部编版小学语文一年级上册写字教案（2019年秋）课题准备课课型讲读课课时1课时学科写字
教学目标1、在看看、画画中认识田字格及各部分。
2、在游戏、竞赛中进一步主动地认识、巩固田字格各部分。
3、使学生意识到“写字”的乐趣，激发学生写字的兴趣。
教学重点学习学生正确的写字姿势，激发学生写字的兴趣。
教学难点培养学生养成良好的写字习惯
教具准备
教学
环节
教学过程（师生双边活动）我的设计
一、导入新课。
上课开始，每位学生收到老师送的一件礼物——一本“田字
格”本子。估计许多学生已认识“田”字，会欢乐的叫着“田”，
到时老师可以直接告诉他们“这本本子就叫田字格。打开本子看
看，哪位小朋友知道为什么这本本子叫田字格？”这样引导学生
进一步认识了田字格。
[兴趣是最好的老师。所学知识越贴近学生的生活实际，学生就越
感兴趣。不少学生早已认识“田字格”，以此为切入点，除了能引
导他们主动去认识新知外，还能激发他们的求知欲。]
二、教学新知。
画一画横竖中线、圈一圈上（下）左（右）半格、涂一涂左
上（下）格、右上（下）格，学生在教师引导下动手、动脑、动
口，不知不觉中认识田字格各部分。
[画画是这个年龄阶段孩子感兴趣的事，把它引入新知教学中，把
枯燥的理论知识以感兴趣的方式进行学习，有利于提高学习的效率]
三、巩固新知。
这一环节教师设计了“你画我说”的游戏。学生自由找合作伙伴，一生在田字格上画、圈、涂，另一生说出相应的名称，说对一个，奖励小星星，游戏结束后全班交流，让同学们体验成功的欢乐。
四、尝试练习。
教师在田字格中慢慢书写“上、下、天、地”，学生边看边想每一笔画的位置。等教师写好后，开展擂台赛，即学生自选对手，选其中任一字由对方评说每一笔的位置。说对了奖励一颗星。
[刚上学的孩子容易出现学习疲劳，游戏和擂台赛的形式有助于他们消除疲劳，积极的、不知不觉地巩固新知，并获得成功的学习体验，增强学习的兴趣。]
五、正确的坐姿是怎样的？
请学生演示，教师一边帮助纠正一边讲解：身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。（要给孩子配备高矮合适的桌椅。当孩子要写字时，首先提醒他注意姿势，然后再帮助他纠正错误姿势。只要持之以恒，孩子一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。）
六、会正确握笔书写吗？
教师讲解，学生操作：笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。笔杆与作业本保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。
七、姿势竞赛
1、每人写自己的姓名，注意自己的坐姿和握笔姿势
2、学生书写，教师巡视，给姿势正确的学生发小星星。
板书设计教学反思
课题第二课、横和竖课型讲读课课时1课时学科写字
教学目标1、能在田字格内正确的书写横、竖并记住笔画名称。
2、在互动、竞赛中进一步掌握书写技巧。
3、使学生意识到“写字”的乐趣，激发学写字的兴趣
教学重点学习正确的书写横、竖。
教学难点培养学生养成良好的写字习惯
教具准备
教学
环节
教学过程（师生双边活动）我的设计
一、谈话导入，激发兴趣
1、同学们看见过扁担吗？有谁能为我们说一说？
2、今天呀！我们要学习的笔画中有一个就和扁担有点像它的名字
叫做横。
二、学习横、竖的正确书写方法
1、老师示范写横方法强调起笔重、行笔轻、收笔重。
2、学生跟着老师书空，请2位同学到黑板上写（老师纠正并再强
调书写的方法加深学生的印象）。
3、在让学生在纸上写一写（同位互评，写的好的画上小红旗）。
4、横也有自己的家，那怎么把它放在家里它才舒服呢？（指名说
一说）
5、老师示范并引导学生说出横在田字格里怎么写。（学生边书空
边说）
6、横不仅有自己的家它还有好朋友呢！它的好朋友跟我们缝衣服
的针长的特别像呢！有谁能说一说针长什么样吗？（竖的教学
方法同上）
三、认真的在书上先描写再临写
1、学生在书上描写、临写。（师巡视并纠正错误，强调学生的写
字姿势）
2、把学生写的好的拿出来展示并奖励小鸭子。
板书设计教学反思
课题第三课、撇和捺课型讲读课课时1课时学科写字
教学目标1、能在田字格内正确的书写撇、捺并记住笔画名称。
2、以游戏的形式使学生能掌握基本书写技巧。
3、激发学生学写字的兴趣
教学重点1、能在田字格内正确的书写撇、捺并记住笔画名称。
教学难点培养学生养成良好的写字习惯
教具准备
教学
环节
教学过程（师生双边活动）我的设计
一、谈话导入，激发兴趣
1、同学们你们吃过辣椒吗？感觉怎么样啊？
2、今天呀！我们要认识一个新朋友它呀就和辣椒很像你们知道它
的名字吗？
二、学习横、竖的正确书写方法
1、老师示范写撇方法强调起笔重、行笔渐轻、收笔出锋，学生跟
着老师书空。
2、请同学自己说一说怎么写才漂亮，就请说的同学示范写一写。
（学生互评，老师总结并再强调书写的方法加深学生的印象）。
3、在让学生在纸上写一写（同位互评，写的好的画上小红旗）。
4、老师示范并引导学生说出撇在田字格里怎么写。（学生边书空
边说）
5、出示田字格以小组为单位练写并在小组里评一评，把小组里写
的最好的推选出来和其他组比赛。（提高学生学习写字的热情）
6、撇和咱们交上了朋友很开心，所以它还想把它的朋友介绍给我
们班爱劳动的孩子呢？因为呀它长的特别像我们用的劳动工
具，你们知道是什么吗？（捺的教学方法同上）
三、认真的在书上先描写再临写
1、学生在书上描写、临写。（师巡视并纠正错误，强调学生的写
字姿势）
2、把学生写的好的拿出来展示并奖励小鸭子。
板书设计教学反思
课题第四课、点和提课型讲读课课时1课时学科写字
教学目标1、能在田字格内正确的书写点和提并记住笔画名称。
2、引导自主学习掌握书写技巧。
3、在互动学习中激发学生写字、识字的兴趣。
教学重点1、能在田字格内正确的书写点和提并记住笔画名称。
教学难点培养学生养成良好的写字习惯
教具准备
教学
环节
教学过程（师生双边活动）我的设计
一、谈话导入，激发兴趣
1、“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米……”诶，老师想问了这
老鼠爱大米，咱们也爱大米，那有谁能说说大米长什么样，为什
么这么着人爱呢？
2、今天咱们要认识的笔画朋友呀也爱大米，因为呀它俩长的特别
像知道它是谁吗？
二、学习点、提的正确书写方法
1、老师示范写点方法强调起笔轻、行笔渐重、收笔略顿。学生跟
着老师书空。
2、让学生在纸上写一写，再全班互换拿到谁的修改谁的，并说一
说他写的好好在哪，不足不足在哪个地方。（互评老师引导并
再强调书写的方法加深学生的印象）。
4、点在田字格里怎么写才会像大米一样着人喜欢呢？（指名说一
说）
5、老师示范并引导学生说出横在田字格里怎么写。（学生边书空
边说）
6、看看我们今天还要学哪个有趣的笔画啊！（提的教学方法同上）
三、认真的在书上先描写再临写
1、学生在书上描写、临写。（师巡视并纠正错误，强调学生的写
字姿势）
2、把学生写的好的拿出来展示并奖励小鸭子。
板书设计教学反思
课题第五课、折和钩课型讲读课课时1课时学科写字
教学目标1、能在田字格内正确的书写折和钩并记住笔画名称。
