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01
一、给下列加点字注音。
松散（）睫毛（）救援（）委屈（）
盯住（）汲水（）监视（）泄气（）
二、照样子，加部首，组成新字再组词。
例：区+鸟=鸥（海鸥）
尚+（）=（）（）
爰+（）=（）（）
牛+（）=（）（）
辟+（）=（）（）
三、先写出下列词语的反义词，再根据语境把词语填入句中。
消失——（）自卑——（）
惊慌——（）普通——（）
1.万一遇到困难，我们不能，我们要学会。
2. 自从来到新学校，小红改掉了她的，变得十分。
3. 的钢笔突然在我的课桌上。
四、课内阅读。
《我应该感到自豪才对》节选
第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。”
说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。
1.画出本文中的反问句，并改成陈述句。
2.小骆驼的脚掌、驼峰、睫毛分别有什么作用？
3.“说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来”用了什么修辞手法，作用是什么？
答案：
一、
sǎn jié yuán qūdīng jíjiān xiè
二、
趟（一趟）援（援助）牢（坐牢）避（避让）
三、
出现自信镇定奇怪
惊慌镇定自卑自信消失出现
四、
1.如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里就拔不出来了。
2.防陷、防饿、防沙
3.夸张，说明沙漠中环境十分恶劣。
02
三、指出下面启事中的错误，并改正。
答案：
一、例：
邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃
自相矛盾刻舟求剑画蛇添足
杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影
二、
见善则迁，有过则改——《周易》
过而不改，是谓过矣。——《论语》
人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》
三、
1.标题删除日期和天气，只保留“寻物启事”；
2.正文开头应该空两格；
3.日期和署名调换位置。
03
一、连一连，组成新字再组词。
邢享（）（）
酉土（）（）
火月（）（）
户乐（）（）
二、从下面的词语中，找出四组近义词写下来。
凶猛聚拢降服凶悍
制服锋利聚集锐利
（）——（）
（）——（）
（）——（）
（）——（）
三、课外阅读。
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
我爱家乡的银梨。
1.从短文中找出合适的词语填在括号内。
（）的细雨（）的露珠
（）的绿叶（）的海洋
2.把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。
（1）形状：
（2）颜色：开始呈，后来
3.短文是按什么顺序来写银梨的，从哪些地方可以看出来？
4.给短文加上一个合适的题目，填在文前的“”上。
答案：
一、
型（模型）醇（醇香）
烁（闪烁）肩（肩膀）
二、
凶猛——凶悍聚拢——聚集
制服——降服锋利——锐利
三、
1.蒙蒙甜润婆娑银色
2.扁圆扁圆的开始呈淡绿色变黄了
3.时间顺序阳春三月、五月、中秋时节
4.家乡的银梨树
04
一、改正下面生字的读音。
酿（liàng）匕（bì）
窃（qiàn）旅（lǔ）
拯（zhěn）槐（guī）
二、我会辩字组词。
喂（）跨（）肩（）
畏（）挎（）扁（）
漆（）旅（）冒（）
膝（）旋（）昌（）
三、补充下面的词语，再完成练习。
（）（）私语望（）生（）
波涛（）（）（）荆（）棘
1.形容交谈声音很小的词语：。
2.表示在前进的道路上克服各种困难的词语：。
3.面对这种庞然大物，不禁让人。
四、口语交际。
你家有许多照片吧？这些照片有的记录了你欢乐的童年，有的留下了你们一家人幸福的时光，请你选出一张你最喜欢的照片，给大家介绍一下。
答案：
一、
niàng bǐ qièlǚzhěng huái
二、
喂食跨越肩膀
畏惧挎包扁担
油漆旅游冒泡
膝盖旋转昌盛
三、
窃窃而畏汹涌披斩
窃窃私语披荆斩棘望而生畏
四、略
05
一、把下面的汉字的音节补充完整。
a p sh
揠剖熟
ui b ao
挥蚌燎
二、给加点的字词选择正确的意思。
1.兄弟俩争论不休，谁也不服谁（）
A.停
B.休息
2.对于老师的解题思路，小红不以为然（）
A.这样
B.对
3.今年收成我们有巴望了。（）
A.盼望
B.指望；盼头
三、修改病句。
1.妈妈反复多次教育我要艰苦朴素。
2.坚持每天阅读可以帮助你提高写作。
3.通过看这部电影，使我懂得了母爱的伟大无私。
答案：
一、
yàpōu shúhuī bàng liǎo
二、
A B B
三、
1.妈妈多次教育我要艰苦朴素。
2.坚持每天阅读可以帮助你提高写作水平。
3.通过看这部电影，我懂得了母爱的伟大无私。（去掉“通过”或“使”）
06
一、《荷花》第2自然段写出了荷花不同的样子，观察下图，写出桃花不同的样子，不少于100字。
二、习作。
题目：我家的端午节
要求：1.过程完整；2.叙述清楚；3.不少于300字。
答案：
一、
提示：可以从盛开的桃花，半开的桃花，花骨朵的不同形态入手。
二、提示：
1. 把过节的经过叙述清楚，对印象最深刻的事情要加重笔墨。
2. 写一写对这次端午节的看法和想法。
3.还可以写一写你对以后过节的期望等。
07
一、连连看。
二、填空。
1.兵来将挡，。
2. ，焉得虎子。
3.眼见为实，。
4. ，近墨者黑。
三、按要求回答问题。
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
1.这首的作者是唐代诗人，他被称为（诗仙诗豪诗佛）。
2.诗中的“佳节”指的是，它在农历的这天。
3.这首诗表达了怎样的情感？
答案：
一、
见善则迁，有过则改。——《周易》
过而不改，是谓过矣。——《论语》
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。——韦应物
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。——白居易
二、
1.水来土掩
2.不入虎穴
3.耳听为虚
4.近朱者赤
三、
1.王维诗佛
2.重阳节九月初九
3.表达了身在异乡的游子适逢佳节对故乡亲人深切的思念之情
08
一、给下面的句子加上合适的标点。
（1）可是蜘蛛看到顾客后却吓得匆忙跑回网上
（2）小鹿小马还有小老鼠见到了大象都要说他的耳朵
（3）小鸟飞来说这里缺点儿树蝴蝶飞来说这里缺点儿花小兔跑来说这里还缺条路小猴跑来说这儿应
该盖所房子小狐狸说
二、按要求完成句子练习。
（1）他的声音真大。（运用夸张手法）
（2）桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的邻居。（缩句）
