20XX年江苏省地理学业水平测试复习提纲
----通过图形识记知识
一、必修一——掌握几张重要图
1、太阳光照图（侧视图、俯视图）
【考点】画出地球自转方向；判断节气（日期）；自转角速度、线速度大小比较。
2、黄赤交角与二分二至日地球的位置
【考点】认识黄赤交角；地轴与地球公转轨道夹角；判断节气；画出公（自）转方向；判断近日点、远日点；太阳直射点及其移动方向；正午太阳高度变化规律；昼夜长短变化规律。
3、大气受热过程图
【考点】认识各种辐射名称；大气削弱作用；大气保温作用；大气逆辐射；大气能量的直接来源、根本来源；判断多云和晴朗天气的温差情况，解释雾、霜、露水形成的原因。
4、热力环流图
等压面（线）
【考点】大气运动的根本原因；判断高低压；比较压强大小；画出气流运动方向；判断同一水平面上高压处与低压处的温差；举出热力环流的实例：
（1）海陆风（2）山谷风
（3）城郊风（4）不同性质下垫面之间的环流
5、三圈环流图
【考点】熟练画出气压带风带；写出气压带风带名称；气压带风带与降水的关系；结合气压带风带解释常见气候（地中海气候、温带海洋性气候、热带草原气候、季风气候等）的成因，特征。
6、季风
【考点】东亚季风和南亚季风的风向，成因；季风对季风水田农业的影响；根据季风风向，判断季节7、天气系统图（冷锋、暖锋、气旋、反气旋）
【考点】判断天气系统类型；解释冷暖锋形成的理由；解释锋面过境前过境时过境后天气；解释气旋反气旋对天气的影响；知道常见天气系统的实例
8、水循环图
【考点】水循环的三种类型的名称；水循环的各个环节名称；人类干扰最大的环节；调节水资源时空分布不均的措施；水资源调配对调入区的有利影响；水循环的意义
9、岩石圈物质循环图
【考点】熟练画出岩石圈物质循环图；三大岩石的名称；相互转化的作用；沉积岩中可寻到化石
10、洋流模式图
【考点】熟练画出洋流模式图；判断寒暖流，并解释理由；辨别大陆两岸或大洋两岸洋流类型；解释洋流对气候，环境，渔场，航行的影响
11、地质构造图
【考点】地质构造名称；地貌名称；判断背斜向斜的根本依据；解释背斜成山、向斜成山、背斜成谷、向斜成谷的原因；如何寻找水、石油、天然气；隧道、大坝的建设选址
12、自然带分布图
A ：背斜
B ：向斜
C ：断层（地堑）
D ：断层（地垒）
①冷却凝固 ②外力作用 ③变质作用 ④重熔再生
【考点】三大地域分异规律的名称，主导因素，表现明显的地区（纬度）；记住常见气候类型下的自然带（亚热带季风气候、温带季风气候、温带海洋性气候、地中海气候）；立体农业（山地垂直地域分异规律）；山地自然带复杂程度取决于基带纬度和山体的相对海拔高度；山地垂直地域分异规律与由赤道向两极的地域分异规律相似。
13、常见内外力作用形成的地貌图
【考点】解释不同地貌的成因
14、工农业地域类型世界分布图
考点：掌握各种工业农业地域类型的特点，区位条件。德国鲁尔工业区对中国工业发展的启示
二、人文地理——掌握解题要点
1、怎样分析人口增长情况及解决措施？
【基本思路】看出生率、死亡率、自然增长率、迁移率等之间的关系，少年、青壮年、老年人所占的比例。【答题要点】
（一）人口增长过快（自然增长）
1．后果（1）人口压力过大，粮食、资源供应紧张，生态环境破坏；
（2）社会问题：劳动力过剩；就业困难；教育难度大；社会治安问题严重；（3）影响经济发展
2．措施（1）实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质（2）发展经济，提供更多的就业机会（3）发展教育，变人口压力为人力资源。
（二）人口老龄化（增长过慢）
1．后果：（1）劳动力不足；（2）社会赡养费用增加；（3）老年人问题突出；（4）影响区域经济发展2．措施：（1）鼓励生育；（2）适当移民；（3）发展经济，完善社会养老保障体系。
【典型案例】发展中国家、我国农村中人口增长过快。发达国家人口增长过慢问题。
2. 怎样分析人口迁移的原因及影响？
【基本思路】原因应从自然、社会、政治、经济等因素分析，后果应从有利和不利方面考虑。
【答题要点】
（一）、原因：
1．基本原因：不同地区的人口和生活资料在数量上的不平衡，地区环境有很大差别
2．自然环境因素：气候、土壤、水源、矿产资源、地形。
3．社会经济因素：经济发展、交通和通信、文化教育、婚姻家庭
4．政治因素：政策、政策变革（政治中的改变）、战争
5．环境移民：自然环境的变迁、生态环境的恶化。
（二）、影响：
1．对迁出地区：缓解人地矛盾紧张的压力，利于保护当地的生态环境，促进对外交流，利于发展当地经济。不利的是易造成人才和劳动力的流失。
2．对迁入地区：提供了丰富的劳动力，增添了地区发展的活力，促进了经济发展。不利的是易带来环境卫生问题、社会治安问题、计划生育问题、增加就业压力。
【典型案例】八十年代中期后，我国大量人口从农村流向城市、从西部流向东部带来的后果
3. 怎样分析某个城市兴起的主要条件？
【基本思路】影响城市兴起的自然条件（地形、气候、河流），社会经济条件（资源、交通、政治）等方面分析。
【答题要点】
1．自然条件：（1）地形平坦；（2）气候：气温适宜、降水适中的中纬度沿海地区。（3）河流：供水、运输、防卫、旅游；（4）自然资源。
2．社会经济条件：交通、政治、军事、宗教、科技、旅游。
对某一个具体的城市，一定要抓住其兴起的最主要条件。（如株洲、石家庄为交通）
【典型案例】
武汉、重庆、上海等沿河、沿海城市，石家庄、怀化、株州等铁路城市，大庆等矿业城市，拉萨等宗教城市。
4. 怎样分析一个城市内功能区的布局？
【基本思路】从三个主要功能区的经济、环境要求考虑，商业区主要考虑经济（地租水平），工业区要考虑环境和经济，住宅区要考虑环境和社会效益。
【答题要点】
商业区：市场最优原则：布局在城市几何中心。交通最优原则：布局在郊区高速公路或主干道附近。一般占地最少。
工业区：（1）向郊区迁移。原因：保护城市环境，降低生产成本。（2）主要分布在交通干线的两侧。原因：工业生产有大量的运输需求。
住宅区：在商业区和工业区之间。分高级（主导因素环境）和低级。与工业区、铁路线等主要交通干线往往有绿化带隔开。是城市最基本的土地利用方式，一般占地最多。
重点：高级低级住宅区呈现背向发展趋势，其形成原因是社会因素的职业收入水平的差异。
【典型案例】
分析某个城市内工业向外搬迁的原因，分析某个城市内功能区布局合理与否的原因。
“风”：主导风向的下风向；与盛行风向垂直的郊外（如季风）；最小风频的上风向或最大风频的下风向。“水”：水质要求高的企业放在上游（自来水厂）；对水产生污染企业放在下游（化工厂、造纸厂、印染厂）卫生防护带：住宅区和工业区之间通常布有卫生防护带（调节气候，吸烟滞尘，美化环境，减弱噪声等）。
5. 怎样分析与城市化相关的问题？
【基本思路】城市化的三个标志；城市化的过程；不同类型国家城市化的特点；城市化发展中的问题主要是城市中期加速阶段和后期阶段带来的问题及相应的解决措施。
【答题要点】
1. 衡量城市化的三个标志：城市人口规模；城市用地规模；城市人口占总人口的比重（主要标志）
2. 城市化的过程：城市化——郊区城市化——逆城市化——再城市化（判断：市中心人口密度发生变化）
3. 发达国家与发展中国家城市化的比较：起步早（晚）；目前发展速度慢（快）；城市化水平高（低）
4. 城市化过程中出现的问题：
（1）中期：A．问题：加速阶段由于城市规模的无限制扩大，城市人口的迅猛增长带来的问题
①环境质量下降。主要有大气污染、水污染、噪声污染、固体废弃物污染。②交通拥挤，居住条件差。③增加就业困难，失业人数增多；④影响社会治安，带来贫困、内城衰落等问题
B．解决措施：
①建立卫星城，开发新区。②改善城市交通和居住条件。③保护和治理城市环境。
（2）后期A．问题：逆城市化现象，出现城市中心区衰落。B．解决措施：调整产业结构，发展高科技产业和第三产业，开发中心衰落区。
【典型案例】
1．某发展中国家城市化过程中出现的问题及解决措施。2．某发达国家逆城市化出现的问题及解决措施。
6. 怎样分析一个地区农业发展条件？
【基本思路】从自然因素和社会经济因素两方面考虑，并且都要分析有利条件和不利条件。
【答题要点】
1．自然条件：气候（热量、气温日较差、光照、降水量、水热配合）；地形（平原，利于发展耕作业，山区利于多种经营）；土壤（是否肥沃）；水源（是否充足）
