《“四点半课堂”活动方案》开设目的及目标：
为了让社区学生安全度过每天放学后将近2个小时“管理真空”，并减少假期儿童溺水及交通事安全故等意外事件。牟山社区开设“四点半课堂”。社区组织专业老师及素质较高的志愿者辅导孩子做功课，并穿插一些美术、书法、手工及心理教育知识等活动。并且对孩子进行辅导管理，不单单可以解决家长的后顾之忧，还能营造温暖健康的成长环境，给社区的孩子带来心灵上的慰藉。牟山社区“四点半课堂”完全免费，旨在促进社区儿童健康成长，解决社区家长的后顾之忧。服务内容：
1、课业辅导：协助儿童完成作业，培养学习兴趣；
2、学习习惯养成：帮助儿童养成好的作业学习习惯；
3、兴趣培养：注重激发儿童的潜能，促进孩子成长；
4、儿童心理健康辅导。由专业心理咨询师对有需要的儿童进行心理疏导。
5、公益阅读：帮助社区内3-12岁的儿童养成良好的阅读习惯。服务对象：
1、本社区内的学生（幼儿园大班以上）
2、双职工子女
3、外来务工人员子女
4、隔代教育家庭儿童
5、家庭经济困难者子女活动准备：
1、场地准备。根据课业辅导、美术、书法、公益阅读等项目对场地进行规划布置。
2、人员安排。专业老师负责功课、美术、书法等辅导工作。社区儿童心理辅导由心理咨询师负责。
3、配置相关设施、器材及图书。
4、外部宣传：通过海报、社区微信群、电子屏、电话通知等方式对进行宣传推广，让社区居民尽快了解“四点半课堂”。活动开展：
1、信息登记。有意参加“四点半课堂”的社区居民进行信息登记，如实填写《学生信息档案表》，签订《安全责任协议书》。
2、班级安排。根据年龄、程度分班，有相应老师负责班级。
3、通知时间。建立“四点半课堂”家长群，告知家长具体上课时间及相关事宜。
4、正式开课。按照分班，由专业老师任课。做好签到、签退及日常安全管理工作。
5、课后跟踪。对特殊家庭、困难家庭及隔代教育家庭进行持续关注及家访，由带班老师负责联系，引导家长做好家庭教育。
6、家庭教育讲堂。每学期至少进行两次家庭教育讲堂，让家长充分认识到家庭教育对于孩子及家庭和谐的重要性。
7、公益阅读。提供大量图书工社区儿童阅读，帮助3-12岁的儿童养成良好的阅读习惯，提供优秀的阅读平台、创造轻松的阅读环境、营造愉悦的阅读氛围。“四点半课堂”作用及意义
1、填补家长管理真空，解决家长后顾之忧。从周一到周五，双
职工家庭家长的上班时间学校作息时间之间，出现了一段管理上的“真空”。此时，孩子无人照看，父母无心工作。“四点半课堂”无疑为这些无人照管的孩子提供了一个好的去处，也解决了家长与师的后顾之忧。
2、降低孩子安全隐患，促进孩子健康成长。无人照管的孩子，暑假是儿童溺水及各种事故的高发期，孩子独自在家玩耍，到河边玩耍，进网吧玩游戏，都潜藏着安全隐患。“四点半课堂”让孩子们在暑期也有共同学习、游戏，及阅读的场所，既可让孩子快乐学习，又可减少意外事故的发生。
3、创新社区家庭教育模式，改善亲子之间关系。既促进了社区文化与服务的发展，又有效减少了家长对孩子的担忧。而且，“四点半课堂”既辅导课业，又组织儿童心理辅导，并家庭教育讲座等拓展活动，大大增强孩子社会适应能力并可改善亲子关系，促进家庭和谐。
牟山社区202x年7月
第二篇：四点半课堂活动方案驻马店市第七小学志愿者“四点半学校”
活动实施方案
关爱流动人口子女，我们一直没有停止过。学生一般下午4时30分就放学，而家长要到下午6时左右才能下班，如何让孩子安全度过这90分钟的“管理真空”驻马店市第七小学在小刘庄村委开设的工作室中筹办了“四点半学校”，组织了素质较高的志愿者及老师等辅导孩子做功课，并穿插一些美术、书法、心理教育知识等活动。
人员的资源有限，我们主要针对对象是流动人口的子女，而且值得一提的是，这个活动完全免费，不增加家长的负担，这一举措广受学生及家长的欢迎。
活动主题：第七小学志愿者“四点半学校”活动时间：202x年5月下午放学后活动地点：小刘庄村委活动室
参与人员：驻马店市第七小学全体志愿者活动目的、意义和目标为了减轻孩子上学负担，以及让孩子安全度过将近90分钟“管理真空”。并且对孩子进行辅导管理，不单单可以解决家长的后顾之忧，还能营造温暖健康的成长环境，更能给孩子带来心灵上的慰藉。我们努力的用多彩丰富的知识色调来绘制出绚丽的校园和温馨的学习氛围，让孩子们更加热爱校园学习和生活，勾勒出更加绚烂美好的未来。
1在活动中，我们注重的是对孩子们的人格塑造，该项目还希望能够唤起社会对这一弱势群体的关注，让社会感受到钢筋混凝土的建筑里面那些关爱。我们一定全力以赴真正为他们做到真正的实事，并且衷心期盼这些只占城市一个很小角落的学校，不单可以学到知识，而且是我们全部人爱和关怀的出发点。目标：学生方面——预期成果：提高小朋友们的人格修养、丰富知识，让他们感受爱，发现爱自愿者方面——
预期成果。培养爱国荣校精神，提高服务社会的意识及奉献精神，培养志愿者的爱心，并且提供平台让志愿者可以深入帮助到弱势群体。活动开展
实施地点：小刘庄村委活动室描述及评估：
1、小学是我们团委长期活动的地点，学校的环境以及小朋友较为熟悉了解，便于项目的执行。
2、四点半课堂可以扩展他们的视野，丰富他们的课余生活。
学校制度、纪律
建立严密的管理制度，明确责任分工，确保“四点半学校”正常开放、有序开放，发挥社会效益。包括工作制度、开会制度、考评制度、学习制度等。
“四点半学校”按照贴近学生、贴近实际、贴近生活原则开展教育活动，在组织孩子完成家庭作业的同时，开展思想教育、兴趣小组、心理健康等各项丰富多彩的教育活动，重在普及知识、激发兴趣、陶冶情操，促进学生健康快乐成长，让四点半学校成为“让孩子开心、让家长放心”的场所。
驻马店市第七小学
第三篇：四点半课堂托管协议书托管协议书
甲方：学生：家长：具体地址：电话：乙方：阳光托管，地址：福泰圆11栋2楼，联系人：杨老师，手机152202x6477。
甲方为方便子女接受教育，经考察决定将现就读于______小学年级班的学生交由乙方托管。为明确权利义务，经双方平等协商，达成协议如下：
一、甲方委托乙方在指定期间履行对学生的看护及教育管理责任。乙方要以高度负责和敬业奉献的精神，为学生提供安全、科学的
学习与生活管理，使学生各方面素质得到全面的发展和提高。
二、甲方愿意接受本协议所约定的条件及守则，并委托乙方在紧急情况或不能联络甲方时代表甲方对学生作出合理的决定，并获得代表甲方签字的权利。
三、乙方在学生托管期间负责学生下午放学接管及学后辅导等有关事宜，具体如下：
1、接送。在学校指定的放学时间，按时接学生，履行校外返回过程中的安全保障义务。