（3）局势越来越沉重，父亲的工作越来越紧张。（用修改符号在原句上修改）
三、古诗词赏析。
绝句
[唐]杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
答案：
一、
（1）可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。
（2）小鹿、小马、还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。（3）小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……二、
（1）他的声音真大，快把我的耳朵震聋了。
（2）桑娜想起了邻居。
（3）局势越来越严重，父亲的工作越来越紧张。
三、
（1）迟日；
（2）春天的阳光和煦温暖，春风吹来，带着花草的清香，大自然一片生机勃勃的美丽景。象；丽；香。
（3）飞；睡；安适、喜悦。
09
一、用“——”画出加点字的正确读音。
（1）由于爸爸调（tiáo diào）动工作，我们全家都要搬到济南。临走时，爸爸把空调（tiáo d iào）送给了张奶奶。
（2）妈妈说，假（jiǎ jià）如她暑假（jiǎ jià）有时间，就会带我去北京游玩。
④只听见绳子飞舞的飕（sōu）飕声。
体育课上，我和几个同学在操场上比赛跳绳。第二个就轮到我了，一开始我跳得很快，（）跳着跳着，我耐力不足，（）这时，同学们在一旁不停地喊着：“加油!加油!”（）我坚持到最后，终于得了（）的好成绩。
答案:
一、
（1）diào tiáo （2）jiǎ jià
二、
摇摇晃投投入诚诚实努努力持持有滴水滴
三、
（1）仁者爱人
（2）江上秋风动客情风声
（3）是一把打开秋天大门的钥匙；秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料；秋天的雨还藏着非常好闻的气味。
四、④②①③
10
一、读拼音写词语。
róu ruǎn yǒng qìyǎn zòu lǚyóu chìbǎng
（）（）（）（）（）
二、将下列词语补充完整。
摇（）晃（）五（）丰（）手（）脚（）
三、照样子写一写。
照样子，写词语。
例:圆乎乎、
例:来来往往、
四、阅读课文片段，完成练习。
秋天的雨,有一盒五彩斑斓的颜料。你看,它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇．(shān shàn）子，扇啊扇啊，扇．（shān shàn）走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子抢着让人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。(节选自《秋天的雨》)
1.用“”画出带点字的正确读音。
2.本段是围绕哪一句话来写的?请用“”画出来
3.按要求填空。
①读文段,想一想它们都是什么颜色的?照样子填一填。
(红红)的枫叶( )的田野
( )的果树( )的菊花
②联系上下文理解“五彩缤纷”的意思是
4.文段中有很多打比方的句子,把“银杏叶”比作，把“枫叶”比作。
答案：
一、
柔软勇气演奏旅游翅膀
二、
摇头晃脑五谷丰登手忙脚乱[来源:学科网]
三、
亮晶晶绿油油（等 ABB 式词语）
摇摇晃晃漂漂亮亮（等 AABB 式词语）
四、
1.shàn shān
2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
3.①金色橙红色紫红/淡黄/雪白
②指颜色繁多，非常好看。
4.小扇子；邮票
部编版三年级语文下册教材解析 2019年春期部编本三年级下册语文教材以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，吸收了语文课程建设和课堂改革的重大成果，借鉴了各地课堂教学的先进理念和成功经验。注重拓展知识的宽度，提高能力的梯度，增强素养的厚度，强化情感的温度，倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字的运用和听说读写能力的培养，全面提升学生的语文素养。 一、教材特点： 1.注重培养社会主义核心价值观。 语文是一门人文性与工具性统一的学科，它在培养学生养成高尚道德情操方面具有无可替代的作用。本册教科书通过寓言故事、古典诗词、童话等多种形式向学生传递热爱祖国，实事求是，勤劳勇敢等正能量。 2.注重夯实基础。 重视识字写字，重视阅读，重视习作，重视口语交际，从多个方面培养学生听说读写的能力，使学生真正在课堂上享受学语文的过程而不是学课文的过程。 3.注意以生为本。 中年级学段的语文学习呈现一种过渡性，本册教科书准确把握学生的认知水平和发展方向，充分认识到学生的最近发展区，采用学生感兴趣的学习方式，让学生享受学语文的乐趣。 4.重视理论联系实际。 在打好基础的同时，重视培养学生的实际操作能力，以多种多样的活动为平台，使学生在活动中学会运用新知识解决实际问题，并进一步将自己的学习收获应用到实际生活中，体现了理论联系实际。 5.关注大量阅读。 注重激发学生的阅读兴趣，不仅设计了资料袋供学生参考，还专门设
计了“快乐读书吧”作为读书专题活动，学生既能将习得的学习方法运用到阅读中，又能从阅读中获得新知识。 6.重视学生学习能力的培养。 提倡自主、合作、探究的学习方法，学生在教师的引导下不断积累有效的学习方法，并将其应用到学习过程中，变被动接受为主自动获取。 二、教材单元分析： 2019春期部编本三年级下册语文教材按照专题编排内容，安排了八个学习主题，分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。一共选编了28篇课文，其中22篇为精读课文，6篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。 口语交际，从不同角度培养学生的口语表达能力，口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。 语文园地，围绕本单元进行整理复习，每个语文园地包括以下版块：交流平台——回顾本单元知识，加以强化。词句段运用——重视听说读写能力的培养。书写提示——重视汉字书写，强调写好汉字。日积月累——安排经典名句，集中学习传统文化。 第二单元语文园地后还有快乐读书吧，这是课内阅读与课外阅读连接的重要枢纽，以这个活动为平台，将学生引向更为广阔的课外阅读天地，享受阅读，体现了大语文观。 第三单元第12课之后有一次综合性学习，主题为“中华传统节日”，这与第三单元的学习主题相契合，考查学生的语文综合能力。 第五单元为作文单元，集中学写想象作文。
