清明节的由来
教材简析
这是一篇关于清明节由来的传说，讲的是一个感人肺腑的故事。相传，晋文公重耳流亡期间，随臣介子推，在重耳饿得头昏眼花时，割肉奉君。他护主救国的举动，感动了晋文公。后来重耳当上了国君，不忘此事，想封他为官报答他。介子推一一回绝，为避当官，他躲进深山。晋文公想逼他出来，放火烧山。介子推宁可焚于柳下，也不接受恩惠。他不图富贵，不居功劳的精神，激励着晋文公执政清明，完成治国安邦的大业。日后，晋文公怀念他，定他忌日的第二天为清明节。百姓安居乐业，也十分怀念介子推。因此，每逢清明节都要举行各种活动来纪念他。慢慢地清明节成为我国的传统节日。
本文语言朴实，故事曲折，引人入胜，是传承民族文化、弘扬民族精神的好素材。
课文配有二幅插图：第一幅展示的是介子推割肉奉君，重耳深受感动的场景；第二幅展示的是清明节这一天，晋文公在“清明柳”前祭奠介子推的场景。这二幅图有助于学生理清文章思路，把握重点，理解课文。
设计理念
学成于思，思源于疑。本课设计将从问题入手。只有提炼出有价值的问题，以此为抓手，解词析句，探究问题，才能深入地理解课文，从而达到知识、能力、情感共同提升的目标。
教学目标
1.指导学生使用工具书或用联系上下文的方法，学习并理解本课生字词，以提高学生主动学习字词的兴趣及能力。
2.引导学生质疑、解疑，培养学生的问题意识及分析问题、解决问题的能力。
3.组织学生反复默读，深入地理解课文，使学生在学习文本的过程中，感受并崇尚民族文化及民族精神。
重点难点：理清文章的思路，理解“清明”的含义．
教具准备：生字词卡片；春秋五霸晋文公的简介及春秋战国的地图等相关课件．
教学时间：三课时
教学流程：
第一课时
一、启发谈话，调动积累，引起阅读期待。
1.今天，我们一起学习２９课，请与老师一起板书课题。(教师示范并提示书写时注意的事项)
2.谁愿意把你知道的有关”清明节”的信息说一说，与大家一起分享。
3.大家对清明节是怎样来的；清明节是什么样的节；清明节有哪些习俗等有关知识有了一定的了解。谁能再谈一谈你对“清明”一词的理解？
（学情预设：此时学生的理解，或是表面的、浮浅的、单一的，或是略有感知却不知如何准确回答的）
小结：大家对“清明”一词有了初步的理解。我相信，待我们深入地学习课文后，你对这个词会有更深刻地理解。
二、自读课文，学习生字词，初步感知文本。
1.自读课文。
要求：
①划出文中的生字词，借助拼音读准字音。
②利用工具书，查出解释，并结合上下文理解词义。（传统、流亡、感人肺腑、狼吞虎咽、郑重、治国安邦、清明、念着、荒山野岭、恸哭、寒食节、祭奠、鞭策、座右铭、井井有条、安居乐业、不居功劳、不图富贵）
③把课文多读几遍，达到读通、读顺、读熟的目标。
2.检查自读的情况。
①同桌互读互查，检查生字词及读书的情况。
②师生借助字卡，认读生字词。
③指名读课文，注意正音。其他同学思考，课文主要讲什么？
④师生讨论、归纳课文的主要内容。
三、质疑问难，理清思路，培养问题意识。
1.提出不理解的字词及内容，或提出有利于深入理解课文的、有思考价值的问题。
（引导学生对问题进行梳理，分三个层次解决。简单问题学生相互提示解决；与课文联系紧密的重点、难点问题留在学课文中解决；其他问题，引导学生利用课外资源、或课余时间讨论解决）
三年级下册的语文课本【语文s版三年级下册第29课清明节的由来课文】 三年级语文老师在教学《清明节的由来》时要让学生重点理解介子推的话“做治国安邦的清明国君”。小编为三年级师生整理了语文课文《清明节的由来》资料，希望大家有所收获! 语文s版三年级下册第29课《清明节的由来》课文原文 每年4月5日前后，是中华民族的传统节日清明节。关于这个节日的由来，还有一个感人肺腑(fǔ)的传说呢。 两千多年前，晋(jìn)国发生内乱，晋国公子重[chónɡ]耳流亡到了国外。 流亡途中，重耳一行在一座大山里迷了路。重耳几天几夜没吃上东西，饿得头昏(hūn)眼花，全身无力。随臣(chén)介子推偷偷地割下了自己腿上一块肉，煮了一碗肉汤送给重耳。重耳狼吞虎咽地吃完了，问：“这是哪儿来的肉?”介子推把真实情况告诉他。重耳感动得流下了眼泪，说：“你这样待我，日后我怎样报答你呢?”介子推语重心长地说：“我不求报答，但愿主公不要忘记我割肉的痛苦，多想些治国安邦(bānɡ)的办法，做一位贤明的国君(jūn)。 重耳流亡了十九年，终于回到晋国做了国君，他就是晋文公。他念着介子推的好处，想封他做个大官。于是，他几次派人去请介子推。介子推不愿做官，都一一回绝了。晋文公又亲自上门去请。可是到了介子推家，只见大门紧锁。原来介子推不愿见他，背着老母亲躲到山里去了。 晋文公派人前去寻找。可是荒山野岭，找一个人哪儿那么容易呀!有个大臣献计说，不如放火烧山，三面点火，留下一面，介子推肯定会走出来的。晋文公同意了。大大烧了三天三夜，却不见介子推出来。大火熄(xī)灭后，人们进山寻找，发现介子推和老母亲坐在一棵烧焦了的老柳树下，已经死了。晋文公见状，放声痛哭。当他派人来安葬(zànɡ)介子推的时候，发现那棵老柳树的树洞里有一封介子推的血书，上面写道：“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。”