2．社会经济条件：市场、交通运输、政策、劳动力数量和质量、技术水平、资金。
3．典型例子：宁夏平原、河套平原、河西走廊（灌溉水源）；新疆瓜果之乡（光照强，昼夜温差大）；乳畜业（市场）；立体农业（地形）；花基鱼塘（市场）
【典型案例】我国东北地区、西北地区，世界主要农业地域类型发展条件分析。
7. 怎样分析与可持续发展相关的问题？
【基本思路】
可持续发展的三个原则，三个内涵，不同时期的人地关系，走可持续发展的必然性和途径，环境问题的表现【答题要点】
1. 可持续发展的基本知识点
（1）不同时期的人地关系：原始社会（依赖和崇拜自然）；农业社会（改造自然，出现科学的萌芽）；
工业社会（征服自然，对环境破坏力大）；信息社会（追求人地协调）
（2）三个原则和三个内涵：公平性原则（代内，代际，物种之间、国家之间）；持续性原则（“度”）；共同性原则（共同参与，国际合作）。生态持续发展（基础）；经济持续发展（条件）；社会持续发展（目的）（3）中国走可持续发展的必然性：庞大人口基数（人口压力大）；人均资源不足；环境问题严重
（4）途径：循环经济（工业：清洁生产；农业：生态农业）
（5）环境问题表现：生态破坏（农村、发展中国家）；环境污染（城市、发达国家）
（6）产生的原因：索取物质和能量的速度超过了资源再生速度（生态破坏，资源短缺）；排放废弃物的数量超过环境自净能力（环境污染）
2. 中国某农村地区可持续发展的产生的原因及其措施
（1）原因：既要发展农业经济，又要保护环境。而现在农村中环境问题主要是生态破坏，产生的原因是由于人口压力、农民素质低、产业结构单一、农村中能源缺乏造成的。
（2）措施：控制人口增长，提高农民素质；因地制宜，调整农业结构，发展特色优势产业；加大技术资金投入，培育优良品种，发展技术或资金密集型农业；加强优势资源的系列开发，延长产业链，提高附加值，增加就业机会；大力推广沼气、太阳能等新能源，保护农村生态环境。
3. 我国环境污染的原因及解决措施
1. 思路：原因应从污染源方面考虑，措施应针对原因进行，要从行政措施、公民行为、技术措施三方面考虑。
2. 主要原因：（1）工农业发达，生产排放量大。（2）工农业生产技术落后，大多数废弃物没有达标排放。（3）人口稠密，生活排放量大。（4）所在地自然条件较差，环境自净能力差。
3. 解决：（1）制定法律、法规，加强执法力度。
（2）加强宣传力度，提高公民的素质，提高公民的环保意识
（3）大力发展技术，提高资源、能源利用率，使用清洁能源，减少废弃物量。
（4）调整产业结构，发展第三产业和新兴工业（5）针对不同污染具体采用不同措施。
4. 目前我国经济发展中的主要问题和解决措施
（1）思路：问题主要是“三高”，高投入、高消耗、高污染。解决措施主要从改变观念、政策导向、降耗减污等方面考虑。从解决措施可反推其原因。
（2）措施：
A．加大宣传力度，改变人们的环境观、资源观、发展观，树立可持续发展观念。
B．建立相关法律，加大环境保护的执法力度，改变传统经济增长模式，限制投入大、资源消耗大、污染严重的工业的投资。C．加大科技投入（发展科技），加快技术革新，提高资源的利用率。
D．发展循环经济，减少污染物的排放。E．调整产业结构，发展新兴（高技术）工业和第三产业。F．加大资金投入，鼓励发展高科技、核心技术的研究和开发，创建具有世界影响力的民族品牌。
【典型案例】
我国西北地区、南方山区、云贵高原、黄土高原、三峡库区移民区等一些生态环境脆弱地区农业的发展；我国各个地区的大气污染、水污染、噪声污染、固体废弃物污染的原因、治理措施分析；我国作为世界制造工厂，如何做到可持续发展？我国处于“微笑曲线”的最低层，如何解决？外国商人说“把GDP留给中国，把利润带走”。
8. 怎样分析一个地区工业发展的区位因素？
【基本思路】从自然因素和社会经济因素两方面考虑，并且都要分析有利条件和不利条件。
【答题要点】
1．自然条件：地势平坦与否、水源是否充足、气候、能源、资源的类型、数量与匹配状况
2．社会条件：交通状况（海运、内河航运、铁路线）、工农业基础（经济基础）、技术、劳动力数量与质量和工资水平、政策、工业协作条件。
分析时一定要突出该工业地区最主要的区位条件。
【典型案例】
德国鲁尔工业区、美国东北部工业区、日本太平洋工业区、我国宝钢等工业的分布条件。
9.
10.
【基本思路】兴起主要考虑资源，交通，市场，政策等条件；衰落主要是产业结构单一、科技发展的冲击、环境污染等方面造成的，调整措施也应从上述几个方面进行。
【答题要点】
1．兴起的条件：
德国鲁尔区：丰富的煤炭资源；离铁矿区近；充沛的水源；广阔的市场；便捷的水陆交通
辽中南：丰富的煤、铁、石油资源；水源不足；广阔的市场；便捷的交通
长三角：水资源充足，缺乏煤铁等矿产资源，科技发达，水陆交通便利，市场广阔。
2. 鲁尔区衰落原因：
（1）产业结构单一，优势产业、产品的地位下降。
（2）原材料能源消耗量大，随着原材料能源供应紧张，价格上涨，生产成本提高
（3）新技术革命的冲击（4）原有优势资源或能源地位下降、资源枯竭（5）环境污染严重
3. 调整措施
（1）调整产业结构，使经济结构多样化，发展新兴工业和第三产业，（2）治理环境污染，美化城市环境。（3）发展科技，对传统工业进行技术改造，繁荣经济
【典型案例】
德国鲁尔区，我国辽中南重工业区，某些资源型城市。
11. 怎样分析两类新工业区兴起的条件？
【基本思路】
新工业区主要有两类：以高新技术为主的新工业区、以轻工业为主的新工业区。
【答题要点】
1．以高新技术为主的新工业区：A共同条件：（1）科技雄厚，劳动者素质高（2）交通高度发达（3）环境优美。B共同特点：（1）从业人员具有高水平的知识和技能（2）增长速度比传统工业快得多，产品更新换代的周期较短（3）研发费用在销售额中所占比例高（4）产品面向世界市场。
2．以轻工业为主的新兴工业区。共同条件：（1）大批廉价劳动力，（2）政策，（3）经济开放
共同特点：（1）生产高度专业化（2）集中了大量同类或相关企业，资本集中程度低（3）以中小型为主（4）以轻工业为主（5）生产过程分散，或家庭包工
【典型案例】前者：美“硅谷”、日硅岛、德国慕尼黑等，后者如意大利的萨索罗、我国温州等。
12. 怎样分析交通线建设的区位条件的意义？
【基本思路】突出对交通网本身，社会经济的影响方面考虑。经济因素往往是决定因素
【答题要点】
1．合理布局交通网：(1)缓解交通运输的紧张状况（2）活跃整个路网
2．促进沿线经济发展: (1)使资源优势转化为经济优势(2)扩大交流的范围(3)带动相关产业的发展（4）促进旅游业、商业等第三产业的发展。
3．科学技术是保证。（在这里会分析我国一些新建铁路的主要限制性因素）
4．社会意义：促进少数民族地区经济发展，加强民族团结；促进革命老区的经济发展；维护香港的长期稳定和发展；巩固同防，建设边疆等。
【典型案例】
京九铁路建设、西南地区铁路（南昆、青藏）建设、江苏苏北地区铁路、沿江铁路建设的意义分析。13. 怎样分析资源跨地区调配的意义？
【基本思路】主要从经济因素方面分析。（社会效益、经济效益、生态效益）
【答题要点】
1、对输出地区的有利意义
（1）将资源优势转化为经济优势（2）促进基础设施建设，拉动了相关产业的发展（3）增加就业机会（4）促进综合利用步伐，推动其向深加工，高附加值方向发展（5）缓解因植被破坏而带来的环境压力，不利之处：可能会造成输出地区的生态破坏。
2、对输入地区的意义：
（1）缓解能源短缺的问题，促进经济发展（2）优化了能源消费结构，改善了城市环境（3）促进产业结构调整，带动相关产业的发展
【典型案例】我国西气东输、西电东送、晋煤外运的意义。
14. 怎样解决我国能源问题？
【基本思路】从开源、节流两方面考虑。
【答题要点】（1）加强勘探，提高石油、天然气的后备储量和生产量（2）调整产业结构，发展低耗能产业（3）加快技术革新，降低能耗，提高能源利用率（4）积极开发水能和新能源，使能源消费多元化，优化能源结构（5）加强国际合作，拓展能源来源渠道，实现能源供应多样化（6）提供公民的节能意识【典型案例】解决我国能源供应紧张的措施。
15. 怎样分析产业转移及影响？
【基本思路】主要从产业转移的类型和对移出地区、移入地区的影响分析
