《宏观经济学〉实验指导手册
经济与金融学院
《宏观经济学》实验指导手册
目录
实验指导手册 (4)
1.1 实验一：分析阻碍我国城镇居民消费的因素 (4)
1.1.1 实验目的 (4)
1.1.2 实验设备 (4)
1.1.3 实验内容 (4)
1.1.4 实验原理 (4)
1.1.5 实验步骤 (4)
1.1.6实验结果 (5)
1.2 实验二：分我国消费、投资与GDP增长关系的计量分析 (6)
1.2.1 实验目的 (6)
1.2.2 实验设备 (6)
1.2.3实验内容 (6)
1.2.4实验原理 (6)
1.2.5实验步骤 (7)
1.2.6实验结果 (7)
1.3 实验三：财政收入、支出对国内生产总值的阻碍分析 (8)
1.3.1 实验目的 (8)
1.3.2 实验设备 (8)
1.3.3 实验内容 (8)
1.3.4 实验原理 (8)
1.3.5 实验步骤 (10)
1.3.6 实验结果 (10)
1.4 实验四：货币供给变动对我国经济波动的阻碍 (10)
1.4.1 实验目的 (10)
1.4.2 实验设备 (10)
1.4.3 实验内容 (10)
1.4.4 实验原理 (10)
1.4.5 实验步骤 (11)
1.4.6 实验结果 (11)
实验指导手册
1.1 实验一：分析阻碍我国城镇居民消费的因素
1.1.1 实验目的
1.加深对消费理论相关理论的把握和明白得；
2.对我国居民消费咨询题、政府的有关经济政策有一定程度的认识。
1.1.2 实验设备
硬件：PC机
软件：Eviews5.1 Windows XP
1.1.3 实验内容
选取我国1978-2004年的体会数据，使用Eviews软件、采纳简单的一元回来方程估量我国对城镇居民人均可支配收入、人均消费支出进行分析，并进行推测。
1.1.4 实验原理
从消费函数理论的进展轨迹来看,早期的理论例如绝对收入假讲、相对收入假讲等认为消费是现期收入的函数，持久收入理论、生命周期理论则注重居民消费的长期安排，而预防性储蓄理论、缓冲库储备蓄理论等最新的消费函数理论强调不确定性对居民消费函数的阻碍。这些理论强调的侧重点虽各有所异，但都强调了收入对消费的决定性作用，认同收入与消费之间存在长期均衡和短期波动的关系。依照如此的思想，本文运用中国城镇居民的消费、收入数据考察了改革开放以来我国城镇居民消费和收入的关系。
1.1.5 实验步骤
1.依照有关的消费理论，选取研究的模型变量；
2.从网络或者相关的统计年鉴猎取有关的经济数据；
3.使用Eviews 5.1进行有关数据的处理和估量，得出计量结果；
4.关于结果进行分析、讲明。
1.1.6实验结果
?
Dependent Variable: COM
Method: Least Squares
Date: 05/06/07 Time: 06:36
Sample: 1978 2004
Included observations: 27
Variable Coefficient Std. Error t-Statistic Prob.
C 296.5697 41.28357 7.183723 0.0000
YD 0.740646 0.009853 75.16979 0.0000
R-squared 0.995595 Mean dependent var 2607.560 Adjusted R-squared 0.995419 S.D. dependent var 2115.265 S.E. of regression 143.1692 Akaike info criterion 12.83712 Sum squared resid 512435.4 Schwarz criterion 12.93311 Log likelihood -171.3011 F-statistic 36615.52 Durbin-Watson stat 0.723288 Prob(F-statistic) 0.000000
?
1.2 实验二：我国消费、投资与GDP增长关系的计量分析
1.2.1 实验目的
1.把握GDP增长、消费、资本形成的相关理论知识；
2.学习和进一步了解相关的计量分析方法和软件；
3.重点分析我国GDP增长与消费、资本形成之间存在的关系。
1.2.2 实验设备
硬件：PC机
软件：Eviews5.1 Windows XP
1.2.3实验内容
选取我国1978-2005年的体会数据，使用Eviews软件、采纳多元回来
方程重点分析我国GDP增长与消费、资本形成之间存在的关系。
1.2.4实验原理
1. 国民收入决定理论
按照凯恩斯国民收入决定理论，消费、投资是总需求的重要组成部分，也是推动经济增长的重要因素。
2. 消费理论
消费是当前收入、以后收入、财宝、利率等因素的函数。消费的变动较为平稳，其增长对GDP增长也具有显著的阻碍。
3. 投资理论
投资是引起经济波动的要紧宏观经济变量，也是推动一国经济增长的重要因素。
1.2.5实验步骤
1.依照相关经济理论设计计量模型；
2.对数据进行处理；
3.对各变量进行平稳性检验；
4.采纳EViews
5.1 对模型进行估量；
5.对结果进行分析、讲明。
1.2.6实验结果
Dependent Variable: GDP
Method: Least Squares
Date: 05/21/07 Time: 16:46
Sample: 1978 2005
Included observations: 28
Variable Coefficient Std. Error t-Statistic Prob.
C -377.9786 296.4266 -1.275117 0.2140
CONS 0.956922 0.037938 25.22323 0.0000
CAP 1.149290 0.051512 22.31102 0.0000
R-squared 0.999659 Mean dependent var 52345.13
Adjusted R-squared 0.999631 S.D. dependent var 53430.11
S.E. of regression 1025.761 Akaike info criterion 16.80521
Sum squared resid 26304643 Schwarz criterion 16.94795
Log likelihood -232.2730 F-statistic 36615.52
Durbin-Watson stat 1.463160 Prob(F-statistic) 0.000000
1.3 实验三：财政收入、支出对国内生产总值的阻碍分析
1.3.1 实验目的
1.把握和明白得财政政策的变化对宏观经济阻碍；
4.了解在不同的经济环境下政府财政政策的选择方案和成效。
1.3.2 实验设备
硬件：PC机
软件：Eviews5.1 Windows XP
1.3.3 实验内容
依照IS-LM模型和财政政策的相关理论知识，选取1978～2005 年的年度数据、建立一般线性模型和双对数模型，重点估量我国财政收入、支出的变化对GDP 增长率的阻碍方向和程度。
1.3.4 实验原理
以IS-LM理论为基础，分析财政政策如何阻碍国民收入变动。在三部门经济模型中，IS曲线是依照国民收入均衡条件I＋G=S+T推导出来的，因此I、G、S、T中任何一个因素变动都会引起IS曲线移动，进而引起国民收入变动。
关于财政收入及支出如何阻碍IS曲线移动，能够通过以下公式进行分析：
Y=C+I+G
C=a+b(Y-T)
I=I0 -dr
T=T0
0000111a I G bT dr
Y b b a I G bT b r Y d d ++-=---++--=- 从上述公式能够看出，当政府支出G 变动时，国民收入变动量△Y=△G/1－b ；当税收T 变动时国民收入变动量为△Y=b △T/1-b ，其中1/1-b 为政府支出乘数，b/1-b 为税收乘数。 1.3.5 实验步骤
1. 依照IS-LM 模型和财政政策的相关理论知识，选取GDP 增长率GDPR 为被讲明变量，财政收入增长率和财政支出增长率为讲明变量建立一般线性模型和双对数模型；
2. 对数据进行处理；
3. 对变量进行单位根检验；
4. 采纳EViews
5.1 对模型进行估量； 5. 对结果进行分析、讲明。 1.3.6 实验结果
Dependent Variable: GDPR Method: Least Squares Date: 05/21/07 Time: 11:16 Sample: 1978 2005 Included observations: 28
Variable Coefficient Std. Error t-Statistic Prob.