有关清明节的来历 【篇一：关于清明节的故事及传说】 关于清明节的故事及传说 众所周知，清明节是农历二十四节气之一，在仲春与暮春之交，也就是冬至后的第108天，节气是按照阴历制定的，阴历没有闰年。中国汉族传统的清明节大约始于周代，距今已有二千五百多年的历史。 清明节的故事 古有清明前一天为“寒食节”之说，相传起于春秋时期晋文公悼念介子推“割股充饥”一事，后逐渐清明寒食合二为一。唐代扫墓日期一般在绵山景区景点之一:母子石像寒食节，宋后移到清明。传说中“寒食节”的起源地就在山西中部介休，介休一名的来历即是为纪念，被晋文公更名为“介休”清明节流行扫墓，子推一事。唐玄宗开元二十年诏令天下， 风俗最重清明节，踏青之风也极盛关于清明节。 清明节的传说 相传春秋战国时代晋公子重耳，为了躲避祸害，流亡出走。重耳饿晕了过去。介子推为了救重耳，从自己腿上割下了一块肉，用火烤熟了就送给重耳吃。十九年后，重耳回国做了君主，就是著名春秋五霸之一晋文公。晋文公执政后，对那些和他同甘共苦的臣子大加封赏，唯独忘了介子推。有人在晋文公面前为介子推叫屈。晋文公猛然忆起旧事，心中有愧，马上差人去请介子推上朝受赏封官。介子推不愿见他，已经背着老母躲进了绵山。于是，有人出了个主意说，不如放火烧山，三面点火，留下一方，大火起时介子推会自己走出来的。晋文公乃下令举火烧山，孰料大火烧了三天三夜，大火熄灭后，终究不见介子推出来。上山一看，介子推母子俩抱着一棵烧焦的大柳树已经死了。晋文公望着介子推的尸体哭拜一阵，然后安葬遗体。第二年，晋文公领着群臣，素服徒步登山祭奠，表示哀悼。行至坟前，只见那棵老柳树死树复活，绿枝千条，随风飘舞。祭扫后，晋文公把复活的老柳树赐名为“清明柳”，又把这天定为清明节。 【篇二：清明节的由来】 清明节的由来
清明节习俗+由来+传说故事 清明节十大习俗 清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、踢蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为寒食节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。清明节，民间忌使针，忌洗衣，绝大部分地区妇女忌行路。傍晚以前，要在大门前洒一条灰线，据说能够阻止鬼魂进宅。所以，这个节日中既有祭扫新坟生离死别的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。 1、荡秋千 清明节习俗+由来+传说故事 这是中国古代清明节习俗。秋千，意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老，最早叫千秋，后为了避忌讳，改之为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架，再栓上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。荡秋千不但能够增进健康，而且能够培养勇敢精神，至今为人们特别是儿童所喜爱。 2、蹴鞠 清明节习俗+由来+传说故事 鞠是一种皮球，球皮用皮革做成，球内用毛塞紧。蹴鞠，就是用足去踢球。这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏。相传是黄帝发明的，最初目的是用来训练武士。打马球，也是端午之戏之一。马球，是骑在马上，持棍打球，古称击鞠。三国曹植《名都篇》中有“连翩击鞠壤”之句。唐代长安，有宽大的球场，玄宗、敬宗等皇帝均喜马球。章怀太子墓中《马球图》，画出了唐代马球的兴盛：画上，二十多匹骏马飞驰，马尾扎结起来，打球者头戴幞巾，足登长靴，手持球杖逐球相击。《析津志》记辽国把打马球作为节日的传统风俗，于端
午、重九击球。《金史·礼志》也记金人于端午击球。宋代有“打球乐”舞队。至明代，马球仍流行。《续文献通考·乐考》记载明成祖曾数次往东苑击球、射柳。明《宣宗行乐图》长卷中绘有宣宗赏马球之场面。 当时的官员王直写的端午日观打球的诗：“玉勒千金马，雕文七宝球。鞚飞惊电掣，伏奋觉星流。炎页过成三捷，欢传第一筹。庆云随逸足，缭绕殿东头。”北京白云观前也有群众骑马击球之典。清代天坛一带也还有马球运动，直至清中叶之后，马球才消失了。近年西安市又出现了仿古马球运动，使这个古老的体育运动在绝迹多年后重又出现在中华大地上。 3、踏青 清明节习俗+由来+传说故事 又叫春游。古时叫探春、寻春等。四月清明，春回大地，自然界到处表现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。我国民间长期保持着清明踏青的习惯。 4、植树 清明节习俗+由来+传说故事 清明前后，春阳照临，春雨飞洒，种植树苗成活率高，成长快。所以，自古以来，我国就有清明植树的习惯。有人还把清明节叫作“植树节”。植树风俗一直流传至今。1979年，人大常委会规定，每年三月十二日为我国植树节。这对动员全国各族人民积极展开绿化祖国活动，有着十分重要的意义。 5、放风筝 清明节习俗+由来+传说故事 放风筝也是清明时节人们所喜爱的活动。每逢清明时节，人们不但白天放，夜间也放。夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的
《枣核》 课题枣核 课时 第二课时 课型 新授 教材分析 《枣核》是一个民间故事，讲述了只有枣核大小的男孩帮助村民 智斗官府、保护财产的故事。民间故事是劳动人民口耳相传流传下来的故事，多采用三次反复的故事开展方式，以美好的结局反映着从古至今广大劳动人民对美好生活的期盼。 教学目标 【知识与技能】认识爹、勤等7个生字，重点读好“衙”字。 【过程与方法】默读故事，能用自己的话讲故事。 【情感态度与价值观目标】感受劳动人民对美好生活的向往，尝试续 编这个故事。 教学重点体会枣核的聪明与勇敢。教学难点用自己的话讲故事。教学准备 多媒体课件，任务单。 教学流程 一、谈话导入 1.有一类故事不是作家写的也不是老师写的而是民间百姓自 己编的口头讲的，这类故事叫做—民间故事。你有没有听过民间故事？ 【师】确实我们听过很多民间故事，我要来考考大家。（PPT出示图片） 【师】这个故事是——生：女娲补天。 【师】接下来给大家放一段小视频，看看秒杀出了哪个英雄。 生：哪吒。 【师】下面这一个估计地球人都知道了，是谁呢？生：葫芦娃。 这是我们可爱的葫芦娃，民间故事就是这样的有趣好玩，今天我会给大家带来一个什么样的民间故事呢？大家来猜一猜。如果你在听老师讲这个故事的时候已经猜到了，也假装没听过，看看老师语调是怎么样的、语气是怎么样的，还有表情又是怎样的，准备好听故事了么？二、初读课文，了解内容 【师】好听的民间故事开始了。很久很久以前，在一座小 山村里，住着一对老夫妻。他们俩过得非常孤独，因为它们没有子女。他们常常叹气说：咱们哪怕有个枣核那么大的孩子也好啊！话却说了不多久，他们家真的生了一个枣核那样大小的孩子，夫妻俩喜欢的很，给孩子起名字叫—枣核。大家吃过枣嘛？谁知道枣核是怎么样的？ 生：枣核是尖尖的长长的那部分。 【师】一个枣核那么大小的孩子，我们再亲切地叫他一声 ——枣核。我们读的不但亲切而且热情。枣核听了肯定会喜欢。 【师】大家预习过了课文，我得考考大家，看看预习效果怎 么样。找同学来读读这篇课文。（生读课文）谁能够读一读这句话？相信自己会读这句话的同学把手举一下。太了不起了，因为这句话里藏着好多的生字，刚才这位同学一个字都没读错，你能把生字组成新词嘛？（牲，牲口）我们把每个新词领读两遍。因为民间故事是老百