【答题要点】
1、转移产业：主要是劳动密集型产业；技术处于成熟期和衰退期的产业；污染严重、资源消耗多即高能耗高消耗、重污染的产业。
2、移入地区的优势：劳动力便宜、地价便宜、政策优惠、市场广阔、资源丰富。
3、影响：
（1）对移出地区：利于集中国内生产要素发展新的主导产业；能一直处于高附加值的开发和营销环节；环境得到改善。不利的是减少国内就业机会，增加失业人口。
（2）对移入地区：利于加快国内的经济结构调整，加快工业化进程；增加就业机会，缓解国内就业压力；不利的是始终处于低附加值的加工环节，且消耗资源多、环境污染严重，易带来环境问题。
【典型案例】
发达国家向发展中国家的产业转移；我国沿海地区向内陆的产业转移；苏南向苏北的产业转移。
16. 怎样分析某区域能源和矿产资源的合理开发？
【基本思路】主要从资源能源的开发条件、开发措施、对环境的影响分析。
【答题要点】
1．开发条件：（1）资源丰富开采条件好；（2）市场广阔；（3）交通条件好（距市场近）
2．基地建设：（1）扩大资源开采量；（2）发展交通，提高资源外运能力；（3）加强资源的加工转换；（4）发展对该类资源或能源需求量大的工业。
3．环境保护：资源能源开发中的生态环境问题；利用中的环境污染问题。
【典型案例】我国某个地区矿产资源能源开发的问题，如晋煤、新疆天然气、川气等的开发。
17. 怎样分析某流域开发的基本内容？
【基本思路】主要从开发的自然条件、综合开发的措施分析。
【答题要点】
（一）开发的自然条件：1．地形: 流速，影响水力和航行；2.气候：影响水量，水力资源；3.水系：水量、水力、流速分析；4.其它自然资源。
（二）开发内容：
1．总体思路
（1）山地（分水岭）:保护植被生态、水量水质（2）河谷平原（人类活动最集中）：重点保护生态环境（3）河流：合理利用水资源、保护水质（4）矿产资源：决定发展工业
2．开发措施
a.核心：河流的利用和治理修大坝梯级开发
b.具体措施：防洪、发电、航运、旅游、提高水质、土地利用
（三）水库修建利弊分析
1．利同上，略
2．弊:（１）淹没农田、聚落、文物古迹、风景名胜；（２）影响生物栖息地，生物多样化减少；（３）诱发地震、滑坡等地质灾害；（４）库区水量增发增多，造成水资源损失；（5）库区水流减慢，泥沙淤积，减少库容；（6）下游水量减少；（7）入海口入海泥沙减少，影响滩涂增长，鱼类生存环境。
【典型案例】我国西部水电大开发，阿斯旺水坝利弊分析。
18. 怎样分析传统商品粮基地地位下降的原因？
【基本思路】从本地区粮食需求量大、粮食种植面积变化等方面考虑。
【答题要点】1．本地区人口增长快，粮食需求量大。2．本地区工业化、城市化发展快，占用了大量农业用地。3．本地区农业产业结构的调整，发展多种经营，发展花卉、乳畜、蔬菜等产值高的农业。4．受自然条件的限制，如水网密布，地块小，不利于大规模机械化、专业化生产。
【典型案例】我国太湖平原、珠江三角洲等地区传统商品粮基地地位下降的原因。
19. 怎样分析自然灾害及常见的生态环境问题？
【基本思路】成因应从自然、人为，解决措施主要围绕人为因素。解决措施应从行政措施、公民行为、技术措施三方面分析。
【答题要点】
一、主要自然灾害列表
二、具体小知识点
1.地质灾害（地震、滑坡、泥石流）
（1）严重的原因：
自然原因：地形（山区）坡度大；地壳运动导致岩石破碎；气候（降水）；植被状态。
人为原因：对植被的破坏；工程建设
（2）关注地震我国典型地区：华北、西南、西北地区
形成原因：位于亚欧板块和太平洋板块、印度洋板块的交界处，地壳活动剧烈。
减轻灾害的措施：建立地震灾害监测预报体系（监测预报）；提高建筑物的抗震强度（工程措施）；积极开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的环保和减灾意识；加强地质灾害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系（非工程措施）。
2. 洪涝灾害的原因：（从收支方面思考）
自然原因：降水(降水强度大，降水持续时间长，降水丰沛导致河流水量大)；地形地势(地势低洼，排水不畅)；水系特点；区域内的地形状况等。
人为原因：人口密度大，上游植被破坏较多，水土流失严重；围湖造田;抗灾能力弱
3. 干旱灾害的原因：西北地区（新疆、青海、内蒙等地）
自然原因：降水和蒸发的时空变化、气候异常等导致河流水量少及变化大；
人为原因：人口、经济（农业、工业等）需水量大；污染；浪费（水资源利用不合理）
（西北：气候干旱，气候异常，人口压力大，人类不合理活动，如过度樵采、过度放牧、过度农垦，水资源不合理利用）
干旱治理措施：从开源、节流两方面思考。
如：①跨流域调水；②修建水库；③控制人口数量，提高素质；④减少水污染；减少浪费，提高利用率；
⑤限制高耗水工业的发展；⑥发展节水农业,采用滴灌、喷灌技术，提高利用率；⑦实行水价调节，树立节水意识；⑧海水淡化等。⑨规范法律法规；提高水价
4. 我国旱涝灾害主要分布于东部季风区原因
原因：副高强弱不稳定，夏季风的季节变化和年际变化大（伏旱：副高）
5. 水土流失的原因（如黄土高原、南方低山丘陵地区）
自然原因：降水状况；地表植被；土质特点。人为原因：植被破坏；不合理的耕作制度；开矿等。
（黄土高原：夏季多暴雨，降水集中，植被破坏，土质疏松，呈直立性）
6. 土壤次生盐碱化
分布：黄淮海平原，宁夏平原，河套平原等
产生原因：自然灾害频繁；旱灾；气候变化（黄淮海平原地形低洼）人为原因：不合理灌溉。
7. 地面下沉，沿海地区盐泽化
产生原因：过度抽取地下水
导致问题：地面沉陷，建筑物塌陷，沿海地区海水倒灌。
治理措施：控制抽取地下水，实行雨季回灌。
（1）从自然条件方面分析港珠澳大桥造价昂贵的原因。（6分）（2）分析港珠澳大桥中部采用隧道而不采用桥梁的原因。（4分）（3）运用城市中心地理论，简述港珠澳大桥通车对香港、珠海、澳门三城市的主要影响。（4分） 典型例题三：根据材料，回答下列问题。（22分） 粤港澳大湾区是继纽约湾区、旧金山湾区、东京湾区之后的世界第四大湾区。一般而言，湾区经济发展主要经历了港口经济、工业经济、服务经济、创新经济四个阶段。粤港澳大湾区陆地面积、常住人口、GDP总量分别占全国的0.6%、0.5%、l 2 1%，有三个港口排名世界前十。2017年国务院政府工作报告将粤港澳大湾区上升为国家
级区域战略，粤港澳大湾区规划是泛珠江经济协作区规划的升级，粤港澳大湾区将成为引领中国经济发展的引擎。图6为粤港澳大湾区城市群示意图。 港珠澳大桥总长55公里，是连接香港、珠海和澳门的超大型跨海通道，是迄今世界最长的跨海大桥。主体工程由6.7公里的海底沉管隧道和长达22 9公里的桥梁工程组成，隧道两端建有东、西两个人工岛。大桥于2009年12月正式动工，2016年9月27日全线贯通。 (1)简述粤港湾大湾区成为引领我国经济发展引擎的主要条件。（8分） (2)根据深圳港湾经济发展所处的阶段，为其经济持续发展提出建议。（8分） (3)从自然环境角度简析建设港珠澳大桥面对的主要困难。（6分） 典型例题四：阅读下面图文材料,完成下列各题。
材料一港珠澳大桥是连接核香港、珠海、澳门的超大型跨海迺道,全长55千米,建成后将成为世界最长的跨海大桥。港珠澳大桥由中央以及粤、港、澳三地政府斥资七百多亿元,于2010年开始修建,建成通车后,开车从香港到珠海的时间将由目前的3个多小时缩减为半个小时。港珠澳大桥预计使用寿命120年,比目前世界跨海大桥普遍使用寿命长20年。 (1) 港珠澳大桥工程宏大，试分析该工程得以实施的社会经济原因。 (2) 说明影响港珠澳大桥使用寿命的因素。 典型例题五：根据材料，回答下列问题。 港珠澳跨海大桥是连接香港、珠海和澳门的超大型跨海通道，该大桥拥有世界上最长的沉管海底隧道，也是中国建设史上里程最长、投资最多、施工难度最大的跨海桥梁。该大桥所在海城每天有上千艘轮船和数百架飞机经过。下图为港珠澳大桥示意图。 (1)列举港珠澳跨海大桥的建设需要克服的困难。 (2)分析港珠澳跨海大桥没有全部采用桥梁构造而是建造了6.7千米海底隧道的原因。
关于江苏小高考地理知识 点归纳 Modified by JEEP on December 26th, 2020.