TER
0.555229
0.056947
9.749935
0.0000
R-squared
-2.077143 Mean dependent var 10.04286 Adjusted R-squared -2.077143 S.D. dependent var 2.846248 S.E. of regression 4.992827 Akaike info criterion 6.088943 Sum squared resid 673.0647 Schwarz criterion 6.136521 Log likelihood
-84.24520 Durbin-Watson stat
0.816044
1.4 实验四：货币供给变动对我国经济波动的阻碍
1.4.1 实验目的
1. 明白得和把握货币供给的变动对宏观经济波动的阻碍；
2. 通过实验了解不同的经济环境下政府货币政策的选择方案和成效。 1.4.2 实验设备 硬件：PC 机
软件：Eviews5.1 Windows XP 1.4.3 实验内容
以凯恩斯理论、IS-LM 模型和货币政策理论为基础，建立V AR 模型，并采纳我国1979-2005年货币供给量、投资和GDP 的数据考察货币供给量变动对经济波动的阻碍，验证我国货币政策的成效。 1.4.4 实验原理 1. 凯恩斯模型
凯恩斯认为货币当局通过改变货币供给量阻碍人们的灵活偏好即货币需求，进而阻碍利率、阻碍真实经济的波动。货币需求函数为：
12()()d M L Y L r =+
在凯恩斯模型中，金融市场只有长期债券和现金两种金融资产，且能够相互替换。在这一假定条件下，凯恩斯关于货币供给变动对真实经济的阻碍过程具体为：
s M r I Y ↑?↓?↑?↑
2. IS-LM 模型
000d
C a bY I I dr G G T T tY
=+=-==+产品市场
001(1)
IS a I G bT dr Y b t ++--=
--曲线：
1212d s
L kY
L hr
L L L M M ==-=+=货币市场
LM m h Y r
k k
=+曲线： IS-LM 斯模型中货币供给变动对真实经济的阻碍如下图：
1IS 0LM 0IS 1LM 0E
0r
1r
0Y 1Y
货币供给增加对经济的阻碍过程：
12s M r I Y Y L L r ↑→↓→↑→↑↑→↑→↓→↑
1.4.5 实验步骤 1. 选择变量；
2. 做Granger 因果检验，验证是否内生变量；
3. 进行ADF 平稳性和Johansen 协整性检验，确保OLS 估量的有效性；
4. 确定V AR 计量模型并进行估量；
5. 对V AR 模型滞后结构的检验，确保V AR 模型的稳固性；
6. 产生脉冲响应函数，观看货币供给量的变动如何阻碍收入增长；
7. 方差分解，定量地把握GDP 增长1%中，货币供给变动对GDP 增长的奉献度。
1.4.6 实验结果
Vector Autoregression Estimates
Date: 05/26/07 Time: 17:18
Sample (adjusted): 1981 2005
Included observations: 25 after adjustments
t-statistics in [ ]
LNRM2 LNRI LNRGDP
LNRM2(-1) 1.193989 0.783557 0.491354
[ 6.67879] [ 2.38540] [ 2.42043] LNRM2(-2) -0.268918 -0.401911 -0.279675
[-1.80012] [-1.46422] [-1.64868] LNRI(-1) -0.148997 0.677755 0.403416
[-0.97484] [ 2.41337] [ 2.32440] LNRI(-2) -0.493618 -0.484572 -0.154302
[-2.83962] [-1.51713] [-0.78171] LNRGDP(-1) 1.005499 0.746780 0.640986
[ 4.05924] [ 1.64078] [ 2.27884] LNRGDP(-2) -0.139662 -0.551167 -0.346810
[-0.68090] [-1.46244] [-1.48900]
C -1.892942 1.290623 2.438863
[-2.40792] [ 0.89351] [ 2.73208]
R-squared 0.999081 0.991729 0.995626 Adj. R-squared 0.998775 0.988971 0.994168 Sum sq. resids 0.017873 0.060341 0.023046 S.E. equation 0.031511 0.057899 0.035782 F-statistic 3261.257 359.6947 682.8632 Log likelihood 55.06824 39.85931 51.89074 Akaike AIC -3.845459 -2.628745 -3.591259 Schwarz SC -3.504174 -2.287459 -3.249974 Mean dependent 8.955200 8.067200 8.995600 S.D. dependent 0.900172 0.551328 0.468545
Determinant resid covariance (dof adj.) 2.72E-09
Determinant resid covariance 1.01E-09
Log likelihood 152.4523
Akaike information criterion -10.51618
Schwarz criterion -9.492326
2Period LnRM S.E. LnRGDP LnRI 1 0.03 0.12 35.22 64.67 2 0.06 7.12 49.82 43.05 3 0.08 18.72 53.05 28.23 4 0.11 27.58 49.31 23.10 5 0.13 31.21 42.69 26.10 6 0.16 31.51 37.24 31.25 7 0.18 30.91 34.08 35.01 8 0.19 30.49 32.73 36.77 9 0.20 30.39 32.49 37.11 10 0.21 30.47 32.82 36.71
2LnRM LnRGDP 对变动的贡献度
2Period LnRM S.E. LnRGDP LnRI 1 0.03 1.47 98.53 0.00 2 0.06 6.37 82.46 11.17 3 0.08 15.69 74.66 9.65 4 0.11 25.47 67.66 6.87 5 0.13 31.39 58.22 10.39 6 0.16 33.07 49.66 17.26 7 0.18 32.76 43.91 23.32 8 0.19 32.17 40.85 26.98 9 0.20 31.88 39.60 28.53 10 0.21 31.84 39.35 28.81