清明节的来历和习俗 导读：清明节简介 清明是我国的二十四节气之一。由于二十四节气比较客观地反映了一年四季气温、降雨、物候等方面的变化，所以古代劳动人民用它安排农事活动。《淮南子?天文训》云:“春分后十五日，斗指乙，则清明风至。”按《岁时百问》的说法：“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。故有“清明前后，点瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。可见这个节气与农业生产有着密切的关系。 清明节是什么时候 清明节是哪天呢?跟其他中国传统节日用月亮历法的农历不同，其实清明节是一个太阳历法的公历日期，固定在公历的每年4月4日至4月6日之间。有些同学问清明节是农历几月几日这个说法是不对的，清明节的农历日期每年都是不同的，他是太阳运行到特定位置上的公历日期。比方说今年清明节是2015年4月5日，跟农历没有关系，大家可以看看在线电子万年历查询。 清明节的来历和习俗 但是，清明作为节日，与纯粹的节气又有所不同。节气是我国物候变化、时令顺序的标志，而节日则包含着一定的风俗活动和某种纪念意义。 清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些少数民族
大多都是在清明节扫墓。 按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧的诗《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”写出了清明节的特殊气氛。 清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游(古代叫踏青)的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的的习俗。 直到今天，清明节祭拜祖先，悼念已逝的亲人的习俗仍很盛行。 清明节的由来与传说：我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”。“植树造林，莫过清明”的农谚。后来，由于清明与寒食的日子接近，而寒食是民间禁火扫墓的日子，渐渐的，寒食与清明就合二为一了，而寒食既成为清明的别称，也变成为清明时节的一个习俗，清明之日不动烟火，只吃凉的食品。 关于寒食，有这样一个传说： 相传春秋战国时代，晋献公的妃子骊姬为了让自己的儿子奚齐继位，就设毒计谋害太子申生，申生被逼自杀。申生的弟弟重耳，为了躲避祸害，流亡出走。在流亡期间，重耳受尽了屈辱。原来跟着他一
人教版：小学三年级上册语文第29课 《掌声》原文及教案 一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调（diào）来的，还不知道英子的情况（kuànɡ）。 英子夷犹（yù）了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤（zhòu）然间响起了掌声，那掌声热闹而永远。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇（zhèn）定了情绪（xù），开始讲述（shù）自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热闹的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧（yōu）郁 （yù）。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 几年以后，我们上了例外的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧（qí）视我。大家的掌声给了我极大的鼓励（lì），使我鼓起勇气微笑着面对生活。” 1．会认10个生字，会写13个生字。正确读写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热闹、永远、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。 3．理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励他人，也要爱护别人的关心和鼓励。 教学重点、难点 1．引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化。
清明节的由来与传说 导读：我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”。“植树造林，莫过清明”的农谚。后来，由于清明与寒食的日子接近，而寒食是民间禁火扫墓的日子，渐渐的，寒食与清明就合二为一了，而寒食既成为清明的别称，也变成为清明时节的一个习俗，清明之日不动烟火，只吃凉的食品。 关于寒食，有这样一个传说： 相传春秋战国时代，晋献公的妃子骊姬为了让自己的儿子奚齐继位，就设毒计谋害太子申生，申生被逼自杀。申生的弟弟重耳，为了躲避祸害，流亡出走。在流亡期间，重耳受尽了屈辱。原来跟着他一道出奔的臣子，大多陆陆续续地各奔出路去了。只剩下少数几个忠心耿耿的人，一直追随着他。其中一人叫介子推。有一次，重耳饿晕了过去。介子推为了救重耳，从自己腿上割下了一块肉，用火烤熟了就送给重耳吃。十九年后，重耳回国做了君主，就是着名春秋五霸之一晋文公。 晋文公执政后，对那些和他同甘共苦的臣子大加封赏，唯独忘了介子推。有人在晋文公面前为介子推叫屈。晋文公猛然忆起旧事，心中有愧，马上差人去请介子推上朝受赏封官。可是，差人去了几趟，介子推不来。晋文公只好亲去请。可是，当晋文公来到介子推家时，