语文作业一 一、我能拼，我能写。 wán shuǎyǒng qìjiǎzhuāng jū rán chuí tóu sàng qì（）（）（）（）（）lǚyóu shìying nàmèn jiāo nèn bēn liú bù xī（）（）（）（）（）二、我能看清每组字的区别，看我来组词。 辨（）仰（）戴（）脸（）绪（）辩（）柳（）带（）捡（）堵（）三、积累词语我最棒，我一定能填正确。 刻舟（）剑没（）打采（）近求远大惊失（）兴高（）烈不（）思索相提并（）不闻不（）我还积累了不少这样的四字词语，我可以再写出几个。 （）（）（）（） 四、先连线，再写句子，请注意把线画好。 聪明在于学习必有我师焉 三人行天才在于积累 人之初柳暗花明又一村 上有天堂始于足下 山重水复疑无路性本善 千里之行下有苏杭
语文作业二 一、看拼音，写词句。 zàn tàn xíɡuàn wēi wūran h? （）（）（）（）kǒo shìkuān jiǎnɡ nǔlìhǎi fánɡ（）（）（）（）jūn kàn yíyazhōu, chūm?fēnɡ pōlǐ。（）二、给带点字选择正确读音。 栖．息（qīxī）顿．时（dūdùn）插．着（cāchā）震．动（zhanɡ zhan）零．用（línɡ lín）还．钱（hái huán）期．末（qīqí）瑰．丽（ɡuīɡuǐ）绽．开（zhàn dìnɡ）三、比一比，再组词。 桌（）哨（）聪（）洒（）卓（）悄（）职（）酒（）捧（）扔（）则（）乱（）棒（）仍（）侧（）刮（）shě（）xì（）jiǎ（）舍系假 sha（）jì（）jià（） shān（）jǐ（）dà（）扇几大 shàn（）jī（）dài（） 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）
五年级上册语文寒假作业答案【4-44页】 【导语】寒假是指冬季1-2月期间的假期。在中国，学校通常将每个学年分为上、下两个学期。上学期从秋季九月份开始，到次年农历腊月初十左右，各学校开始放假，至元宵节后寒假结束。无忧考网准备了以下内容，供大家参考! 第四页五、活学活用 1、朋友;故地;书能带给我们温馨的感受。 2、(1)营养;书能充实我们的头脑。 (2)阶梯;书能使我们进步。(3)船;书能拓宽我们的眼界。 3、一位良师，能让我们积累知识，了解人生。六、口语交际张华，这几天老师让我们写读后感，我想再看看那本书。你看完了吗? 张华，我有个同学向我借那本书，你看完了吗? 水浒英雄榜及时雨--宋江;母夜叉--孙二娘;拼命三郎--石秀; 浪里白条--张顺;神行太保--戴宗。第五页三、仿照下面画线句的句式补写句子。老师的课堂;鱼的海洋;翅膀的鸟。第六页四、阅读感悟 1、刻、果然。 2、枯燥、贫乏、着急、无论、还、就。 3、费：花费，耗费;光：只，单。 5、多读，多写，多写。五、小小修补匠芬芳;一位;粉红;舞台;阳;拂过;仔细;优美。第七页二、我能给下面的词语唱唱反调偶然--必然保存--销毁凋零--绽放稀罕--普通爱惜--浪费慈祥--威严四、对号入座，选词填空 1、闹;2、皱;3、主张、意见;4、意见、建议;5、建议。第八页五、快乐阅读 1、P、pian、羽、9;R、rou、木、5。 2、底、栽、飘。 3、弯下(身体)。 4、小桥的身体。六、趣味字谜口第九页三、补全诗句，并选你喜欢的一句加以赏析。
1、大漠孤烟直，长河落日圆。 2、海上生明月，天涯共此时。 3、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 4、野旷天低树，江清月近人。 5、众鸟高飞近，孤云独去闲。 6、星垂平野阔，月涌大江流。 7、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。大漠孤烟直，长河落日圆。诗句极写大漠、长河的平坦空阔，从而描绘出一幅雄奇壮丽的塞外大自然的景色。四、呼朋引伴，写出下列句子中加点词语的近义词。 1、稀奇;2、惟有、珍惜;3、大概;4、特别;5、依恋;6、干枯。五、改头换面，按要求改写句子。 1、风撩乱了老人的银发。 2、雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。第十页六、写诗作画 (诗略)宋、王安石、一水间、隔着、欣欣向荣、思念。七、明察秋毫。“b、刚，才”改为“b、专一”。 1、一心一意(专一);2、一唱一和(数目一);3、一鸣惊人(一旦); 4、一视同仁(同一);5、一如既往(完全)。书呆子丢了什么? 岂有此理第十一页一、开心辞典 1、擅长;2、享有;3、另外的，别的;4、叠用，跟“越……越”相同。二、火眼金睛正-郑;样-恙;蜡-腊;峦-恋;宝-保;力-立。三、词语盘点 1、腐烂;2、陈旧;3、宽裕;4、放松。四、小小法官 1、√;2、×;3、√; 五、妙语连珠 1、像甜甜的蜂蜜，让人闻了又想闻。 2、像身处蒸笼一样。 3、像断了线的珠子。六、写写画画枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。七、智救故乡“陛下，我请求您下令毁掉莱普沙克斯。”花语二月--梅花--待到山花烂漫时，她在丛中笑。三月--桃花--竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。六月--荷花--接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
小学三年级造句例句 一、常见关联词： 1. 因为…所以… 2. 不但…而且… 3. 一…就… 4. 不是…而是… 5. 尽管…但… 6. 从不…也不… 7. 如果…就… 8. 只要…就… 9. 既…又… 10. 即使…也… 11. 无论…总是… 12. 无论…都… 13. 不论…还… 14. 不仅…而且… 15. 不但…还… 16. 虽然…但是… 17. 不是…而是… 18. 一会儿…一会儿 19. …是… 20. 有的…有的…还有的
21. 多么…多么…多么 22. 一边…一边… 23. …像…一样… 二、例句 1.…因为…所以… 因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。 因为我考了一百分，所以妈妈带我去欢乐谷玩。因为我们付出了努力，所以我们取得了成功。 2.不但…而且… 张叔叔不但书法写得好,下象棋更是一流. 王师傅不但会开车，而且会修车。 苹果不但很大，而且很甜。 小红不但聪明，而且能干。 3、一…就… 你一进来，我就知道你想要说什么了！ 他一紧张就结巴。 他一起床就去看书。 4、不是…而是…
不是我偷了你的东西，而是小明嫁庄于我的。 不是凭你的实力就可以拿到奖学金，而是你爸爸用钱换来的。 不是一个人就可以战胜困难的，而是要我们大家团结协作才可以战胜困难。 5、尽管…但… 尽管这件事很难完成，但他还是做到了。 尽管我们尽了最大的努力，但这个方案还是失败了。 6、从不…也不… 我上学从不迟到，上课也不乱讲话。 他对待任何事都从不气馁，也不怀有侥幸心理。 7、如果…就… 如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。 如果我们齐心协力，就能把这件事情办好。 8、只要…就… 只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。 只要我一开口，他就会答应我的任何请求。 9、既…又…
