推荐教师必读的50本书
1.《基础教育论》周宏，人民日报出版社，2002年5月
2.《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月
3.《新教育之梦》朱永新，人民教育出版社，2002年7月版
4.《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰·罗素，河北人民出版社，2001年6月
5.《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社，199 8年3月
6.《教学机智——教育智慧的意蕴》[加]马克斯·范梅南著，李树英译，教育科学出版社，2003年版
7.《面向新世纪的跨越》周宏，长城出版社，2002年5月
8.《理论与战略：国际视野中的学校发展》[挪威]波·达林著，范国睿主译，教育科学出版社，2003年版
9.《学习心理论》左昌伦，中国民主法制出版社，1998年9月
10.《当代教育学》（修订版）袁振国著，教育科学出版社，20 00年版
11.《教育理想与信念》肖川，岳麓书社出版，2002年6月
12. 《教师角色与教师发展新探》，叶澜主编，教育科学出版社，2001年10月第1版
13. 《为了21世纪的教育——问题与发展》联合国教科文组织编写，教育科学出版社，2003年版
14. 《国际教育新理念》顾明远、孟繁华，海南出版社出版，2
001年10月
15. 《全球化与后现代教育学》[加]大卫·杰弗里·史密斯著，郭洋生译，教育科学出版社，2003年版
16.《教室的革命——语文主题活动新探索》褚树荣老师主编，浙江教育出版社，2002年9月
17.《中外教育思想全书》周宏等，经济日报出版社，中国物质出版社，1999年10月
18. 《现代汉语语法研究教程（第三版）》陆俭明，北京大学出版社，2005年
19. 《教育漫话》（汉译世界教育名著丛书）[英] 约翰?洛克著，徐诚、扬汉麟译，河北人民出版社，1999年出版
20. 《叶圣陶教育文集》叶圣陶著，人民教育出版社，1994年版
21. 《教育——财富蕴藏与其中》联合国教科文组织国际21世纪教育委员会，教育科学出版社，1996年
22. 《学会生存——教育世界的今天与明天》联合国教科文组织, 1972,教育科学出版社2000年版
23. 《第五项修炼》[美]彼得·圣吉著，郭进隆译，杨硕英审校，上海三联书店，2002年8月1日
24. 《儿童发展》[美]劳拉·E·贝克著，江苏教育出版社，2002年12月
25. 《透视课堂》【美】Thomas L.Good等著，陶志琼等译，
中国轻工业出版社，2001年12月
26.《非常教师》，（美）F. J. Stephenson 主编周渝毅，中国轻工业出版社，2001年7月
27. 《21世纪教育新概念全书》周宏等，中国民主法制出版社，1998年12月
28. 《我的教育思想》于光远，苏州大学出版社，2000年6月
29. 《班主任工作漫谈》魏书生著, 漓江出版社1995年版
30. 《人是如何学习的——大脑、心理、经验及学校》【美】布兰斯福特等编著，程可拉等译，华东师大学出版社，2002年9月
31. 《当代世界教育改革》徐辉、徐仲林撰写，西南师范大学出版社出版，1997年1月
32. 《中国古代教育论著选》, 华东师大、浙江大学教育系主编,人民教育出版社，2000年版
33. 《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》彭歌、陈敬著, 花城出版社，2003年版
34. 《教师人文读本》张民生、于漪主编, 上海辞书出版社，20 03年版
35. 《顺生论》张中行, 苏州大学出版社，2000年版
36. 《中国的智慧》韦政通, 岳麓书社，2003年版
37. 《国际教育新理念》顾明远、孟繁华主编, 海南出版社,200 1年版
38. 《创造教育全书》周宏等，经济日报出版社，中国物质出版
社，1999年8月
39. 《教育的奇迹》朱永新主编, 上海教育出版社，2004年版
40. 《教育的理想与信念》肖川, 岳麓书社出版，2002年版
41. 《教育科学与儿童心理学》,皮亚杰著, 傅统先译, 文化教育出版社，1981年版
42. 《学习理论：教育的视角》【美】戴尔?H?申克著，韦小满等译, 江苏教育出版社2003年版
43. 《小学生心理辅导札记》毛蓓蕾, 上海教育出版社2000年版
44. 《教学教育过程最优化》【苏】巴班斯基著，吴文侃译, 教育科学出版社2001年版
45. 《爱心与教育》李镇西, 四川少儿出版社1998年版
46. 《科学家论教育》周川选编, 江苏教育出版社2003年版
47. 《学习概论》左昌伦，长城出版社，2000年10月
48. 《中国著名特级教师思想录》江苏教育出版社，1996年7月
49. 《理论与战略：国际视野中的学校发展》[挪威]波·达林著，范国睿主译，教育科学出版社2003年版
50. 《语文教育展望》倪文锦，华东师大出版社2002年版
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2008-8-6 10:55:00
特别推荐：
1．《让每个孩子都学会学习》长城出版社周宏
2．《教育哲学通论》, 黄济著, 山西教育出版社2001年版3．《教师人文读本》, 张民生、于漪主编, 上海辞书出版社2003年版
4．《学校督导评估操作全书》经济日报出版社中国物质出版社周宏等
5．《发现母亲》, 王东华, 四川人民出版社1999年版
6．《课堂素质教育案例全书》长城出版社周宏等
7．《教育：我们有话要说》[中国]杨东平编，中国社会科学出版社出版
8．《中国教育家评传》沈灌群上海教育出版社1989年,1989年全国优秀教育理论著作奖；1995年国家教委人文社会科学优秀成果二等奖（教育类硕士必读教材）
9．《教育方法与艺术全书》中国物质出版社周宏
10．《中国著名特级教师思想录》江苏教育出版社，1996年7月，获1997年国家优秀图书奖
11．《中国著名校长办学思想录》江苏教育出版社朱永新博士（市长）主编
12．《中国著名班主任德育思想录》朱永新主编，江苏教育出版社
13．《外国教育家评传》，赵祥麟主编，上海教育出版社,1992年《义务教育管理》湖北教育出版社周宏
14．《窗边的小豆豆》南海出版公司，黑柳彻子[日本]2003年8月15．《仁爱一生：诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》屈雅君、刘铁英编译，珠海出版社，2002年7月
16．《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要（试行）》华东师范大学出版社，2001年10月17．《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》湖北教育出版社，2 003年8月
18．《教育中国——50名流素质教育访谈》夏欣著，光明日报出版社，2002年7月
19．《素质教育学习提要》（教育部编写）生活?读书?新知三联书店出版2001年
20．《教师如何作质的研究》陈向明著，教育科学出版社，2003年版
21．《案例教学指南》郑金洲，2000年，华东师范大学出版社22．《特长教育全书》经济日报出版社中国物质出版社周宏等23．《当代教育学》（修订版）袁振国著，教育科学出版社，2000年版.
