中班美术《好吃的蔬菜》教案(总3
页)
--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可--
--内页可以根据需求调整合适字体及大小--
中班美术《好吃的蔬菜》教案
中班美术《好吃的蔬菜》教案
活动目标：
1、尝试用橡皮泥制作平面的蔬菜造型，锻炼手部精细动作的协调性。
2、知道蔬菜营养好，多吃蔬菜有益健康。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备：
1、青菜、胡萝卜实物
2、青菜、胡萝卜制作秘籍
3、橡皮泥、竹签、泥工板、一次性纸盘等若干
4、厨师帽人手一个
活动过程：
1、出示蔬菜实物，引起幼儿的学习兴趣：
--"请你说说它们的`名称叫什么"
--"说说它们长得什么样"
--"说说吃青菜、萝卜对我们的身体有什么好处"
2、利用秘籍演示制作青菜和胡萝卜的方法：
教师出示秘籍。
--"有一位大厨师给了张老师2本秘籍，请你们仔细看看，这些蔬菜是用什么材料做成的"
（橡皮泥）
--"看一看，青菜应该怎么做"
幼儿讨论后，教师小结。
--"大家再来看看萝卜是怎样做成的"
幼儿讨论后，教师小结。
3、幼儿尝试制作，教师巡回指导：
教师交代要求：今天，老师要请小朋友当一回小厨师，每个小厨师要完成一颗青菜一个胡萝卜，做好了放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里整理好。好吗？从凳子底下拿出厨师帽，到后面找个位置开始吧。
4、欣赏作品，交流分享：
请幼儿开小火车欣赏，说说最喜欢哪盆菜，为什么？
教师鼓励大胆有创意的幼儿。
延伸活动：
把幼儿制作的蔬菜和多余的材料投放到点心店里，让幼儿在游戏时使用，继续制作这些蔬菜。
反思：
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。
幼儿园中班美术教案《蔬菜》 幼儿园中班美术教案《蔬菜》1 设计意图：在主题《香香的蔬菜》中，小伙伴对于蔬菜已经有了肯定的了解，孩子就是爱写写画画，他们在创作时提高了自己的动手技能，表达了自己天真的想法，所以作为老师我们要提供应孩子充分的表现空间。我们班的孩子平常进行的美术活动有撕纸、黏贴画、蜡笔画、彩笔画等。为了进一步丰富幼儿的艺术活动，学习多种艺术表现手法，我特别选择了此节印画活动。活动目标： 1、尝试用蔬菜切面进行印画，感知不同蔬菜印章画的非常效果。 2、感受印画的乐趣，体验创作的胜利。 活动重点：利用蔬菜切面蘸上水粉颜料进行印画。活动难点：能根据自己的想法用蔬菜进行外形的拼接。 活动预备： 1、《蔬菜印画》PPT； 2、彩色颜料〔每组三盘〕； 3、切好的蔬菜； 4、抹布； 5、裙子纸样〔人手一份〕； 6、背景音乐。
活动过程： 一、观看PPT，引发幼儿爱好。出示PPT2—7，师：女孩子的裙子啊是越来越美丽了，我们来看看这些美丽的裙子。 二、老师讲解示范 1、出示PPT8，师：老师也带来了几条美丽的裙子，你看看，你最喜爱哪条，你觉得它什么地方好看？ 2、老师出示小兔子图片，师：咦，是谁在哭啊？原来是小兔在哭。小兔，你为什么哭啊？我和我的小伙伴要参与一个模特大赛，可是我们没有美丽的服装，我很难过？ 蒋老师，你能帮帮我吗？ 3、师：小伙伴，你们情愿帮小兔吗？〔情愿〕，那我们一起来帮帮小兔们吧。老师有一个好主意，我们让我们的蔬菜宝宝一起帮我们好不好？4。出示PPT13—14，师：我们来看看蔬菜宝宝可以怎么帮我们，它是哪个蔬菜宝宝？它切开来是什么外形的？它可以成为裙子上的什么？〔老师可边说边示范〕5。师：下面我们一起来给小兔设计裙子吧。6。出示PPT15—19，师：老师已经装饰好了一条美丽的裙子，你看老师是用什么蔬菜，怎么做的。〔1〕师：我们把裙子纸样放在桌子上放平，然后再想想你用什么蔬菜宝宝印？我想用辣椒印，我就从篮子里取出辣椒。我想用大白菜，我就取出大拍菜。〔2〕师：怎么印呢？我们假如要用辣椒印绿色的图案，就拿住辣椒的上端，把辣椒放在绿色的颜料盘里轻轻
