初中数学活动课”问卷调查
调查对象：初中生调查目的：学生对活动课的了解情况及数学活动课开展的如何，效果怎样同学们：
你们好！为了培养你们学习数学的兴趣，老师想了解你们学习数学的现
状及影响你们学习数学兴趣的因素，为此设计了这一份调查问卷，希望同学们根
据自己的实际情况回答下列问题，答案无所谓对错，你们也不需要写名字，只要实事求是回答就行，谢谢合作！1、你有没有听说过“活动课”？
A、有
B、没有C偶尔2、你以前上过活动课吗？
A、有
B、没有C偶尔
3、你喜欢上活动课吗？（）
A非常喜欢B说不清楚C不喜欢4、你
D 讨厌
觉得我们搞活动课有没有必要？
A有、B没有、C还可以、一般5你喜欢哪种活动课形式？
A讲授法B游戏活动课C故事活动课D实践操作课6、你为什么喜欢数学活动课？
A有趣B自由C老师和蔼D没有思想负担7、你认为活动课对你有帮助吗？
A有、B没有、C还可以、一般8、你能为以后我们搞活动课提出几条合理性的意见吗？
初中数学有效教学的问卷调查（学生卷） 亲爱的同学，为了让我们今后的数学课上得更生动有趣，提高我们的课堂学习效率，我们想通过调查和研究寻找到比较让同学们满意又非常有效的课堂教学模式，我们设计了这份调查问卷。姓名填不填你随意，我们仅将调查结果用于研究。但请同学们一定填写你自己的真实感受和思考。谢谢！ 班级姓名性别 一、选择题 1、你喜欢数学老师上课时提你的问吗？ A. 喜欢 B. 无所谓 C. 不喜欢 2、你认为数学老师上课经常提你的问对你的学习有帮助吗？ A. 很有帮助 B. 帮助不大 C. 没什么帮助 3、你喜欢数学老师上课时走到你的座位旁来吗？ A. 喜欢 B. 无所谓 C. 不喜欢 4、你上数学课会记笔记吗？ A. 会记 B. 有时记 C. 基本不记 5、你认为数学老师上课写板书对你学习和掌握知识有帮助吗？ A. 很有帮助 B. 有点帮助 C. 没感觉 6、你希望数学老师上课在黑板上多板书吗？ A. 很希望 B. 随便 C. 没感觉 7、你希望数学老师上课多讲一点，还是自己多练一点？ A. 尽量多讲 B. 无所谓 C. 少讲一点多练一点 8、你希望数学老师对知识点讲透一点，还是留点思考的余地？ A. 尽量讲透 B. 点到为止 C. 尽量让学生自己思考 9、你认为数学老师上课用投影仪、电脑对你的学习有帮助吗？ A. 很有帮助 B. 有点帮助 C. 没有帮助 10、你认为老师用电脑课件上课你会更有兴趣吗？ A. 有兴趣 B. 无所谓 C. 没有兴趣 13、老师用投影仪或课件上课你感到能提高学习数学的兴趣吗？ A. 大大提高兴趣 B. 兴趣不大 C. 觉得没有兴趣 14、您觉得数学老师用课件上课时你的学习效率会更高吗？ A. 效率会更高 B. 差不多 C. 效率会更低 15、你喜欢老师经常用多媒体上课吗？ A. 很喜欢 B. 无所谓 C. 不喜欢
第九师164团学校八年级数学学习调查问卷 一、注意事项： 1、不要有任何顾虑。本问卷不用署名，不计成绩，也不做任何评定依据。 2、实事求是。自己怎么想的就怎么填，要反映自己的真实想法。 3、看清题目要求，按要求认真填写。 二、内容： （一）、请把你认为最合适的答案前面的字母，填在题后的括号里。 1、你的性别( ) A 男 B 女 2、你认为自己的脑子（智商）属于（） A比较聪明的B平平常常的C很笨的 3、你在各学科中最喜欢的课程是( ) A语文B数学C英语D物理E化学F其它学科 4、你初中毕业后最想做什么（） A （二）、请把你认为最合适的答案前面的字母，填在题后的括号里。 1.你在进入初中之后，是否很快适应初中的学习生活？（） A.很快适应 B.比较快的适应 C.很慢适应 D.根本无法适应 2. 你在进入初中之前，是否觉得初中的数学很难？（） A.是 B.不是 C.还可以 3. 你是否觉得，比起小学，初中的数学课本的内容更抽象，更难以理解？（） A.是 B.不是 C.还可以 4. 比起小学，你觉得初中的数学课的课时（） A.明显增多 B.多了一点 C.明显减少 D.少了一点 6．你认为初中数学与小学数学相比较（） A. 有趣味,很喜欢学 B. 枯燥没有趣味 C. 抽象,知识难度大，学不好 D.努力学习，成绩也只是一般； 7.你现在的学习方法与小学的相比（） A.没变化,照样能应付 B.改进了许多,学起来得心应手 8.你如果认为自己数学学习有困难，你觉得是什么原因造成的?(可多选) （） A.数学课的节奏过快来不及反应 B.数学课的容量大不能完全掌握 C.数学抽象程度过高 D.相关知识要求高 9.你认为初中数学教师与小学数学教师在教学方法上有哪些不同? （） A.不注重知识的趣味性 B.思维更加抽象 C.在课堂上师生之间的互动少； 10.你觉得，初中数学老师与小学数学老师讲课的方式（） A.天壤之别 B.比较相近 C.完全一样 11.你认为初中教师授课与相应的小学知识（） A.联系较紧，引入充分 B.有联系，但联系不多，老师偶尔提一下 C.没有联系，老师基本不提 12.你能将小学所学的数学知识灵活运用到初中来吗? （） A.能运用白如 B.略能运用但有困难 C.不知如何运用 13你解数学题时（） A. 套用公式 B. 照搬老师讲的方法 C. 寻找多种解法 D.其他 14.你认为，要做好从小学数学到初中数学的衔接工作，主要责任在于（） A.学生 B.教师 C.学生与教师共同的责任 15.你的数学老师在教学中是否注意了小学初中数学教学的衔接（） A.注意 B.没有 16.很多同学在六年级毕业后的暑期超前学习七年级数学，你是否参加? （） A.参加过 B.没参加过 17.不论你是否参加过暑期超前学习七年级数学，你觉得这样做有必要吗? （） A.对多数同学有必要； B.只对少数学习数学有困难的同学有必要； C.没有任何必要； 18.你是怎样做好从小学数学到初中数学的衔接的？（） A.假期外出补课 B.自己在家看书 C.找前辈交流经验 D.没做过 19.对于初中数学学习中课时、教法、学法发生的这些变化，你能接受吗? （） A.有时不能接受 B.能坦然接受 C.不能接受 20对于这些变化你会感到焦虑不安吗? （） A.经常焦虑不安 B.有时焦虑不安 C.会积极应对 （三）、请把你认为最合适的答案前面的字母，填在题后的括号里。 1、数学学习兴趣如何? （） A.浓厚 B.较浓厚 C.一般 D.无