24．《教育理想与信念》（肖川）岳麓书社出版2002年6月25．《我的教学生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞著（19 10-？））江苏教育出版社，1985年
26．《我的教学生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞著（19 10-？））江苏教育
27．《李吉林小学语文情境教学—情境教育》（李吉林）山东教育出版社，2000年
28．《向孩子学习》主编：孙云晓；副主编：康丽颖。晨光出版社1 998年12月出版。本书荣获共青团中央第四届精神文明建设"五个一工程"作品（图书）奖。
29．《青浦教育实验》顾泠沅、郑润洲、李秀玲著（上海教育出版社，1999年10月）。
30．《中国著名班主任德育思想录》. 窦桂梅等. 江苏教育出版社2 000年版
31．《中国著名特级教师教学思想录》. 于漪等. 江苏教育出版社2 000年版
32．《班主任工作漫谈》. 魏书生著. 漓江出版社1995年版33．《爱心与教育》. 李镇西. 四川少儿出版社1998年版34．《教学教育过程最优化》. （苏）巴班斯基著，吴文侃译. 教育科学出版社2001年版
35．《案例教学指南》 . 郑金洲. 华东师大出版社2000年版36．《课程改革》中央民族大学出版社周宏
37．《李吉林小学语文情境教学——情境教育》. 李吉林. 山东教育出版社2000年版
38．《教师如何作质的研究》. 陈向明. 教育科学出版社2001年版
39．《为了中华民族的复兴，为了每个学生的发展》. 钟启泉等编. 华东师大出版社2001年版
40．《中国古代教育论著选》. 华东师大、浙江大学教育系主编. 人民教育出版社2000年版
41．《中国近代教育文选》（修订版）. 陈学恂主编. 人民教育出版社2001年版
42．《中国教育家评传》（精选本）. 沈灌群、毛礼锐主编. 上海教育出版社2000年版
43．《爱满天下——陶行知文学传记》. 周毅、向明. 江苏教育出版社1997年版
44．《教育的理想与信念》. 肖川. 岳麓书社出版2002年版45．《教师的情感与智慧》. 《教师博览》编辑部. 江西教育出版社2003年版
46．《西方心理咨询经典案例集》. 徐光兴主编. 上海教育出版社2 003年版
47．《教育科学与儿童心理学》. 皮亚杰著. 傅统先译. 文化教育出版社1981年版
48．《教育过程》. （美）布鲁纳著，邵瑞珍译. 文化教育出版社1 982年版
49．《科学家论教育》. 周川选编. 江苏教育出版社2003年版50．《赏识你的学生》, 孟繁华主编, 海南出版社2003年版
高中政治教师必读十类书籍 第一类：政治学科教学的工具书。如《辞海》、《简明社会科学词典》、《世界政党词典》、《世界议会词典》、《人民代表大会制度词典》等。 第二类：中国古代经典著作。如四书五经、《中国古典名著译著丛书》、《新编诸子集成》。第三类：马克思主义理论经典。如《1844年经济学哲学手稿》《关于费尔巴哈的提纲》《德意志意识形态》《共产党宣言》《反杜林论》《社会主义从空想到科学》《自然辩证法》《费尔巴哈和古典哲学的终结》《唯物主义和经验批判主义》《哲学笔记》《毛泽东选集》《邓小平文选》 第四类：我国的重要政治、历史、法律文献。《宪法》、国家重要法律、《中共章程》、历届中国共产党全国代表大会的政治报告、历年政府工作报告、历年党和政府的重要文件、党和国家领导人的重要讲话、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》《从鸦片战争到五四运动》《中国共产党的七十年》 第五类：与高中政治课内容相关的高校教材 1．经济学： 《西方经济学（宏观和微观）》中国人大出版社、曼昆的《经济学原理》 2.哲学： 《哲学通论》，辽宁出版社，1998年，孙正聿著 《中国哲学史（四卷本）》，人民出版社，1979年，任继愈主编 《中国哲学大纲》，中国社会科学出版社，1982年，张岱年 《中国哲学简史》，北京大学出版社，1996年，冯友兰著 《中国现代哲学史》，广东人民出版社，1999年，冯友兰 《现代西方哲学新编》（北京大学出版社，2001，赵敦华） 《西方哲学史》，商务印书馆，1982年版，罗素 3.政治学 《政治学原理》（第二版），高等教育出版社，2006年王惠岩主编 《政治学基础》（第二版），北京大学出版社，2006年 《政治学导论》，中国人大出版社，2000年，杨光斌主编 4.科学社会主义与国际共产主义运动史 《科学社会主义的理论与实践》（第四版），中国人大出版社，2005年，高放主编
2017强力推50本初中生必读书目 时间：2017-06-28 编辑：少芬 初中生多读书，不仅可以获得更多的写作灵感，直接提高语文成绩，还可以让你变得更聪明，更有礼节，心情更快乐。初中生应该读些什么书呢?yjbys小编整理了中考状元推荐书目，希望对大家选书看书有帮助。 -1- 阅读社会 阅读社会，感受思想，建设人生，请你从这几本书开始吧! 1.《苏菲的世界》(一本风靡世界的哲学启蒙书，已翻译成54种语言出版，它可以让你学会思想) 2.《傅雷家书-学生版选注本》(父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，它可以让你学会理解与感恩) 3.《我的生活：海伦·凯勒自传》(当今世界，我们什么都不缺，就缺坚强，此书可以给你坚强) 4.《自立》(美国总统奥巴马最爱读的书，学习的过程就是追求自我独立，自我觉醒的过程) 5.《花季·雨季》(郁秀著，关于校园的一本青春读物，值得一看) 6.《永远讲不完的故事》(德米切尔·恩德/著，曾获德国、荷兰、意大利、西班牙、日本等13项优秀图书奖，被译作43种语言，全球销量达到2000万册。作品具有强烈的时代感和社会批判意识，而且有深刻的哲学内涵，被称为现代青少年启示录) -2- 文学作品 你只要从下面几本书中找到一本你爱读的，然后投入地读它，对你来说就是大收获了，你去发现吧。最好是到书店时去翻阅，为什么动不动就要买呢? 7.《我们的青葱岁月》(王巨成著) 8.《我亲爱的甜橙树》(认识孩子的真) 9.《草房子》(曹文轩的少年成长小说系列之一，文笔纯美，如果你读过，可以读其另外的东西) 10.《城南旧事》(儿童文学的经典力作，值得反复玩味，体验当经历的事情发酵之后，是一种什么感受) 11.《男生贾里》、《女生贾梅》(这是教我们理解成长的书) 12.《撒哈拉故事》(异域风情，风雨人生，全用真情挚爱书写) 13.《林清玄散文》(可以教会你如何思考，如何表达，这是成长中的学生最应该读的书) 14.《史铁生自选集》(一位伟大的残疾作家，作品有震撼灵魂的力量，读了，你的生命也将变得厚重) 15.《园丁集》(泰戈尔诗集，还有《飞鸟集》《新月集》，都值得读，可以让你的语言和思想都长上翅膀) 16.《席慕容文集典藏版》(这是一个离开祖国后，才发现汉语是最美的语言的作家，你从中可以感受到语言的美) 17.《海子的诗》(他是在用生命和心灵写诗，读他的诗，你会感受到一种莫名的感动) 18.《我的心中每天开出一朵花》(几米著，漫画绘本) 19.《父与子》(漫画绘本) 20.《长大》