第十二章国民收入核算 １．宏观经济学和微观经济学有什么联系和区别?为什么有些经济活动从微观看是合理的,有效的,而从宏观看却是不合理的，无效的? 解答：两者之间的区别在于： (1）研究的对象不同。微观经济学研究组成整体经济的单个经济主体的最优化行为,而宏观经济学研究一国整体经济的运行规律和宏观经济政策。 （2)解决的问题不同。微观经济学要解决资源配置问题,而宏观经济学要解决资源利用问题。 (3)中心理论不同。微观经济学的中心理论是价格理论,所有的分析都是围绕价格机制的运行展开的，而宏观经济学的中心理论是国民收入(产出)理论，所有的分析都是围绕国民收入(产出）的决定展开的。 （４）研究方法不同。微观经济学采用的是个量分析方法，而宏观经济学采用的是总量分析方法。 两者之间的联系主要表现在： (1)相互补充。经济学研究的目的是实现社会经济福利的最大化。为此，既要实现资源的最优配置,又要实现资源的充分利用。微观经济学是在假设资源得到充分利用的前提下研究资源如何实现最优配置的问题，而宏观经济学是在假设资源已经实现最优配置的前提下研究如何充分利用这些资源。它们共同构成经济学的基本框架。 (2)微观经济学和宏观经济学都以实证分析作为主要的分析和研究方法。 （3)微观经济学是宏观经济学的基础。当代宏观经济学越来越重视微观基础的研究，即将宏观经济分析建立在微观经济主体行为分析的基础上。 由于微观经济学和宏观经济学分析问题的角度不同，分析方法也不同,因此有些经济活动从微观看是合理的、有效的,而从宏观看是不合理的、无效的。例如,在经济生活中,某个厂商降低工资,从该企业的角度看，成本低了，市场竞争力强了，但是如果所有厂商都降低工资,则上面降低工资的那个厂商的竞争力就不会增强，而且职工整体工资收入降低以后，整个社会的消费以及有效需求也会降低。同样，一个人或者一个家庭实行节约,可以增加家庭财富,但是如果大家都节约，社会需求就会降低,生产和就业就会受到影响。 2.举例说明最终产品和中间产品的区别不是根据产品的物质属性而是根据产品是否进入最终使用者手中。 解答:在国民收入核算中，一件产品究竟是中间产品还是最终产品，不能根据产品的物质属性来加以区别,而只能根据产品是否进入最终使用者手中这一点来加以区别。例如，我们不能根据产品的物质属性来判断面粉和面包究竟是最终产品还是中间产品。看起来，面粉一定是中间产品,面包一定是最终产品。其实不然。如果面粉为面包厂所购买,则面粉是中间产品,如果面粉为家庭主妇所购买，则是最终产品。同样，如果面包由面包商店卖给消费者,则此面包是最终产品，但如果面包由生产厂出售给面包商店，则它还属于中间产品。 3.举例说明经济中流量和存量的联系和区别,财富和收入是流量还是存量? 解答：存量指某一时点上存在的某种经济变量的数值,其大小没有时间维度，而流量是指一定时期内发生的某种经济变量的数值，其大小有时间维度;但是二者也有联系，流量来自存量，又归于存量,存量由流量累积而成。拿财富与收入来说，财富是存量，收入是流量。 4．为什么人们从公司债券中得到的利息应计入GDP,而从政府公债中得到的利息不计入GDP？ 解答：购买公司债券实际上是借钱给公司用,公司将从人们手中借到的钱用作生产经营，比方说购买机器设备，这样这笔钱就提供了生产性服务，可被认为创造了价值，因而公司债券的利息可看作是资本这一要素提供生产性服务的报酬或收入，因此要计入GＤP。可是政府的公债利息被看作是转移支付,因为政府借的债不一定用于生产经营，而往往是用于弥补财政赤字。政府公债利息常常被看作是用从纳税人身上取得的收入来加以支付的，因而习惯上被看作是转移支付。 ５.为什么人们购买债券和股票从个人来说可算是投资,但在经济学上不算是投资? 解答：经济学上所讲的投资是增加或替换资本资产的支出,即建造新厂房、购买新机器设备等行为，而人们购买债券和股票只是一种证券交易活动，并不是实际的生产经营活动。人们购买债券或股票,是一种产权转移活动,因而不属于经济学意义的投资活动,也不能计入GDP。公司从人们手里取得了出售债券或股票的货币资金再去购买厂房或机器设备,才算投资活动。 6.为什么政府给公务员发工资要计入ＧＤＰ，而给灾区或困难人群发的救济金不计入GDＰ？ 解答:政府给公务员发工资要计入GDＰ是因为公务员提供了为社会工作的服务,政府给他们的工资就是购买他们的服务，因此属于政府购买,而政府给灾区或困难人群发的救济金不计入GDP，并不是因为灾区或困难人群提供了服务，创造了收入,相反，是因为他们发生了经济困难,丧失了生活来源才给予其救济的,因此这部分救济金属于政府转移支付。政府转移支付只是简单地通过税收(包括社会保险税)把收入从一个人或一个组织手中转移到另一个人或另一个组织手中，并没有相应的货物或劳务的交换发生。所以政府转移支付和政府购买虽都属政府支出,但前者不计入ＧDP而后者计入ＧＤP。 7．为什么企业向政府缴纳的间接税(如营业税)也计入GDＰ？ 解答：间接税虽由出售产品的厂商缴纳,但它是加到产品价格上作为产品价格的构成部分由购买者负担的。间接税虽然不形成要素所有者收入,而是政府的收入,但毕竟是购买商品的家庭或厂商的支出,因此，为了使支出法计得的GDＰ和收入法计得的GDP相一致，必须把间接税加到收入方面计入GDP。举例说，某人购买一件上衣支出1０0美元，这100美元以支出形式计入ＧDＰ。实际上,若这件上衣价格中含有5美元的营业税和3美元的折旧，则作为要素收入的只有92美元。因而,从收入法计算GＤP时,应把这5美元和3美元一起加到９２美元中作为收入计入ＧＤP。 8.下列项目是否计入GDＰ，为什么? （1）政府转移支付；(2）购买一辆用过的卡车； (3）购买普通股票；(４)购买一块地产。 解答:(１)政府转移支付不计入ＧDP，因为政府转移支付只是简单地通过税收(包括社会保险税)把收入从一个人或一个组织手中转移到另一个人或另一个组织手中,并没有相应的货物或劳务的交换发生。例如,政府给残疾人发放救济金，并不是因为残疾人创造了收入；相反，是因为他丧失了创造收入的能力从而失去了生活来源才给予其救济的。 (2）购买用过的卡车不计入GDP，因为卡车生产时已经计入GＤP了，当然买卖这辆卡车的交易手续费是计入GDＰ的。
第二部分实训指导手册（仅供参考） 项目一: 转向系统工作原理及检修 一、实训目的与要求 掌握液压转向系统工作原理及组成 二、使用教具、仪器设备和工、量具 1、转向系维修常用工具、游标卡尺、万用表。 2、转向系维修专用工具及设备(转向系拆装工具)一套。 3、汽车底盘系统实验台架,科鲁兹小汽车一辆 三、实训内容及步骤 1.科鲁兹转向系统组成 转向油壶原车安装位置
液压转向助力泵原车安装位置
