四年级下语文第二十七课
《巨人的花园》知识点+同步练习
知识点：
一、相关资料
奥斯卡·王尔德，出生于爱尔兰都柏林，19世纪英国（准确来讲是爱尔兰，但是当时由英国统治）最伟大的作家与艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名，唯美主义代表人物，19世纪80年代美学运动的主力和90年代颓废派运动的先驱。
主要作品有通话《快乐王子》《夜莺与玫瑰》《无私的朋友》等。二、多音字
漂piāo 漂浮piào 漂亮
三、词语
柔嫩丰硕叱责自言自语
踪迹呼啸凄凉吼叫装饰
四、词语解释
（柔嫩）：软而嫩。
（丰硕）：果实又多又大。
（允许）：许可。
（禁止）：不许可。
（叱责）：大声地斥责。
五、教材解读：
1.默读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事？
课文讲的是一个巨人看到孩子们在自已的花园里玩，很生气，就砌起高墙将孩子们拒于墙外，从此花园里只有冬天，直到一天孩子们从墙洞里爬进来，春天也就来了。后来在孩子的启发下，巨人拆了围墙，花园变成了孩子们的乐园。
2.“于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：”这是什么描写？写出了什么？
动作描写。进一步突出了巨人的自私自利。
3.““我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。”这是什么描写？写出了什么？
语言描写，可以看出巨人的思想发生了变化，他已经认识到自己的错误了。
4.联系上文思考，春天不肯到花园里来的原因是什么？巨人明白了吗？
巨人明白春天不来花园的原因是自己太自私了。自己不该将孩子们赶走，不该独享花园里的一切。因为没有孩子们，花园里就没有春天。
5.读完本文，你明白了什么道理？
快乐应该和大家分享、没有孩子的地方就没有春天、人不能太自私六、主旨归纳：
本文通过讲述一个自私的巨人将孩子们赶出花园并砌起围墙以及醒悟后拆除围墙的故事，告诉我们：能和大家分享的快乐才是真正的快乐！
同步练习
一、选择题。
1.下列加点字的读音有误的一项是( )。
A.允．许yǔn 一缕． lǚ
B.搂．住lǒu 拆．除cāi
C.禁．止jìn 砌．墙qì
D.脸颊．jiá惩．罚chéng
2.依次填人下列横线上的词语正确的一项是（）
(1)振奋人心的消息从前线传来,战士们喜气洋洋，兴奋地起来。
(2)山洪着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来，势不可当。
(3)风雨中,鹅毛大雪漫天飞舞,凛冽的北风横冲直撞,一列火车在冰天雪地中而过。
A.呼啸怒吼咆哮
B.呼喊怒吼呼啸
C.呼喊咆哮呼啸
D.呼喊呼啸咆哮
3.下列句子中加点词语使用不当的一项是( )
A.晶莹的泪珠在她的眼睛里转来转去
．．．．。
B.弟弟低着头坐在沙发上,好像在自言自语
．．．．。
C.桃树看见孩子们回来十分高兴,纷纷用花朵把自己包装
．．起来。
D.平时老实巴交的哥哥却做出这样反常
．．的举动,不能不令人惊讶。
4.下列关于课文的说法正确的一项是( )
A.这是英国作家写的一篇童话故事,里面的情节都是作者亲眼看见的事件。
B.巨人的内心是善良的,但独来独往的习惯使他变得冷漠孤独,孩子
们重新唤起了巨人内心的善良，告诉大家分享能够带来巨大的快乐。
C.孩子们没有经过巨人的允许就进入花园,作者觉得这种行为调皮又令人讨厌。
D.本文运用了对比手法,以孩子们从小到大的成长为顺序展开故事情节。
5.《巨人的花园》这篇课文,作者通过对与的对比,让我们从中体会到什么才是真正的快乐。（）
A．孩子们拆墙拆墙后花园情景B．巨人砌墙拆墙后花园情景C．拆墙前花园情景孩子们拆墙D．拆墙前花园情景拆墙后花园情景
6.下列说法正确的一项是( )
A.鸟儿是《巨人的花园》里的主要人物。
B.《巨人的花园》是一篇寓言故事。
C.《巨人的花园》中,巨人一开始很讨厌孩子。
D.巨人的花园里一直都没有春天。
二、看拼音写词语。
巨人回来后不yún xǔ（）孩子们进入花园，在花园四周 q ì qǐ（）围墙，并立了一个“jìn zhǐ（）入内”的ɡào sh ì pái（）。不久，花园里北风hū xiào（），雪花飞舞。后来巨人主动chāi chú（）了围墙，迎来了孩子和春天。
三、选择恰当的字词填空。
沏砌切拆折缕搂
他( )了一杯茶，又( )了一块蛋糕递给小男孩，出神地看着花园外( )好不久的那堵高墙。过了一会儿，他抱起小男孩，沿着曲( ）的小径走出花园，( )下“禁止入内”的告示牌。一( ）阳光洒在他的脸上，小男孩兴奋地( )住了他的脖子。
鲜艳动人丰硕尽情热闹凄凉原本( )的花园变得( )起来。桃树在春天开出( ）的花朵，在秋天结出( )的果子，小鸟在树上唱着( )的歌，孩子们（ )地奔跑、玩耍。
四、写出下列词语的近义词。
漂亮—（）孤独—（）喜欢—（）
允许—（）凝视—（）常常—（）
五、按要求写句子。
(1)巨人被喧闹声吵醒了。
改成“把”字句：__________________________
(2)巨人孤独地度过了漫长的严冬。
缩句：_____________________
(3)我喜欢冬天。
扩句：___________________________
(4)巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。
用关联词语连接句子：____________________
(5)没有孩子的地方就没有春天。
改成反问句：_________________________
六、课内阅读理解。
春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，
仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花丛莫丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。他说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。
“我不懂为什么春天来得这样迟，”巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园，“我盼望天气快点儿变好。”
可是春天始终没有来，夏天也没有来。秋天给每个花园带来了金色果实，但巨人的花园却什么也没有。
1.给加点字注音。
