主题四冷战结束后的世界
安徽十年真题
命题点1 联合国
1.[2019安徽,13节选](3)当今世界最大的国际政治组织是。
2.[2019安徽,16节选]握手是一种礼节,握手是一种问候,握手是一种友谊,但在有些场合的握手却能改变国家和人类的命运。
【面向新世纪的握手】
材料三2019年9月联合国安理会五个常任理事国首脑举行会晤,在人类社会跨入新世纪门槛之际,五大国首脑的握手有着非凡的意义。
(4)当今世界的两大主题是什么?围绕两大主题,谈谈你对五大国首脑握手的看法。(4分)
命题点2 经济全球化
3.[2019安徽,17节选]人类对于世界的认识经历了由孤立到整体,由具体到抽象的过程。阅读材料,探究问题。
【世界是平的】
材料二20世纪90年代中期,Windows视窗的开启、内容的数字化和网络浏览器的推广,极大地促进了人和人的交流,这是世界变平的创世纪时刻。忽然之间人们发现,他们可以和世界更多地方的更多人展开分工合作,并且分享更多类型的知识。
——摘编自托马斯·弗里德曼《世界是平的:21世纪简史》(2)根据材料二,指出“世界变平”的直接因素。“世界变平”反映了当今世界经济发展的什么趋势?(4分)
命题点3 冷战后的世界格局
4.[2019安徽,17节选]1960年来华访问的英国元帅蒙哥马利,与毛泽东主席围绕“50年以后”中国的发展走向问题展开了一段对话。对话中的“蒙哥马利之问”饶有趣味、发人深省。请根据对话,完成探究问题。
【历史之惑】
蒙:我有一个有趣的问题想问一下主席,中国大概需要50年,一切事情就办得差不多了……到那时候,你看中国的前途将会怎样?
毛:你的看法是,那时候我们会侵略,是不是?
蒙:我觉得,当一个国家强大起来以后,它应该很小心,不进行侵略。看看美国就知道了……历史的教训是,当一个国家非常强大的时候,就倾向于侵略。
(1)“蒙哥马利之问”反映了西方人内心深处的一种什么“历史逻辑”?以20世纪50年代以来的美国为例说明。(4分)
备考提升演练
1.[2019预测]1971年11月,毛泽东主席在接见中国出席第26届联大代表团领导成员时,十分高兴地说:这是中国外交取得的一大胜利,是一件大事。代表团即将前往的城市是( )
A.华盛顿
B.纽约
C.万隆
D.日内瓦
2.[2019合肥包河区二模]发展中国家组装一部售价260美元的iPhone,只能从中赚取4美元,其他的都由苹果公司赚去了。作为个案,它可以说明全球化时代( )
A.应改善国际分工中的利益分配
B.发展中国家并未收益
C.应大力消除国家间的关税壁垒
D.高科技产业前景堪忧
3.[2019预测]2019年1月1日,世界贸易组织(WTO)成立,这是世界经济全球化发展的重要表现之一。该组织建立后所起的作用不包括( )
A.推动成员国开放市场
B.制止金融危机的发生
C.推动世界贸易自由化
D.促进成员国公平贸易
4.[2019预测]不结盟运动的成立是发展中国家走向联合自强的新开端,成为国际社会的重要力量。促使不结盟运动兴起的主要原因是( )
A.第一次世界大战
B.经济大危机爆发
C.第二次世界大战
D.冷战格局使国际关系趋于恶化
5.[2019预测]20世纪90年代以来,美国在世界上先后发动了海湾战争、科索沃战争、伊拉克战争等,这些都充分说明( )
A.战争是当今世界的主流
B.美国是威胁世界和平的唯一国家
C.恐怖主义是当今世界和平的主要威胁
D.霸权主义是当今世界和平的主要威胁
6.[2019泸州]构建知识结构是学习历史的有效方法之一。下图是某学习小组设计的知识卡片。
B.凡尔赛—华盛顿体系建立
C.经济全球化的发展
D.世界多极化趋势的发展
7.[2019合肥45中三模]观察下面示意图,你认为其反映的主题是(
)
A.国际经济格局的演变
B.殖民地反对列强侵略的斗争
C.社会主义与资本主义的对抗
D.国际政治格局的演变
8.[2019安庆模拟]从2009年到2019年,“双11”俨然已经成为中国乃至全球最大的全民网购狂欢节。下列与互联网的迅猛发展有关的是( )
A.空间技术
B.计算机技术
C.原子能技术
D.生物工程
9.[2019预测]妇女地位的变化是社会生活史的重要内容,是一定时期的政治、经济和社会风气的折射。下列社会现象不属于妇女地位提高的表现的是( )
A.妇女获得选举权
B.女性的就业率逐渐提高
C.女性受教育程度不断提升
D.女性承包家务劳动
10.[2019河南]下图反映了当前人类面临的问题是( )
捷克瑟比斯提拉地区酸雨毁坏的树木
A.经济混乱
B.资源匮乏
C.环境恶化
D.贫富分化
11.[2019合肥蜀山区二模]英国“脱欧”、美国挑起贸易战,经济全球化进程令人担忧。阅读材料,回答问题。(10分)
材料一只要发展市场经济,全球化趋势就具有不可阻挡之势。19世纪,以英国为首的西方市场经济国家,发动了第一次经济全球化浪潮……第二次世界大战后,在反思第一次经济全球化利弊得失的基础上,世界进入了“战后秩序”时期。……美国成为经济全球化的领头羊……
——金碚《论经济全球化3.0时代》(1)结合所学知识,指出“第一次经济全球化浪潮”以英国为首的主要原因有哪些。(4分)
材料二《反全球化者的全球化装束》
(2)漫画中人物高举着“反全球化”大旗,却装束着来自加拿大、印尼、新加坡、印度、中国、瑞士和泰国的行头。这说明了什么?(2分)
材料三经过三十多年的快速增长,中国经济为全球化注入了最大的增量,为世界经济提供了巨大的市场空间。但是,当前传统的全球化道路,出现了新的问题,欧美发达国家对经济全球化的推动在弱化。反经济全球化思潮、民粹主义、贸易保护主义明显上升,给世界经济发展带来了更多的不确定性。
——2019年1月7日央广网(3)列举21世纪初,中国融入经济全球化,“为全球化注入了最大的增量”,“提供了巨大的市场空间”的典型事例。2019年春,特朗普发动对华贸易战,结合材料三,谈谈你对美国此举的认识。(4分)
12.[2019襄阳]全球治理:这是最好的时代,也是最坏的时代。阅读下列材料,回答问题。(10分) 【世界经济】
材料一在过去,每个国家的经济体内部都保持相当程度的独立。用一个比喻:全世界各地就像许多独立的水桶,每一桶水的水面有高有低。到20世纪末期,所有水桶的底部都用管道连接,彼此互通。
——摘编自许倬云《现代文明的成坏》(1)根据材料一,指出20世纪末期以来世界经济发展的趋势是什么。有人说,当今世界经济格局下,“富国愈富,穷国愈穷”,你是否赞同?请说明理由。(4分)
【世界政治】
材料二一个崭新的世界政治格局开始出现,头几年还十分盛行的世界两极开始消失,一股股新的力量在萌动、在发展……震荡着世界,改变着世界。
——布热津斯基《大棋局》(2)材料二中“一个崭新的世界政治格局开始出现”指的是什么?这一政治格局形成过程中,越来越具有决定性作用的因素是什么?(2分)