2、使学生能掌握基本书写技巧。
3、激发学生学写字的兴趣
教学重点1、能在田字格内正确的书写折和钩，并记住笔画名称。
教学难点培养学生养成良好的写字习惯
教具准备
教学
环节
教学过程（师生双边活动）我的设计
一、谈话导入，激发兴趣。
1、同学们，今天老师要介绍你们认识几个新笔画，折和钩。
2、你们瞧，这就是“折”，“钩”。我们今天就要认识它们。
二、学习认识折、钩，记住它们的名称以及正确的书写方法
1、认识折。教师出示折，学生观察，说说折的特点。说说我们生
活中除了书上的吹风机，还有哪里可以看到“折”？
2、认识钩。教师出示钩，学生观察，说说钩的特点。说说我们生
活中除了书上的钩子，还有哪里可以看到“钩”？
3、教师示范书写折、钩，学生观察书写方法。
折：横轻竖重，折处重按，竖画略左斜，收笔略停一下。
钩：钩处先按一下，钩出略上斜。
4、老师示范写，学生跟着老师书空。
5、学生在纸上写一写（同位互评，写的好的画上小红旗）。
6、老师示范并引导学生说带有折、钩的变化的生字在田字格
里怎么写。（学生边书空边说）
7、出示田字格以小组为单位练写并在小组里评一评，把小组
里写的最好的推选出来和其他组比赛。（提高学生学习写字的热
情）
三、学生认真地在书上先描写再临写。
1、学生在书上描写、临写。（师巡视并纠正错误，强调学生的写
字姿势）
2、把学生写的好的拿出来展示并奖励小红花。
板书设计教学反思
课题复习（1）课型讲读课课时1课时学科写字
教学目标1、能在田字格内正确地默写所学习过的8种笔画。
2、复习基本书写技巧。
3、激发学生学写字的兴趣
教学重点1、能在田字格内正确的书写撇、捺并记住笔画名称。
教学难点培养学生养成良好的写字习惯
教具准备
教学
环节
教学过程（师生双边活动）我的设计
一、谈话导入，激发兴趣。
同学们，今天我们来复习所学习过的8种笔画，谁来说说我
们学习过哪8种笔画？
二、默写这8种笔画，教师巡视。
三、学生根据拼音，书写笔画。
1、学生描写8种笔画。
2、学生根据拼音书写笔画。
四、学生认真地在书上先描写再临写。
1、学生仔细观察书上第11页的生字，看看里面有哪些笔画是我
们学习过的？
2、学生先说一说。
3、学生把我们学习过的笔画描写出来。（师巡视并纠正错误，强
调学生的写字姿势）
4、评议。
5、把学生写的好的拿出来展示并奖励小红花。
板书设计教学反思
课题
第七课、竖和竖
的变化
课型讲读课课时1课时学科写字
教学目标1、能在田字格内正确的书写横、竖并记住笔画名称。
2、使学生能掌握基本书写技巧。
3、激发学生学写字的兴趣。
教学重点1、能在田字格内正确的书写竖变化的生字，并记住笔画名称。
教学难点培养学生养成良好的写字习惯
教具准备
教学
环节
教学过程（师生双边活动）我的设计学习正确书写横、竖变化的生字。
一、谈话导入，激发兴趣。
1、同学们，今天我们再去看看我们的老朋友横和竖，老师要告诉
你们，这两个小调皮在玩游戏呢。
2、你们瞧，他们都变些啥。出示带有点、捺的变化的生字。
上天千果
3、我们今天学的知识就藏在这些字里。
二、学习横、竖的变化名称，以及正确的书写方法
1、认识长横、短横、玄针竖、垂露竖。
2、教师示范横、竖的变化的生字，尤其注意认识长横、短横、玄
针竖、垂露竖的正确书写方法。
长横：长横行笔长，收笔重按。短横：短横行笔短，收笔轻按。
玄针竖：出锋收笔，形如针尖。垂露竖：收笔略按，形如露珠。
老师示范写，学生跟着老师书空。
3、学生在纸上写一写（同位互评，写的好的画上小红旗）。
4、老师示范并引导学生说带有横、竖的变化的生字在田字格里怎
么写。（学生边书空边说）
5、出示田字格以小组为单位练写并在小组里评一评，把小组里写
的最好的推选出来和其他组比赛。（提高学生学习写字的热情）
三、学生认真地在书上先描写再临写。
1、学生在书上描写、临写。（师巡视并纠正错误，强调学生的写
字姿势）
2、把学生写的好的拿出来展示并奖励小红花。
板书设计教学反思
课题
第八课、撇的变
化
课型讲读课课时1课时学科写字
教学目标1、能在田字格内正确的书写撇，并记住笔画名称。
2、使学生能掌握基本书写技巧。
3、激发学生学写字的兴趣。
教学重点1、能在田字格内正确的书写撇，并记住笔画名称。
教学难点培养学生养成良好的写字习惯
教具准备
教学
环节
教学过程（师生双边活动）我的设计学习正确书写撇变化的生字。
一、谈话导入，激发兴趣。
1、同学们，今天我们再去看看我们的老朋友撇，老师要告诉你们，
这个小调皮在玩游戏呢。
2、你们瞧，他们都变些啥。出示带有撇的变化的生字。
个月生我
3、我们今天学的知识就藏在这些字里。
二、学习撇的变化名称，以及正确的书写方法
1、认识斜撇、竖撇、短撇、平撇。
2、教师示范撇的变化的生字，尤其注意认识斜撇、竖撇、短撇、
平撇的正确书写方法。
斜撇：笔画较直，起笔后向左下方撇出。
竖撇：笔画略弯，起笔后行笔先竖，再向左下斜。
短撇：笔画短而斜。平撇：笔画短而平。
老师示范写，学生跟着老师书空。
3、学生在纸上写一写（同位互评，写的好的画上小红旗）。
4、老师示范并引导学生说带撇的变化的生字。（学生边书空边说）
5、出示田字格以小组为单位练写并在小组里评一评，把小组里写
的最好的推选出来和其他组比赛。（提高学生学习写字的热情）
三、学生认真地在书上先描写再临写。
1、学生在书上描写、临写。（师巡视并纠正错误，强调学生的写
字姿势）
2、把学生写的好的拿出来展示并奖励小红花。
板书设计教学反思
课题
第九课、点的变
化
课型讲读课课时1课时学科写字
教学目标1、能在田字格内正确的书写侧点、垂点、斜捺、平捺并记住笔画名称。
2、使学生能掌握基本书写技巧。
3、激发学生学写字的兴趣。
教学重点1、能在田字格内正确的书写点，并记住笔画名称。
教学难点培养学生养成良好的写字习惯
教具准备
教学
环节
教学过程（师生双边活动）我的设计学习正确的书写带有点、捺的变化的生字。
一、谈话导入，激发兴趣。
1、同学们，老师要告诉你们，点、捺这两个小调皮在玩游戏呢。
2、你们瞧，他们都变些啥。出示带有点、捺的变化的生字。
下字大边
3、我们今天学的知识就藏在这些字里。
二、学习点、捺的变化名称，以及正确的书写方法
1、认识侧点、垂点、斜捺、平捺。
2、教师示范点、捺的变化的生字，尤其注意侧点、垂点、斜捺、
平捺的正确书写方法。
侧点：尖向左上方，起点轻，行笔向右下渐重，收笔略按回
锋。
垂点：尖向右上方，起点轻，行笔向左下渐重，收笔略按回
锋
斜捺：起点轻，行笔渐重，至适当处渐轻，出锋收笔。
平捺：注意角度，一个较斜，一个较平，注意笔画粗细变化。
老师示范写，学生跟着老师书空。
3、学生在纸上写一写（同位互评，写的好的画上小红旗）。
4、老师示范并引导学生说带有点、捺的变化的生字在田字格里怎
么写。（学生边书空边说）
5、出示田字格以小组为单位练写并在小组里评一评，把小组里写
的最好的推选出来和其他组比赛。（提高学生学习写字的热情）
三、学生认真地在书上先描写再临写。
1、学生在书上描写、临写。（师巡视并纠正错误，强调学生的写
字姿势）
2、把学生写的好的拿出来展示并奖励小红花。
【作业设计】
在田字格中书写侧点、垂点、斜捺、平捺以及带有侧点、垂
点、斜捺、平捺的生字。
板书设计教学反思
课题
第十课、钩的变
化