砌．墙 ( ) 呼啸． ( ) 覆．( )盖
2.画横线的两句话运用了的手法，
与形成鲜明的对比，这是以花园截然不同的景象暗示：。
3。画波浪线的句子运用了的修辞手法，赋予、
、以人格化的形象，间接说明了春天不愿意来到巨人的花园的原因——。
4、童话的想象很丰富。请你仿照画“”的部分，发挥想象描写“树叶飘落”。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5、小练笔：发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________参考答案：
一、1.B2.C3.C4.B5.B6.C
二、允许气息禁止告示牌呼啸拆除
三、沏切砌折拆缕搂
凄凉热闹鲜艳丰硕动人尽情
四、美丽孤单高兴答应注视经常
五、喧闹声把巨人吵醒了。巨人度过了严冬。我特别喜欢漫天雪花的冬天。巨人只有生活在漂亮的花园和孩子们中间，才能感到无比的幸福。没有孩子的地方难道会有春天吗？
六、1、砌．墙 (qì ) 呼啸． (xiào ) 覆．(fù)盖
2、对比“乡下到处开着小花”“到处有小鸟歌唱”与“巨人的花园里，仍旧是冬天的景象”内外自私、冷漠换来的只有寒冷和孤独。
3、拟人小鸟、桃树、花巨人的花园没有孩子们的踪迹。
4、这句话运用了拟人的修辞手法，写出了花为什么不开放，并想象了一个合理的理由。仿写时可以把树叶拟人化，试着想象树叶飘落时的样子，叙迷完整、合理即可
5、巨人把围墙拆除后，花园就又成了孩子们的乐园。每天下午放学后，孩子们就像一只只快乐的小鸟飞进花园，与巨人玩耍。有时钻进巨人的衣服里捉迷藏，有时顽皮地爬上巨人的鼻子，有时抓着巨人的胳膊打秋千。夜幕降临时，孩子们坐在巨人的肩膀上听巨人讲旅行的故事。直到星星挂满了整个天空，孩子们才依依不舍地回家。
部编本四年级语文下册第八单元第26课 《巨人的花园》课后作业题及答案 班级姓名分数 一、读拼音，写字词。 1.火辣辣的太阳照射着大地，工人们还在大街上chāi chú（）广告pái（）。 2.巨人不yǔn xǔ（）孩子们翻越花园的围墙。孩子们偷偷钻进去，花园里xuān（）闹起来，欢笑声使花园zēng tiān（）了春意。 二、在括号里填上恰当的词语。 （）的严冬（）的鲜花（）的脸颊（）的花园（）的笑声（）的训斥（）的阳光（）的寒风 三、按要求改写句子。 1.小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。（改为“被”字句） 2.巨人的花园又成了孩子们的乐园。（缩句） 四、用线连一连。 丹麦格林童话《巨人的花园》 中国王尔德童话《丑小鸭》 德国安徒生童话《宝葫芦的秘密》 英国张天翼童话《灰姑娘》
五、课内阅读。 “噢！是这么回事啊！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！” 1.片段中描写巨人醒悟后行为的句子是。 2.文中的“”“”两个词表现出巨人深深的自责与悔恨。 3.“巨人终于明白”，他明白了什么？（） A.春天早晚会来到花园里。 B.春天不到花园里的原因是自己太任性、太冷酷——一次次赶走并训斥孩子们，没有孩子的地方就没有春天。 C.今年的春天来得晚。 4.巨人为什么要感谢孩子呢？ 六、课外阅读。 最棒的玉米 从前有位老爷爷，他在屋子的后面种了一大片玉米。收获的日子一天天近了。 一天，一个颗粒饱满、裏着几层绿外衣的玉米说道：“收获那天，老爷爷肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！”周围的玉米听了也都交口称赞着。 收获那天，老爷爷看了看那个最棒的玉米，却没有把它摘走。“老
人教部编版四年级语文下册同步练习 26.巨人的花园 一、看拼音写词语。 yǔn xǔ jìn zhǐ pò sǔn qì qiánɡ hū xiào 二、下列加点字注音都正确的一项是（）。 A. 覆．盖(fù) 一缕．(lǚ) B. 搂．住(luǒ) 喧．闹(xuān) C. 树荫．(yìn) 凋．落(zhōu) D. 叱．责(chì) 名牌．(pái) 三、比一比，再组词。 酷（）拆（）添（）损（）增（） 醋（）折（）舔（）捐（）赠（） 四、把下列词语补充完整。 ( )( )盛开 ( )( )成荫 ( )( )飘香 狂风( )( ) 瑟瑟( )( ) ( )( )呼啸 五、照样子写词语。 1.例：火辣辣（ABB） 2.例:瑟瑟发抖（AABC） 3.例:草翠花开（含近义词） 六、查字典填空。 “损”用音序查字法先查_______,再查音节_____；用部首查字法先查_______，再查______画。“损”在字典里的解释有：①减少；②损害；③损坏；④刻薄；恶毒。 在下列句子里“损”应选择哪种解释？（填序号） 1.损．兵折将（） 2. 损．人利己（） 3. 完好无损．（） 七、下列句子中运用的修辞手法与其他不同的一项是（）。 A.小鸟们快乐地飞舞歌唱。 B.花儿们也从绿草丛中伸出头来。 C.霜把所有的树枝涂成了银色。 D.园里长满了柔嫩的青草,草丛中到处露出星星似的美丽花朵。 八、根据课文内容填空。 1. 课文中多处运用了对比的修辞手法。巨人回来前,花园是孩子们的乐园;
巨人回来后,花园里一派凄凉。巨人醒悟前叱责、赶走孩子们;醒悟后和孩子们在一起玩耍。巨人砌墙后花园里总是冬天的景象;拆墙后花园里春天降临了。 2.与文章主题不符的一句话是( C )。 A.予人玫瑰,手有余香。 B.给永远比拿快乐。 C.投我以木桃,报之以琼瑶。 D.分享是快乐的源泉。 九、阅读课文片段，回答问题。 “喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。 “噢!是这么回事啊!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!” 1.这段文字的作者是国童话作家。 2.“没有孩子的地方就没有春天”中的“春天”指的是。 3.片段中描写巨人醒悟后的行为的句子是,巨人在醒悟前对待孩子的态度是,两者之间形成鲜明。 4.片段中“”和“”两个词语表现出巨人深深的自责与悔恨。 5.“巨人终于明白”,他明白了什么? ( ) A.春天不到花园里的原因,是自己太任性——一次次赶走孩子们,没有孩子的地方就没有春天。 B.因为春天还没到来。 6.巨人感谢孩子的原因是( ) A.孩子使他明白:快乐应与大家一起分享,没有孩子的地方就没有春天。 B.孩子给他带来了快乐,孩子们和他一起玩耍。 十、开心阅读。 种植春天 从前，有一位国王，性格冷酷。他的国家里所有的地方都盖着厚厚的白雪，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。 这时，一位流浪已久的少女来到皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地