动力转向系统排气： 1. 用油液将泵储液罐加注至最小系统液位、冷态充满液位或储液罐盖油尺上液位指示器斜线标志的中间。 注意: 仅液压助力时，如果液压助力储能器油液没有完全注满，油位会错误地显示为高。发动机关闭时，不要踩下制动踏板。这将排空液压助力储能器。 2. 如果装备液压助力装置，使用以下程序将液压助力储能器注满： 2.1. 起动发动机。 2.2. 用力踩下制动踏板10 至15 次。 2.3. 关闭发动机。 3. 举升车辆，直到前轮离开地面。参见“提升并举升车辆”。 4. 点火钥匙置于ON 位置，发动机关闭，将方向盘在两个极限位置之间来回转动12 次。 注意: 如果车辆装备液压助力系统或更长的动力系统软管，则可能需要在两个极限位置之间来回转动15 至20 次。 5. 确认动力转向液液位符合工作规格。 6. 起动发动机。从左到右转动方向盘。检查是否存在气蚀或液体充气迹象（泵噪音/呜呜声）。 7. 检查液位。必要时，重复排气程序。 四、实训操作注意事项 1．台架检修时，注意380V高压电触点，防止高压伤人或损坏低压线路元器件； 2．动力转向台架正常工作时，注意不断观察油压表压力，不要用力打尽方向，防止损坏方向机和油压表； 3．发现轮胎气压不足时应充足气再运行台架，否则会影响转向力的大小； 4．使用过程中，定时检查三相电机的发热情况，防止电机负载过重； 5．三相电机运转时，特别提醒学生注意安全，防止电机高速旋转伤到学生； 五、实验报告 雪佛兰科鲁兹液压助力转向系统的组成及结构
宏观经济学重点 1、萨伊法则：是一种产品的供给产生了对另一种产品的需求，有多大供给就有多大的需求，整个社会的总供给与总需求必相等。因此，普遍的生产过剩是不可能的。 2、 凯恩斯革命：凯恩斯经济学从许多方面突破了传统经济学的思想束缚，拓宽了经济学的视角，运用一些新的概念、理论等分析工具对资本主义经济的运行进行了重新的解释，得出了一切与传统经济学对立的政策结论，从而在很大程度上改变了现代经济学的面貌。表现：①经济学研究中心转变②资本主义经济运行的常态③政府的作用 3、宏观经济的目标：①持续的经济增长②充分就业③价格稳定④国际收支平衡 宏观经济学：是把整个经济总体作为考察对象，研究其经济活动的现象和规律，从而产生许多经济理论。联系：①相辅相成，构成整体②微观是宏观的基础。 区别：微观经济宏观经济 研究对象单个经济单位整个经济 解决问题资源配置资源利用 中心理论价格理论国民收入理论 研究方法个量分析总量分析 代表人物马歇尔1890《经济学原理》凯恩斯1936《就业、利息和货币通论》 4、公共产品：是政府向社会和私人提供的各种服务的总称。 特征：①同时具有非“排他性”和非“争夺性”②具有“排他性”，不具有“争夺性”。 5、私人产品：是指一般生产要素供给者通过市场经济所提供的产品和服务，它由私人或厂商所提供。 特征：①具有“排他性”②具有“争夺性”。 6、政府的经济作用：①政府直接控制②政府提供公共产品的社会消费③政府通过稳定财政政策和货币政策控制通货膨胀和失业率④政府从事生产⑤政府提供社会福利保障 7、市场失灵：市场经济由于其纯理论所假定的前提无法实现，使得市场经济并非万能，不可能发挥其理论上的经济效率。 8、转移支付：是指从整个国家的利益出发对某些人进行的无偿支付。 9、洛伦茨曲线：是反映收入分配平均程度的曲线。看图 OI表示国民收入百分比，OP表示人口百分比，连接两对角线OY的是绝对平均曲线。对角线上的任何一点都表示：总人口中每一定百分比的人口所拥有的收入，在总收入中也占相同的百分比。OPY是绝对不平均线，表示社会的全部收入都被一人所占有，其余的人的收入都是零。OY弧线为实际收入分配线即洛伦茨曲线，每一点都表明：占总人口的一定百分比的人口拥有的收入在总收入中所占的百分比。从曲线的形状可看出：实际收入分配线越靠近对角线，则表示社会收入分配越接近平均；反之，实际收入分配线越远离对角线，则表示社会收入分配越不平均。 10、基尼系数（洛伦茨系数）：根据洛伦茨曲线图找出了判断收入分配平均程度的指标。基尼系数=A/（A+B） A表示实际收入分配曲线与绝对平均曲线之间的面积；B表示实际收入分配曲线与绝对不平均曲线之间的面对。如果A=0，基尼系数=0，则表示收入绝对平均；如果B=0，基尼系数=1，收入绝对不平均。事实上基尼系数在0和1之间，基尼系数数值越小，越接近于收入平均；基尼系数数值越大，则收入越不平均。对于收入分配高度不均的国家基尼系数在0.5-0.7之间，对于收入分配相对平等的国家，在0.2-0.35之间。 11、税金转嫁：纳税人可以把税金转嫁给他人负担。分为两种：①向前转嫁，即在市场交换过程中，在产品或服务销售之前，卖方通过加价的方式把税收负担转嫁给买方；②向后转嫁，
经济学沙盘实验报告 小组：家电C公司 成员：吴嘉仪、谢萍、余斯帆、许钰纯、 苏珊、莫依玲、谢玉燕、伍铭君 指导老师：彭仁贤 学校：广东药科大学 班级：17经济2班 完成时间：2019年6月20日
一、沙盘实训活动简介 通过经济学沙盘软件模拟市场经济运营，市场上一共有两家钢铁公司、四家家电公司和两家汽车公司，他们在政府组的带领下通过政府宏观调控和市场调控相结合进行虚拟经济运营，从而达到政府所提出的年初目标。从GDP、CPI、失业率、个人收入、财政有无赤字五个方面来衡量本届政府政绩好坏。每个公司都分有总经理、财务总监、生产总监、营销总监、人际资源总监、采购总监，各公司通过一系列的经营步骤：现金管理、政府竞选、制定宏观经济政策、经济预测、订单竞标、贷款竞标、采购原料、土地竞标、工资竞标、生产/交付/技改、政府监管等进行为期6年的模拟。我们的实验共分为八个小组（公司），每组八人左右，每一年会选取两个小组共同执政管理，我们家电C公司和家电A公司于第五年时共同执政。 二、宏观经济政策得失 (一)上年经济指标（如下表1） 表1
(二)本年经济环境 第五年是由本组担任政府，第四年政府的各项经济数据大多数都未能达到宏观经济目标，整体经济处于通货紧缩的状态，抑制了企业的投资与生产，失业率显著升高，为了实现今年的预期目标，本年准备提高CPI的增幅以及个人总收入，降低失业率。 上年财政赤字（万元）：15630 预计可贷资金总额（万元）：101805 预计国内消费总金额（万元）：52255 进口钢铁现货价（万元/万吨）：7100 进口钢铁期货价（万元/万吨）：6600 汽车销售最高价（万元/辆）：15.8 家电销售最高价（万元/台）：1.51 进口铁精粉最低报价（万元/万吨）：190 （三）经济指标完成情况对比（如下表2）
《数据结构》实验指导手册 计算机教研室
1．实验教学的目的：通过实验，加深对算法与数据结构基本知识的理解，掌握数据结构的理论和设计技术及其使用，培养学生数据结构的设计、开发能力。 2．实验教学的要求：学生每次实验前必须根据实验指导手册，设计出实验方案（程序和实验步骤）；在实验过程中要求独立进行程序调试和排错，必须学会使用在线帮助解决实验中遇到的问题，必须应用理论知识分析问题、解决问题。 3．实验内容： 实验1：VC6的使用 一、实验目的 理解和掌握如何使用Visual C＋＋环境编写C/C＋＋程序。 二、实验环境 装有Visual C＋＋的计算机。 本次实验共计4学时。 三、实验内容 1、熟悉VC6环境 掌握如何创建控制台应用程序。 掌握一些常用快捷键，例如编译F7，运行Ctrl＋F5，调试运行F5，单步运行F10/F11，设置断点F9，格式化代码Alt＋F8。 2、掌握如何编译程序 理解编译过程中的错误信息，并掌握如何排错。 3、掌握如何调试程序 掌握如何通过设置断点来单步调试程序，如何查看当前变量的值。 4、实验题： 完成实验教材的实验题、、。要求： 实现该实验结果。通过该实验题，熟悉VC6环境下的程序编写、编译、调试。
