者或胜任中小学校教育及其管理的相关教学研究工作的教师或管理人员。 本专业的业务培养要求，即：通过学习现代管理和教育科学基本理论，教育管理和教育教学的基本能力训练，具备运用教育学、心理学基本理论的能力，熟悉公共事业管理的一般规律、初步具备作为公共事业的教育部门和学校组织机构的管理人员所必备的职业素质。 在政治思想道德方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，具有良好的社会公共道德和职业道德。 在业务知识和能力方面，能够系统掌握教育管理专业的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉我国教育管理的基本政策、法律、法规，具有运用教育管理专业的基本知识、基本理论分析和解决教育管理实践中常见问题的能力，具有教育管理创新意识和良好的教育管理素养。 在身体素质方面，身体健康，能精力充沛的工作。 二、课程设置及教学管理 教学计划中设置必修课、限选课、选修课和集中实践环节。 课程设置的说明：现代教育原理、课程与教学论、教育心理学和现代教育技术是本专业的基础课程，旨在帮助学生掌握教育理论和教育科学的基本理论、基本知识和基本技能，体现本专业的教育特色、培养学习者职业素养的基础；教育组织行为学、教育法学、教育评价和现代教育管理课程是本专业的主干课程，重点解决教育管理专业工作所急需的理论知识和职业素养的问题。管理思想史和公共管理学是一般管理学的课程，能够增进学习者的管理理论素养、掌握公共管理的一般理论规范。三门限选课程为旨在提高学习者管理综合素质的基础课程。课程设置中的选修课，针对管理人员和教师的需要加以归类。 1．教学计划中的必修课由中央电大统一开设、执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。 统设必修课英语Ⅱ（1）（2）首轮开出为2004年春，若提前开设英语课程，可用英语（3）（4）课程代替英语Ⅱ（1）（2）课程。 2．选修课由学生根据需要自由选择，但专科阶段已选的选修课，本科阶段不得重复选用。选修课由省电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。 3．各门课程均需安排平时作业，由中央电大和省电大共同组织。平时作业成绩一般占课程总成绩的20%。
2023年公共事业管理专业介绍及就业方向 公共事业管理专业是针对公共服务领域，如政府机构、非营利组织、国际组织等的管理和运营进行研究和教育的学科。它主要研究公共政策、公共服务的规划、执行、评估和改进等方面的知识和技能。公共事业管理专业培养具备公共政策分析能力、组织管理和领导力等方面的才能，能够在政府、公共服务机构、非营利组织和国际组织等领域从事管理工作。 公共事业管理专业课程主要涵盖以下几个方面： 1. 公共政策与公共管理原理。这门课主要研究公共政策的制定过程、管理目标、决策制定和实施等方面的知识，以及公共管理的组织结构、功能、决策制定、规划和控制等方面的理论。 2. 组织管理学。这门课程研究组织管理的各个方面，包括组织行为、领导学、人力资源管理、组织变革和企业战略等，培养学生的管理和领导能力，使其在管理工作中能够运用这些知识和技能。 3. 经济学原理。公共事业管理专业的学生需要具备基本的经济学知识，了解市场机制、资源配置与分配等方面的知识，以便做出有利于管理工作的决策。 4. 社会学原理。这门课程研究社会的结构、组织和文化特征等，有助于了解公共服务领域所面临的社会环境；同时，研究社会问题的解决方法也有助于学生在管理中遇到社会问题时做出有效的决策。 公共事业管理专业毕业后的就业方向主要包括：