幼儿园中班美术教案《蔬菜》 教案背景 本教案适用于幼儿园中班，主要以蔬菜为主题，通过绘画的方式让幼儿了解蔬菜的种类、颜色、形状等相关知识，培养幼儿的观察力和绘画能力，同时也可以引发幼儿对健康饮食的关注和兴趣。 教学目标 知识目标 •了解蔬菜的种类、颜色、形状等基本特征 •掌握一些基本的绘画技巧和方法 能力目标 •培养幼儿的观察力和绘画能力 •帮助幼儿培养对健康饮食的关注和兴趣 情感目标 •培养幼儿的动手能力和创造力 •提高幼儿的自信心和积极性 教学准备 •蔬菜模板（可以在课前提前准备好） •毛笔、水粉、彩笔等绘画工具 •消毒液、水杯、毛巾等清洁用品 •评价表格 教学过程 引导 在开始绘画前，老师可以说一些与蔬菜有关的词汇，并对每种蔬菜的特点和用途进行简要介绍，让幼儿们对不同的蔬菜学习和了解，同时也可以引发幼儿对健康饮食的兴趣。
绘画 1.给每个幼儿发放一张蔬菜模板，让幼儿先观察模板上的蔬 菜图案并认真思考，然后让其自己根据想象开始涂色或绘画。老师鼓励幼儿尽可能使用颜色丰富、多样化，提高其绘画的色彩表现能力。 2.交替使用不同的绘画工具：毛笔、水粉、彩笔等，让幼儿 根据其喜好选择，并给予适当的指导和建议。例如给予幼儿使用技巧建议，如掌握用水粉的层次感，掌握毛笔笔势的方向感等内容。 3.通过互相之间的交流，让幼儿可以相互学习，增加互动感， 鼓励幼儿共同创造。 整理 在绘画过程中，老师可以温馨提醒幼儿们整理好工具和教具，不要 让工具散乱。如果有涂在手上的颜色，使用消毒液和毛巾清洗。 评价 老师可以对幼儿的作品进行评价，并给予适当的建议和指导。 反思 本次教学下来，幼儿们态度认真，参与度高，表现出了很好的创造力。但是也可以在提前准备方面做得更好，可以多准备一些不同的蔬 菜模板，方便给不同的幼儿进行选择，并在教学过程中多组织互动， 让幼儿们建立更加良好的交流关系。 总结 通过这堂有趣的美术课，幼儿们除了能更好的对蔬菜有所了解，并 进行创造性的自我表现，也可以提升其绘画技巧和观察力。更能引发 幼儿们对健康饮食的关注和兴趣，培养其终身受益的健康概念和生活 习惯。
幼儿园中班教案《好吃的蔬菜》含反思 中班教案《好吃的蔬菜》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解吃蔬菜对身体的好处，认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜，引导幼儿不偏食、挑食，初步了解蔬菜的小常识，快来看看幼儿园中班《好吃的蔬菜》含反思教案吧。 活动目标： 1、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。 2、了解吃蔬菜对身体的好处。 3、引导幼儿不偏食、挑食。 4、初步了解蔬菜的小常识。 5、知道人体需要各种不同的营养。 教学重点、难点 教学重点：知道吃蔬菜对身体健康 教学难点 :培养幼儿吃蔬菜的兴趣 活动准备： 1、白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。（未加工的和做熟的两种。） 2、幼儿人手一套碗筷。 活动过程 一、激发幼儿兴趣，引入主题。 通过让幼儿品尝各种蔬菜来引出活动主题。（1）、今天老师为大家准备了许多种菜，想请你们品尝一下，再猜猜看，他们都是什么菜。小结：你们刚刚吃到的是白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等，他们都是蔬菜。 二、引入新课。 1、观察、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等蔬菜。（1）、今天老师从地里摘了很多的菜来，小朋友认不认识这些菜呢?你们都吃过
吗？ 2、你们知道吃蔬菜有什么好处吗？小结：蔬菜里含有丰富的维生素，如果长期不吃蔬菜，就会得上"坏血病'，导致牙龈出血，还有如果长期不吃蔬菜，小朋友上厕所拉屎就会有困难，小朋友还知道不吃蔬菜有什么坏处吗？幼儿讨论，小结：所以小朋友一定要多吃蔬菜。 3、给幼儿讲解挑食、偏食的坏处。 三、幼儿活动。 1、今天你们的家人为大家准备了许多的蔬菜，想请你们品尝一下，我来看看那个小朋友想长的棒棒的、壮壮的、高高的。 2、请小朋友互相说一说你喜欢吃哪种蔬菜，为什么？ 四、活动延伸。 蔬菜的种类多，不同的蔬菜有不同的营养，样样蔬菜都要吃，长身体需要这些营养。