2、学后辅导。负责每天督促学生完成作业，给予相应检查辅导，并指导学生复习、预习课程（能够提供特殊辅导，或者家长对辅导有特殊要求的，另行约定）。
四、委托期限。自_______年___月___日至______年___月___日（另行约定的托管时间__）。
五、报酬，完全免费。
六、甲方要配合乙方为学生创造良好的学习条件和氛围，教育学生遵守托管期间的有关规定，不得自行外出、擅自脱离乙方监护，并保证学生不带有传染性疾病。
因下列原因或者学生擅自脱离监护发生意外事故而致人身或者财产损失的，乙方已履行了相应职责，行为并无不当的，甲方不得向乙方提出赔偿要求：
1、地震、雷击、台风、洪水等不可抗拒的自然因素造成的；
2、学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，乙方不知道
或者难于知道的；
3、学生在校期间发生意外伤害的；
4、其它意外因素造成的。
七、乙方有义务提供安全的食宿条件，确保学生托管期间履行监护义务。对因提供条件不当、乙方故意或重大过失未能充分履行监护义务，造成学生财产或人身损害的，乙方应当承担相应赔偿责任。
八、合同解除。甲方对乙方服务不满意或因其他原因可随时解除本协议。
九、甲方要积极主动地保持与乙方的联系和配合，甲方如果发生住址、单位、电话等联系方式的变更应该及时通知乙方。乙方也要将学生托管期间的表现与变化情况充分告之甲方，配合甲方确定学生的教育方案。
十、本协议自双方签字盖章之日起生效，协议一式两份，甲乙双方各执一份，未尽事宜，由甲乙双方协商解决，协商不成的，按照《合同法》的有关规定处理。
十一、备注：
甲方（签字盖章）：
乙方（签字盖章）：
______年___月___日
第四篇：“四点半”学校实施方案“四点半”学校实施方案
一、重大意义
下午孩子放学早，然而许多家长往往要下午6点之后才能回家，
他们无暇顾及这些早放学的孩子。而这些学生尤其是小学生的自我照顾能力较弱，很容易出现安全隐患，因此在这一两个小时的“真空时间”里，孩子的安危让家长顾虑重重。我们利用社区现有的场地和资源创办“四点半学校”，为家长解决了后顾之忧，为学生提供了学习娱乐的场所。
二、指导思想
留守儿童问题已经受到社会越来越多的关注，我校虽然没有留守儿童，但父母打工、干劳务，放学后无人看管的孩子也确实存在。他们的人身安全、身心健康理应受到社会的重视。青少年是祖国的未来、民族的希望，他们的健康成长事关广大人民群众的切身利益。为此，学校将四点半学校当做学校教学工作的重中之重来抓好、抓实，抓出成效。
三、志愿者简历
采取自愿、就近、便利原则，按照功能需求组建一支稳定的、热心青少年教育事业、有较强辅导能力、具有高度责任心、事业心和奉献精神的辅导员队伍。
四、服务目标
（1）为青少年提供课外作业或阅读的安全场所；
（2）通过多元化的服务方式，促进青少年个人全面发展，挖掘青少年潜能，协助他们了解自我，提升他们处理困难及压力的能力；（3）改善并培养其良好的生活行为和习惯，树立积极的人生观，建立和谐的人际及家庭关系；
（4）为处于不利环境或遇到成长困难的青少年提供个别辅导及支援；
（5）积极倡导在社区建立一个有利于青少年成长发展的环境；（6）探索、总结出社区“四点半学校”的运作管理模式，探索建立社区教育与学校、家庭教育衔接互动的长效机制。
五、服务内容
社区“四点半学校托管服务”（一年级至六年级）：提高青少年自我照顾的能力，在课余时间提供预防性与发展性的活动包括功课检查及辅导。利用社区互助支持系统，发动社工社团志愿者组成一支专门的义工辅导员队伍，一方面可以给来四点半学校的青少年做功课辅导、书法美术课外学习，另一方面也对青少年起到了榜样模范的作用。图书阅览及自修：图书角设有不同种类的图书、光碟供会员借阅，满足青少年儿童对阅读的需求，而自修室则提供学生一个宁静的温习环境。
心理辅导及情绪支持服务：
为青少年提供抒发情绪和倾诉机会，通过疏导和指引，协助他们面对和解决生活环境及成长过程中的问题。
亲子服务：提供促进亲子关系的家庭活动，协助父母认识子女成长的特定和需要，了解及掌握与子女沟通的技巧。为父母提供管教知识和技巧，帮助其建立家庭外的照顾支援网络。工作坊：透过小组或团体活动，如增强青少年对自我的认识，正确合理的表达情绪，建立良好的人际关系和协作能力；通过实践和积极参与，培养他们关心社
区公益，认识公民的责任和权利，加强青少年人社会责任感，等等。
历奇教育。通过开展一些适合青少年的康乐游戏，让青少年参与体验式的学习，实现寓教于乐，从而认识到自己的能力和价值，最终建立一个积极的生活态度。
兴趣班。通过不同类型的兴趣学习班，提供青少年展示自己的平台，挖掘青少年个人潜能，提高自信心和自我肯定。
组建青少年义工队伍。激发和鼓励青少年奉献爱心，组建一支社区青少年义工小分队，发挥各自所长和优势去帮助同辈群体以及社区邻里，从而增强他们的自信心，提高参与活动的主动性和积极性，也促进他们提升执行能力。
社区公益活动。通过与社区有关人士的紧密合作，邀请社区居民积极参与，在社区开展不同主题的公益活动，倡导和宣传关注青少年发展的各类需要，构建有利于青少年成长的和谐社区。
六、活动场所
“四点半学校”的活动场所利用社区现有的各功能房。课业指导在会议室，乒乓球在乒乓球场地，美术绘画在美术教室，书法辅导在书法教室，手工制作辅导在综合实践室，心理健康辅导在心理咨询室。
七、课程设置
“四点半学校”的教学目的和形式将有别于学校的正常课程教育和社会培训班，重在普及知识，激发兴趣，陶冶性情。主要进行课业辅导、绘画、书法、手工制作、乒乓球、心理咨询等培训班，丰富少年儿童的课余生活，拓宽视野，发掘潜能。开放时间为下午16：30
—17：30。
八、学校制度、纪律
建立严密的管理制度，明确责任分工，确保“四点半学校”正常开放、有序开放，发挥社会效益。包括工作制度、开会制度、考评制度、学习制度等。（具体见附件）
九、监护措施
1.学校实行封闭式管理，全体学生，无特殊情况一律不准外出。真有事需要外出，必须经值班老师批准。
2.上课期间，学校实行点名制度。学校要求，值班教师在上课前，必须先点名，发现有学生缺课，必须查明原因。对于请假的学生，要求必须认真核查，值班老师进行登记。
3.在课下，为了保障同学们的安全，学校专门安排安保人员值勤，及时制止学生追逐打闹等不安全行为。
4.学校领导轮流值班，学校保安值班务必认真负责防止外来人员进入，杜绝一切安全隐患。