初中学生数学学情调查问卷 同学们好！为了更清撤地了解同学们的数学学习现状，以便老师们做好初中教学的衔接、有针对性地改进数学教学，提高数学成绩，特进行本次问卷调查。请同学们认真、如实地回答下列问题，谢谢合作，祝学习进步！ 注：本次问卷调查采用匿名形式。 1、你的性别：A.男B.女 2、你对小学的数学课所学知识和运算 A.清撤 B.大凡 C.只知少数D、一点不知 A.一直很浓保持到现在 B.开始感兴趣,后来逐渐失去兴趣 C.从来没有产生过兴趣 D.谈不上感兴趣,不太喜欢但也不烦 4、上初中后你的数学 A提高很多B.有所提高，但不明明 C.没有提高 D.有退步 5、你的数学成绩如何？ A.很好 B.较好 C.较差 D.很差 6、你学习数学最大的困难是（可多选） A.基础太差 B.缺乏有用的学习方法 C.知识理解困难 D.运算能力差 A.风趣 B.没趣 C.运算难度加大D简单易懂 8、你对初中数学学习感到 A．松弛B．不困难C．很难D．只是计算麻烦9、你做练习的速度如何？
A．速度较快B．速度还可以C．较慢D．根源不会10、你对自己的数学学习 A.很有信心B．有信心C．没有信心D.无所谓 11、你认为进一步学好数学的关键在于 A．改进教学B.改进学习C.两者同行D.无所谓12、你认为学好学不好数学与老师 A.有很大关系 B.关系不大,关键在自己 C.没有关系 13、你希望自己的初中数学学习能 A.有突飞猛进的进步 B.逐步取得进步 C.放弃 D.尽力跟上 14、你的数学学习 A．主要靠课内B．主要靠课外C．课内课外相结合 15、你每天课外学习数学的时间大约有 A．0.5小时B．1小时C．1.5小时以上 16、学习数学离不开必要的计算训练,平时你利用课余时间做练习吗？ A．每天坚持B.基本坚持C.偶尔D.不做17、你在课上能够集中注意力的时间大约有 A．10分钟B．20分钟C．30分钟D．40分钟 18、如果老师要求不使用计算器，对于完成计算题 A、都能完成 B、大多数会 C、偶尔可以 D、从来不能 19、你在课上做笔记吗？ A．经常做B.有时做C.把自己不会的记下来D.不做
题目：初中数学教学现状调查问卷 作者单位教育学部 作者姓名刘晓芸 专业班级2015级课程与教学论作者学号2015100063
初中数学教学现状调查问卷 一．调查问卷说明 (一)调查问卷设计说明 1.调查要达成的目标 调查初中数学教学的现状，调查的目的是为了能够充分了解学生对数学学科的理解，在这个基础上，老师会根据这份调查问卷的反馈情况进行教学上的改进，以此来更好的帮助学生学习数学。 2.目标完成的指标分析 初中数学的教学现状，主要体现在以下几个指标方面： (1)学生对数学学科的认识态度和兴趣，主要表现为学生的学习时间长短，主动学习的表现 程度 (2)学生对数学学习的方法，主要表现为学习媒介的选用和学习反思能力 (3)学生对数学教师教学方式的反思能力 (二)调查问卷使用说明 本次研究采取整体抽样的方法，在A市（县级市）的15所初中(包含城镇和农村中学)中随机抽取10所初中，并根据10所学校所在学生人数发放问卷。问卷共分为以下几个部分：27道混合选择题和3道主观题 （三）调查问卷计分法 采取累计计分法，在混合选择题中，每个选项被赋予不同分值，每道选择题都会按由高到低或者由低到高的分值排列，然后根据答卷者的选择，累计加分，主观题则是作为参考题，来辅助验证选择题的得分结果。 二．初中数学教学现状调查问卷 班级：（）班年龄：岁性别： 亲爱的同学： 你好！这是一份关于初中数学教学现状的调查问卷，调查的目的是为了能够充分了解你对数
学学科的理解，在这个基础上，你的老师会根据这份调查问卷的反馈情况进行教学上的改进，以此来更好的帮助你学习数学，希望你能积极支持。请按照题目的要求填写自己的真实想法，你的回答对调查结果将是十分重要的。谢谢合作！ 说明：（1）每题答案可填写一个或多个；（2）可在横线上另补充答案。 1、你对学习数学的兴趣：（） A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一直不喜欢 2、你是否有过解决数学问题后的愉悦？（） A、没有 B、偶尔有 C、经常有 D、有过，感觉不明显 3、你对数学学科有何认识？（） A、数学有用 B、数学训练思维 C、数学解决许多实际问题 D、数学没有多大用处 E、 4、你是否想了解数学的历史？（） A、很想 B、比较想 C、无所谓 D、不想 5、你每天花在学习数学上的自主时间（不包括数学课）有多少时间？（） A、1小时以上 B、0.5—1小时 C、0.5小时 D、0.5小时以内 6、你在上数学课前是否有预习的习惯？（） A、课前常先看书 B、老师要求时就预习 C、凭自己一时的兴趣 D、没有时间预习 E、不愿意预习 7、在学习数学中，你是否会自己提出一些数学问题？（） A、经常提出 B、偶尔提出 C、从未提出 D、没有问题 8、在数学学习中遇到困难时，你往往：（） A、先自己反复思考，不会再问他人 B、先问同学，自己再做 C、先问老师，自己再做 D、抛在一边，等待老师讲 9、你在数学学习中，是否有过新的猜想、发现、创新？（） A、没有 B、偶尔有 C、有几次 D、经常会有一些新奇想法 10、是否有解题后验算的习惯？（） A、没有 B、只有在考试时验算 C、经常验算 D、一直坚持 11、每次解决一个数学问题后：（） A、要与他人对答案 B、自己验算 C、经常思考是否有其它方法 D、有时会改变题目的条件或结论后再思考一下 E、有时会自己编新题目