请小朋友回去收集更多的关于蔬菜的知识。 教学反思 这是一节健康活动，主要是让幼儿了解吃蔬菜的好处。幼儿不爱吃蔬菜的原因可能是她们的味觉还没有发育完全，觉得蔬菜不好吃。在这节活动中，我首先让幼儿观察实物，以此来吸引幼儿对蔬菜的观察及讨论，让幼儿知道从地里拔出来的菜我们都叫它们蔬菜；其次，我以一些事例来吸引幼儿对吃蔬菜有什么好处进行讨论，并让幼儿知道蔬菜里有很多营养的东西，能帮助我们长高、长漂亮。并帮助我们消化；最后，我请幼儿品尝家长带来的蔬菜，鼓励幼儿要多吃蔬菜有益健康。 小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。
活动设计背景 由于中班幼儿比拟爱挑食，吃饭时经常把蔬菜挑出来，挑食偏食比拟严重。为了使幼儿爱吃各种食物，养成爱吃蔬菜的好习惯。同时认识一些蔬菜并了解它们。因此我设计了这节课。 活动目标 1、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。 2、了解吃蔬菜对身体的好处。 3、引导幼儿不偏食、挑食。 4、知道人体需要各种不同的营养。 5、初步了解健康的小常识。 教学重点、难点 教学重点：知道吃蔬菜对身体健康 教学难点 :培养幼儿吃蔬菜的兴趣 活动准备 1、白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。(未加工的和做熟的两种。) 2、幼儿人手一套碗筷。 活动过程 一、激发幼儿兴趣，引入主题。 通过让幼儿品尝各种蔬菜来引出活动主题。 (1)、今天老师为大家准备了许多种菜，想请你们品尝一下，再猜猜看，他们都是什么菜。 小结：你们刚刚吃到的是白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等，他们都是蔬菜。 二、引入新课。
1、观察、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等蔬菜。 (1)、今天老师从地里摘了很多的菜来，小朋友认不认识这些菜呢!出自:快思老.师!你们都吃过吗 2、你们知道吃蔬菜有什么好处吗小结：蔬菜里含有丰富的维生素，如果长期不吃蔬菜，就会得上“坏血病〞，导致牙龈出血，还有如果长期不吃蔬菜，小朋友上厕所拉屎就会有困难，小朋友还知道不吃蔬菜有什么害处吗幼儿讨论，小结：所以小朋友一定要多吃蔬菜。 3、给幼儿讲解挑食、偏食的害处。 三、幼儿活动。 1、今天你们的家人为大家准备了许多的蔬菜，想请你们品尝一下，我来看看那个小朋友想长的棒棒的、壮壮的、高高的。 2、请小朋友互相说一说你喜欢吃哪种蔬菜，为什么 四、活动延伸。 蔬菜的种类多，不同的蔬菜有不同的营养，样样蔬菜都要吃，长身体需要这些营养。请小朋友回去收集更多的关于蔬菜的知识。 教学反思 这是一节健康活动，主要是让幼儿了解吃蔬菜的好处。幼儿不爱吃蔬菜的原因可能是她们的味觉还没有发育完全，觉得蔬菜不好吃。在这节活动中，我首先让幼儿观察实物，以此来吸引幼儿对蔬菜的观察及讨论，让幼儿知道从地里拔出来的菜我们都叫它们蔬菜;其次，我以一些事例来吸引幼儿对吃蔬菜有什么好处进行讨论，并让幼儿知道蔬菜里有很多营养的东西，能帮助我们长高、长漂亮。并帮助我们消化;最后，我请幼儿品尝家长带来的蔬菜，鼓励幼儿要多吃蔬菜有益健康。
中班美术教案《好吃的蔬菜》含反思 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告体会、合同协议、讲话致辞、条据书信、策划方案、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report experience, contract agreement, speech, letter of agreement, planning plan, after reading, essay encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to understand the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!