【世界科技】
材料三科学不仅刷新了我们的世界图景,也刷新了我们的日常生活。……然而,在科学成功的背后,我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来。
——摘编自吴国盛《科学的历程》
(3)根据材料三,结合所学知识,任选第三次科技革命中的一项发明,简述其利与弊。(2分)
(4)面对世界经济发展、政局变化、科技进步带来的各种“潜在的危险”,中国提出构建人类命运共同体的主张。选择一个方面,谈谈你的具体建议。(2分)
主题四冷战结束后的世界
安徽十年真题
1.(3)联合国
2.(4)和平与发展。(2分)大国合作有利于世界的和平与发展;要发挥联合国的积极作用;世界格局呈现多极化趋势;以中国为代表的和平力量的发展有助于世界和平等。(2分,任答一点即可,其他答案言之有理亦可)
3.(2)直接因素:第三次科技革命(或信息技术的发展)。(2分)趋势:经济全球化。(2分)
4.(1)当一个国家强大后就倾向于侵略。(2分)发动朝鲜战争、越南战争、科索沃战争、阿富汗战争、伊拉克战争等。(2分,任答两点即可)
备考提升演练
1.B
2.A
3.B
4.D
5.D
6.D
7.D
8.B
9.D 10.C
11.(1)英国科学技术先进,率先进行并完成工业革命;殖民扩张、“三角贸易”等使英国拥有广阔的海外殖民地,市场广阔;政治上,英国较早进行资产阶级革命,确立君主立宪制,制度先进。(4分,答出两点即可)
(2)说明全球化是人类历史发展的潮流,是不可逆转的趋势。(2分)
(3)2019年中国加入世界贸易组织。(2分)它是逆经济全球化的表现;属于贸易保护主义,阻碍了世界经济全球化的进程。(2分,任答一点即可,其他答案言之有理也可)
12.(1)经济全球化。(2分)
观点:
赞同。理由:经济全球化以发达国家为主导,发展中国家处于劣势;不公正的国际经济秩序的存在;发展中国家经济和科技实力较弱,不利于参与国际竞争;国际经济风险对发展中国家经济发展的影响进一步加大等。(2分)
不赞同。理由:经济全球化推动了国际经济交流与合作,国家间经济往来障碍减少,这对发展中国家来说是机遇;经济全球化能够让发展中国家吸引更多的国外技术和投资,增加出口和就业;以中国为代表的发展中国家的崛起,也充分说明全球化促进经济的发展等。(2分)(任选一个观点并说明理由即可)
(2)世界政治格局的多极化趋势。(1分)经济实力(或综合国力)。(1分)
(3)原子能技术,利:给人类提供了高效清洁能源。弊:也可用于战争,给人类带来核灾难、核恐怖。计算机技术,利:人类进入信息化社会,生活更加便利。弊:信息安全风险增加,也容易让青少年沉溺网络游戏。(2分,任举一例,言之有理即可)
(4)经济发展:加强经济交流与合作,建立公正合理的国际政治经济新秩序等。政局变化:构建新型大国关系,坚持睦邻友好,推进务实合作,维护世界和平,防止核扩散,共同打击恐怖主义等。科技进步:加强科技的合理化运用,解决环境问题,解决能源危机,推动人类社会可持续发展等。(2分,任答一点,言之有理即可)
第21课冷战后的世界格局 【教学目标】 知识与能力： 了解和掌握两极格局结束后,世界形势的基本特点——世界朝着多极化方向发展；“冷战”结束后,世界并不太平,美国继续推行霸权主义,利用“北约”,随意干涉他国事务,威胁着世界安全。 过程与方法： 和平与发展是当今世界的主题,青少年应为维护和平与发展贡献力量；认识到地区冲突、民族矛盾等成为威胁当今世界安全的因素,霸权主义利用并介入矛盾,加剧了世界的不安定。 情感态度与价值观： 联系史实和时事,分析两极格局解体后世界形势的基本特点——美国、欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家或国家联盟实力对比的变化；运用政治和经济的辩证联系的观点,分析两极格局结束后,世界格局朝着多极化发展的根源。 【教学重点】 对霸权主义与地区冲突的认识,世界多极化趋势的发展和建立国际新秩序的努力。 【教学难点】 理解世界格局多极化的原因。 一、新课导入 冷战结束后,世界格局发生了很大的变化,新的世界格局虽然尚未形成,但出现了一些新的特点。世界格局出现了什么样的新特点？在和平与发展的时代主题下,各国为建立新的国际秩序作出了哪些努力？ 二、课堂活动 目标导学一：霸权主义与地区冲突 1.引导学生回顾：两极格局是如何形成和结束的。教师补充说明：世界格局指的是一种相对稳定的国际关系结构。而一种世界格局的形成,是世界上各种力量经过不断的消长变化和重新分化组合,从量变逐渐发展到质变,构成一种相对稳定的均势的结果。苏联解体、东欧剧变,两极中的一极消失,两极格局终结。教师过渡：两极格局终结后的世界形势是怎样的呢？学生阅读回答：冷战的结束使世界形势发展的总趋势走向缓和,和平与发展成为时代的主题,但仍然存在着很多矛盾冲突。教师提问：当前威胁着世界和平与稳定的主要因素有哪些？学生：地区冲突、领土争端、民族矛盾、宗教纷争、恐怖主义、高科技军备竞赛、霸权主义和强权政治等。 2.学生阅读美军轰炸“南联盟”和占领伊拉克的资料,提问：美军轰炸“南联盟”和占领伊拉克等军事行动对世界格局产生了怎样的恶劣影响？学生思考回答：美国为首的北约违背了联合国的基本准则,联合国在国际事务中的主导作用受到严重挑战。 目标导学二：世界多极化趋势的发展 教师讲解：在“冷战”结束后美国是世界上唯一的超级大国,它拥有当今世界上独一无二的综合国力,在国际格局中的确占据着优势地位,企图凭借强大的经济、军事和科技力量,建立一个以美国为主导的“单极世界”。但是,欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家或国家联
2019-2020年初三历史阶段性复习试卷（5）世界现代史材 料题专题 1.残酷惨烈的第二次世界大战，曾经促使人们对民族国家和战争的反思达到空前的程度。阅读下列材料 材料一希特勒是通过许诺解决失业问题、砸碎《凡尔赛和约》的枷锁……赢得支持的；……大萧条为他赢得了狂热的听众……因为他为他们的不幸找到了替罪羊。 ——《全球通史》 材料二第二次世界大战使整个欧洲遭受了几乎是致命的打击。……导致了欧洲的整体衰落。不仅如此，欧洲还被苏联和美国划分为东西两大势力范围，……只有走联合之路。于是，从经济上的煤钢联营入手，启动了西欧的联合进程。 ——《世界近现代史》 材料三1986年共同体的年国民生产总值高达2.6万亿美元，……共同体代表西欧已成为西方世界美、欧、日三足鼎立中的一足。 ——《世界史·现代史编》 请回答： （1）材料一中的“《凡尔赛和约》”是哪一国际会议签订的？这一会议的操纵国中有哪两个欧洲国家？“大萧条”指的是什么？（4分） （2）材料二中的“东西两大势力范围”所反映的世界政治格局是什么？据材料二，归纳促使西欧启动联合进程的主要因素。（3分） （3）对比材料一、二，二战前后西欧国家间关系有何不同？（2分） （4）材料三中的“共同体”指的是哪一组织？据材料三，列举共同体的经济发展状况。（3分） （5）综上所述，概括二战前后西欧国家间关系的不同影响。（1分） 2.大国关系的演变对世界局势的走向有着重要的影响。阅读材料，回答问题。 材料一杜鲁门的“对苏强硬”政策分裂了罗斯福建立的联盟。……斯大林也绝不想与西方和平相处。 ——威廉·J·本内特《美国通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概述美苏关系的变化及其对世界局势的影响。（2分）材料二建国后中美关系发展轨迹 （2）请将年代尺上的历史事件补充完整，并依据材料二概括中美关系发展的轨迹。（4分）