三年级语文(上)阅读理解一 甜藤儿 六月里挺热的一天，我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘。太阳火辣辣的，我们很快就觉得口渴了，吃了一些桃金娘，还是很渴。龙狗子便提议去喝水。我们便向一眼山泉走去。 正走着，龙狗子一弯腰，随手从草丛中揪下一棵带叶子的小藤儿来，对我说：“喏，甜藤儿，嚼一点儿！” 我有点怀疑地说这能吃吗 “我还能害你？”龙狗子提高了嗓门说，接着就从藤叶上摘下几片叶子，放进嘴里。 我也只好也学着他的样子，摘了几片叶子放进嘴里，嚼了起来。刚嚼了几口，我就感觉那些叶子特别苦。 “呸！呸！真苦！”我赶快把叶子吐了出来。 龙狗子见了，什么也没说，只是抿嘴笑。 吐掉了叶，我吸了一口气。顿时觉得嘴里甜丝丝的。 到喝泉水的时候，嘴里的甜味就更明显了，每喝一口水都觉得是清甜清甜的。 真甜我抹抹嘴高兴地说 龙狗子看了我一眼，眉毛笑得弯弯的。 长大以后，我才知道，常有这种情况：一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它往往是甜的！ 1．在文中“”里填上合适的标点符号。 2．作者一开始觉得甜藤儿滋味是，后来吸气的时候嘴里是。 3．作者长大后知道了什么？用“”在文中画出相关的语句。 4．说说你是怎么理解“一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它往往是甜的！”这句话的。 ___________________________ ___________________________ 校园秋色 秋天来了,秋风吹蓝了天空,吹黄了大地,也把我们的校园吹得五彩缤纷。 校园门口的花坛里, 菊花开得正艳。有的黄灿灿的,随风起伏,像金色的麦浪;有的红彤彤的,花瓣盘曲翻卷,像一簇簇跳动的火焰;有的红中透粉,花瓣高低错落,像一顶顶颤动的鸡冠。 操场上几株枫树脱去了夏衣,换上了秋装。远远望去,树冠像着了火,红彤彤的一片。 办公楼前,白杨树的叶子不知什么时候开始发黄了,金色的树叶跳着舞,打着旋儿,慢悠悠地从树上飘来。 校园的秋天,正播种着五彩缤纷的希望! 1.照样子写词语。 (1)红彤彤(ABB式)
2016年五年级语文上册寒假作业答 案（完整版） 五、快乐阅读 1、跨、踮、钻、挤。写店里顾客很多，也写出了“我”读书的如饥似渴。 2、突出了“我”对书、对知识的渴求心理。 3、在上书店看漫画书时，体验过这种既快乐又惧怕的滋味。 六、心领神会 “读书好”：读书对自己有益;“好读书”：喜欢读书;“读好书”：读有益的书。 第三页 三、词语接龙 呕心沥血--血气方刚--刚柔相济--济困扶危 大显身手--手无寸铁--铁案如山--山
清水秀 悲欢离合--合家幸福--福寿齐天--天下太平 天长日久--久别重逢--逢凶化吉--吉祥如意 四、句子乐园，按要求写句子 1、我们只有多读课外书，才能提高我们的语文水平。 放寒假后，我不仅要去北京，还要去青岛。 2、我差不多把这个小图书馆所有的文艺书籍都借阅了。 这个小图书馆所有的文艺书籍差不多都被我借阅了。 3、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。 4、吃饭是身体成长的需要，读书是精神成长的需要。一个人要成长，既要吃饭，也要读书。 第四页 五、活学活用 1、朋友;故地;书能带给我们温馨的
感受。 2、(1)营养;书能充实我们的头脑。(2)阶梯;书能使我们进步。(3)船;书能拓宽我们的眼界。 3、一位良师，能让我们积累知识，了解人生。 六、口语交际 张华，这几天老师让我们写读后感，我想再看看那本书。你看完了吗? 张华，我有个同学向我借那本书，你看完了吗? 水浒英雄榜 及时雨--宋江;母夜叉--孙二娘;拼命三郎--石秀; 浪里白条--张顺;神行太保--戴宗。 第五页 三、仿照下面画线句的句式补写句子。 老师的课堂;鱼的海洋;翅膀的鸟。 第六页 四、阅读感悟 1、刻、果然。
新部编版三年级语文上册各单元知识点 第一单元 一、易读错的字。 坪坝[bà] 汉族[hàn] 鲜艳[yàn] 打扮[bàn] 飘扬[yáng] 放假[jià] 摔跤[shuāi jiāo] 凤尾竹[fèng] 洁白[jié] 荒野[huāng] 口笛[dí] 罚站[fá] 衣裳[shang] 背诵[sòng] 照例[lì] 段落[duàn] 练习[liàn] 吓呆[dāi] 戒尺[jiè] 挨打[ái] 清楚[chǔ] 二、词语听写。 早晨汉族鲜艳服装打扮朗读安静停下 粗壮影子落下荒野口笛跳舞狂欢处罚 放假互相所以能够猜出扬起双臂绒球花 三、形近宇组词。 晨（早辰）服（服装）粗（粗壮）辰（星辰） 报（报纸）组（小组）扮（打扮）扬（扬起） 猜（猜测）纷（纷纷）杨（杨树）情（情况） 荒（荒原）静（静止）球（气球）慌（惊慌） 净（干净）救（求救） 四、词语积累。
1、成语。 摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆 面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥 鸦雀无声糊里糊涂绚丽多彩 2.修饰词。 (欢唱)的小鸟 (可爱)的小学 (详细)地讲 (认真)地听 (古老)的铜钟 (簌簌)地响 (流利)地背 (润湿)的东风 (袓壮)的枝干 (洁白)的粉墙 (鲜艳)的服装 (高高飘扬)的国旗 五、句子积累。 1.当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（拟人） 2.大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（拟人） 3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。(排比） 4.孙中山想:这样糊里糊涂地背，有什么用呢？(反问） 5.学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。（这同样也应该是我们的求学态度） 六、课文理解。 1.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学里孩子们幸福的学习生活，体现了袓国各民族之间的友爱和团结，表达了作者自豪、赞美的感情。
