浙教版科学七年级上册科学入门单元测试（培优）
一、单选题（共15题；共30分）
1.为探究沙漠中的蝎子在白天为什么把身体藏在数厘米深的沙里这个问题，某同学做了一个模拟实
验，并测得以下一组数据：
表面2cm深处4cm深处6cm深处
干细沙的温度(℃) 26 24 22 20
湿泥土的温度(℃) 24 23 22 21
根据所测得的数据，不能得到的结论是 ( )
A.干细沙深度越深温度越低
B.干细沙随深度降温比湿泥土快
C.表面的湿泥土温度比干细沙的温度低
D.干细沙的温度总比湿泥土的温度高
2.下列说法正确的是 ( )
A.刻度尺的零刻度磨损了就不能再使用这把刻度尺了
B.测量时，误差产生的主要原因是读数时视线与刻度尺歪斜所致
C.一位同学测量黑板长度，四次测量结果完全一样，这说明他的结果完全没有误差
D.记录的测量结果只写了数字而未标明单位是无用的、错误的
3.如图，测量一圆纸片的直径，下列方法正确的是 ( )
A. B. C. D.
4.下列是小科同学整理的“错误操作”与对应“测量结果”，各选项中一致的是 ( )
选项错误操作测量结果
A 用托盘天平测量物体质量时使用生锈的砝码偏大
B 用量简测量液体体积时仰视读数偏大
C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数偏大
D 测量细铁丝的直径时，在铅笔上没有紧密绕细铁丝偏大
A.A
B.B
C.C
D.D
5.2019年鄞州区全面推广彩虹标尺，来调整课桌椅的高度，从而预防学生近视。小科利用“彩虹标
尺”测自己的身高，四次结果分别为165.2cm，165.0cm，166.2cm，165.1cm。则下列说法正确的是 ( )
A.该彩虹标尺的最小刻度是1mm
B.165.0cm中最末一位数字“0”是没有意义的
C.几次结果有差异与测量的工具有关
D.最终的测量结果应记作165.1cm
6.体温计水银面指在3
7.5℃上，某同学在未甩的情况下，分别量三位同学的体温，测得的结果第一
次为37.5℃，第二次为38.5℃，第三次为38.5℃。则 ( )
A.只有第一、二次正确
B.第二次肯定正确，第一、三次一定错误
C.只有第一、三次正确
D.第二次肯定正确，第一、三次也可能止确
7.下列实验数据合理的是 ( )
①用毫米刻度尺测量科学书的宽度183.6毫米；②在10毫升试管中加热5毫升水；
③用100mL量筒量取5.26mL的食盐水；④用普通温度计测得某液体的温度为25.62℃；
⑤用10mL量筒量取6mL的食盐水
A.①②
B.②③④
C.④⑤
D.①⑤
8.在实验室里，同组的小菁不慎将一支水银温度计打破，亮晶晶的水银像珍珠一样洒落在实验桌上，
若此时你在实验室，你应该 ( )
A.坚持把实验继续做下去，不要受到这些水银的干扰
B.帮助小菁赶紧用手把这些水银捡起来交给老师
C立即报告老师，请老师及时处理
D.用纸盖上这些水银，下课再处理
9.走进实验室，我们必须严格遵守实验室的安全守则，以下行为合理的是 ( )
A.边吃零食边做实验
B.随意闻气味
C.同桌在做实验的时候，我可以睡会儿
D.出现意外伤害事故，应立即报告老师
10.下表是小明用豌豆种子来研究影响种子萌发因素的实验记录。表中能形成对照实验的两个装置是
( )
装置棉花温度培养皿发芽情况
甲湿润20℃敞开全部发芽
乙湿润20℃密封不发芽
丙湿润0℃敞开不发芽
丁干燥20℃敞开不发芽
A.甲和乙
B.乙和丙
C.乙和丁
D.丙和丁
11.用材料甲制成的刻度尺去测量用材料乙制成的物体的长度。在5℃时测得的长度为L1，在 30℃时
测得的长度为L2。如果两次的测量方法都正确，且L1＞L2。则下列说法中正确的是（）
A.甲、乙两种材料膨胀程度不同，且材料乙的膨胀程度大
B.如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则降低相同温度后甲的长度大于乙的长度
C.如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则升高相同温度后甲的长度大于乙的长度
D.以上三种情况都不对
12.某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线。初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保
持水平，读数为20mL，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为5 mL，则该学生实际
倒出液体的体积是 ( )
A.肯定小于15 mL
B.肯定大于15 mL
C.肯定等于15 mL
D.可能大于也可能小于15 mL
13.下表为一些物质的凝固点和沸点，根据下表判断，在我国各个地区都能测量气温的温度计应选用
( )
水水银酒精乙醚
凝固点/℃0 －39 －117 －114
沸点/℃100 357 78 35
A.酒精温度计
B.乙醚温度计
C.水温度计
D.水银温度计
14.“纳米管温度计”被认定为世界上最小的温度计。研究人员在碳上纳米管中充入液态的金属镓，
当温度变化时，通过电子显微镜观察金属镓液柱的变化就能读取温度值。这种温度计的测量范围
是 30~490℃，可用于检测电子线路、测定毛细血管的温度等。下列说法错误的是 ( )
A.“碳纳米管温度计”是利用液体热胀冷缩的性质制成的
B.碳纳米管的体积在 30~490℃的范围内变化很小
C.金属镓的体积在 30~490℃的范围内变化可忽略不计
D.该温度计虽然很小，但其量程却比体温计大
15.如图所示为巧测一高度为l的薄瓶的容积的示意图，用刻度尺先测出瓶底直径为d，瓶口向上倒
入一定量水，测出水面高度为l1；然后再堵住瓶口，将瓶盖倒置测出水面离瓶底的高度为l2，则瓶子的容积约为 ( )
A. B. C. D.
第15题图第16题图
二、填空题（共7题；共22分）
16.如图表示了一种怀孕蜥蜴培养在不同温度下，所产幼仔的性别百分比。
（1）如果有10只蜥蜴出生于32℃的环境中，则雄性的数目最可能是________只。
（2）根据图示信息，请提出一种猜想：________________________。
17.按下列要求将仪器对应字母填在横线上：
（1）用于测量液体体积的仪器是________；
（2）用于取用固体粉末的仪器是________；
（3）用于少量试剂的反应容器是________；
（4）用于加热其他装置的仪器是________。
18.