初中数学学生阅读情况调查问卷 亲爱的同学们，你们好： 本问卷目的是了解同学们数学学习情况，以改进我们数学组教师教学方法。请同学们根据的真实想法和情况，实事求是的作答。请不要漏答。此问卷仅作科研之用，谢谢你们的合作。 姓名：班级： 1、平时的数学课堂学习中阅读教材的专门时间（） a、几乎没有 b、较少 c、较多 2、你在课后阅读数学课本吗？（） a、几乎不阅读 b、较少阅读 c、经常阅读 3、你阅读数学课外书吗？（包括参考书、数学普及读物、数学故事及数学空传等）（） a、几乎没有 b、较少 c、较多 4、你对阅读数学材料的态度是（） a、不喜欢 b、无所谓 c、喜欢 5、当你自己独立阅读一段数学材料（课本上的）后，一般能理解材料的（） a、40%～50% b、60%～70% c、80%～90% 6、你对自己经常采用的阅读方式是否满意？（） a、不满意 b、没感觉 c、满意 7、阅读材料时，你是否先浏览，以对任务难度有一个总体把握？（） a、不是 b、有时候是 c、一般情况是 8、阅读数学概念时，你考虑的内涵（概念所包括的一切对象的共同的本质属性的总和）和外延（适合于这个概念的一切对象的范围）吗？（） a、很少考虑 b、有时考虑 c、经常考虑 9、阅读数学概念时，你考虑概念的作用吗？（） a、很少考虑 b、有时考虑 c、经常考虑 10、阅读数学概念时，你考虑概念的实际背景吗？（） a、很少考虑 b、有时考虑 c、经常考虑 11、阅读数学概念时，你考虑运用概念需要注意的问题吗？（） a、很少考虑 b、有时考虑 c、经常考虑 12、阅读数学概念时，你考虑用你自己的话表述概念吗？（） a、很少考虑 b、有时考虑 c、经常考虑 13、阅读公式、命题时，你考虑命题的条件和结论是什么吗？（） a、很少考虑 b、有时考虑 c、经常考虑 14、阅读公式、命题时，你考虑命题可用来解决什么问题吗？（） a、很少考虑 b、有时考虑 c、经常考虑 15、阅读公式、命题时，你考虑推导的总体思路吗？（） a、很少考虑 b、有时考虑 c、经常考虑 16、阅读公式、命题时，你是否考虑材料以外的其他推导方法？（） a、很少考虑 b、有时考虑 c、经常考虑 17、阅读公式、命题时，你考虑结论能否推广吗？（） a、很少考虑 b、有时考虑 c、经常考虑 18、你在阅读例题的解答之前，先独立思考吗？（） a、很少这样 b、有时这样 c、经常这样
数学课堂学习情况调查问卷 （学生卷） 亲爱的同学： 你现在看到的是关于数学课堂情况的一份调查问卷。本调查共有17小题，请你仔细阅读下列每一道题，然后根据题中所叙述的内容在备选项中选择一项你认为和真实情况最接近的答案或根据需要进行补充和填写。此材料只作调研之用，不需要署姓名和班级。所有选择题都为单选题，每题答案均没有正确与错误之分，填时请不要与别人讨论，谢谢你的合作！ 1、你最喜欢下面哪种类型的课堂教学形式？（） A. 通过教师的讲述以获得新知识； B. 师生合作共同参与学习、实践以获得新知识； C. 在教师的指导下，由学生自己自学来获得新知识。 2、对于小组合作学习这种学习方式，你认为( ) A、很好，对我的能力有所提高 B、不好，浪费了我很多学习时间 C、虽然对我没多大帮助，但我喜欢 D,无所谓，反正对我没什么帮助 3、平时数学课堂中自主学习、训练的时间是多少 A. 5分钟以内 B. 5---10分钟 C. 10----15分钟 D15分以上 4、在分小组时，你认为应该怎样组合( ) A、老师组合 B、自愿组合C,无所谓 5、小组合作学习有明确的分工吗？ A. 有 B.有时有 C. 没有 6、当你小组取得进步或好成绩时，你会( ) A、非常开心 B、不开心 C,无所谓 7、你每次小组合作学习时知道应怎么做吗？ A. 知道 B. 有时知道 C. 不清楚
8、当有一个成员考得不好而导致你小组成绩在排名倒数时，你会( ) A、责怪他(她) B、鼓励帮助他(她) C,无所谓，反正自己成绩好 9、你在小组合作学习过程中发表自己的观点吗？ A. 经常 B. 偶尔回答 C. 几乎不回答 10、在接到学习任务后，你在小组内 ( ) A、马上和小组成员进行讨论 B、先积极独立思考，然后相互讨论 C、把自己思考出来的答案不告诉其他成员 D、不思考，也不讨论，等其他成员说出答案 11、你认为每次小组合作学习讨论的问题价值如何？ A. 有价值 B. 有时有 C. 不值得讨论 12、在小组交流的过程中，你会( ) A、认真倾听 B、不关自己的事，做自己的任务 13、如果辛辛苦苦经过讨论得出的答案却被其他小组给予了“否定”，你们小组会( ) A, 互相推卸责任，就是不改B、齐心协力，继续努力 14、小组合作的课堂学习模式，你的收获大吗？ A. 收获小 B. 一般 C. 收获较大 D. 收获很大 15、你认为有必要制定小组合作公约吗?( ) A、有必要 B、没必要 16、合作学习后，教师的点拨指导的作用（） A．很有必要 B不必要 C.一般，可有可无 17、你认为老师在整个合作学习过程中应该 ( ) A、全程指导 B、在我们小组需要时给予指导 C、只要告诉我们小组怎样可以得高分就行了 D、不要指导 一二一团第二中学