宇宙中的地球 ★考点1：了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置。 （1）天体系统的含义：宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。 （2）天体系统由高到低的层次： （3）地球在太阳系中的位置： 太阳系成员：太阳、行星及卫星、小行星、彗星、流星体、行星际物质；中心天体是太阳。 八大行星按距日由近到远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 ★考点2：知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件。 （１）普通性体现在： ①八大行星绕日公转运动的特征：同向性、共面性、近圆性； ②八大行星根据距日远近、质量、体积等特征分为三类： 类地行星（水星、金星、地球、火星）、巨行星（木星、土星）、远日行星（天王星、海王星） （2）特殊性体现在：地球存在生命物质 条件原因 外部安全的宇宙环境太阳系内大小行星各行其道，互不干扰；稳定的光照条件太阳辐射比较稳定；
★考点3：了解太阳辐射对地球的影响。 （1）太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。 （2）太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的大气、水运动和生物活动的主要动力。 （3）为人类生产、生活提供直接和间接的能源。（石油、天然气） ★考点4：了解太阳活动对地球的影响。 （1）太阳大气层由内至外可以分为光球、色球、日冕层。 （2）太阳活动最主要的类型是黑子和耀斑，分别出现在太阳大气层的光球和色球，其活动的平均周期为11年。 （3）太阳活动对地球的影响主要有： ①影响无线电短波信号，导致通讯衰减或中断。②产生“磁暴”现象，指南针不能 正确指示方向。③两极地区高空大气产生极光现象。④地球上许多自然灾害的发生与太阳活动有相关性。 ★考点5：知道地球自转和公转的方向、周期和速度
技术与设计1 第一章走进技术世界 第一节技术的价值 1、技术具有保护人、解放人和发展人的作用。 保护人：技术为人提供了抵抗不良环境，防止侵害的手段和工具。 解放人：依靠技术解放或延长了身体器官的功能。 发展人：技术促进了人的精神和智力的发展。 第二节技术的性质 1、技术的性质有： ①目的性：任何一项技术的产生和发展都是人类为满足自身的需求和愿望对大自然 进行的改造。(例：助听器的发明) ②创新性：技术的发展需要创新。技术创新常常表现为技术革新和技术发明。(例： 显示器的革新与电视机的创新) ③综合性：任何一项技术的产生和发展都需要综合运用多个学科的知识。 ④两面性：任何事物客观上都具有两面性。它既可以带来好处，也会带来危害。 例：电池(可以带来光明和动力，但也可以带来严重的环境污染) 网络技术(方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪) B超技术(可以用于医疗，但也有人用于胎儿鉴别) 克隆技术(克隆人体器官用于医疗，但也会挑战人类伦理道德) 核技术(可以用于发电，但也会用于战争) 空间技术(可以用于科学实验、卫星通讯，但也会产生太空垃圾) 转基因技术(可制造符合人类要求的动植物，但可能会产生负作用) ⑤专利性：保护技术发明者的合法权益不受侵害。(例：复印机的专利壁垒) 2、技术与科学的区别与联系： 科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系。科学侧重认识自然，力求有所发现(科学回答“为什么”)。科学通过实验验证假设，形成结论。 技术是人类为了满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。技术侧重利用和合理地改造自然，力求有所发明(技术是解决“怎么办”)。技术通过试验，验证方案的可行性与合理性，并实现优化。科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。 例如：科学活动有牛顿发现万有引力定律、爱因斯坦提出相对论、伽利略提出自由落体运动定律；技术活动有瓦特发明蒸汽机、贝尔发明电话、莫尔斯发明电报、纳米技术等。 3、知识产权：是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营管理活动的标记、信誉而依法享 有的权利。狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。 4、专利的申请和获得：提交申请→受理→初审→公布→实质审查→授权。 第三节技术的未来 第二章技术世界中的设计 第一节技术与设计的关系 1、设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。
一、宇宙中的地球 1、地球所处的宇宙环境 了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置。 天体系统的结构： 地球在宇宙中的位置： 是太阳系中八大行星之一。 按距太阳由近到远顺序排列， 八大行星依次是水 星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 有“小行星带” 知道地球是太阳系中一颗即普通又特殊的行星，理解地球存在生命的条件。 地球的普通性：地球与其它行星的运动特征相似， 都按自西向东的方向绕太阳公转； 公转的轨道都 近似圆形；公转轨道面几乎在同一平面上，即具有同向性、共面性、近圆性的特征。 地球的特殊性：地球是太阳系中唯一有生命存在的天体。 地球上存在生命的条件： 太阳光照条件一直稳定 外部条件 V 地球所处的行星际空间安全 日地距离适中，昼夜交替的周期不长， 形成了适宜的温度范围， 使地表的水多以液 态存在。 地球的质量与体积适中，并经过长期演化形成适合生物呼吸、生存的大气层。 地球内部的物质运动，形 成原始海洋（充足的水分） 。 2、太阳对地球的影响 了解太阳辐射对地球的影响。 太阳辐射向地球提供巨大能量，维持生物的生存与发展；是地球大气运动、水循环的能量来源。 了解太阳活动对地球的影响。 对电离层的影响，干扰无线电波短波通讯；对地球磁场的影响，产生极光和磁暴现象；对气候产生 影响，与降水量有一定的关系，但是没有特定关系。 3、地球运动的地理意义 ｛ 银河系 『地月系｛ .其它行星系 其它恒星系 太阳系彳 地球 月球 总星系 河外星系
知道地球自转和公转的方向、周期和速度。 角速度，除极点为 °夕卜，其它各点均相 速度 等， 为15°/小时。 线速度，自赤道向极点逐渐减小为 °。 理解黄赤交角的地理意义。 黄赤交角是黄道平面与赤道平面的交角，目前为 23°26',在数值上与地轴的倾角互余。由于黄赤 交角的存在，地球上的太阳直射点在南、 北回归线之间作周年回归运动， 导致正午太阳高度和昼夜长短 的变化，从而形成四季和五带。太阳直射点移动情况如图所示： 12.22 【李至】 理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算。 昼夜更替的原因：地球是不透明的球体，因此有昼半球和夜半球之分；由于地球持续不停地自转, 因此昼半球、夜半球所处部分不停地变化，就产生了昼夜交替现象。 地方时的成因：地球自西向东自转，不同的经线有不同的时刻，东边地点的时刻总是早于西边，这 就产生了地方时，同一条经线上的地方时相同。 方向 自西向东，从北极上空看呈逆时针，从 周期 南极上空看呈顺时针。 自转360°,23时56分4秒，为一恒星日。 昼夜 更替周期为24小时,为一太阳日。 自西向东，从北极上空看呈逆时针, 从南极上空看呈顺时针。 恒星年，365天6时9分1°秒。 回归年，太阳直射点移动一个周期, 365天5时48分46秒。 位于近日点（1月初）时速度快，位于 远日点（7月初）时速度慢。 * T 辺阿辭 b 比较项目 地球自转 地球公转 2 J Zo N