1. 政府机关。公共事业管理专业的学生可以在各个政府部门工作，如人民政府、市场监督管理机构、公共资源管理机构、文化和旅游局等。 2. 非营利组织。公共事业管理专业的学生还可以在非营利组织中工作，如慈善机构、环保组织、社区服务机构等，为社会服务做出贡献。 3. 国际组织。许多国际组织，如联合国、世界银行等，需要公共事业专业的人才，为其管理和运营提供支持。 4. 公共服务机构。公共事业管理专业的毕业生还可以在公共服务机构中工作，如医疗卫生机构、文化和娱乐机构、社会福利机构等。 总之，公共事业管理专业是一个重要的公共服务领域，毕业生能够在各种组织和机构中，为公共事业的发展和管理做出贡献。
2023年公共事业管理专业的描述 2023年公共事业管理专业的描述 本专业教育分为师范类和非师范类两个方向，其中，涉及的体育、卫生、环保、社会保险等非师范类教育都是由教育管理专业衍生而来。教育管理专业的产生、形成与发展是以近代国家社会政治、经济的发展为基础，以近代公共教育制度建立发展的进程为背景。 19世纪以来，欧美各国先后设置管理全国教育的教育行政机构，1817年普鲁士设置教育部，1828年法国设教育部，1871年日本设立文部省，1899年美国成立教育部，德国直到1979年才设立联邦教育部。然而教育管理专业的开设是20世纪的事情，本世纪初法国首先出现培养教育管理人才的现象，这是由于当时法国认为：国家有权把整个教育事业作为制度加以组织管理，并负责建立教育行政管理机构，任用教育人员，建立教育的诸种设施，以及用法律规范、国家控制或干预教育活动的程度。德国培养专门的教育管理人才的做法影响其他如美、法等国家并使这些国家也开设了专门培育教育管理人才的专业，以加强对教育事业的.管理。 二次大战后，随着资本主义经济的迅猛发展，社会生活中的文化教育、体育事业、卫生事业等都获得了巨大的发展，另外经济飞速发展所带来的环境问题的恶化也使环境保护机构普遍设立，社会保险等社会的稳定器也开始出现于经济生活中，这些公共事业机构的产生要求社会对它们进行有序的管理，这样教育管理专业就由单一型方向产生出包括文教、卫生、体育、社会保险、环境保护等方向的公共事业管理专业。并且由于这些公共事业机构直接涉及人们的日常生活和经济活动而受到高度重视，社会对公共事业管理人员要求具有专门的知识，受到专门的训练，这样，公共事业管理专业普遍在西方发达国家教育中建立起来，并发展成为一个完整的体系，包括了公共事业的所有方面。
公共事业管理特色专业建设 一、特色专业建设 专业，是高校培养人才的重要单元，也是人才类型的划分依据和培养模块。专业建设是高校人才培养的前提基础和保障条件，能反映高校的教育教学质量与水平，体现高校综合能力与教育竞争力。特色专业，顾名思义是独特的专业，可以是一定地域范围内的独特，也可以是高校内部专业结构的独特角色。高校根据自己所具备的优势条件, 经过历史积淀与教学传承创新，形成特点鲜明、独特稳定、不易复制、资源稀缺等专业风格，达到“人有我优〃的层级。特色专业的建设将引导教学理念、培养模式、人才产出一系列的改革，进而塑造独树一帜的专业而貌。高等学校建设特色专业，是基于发展战略规划进行的专 业结构优化、提高人才培养质量的重要途径。当前大多数高校实施扩张型战略，专业沿着多元化快速地发展，特色专业建设便成为各高校求生存、谋发展的资本。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20XX 年轻，充满活力与自信，富有教学创新理念，需要进一步强化与引导。 医药院校公共事业管理专业的人才培养方案的设置综合医药院校的 优势资源，在课程安排上既有专业课程也有医药基础课程，着重培养学生的医药背景，提高学生未来就业扩展能力。［4］改革教学管理，促 进学生个性发展。在理论课授课中使主要基础课、专业课、主干课设置合理，使学生具有良好的专业素质和基本训练以适应未来职业需求。 （四）社会专业是联系高校与社会的重要纽带，社会对特色专业 建设的功能重点集中于两个方而：需求与评价。随着社会转型跨越发展，社会紧缺复合型创新人才与应用人才，医药院校公共事业管理专业能够为社会提供大批既掌握医药理论，又有管理知识的复合应用型人才。社会评价是特色专业建设重要的外部评价之一，特色专业的办学质量需要社会的认可，其知名度与美誉度是社会评价的体现。