主题二经济大危机和第二次世界大战 1.[2018呼和浩特]一位美国总统在就职演说中说:叹交换手段难逃贸易长流冰封;看工业企业尽成枯枝残叶;农场主的产品找不到市场;千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。与之相符的是( ) A.华盛顿谴责殖民主义者的罪行 B.林肯批评南方种植园主的叛乱 C.威尔逊揭露一战的灾难性后果 D.罗斯福感叹经济危机的破坏性 2.[2018山西]安娜是1930年毕业的一名美国大学生,当她迈出校门走向社会时,最有可能的体验是( ) A.“找工作比买彩票中奖还要难” B.“政府无限量免费供应牛奶面包” C.“美国社会像一潭死水般平静” D.“为共渡难关各国变得亲如兄弟” 3.[2018长沙]美国《商业周刊》曾发表题为“你还相信自由贸易吗”的文章,文中讲道:“实行还是不实行经济计划性控制已经不是问题了。”这篇文章最早可能发表于( ) A.经济大危机前夕 B.罗斯福新政时期 C.第二次世界大战结束后 D.新经济时代 4.[2018广东]到1935年初,美国失业人数从1933年初的最高点减少了400万;资本收入从1933年以来增加了6倍,工业产量几乎翻了一番。这得益于( ) A.新经济政策 B.美国独立战争 C.罗斯福新政 D.第三次科技革命 5.[2018青岛]1932年,罗斯福在获得总统提名时说:“我向你们保证,也向自己保证,为美国人民寻求一个新的政策。”这一“新的政策”的实质是( ) A.对工业的调整 B.在资本主义制度内部进行调整 C.加强国家对经济的干预和指导 D.消除经济危机 6.[2017河南B卷] 罗斯福新政的主要内容可以用“3R”来概括,即复兴(Recover)、救济(Relief)、改革(Reform)。下面属于救济的是( ) A.整顿财政金融 B.制定企业竞争法规 C.调节农业生产 D.采取社会保障措施 7.[2018连云港]下图反映了罗斯福新政时实行的一项措施,该措施( ) A.恢复了银行信用 B.弥补了农业损失 C.加强了政府调控 D.提供了就业机会
高考历史专题练习 近现代世界科技和文艺（练） 一．练高考 1．（2016年江苏单科卷历史18）近代某画家的油画中这样描绘：画面中央矗立着天主教堂，它的塔尖直指天空：画面下方是一群卑微的人，正在河边工作；右边是幽静的小镇和高高的拱桥；天上的云彩和落日似乎在保佑着教堂和小镇。这一切让人显得格外渺小。有学者认为，该画充满对自然的赞美，富有宗教神秘感。据此判断这幅画属于（） A．现实主义流派B．浪漫主义流派C．印象主义流派D．现代主义流派 2．（2016年全国新课标3卷文综历史34）图5为近代以来具有代表性的美术作品。这4幅作品反映出近代以来（） 图5 A．传统美术流派相继被淘汰B．理性思维的不断深化 C．批判精神备受重视的趋势D．美术流派演变的历程 3．（2015年福建卷文综23）列夫·托尔斯泰被列宁誉为“俄国千百万农民在俄国资产阶级革命快到来时候的思想和情绪的表现者”。材料表明，托尔斯泰是（） A．农民运动的引领者B．资产阶级革命的倡导者 C．批判现实主义作家D．伟大的无产阶级文学家 4．（2015年广东卷文综21）有文学家宣传：“我赋予古老文字以赤色，不再有元老！不再有平民！我在墨水瓶里掀起风暴。”他的文学理念属于（） A．浪漫主义B．现代主义C．现实主义D．古典主义 5．（2015年新课标Ⅰ卷文综41）（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料 有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作用，引用了如下公式： 生产力=科学技术×（劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理） 这一公式表明，科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸要素。 ——摘编自齐世荣总主编《世界史》运用世界近现代史的史实，对上述公式进行探讨。 （说明：可以就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行论证；也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确。） 二．练模拟 1．（2017届重庆市育才中学高三上期入学考试文综历史试卷）《二十世纪西方文学史》在描述西方某文学流
第二次世界大战 考点61 第二次世界大战德国进攻波兰和苏联 日本偷袭珍珠港《联合国家宣言》雅尔塔会议（8年2考） 1.(xx，21)(节选)某校九年级(2)班同学以“科技与战争”为主题展开探究活动，请你参与。【亚太战场】 材料一 图A 图B (1)图A军事行动对当时的欧洲战局有何影响？图B战役的名称是什么？ 【科技威力】 材料二原子弹是一种战争武器，从来没有人可以怀疑它……在决定使用原子弹时，我要依照战争法规确定的方式，把它当作战斗武器来应用。 ——《杜鲁门回忆录》(2)依据材料二，结合所学知识，分析美国使用原子弹对日作战的背景。日本有人认为，日