课型讲读课课时1课时学科写字
教学目标1、能在田字格内正确的书写横钩、弯钩、斜钩、卧钩，并记住笔画名称。
2、使学生能掌握基本书写技巧。
3、激发学生学写字的兴趣。
教学重点1、能在田字格内正确的书写折和钩，并记住笔画名称。
教学难点培养学生养成良好的写字习惯
教具准备
教学
环节
教学过程（师生双边活动）我的设计学习正确的书写带有钩的变化的生字。
一、谈话导入，激发兴趣。
1、同学们，老师要告诉你们，钩这个小调皮也在玩游戏呢。
2、你们瞧，他们都变些啥。出示带有横钩、弯钩、斜钩、卧钩的
生字。
写了我心
3、我们今天学的知识就藏在这些字里。
二、学习横钩、弯钩、斜钩、卧钩的名称，以及正确的书写方法
1、认识横钩、弯钩、斜钩、卧钩。
2、教师示范钩的变化的生字，尤其注意横钩、弯钩、斜钩、卧
钩的正确书写方法。
横钩：横画较轻，至钩处向下方重按，顺势向下方钩出。
弯钩：起笔较轻，行笔从上到下，略弯，至钩处顿笔向左上方钩
出。
斜钩：起笔较重，行笔从上至右下，直中有曲，至钩处顿笔，向
右上方钩出。
识 字 表 (丈亭镇小郑丹丹整理) 识字 1. 天ti ān 地d ì 人r ?n 你n ǐ 我w ǒ 他t ā 2. 一y ì 二ar 三s ān 四s ì 五w ǔ 上sh àn ɡ 下xi à 3. 口k ǒu 耳ěr 目m ù 手sh ǒu 足z ú 站zh àn 坐zu ? 4. 日r ì 月yu a 水shu ǐ 火hu ǒ 山sh ān 石sh í 田ti án 禾 h ? 5. 对du ì 云y ún 雨y ǔ 风f ēn ɡ 花hu ā 鸟ni ǎo 语文园地一 六li ù 七q ī 八b ā 九ji ǔ 十sh í 汉语拼音 3. 爸b à 妈m ā 4. 马m ǎ 土t ǔ 不b ù 5. 画hu à 打d ǎ 6. 棋q í 鸡j ī 7. 字z ì 词c í 语y ǔ 句j ù 子z ǐ 8. 桌zhu ō 纸zh ǐ 语文园地二 文w ?n 音y īn 乐l a 数sh ù 学xu ? 9. 妹m ai 奶n ǎi 白b ái 皮p í 10.小xi ǎo 桥qi áo 台t ái 11.雪xu ě 儿?r
12.草c ǎo 家ji ā 是sh ì 13.车ch ē 羊y án ɡ 走z ǒu 也y ě 课文 1. 秋qi ū 气q ì 了le 树sh ù 叶y a 片pi àn 大d à 飞f ēi 会hu ì 个ɡa 2. 的de 船chu án 两li ǎn ɡ 头t ?u 在z ài 里l ǐ 看k àn 见ji àn 闪sh ǎn 星x īn ɡ 3. 江ji ān ɡ 南n án 可k ě 采c ǎi 莲li án 鱼y ú 东d ōn ɡ 西x ī 北b ěi 4. 尖ji ān 说shu ō 春ch ūn 青q īn ɡ 蛙w ā 夏xi à 弯w ān 地d ì 就ji ù 冬d ōn ɡ 语文园地四 男n án 女n ǚ 开k āi 关ɡu ān 正zh an ɡ 反f ǎn 识字 6. 远yu ǎn 有y ǒu 色s a 近j ìn 听t īn ɡ 无w ú 声sh ēn ɡ 去q ù 还h ái 来l ái 7. 多du ō 少sh ǎo 黄hu án ɡ 牛ni ú 只zh ǐ 猫m āo 边bi ān 鸭y ā 苹p ín ɡ 果ɡu ǒ 杏 桃 8. 书sh ū 包b āo 尺ch ǐ 作zu ? 业y a 本b ěn 笔b ǐ 刀d āo 课k a 早z ǎo 校 9. 明m ín ɡ 力l ì 尘ch ?n 从c ?n ɡ 众zh ?n ɡ 双shu ān ɡ 木m ù 林l ín 森s ēn 条ti áo 心 10.升sh ēn ɡ 国ɡu ? 旗q í 中zh ōn ɡ 红h ?n ɡ 歌ɡē 起q ǐ 么me 美m ěi 丽l ì 立 语文园地五 午w ǔ 晚w ǎn 昨zu ? 今j īn 年ni án 课文 5. 影y ǐn ɡ 前qi án 后h ?u 黑h ēi 狗ɡǒu 左zu ǒ 右y ?u 它t ā 好h ǎo 朋p ?n ɡ 友y ǒu 6. 比b ǐ 尾w ěi 巴b ā 谁shu í 长zh ǎn ɡ 短du ǎn 把b ǎ 伞s ǎn 兔t ù 最zu ì 公ɡōn ɡ 7. 写xi ě 诗sh ī 点di ǎn 要y ào 过ɡu ? 给ɡěi 当d ān ɡ 串chu àn 们men 以y ǐ 成ch ?n ɡ 8. 数sh ù 彩c ǎi 半b àn 空k ōn ɡ 问w an 到d ào 方f ān ɡ 没m ?i 更ɡan ɡ 绿l ǜ 出ch ū 长zh ǎn ɡ
教学设计 课题准备课课型讲授课课时1课时学科写字 教学目标1、在看看、画画中认识田字格及各部分。 2、在游戏、竞赛中进一步主动地认识、巩固田字格各部分。 3、使学生意识到“写字”的乐趣，激发学生写字的兴趣。 教学重点学习学生正确的写字姿势，激发学生写字的兴趣。 教学难点培养学生养成良好的写字习惯 教具准备 教学 环节 教学过程（师生双边活动）我的设计 一、导入新课。 上课开始，每位学生收到老师送的一件礼物——一本“田字 格”本子。估计许多学生已认识“田”字，会欢乐的叫着“田”， 到时老师可以直接告诉他们“这本本子就叫田字格。打开本子看 看，哪位小朋友知道为什么这本本子叫田字格？”这样引导学生 进一步认识了田字格。 [兴趣是最好的老师。所学知识越贴近学生的生活实际，学生就越 感兴趣。不少学生早已认识“田字格”，以此为切入点，除了能引 导他们主动去认识新知外，还能激发他们的求知欲。] 二、教学新知。 画一画横竖中线、圈一圈上（下）左（右）半格、涂一涂左 上（下）格、右上（下）格，学生在教师引导下动手、动脑、动 口，不知不觉中认识田字格各部分。 [画画是这个年龄阶段孩子感兴趣的事，把它引入新知教学中，把
枯燥的理论知识以感兴趣的方式进行学习，有利于提高学习的效率] 三、巩固新知。 这一环节教师设计了“你画我说”的游戏。学生自由找合作伙伴，一生在田字格上画、圈、涂，另一生说出相应的名称，说对一个，奖励小星星，游戏结束后全班交流，让同学们体验成功的欢乐。 四、尝试练习。 教师在田字格中慢慢书写“上、下、天、地”，学生边看边想每一笔画的位置。等教师写好后，开展擂台赛，即学生自选对手，选其中任一字由对方评说每一笔的位置。说对了奖励一颗星。 [刚上学的孩子容易出现学习疲劳，游戏和擂台赛的形式有助于他们消除疲劳，积极的、不知不觉地巩固新知，并获得成功的学习体验，增强学习的兴趣。] 五、正确的坐姿是怎样的？ 请学生演示，教师一边帮助纠正一边讲解：身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。（要给孩子配备高矮合适的桌椅。当孩子要写字时，首先提醒他注意姿势，然后再帮助他纠正错误姿势。只要持之以恒，孩子一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。） 六、会正确握笔书写吗？ Ab5|h UUe6j 教师讲解，学生操作：笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。笔杆与作业本保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。