“四点半学校”按照贴近学生、贴近实际、贴近生活原则开展教育活动，在组织孩子完成家庭作业的同时，开展思想教育、兴趣小组、心理健康等各项丰富多彩的教育活动，重在普及知识、激发兴趣、陶冶情操，促进学生健康快乐成长，让四点半学校成为“让孩子开心、让家长放心”的场所。
第五篇：社区“四点半”课堂工作方案（202x-202x年）××社区“四点半”课堂工作方案
（202x-202x年）
为了进一步充实完善社区服务功能，构建学校、家庭、社会“三位一体”的未成年人思想道德教育体系，确保青少年安全、健康、茁壮成长，启动社区“四点半课堂”建设。“四点半课堂”的主要职能，就是在下午四点半课堂放学后，为中小学生在社区内提供的一个健身娱乐、体验经历和社会实践的课外活动场所。社区将在未来三年中，重点抓好下四个方面：
一是高度重视。加强组织领导，加大社区、学校共建力度，社区“四点半课堂”是一项重要的民心工程，一定要高标准、严要求，尽快建设。
二是配齐师资。提供优质教育建设一支热心青少年教育事业、有较强辅导能力、具有高度责任心、事业心和奉献精神的辅导员队伍，是建好“四点半课堂”的根本保证。课堂每天正常运行，一般要保证有3个以上的人负责，一是由社区派出的管理员，负责课堂的日常工作，二是兼职辅导员，对学生进行相应的特长辅导或思想道德教育；三是一名负责学生安全的工作人员。各级各部门通过整合社会资源，创新考核奖惩机制，动员各企事业单位的在职人员、“五老”志愿者、本地各类“名家”和学生家长参与“四点半课堂”的辅导活动，安排社区工作人员负责课堂的日常管理，聘请社区民警作为课堂的兼职辅导员或安全员，保证课堂活动顺利开展。
三是健全制度，加强日常管理，建立严密的管理制度，明确责任分工，确保“四点半课堂”正常开放、有序开放，发挥社会效益。特
色活动社区“四点半课堂”按照贴近学生、贴近实际、贴近生活原则开展教育活动，在组织孩子完成家庭作业的同时，开展思想教育、文明礼仪、兴趣小组、社会调查、心理健康等各项丰富多彩的教育活动，重在普及知识、激发兴趣、陶冶情操，促进学生健康快乐成长，让四点半课堂成为“让孩子开心、让家长放心、让社区称心”的场所。同时结合创建全国文明城市，深入开展“小手拉大手，同创文明城”活动，将文明创建的“接力棒”传入家庭和社区，为创建文明城市做出贡献。
四是注重德育，开展特五是注重德育，开展特色活动
社区“四点半学校”按照贴近学生、贴近实际、贴近生活原则开展教育活动，在组织孩子完成家庭作业的同时，开展思想教育、文明礼仪、兴趣小组、社会调查、心理健康等各项丰富多彩的教育活动，重在普及知识、激发兴趣、陶冶情操，促进学生健康快乐成长，让四点半学校成为“让孩子开心、让家长放心、让社区称心”的场所。同时结合创建全国文明城市，深入开展“小手拉大手，同创文明城”活动，将文明创建的“接力棒”传入家庭和社区，为创建文明城市做出贡献。
××社区202x年7月
内容仅供参考
关于社区开展“四点半课堂”的几点建议目前，小学生下午四点半放学，不少双职工家长都会面临一个难题，孩子四点钟就放学了，可自己五六点钟才可下班，孩子谁来接？这段时间差里孩子放在哪里才放心？还有部分家庭贫困的孩子和留守儿童，放学后要么交于爷爷奶奶或者姥姥姥爷看管，要么处于无人照管状态。小学生放学后无人监管已成为一个十分普遍的现实问题。全国两会期间，有政协委员提出课后服务问题，建议教育部门在制定相关政策时，要考虑家长的困难和不便。而家长们也希望学校能提供校内托管服务，或者是送到正规的托管班，解决“上班族”后顾之忧，填补下午四点半后孩子们放学无人照顾和看管的“真空地带”，针对这些情况，集宁区常青街道东长青社区依据社区的优势，率先开设“四点半公 全成了迫切需要解决的难题。四是利用社区“四点半课堂”正确引导未成年人，尤其是贫困家庭的未成年人得到更多的社会关爱，让社区“四点半课堂”成为孩子们健康、快乐成长的港湾，也是当前社区未成年人工作的一个重要内容。 二、目前“四点半课堂”，面临以下几方面的问题： 一是人员师资。按照最初的设想，“四点半课堂”的教师由社工担任，并通过志愿者与义工的参与，充实“四点半课堂”的内容。但事实上，社工在社区都有一定的工作任务，兼职充当“四点半课堂”教师，有时由于工作原因很难兼顾，而且招募志愿者和义
工也存在一定困难。 二是学生安全问题。“四点半课堂”是免费平台，最重要的是学生安全问题，在孩子们放学来社区的途中，年龄大点的孩子相对放心，但年龄小的孩子难免有不可预期的事情发生，如何形成有效的规章制度保证学生的安全，是社区服务中心的重要考虑因素之一。 三是经费问题。经费问题是“四点半课堂”的拦路虎，虽已申请社会组织，但毕竟经费有限，开支主要用于课堂的水电费、饮用水、图书、活动物料以及少量工作人员的补助，有数的经费影响了课堂硬件设施的配置，对课堂活动有一定的制约性。 三、为解决“公益事业”长期运作问题，现提出如下几点建议。 （一）获取政府支持。如果能得到政府支持，并从制度上给予保障，“四点半课堂”才能在提供接送、中饭、午休、晚饭、课业辅导一条龙服务方面，获得社会及家长的认可和支持。 （二）人才支持。政府可以牵线搭桥，适当引入高校专业的教学资源和高素质人才，作为“四点半课堂”的有偿志愿者或义工。 （三）丰富课堂内容。在保障孩子们按时、高效的完成功课的同时，可扬长避短，主打“活动”品牌，整合社区资源，以后可逐渐开设舞蹈班、钢琴班、剪纸班、书法班等课程，并且利用周六空闲时间，开展户外活动，提升孩子们的综合素质。 （四）通过政府购买的方式，邀请专业社工进驻社区，根据
四点半课堂活动方案（共6篇） 第1篇：“四点半课堂”活动方案牟山社区“四点半课堂”计划书开设目的及目标： 为了让社区学生安全度过每天放学后将近2个小时“管理真空”，并减少假期儿童溺水及交通事安全故等意外事件。牟山社区开设“四点半课堂”。社区组织专业老师及素质较高的志愿者辅导孩子做功课，并穿插一些美术、书法、手工及心理教育知识等活动。并且对孩子进行辅导管理，不单单可以解决家长的后顾之忧，还能营造温暖健康的成长环境，给社区的孩子带来心灵上的慰藉。牟山社区“四点半课堂”完全免费，旨在促进社区儿童健康成长，解决社区家长的后顾之忧。服务内容： 1、课业辅导：协助儿童完成作业，培养学习兴趣； 2、学习习惯养成：帮助儿童养成好的作业学习习惯； 3、兴趣培养：注重激发儿童的潜能，促进孩子成长； 4、儿童心理健康辅导：由专业心理咨询师对有需要的儿童进行心理疏导。 5、公益阅读：帮助社区内3-12岁的儿童养成良好的阅读习惯。服务对象： 1、本社区内的学生（幼儿园大班以上） 2、双职工子女 3、外来务工人员子女 4、隔代教育家庭儿童 5、家庭经济困难者子女活动准备： 1、场地准备：根据课业辅导、美术、书法、公益阅读等项目对场地进行规划布置。 2、人员安排：专业老师负责功课、美术、书法等辅导工作。社区儿童心理辅导由心理咨询师负责。 3、配置相关设施、器材及图书。 4、外部宣传：通过海报、社区微信群、电子屏、电话通知等方式对进行宣传推广，让社区居民尽快了解“四点半课堂”。活动开展：