本是世界上唯一遭受过原子弹袭击的国家，是第二次世界大战的受害者。对此你有何看法？ 2.(xx,20)(节选)阅读下列材料，回答问题。 材料二如图所示 左边床上的人(美国)说：“多么幸运的一件事呀！我们是分床睡的，我不会被传染！” 右边床上是：希特勒炎症、闪电战瘟疫、纳粹发热病、法西斯流感…… 及早打败日本的关键在于通过中太平洋发起全面进攻，并以南北太平洋两翼实行辅助作战，鼓励中国做出努力反对日本，使日本越来越深地陷入中日战争，美国的远东政策应以中美两国政府的紧密合作为基础。 ——罗斯福(2)材料二漫画反映了当时美国政府怎样的态度？并结合所学知识，从中美两方面分析为什么罗斯福后来会说“美国的远东政策应以中美两国政府的紧密合作为基础”？ 参考答案 1.(1)影响：美国对日本宣战，使苏联避免两线作战。名称：中途岛海战。 (2)背景：意、德法西斯相继覆灭，日本法西斯负隅顽抗，世界反法西斯战争进入最后阶段；第三次科技革命发生。看法：这种观点是片面的，日本法西斯是第二次世界大战的发动者，不是受害者，罪有应得；日本人民和其他遭受侵略的国家的人民一样，都是战争的受害者。 2.态度：隔岸观火(或置身事外)。原因：中国方面，中国战场是抗击日本法西斯的主战场，地位重要。美国方面，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，美国被卷入第二次世界大战之中。
【历史】九年级历史下册第二次工业革命和近代科学文化材料材料分析题专 项练习(附答案) 一、第二单元第二次工业革命和近代科学文化材料辨析论述题 1．阅读下列材料，回答问题。 材料一每当人们在中国的文校中查找一种具体的科技史料时，往往会发现它的焦点在宋代，不管在应用科学方面或能料科学方面新是加此警．．．．中国的科技发展到突代，已里巅峰状态。 ——英国学者李约瑟《中国科学技术史》材料二下图反映了18－20 世纪世界的变化。有人说地球变得越来越“小”了。 材料三邓小平曾说：“如果六十年以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。” 材料四 （1）根据材料一并结合所学知识，列举两项宋代居世界前列的科技成果。 （2）根据材料二并结合所学知识，第一、二次工业革命和第三次科技革命中的哪些发明使地球变得越来越“小”了？（各举一例） （3）根据材料三，20世纪六七十年代我国在国防尖端科技领域取得了什么成就？ （4）材料四反映了当今人类社会面临着什么问题？结合所学知识，谈谈你对科技的认识。【答案】（1）指南针和活字印刷术。 （2）第一次工业革命：火车和轮船；第二次工业革命：汽车和飞机；第三次科技革命：计算机网络的发明和广泛使用。 （3）原子弹爆炸成功，氢弹爆炸成功，成功发射了东方红一号人造地球卫星。 （4）环境问题；科技是一把双刃剑，在发展科技的同时要注意保护环境。 【解析】 【分析】 【详解】 （1）根据材料一“不管在应用科学方面或能料科学方面新是加此警……中国的科技发展到
九年级历史下册第六单元冷战结束后的世界练 习 第21课冷战后的世界格局 一、选择题 1、1999年,北约凭借强大的军事实力对南斯拉夫联盟共和国大打出手,发动了代号“盟军行动”的持续性大规模空袭。这表明( ) A、世界局势呈现多极化趋势 B、霸权主义、强权政治,依然威胁着人类和平、苏联的解体使美国步入全盛时期 D、世界需要建立一个符合美国利益的新秩序 2、小马同学阅读了《科索沃战争启示录》一书后,对科索沃战争被称为“非接触性战争”的原因还没有搞清楚。请你从下列叙述中选择一个正确答案以帮助他理解上述概念( ) A、国际社会没有介入 B、南联盟对科索沃实施大规模空袭、美国与科索沃不接壤 D、以美国为首的北约对南联盟实施大规模的空袭
3、某班开展以“第二次世界大战后世界政治格局的演变”为主题的研究性学习,小军同学确定了以下研究内容,其中不准确的是( ) A、罗斯福新政 B、美苏冷战、多极化趋势 D、科索沃战争 4、观察下面的结构示意图,你认为在①②两处应分别填入( ) A、《开罗宣言》、多极化趋势 B、《九国公约》、全球化趋势、《慕尼黑协定》、全球化趋势 D、《九国公约》、多极化趋势 5、不结盟运动正式成立的时间是( ) A、1955年 B、1956年、1961年 D、1973年 6、标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量,在一定程度上冲击着两极格局的是( ) A、不结盟运动的兴起
B、世界贸易组织的成立、上海合作组织的诞生 D、欧洲联盟的成立 二、材料分析题★ 7、阅读下列材料: 材料一第一次世界大战规模空前,先后有30多个国家卷入了战争。这场帝国主义战争给人民带了深重的灾难。战后,帝国主义创造出了殖民统治的新理论,建立了新的世界体系。 材料二1947年3月,杜鲁门在国会发表演说,宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权政治的力量。 材料三美国学者哈斯虽然提出了“多极合作时代”这一新概念,但是却对这样的时代能否到充满怀疑。……我认为……处理好“多极时代”的大国关系将是“多极合作时代”能够成为现实的前提条件。 杨昌《迎接“多极合作时代”的到》请回答: (1)材料一中提到的“新的世界体系”指的是哪一体系? (2)材料二中杜鲁门的演说,说明美国即将对苏联采取什么政策。为了配合这个政策的实施,美国主导成立了什么组织? (3)材料三中的“多极时代”反映了世界政治格局发展的什么趋势? (4)当今世界格局下,人类社会的发展仍存在许多破坏和不利于团结合作的因素。为了国际关系的和谐,你认为世界各国的合作应遵循怎样的原则? 8、某班同学以“世界格局的演变”为主题,进行了一次探究活动,请你加入他们吧!
世界近现代史复习线索 主题一:资本主义社会(制度、国家)的产生和发展史。 （一）世界历史上册13一19课主要复习资本主义社会产生的历史知识，包括资本主义社会产生的基础(条件)和途经(方式)。 资本主义社会产生的基础(条件): 1、经济基础:资本主义经济的产生和发展。复习13课:西欧经济和社会的发展；15课：:新航路的开辟；16课：早期的殖民掠夺。 2、阶级基础:资产阶级的诞生和力量壮大。复习13课:西欧经济和社会的发展；15课：:新航路的开辟；16课：早期的殖民掠夺。 3、思想基础:人文主义思想和启蒙思想的传播。复习第14课:文艺复兴运动；还有19课的启蒙运动。 资本主义社会产生的途径(方式):资产阶级革命。 1、英国资产阶级革命。复习第17课:君主立宪制的英国。 2、美国独立战争(既是一场民族解放战争也是一场资产阶级革命)。复习第18课:美国的独立。 3、法国大革命。复习第19课:法国大革命和拿破仑帝国。 主要考点知识:（略） （二）世界历史上册20—21课和下册1—4课主要复习资本主义社会发展的历史知识，包括资本主义社会发展的动力和表现。 资本主义社会发展的动力：第一次工业革命（复习第20课：第一次工业革命）及两个影响（复习第21课：国际工人运动和马克思主义的诞生；复习下册第1课：殖民地人民的反抗斗争）。 资本主义社会发展的表现：资本主义制度的扩展（复习第2课：俄国的改革；第3课：美国内战；第4课:日本明治维新）。 主要考点知识:（略） （三）世界历史下册5—22课主要复习资本主义社会进一步发展的历史知识，包括：进一步发展的动力及社会变化（第5—7课：第二次工业革命和工业化国家的社会变化）；进一步发展的矛盾冲突引发的战争（第8课：第一次世界大战）及国际新秩序的建立（第10课：凡尔赛——华盛顿体系）；进一步发展的经济危机出路（第13—14课：经济大危机及罗斯福新政和法西斯国家的侵略扩张）及后果（第15课：第二次世界大战）；二战后进一步发展的新变化（第17课：战后资本主义的新变化）。 主要考点知识： （1）进一步发展的动力及社会变化 1、第二次工业革命