一、实验目的 （1）掌握顺序表的各种基本运算的实现。 （2）能够利用基本运算进行顺序表的操作。 二、实验环境 装有Visual C＋＋的计算机。 本次实验共计2学时。 三、实验内容 1、顺序表基本运算 实现顺序表的各种基本运算；并在此基础上设计一个主程序，完成如下功能：（1）初始化顺序表L（元素类型为char型） （2）依次采用尾插法插入a, b, c, d, e元素 （3）输出顺序表L （4）输出顺序表L的长度 （5）判断顺序表L是否为空 （6）输出顺序表L的第3个元素 （7）输出元素’a’的位置 （8）在第4个元素位置上插入’f’元素 （9）输出顺序表L （10）删除顺序表L的第3个元素 （11）输出顺序表 （12）释放顺序表 提示：可以参考上课教材、实验教材的实验题。 2、顺序表的应用（选做） （1）设计通讯录（也可为其他应用）文件的存储格式和线性表的顺序存储结构（2）设计在通讯录（也可为其他应用）中添加、删除、查找某个节点信息程序（3）调试程序
第23章 1.对于一个整体经济而言，收入必定等于支出 2.国内生产总值（GDP ） 在某一既定时期一个国家内生产的所有最终物品和劳务的市场价值。 GDP通常是一年或一个季度（3个月）；衡量的生产价值局限于一个国家的地理范围之内，不管是由本国的国民还是住在本国的外国人生产；只包括现期生产的物品，不包括过去生产的物品；生产并合法出售的所有东西；只包括最终物品的价值；包括有形的物品，也包括无形的劳务；使用市场价格。 3.GDP的四个组成部分是消费（C ）、投资（I ）、政府购买（G ）和净出口（NX ）。 （1）逍费是家庭除购买新住房之外用于物品与服务的支出 （2）投资是用于资本设备、存货和建筑物的支出，包括家庭用于购买新住房的支出 （3）政府购买包括地方、州和联邦政府用于物品与服务的支出 （4）净出口等于外国对国内生产的物品的购买（出口）减国内对外国物品的购买（进口） 国内生产总值等于消费、投资、政府支出和净出口之和 4.真实GDP和名义GDP 真实GDP :按不变价格评价的物品与服务的生产（是用不变的基年价格来评价经济中物品与服务生产的价值） 不受价格变动的影响，反映产的产量的变动 名义GDP :按现期价格评价的物品与服务的生产（是用当年价格来评价经济中物品与服务生产的价值） GDP平减指数 GDP平减指数是用名义GDP与真实GDP的比率乘以100计算的物价水平衡量指标 即GDP平减指数=（名义GDP/真实GDP）*100 通货膨胀率=［（第2年的GDP平减指数-第一年的GDP平减指数）/第一年的GDP平减指数］*100 第24章
1 .消费物价指数CPI 答：指普通消费者购买的物品与服务的总费用的衡量指标。 即：CPI =（当年一篮子物品与服务的价格/基年一篮子的价格）*100 计算消费物价指数：固定篮子、找出价格、计算这一篮子东西的费用、选择基年并计算指数、计算通货膨胀率 通货膨胀率:从前一个时期以来物价指数变动的百分比 通货膨胀率=[（第二年CPI-第一年CPI）/第一年CPI ]*100% 生产物价指数：企业所购买的一篮子物品与服务的费用的衡量指标 衡量生活费用中的三个问题。（CPI高估了生活费用的增加） （1）替代倾向。CPI使用了一篮子固定不变的物品。 （2）新产品的引进。CPI基于固定不变的一篮子物品和服务，没反映出因引进新物品而引起的货币价值的增加。 （3 ）无法衡量质量的变动。 GDP平减指数与CPI的差别： （1）GDP平减指数反映国内生产的所有物品与服务的价格, CPI反映消费者购买的所有物品与服务的价格 （2）CPI比较的是固定的二篮子物品与服务的价格和基年这一篮子物品与服务的价格，GDP平减指数比较的是现期生产的物品与服务的价格和基年同样物品与服务的价格 2.根据通货膨胀的影响矫正经济变量 今天美元的数量=T年美元的数量* （今天的物价水平/T年的物价水平） 指数化:根据法律或合同按照通货膨胀的影响对货币数量的自动调整 真实利率和名义利率 名义利率指通常公布的、未根据通货膨胀的影响校正的利率（货币数量） 真实利率指根据通货膨胀校正的利率（货币购买力） 真实利率=名义利率-通货膨胀率
宏观经济学复习重点（第五版） 一、复习内容 1、基本知识 2、基本概念 3、基本理论 4、联系实际 二、习题类型 1、名词解释（五个，共15分） 2、单选题（十五个，共15分） 3、判断题（十个，共10分） 4、简答题（五个，共30分） 5、计算题（两个，共15分） 6、论述题（一个，15分，包括理论联系实际题） 三、各章应当掌握的内容 第十二章国民收入核算 国内生产总值国民收入国内生产净值总投资重置投资GDP的平减指数实际GDP 简答：如何理解国内生产总值的内涵 简述核算国民收入的支出法和收入法。 政府转移支付和购买普通股票的价值是否可计入GDP，为什么？ 为什么间接税要计入GDP 两个国家合并为一国，对GDP总和有什么影响。 写出五个基本的国民收入总量，并说明它们之间的关系？ 为什么投资储蓄恒等式不意味着计划投资等于计划储蓄 简述税收、政府购买和转移支付对总支出影响有什么不同 什么是名义GDP和实际GDP ? 计算支出法计算GDP；计算政府预算赤字；计算进出口盈余； 计算储蓄额；课后计算13、14 论述什么是支出法，如何用支出法计算四部门经济的国内生产总值 十三章简单国民收入决定理论 均衡产出边际消费倾向边际储蓄倾向消费函数储蓄函数转移支付成乘数平衡预算乘数 简答：简述凯恩斯定律及其内容。 能否说边际消费倾向和平均消费倾向都总是大于零而小于1？ 消费函数与储蓄函数的关系 如何理解“节俭的悖论”。 什么是投资乘数？简述投资乘数的决定因素并写出其公式。 课后计算13、14 论述：按照凯恩斯的观点，增加储蓄与增加消费各对均衡收入有什么影响；结合中国的实际谈谈你的消费观。 十四章产品市场和货币市场的一般均衡 资本边际效率IS曲线流动偏好货币需求函数流动偏好陷阱LM曲线 简答：影响IS平移的因素有哪些 简述凯恩斯的货币需求理论 简述货币需求三种动机及货币需求函数? 什么是流动偏好陷阱？ 简述满足产品市场和货币市场均衡的条件？
经济学沙盘模拟实验报告 小组：钢铁2 成员: 陈欣然蓝紫炫刘丽清黄靖霞 学校：广东药科大学 学院：医药商学院 专业：经济学 班级：2018级2班 指导教师：彭仁贤 实验日期：2020.3.10—2020.5.19 报告日期：2020.5.20
目录 沙盘实训简介 (3) 宏观经济政策（第四年） (4) 一、上年度经济指标 (4) 二、本年经济环境分析 (4) 三、本届政府的经济措施 (5) 四、本年经济指标完成情况及未达标原因分析 (6) 五、本年度政策收获及对下年度的政策建议 (8) 微观经济决策（以第三年经营为例） (9) 一、企业的生产与成本 (9) （一）政府宏观政策 (9) （二）钢铁市场需求 (9) （三）等产量曲线 (12) （四）成本分析 (14) （五）资金竞标分析 (16) 二.市场结构的变化 (17) （一）寡头...................... 错误!未定义书签。 （二）垄断（资源垄断）.......... 错误!未定义书签。沙盘实验总结反思 (17)