（1）图甲所示是人们常用的体温计，这种体温计是根据液体的________规律制成的，图中体温计的读数是________℃。
（2）图乙用刻度尺测量某物体长度，该刻度尺分度值为________cm，物体长度为________cm。19.甲、乙两同学想测量一卷筒纸的总长度。考虑到纸筒上绕的纸很长，不可能将纸全部放开拉直了
再用尺测量。甲同学的方法是：首先从卷筒纸的标签上了解到，卷筒纸拉开后纸的厚度为d，然后测出卷筒纸内半径为r，外半径为R，则卷筒纸的总长度L为________。乙同学的方法是：首先测出卷筒纸内半径为r，外半径为R，然后拉开部分卷筒纸测出它的长度为L0，此时卷筒纸的外半径由一开始的R减小到R0，则卷筒纸的总长度L为________。
20.一根水银温度计连水银泡总长10厘米，最大刻度A处离顶部2厘米。将此温度计放入35℃的温
水中，液面升到B处，B离顶部 6.2厘米，如图所示。再将此温度计放入40℃的热水中，液面升至离顶部3.2厘米处。此温度的最大刻度值是________，表示人体正常体温的刻度值位置距顶部
________厘米。
第19题图第20题图第21题图
21.用量筒测量小石块的体积。甲同学的做法是：在量筒里注入适量的水，记下水的体积 V1，然后轻
轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积 V2，计算石块的体积V2－V1（1）如图所示，甲同学所用量筒的最小刻度是________，小石块的体积是________。
（2）甲同学下列操作，可导致测量结果偏小的是________。
A.石块浸入水中深度过大
B.放入石块后，仰视读数
C.投入石块，有水滴飞溅出来
D.改用粗线拴住石块
（3）另有一较大矿石，放不进量筒，因此丙同学利用一只烧杯，按图所示方法来测量矿石的体积。
此测量方法测得矿石的体积，与它的真实值相比________（偏大、偏小或一样大）。
22.北方的冬天天气比较寒冷，房间内一般都要安装暖气片供暖。在房间暖气片温度保持不变的情况
下，房间内的平衡温度将随外界温度的变化而变化。研究表明，房间内暖气片和房内的温差与房间内外的温差之比保持不变。当外界温度为—23℃时，房间内的温度长时间保持13℃不变；当外界温度为—18℃时，房间内温度长时间保持16℃不变，则房间内暖气片的温度应为________℃。当房间内温度长时间保持25C不变时，外界温度为________℃
三、实验探究题（共3题；共17分）
23.小文和小轩分别买了一件厚度相同的毛料和棉料衣服，两人在争论哪一件衣服更保暖，为了解决
这个问题，他们决定设计一个实验，在各自的家中用相同的烧瓶装有相同质量、初温相同的水，用各自的布料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和手表测量两烧瓶水温变化相同时所花的时间情况。
（1）他们的实验方案中存在的明显问题是________。
（2）修改方案后测得温度与时间的数据如表，可知当其他条件相同时，________ (选填“毛料”
或“棉料”)的保温性能较好。由此可以猜想：当有两件完全相同的毛料衣服与棉料衣服可选择时，在寒冷的冬天，你该选择的衣服是________衣服。
两烧瓶中水的温度变化T(℃) 90 80 70 60 50 40 30 20 20 毛料所包的烧瓶花的时间t(min) 0 6 15 25 37 54 74 99 150 棉料所包的烧瓶花的时间t(min) 0 10 25 40 57 77 102 130 150 （3）由表格中的数据可知，当时的室温为________℃。
（4）除了采用测量降低相同的温度比较所用时间长短来比较布料的保温性能外，你还可以通过________来比较两种布料的保温性能，这里用到的科学方法是________。
24.实验室用排水法测量物体排开水的体积时，老师总是强调先要在量筒中加入“适量的水”。
（1）“适量”是指能用排水法测量出物体排开水的体积的水量范围，其中最多水量是指物体放入
量筒后，能使液面上升量程的水量；最少水量是指物体放入量筒后，量筒内最低液面满足________
时的水量
（2）现有一块小石块(体积为15厘米)、两个100毫升的量筒、胶头滴管、烧杯、细线水等。请选
上述材料，设计用排水法粗略测量小石块体积的“最少水量”的实验方案，并完成实验。
________________________________________________________________________。
（3）利用100毫升的量筒，用排水法能测出上题中小石块体积的“适量的水”可能有( )
A.5毫升
B.50毫升
C.80毫升
D.95毫升
25.下面是小范同学用普通温度计测量沸腾水温度的实验步骤。
（1）A．选取适当的温度计，观察温度计的量程和最小刻度； B．估计被测液体的温度；
C．让玻璃泡和被测液体充分接触； D．取出温度计；
E．观察温度计的读数； F．整理仪器，检查实验结果，与估计值比较
请将这些步骤按正确顺序排列起来：________
测量过程中，温度计的示数从26℃上升到100℃，若测量过程中一不小心玻璃泡接触到烧杯底部，
测量值会________(填“偏大”、“偏小”、“不变”)。
（2）小范发现，在同一个实验室里测量从同一个热水壶里倒出的热水的温度时，不同的小组得到
的实验结果都不太一样。原因可能是多方面的，小范突发奇想，有没有可能是温度计不准确呢?她
查阅了一些资料，并且按照如下方法校验普通水银温度计:
⒈检擦温度计的玻璃部分是否有破损、刻度是否清晰，否则就得更换；
⒉用一个大烧杯盛放适量冰块，让它自然熔化，形成冰水混合物；
⒊将待校验的温度计的玻璃泡完全浸没在冰水混合物中，读出此时示数为2℃；
⒋取另一个大烧杯盛放适量水，用酒精灯加热至沸腾；
⒌将待校验的温度计的玻璃泡完全浸没在沸水中，读出此时示数为98℃
①若用该温度计测量实际温度为50℃的物体时，该温度计的示数为________℃?
②若测量某未知温度的物体时，示数为26℃，则该物体的实际温度为________℃?
四、解答题（共5题；共31分）
26.有一卷均匀的没有标注横截面的细铜线，无法将铜线拉直测量长度，请你选择合适的器材，测出
这卷铜线的长度。要求写出实验器材、实验步骤和计算公式。
27.某同学欲用密绕法测量一根长为L的细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L
B．用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度L1
C．用铜丝的长度除以铜丝排绕在笔杆上的圈数n，即得细铜丝的直径d
D．将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上
E．数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝线圈的圈数n
F．……
（1）以上步骤中，没有必要的步骤是________，错误的步骤是________，改正后的步骤是________。
（2）实验步骤的合理顺序应是________。
（3）某同学在测量过程中，共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，
结果三次读数都不相同，产生误差的原因可能有________。
A.每次排绕的松紧程度不相同
B.刻度尺本身刻度不均匀
C.铜丝本身粗细不均匀
D.读数时由于粗心，小数点记错位置
28.某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组，开展了有关温度计的专题探究。他们
通过查阅资料得知17世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计，其结
构为：一根与麦秆粗细相当的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水
槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱的高度的变化，可测出相应的环境温度。