第六单元冷战结束后的世界 【思维导图】 第20课联合国与世界贸易组织 【课程标准】了解联合国、世界贸易组织的知识,理解联合国与国际安全的关系,世界贸易组织与经济全球化的关系。 1.联合国与国际安全 (1)时间:1945年成立,总部设在美国纽约。 (2)主要机构: 联合国大会、联合国安全理事会、联合国秘书处等。联合国大会由全体会员国组成,每年举行一届大会;安理会担负着维护国际和平与安全的主要责任。联合国秘书处是联合国的行政秘书事务机构。 (3)维和方式:向冲突地区派出军事人员,以恢复和维持和平;派出武装力量。 (4)评价:是世界上影响最大的国际组织;在维护国际和平与安全方面发挥着积极作用。 2.经济全球化与世界贸易组织 (1)背景:20世纪八九十年代以来,国际局势趋于缓和, 和平与发展成为时代主题。 (2)趋势:在发展经济的过程中,各国经济联系日益密切,经济全球化趋势加速发展。 (3)世界贸易组织 ①成立时间: 1995 年1月1日成立,总部设在瑞士的日内瓦,中国于2001 年加入。 ②职能:制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端等。
③世界贸易组织与联合国成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱,推动着世界的和平与发展。 第21课冷战后的世界格局 【课程标准】了解“冷战”后世界多极化的发展趋势。 1.霸权主义与地区冲突:威胁世界安全的因素:地区冲突、民族矛盾、宗教纷争、霸权主义、恐怖主义等。 2.“一超多强” (1)背景:随着东欧剧变、苏联解体,美苏对立的两极格局不复存在。 (2)现状:暂时形成了“一超多强”的局面, 美国成为唯一的超级大国,欧盟、日本、中国、俄罗斯等具备较强综合实力的国家或国际联盟在国际和地区事务中发挥着重要作用;推动世界政治格局朝着多极化方向发展。 (3)决定因素:在新的世界格局的形成过程中, 经济实力越来越具有决定性的作用。 (4)中国为新秩序而努力:中国主张在国际关系中弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神,共同维护国际公平正义。建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。 第22课不断发展的现代社会 【课程标准】了解信息时代的知识,妇女地位提高的知识。理解科技带来的利与弊。 1.计算机网络与现代社会生活 (1)信息时代:二战结束后,随着电子计算机的发明和普及,数据库和计算机网络建立起来;20世纪90 年代以来,互联网成为现代社会重要的基础设施,标志着人类社会开始进入“信息时代”。 (2)影响:极大地拓展了人类的生活空间,对人类的经济生活产生了直接影响,推动了全球经济的一体化;但网络安全问题凸显。 2.妇女地位的提高 (1)开始:19世纪末20 世纪初,西方资本主义国家的妇女开始获得选举
第21课冷战后的世界格局学教案 课标要求：初步了解“冷战”后世界多极化的发展趋势。 世界多极化的趋势在曲折中发展，和平与发展仍然是当今时代的主题，成为世界人民的共同追求。 一、选择题 1.“东欧剧变，苏联解体，两极格局崩溃。”“俄罗斯走出低谷，‘东方巨龙’腾飞，不结盟运动组织不断壮大。”材料反映了当今世界政治格局的基本特征是 ( ) A．多极化趋势加强 B．稳定的世界格局已定型 C．经济全球化趋势 D．军事政治集团不断涌现 2.1999年3月以美国为首的北约对主权国家南联盟进行长时间的轰炸，这一事 实表明 ( ) A.冷战掩盖下的民族矛盾已成为当今世界最严重的问题 B.当今世界出现和平与动荡并存的局面 C.美国推行霸权主义和强权政治 D.两极格局结束后，世界形势的总趋势是走向缓和 3.两极格局解体后，世界进入新旧交替时期，出现了“一超多强”的局面，其中“多强”是指 ( ) ①美国②欧盟③日本④俄罗斯⑤中国 A.①②③④⑤ B.①②③④ C.②③④⑤ D.①③④ 4. 在1970—1980年间,联合国安理会应其成员国要求召开了129次会议,其中有111次会议是不结盟国家提议召开的。在一国一个表决票的联合国大会,不结盟 运动国家所拥有的表决票超过总数的1/2,接近2/3多数,这对联合国大会各项决议的通过与否,起着十分关键的作用。上述材料表明 ( ) A.不结盟运动成为重要的国际政治力量 B.美苏两极格局趋于瓦解 C.不结盟运动成为多极世界中的重要一极 D.不结盟运动的正式兴起
5.“世界新秩序之所以不同于旧秩序，就是因为它不是由超级大国主宰，而是有很多权力中心，每一个都独立活动……美国是唯一的军事超级大国，但靠军事力量能解决的问题越来越少。”对材料所述观点的理解，正确的是（） A.冷战后美国一国主宰世界统治秩序 B.亚非拉国家已成为多极化的一极 C.冷战后世界格局的多极化趋势加强 D.世界多极化的格局已经完全形成 二、材料解析题 阅读下列材料，回答问题。 材料一两极格局崩溃后，世界仍不太平，10多年间，美国到处插手别国事务。1998年8月，美国对苏丹和阿富汗实施代号为“无所不至”的导弹袭击：在未经联合国安理会授权的情况下，1999年3月，以美国为首的北约发动了科索沃战争；2003年3月，美国又发动了伊拉克战争……。 材料二冷战消失了……为具有更加多元化特点的社会开启了大门。 请回答： （1）材料一中，“美国到处插手别国事务”的主要目的是什么？ （2）“冷战消失”的标志是什么？“多元化特点的社会”反映了当今世界政治格局呈现怎样的发展趋势？ （3）对材料二中“多元化特点的社会”的形成造成威胁的因素是什么？试举一例说明。 （4）面对当今世界政治格局发展的趋势，你认为中国应该如何争取有利的国际地位？