部编一年级上册生字表 写字表注音版 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-
识 字 表 识字 1. 天ti ān 地d ì 人r én 你n ǐ 我w ǒ 他t ā 2. 一y ì 二èr 三s ān 四s ì 五w ǔ 上sh àn ɡ 下xi à 3. 口k ǒu 耳ěr 目m ù 手sh ǒu 足z ú 站zh àn 坐zu ò 4. 日r ì 月yu è 水shu ǐ 火hu ǒ 山sh ān 石sh í 田ti án 禾h é 5. 对du ì 云y ún 雨y ǔ 风f ēn ɡ 花hu ā 鸟ni ǎo 语文园地一 六li ù 七q ī 八b ā 九ji ǔ 十sh í 汉语拼音 3. 爸b à 妈m ā 4. 马m ǎ 土t ǔ 不b ù 5. 画hu à 打d ǎ 6. 棋q í 鸡j ī 7. 字z ì 词c í 语y ǔ 句j ù 子z ǐ 8. 桌zhu ō 纸zh ǐ 语文园地二 文w én 音y īn 乐l è 数sh ù 学xu é 9. 妹m èi 奶n ǎi 白b ái 皮p í 10.小xi ǎo 桥qi áo 台t ái 11.雪xu ě 儿ér 12.草c ǎo 家ji ā 是sh ì 13.车ch ē 羊y án ɡ 走z ǒu 也y ě
课文 语文园地四 男n án 女n ǚ 开k āi 关ɡu ān 正zh èn ɡ 反f ǎn 识字 6. 远yu ǎn 有y ǒu 色s è 近j ìn 听t īn ɡ 无w ú 声sh ēn ɡ 去q ù 还h ái 来l ái 7. 多du ō 少sh ǎo 黄hu án ɡ 牛ni ú 只zh ǐ 猫m āo 边bi ān 鸭y ā 苹p ín ɡ 果ɡu ǒ 杏 桃 8. 书sh ū 包b āo 尺ch ǐ 作zu ò 业y è 本b ěn 笔b ǐ 刀d āo 课k è 早z ǎo 校 9. 明m ín ɡ 力l ì 尘ch én 从c ón ɡ 众zh òn ɡ 双shu ān ɡ 木m ù 林l ín 森s ēn 条ti áo 心 10.升sh ēn ɡ 国ɡu ó 旗q í 中zh ōn ɡ 红h ón ɡ 歌ɡē 起q ǐ 么me 美m ěi 丽l ì 立 语文园地五 午w ǔ 晚w ǎn 昨zu ó 今j īn 年ni án 课文 5. 影y ǐn ɡ 前qi án 后h òu 黑h ēi 狗ɡǒu 左zu ǒ 右y òu 它t ā 好h ǎo 朋p én ɡ 友y ǒu 6. 比b ǐ 尾w ěi 巴b ā 谁shu í 长zh ǎn ɡ 短du ǎn 把b ǎ 伞s ǎn 兔t ù 最zu ì 公ɡōn ɡ 7. 写xi ě 诗sh ī 点di ǎn 要y ào 过ɡu ò 给ɡěi 当d ān ɡ 串chu àn 们men 以y ǐ 成ch én ɡ 8. 数sh ù 彩c ǎi 半b àn 空k ōn ɡ 问w èn 到d ào 方f ān ɡ 没m éi 更ɡèn ɡ 绿l ǜ 出ch ū 长zh ǎn ɡ 9. 睡shu ì 那n à 海h ǎi 真zh ēn 老l ǎo 师sh ī 吗m ɑ 同t ón ɡ 什sh én 才c ái 亮li àn ɡ 10.时sh í 候h òu 觉ju é 得d é 自z ì 己j ǐ 很h ěn 穿chu ān 衣y ī 服f ú 快ku ài 11.蓝l án 又y òu 笑xi ào 着zhe 向xi àn ɡ 和h é 贝b èi 娃w á 挂ɡu à 活hu ó 金j īn 语文园地七 哥ɡē 姐ji ě 弟d ì 叔sh ū 爷y é 12.群q ún 竹zh ú 牙y á 用y òn ɡ 几j ǐ 步b ù 为w éi 参c ān 加ji ā 洞d òn ɡ 着zhe 13.乌w ū 鸦y ā 处ch ù 找zh ǎo 办b àn 旁p án ɡ 许x ǔ 法f ǎ 放f àn ɡ 进j ìn 高ɡāo 14.住zh ù 孩h ái 玩w án 吧b ɑ 发f ā 芽y á 爬p á 呀y ɑ 久ji ǔ 回hu í 全qu án 变bi àn 语文园地八 工ɡōn ɡ 厂ch ǎn ɡ 医y ī 院yu àn 生sh ēn ɡ
部编版一年级上册语文(识字表)生字组词 识字 1 天（蓝天）（天空）地（大地）（地球） 人（人们）（人民）你（你们）（你的） 我（我们）（我的）他（他们）（他的） 2 一（一个）（一人）二（二十）（十二） 三（三十）（三月）四（四十）（十四） 五（十五）（五颜六色）上（上下）（上山）下（下班）（下去） 3 口（口水）（口罩）耳（耳朵）（肥头大耳）目（目光）（目中无人）手（手脚）（小手）足（足球）（手足）站（站立）（车站） 坐（坐下）（坐着） 4 日（日子）（日月）月（月亮）（明月） 水（河水）（井水）火（着火）（大火） 山（青山）（高山）石（石头）（石子） 田（田野）（田地）禾（禾苗）（禾田） 5
对（不对）（对错）云（白云）（云朵）雨（下雨）（雨点）风（刮风）（大风）花（花朵）（花儿）鸟（鸟儿）（小鸟）虫（虫子）（小虫） 园地一 六（六十）（六月）七（七十）（七百）八（八十）（八位）九（九十）（九点）十（十全十美）（十一） 汉语拼音 3 爸（爸爸）（我爸）妈（妈妈）（大妈）4 马（小马）（马上）土（泥土）（土地）不（不好）（不行） 5 画（画画）（图画）打（打算）（打架）6 棋（棋子）（下棋）鸡（小鸡）（母鸡）7 字（写字）（识字）词（词语）（词句）语（语文）（语句）句（句子）（句号）子(儿子)（子女）
8 桌（桌子）桌椅）纸（白纸）（纸上）园地二 文（文明）（文化）数（数字）（数学）学（学习）（上学）音（音乐）（声音）乐（音乐）（乐器） 9 妹（妹妹）（姐妹）奶（牛奶）（奶奶）白（雪白）（白色）皮（果皮）（书皮）10 小（小鸡）（大小）桥（小桥）（过桥）台（台湾）（电台） 11 雪（下雪）（白雪）儿（儿子）（女儿）12 草（绿草）（小草）家（回家）（大家）是（不是）（是否） 13 车（汽车）（卡车）羊（山羊）（小羊）走（走路）（走开）也（也是）（也好）课文 1
一年级上册语文写字表生字组词《金木水火土》 yī一（一个）（一人）（一只） èr 二（二手）（二月）（二人） sān 三（三天）（三个）（三年） shànɡ上（上下）（上车）（上山）（上来） 《口耳目》 kǒu 口（人口）（出口）（门口）（开口）（口水）mù目（头目）（耳目）（目中无人）（书目） ěr 耳（木耳）（耳目）（耳朵）（中耳） shǒu 手（手巾）（手电）（手心）（手足） 《日月水火》 rì日（日子）（日月）（今日）（日本） tián 田（水田）（田里）（田地） hé 禾（禾田）（禾苗） huǒ火（火车）（上火）（水火）（生火）（大火） 《对韵歌》 chónɡ虫（飞虫）（虫子）（虫牙） yún 云（白云）（乌云）（一片云） shān 山（大山）（山羊）（上山）（下山）（火山）《园地一》 bā八（八个）（八天）（八月）（八方） shí十（十个）（十天）（十年）（十月） 《秋天》 le 了（走了）（来了） zǐ子（儿子）（日子）（口子）（天子） rén 人（人口）（大人）（人中）（人生）（人力） dà大（大小）（大人）（大米）（大方） 《小小的船》 yuè月（月牙）（日月）（半个月）（十月） ér 儿（儿子）（少儿）（女儿） tóu 头（木头）（开头）（心头）（个头）（头皮） lǐ里（心里）（手里）（里头）（公里）