1、信息登记：有意参加“四点半课堂”的社区居民进行信息登记，如实填写《学生信息档案表》，签订《安全责任协议书》。 2、班级安排：根据年龄、程度分班，有相应老师负责班级。 3、通知时间：建立“四点半课堂”家长群，告知家长具体上课时间及相关事宜。 4、正式开课：按照分班，由专业老师任课。做好签到、签退及日常安全管理工作。 5、课后跟踪：对特殊家庭、困难家庭及隔代教育家庭进行持续关注及家访，由带班老师负责联系，引导家长做好家庭教育。 6、家庭教育讲堂：每学期至少进行两次家庭教育讲堂，让家长充分认识到家庭教育对于孩子及家庭和谐的重要性。 7、公益阅读：提供大量图书工社区儿童阅读，帮助3-12岁的儿童养成良好的阅读习惯，提供优秀的阅读平台、创造轻松的阅读环境、营造愉悦的阅读氛围。“四点半课堂”作用及意义 1、填补家长管理真空，解决家长后顾之忧。从周一到周五，双职工家庭家长的上班时间学校作息时间之间，出现了一段管理上的“真空”。此时，孩子无人照看，父母无心工作。“四点半课堂”无疑为这些无人照管的孩子提供了一个好的去处，也解决了家长与师的后顾之忧。 2、降低孩子安全隐患，促进孩子健康成长。无人照管的孩子，暑假是儿童溺水及各种事故的高发期，孩子独自在家玩耍，到河边玩耍，进网吧玩游戏，都潜藏着安全隐患。“四点半课堂”让孩子们在暑期也有共同学习、游戏，及阅读的场所，既可让孩子快乐学习，又可减少意外事故的发生。 3、创新社区家庭教育模式，改善亲子之间关系。既促进了社区文化与服务的发展，又有效减少了家长对孩子的担忧。而且，“四点半课堂”既辅导课业，又组织儿童心理辅导，并家庭教育讲座等拓展活动，大大增强孩子社会适应能力并可改善亲子关系，促进家庭和谐。 牟山社区 2021年7月 第2篇：四点半课堂活动方案驻马店市第七小学志愿者“四点半学校” 活动实施方案
2023年“四点半课堂”活动方案 活动名称：2023年“四点半课堂”活动方案 一、活动背景和宗旨 “四点半课堂”是一个面向广大学生和家长的社区教育活动，旨在提供有趣、实用和全面的课外学习内容，丰富学生的课余生活，提升他们的综合素质和兴趣爱好。通过集中展示和推广特色教育资源，搭建教育资源共享平台，培养学生的创新能力和团队协作意识，促进社区教育的发展。 二、活动时间和地点 活动时间：2023年9月至2024年6月，每周一至周五下午四点半到六点 活动地点：各社区的青少年活动中心或学校 三、活动内容 1.课程设置 （1）科学实验 ——通过丰富的科学实验，激发学生的对科学的兴趣和研究精神，培养科学思维和实践能力。 （2）艺术欣赏与创作 ——组织音乐、舞蹈、绘画等艺术类课程，培养学生的审美能力和创造力，提升艺术修养。 （3）体育运动
——提供篮球、足球、游泳、瑜伽等不同体育课程，促进学生身心健康发展，培养团队协作和竞技精神。 （4）英语口语 ——开设英语口语培训班，帮助学生接触并提高英语口语表达能力，增强国际竞争力。 （5）社会实践 ——组织社区参观、志愿者服务等活动，拓宽学生的社会视野，培养社会责任感和公民意识。 （6）职业体验 ——开展职业体验活动，让学生亲身感受不同职业的工作内容与技能要求，为未来的职业选择提供参考。 （7）人文讲座 ——邀请社区和学校的专家学者开设人文讲座，介绍历史、文化、文学等相关知识，拓宽学生的知识面。 （8）创客教育 ——提供电子制作、编程设计、3D打印等课程，激发学生的创新和创造力。 2.活动形式 （1）小班授课 ——每个课程设定适当人数的小班，保证教学效果和学生互动。 （2）课程循环播放
四点半课堂活动方案 四点半课堂活动方案 1. 活动目的 四点半课堂活动是为了满足学生放学后的学习需求和兴趣爱好而设计的。通过精心安排的各种活动课程，旨在促进学生综合能力的提升，培养兴趣爱好，并为他们提供一个愉快、有意义的课外活动空间。 2. 活动时间和地点 - 时间：每周一至周五的下午四点半到六点 - 地点：学校教室或活动室 3. 活动内容 3.1 学科辅导课程 为了满足学生的学习需求，我们将提供一系列的学科辅导课程，包括但不限于： - 数学辅导：帮助学生巩固数学基础知识，通过练习提高计算能力和解题技巧。 - 语文辅导：帮助学生提高阅读理解能力，培养文字表达和写作能力。 - 英语辅导：通过听、说、读、写各个方面的训练，提高学生的英语水平。 - 科学辅导：通过实验和探究式学习，培养学生的科学思维和实践能力。
3.2 兴趣爱好课程 为了满足学生的兴趣爱好，我们将提供多样化的兴趣爱好课程，让学生能够发展自己的特长和兴趣。一些常见的兴趣爱好课程包括但不限于： - 绘画课程：提供绘画技巧的培训，激发学生的艺术潜能。 - 手工制作课程：教授学生手工制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。 - 音乐课程：提供乐器学习和音乐表演的机会，培养学生对音乐的兴趣和理解。 - 体育课程：开展各种体育运动，培养学生的体质和团队合作精神。 3.3 实践活动 为了让学生获得更多的实践经验和社会认知，我们将组织各种实践活动，包括但不限于： - 社区服务活动：组织学生参与社区清理、义卖等公益活动，培养学生的社会责任感。- 实地考察活动：带领学生参观博物馆、动物园等场所，拓展学生的视野和知识面。- 创业体验活动：引导学生开展小型创业项目，培养他们的创新精神和实践能力。 4. 活动管理 为了确保活动的顺利进行，我们将采取以下管理措施： - 确保活动场所的安全和卫生，保证学生的身体健康和人身安全。 - 每堂课程都由资深教师或专业辅导员来进行指导和管理，保证教学质量。 - 对学生的学习情况进行定期评估和反馈，及时调整课程内容和教学方法。