幼儿园中班美术教案《好吃的蔬菜》手工活动反思 本次教学内容是幼儿园中班美术课《好吃的蔬菜》，手工活动为蔬菜拼图。通过本次教学活动，让幼儿们认识常见的蔬菜，并了解它们的营养价值。同时，培养幼儿们动手能力和观察能力。 一、课堂教学设计 1. 导入 （1）教师告诉幼儿们今天的课程内容是关于蔬菜的，询问幼儿们都喜欢哪些蔬菜，可以从味道、颜色、形状等角度来说。 （2）引导幼儿们回忆自己喜欢吃哪些蔬菜，讲解一些蔬菜的营养和功效。 2. 讲解 （1）教师引入主题，让孩子们认识一些常见的蔬菜，如西红柿、黄瓜、胡萝卜等，并介绍蔬菜的特点和营养价值。 （2）展示一些蔬菜的图片，让幼儿们辨认，同时让他们看到生活中的蔬菜，增强他们的认知。 3. 操作 （1）教师向学生介绍手工活动的内容：用卡纸把蔬菜的各个部分剪开，让孩子们将它们拼在一起。 （2）教师提供卡纸、剪刀、胶水等工具，让幼儿们自己动手拼出自己喜欢的蔬菜。 二、反思 1. 教学过程中的不足 （1）教学前没有对手工活动进行详细的讲解和示范，导致部分幼儿没有理解手工活动内容。 （2）蔬菜的介绍不够生动有趣，部分幼儿没有完全掌握蔬菜的名称和特点。 2. 教学过程中的优点 （1）通过老师的介绍和图片的展示，让幼儿们了解了常见蔬菜的外观和营养价值。
（2）手工活动可以让幼儿们动手感受蔬菜的形状和特点，从而更加深入地理解蔬菜。 3. 以后教学的改进 （1）在教学前对手工活动进行详细的演示，并在活动中多给孩子们演示。 （2）讲解蔬菜的过程中，可以加入一些生动有趣的例子，激发幼儿们的兴趣。 （3）在教学过程中要注意巩固蔬菜的基本知识，以便幼儿能全面掌握知识，并让他们从小开始爱上蔬菜，养成良好的饮食习惯。
幼儿园中班教案《好吃的蔬菜》含反思 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告体会、合同协议、讲话致辞、条据书信、策划方案、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report experience, contract agreement, speech, letter of agreement, planning plan, after reading, essay encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to understand the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!
中班主题教案《好吃的蔬菜》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿了解吃蔬菜对身体的好处，认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜，引导幼儿不偏食、挑食，快来看看幼儿园中班主题《好吃的蔬菜》含反思教案吧。 活动目标 1、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。 2、了解吃蔬菜对身体的好处。 3、引导幼儿不偏食、挑食。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 5、培养幼儿的尝试精神。 教学重点、难点 教学重点：知道吃蔬菜对身体健康 教学难点 :培养幼儿吃蔬菜的兴趣 活动准备 1、白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。(未加工的和做熟的两种。) 2、幼儿人手一套碗筷。 活动过程 一、激发幼儿兴趣，引入主题。 通过让幼儿品尝各种蔬菜来引出活动主题。 (1)、今天老师为大家准备了许多种菜，想请你们品尝一下，再猜猜看，他们都是什么菜。小结：你们刚刚吃到的是白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等，他们都是蔬菜。 二、引入新课。 1、观察、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等蔬菜。 (1)、今天老师从地里摘了很多的菜来，小朋友认不认识这些菜呢你们都吃过吗 2、你们知道吃蔬菜有什么好处吗小结：蔬菜里含有丰富的维生素，如果长期不吃蔬菜，就会得上“坏血病”，导致牙龈出血，还有如果长期不吃蔬菜，小
