XX区中小学（幼儿园）安全管理一日常规
全区中小学、幼儿园：
为了进一步加强学校（幼儿园）安全管理工作，避免学校安全伤害事故的发生，消除安全隐患，防患于未然，构建和谐平安校园，完善学校日常安全管理的行为规范，按照教育部《中小学幼儿园校园安全管理办法》等规定，结合上级文件精神和我区实际情况，特制定《XX区中小学校（幼儿园）安全管理一日常规》。望全区各中小学、幼儿园认真学习，明确责任，抓好落实，遵照执行。
一、学校校园门卫管理
1.专职门卫（教工）或校园保安员是校门安全的直接责任人，负责日常校门及周边安全保卫工作。。要认真填写值班日志，忠于职守，不得擅自离岗；有事请假，须经校长批准。
2.校园门卫每日负责按时开锁校门，保证师生的正常作息与出行；负责课间师生和外来人员及车辆的出入盘查与登记。师生上课期间不许随意会客；门卫不经批准严禁私自随意放行校外人员及车辆进入校园。
3.课间学生因病、因事出入校门，必须交出由班主任老师批准签发的《学生请假离校凭证》，门卫经核实后，方可开门放行；并将《存根》保存好，定期交给教导处存档备查。
4.门卫每天负责巡查校门周围治安环境。对校门附近出现社会闲杂人员停留或聚集、校外车辆乱停乱放、商贩摆摊设点等妨碍或危害师生出行和人身安全的情况，要及时予以劝阻、驱赶或向学校安全行政管理人员汇报
二、学生离校安全管理
1.各中小学校、职专、幼儿园要加派护导人员，强化执勤。在上、放学期间学校护导教师要佩戴袖章在校门口护送学生，门卫保安也要协助配合。
2.家长或监护人责无旁贷是学生安全管理教育的第一责任人，特别是在学生居家和离校期间。家长应该配合学校和老师经常对学生进行安全教育与管理，增强孩子的安全防范和自我保护意识能力。严禁孩子从事野浴、野游、野炊溜冰、滑雪等存在安全隐患的活动。日常要多留心孩子的思想活动、情绪变化、行为规律、社会交往、穿着打扮、日常花销等情况，有的放矢地进行管教，防患于未然。
3.学生要自觉遵守学校的作息时间，按时到校、离校。上学前、到家后要主动与父母打招呼；早晨不得随意过早提前到校，放学后也不得随意过晚滞后离校；节假休息日更不得随意到校进班。
4.在往返家校的路上，要时刻注意交通安全，行路、骑车要严格遵守交通规则。不准骑（驾）机动车上下学；也不得搭乘“三无”或违章车辆；骑车不要双手离把，不并肩行驶，不互相飙车、打闹、追逐；更不能在公路上进行打篮球、踢足球、丢沙包、跳皮筋等危险活动；横穿公路时要“一看、二慢、三通过”，以防止交通事故发生。
5.家居偏远且沿途较僻静的学生，上放学路上尽量与同学约伴同行，最好由家长按时接送；途中不得在路上玩耍或停留；途中如遇陌生或可疑人员，不能与其搭话，不能受他人的诱惑，以防不测；更不准旷课、逃学，要直接进校园或回家；不经家长允许，不得擅自外出或他家留宿。
6.学生在半路遇有暴雨、大雪、狂风、雷电、沙尘等恶劣天气时，要就近就便安全躲避。不得靠近树木、墙壁、电线、塔杆、牌匾或桥下，尽量避免过河、过桥或走危险小路。
7.学生在家听父母长辈教导，不玩火、不玩电、不玩水，不玩游戏机，不做不安全有危险之事；离家外出需告知家长，参加有人身安全隐患的活动最好由家长陪同。
8.帮助家长做些力所能及的家务劳动时，要时刻注意用火、用电、用气、用水的安全；不要做一些像攀高擦拭楼房门窗玻璃等明显存在安全隐患的劳动。
9.在校外做好人好事，要量力而行，要以确保自身安全为前提。严禁参加扑救火灾、追抓歹徒、抗洪抢险、下水救人等具有人身生命危险的见义勇为活动。在灾害发生时，现场学生要听从公安、医务等有关人员的指挥，主动远离灾害现场，尽可能避免财产损失和人身伤亡。
10.要养成良好的饮食卫生习惯，注意讲究卫生。饭前便后洗手；不暴饮暴食；不吃不洁、腐烂、变质的食物或过期、超标、“三无”食品。
三、校园设施设备管理
1.总务处是学校校园建筑物和教育教学设施设备管理的直接责任部门，后勤主任和勤杂工人是负责校园硬件安全管理的责任人。要定期检查、监督、管理、维修校园“楼、堂、馆、舍”和消防设施、体育器械、电器设备、水暖器材、通讯设备、办公用品、学具教具、花草树木等，及时消除安全隐患，为教育教学提供良好的后勤保障，使师生在绝对安全的校园环境中工作、学习和生活。
2.对校园内的重点部位、安全事故易发设施，后勤管理人员要做好日常的巡查工作。每次检查要认真做好记录；发现隐患及时维修、排除；不能立即解决的，要第一时间上报校长，以便采取排除隐患措施。
3. 师生要自觉维护安全的校园环境，要爱护公共财物。不随意私拿、乱放、玩弄、破坏公物；对自己负责的公物要正确使用和妥善保管；出现正常损耗或故障时，及时上报相关领导，及时主动找工人维修，不得擅自拆卸修理，以免发生危险，造成伤害。
4.学校专业教室和库房（微机室、电教室、理化生实验室及药品仪器库、图书阅览室、卫生保健室、体育器材库、复印室等）由所任课教师兼职管理，是其安全工作的直接责任人。要定期、认真、仔细做好日常安检工作，注意防火、防电、防毒、防腐，发现隐患及时排除或上报，不得瞒报、漏报，以免发生教学安全事故。
5.班级任课教师要时刻注意教室及周围环境的安全，一旦发现隐患，立即采取果断措施；在上课及组织学生活动期间，一旦发现学生周围校舍、设施有异常情况，立即组织学生疏散撤离，并立即报告分管领导。
四、教学楼内安全管理
1.总务处是教学楼内安全管理的直接责任部门，负责组织领导班主任和值周师生，对学生进行楼内安全教育与管理。要坚持每日对教学楼内各教学班、走廊、楼道等重点部位的卫生、安全进行巡视、检查、评比等。发现问题，及时处理、协调、沟通、上报，消除安全隐患，纠正不安全行为。同时，组织好平时的应急逃生演练，增强师生是自救能力。
2.值周师生要严格遵守规章制度，不得擅自脱离工作岗位，负责好
自己分管楼层的管理。要认真负责、恪尽职守、勇担责任，敢于和不良现象作斗争。特别是遇到事关师生安全的事件，要及时、灵活、妥善处理，将问题和矛盾消灭在萌芽状态，有效地防控安全事故的发生。
3.在校学生要在规定时间内做好值日工作。在清理环境卫生时，不得用扫除工具打闹玩耍；班主任或值日组长要注意值日同学的劳动安全，合理分配值日任务；值日同学要将垃圾杂物倒在指定地点，不得私自焚烧或胡乱堆放；搞完卫生后，值日同学要将扫除工具在指定位置摆放整齐。
4.在课间休息时，学生上、下楼梯要按照规定路线，靠右行走，不得跑动，不滑行楼梯栏杆，不得互相推搡、拥挤、起哄，以防止发生踩踏事故；不得在教学楼内追逐、打闹或大声喧哗；不做有危险性的游戏；不得攀爬教学楼和教室窗户；不乱动楼内消防、水暖、电器设施。
5.学生在校内受到伤害，要及时报告老师。如有校外人员或校内行为不良学生在上学时间胁迫或欺骗自己到校外去时，也要及时报告老师，不能轻易跟走，否则属于擅自离校行为。
6.如遇地震、火灾、爆炸、倒塌等突发应急事件，需要及时疏散师生，紧急避险逃生时，在场教师要以保护学生生命为己任，迅速果断、灵活机智、从容镇定组织学生有序、快速撤离现场，靠前指挥、殿后撤离，迅速带领学生到达指定安全地点集结，清点人数，组织有效施救。
五、班级安全教育管理
1.班主任是班级安全教育管理工作的直接责任人，具体负责组织日常对本班学生进行安全与生命工作的宣传教育、指导检查、监督管理。要经常、及时、有针对性地对本班学生进行校园安全和生命教育，要做
到警钟长鸣、常抓不懈；同时，还要对学生进行校外交通、消防、用电、网络、防溺等各类安全知识宣传教育，教育学生远离“黄、赌、毒、邪”，不受诱骗，不进“三厅二吧”（歌舞厅、游戏厅、录像厅、网吧、迪吧），增强学生的遵纪守法和安全防范意识，提高学生在校外各种场合下的自我保护意识和能力。
2.班主任要及时传达上级有关安全工作的文件和会议精神，可结合本班实际，制定切实可行的班级安全管理规章制度，对本班学生提出班级安全管理工作的具体要求。