社区“四点半课堂”项目简要说明 “四点半课堂”服务 “四点半课堂”是指社区免费为儿童在放学后到家长下班前这段时间提供课业辅导、免费托管、兴趣班等的服务平台，以帮助上班族父母还没下班，学生放学后，出现的一段“管理真空”，以减轻上班族家长教育管理孩子的压力。因为小学生下午四点半放学，故而称之为“四点半课堂”。 社区服务站根据社区儿童实际需要，“四点半课堂”服务主要开展以下活动： 1、课业辅导：协助儿童完成作业，培养学习兴趣； 2、兴趣培养：开展亲子手工坊、绘画班等兴趣小组，引导儿童培养健康向上的良好习惯，拓展儿童兴趣爱好。 3、青少年康乐活动：定期开展各种青少年康乐活动，协助青少年建立良好的社会支持系统。 4、暑期加油站：暑期定期走访学员，组织学员及家长开展亲子互动活动，协助儿童完成暑期课业，开展各种青少年暑期社会实践活动。 5、青少年成长计划：根据儿童自身需求，开展针对性儿童成长服务，挖掘儿童潜能，促进儿童全面发展。 社会工作者在“四点半课堂”中的作用 社会工作者能否起到应有的专业作业和社会工作者如何才能起到应有的专业作业的问题值得我们深思。 （一）以社会工作视角重新定位“四点半课堂” 最初的“四点半课堂”就是为了给孩子辅导作业，这导致了人们对“四点半课堂”的刻板印象。很多社工在“四点半课堂”宣传阶段时，就没有把“四点半课堂”定位好，一概地宣传它的课业辅导功能。加上急于求成，在面对家长咨询的时候也未作应该的澄清，导致家长在“四点半课堂”的认识上存在偏差，甚至认为“四点半课堂”是专门为提高孩子学习成绩而设的，对“四点半课堂”抱有太高的、不符合实际的任务目标。 1、课业辅导的功能。依然推出“四点半课堂”课业辅导服务，为孩子们辅导功课，但与以往不同的是要明确每一个学生必须在做完所有会做的作业后才可以提问，这样，工作者就课业一次解决一个孩子的问题；其次，每月召开家长会，加强与学生家长的沟通，澄清他
四点半课堂活动方案 活动目的 四点半课堂是一种为学生提供丰富的课外活动和学习体验的平台。通过四点半 课堂活动，学生能够锻炼自己的兴趣爱好，提高综合素质，增加课余时间的利用价值。本文将介绍一个适用于四点半课堂的活动方案，旨在为学生提供有趣和富有挑战性的活动。 活动背景 随着社会对学生素质的要求不断提升，传统的教学模式已经不能满足学生课外 发展的需要。四点半课堂作为一种新的教学模式，不仅可以提高学生的学习动力，还可以为他们提供更广阔的发展空间。为了推广和发展四点半课堂，我们需要设计并实施一系列有趣和富有挑战性的活动。 活动内容 1. 创意设计竞赛 该活动旨在鼓励学生展示自己的创造力和设计能力。参与者可以选择自己感兴 趣的领域，如绘画、手工制作、创意写作等。活动将设立奖项以表彰优秀作品，同时为学生提供展示和分享的机会。我们还可以邀请专业的评委来评审作品，并为学生提供宝贵的建议和指导。 2. 科技竞赛 科技竞赛是培养学生科学精神和创新能力的有效方式。我们可以组织编程比赛、机器人竞赛等活动，让学生通过动手实践，掌握科学原理和技术应用。这些活动不仅可以提高学生的动手能力，还可以培养他们的团队合作精神和问题解决能力。 3. 社区服务活动 社区服务活动可以让学生更好地了解社会环境和他人的需求，并培养他们的社 会责任感。我们可组织学生参观社区，了解社区的发展和需求，然后分组开展相应的社区服务活动，如环境保护、义务劳动等。通过这些活动，学生可以培养自己的团队合作能力和领导力，并为社会做出贡献。 4. 艺术表演 艺术表演是培养学生才艺和表达能力的重要途径。我们可以组织音乐会、舞蹈 表演、话剧演出等活动，让学生展示自己的才华和表演技巧。活动中可以邀请专业
“四点半课堂”主要面向本社区的学生，提供一个舒适的学习环境，让学生在社工的辅导下完成作业，并定期提供兴趣类及成长类活动，让小朋友们课外的生活更加丰富多彩。社区四点半课堂结课典礼活动简报##【篇一】 随着小朋友们的期末考试的结束，马安山党群服务中心##年上半学期的“四点半课堂”也到了尾声。故7月5日下午开展了“四点半课堂上学期结课典礼暨诗词朗诵汇演活动”，其目的主要是总结小朋友们在这4个月内都有什么样的成长与变化，也希望父母见证孩子们的成长，同时也希望小朋友和家长们通过这四个月的参加与感受提一些关于“四点半课堂”的改进的意见或者建议，以便小朋友可以在这里获得更大的成长与发展。 在这次活动中首先开始的是“水果蹲”的热身游戏，通过这个热身游戏活跃了小朋友之间以及家长之间的气氛。通过“击鼓传花”的形式来让小朋友们回顾一些他们曾经学过的小知识。之后便是本次活动的重头戏——诗词朗诵汇演，每个小朋友都非常踊跃的展现自己准备朗诵的诗词，在小朋友朗诵的过程中，台下的小朋友也会跟着背起来，活动的气氛通过朗朗的诗词推向高潮。在汇演结束后社工引导每位学员分享自己的收获与感想，并给每位小朋友发放一些小礼品以鼓励他们好好学习。活动最后环
节是颁发##年上学期四点半课堂“优秀学员”，表彰平时表现良好，认真写作业的小朋友。 此次活动小朋友都能够积极的投入到当中，并勇敢的展现出自己的风采，使得参加活动的家长们纷纷感到高兴。社区四点半课堂结课典礼活动简报##【篇二】 ##年7月1日，由深圳市龙岗区彩虹社会工作服务中心驻马安堂社区党群服务中心的社工于青春家园活动室开展四点半结课典礼活动。 自2月27日以来，中心社工开展的四点半课堂在业余时间里为青少年提供课业辅导及兴趣培养。在结课典礼活动中，首先，中心社工带领学员们一起回顾发生在四点半课堂的点滴，从他们初次见面到共同为课堂制定规范，最后相互之间成为朋友。然后，社工针对学员的知识水平设计了一些常识问题并在结课典礼上提问，学员们也都积极地抢答。此外为了让学员们继续保持良好的学习习惯，社工评选出四点半课堂的全勤之星、学习之星和智慧之星并给予小奖励。最后，学员们在社工的引导下争先恐后的发言并分享在四点半课堂中的各种收获和感悟。 在四点半课堂的结课典礼中，学员们不但分享了自己的感受和收获，也开拓了视野和丰富了课外生活。社区四点半课堂结课典礼活动简报##【篇三】
四点半课堂活动方案 一、活动背景 随着现代社会生活的快节奏发展，对于儿童青少年教育的需求也日益增长。然而，在学校课堂教育之外，也存在着一些缺少启发性和趣味性的教育活动。因此，为了满足儿童青少年的全面发展需求，我们计划推出一项名为“四点半课堂活动”的项目。 二、活动目标 1.提供一个愉快的学习环境，鼓励学生在课后积极参与各类教育活动。 2.培养学生的兴趣和潜力，促进全面发展。 3.帮助学生提高学习效果和成绩，增强综合能力。 三、活动内容 3.1 活动主题 每周以一个主题为基础，设计相应的活动内容，包括但不限于科学、艺术、体育、社交等方面。 3.2 活动形式 •探索与实践类活动：包括科学实验、手工制作、植物栽培等，通过动手实践培养学生的观察力、动手能力和创造力。