为了探究“伽利略温度计”的工作过程，课题小组的同学按照资料中描述，自制了如图所
示的测温装置，图中A为一个小塑料瓶，B为饮料吸管，通过一个软木塞与A连通，管的
下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差h。经过讨论，课题组精心设
计了一份实验方案，并认真地进行实验探究：
（1）在不同温度下，课题组分别测出了对应的水柱高度h，记录的实验数据如下表所示：
温度(℃) 17 19 21 23 25 27
高度h(cm) 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2
相邻高度的高度差△h(cm) 5.1 5.2 5.1 5.2 5.2
根据表中数据，可得出结论：
①水柱高度h随温度的升高而________。（选填“升高”“降低”或“不变”）
②若在不同的高度，吸管上刻有对应的温度值，则吸管上温度的数值从上往下看，上面的数值要
________。（选填“大”“小”或“无法确定”）
③若对应的水柱高为 40.3厘米，则此时所对应的温度大约是________。
（2）若要提高此温度计的精确度，对该装置有何要求？（写出一点即可）________。
（3）现有一支刻度不准确但刻度线均匀的温度计甲，把它与一支标准的温度计乙对比后发现，当乙的示数为20℃时，甲的示数为15℃；当乙的示数为80℃时，甲的示数为95℃。问：是否存在这样一个温度，使甲与乙的示数正好相同？如果存在，那么该温度是多少？如果不存在，请说明理由。
________________________________________。
29.常用的卷筒纸是紧密地绕成筒状的，如图所示，小明同学想在不把纸放开的前提下，
测量整卷纸的长度。他设计的方案如下：
（1）将同类纸折叠n层，用刻度尺测得总厚度为d，则单层纸的厚度为________。设
纸的宽度为s，整卷纸的长为L，则纸筒的体积可表示为V=________。
（2）用刻度尺测得纸筒的外半径为R，内半径为r，则纸筒的体积可表示为V=________。
（3）由以上两式可整理得纸卷纸的长度可表示为L=________。
30.有一只刻度不正确但是刻度均匀的温度计甲，将它与一只标准的温度计乙对比后发现，当乙的示
数为 20℃时，甲为 14℃；当乙的示数为 80℃时，甲为 78℃，则：
（1）当甲的示数为-2℃时，乙的示数为多少？
（2）是否存在这样一个温度，甲与乙的示数相等，若存在，请计算此示数为多少？
初中物理思维训练综合训练（八） 一般情况下，河水越靠近河的中央，水的流速越大；越靠近河岸，水的流速越小，如图所示。假设水1.点A船相对水的速度不变)，从河岸的流速与离河岸的距离成正比，一艘船船头始终垂直河岸方向 ( ）B点。则在下列示意图中，能合理描述其行进路径的是（向对岸驶去并到达对岸下游处的 的B2.如图所示，把测量大气压强的托里拆利实验装置放在电子秤上，玻璃管A由支架固定，且跟水银槽5 若外界大气压强下，时，电子秤的示数为Q×底部不接触。当大气压强是1.010Pa ）降时，电子秤的读数将（ Q ．大于A．等于Q B ．小于Q D．无法确定C ，它们的下端平齐并固定，另一端自由，如图所3.一根大弹簧内套一根小弹簧，大弹簧比小弹簧长0.2m，小弹簧示，当压缩此组合弹簧时，测得弹力与弹簧压缩量的关系如图所示，大弹簧的劲度系数为k 1 ），则这两根弹簧的劲度系数k 和k （的劲度系数为k
=30 N/m =10 N/m D.k =20N/m 221 =30 N/m =10N/m k =10N/m k =20 N/m B.kA.k2211 kC.k =20N/m k2121 时，压力等于两压缩距离在0时，压力等于一根弹簧中的弹力．当压缩距离大于0.2m～0.2m解析： 根弹簧的弹力之 和． 图知，当x=0.2m．时，，由此得大弹簧的劲度系数为由(b) ，此时压力0.1m0.3m．时，小弹簧压缩当大弹簧压缩 由此得： 解得．B放入甲杯，℃；甲、乙两杯水质量相等，温度均为4.A、B两物体质量相等，温度均 为1050℃。现将A两物体的℃，乙杯水温降低了48℃，不考虑热量的损耗，则A、B放入乙杯，热平衡后甲杯水温降低了比热容之比为（） 1:2 ． 3:5 B ．A4:9 ． C2:3 ．D - 1 - 初中物理思维训练的半球形铁块和立方体铁块构成的物块静止在水底，半球形铁块的半径和如图所示，由密度均为ρ5.'，立方体在半球体的正上方，水的密度为ρ，容器中水的深立方体铁块的边长均为r 用含有题中物理．求：水对半球体的下球面所产生的压力F= .(度为3r ）量符号的代数式填空，已知球的体积公式V=． gvρ【答案】分析：已知半球形铁块的半径和立方体铁块的边长，可求出它们的体积，根据公式F浮=求出上表面排可求出物体所受的浮力，根据公式P=ρgh可求物体上表面受到的压强，再利
培优强化训练 1. 设P=2y －2, Q=2y+3, 有2P －Q=1, 则y 的值是 ( ) A. 0.4 B. 4 C. －0.4 D. － 2.5 2. 儿子今年12岁, 父亲今年39岁, _____父亲的年龄是儿子年龄的4倍. ( ) A. 3年后 B. 3年前 C. 9年后 D. 不可能 3. 下列四个图形中, 能用∠1、∠AOB、∠O 三种方法表示同一个角的图形是 ( ) A B C D 4. 点M 、N 都在线段AB 上, 且M 分AB 为2:3两部分, N 分AB 为3:4两部分, 若MN=2cm, 则AB 的长为 ( ) A. 60cm B. 70cm C. 75cm D. 80cm 5. 轮船在静水中速度为每小时20km, 水流速度为每小时4km, 从甲码头顺流航行到乙码头, 再返回甲码头, 共用5小时(不计停留时间), 求甲、乙两码头的距离. 设两码头间的距离为x km, 则列出方程正确的是 ( ) A. (20+4)x+(20－4)x=5 B. 20x+4x=5 C. 54x 20x =+ D. 54 20x 420x =-++ 6. 五边形ABCDE 中, 从顶点A 最多可引_______条对角线, 可以把这个五边形分成_______个三角形. 若一个多边形的边数为n, 则从一个顶点最多可引_______________条对角线. 7. 某足协举办了一次足球比赛, 记分规则为: 胜一场积3分; 平一场积1分; 负一场积0分. 若甲队比赛了5场后共积7分, 则甲队平__________场. 8. 解方程. （1） 5(x+8)－5=－6(2x －7) （2） )1x (3 2 )]1x (21x [21-=-- 9.当n 为何值时关于x 的方程 n 2 x 113n x 2+-=++的解为0? 10.如图，BO 、CO 分别平分∠ABC 和∠ACB， （1）若∠A=60°。求∠Q
初三化学质量守恒定律单元培优特训卷 一、初中化学质量守恒定律选择题 1．蛋白质是由丙氨酸(C3H7NO2)等多种氨基酸构成的。以下说法错误的是 A．丙氨酸由四种元素组成B．一个丙氨酸分子中含有13个原子C．丙氨酸中氮、氢元素的质量比为2：1 D．丙氨酸中氮元素的质量分数最小 2．把一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下，下列说法中正确的是（） A．反应中a和b的质量比为2：1 B．d一定是催化剂 C．上表中X＝3.2 D．该反应是分解反应 3．在一个密闭容器内，有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量见下表 依据上表判断，下列说法正确的是（） A．该反应是化合反应B．待测值为22 C．生成A和B的质量比为22:9D．D物质是该反应的反应物 4．下列说法正确的是 A．镁条的质量等于它燃烧后生成物的质量 B．蜡烛燃烧时逐渐变短，不符合质量守恒定律 C．高锰酸钾受热分解的总质量等于生成物的总质量 D．12 g碳和16 g氧气反应，可生成28 g二氧化碳 5．将铜投入浓硝酸中，产生有刺激性气味的气体，该气体可能为() A．二氧化碳B．氢气C．氯化氢D．二氧化氮 6．某个化学反应的微观示意图如图。有关说法正确的是（）