3.班主任要经常督促、指导学生认真做好班级安全管理工作，及时了解班级安全管理工作中出现的问题，积极主动采取相应措施，以避免班级安全事故的发生。特别是要注意个别学生的情绪波动和言行变化，及时主动对其进行心理疏导，防患于未然。
4.班主任应对本班教室内各类设施、备品的安全状况及时、定期进行检查。如存在安全隐患，及时处理或上报总务处，并提醒学生注意，以防止安全事故的发生。
5.班主任应每日按时做好学生点名工作，并指定专人负责填报《班级出席日报表》，了解学生出席情况。发现学生未经请假、不按时到校，或逃堂、旷课，应在第一时间通知其监护人。必要时应进行家访，了解或说明情况，以争取家长的配合管教。
6.班主任要严格执行学生请假制度和《出入校门登记制度》。对本班学生因病、因事必须请假者，要求学生递交《请假条》，而且必须有学生及家长的签字。在校学生请假，要认真核实，批准时要填写好《学生请假离校凭证》及《存根》。以有效控制学生的请假及外出，预防、
避免安全事故的发生。
7.班主任应认真负责地组织学生参加各类校内外班级活动，如文体活动、社会实践、卫生劳动等，对安全隐患要有预见性，并采取积极有效的预防措施，要教育学生注意安全。保证活动中的学生不因违纪、操作失误、管理不到位等原因而发生安全事故。
8.班主任应积极主动地与各科任教师交流、沟通，了解本班学生在各学科中的表现。帮助科任教师协调好与学生的关系，保证本班正常教学秩序，避免学生因与科任教师矛盾而影响学习与生活。
9.班级学生在校内发生各类安全事故，班主任必须及时到场处理，对受伤学生要及时送到附近医院就诊，并与家长取得联系、上报学校及相关责任人。
10.班主任除负责对本班学生进行日常安全管理外，在节假日、双休日、寒暑假期前和每学期初要重点进行安全教育工作。
11.班级管理安全责任依据分工不同，贯彻“谁组织，谁负责”、“谁在场，谁负责”的原则；同时依据“分工不分家、齐抓共管”的原则，在无明确分工的管理工作中，班主任为第一责任人，其他有关教师为第二责任人，班主任不在的情况下，副班主任或学校临时指定的跟班教师为第一责任人。
六、课堂教学安全管理
1. 任课教师是课堂教学（含实验课、分担的自习课）安全管理的直接责任人，负责对所在班级学生的课堂安全教育与管理。学科课堂教学安全管理由教务处主任负责指导督促。
2.各科教师要将思想道德教育和安全生命教育贯穿于教学活动之
中。任课老师必须严格遵守课堂教学的各项规范、按照学科教学要求，进行教育教学活动，确保学生安全。并要经常结合各学科特点和教学内容，有的放矢地对学生进行安全与生命教育。
3.任课教师要严格遵守课堂时间和工作纪律。要按时到达工作岗位或进教室上课（含分担的自习课、学校临时调换的课时），不得迟到、早退、外出；上课时间不准接打电话；不得自行提前或滞后上课、下课。坚决杜绝缺岗、漏人和随便缺课、调课、串课现象。如情况特殊，确需调课的，必须经教务主任批准。
4.每节课任课教师必须清点班级学生的人数，认真核对学生出勤，若发现学生无故缺席或有异常情况，应立即询问情况、查明原因并及时和班主任取得联系或上报教务主任。授课时要随时注意学生状况，如发现发病或情绪不正常的学生要及时处理，不得耽误。
5.在校学生要按时上课，上课时要专心听讲，积极思考并回答问题。课堂上不搞小动作、不吃零食、不做与学习无关的事、不私自调换坐位；不得随意借扔学习物品，需要传、换文具时要在教师同意后，下位递交到同学手中。班委会成员或班级值周值日同学要认真记录好《班务日志》，特别是班级每天出勤和每节课的学生缺勤情况，及时报告任课教师或班主任。
6.上课期间，教师不准将学生拒之门外或滞留在走廊、楼道或办公室内，更不得要求学生中途离开教室或回家。
7.上课期间，任课教师应加强课堂教学管理，预防并避免学生斗殴打架等严重干扰正常课堂教学秩序事件或造成人身伤害事故的发生。
8.教师要依法施教，自觉遵守职业道德，应尊重学生人格、尊严，
不得讽刺、挖苦、侮辱、殴打、体罚或变相体罚学生。
9.全体教师要严格遵守执行学校制定的作息时间，不得以任何理由，自行随意提前或滞后上学、放学时间，特别是放学后更不得随意滞留学生。情况特殊或工作需要调整作息时间，必须报教务处主任同意后方可执行。节假日不准任何学生在学校学习和生活，更不允许教师在节假日为学生补课。
10.体育课应加强组织教学，体育教师要认真组织、合理安排、科学教学，坚持上下课集合制度，确保学生人身安全。要做好必要的准备活动和设施及器材的安检。教学活动中，要尽量做好必要的安全防护措施。
11.理化生实验、微机、音乐、美术、社会实践等学科，教师要认真备课、严密组织、加强管理。对教学场地、器材、电路、药品等要进行详细检查，在确保没有任何安全隐患后方可进行。特别是使用具有一定潜在危险性学具的教学，一定要谨慎有序地组织好学生的活动，严格要求学生按照要领和规程进行规范操作，杜绝事故发生。
12.学生在进行理化生实验时，要熟知操作规程，在教师的指导下进行实验探究，填写好实验报告。未经任课教师批准，不得私自更改实验步骤或实验规程，更不得私自进行与教学或探究无关的实验，以免发生危险和伤害事故。
七、学校一日安检管理
1.教导处和班主任及值周师生是学校一日安全检查的直接责任人，负责每天对《学生一日安全常规》的执行落实情况的巡视、检查、督导。发现问题，及时处置，以确保常规的落实。
2.教导处与班主任每天指定专人学生干部，早自习清点班级学生出席情况，认真据实填写好《班级学生出席日报表》，下早自习前上报到教导处汇总。教导处将每日每班的学生出席、缺席情况统计上墙。以便随时掌握学生出席、请假、到校、离校情况，防止学生旷课、逃学，消除安全隐患。
3.实行并完善学校领导每周一日巡视值日制度。要求学校领导，在履行各自的岗位职责和业务工作的同时，每周每人值日一天，负责一天里教学楼内和校园巡查和问题处理。主要巡视、督促、检查师生校园人身安全、课堂教学秩序、班级纪律和卫生情况，组织、指导、带领值周师生评比检查等。本着“谁在岗，谁负责，谁处理”的原则，发现问题及时积极主动处理，或与主管责任人协作共管，并做好巡视记录。
八、校园体育活动管理
（一）体育教学：
1.体育教师应当严格按照《学校体育工作条例》和教学计划组织体育教学和活动，并根据教学要求采取必要的保护和帮助措施，坚决杜绝体育课的随意性和“放羊”现象。
2.体育课上，老师要遵循学生的生理及心理特点，认真组织、合理安排、科学教学，并时刻关注学生的身体状况及其变化，及时采取相应措施，防止意外情况发生。
3.体育课应加强组织教学，体育教师要坚持上下课集合报数制度，确保学生人身安全。同时要积极主动与任教班级的班主任沟通，及时、准确地了解和掌握特殊体质学生的具体情况，以便“因体施教”。
4.体育教师必须在上课时讲清楚动作要领和运动注意事项，做好必
要的准备活动，充分准备好必要的安全防范措施。
5.体育教师要严格实行体育用具使用前的安全检查，同时，要经常检查体育场地、设施、器材等方面的安全性能，发现问题及时禁用，并上报总务处维修。
6.体育教师在组织带领学生进行体育活动和体育教学时，必须穿运动服、运动鞋，否则将视为违犯劳动纪律。学生穿戴也要符合体育课堂和体活要求。
7.体育课中，凡出现学生伤害事故，体育教师应及时通知教务处主任，并立即将受伤学生就近送往医院救治。
（二）体育活动：
1.体育活动，实行“谁组织，谁负责、谁在场，谁负责”的原则。体育组长要具体负责体育场地、器材、设施的管护，定期或不定期进行检查。体育老师组织学生体育活动，要认真检查体育设备和器材。对已损坏，不符合要求的设备和器材，严禁学生使用。同时，及时上报总务处维修，并出示警示标志。