•艺术与文化类活动：如音乐、舞蹈、戏剧表演等，激发学生的艺术潜能与 创造力，培养审美情趣。 •体育与健康类活动：如篮球、足球、游泳等，通过体育运动锻炼身体素质，培养团队协作精神。 •社交与生活类活动：如社区服务、拓展活动等，培养学生良好的社交能力 和生活技能。 3.3 活动安排 •活动时间：每周五下午四点半至六点。 •活动地点：学校活动室或相关场地。 •活动组织形式：小组活动，每个小组由一名指导老师带领。 3.4 活动实施 本活动由学校教师和相关专业老师组成活动团队，每位指导老师负责一个小组的日常活动指导和安全管理。活动将充分调动学生的积极性，以小组为单位展开，学生可以自由选择参与的项目。 四、活动评估 为了确保活动的有效性和学生的满意度，我们将定期进行活动评估。评估指标包括但不限于学生的参与度、学习兴趣、学术表现、团队协作等。评估结果将用于改进活动方案，以确保活动的高质量和可持续性。
2023年社区四点半课堂活动方案 一、活动背景 社区四点半课堂是一项旨在提供丰富多样的教育、文化和娱乐活动的社区项目。通过开展有趣的课堂活动，为社区居民提供一个学习和交流的平台，促进社区的文化繁荣和居民的身心健康。 二、活动目标 1. 提供丰富多样的课程内容，满足不同年龄段居民的需求。 2. 培养居民的学习兴趣和专注力，提高他们的综合素质。 3. 增强社区居民之间的交流与合作，促进社区和谐发展。 三、活动内容 1. 主题活动 每个月都设立一个主题，例如文学、艺术、科学、体育等，围绕这个主题设计一系列的课程和活动。参与者可以根据自己的兴趣选择参加相应的活动。比如，在文学主题月，可以开设阅读交流、写作指导、作家分享等活动。 2. 公益义工 鼓励社区居民参与公益义工活动，帮助有需要的社区成员或组织。例如，定期组织志愿者到养老院陪老人聊天，到儿童福利机构开展互动游戏等。 3. 亲子活动
组织丰富多样的亲子活动，增强家庭成员之间的互动和沟通。例如，亲子手工制作课程、亲子野营活动等。 4. 健康生活 开展健康生活相关的课程，提供健康饮食、运动锻炼、心理健康等方面的指导和建议。例如，定期组织瑜伽课程、跑步俱乐部、心理健康讲座等。 5. 社区文化活动 组织各种社区文化活动，展示社区居民的才艺和创造力。例如，举办社区艺术展、音乐会、戏剧演出等。 四、活动组织形式 1. 课堂形式 活动以课堂形式进行，每周安排2-3个课堂时间。课堂时间可根据不同活动的内容和参与人数进行灵活安排。 2. 社区合作 与社区居民、教育机构、艺术团体、体育馆等合作，共同开展活动。邀请专业人士、老师、艺术家等担任课程讲师，提供高质量的课程服务。 3. 志愿者参与 鼓励社区居民自愿参与活动的策划、组织和实施工作，培养居民的组织能力和社区责任感。设立志愿者招募和培训计划，提供必要的培训和指导。 4. 兴趣小组
竭诚为您提供优质文档/双击可除四点半课堂活动计划书 篇一：“四点半”学校实施方案 营里镇第一实验小学 “四点半”学校实施方案 一、重大意义 下午孩子放学早,然而许多家长往往要下午6点之后才能回家，他们无暇顾及这些早放学的孩子。而这些学生尤其是小学生的自我照顾能力较弱，很容易出现安全隐患，因此在这一两个小时的“真空时间”里，孩子的安危让家长顾虑重重。营里镇第一实验小学充分利用学校现有的场地和资源创办“四点半学校”，为家长解决了后顾之忧，为学生提供了学习娱乐的场所。 二、指导思想 留守儿童问题已经受到社会越来越多的关注，我校虽然没有留守儿童，但父母在镇上打工、干劳务，放学后无人看管的孩子也确实存在。他们的人身安全、身心健康理应受到社会的重视。青少年是祖国的未来、民族的希望，他们的健
康成长事关广大人民群众的切身利益。为此，学校将四点半学校当做学校教学工作的重中之重来抓好、抓实，抓出成效。 三、领导机构 组长：张树义 副组长：丁长銮丁新杨立志王小蕾 成员：郝延东王祖国林丰亮王霞 丁秀云刘树花锡福利 安保人员：杨中元黄玉军 四、教师志愿者简历 采取自愿、就近、便利原则，按照功能需求组建一支稳定的、热心青少年教育事业、有较强辅导能力、具有高度责任心、事业心和奉献精神的辅导员队伍。乒乓球辅导员锡福利，美术绘画辅导员杨晓林，书法辅导员张光忠，课业指导辅导员吴广龙，手工制作辅导员王祖国，心理健康辅导员张瑞梅。 乒乓球辅导员简介： 锡福利，男，1981年1月出生，毕业于山东体院体育教育专业，大学文化，20XX年1月参加工作，一直从事体育工作，在工作上，锡老师求知好学，虚心向上，积极肯干，钻研踏实，有激情。他有一股当代青年与时俱进的奋发精神。 至今为止，锡福利老师取得了很多骄人的成绩如：20XX 年被评为山东省第二十一届运动会通令嘉奖；20XX年寿光市
竭诚为您提供优质文档/双击可除 四点半课堂策划书 篇一：1、四点半课堂计划书 深圳市龙岗区彩虹社会工作服务中心——社区领域服务标准 （项目组） 四点半课堂计划书 一、背景 撰写说明：简单说明社区青少年对课后辅导的需求、去年服务回顾（如有）、建议完善地方 二、服务目标 撰写说明：根据项目组430课堂具体情况设计相关服务目标，可分为学生、义工和家长方面，根据430课堂的侧重点进行服务定位。以下分别按群体及服务层次列出参考服务目标，第一点基本为最基本的服务目标，在服务基础打好后，可逐步提升服务目标，深化服务内容。
针对学生的服务目标 （1）社工提供一个舒适的学习环境，让学生在义工的辅导下完成作业； （2）透过学习提升课程，提升学生的学习兴趣及表现； （3）针对有特殊需求的学生，以个案的方式，激发学习动机； （4）定期提供兴趣类及成长类的活动，促进青少年多元发展。 针对义工的服务目标 （1）建立一支不少于10人的430义工队，为430课堂学生提供功课辅导； （2）定期对义工进行培训和团建，提升义工专业服务能力； （3）完善430课堂的义工管理制度，从招募到、服务、培训到表彰，制度 落实到工作。 针对家长的服务目标 （1）透过电话与家访等方式，与学生家长定期沟通学生学习情况； （2）建立430家长群，促进家长之间的沟通。 以下为一个430课堂的服务目标 （1）社工提供一个舒适的学习环境，让学生在义工的
辅导下完成作业； （2）定期提供兴趣类及成长类的活动，促进青少年多元发展； （3）定期对义工进行培训和团建，提升义工专业服务能力； （4）透过电话与家访等方式，与学生家长定期沟通学生学习情况； 三、基本信息 服务对象及人数：x至乂年级，人数x名 服务时段：*年*月*日至*年*月*日 服务时间：周X至X,下午X至X 服务合作学校（如有）： 服务地点： 宣传方式： 社区——430常规服务项目化 深圳市龙岗区彩虹社会工作服务中心——社区领域服 务标准 分工编配：负责社工XXX；10名义工协助 四、服务内容 （1）周一至周五1630-1800，XX名学生参加430课堂，xx学校义工提供功课辅导； （2）周五1630-1800，社工给学生提供兴趣类及成长类