第一单元教后反思 1.《古诗三首》是小语教材第六册第一单元的三首古诗词， 《绝句》这首诗意境明丽悠远，格调清新。全诗对仗工整，但又自然流畅，毫不雕琢；描摹景物清丽工致，浑然无迹，是杜集中别具风神 的篇章。 我抓住了杜甫“诗中有画”的特点展开想象，感受春色之美。我 首先让学生结合插图，自读古诗，了解诗中写了哪些景物，然后再结 合图片，小组交流领悟作者描绘了衣服怎样的画面。抓住杜甫诗中 “一动一静”的描写读出春的生机与和谐。适当拓展赏析，一方面增加学生背诵方面的积累，另一方面蓄积对春天的美好感受。不足之处我缺乏教学激情，致使整个课堂死气沉沉，学生参与性不高，学习兴趣不浓。 《惠崇春江晚景》这首诗意境幽远，它深深地烙刻在我的记忆里， 久久不能忘怀。全诗用白描手法简洁的写出了最富有特征的景物，使人如沐浴春风，如临其境。因此我从感性知识入手，通过读，以读解义、以读悟情。结合注释理解了“三两枝”、“鸭先知”、“蒌蒿满地”、“芦芽短”的意思。从学生的已有知识入手，巧妙点拨，横向迁移，最终化解难点。学生在循序渐进的学习中，体会了诗的情感，进入了诗的意境。在课堂上，学生们各抒己见，出现了意想不到的效果。 在《三衢道中》的教学中，我让学生以诗人的身份想象“山中景 象”，做一回曾几吟诵这首诗，以其他景物为内容创造性的改写最后两句诗，丰富的教学情境最大限度的地激发了学生的学习动机。想象“山中景象”为学生进行创造性想象提供了广阔的空间，那一串串生动美妙的词汇，那一个个有趣却不无依据的猜想，把学生带入了诗中情境，自然而然地体会到诗中的情感。领略到诗文中“空白”的艺术魅力，深层次的诱发了学生的审美体验。创造性的改写最两句诗，既是进行仿写古诗文训练，也是对学生前面想象的概括、
2019年上学期小学五年级语文寒假作业答案 2019年上学期小学五年级语文寒假作业答案寒假生活小学五年级语文寒假作业参考答案(2019) :2页第1. 惧怕欺凌嫌疑争辩废墟 2. 略 3.(1)(④) (2)(⑤) (3)(①) (4)(②) (5)(③) 4.(1)(瞪) (2)(眺望) (3)(浏览) (4)(遥望) 4页：第1. 教室教师语言寓言高速告诉 联系练习防火解释结实放火2. 部首“月”，新字：朋腔胶胜腊肢胁膀组词略 3. 顺序：恙辩既闻截倒沥裁腔丝理继 4.(1)缺主语，加上适当的主语; (2)将“首先”“第一个”去掉一个; (3)将“世界上没有”换成“举世闻名”;(4)将“眼睛”变成“目光” 页：第5 歇后语的后半句：二)青(一清(4)平)瓶(高水(3)一言不发(2)里外不是人(1)． 白 (5)摸不着头脑(6)左右逢(圆)源(7)各显神通(8)自身难保第6页： 顺序： 1.(√)(×)(√)(√)(√)(&ti
mes;)(√)(×) 7页：趣填对联第顺序：望(梅)止(渴) 守(株)待(兔) 目中(无)(人) 水(落)石(出) 雪中(送)(炭) 页：第8-91.(1)树、谷、桑、莠、藕、瓜、梅、竹、草、 花、茶、笋 (2)兔、马、象、虎、莺、羊、鸡、牛、鱼、牛、蛇、狼 (3)五四七八三两四八十九 二五十一十十九一 2.(1)既……又 (2)因为……所以 (3)如果……就 (4)只要……就 (5)不但……而且 (6)虽然……但是 3.(1) ①水藻、水草、微生物把池水映绿实验观察的死了的水藻、水草． 和微生物的尸体全腐烂了，因此把池水搞灰了问老师、查阅资料的 ②观察、提问和读书(2)略 第10-11页：1.顺序：容易贸易鬼计预计举重举例 造句略2.3.顺序：2、5、3、8、6、7、1、4 4.(1)①清代郑板桥家中郑板桥、小偷郑板桥用妙诗吓走了到他家行窃的小偷 ②一条黄狗、一盆兰花③小偷(窃贼)
最新部编版语文三年级上册要求背诵内容 (全部都有) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
部编版语文三年级上册背诵单 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 爱人若爱其身。——《墨子》 不迁怒，不贰过。——《论语》 仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》 与人善言,暖于布帛；伤人以言,深于矛戟。——《荀子》
6课《秋天的雨》第2自然段 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 21课《大自然的声音》2.3自然段风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢（ní）喃(nán)细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……丁丁冬冬……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦拉地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 24课《司马光》 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。
人教版三年级上册语文寒假作业答案 第1天 三、仰望滔天缠住裂开驾驶长廊 五、1我们的“焰火晚会”开始了。 七、1降落伞2傻瓜3机床4铅球5偷笑6借光7天书8纸老虎9医生10结果 第2天 三、1恒心2耐心3细心 五、1小猴子避雨2小猴子玩耍遇上天下雨，他们想办法进小木屋避雨的事。 七、表 第3天 二、猫猪过边这红纸组肚胜脑 五、1夸耀：向别人显示自己、炫耀。自卑：轻视自己，认为无法赶上别人。 2送礼物 3 5 分别拿着自己的“财产”当礼物送人5金币，知识 第4天 三、1发现2发明3发生 第5天 四、3 5 1 4 2 五、游子身上衣临行密密缝谁言寸草心报得三春晖 第6天 二、绿油油绿莹莹黄澄澄黄灿灿红彤彤红艳艳白茫茫白花花 五、1× 2√ 3× 4√ 六、2去超市买东西不用塑料袋，节约资源。 第7天 四、1蔚蓝的2飞快地3整齐地 五、2 1 4 3 5 第8天
三、竟然果然突然 五、1迷路犹豫雪糕冰棍沙砾泪 六、狗猪鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡 第9天 五、张章叶许胡杜梅粟吕从 第10天 三、1× 2× 3× 4× 五、栏圈笼池圈圈窝巢 第11天 一、1②①①② 2①①②② 3(转载自中国教师站文摘https://www.doczj.com/doc/798526861.html,，请保留此标记。)②①②① 四、1因为……所以…… 2既然……就…… 3不但……而且…… 第12天 三、1植树节劳动节儿童节建军节国庆节 2幼儿园小学中学大学研究生院 3桃花花植物生物 四、1昨天刮了一天的风。2他在老师的帮助下，改掉了缺点。 3我有一条鲜艳的红领巾。4苹果的味道很香。 六、1huī àn pō là yì zhì jiāo ɡuàn 2高高兴兴快快乐乐 3他想在心里看到花，不至于让自己的生命完全陷入黑暗之中。 第13天 四、1销——消2端——喘3掠——惊4朝——潮 第14天 三、1顽强2坚强3勤奋4勤劳 五、东岳——泰山西岳——华山南岳——衡山北岳——恒山中岳——嵩山 第15天 二、读带点的字要读轻声。 第16天 四、1神气活现2小心翼翼3千姿百态4瞬息万变