高考历史新材料、新情景类选择题精选（世界现代史） 1．20世纪70年代以来，日本要求与美国建立平等的伙伴关系。2004年1月19日，日本陆上自卫队进入伊拉克，这是二战以来日本陆上自卫队首次踏上处于战争状态的外国领土。其根本原因应该是 A．日本需要提高自己的国际地位B．日本开始奉行独立自主的外交政策 C．美苏两极格局即将瓦解D．日本已经成为经济大国 2．有的学者认为：危机并不一定就绝对是一件不好的事情。“危机”这个词本身就包含着“危害”和“机会”两层含义。就资本主义发展而言，“机会”是指 A、国家获得了对外扩张的好时机 B、调整供求矛盾，经济重新获得活力 C、部分企业获得重生的有利时机 D、给部分政客提供了有利的政治时机 3、同学们观看有关美国20世纪30年代历史的电影，发现30年代的美国商店理，消费者踊跃购买贴着右图标识的商品，而没有贴该标识的商品则受到冷落，美国消费者这样做是为了 A、抵制国内极右势力 B、为社会捐资，为解决危机做一份贡献 C、支持政府推行的公平竞争法则 D、购买降价处理的商品，缓解生活的困难 4、斯塔里夫阿诺斯在《全球通史》中说：“（苏联的）五年计划引起了全世界的关注。尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。……因此，原先的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时转变为模仿。”这里的“模仿”主要是指 A、罗斯福新政的实施 B、国家垄断资本主义的推行 C、社会福利制度的建立 D、中国的计划经济体制改革 5、1923~1929年在任的美国总统柯立芝说：“既然只有富人才是价值的，因此政府应该谨防多数人的意见。由于贫穷是罪恶的报应，政府便不应该向高尚的富人征税，以援助卑贱的穷人。由于富人最了解他们的利益所在，政府便不应该干预他们的经营的企业。”柯立芝的上述思想对美国历史造成的最大影响是 A、加剧了美国工人的贫困 B、加深了工人同资本家的矛盾 C、阻碍了国家干预经济政策的实施 D、为经济大危机的发生种下祸根 6、对1929年爆发的经济危机，有人描述当时的情景说：“人们常常谈到社会革命，成千上万的人的确认为，被剥夺者和饥饿的人们将反抗把他们带进这种绝望境地的政府和经济制度。”罗斯福新政直接有利于防止上述情景出现的有 ①整顿银行、统制货币、改革银行体系②保障工人的一些基本权利 ③减少耕地面积和农产品产量④实施《社会保障法》 A、①② B、②③ C、③④ D、②④ 7、1933年美国通过的《工业复兴法》规定：“雇主不得以工人参加何种工会为雇佣条件；必须遵守工时……工资限额。”此规定的真实目的是 A、经济危机迫使美国放弃自由企业制度，但最终是保存资本主义制度 B、为了保障工人的民主权利，实现真正的民主 C、社会危机十分严重，所以要缓和阶级矛盾 D、保障就业，增加工人收入，刺激消费，缓和危机 8、1933年3月4日，罗斯福在就职演说中说到：“只要国家仍处在危急存亡的关头，我就要求国会授予我应付危机的那种唯一最后手段——广泛的行政权，使我可以向紧急状态宣战，就象真正有外敌入侵时一样，把那种大权授予我。”这主要说明 A、罗斯福准备实行专制独裁 B、罗斯福崇尚计划经济 C、美国受危机打击特别沉重 D、罗斯福反危机的思路是加强政权的经济职能 9、1971年，为扭转外贸逆差，尼克松政府宣布了“新经济政策”，决定征收10%的进口附加税和暂停用美元兑换黄金。立即遭到日本和西欧共同市场的强烈反对，在联合抗美的形势下，美国被迫同意美元贬值和取消进口附加
世界现代史主观题 1．阅读下列材料： 材料一1933年5月12日（罗斯福）发布《农业调整法》，强制农民减少耕地面积和牲畜繁殖，以提高农产品价格，解决农副产品过剩问题。后来政府还对各州、各区甚至很多大农场规定农产品的生产定额，对超过国家规定生产定额的产品课以重税。 ——《从分散到整体的世界史·现代分册》材料二（新政）所谓“新”，指的是（美国）抛弃了自1776年以来所确定的自由放任、自由竞争和资本主义经济本身自我调节的基本原则，实现国家对经济生活的全面干预和调节。 ——《从分散到整体的世界史·现代分册》材料三粮食税自然是意味着农民在纳税后有支配余粮的自由……余粮的自由也就必须意味着资本主义的自由发展……在一个遭受极度破坏和落后的小农国家里，受无产阶级国家监督与调节的资本主义的发展不仅有益，而且必要，因为它能立刻促进农业的高涨。 ——《列宁选集》卷四 请回答： （1）依据材料一归纳罗斯福新政在农业方面的主要措施，并说明其目的。 （2）依据材料三归纳新经济政策在农业方面的主要措施，并说明其目的。 （3）依据材料分析罗斯福“新政”和新经济政策在农业政策上有什么相似之处。 （4）有人说罗斯福新政是“布尔什维主义”，有人称新经济政策是“发展资本主义”，你认为这种观点正确吗？为什么？ 2．阅读下列材料 材料一(美国总统威尔逊宣称)总统再也不能依在我国如此之长的历史中那样仅仅是个国内人物了。我国的力量和资源上已上升到头等地位，从今以后，我们的总统必须永远是世界列强领袖之一……我们要把他看做是每时每刻都在担任海军总司令的人物，他可以命令我们到世界任何地方去。 ——摘自布鲁斯特·C·丹尼(从整体考察美国对外政策) 材料二建立一个世界上所有国家都参加的联盟(国联)，不管是大国还是小国，一起合作来维持和平，这是威尔逊总统梦寐以求的事……联盟，从来就没有取得它的创始人所期望达到的出色成就……在所有重大危机中，人们要不是不听联盟的话，就是根本不理睬它。 材料三联合国成立以来头三十年的成就，尚可予人深刻印象……但它在普遍色裁减军备方面却一事无成。它也未能制止苏美之间日益增长的摩擦，而这种磨擦肯定是对国际和平的威胁……然而，可以论断，联合国主要的贡献在于制止苏美之间发生直接冲突。联合国由于
两次世界大战史综合学习 【课标要求】 １.了解欧洲两大军事集团对抗形成的严重后果。 ２.讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。 ３.以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。 ４.以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。 ５.简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。 ６.通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用。７.简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。 【教材分析】 两次世界大战在世界历史的发展进程中占重要的地位，它上承第二次工业革命后的世界形势（主要的资本主义国家相继进入到帝国主义阶段），下启世界格局的演变（形成了苏美争霸两极格局），起到了承上启下的作用。通过本课题学习，学生可以更好的了解战后世界格局的演变、经济的迅速发展、国际关系的变化，以及民族运动蓬勃发展。通过自学了解两次世界大战爆发的原因、主要事件、大战的性质和影响等基础知识，获得感性认识，这是本课的重点；在感性的基础上，通过探讨，弄清两战对中国、对世界格局的影响，从而获得理性认识，这是本课的难点。 【学情分析】 学生已通过先前的学习，了解了两战爆发的原因、主要事件、大战的性质和影响等基础知识，获得了一定的感性认识，但由于自身认知能力的限制，不能从历史的横向纵向联系中把握事件的内涵外延，也不能有效的使感情得以升华。在这里就需要在老师的帮助下，把积累的材料去粗取精，使认识产生飞跃，从而上升为理性认识。 【教学策略】 1、两战的历史时间空间跨度大，内容繁杂，深度问题理解较为抽象，建议用多媒体教学，增强直观效果。 2、运用比较的方法，将一战同二战作全面比较，从而了解两战的进程。 3、采用分组讨论，合作探究的方式，分析两战对中国及对世界格局产生的影响。 4、循序渐进，从感性到理性，在潜移默化中使感情得到升华。