《巨人的花园》课内阅读练习及答案 一、加点字的读音完全正确的是( )。 A．硕．果(shuò) 允．许(rǔn)砌．墙(qiè) B．覆．盖(fù)呼啸．(xiào)一缕．(lǚ) C．搂．抱(lǒu)惩．罚(chénɡ)脸颊．(xiá) 二、看拼音写词语。 巨人回来后不yún xǔ（）孩子们进入花园，在花园四周qì qǐ（）围墙，并立了一个“jìn zhǐ（）入内”的ɡào shì pái（）。不久，花园里北风hū xiào（），雪花飞舞。后来巨人主动chāi chú （）了围墙，迎来了孩子和春天。 三、填写恰当的词语。 ( )的青草 ( )的果子 ( )的花园 ( )的音乐 ( )的景象 ( )地玩耍 四、按要求写句子。 （1）巨人被喧闹声吵醒了。（改成“把”字句） ________________________________________________________________ ___ （2）巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句） ________________________________________________________________ ___ （3）我喜欢冬天。（扩句） ________________________________________________________________ ___ （4）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（用关联词语改写，意思 不变） ________________________________________________________________ ___
四年级下语文第二十七课 《巨人的花园》知识点+同步练习 知识点： 一、相关资料 奥斯卡·王尔德，出生于爱尔兰都柏林，19世纪英国（准确来讲是爱尔兰，但是当时由英国统治）最伟大的作家与艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名，唯美主义代表人物，19世纪80年代美学运动的主力和90年代颓废派运动的先驱。 主要作品有通话《快乐王子》《夜莺与玫瑰》《无私的朋友》等。二、多音字 漂piāo 漂浮piào 漂亮 三、词语 柔嫩丰硕叱责自言自语 踪迹呼啸凄凉吼叫装饰 四、词语解释 （柔嫩）：软而嫩。 （丰硕）：果实又多又大。 （允许）：许可。 （禁止）：不许可。 （叱责）：大声地斥责。 五、教材解读：
1.默读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事？ 课文讲的是一个巨人看到孩子们在自已的花园里玩，很生气，就砌起高墙将孩子们拒于墙外，从此花园里只有冬天，直到一天孩子们从墙洞里爬进来，春天也就来了。后来在孩子的启发下，巨人拆了围墙，花园变成了孩子们的乐园。 2.“于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：”这是什么描写？写出了什么？ 动作描写。进一步突出了巨人的自私自利。 3.““我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。”这是什么描写？写出了什么？ 语言描写，可以看出巨人的思想发生了变化，他已经认识到自己的错误了。 4.联系上文思考，春天不肯到花园里来的原因是什么？巨人明白了吗？ 巨人明白春天不来花园的原因是自己太自私了。自己不该将孩子们赶走，不该独享花园里的一切。因为没有孩子们，花园里就没有春天。 5.读完本文，你明白了什么道理？ 快乐应该和大家分享、没有孩子的地方就没有春天、人不能太自私六、主旨归纳： 本文通过讲述一个自私的巨人将孩子们赶出花园并砌起围墙以及醒悟后拆除围墙的故事，告诉我们：能和大家分享的快乐才是真正的快乐！
小学语文四年级下册第27课《巨人的花园》知识点 一、学习目标 1.会认本课8个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。 2.想象画面，通过对比阅读体会巨人在行动上和心理上的变化，理解课文内容。 3.学习作者运用对比手法将故事情节写得跌宕起伏，揭示“快乐应该和大家分享”的道理。 二、作者简介 王尔德（1854—1900)出生于爱尔兰都柏林，19 世纪英国伟大的作家与艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名。主要作品：小说《道林·格雷的画像》，诗歌《瑞丁监狱之歌》，童话《快乐王子》《少年国王》《夜莺与玫瑰》等。本文改编自他的童话《自私的巨人》。 三、我会写注音及组词 硕：shuò（丰硕、硕果、硕大无朋） 允：yǔn（允许、允诺、应允） 砌：qì（砌墙、堆砌、雕栏玉砌） 牌：pái（门牌、招牌、木牌） 禁：jìn（禁止、禁令、禁闭） 惩：chěng（惩罚、惩治、惩办） 踪：zōng（踪迹、踪影、追踪） 啸：xiào（呼啸、海啸、尖啸） 私：sī（自私、私自、私人） 颊：jiá（脸颊、面颊、两颊）
拆：chāi（拆何、拆除、拆开） 四、我会认注音及组词 硕：shuò（丰硕、硕果、硕大无朋） 允：yǔn（允许、允诺、应允） 砌：qì（砌墙、堆砌、雕栏玉砌） 覆：fù（覆盖、覆没、翻天覆地） 啸：xiào（呼啸、海啸、尖啸） 缕：lǚ（一缕、缕缕、千丝万缕） 搂：lǒu（搂着、搂住、搂腰） 颊：jiá（脸颊、面颊、两颊） 五、多音字 禁：jìn（禁止）jīn（不禁） 尽：jìn（尽力）jǐn（尽管） 六、近义词 允许——同意凝视——注视训斥——斥责凋谢——凋落覆盖——遮盖冷酷——冷漠盛开——绽放玩耍——嬉戏孤独——孤单荒凉——僻静喧闹——吵闹增添——增加七、反义词 荒凉——繁荣冷酷——热情允许——禁止斥责——夸奖激动——冷静盛开——枯萎漫长——短暂任性——约束漂亮——丑陋