只见大门紧闭。介子推不愿见他，已经背着老母躲进了绵山(今山西 介休县东南)。晋文公便让他的御林军上绵山搜索，没有找到。于是，有人出了个主意说，不如放火烧山，三面点火，留下一方，大火起时介子推会自己走出来的。晋文公乃下令举火烧山，孰料大火烧了三天三夜，大火熄灭后，终究不见介子推出来。上山一看，介子推母子俩抱着一棵烧焦的大柳树已经死了。晋文公望着介子推的尸体哭拜一阵，然后安葬遗体，发现介子推脊梁堵着个柳树树洞，洞里好象有什么东西。掏出一看，原来是片衣襟，上面题了一首血诗： 割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。 柳下作鬼终不见，强似伴君作谏臣。 倘若主公心有我，忆我之时常自省。 臣在九泉心无愧，勤政清明复清明。 晋文公将血书藏入袖中。然后把介子推和他的母亲分别安葬在那棵烧焦的大柳树下。为了纪念介子推，晋文公下令把绵山改为“介山”，在山上建立祠堂，并把放火烧山的这一天定为寒食节，晓谕全国，每年这天禁忌烟火，只吃寒食。 走时，他伐了一段烧焦的柳木，到宫中做了双木屐，每天望着它叹道：“悲哉足下。”“足下”是古人下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼，据说就是来源于此。 第二年，晋文公领着群臣，素服徒步登山祭奠，表示哀悼。行至坟前，只见那棵老柳树死树复活，绿枝千条，随风飘舞。晋文公望着
人教版小学三年级语文下册第29课 《古诗两首》教学设计的教材分析反思 原教案： 教学分析 学习目标 1、会认“乞、霄、烛、晓”4个生字，会写“乞，巧、霄”等 8个生字。 2、正确、流利、有感情的朗读古诗，背诵古诗，体会诗中丰 富的想象。 3、了解诗中蕴涵着的民间传说，能用自己的话讲讲牛郎织女 和嫦娥奔月的故事。 课前准备。 1、生字卡片、教学挂图、古典音乐。 2、收集牛郎织女和嫦娥奔月的故事。 第一课时 教学过程 谈话导入，激发兴趣 自主学习，初步感知 1、自由朗读，把这首诗读正确、读流利。 2、同桌互读互查。 3、出示生字卡“霄”，认读、组词，与“宵”区别。 4、尝试读出诗的节奏韵味。
再读感悟，品味诗意 1、学生自读自悟。 2、小组合作，根据课后资料袋和“牛郎织女”的故事来理解 诗意。 3、全班交流，吟诵诗意。 练说促背，趣味识记 1、教师激趣。 2、小组练习。 3、进行比赛。 识字写字 1、自主识字，仔细观察怎样写好字。 2、教师范写“乞、霄”，学生练写。 拓展阅读 第二课时 复习导入 1、比赛背诵《乞巧》。 2、听写“乞、巧、霄、渡”4个生字。 3、出示课题《嫦娥》，学生讲关于嫦娥的故事。 自主学习，感悟诗意 背诗比赛 1、练习背诵。 2、组内比赛。
3、各组随机抽查比赛。 识写生字 1、认读生字。 2、指导书写。教师范写“屏”。 拓展练习 反思： 1、由于对备课的含义、备课的重要性以及和备课与写教案的 区别缺乏理解和认识，导致课前对教材，教案以及教师用 书的阅读和理解不充分，备课流于形式，经常上课铃一响，拿着书就急匆匆上了讲台。 2、正因为课前未备课或未认真备课，在头脑中对课文的内容 和结构很模糊，对讲课过程中可能出现的问题缺乏研究。 3、每一节课的时间和内容安排不明确，讲到哪里算哪里，未 讲完的就留到下一节课。 4、由于地域和经费的局限，外出学习和取经的机会很少，对 先进的教育理论和教学方法知之甚少，所以依然使用着传 统的教学方法。 改进措施： 1、通过学习，充分认识到了备课的重要性，搞清楚了备课和 写教案的本质区别，从新学期开始一定认认真真备好每一 堂课，而不仅仅是抄教案。 2、备好课后，可以对课文进行欲讲，备课过程中对讲课过程
中国清明节的来历 清明节是中国最重要的传统节日之一。它不仅是人们祭奠祖先、缅怀先人的节日，也是中华民族认祖归宗的纽带，更是一个远足踏青、亲近自然、催护新生的春季仪式。 清明节已有２５００多年历史，古时又叫踏青节、三月节、祭祖节、扫墓节、扫坟节、植树节、鬼节等。它与七月十五的中元节、十月初一的寒衣节，并称为中国三大著名“鬼节”。公历四月五日前后为清明节，是二十四节气之一。在二十四个节气中，既是节气又是节日的只有清明。 ２００６年，清明节被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。清明节的文化内涵清明节历史悠久凝结中华文化精华传统节日清明“属”阳历 清明起源 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。” 提起清明，人们自然会想起唐代诗人杜牧的这首诗。但在起初，清明并不具有这种意味，而只是一种节气的名称。清明时节，我国大部分地区春回大地，天清地明，气候转暖，万物复苏，正是春耕春种的最佳时机，田间地头到处是农民忙碌的身影，民谚常说：“清明谷雨两相连，浸种耕田莫迟延。” 这种敦促春耕的节气，是怎样变成纪念祖先的节日的呢？应该说这与此前两天（或一天）的寒食节有关。传说中“寒食节”的起源地在山西中部介休，介休一名的来历即是为纪念介子推“割股充饥”而不图为报，最终在此被大火烧山而亡，绵山也因此又称“介山”。 其实，从历史的实际来看，禁火冷食主要反映了中国古人改火习俗的遗迹。原始社会，我们的先民们钻木取火，火种来之不易，取火的树种往往因季节变化而不断变换，因此，改火与换取新火是古人生活中的一件大事。春三月正值改火的时节，人们在新火未到之时，要禁止生火。汉代称寒食节为禁烟节，因为这天百姓人家不得举火，到了晚上才由宫中点燃烛火，并将火种传至贵戚重臣