地理高考知识点汇总 1 人类对宇宙的认识过程天圆地方说、地圆说、地心说、日心说、大爆炸宇宙学说。 2 宇宙的基本特点由各种形态的物质构成，在不断运动和发展变化。 3 天体的分类星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质。 4 天体系统的成因天体之间因相互吸引和相互绕转，形成天体系统。 5 天体系统的级别地月系-太阳系-银河系(河外星系)-总星系。 6 日地平均距离1.496亿千米。 7 太阳系八大行星的位置水金地火(小)、木土天海。 8 八大行星按结构特征分类类地行星(水金地火)巨行星(木土)远日行星(天海)。 9 地球上生物出现和进化的原因光照条件、稳定的宇宙环境、适宜的大气温度、液态水。 10 太阳的主要成分氢和氦 11 太阳辐射能量的来源核聚变反应 12 太阳辐射对地球和人类的影响维持地表温度，水循环、大气运动等的动力，人类的主要能源。 13 太阳活动黑子(标志)、耀斑(最激烈)。 14 我国太阳能的分布青藏高原(最高)、四川盆地(最低)。 15 太阳外部结构及其相应的太阳活动光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。
16 太阳黑子的变化周期11年。 17 太阳活动对地球的影响①影响气候②影响短波通讯③产生磁暴现象 18 月相新月、蛾眉月、上弦月、满月、下弦月、残月 19 月相变化规律上上西西(上弦月)，下下东东(下弦月) 20 星期的由来朔望两弦四相。 21 空间探索阶段的开始1957年10月，原苏联第一颗人造地球卫星上天。 22 空间开发阶段的开始1981年第一架航天飞机试航成功。 23 我国航天事业的发展1970年“东方红”一号、1999年“神舟号”载人航天试验飞船。2003年神州5号 24 宇宙自然资源的分类空间资源(高真空、强辐射、失重)、太阳能资源、矿产资源。 25 保护宇宙环境清除太空垃圾、加强国际合作。 26 地球的平均半径6371千米 27 地球的赤道周长4万千米 28 纬线和纬度，低纬、中纬、高纬的划分连接东西的线。每1个纬度为111.1千米; 29 经线和经度连接南北的线。相对的两条经线组成一个经线圈。 30 东西两半球的划分西经20°和东经160°的经线圈。 31 南北两半球的划分以赤道为界，以北的为北半球，以南的为南半球。
高考地理常见简答题农业小专题农业小专题： ⑴茶叶生长的有利条件： ①气候湿润多雨; ②排水良好的坡地。 ⑵青藏高原生产青稞的自然条件：地势高，气温低，温差大，降水少，光照充足. ⑶尼罗河三角洲(南疆)盛产长绒棉的原因： 夏季光照充足，降水稀少，土壤肥沃，有便利的灌溉条件. ⑷澳大利亚畜牧业发展的有利条件： ①有大面积干旱半干旱区域，草原优良; ②自流井多，可供牲畜饮水; ③无大型野生肉食动物. ⑸西欧(美国东北部)发展乳畜业的有利条件： ①纬度高，气温低，云量大，雨天多，光照弱，土壤贫瘠，不适宜发展种植业，适宜多汁牧草的生长.(自然条件) ②人口、城市密集，市场需求量大，交通便利，经济发达.(社会经济条件) ⑹季风气候对农业发展的影响： 利：雨热同期，利于农作物生长. 弊：旱涝灾害频繁. 变式：温带季风气候(黄淮海平原)发展棉花种植的有利条
件： ①夏季高温多雨，雨热同期，利于棉花生长; ②秋季雨水少，天气晴朗，利于棉花的后期生长和收摘。 ⑺中亚地区农业以荒漠畜牧业和灌溉农业为主，原因： ①中亚深居内陆，属温带大陆性气候，降水稀少，植被以草原、荒漠为主，适宜发展荒漠畜牧业; ②境内有额尔齐斯河、阿姆河、锡尔河等河流，宜发展灌溉农业. ⑻热带经济作物经营方式：企业化种植园. 生产特点：生产规模大，商品率高. 主要分布：南亚、东南亚、撒哈拉以南非洲、拉丁美洲所在国经济结构特点：以热带企业化种植园为主的单一经济 所在国如何发展经济： ①继续发挥优势，抓好热带经济作物生产; ②狠抓粮食生产，努力增产粮食; ③调整产业结构，建立独立的、完整的工业体系和国民经济体系; ④加强"南南合作"; ⑤加强"南北对话"，建立国际经济新秩序。 ⑼非洲粮食问题突出的原因： ①人口自然增长率高;
中国地理 考点搜索 〖中国的地形〗 地形的总体特征。各类地形的特征和分布。地形对中国自然环境和经济发展的影响。中国地震带和火山的分布。 〖中国的气候〗 冬、夏季气温分布特点及其成因。年降水量的分布特点及其成因。季风活动对降水的影响。季风区和非季风区。气候的主要特征。主要气象灾害及其对生产、生活的影响。 〖中国的河流、湖泊和海洋〗 外流区和内流区。主要河流及其水文特征。湖泊的分布。主要湖泊。 长江概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。 黄河概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。 珠江的水系组成和水文特征。红水河水能资源的开发利用。 知识要点 第一节中国的地形 在学习中国主要地形时，应结合中国空白政区图，先将山脉画到图上，并写上名称，然后再填写出其两侧相应的地形区名称。 ⒈地势：西高东低，呈三级阶梯状 阶梯界线主要地形海拔 一昆、祁、横高原、盆地4000米以上 二↓三大高原、三大盆地1000－2000米 三雪、巫、太、大三大平原、三大丘陵500米以下 第三级阶梯向东，是我国大陆向海洋自然延伸的部分，是属于我国的近海大陆架，它包括渤海、黄海的全部，东海的大部分和南海的一部分。大陆架蕴藏着丰富的矿产资源（如石油、天然气）、海洋生物资源和化学资源等。 ⒉地势意义：――水汽输入、水运沟通、水能丰富（即“三水”） 地势决定河流流向，有利于海洋上湿润气流深入内地，形成降水；使我国许多大河滚滚东流，沟通东西交通，方便沿海和内地的经济联系，同时阶梯交界处落差大、水能资源丰富,但不利航运。 ［补充］位于我国一级阶梯和二级阶梯交界线上的水电站主要有：黄河的龙羊峡、刘家峡、李家峡等，长江及其支流上的龚嘴、二滩等；位于我国二、三级阶梯上的水电站有：黄河的小浪底等，长江上的三峡、葛洲坝等，西江上游的天生桥、龙滩、岩滩等。 ⒊地形特点：――地形多种多样，山区面积广大 五种基本类型都有，但以山地33%为多，高原26%，盆地19%，平原12%，丘陵10%，山区即包括山地、丘陵、崎岖高原部分占三分之二。 意义：
高二数学学业水平测试备考计划 指导思想: 依据《2011年湖南省普通高中学业水平考试大纲》,结合我校实际情况及学生学习实际情况,为达成学校教育教学目标,顺利通过学业水平考试,特制定本计划。 学情分析: 高二共13个教学班(其中文科6个,理科班7个)。整体上学生基础知识较差,学习主动性不强。 制订原则: 1.时间分配,就是把复习时间划分成不同的阶段,并针对不同阶段的特点确定复习任务,做到胸有成竹,有条不紊; 2.有所侧重,就是时间不能平均,必须向重点章节倾斜,如函数章节; 3.教学分层,结合学生不同层次的实际情况,讲解时要有所区别,既要培优又要辅差,使每个学生有明显的不同程度的进步; 内容和时间安排: 根据学校的统一部署和数学学科的特点,我们将备考的时间和内容作了如下安排: 一轮复习(11月14日——5月22日):共九周时间,进行基础复习。 11月14日----12月10日必修一
12月10日----12月30日必修二 1月1日---- 1月20日必修三 2月25日---- 3月20日必修四 3月21日-----4月15日必修五 注:中间每长周检测一次 1.以上的时间安排是以11月14日调整的每周七课时的标准制定的。 2.一轮复习以课本基础为主,吃透教材,夯实基础,落实好每个知识点,对数学概念、公式的理解及解题规范性。 3.上课模式:先安排学生预习,自主完成过关上的相关练习,教师根据批阅情况进行有目的的讲解和强调。 二轮复习(4月16日——6月6日):共二周时间,进行模拟考试。 进一步强化解题的方法和规范性,注重表达能力的培养。教学中,要教给学生解题方法:审题时,看准关键词语,找到解题的突破口,重视题干中的指向性条件;分析时,要突破思维定势,利用逆向思维和发散思维,落实好与题目契合的知识点及其相互联系,要分析命题意图,明确要考查的知识点;要规范训练和提高解答选择题的准确性,做到一次性不失误或少失误。 4.复习安排 数学1 第一章集合与函数概念………………………………………