知识点 课文内容 课文讲了一个自私、冷酷的巨人在小男孩的启发下醒悟了，改变了自己的观点，和孩子们一起过上幸福生活的故事。这个故事告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。 作者简介 王尔德：十九世纪后期英国著名作家、诗人、剧作家，唯美主义的代表人物。主要作品：长篇小说《道林格雷的肖像》，诗集《里丁监狱之歌》，童话剧《快乐王子》《少年国王》《夜莺与玫瑰》等。 多音字：禁jìn（禁止） jīn（情不自禁）似sì（相似） sh ì（似的）结jié（结束）jiē（结果实）乐lè（欢乐） yu è（音乐） 近义词 美丽——漂亮突然——忽然 叱责——指责仍旧——仍然 奇特——奇怪冷酷——残酷 反义词允许—禁止奇特—普通自私—无私凶狠—和善 .自×自×式词语自言自语自娱自乐自作自受自由自在自说自话自怨自艾自给自足自私自利自导自演自吹自擂 词语解释丰硕：（果实）又多又大，多用于抽象事物。欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。尽情：尽量由着自己的情感，不加拘束。凄凉：寂寞冷落（多形容环境或景物）。踪迹：行动所留下的痕迹。呼啸：发出高而长的声音。脸颊：脸的两旁部分。叱责：大声地斥责。奇特：奇怪而特别。覆盖：遮盖。 【问题讨论】 1、说一说巨人花园的景色为什么会发生变化？
巨人的花园发生变化的原因在于巨人因为自私而把孩子们赶出了花园，花园从此不再有春天，巨人的花园终年是寒冷。当巨人意识到自己的错误后，孩子们又重新回到巨人的花园后，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。说明了能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。 2、文章中多次用了对比描写，你知道它有什么好处吗？ 对比：就是把具有明显差异、矛盾或对立的两个方面安排在一起，进行对照比较的一种修辞手法。 好处：对比的写法形成相辅相成的比照和呼应关系，能充分显示事物的矛盾，给读者留下极其深刻的印象。 【主题概括】 本文主要讲述了一个自私的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误，和孩子们一起过上幸福的生活的故事，告诉我们：能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。 【和分享有关的句子】 我们必须与其它生命共同分享我们的地球。 ——雷切尔·卡森 乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。 ——白居易 人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。 ——本生 最幸福的似乎是那些并无特别原因而快乐的人，他们仅仅因快乐而快乐。——威廉姆·拉尔夫·英奇 名人故事（潘基文分桃子）一次，亲戚送给潘基文家两筐桃子，一筐刚刚成熟的，一筐是已经完全熟透马上就会变质的。父亲问：“选择怎样的吃法，才能不浪费一个桃子”？大儿子说：“当然是先吃熟透了的，这些是放不过三天的。”父亲说：“可等你吃完这些后，另外的一筐也要开始腐烂了。”父亲显然不满意大儿子的建议。二儿子想了想说：“应该吃刚好熟了的那一筐，拣好的吃呗！”“如果这样，熟透的那筐桃子不是白白浪
部编人教版四年级语文下册《巨人的花园》课后练习题（带答案） 一、看拼音，写词语。 zhú jiàn jiānɡ yìnɡshū shìbēi cǎn nì ài lǎo hǔnuǎn huo shān bēnɡ dì liè 二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。 泼剌．声（cìlà）风俗．（shúsú）跃．出（yuēyuè） 湿漉．漉（lùlǜ）家雀．儿（quèqiǎo ）驻．地（zhùzù） 三、火眼金睛，辨字组词。 怀（_________）坏（_________）昧（_________）味（_________）占（_________）古（_________）沸（_________）佛（_________）堤（_________）提（_________）庄（_________）压（_________） 四、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。 鲜花（____）（____）（____）（____）大作绿树（____）（____） 雪花（____）（____）鲜果（____）（____）草翠（____）（____） 1.可以用来描写冬天的词语有：_____、_______。我还能写出两个：_______、_______。 2.秋天，爷爷的果园大丰收，到处____________。 五、选词填空 喜爱酷爱敬爱 ①温迪自幼____画马，她的作品屡屡获奖。
②邻居家的小毛毛既聪明又淘气，全院人都十分____他。 平静安静清静 ③这是我参赛第一次获奖，激动的心情久久不能____。 ④场里突然____下来，几秒钟后爆发出热烈的掌声。 六、按原文《巨人的花园》填空。 从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天________，夏天________，秋天________，冬天________，村里的孩子都喜欢去那里玩。 “噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗________、________的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！” 七、课内阅读 “噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁．（jìn jīn）抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心 啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！” 小男孩在巨人宽大的脸颊．（xiá jiá）上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。 1．画出加点字的正确读音。 2．“噢！是这么回事呀！”句中“这么回事”是指_______，巨人终于明白了：_______。 3．“任性”是指_____；“冷酷”是指______。巨人的“任性”体现在___；巨人的“冷酷”体现在_____。他想独享花园里的一切，果得到的却是____。4．读了这个故事，你懂得了什么道理？ _____________________________