主题四冷战结束后的世界 安徽十年真题 命题点1 联合国 1.[2019安徽,13节选](3)当今世界最大的国际政治组织是。 2.[2019安徽,16节选]握手是一种礼节,握手是一种问候,握手是一种友谊,但在有些场合的握手却能改变国家和人类的命运。 【面向新世纪的握手】 材料三2019年9月联合国安理会五个常任理事国首脑举行会晤,在人类社会跨入新世纪门槛之际,五大国首脑的握手有着非凡的意义。 (4)当今世界的两大主题是什么?围绕两大主题,谈谈你对五大国首脑握手的看法。(4分) 命题点2 经济全球化 3.[2019安徽,17节选]人类对于世界的认识经历了由孤立到整体,由具体到抽象的过程。阅读材料,探究问题。 【世界是平的】 材料二20世纪90年代中期,Windows视窗的开启、内容的数字化和网络浏览器的推广,极大地促进了人和人的交流,这是世界变平的创世纪时刻。忽然之间人们发现,他们可以和世界更多地方的更多人展开分工合作,并且分享更多类型的知识。 ——摘编自托马斯·弗里德曼《世界是平的:21世纪简史》(2)根据材料二,指出“世界变平”的直接因素。“世界变平”反映了当今世界经济发展的什么趋势?(4分) 命题点3 冷战后的世界格局 4.[2019安徽,17节选]1960年来华访问的英国元帅蒙哥马利,与毛泽东主席围绕“50年以后”中国的发展走向问题展开了一段对话。对话中的“蒙哥马利之问”饶有趣味、发人深省。请根据对话,完成探究问题。 【历史之惑】 蒙:我有一个有趣的问题想问一下主席,中国大概需要50年,一切事情就办得差不多了……到那时候,你看中国的前途将会怎样? 毛:你的看法是,那时候我们会侵略,是不是? 蒙:我觉得,当一个国家强大起来以后,它应该很小心,不进行侵略。看看美国就知道了……历史的教训是,当一个国家非常强大的时候,就倾向于侵略。 (1)“蒙哥马利之问”反映了西方人内心深处的一种什么“历史逻辑”?以20世纪50年代以来的美国为例说明。(4分) 备考提升演练 1.[2019预测]1971年11月,毛泽东主席在接见中国出席第26届联大代表团领导成员时,十分高兴地说:这是中国外交取得的一大胜利,是一件大事。代表团即将前往的城市是( ) A.华盛顿 B.纽约 C.万隆 D.日内瓦 2.[2019合肥包河区二模]发展中国家组装一部售价260美元的iPhone,只能从中赚取4美元,其他的都由苹果公司赚去了。作为个案,它可以说明全球化时代( ) A.应改善国际分工中的利益分配 B.发展中国家并未收益 C.应大力消除国家间的关税壁垒 D.高科技产业前景堪忧 3.[2019预测]2019年1月1日,世界贸易组织(WTO)成立,这是世界经济全球化发展的重要表现之一。该组织建立后所起的作用不包括( ) A.推动成员国开放市场 B.制止金融危机的发生 C.推动世界贸易自由化 D.促进成员国公平贸易 4.[2019预测]不结盟运动的成立是发展中国家走向联合自强的新开端,成为国际社会的重要力量。促使不结盟运动兴起的主要原因是( )
第21课冷战后的世界格局 一、霸权主义与地区冲突 1.威胁世界安全因素：霸权主义、地区冲突、民族矛盾、宗教纷争、恐怖活动 2.美国霸权主义：美国为了维护世界霸主地位，不断对其他国家和地区的军事干预（表现：入侵南斯拉夫，占领伊拉克，香港、台湾、南海问题等） 二、世界政治格局：多极化趋势的发展 1.苏联解体后，两极格局结束，美国企图建立以美国为主导的“单极世界”，欧盟、俄罗斯、日本、中国等推动世界向多极化方向发展。（注意下面3补充） 2.多极化特点：一超多强 3.广大发展中国家成为推动世界多极化趋势的重要力量。 4.中国应对多极化趋势做法（注意灵活运用） （1）坚持党的正确领导，改革开放，发展经济，重视科技教育，增强综合国力（2）积极参与国际事务，维护世界和平与安全 （3）反对霸权主义和强权政治，不干涉别国内政，倡导建立和谐世界 三、建立国际新秩序的努力 1.不结盟运动（1961年） （1）原因：一些独立的国家为了维护国家独立，摆脱苏联和美国控制，实现和平、不结盟的对外政策。 （2）作用：标志广大发展中国家成为国际政治舞台上重要力量，冲击两极格局。 2.中国声音（中国是最大的发展中国家） 主张在国际关系中弘扬平等、互信、合作、共赢精神，共同维护国际公平正义；走和平发展道路，奉行独立自主的和平外交政策； 反对霸权主义和强权政治，绝不干涉别国内政； 发展全球伙伴关系，构建人类命运共同体； 推动全球治理变革，贡献中国智慧和方案。 四、本课思维导图
五、现代世界政治格局的三次演变（1919年——2020年）——注意材料分析（与中国历史结合） 名称起止时间概况评价 凡尔赛—华盛顿体系一战后— 二战前 背景：一战后，战胜国重新瓜分世界，调整在欧、亚的新秩序 标志：巴黎和会和华盛顿会议召开 内容：《凡尔赛和约》《九国公约》等，惩治战败国； 伤害中国主权；（五四运动） 建立国际联盟（维护工具） 暂时调整列强之间矛盾，客观维护世界局势稳 定； 战胜国的分赃会议，出现新的矛盾，潜伏新的 危机，不可能长久，最终崩溃。 雅尔塔体系（两极格局）二战后— 苏联解体前 背景：二战后美国成为世界头号强国，苏联唯一能与美国抗衡 标志：杜鲁门主义（开始） 华约建立（形成） 苏联解体（结束） 内容：处置战败国，防止法西斯东山再起； 重新确立世界秩序； 德国被分区占领；（1990年德国重新统一，30周年） 伤害中国主权；（外蒙独立，内战，扶蒋反共，台湾） 建立联合国 建立在美苏实力均衡基础之上，划分美苏在世 界的势力范围，打上大国强权的烙印 其他评价见16课一、4.四条 多极化趋势苏联解体 —至今背景：苏东剧变，俄罗斯谋求扮演更重要角色 欧盟、日本、中国、广大发展中国家崛起 美国霸主地位动摇 内容：两极格局结束，形成一超多强局面，出现多极化趋势， 新的相对稳定的世界格局没有成型； 总趋势走向缓和，但是不太平，呈现缓和与紧张、和平 与动荡并存局面； 经济全球化发展的同时，贸易壁垒、贸易战问题突出 和平与发展成为当今世界两大主题，但是霸权 主义依然存在 经济全球化有利于新一轮资本扩张 广大发展中国家面临机遇和挑战 （注意中国是最大发展中国家） 中国声音见三、2. 中国对策见第20课三、4. 以上两部分内容灵活运用 世界格局包含政治格局（见上表）和经济格局（经济全球化的逐步实现）世界格局中起决定作用的因素：综合国力（或经济实力）