朋友上厕所拉屎就会有困难，小朋友还知道不吃蔬菜有什么坏处吗幼儿讨论，小结：所以小朋友一定要多吃蔬菜。 3、给幼儿讲解挑食、偏食的坏处。 三、幼儿活动。 1、今天你们的家人为大家准备了许多的蔬菜，想请你们品尝一下，我来看看那个小朋友想长的棒棒的、壮壮的、高高的。 2、请小朋友互相说一说你喜欢吃哪种蔬菜，为什么 四、活动延伸。 蔬菜的种类多，不同的蔬菜有不同的营养，样样蔬菜都要吃，长身体需要这些营养。请小朋友回去收集更多的关于蔬菜的知识。 教学反思 这是一节健康活动，主要是让幼儿了解吃蔬菜的好处。幼儿不爱吃蔬菜的原因可能是她们的味觉还没有发育完全，觉得蔬菜不好吃。在这节活动中，我首先让幼儿观察实物，以此来吸引幼儿对蔬菜的观察及讨论，让幼儿知道从地里拔出来的菜我们都叫它们蔬菜;其次，我以一些事例来吸引幼儿对吃蔬菜有什么好处进行讨论，并让幼儿知道蔬菜里有很多营养的东西，能帮助我们长高、长漂亮。并帮助我们消化;最后，我请幼儿品尝家长带来的蔬菜，鼓励幼儿要多吃蔬菜有益健康。 小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。
幼儿园中班教案《好吃的蔬菜》含反思中班教案《好吃的蔬菜》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解吃蔬菜对身体的好处，认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜，引导幼儿不偏食、挑食，初步了解蔬菜的小常识，快来看看幼儿园中班《好吃的蔬菜》含反思教案吧。 活动目标： 1、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。 2、了解吃蔬菜对身体的好处。 3、引导幼儿不偏食、挑食。 4、初步了解蔬菜的小常识。 5、知道人体需要各种不同的营养。 教学重点、难点 教学重点：知道吃蔬菜对身体健康 教学难点:培养幼儿吃蔬菜的兴趣 活动准备： 1、白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。（未加工的和做熟的两种。） 2、幼儿人手一套碗筷。 活动过程
一、激发幼儿兴趣，引入主题。 通过让幼儿品尝各种蔬菜来引出活动主题。（1）、今天老师为大家准备了许多种菜，想请你们品尝一下，再猜猜看，他们都是什么菜。小结：你们刚刚吃到的是白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等，他们都是蔬菜。 二、引入新课。 1、观察、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等蔬菜。（1）、今天老师从地里摘了很多的菜来，小朋友认不认识这些菜呢你们都吃过吗 2、你们知道吃蔬菜有什么好处吗小结：蔬菜里含有丰富的维生素，如果长期不吃蔬菜，就会得上坏血病，导致牙龈出血，还有如果长期不吃蔬菜，小朋友上厕所拉屎就会有困难，小朋友还知道不吃蔬菜有什么坏处吗幼儿讨论，小结：所以小朋友一定要多吃蔬菜。 3、给幼儿讲解挑食、偏食的坏处。 三、幼儿活动。 1、今天你们的家人为大家准备了许多的蔬菜，想请你们品尝一下，我来看看那个小朋友想长的棒棒的、壮壮的、高高的。 2、请小朋友互相说一说你喜欢吃哪种蔬菜，为什么 四、活动延伸。
《好吃的蔬菜》教案5篇 《好吃的蔬菜》教案1 教案目的： 1向幼儿介绍几种常见的营养价值高的蔬菜 2了解蔬菜对人体的好处 3培养幼儿爱吃蔬菜的良好习惯 教案准备： 1老师介绍四种特殊味道蔬菜的名称 (1)老师今天请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁？ (2)他们分别是胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。 (3)小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。（幼儿四散闻一闻，教师问幼儿：“你闻到了什么味道？”）小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜欢吃这些菜吗？ 2向幼儿介绍四种蔬菜的营养价值 (1)教师：这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。有的小朋友喜欢吃，有的不喜欢，它们可喜欢小朋友了，你们想不想知道它们在说些什么？
(2)一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。胡萝卜宝宝说：“我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加明亮。”胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说：“我是香菇宝宝，我身上有许多的营养，吃了我，身体会更加健康”。芹菜宝宝也抢着说：“我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了”。蒜头宝宝头抬一头说：“可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。” 教师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样？