人教版四年级下册语文《巨人的花园》练习题（含答案） 一、单选题。 1．下列各组中注音和字形完全正确的一项是（） A．呼啸．（xiāo）丰硕脸颊凄凉 B．一缕．（Iǚ）棕迹举动肩膀C．覆．盖（fū）凶狼始终玩耍 D．搂．住（Iǒu）自私吼叫后悔2．《巨人的花园》一文的体裁是（） A．寓言B．童话C．戏剧 二、读拼音，写词语。 yáng yìyǔn xǔjìn zhǐhū xiào xuān nào pò sǔn liǎn jiáyú kuài 三、用“√”选择下列划线字的读音。 允许（A．yǔn B．rǔn）破损（A．sǔn B．shǔn）绽开（A．dìng B．zhàn）脸颊（A．xiá B．jiá）禁止（A．jǐn B．jìn）呼啸（A．xiāo B．xiào）四、比一比，组成词语。 缕凋飘覆 楼调漂复 五、填写恰当的词语。 的青草的果子的花园 的音乐的景象地玩耍 六、选词填空。 感动感激激动 ①小红的爸爸流着热泪，得说不出话来，他地握住民警叔叔的手，表示。持续 连续继续陆续 ②观众走进体肓馆看乒乓球赛。首先是女单比赛，在决定胜负的最后一分，双方打了十几个回合，才分出胜负。接着，又进行了男单比赛，观众们为运动员喝彩、加油，雷鸣般的掌声了几分钟。 七、读句子，排顺序，填序号。
三个小孩看见泉水流出来，又快乐又兴奋。 第二天，他们带着铁锹和锄头到树林里去清理那口老泉。 又过了一天，他们从附近搬来一些宽大的石块，砌成一口小井。 清泉从一层泡沫下面流出来，流到一个有沙底的小潭里。 他们在井台前面留了一个宽阔的出口，上面用最大的一块石板盖上，不让尘土落进去。 他们疏通泉眼，把堵在泉口的小树杈和烂在水里的树叶挖开。 八、按要求写句子。 （1）巨人被孩子们的喧闹声吵醒了。（改为“把”字句） （2）巨人在花园周围砌起围墙。巨人竖起一块“禁止入内”的告示牌。（用关联词语合并成一句话） （3）春天到来的时候，村子里又开出了美丽的鲜花。（缩句） 九、阅读理解，完成练习。 （一）课内阅读 巨人的花园（节选） 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。 （1）选段中画横线的句子是对巨人的描写，说明巨人开始变得。（2）春天又来到了巨人的花园里，原因是什么？ （3）童话故事往往充满奇妙的想象，你从文中哪句话感受到故事的神奇？用横线找出来。（找出一处即可）
小学四年级语文下册《巨人的花园》作业（带答案） 一、看拼音，写词语 lúhuāqiān bǐqiāng shuān gē bo chóu zi dí rén fáng bèi huāng máng 二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 率．（shuài shài）领杜甫．（fǔ pǔ）蝴蝶．（dié déi） 成绩．（jī jì）范仲．（zhòng zhōng）淹供．（gōng gòng）给 三、比一比，再组词 棉（______）蜒（______）嘲（______）暗（______）啄（______） 绵（______）蜓（______）潮（______）谙（______）逐（______） 四、下列词语补充完整，并选词填空。（填序号） ①若（___）若（___）②响彻（___）（___）③风（___）浪（___） ④山（___）地（___）⑤鸦雀（___）（___）⑥（___）（___）鼎沸 1．操场上虽有几百人，但教室时里却________，似乎连根针掉地上的声音都听得清楚。 2．今天是个航行的好天气，海面上_______。 五、选择恰当的词语填空。 平静静寂幽静 1.潮来前，宽阔的钱塘江显得很（________）。 2.我牵着阿妈的手，在（________）的村道上走月亮。
3.海上的夜是柔和的，是（________）的，是梦幻的。 是……还是……尽管……还……虽然……可是…… 4.归巢的鸟儿，（________）是倦了，（________）驮着斜阳回去。 5.（________）潮头奔腾西去，（________）余波还在漫天卷地般涌来。 6.从果园那边飘来果子的甜香，（________）雪梨，是火把梨，（________）紫葡萄？ 六、根据课文内容填空。 本文是________国作家________写的一篇________故事，讲的是________看到________在自己的花园里玩耍，很生气，他赶走孩子以后，便在花园里 ________，将________拒之墙外。从此，花园里________。后来，在________的启发下，________醒悟了，立刻__________，花园里成了 ________________。漂亮的花园让孩子们感到_______。从文中，我们可以体会到______________。 七、课内阅读。 “噢！是这么回事啊！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！” 小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。 1．“巨人终于明白”是指巨人明白了什么？ _________________________________ 2．“任性、冷酷的心”是指（） A．没有给孩子们食物。 B．把孩子们从花园里赶走。
部编人教版四年级语文下册《巨人的花园》试题（带答案） 一、看拼音，写词语。 xún mìyǐn cáng xiāo sǎmǐn jié duān zhèng pín qióng fú róng wū yè 二、给加点的字选择正确的读音，打“√”。 可得．（déděi）冲．着（chōng chòng）矩．形（jǔjù）拽．住（zuài zhuài）撵．走（liǎn niǎn）挖掘．（juéjuē） 三、比一比，再组词。 漆（_______）乳（_______）臀（_______）端（_______）栽（_______）膝（_______）浮（_______）殿（_______）瑞（_______）载（_______） 四、把词语补充完整，再完成练习。 无（____）无（____）丰富（____）（____）屏息（____）（____）丰富（____）（____）枝折（____）（____）生气（____）（____）1．文中画线“屏息（）（）”的“屏”读________。 2．“无（）无（）”是“ABAC”结构，这样的词语我还知道： ________、________。 3．大风过后，院子里________________，看了真让人心疼。（选词填空） 五、选词填空。 果然居然 1.天气预报说今天有小雨，傍晚（______）下起了小雨。