《江南》 kě可（可口）（认可）（可以） dōnɡ东（东西）（东方）（东风） xī西（东西）（西方）（西风） 《四季》 tiān 天（今天）（天上）（天下）（天文）（天平）sì四（四个）（四天）（四年）（四月） shì是（不是）（可是）（是的） 《园地四》 nǚ女（女儿）（母女）（女生）（女人） kāi 开（开门）（开水）（开心）（开口）（开车）《画》 shuǐ水（水果）（水田）（水车）（水平）qù去（出去）（回去）（来去）（去处） lái 来（回来）（来电）（本来）（出来） bù不（不行）（不见）（不公平）（不三不四） 《大小多少》 xiǎo 小（大小）（小米）（小鸟）（小子）shǎo 少（少了）（少见）（少儿）（少年） niú牛（牛羊）（牛毛）（牛皮）（小牛）ɡuǒ果（水果）（瓜果）（果皮）（果子）niǎo 鸟（小鸟）（飞鸟）（鸟儿） 《小书包》 zǎo 早（早上）（早日）（早安） shū书（书本）（书皮）（书生） dāo 刀（大刀）(小刀)（刀子） chǐ尺（尺子）（米尺）（公尺） běn 本（书本）（本子）（本来）（本人）《日月明》 mù木（木头）（木门）（木马）（木工）lín 林（林子）（山林）（丛林）（林地）tǔ土（风土）（土山）（土里） lì力（用力）（电力）（出力）（火力）xīn 心（开心）（用心）（手心）（小心）
一年级上册语文写字表生字组词 识字2《金木水火土》 yī一(一天)(一日)(一年) èr 二(二手车)(独一无二)(三心二意) sān 三(三天)(三日)(三个人) shànɡ上(上下)(上车)(上山)(上来) 识字3《口耳目》 kǒu 口(人口)(出口)(门口)(开口)(口水) mù目(头目)(耳目)(目中无人)(书目) ěr 耳(木耳)(耳目)(耳朵)(中耳) shǒu 手(手巾)(人手)(手心)(手足) 识字4《日月水火》 rì日(日子)(日月)(今日)(早日) tián 田(水田)(田里)(田地) hé禾(禾田)(禾苗) huǒ火(火车)(上火)(水火)(生火)(大火) 识字5《对韵歌》 chónɡ虫(飞虫)(虫子)(书虫) yún 云(白云)(乌云)(云朵)(一片云) shān 山(大山)(山羊)(上山)(下山)(火山) 《语文园地一》 bā八(八个人)(八天)(八月)(四面八方)(七上八下)
shí十(十个人)(十天)(十年)(十月)(十足)(十分) 课文1《秋天》 le 了(好了)(来了)(走了) zǐ子(儿子)(女子)(日子)(天子)(子孙) rén 人(人口)(大人)(人生)(人力) dà大(大小)(大人)(大米)(大方) 课文2《小小的船》 yuè月(月儿)(日月)(十月)(月牙)(半个月) ér 儿(儿子)(少儿)(女儿) tóu 头(木头)(开头)(心头)(个头)(人头) lǐ里(心里)(手里)(里头)(公里) 课文3《江南》 kě可(可口)(可见)(可爱) dōnɡ东(东西)(东方)(东风) xī西(东西)(西方)(西风) 课文4《四季》 tiān 天(今天)(天上)(天下)(天文)(天平) sì四(四个人)(四天)(四年)(四月) shì是(不是)(可是)(是的) 《语文园地四》 nǚ女(女儿)(母女)(女生)(女人) kāi 开(开门)(开水)(开心)(开口)(开车)
一共（）画第一画 二共（）画第二画 三共（）画第二画 上共（）画第二画 口共（）画第二画 目共（）画第二画 耳共（）画第三画 手共（）画第四画 日共（）画第四画 田共（）画第二画 禾共（）画第三画 火共（）画第二画 虫共（）画第五画
云共（）画第三画 山共（）画第二画 八共（）画第一画 十共（）画第二画 了共（）画第一画 子共（）画第二画 人共（）画第一画 大共（）画第三画 月共（）画第二画 儿共（）画第二画 头共（）画第四画 里共（）画第五画 可共（）画第三画
东共（）画第二画 西共（）画第四画 天共（）画第二画 四共（）画第三画 是）画第八画 女共（）画第一画 开共（）画第三画 水共（）画第二画 去共（）画第四画 来共（）画第五画 不共（）画第二画 少共（）画第三画 牛共（）画第四画
果共（）画第五画 鸟共（）画第四画 早共（）画第四画 书共（）画第二画 刀共（）画第一画 尺共（）画第四画 本共（）画第四画 木共（）画第四画 林共（）画第四画 土共（）画第二画 力共（）画第一画 心共（）画第二画 中共（）画第二画
五共（）画第三画 立共（）画第四画 正共（）画第三画 在共（）画第三画 后共（）画第二画 我共（）画第五画 好共（）画第三画 长共（）画第一画 比共（）画第三画 巴共（）画第二画 把共（）画第三画 下共（）画第三画 个共（）画第三画
雨共（）画第四画 们共（）画第三画 问共（）画第五画 有共（）画第四画 半共（）画第四画 从共（）画第二画 你共（）画第四画 才共（）画第三画 明共（）画第四画 同共（）画第三画 学共（）画第五画 自共（）画第四画 己共（）画第二画
部编一年级语文上册会写字组词 会写字组词 识字 2 yī一（一个）（一只） èr 二（二月）（二人） sān 三（三天）（三个） shànɡ上（上下）（上山） 3 kǒu 口（人口）（门口） mù目（耳目）（书目） ěr 耳（木耳）（耳目） shǒu 手（手心）（手足） 4 rì日（日子）（日月） tián 田（水田）（田地） hé禾（禾木）（禾苗） huǒ火（上火）（大火） 5 chóng 虫（虫子）（虫牙） yún 云（白云）（乌云） shān 山（大山）（上山）bā八（八天）（八十） shí十（十个）（十月）课文 1 le 了（火了）（来了）zǐ子（虫子）（日子）rén 人（人口）（大人）dà大（大人）（大山）2 yuè月（日月）（十月）ér 儿（儿子）（女儿）tóu 头（山头）（头上）lǐ里（山里）（手里）3 kě可（可口）（可是）dōng 东（东西）（山东）xī西（东西）（山西）4 tiān 天（明天）（天上）sì四（四天）（四月）shì是（不是）（可是）nǚ女（女儿）（女子）
kāi 开（开门）（开水）6 shuǐ水（山水）（雨水）qù去（上去）（不去）lái 来（来去）（不来）bù不（不可）（不是）7 xiǎo 小（大小）（小手）shǎo 少（少了）（不少）niú牛（牛头）（小牛）ɡuǒ果（水果）（果子）niǎo 鸟（小鸟）（水鸟）8 zǎo 早（早上）（早日）shū书（书本）（书目）dāo 刀 (小刀)（刀子）chǐ尺（尺子）（米尺）běn 本（书本）（本子）9 mù木（木头）（林木）lín 林（山林）（林木）tǔ土（土山）（土里）lì力（用力）（火力）xīn 心（中心）（心里）10 zhōnɡ中（中心）（手中）wǔ五（五天）（五月）lì立（立正）（中立）zhènɡ正（正门）（立正）5 zài 在（正在）（不在）hòu 后（后天）（后来）wǒ我（我们）（是我）hǎo 好（只好）（正好）6 chánɡ长（不长）（长江）bǐ比（好比）（对比）bā巴（下巴）（大巴）bǎ把（把手）（火把）7 xià下（下山）（下来）ɡè个（几个）（个人）yǔ雨（雨水）（下雨）mēn 们（人们）（我们）8 wèn 问（问好）（学问）