沙盘实训简介 本次沙盘模拟实验中，由政府领导提出宏观经济政策，以CPI 、GDP 、失业率、个人总收入、财政赤字五点作为经济衡量指标，同时决定本届政府政绩。由钢铁1、2、3、4公司，汽车1、2、3、4公司，家电1、2、3、4、5、6、7、8公司16家公司在政府带领下进行市场经营，以每年的盈亏状况作为企业经营的衡量标准。 钢铁2公司的管理层如下： 陈欣然 总经理 财务总监 生产总监 营销总监 钢铁2 蓝紫炫 黄靖霞 刘丽清
宏观经济政策（第四年） 一、上年度经济指标 二、本年经济环境分析 由于上年整体经济处于通货紧缩状态，CPI增长出现负增长。各家企业都需归还贷款，资金可能处于紧缺状态。而今年政府可贷款总量足够多，可以提供给企业资金以扩大生产，促进GDP增长。 上年财政赤字（万元）：4725 预计可贷资金总量(万元)：122415 预计国内消费总金额(万元)：142376 家电汽车实际出口额（万元）：55035 进口钢铁现货价(万元/万吨)：7300 进口钢铁期货价(万元/万吨)：6800 汽车销售最高价(万元/辆)：15.8 家电销售最高价(万元/台)：1.58 进口铁精粉最低报价(万元/万吨)：200
宏观经济学主要知识点 一、国民收入核算 1.宏观经济学 a)宏观经济学的研究对象； b)宏观经济学研究的主要问题； c)宏观经济学的一些变量与范畴（增国民收入、物价、利率、汇率、政府预算支 出、赤字盈余、增长与GDP、经济周期与产出缺口、通货膨胀与经济周期）； d)宏观经济学的四个模型（超长期模型、长期模型、短期模型、中期模型） 2.GDP a)GDP的含义； b)支出法核算GDP及GDP 的构成； c)收入法核算GDP及GDP的构成； d)GDP、GNP、NDP、NI、PI、DPI 3.名义GDP 与实际GDP a)CPI； b)GDP平减指数； c)生产者价格指数； d)个人消费支出紧缩指数 二、简单国民收入决定理论（产品市场） 1.简单国民收入的假设 a)均衡产出； b)计划投资与非计划投资 2.凯恩斯的消费理论 a)消费函数 b)边际消费倾向（凯恩斯的第一条心理规律） c)储蓄函数 d)家庭消费函数与社会消费函数 e)关于消费函数的其他理论 杜森贝利的相对收入消费理论 莫迪利安尼的生命周期消费理论 弗里德曼的永久收入消费理论 f)影响消费的其他因素 3.两部门国民收入决定 a)乘数效应 4.三部门国民收入决定 a)税收乘数； b)平衡预算乘数 5.四部门国民收入决定 a)对外贸易乘数 三、产品市场和货币市场的均衡（两个市场） 1.投资的决定 a)影响投资的因素；
b)资本边际效率与投资边际效率（凯恩斯的第二条心理规律）； c)托宾Q投资理论 2.IS曲线 a)IS曲线如何得到； b)IS曲线的斜率； c)IS曲线的移动 3.利率的决定 a)货币需求（凯恩斯的第三条心理规律）； b)货币供给； c)其他货币需求理论 4.LM曲线 a)LM曲线是如何得到的； b)LM曲线的斜率； c)LM曲线的移动 5.IS-LM分析 a)均衡点的变动（高P510） 四、宏观政策分析与实践 1.财政政策效果分析 a)LM曲线斜率不变，IS曲线越陡峭，扩张财政效果越好 b)IS曲线斜率不变，LM曲线越平坦，扩张财政效果越大； c)凯恩斯极端（流动性陷阱，货币投机需求的利率系数h为无穷大） d)挤出效应 2.货币政策效果 a)古典区域（货币需求的利率系数h为0） b)货币政策的局限性(高P5281.在经济衰退时不明显，2.以货币流通速度不变为 前提3.外部时滞4.开放经济) 3.两种政策的混合使用（高鸿业P530、P535） 4.宏观经济政策目标（高p540 宏观经济政策实践） a)充分就业 b)物价稳定 c)经济增长 d)国际收支平衡 5.财政政策实践 a)财政支出方式 b)财政收入手段 c)自动稳定器 d)斟酌使用的财政政策 e)功能财政 f)预算盈余与充分就业盈余(高P550) 6.货币政策实践 a)商业银行与中央银行 b)货币扩张 i.基础货币与M1、M2
学前教育与艺术系 （学前教育专业） 教学实习手册 班级: 学号: 姓名: 实习地点: 学前教育与艺术系编印
前言 高职高专人才培养目标应该是具有专业特色和职业技能的应用型人才，幼儿园教师是一种专业化的职业，多元化社会要求我们培养全面发展的幼教人才，培养具有一定理论基础的技能型幼儿教育人才。实训是高职高专学生培养过程中重要的实践性教学环节，是以就业为导向培养技能、技术应用型人才的关键。作为培养学前教育机构所需的高素质、复合型、应用型幼教人才更需加强实训工作，为提高实训教学的质量，加强对实训环节的规范和和对实习学生的指导和管理，特制定本实训指导手册。 本指导手册是将我国著名教育家陈鹤琴先生“做中教，做中学，做中求进步”的教育思想为基本思路，将职业技能训练贯穿于整个专业教学过程中，根据实训教学大纲与计划编制而成，以学前儿童发展与教育系近几年实训的教学实践为基础，初步探讨出较成熟的实训教学环节，形成较完善的实训内容与实训要求。具体内容包括两大部分：课程实训与集中实习。 第一部分课程实训，分为基本理论课程和教育能力领域课程。基本理论课程包括：学前教育概论、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健；教育能力领域课程包括：科学、社会、健康、语言、艺术。每门课程实训内容再细分为校外见习和校内实训两部分，分别在校外实习基地与校内实训基地完成。 第二部分实训内容是集中实习，包括：保育实习、教育实习和顶岗实习。
目录 第一部分：课程实训 (4) 一、教育能力领域课程的实训 (4) 《学前儿童科学教育》 (4) 《学前儿童健康教育》 (6) 《学前儿童社会教育》 (8) 《学前儿童语言教育》 (9) 《学前儿童艺术教育》 (10) 二、基本理论课程的实训 (13) 《学前儿童卫生保健》 (13) 《学前儿童发展心理学》 (14) 《学前教育概论》 (15) 第二部分：集中实训 (16) 一、保育实习 (16) 二、教育实习 (22) 三、顶岗实习 (29)
2018考研宏观经济学基础知识：内在稳 定器 感谢凯程考研李老师对本文做出的重要贡献 不知不觉，又一年的考研向我们徐徐走来。中国当前的大学生就业结构，“万众创业”、进民企、考公务员、靠研究生各占相当比例。对不少大学生而言，与其说考研是追随兴趣增长学识，毋宁说是一种“特殊的就业手段”。特别是有些人，试图在所从事的领域建功立业，那么报考研究生才是最正确的选择。 内在稳定器(automatic stabilizers)是指财政政策本身具有的一种自动调节经济、减少经济波动的机制，它能够在经济繁荣时自动抑制通货膨胀，在经济萧条时自动减轻其程度，而不需要政府专门制定政策以调节经济。财政政策中的内在稳定器机制是调节经济波动的第一道防线，对于轻微的经济波动是有一定效果的，但对于较大的经济波动则效果不大。 内在稳定器的功能主要通过三个方面来体现：首先，政府税收的自动变化。经济衰退时，国民产出水平下降，个人收入下降，在税率不变时，政府税收会自动减少，留给人们可支配收入会自动少减少一些，从而使得消费和需求也自动少下降。累进所得税下，经济衰退使得纳税人的收入自动进入较低纳税档次，政府税收下降的幅度会超过收入下降的幅度，可以起到抑制衰退的作用。反之，经济繁荣时，税收随着个人收入增加而增加;累进税率使得政府税收幅度超过收入增长幅度。