2.开展各项体育活动前，相关责任教师必须对学生进行安全教育。要讲明活动要领，做好示范、指导以及防护工作，运动前要做好各项必要的准备活动。
3.老师不得指导学生开展有危险性的活动（指课程标准和教材以外的内容），也不要强行让学生做一些力所不及的运动，更不准学生离开老师自行开展有危险的活动。学生要听从教师指导，严守规定，学会正确的运动技术和自我保护。
4.在体育活动中老师有组织、指导的责任，要精心组织、悉心指导，
以预防、避免造成学生身体伤害事故。
5.在组织学生参加田径、军训、赛跑及召开运动会时，相关组织者，尤其是体育教师和班主任，要事先了解学生病史，身体不适者、特异体质者严禁参加。
6.组织学生开展大型体育活动，原则上应在校园内开展。如确因场地限制，而必须在校外举行时，组织者应首先上报请示学校有关领导，待批准后方可施行。但应当事先与学校相关部门及领导共同研究并落实安全措施，同时避开主要街道和交通要道。
九、校园集体活动管理
1.校园大型集体活动包括升旗式、开学（毕业）典礼、师生集会、文艺汇演、体育比赛和运动会、集体公益活动和劳动、集体参观和旅游、升学毕业考试等。学校建立师生集体活动提前报告制度，不经相关领导批准，不得擅自行动。相关组织部门和领导即为直接责任人，要对整个活动的安全管理负有完全责任。同时，应竭力避免举行校外大型集体活动。
2.举办活动前学校相关部门和领导要精心组织、明确分工、责任到人，要对活动地点、设施、交通等安全措施周密部署，实地勘察，确保安全进行。对存在安全隐患的活动，在难以排除的情况下，宁可取消，也绝不举办。
3.非去不可的校外大型集体活动，要由校长请示区局领导批准后，方可出行。必须乘车时，总务部门要按规定使用证照齐全车辆，保证司乘人员不违章驾驶运营。
4.班主任是大型集体活动的班级管理者，要在活动之前，对学生认
真做好安全教育，对可能发生的意外考虑充分，管理到位。学生也要自觉遵章守纪，听从指挥，服从管理，严禁私自离队、单独行动，否则后果自负。
十、学校卫生安全管理
1.校医是学校卫生安全管理的直接责任人，负责对师生进行疾病防控、医疗保健、紧急救护等知识的宣传普及、简单处置及协助主管校长开展卫生学校管理工作。
2.学校要建立健全医疗卫生室和卫生安全管理机制及学生健康档案，要积极配合上级医疗卫生及疾病防控部门开展卫生保健和疾病防控工作。特别是要做好突发性公共卫生事件应对与管理，有效地防止流行性疾病和传染病的传播与蔓延。同时，还要做好本地区常见病、多发病以及青少年假性近视预防和控制工作。
3.校医和班主任要在日常工作中，要密切关注学校、班级师生中出现的带有普遍性、多发性的疾病。发现苗头要及时上报有关部门和责任人，以便及时采取有利措施，防止病情扩散，贻误治疗，影响教学。
4.对于应对突发的公共卫生事件，校医要积极主动与上下相关部门、责任人沟通协调，及时开展扎实有效地防控工作。认真做好检查记录、健全规章制度，及时上传下达、指导防控，最大限度地阻止其进入校园，以确保师生人身健康安全。
十一、学校饮食饮水安全管理
1.按规定学校不允许设小卖店。凡提供给师生的饮食和饮水应严格执行上级部门要求。对其主、副食品和饮水实行索证制度和留样制度。班主任及家长要经常教育学生注意饮食卫生的安全。教育学生不购买
“三无”小食品和变质食品。
2.在校学生要注意饮食卫生，不饮用冷水和生水，教育学生不买校外无证经营摊点的“三无”饮料；不吸烟、不饮酒，防中毒。
十二、突发事件应急处置
（一）事故报告流程：
1.安全事故发生后，直接或相关责任人要按照“先口头，后书面”的原则，第一时间、及时迅速上报学校相关部门领导。
2.各部门责任人在安全事故发生后，应视事故性质、情节、后果等，临机决断，是否立即向“110”、“119”报警和通知“120”医疗救护。同时，应立即将事故地点、时间、类别等事故有关信息通知学校安全领导小组组长，由学校安全领导小组迅速调集力量，采取应急措施，积极组织施救。
（二）安全事故的类别：
1. 自伤、他伤、溺水、交通肇事等人身伤害事故；
2.实验室、微机室、体育课意外等事故；
3.火灾、电击、雷击等意外安全事故；
4.饮食中毒等卫生安全意外事故；
5.建筑物倒塌、拥挤踩踏等意外伤害事故。
（三）报告制度类别：
1.重大事故直接报告制度。重大事故即意外重大人身伤亡、集体或群发饮食中毒事件。当重大事故发生时，任何在现场的教职工都有责任和义务保护学生，按照“谁在场，谁负责”的原则，可以直接向校长室报告，以便学校更及时、更有效采取应急救护措施，防止事态扩大或
加重，最大限度地保护师生的人身和生命安全。
2.一般事故部门报告制度。一般事故即一般偶发事故或较轻微事故。当一般事故发生时，直接或相关责任人应在第一时间，及时迅速地报告给部门责任人，由部门责任人作出初步应急处理，再向主管校长或校长报告。
十三、学校安全管理责任
1.学校成立安全工作领导小组，统一组织领导学校各项安全工作。校长任组长，是学校一切安全工作第一责任人，负总责、把方向、抓全面。领导小组成员要有明确分工，细化校园安全工作、落实各项俺去工作的具体负责人，并明确其职责、职权；
各班主任负责本班安全教育管理工作。
2.班主任和任课教师负有对学生经常进行安全教育和管理的责任，教育的内容要记录在案，管理方法要适当。发现学生有异常现象应及时谈话教育，或与其家长或监护人沟通情况、反馈信息，必要时可随时报告学校相关责任人。特别是对于厌学、逃学、辍学的学生，要随时掌握其动向，及时家访做好思想工作，并记录在案。班主任要在本班确立安全信息员，以便及时掌握情况。对辍学的学生要配合学校做好教育工作，并在多次工作无效后，让家长签字。班主任对于本班学生在校期间发生的安全事故负有直接不可推卸的责任；任课教师对在上课期间发生的安全事故负有直接责任。
3.全区各中小学校、职专、幼儿园要制定《学校安全工作应急预案》，如发生安全事故学校将启动应急预案，各相关责任部门或责任人要迅速反应，第一时间到位，坚守岗位，各司其职，积极、主动、及时、灵活
地开展工作，沉着、冷静、迅速、果断地处理。举行校内活动或到校外活动要做到人员、措施、预案、责任全落实。
4.学生家长要对学生离校期间的安全负起监护责任，对于监护不利造成的安全事故，学生家长要承担全部责任。
5.学生本人在校期间因不遵守纪律、违规悖章，或对于存在安全隐患（学校因某些原因，暂时无法排除）的地点、设施，明知而故意使用或靠近，而造成的安全事故，本人负有全部责任。
6.学校与班级、校长与班主任、班主任与学生及家长，层层签订《安全责任状》，师生、家长要严格遵守目标责任状的规定，切实增强安全意识，保护好师生人身、财产安全。