关于清明节的民间传说 清明节的由来与传说 我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”。“植树造林，莫过清明”的农谚。后来，由于清明与寒食的日子接近，而寒食是民间禁火扫墓的日子，渐渐的，寒食与清明就合二为一了，而寒食既成为清明的别称，也变成为清明时节的一个习俗，清明之日不动烟火，只吃凉的食品。 关于寒食，有这样一个传说： 相传春秋战国时代，晋献公的妃子骊姬为了让自己的儿子奚齐继位，就设毒计谋害太子申生，申生被逼自杀。申生的弟弟重耳，为了躲避祸害，流亡出走。在流亡期间，重耳受尽了屈辱。原来跟着他一道出奔的臣子，大多陆陆续续地各奔出路去了。只剩下少数几个忠心耿耿的人，一直追随着他。其中一人叫介子推。有一次，重耳饿晕了过去。介子推为了救重耳，从自己大腿上割下了一块肉，用火烤熟了就送给重耳吃。十九年后，重耳回国做了君主，这就是著名春秋五霸之一的晋文公。 晋文公执政后，对那些和他同甘共苦的臣子大加封赏，唯独忘了介子推。有人在晋文公面前为介子推叫屈。晋文公猛然忆起旧事，心中有愧，马上差人去请介子推上朝受赏封官。可是，差人去了几趟，介子推不来。晋文公只好亲自去请。可是，当晋文公来到介子推家时，只见大门紧闭。介子推不愿见他，已经背着老母躲进了绵山（今山西介休市东南）。晋文公便让他的御林军上绵山搜索，没有找到。于是，有人出了个主意说，不如放火烧山，三面点火，留下一方，大火起时介子推会自己走出来的。晋文公乃下令举火烧山，孰料大火烧了三天三夜，大火熄灭后，终究不见介子推出来。上山一看，介子推母子俩抱着一棵烧焦的大柳树已经死了。晋文公望着介子推的尸体哭拜一阵，然后安葬遗体，发现介子推脊梁堵着个柳树树洞，洞里好像有什么东西。掏出一看，原来是片衣襟，上面题了一首血诗： 割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。 柳下作鬼终不见，强似伴君作谏臣。 倘若主公心有我，忆我之时常自省。 臣在九泉心无愧，勤政清明复清明。
竭诚为您提供优质文档/双击可除 概括清明节的来历 篇一：清明节简介 清明节简介 清明是我国的二十四节气之一。由于二十四节气比较客观地反映了一年四季气温、降雨、物候等方面的变化，所以古代劳动人民用它安排农事活动。《淮南子?天文训》云:“春分后十五日，斗指乙，则清明风至。”按《岁时百问》的说法：“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。故有“清明前后，点瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。可见这个节气与农业生产有着密切的关系。 清明节是什么时候 清明节是哪天呢？跟其他中国传统节日用月亮历法的 农历不同，其实清明节是一个太阳历法的公历日期，固定在公历的每年4月4日至4月6日之间。有些同学问清明节是农历几月几日这个说法是不对的，清明节的农历日期每年都是不同的，他是太阳运行到特定位置上的公历日期。比方说
今年清明节是２０１３年４月４日，跟农历没有关系，大家可以看看在线电子万年历查询。 清明节的来历和习俗 但是，清明作为节日，与纯粹的节气又有所不同。节气是我国物候变化、时令顺序的标志，而节日则包含着一定的风俗活动和某种纪念意义。 清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧的诗《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”写出了清明节的特殊气氛。 清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游（古代叫踏青）的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的的习俗。 直到今天，清明节祭拜祖先，悼念已逝的亲人的习俗仍很盛行。清明节的由来与传说： 我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的
清明节名称的由来简介与民间习俗 下面一起来看看清明节名称的由来及习俗介绍吧，希望对你有帮助!清明节名称的由来清明是我国的二十四节气之一。 由于二十四节气比较客观地反映了一年四季气温、降雨、物候等方面的变化，所以古代劳动人民用它安排农事活动。 《淮南子?天文训》云:“春分后十五日，斗指乙，则清明风至。 按《岁时百问》的说法：“万物生长此时，皆清洁而明净。 故谓之清明。 清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。 故有“清明前后，点瓜种豆、“植树造林，莫过清明的农谚。 可见这个节气与农业生产有着密切的关系。 但是，清明作为节日，与纯粹的节气又有所不同。 节气是我国物候变化、时令顺序的标志，而节日则包含着一定的风俗活动和某种纪念意义。 清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。 扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。 汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。 按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。