第十五讲 城市空间结构与城市服务功能 测试内容 测试要求 城市空间结构 结合实例，分析城市空间结构，说明其形成原因 城市服务功能 比较不同规模城市的服务范围和服务功能的差异 考点一 城市空间结构 一、 城市土地利用和功能分区 1. 城市土地利用类型 一般分为商业用地、工业用地、政府机关用地、住宅用地、休憩及绿化用地、交通用地和农业用地等不同类型。 2. 城市功能分区 (1) 主要类型及其分布 类型 分布 住宅区 城市中最广泛的土地利用方式 商业区 多位于市中心、交通干线两侧或街角路口 工业区 靠近河流、铁路、公路等交通比较便捷的地带 (2) 特点 ①无明确的界线。 ②某一种功能区以某种土地利用方式为主，可能兼有其他类型的用地。 二、 城市内部空间结构的形成及影响因素 1. 城市地域结构模式：同心圆模式、扇形模式、多核心模式。 2. 影响因素 (1) 经济因素?????地租的高低?????交通便捷程度距离市中心远近不同功能活动的付租能力 (2) 社会因素?????? ????收入知名度种族或宗族导致住宅区的分化 (3) 历史因素：早期的土地利用对日后功能分区有深远影响。 三、 有污染的工业部门的布局 1. 有空气污染的工业部门的布局 (1) 布局在盛行风向的下风向地带。如某地常年盛行西风，则应布局在城区的东侧，如下图中A 处，如欧洲西部地区。 (2) 布局在与盛行风向相垂直的郊外。如我国华北地区某空气污染企业的布局，此类企业可布局在图中A 、B 两处。 (3) 布局在最小风频的上风向地带或最大风频的下风向地带。如下图从风向玫瑰图知该
地区最小风频的风是西风，最大风频的风是东北风，故空气污染企业应布局在A处。 2. 有水体污染的工业部门的布局：污水排放口要远离水源地及河流上游。如下图河流由A流向B，在选择时自来水厂宜布局在C处，化工厂宜布局在D处。 3. 有固体废物污染的工业部门的布局：要远离农田和居民区。如钢铁厂、火电厂。 考点二不同等级城市的服务功能 一、城市等级与城市服务功能之间的关系 二、城市等级体系特征 1. 等级较高的城市数目较少相距较远 等级较低的城市数目较多相距较近 2. 不同等级城市的服务范围是层层嵌套的。
高考地理小专题——河流阶地 典型例题一：读河流阶地相关图文资料，回答问题。 材料一：河流两侧阶梯状的地形称为河流阶地。每一级阶地由平坦的或微向河流倾斜的阶地面和陡峭的阶坡组成。一条经历长期发展过程的河流，两岸常出现多级阶地，由河流河漫滩向谷坡上方，依次命名为一级阶地、二级阶地、三级阶地……。见下图。 材料二：河流阶地的形成，主要是因为河流在以侧向侵蚀为主扩展谷底的基础上，转为下切侵蚀为主加深河谷。前者形成河漫滩或谷底平原，后者将河床位置降低到河漫滩或谷底平原以下。下图a、b、c按顺序表示河流阶地的形成过程。 材料三：半坡村落遗址位于陕西省西安市东郊，属于新石器时代仰韶文化，距今6800～6200年。先民把村落选在浐河东岸的二级阶地上，它高出河床9米，西距浐河有800米。见下图。
（1）读材料1判断，河流阶地属于何种地貌类型？该地貌形成的主要外力作用是什么？ （2）读材料2，按a、b、c三个阶段顺序，简述河流阶地的形成过程。 （3）读材料3，先民把村落选在浐河东岸的二级阶地上，有何益处？（4）长江三角洲的形成与河流阶地的形成既有相同之处，又有不同之处。请分别指出来。 参考答案： （1）流水地貌（河流地貌、河谷地貌、河流侵蚀地貌）流水作用（2）a阶段，河流以侧蚀为主；b阶段，河流以下切侵蚀为主；c阶段，河流再一次转为以侧蚀为主 （3）这里既接近水源，又不会被洪水淹没 （4）相同：都受流水作用而形成；不同：长江三角洲主要受流水的沉积作用而形成；河流阶地主要受流水的侵蚀作用而形成 典型例题二：阅读图文材料，完成下列问题。
（1）读上图.描述该区域年降水量的空间分布特征，并说出其主要影响因素。 永定河沿岸的耕地多分布在河流阶地上（下图）。阶地的形成首先是河流侧向侵蚀，使谷地展宽；汛期时，河流带来的泥沙大量在沿岸堆积，形成宽阔的河漫滩；最终经过地质作用使原有河漫滩形成阶地。 （2）说出河流阶地形成过程中地质作用的具体表现形式，并分析耕地多分布在河流阶地的自然原因。 近年来，雁翅镇着力发展“一沟一品”的特色林果经济，农业生产结构逐年调整。区域内耕地面积不断减少，林果种植面价逐年增加，建成苹果、葡萄、香椿、蘑菇等特色农业生产基地，极大地促进了区域经济发展。
高考地理常考七大知识点汇总 关于水环境的12个知识点 1、水回圈：①按其发生领域分为海陆间大循环、内陆回圈和海 上内回圈。 ②水回圈的主要环节有：蒸发，水汽输送，降水，径流。 ③它的重要意义在於：使淡水资源持续补充、更新，使水资源得 以再生，维持世界水的动态平衡。 2、陆地水体的相互关系： ①以雨水补给为主的的河流其径流的变化与降雨量变化一致：a 地中海气候为主的河流，其流量冬季;b季风气候为主河流，流量夏 季;c温带海洋性与热带雨林气候河流流量全年变化小; ②以冰雪补给为主的河流其径流变化与气温关系密切：冰川融水 补给为主的河流，其流量夏季. ③河流水地下水之间可相互补给，湖泊对河流径流起调蓄作用。 3、我国河流补给的差别：①我国东部河流以降水补给为主(夏汛型，东北春季有积雪融水) ②我国西北地方河流以冰雪融水补给为主(夏汛型，冬季断流) 4、海水等温线的判读：①判断南北半球(越北越冷是北半球) ②洋流流向和海水等温线凸出方向一致：高温流向低温是暖流， 反之是寒流。 5、影响海水温度因素——太阳辐射(收入)、蒸发(支出)、洋流 6.洋流的形成：定向风(地球上的风带)是形成洋流最基本的动力，风海流是最基本的洋流类型。
7.洋流的分布(画一画右面洋流分布模式图)： ①中低纬度洋流圈北半球呈顺时针方向、南半球呈反时针方向。 ②北半球中高纬逆时针方向洋流圈 ③南半球40—60度海区形成西风漂流 ④北印度洋形成季风洋流，冬季逆时针，夏季顺时针。 8.洋流对地理环境的影响：①影响气候(暖流—增温增湿，寒流—减温减湿) ②影响海洋生物—-渔场③影响航海④影响海洋污染 9.世界主要渔场：北海道、北海、纽芬兰渔场---寒暖流交汇;秘鲁渔场――上升流 10.海洋渔业集中在大陆架的原因：①这裏阳光集中，生物光合作用强; ②入海河流带来丰富的营养盐类，浮游生物繁盛，鱼饵丰富。 11.海洋灾害是指源于海洋的自然灾害：海啸和风暴潮。 12.海洋环境问题指源於人类活动的海洋生态破坏：海洋污染、海平面上升、赤潮 高考地理复习【二】 关于大气的30个知识点 1、对流层的特点：①随高度增加气温降低;②大气对流运动(12km)显著;③天气复杂多变。 2、平流层的特点：①随高度增加温度升高;②大气平稳，以水准运动为主，有利於高空飞行。
高二物理学业水平考试复习计划 高二物理备课组 2015-1-11 考完期末考试，学校安排从1月26日到2月13日开始学业水平测的复习，我们高二物理组作如下复习计划。 一．考试概述：考试内容包括必修1和必修2，以及选修3-1。其中必修1和必修2都大致占80％；选修的占20％，主要出现在选择题1道，填空题1道。选择题占60％，非选择题占40％，非选择题包括填空题，实验题，计算题。 二．考纲解读 三．复习注意 首先我们要加大宣传，在学生中宣传其重要性，让学生和我们一样重视起来；其次我们要保证复习迎考时间，从1月26日就着手复习，最后是要研究提高复习效率的方法。这次复习时间紧，大约一个月时间要完成2本多书，合起来也可以算作8章内容共45个I级、26个II级知识点复习，提高复习针对性和复习效率就非常必要。 四．复习安排 将必修1的第一、第二章合为一章，选修“电场和磁场”作为一章，共划分为8章。其中必修部分每章3课时，内容复习1课时，练习及讲评2课时；选修部分2课时，包括复习、练习、讲评。其余时间安排模拟训练及讲评，应安排不少于3次模拟训练。 我们采取倒着复习的方法，先复习选修3-1再复习必修1,2。年前这两个多周计划复习到必修2的第五章曲线运动。剩下的放在过年开学后再着手复习。 复习策略：提前将需要复习的知识点提纲发给学生，同时将练习题也事先发给学生。课堂上老师与学生共同回顾知识内容，对于II级知识点还要讲解、举例，使学生理解并会在实际问题中加以应用。对于I级知识点，要学生能回顾并理解知识内容，能解答相关的选择题或填空题。 1月26—30日 选修部分复习：这部分包括电场和磁场，共10个知识点，都是I级要求，主要是记忆和理解层次。 电场部分需要掌握以下三点： 1.用电荷守恒定律解释摩擦起电、感应起电、接触起电等现象； 2.用库仑定律求解作用力F随r、q变化的变化情况； 3.电场强度定义（大小、方向）和电场线（由电场线确定E方向，比较E的大小）。 磁场部分需要掌握以下四点： 1.奥斯特、安培的实验研究成就； 2.磁感应强度定义（大小和方向）和磁感线（由磁感线确定B方向，比较B