A．该反应为分解反应 B．该反应不遵守质量守恒定律 C．该反应前后分子种类未发生变化 D．该反应的化学方程式为H2+Cl22HCl 7．在化学反应A+B2=2C中，已知20gA和足量B2充分反应后，生成30gC。已知B的相对原子质量为16，则C的相对分子质量是（） A．20B．32C．48D．96 8．元素观是化学的重要观念之一。下列有关元素的说法错误的是 A．物质都是由元素组成的B．同种元素的原子核内中子数一定相同C．原子序数等于该元素原子核内的质子数D．在化学变化中元素的种类不发生改变9．在密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，使之充分反应，反应前后测得有关数据如表： 物质甲乙丙丁 反应前质量/g181232 反应后质量/g X26212 下列说法中，不正确的是（） A．反应后物质甲的质量为13g B．乙是反应物 C．反应中乙、丁的质量比为5：4 D．物质丙可能是该反应的催化剂 10．在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表： 物质甲乙丙丁 反应前的质量（g）561820 反应后的质量（g）1002X 下列说法不正确的是（）
物理培优试卷14 一、选择题 1.物理学研究中常常用到“控制变量法”、“等效法”、“类比法”“转换法”等科学方法。在下列研究实例中，运用了控制变量法的是：（ ） A ．研究电流的形成原因时，将电流与水流相比较，从分析水流的形成人手来分析电流的形成 B ．研究电流的大小时，根据电流产生的效应大小来判断电流的大小 C ．研究多个电阻组成的电路时，求出电路的总电阻，用总电阻产生的效果来代替所有电阻产生的总效果 D ．研究电流与电压的大小关系时，保持电阻大小不变，改变电阻两端的电压值，观察电流如何随电压变化而变化 2.如图所示电路，电源电压不变，滑动变阻器上标有“2A 20Ω”字样。以下四个图像中，能正确表示当开关S 闭合后，通过小灯泡L 的电流I 与滑动变阻器连入电路的电阻R 的关系的是：（ ） 3.图2所示电路，电源电压为6V ．闭合开关后，两个小灯泡均不发光，用电压表测得ac 与bd 两点间的电压均为6V ，则故障可能是:( ) A ．L 1的灯丝断了 B ．L 2的灯丝断了 C ．R 的电阻丝断了 D ．开关接触不良 4.小刚同学用如图电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。在此实验过程中，当A 、B 两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他接下来应该采取的一步操作是:（ ） A.保持变阻器滑片不动 B.将变阻器滑片适当向左移动 C.将变阻器滑片适当向右移动 D.将电池个数增加 5.如图5所示，电源电压为9V ，且保持不变。灯L 1、L 2分别标有“6V3W ” 、“3V1.5W ”字样，当开关S 闭合时，灯L1、L2都能发光。则是下列说法中 不正确的是：（ ） A.通过两灯的电流之比为1:1 B.甲、乙两电压表示数之比为2:1 二、填空题 8.某导体两端的电压为6V 时，通过的电流为2A ，则导体的电阻为_______；当导体两端的电压为0时， c d A
初中物理培优练习 一、选择题 1、如图水平面上叠放着A、B两个物体，在水平方向力F1和F2作用下，两者以共同速度v向右做匀速直线运动，已知F1=3N，F2=2N，那么物体B的上、下表面所受摩擦力的大小分别为（） A、3N，1N B、2N，1N C、2N，3N D、3N，2N 2、现有密度分别为ρ1和ρ2的两种液体，且ρ1＜ρ2，在甲杯中盛满这两种液体，两种液体的质量各占一半，在乙杯中也盛满这两种液体，两种液体的体积各占一半，假设两种液体之间不发生混合现象，甲、乙两个杯子完全相同，且上下均匀，则（） A、液体对甲杯底的压力大 B、液体对乙杯底的压力大 C、液体对甲、乙杯底的压力相等 D、因为ρ1、ρ2不知谁在上，谁在下，所以无法判断压力大小 3、如图2所示，与水平方向夹角为20°的一束平行光线射向地面，若要用一块平面镜使反射光线竖直进入井中，平面镜与水平方向的夹角应为 [ ] A．55° B．45° C．35° D．30° 4、某同学做托里拆利实验，由于玻璃管中混入了少量的空气，玻璃管中水银柱的高度差略低于正常值，如果把玻璃管缓慢向上提（管口未离开槽内的水银面），则（） A、管内外水银面高度差不变 B、管内外水银面高度差减小 C、管内外水银面高度差增大 D、以上三种情况都可能 5、现代照相机、摄象机所用的光学镜头是可变焦距的，当物距改变时，通过改变镜头到“屏”的距离（像距），仍可获得清晰的像，如果被拍摄物体远离镜头而去，则镜头焦距应（） A、变小 B、变大 C、先变小，后变大 D、先变大后变小 6、下列有关内能的说法不正确的是（） A、物体吸收了热量，内能一定增加 B、物体的温度不变，内能一定不变 C、气体体积膨胀，对外做功，内能一定减少 D、物体的内能改变了，温度可能不变 7、如图，滑动变阻器的最大阻值为R，定值电阻为R0，已知R＞R0，在滑动变
第6节物种的多样性培优练习 一、选择题（共15题；共30分） 1.下列说法正确的是（） A. 草履虫利用纤毛游动，所以纤毛是其运动器官 B. 植物的基本组织有上皮组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织 C. 植物体一定由六大器官构成 D. 皮肤是人体最大的器官，由外到内分为表皮、真皮、皮下组织三层 2.关于生物多样性的说法，错误的是（） A. 保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源 B. 建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施 C. 保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性 D. 为了丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种 3.与衣藻类相比，草履虫缺少的结构有( ) ①细胞壁②细胞膜③叶绿体④细胞质⑤细胞核 A. ①④ B. ③④ C. ①③ D. ②③ 第3题图第4题图第5题图 4.草履虫通过如图中哪一结构进行呼吸？（） A. ①收集管和伸缩泡 B. ②细胞质 C. ③表膜 D. ④口沟 5.右图中鸟儿的“我的家在哪里”启示人们，保护动物多样性的根本措施是( ) A. 禁止开发利用任何生物资源 B. 保护动物的栖息地 C. 控制有害动物的数量 D. 宣传保护动物的重要性 6.为了保护大熊猫，我国建立的自然保护区是（） A. 四川卧龙东省 B. 青海可可西里 C. 广西花坪 D. 东北长白山 7.下列不属于造成大熊猫数量大量下降的原因是( ) A. 大熊猫的栖息地由于被人类侵占而不断减少 B. 大熊猫遭猛兽捕杀 C. 大熊猫的食性单一 D. 大熊猫的繁殖率低 8.三峡大坝建成后，库内许多原有的特物种面临灭绝的威胁，为保护这些特有物种，最有效的措施是（） A. 就地保护 B. 迁地保护 C. 建立自然保护区 D. 严格控制污染 9.下列4组生物中，细胞的基本结构最为相似的是（） A. 酵母菌、大肠杆菌、豌豆 B. 芹菜、草履虫、乳酸菌 C. 海星、绿脓杆菌、紫菜 D. 变形虫、水绵、香菇 10.目前地球上生物多样性受到严峻挑战，其主要表现在（）