吃了芹菜宝宝，会怎样？香菇宝宝身上有什么？吃了香菇宝宝身体会怎样？吃了蒜头宝宝，会怎样？小结：我们知道了这些蔬菜有许多营养，经常吃，对我们的身体有好处。 3.教师鼓励幼儿吃完这四种蔬菜。 教师：你们看，胡萝卜宝宝，香菇宝宝，芹菜宝宝，蒜头宝宝又到班上来了，我们一起来尝一尝吧。鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物。 幼儿在教师的带领下开心的吃蔬菜 注意事项： 1.）老师可以把胡萝卜、芹菜、香菇、蒜头制作出蔬菜宝宝，拼成图案“鱼”或其它图案，以激发幼儿食欲（切成花状的胡萝卜、油炸香菇、凉拌芹菜、糖醋蒜头）。置于碟中，每碟中每种食物一片或一份。
《蔬菜》美术教案(6篇) 《蔬菜》美术教案1 活动目标： 1、让孩子学会利用蔬菜的自然形状和特点，配上合适的辅助材料，加工成有趣的玩具。 2、发展幼儿想象力和创造力，增加对植物观赏的兴趣。 3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备： 1、茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。 2、牙签、大头针、树叶、大蒜籽等辅助材料。 活动过程： 1、导入：今天徐老师给小朋友带来了一个很特别的玩具，你们想看吗? 2、(出示茭白娃娃)漂亮吗?看看这是一个什么玩具呀?你们知道这个漂亮的小姑娘是用什么做出来的吗?(萝卜、茭白、大蒜籽、花生、红豆、树叶) 3、这个小姑娘是用很多种蔬菜做成的，有萝卜、茭白、大蒜籽、花生、红豆，然后再用一些装饰的东西把她打扮一下就更漂亮了，那我们把
她叫做蔬菜玩具好吗? 4、那你们知道是怎样把这些蔬菜连起来的呢?(用牙签、大头针) 5、徐老师还认识一个蔬菜玩具城呢，那里面有好多用蔬菜做的漂亮玩具，想去看吗?(老师与幼儿一起观看投影图片) 6、看了这么多漂亮的蔬菜玩具，你们想不想自己也来做一个啊?今天徐老师为你们准备了很多的蔬菜，还有一些装饰的东西，呆会请你们每人挑选一种蔬菜，先想想你要用他来做什么玩具?然后再用一些装饰的东西把他们组合起来，打扮得漂亮些，好吗? 7、幼儿分组操作，教师巡回指导。 8、让做好的幼儿拿着玩具去介绍给自己的好朋友或客人老师听，“我做的是什么玩具，用什么蔬菜做的。” 9、以“开展览会，请别的小朋友来参观”结束活动。 《蔬菜》美术教案2 【活动目标】 1、通过多媒体的引领，指导幼儿使用蜡笔给蔬菜着色。 2、通过各类蔬菜的积累，引导幼儿热爱生活。 3、通过个性化蜡笔的使用，培养幼儿想象力、表现力。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5、感受作品的美感。 【活动准备】 蜡笔、图画纸、示范画、课件。 【活动过程】
幼儿园中班好吃的蔬菜教案4篇（1）中班美术教案《好吃的蔬菜》含反思 活动目标： 1、尝试用橡皮泥制作平面的蔬菜造型，锻炼手部精细动作的协调性。 2、知道蔬菜营养好，多吃蔬菜有益健康。 3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。 活动准备： 1、青菜、胡萝卜实物 2、青菜、胡萝卜制作秘籍 3、橡皮泥、竹签、泥工板、一次性纸盘等若干 4、厨师帽人手一个 活动过程： 1、出示蔬菜实物，引起幼儿的学习兴趣： --"请你说说它们的名称叫什么？" --"说说它们长得什么样？" --"说说吃青菜、萝卜对我们的身体有什么好处？" 2、利用秘籍演示制作青菜和胡萝卜的方法： 教师出示秘籍。 --"有一位大厨师给了张老师2本秘籍，请你们仔细看看，这些蔬菜是用什么材料做成的？"（橡皮泥） --"看一看，青菜应该怎么做？"幼儿讨论后，教师小结。 --"大家再来看看萝卜是怎样做成的？"幼儿讨论后，教师小结。
3、幼儿尝试制作，教师巡回指导： 教师交代要求：今天，老师要请小朋友当一回小厨师，每个小厨师要完成一颗青菜一个胡萝卜，做好了放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里整理好。好吗？从凳子底下拿出厨师帽，到后面找个位置开始吧。 4、欣赏作品，交流分享： 请幼儿开小火车欣赏，说说最喜欢哪盆菜，为什么？ 教师鼓励大胆有创意的幼儿。 延伸活动： 把幼儿制作的蔬菜和多余的材料投放到点心店里，让幼儿在游戏时使用，继续制作这些蔬菜。 反思： 总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。 （2）中班健康优秀教案《好吃的蔬菜制品》含反思 活动目标： 1.了解常见的蔬菜制品。 2.知道过期的食品不能食用。 3.学会与同伴、家长合作制作简单的蔬菜制品。 4.体验游戏的快乐。 5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备：