世界现代史训练题（二） 张宝云2011年10月19日一．选择题（1×15﹦15） 1.20世纪50年代-70年代，西欧和日本经济高速发展，下列那一项不是二者发展的共同原因（） Ａ美国的支持Ｂ利用第三次科技革命的成果 Ｃ加强国家对经济的干预Ｄ建立欧共体，走联合道路 2东欧巨变的根本原因是( ) Ａ人民生活水平大幅下降Ｂ西方国家的“和平演变”政策的影响Ｃ高度集中的经济管理体制不适应经济发展的要求Ｄ苏联放松了对东欧国家的控制3．二战以后西方资本主义国家快速发展的最主要的原因是（） Ａ国家政策的调整Ｂ第三次科技革命的推动 Ｃ美国的经济援助Ｄ各国原有经济基础较好 4．二战后，西欧国家逐渐走上了联合发展的道路，由欧洲煤钢联营到欧洲共同体再到欧盟的出现，说明西欧国家联合的趋势是（） Ａ西欧国家之间的矛盾以完全排除。Ｂ由经济合作走向经济政治一体化。 Ｃ由政治合作走向经济联合。Ｄ西欧国家经济发展水平已无差别。 5. 二战后至80年代后期，欧洲经济在发展中表现出明显的“区域割据”状态，没有形成全欧洲的紧密联系，其主要原因是（） Ａ受欧共体集团排外性的影响Ｂ受“冷战”割据下意识形态对峙的影响 Ｃ受欧美各国之间经济竞争加剧的影响Ｄ受欧美各国经济发展不平衡因素的影响6.东欧巨变的实质是（） Ａ各国放弃社会主义旗号Ｂ执政党向反对党妥协 Ｃ各国共产党丧失政权Ｄ社会主义制度发上根本性变化 7. 赫鲁晓夫是苏联历史上极富个性的领导人，他稳固执掌政权后，对斯大林和“斯大林”模式公开发难，并在苏联进行改革。下列有关评述不正确的是（） Ａ赫鲁晓夫的改革并未从根本上克服斯大林模式的弊端 Ｂ赫鲁晓夫的发难有利于苏联反思斯大林及“斯大林模式” Ｃ赫鲁晓夫的改革一定程度上破除了传统观念的束缚 Ｄ赫鲁晓夫的发难在苏联民众中并未造成思想混乱 8下列属于卡达尔改革的主要内容的有（） ①大力推行民主集中制，团结各阶层人士，加强法制②实行计划经济和市场调节相结合③扩大企业自主权，加强企业的民主管理④大规模平反冤假错案⑤放慢重工业的发展速度Ａ①②③④Ｂ②③④⑤Ｃ①②③④⑤Ｄ①②③⑤ 9. 2010年非洲因南非世界杯足球赛备受世界关注，这一年还是帝国主义在非洲的殖民体系最终瓦解多少周年？（） Ａ10周年Ｂ20周年Ｃ30周年Ｄ40周年 10. 二战后，亚飞国家掀起了民族独立的浪潮，下列国家中最早完全独立的是（） Ａ印度Ｂ纳米比亚Ｃ埃及Ｄ古巴 11.中东地区长期动荡的原因有（） ①宗教信仰不同②种族不同③历史因素④石油资源丰富⑤列强的介入⑥争夺水资源
世界现代史材料题专 题
世界现代史材料题专题 班级：姓名：成绩： 1.阅读下列材料，回答问题。 材料一见表1 表1：1913——1925年俄国[苏俄（联）]粮食产量 注：普特＝16.8千克 ——摘自《历史——经济成长历程》（岳麓书社）（1）据材料一和所学知识，指出1913-1921年俄国（苏俄）粮食产量变化的原因。 （2）概括1921-1925年俄国（苏俄）粮食产量变化趋势。结合所学知识，分析出现这一变化趋势的主要的原因。 材料二经过工业化和农业集体化，实施国民经济五年计划……到20世纪30年代中期，苏联确立了新的经济体制。 ——摘自《历史——经济成长历程》（岳麓书社）（3）据材料二和所学知识，理解苏联确立了“新的经济体制”指的是什么？ 材料三（苏联）五年计划引起了全世界的关注，尤其是国为同一时期西方经济的崩溃。社会主义不再空想家的梦想，它是发展中的事业。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（4）概括材料三作者对苏联实施“五年计划”的看法？ 2.阅读下列材料 材料一：没有战争，世界将陷入自私自利之中……在战争中得到发展的是人类的最高贵的美德，包括勇敢、克己、忠于职责，以及甘冒生命危险的自我牺牲。 ——“一战”时德军参谋总长毛奇的言论材料二：彩虹有很多颜色，各不相同，但它们能混成一条灿烂夺目的彩练……．我们各国不同的理想是可以汇合成一个和谐的整体，团结一致地为我们自身和全世界的利益而采取行动。 ——“二战”期间罗斯福的演讲 材料三：由于现实中一直存在着严重的大国强权主义，由于历史造成的严重的不合理的国际秩序，还由于大批原殖民地半殖民地落后国家刚刚获得独立，它们仍然需要加强自己的主权来保护自己的利益……这使得国际社会变得更加敏感和脆弱，世界并不太平。 ——李巨廉《血碑——震撼全球的两次世界大战》请回答：(1)结合“一战”的史实，驳斥材料一中毛奇关于战争的言论。 (2)依据材料二，概括罗斯福的观点，并举“二战”期间的一例加以说明。 (3)依据材料三的观点，如何才能实现世界“太平”？
《世界现代史》习题及参考答案 世界现代史材料解析题答案 （1）“一战”爆发的 __：是由于 __国家之间政治、经济发展不平衡，后起的资本主义国家要求重新瓜分殖民地。（或鸦片战争爆发的 __：英国威廉打开中国市场，获取高额利润，用武力保护肮脏的鸦片贸易。） （2）举出一个符合事实的例子即可。如：坦克、飞机等大规模杀伤性武器首次在“一战”中使用；抗日战争的胜利是鸦片战争以来中国人民在反抗侵略的斗争中第一次取得完全胜利的民族解放斗争。 （3）举出两个能批驳谬论的事例即可。如：731部队用健康活人代替动物做实验，进行细菌战和毒气战；对占领区的杭日根据地进行“扫荡”，野蛮实行“三光”政策。 （1）A：三国同盟；三国协约；B：以同盟国的失败而高中，给各国人民带来了深重的灾难。 （1）美国和苏联；（4）世界格局多极化趋势；
（1）一战：萨拉热窝事件（1分）二战：1929~1933年 __的打击（1分） （2）第二次工业革命（1分）广岛（1分）长崎（1分） （3）残酷性（1分）破坏性（1分）（与之意思相近即可） 战争是残酷的，给人类带来了巨大的灾难；我们要珍爱生命，远 离在战争；珍惜来之不易的和平等 (1)A 德国，三国同盟；(2分) B 英国，三国协约。(2分) 影响：两大军事集团的形成，使国际关系日趋紧张，最终导致了 第一次世界大战的爆发。 (2)原因：日本偷袭珍珠港(美国遭到了日本的突然进攻)，第二次世界大战规模进一步扩大。举措：1942年1月，中、苏、美、英等26国在华盛顿签署《 __家宣言》，正式形成世界反 __同盟。(2分) 意义：壮大了反 __国家力量，鼓舞了世界人民反 __的斗志，对 加速反 __战争的胜利起了极为重要的作用。(2分)