F 九年级科学培优练习 一、选择题 1.甲、乙、丙、丁四位同学设计了下列有关物质鉴别得方案:甲:利用CO 2气体就能区分NaOH 、Ca(O Ｈ)２与稀盐酸三种溶液;乙:若有BaC ｌ２溶液，就有办法鉴别N ａOH 、N ａ２Ｃ03、Ｎａ２S04与硫酸四种溶液;丙:有酚酞与BaCl 2溶液,就能鉴别盐酸、硫酸、Na 2C03、ＮaOH 与KN0３五种溶液;丁:不用其它任何试剂就能将HCl 、ＢaCl 2、Na ２Ｃ０3、NaCl 四种溶液鉴别出来。下列有关这些方案得评价正确得就是：（ ） A.只有甲得可行 B.只有乙与丁得可行 C ．只有乙得不可行 D.都可行 ２.将５0克A 物质与10克B 物质混合,加热后发生化学反应。经分析，反应后得混合物中含有20克A ，含C 、D 得质量比为1１：９。若Ａ、B 、C 、D 得相对分子质量分别为30、２0、４4、18,则它们之间发生得化学反应可表示为:（ ） A 、A ＋Ｂ→C+D B 、A ＋2B→2Ｃ+D C 、2A+Ｂ→２C+ D D 、2A ＋B→C+2D 3．如图所示，光滑水平面上得小车在拉力F 得作用下运动,在拉力逐渐减小得过程中,小车 得速度将: （ ) A 、逐渐减小 B 、逐渐增大 C 、保持不变 D 、先减小，后增大 4.如图所示,甲，乙,丙三种物质就是初温相同得液体,其中甲,乙为质量相等得不同液体,乙、丙为质量不等得同种液体,若给它们分别加热,则可根据它们吸收得热量与升高得温度在温度一热量图像上分别画出对应得三点甲、乙、丙，由此图象得出下列结论:①丙得比热比甲得比热大。②丙得比热比甲得比热 小。③丙得质量比甲得质量大。④丙得质量比甲得质量小。 正确得就是:( ) Ａ.只有②正确 B.只有③正确 C.①④正确 Ｄ．①③正确 5.如图所示,在两个大小相等得力Ｆ１与F 2得作用下,质量为m 得木块可在两长板之间以v 得速度匀速向下滑落，如果保持两力F 1与Ｆ2得大小方向不变,能使木块 ｍ以3v 得速度匀 速向上滑动,那么木块向上得推力应就是: ( ) Ａ、Ｆ1 + F 2 B 、ｍg C 、2m ｇ Ｄ、3m ｇ ６.在厚度均匀得两块圆铁板上,分别挖掉一半径为r 得圆孔与一圆心角为α得扇形。当铁板温 度上升时，r 与α得变化情况为:( ） A ．r 变小,α变大 B.r 变大，α变小 C.r 不变，α变大 D.r 变大,α不变 7.小刚用下图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻得关系”。在此实验过程中,当A 、Ｂ两点间得电阻由１5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题,她应该采取得操作就是:( ） A.保持变阻器滑片不动 Ｂ．将变阻器滑片适当向左移动 C.将变阻器滑片适当向右移动 D.适当减少电池得节数 8．M 就是一种活动性比铁强得金属,与其她几种离子构成得化合物得溶解性见下表: 难溶 难溶 难溶 易溶 易溶 易溶 32２2M(ＯＨ)2+ＨC ｌ；⑥M(NO ３)2+HCl ；⑦MCO 3+H Ｃl;⑧MS Ｏ4+Ba Ｃl 2,不能发生得就是:（ ) A 、①②④⑦ B 、⑤⑥⑦⑧ C 、②④⑥ D 、①③⑤⑧ 9.有一组灯泡(共9颗),欲绕在圣诞树上,如图所示。若在灯泡组得电路上装定时开关,并由开关得定时切 换,使其中一小组灯泡产生亮、暗交替得闪烁效果,而其它两小组灯泡仍然持续发光，不受影响。下列线路设
第 1 页，共 6 页 2019-2020学年七年级上（密度专题）竞赛培优练习（试卷和答案） 一、选择题 1． 用质量相同的铁、铜、铝制成的体积相同的金属球，则可能出现的情况是（ ） A ．如果铜球是实心的，那么铁球一定是实心的 B ．如果铁球是实心的，那么铜球和铅球一定是空心的 C ．如果铝球是实心的，那么铁球和铜球一定是空心的 D ．三个球都是空心的，且空心部分体积V 铝＞V 铜＞V 铁 2． 如图所示，甲、乙为两个实心均匀正方体，它们的质量相等，若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去相同高度的部分，并将截去部分叠放在对方剩余部分上此时它们的质量 分别为m '甲 和m '乙，下列判断正确的是（ ） A ．m '甲 可能小于m '乙 B ．m '甲一定小于m '乙 C ．m '甲可能大于m '乙 D ．m '甲 一定大于m '乙 3． 小军在探究实验活动中遇到了下列问题，请你解决：在“测定液体密度”的实验中，液体的体积（V 液）及液体和容器的总质量（ m 总）可分别由量筒和天平测得。小军同学通过改变液体的体积得到几组数据，画出有关图线，在图中能正确反映液体和容器的总质量m 总跟液体的体积V 液关系是（ ） 4． 一个实心球由两种不同的均匀物质组成，两种物质各占一半体积，其密度分别为ρ1、ρ2， 如图所示，如果实心球完全浸入静水中能保持悬浮状态，则（ ） A ．ρ1=ρ2 B ．ρ1+ρ2=ρ水 C ．ρ1 - ρ2=ρ水 D ．（ρ1+ρ2）/2=ρ水 5． 一个容器能装1kg 煤油（ρ煤油＝0.8×103kg/ m 3），用来装水，最多能装（ ） A ．0.8kg B ．1kg C ．1.2kg D ．1.25kg 6． 如果空心铁球、铜球和铅球的质量相同，则（ ） A ．铁球体积最大 B ．铜球体积最大 C ．铅球体积最大 D ．无法判断三个球体积的大小 7． 酒精的密度是0.8×103千克/米3，那么（ ） A ．能装0.5千克纯净水的瓶子一定能装下0.6千克的酒精 B ．能装0.5千克的酒精的瓶子一定能装下0.6千克的纯净水 C ．水和酒精的质量比是5∶4 D ．水和酒精的体积比是4∶5 8． 现有密度分别为ρ1和ρ2的两种液体，且ρ1＞ρ2。在甲杯中盛满这两种液体，两种液体的质量各占一半；在乙杯中也盛满这两种液体，两种液体的体积各占一半。假设两种液体之间不发生混合现象，甲、乙两个杯子也完全相同，则（ ） ρ1 ρ2
初三化学培优计划 根据我校九（4）班学情，结合中考目标，现将本学期对于化学课程培优计划总结如下： 一、指导思想 做好优生思想工作，为提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高优等生的学习成绩，首先应多与其谈心，多关爱他们，从多了解其学习态度、学习习惯、学习方法等方面来鼓励、激发其学习的积极性。培优计划的落实，重在从培养其能力入手，训练其良好的学习习惯开始，从而使其形成较为扎实的基础和较强的学习能力。 二、制定目标 1.全面提高优等生学习的主动性和积极性； 2.让优等生从心底树立起学习的信心和勇气，克服自卑心理，多锻炼其“处事不惊”的心理素质，以免其在中考中因紧张而出现“大考失常”现象的发生。 3.让优等生在“互帮、互追、互超”的学习氛围中，不断提升自己，不断进步。 三、培优对象 九（4）班：滑紫尧、荣甲、张伟宽、豆萌、于旭鹏 四、培优内容
目前阶段，对于化学学科来说，培优主要是继续提高学生的答题技巧以及深化探究能力的应用。就答题技巧来说，重点还应放在基础知识点的巩固记忆上，强调学生答题的规范用语，严格要求使用化学术语来答题，以免因言语不严谨而失分，因此，对于基础知识的反复记忆、提问不容忽视；而对于探究能力的培养，重在锁定中考出现的探究性考题来说，首先多培养学生认真审题的习惯，指导学生从给出材料中思考、假设、验证得出最佳答案，中考中探究性问题并不难，主要在于认真审题过程中找到与所学相关联的指示点，再加以整合、反复练习应用。究其根本，我认为，无论是优生还是潜力生，对于化学学习，基础知识点必须反复巩固记忆并会举一反三才能提高化学总体成绩。 五、主要措施 除课上多加关注外，利用课余时间和晚自习时间，对优等生“因材施教，对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法进行辅导。具体方法如下： 1.课堂上多创造机会引导其用自己思维大胆展示，这一点毋庸置疑，在此不再赘述； 2.为强化基础知识，严格要求“三本”必须到位，即：练习本、笔记本和纠错本，必须严格要求其跟上进度，每天督查； 3.每天至少抽出5-10分钟时间听写提问当天知识点，避免优生
一、温度 温度：是表示物体冷热程度的物理量。国际单位单位名称叫开尔文，简称“开”，符号是“K”。摄氏温度的规定：把冰水混合物的温度规定为零度，把1标准大气压下沸水的温度规定为100度，把0度和100度之间分成100等分，每1等分叫1摄氏度，用符号C 来表示。二、温度计 2020浙教版科学七年级上册暑期培优“快人一步”讲义（三）： 温度的测量