幼儿园一日安全常规工作流程 尊敬的各位领导、各位同行： 大家下午好！ 首先感谢局领导给我们提供这样一个和大家认识与交流的机会，从个人角度来讲,我没有什么成功的经验与大家分享,今天，我想把我们幼儿园一日常规管理的一些做法，和大家一起沟通和交流。 在幼儿园中，一个班级常规的好坏直接影响幼儿的成长和教师组织一日活动的质量.如果常规没有建立好，幼儿就没有好的习惯,在教学中教师要分散精力维持各个环节秩序而影响活动的质量;反之，一个班级建立了细化、完善的常规，形成一个自然有序的学习、生活环境，则既能让孩子在一个良好的环境中不断进步,养成良好的习惯，同时也有利于教师活动的组织与开展。所以说，良好的一日常规是进行一切教学活动的基础。 那么,什么是幼儿园一日常规呢?幼儿园一日常规就是幼儿每天在幼儿园需要经常遵守的规则和规定。一些学者对常规的理解各有不同。有的认为幼儿园一日常规是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范。而有的则将“常规”视为规定，具体包括三方面含义： 1、遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定； 2、遵守一日生活各环节具体制度的规定; 3、遵守幼儿的一般行为规范的规定。幼儿一日常规是多方面的，具体包括卫生常规(包括进餐常规、喝水常规、盥洗常规、卫生常识等）;行为习惯常规（包括午睡常规、坐的常规、礼貌常规、上下楼梯常规、入园常规、散步常规等）；学习活动常规(包括户外、早操常规、体育游戏常规、教学活动常规等）. 下面我向各位领导说一说我们的幼儿园是怎样对孩子进行一日常规培养和管理的。 一、入园 我园始终把幼儿的安全放在第一位，每天有三名保安、一名值日园长、一名值日教师在校门口站岗,看护幼儿有序的进入幼儿园,园内有3名兼职保安在园内进行巡查，发现问题妥善处理并及时报告。每天上午7：45—8：35是孩子入园时间，，为了孩子的安全，入园时家长必须将孩子送到本班老师手中，并当面交接,不许孩子自己进教室，以防意外发生.如有需要喂药者,家长将药交与本班老师，注明用法、用量,写上孩子姓名，教师填写好服药记录，并让家长在服药记录上签名.（缺勤记录、消毒记录、交接班记录、考勤记录），为安全起见，我们要求家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。幼儿来园前家长要注意查看幼儿的口袋，如发现有危险物品（如小刀、铁钉、小豆豆、玻璃球等物品）应立即取出，及时对孩子进行教育。孩子早晨来园后接受老师晨检。 （一）、晨间接待 1、培养幼儿：衣着整洁，高高兴兴入园，主动和老师、小朋友问好；与爸爸妈妈说再见. 2、要求老师：幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通风。老师要微笑着迎接每一位幼儿及其家长,向家长了解幼儿在家的表现及身体状况；,听取家长的意见和要求,做好幼儿的衣物、药物的交接工作，并监督家长取接送卡。（例如：微笑服务活动：今天你笑了吗?） (二）晨间检查：认真做好一摸:是否发烧;二看:喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况;四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。组织晨间活动:准备好玩具、材料和体育活动器械,让幼儿参加自己喜欢的各种活动,老师引导幼儿一起活动,并与幼儿交谈等.早操前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。 二、早操（8：35—8：50分钟) 1、培养幼儿:跟着音乐节拍做操，精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐。 2、要求老师：当班老师带队，其他两位老师配合，共同组织幼儿到户外做操，教师着装整齐，面带笑容，动作优美大方。(一学期换一次新操）回教室后，当班老师点名，统计幼儿入园人数，并做好幼儿出勤记录，对今天未入园的幼儿做好缺勤记录，并跟踪调查，查明原因. 三、教学活动（小班9：00—9:20；中班9:00—9:25；大班9:00—9:30）
山阳县第二幼儿园 安全管理工作一日常规 为了进一步加强幼儿园管理工作，避免幼儿不安全事故的发生，及时消除安全隐患，防患于未然，构建和谐平安幼儿园，完善幼儿园日常安全管理的行为规范,按照教育部《中小学幼儿园校园安全管理办法》等规定，结合我园实际，特制定《山阳县第二幼儿园安全管理一日常规》。 一、一日安全常规工作流程 （一）、入园（7:40---8:20） 1、保安门卫坚守门口岗位,负责园门口的安全防范工作。 2、值班领导和教师坚守园门口，管理来园时段的安全工作。 3、家长凭接送卡将幼儿送至班级，与班级教师交接后，如果幼儿有特殊情况（有病、体弱）必须向教师做好说明，家长方可离园。在益智楼班级的幼儿，送幼儿从大门进、北门出，在启智楼班级的幼儿，送幼儿从南门进、北门出。 4、教师负责在教室内接待幼儿，对幼儿晨检情况进行登记。一摸：幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。二看：一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等。三问：幼儿饮食、睡眠、大小便情况。四查：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。对晨检有异常的幼儿送医务室由保健医生进行晨检。 5、认真做好服药幼儿家长所带药品的登记工作。
（二）、幼儿饮食（早餐：8:20---8:40、早点：10:30—10:50 、午餐：11:10---11:50、午点：14:20---15:00）及饮水（不定时，幼儿需要时就可以饮水） 1、教师要按照幼儿保育卫生制度规范做好餐具的清洁和消毒工作。 2、教师将饭菜盛好，分配好过后才能让幼儿进餐。 3、进餐时，值班教师应注意幼儿的进食安全，控制好食品的温度，防止烫伤幼儿。同时教给幼儿正确的进食方法,对容易引起幼儿进食时发生危险的食物，值班教师应及时予以提醒，并在幼儿进食时密切关注。 4、教师应将饮水机放臵在安全的区域,当幼儿需要饮水时,由教师给幼儿接水,并控制好温度,防止烫伤。 （三）、食品加工 1、后勤采购人员应把好采购关，杜绝不符合质量要求的食品进入幼儿园的饮食流通范围。库房管理人员应把好入库关，不符合食品卫生标准的食品、过期产品、“三无”食品一律谢绝进入库房。 2、炊事员应持证上岗，并按照食品加工的相关规范要求，规范操作。 3、食堂管理人员应严格执行餐厅、厨房卫生制度。严禁生食、熟食、肉类、蔬菜类的菜板及刀具混合使用。餐具、厨具每天要定时消毒，厨具、餐具、蔬菜、水果、鸡蛋、肉类的清洗要按照国家防疫卫生部门的相关要求进行，及时处理厨房、餐厅的垃圾保持厨房、餐厅整洁，美观大方。 4、食堂工作人员应做好个人卫生，勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲，上岗前规范着装。接触食物前、便后要用肥皂洗手，严格遵守卫生要求。
幼儿园一日常规管理制度 （一）饮水常规 1、早晨幼儿入园时，水杯应及时从消毒柜中取出放在水杯架上，防止尘土落入。 2、饮水器（或保温桶）应有温热适宜、数量足够的开水，保证开水供应。 3、小班上学期幼儿可坐在座位上由教师或保育员给每人杯中倒适量的水，小班下学期和中大班幼儿自己接水喝。要掌握幼儿饮水量，提醒幼儿及时饮水，保证每个幼儿足够的饮水量。不得限制幼儿饮水的次数。 （二）入厕常规 1、不得限制幼儿便溺次数。 2、帮助年龄小和自理能力差的幼儿。 3、对遗尿和遗屎的幼儿，耐心地为他们更换、清洗衣物。 4、将卫生纸裁好放在固定位置上，并教会幼儿正确使用。 5、培养幼儿良好的大小便习惯，如会按需要小便、按时大便，大便后自己擦净，整理好衣裤，便后用肥皂洗手等。 6、观察幼儿大小便情况，发现异常情况，及时处理。 7、幼儿集中入厕时，厕所一定要有教师或保育员。 （三）洗手常规 幼儿集中洗手时，盥洗室一定要有教师或保育员；幼儿饭前便后以及使用蜡笔、油画棒、橡皮泥或玩沙等户外活动后应洗手。步骤如下： 1、卷袖子（小班幼儿及中大班部分衣袖难卷的幼儿由教师帮助卷袖子）。 2、用流动水和肥皂洗手。