牟山社区“四点半课堂”计划书 开设目的及目标： 为了让社区学生安全度过每天放学后将近2个小时“管理真空”，并减少假期儿童溺水及交通事安全故等意外事件。牟山社区开设“四点半课堂”。社区组织专业老师及素质较高的志愿者辅导孩子做功课，并穿插一些美术、书法、手工及心理教育知识等活动。并且对孩子进行辅导管理，不单单可以解决家长的后顾之忧，还能营造温暖健康的成长环境，给社区的孩子带来心灵上的慰藉。牟山社区“四点半课堂”完全免费，旨在促进社区儿童健康成长，解决社区家长的后顾之忧。服务内容： 1、课业辅导：协助儿童完成作业，培养学习兴趣； 2、学习习惯养成：帮助儿童养成好的作业学习习惯； 3、兴趣培养：注重激发儿童的潜能，促进孩子成长； 4、儿童心理健康辅导：由专业心理咨询师对有需要的儿童进行心理疏导。 5、公益阅读：帮助社区内3-12岁的儿童养成良好的阅读习惯。服务对象： 1、本社区内的学生（幼儿园大班以上） 2、双职工子女 3、外来务工人员子女 4、隔代教育家庭儿童 5、家庭经济困难者子女
活动准备： 1、场地准备：根据课业辅导、美术、书法、公益阅读等项目对场地进行规划布置。 2、人员安排：专业老师负责功课、美术、书法等辅导工作。社区儿童心理辅导由心理咨询师负责。 3、配置相关设施、器材及图书。 4、外部宣传：通过海报、社区微信群、电子屏、电话通知等方式对进行宣传推广，让社区居民尽快了解“四点半课堂”。 活动开展： 1、信息登记：有意参加“四点半课堂”的社区居民进行信息登记，如实填写《学生信息档案表》，签订《安全责任协议书》。 2、班级安排：根据年龄、程度分班，有相应老师负责班级。 3、通知时间：建立“四点半课堂”家长群，告知家长具体上课时间及相关事宜。 4、正式开课：按照分班，由专业老师任课。做好签到、签退及日常安全管理工作。 5、课后跟踪：对特殊家庭、困难家庭及隔代教育家庭进行持续关注及家访，由带班老师负责联系，引导家长做好家庭教育。 6、家庭教育讲堂：每学期至少进行两次家庭教育讲堂，让家长充分认识到家庭教育对于孩子及家庭和谐的重要性。 7、公益阅读：提供大量图书工社区儿童阅读，帮助3-12岁的儿童养成良好的阅读习惯，提供优秀的阅读平台、创造轻松的阅读环境、
社区四点半课堂总结5篇 第1篇示例： 社区四点半课堂是针对青少年群体开展的一项教育服务项目，旨 在为学生提供丰富多彩、有益身心发展的课外活动空间。近日，笔者 有幸参与了社区四点半课堂的总结会，现就此次会议进行总结，分享 一些有关社区四点半课堂的经验和收获。 总结会上对社区四点半课堂的开展情况进行了回顾和分析。通过 数据统计和调查问卷，我们了解到社区四点半课堂的参与人数呈现稳 定增长态势，并且得到了家长和学生的一致好评。这表明社区四点半 课堂在满足学生学习需求、促进学生全面发展等方面发挥了积极作用。总结会还就社区四点半课堂的组织管理、课程设置、师资力量等方面 进行了分析，提出了一些建设性的意见和建议，旨在进一步提升社区 四点半课堂的教育教学质量。 总结会上还就社区四点半课堂的教育理念进行了深入讨论。社区 四点半课堂以“培养学生兴趣、激发学习动力、促进全面发展”为办 学宗旨，注重培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，努力营造积 极向上的学习氛围，为学生提供了丰富多彩的教育资源和学术交流平台。总结会上，与会者还就如何进一步弘扬社区四点半课堂的教育理 念展开了热烈的探讨，共同探讨了未来的办学目标和发展方向。 总结会还对社区四点半课堂的特色活动进行了总结和展望。社区 四点半课堂通过开设趣味性十足的科普实验课、动手能力培养课、阅
读分享会等特色活动，全面锻炼学生的动手能力、思维能力和合作能力，丰富了学生的课外生活，受到了广大学生和家长的欢迎。总结会上，我们纷纷就如何进一步拓展社区四点半课堂的特色活动进行了建设性意见交流，为未来的工作提供了有益的参考建议。 总结会充分肯定了社区四点半课堂的工作成绩，同时也意识到了社区四点半课堂在一些方面还存在不足之处。在明晰了未来发展目标的基础上，我们相信社区四点半课堂一定能够迎来更加美好的明天！ 通过这次社区四点半课堂总结会，我们不仅对社区四点半课堂的工作有了更加清晰的认识，也增进了与其他老师的交流和学习。相信在不久的将来，社区四点半课堂一定能够迈上一个新的台阶，为更多学生带来更多的精彩和希望！ 第2篇示例： 社区四点半课堂是指每天下午四点半至六点半之间在社区举办的一种教育活动，旨在为社区青少年提供学习和成长的机会。这个时段恰好是学生放学后的空档时间，通过设置这样一个课堂，可以有效利用这段时间，让学生在学业和兴趣爱好上都得到一定的培养。 社区四点半课堂的总体运作准则是由社区居民共同决定，通过各种资源的整合协调来为学生提供适合的学习环境和课程。这是一个公益活动，希望为社区青少年提供更多的学习机会和帮助，提高他们的学业水平和综合素质。
四点半课堂活动方案 一、活动背景。 四点半，是孩子们放学后的自由时间，也是他们放松心情、发展兴趣爱好的重要时段。为了充分利用这段时间，丰富孩子们的课余生活，我们特别设计了一系列丰富多彩的四点半课堂活动方案。 二、活动内容。 1. 文艺创作活动。 在四点半的课堂上，我们将组织孩子们进行文学、美术、音乐等方面的创作活动。通过自由创作，培养孩子们的审美情趣和创造力，同时也增强他们的表达能力和想象力。 2. 体育运动活动。 四点半正是孩子们放学后最需要释放体能的时候。我们将组织各种体育运动活动，如篮球、足球、羽毛球等，让孩子们在运动中锻炼身体，培养团队合作精神和竞技意识。 3. 手工制作活动。 通过手工制作活动，我们将引导孩子们动手动脑，培养他们的动手能力和创造力。孩子们可以制作各种手工艺品，如折纸、剪纸、手绘等，让他们在制作中感受快乐，培养他们的耐心和细心。 4. 科学实验活动。 在四点半的课堂上，我们将组织孩子们进行简单的科学实验活动，让他们在实践中探索科学的奥秘，培养他们的观察力和实验精神。通过实验活动，孩子们将更加深入地了解科学知识，激发他们对科学的兴趣。