（1）我们用温度计来测量温度。液体温度计的原理：液体的热胀冷缩。温度计的构造：玻璃外壳、细玻璃管、玻璃泡、刻度。 温度计上的刻度（在一标准大气压下） （2）使用方法 估，选，放，读，取（选、放、看、读、记） ①测量前，选择合适的温度计。切勿超过它的量程。 ②测量时，手握在温度计的上方。温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，但不 能碰到容器壁。③温度计的玻璃泡浸人被测液体后，不能立即读数，待液柱稳 定后再读数。 ④不能将温度计从被测物体中取出读数。 ⑤读数时视线要与温度计内液相平。 ⑥记录时，数据后面要写上单位。 三、体温计的使用 1.体温计： （1）量程为：35℃～42℃，最小刻度为：0.1℃。 （2）特点：玻璃泡大，玻璃管内有一段极细的弯曲，水银柱可在此处断开，这样使得体温计可以拿出来读数。 （3）正常人的体温约为：37℃。 温馨提示：体温计用过后一定要甩一下才能用，如果不甩温度只会升不会降。
例1、为了应对“新冠肺炎”疫情，要求各地学校每天对学生进行晨检、晚检，其中就用了到体温计。如图是一支常见体温计的示意图，它的量程是℃，它的分度值为℃。图中体温计显示的温度是。 例2、温度计的使用： ①实验室里常用的温度计是根据的原理制成的； ②温度计上的字母℃表示采用的是温标；它把的温度规定为100℃。 ③体温计的测量范围通常为。 ④图所示温度计示数为℃。 ⑤按正确使用温度计的步骤，依次排列顺序为。 A．选用合适量程的温度计B．估计被测水的温度C．稍后，待温度计的示数稳定 D．让温度计的玻璃泡与水充分接触E．取出温度计 F．视线与温度计内液面齐平，读取示数 G．仔细观察温度计的量程和分度值． 例3、小金同学自制了一支温度计，这支温度计共有110个刻度，他用该温度计测冰水混合物时，温度计液面停在第20格，用该温度计测沸水的温度时（标准大所压下），温度计液面停在第70格，求： （1）该温度计的分度值； （2）该温度计的量程； （3）若用该温度计测水壶中水温时，液面停在55格，则壶中水温是多少？
初一上册数学培优提升练习 第一讲 有理数（一） 1、若|||||| 0,a b ab ab a b ab +- f 则 的值等于多少？ 2． 如果m 是大于1的有理数，那么m 一定小于它的（ ） A.相反数 B.倒数 C.绝对值 D.平方 3、已知两数a 、b 互为相反数，c 、d 互为倒数，x 的绝对值是2，求 220062007()()()x a b cd x a b cd -+++++-的值。 4、如果在数轴上表示a 、b 两上实数点的位置，如下图所示，那么||||a b a b -++化简的结果等于（ ) A.2a B.2a - C.0 D.2b 5、已知2(3)|2|0a b -+-=，求b a 的值是（ ） A.2 B.3 C.9 D.6 6、有3个有理数a,b,c ，两两不等，那么,, a b b c c a b c c a a b ------中有几个负数？ 7、设三个互不相等的有理数，既可表示为1，,a b a +的形式式，又可表示为0， b a ， b 的形式，求20062007a b +。 8三个有理数,,a b c 的积为负数，和为正数，且 ||||||||||||a b c ab bc ac X a b c ab bc ac = +++++则321ax bx cx +++的值是多少？ 9、若,,a b c 为整数，且20072007||||1a b c a -+-=，试求||||||c a a b b c -+-+-的值。
三、课堂备用练习题。 1、计算：1+2-3-4+5+6-7-8+…+2005+2006 2、计算：1×2+2×3+3×4+…+n(n+1) 3、计算：59173365129 132******** +++++- 4、已知,a b 为非负整数，且满足||1a b ab -+=，求,a b 的所有可能值。 5、若三个有理数,,a b c 满足||||||1a b c a b c ++=，求||abc abc 的值。
科学辅导讲义 课题八年级科学能力提升--水的浮力专题 教学内容 【知识梳理】 一、浮力 1. 浮力的方向为，与重力方向。浮力的施力物体是，受力物体是；浸在气体中的物体同样会受到气体对它的浮力，物体浸在气体中受到的浮力：F浮=6排气=卩气§2排气 2. 浮力产生的原因：液体（或气体）对浸入的物体产生向上和向下的压力差，即F浮= ; 注意点：根据浮力产生的原因可知，当物体的底部与水底部完全密合时，就不受浮力的作用，例如桥墩。 3. 用弹簧测力计测浮力的原理:F浮力= ; 、浸没在液体中物体的浮沉条件 当F浮＞G物或p液＞卩物时，物体且最终 当F浮v G物或p液Vp物时，物体且最终 当F浮=G物或p液=卩物时，物体在液体中。 注意点：物体漂浮在液面上的浮沉条件为________________ 。 三、浮沉条件及漂浮条件的应用 1. 潜水艇是通过改变自身重力来实现上浮或者下潜的，潜水艇与鱼的沉浮原理是不同的，鱼体内有鱼鳔，鱼鳔能改变体积的大小，即排开水的体积从而改变浮力的大小，达到沉浮的目的。热气球的升降与潜水艇的浮沉原理相似， 热气球通过改变气球内的气体温度来改变自身的重力，实现升降的目的，当球内空气受热膨胀时，球体内排出一部分空气，球内气体密度减小，重力减小到小于浮力时，热气球开始上升，反之下降。 2. 密度计是用于测量液体密度的仪器，它的刻度特点是“上小下大，上疏下密” 【例题精析】 例1：下列说法中正确的是（） A ?物体浸没在水中越深，受的浮力越大 B ?密度较大的物体在水中受的浮力大 C ?重的物体受的浮力小 D ?同体积的铁块和木块浸没在水中受的浮力一样大 例2:如图所示，有一密度为600kg/m3,边长为10厘米的正方体木块浸没水中，若绳对木块向下的拉力是 2.93N , 求此时木块受到的浮力。（要求用三种不同的方法求解）
期末专题培优试卷 说明：本卷总分为200分，考试时间120分钟。 一、选择题(本题有20小题，每小题4分，共80分。请选出一个符合题意的正确选项) 1．昆虫的生殖和发育方式是(D) A．体外受精、体内发育B．体内受精、体内发育 C．体外受精、体外发育D．体内受精、体外发育 2．下列有关力学知识的说法中正确的是(D) A．风吹树摇，风停树静，说明力是物体运动的原因 B．做匀速直线运动的物体，速度越大，受到的力也就越大 C．踢出去的足球，能继续向前滚动，是因为足球受到惯性的作用 D．静止在水平桌面的课本，课本对桌面的压力和桌面对它的支持力是一对相互作用力 3．土星是太阳系的第二大行星，2013年4月28日发生了土星“冲日”现象。所谓“冲日”是指位于地球轨道外侧的大行星和地球运行到与太阳同一条直线上，而且地球处于大行星和太阳之间。在“冲日”期间用天文望远镜观察土星，则看到的土星“星相”类似于(C) A．新月B．上弦月C．满月D．下弦月 第3题图第4题图 4．如图，①②③分别表示人体神经系统、身体总发育、生殖系统随人的年龄增长而发育的曲线。下列叙述错误的是(C) A．神经系统的发育与身体总发育基本一致B．生殖系统的发育与身体总发育基本一致C．神经系统发育的高峰期从青春期开始D．生殖系统发育的高峰期从青春期开始
第5题图 5．在学习“物体运动状态改变的原因”时，老师做了如图的实验：具有一定速度的钢珠在水平面上能沿直线AB运动；如果在它的运动路径近旁放一磁铁，钢珠的运动路径将变成曲线AC。对该实验的理解正确的是(D) A．用玻璃球代替钢珠也能达到实验目的 B．钢珠沿直线AB运动时不受任何外力作用 C．钢珠沿曲线AC运动时运动状态保持不变 D．实验说明力是改变物体运动状态的原因 第6题图 6．如图是伽利略1604年做斜面实验时的一页手稿照片，照片左上角的三列数据如表格。表中第二列是时间，第三列是物体沿斜面运动的距离，第一列是伽利略在分析实验数据时添加的。根据表中的数据，可以得出的结论(C) A．物体具有惯性 B．物体做匀速直线运动 C．物体运动的距离与时间的平方成正比 D．物体运动距离的增加量与时间成正比