3、洗完后双手在水池内甩几下，防止水滴在地上。 4、用自己的毛巾擦干。 5、教师帮助洗完手的幼儿拉下袖子。 6、教育幼儿节约用水和肥皂。 （四）进餐常规 1、教师开饭要求： （1）餐前首先规范擦洗和消毒餐桌，消毒后要防止再污染（如幼儿趴在桌上乱摸）。 （2）教师取拿饭菜前，要用流动水和肥皂洗净双手。 （3）所有餐具应放在桌上或饭架上，不要直接放在地上。 （4）分发完餐具后组织幼儿分组洗手。中大班可指导值日生摆餐具。 （5）食物要在温度适宜后进班。在餐厅集体进餐的幼儿，要待食物温度适宜后由教师或保育员带入餐厅就餐。 （6）要将饭菜分开盛；有刺、有骨头的菜不与其他菜混放在一起，以免发生意外。 （7）幼儿进餐时，除及时帮助幼儿添饭外，还要督促、观察幼儿进餐情况；不要让吃饭慢的幼儿最后站着吃或站在活动室外吃。 （8）进餐时保持安静，不催促、硬塞；哭闹、咳嗽时不能强迫幼儿进食。（9）准备好饭后用的餐巾和放碗筷盘的盆等物，餐后教师催促幼儿擦嘴并将碗盘内的残羹集中倒入汤桶内，剩饭单独放，餐后所有碗筷勺应干净整齐地放在碗筐内，便于厨房清洗。 （10）掌握好幼儿的食量，不能以多为幼儿添饭作为表扬鼓励幼儿的手段，更
一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量,所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部份。 首先，我们先来了解一下常规的内容及意义。常规是幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则。它对于班级正常的保教秩序及幼儿发展本身都有着极其重要的意义。 1.遵守各种活动和歇息的时间及顺序的规定； 2.遵守一日生活各环节具体制度的规定； 3.遵守幼儿的普通行为规范的规定。 1.常规匡助幼儿适应幼儿园环境。 2.匡助幼儿学习在集体中生活。 3.维持班级活动的秩序。 每一位老师应该会合理地组织好一日常规活动，一日常规活动包括：晨间及离园活动；生活活动；户外活动及自由活动；教育活动；游戏及区域活动。 下面我说的各个环节都分成对幼儿的要求和教师应该做的(即应知应会)
1)衣着整洁,愉快来园,接受晨检,带手绢(餐巾纸) 2)有礼貌地向老师、小朋友问好，向家长说再见 3)将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方(整洁、条理的生活是舒畅的，所以我们从小就要培养孩子好习惯，注重在一日活动中培养幼儿的好习惯，提高常规活动的教育性) 4)进行简单劳动：会搬自己的椅子(小班) 5)擦个人桌椅，摆放玩具等简单劳动(中班) 6)在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度，培养孩子为集体服务的意识。(大班) 1) .早晨来教室第一件事情就是做好室内外清洁工作及室内通风，与户外保持空气对流，保持空气新鲜，能有效防止幼儿疾病的发生。 2) .接待家长，做好交接手续，其中如有幼儿服药一定要交接清楚。 3) .晨间检查：看孩子的身体情况，观察情绪等。(有助于一天的活动更好地开展。) 4) .提醒幼儿做简单劳动，要让幼儿在劳动之后感到劳动很光荣。可以利用早操之后的晨间谈话时间对参加劳动的小朋友的行为加一肯定和表扬，幼儿需要得到老师的关注。 5) .组织晨间游戏活动。教师参预和孩子一起玩晨间活动，特殊需要注意孩子的安全！许多活动器械存在潜在的危（wei）险，如小女孩在很好地玩高跷，而调皮的男孩却挥舞起高跷来了，这个时候，万一老师没有及时发现并制止，那末危（wei）险就来了。其次还可以在晨间活动中提高幼儿的运动技能。教师要善于观察分析各种运动动作的要
学生在校一日常规安全管理制度 为了进一步规范我校的日常安全教育管理工作，把握学校安全工作的主动权，切实保障全校广大师生及学校的人身、财产安全，不断推进教育优质、和谐发展，根据《中小学安全工作指南》精神，结合我校实际，特制定《涴市镇初级中学安全教育管理一日常规》。 一、建立校园巡视检查制度。值班教干教师每天要加强校园内重点时段、重点地段(上、放学时段的校门口，课间休息时段的校园、室外体育设施，晚自习及晚休的巡视检查。发现学生有不安全行为或危险行为的，要及时予以制止与教育。 二、建立门卫询查登记制度。对进入校园的外来人员、车辆，以及学生(包括住校生)在非放学时间出校门的，学校门卫必须要进行询查，并向学校相关人员确认后方可放行。同时要作好登记工作。 三、建立班级安全管理责任制。班主任每天上午、下午第一节课或晚自习前必须做好学生考勤工作。对未到学生要及时与其监护人取得联系并查明原因。若遇异常情况必须报告学校。对排查出来的有器质性疾病、心理异常、行为偏差等方面的特殊学生，班主任、任课教师每天应给予关注。任课教师上课(活动)前必须要清点学生人数，对缺席学生要及时查明原因并报告班主任。体育、实验操作、劳技课等教师在教学过程中要切实落实好各项安全措施。课前必须要教给学生在教学过程中所涉及到的体育器材、刀剪、实验用具等物品的正确使用方法;上课时不得擅自离开课堂。 四、建立集体活动排队制度。学生课间操、大型集会、进餐等必须要以班级为单位排队，并要安排教师随队维护秩序。
五、建立饮食安全教育管理制度。学校要严格按照《中小学食堂安全管理规范》，加强食堂卫生安全管理，对食堂从业人员加强教育和督查，不断提高食堂从业人员队伍素质。要加强学生就餐秩序管理，倡导文明就餐，确保饮食安全无事故。 六、建立学生上放学定点值岗制度。学校要在校门口、校园周边危险路段等安排教师值勤，帮助维护交通秩序，确保学生安全通行。若发现有异常情况，必须如实填写好《学生上放学接送车乘坐异常情况记录表》，并及时上交学校。学校发现问题后，要及时予以处置。 七、建立寝室巡查提醒制度。寝室管理员每天上、下午必须要在学生离开寝室后做好寝室开窗通风工作，每天要对学生床铺架子、门窗插销、电器设备等进行检查。值班管理人员每天晚上学生就寝前要做好点名工作，提醒学生关好门窗，就寝后要加强巡查。发现问题及时向学校报告。同时记录好寝室巡查提醒工作日志。 希望各部门、各班要切实抓好学校安全教育管理一日常规的落实。 学生在校一日常规安全管理制度（二）为优化育人环境，建设文明校园，维护校园治安秩序，消除安全隐患，现对我院学生进出校门作如下规定： 一、全院学生出入校门时必须出示本人学生证或一卡通，服从值班人员的检查和监督。对于着装不符合学院管理规范要求、未出示本人学生证或一卡通、未按时到校或提前离校的学生，值班人员将详细情况登记好并将登记结果及时通报给相关部门。 二、学生在如下时间严禁外出： 1、周一至周四8：00—11：40，13：40—15：25，18：00以后。
幼儿园一日常规管理制度 (一）饮水常规 1、早晨幼儿入园时，水杯应及时从消毒柜中取出放在水杯架上，防止尘土落入。 2、饮水器(或保温桶)应有温热适宜、数量足够的开水，保证开水供应。 3、小班上学期幼儿可坐在座位上由教师或保育员给每人杯中倒适量的水，小班下学期和中大班幼儿自己接水喝.要掌握幼儿饮水量,提醒幼儿及时饮水,保证每个幼儿足够的饮水量。不得限制幼儿饮水的次数. (二)入厕常规 1、不得限制幼儿便溺次数。 2、帮助年龄小和自理能力差的幼儿。 3、对遗尿和遗屎的幼儿，耐心地为他们更换、清洗衣物。 4、将卫生纸裁好放在固定位置上，并教会幼儿正确使用。 5、培养幼儿良好的大小便习惯,如会按需要小便、按时大便，大便后自己擦净，整理好衣裤，便后用肥皂洗手等。 6、观察幼儿大小便情况,发现异常情况，及时处理。 7、幼儿集中入厕时，厕所一定要有教师或保育员. (三）洗手常规 幼儿集中洗手时，盥洗室一定要有教师或保育员;幼儿饭前便后以及使用蜡笔、油画棒、橡皮泥或玩沙等户外活动后应洗手。步骤如下： 1、卷袖子(小班幼儿及中大班部分衣袖难卷的幼儿由教师帮助卷袖子)。 2、用流动水和肥皂洗手。 3、洗完后双手在水池内甩几下，防止水滴在地上。