教师必看的100本书籍 一、教育名著 1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月 2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版 3、《中国古代教育论著选读》（已经编好） 4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。2001年8月 5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版 社,1982年版,[影响现代比较教育类理论] 6、《终身教育引论》[法]保罗·郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目] 7、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版） 8、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版 9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰·罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月 10、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版 11、《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月 12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-01 13、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美 国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社1998.3. 14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲） 15、《学习，别听学校的》（德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书） 16、《和老师的谈话》（赞科夫）〔苏〕JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行 17、《多元智能》[美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社出版 18、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版 19、《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957年版。（三七作家，专门在2003-02-13的《南方周末》上推荐此书） 20、《大教育论》1957年，[捷克]夸美纽斯，人民教育出版社加以修改，用《大教学论》的书名重新出版。影响历史进程的一百本（社会科学类）
教师阅读书目推荐 1.《陶行知文集》（陶行知著，江苏教育出版社2001年版） 2.《给教师的建议》（[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基著，杜殿坤译，教育科学出版社l999年版） 3.《和教师的谈话》（[苏]B．赞科夫著，杜殿坤译，教育科学出版社l999年版）。 4.《论语译注》（杨伯峻译注，中华书局l980年版） 5.《斯宾塞的快乐教育》（[英国]斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版） 6.《普通心理学》(王雁) 7.《普通心理学》(曹日昌) 8.《认知发展心理学》(林崇德) 9.《我们怎样思维·经验与教育》(杜威) 10.《为思维而教》(郅庭瑾) 11.《关于思维的科学》(钱学森) 12.《学会生存——世界教育的今天和明天》（联合国教科文组织国际教育发展委员会编撰，华师大比较教育研究所译，教育科学出版社） 13.《周国平论教育》（周国平著华东师范大学出版社） 14.《教育的理想与信念》（肖川著岳麓书社2002年版） 15.《教师不可不知的心理学》(唐全腾/著华东师范大学出版社)
16.《山童岁月：通向孩子心灵的15条小径》(凌拂/著首 都师范大学出版社) 17.《问题学生诊疗手册》(王晓春/著华东师范大出版社) 18.《班主任心育活动设计36例》（钟志农主编，教育科学 出版社） 19.《西方心理咨询经典案例集》（徐光兴主编，上海教育 出版社2003年版） 20.《重建师生关系》(史金霞/著中国轻工业出版 社 2012.9) 21.《学校的挑战：创建学习共同体》([日]佐藤学/著钟 启泉/译华东师范大学出版社 2010.8) 22.《教师课堂实用手册：新老师教师教学与管理策略（第 二版）》 23.《爱满天下——陶行知文学传记》（周毅、向明著，江 苏教育出版社） 24.《新教育之梦》（朱永新，人民教育出版社） 25.《教育的奇迹》（朱永新主编，上海教育出版社） 26.《班主任工作漫谈》（魏书生著，漓江出版社1995年版） 27.《爱心与教育》（李镇西著，四川少儿出版社l998年版） 28.《向孩子学习》（孙云晓主编，晨光出版社1998年版） 29.《薛瑞萍教育教学问答》（薛瑞萍著，长春出版社）
教师应该阅读的“十本书籍” 教师应该读怎样的书籍，能够对我们的工作起到很大的作用呢，我通过网络，理解了博客主pplong，推荐一些书籍给教师读。说实在的，每个人都有自己的阅读品味，我自己眼中的好书，到了别人那里可能一点想读的欲望都没有。现在已经读过的书中，挑选出认为值得一读的十本书，推荐给大家，希望能够引起共鸣。这些书你读过了吗？ 1．《世界是平的：21世纪简史》 [美]弗里德曼/著何帆肖莹莹郝正非/译湖南科学技术出版社2006.9 长期以来，美国一直是一个创新型的国家，阿姆斯特朗的“个人一小步，人类一大步”是美国人在科技方面创新的标志，而“自由、冒险、进取”的“牛仔”精神，激励着美国人在商道上的持续开拓。在即将进入21世纪之时，美国人非常敏锐地意识到自己处于历史的交合点上，一是世界竞争；二是创新本身。于是他们推出了各种举措，来应对这个日益变得平坦的世界。 这是一本非常值得一读的书，它给我们带来了一场思想上的激荡，激发我们的想像力，开阔我们的视野，能够让我们重新理解世界。 2．《窗边的小豆豆》 [日]黑柳彻子/著赵玉皎/译南海出版公司 2003.1 巴学园是一个非常独特的小学。用大树做的校门，用退役的电车车厢做成的教室和图书馆，校长为孩子们独创的韵律操和音乐课，吃饭时的“山的味道”和“海的味道”……在点点滴滴之中体现着校长为孩子们的终身发展所做的深思熟虑的思考。 学生到了教室之后，老师布置完今天一天的学习计划，下面的学习就是学生自己的事情了。你能够先开始学习语言，也能够先开始学习物理，还能够现开始学习音乐，一切根据孩子个人当天的感受来定。教室里的座位也不是固定的，你喜欢坐在什么地方，就坐在什么地方。 小豆豆每天最喜欢做的一件事情，就是从人家的篱笆墙下面钻进钻出。每次回来，外面的衣服会被那些铁丝挂的一条一条的，衣服上补丁累累。面对这样的情况，豆豆的母亲没有责备过，要做的就是将每天刮破的衣服缝补好。 先进的教学理念，颠覆传统的教学方式，开明的家庭教育，成就了黑柳彻子。这样的一部纪实性的文学作品，无论如何不能错过。