苏教版五年级语文寒假作业答案 P4T四找出与第一队词表示的关系最相似的一项 4作家：作者。 2 吴承恩《西游记》 T五、3形容行人车马来来往往,接连不断络绎不绝. 4、像诗里所描绘的那样能给人以美感的意境诗情画意 P5T八3接着它把铁棒似的虎尾倒竖起来比喻 4大虫见掀他不着,吼一声就像半天里起了一个霹雳,震得那山岗也动了. 夸张 P6T十二8世上无难事，只要肯登攀 ___ 只怕有心人。(俗语) P8T3绮户:彩饰华丽的门户 P10T2你知道人们是用什么动物来形容下面这些人吗? 立场不稳，见风使舵的人。(变色龙) 笑脸相迎，两面三刀的人。(笑面虎)
恩将仇报，忘恩负义的人。(中山狼或白眼狼) 强横诬赖(蛮横无赖)，读霸一方的人。(地头蛇) 一毛不拔，吝啬钱财的人。(铁公鸡) 趋炎附势，百依百顺的人。(哈巴狗) 略懂皮毛，无一精通的人。(三脚猫) 代人受过，替人挨揍的人。(替罪羊) 孤陋寡闻，知识不广的人。(井底蛙) 毫无主见，随声附和的人。(应声虫) 鞠躬尽瘁，为民造福的人。(孺子牛) 德才兼备，大有作为的人。(千里马) T3挑选，毅然决然，思索，方法。 P35T二、1、喻明白甚很痴傻裁安排取
不用说话就能明白。形容道理很明显。 ( 不言而喻) 不求甚解：原意是读书不在一字一句的解释上过分深究，只求领 会文章的大意。现在多指学习不认真，不会深刻理解或指不深入了 解情况，是一个典型的古今异义。 P36T4比喻办事按一个格式，非常机械。 (千篇一律 ) 自己挣的钱虽然少，总比偷和抢来的花着(心安理得，问心无愧 ) 3我把自己的零用钱(毫无保留) 的统统捐了出来 4.育是你的强项?运动会上你可要(大显身手)为班级增光哟?。 T4.含有叠字的A A B B式 安安静静断断续续端端正正大大小小 P37T5?一千个读者?就有一千个哈姆雷特。理解： 人的智力阅历各异，观点立场不同?对书中内容的见解和看法也必然会各不相同
部编版小学三年级语文上册全册知识点归纳汇总 第一单元 基础知识必记 一、易读错的字 早晨(chén) 绒(róng)球花 粗(cū)壮 荒(huāng)野 照例(lì) 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì) 背诵(sòng) 挨(ái)打 二、易写错的字 晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。 装：上半部分右边是“士”，不是“土”。 荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。 舞：共有十四画，第十三笔是竖折。 扬： 右面的第一笔是横折折折钩。要写得左窄右宽。 三、会写词语 早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 四、多音字 教?????(ji ào)教室( ji āo)教书 好?????(h ǎo)好听 ( h ào)好奇 觉?????(ju é)觉得 ( ji ào)睡觉 假?????(ji ǎ)假话( ji à)放假 背?????( b èi)背诵( b ēi)背负 圈?????( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈 五、形近字 ?????汉(汉字) 叹(叹气) ?????服(服装) 朋(朋友) ?????静(安静) 净(干净)
? ????粗(粗心)姐(姐姐) ? ????落(落下) 洛(洛阳) ? ????狂(狂欢) 犯(犯人) ?????猜(猜出)清(清水) ?????扬(表扬)杨(杨树) ?????避(避开)臂(双臂) 六、近义词 鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静 轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅 详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声 七、反义词 安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配 【动词搭配】 (打)招呼 (朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏 (看)热闹 (走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺 【形容词搭配】 (敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟 (粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙 【数量词搭配】 一(条)小路 一(间)教室 一(所)小学 两(只)猴子 九、词语归类 【ABB 式词语】一条条 一个个 【 AABB 式词语】急急忙忙 高高兴兴
部编版三年级语文上阅读理解及答案 甜藤儿 六月里挺热的一天,我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘。太阳火辣辣的,我们很快就觉得口渴了,吃了一些桃金娘,还是很渴。龙狗子便提议去喝水。我们便向一眼山泉走去。 正走着,龙狗子一弯腰,随手从草丛中揪下一棵带叶子的小藤儿来,对我说：“喏,甜藤儿,嚼一点儿！” 我有点怀疑地说这能吃吗 “我还能害你？”龙狗子提高了嗓门说,接着就从藤叶上摘下几片叶子,放进嘴里。 我也只好也学着他的样子,摘了几片叶子放进嘴里,嚼了起来。刚嚼了几口,我就感觉那些叶子特别苦。 “呸！呸！真苦！”我赶快把叶子吐了出来。 龙狗子见了,什么也没说,只是抿嘴笑。 吐掉了叶,我吸了一口气。顿时觉得嘴里甜丝丝的。 到喝泉水的时候,嘴里的甜味就更明显了,每喝一口水都觉得是清甜清甜的。 真甜我抹抹嘴高兴地说 龙狗子看了我一眼,眉毛笑得弯弯的。 长大以后,我才知道,常有这种情况：一开始你觉得苦的东西、苦的事情,到头来,它往往是甜的！ 1．在文中“”里填上合适的标点符号。 2．作者一开始觉得甜藤儿滋味是 ,后来吸气的时候嘴里是。 3．作者长大后知道了什么？用“”在文中画出相关的语句。 4．说说你是怎么理解“一开始你觉得苦的东西、苦的事情,到头来,它往往是甜的！”这句话的。 ___________________________ ___________________________ 校园秋色 秋天来了,秋风吹蓝了天空,吹黄了大地,也把我们的校园吹得五彩缤纷。 校园门口的花坛里, 菊花开得正艳。有的黄灿灿的,随风起伏,像金色的麦浪;有的红彤彤的,花瓣盘曲翻卷,像一簇簇跳动的火焰;有的红中透粉,花瓣高低错落,像一顶顶颤动的鸡冠。 操场上几株枫树脱去了夏衣,换上了秋装。远远望去,树冠像着了火,红彤彤的一片。 办公楼前,白杨树的叶子不知什么时候开始发黄了,金色的树叶跳着舞,打着旋儿,慢悠悠地从树上飘下来。 校园的秋天,正播种着五彩缤纷的希望! 1.照样子写词语。 (1)红彤彤(ABB式)