《蔬菜》美术教案（优秀10篇） 《蔬菜》美术教案篇一 1、在情景活动中巩固对蔬菜颜色的认识，练习黏贴、学习画圆。 2、大胆参与，体验绘画活动的乐趣。 教师画好各种花纹的纸盘子、胶棒、每人人手一份蔬菜（青菜、萝卜、茄子、玉米、番茄）、展板。Ppt 一、导入活动，激发兴趣 1、出示食堂里的老奶奶图片说：“食堂里的阿婆可喜欢我们啦，一大早就出去买菜了，我们来看看阿婆买了些什么菜？” 2、逐一出示蔬菜图片巩固幼儿对蔬菜颜色的认识。 青菜：绿绿的青菜 胡萝卜：橘黄的胡萝卜。 茄子：紫紫的茄子 玉米：黄黄的玉米 教师总结：这些菜呀我们都爱吃，可阿婆来不及烧了，让我们帮帮忙。 二、引导幼儿练习粘贴 1、教师引导幼儿做动作念儿歌：炒青菜，炒青菜，炒炒炒，闻一闻，香不香。 2、教师示范粘贴：用胶棒在蔬菜的背面抹油，盛到碗里。 哎呀，有这么多！请小朋友来帮帮忙。 3、幼儿操作，教师指导。 每人将五样蔬菜贴入盘中。 三、引导幼儿学习画圆的技能 师：真香，我的肚子有点饿了，我们来尝一尝。好吗？ 1、用ppt展示幼儿的作品图进行画圆。
2、教师示范画圆：张大嘴巴，啊呜一口，吃进嘴里，嚼一嚼，咽下去，闭上嘴巴。（封口要封住） 3、幼儿随老师进行徒手练习。 师：还有那么多的菜，我们一起去吃，轻轻地走到你刚才炒菜的地方去把菜都吃掉。 4、引导幼儿画大小不同的圆 师：光吃菜不吃饭可不好，你们也和老师一样吃点白米饭（出示蔬菜上画好圆的图片，教师示范：啊呜一口吃点白米饭）我们也要闭上嘴巴，看谁吃得多。 教师小结：又吃菜又吃饭身体才健康。 四、展示幼儿作品 师：看看有没有谁挑食，有没有嘴巴张开着的？吃饭的时候嘴巴都啊呜啊呜的吃，嘴巴要闭起来，吃饱了，我们出去散步。结束活动。 《蔬菜》美术教案篇二 活动目标： 1、认识蔬菜的颜色并进行分类，同时认识蔬菜的菜名。 2、学习蜡笔涂色的方法，掌握一定的力度做到涂色均匀。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。 5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 活动准备： 蜡笔、图画纸、各种蔬菜图片、示范画、各种蔬菜（实物）。 活动过程： 一、导入： 1、师：小朋友，今天老师想给你们看一些图片，看看你们认不认识。 （1）出示蔬菜图片师：当你们见到她的时候如果认识她的就要喊出她的名字哦！
幼儿园中班《蔬菜》主题活动教案（优秀8篇） 作为一位杰出的老师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？书包范文为朋友们精心整理了幼儿园中班《蔬菜》主题活动教案（优秀8篇），希望能够对您的写作有一点启发。 篇一：幼儿园中班《蔬菜》主题活动教案篇一 活动目标： 1．欣赏蔬菜雕刻品的造型美。 2．尝试运用各种蔬菜创作艺术品，体验创作的乐趣。 3．体验合作、交流、分享的乐趣。 活动准备： 1．教师与幼儿共同收集蔬菜造型的图片。 2．提供便于幼儿模拟表现蔬菜造型的黄瓜、茄子、洋葱等新鲜蔬菜及所需工具。 3．提供制作蔬菜造型的辅助材料。 4．准备教育挂图《主题活动·蔬菜艺术造型》。 活动过程：
1．教师出示各种蔬菜艺术造型的图片，以及教育挂图《主题活动·蔬菜一族·蔬菜艺术造型》。 2．引导幼儿仔细观察，看一看它们分别用什么蔬菜雕刻成的，说一说自己最喜欢的是哪种蔬菜艺术造型。 3．引导幼儿根据自己的兴趣，爱好，选择不同的蔬菜、工具进行蔬菜艺术造型的创作。 4．教师分散到各小组，参与并指导幼儿进行蔬菜艺术创作，帮助幼儿创作过程中的困难与问题，并提醒幼儿正确使用工具、注意安全。5．引导幼儿将自制的蔬菜艺术作品布置成一个展览会。 6．鼓励幼儿邀请其他班级幼儿、教师参观。 7．教师与幼儿共同制作选票，计票表格，让参观者自由选择自己最喜欢的一件作品。 篇二：幼儿园中班主题教案篇二 活动目标： 1、使幼儿了解寒假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。 2、通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。 3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 4、学会自我保护。 活动准备：
《蔬菜》美术教案10篇 《蔬菜》美术教案1 设计背景 因本班大部分孩子家离幼儿园有点远，都是寄宿在学校，年龄还都小，每天吃学校食堂的饭，造成了孩子们的偏食、不爱吃蔬菜的不良习惯，所以我打算上《蔬菜印章画》这一课，通过运用我们家中最常见的一些蔬菜印画，来让孩子们从另一方面去喜欢上蔬菜、多吃蔬菜。 活动目标 1、通过幼儿通过看一看、猜一猜和印一印，大胆尝试用蔬菜截面进行印画。 2、让幼儿充分体验蔬菜印画的乐趣。 重点难点 教学重点：引导胆子小的幼儿大胆作画；培养幼儿的团队精神。 教学难点：引导幼儿只在纸张上印画。 活动准备 1、胡萝卜、土豆、芹菜等蔬菜切成各种形状，水粉颜料、纸张、抹布若干。 2、教师范画