人生必读的励志书籍排行榜 做自己最擅长的事(317) 做事有绝招(227) 做事的资本：学会了做事你才有资格去面对挑战(322) 做人做事做生意(432) 做人做事做老板(391) 做人做事得心应手(371) 做人有绝招(224) 做人72法则(368) 做个自动自发的人(293) 做不成船长，就做海员(142) 最伟大的励志书：十诫(141) 最伟大的励志书：上帝备忘录(171) 最伟大的励志书：品格与个性的力量(312) 最伟大的成功课(382) 钻入顶级领袖的大脑(343) 走向金领(291) 走向成功的100个金点子(292) 走向成功：超越人生极限的力量和方法(332) 自助靠自己拯救自己而获得成功(382) 自信何来(366) 自信的力量(156) 自我激励的100种方法（修订版）(370) 自我成功学：每天七分钟，改变你的命运(176) 自驱力(163) 自励(292) 自己拯救自己(321) 自己挑战自己(347) 自己提拔自己：职场胜出者的52个忠告(222) 自己的乳酪自己般独立思考必有所成(123) 追求卓越的一生(285) 转折：100位名人改变命运的故事(245) 转败为胜：从失败走向成功的领导法则(266) 抓住人生中的转机(401) 煮酒论三国：做人、做事、做领导(312) 主动选择敢于放弃(398) 忠告(326) 中国历史中的生存游戏(241) 智慧人生(298) 智富(238)
致加西亚的信：哈伯德工作理念全书(283) 制造自己的靠山(355) 职业妈妈从容自如(262) 职业成功的十条黄金法则(205) 职高气扬：出人头地的35个升迁诀窍(241) 职场寓言枕边书：影响一生的120个职场寓言(322) 职场新人的入门忠告(384) 职场蜥蜴生存法则(205) 职场特洛伊(144) 职场生存智慧(227) 职场生存要则(320) 职场决胜的宝典(176) 职场红楼(290) 整合的艺术——活出生命的光彩(260) 枕草纸：一部励志的魔法书(301) 真爱像一壶温热的茶(218) 这样做，老板最满意(202) 这样最棒(271) 这些行为妨碍你成功(172) 这些事，没人会告诉你(163) 照亮你前程的七盏灯(230) 找回自我：女人如何摆脱错误的选择(293) 找到你的蛋糕(237) 战胜自己(387) 展现最好的你(247) 增强自信(75) 怎样做老板才能重视你(279) 怎样移动富士山(306) 再坚持一会：一个问题女性的21次自救(276) 运气(232) 越是努力，越有运气(8) 与逆境共处：突破塑境的21盏灯(400) 与成功有约：情商宣言(194) 用人·办事·处世哲学这样社交处世最受欢迎(315) 用人·办事·处世哲学你是最会说话办事的人(319) 用人·办事·处世哲学你是最棒的用人者(322) 勇于思考的魔力(335) 勇于冒险——超越工作与生活中的困境(340) 永远都要坐前排(301) 永不言不(218) 影响人类成功人100个智慧(260) 影响人类成功人100个哲理(264)
小学教师必读书目100本 一、教育名著 1、《陶行知文集》 2、《新教育之梦》 3、《中国古代教育论著选读》 4、《苏霍姆林斯基选集》 5、《教育的经济价值》 6、《终身教育引论》 7、《明日之学校》 8、《民主主义与教育》 9、《教育和美好的生活》 10、《爱弥尔》 11、《教育过程》 12、《教育过程最优化》 13、《课堂中的皮格马利翁》 14、《孩子们！你好！》 15、《学习，别听学校的》 16、《和老师的谈话》 17、《多元智能》 18、《斯宾塞的快乐教育》 19、《教育诗》 20、《大教育论》 21、《普通教育学》 22、《教育论》 23、《科学与教育》 24、《教育漫话》 25、《成功智力》 26、《人的教育》 27、《审美教育书简》 28、《早期教育与天才》 29、《西方教育学名著提要》 30、《西方心理学名著提要》 二、理论视野 31、《叶圣陶教育文集》 32、《陈鹤琴教育论著选》 33、《爱心与教育》 34、《顺生论》 35、《科学家论教育》 36、《教育——财富蕴藏与其中》 37、《学会生存——教育世界的今天与明天》 38、《第五项修炼》 39、《向瑞吉欧学习什么》 40、《别国的学校和我们的学校》
41、《有效的管理者》 42、《中国教育思想史》 43、《外国教育思想史》 44、《教育基础》 45、《教育心理学》 46、《教育研究方法导论》 47、《心理学》 48、《儿童发展》 49、《学习理论》 50、《教育管理学》 51、《组织行为学》 52、《课程论》 53、《教育与心理测量》 54、《有效教学方法》 55、《领导学：理论与实践》 56、《亚洲“四小龙”课程实践研究》 57、《西方心理咨询经典案例集》 58、世界教育危机 59、《发现母亲》 60、《回答未来的挑战》 三、教改实践 61、《为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要》 62、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》 63、《教育中国——50名流素质教育访谈》 64、《素质教育学习提要》 65、《教师如何作质的研究》 66、《案例教学指南》 67、《当代教育学》 68、《教育理想与信念》 69、《我的教学生涯》 70、《李吉林小学语文情境教学—情境教育》 71、《向孩子学习》 72、《青浦教育实验》 73、《小学生心理辅导札记》 74、《教师角色与教师发展新探》 75、《创造性思维与教学》 76、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》 77、《透视课堂》 78、《自主课堂:积极的课堂环境的作用》 79、《培养反思力》 80、《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》 81、《教学机智——教育智慧的意蕴》 82、《理论与战略：国际视野中的学校发展》 83、《关于美国教育改革的演讲》
Classroom-based Evaluation in Second Language Education 14【交际语言教学论Communicative Language Teaching】 15【外语与第二语言学习Foreign and Second Language Learning】 16【语言教师心理学初探Psychology for Language Teachers】 17【第二语言教师教育Second Language Teacher Education】 18【外语教师测试手册Testing for Language Teachers】19 【论语言教学环境The Context of Language Teaching】 20 【外语教学研究方法——教育统计学导读】 Understanding Research in Second Language Learning 推荐阅读书目：Jane Arnold. 1999. Affect in Language Learning (外研社、人教社、剑桥大学出版社）（以下的几本都是上述出版社出版的系列丛书 Psychology for Language Teachers Foreign and Second Language Learning Action Research for Language Teachers Second Language Teacher Education Interactive Language Teaching Reflective Teaching in Second Language Classrooms 外语教育研究必须读的几本最新的书：