吕标初中数学学情调查问卷 2013．10.8 班级姓名 一、选择题（每题3分，共36分）把答案写在下面的方框内 1.根据下列条件，能判定△ABC≌△DEF的是 . A. AB=DE，BC=EF，∠A=∠D B. ∠A=∠D，∠C=∠F，AC=EF C. ∠B=∠E，∠A=∠D，AC=EF D. AB=DE，BC=EF，∠B=∠E 2.如图，已知AB∥DC，AD∥BC，BE=DF，图中全等三角形有 . A.3对 B. 4对 C.5对 D.6对 3.如图，已知△ABD和△ACE都是等边三角形，那么△ADC≌△ABE的根据是 . A.边边边 B.边角边 C.角边角 D.角角边 4．如图，下列图案是我国几家银行的标志，其中是轴对称图形的有（） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 5．如图，∠C＝90°，AB的垂直平分线交BC于D，连结AD，若∠CAD＝20°，则∠B等于（） （A）20°（B）30°（C）35°（D）40° 6．如图，△ABC中，AB＝AC＝15，AB的垂直平分线DE交AC于D，连结BD，若△DBC的周长为23，则BC的长为（） （A）6 （B）7 （C）8 （D）9
7．如图，△ABC 中，BD 是角平分线，DE ∥BC 交AB 于E ，交AC 于D ，若DE ＝7， AE ＝5，则AB 等于（ ） （A ）10 （B ）12 （C ）14 （D ）16 （第5题） （第6题） （第7题） 8．如图，∠AOB 内一点P 、P 1、P 2分别是P 关于OA 、OB 的对称点，P 1P 2交OA 于 M ，交OB 于N ，若P 1P 2＝5，则△PMN 的周长是 （ ） （A ）3 （B ）4 （C ）5 （D ）6 9．如图，P 是∠AOB 平分线上的任意一点，PC ⊥OA ，PD ⊥OB ，连结CD ，则CD 与OP 的关系是 （ ） （A ）CD ＝OP （B ）CD ⊥OP （C ）CD ＝2OP （D ）OP ＝2CD （第8题） （第9题） （12题） 10.下列轴对称图形中,对称轴最多的是( ) A.圆 B.正方形 C.等腰直角三角形 D.有一角为60°的等腰三角形 11.等腰三角形一个外角等于100°，则与它不相邻的两个内角的度数分（ ） A ．40°，40° B ．80°，20° C ．50°，50° D ．50°，50°或80°,20° 12.如图所示，把一个长方形纸片沿EF 折叠后，点D 、C 分别落在D 1、C 1的位置上，若∠EFB=65°，则 ∠1=（ ） A .70° B. 65° C. 50° D.25° A O P P 1 P 2 M N A B O P D C
初中数学课堂教学调查问卷 所在地所教年级年龄教龄 课堂教学是学校教学的基本形式，也是课程改革最重要的阵地。它不仅是教师教学、学生学习的物理空间，更是一个特殊的社会舞台。可是长期以来，在传统教育影响下，人们把课堂教学主要框定在教师的教学活动范围内，把课堂教学活动的性质定为“特殊的认识活动”，而忽视了课堂教学的有效性，所以初中数学课堂教学有效性研究是一项重要工作，作为初中数学课堂教学有效性研究的重要力量，在实际教学工作中您是如何看待数学课堂教学有效性的呢？请您抽出宝贵的时间，配合我一起来探讨数学课堂教学的有效性。 请在您认为正确的答案上打勾，可以多选。若您还有其它答案，请填在后面。 1．您对有效性的认识有多少？ A很了解B知道一些C一点儿也不了解 D 2、在平日的教学中，你觉得提高课堂教学有效性有难度吗？ A难度很大B有一些难度C没有难度 D 3、您认为提高课堂教学有效性需要技能吗？ A需要教师具有专业技能B一般教师都能实现C不需要技能 D 4、您对初中数学课堂教学中提高教学有效性的方法了解有多少？ A知道很多方法B了解一些C了解甚少 D 5、初中数学课堂教学中提高教学有效性有哪些途径？ A 优化教学目标 B 增加课堂教学容量 C 优化教学结构 D 优化数学课堂教学的思路 E 优化教师的个人素质和修 养 F 优化使用多种教学手段 G 6、面对新课程改革，上好一堂课，需做好以下哪几点？ A 仔细研究学生、搞好学情分析 B 认真钻研教材、把握教材 C 增强情境创设的有效性 D 强化学习过程的有效性 E 7、从哪些方面衡量新课程的数学教学是否有效？
A 是否是关注“全人”发展的教学 B 是否是促进数学学习的教学 C 是否是呼唤效益意识的教 学 D 8、利用信息技术与提高课堂教学效率的关系： A 只有利用信息技术才能提高课堂教学效率 B 只要利用信息技术就能提高课堂教学效率 C 利用信息技术与提高课堂教学效率没多大关系 D 合理利用信息技术才能提高课堂教学效率 E 9、分析影响数学课堂教学有效性的因素: A教师行为的有效性； B学生行为的有效性； C教学目标的有效性； D教学内容的有效性； E教学方法的有效性； F教学评价的有效性； G教学反思的有效性； H 10、从以学科为中心转向以学生的发展为中心，所以数学课堂教学有效性应以学生的发展为目的。 A个性发展B全面发展C终身发展 D 11、提高数学课堂教学有效性应从什么地方出发？ A 课程需求 B 学生的兴趣爱好 C 学生的需要出发 D 12、为学生设计有效的教学环境应遵守哪原则？ A 轻松舒适 B有益于教与学C宽畅、有足够的学习材料 D、 13、对于初中数学课堂教学有效性的研究，您还有哪些新的认识？有哪些意见和建议？（必答题