其次，政府转移支付的自动变化，政府支出的自动变化。政府转移支付，主要包括政府失业救济和其他社会福利方面的支出。经济衰退时，失业增加，符合救济条件的人数增加，社会转移支付增加，可以抑制可支配收入的下降，进而抑制消费需求的下降。经济繁荣时，失业人数减少，失业救济等福利支出自然减少，从而抑制可支配收入和消费的增长。最后，农产品价格保护支出的自动变化，农产品价格维持制度：经济萧条时，国民收入下降，农产品价格下降，政府按照支持价格收购农产品，可使农民的收入和消费维持在一定水平。经济繁荣时，国民收入上升，农产品价格上升，政府减少对农产品的支持，并抛售农产品，限制农产品价格的上升，抑制了农民收入的增长，减少了总需求。 举例来说，若边际消费倾向为0.75，这使自发消费增加1美元时消费需求一上来就会增加0.75美元，通过乘数作用，收入最终可增加4美元(因为乘数K1=KG=1/(1-0.75)=4)，而有了税率为0.2的比例所得税，则自发支出(比方说投资或政府支出)增加1美联社元时，消费需求一上来只增加0.6美元[0.75×(1美元-02美元)]，通过乘数作用，收入最终可增加2.5美元{因为乘数K1=KG=1/[1-0.75×(1-0.2)]=2.5}。可见，增加1美元自发支出时，有了比例所得税，总需求增加幅度变小了，从4美元变为2.5美元。 因此，尽管某些财政政策具有自动稳定器的作用，但要消除经济波动，仅靠自动稳定器不够，仍需要政府有意识地运用积极的财政政策。积极的财政政策是指政府密切注视经济的变动趋势，审时度势，主动采取变革收入或支出的财政政策。当认为总需求水平过低，即经济出现衰退时，政府应采取扩张性的财政政策，即通过削减税收，增加支出或双管齐下来刺激经济;反之，当认为总需求水平过高，，即出现严重通货膨胀时，政府应采取紧缩性的财政
第十二章国民收入核算 1.宏观经济学和微观经济学有什么联系和区别?为什么有些经济活动从微观看是合理的,有效的,而从宏观看却是不合理的,无效的? 解答:两者之间的区别在于: (1)研究的对象不同。微观经济学研究组成整体经济的单个经济主体的最优化行为,而宏观经济学研究一国整体经济的运行规律和宏观经济政策。 (2)解决的问题不同。微观经济学要解决资源配置问题，而宏观经济学要解决资源利用问题。 (３）中心理论不同。微观经济学的中心理论是价格理论,所有的分析都是围绕价格机制的运行展开的，而宏观经济学的中心理论是国民收入(产出)理论,所有的分析都是围绕国民收入(产出)的决定展开的。 （４）研究方法不同。微观经济学采用的是个量分析方法,而宏观经济学采用的是总量分析方法。 两者之间的联系主要表现在： （1)相互补充。经济学研究的目的是实现社会经济福利的最大化。为此,既要实现资源的最优配置，又要实现资源的充分利用。微观经济学是在假设资源得到充分利用的前提下研究资源如何实现最优配置的问题,而宏观经济学是在假设资源已经实现最优配置的前提下研究如何充分利用这些资源。它们共同构成经济学的基本框架。 （2）微观经济学和宏观经济学都以实证分析作为主要的分析和研究方法。 (3)微观经济学是宏观经济学的基础。当代宏观经济学越来越重视微观基础的研究,即将宏观经济分析建立在微观经济主体行为分析的基础上。 由于微观经济学和宏观经济学分析问题的角度不同,分析方法也不同，因此有些经济活动从微观看是合理的、有效的，而从宏观看是不合理的、无效的。例如，在经济生活中,某个厂商降低工资,从该企业的角度看,成本低了,市场竞争力强了，但是如果所有厂商都降低工资,则上面降低工资的那个厂商的竞争力就不会增强,而且职工整体工资收入降低以后,整个社会的消费以及有效需求也会降低。同样，一个人或者一个家庭实行节约,可以增加家庭财富,但是如果大家都节约，社会需求就会降低,生产和就业就会受到影响。 2.举例说明最终产品和中间产品的区别不是根据产品的物质属性而是根据产品是否进入最终使用者手中。 解答:在国民收入核算中，一件产品究竟是中间产品还是最终产品,不能根据产品的物质属性来加以区别,而只能根据产品是否进入最终使用者手中这一点来加以区别。例如，我们不能根据产品的物质属性来判断面粉和面包究竟是最终产品还是中间产品。看起来，面粉一定是中间产品,面包一定是最终产品。其实不然。如果面粉为面包厂所购买,则面粉是中间产品，如果面粉为家庭主妇所购买,则是最终产品。同样，如果面包由面包商店卖给消费者，则此面包是最终产品，但如果面包由生产厂出售给面包商店,则它还属于中间产品。 3.举例说明经济中流量和存量的联系和区别,财富和收入是流量还是存量？ 解答：存量指某一时点上存在的某种经济变量的数值,其大小没有时间维度,而流量是指一定时期内发生的某种经济变量的数值,其大小有时间维度;但是二者也有联系，流量来自存量,又归于存量,存量由流量累积而成。拿财富与收入来说，财富是存量，收入是流量。 4.为什么人们从公司债券中得到的利息应计入GDP，而从政府公债中得到的利息不计入GＤP? 解答：购买公司债券实际上是借钱给公司用，公司将从人们手中借到的钱用作生产经营,比方说购买机器设备，这样这笔钱就提供了生产性服务,可被认为创造了价值,因而公司债券的利息可看作是资本这一要素提供生产性服务的报酬或收入，因此要计入GDP。可是政府的公债利息被看作是转移支付,因为政府借的债不一定用于生产经营，而往往是用于弥补财政赤字。政府公债利息常常被看作是用从纳税人身上取得的收入来加以支付的,因而习惯上被看作是转移支付。
****专业 实训指导手册 学院 班级 姓名 Xxx大学教学事业部制 年月日
前言 前言部分应该写一段综述。就好比课程标准中的定位，为什么要开设本手册所列实训项目？开设这些实训项目，可以培养学生哪个方面的具体专业技能。这些技能为实现人才培养目标（学生从业或者是创新创业）可发挥什么样的支撑作用。 手册编制组织+教师个人姓名 2017年月6日
目录 一、课程实训 (1) （一）XX课程实训项目 (1) 1. 实训项目一：XXXX实训 (1) 2.实训项目二：XXXX实训 (8) （二）XX课程实训项目 (8) 1.实训项目一 (8) 2.实训项目二 (9) 3.实训项目三..................................................................................................... 错误!未定义书签。 二、综合实训 (9) （一）实训项目一 (9) （二）实训项目二 (10) 三、岗前培训 (10) （一）实训目的 (10) （二）实训基本要求 (10) （三）实训设备、器材及耗材 (10) （四）实训内容 (10) （五）项目考核 (10)
一、课程实训 （一）XX课程实训项目 1.实训项目一：XXXX实训 （1）实训目的 （2）实训基本要求 （3）实训器材，设备和耗材 工作任务所用工具或设备台套数操作要领和注意事项 注：如果需使用耗材可以增加下表。 工作任务所用耗材名称用量耗材指标要求和注意事项