唐代诗人杜牧的诗《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。 写出了清明节的特殊气氛。 清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游(古代叫踏青)的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的的习俗。 直到今天，清明节祭拜祖先，悼念已逝的亲人的习俗仍很盛行。 蹴鞠，就是用足去踢球。 这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏。 相传是黄帝发明的，最初目的是用来训练武士。 2.放风筝：也是清明时节人们所喜爱的活动。 每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。 夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，象闪烁的明星，被称为“神灯。 过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾，给自己带来好运。 3.踏青：又叫春游。 古时叫探春、寻春等。 三月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。 中国民间长期保持着清明踏青的习惯。
三年级下册语文第29课古诗两首教案 三年级下册语文第29课《古诗两首》课文中要求会认4个生字，老师可引导学生用自己喜欢的方式识记。为三年级语文老师整理了《古诗两首》教案，希望大家有所收获! 更多三年级语文下册第29课古诗两首课文请点击三年级下册语文第29课《古诗两首》教案1 【教学目标】 1、会认8个生字。 2、背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。 3、能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事。 【教学重点】 目标1、2、3。 【教学难点】 目标2、3。 【教学准备】 1、学生： 收集牛郎织女(包括乞巧节)和嫦娥奔月的神话故事及其它神话故事。 2、教师： 牛郎织女和嫦娥奔月神话故事的课件(展示故事主要情节，并教师配说对白。见后)
【教学过程】 第一课时 一、读本单元导语 了解本单元学习内容。 (板书：神话故事、民间传说) 二、了解乞巧节，学乞 1、引入课题： 今天，我们学习29课古诗两首的第一首，齐读乞巧( 乞三声，区别乞──气) 2、通过课前搜集的信息，你了解乞巧吗? (四人小组交流、抽说、补充。见124页) 三、读诗，(学霄)，讲牛郎织女的神话故事，体会诗中丰富的想象 1、自读，齐读诗。 2、学霄( 霄夜。上雨字头，下肖) 3、诗中讲了一个什么神话故事?(板书：牛郎织女) 4、生用课前搜集的资料讲故事。 ⑴四人小组交流、补充(可用图书)，教师参与交流补充。 ⑵抽讲，其他学生可补充。 ⑶出示课件牛郎织女神话故事画面，师说白。见后 ⑷每位学生自己讲讲故事： (再出示故事课件)
出示简笔画，天上的星星是不是真有这样的故事? (板书：古人的丰富想象) 四、读诗，理解大意 1、根据故事和信息自读理解诗意，小声说话。 2、四人小组交流，师参加。 3、抽说，其余补充(一年一度的七夕(即乞巧节)又到了，这天夜晚，家家户户的人们抬头望无际的夜空，只见牛郎和织女在鹊桥上相见了。家家好在乞巧节时望着秋月，穿针，向织女乞取智巧。) 4、读诗、背诗： ⑴齐读; ⑵比赛朗读;(男女生) ⑶同桌互读; ⑷齐读; ⑸背： (提示：根据第1、2句意) ①自背; ②互相抽背; ③齐背。 五、拓展 你还知道什么神话故事，讲给同学听听。 资料：织女是天帝的孙女，她心灵手巧，能织出五彩的云锦。织女和牛郎结为夫妻后，织女再也不给天帝织云锦了，天帝用天河将
备课素材 【写作背景】 《枣核》是部编版教材三年级语文下册第八单元的第四篇课文，是一篇略读课文。这篇
课文讲述的是枣核如何的勤劳能干，运用自己身体特别小，容易藏匿、躲藏的特点，偷偷赶回了被官府牵走的牲口，被抓之后，不光没有被挨打，反而害得县官挨了打，最后，大摇大摆地回家去了。赞美了枣核的不服输，机智勇敢。 【与文章相关的资料介绍】 山枣核落叶灌木或小乔木，枝节上有直的和弯曲的刺。叶互生，长椭圆形至蔟状披针形，先端钝，边缘有细锯齿，基出三脉。花黄绿色，常2～3朵簇生于叶腋;萼征、花瓣及雄蕊均为5出数；子房上位，2室，埋于花盘中，柱头2裂。核果小，长圆形或近圆形，暗红色，味酸，果核两端常为钝头。花期4～5月，果期9月。主产河北、陕西、河南、辽宁。种子扁圆形或长圆形，表面棕红色或紫红色，微有光泽，一面中央有微隆起的纵线，种子一端有小的凹陷种脐，另端有点状突起的合点，种脊位于侧边。种皮硬，剥开后可见半透明的胚乳粘附于内方，子叶2，黄白色，富油质。味微苦。 【其他资料】 复述课文就是用自己的话和课文中学过的主要词句，把课文内容有条理地叙述出来。经常开展复述课文训练，不仅能促使我们加深对课文内容的理解，帮助记忆，而且能发展逻辑思维，提高口头表达能力。采用复述的方法，一方面可以进行记忆能力的训练，强化知识;另一方面，可以训练有序、有节、有理的表达能力。针对一些叙事性较强的文章，我们可以采取不同的复述方法，或简要复述，或详细复述，或创造性复述。不论哪种形式的复述，都要注意把握以下几点: 第一，把书面语转换为口头语； 第二，突出重点，准确地体现原材料的中心和重点； 第三，条理清楚，反映各部分内容的内在联系，如果叙述一件事情，复述时一定要交代清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等； 第四，语言力求准确； 第五，必要时可以加入个人想象。 课后作业 一、把下列加点字的注音补充完整。 妻．子 q 扶犁． l 牲．口 sh 官府． f
竭诚为您提供优质文档/双击可除 清明节的来历资料 篇一：清明节的由来 清明节的由来1,大约始于周代，已有二千五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”“植树造林，莫过清明”的农谚。后来，由于清明与寒食的日子接近，而寒食是民间禁火扫墓的日子，渐渐的，寒食与清明就合二为一了，而寒食既成为清明的别称，也变成为清明时节的一个习俗，清明之日不动烟火，只吃凉的食品。 2,清明节起源于春秋战国时代，是中国汉族的传统节日，为中国二十四节气之一，时间约在每年的阳历４月５日前后。清明节后雨水增多，大地呈现春和景明之象。这一时节万物“吐故纳新”，无论是大自然中的植被，还是与自然共处的 人体，都在此时换去冬天的污浊，迎来春天的气息，实现由阴到阳的转化。 古有清明前一天为“寒食节”之说，相传起于春秋时期晋文公悼念介子推“割股充饥”一事，后逐渐清明寒食合而