中学生数学学习状况调查问卷班级: 性别：年龄： 请把你选择的答案填入（）中 1.你对学习数学（） A 有浓厚的兴趣 B 有些兴趣 C 曾经有兴趣后来没兴趣 D 一直没有兴趣 2.你学习数学的动力是（） A 教师的教学水平高B数学内容丰富精彩C提高素质陶冶情操D能取得良好成绩 3.你认为在各学科中，数学难度怎么样? （） A 最难学 B 比较难学 C 比较好学 D 最好学 4.各学科学习中你把数学放在（） A最要地位 B较重要地位 C次要地位 D最次要地位 5.你学习数学的信心怎样? （） A 充满信心 B 有信心 C 很难说 D 没有信心 6.你认为哪个因素最能影响你数学学习热情? （） A教师缺乏教学技巧B教师的态度不好 C学习压力重 D考试成绩不理想 7.你认为教材最大的弊端是（） A阅读篇目过少 B内容脱离学生实际，无趣味性 C语法知识过少 8你最喜欢的数学老师应当是（） A幽默风趣型 B知识渊博型 C思维敏捷型 D平等朋友型 9. 如果给你本教材,没有老师的讲解,你会学的: （） A 很好 B比没有老师好 C不如老师教的好 10. 你认为你在老师那里获得到的书本上没有的知识量: （） A 很多B一般 C 很少,几乎得不到
11.课堂教学内容更喜欢哪一方面？（） A．课文分析 B．语文知识讲解 C．应试训练 D．人文精神的传授 12.你心目中的教师上课时的教学形式是（） A教师传授知识B教师在讲授中提问交流 C学生自己讲授 D学生能够主动参与 13. 预习在学习过程中很重要，老师每天都会布置预习任务，你是如何对待的（） A不愿意预习； B只把书读几遍就算了；C熟读课文，借助工具书理解词语意思；D、认真预习，还主动收集有关资料。 14.你在课堂上常处于（）状态？ A以听老师讲为主常处于思考感受 C与老师同学产生碰撞 D．积极参与到活动中 15.对于老师在课堂上的提问，你是（） A积极动脑思考发言 B知道答案不愿举手C简单问题能思考并回答 D等别的同学回答。16..每当老师要求小组相互合作讨论解决疑难问题或学习新知识时，你是（） A自己独立思考B不知道怎样与他人合作讨论解C积极与他人合作，找出答案 17.你在学习语文时通常采用的（）方法 A 课前预习、上课听讲、课后巩固 B 多读、多听、多说、多写、多问 C 识记、理解、应用 D 想学就学 18.你课后做巩固练习情况（）？ A 认真思考，认真做 B 适量做 C 只做简单题目，不做课外阅读理解 D 参考答案
初中数学“学困生”问卷调查表 班级_________ 姓名_________ 为了转化学困生，现对初中数学学困生相关情况进行调查。 1、你愿意与老师交流吗？ A愿意（）B有时愿意（）C不愿意（） 2、你喜欢上课吗？ A.喜欢（） B. 比较喜欢（） C.不喜欢（） 3、老师讲课你听得懂吗？ A.听得懂（） B.大部分听得懂（） C.有一点听不懂（） 4、上课你举手发言吗？ A.发（） B.有时发（） C.不发（） D.老师根本不叫我（） 5、你上课时最喜欢干什么？（可多选） A.听老师讲课（） B.和同学讲话（） C.玩游戏（） D.想其他事情（） E.什么也不想，发呆（） 6、你想不想做作业？ A.作业多，不想做（） B.作业难，不会做
（） C.只想玩，不愿做（） D.爸爸妈妈妈不让做（） 7、学习上有困难时，你最想找谁帮助你？ A.找老师（） B.找同学（） C.找父母（） 8、回家后最喜欢干什么？ A.写作业（） B.看电视（） C.打游戏机（） D.和同学玩（） 9、你平时看不看课外书？ A看（）B有时看（）C不看（） 10、在家里，你爸妈管不管你？ A管（）B有时管（）C不管（） 11、在家里你经常与爸妈交流吗？ A经常（）B偶尔（）C从不（） 12、你平时喜欢看电视节目吗？ A喜欢看（）B有时看（）C不喜欢看（） 13、你喜欢听有关教育家的故事吗？ A喜欢听（）B有时听（）C
不喜欢听（） 14、你愿意做老师布置的作业？ A愿意（）B不愿意（）C 无所谓（） 15、老师经常对你进行课外辅导吗？ A经常（）B不经常 （）C偶尔（） 16、你对你的哪位老师想说什么心里话？
中学生数学学习方式调查问卷 亲爱的同学： 你好!我们正在进行一项中学生数学学习方式的调查研究，恳请你真实回答下面的问题。你所提供的信息将在统计后销毁，不会给你个人和家庭带来任何麻烦。完成本问卷可能会耽误你十分钟左右的时间，万分感谢你的如实回答和真诚合作，谢谢！ 【基本信息部分】 1.你的性别是①男生②女生 2.你的年级是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.你的学校是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 填写说明：请你根据实际情况对以下陈述同意程度做出判断，其中1—强烈反对；2—反对；3—中立；4—比较同意；5—非常同意，并在后面相应的数字符号上划“√”． 1.我经常在生动具体的情境中学习数学……………………………1 2 3 4 5 2.我经常通过写读书报告、撰写论文等方式来学习数学…………1 2 3 4 5 3.数学学习中，我经常和同学开展小组讨论，合作交流…………1 2 3 4 5 4.对于重要的定义、定理，我总是弄清来龙去脉…………………1 2 3 4 5 5.我认为，数学学习主要就是老师讲，学生听……………………1 2 3 4 5 6.我认为，自己才是数学学习的主人，老师只是引导者…………1 2 3 4 5 7.当一节新课结束后，我会对它反思………………………………1 2 3 4 5 8.我喜欢自主学习……………………………………………………1 2 3 4 5 9.数学学习中，我常常和同学进行探究学习………………………1 2 3 4 5 10.我常常进行体验性学习（如，实践，讨论，探究等）…………1 2 3 4 5 11.我常常进行数学自主学习…………………………………………1 2 3 4 5 12.我常常进行数学研究性学习………………………………………1 2 3 4 5 13.我经常通过网络查阅数学资料……………………………………1 2 3 4 5 14.我不仅关注数学学习的结果，更关注其过程……………………1 2 3 4 5 15.我很注意数学错误的改正…………………………………………1 2 3 4 5 16.