2.这道题这么难，小俊（______）很快就做对了。 无可奈何无所适从 3.这个人说这样做，那个人说那样做，把他弄得（______），不知道怎么办。 4.时间的流逝令人（______），所以我们要珍惜时间，做一些有意义的事。 六、根据课文内容填空。 花园里的景色一开始（______），后来变得（______），是因为巨人 （_________）；最后，花园的景色又由（______），变得（_______），是因为巨人学会了（___________）。 七、阅读课内片段，完成练习。 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开， 因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地 ．． ．．．走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 1．文中画“______”的句子可以用（）来形容。 A．大步流星B．蹑手蹑脚C．落荒而逃D．昂首阔步 2．从加点词语“悄悄地”“轻轻”可以感受到________________。 3．文中哪个句子表现巨人彻底改正了错误？用“﹏﹏”画出来。 4．童话世界里多奇妙呀！说一说选段中哪些地方让你感受到奇妙。 _____________________________________ 5．课文告诉我们哪些道理？下列说法错误的一项是（） A．快乐要和大家一起分享B．人不要太自私 C．幸福要靠劳动D．要尊重孩子
四年级语文下册《巨人的花园》课时练习及答案 一、看拼音，写词语。 pú tao xū ruòmào shèng bó dòu fā chàn zhù wēi zá guōxiōng huái 二、拼音闯关，在加点字正确的读音上打“√”。崩．裂（bēn bēng）霎．时（sàshà）风俗．（súshú） 运载．（zǎi zài）薄．纸（báo bó）放假．（jiǎjià） 三、辨字组词。 摊（_________）疏（_________）蹲（_________）脱（_________） 滩（_________）梳（_________）遵（_________）锐（_________） 四、把下列成语补充完整，并用带点的成语写一句话。小心（______）（______）而至（______）落魄井然（______） （______）救人惊慌（______）镇定 ．．（______）（______）不动带点成语写话：__________________________ 五、选词填空。 坚决坚定 1.他们（_____）要去那里,我们也没办法。 2.尽管环境如此恶劣,也不会动摇他（_____）的信念。 请求恳求 3.小明（_____）老师帮他解答这个问题。
4.在他的一再（_____）下,哥哥勉强答应再帮他一次。 显然竟然 5.一向准时到校的小虹今天（_____）迟到了。 6.小明晚餐吃得很少,（_____）下午又吃零食了。 六、根据课文内容填空。 本文是________国作家________写的一篇________故事，讲的是________看到________在自己的花园里玩耍，很生气，他赶走孩子以后，便在花园里 ________，将________拒之墙外。从此，花园里________。后来，在________的启发下，________醒悟了，立刻__________，花园里成了 ________________。漂亮的花园让孩子们感到_______。从文中，我们可以体会到______________。 七、阅读课内片段，完成练习。 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。 许多年过去，巨人老了。他不能再跟孩子们一块儿玩了，只能坐在椅子上看孩子们玩各种游戏，同时也欣赏着他自己的花园。他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。” 1．“从那以后”指的是__________________。 2．画“”的句子是对孩子们________的描写，这句话一方面写出了孩子们________，另一方面也表现了巨人_______________。 3．结合课文判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）这是英国作家王尔德写的童话，课文最大的特点是运用对比的写法展开故事情节，揭示道理。（______） （2）选文中的“又成了孩子们的乐园”，照应了课文开头孩子们在巨人的花园里玩耍的情节，也说明巨人对孩子们的态度发生过变化。（______） （3）选文中画波浪线的句子揭示了文章的主题，结合这句话可以知道课文主要赞美了花园美丽的景色。（______）
部编版四年级语文下册27《巨人的花园》一课一练（有答案） 班级姓名成绩 一、看拼音写词语。 yǔn xǔ jìn zhǐróu nèn fēng shuò （）（）（）（） jǔ dòng liǎn jiáxiōng hěn chāi chú （）（）（）（） 二.判断下列划线字的读音。 允许________（A．yǔn B．rǔn）破损________（A．sǔn B．shǔn） 绽开________（A．dìng B．zhàn）脸颊________（A．xiáB．jiá） 禁止________（A．jǐn B．jìn）呼啸________（A．xiāo B．xiào） 三、辨字组词。 硕( ) 砌( ) 牌( ) 踪( ) 拆( ) 颊( ) 彻( ) 脾( ) 棕( )折( ) 四、在括号里填上合适的词语。 ( )的青草( )的音乐( )的景象 可怜的( )凄凉的( ) 呼啸的( ) 五、给下列加点字选择正确的解释。(填序号) 闹A．争吵；B.害(病)，发生(灾害或不好的事)；C.扰乱，搅扰；D.逗，玩耍。 (1)他每天都要在屋顶上闹．三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。 ( ) (2)小明和同桌又闹．翻了，这已经是第三次了。( ) (3)叔叔昨天闹．了一晚上肚子。( ) 六、下列句子应读出怎样的语气？(填序号) A．伤感B．自责C．赞叹D．感激E．愤怒F．疑惑 1．“你们在这儿做什么？”他叱责道。( ) 2．“我不懂为什么春天来得这样迟，”巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园， “我盼望天气快点儿变好。”( )