江苏省邗江中学高二地理（必修）期末综合练习四 14．气压带与风带的位置移动规律是( ) A ．夏季北移,冬季南移 B ．夏季南移,冬季北移 C ．与太阳直射点移动方向一致 D ．与太阳直射点移动方向相反 17．读下图为①(105°E,26°N)、②(128°E,42°N)、③(90°E,43°N)三个地点的山地针阔混交林垂直分布示意图，读图回答1～2题。 1．①地山麓自然带一般是( ) A ．亚热带常绿阔叶林带 B ．温带草原带 C ．温带落叶阔叶林带 D ．热带季雨林带 24．读某国人口构成示意图，回答19～20题。 19. 由图中数据可知该国 A. 男女比例不平衡 B. 外来人口超过本国人口 C. 老年人口超过青年人口 D. 移民缓解了人口老龄化问 31.地轴和晨昏线所成夹角的度数恰好等于黄赤交角的度数。B 解析:晨昏线与地轴夹角的度数等于太阳直射点的纬度。南北回归线的度数等于黄赤交角度数 33．在锋面系统中，冷锋的锋后和暖锋的锋前易形成降水，例如梅雨天气的形成。B 43．下图表示的是陆地环境各要素的相互关系，读后 写出陆地环境各要素间能量交换和物质运动的几种循环 ：_水循环__、_大气循环_、__生物循环_、__岩石圈物质循环_。 我国西北地区陆地环境的形成主要是由气候要素的 江苏省邗江中学高二地理（必修）期末综合练习一93分 14.目前该国 A.人均寿命较短 B.少年儿童比重呈降低趋势 C.老龄化趋势减缓 D.社保负担减轻 图19为某城市空间结构示意图，读图回答以下各题。（9分） 年龄结构 图中每个方块代表1万人
（2）在①②③三处住宅区中，最有可能属于 高级住宅区是 ②，理由是位于河流上游方向，附近有湿地公园，环境优美；公路干道通过，交通便 利（2分） （3）⑤处是该城市传统工业区，其主导工业部门最 有可能是 钢铁工业 ，⑤处工业区集聚的主要条 件有 煤、铁资源丰富；近铁路，交通便利 （4）④处布局高科技产业园的主要条件有 离机场较近，交通快捷；靠近湿地公园，环境优美。 全A 计划 考点演练 P116 11．嫦娥二号发射后所进行的探测工作未涉及以下的哪一星系 A 、地月系 B 、太阳系 C 、总星系 D 、河外星系 三、1．读太阳系模式图，完成下列要求。 (2)属类地行星的有 (填字母)。 据图分析地球存在生命的条件是 解析: 太阳系八大行星按其结构分为三类：类地行星(水星、金星、地球、火星)， 巨行星(木星和土星)和远日行星(天王星、海王星)。八大行星中，木星的体积、 质量最大，土星的卫星最多，地球的平均密度最大，土星的平均密度最小， 公转的周期与距离太阳的距离成正比。在火星和木星轨道之问有一个小行星带。行星绕日公转具有同向性(公转方向相同)、近圆性(公转轨道接近于圆)和共面性(几乎在一个平面上)。大小行星各行其道、互不干扰，使地球处于一种比较安全的宇宙环境中。地球稳定、安全的宇宙环境和地球所处的光照条件一直比较稳定是地球存在生命的外部条件，而地球自身又具备了生物生存所必需的温度、大气、水等条件，这些是地球存在生命的内部条件。学习时应注意地球存在生命的条件和地球为什么具备这样的条件，地球存在生命的外部条件和内部条件之间的区别。 P117 (1) 2．在八大行星中，人类首选火星作为探索生命起源和进化的行星，主要是因为火星上的一些现象与地球上的一些现象很相似，主要表现为 ①火星有类似地球的极昼极夜现象②火星、地球自转周期的长度都比较适中③火星、地球与太阳的距离都比较适中④火星上和地球上都有四季变化，且四季的长度与地球很接近 A ．①②③ B ．②③ C ．①②③④ D ．①③ 答案： 5．有关太阳活动对地球的影响，说法正确的是 （ ） A 、会引起地球电离层的扰动，使无线电长波通讯受到影响 B 、使地球电离层突然出现“磁暴”现象 C 、太阳活动会对两极地球地区的高空大气产生影响，还会出现极光 D 、太阳活动与地球气候没有任何关系 (2) 液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条件之一，下列叙述中与地球“液态水存在”有密切关系的是( ) 图19
高考地理重点知识点总结 自然地理 ?宇宙中的地球 1.天体系统的级别 总星系——银河系(河外星系)——太阳系(其他恒星系统)——地月系 2.地球上生命存在的条件 外部： (1)稳定的太阳光照条件 (2)比较安全的宇宙环境 自身： (3)因为日地距离适中，地表温度适宜(平均气温为15度) 3.太阳活动对地球的影响 (1)太阳活动的标志：黑子、耀斑，周期11年 (2)影响：发出电磁波影响电离层——干扰无线电短波通讯; 发出高能带电粒子——产生“磁暴”现象和“极光”现象; 影响地球气候、灾害——水旱灾害，诱发地震 4.自转、公转的特点 5.地球自转的地理意义 (1)昼夜交替：昼半球和夜半球的分界线——晨昏线(圈)——与赤道的交点的时间分别是6时和18时——太阳高度是0度——晨昏圈所在的平面与太阳光线垂直; (2)地方时差：东早西晚，经度每隔15度相差1小时。 (3)地转偏向力：赤道上不偏，北半球右偏、南半球左偏。 6.昼夜长短的变化 (1)北半球夏半年，太阳直射北半球，北半球各纬度昼长夜短，纬度越高，昼越长夜越短。夏至日北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值，北极圈及其以北的地区，出现极昼现象。夏至到秋分，秋分到冬至，北半球昼逐渐变短，夜逐渐变长。 (2)北半球冬半年，太阳直射南半球，北半球各纬度夜长昼短，纬度越高，夜越长昼越短。冬至日北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值，北极圈及其以北的地区，出现极夜现象。 (3)春分日和秋分日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长，各为12小时。 (4)赤道全年昼夜平分。南半球的情况与北半球的相反。
7.正午太阳高度的变化 (1)同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减。 (2)夏至日，太阳直射北回归线，正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减，此时北回归线及其以北各纬度达到一年中的最大值，南半球各纬度达最小值。 (3)冬至日，太阳直射南回归线，正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减，此时南回归线及其以南各纬度达到一年中的最大值，北半球各纬度达最小值。 (4)春分日和秋分日，太阳直射赤道，正午太阳高度自赤道向两极递减。 (5)直射问题：一年之中，有两次直射的是南北纬回归线之间，有一次直射是南北纬回归线。没有直射的是南北纬回归线分别到达南北极的纬度。 (6)日出日落：昼夜长短。日出变早，日落同程度变晚。 (7)影子问题：太阳高度角变小，影子变长。 8.四季的变化 昼夜长短和正午太阳高度随着季节而变化，使太阳辐射具有季节变化的规律，形成了四季)，北半球季节的划分：3、4、5月为春季，6、7、8为夏季，9、10、11为秋季，12、1、2为冬季。 9.地球的圈层结构 地球的圈层结构以地表为界分为内部圈层和外部圈层。(地球内部圈层示意图) (1)地球内部的圈层根据地震波(纵波、横波)的特点划分为地壳、地幔、地核三个圈层。地壳物质主要由岩石(岩浆岩、沉积岩、变质岩)组成，上地幔的软流层是岩浆的源地。 岩石圈：地壳+上地幔顶部软流层 (2)外部圈层：大气圈、水圈和生物圈。 ?自然地理环境中的物质运动和能量交换 1.岩石的三大类 (1)岩浆岩(岩浆上升冷却凝固而成) (2)沉积岩(岩石在外力的风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用下形成) (3)变质岩(变质作用)。 说明三大类岩石的相互转化(三大类岩石转化图) 2.地表形态变化的内外力因素 (1)内力作用——能量来自地球本身，主要是地球内部热能，它表现为地壳运动、岩浆活动、变质
2018年学业水平测试备考计划 耿辉为了迎接陕西省2018年的学业水平测试，确保我们学校学业水平测试在全市的领先优势，确保我校在全省全市的第一次公开亮相中获得一个开门红，保证学业水平测试各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进，特拟定此学业水平测试备考方案。 一、备考指导思想与奋斗目标 我们的学业水平测试备考工作要在高效课堂自主学习的总体理念指引下，本着“求真务实，以生为本”的原则，要从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”六字上下功夫，从总体上抓好三点： 一要充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能； 二要统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集学业水平测试信息，研究命题趋势，重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化； 三要对学生学习与思想教育两手抓，既要在学习具体措施上严格要求又要与学生打成一片体现充分的人文关怀。 总之，要调动一切有利的积极因素，做好2018年的备考工作，努力争取在明年的学业水平考试中实现A级人数比例全市前两名的成绩，具体到每个学生身上，努力实现辛校长提出的保B争A的目标。宏志一班实现90%达到A级水平，二班和三班基本实现全部B级，四班90%达到B级。 二、学生情况分析 高二理科共3个班，一个文科班，这届学生基础相对比较薄弱；学生学习方法较为单一，独立思考的能力较差。在很多方面尤其是学习自觉性上没有办法与全市各县的省级标准化高中或者省级示范高中的生源相提并论，需要教师在承担更多的教学任务的同时做好学生的思想工作。 三、具体措施 （一）全面分析学生基本情况，分类型做好对学生的要求。 教师要根据上学期期末考试成绩和平时的检测情况，把我们的学生分出四类基本学生：尖子生、学困生、目标生、临界生。 1．动态帮扶“临界生”