我常常进行数学建模活动…………………………………………1 2 3 4 5 17.我常常通过收集资料，调查研究等形式进行数学探究…………1 2 3 4 5 18.我认为，学数学就是要多做题……………………………………1 2 3 4 5 19.学习数学时，我有独立思考、积极探索的习惯…………………1 2 3 4 5 20.我经常课前预习和课后复习………………………………………1 2 3 4 5 21.我经常提出和发现数学问题………………………………………1 2 3 4 5 22.学习新知识时，我经常会与旧知识相联系………………………1 2 3 4 5 23.我认为，数学学习方式是记忆、模仿和练习……………………1 2 3 4 5 24.我喜欢接受式学习…………………………………………………1 2 3 4 5 25.我喜欢合作学习……………………………………………………1 2 3 4 5 26.我喜欢探究学习……………………………………………………1 2 3 4 5 27.学数学，我喜欢和同学沟通、交流………………………………1 2 3 4 5 28.我经常运用计算机（计算器）进行数学探究和发现……………1 2 3 4 5 29.数学学习中，我经常有体验数学创造和发现的喜悦……………1 2 3 4 5 30.我常常进行数学阅读自学…………………………………………1 2 3 4 5 1
初中数学课堂教学现状问卷调查 亲爱的同学们，为了解目前数学课堂教学基本状况，以便有针对性地改进我们的教学，促进你们在数学学习中更好地发展，特组织此次问卷调查，希望你如实填写你的想法，谢谢同学们合作！ 1、所在学校（） A 县城 B 城区 C 乡镇 2、所在年级（） A 初一 B 初二 C 初三 3、性别（） A 男B女 4、你对数学学习的态度及原因是（） A 非常喜欢，因为感兴趣 B 有点喜欢，因为在中考、高考中分数比重大 C 无所谓，因为成绩老是提不上去 D 一点都不喜欢，因为数学是为中高考准备的，我升学无望，因而就没有必要学没用的 东西 5、你对数学的认识是（） A 数学是计算、证明 B 数学是记定义、定理、公式和法则 C 学数学就是没完没了的做题 D 数学就是学会分析解决问题的方法 6、你们数学老师是以怎样的形式上课（） A 完全按照教材编排顺序 B 有时变动教材知识顺序
C 有时对教材进行补充 D 既根据实际对教材进行补充，又变动教材顺序 7、你对数学教师知识点讲解的感觉是（） A 都能明白 B 多数能明白，少数感到模糊 C 少数能明白，多数感到模糊 8、你阅读课本的时间在（） A 老师讲课之前 B 上课时 C 课后，做作业前 D 做作业不会时 E 复习时 9、你在预习时看懂课本的程度（） A 完全看懂 B 基本看懂 C 大部分看懂 D 少部分看懂 E 基本看不懂 10、你在数学课堂上经常采用的学习方式是（） A 听老师讲 B 通过向老师提出问题来学习 C 利用多媒体等进行交流和学习 D 小组同学在一起讨论来学习 E 通过动手操作来学习 11、你在数学学习中遇到问题时采取的方式是（） A 看课本 B 与老师讨论 C 与同学讨论 D 上网查询 E 查阅参考书 12、你对老师课堂教学提问的看法是（） A 是对自己能力的锻炼 B 自己在心里想，不举手也是一样的
初中数学教师调查问卷 A.对教育工作的本质认识有了一定的提高 B.更重视教学资源的开发了 C.工作责任感提高了、压力更大了 D.更重视教师自身的专业发展 E.开始有点不适应，逐渐感到习惯了 F.没有什么很大的变化 2、您认为新课程改革进一步深化可能受到的制约是（） A.中考、高考的命题取向 B.上级部门的评价导向 C.学校管理方式理念 D.课改意识淡化停滞 E.各方面压力 3、您喜欢的课堂教学现象是（） A.学生听课注意力集中 B.学生有秩序的发言 C.学生因兴趣而激动 D.学生可以插话 E.师生、生生之间有争论 F.小组活动很热烈 G.学生紧跟教师思路 H.达到教学设计的理想效果 4、您讲授一节课需要的相关工作时间（包括备课、批改作业、辅导等）（） A. 小时 B. 小时 C. 小时 D. 小时 E. 小时 F. 小时 G. 小时 H. 小时以上 5、您在备课的时候所花费的时间往往最多的是（） A.寻找课外相关知识 B.策划学生活动 C.制作教学课件 D.研读课程标准和教材 E.书写教学设计文稿（教案） F.选择教学策略 6、您在备课的时候，您最经常考虑和反思的问题是（） A.学生的兴趣和经验 B.每节课的教学任务必须完成 C.评价方式及其有效性 D.落实新理念于教学中 E.课程资源的整合与利用 F.教学目标与本校具体情况的关系 7、您认为教学实践中探究活动的最主要目的是（） A.巩固加强知识与技能 B.创新思维的验证 C.活跃课堂气氛 D.学习方式的转变、增强学生动手能力 E.培养学生的个人素质与交往能力 8、您对课堂教学中小组合作学习的看法是（） A.有利于培养学生的合作精神 B.形式很好，组织起来有点困难 C.在大班额班级教学中有利于关注学生学习情况 D.有利于好生差生的相互帮助促进 E.有时会影响教学任务的完成 F.讨论的话题很难设计，要慎重使用 9、一堂课结束后，您通常采取的后续策略是（） A.在其他班以同样的方式实施教学 B.以教后记的方式提出一些问题并思考 C.征求学生对本节课的意见 D.在反思和思考的基础上就本堂课重新设计 10、现阶段，教学中经常困扰您的主要问题是（） A.学生个体之间的不平衡 B.对课程标准内容目标的把握 C.工作负担重、压力大 D.一节课设计的内容常常无法完成 E.教辅材料不足 F.教学硬件设备不足