初中培优措施 培优的出发点就是采取措施，让优秀的初中学生更优秀，让真正有某方面潜力的学生能得到充分发挥。下面是学识网小编整理初中培优措施的范文，欢迎阅读! 初中培优措施篇一 为切实提高初三教学质量，实施“优生”战略，使2015年我校中考成绩有质的飞越，根据本年级师生实际情况，，采取超常规措施，实现千分零突破、升入重点中学人数的再创新高，提升我校的教学质量和社会信任度。特制订以下优生培养计划： 一、情况分析 由于基础差和师资力量不均衡的原因10个班在初一、初二就发展不均，优生流失比较严重，留住的尖子生缺乏你争我赶的竞争氛围，学习积极性不强，惰性十足，教师缺乏对他们实施有效的拔尖措施，使得目前本届学生的整体素质不容乐观。 二、培优目标 1、努力提高学生的整体素质，力争学科成绩都能在全镇前列，各分数段的人数在全镇占优势。 2、打造完成好“千分工程”，班主任与任课教师配合好，抓好落实好尖子生，争取中考时实现“千分学生”大突破。 三、培养对象： 1、据初一到初三期末综合成绩年级前30 名，仍有潜力的学生
为培养对象，确定我校九年级优生名单，立即组建初三优生班虚拟班)。 2. 对优生采取动态管理，非优生考试成绩进入尖子生群体(年级前30 名)可视为优生，教师要为其建立档案并告知学生。对培养的优生如果阶段成绩不好时给他们一定的机会，不轻易放弃。 ——280名作为各班的班级优生培养对象，确保年级整体水涨船高。 四、培优措施 1、加强组织领导，成立年级优生培养领导小组。 组长：王xx、武xx 组员：宿xx、宿xx、武xx、张xx 2、组建30名尖子生虚拟班级，对数学、英语、物理、化学四科进行有效指导，定时间、定地点、定题目，重效果。重在知识的拔高与拓展，重在提升能力——这部分冲击千分。对优生(31——260)要查找他的薄弱学科、哪一科瘸腿就成为那科教师的辅导对象——这是保证升学人数的保障部分。 3、引导优生树立志向。对于一个即将远航的人，一枚小小的指南针是何等重要!很多人终身碌碌无为，不是因为没有能力，只是没有明确的目标给予其足够的激励。因此优生培养首当其冲的但是加强目标意识。具体措施：(1)推荐有关名人的传记读物，使其将自己放在一个更广阔的空间和时间中认识自己的使命。 (2)榜样示范。以身边的同学为榜样，以历届优秀毕业生为榜样。 (3)目标公开。将所有优秀学生的近期目标与远期志向公开张贴在
一、体积 1、定义：体积是指物体占有的空间大小。 2、常见的体积单位 ①国际单位制中体积的主单位是:立方米（m3） ②常用单位 固体：立方分米（dm3）、立方厘米(cm3)、立方毫米(mm3) 液体：升(L)、毫升(mL) ③单位换算 1米3（m3）＝103分米3（dm3）＝106厘米3（cm3） 1分米3（dm3）＝1升（L）＝103毫升（mL）=103厘米3（cm3）1毫升=1厘米3 1 m3 1 dm3 1 cm3 二、体积的测量 1、测量液体体积的工具:量筒或量杯。 体积的测量
共同点：无”0”刻度线；不同点：量筒刻度均匀；量杯刻度上密下疏。 2、量筒的使用方法： ①选正确：选择合适的量筒，看清分度值。 ②放正确：使用量筒测量时，量筒要平稳地放置于水平桌面上。 ③注正确：向量筒里注入液体时，左手拿量筒，略倾斜，右手拿试剂瓶，使瓶口紧挨量筒口，试剂瓶标签贴于手心，使液体沿量筒壁缓缓注入。待注入的量比所需的量稍少时，用胶头滴管滴加。 ④看正确：视线应与量筒内液体凹液面中央最低处保持水平，读出液体体积；量筒读数不需要估读。 ⑤记正确：读数的后面，必须加上合适的单位。 注意：仰视使读数比实际值偏小，俯视使读数比实际值偏大。 三、不规则固体的测量 1、形状不规则（密度比水大）较小物体体积的测量：排水法 ①先量出一定的水V1； ②再把待测物浸没水中然后测出体积V2； ③后把两者相减的差即为待测物体积V； ④V = V2 - V1 3、形状不规则而比水轻的物体的体积测量 方法一:用量筒（沉坠法） V木=V3－V2 方法二：针压法 V木=V2－V1 例1．在溶液配制过程中，若要用量筒量取40毫升的水，当液面接近刻度线时，要改用胶头滴管．下列示意图中，实验操作规范的是（）
培优补差记录 时间：2012年元月8号 类别：培优 指导教师：…. 班级：901 参加学生：…… 培训主题：创新型试题的解答方法 培训内容： 1.小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。 [提出问题]为什么会生成淡黄色固体? [查阅资料]小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：物质MgO MgCl2Mg3N2Mg(NO3)2MgCO3Mg(OH)2颜色白色白色淡黄 白色白色白色 色 其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是；[提出猜想]分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的反应生成的； [实验探究]小婧设计实验证实了自己的猜想； [实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式： 、 [反思与评价]通过上述实验，你对燃烧有什么新的认
识? 。 2．（4分）下表列出了几种行星上的“大气”（相当于地球上的空气）的主要成分。 行星名称行星上“大气”的主要成分 木星氨气、氦气、氢气、甲烷 水星没有气体 冥王星甲烷 火星二氧化碳氮气 根据表中提供的信息和你学过的有关知识分析下列问题： （1）表内几种行星中，含有稀有气体的行星是_______ ____； （2）试推测火星上“大气”层的温度比地球表面大气的温度________（填“高”或“低”）， 水星表面___________液态水（填“有”或“没有”）； （3）甲烷是一种可燃性气体，但火箭喷出的火焰不能点燃冥王星上的甲烷，原因是： _______________________________________ ______________。 效果或存在的问题： 经过学习，基本上学会了解决此类创新型问题的解答方法和要领，能从题干中提取信息，加以整合，从而解答出问题。不足的是，在遇到一些没学过的化学方程式，不能根据题意快速有效的写出来，这点在以后的学习中还要加强。
第4节常见的动物培优练习 一、选择题（共15题；共30分） 1.下列都是我们日常生活中所说的“鱼”，其中真正属于生物学分类上的鱼类是（） A. 鲸鱼 B. 鳄鱼 C. 鲫鱼 D. 娃娃鱼 2.爬行动物、鸟类、哺乳动物的共同特点是（） A. 都生活在陆地上，以卵繁殖后代 B. 终生都用肺呼吸 C. 既能生活在水中，又能生活在陆地上 D. 都是恒温动物 3.甲乙两同学根据不同的分类标准对下列动物进行了简单的分类，如下表所示 类别动物名称类别动物名称 1 燕子、野兔 1 燕子、青蛙、野兔、鱼 2 蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼 2 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛 如果甲的分类依据是“是否恒温”；那么乙的分类依据是（） A. 有无脊椎骨 B. 有无触角 C. 有无坚硬的外壳 D. 卵生或胎生 4.下列哪项不是家鸽适于飞行生活的特征（） A. 身体呈现流线型，体表被覆羽毛 B. 骨薄，有的愈合，有的中空 C. 龙骨突两侧生有非常发达的胸肌 D. 具有坚硬的角质喙 5.如图是部分食肉动物的分类系统图解，下列叙述不正确的是（） A. 狗和狼的亲缘关系最近 B. 狗和狐的共同点比狗和豹的共同点多 C. 犬科动物之间的共同特征比犬属动物之间的多 D. 种是最基本的分类单位 6.小明绘制如图所示单细胞生物分类检索表，表中的甲、乙、丙、丁与下列四种单 细胞生物相对应。其中丙对应的是（） A. 大肠杆菌 B. 草履虫 C. 衣藻 D. 酵母菌 7.根据下列脊椎动物二歧分类检索表，可以确定共同特征最少的两种生物是（） 1a体外长有毛皮，胎生………………………………………………………………甲 1b体外没有毛皮，卵生 (2) 2a体外长有羽毛，体温恒定…………………………………………………………乙