（4）实训内容 任务一…………………………………………………… 任务情景描述： 步骤1： 步骤2： 任务二…………………………………………………… 任务三…………………………………………………… ……………………………… （5）项目考核 在实训项目考核中，要做到成绩考核与评定的“标准统一、方法科学、过程公正、结果客观”，在实训成绩考核与评定时，主要考核以下内容： ①考核学生的学习和实训态度、遵守操作规程、安全文明生产实训情况。 ②对相关专业的基本知识和操作技能、技巧理解和运用的程度。 ③考核学生的创新精神和团队协作能力。 ④考核学生解决实际问题的综合能力和专业实训取得的成果。
精心整理 一、名词解释 1.国内生产总值(GDP)：是一定时期内一国境内所产出的全部最终产品和服务的价值总和，而不被用作投入品以生产其他产品和服务，主要包括消费性产品和服务以及新的耐用产品。 2.国民生产总值（GNP）：一国公民在一定时期内所产出的全部最终产品和服务的价值总和。 3.奥肯定律：由于失业意味着生产要素的非充分利用，失业率的上升会伴随着实际GDP的下降，而描述失业率和GDP之间这一关系的经验规律称为奥肯定律。 4.经济周期：指的是经济运行过程中出现的阶段性的不规则的上下波动。 5.GDP消胀指数：是给定年份的名义GDP与实际GDP之间的比率。 6.CPI：以具有代表性的产品和服务为样本，比较根据当年价格计算的商品总价值和根据基年价格得到的商品总价值，得到的比值 否由本国居民创造，都被计入GDP. 3、比较实际国内生产总值与名义国内生产总值。 答：（1）名义GDP a名义GDP是指一定时期内以当前市场价格来测算的国内生产总值。 b造成名义GDP变化的原因：物质产量的变化，市场价格的变化。 （2）实际GDP a为了解决名义GDP存在的问题，最常用的方法是用不变的价格，即用过去某一年（称为基年）的价格为标准，测算GDP数值。这个用不变价格测算的GDP就称为实际GDP。 b实际GDP可以用以衡量两个不同时期经济中的物质产量的变化。 （3）实际GDP的变动剔除了名义GDP中的价格变动因素，它能准确的反映一国实际产量的变化。 4、解释GDP为什么不能成为总体福利或幸福感的良好衡量尺度？ 答：1.GDP中只包括了最终产品的价值，中间产品和最终产品有时很难区分。 2.GDP是由本期所生产和服务的价值构成的，GDP应该排除过去生产的。 3.一国经济中有些经济活动不进入公开市场交易，因而没有市场价格。 地下经济与黑市，为了逃税或逃避政府的最低工资法、劳动保障法等，这些所产生的产品和服务的交易躲过了政府的记录，没有计入GDP中。
经济学沙盘模拟实验报告小组：钢铁A 成员：陈晴、张文倩、刘玉婷、李嘉敏、吴一彤、郑玉玲、陈银淳、郑东阳、谢明辉 学校：中山大学新华学院 学系：经济与贸易学系 专业：国际经济与贸易 班级：2015级4班 指导老师：蓝舟琳 实验日期：—，— 报告日期：
目录 一、沙盘实训活动简介 (1) 二、宏观经济政策得失 (2) （一）上年经济指标 (2) （二）本年经济环境 (2) （三）本届政府目标与经济措施 (3) （四）未达标原因分析 (4) （五）本年度政策收获及对下年度的政策建议 (5) 三、微观经济政策分析 (6) （一）政府的宏观政策 (6) （二）等产量曲线 (7) （三）成本分析 (8) （四）边际报酬递减 (10) 四、沙盘总结与反思 (11)
一.沙盘实训活动简介 本次的经济学沙盘模拟活动，由政府领导提出宏观经济政策，以CPI、GDP、失业率、个人总收入、财政有无赤字五个方面来作为经济衡量指标，同时这些数据指标也体现了本届政府的政绩。在政府的带领下，通过政府的宏观调控和市场调控相结合达到政府所提出的年初目标。全班分为8个小组，模拟角色分别是钢铁A、B公司，汽车A、B公司，家电A、B、C、D公司，进行市场经营。每一年会有一组或两组竞选担任政府的角色进行执政管理。企业经营业绩会以每年的盈亏状况，所有者权益的数据来衡量。 起始条件有1条价值1亿元的生产线，无土地租用；4万吨成品钢铁（此批钢铁原料成本为2500万元/万吨，假设钢铁产成品价值只包含原料成本），其中万吨已经预定给所对应的三家厂商；厂商现金8500万元（包含预收款），预收款1050万元（此款项为对应三家厂商各预定万吨钢铁预付款），应收款1200万元，两年期贷款4000万元，3年期贷款6000万元，贷款时年利率均为6%。 我们公司的管理层如下：
第一章导论 1、宏观经济学的性质和研究对象是什么？ 答：性质：第一、研究对象是国民经济及其运行方式和规律。 第二、宏观经济学试图解决的问题是资源充分利用，而把资源配置作为是既定的。 第三、宏观经济学的核心理论是国民收入决定理论，其它理论则是运用这一理论来解释国民经济中的各种问题。 第四、宏观经济学的研究方法是总量分析。 研究对象：研究对象是国民经济及其运行方式和规律。 2、宏观经济学与微观经济学的区别与相互关系是怎样的？ 答;宏观经济学与微观经济学在研究对象、解决的问题、中心理论和分析方法上都有所不同。但是，两者之间又有着密切的联系。 1)宏观经济学与微观经济学是互相补充的 2)宏观经济学与微观经济学都是实证分析 3)微观经济学是宏观经济学的基础 3、宏观经济学主要涉及哪些基本分析方法？ 答：（一）形式逻辑（归纳法、演绎法、（二）经济理论与经济模型 （三）实证分析与规范分析（四）均衡分析与边际分析 （五）定性分析与定量分析（六）静态分析、比较静态分析与动态分析 4、怎样理解宏观经济学发展变化的历史性、现实性和一般意义？ 答：一个学科在形成与发展必然建立在一定的物质基础和历史背景下。随着社会发展，十九世纪二三十年代爆发的世界经济危机，古典的经济学理论已不能解决这些问。因此必然要寻求和发展新的理论来解决这些问题。英国经济学家凯恩斯目赌了市场机制的严重缺陷，出版了《就业、利息和货币通论》。通论的出版标志着现代宏观经济学的诞生，自此以后宏观经济学具有了一个较为成形、较为严密理论体系，极大地促进了社会的发展。 5、怎样看待某一个时期占主流地位的宏观经济学理论和政策主张？那些占流行的、主流地位的宏观经济学理论和政策主张是否就是最正确与合理的理论和政策主张？ 答：在某一个时期占主导地信的宏地位的宏观经济学理论和政策主张，在一定时期和历史背景下的存在有其合理性和必然性。它为解决人类社会那个时代所遇到的问题作出了巨大的贡献。但绝不是最正确的理论和政策主张。因为人类的认识的局限性，任何理论必然也存在局限性。随着人类对世界认识的不断深入会，会出现这些理论无法解决的问题，必然要寻求新的理论来解决这些问题。那些之前占主流地位的理论和政策就不再是主流了。 第二章国民收入核算的方法和理论 1、用GNP和GDP指标来衡量同一个国家或地区的经济总量时，会有何不同？具体对中国大陆而言，这种区别表现在哪里？ 答：GNP是指一个国家（或地区）所有国民在一定时期内新生产的产品和服务价值的总和。GNP 是按国民原则核算的，只要是本国（或地区）居民，无论是否在本国境内（或地区内）居住，其生产和经营活动新创造的增加值都应该计算在内。而GDP是指一个国家（或地区）在一定时期内所有常住单位生产经营活动的全部最终成果。具体对中国大陆而言，这种区别表现在外资企业在中国境内创造的增加值就应该计算在GDP中。 2、用支出法和收入法来核算的GDP是否相等？为什么？ 答：用收入法或支出法计算GDP理论上是相等的。产能过剩，意味着生产出来的商品超出了社会需求，生产的多了，GDP创造出来了——生产者从中支付了工人工资，工人获得了收入。这个