适合中小学教师阅读的100本书 100本适合中小学教师阅读书籍 基础篇 (30部) 1. 《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版 2. 《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版 3. 《陶行知教育名篇》, 方明主编, 教育科学出版社2005年版 ) 4. 《爱弥儿》, (法)卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社2001年版 5. 《大教学论》, (捷克)夸美纽斯著，傅任敢译, 人民教育出版社1999年版 6. 《普通教育学:教育学讲授纲要》, (德)赫尔巴特著，李其龙译, 浙江教育出版社2002年版 7. 《教育漫话》, (英)约翰?洛克著，徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998 年版 8. 《民主主义与教学》, (美)杜威著，王承绪译, 人民教育出版社2001年版 9. 《给教师的建议》, (苏)瓦?阿??苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版 10. 《和教师的谈话》, (苏)B.赞科夫著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版 ) 11.《当代教育学》, 袁振国主编, 教育科学出版社2000年版 12. 《中国教育史》(修订本), 孙培青主编, 华东师范大学出版社2000年版 13. 《外国教育史教程》, 吴式颖主编, 人民教育出版社1997年版 14. 《学与教的心理学》, 皮连生主编, 华东师范大学出版社1997年 15. 《儿童发展》, (美)劳拉?E?贝克著，吴颖等译, 江苏教育出版社2002年版 16. 《教育社会学》, 吴康宁主编, 人民教育出版社1998年版 17. 《德育新论》, 鲁洁、王逢贤主编, 江苏教育出版社2000年版 18. 《课程:基础、原理和问题》, (美)艾伦?C?奥恩斯坦、费朗西斯?汉金斯著柯森主译，钟启泉审校, 江苏教育出版社
朱永新推荐教师阅读书目100种 基础篇（30部） 1, 《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版 2, 《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版 3, 《陶行知教育文集》, 陶行知, 江苏教育出版社2001年版 4, 《爱弥儿》, （法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社2001年版 5, 《大教学论》, （捷克）夸美纽斯著，傅任敢译, 人民教育出版社1999年版 6, 《普通教育学：教育学讲授纲要》, （德）赫尔巴特著，李其龙译, 浙江教育出版社2002年版 7, 《教育漫话》, （英）约翰·洛克著，徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998 年版 8, 《民主主义与教学》, （美）杜威著，王承绪译, 人民教育出版社2001年版 9, 《给教师的建议》, （苏）瓦&S226;阿&S226;&S226;苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版 10, 《和教师的谈话》, （苏）B.赞科夫著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版 11, 《当代教育学》, 袁振国主编, 教育科学出版社2000年版 12, 《中国教育史》（修订本）, 孙培青主编, 华东师范大学出版社2000年版 13, 《外国教育史教程》, 吴式颖主编, 人民教育出版社1997年版 14, 《学与教的心理学》, 皮连生主编, 华东师范大学出版社1997年 15, 《儿童发展》, （美）劳拉·E·贝克著，吴颖等译, 江苏教育出版社2002年版 16, 《教育社会学》, 吴康宁主编, 人民教育出版社1998年版 17, 《德育新论》, 鲁洁、王逢贤主编, 江苏教育出版社2000年版 18, 《课程：基础、原理和问题》, （美）艾伦·C·奥恩斯坦、费朗西斯·P·汉金斯著柯森主译，钟启泉审校, 江苏教育出版社2003年版 19, 《有效教学方法》, (美D&S226;鲍里奇著，易东平译, 江苏教育出版社2002年版 20, 《教育研究方法导论》, （美）杨雷迪斯·D·高尔著，许庆豫译, 江苏教育出版社2002年版 21, 《多元智能教与学的策略》, 坎贝尔等著,王成全译, 中国轻工业出版社,2001年版 22, 《终身教育引论》, （法）保尔·朗格朗著，周南照、陈树清译, 中国对外翻译出版社1985年版 23, 《教育——财富蕴藏其中》, 联合国教科文组织国际21世纪教育委员会, 教育科学出版社1996年版 24, 《学会生存——世界教育的今天和明天》, 联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版 25, 《学会关心——教育的另一种模式》, （美）内尔·诺丁斯著，于天龙译, 教育科学出版社2003年版 26, 《国际教育新理念》, 顾明远、孟繁华主编, 海南出版社2001年版 27, 《素质教育学习纲要》, 教育部基础教育司编, 三联书店200年版 28, 《教师专业化的理论与实践》, 教育部师范司编, 人民教育出版社2003年版 29, 《走进新课程：与课程实施者对话》, 朱慕菊主编, 北京师范大学出版社2002年版30, 《新教育之梦》, 朱永新, 人民教育出版社2002年版
教师最应该读的十本书 1．《世界是平的：21世纪简史》 [美]弗里德曼/著何帆肖莹莹郝正非/译湖南科学技术出版社 2006.9 长期以来，美国一直是一个创新型的国家，阿姆斯特朗的“个人一小步，人类一大步”是美国人在科技方面创新的标志，而“自由、冒险、进取”的“牛仔”精神，激励着美国人在商道上的不断开拓。在即将进入21世纪之时，美国人非常敏锐地意识到自己处于历史的交合点上，一是全球竞争；二是创新本身。于是他们推出了各种举措，来应对这一日益变得平坦的世界。 这是一本非常值得一读的书，它给我们带来了一场思想上的激荡，激发我们的想像力，开阔我们的视野，能够让我们重新认识世界。 2．《窗边的小豆豆》 [日]黑柳彻子/著赵玉皎/译南海出版公司 2003.1 巴学园是一个非常独特的小学。用大树做的校门，用退役的电车车厢做成的教室和图书馆，校长为孩子们独创的韵律操和音乐课，吃饭时的“山的味道”和“海的味道”……在点点滴滴之中展现着校长为孩子们的终身发展所做的深思熟虑的思考。 学生到了教室之后，老师布置完今天一天的学习计划，下面的学习就是学生自己的事情了。你可以先开始学习语言，也可以先开始学习物理，还可以现开始学习音乐，一切根据孩子个人当天的感受来定。教室里的座位也不是固定的，你喜欢坐在什么地方，就坐在什么地方。 小豆豆每天最喜欢做的一件事情，就是从人家的篱笆墙下面钻进钻出。每次回来，外面的衣服会被那些铁丝挂的一条一条的，衣服上补丁累累。面对这样的情况，豆豆的母亲没有责备过，要做的就是将每天刮破的衣服缝补好。 先进的教学理念，颠覆传统的教学方式，开明的家庭教育，成就了黑柳彻子。这样的一部纪实性的文学作品，无论如何不能错过。 3．《相约星期二》 [美]米奇·阿尔博姆/著吴洪/译上海译文出版社 2008.1 社会心理学教授莫里，在七十多岁时患上了一种叫做ALS（肌萎缩性侧索硬化）的病，也就是著名的天体物理学家霍金所得的那种病。 知道自己得了绝症后，莫里决定带着尊严、勇气、幽默和平静活下去。他与他的学生米奇约定每个星期二见一次面，一起讨论“生活的意义”，包括“死亡”、“恐惧”、“衰老”、“欲望”、“婚姻”、“家庭”、“社会”、“原谅”、“有意义的人生”这些重要的课题。米奇是一个专栏作家、记者，他坚守和老师的这一约定，将每周二的时间空出来，退掉所有的约会和事物，飞行数百公里来到莫里家中，和莫里一道谈心。 我们一家三代都阅读了这本书，一致认为这是一本好书。 4．《小猫杜威》 [美]薇奇·麦仑布赖特·维特/著马爱农/译上海译文出版社 2009.1 在美国的中部，有一片一千英里的平原，是非常著名的农业产区。每年夏末的时候你来到这里，会被这里九英尺高的玉米所淹没。无边无际的戴着金帽子的绿色