为一。唐代扫墓日期一般在寒食节，宋后移到清明。传说中“寒食节”的起源地就在山西中部介休，介休一名的来历即是为纪念介子推“割股充饥”而不图为报，最终在此被大火烧山而亡，绵山也因此又称“介山”。相传大禹治水后，人 们就用“清明”之语庆贺水患已除，天下太平。此时春暖花开，万物复苏，天清地明，正是春游踏青的好时节。踏青早在唐代就已开始，历代承袭成为习惯。踏青除了欣赏大自然的湖光山色、春光美景之外，还开展各种文娱活动，增添生活情趣。 风俗清明节流行扫墓，其实扫墓乃清明节前一天寒食节的内容，寒食相传起于晋文公悼念介之推一事。唐玄宗开元二十年诏令天下，“寒食上墓”。因寒食与清明相接，后来就逐渐传成清明扫墓了。明清时期，清明扫墓更为盛行。古时扫墓，孩子们还常要放风筝。有的风筝上安有竹笛，经风一吹能发出响声，犹如筝的声音，据说风筝的名字也就是这么来的。 清明节还有许多失传的风俗，如古代曾长期流传的戴柳、射柳、打秋千等，据载，辽代风俗最重清明节，上至朝廷下至庶民百姓都以打秋千为乐，仕女云集，踏青之风也极盛3,我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。它在古代不如前一日的寒食节重要，因为清明及寒食节的日期接近，民间渐渐将两者的习俗融合，到了隋唐年
清明节（Tomb-Sweeping Day）Qing Ming Jie（All Souls' Day） 学口译，做金领！迎战9月口译考试 双语：愚人节的由来与历史 过半职场人不知道清明来历 “日本的清明节”～彼岸 特辑：清明节生活流电影 你知道圣诞节为什么要赠送礼物吗？ 足不出户，享受上海名师的口译培训 Qing Ming is a time to remember the dead and the dearly departed. More important, it is a period to honour and to pay respect to one's deceased ancestors and family members. Because it reinforces the ethic of filial piety, Qing Ming is a major Chinese festival. 清明节是一个纪念祖先的节日。主要的纪念仪式是扫墓，扫墓是慎终追远、郭亲睦邻及行孝的具体表现；基于上述意义，清明节因此成为华人的重要节日。 Literally meaning "clear" (Qing) and "bright" (Ming), this Chinese festival falls in early spring, on the 106th day after the winter solstice. It is a "spring" festival, and it is an occasion for the whole family to leave the home and to sweep the graves of their forebears. Chinese being practical people this sweeping of the graves is given an extended period, that is, 10 days before and after Qing Ming day. Among some dialect groups a whole month is allocated. 清明节是在仲春和暮春之交，也就是冬至后的106天。扫墓活动通常是在清明节的前十天或后十天。有些地域的人士的扫墓活动长达一个月。 ORIGIN（起源）
部编版三年级语文下册第28课《枣核》课时练习 【第一课时】 1、为加点字选择正确的读音。 枣核．(hú hé) 勤．快(qín qíng ) 折．腾(zhē zhé) 困．住(kùn kùi) 2、形近字组词。 核（）梨（）折（）牲（）困（） 该（）犁（）析（）姓（）因（） 3、把词语和解释连起来 衙役古代装钱物的口袋。 善罢甘休衙门里的差役。 钱搭好好地了结纠纷,不再使事态持续下去。 4、你认为枣核是一个（）的孩子。 、【第二课时】 一、把下列加点字的注音补充完整。 妻．子 q 扶犁． l 牲．口 sh 官府． f 二、照样子，写词语。 1、哈哈大笑：、、 2、大摇大摆：、、 三、照样子，写句子。 枣核不光 ．．勤快，也．很聪明。 不光，也很。 四、重点段落品析。 枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。县官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。满堂的人都慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。 1、从这段中找出枣核动作的词语，并抄写下来。 2、你喜欢枣核吗？理由是什么？ 五、小练笔。 枣核的故事还有很多，你能写一个吗？ _____________________________________________________________________