宇宙中的地球 ★考点1：了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置。 （1）天体系统的含义：宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。 （2）天体系统由高到低的层次： （3）地球在太阳系中的位置： 太阳系成员：太阳、行星及卫星、小行星、彗星、流星体、行星际物质；中心天体是太阳。八大行星按距日由近到远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。★考点2：知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件。（１）普通性体现在： ①八大行星绕日公转运动的特征：同向性、共面性、近圆性； ②八大行星根据距日远近、质量、体积等特征分为三类： 类地行星（水星、金星、地球、火星）、巨行星（木星、土星）、远日行星（天王星、海王星） 条件原因 外 部 安全的宇宙环境太阳系内大小行星各行其道，互不干扰； 稳定的光照条件太阳辐射比较稳定； 自 身 适宜的温度条件日地距离适中；自转公转周期适中； 适于生物呼吸的 大气 地球质量、体积适中； 有液态水地球内部物质运动，形成水汽逸出，适宜的温度使水多以 液态存在 ★考点3：了解太阳辐射对地球的影响。 （1）太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。 （2）太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的大气、水运动和生物活动的主要动力。（3）为人类生产、生活提供直接和间接的能源。（石油、天然气） ★考点4：了解太阳活动对地球的影响。 （1）太阳大气层由内至外可以分为光球、色球、日冕层。 （2）太阳活动最主要的类型是黑子和耀斑，分别出现在太阳大气层的光球和色球，其活动的平均周期为11年。 （3）太阳活动对地球的影响主要有： ①影响无线电短波信号，导致通讯衰减或中断。②产生“磁暴”现象，指南针不能正
高考地理 重点知识总结归纳（最新版）
一、前提——熟悉区域地理，掌握双基和主干知识 进行地理主观性试题答题能力提升专题讲练的前提是在对地理学科的区域地理，双基和主干知识学习已经完备后。功夫在平时，能力的提升在三年功课的积累，也是高考备考的最后冲刺。 二、基础——明确高考22类地理常见简答题标准答题思路 三年功课的积累已经见了无数的主观性试题。厚积薄发，他山之石，可以攻玉。早有能者将高考22类地理常见简答题标准答题思路归纳成辑，供参考。当作我们提高解答主观题性试答题能力的起点。所以我们第一步便是熟读该资料，掌握常规解题方法。 三、关键——熟悉近几年地理考题常见的答题模式 有了以上的准备，便进行归纳概括，以达到举一反三的效果。我们的第二步便是总结考题常见答案的组织模式和常见的地理特征描述答案组织模式。 近几年地理考题常见答案的组织模式之归纳： 1) 原因（自然、人为） 2) 条件（有利、不利） 3) 影响（正面、负面） 4) 区位（自然、社会、经济） 5) 效益（经济、社会、环境） 6) 措施（生物、工程、技术） 7) 重大工程意义（两端、中间）或(政治、经济、民族、国防) 8) 要素（总量、结构） 9) 评价( 积极、消积) 10)降水量多少成因(大气环流、地形(迎、背风坡)、洋流、距海陆远近、下垫面) 11)气温高低成因(纬度位置、冷气流影响、洋流、地形-海拔高低与阳坡阴坡、下垫面) 12)大渔场成因(有无较宽阔大陆架，是否为实寒暖流交汇处或上升流，是否是大江大河的入海口) 近几年考题常见的地理特征描述答案组织模式之归纳： 1) 自然地理特征（地形、气候、土壤、水源、生物、矿产或其它资源） 2) 位置特征（经纬度位置、海陆位置、半球位置、相邻位置） 3) 水系特征（支流、流程、流域、流向） 4) 水文特征（流量、水位变化、流速、含沙量、结冰期） 5) 降水特征（降水总量、雨季长短、季节变化） 6) 气候特征（气温、降水、季节组合）
第一章走进技术世界 第一节技术的价值 1、技术具有保护人、解放人和发展人的作用。 技术为人提供了抵抗不良环境，防止侵害的手段和工具。 依靠技术解放或延长了身体器官的功能。 技术促进了人的精神和智力的发展。 第二节技术的性质 1、 技术的性质有： ① 目的性：任何一项技术的产生和发展都是人类为满足自身的需求和愿望对大自然 进行的改造。（例：助听器的发明 ） ② 创新性：技术的发展需要创新。技术创新常常表现为技术革新和技术发明。 （例: 显示器的革新与电视机的创新 ） ③ 综合性：任何一项技术的产生和发展都需要综合运用多个学科的知识。 ④ 两面性：任何事物客观上都具有两面性。它既可以带来好处，也会带来危害。 例：电池（可以带来光明和动力，但也可以带来严重的环境污染 ） 网络技术（方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪 ） B 超技术（可以用于医疗，但也有人用于胎儿鉴别 ） 克隆技术（克隆人体器官用于医疗，但也会挑战人类伦理道德 ） 核技术（可以用于发电，但也会用于战争 ） 空间技术（可以用于科学实验、卫星通讯，但也会产生太空垃圾 ） 转基因技术（可制造符合人类要求的动植物，但可能会产生负作用 ） ⑤ 专利性：保护技术发明者的合法权益不受侵害。 （例：复印机的专利壁垒 ） 2、 技术与科学的区别与联系： 科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而 发现规律，并予以验证和公式化的知识体系。 科学侧重认识自然，力求有所发现（科学回答“为 什么”）。科学通过实验验证假设，形成结论。 技术是人类为了满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。技术侧重利用和合理地改造 自然，力求有所发明（技术是解决“怎么办”）。技术通过试验，验证方案的可行性与合理性， 并实现优化。科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。 例如：科学活动有牛顿发现万有引力定律、爱因斯坦提出相对论、伽利略提出自由落体运 动定律；技术活动有瓦特发明蒸汽机、贝尔发明电话、莫尔斯发明电报、纳米技术等。 3、 知识产权：是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营管理活动的标记、信誉而依法享 有的权利。狭义 的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。 4、 专利的申请和获得：提交申请T 受理T 初审T 公布T 实质审查T 授权。 第三节技术的未来 第二章 技术世界中的设计 第一节技术与设计的关系 1、设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。 第二节 设计中的人机关系 1、人机关系：使用物品时物品 与人 产生的相互关系称为人机关系。 2、 人机关系要实现的目标：高效、健康、舒适、安全。 3、 实现合理人机关系考虑的因素：普通人群与特殊人群、静态的人与动态的人、人的 生理需求与人的心理需 求、信息的交互。 第三节技术试验及其方法 1、技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验等探索性实践活动称为技术试验。按 目的的不同进行分类，可分为： 保护人 解放人 发展人