盘点50部必读的外国名著 导语：英国著名诗人拜伦曾经说过：“一滴墨水可以引发千万人的思考，一本好书可以改变无数人的命运。”然而，当你走进茫茫书海，又该如何去选择呢？人生匆匆，在我们短暂的一生中，我们又怎样去遍阅大师们的杰作呢？必读的50部外国文学名著，引领您登堂入室，启迪心智，使您获得无穷的乐趣。 第1部《神曲》但丁·阿利基埃里(意大利1265～1321) 第2部《十日谈》乔万尼·薄伽立(意大利1313～1375) 第3部《堂吉诃德》米盖尔·德·塞万提斯(西班牙1547～1616) 第4部《哈姆雷特》威廉·莎士比亚(英国1564～1616) 第5部《失乐园》约翰·弥尔顿(英国1608～1674) 第6部《伪君子》莫里哀(法国1622～1673) 第7部《忏悔录》让·雅克·卢梭(法国1712～1778) 第8部《浮士德》约翰·沃尔夫冈·歌德(德国1749～1832) 第9部《红与黑》司汤达(法国1783～1842) 第10部《唐璜》乔治·戈登·拜伦(英国1788～1824) 第11部《高老头》奥诺雷·德·巴尔扎克(法国1799～1850) 第12部《三个火枪手》亚历山大·大仲马(法国1802～1870) 第13部《悲惨世界》维克多·雨果(法国1802～1885) 第14部《包法利夫人》居斯塔夫·福楼拜(法国1821～1880) 1 / 4
第15部《恶之花》夏尔·波德莱尔(法国1821～1867) 第16部《萌芽》艾米尔·左拉(法国1840～1902) 第17部《莫泊桑中短篇小说选》居伊·德·莫泊桑(法国1850～1893) 第18部《约翰·克利斯朵夫》罗曼·罗兰(法国1866～1944) 第19部《安徒生童话全集》汉斯·克里斯蒂安·安徒生(丹麦1805～1875) 第20部《玩偶之家》亨利克·易卜生(挪威1828～1906) 第21部《艾凡赫》瓦尔特·司各特(英国1771～1832) 第22部《名利场》威廉·萨克雷(英国1811～1863) 第23部《双城记》查尔斯·狄更斯(英国1812～1870) 第24部《德伯家的苔丝》托马斯·哈代(英国1840～1928) 第25部《查特莱夫人的情人》戴维·赫伯特·劳伦斯(英国1885～1930) 第26部《布登勃洛克一家》托马斯·曼(德国1875～1955) 第27部《一个陌生女人的来信》斯蒂芬·茨威格(奥地利1881～1942) 第28部《上尉的女儿》亚历山大·普希金(俄国1799～1837) 第29部《死魂灵》尼古拉·瓦西里耶维奇·果戈理(俄国1809～1852) 第30部《父与子》伊万·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫(俄国1818～2 / 4
100本适合中小学教师阅读书籍 基础篇（30部） 1. 《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版 2. 《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版 3. 《陶行知教育名篇》, 方明主编, 教育科学出版社2005年版) 4. 《爱弥儿》, （法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社2001年版 5. 《大教学论》, （捷克）夸美纽斯著，傅任敢译, 人民教育出版社1999年版 6. 《普通教育学：教育学讲授纲要》, （德）赫尔巴特著，李其龙译, 浙江教育出版社2002年版 7. 《教育漫话》, （英）约翰?洛克著，徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998 年版 8. 《民主主义与教学》, （美）杜威著，王承绪译, 人民教育出版社2001年版 9. 《给教师的建议》, （苏）瓦?阿??苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版 10. 《和教师的谈话》, （苏）B.赞科夫著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版) 11.《当代教育学》, 袁振国主编, 教育科学出版社2000年版 12. 《中国教育史》（修订本）, 孙培青主编, 华东师范大学出版社2000年版 13. 《外国教育史教程》, 吴式颖主编, 人民教育出版社1997年版 14. 《学与教的心理学》, 皮连生主编, 华东师范大学出版社1997年 15. 《儿童发展》, （美）劳拉?E?贝克著，吴颖等译, 江苏教育出版社2002年版 16. 《教育社会学》, 吴康宁主编, 人民教育出版社1998年版 17. 《德育新论》, 鲁洁、王逢贤主编, 江苏教育出版社2000年版 18. 《课程：基础、原理和问题》, （美）艾伦?C?奥恩斯坦、费朗西斯?汉金斯著柯森主译，钟启泉审校, 江苏教育出版社2003 19. 《有效教学方法》, (美D?鲍里奇著，易东平译, 江苏教育出版社2002年版 20. 《教育研究方法导论》, （美）杨雷迪斯?D?高尔著，许庆豫译, 江苏教育出版社2002年版 21. 《多元智能教与学的策略》, 坎贝尔等著,王成全译, 中国轻工业出版社,2001年版 22. 《终身教育引论》, （法）保尔?朗格朗著，周南照、陈树清译, 中国对外翻译出版社1985年版 23. 《教育——财富蕴藏其中》, 联合国教科文组织国际21世纪教育委员会, 教育科学出版社1996年版 24. 《学会生存——世界教育的今天和明天》, 联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版 25. 《学会关心——教育的另一种模式》, （美）内尔?诺丁斯著，于天龙译, 教育科学出版社2003年版 26. 《国际教育新理念》, 顾明远、孟繁华主编, 海南出版社2001年版 27. 《素质教育学习纲要》, 教育部基础教育司编, 三联书店200年版 28. 《教师专业化的理论与实践》, 教育部师范司编, 人民教育出版社2003年版 29. 《走进新课程：与课程实施者对话》, 朱慕菊主编, 北京师范大学出版社2002年版 30. 《新教育之梦》, 朱永新, 人民教育出版社2002年版 拓展篇（50部） 31. 《中国古代教育论著选》, 华东师大、浙江大学教育系主编, 人民教育出版社2000年版 32. 《西方古代教育论著选》, 华东师大、浙江大学教育系主编, 人民教育出版社2001年版 33. 《西方近代教育论著选》, 任仲印主编, 人民教育出版社2001年版 34. 《西方现代教育论著选》, 王承绪、赵祥麟编译, 人民教育出版社2001年版 35. 《中国近代教育文选》（修订版）, 陈学恂主编, 人民教育出版社2001年版 36. 《马克思恩格斯列宁论教育》, 人民教育出版社教育室, 人民教育出版社2000年版 37. 《毛泽东周恩来刘少奇邓小平论教育》, 人民教育出版社教育室, 人民教育出版社2000年版 38. 《中国教育家评传》（精选本）, 沈灌群、毛礼锐主编, 上海教育出版社2000年版!