3．他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”( ) 4．我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。( ) 七、成语填空． 知______而进全神________注如获________宝 自强不________ 脚________实地奋发__________ 无________不摧______之以恒不屈不________ 八、品读句子，完成练习。 1．桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。童话里的世界多神奇呀！句中的桃树看见孩子们回来，立刻能开出美丽的花朵。请运用这种描写方法把下面的句子补充完整。冬天，天寒地冻，动物们冻得哆哆嗦嗦的。小精灵知道以后，_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2．只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。联系上下文可以进行合理想象来理解句子。小男孩没有跑开是因为_____________________________________________________________________ ___ ____________，他看到巨人后，会跟巨人说： “_______________________________________________________________” 九、阅读课内片段，完成练习。 巨人看到这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们
2021年四年级语文下册《巨人的花园》基础练习（带答案） 一、看拼音，写词语。 xì bāo fā huītú mǒpí qì yōng jǐyōu lǜméng lóng tān wán 二、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。镀．亮（dù duó）曲．折（qū qǔ）下坠．（duò zhuì）屹．立（yí yì）荧屏．（pín píng）投降．（xiáng jiàng） 三、辨字组词。 耍（______）炕（______）挨（______）糟（______）追（______）要（______）坑（______）埃（______）槽（______）迫（______） 四、填写成语,并选词填空。 （____）心（____）胆大（____）失（____）文质（____）（____）（____）死如（____）（____）清（____）秀（____）发（____）颜（____）（____）无畏（____）存（____）远 1.戴眼镜的年轻人______________，看上去很谦和。 2.对面走来一老一少，爷爷_________，精气神很好；小姑娘_________。 3.看到巫婆被西门豹下令投进漳河，官绅们都______________，不由地 ______________，生怕自己也被投进漳河。 4.共产党员刘胡兰在敌人的铡刀面前_______________，令人佩服不已。 五、选词填空。
发现发明 1. 科学家（________）了许多先进设备满足人们的生活需要。 2.妈妈（________）天阴下来了,马上把窗户关了起来。 改变改善 3.经过老师的指导，他已经（________）了自己的学习方法。 4. 村里通了公路后，农民的生活得到了（________）。 六、根据课文内容填空。 花园里的景色一开始（______），后来变得（______），是因为巨人 （_________）；最后，花园的景色又由（______），变得（_______），是因为巨人学会了（___________）。 七、课内阅读。 “噢！是这么回事啊！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！” 小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。 1．“巨人终于明白”是指巨人明白了什么？ _________________________________ 2．“任性、冷酷的心”是指（） A．没有给孩子们食物。 B．把孩子们从花园里赶走。 C．没有讲故事给孩子们听。 3．小男孩为什么要亲巨人呢？从中你感受到了什么？ ____________________________________
【分层训练】第27课巨人的花园（节选）同步练习 姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________ 【基础巩固篇】 一、读拼音，写字词。 巨人回来后不yún xǔ（）孩子们进入花园，在花园四周qì qǐ（）围墙，并立了一个“jìn zhǐ（）入内”的ɡào shì pái（）。不久，花园里北风hū xiào（），雪花飞舞。后来巨人主动chāi chú（）了围墙，迎来了孩子和春天。 二、拼写词语我最棒。 liǎn jiá zōng yǐng níng shì lěng kù yáng yì zēnɡ tiān xuān nào shù yīn 三、比一比，再组词。 四、允（）拆（）喧（）添（）训（） 五、充（）折（）渲（）舔（）驯（） 四、在括号里填上恰当的词语。 （）的笑声（）的训斥（）的阳光（）的寒风（）的严冬（）的鲜花（）的脸颊（）的花园五、写出下列词语的近义词或反义词。
1.近义词：喧闹（）叱责（）凝视（） 逃散（）凋谢（）激动（）2.反义词：喧闹（）冷酷（）破损（） 任性（）幸福（）喜欢（）六、判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 （1）《巨人的花园》的作者是美国作家新美南吉。（） （2）鸟儿是童话故事《巨人的花园》里的主要人物。（）（3）《巨人的花园》是一篇童话故事。（） （4）《巨人的花园》是安徒生的作品，告诉我们学会与别人分享快乐。（） （5）世界著名的童话大师安徒生是丹麦人。（） 七、将下面的词语用线连接起来。 鲜花呼啸刺骨的阳光 树叶凋谢明媚的寒风 冰雪飘落宽大的花园 北风覆盖漂亮的脸颊 【能力提升篇】 一、根据课文内容填空。 1.本文的体裁是。 (A.寓言 B.童话 C.戏剧) 2.《巨人的花园》作者是英国的，译者。本文通过