4、用自己的毛巾擦干。 5、教师帮助洗完手的幼儿拉下袖子。 6、教育幼儿节约用水和肥皂。 （四）进餐常规 1、教师开饭要求： （1)餐前首先规范擦洗和消毒餐桌，消毒后要防止再污染（如幼儿趴在桌上乱摸)。 （2）教师取拿饭菜前,要用流动水和肥皂洗净双手。 (3)所有餐具应放在桌上或饭架上，不要直接放在地上. (4）分发完餐具后组织幼儿分组洗手。中大班可指导值日生摆餐具。 (5)食物 要在温度适宜后进班.在餐厅集体进餐的幼儿，要待食物温度适宜后由教师或保育 员带入餐厅就餐。 （6)要将饭菜分开盛;有刺、有骨头的菜不与其他菜混放在一起,以免发生意外. (7）幼儿进餐时，除及时帮助幼儿添饭外，还要督促、观察幼儿进餐情况;不 要让吃饭慢的幼儿最后站着吃或站在活动室外吃. （8）进餐时保持安静，不催促、硬塞；哭闹、咳嗽时不能强迫幼儿进食。 (9）准备好饭后用的餐巾和放碗筷盘的盆等物,餐后教师催促幼儿擦嘴并将碗盘内 的残羹集中倒入汤桶内，剩饭单独放，餐后所有碗筷勺应干净整齐地放在碗筐内， 便于厨房清洗。 (10）掌握好幼儿的食量,不能以多为幼儿添饭作为表扬鼓励幼儿的手段，更 不能以禁止幼儿吃饭作为体罚幼儿的手段. (11）按时开饭,每餐进餐时间不少于20—30分钟，保证幼儿吃饱每餐饭。 (12）幼儿进餐期间教师不得处理与进餐无关的事情.餐后，按要求清洁餐桌和地 面。
幼儿园一日平安常规管理制度 一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量,所以，常规培养是教育过程中不可无视的一局部。 首先，我们先来了解一下常规的内容及意义。常规是幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的根本行为规那么。它对于班级正常的保教秩序及幼儿开展本身都有着极为重要的意义。 一、常规培养具体包括三方面的含义 1.遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定； 2.遵守一日生活各环节具体的规定； 3.遵守幼儿的一般行为标准的规定。 二、常规培养中发挥着三种作用 1.常规帮助幼儿适应幼儿园环境。 2.帮助幼儿学习在集体中生活。 3.维持班级活动的秩序。 三、一日常规中包括哪些内容及要求 每一位老师应该会合理地组织好一日常规活动，一日常规活动包括：晨间及离园活动；生活活动；户外活动及自由活动；教育活动；游戏及区域活动。 下面我说的各个环节都分成对幼儿的要求和教师应该做的（即应知应会） 晨间活动及入园活动对幼儿的要求 1）衣着整洁,愉快来园,承受晨检,带手绢（餐巾纸） 2）有礼貌地向老师、小朋友问好，向家长说再见
3）将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方（整洁、条理的生活是舒畅的，所以我们从小就要培养孩子好习惯，注重在一日活动中培养幼儿的好习惯，提高常规活动的教育性） 4）进行简单劳动：会搬自己的椅子（小班） 5 ）擦个人桌椅，摆放玩具等简单劳动（中班） 6）在完成自己的事情的根底上可以建立值日生制度，培养孩子为集体效劳的意识。（大班） 教师应做的： 1）.早晨来教室第一件事情就是做好室内外清洁工作及室内通风，与户外保持空气对流，保持空气新鲜，能有效防止幼儿疾病的发生。 2）.接待家长，做好交接手续，其中如有幼儿服药一定要交接清楚。 3）.晨间检查：看孩子的身体情况，观察情绪等。（有助于一天的活动更好地开展。） 4）.提醒幼儿做简单劳动，要让幼儿在劳动之后感到劳动很荣耀。可以利用早操之后的晨间谈话时间对参加劳动的小朋友的行为加一肯定和表扬，幼儿需要得到老师的关注。 5）.组织晨间游戏活动。教师参与和孩子一起玩晨间活动，特别需要注意孩子的平安！许多活动器械存在潜在的危险，如小女孩在很好地玩高跷，而淘气的.男孩却挥舞起高跷来了，这个时候，万一老师没有及时发现并制止，那么危险就来了。其次还可以在晨间活动中提高幼儿的运动技能。教师要善于观察分析各种运动动作的要领，发挥好指导和调整的作用。晨间活动 5个以上,可让幼儿自选，控制孩子的运动量，学习收拾活动器械。在整个晨间或者户外
幼儿园安全工作管理一日常规 为了进一步加强幼儿园安全管理工作，避免幼儿安全伤害事故的发生，及时消除安全隐患，防患于未然，构建和谐平安幼儿园，完善幼儿园日常安全管理的行为规范，按照教育部《中小学幼儿园校园安全管理办法》等规定，结合上级文件精神和本县幼儿园实际，特制定《幼儿园安全管理一日常规》。 一、幼儿园一日安全常规工作主体及职责 1、园长是幼儿园安全工作第一责任人，分管安全工作的副园长是安全工作直接责任人。幼儿园应在园长的直接领导下成立安全领导小组，负责全园的安全领导责任。 2、专（兼）职门卫是校园大门安全的直接责任人。负责校园大门以及校门周边的安全保卫工作。门卫每日负责按时开锁校门，保证师生的正常作息与出行；负责课间师生和外来人员及车辆的出入盘查与登记。门卫不经批准严禁私自随意放行校外人员及车辆进入校园。 3、家长以及监护人是学生安全管理工作的第一责任人。负责对自己的孩子进行安全教育与管理。特别是护送幼儿安全地离园和入园。 4、法制安全处（总务处）是校园建筑物和教育教学设备设施的安全责任部门。法制安全处（总务处）具体负责人为园内硬件安全日常管理的责任人，负责园内设备设施一日隐患排查和安全维护工作。 5、教务处（政教处）是幼儿安全一日常规的实施主体。幼儿安全一日常规是贯穿落实于幼儿一日常规活动之中。教务处（政教处）具体负责人为幼儿安全日常管理的直接责任人，负责组织幼儿安全一日常规的管理工作。 6、各班班长是班级安全教育管理工作的责任人。负责本班的安全管理工作，及时传达安全管理的相关要求。 7、当班教师（教养员和保育员）是班级安全一日常规具体负责人。负责对一日安全活动常规中的安全教育与管理工作，保障幼儿在一日活动中的安全防范工作，排查班级设备设施的安全隐患，并就当天的安全一日常规工作做好记载，同时对发现的安全隐患情况上报总务处，及时消除安全隐患。 8、保健医生是园内卫生安全管理的直接责任人。负责组织对幼儿进行晨午检、疾病防控、卫生保健，紧急救护，园内卫生检查、幼儿个人卫生知识的普及等方面的工作。 9、幼儿园分管后勤工作领导是幼儿饮食安全的直接责任人。分管后勤工作的领导负责幼儿一日饮食卫生的布置、督促、检查工作。 10、幼儿园当天值日领导是当天安全一日常规的总负责人。值日领导负责
一日常规安全教育教案 在我们的生活中，安全是我们必须要关注的一个方面。而在学校和家庭中，对儿童的安全教育更是需要高度关注和重视的。因此，教育工作者和家长们需要制定出一些科学合理的日常规安全教育教案，来帮助儿童更好地掌握安全知识，提高儿童自我保护意识和能力。本文将结合日常生活中一些常见的安全事故，在不同年龄段的儿童中，提出一些科学合理的安全教育教案，帮助教育工作者和家长们更好地进行儿童安全教育。 一、幼儿园儿童的安全教育 在幼儿园，儿童们的安全意识还比较薄弱，需要教育工作者和家长们耐心和细心地进行安全知识的普及和讲解，帮助儿童掌握基本安全知识和技能。 1、交通安全教育 由于幼儿园儿童的移动能力有限，很多时候需要依赖家长或者老师的帮助。因此，在交通安全方面，需要着重讲解几个基本知识：
1）如何正确过马路。主要是要注意看红绿灯，执行交通标志和标线，听从老师或家长的指导，不要在忙乱的路口乱穿。 2）如何正确坐车。坐车的时候要做好安全带，不得在车内随意奔跑，不得在车窗上用力撞击。 2、食品安全教育 在日常生活中，儿童的饮食是非常重要的。因此，对于食品安全，幼儿园教育工作者和家长们需要着重讲解几个知识点： 1）如何正确选择食品。在选择食品的时候要注重食品的卫生状况，选择包装完好、标签清晰、保质期内的食品。 2）如何正确存放食品。食品的存放一定要遵循常规的原则，如要置于干燥、通风、阴凉的地方，不得长时间暴露在太阳下。 3、火灾安全教育