小学三年级语文上册寒假作业答案2016 第1页 居家安全 放假了，我们在家里的时间更多了。知道吗，家里也有一些不安全的因素，要注意哟! 1.找一找家中的安全隐患。 我家的安全隐患： 在煤气管道上拴绳子、晾抹布。 这样做不对。手湿的时候不能触摸电源开关，容易触电。 如果来的叔叔不认识，不应当给陌生人开门。 4.做一张安全提醒卡： (1)钥匙要随身携带。(2)离家前关好门窗。(3)不能随便乱动电源。(4)交友要慎重。 第2页 词语俱乐部 1.读读下面这些成语，你发现了什么特点?请用所给的两行字组成类似的成语，写下来。 多此一举说一不二三心二意四通八达五湖四海六神无主七嘴八舌八仙过海九霄云外 分头干裂臂净落拿零稳 一二三四五六七八九十 (一干二净)(三头六臂)(四分五裂)(七零八落)(十拿九稳) 2.照样子，写词语。 白花花红扑扑绿油油 (黄澄澄)(懒洋洋)(亮晶晶)(红艳艳)(沉甸甸)(白茫茫)(金灿灿) 句子展厅 先读一读下面的名言警句，把它们记住，再试着写出自己积累的几句。 知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子 书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 有志者事竟成。——《后汉书•耿列传》
为中华之崛起而读书。——周恩来 第3页 请你以“ 的我”为题，写一段话，向别人介绍一下自己。 多才多艺的我 我爱弹琴，钢琴能舒缓我的心情，每天我都坚持练琴一小时。我爱下棋，只要有时间，我就会和爸爸下上一两盘。我爱看书，儿童文学、科普读物都是我的最爱。我爱画画，今年夏天我通过了速写六级考试。这就是多才多艺的我。 第5页 实践与应用 1.一袋瓜子(500克)大约有多少粒，你是怎样估算的? 把一袋瓜子倒在桌子上，用尺子平均分成两份，再把其中一份分成两小份，再把一小份分成两小小份，再把一小小份分成两小小小份……一直分到容易数清楚，最后看共分了几次，就用最后数的那个数乘以几个2就可以了。 我这样分了9次，最后是6粒。于是：6×2×2×2×2×2×2×2×2×2=3200粒。 2.把一张长方形纸对折，再对折…… 对折次数 1次 2次 3次 4次 5次 …… 每份占整张纸的几分之几 1/2 1/4 1/8 1/16 1/32 …… 你发现了什么?
五年级上册寒假作业答案：语文【4- 44页】 第四页 五、活学活用 1、朋友;故地;书能带给我们温馨的感受。 2、(1)营养;书能充实我们的头脑。(2)阶梯;书能使我们进步。(3)船;书能拓宽我们的眼界。 3、一位良师，能让我们积累知识，了解人生。 六、口语交际 张华，这几天老师让我们写读后感，我想再看看那本书。你看完了吗?张华，我有个同学向我借那本书，你看完了吗? 水浒xx 及时雨--宋江;母夜叉--孙二娘;拼命三郎--石秀; 浪里白条--xx;xx--xx。 第五页 三、仿照下面画线句的句式补写句子。 老师的课堂;鱼的xx;翅膀的鸟。 第六页 四、阅读感悟 1、刻、果然。 2、枯燥、贫乏、着急、无论、还、就。
3、费：花费，耗费;光：只，单。5、多读，多写，多写。 五、小小修补匠 芬芳;一位;粉红;舞台;阳;拂过;仔细;优美。 第七页 二、我能给下面的词语唱唱反调 偶然--必然保存--销毁凋零--绽放 稀罕--普通爱惜--浪费xx--威严 四、对号入座，选词填空 1、闹; 2、皱; 3、主张、意见; 4、意见、建议; 5、建议。 第八页 五、快乐阅读 1、P、pian、羽、9;R、rou、木、5。 2、底、栽、飘。 3、弯下(身体)。 4、xx的身体。 六、趣味字谜 口 第九页 三、补全诗句，并选你喜欢的一句加以赏析。 1、大漠孤烟直，长河落日圆。 2、海上生明月，天涯共此时。 3、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 4、野旷天低树，江清月近人。
5、众鸟高飞近，孤云独去闲。 6、星垂平野阔，月涌大江流。 7、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 大漠孤烟直，长河落日圆。诗句极写大漠、长河的平坦空阔，从而描绘出一幅雄奇壮丽的塞外大自然的景色。 四、呼朋引伴，写出下列句子中加点词语的近义词。 1、稀奇; 2、惟有、珍惜; 3、大概; 4、特别; 5、依恋; 6、干枯。 五、改头换面，按要求改写句子。 1、风撩乱了老人的银发。 2、雪白的细xx上绣着血色的xx。 第十页 六、写诗作画 (诗略)宋、王安石、一水间、隔着、欣欣向荣、思念。 七、xx。 “b、刚，才”改为“b、专一”。 1、一心一意(专一); 2、一唱一和(数目一); 3、一鸣惊人(一旦); 4、一视同仁(同一); 5、一如既往(完全)。 书呆子丢了什么? 岂有此理 第十一页 一、开心辞典 1、擅长; 2、享有; 3、另外的，别的; 4、叠用，跟“越……越”相同。 二、火眼金睛
部编版三年级语文下册全册教案（全册教学设计）
1古诗三首 教学目标： 1.认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。 2.联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意。 3.能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴藏的春天的情趣。教学重点： 能正确朗读、背诵古诗；默写《绝句》。 教学难点： 能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。 教学准备： 教师准备：课件 学生准备：预习课文、找有关春天的诗句。 教学时数： 3课时 教学课程： 第一课时 1、古诗三首惠崇《春江晚景》教学设计 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 2、借助注释和有关资料，结合插图展开联想，理解诗意，感受诗人对画面生动的描述和对生活热爱的情感。 3、借助此诗的学习，初步了解题画诗的特点。 教学重点与难点 能借助注释和有关资料，结合插图展开联想、理解诗意，学习诗人对画面生动的描述，感受诗人对生活热爱的情感。 教学理念 1、遵循古诗的教学规律，以读促学。
2、把握古诗的特点，因材施教。 3、挖掘教学资源，拓展延伸学习内容。 4、循序渐进，螺旋上升。 教学准备 挂图、苏轼的相关资料 教学过程 一、导入课题，板书课题 1、小黑板出示小知识。 课外知识积累：苏轼，（1037——1101），字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家、书画家，唐宋八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法绘画、诗词、散文等各方面有很高的造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；散文与欧阳修齐名，诗歌与黄庭坚齐名。他与南宋辛弃疾合称“苏辛”。 2、板书课题：惠崇《春江晚景》 3、出示惠崇《春江晚景》的教学挂图。 引导学生读懂诗题，指导学生观察教学挂图上的内容；让学生知道这是一首题画诗，是苏轼为北宋名僧惠崇所作之画《春江晚景》而题诗，写的是江南初春的景象。 二、初读古诗 1、小黑板出示自学提示（一） ①自由读古诗，要求读得正确、流利、有感情。 ②能认识“蒌蒿”二字，正确书写“崇”、“轼”二字。 2、学生自学。 3、检测学生的学习情况（相机出示教学挂图）。 ①识字“蒌蒿”、“崇”、“轼” ②指多名学生读诗，集体评价，用“/”画出诗中停顿的地方，再齐读。 惠崇/《春江晚景》 （宋）苏轼