一年级上
一年级上册语文写字表生字组词 识字2《金木水火土》 yī 一（一天）（一日）（一年）（一个）（一人） èr 二（二手）（二月）（二人）（二两）（二手车）（三心二意）sān 三（三天）（三日）（三个）（三年） shànɡ 上（上下）（上车）（上山）（上来）（上去） 识字3《口耳目》 kǒu 口（人口）（出口）（门口）（开口）（口水） mù 目（头目）（耳目）（目中无人）（书目）（目光）（曲目）ěr 耳（木耳）（耳目）（耳朵）（中耳）（耳门）（外耳）shǒu 手（手巾）（人手）（手心）（手足）（高手）（手术） 识字4《日月水火》 rì日（日子）（日月）（今日）（早日）（日子）（日记）tián 田（水田）（田里）（田地）（田七）（农田） hé 禾（禾田）（禾苗）（禾秧）（禾穗）（禾稻） huǒ 火（火车）（上火）（水火）（生火）（大火） 识字5《对韵歌》 chónɡ 虫（飞虫）（虫子）（书虫）（虫牙）（虫草）（大虫）
yún 云（白云）（乌云）（云朵）（一片云）（风云）（多云）shān 山（大山）（山羊）（上山）（下山）（火山） 《语文园地一》 bā 八（八个人）（八天）（八月）（四面八方）（七上八下）shí十（十个人）（十天）（十年）（十月）（十足）（十分） 课文1《秋天》 le 了（好了）（来了）（走了）（为了）（罢了）（除了） zǐ 子（儿子）（女子）（日子）（天子）（子孙）（个子） rén 人（人口）（大人）（人生）（人力）（古人）（人才） dà 大（大小）（大人）（大米）（大方）（大衣）（大学） 课文2《小小的船》 yuè 月（月儿）（日月）（十月）（月牙）（半个月） ér 儿（儿子）（少儿）（女儿）（儿歌）（花儿） tóu 头（木头）（开头）（心头）（个头）（人头） lǐ 里（心里）（手里）（里头）（公里）（千里） 课文3《江南》 kě 可（可口）（可见）（可爱）（可乐）（可以） dōnɡ 东（东西）（东方）（东风）（东边）（东门）
识字2-5课生字笔顺练习 一：____________________________ 共（）笔。二：____________________________ 共（）笔。三：____________________________ 共（）笔。上：____________________________ 共（）笔。口：____________________________ 共（）笔。目：____________________________ 共（）笔。耳：____________________________ 共（）笔。手：____________________________ 共（）笔。日：____________________________ 共（）笔。田：____________________________ 共（）笔。禾：____________________________ 共（）笔。火：____________________________ 共（）笔。虫：____________________________ 共（）笔。云：____________________________ 共（）笔。山：____________________________ 共（）笔。语文园地一生字笔顺练习 八：____________________________ 共（）笔。十：____________________________ 共（）笔。课文1-4课生字笔顺练习 了：____________________________ 共（）笔。子：____________________________ 共（）笔。人：____________________________ 共（）笔。
正确的写字姿势 教学要求： 1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。 2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际 操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的 大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入。 小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该 坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。 二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求 请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。 (1)仔细看图，讨论要点。 教师在引导学生讨论的过程中讲解要点： ①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。 ②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。 ③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。 ④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。 (2)练习要点(重点练习第四个要点)。 ①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。 ②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。 ③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。 ④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。
（3）巩固练习 ①说说写字资势的的要点。 ②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。 ③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。 写字时，要做到： 右手握笔背挺直， 眼离书本约一尺。 手离笔端约一寸， 胸离桌子约一拳。 三个“一”要做到， 字写工整视力好。 三、总结 1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。 2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。 3、要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。 反思与重建：