平顶山市第四十一中学教师必读书目 第一批 教育理论类 《教育：让历史启示未来》，吴式颖著，人民教育出版社2009年10月出版 《儿童社会性发展指南：理论到实践》，（美）尼克等著、邹晓燕等译，人民教育 出版社2009年8月出版 《观察儿童——儿童行为观察记录指南》，于开莲等译，人民教育出版社2009年6月出版 《教师不可不知的哲学》，林逢祺等著，华东师范大学出版社2010年5月出版《教育的感情世界》，（美）舒尔茨著、赵鑫译，华东师范大学出版社2010年2月出版 《教育在十字路口》，（法）雅克·马里坦著、高旭平译，首都师范大学出版社2010年5月出版《没有围墙的学校》，（台）李崇建等著，首都师范大学出版社2010年3月出版《移动的学校》，（台）李崇建著，首都师范大学出版社2010年3月出版 《没有失败的学校》，（美）威廉·格拉瑟著、唐晓杰译，首都师范大学出版社2010年3月出版《幸福与教育》，（美）内尔·诺丁斯著、龙宝新译，教育科学出版社2009年6月出版 《求索的心灵：苏格拉底对话教育法的理论与实践》，（英）勒内·萨兰等主编、易进等译，教育科学出版社2010年4月出版 《学会对话：校长和教师的行动指南》，（加）卡罗琳·希尔兹等著、文彬译，教 育科学出版社2009年3月出版 教师专业成长类 《听王崧舟老师评课》，王崧舟著，华东师范大学出版社2010年5月出版 《课程实话》，陈桂生著，华东师范大学出版社2010年3月出版 《班主任如何说话》，赵坡著，华东师范大学出版社2010年6月出版 《给教师的60条法律建议》，雷思明著，华东师范大学出版社2010年5月出版《走出“盒子”的教与学——在课程中激发想象力》，克尔隆·埃根著、王攀峰等译，华东师范大学出版社2010年5月出版
“书香校园”系列一： 给教师推荐的十本书《学生第一》李希贵著本书以图文并茂的形式，生动地展示了李希贵校长在北京十一学校进行的卓有成效的改革。 令人拍案叫绝的种种创新举措，充分体现了改革者的魄力、教育者的智慧，也充分体现了“以学生为本”的教育理念。 开学护照、校园公司、名师大讲堂、学校纪念日、学科博物馆……创意不断、精彩纷呈。 在这所学校生活的孩子们是幸福的。 月度人物、青年才俊、非正式表扬、教师互助中心、教育家书院……教师的创造性被充分激发出来。 在这所学校生活的教师是幸福的。 改造流程、优秀教师参与学校管理、引入外部智慧管理学校、制定《学校行动纲要》、票决规章制度……学校管理实现科学化、民主化。 在这所学校生活的管理者是智慧的，也是幸福的。 无数的创意，所有的用心，一切都是为了学生的发展。 （教育科学出版社）《第56号教室的奇迹2： 点燃孩子的热情》（美）雷夫·艾斯奎斯著朱衣译雷夫·艾斯奎斯老师，25年来一直在美国洛杉矶霍伯特小学教五年级课程，对教育身体力行，他的教育理念令无数家长掉泪。 雷夫老师在他的第一本著作《第56号教室的奇迹： 让孩子变成爱学习的天使》中，和大家分享了他的教学经验和技巧，学生在56号教室里用一颗谦逊的心，学习尊重、坚持、仁慈，相信这些孩子长大成人后，必将缔造非凡的人生和成就。 在新作《第56号教室的奇迹2：
点燃孩子的热情》中，雷夫老师提出： 孩子并非天生卓越，需要父母及教师不断地灌注正确的价值观，让孩子不断地获得启发，无论是在课堂上，还是走出教室外，人生都是无限宽广的学习体验！雷夫老师在这本书中，带孩子走出教室，走向户外，去观看一场精彩的棒球比赛。 随着比赛的推进，旁征博引、寓教于乐，在教育中融入不同的元素，传递品格教育，引领孩子建立自己的特质，帮助孩子健康成长，成就精彩人生！（中国城市出版社）《给长耳兔的36封信》（台）李崇建著曾任教于体制外的台湾全人中学多年的李崇建，将其对教育的思考化为《没有围墙的学校》与《移动的学校》，在教育界引起了强烈反响。 《给长耳兔的36封信》是李崇建的又一力作。 在本书中，李崇建化身为阿建老师，他以饱满的情感、感同身受的同理心以及尊重的态度，放下身份来倾听长耳兔的内心。 长耳兔是一只独特的兔子，它的耳朵每年都会长长一截，这只成长中的小兔子时而迷惘、时而彷徨、时而烦恼不已。 阿建老师借由一个又一个的故事化解了长耳兔的忧虑，从而也为在成长的道路上像长耳兔一样为着自己与他人的不一样、为学习成绩、为与父母的关系、为友谊、为青涩的恋情深深烦恼着的孩子们提供了关于生命的分享与解答。 书中虽没有语重心长的话语，也没有一句一本正经的劝勉，但阿建老师那种心与心的交流却可以使孩子学会睁开眼睛、敞开心灵去感受、去思索、去判断，孩子的心在一个又一个充满温暖与支持的故事氛围中得到抚慰，一股强大的认同与陪伴的力量特质贯穿全书。 本书以书信的形式娓娓道来，语言幽默，绘图抢眼，一个个轻松而又寓意深刻的故事，充满了丰富的想象力。 这是一本适合教师、家长、学生一起阅读的好书。