火灾是一个非常危险的事故，幼儿园教育工作者和家长们需要 帮助儿童掌握逃生技能，下面几个点可以作为重点讲解： 1）如何拨打紧急电话。儿童需要掌握如何拨打紧急电话和向 他人求助的技能。 2）如何逃生。逃生时，要沿着安全出口迅速有序地撤离，注 意烟雾的方向和分布，不得乱窜逃生。 二、小学儿童的安全教育 小学儿童的安全意识比幼儿园的儿童更加清晰，但仍然需要教 育工作者和家长们帮助他们更好地掌握安全知识和技能。下面是 几个需要重点讲解的安全内容： 1、防拐骗教育 随着儿童独立性的提高，他们外出或独自行走的机会越来越多。因此，需要加强儿童的防拐骗教育，让他们掌握几个关键技能：
xxx幼儿园一日常规管理制度 一、入园迎接 带班教师负责在门口微笑、热情接待每位幼儿，提醒幼儿有礼貌的问好老师和向家长再见，老师能及时回应幼儿问候。 二、晨、午检工作 每天做到一摸（摸幼儿有无发烧现象),二看（看幼儿精神状态、皮肤、有无皮疹等）,三问（问幼儿有无不适，发现幼儿有异常情况及时处理并通知家长。四查(查有无携带不安全物品，及时没收幼儿口袋里的物品及垃圾食品）. 三、晨间活动 带班教师按时组织晨间活动,形式多样，内容丰富，如：做律动、手指操、听故事、阅读、玩玩具、跳舞等活动，保证每位幼儿有事可干，幼儿无消极等待现象。教师对晨间活动尽量做到参与指导,有评价激励措施，幼儿对活动感兴趣。 四、入厕 1。男女分组入厕，卫生间随时保持洁净。 2. 入厕要有秩序，分组排队入厕，做到不喧哗、不打闹、不玩水,要节约用水。 3. 教会幼儿大小便入池、正确使用手纸、大小便后要洗手及正
确的洗手、擦手的方法，做到随时入厕。 五、喝水 1。专人专杯，每周至少做到一次清洗消毒。 2. 幼儿固定喝水和随时喝水相结合，教师随时准备温度适宜的饮用水，根据季节变化和活动量大小及时调整饮水量 3. 每天由值日生轮流倒水,小班的可由教师或组长代替，随倒随喝，及时道谢，喝水时不喧哗、不打闹，喝完后将自己口杯放回固定位置，并且杯口朝上，摆放整齐，做到有序取放。 六、活动间隙 1.有组织措施，准备活动和游戏相结合，中、大班可让幼儿来组织活动，如猜谜语、讲故事、谈话活动等，要有事可做。 2. 幼儿不大声吵闹、打闹、不看与教学无关的动画片,不消极等待、不趴下休息。 七、早操 1.按时做操，师幼精神饱满，动作规范、到位，感染力强。 2.操后教师不能聚集在一起闲聊,要组织幼儿进行体育活动,及时制止一些不安全行为或破坏性行为，始终将本班幼儿控制在视线范围内。 3.活动后提醒幼儿整理着装，排队进入活动室（上下楼梯靠右
幼儿园安全工作管理一日常规LT
③养成良好的幼儿排便习惯。幼儿排便不受时间的限制。 5、幼儿一日活动安全及安全教育 ①一日户外活动安全。幼儿每天的户外活动时间要保证2小时以上。每次组织户外活动开始和结束时当班教师注意清点好幼儿人数。 户外活动总体安全要求： a、老师组织幼儿户外集体活动要有领导、有计划、有准备。 b、活动前要做安全检查，进行安全教育。活动中要做到满视野。不断培养幼儿学会生活、游戏、活动的方法，掌握其规则，让幼儿在活动中不断提高。 幼儿玩大型玩具安全要求： a、当班教师在玩大型玩具之前应检查器械是否有毛刺，松动，开裂等不安全因素。 b、每次玩玩具之前教师教育幼儿有秩序地进行，不互相争抢、拥挤、推拉，打闹。 c、教师集中注意力组织好照顾好幼儿，发现问题及时处理。 ②定期对幼儿进行安全知识教育。每天可以确定固定时间或在每次活动之前都应对安全方面提出具体的要求。逢节假期即将到来之前，应对幼儿进行常规性的安全教育。 对幼儿安全教育要求： a、提醒幼儿在园时不疯打，不追逐。没有成人看护不从高处往下跳或从低处往上蹦。 b、不爬窗、扒窗、爬栏杆，注意推门和开窗时不推玻璃。 c、不自己动插销、水电开关、开水等。不喝生水，不吃腐烂、变质、有异味的东西。 d、走路靠右边，没成人带领不自己过马路。 e、知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话等，并能清楚表达，防止发生意外。 f、离园时除了组织好幼儿的离园活动，还应提醒家长牵好幼儿。幼儿紧跟家长，不在公路上打闹，不玩水、火、电，不去有危险的地方，会打119、120、110等急救电话。 6、午睡。午睡当班教师要坚守岗位，严禁离岗做私事，5分钟目光巡视一次，十分钟走动巡视一次。对重点幼儿要密切关注。 7、一日离园。 ①每天坚持持幼儿园专用接送卡接送。必须持卡接幼儿，每个幼儿要有固定的人接送。接幼儿时，如未带卡教师需对接送人进行确认方能让幼儿离园。
闾阳中学学校安全管理一日常规 为了进一步加强学校安全管理工作，避免学校安全伤害事故的发生，消除安全隐患，防患于未然，构建和谐平安校园，完善学校日常安全管理的行为规范，按照教育部《中小学幼儿园校园安全管理办法》和《辽宁省安全条例》等规定，结合上级文件精神和我校实际情况，特制定我校《学校安全管理一日常规》。望全校师生认真学习，明确责任，抓好落实，遵照执行。 一、学校校园门卫管理 1.专职门卫是校门安全的直接责任人，负责日常校门及周边安全保卫工作。要忠于职守，不得擅自离岗；有事请假，须经总务主任批准。 2.校园门卫每日负责按时开锁校门，保证师生的正常作息与出行；负责课间师生和外来人员及车辆的出入盘查与登记。师生上课期间不许随意会客；门卫不经批准严禁私自随意放行校外人员及车辆进入校园。 3.课间学生因病、因事出入校门，必须交出由班主任老师批准签发的，由政教处盖章的《假条》，门卫经核实后，方可开门放行；并将《假条》保存好，定期交给政教处存档备查。 4.门卫每天负责巡查校门周围治安环境。对校门附近出现社会闲杂人员停留或聚集、校外车辆乱停乱放、商贩摆摊设点等妨碍或危害师生出行和人身安全的情况，要及时予以劝阻、驱赶或报告给相关责任人处理。 二、学生离校安全管理 1.家长或监护人责无旁贷是学生安全管理教育的第一责任人，特别是在学生居家和离校期间。家长应该配合学校和老师经常对学生进行安全教育与管理，增强孩子的安全防范和自我保护意识和能力。严禁孩子从事野浴、野游、溜冰、
滑雪等存在安全隐患的活动。日常要多留心孩子的思想活动、情绪变化、行为规律、社会交往、穿着打扮、日常花销等情况，有的放矢地进行管教，防患于未然。 2.学生要自觉遵守学校的作息时间，按时到校、离校。上学前、到家后要主动与父母打招呼；早晨不得随意过早提前到校，放学后也不得随意过晚滞后离校；节假休息日更不得随意到校进班。 3.在往返家校的路上，要时刻注意交通安全，行路、骑车要严格遵守交通规则。不准骑（驾）机动车上下学；也不得搭乘“三无”或违章车辆；骑车不要双手离把，不并肩行驶，不互相飙车、打闹、追逐；更不能在公路上进行打篮球、踢足球、丢沙包、跳皮筋等危险活动；横穿公路时要“一看、二慢、三通过”，以防止交通事故发生。 4.家居偏远且沿途较僻静的学生，上放学路上尽量与同学约伴同行，最好由家长按时接送；途中不得在路上玩耍或停留；途中如遇陌生或可疑人员，不能与其搭话，不能受他人的诱惑，以防不测；更不准旷课、逃学，要直接进校园或回家；不经家长允许，不得擅自外出或他家留宿。 5.学生在半路遇有暴雨、大雪、狂风、雷电、沙尘等恶劣天气时，要就近就便安全躲避。不得靠近树木、墙壁、电线、塔杆、牌匾或桥下，尽量避免过河、过桥或走危险小路。 6.学生在家听父母长辈教导，不玩火、不玩电、不玩水，不玩游戏机，不做不安全有危险之事；离家外出需告知家长，参加有人身安全隐患的活动最好由家长陪同。 7.帮助家长做些力所能及的家务劳动时，要时刻注意用火、用电、用气、用水的安全；不要做一些像攀高擦拭楼房门窗玻璃等明显存在安全隐患的劳动。