部编一年级上册语文写字表生字组词 识字 yī一（一个）（一人）（一只） 2 ar 二（二个）（二月）（二人） sān 三（三天）（三个）（三年） shànɡ上（上下）（上车）（上山）（上来） 3 kǒu 口（人口）（出口）（门口）（开口）（口水） mù目（头目）（耳目）（目中无人）（书目） ěr 耳（木耳）（耳目）（耳朵）（中耳） shǒu 手（手巾）（手电）（手心）（手足） 4 rì日（日子）（日月）（今日）（日本） tián 田（水田）（田里）（田地） h?禾（禾木）（禾苗） huǒ火（火车）（上火）（水火）（生火）（大火）5 ch?ng 虫（飞虫）（虫子）（虫牙） yún 云（白云）（乌云）（一片云） shān 山（大山）（山羊）（上山）（下山）（火山）园地一 bā八（八个）（八天）（八十）（八月）（八方）shí十（十个）（十天）（十年）（十月） 课文1 le 了（走了）（来了） zǐ子（儿子）（日子）（口子）（天子） r?n 人（人口）（大人）（人中）（人生）（人力） dà大（大小）（大人）（大米）（大方） 2 yua月（月牙）（日月）（半个月）（十月） ?r 儿（儿子）（少儿）（女儿）
t?u 头（木头）（开头）（心头）（个头）（头皮） lǐ里（心里）（手里）（里头）（公里） 3 kě可（可口）（认可）（可以）（可怜） dōng 东（东西）（东方）（东风） xī西（东西）（西方）（西风） 4 tiān 天（今天）（天上）（天下）（天文）（天平） sì四（四个）（四天）（四年）（四月） shì是（不是）（可是）（是的）（就是） 园地四 nǚ女（女儿）（母女）（女孩）（女生）（女人）kāi 开（开门）（开水）（开心）（开口）（开车）识字二 6 shuǐ水（水果）（水田）（水车）（水平） qǜ去（出去）（回去）（来去）（去处） lái 来（回来）（来电）（本来）（出来） bù不（不行）（不见）（不公平）（不三不四） 7 xiǎo 小（大小）（小米）（小鸟）（小子） shǎo 少（少了）（少见）（少儿）（少年） niú牛（牛羊）（牛毛）（牛皮）（小牛） ɡuǒ果（水果）（瓜果）（果皮）（果子） niǎo 鸟（小鸟）（飞鸟） 8 zǎo 早（早上）（早日）（早安）（早晚） shū书（书本）（书皮）（书生） dāo 刀（大刀）(小刀)（刀子） chǐ尺（尺子）（米尺）（公尺）
识字表(丈亭镇小郑丹丹整理)识字 1. 天地人你我他 2. 一二三四五上下 3. 口耳目手足站坐 4. 日月水火山石田禾 5. 对云雨风花鸟 语文园地一六七八九十 汉语拼音 3. 爸妈 4. 马土不 5. 画打 6. 棋鸡 7. 字词语句子 8. 桌纸 语文园地二文音乐数学 9. 妹奶白皮 10.小桥台 11.雪儿
12.草家是 13.车羊走也 课文 1.秋气了树叶片大飞会个 2.的船两头在里看见闪星 3.江南可采莲鱼东西北 4.尖说春青蛙夏弯地就冬 语文园地四男女开关正反 识字 6. 远有色近听无声去还来 7. 多少黄牛只猫边鸭苹果杏桃 8. 书包尺作业本笔刀课早校 9. 明力尘从众双木林森条心 10.升国旗中红歌起么美丽立 语文园地五午晚昨今年 课文 5. 影前后黑狗左右它好朋友 6. 比尾巴谁长短把伞兔最公 7. 写诗点要过给当串们以成 8. 数彩半空问到方没更绿出长
9. 睡那海真老师吗同什才亮 10.时候觉得自己很穿衣服快 11.蓝又笑着向和贝娃挂活金 语文园地七哥姐弟叔爷 12.群竹牙用几步为参加洞着 13.乌鸦处找办旁许法放进高 14.住孩玩吧发芽爬呀久回全变语文园地八工厂医院生 识字表 识字 2.一二三上 3.口目耳手 4.日田禾火 5.虫云山 语文园地一八十 课文 1.了子人大 2.月儿头里 3.可东西 4.天四是 语文园地四女开
识字 6.水去来不 7.小少牛果鸟 8.早书刀尺本 9.木林土力心 10.中五立正 课文 5.在后我好 6.长比巴把 7.下个雨们 8.问有半从你 9.才明同学 10.自己衣 11.白的又和 12.竹牙马用几 13.只石多出见 14.对妈全回 语文园地八工厂
一 拼音èr部首二笔画2笔二 拼音sān部首一笔画3笔三 拼音shàng部首一笔画3笔上 拼音kǒu部首口笔画3笔口 拼音mù部首目笔画5笔目 拼音ěr部首耳笔画6笔耳 拼音shǒu部首手笔画4笔手 拼音rì部首日笔画4笔日 拼音tián部首田笔画5笔田
禾 拼音huǒ部首火笔画4笔火 拼音chóng部首虫笔画6笔虫 拼音yún部首二笔画4笔云 拼音shān部首山笔画3笔山 拼音bā部首八笔画2笔八 拼音shí部首十笔画2笔十 拼音le部首乛笔画2笔了 拼音zǐ部首子笔画3笔子 拼音rén部首人笔画2笔人
大 拼音yuè部首月笔画4笔月 拼音ér部首儿笔画2笔儿 拼音tóu部首大笔画5笔头 拼音lǐ部首里笔画7笔里 拼音kě部首口笔画5笔可 拼音dōng部首一笔画5笔东 拼音xī部首覀笔画6笔西 拼音tiān部首大笔画4笔天 拼音sì部首囗笔画5笔四
是 拼音nǚ部首女笔画3笔女 拼音kāi部首廾笔画4笔开 拼音shuǐ部首水笔画4笔水 拼音qù部首厶笔画5笔去 拼音lái部首木笔画7笔来 拼音bù部首一笔画4笔不 拼音xiǎo部首小笔画3笔小 拼音shǎo部首小笔画4笔少 拼音niú部首牛笔画4笔牛
果 拼音niǎo部首鸟笔画5笔鸟 拼音zǎo部首日笔画6笔早 拼音shū部首乛笔画4笔书 拼音dāo部首刀笔画2笔刀 拼音chǐ部首尸笔画4笔尺 拼音běn部首木笔画5笔本 拼音mù部首木笔画4笔木 拼音lín部首木笔画8笔林 拼音tǔ部首土笔画3笔土
力 拼音xīn部首心笔画4笔心 拼音zhōng部首丨笔画4笔中 拼音wǔ部首二笔画4笔五 拼音lì部首立笔画5笔立 拼音zhèng部首止笔画5笔正 拼音zài部首土笔画6笔在 拼音hòu部首口笔画6笔后 拼音wǒ部首戈笔画7笔我 拼音hǎo部首女笔画6笔好
部编版小学语文一年级上册写字教案（2019年秋）课题准备课课型讲读课课时1课时学科写字 教学目标1、在看看、画画中认识田字格及各部分。 2、在游戏、竞赛中进一步主动地认识、巩固田字格各部分。 3、使学生意识到“写字”的乐趣，激发学生写字的兴趣。 教学重点学习学生正确的写字姿势，激发学生写字的兴趣。 教学难点培养学生养成良好的写字习惯 教具准备 教学 环节 教学过程（师生双边活动）我的设计 一、导入新课。 上课开始，每位学生收到老师送的一件礼物——一本“田字 格”本子。估计许多学生已认识“田”字，会欢乐的叫着“田”， 到时老师可以直接告诉他们“这本本子就叫田字格。打开本子看 看，哪位小朋友知道为什么这本本子叫田字格？”这样引导学生 进一步认识了田字格。 [兴趣是最好的老师。所学知识越贴近学生的生活实际，学生就越 感兴趣。不少学生早已认识“田字格”，以此为切入点，除了能引 导他们主动去认识新知外，还能激发他们的求知欲。] 二、教学新知。 画一画横竖中线、圈一圈上（下）左（右）半格、涂一涂左 上（下）格、右上（下）格，学生在教师引导下动手、动脑、动 口，不知不觉中认识田字格各部分。 [画画是这个年龄阶段孩子感兴趣的事，把它引入新知教学中，把