2023年公共事业管理专业人才培养方案公共事业管理专业是培养具备公共管理理论和技能的高级专门人才的学科，其目标是为公共部门和非营利组织培养具备科学决策能力、组织管理能力和社会服务能力的专业人才。为了适应未来社会发展需求，2023年公共事业管理专业人才培养方案将主要从以下几个方面进行调整和优化。 一、课程设置 1. 增加公共部门及非营利组织管理课程。注重培养学生对公共管理的理解和应用能力，设置公共财政、政策评估、组织管理等专业核心课程，提高学生的管理能力。 2. 强化信息管理和技术应用课程。由于信息技术的快速发展对公共事业管理提出了新的挑战，需要学生具备信息管理和技术应用方面的专业知识和技能，将信息管理和技术应用相关课程增加至学分要求中。 3. 扩展社会服务实践课程。在课程设置中增加社会实践和实践教学环节，注重培养学生的实际操作能力和社会服务意识，提高学生的实践能力和综合素质。 4. 强化公共管理理论课程。增设公共管理理论课程，培养学生对公共管理理论的理解和应用能力，提高学生的理论水平。 二、实践教学
1. 鼓励学生参与社会公益活动。通过开展公益实践活动，培养学生的社会责任感和公益意识，提高学生的社会服务能力和综合素质。 2. 推行校企合作项目。与相关公共部门和非营利组织建立合作关系，提供实践基地和实践机会，让学生在实际工作中学习和实践，提高学生的实践能力和职业素养。 3. 强化实习环节。通过安排实习环节，使学生更好地了解实际工作环境和业务操作，培养学生实际工作能力和职业素养。 三、研究生培养 1. 拓宽研究方向。增设公共政策与治理、公共组织与人力资源管理、社会问题研究等研究方向，拓宽研究生的学术视野。 2. 增加科研训练。加强研究生的科研训练，培养科研创新能力和学术素养，鼓励研究生参与国内外学术交流和合作研究。 3. 加强实践环节。增加研究生的实践环节，引导研究生参与具体实践项目，培养研究生的实际操作能力和实践经验。 四、师资队伍建设 1. 引进优秀教师。加强对国内外优秀教师的引进，提高教师队伍的学术水平和教学能力。 2. 加大教师培训力度。加强对教师的培训和进修，提高教师的教学水平和科研能力。 3. 鼓励教师参与实践项目。鼓励教师参与具体实践项目，提高教师的实际操作能力和实践经验，增强教师的实践教学能力。
公共事业管理专业介绍 公共事业管理专业介绍 培养目标 本专业培养具备现代管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力，能在文教、体育、卫生、环保、社会保险等公 共事业单位行政管理部门从事管理工作的高级专门人才。 培养要求 本专业学生主要学习现代管理科学等方面的基本理论和基本知识，受到一般管理方法、管理人员基本素质和基本能力的培养和训练， 掌握现代管理理论、技术与方法，能从事公共事业单位的管理工作，具有规划、协调、组织和决策方面的基本能力。 公共事业管理专业是培养公务员与管理干部及研究公共政策和公共事务管理的专业。随着我国改革开放的不断深入和经济建设的持 续发展，政府和其他公共管理部门的职能及管理手段正在发生深刻 变化。公共事业管理专业主要是为国家培养现代公共管理人才，加 强公共政策与管理的深入研究，以促进国家的改革与发展。本专业 具有研究性、实用性和综合性的特点。研究性表现在必须对公共管 理理论与方法进行研究，加强中国社会与国际社会历史与现状的比 较研究，并对当前国内公共管理的热点、重点问题与对策加以研究；实用性则表现为学生必须具有善于学习和勇于创新的能力、分析和 解决实际问题的能力、适应环境变化和创业竞争的能力、与他人协 作和国际交往的能力；综合性即以政治学和经济学为主，以法学、 社会学、管理学以及工程科学等学科为辅，培养学生参与决策和管 理的综合素质。[1]该专业学制四年，学生修业期满，达到国家学位 条例规定条件者，授予管理学学士学位。公共事业管理学是研究公 共事业管理活动、制度、体制及其运行机制的学科。它主要反映政 府管理公共事业的活动，并通过对这些活动的本质与现象、主体与