5. 社会实践活动。 通过社会实践活动，我们将引导孩子们关注社会，关爱他人，培养他们的社会责任感和爱心。例如，组织孩子们参观社区福利院、动物保护站等，让他们深刻体会到社会的多样性，懂得尊重和关爱他人。 三、活动目标。 通过四点半课堂活动，我们旨在培养孩子们的全面发展，促进他们的身心健康和全面素质提升。我们希望通过这些活动，让孩子们在快乐中成长，让他们在活动中学到知识，增长见识，锻炼身体，培养情感，提高综合素质。 四、活动形式。 我们将以小组形式开展四点半课堂活动，每个小组由一名老师带领。活动形式丰富多样，既有集体活动，也有个性发展，让孩子们在活动中既能锻炼自己，又能体验团队合作的乐趣。 五、活动保障。 为了保障四点半课堂活动的顺利进行，我们将配备专业的老师和辅导员，为孩子们提供优质的服务。同时，我们还将提供必要的学习材料和场地设施，确保活动的安全和顺利进行。 六、活动评估。 我们将定期对四点半课堂活动进行评估，了解孩子们的参与情况和活动效果。通过评估，我们将不断改进活动方案，提高活动质量，让孩子们在活动中获得更多的收获和快乐。 七、活动总结。
2024年社区四点半课堂活动方案 ____年社区四点半课堂活动方案 一、活动背景 社区四点半课堂是一种提供兴趣课程和素质教育的社区活动，旨在帮助社区居民在课业之外，获得全面发展和健康成长的机会。通过丰富多样的活动，社区四点半课堂能够提供寓教于乐的学习体验和培养社区居民的多元技能。 二、活动目标 1. 提供多样化的课程选择，满足社区居民的不同需求和兴趣。 2. 培养社区居民的创造力、动手能力和团队合作意识。 3. 促进社区居民之间的交流和互动，增进社区凝聚力和归属感。 三、活动内容 1. 才艺展示课程：邀请专业老师开设音乐、舞蹈、绘画等才艺课程，让社区居民有机会展示自己的才艺。 2. 体育健身课程：安排专业教练开设篮球、足球、瑜伽等体育课程，提供低龄到高龄居民的拓展运动选择。 3. 科学实验课程：组织科学实验课程，让社区居民在实践中学习科学知识，培养他们的科学探索精神。
4. 美食烹饪课程：邀请厨师和美食达人开设烹饪课程，让社区居民学习烹饪技巧，享受美食的同时也培养他们的健康生活意识。 5. 兴趣手工课程：组织兴趣手工课程，如剪纸、编织等，让社区居民发挥创造力，提升手工技巧。 6. 语言培训课程：邀请有经验的语言培训师开设英语、日语等语言培训班，帮助社区居民提升语言能力。 7. 知识讲座：定期邀请专家学者开展知识讲座，涵盖人文科学、社会科学、健康知识等多个领域。 8. 社区服务课程：开展社区服务课程，如公益助老、环保培训等，培养社区居民的社会责任感。 四、活动实施 1. 制定活动计划：在每个学期开始之前，由社区工作人员制定详细的活动计划，包括活动内容、时间安排和负责人。 2. 选择合适的场地：根据不同的课程需求，选择合适的场地，保证活动的顺利进行。 3. 邀请专业人士：根据活动内容，邀请专业老师或教练来开设课程，确保活动的质量和效果。 4. 招募志愿者：为了提供更好的服务和支持，社区可以招募一些志愿者来协助活动的实施和管理。 5. 活动宣传：通过社区公告、社交媒体和口碑传播等方式，积极宣传活动，吸引社区居民参与。
社区四点半课堂活动方案 学生一般下午4时30分就放学，而家长要到下午6时左右才能下班。这就是四点半课堂的意义。下面是社区四点半课堂活动方案，希望对你有帮助。 社区四点半课堂活动方案【篇一】通过课程训练，使学生基本掌握手部各关节协调运动的方法 通过课程学习，为今后的行书学习鉴定良好的基础。 培养和提高学生善于思考和动手实践的能力 手部(指、腕、肘、臂)各关节协调运动训练 青春自护、心理知识辅导班 主题：团委专业社会工作事务者联合专业社会工作学生以及高素质的志愿者，为农民工子弟量身定做了一系列青春期面对的问题。 ①沟通②团结③安全护航④预防网络成瘾⑤“一对一”结队帮扶 ②主要安排： 1. 社会工作专业大学生分组，一个班以20名左右的学生组成一个小组，以游戏的形式进行，为了深入达到目的，沟通以及团结这2个主题耗时4周，每节课花费的时间为一个课时，场地为本校的康乐室。游戏是以专业社会工作的学生以小组工作的形式，为他们量身定做设计的游戏方案。先是破冰暖身、然后是分享、分担、支持、教育、治疗等小组
动力。在小组过程中根据专业的知识为不同的环境不同情况设置不同的模式，和手段。 2.安全护航江南区团委联合南宁第三巡警大队以及广西大学社工系的学生，为学生们上生动的法制课。场地安排：学校篮球场。由巡警队的警员讲解知识，以及警员的真人模拟自我防卫。耗时：一个课时 3.预防网络成瘾 不取电击、高强度训练等外力强制方式，也不用药物治疗手段，而是通过游戏和故事分享对青少年进行心理干预，将他们的注意力转移到现实生活中有意义的人和事，以及人与人之间的交往、友情。 方式：志愿者学生分组做专业小组游戏、及大型游园活动 活动地点：学校教室及篮球场 4. “一对一”结队帮扶 学生扮演的是引导者角色，通过和帮扶对象的互动，建立起一定的感情基础，在生活和学习中引导青少年树立正确的人生观、价值观，促进青少年不良行为的改变。 举行方式：举办一个见面会，将大学生和学生随机结对子，并且交换卡片，留下联系方式，让大学生帮助他们解决生活及成长中遇到的一些烦恼。 活动中注意的问题及细节
A社区市民学校“四点半课堂”结业典礼暨亲子活动启动会策划方案 为了更好地宣传A社区市民学校，进一步发挥好市民学校的作用，扩大市民学校的知晓率何影响力，根据本阶段社区工作实际，A社区市民学校计划开展“A社区四点半课堂结业典礼暨亲子活动启动会”活动，致力于创造积极健康的儿童成长环境，优化社区儿童的课外生活，助推社区儿童的健康成长，鼓励儿童及其家庭积极主动参与社区公益服务。具体活动方案如下。 一、活动目的 通过开展本次活动，一是对A社区市民学校秋季四点半课堂、市民学校一年来的活动进展情况做年终总结；二是宣传推广“社区公益站”亲子系列活动；三是动员社区儿童家庭积极参与社区公益活动。 二、活动时间和地点 12月30日（周五）下午6：00（暂定），在A社区市民学校（社区会议室）。 三、参加单位 主办单位：街道团工委 承办单位：A社区党委，A社区市民学校
参加人员：A社区四点半课堂儿童及其家长 四、工作人员 主持人：张三 协助：社工，市民学校负责人 五、活动流程 1.所有参与人员准时到场签到、入座； 2.街道领导致辞； 3.市民学校负责人做总结； 4.由街道领导现场抽取“亲子卡”奖品； 5.活动结束。 六、人员安排及分工 总协调：李四 1.后勤保障工作 一是负责标语的悬挂，准备抽签用具、矿泉水、亲子卡等；二是负责领导的引导和陪同工作。 2. 现场协助人员 协助活动现场的秩序和拍照工作。 七、注意事项 1.注意现场儿童的秩序维护和安全问题； 2.做好各位家长的解释和动员工作； 八、经费预算 1.亲子卡XX张：XXX元；
2.活动背景：3000元； 3.矿泉水：500元。