初中数学课堂调查问卷 1.老师分析问题后，给时间跟你们思考了吗?( ) A经常 B较少 D 几乎不 2.老师设置的问题，你经过探索，思维能力进步情况( ) 3.你存在下述哪一情况较多( ) A多次想发言，但不好意思举手 B有问题，但没有机会向老师提出C有不同见解，想提出但没有机D本不想发言，老师点到我说两句4.对于课堂提问，你属于以下哪种情形较多( ) A有欲望并主动提出问题 B有欲望，但不敢提问 C想提问，但没有机会 D老师没有要求我们提问E不愿意5.在课堂上你被提问的几率( ) A几乎每节课都被提问 B有二分之一机会 C很少被提问 6.你希望老师提出问题后停顿时间( ) A没有停顿，直接找学生回答 B给出足够的思考时间再找学生回答7.当你回答时，你数学老师的反应时( ) A经常加以简单赞扬 B经常加以简单赞扬，并加以点评 C重复你的回答，加以表扬 D不太赞扬 E经常给予批评 8.你希望在你回答时，你数学老师的反应是( ) A经常加以简单赞扬 B经常加以简单赞扬，并加以点评 9.对老师的满意程度是（） A 很满意 B 较满意 C 一般满意 D 不满意 C重复你的回答，加以表扬 D不太赞扬E经常给予批评
10.当你的回答出现错误时，你的数学老师是( ) A打断你的讲话，及时纠正错误 B请他人回答 C重复你的错误，提醒注意，引导你自我修正 D延长等待时间，期待你自我修正 E给出部分正确答案，希望你补充其余答案 F忽略错误，在后面的讲解中指出并订正。 11.你希望在你回答出现错误时，你数学老师是( ) A打断你的讲话，及时纠正错误 B请他人回答 C重复你的错误，提醒注意，引导你自我修正 D延长等待时间，期待你自我修正 E给出部分正确答案，希望你补充其余答案 F忽略错误，在后面的讲解中指出并订正。 12.当你暂时回答不出问题时，你的数学老师是( ) A延长等待时间，期待你自己思考后进行回答 B重新解释问题等待你自己作答 C请另一同学回答 D教师自己提供答案 13.课堂上你数学老师提问的分布为( ) A向全班每一个同学提问 B只向成绩好的同学提问 C只向成绩差的同学提问 D向成绩好的同学提问的次数多于向成绩查的同学提问的次数E向成绩差的同学提问的次数多于向成绩好的同学提问的次数14.教师对你的课堂表现作出的反馈是( )
初中数学学科学生调查问卷 同学们好： 为了更好地促进你对初中数学的学习，进一步提高你对初中数学学习的兴趣，让你更有效、更轻松的学习数学，我们开展了本次调查问卷。本次调查问卷旨在了解你在小学阶段的数学学习情况及你对初中数学教学有哪些好的建议。一、选择题： 1．你认为初中数学课堂与小学相比，最大的不同是（） A. 内容新颖，知识容量大 B. 教师讲多，学生练多 C. 师生，生生课堂交流多，民主气氛浓 D. 练习，复习的时候教师分专题列表格复习，复习形式多样。 2．进入初中后，你数学学习方式的最大变化是（） A. 与小学一样 B. 经常向老师同学请教 C. 独立学习 D. 经常与他人合作学习 E. 经常整理做笔记 3．你在小学阶段的数学学习情况是（） A. 学得好 B. 一般 C. 没有学好 4．你喜欢上数学课吗？（） A. 喜欢 B. 不喜欢 如果喜欢，原因有( ) A. 对数学感兴趣 B. 老师上课生动活泼，有激情 C. 认为学数学能开发智力，受益终身 D. 数学基础好，学起来轻松 如果不喜欢，说说为什么？ 5．你最感兴趣的题型是什么？（） A. 简算题 B. 一题多解 C. 图形题 D. 选择题 E. 概念题 F. 应用题 G.动手、实践、探索题 6．你希望自己在数学上取得什么样的成就？（） A. 得高分，受老师表扬 B. 在升学考试中取得好成绩 C. 成为数学家 D. 学以致用 7．在数学学习时，你遇到难题，你是如何处理的？（） A. 反复思考，不轻言放弃，直到弄懂为止
B. 马上询问周围的同学、老师或家长 C. 觉得自己不可能解答出，放弃这道题 D. 上网求助 8．我总是觉得听懂了老师的讲课，自己做却总是做不出来（） A. 完全符合，这说明我没有真正领会，课下巩固不够 B. 基本符合，这说明我还没有学会听课 C. 完全不符合，我应经形成了高效的听课和学习方式 9．数学老师在课堂上总是讲得多，我们没有自主学习的机会（） A. 完全符合 B. 基本符合 C. 完全不符合 10．对于初中的几何学习，你认为（） A. 对图形的敏感很重要 B. 要记住最基本的几何模型 C. 要会写老师补充的几何语言 11．你觉得在数学学习过程中自己欠缺哪方面的能力？（） A. 思维能力 B. 分析能力 C. 应变能力 D. 创新能力 F. 实践能力 E. 计算能力 12．你喜欢老师用哪种教学方式？ ( ) A.老师讲学生听 B. 自主学习 C. 合作交流 D. 实践探索 13．你喜欢老师用哪种辅助教学手段？ ( ) A. 自制教具 B. 投影展示学生练习 C. 多媒体课件 14．在数学学习中,你愿意与他人讨论交流吗? ( ) A. 愿意 B. 想交流但不敢 C. 不愿意 D. 我愿意交流，但是交流过程中容易谈到别的话题上。 15．你希望学校开展什么样的数学学习活动？ ( ) A. 年段数学竞赛 B. 数学兴趣小组 C. 数学补差 D. 智力竞赛活动 E. 数学实践活动 16．你认为计算部分有困难吗？( ) A. 没有困难，运算部分基本全对