部编人教版三年级语文上册教材全解 第一单元 一、单元及课文内容分析 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。主要由《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文组成。目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。 2.本单元重点： （1）阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。3篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文。比如，《大青树下的小学》中的提到的“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”使学生感到这是一所体现民族大团结的学校；《花的学校》中的“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”是拟人的句子，使花草树木皆有童趣；《不懂就要问》中“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”感受孙中山勤学好问的精神。教学时，教师要引导学生感受这些词句的含义，学会积累，学会体会。 （2）学习书面表达，体会习作的乐趣。本单元安排了习作《猜猜他是谁》，由于本单元是三年级上册的第一个单元，意味着学生第一次接触到书面表达，第一次有了习作的概念。学会先说后写，抓住人物主要特点写，学习习作的格式。 二、单元教学要点和课时安排 内容教学要点课时教学建议 1 大青树下的小学本课讲述了大青树下民族小学学生幸福的学习生活，重点是
能够抓住关键句子，产生民族团结的自豪感。 1.鼓励学生多种方法识字。 2.借助图片、描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子理解课文内容。 2.花的学校 本课以诗歌的语言描述了雨中花儿在绿草上跳舞、狂欢的情景，重点是想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的语言。 1.多元认字。 2 .能够借助图片、关键句、体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象。 3 * 不懂就要问本文讲了孙中山对待学问不懂就问，不怕挨打。重点是按照“阅读提示“的要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。 1.根据提示，自己阅读，找出有新鲜感的词句，学会和同学交流。 2.多元识字。 口语交际本次口语交际是以“我的暑假生活”为交际内容。重点是选择别人感兴趣的内容讲清楚。 1.选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。 2.恰当使用图片和实物。 习作本次习作以《猜猜他是谁》为题目，重点是抓住人物的显著特征去写。 1.抓住让人印象深刻的特点写。
上册语文寒假作业答案 第一天： 一、荷花杏花桃花桃花红杏菊花桃花梅 二、舍近求远化悲为喜扬长辟短弄巧成拙弃旧图新优胜劣汰承上启下善始善终去粗取精 三、1)头如狮子一样威武，身躯像牛一样肥壮。2)春联后面有(p8) 一、 例子：hi,i’m xie shuyao.winter holidaycome.i’m happy.i’m going to bunew clothes.i’m going to learn danceing .i’m going to visit mfriends.i’m going to learn how to plathe guitar(弹吉他)。i’m going to walk near wuzhen.i’m going to read manstory-book......what about you? 二、1)mangeese ten teeth 2)book fun plant 3)rain river here 第二天： 一、早晨树叶天才退步孩子秋天 二、春和千树茂，雨润百花香。爆竹声声春讯早，桃符处处岁时新。岁岁年丰添美满，家家幸福庆团圆 桃红柳绿春色美，莺歌燕舞气象新。祖国山河处处壮丽，神州大地欣欣向荣。 三、一年四季春常在，万紫千红永花开。五湖四海皆春色，万水千山尽得辉。 一、第一个连sing 第二个连hobb第三个连cinema subwanewspaper hospital 二、hobbnewspaper hospital cinema singer subway 第三天: 一、出生入死死灰复燃燃眉之急急功近利利欲熏心心直口快快人快语语重心长长篇大论论功行赏赏心悦目目不暇接
五年级语文寒假作业答案2020最新快乐阅读 1、跨、踮、钻、挤。写店里顾客很多，也写出了“我”读书的如饥似渴。 2、突出了“我”对书、对知识的渴求心理。 3、在上书店看漫画书时，体验过这种既快乐又惧怕的滋味。 六、心领神会 “读书好”：读书对自己有益;“好读书”：喜欢读书;“读好书”：读有益的书。 第三页 三、词语接龙 呕心沥血--血气方刚--刚柔相济--济困扶危 大显身手--手无寸铁--铁案如山--山清水秀 悲欢离合--合家幸福--福寿齐天--天下太平 天长日久--久别重逢--逢凶化吉--吉祥如意 四、句子乐园，按要求写句子 1、我们只有多读课外书，才能提升我们的语文水平。 放寒假后，我不但要去北京，还要去青岛。 2、我差不多把这个小图书馆所有的文艺书籍都借阅了。 这个小图书馆所有的文艺书籍差不多都被我借阅了。 3、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。
4、吃饭是身体成长的需要，读书是精神成长的需要。一个人要成长，既要吃饭，也要读书。 第四页 五、活学活用 1、朋友;故地;书能带给我们温馨的感受。 2、(1)营养;书能充实我们的头脑。(2)阶梯;书能使我们进步。(3)船;书能拓宽我们的眼界。 3、一位良师，能让我们积累知识，了解人生。 六、口语交际 张华，这几天老师让我们写读后感，我想再看看那本书。你看完 了吗? 张华，我有个同学向我借那本书，你看完了吗? 水浒英雄榜 即时雨--宋江;母夜叉--孙二娘;拼命三郎--石秀; 浪里白条--张顺;神行太保--戴宗。 第五页 三、仿照下面画线句的句式补写句子。 老师的课堂;鱼的海洋;翅膀的鸟。 第六页 四、阅读感悟 1、刻、果然。 2、枯燥、贫乏、着急、无论、还、就。