枯燥的理论知识以感兴趣的方式进行学习，有利于提高学习的效率] 三、巩固新知。 这一环节教师设计了“你画我说”的游戏。学生自由找合作伙伴，一生在田字格上画、圈、涂，另一生说出相应的名称，说对一个，奖励小星星，游戏结束后全班交流，让同学们体验成功的欢乐。 四、尝试练习。 教师在田字格中慢慢书写“上、下、天、地”，学生边看边想每一笔画的位置。等教师写好后，开展擂台赛，即学生自选对手，选其中任一字由对方评说每一笔的位置。说对了奖励一颗星。 [刚上学的孩子容易出现学习疲劳，游戏和擂台赛的形式有助于他们消除疲劳，积极的、不知不觉地巩固新知，并获得成功的学习体验，增强学习的兴趣。] 五、正确的坐姿是怎样的？ 请学生演示，教师一边帮助纠正一边讲解：身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。（要给孩子配备高矮合适的桌椅。当孩子要写字时，首先提醒他注意姿势，然后再帮助他纠正错误姿势。只要持之以恒，孩子一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。） 六、会正确握笔书写吗？ 教师讲解，学生操作：笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。笔杆与作业本保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。
部编本小学语文一年级上册 写字写法指导
第一单元 识字 2、金木水火土 一起笔稍重，行笔稍轻，收笔要顿笔，整体有粗细变化。整体向上倾斜5-10度，取斜式，为抗肩。 二第一笔短横，起笔尖，切笔入笔，行笔逐渐加重，稍向上倾斜，收笔不顿笔。第二笔长横与“一”字写法相同。两笔平行，但第二笔收笔向右下顿笔。 三第一笔、第二笔平行，长度相等、短，皆稍向上倾斜，写法与“二”第一笔相同。第三笔写法与“一”相同，比前两笔长，注意与前两笔平行，但收笔一样右下顿笔。三笔距离相等。凡多横、横之间无点、撇、捺时，数横之间要平行，且距离相等，如“书”，如多横之间有点、撇、捺，则横间距离不等，如“章”。
上第一笔竖位于字中，挺直。第二笔短横，略上翘，与“二”第一笔相同。第三笔长横与“一”写法相同。两横平行。 3、口耳目 口第一笔竖向右倾斜，注意角度要恰到好处，要细，收笔要稍低。凡同一字中有多竖时，一般皆左边竖要细，右边竖要粗。第二笔横折中横稍向上翘，要恰到好处，折后竖要稍粗，稍向左倾斜，角度要恰到好处，与左竖呈倒等边梯形，高于左竖。第四笔横稍上翘，与第二笔横折中横平行，托右竖，出右竖收笔，出头不要多。凡口框中无笔画，封口横笔与横折处理方式皆如此。 目第一笔竖稍细，挺直，收笔要高一点。第二笔横折与“口”第二笔横折写法相同，但折竖与第一笔竖平行，皆挺直、垂直，收笔要低于第一笔竖，竖可出钩，为牵丝，为接最后一笔横。凡口框横折皆可出钩。“目”字两竖不可呈倒梯形关系，应使整个字呈立长方形。第三笔、第四笔两横短，与第二笔横折中横平行，皆稍上翘，且注意与横折中横及最后一笔第五笔横四横
之间距离相等，此处两横与左竖相接，但不与右竖相接。凡口框中有横，但横上无笔画（竖）穿过时，口框中横皆与左竖相接但不与右竖相接。第五笔横起笔行笔与上面三横平行，之间距离相等，但行到近右竖时稍向下顿笔，与右竖相接，或与右竖中牵丝钩重合，顶到右竖，不可出右竖。凡口框内有笔画，横折与封口横皆此衔接方法，与“口”相反。 耳第一笔横短，稍上翘。第二笔左竖，垂直，稍细，长度站整字一半左右，第三笔、第四笔两横短，稍上翘。第五笔横长，写法与“一”相同，抗肩，取斜式，与上面三横呈平行关系，且之间距离相等。第六笔竖垂直，悬针。 手第一笔短横撇，起笔重，收笔轻，笔尾部尖，但不可虚。第二笔短横，稍上翘，比第一笔稍长，不可太长。第三笔长横与第二笔平行，写法同“一”。第四笔弯钩起笔出在第一笔撇中稍左出，弯到字中向下，弯钩过长横后长度与上三笔长度相等，钩左平出或稍上翘，上翘角度不可太大。 4、日月水火
一年级上册会写字及组词 识字 2 金木水火土 一yī（一二）（第一）二èr（二胡）（二月）三sān（三天）（三个）上shànɡ（上下）（上车） 识字 3 口耳目 口kǒu（人口）（出口）目mù（目光）（目的）耳ěr（木耳）（耳朵）手shǒu（手机）（双手） 识字 4 日月水火 日rì（日子）（日月）田tián（田野）（田地）禾hé（禾田）（禾苗）火huǒ（火车）（上火） 识字 5 对韵歌 虫chónɡ（害虫）（虫子）云yún（白云）（乌云）山shān（大山）（山羊） 语文园地一 八bā（八个）（八天）十shí（十个）（十天） 课文 1 秋天 了le（走了）（来了）子zǐ（子女）（子孙）人rén（人口）（亲人）大dà（大小）（大人） 课文 2 小小的船 月yuè（月牙）（月亮）儿ér（儿子）（少儿）头tóu（开头）（头顶）里lǐ（里面）（里外）
课文 10 大还是小 自zì（自己）（自大）己jǐ（自己）（身不由己）衣yī（毛衣）（大衣） 课文 11 项链 白bái（白天）（空白）的de（好的）（是的）又yòu（又来）（又是）和hé（和平）（和气） 课文 12 雪地里的小画家 竹zhú（竹子）（竹叶）牙yá（牙齿）（牙印）马mǎ（马车）（木马）用yònɡ（用心）（用力）几jǐ（几个）（几天） 课文 13 乌鸦喝水 只zhī（一只）（只身）石shí（石头）（石子）多duō（多少）（多年）出chū（日出）（出来）见jiàn （见面）（再见） 课文 14 小蜗牛 对duì（对面）（对立）妈mā（妈妈）（姨妈）全quán（全部）（齐全）回huí（回去）（回家） 语文园地八 工ɡōnɡ（工人）（工作）厂chǎng（厂房）（厂长）
部编版一年级上册语文(识字表)生字组词识字 1 天(蓝天)(天空)地(大地)(地球) 人(人们)(人民)您(您们)(您的) 我(我们)(我的)她(她们)(她的) 2 一(一个)(一人)二(二十)(十二) 三(三十)(三月)四(四十)(十四) 五(十五)(五颜六色)上(上下)(上山) 下(下班)(下去) 3 口(口水)(口罩)耳(耳朵)(肥头大耳) 目(目光)(目中无人)手(手脚)(小手) 足(足球)(手足)站(站立)(车站) 坐(坐下)(坐着) 4 日(日子)(日月)月(月亮)(明月) 水(河水)(井水)火(着火)(大火) 山(青山)(高山)石(石头)(石子) 田(田野)(田地)禾(禾苗)(禾田) 5
对(不对)(对错)云(白云)(云朵) 雨(下雨)(雨点)风(刮风)(大风) 花(花朵)(花儿)鸟(鸟儿)(小鸟) 虫(虫子)(小虫) 园地一 六(六十)(六月)七(七十)(七百) 八(八十)(八位)九(九十)(九点) 十(十全十美)(十一) 汉语拼音 3 爸(爸爸)(我爸)妈(妈妈)(大妈) 4 马(小马)(马上)土(泥土)(土地) 不(不好)(不行) 5 画(画画)(图画)打(打算)(打架) 6 棋(棋子)(下棋)鸡(小鸡)(母鸡) 7 字(写字)(识字)词(词语)(词句) 语(语文)(语句)句(句子)(句号) 子(儿子)(子女)
8 桌(桌子)桌椅)纸(白纸)(纸上) 园地二 文(文明)(文化)数(数字)(数学) 学(学习)(上学)音(音乐)(声音) 乐(音乐)(乐器) 9 妹(妹妹)(姐妹)奶(牛奶)(奶奶) 白(雪白)(白色)皮(果皮)(书皮) 10 小(小鸡)(大小)桥(小桥)(过桥) 台(台湾)(电台) 11 雪(下雪)(白雪)儿(儿子)(女儿) 12 草(绿草)(小草)家(回家)(大家) 就是(不就是)(就是否) 13 车(汽车)(卡车)羊(山羊)(小羊) 走(走路)(走开)也(也就是)(也好) 课文 1