按图示连接好仪器，点燃蜡烛，同时从 a 导管口抽气. 专题1实验探究基础 内容 实验探究基础 日期 参加学生 班级 1化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究. （1）取一支红色的短蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛一直浮在水面上.据 此请总结出常温下蜡烛的两条物理性质： （2 ）点燃蜡烛（图一），能观察到发生化学变化的现象： ________________________ .（写出一条） （3） 取一小木条，迅速平放入火焰中（图二）约一秒后取出，观察到木条表面出现环形焦 斑?据此推测，蜡烛火焰中 _____________________________________ 温度最高. （4） 将短玻璃管插入焰心，用燃烧的木条靠近导管另一端（图三），发现导出的气体可以 点燃.请你推测导管里气体可能会是 _________________________________________________ . （5） 取一只冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方 （图四），观察烧杯壁上有 _______________ 出 现?片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水，振荡，观察 到 ___________________ . 据此小明得出蜡烛是由碳、氢元素组成的.你认为他的结论是否正确？ _______________ . （6）为了测定蜡烛中碳、氢两 种元素的质量比，小华设计了如图五所示的实验. 蜡烛 装置n 装置川 反应前的质量/g 15.8 182.3 212.2 反应后的质量/g 14.4 184.1 216.6 实验步骤如下: 先分别称量蜡烛、装置n （吸收水）、装置川（吸收二氧化碳）的质量. * > ? r^r i 「 ■■一l 卜u J Q 【11 SI 五 嶽化转图体
一、科学探究 1、科学探究是获得科学知识的一种基本方式。它是一个不断地发现问题，通过多种途径寻求证据，运用创造性思维来解决问题，并通过评价与交流达成共识的过程。 2、科学探究的基本过程是： 提出问题→建立猜测和假设→制定计划→获取事实与证明→检验与评价→合作与交流。【提出问题】 (1)能从日常生活中发现与科学有关的问题。(2)能从科学的角度较明确地表述这些问题 建立假设 (1)能对问题的答案提出假设(2)能对实验结果进行预测 【设计实验方案】 (1)明确实验目的和已有条件，制定实验方案。(2)尝试选择实验方法及需要的装置与器材。(3)认识到制定计划的作用。 科学探究
【收集事实证据】 (1) 能用不同方式收集实验数据。 (2) 如实记录实验数据，知道重复收集实验数据的意义。 (3) 能对实验数据进行分析处理。（求平均值） 表格和图象等是很好的记录方式 【检验假设】 (1)尝试根据实验现象和数据得出结论 (2)能对实验结果进行解释和描述。 (3)认识到对实验数据进行分析论证是必不可少的。 【交流】 (1)能写出实验探究报告。 (2)在合作中注意既坚持原则又尊重他人 (3)有合作精神。 (4)认识到必须有交流与合作的乐趣。 二、控制变量法 1.对照实验： 指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条 件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。 2.设计原则： 一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排 除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，这就是控制变量法。 例1、一天饭后，小青同学帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒。他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干。妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了。他感到有些奇怪。忙问妈妈是怎么回事？妈妈只是告诉他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤纶的。他不禁想到了一个问题并进行了如下的探究。 (1)提出的问题：________________________________________________________。 (2)猜想与假设：抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关。 (3)所需的器材：三个形状和大小相同的烧杯，质量相同的棉布，麻布和涤纶布各一块。 足够的水。 (4)主要步骤：将三个烧杯中倒入________的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透， 然后将三块布分别取出。从方便和准确的角度看，应观察和比较________。将现象记 (5) (6)炎热的夏天，如果人体皮肤被汗浸渍．会让人觉得很不舒服。因此，从吸水多少这个 角度说。应尽量采用________类的布料来制作夏装。
初中物理光学培优 一．选择题（共17小题） 1．（2014?孝感）一条光线A0从空气中斜射向平静的水面，如图所示．在空气和水的分界面同时发生反射和折射．在下图中有四幅描述其反射和折射的光路图，其中正确的是（ ） 2．（2014?淄川区一模）如图所示的四种现象中，由光的直线传播形成的是（ ） A ． 海市蜃楼 B ． 水面“折”枝 C ． 水中倒影 D ． 手影 3．（2014?盘锦模拟）小丽同学站在竖直放置的平面镜前1m 处，当她靠近平面镜时，则镜中她的像的大小会（ ） A ． 变大 B ． 不变 C ． 变小 D ． 无法确定 4．（2014?塘沽区二模）如图所示，物体AB 长1.6m ，平面镜CD 长0.7m ，物体到平面镜的距离为2m ，下列关于物、像、镜的说法中，正确的是（ ） A ． 物体通过该平面镜不能成完整的像 B ．像长与平面镜的长相同，为0.7米 D ．像长与物体的长相同，为1.6米 C ． 物体与像的距离为2米 5．（2013?遵义）现在，轿车已进入寻常百姓家，设想你是一位驾驶员，在夜间行车时不但需要前车灯有良好的照明，还要会合理判断灯光的照射情况，若前方出现弯道时，灯光照射路面的情况是（ ） A ． 照射情况不变 B ．灯光由路中移到路侧 C ． 灯光离开路面 D ． 照射距离变短 A ． B ． C ． D ．
6．（2012?黄石）一个半径为5m 的圆形蓄水池装满水，水面和地面相平，在池中心正上方离水面3m 处吊着一盏灯，一个人站在岸边，他的眼睛距地面的高度为1.8m ，他要看到灯在水中所成的像，人到岸的距离不能超过（ ） A ． 1m B ． 2m C ． 3m D ． 4m 7．（2012?莆田）蓝天上飘着白云，平静清澈的池塘中鱼在自由游动．人向池塘中看去，好像鱼在白云中游动．关于人观察到的鱼和白云，下列说法正确的是（ ） A ． 鱼是实物，白云是光的反射形成的虚像 B ． 鱼是实物，白云是光折射形成的虚像 C ． 鱼是光反射形成的虚像，白云是光折射形成的虚像 9．（2011?台州）从岸边看水中的鱼，看到“鱼”的位置与实际位置不同．下列模型能解释此现象的是（ ） A ． B ． C ． D ． 10．（2010?湖北）有一个点光源S ，放在平面镜MN 前，若镜MN 不动，光源S 以速度2m/s 沿与镜面成60°角的方向向右匀速直线运动，如图4所示，则光源S 在镜中的像S′将（ ） A ． 以速度4m/s 沿SO 直线方向向右平移 B ． 以速度2m/s 沿垂直于SO 方向向上平移 C ． 以速度2m/s 沿垂直于SO 方向向下平移 D 在S 上看到的像沿S′S 方向以速度2m/s 向S 靠近