幼儿园一日常规安全制度范文12篇 幼儿园一日常规安全制度篇1 关爱幼儿，确保安全，是我们共同的责任，为使孩子们健康、自由、快乐的成长，进一步落实“安全第一、预防为主“的方针，进一步加强幼儿园的各类安全工作，做到安全管理制度化、规范化、正常化。根据上级教育行政部门有关精神，结合本园实际，特制定幼儿园幼儿安全接送管理制度： 一、各班及家长要认真贯彻执行有关幼儿园安全工作的精神，我们将采取多形式、多渠道、全方位、持久性地开展各类安全宣传教育活动，增强幼儿的安全意识和防范意识。 二、安全意识：幼儿园和幼儿家长必须要牢固树立“安全无小事、事事是大事、安全第一“的思想观念。家长要切实担负起监护人的监护职责，教育好子女或被监护人平时注意上学、放学、节假日、假期的各类安全活动。 三、接送时间：早上7：30至8：30为入园时间，9点后谢绝入园，特殊情况除外，下午4：30开始离园。幼儿家长或监护人要按照幼儿园规定的作息时间接送孩子准时入 园和离园。 四、幼儿的接送家长：幼儿入园或离园，原则上由父母亲或爷爷奶奶接送亲自接送，如有困难委托他人接送时，应是年满18周岁的正常人且具备完全行为能力，未成年的兄
弟姐妹、亲戚或精神异常者都不能接送孩子。委托他人接送的在接送前要将委托人姓名、年龄、特征及与孩子之间的关系告知本班教师，孩子来园、离园路上及在非教学活动的一切园外安全责任均由幼儿家长或监护人负责。来园接幼儿的家长一定要凭卡接送和老师说再见方可离开。乘校车幼儿家长一定要携带好接送卡。 五、幼儿服药要求：幼儿家长或监护人送孩子入园时，应自觉带孩子接受幼儿园的晨检，如需要喂药，请将药名、用量、次数如实地填在晨检登记表上，乘车幼儿家长一定要写明服用说明并签名写好日期后交代乘车老师，乘车老师将转达班上老师给幼儿服用。 六、请假要求：幼儿不得以任何理由无故缺席、迟到，如身体不适等原因，应及时向幼儿园请假;乘车幼儿如有请假请第一时间告知校车老师。 七、幼儿入园要求：为安全起见，幼儿早上入园前家长或监护人要检查不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园，必须将孩子亲自交给本班或值班教师，以防意外事件发生。 八、门卫要求：幼儿园门卫或值班人员要认真做好安全保卫工作，对于外来人员入内校门要严格登记，严防社会不法分子进入园区，严禁社会闲杂人员进入幼儿园冒领幼儿，或携带不安全物品入园。
幼儿园一平常规流程及标准 一、晨检招待工作流程 1、晨间招待 2、班级晨检 3、物件交接 4、作好记录 5、准备进餐 标准 1、晨检招待：热忱招待家长和幼儿及问好。（按礼仪规范进行问好） 2、班级晨检：一看二摸三问四查。 3、物件交接：查收幼儿携带的衣物，归类存放。 4、做好记录：对服药幼儿做好服药记录，家长签字。 5、准备进餐：搬椅子、洗手、进餐。 二、盥洗工作流程 （一）喝水流程 1、站队 2、取水杯 3、喝水 4、送水杯 标准： 1、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队。 2、挨次按排队序次在自己的杯架中轻轻拿杯把。 3、站或坐在固定地址上喝水（不谈笑、不打闹、不浪费开水） 4、轻拿杯把，把杯子送回杯架处。 5、按教师要求站好队回到座位处。 （二）如厕流程 1、站队 2、排队如厕 3、整理衣裤 4、洗手 5、站队
标准： 1、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队。 2、排队如厕安全教育（不推、不挤、不跑跳） 3、幼儿相互检查整理衣裤，线衣掖进裤子里。（小班以下教师协助） 4、依据六部洗手法分组进行洗手。 5、按教师要求排好队回到座位处。 （三）洗手流程 1、站队 2、卷袖口 3、洗手 4、站队 标准： 1、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队。 2、洗手前卷起袖口（小班以下教师协助达成） 3、挨次次认真洗手： 洗手序次： （1）打开水龙头把双手浸润，关上水龙头，打香皂，香皂送回原处。 （2）六部洗手（手心、手背、手指、手指缝、大拇指、手段） （3）打开水龙头把香皂沫冲干净。 （4）关上水龙头双手在洗手池甩三下。 （5）取下自己的毛巾将双手擦干净。 （6）毛巾挂回原处，放下袖口。 4、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队回到座位处。 三、教育活动流程 1、做好教育活动前的准备； 2、保证教育质量； 3、培育幼儿优异的习惯。 标准： 1、做好教育活动前的准备：充分理解、分析教材，有教具和学习资料方可进行活动。 2、保证教育质量： （1）教育内容拥有科学性和教育性。知识、看法准备无误，与有关学科有机结 合，相互浸透，注意能力与习惯的培育。
幼儿园一日常规管理 一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量,所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。 首先，我们先来了解一下常规的内容及意义。常规是幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则。它对于班级正常的保教秩序及幼儿发展本身都有着极为重要的意义。 一、常规培养具体包括三方面的含义 1.遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定； 2.遵守一日生活各环节具体制度的规定； 3.遵守幼儿的一般行为规范的规定。 二、常规培养中发挥着三种作用 1.常规帮助幼儿适应幼儿园环境。
2.帮助幼儿学习在集体中生活。 3.维持班级活动的秩序。 三、一日常规中包括哪些内容及要求 每一位老师应该会合理地组织好一日常规活动，一日常规活动包括：晨间及离园活动；生活活动；户外活动及自由活动；教育活动；游戏及区域活动。 下面我说的各个环节都分成对幼儿的要求和教师应该做的（即应知应会） 一、晨间活动及入园活动 对幼儿的要求 1）衣着整洁,愉快来园,接受晨检,带手绢（餐巾纸） 2）有礼貌地向老师、小朋友问好，向家长说再见 3）将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方（整洁、条理的生活是舒畅的，所以我们从小就要培养孩子好习惯，注重在一日活动中培养幼儿的好习惯，提高常规活动的教育性） 4）进行简单劳动：会搬自己的椅子（小班）
5）擦个人桌椅，摆放玩具等简单劳动（中班） 6）在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度，培养孩子为集体服务的意识。（大班） 教师应做的： 1）.早晨来教室第一件事情就是做好室内外清洁工作及室内通风，与户外保持空气对流，保持空气新鲜，能有效防止幼儿疾病的发生。 2）.接待家长，做好交接手续，其中如有幼儿服药一定要交接清楚。 3）.晨间检查：看孩子的身体情况，观察情绪等。（有助于一天的活动更好地开展。） 4）.提醒幼儿做简单劳动，要让幼儿在劳动之后感到劳动很光荣。可以利用早操之后的晨间谈话时间对参加劳动的小朋友的行为加一肯定和表扬，幼儿需要得到老师的关注。 5）.组织晨间游戏活动。教师参与和孩子一起玩晨间活动，特别需要注意孩子的安全！许多活动器械存在潜在的