初中数学课堂教学调查问卷（学生卷） 1、你喜欢上数学课吗？（） a.喜欢 b.不喜欢 2、你喜欢数学老师的上课方式吗？（） a.喜欢 b.不喜欢 3、你喜欢上这门课的主要原因是（） a.对这门课感兴趣。 b.老师的课上得好 4、你觉得老师的课上得好，好在（） a.学识渊博 b.和蔼可亲 c.教法灵活 5、你觉得老师的课上得不够好,不够好在( ) a.老板着脸 b.废话太多 c.教法不灵活 6、老师设计的课堂情境你觉得( ) a.能吸引你 b.不能吸引你 7、在数学课上老师是否注意培养了你的思维能力、语言表达能力和合作探究能力？（） a. 没注意 b. 时而注意 c. 注意 d.特别注意 8、数学课堂教学中，学生的活动方式你最喜欢哪种？（） a．以学生为主的讨论交流 b．在老师指导下的自主学习 9、你在数学课堂上常处于什么状态？（） a．以听老师讲为主 b．常处于思考感受中 c．与老师同学产生碰撞 d．积极参与到活动中 e.经常走神 f. 睡觉 10、课堂上,你希望老师怎样评价你的发言?( ) a.你真棒 b.可以 c.一般 11、你喜欢什么样的课堂氛围?( )
a.课堂气氛活跃 b.课堂气氛安静 c.课堂不受约束 12、在数学课堂上你对与老师合作是如何的？ a.积极配合 b.不太积极配合 c.不敢配合 13、你的数学作业如何完成？( ) a．自己动手，尽早完成 b.不会时和同学讨论，共同完成 c.不会时照抄完成 d.照抄完成 e.不交作业 14、在数学课堂中，老师提问时，你会( ) a.积极发言 b.会做时积极发言 c.偶尔发言 d.会做也从不发言 e.想发言但又不敢 f.从不发言 15、数学老师布置的任务你会( ) a．自己动手，尽早完成 b.不会时和同学讨论，共同完成 c.不会时照抄完成 d.照抄完成 e.偶尔完成 f.一般不会完成 16、你喜欢怎样的上课方式？ a.满堂灌 b.尽可能少讲或不讲 c.精讲多练 d.多关注学困生的做题效果 e.无所谓 f.我认为课堂要 17、你想对数学老师说什么？ 18、你喜欢数学课吗？说说你心目中一节数学课是什么样？ 19、你对数学课有什么好的建议，请说一说。
初中数学课堂教学调查问卷 这张问卷主要是为了解当前数学课堂教学中评价现状,为提高教学质量提供参考。问卷不记名,不评分,不涉及具体的老师,你可以放心并真实的回答,谢谢你的合作! 1. 参与了课堂中的活动后，我收获很大。（） A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合 2. 课本的内容丰富，知识面广，很吸引人。（） A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合 3. 课本中的知识与实际生活没有一点关系。（） A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合 4. 课本内容体现了学科的发展及其与其他学科的关联。（） A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合 5. 对于课本中安排的活动，我。（） A每个都做 B有选择地做 C做了大部分 D做了少部分 E基本不做 6. 课本中的插图或照片能帮助我更好地理解知识。（） A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合 7. 课本中的语言简练、明白、生动、通俗易懂。（） A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合 8. 课本中的习题太少了。（） A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合 9. 课本中的习题太容易了。（） A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合 10. 老师布置日常家庭作业数量太少了。（） A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合
11. 我总能主动去学习数学。（） A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合 12. 课堂上，教师能用多媒体设备或教学用具助我理解。（） A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合 13. 你的老师在使用教材时。（） A完全按照教材进行教学 B根据实际情况，对教材内容进行必要的增加或删减 C根据实际情况，变动教材顺序 E其他 14. 你阅读课本的时间在。（） A老师讲课之前 B上课时 C课后，做作业前 D做作业不会时 E复习时 15.你在预习时看懂课本的程度。（） A完全看懂 B基本看懂 C大部分看懂 D少部分看懂 E基本看不懂 16. 你在课堂上经常采用的学习方式。（） A老师讲，学生听 B通过向老师提出问题来学习 C利用多媒体等进行交流和学习 D小组同学在一起讨论来学习 E通过动手操作来学习 17. 通过教师的教学，提高了自己的学习兴趣和能力。（） A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合 18. 通过教师的教学，培养了自己的参与意识和合作能力。（） A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合 19. 通过教师的教学，在学到知识的同时，自己的思维更加开阔，创新意识得以提高。（）A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合 20. 通过教师的教学，学会了解决问题的方法。（） A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合 21. 通过教师的教学，学会了主动思考，探究问题。（） A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合 22．教师在教学过程中能有效的组织学生小组合作、讨论交流。（）