第一课时参考答案 1、为加点字选择正确的读音。 核(hé) 勤(qín) 折(zhé) 困(kùn) 牲(shēnɡ) 2、形近字组词。 核（枣核）梨（梨花）折（折腾）牲（牲口）困（困难） 该（应该）犁（犁地）析（分析）姓（姓名）因（因为） 3、把词语和解释连起来 衙役 钱搭 4、你认为枣核是一个（勤快、聪明、能干）的孩子。 第二课时参考答案 一、 īí ēng ǔ 二、 1、哈哈大笑：洋洋得意、呱呱落地、欣欣向荣 2、大摇大摆：大模大样、大是大非、大江大浪 三、 小红不光写字好，学习也好。 四、 1、蹦抓着胡子大摇大摆地走 2、喜欢，因为枣核非常聪明、勇敢，又有智慧。 五、 示例：枣核把乡亲们的牲口迁回来之后，县官又命令手下人把百姓的粮食拉到衙门里。枣核又想法把装粮食的仓库的钥匙偷了出来，组织乡亲们把粮食拉回了家。县官又一次把枣核捉拿到县衙，想好好惩治枣核。但是还是没有得逞。没办法，只好把枣核给放了。
清明节的由来作文200字 篇一：清明节的由来作文200字 清明节是我国传统节日。清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们踏青的好时候，所以古人有清明踏青，并展开一系列体育活动的的习俗。直到今天，清明节祭拜祖先，悼念已逝的亲人的习俗仍很盛行。 要谈清明节，需从一个已失传的节日——寒食节说起。寒食节，又称热食节，禁烟节，冷节，它的日期又距冬至108天，也就是距清明节不过一天或两天，这个节日的主要节俗是禁火，不许生火煮食，只能食备好的热食，冷食，故而得名。 清明节的起源，据传始于古代帝王将相“墓祭”之礼，后来民间互相仿效，于此日祭祖扫墓，历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。 清明扫墓是我国的传统风俗，它表达了我们对先人的怀念，同时又是踏青赏春的绝好机会。 篇二：清明节的由来作文200字 清明节清明节是我国民间重要的传统节日，是重要的八个节日之一。一般是在公历的四月五日前后。 清明节的起源，据传始于古代帝王将相“墓祭”之礼，后来民间亦相仿效，于此日祭祖扫墓，历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。本来，寒食节与清明节是两个不同的节日，到了唐朝，将祭拜扫墓的日子定为寒食节。
“清明”的得名还源于我国农历24节气中的清明节气。冬至后 第105天就是清明节气。清明节气共有15天。作为节气的清明，时间 在春分之后。这时冬天已去，春意盎然，天气清朗，四野明净，大自 然处处勃勃生机。用“清明”称这个时期，是再恰当不过的一个词。 清明节流行扫墓，其实扫墓乃清明节前一天寒食节的内容。因寒 食与清明相接，后来就逐渐传成清明扫墓了。清明时期，清明扫墓更 为盛行。古时扫墓，孩子们还常要放风筝。有的风筝上安有竹笛，经 风一吹能发出响声，犹如筝的声音，据说风筝的名字也就是这么来的。清明要去扫墓，表示对已故人的尊敬与怀念。 篇三：清明节的由来作文200字 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”提到这首诗就让我想起 清明节。 清明节也叫寒食节。在这个天人们不生火，只吃凉食，还要扫墓 祭奠逝去的亲人。清明节大约始于周代有2500年历史。在我国清明节 已成为法定假日，为的是让人们祭祖扫墓不要忘记自己的亲人。 以前人们都用烧纸钱的形式纪念亲人。现在人们改变了观点以环 保为主，已经用鲜花和网上祭奠，我很赞同。清明一到，气温回升正 是春耕春种的好时节，所以有“清明前后种瓜点豆”的农谚。 现在已过完清明节农民伯伯开始种地了，只有春天的播种才有秋 天的收获。我们小朋友也应该在这充满朝气的春天里勤奋学习，将来 才能收获更多的知识财富。
三年级语文下册1~28课课文主题汇总 第一单元 课文主题归纳 1.古诗三首：《绝句》描写了春天到来时江山美丽，花草飘香，燕子翻飞，鸳鸯安睡的情景，表现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象，表达了作者欢愉、闲适的心情。 《惠崇春江晚景》通过对竹外的几枝桃花、戏水的鸭子、满地蒌蒿和短短的芦芽的描写，表现出了早春时节春江的景色，抒发了对早春的喜爱之情。 《三衢道中》用生动的笔触，描写了初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。 2.《燕子》：作者通过对燕子的外形和在春光中飞行、休憩的燕子的动作的描写，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。 3.《荷花》：作者以丰富的想象，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具情态、色彩明丽的荷塘景色。表达了作者热爱大自然的情感。 4.《昆虫备忘录》：作者用清新、有趣的语言描述对复眼的琢磨，花大姐、独角仙和蚂蚱的样子和特点。描述生动，特点突出，表现了童真童趣，表达了对大自然的喜爱之情。 第二单元
5.《守株待兔》：本文通过农夫偶然得到一只撞死在树桩上的兔子，从此就丢掉农具整天守着树桩，结果再也没有得到兔子的故事，告诉我们：做任何事情都不能心存侥幸，只有通过自己的劳动，才能有所收获。 6.《陶罐和铁罐》：本课讲了国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却无影无踪的故事。这个故事告诉人们：每个人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 7.《狮子和鹿》：鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条腿细长难看。但是当凶猛的狮子向他扑来时，鹿的四条有力的长腿帮他狮口脱险；而美丽的角被树枝挂住，险些让他丧命。这个故事告诉我们：事物各有所长，不要因为长处而看不见短处，也不要因为短处而否定长处；在认识事物时，不要只看美丽的外表，也要讲究实用。 8.《池子与河流》：这首寓言诗通过池子和河流的对话以及它们不同的结局告诉我们：不可贪图安逸，只想着享受生活，这样只会被人遗忘；应当通过自己的努力和勤奋为社会多做贡献，为人们带来幸福，成为一个有用的人，这样才会被人记住，成为“长流不断的河流”。 第三单元