部编版小学语文四年级下册第八单元一课一练 26.巨人的花园 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、填空题 1．看拼音，写词语。 巨人的花园里绿树成荫，洋溢着孩子的欢笑声，可是巨人赶走了孩子， qì qǐ了（_______）围墙，竖起了“jìn zhǐ（_______）入内”的gào shì pái （_______）。不久，花园里北风hū xiào（_______），把孤独的巨人冻得瑟瑟发抖。 2．读拼音，写汉字。 niǎn（_____）走qì（_____）墙tiǎn（_____）食 shòu（_____）小jiè shào（____）tàng（_____）嘴 kuí（_____）花规ju（_____）chāi（_____）开chéng chǔ（_____） 3．写出下列句子中加点词的反义词。 1．我多么自私 ．．啊。（_______） 3．巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉 ．．的花园。（_______） 4．除了我自己以外，我不允许 ．．任何人在里面玩。（_______）4．在括号里填上合适的词语。 （_______）都城（_______）旗帜（_______）睫毛（_______）眼睛（_______）大海（_______）舞姿（_______）红光（_______）仪式（_______）海面5．在括号里填上恰当的关联词。 （1）．这里的花（_______）多，（_______）没有奇花异草。 （2）．（_______）我们平时多下功夫，（_______）一定能取得好成绩。 （3）．有些国家对保护森林立法很严，（_______）是谁（_______）不能擅自砍伐树术。 6．照样子，每组至少写3个词语。 （1）．ABAB式：___________________。 （2）．又A又B：___________________。
统编版小学语文 四年级下册第27课字词基础训练专项题 1、识字表写拼音 【】硕【】允【】砌【】覆 【】啸【】缕【】搂【】颊 2、写字表写汉字 shuòyǔn qìpái jìn 【】【】【】【】【】chéng zōng xiào sījiá【】【】【】【】【】chāi 【】 3、看词语写拼音 丰硕【】叱责【】允许【】砌墙【】 覆盖【】呼啸【】一缕【】搂住【】 脸颊【】玩耍【】 4、看拼音写词语 róu nèn fēng shuòyǔn xǔjìn zhǐzōng jì【】【】【】【】【】hūxiào shǐzhōng hǒu jiào zìsījǔdòng 【】【】【】【】【】 liǎn jiáxiōng hěn chāi chú
参考答案
教师评语 1、你爱好学习，作业能按时完成，字迹清楚，写的字真漂亮，老师批到你的作业真是一种享受，你在劳动中，总是积极肯干，值日工作非常负责，课后也喜欢活动，如果你能把写字姿势改正确，那该多好啊!希你今后上课时要大胆发言，发挥自己的聪明才智。 2、其实你是一个让人喜欢的孩子，你的脑子不比别人笨，有时发言老师也很喜欢听，你认真写字，写出来的字还是不错的可是脑子里只想着快点写完就可以玩了，结果字写得潦潦草草，老师看到你做的作业就会头痛，老师相信你会认真做的，你数学成绩不错，假如语文和数学都认真学了，你将变得更聪明起来。 3、课间，老师总是看见你活跃在操场上，只要你喜欢做的都有做了，课上，你却不善多言，显得那样内向，沉默，老师发现你很喜欢跟别人争先，假如在学习上有那股劲儿那多好啊!老师希望你今后不管做什么事，都要动脑筋想一想，是该做，还是不该做，还希望你做一个诚实的孩子。 4、你很关心集体，班级里的事总是抢着干，值日工作非常负责，拖地倒垃圾样样干，做事不比别人的小朋友能干，不知为什么你就是不认真学习，语文作业虽然做了，可是字也默来出来，不知怎么回事?假如学习跟劳动那样起劲，你也会学到很多知识，老师希望你努力学习。你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，作业清楚端正，第次值日你总是干得最起劲，每天总是把黑板擦得干干净净，但你也会告诉同学的过错，老师希望你能更加自觉学习。争取更大的进步。 5、见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮热情……课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑；课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是异常活泼突出。可是你的成绩却不够梦想，期望在以后，要以学习为重，专心努力读书。必须会成为一名全面发展的好学生。
巨人的花园 1、下列词语中加点字的注音错误的是（）。 A.砌墙(qì) B.覆盖(fù) C.一缕（lǚ） D.搂住(1oǔ) 2、认真拼读，规范书写。 fēng shuǒ yǔn xǔ jìn zhǐ zì sī chāi chǔ（）（）（）（）（） róu nèn zōng jì hū xiào hǒu jiào jǔ dòng （）（）（）（）（）xiōng hěn liǎn jiá shǐ zhōng （）（）（） 3、字词练习 （1）辨字组词 硕（）砌（）牌（）踪（）拆（）颊（）拆（）脾（）棕（）折（）(2)查字典。 （3）在括号里填上合适的词语。 （）的青草（）的音乐（）的景象 可怜的（）凄凉的（）呼啸的（）4、品读句子，完成练习。 他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。” 说花“美丽”是因为；说孩子们是“最美
丽的花”是因为。 5。品读课文，理解感悟。 (1)课文中巨人的花园发生了巨大的变化，请你根据课文内容填一填。 (2)从这篇童话中我明白了： 6、阅读课内片段，完成练习。 春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上襄着皮衣，整天在花园里呼啸着。他说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑 (1)根据选段内容填空。 因为没有孩子，巨人的花园里没有，没有，只有、、和在开心地玩。 (2)用“”画出描写雪、霜和北风玩耍的几个句子。从中我能体会 到花园里很，当乡下到处都是春天的景象时，巨人的花园里还是 (3)童话的想象很丰富。请你仿照画“”的部分，发挥想象描写“树叶飘落”。