教师阅读推荐书目（第一批） www.教育理论类 《教育：让历史启示未来》，吴式颖著，人民教育出版社2009年10月出版 《儿童社会性发展指南：理论到实践》，（美）尼克等著、邹晓燕等译，人民教育出版社2009年8月出版 《观察儿童——儿童行为观察记录指南》，于开莲等译，人民教育出版社2009年6月出版《教师不可不知的哲学》，林逢祺等著，华东师范大学出版社2010年5月出版 《教育的感情世界》，（美）舒尔茨著、赵鑫译，华东师范大学出版社2010年2月出版《教育在十字路口》，（法）雅克·马里坦著、高旭平译，首都师范大学出版社2010年5月出版 《没有围墙的学校》，（台）李崇建等著，首都师范大学出版社2010年3月出版 《移动的学校》，（台）李崇建著，首都师范大学出版社2010年3月出版 《没有失败的学校》，（美）威廉·格拉瑟著、唐晓杰译，首都师范大学出版社2010年3月出版 《幸福与教育》，（美）内尔·诺丁斯著、龙宝新译，教育科学出版社2009年6月出版《求索的心灵：苏格拉底对话教育法的理论与实践》，（英）勒内·萨兰等主编、易进等译，教育科学出版社2010年4月出版 《学会对话：校长和教师的行动指南》，（加）卡罗琳·希尔兹等著、文彬译，教育科学出版社2009年3月出版 教师专业成长类 《听王崧舟老师评课》，王崧舟著，华东师范大学出版社2010年5月出版 《课程实话》，陈桂生著，华东师范大学出版社2010年3月出版 《班主任如何说话》，赵坡著，华东师范大学出版社2010年6月出版 《给教师的60条法律建议》，雷思明著，华东师范大学出版社2010年5月出版 《走出“盒子”的教与学——在课程中激发想象力》，克尔隆·埃根著、王攀峰等译，华东师范大学出版社2010年5月出版
值得教师认真阅读的10本好书 一个人的精神发展史，就是其阅读史。教书育人是教师的天职，作为一名教师，要想促进专业发展,更好地实现人生的发展,就必须重视阅读,要将阅读变成一种习惯,一种生活的自然状态。有教师说，教师读书不仅是寻求教育思想的营养，教育智慧的源头，也是情感与意志的冲击与交流。 过去的一年里，有哪些阅读经历给我们留下了深刻印象？在此给热爱读书的教师朋友推荐几本不错的书，建议有时间读一读哦： 1.《不跪着教书》——适合刚刚工作的教师阅读 许多教育专着读起来让人觉得枯燥无味，甚至有些人将它看成“安眠药”。《不跪着教书》，并不是理论读本，其中收录了作者的许多篇随笔杂感，读起来比较轻松，关键是对正在从事教育事业的人来说，有许多有益的提醒。 在本书的序中，有这样一段话：“想要学生成为站直的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人？在巨大的麻木和冷漠面前，我的确有过放弃的念头，然而一想到中国人有千百年下跪的历史，想到文革给中国人带来的耻辱，想到下一代人还可能以各种各样的形式下跪，就觉得我们中国首先得有铁骨的教师，教育的词典中才配有‘铸造’这样的词条。”
2.《牧羊少年奇幻之旅》 每一个人都在世界历史上扮演了重要的角色，而通常他本身并不自知。 人总是害怕去追求自己最重要的梦想，因为他们觉得自己不配拥有，或是觉得自己没有能力完成。 作完决定只不过是事情的开头而已，当一个人作了决定，就像跳进一股强劲的水流中，水流将会带他到作决定的最初也梦想不到的地方去…… 《牧羊少年奇幻之旅》不仅仅是一个好看的寻宝故事，也不仅仅是如心灵鸡汤一样的生活感悟，而是一种关于远方，关于梦想，关于选择，关于心灵的感悟。 有人曾这样评价它：在这里，少年人可以读到奇幻的冒险，年轻人可以读到在爱情与事业之间如何抉择，中年人可以读到如何让未曾实现的梦想改变自己平庸的生活，老年人可以读到如何坦然面对即将到来的未知岁月。 3.《班主任工作漫谈》——适合班主任阅读 魏书生说：“做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。”他采取了“事事有人做，人人有事做”，人人主动参与的措施。他把心理学、教育学、管理学等学科知识，有意识地、不断地渗透到学生中…… 做班主任的碰到学生不守纪律，学习不积极主动，真是又气又急。有时还抱怨：要是不当班主任就好了，当班主任又累又受
读《图画书应该这样读》 《图画书应该这样读》，彭懿著。 这是一本简单易懂的理论书，不枯燥乏味，不用学术术语，不对文本做过深的解读，更没有卖弄似的大谈什么抽象的绘画理论。它的叙述口吻亲切，平易近人，文中还虚拟了一个不断发问的“你”，有问有答，让人有一种临场感，读上去更像是与孩子分享一本图画书。书中讲到每一本图画书都绝对经典，让人看后立马有股冲动——这图画书，我想看！图画书毕竟不是纯粹的文字书，它有图画，是图文合奏的艺术，即图文合奏来共同讲述一个完整的故事，值得反复阅读。要是能掌握一些看图画书的技巧，读起来就会更好玩，更生动，也更深入。而作者阅读图画书的方法——七步读懂图画书，好学好用！ 第一步：封面和封底开始讲故事 封面，是图画书的脸。除了吸引我们的好奇心，帮助我们推出故事，它还有一个作用，就是把这本图画书的创作者和出版者介绍给我们。出版者的名字，其实，一定要看，因为一家优秀的出版社，就是一本好图画书的保证。看得多了，你就知道哪一家出版社出的图画书好了。 看完封面，看封底。一本图画书的封底，你可至少要看上两遍——看故事之前，先看一遍。看完故事之后，还要再看上一遍。因为有极个别调皮的作者，会把故事的结尾画在封底上。 例1《没有耳朵的兔子》：这是一本文字浅显、图画稚拙的图画书，但它却蕴含着深刻的哲学思想：不管你有多么特别，既然你降临到了这个世界上，你就一定有活下去的理由。你要认同自己，快乐地度过每一天。这故事写得有新意，不落俗套，我们这只无耳兔，他不要别人认同他，他只要自己认同自己。耐人寻味的是，很多跨页的构图中，一群兔子与无耳兔之间的眼神、大小等变化都让这个故事更好玩。许多场景也很滑稽，最滑稽的是兔子么玩藏猫猫的时候，无耳兔总是能赢得第一名。 例2《1只小猪和100只狼》：是一本非常好笑的图画书。它颠覆了狼是这个世界上最阴险、最狡猾的动物，让我们觉得狼好傻好笨啊！不禁发笑。 延伸阅读：《是谁嗯嗯在我的头上》、《迟到大王》、《老虎来喝下午茶》、《驴小弟变石头》、《让路给小鸭子》、《壁橱里的冒险》、《你看起来好像很好吃》、《小狐狸买手套》。