活动过程 开始环节： 通过看教师范画知道秋天许多树上的叶子变黄了 教师带领幼儿来到小画廊，眼前出现一幅画《大树》 教师提问：你们看，这棵树是夏天的树还是秋天的树?你是怎么看出来的? (这棵树是秋天的树，因为它身上有黄色的叶子。) 小结：对了，秋天的大树叶子都变黄了，果子都成熟了。 基本环节： 1、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画 师：你们知道吗?这幅画王老师没有用笔画，而是用了一种特殊的材料! 教师出示所用蔬菜(这就是我用到的材料，它们都是蔬菜。 重点提问：请你们来猜一猜，我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分? 重点指导：引导幼儿观察蔬菜的形状与画进行比较。 (这里的叶子是用土豆画出来的等)教师将蔬菜反过来看蔬菜截面。 2、幼儿自由印画 师：大家觉得神奇吗?你们也可以做到!让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树。 教师介绍材料：
蔬菜印章材料：黄瓜，土豆，芹菜，胡萝卜，藕等。 其他材料：水粉颜料、纸张、抹布。 将材料分别发给每组的小朋友时的温馨提示： ⑴、每个桌子上都有一块抹布，这块抹布是用来做什么的?（擦手） ⑵、摸过蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的脸或衣服，因为会把颜料留在漂亮的衣服上，所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好朋友的脸或衣服。 ⑶、你们可以选择自己喜欢的蔬菜宝宝，选择你喜欢的颜色，在海绵里轻轻压一压，然后按到纸上压一压，然后将蔬菜宝宝慢慢地移开就印成功了! 幼儿自由印画，教师巡回指导。 结束环节： 将所有小朋友的画都展示一遍，并让幼儿自己来解说。 延伸环节： 可以让幼儿回家和爸爸妈妈一起试着用水果也来做做印章画。 教学反思 整个画的过程孩子们完成还是比较好的，能够掌握印章画的基本步骤，可以很好的配合老师，而且还发挥出了他们丰富多彩的想象力。唯一有几点美中不足的地方是： 1、一个印章用一个颜料印过画后，在同一个印章沾其他颜
《好吃的蔬菜》教案 《好吃的蔬菜》教案1 活动背景： 在幼儿园和孩子散步时，幼儿园种植园里的油菜花，引起了孩子的兴趣。他们好奇的观察着、触摸着、讨论着、于是抓住孩子的兴趣点，充分利用一日活动中的各个环节，我们开展了活动《认识蔬菜》，《种植小青菜》等活动，引导幼儿通过观察、比较、调查等方式了解蔬菜特征及成长过程。帮助幼儿不断积累经验。幼儿虽然知道一些蔬菜，但对蔬菜的营养价值还不了解。家长也有反应幼儿在家不喜欢吃蔬菜，喜欢吃肉类食物。因此，有必要让幼儿形成对蔬菜的正确认识，对蔬菜有进一步的了解，激发幼儿想吃蔬菜、爱吃蔬菜的欲望。，针对这一现象，我设计了这个综合活动——《好吃的蔬菜》，通过本活动让幼儿在轻松的状态中感受到健康与营养的关系，从而纠正自己的偏食、挑食行为。 活动目标： 1、通过观察初步认识几种常见的蔬菜。 2、知道吃蔬菜的好处，乐意吃蔬菜。
活动准备： 1、经验准备: （1）前期开展过蔬菜长什么样，种植青菜等有关活动。 （2）和幼儿讨论过你喜欢吃什么蔬菜？ 2、物质准备：《好吃的蔬菜》课件。胡萝卜、芹菜、蒜头、青菜、西红柿、黄瓜、菜椒等常见蔬菜实物若干。纸箱做的摸箱一个、蔬菜沙拉拼盘每人一份、小勺每人一个。 活动过程： 1、回忆导入，引出课题。 师：提问“前几天我们散步时看见哪些蔬菜？你最喜欢吃什么蔬菜？谁来说一说。” 2、说说我认识的蔬菜。 （1）将幼儿分成几组，在每组的桌子上摆上各种蔬菜 （2）请幼儿看看、摸摸、闻闻、说说自己认识哪些蔬菜。 师：班里来了这么多蔬菜宝宝，快来看看，都是些什么？你知道它们的名字吗？ 3、游戏"蔬菜宝宝快出来"
教师分别将蔬菜放入摸箱，请幼儿通过触摸来判断，并根据教师指令拿出相应的蔬菜。） 4、谈话讨论，了解多吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。 （1）教师通过PPT让幼儿明白吃蔬菜的好处，从而产生吃蔬菜的愿望。 （2）提问：你们知道“多吃蔬菜对我们的身体有什么好处呢？”“如果我们不吃蔬菜会怎样呢？” （3）师小结:蔬菜中含有大量的纤维素和维生素如果长期不吃蔬菜就生病，看来蔬菜对我们的身体好处多多，所以小朋友一定要多吃蔬菜。 5、品尝交流，拓展延伸 (1)教师出示蔬菜沙拉，请幼儿品尝。(出示番茄、黄瓜、胡萝卜做的沙拉)请幼儿说一说，这是什么蔬菜做的？ (2)师小结：蔬菜营养丰富，含有多种维生素，多吃蔬菜有助于身体健康，能使我们长得更高更快更聪明，因此，小朋友们在吃饭的时候不能挑食。 延伸：生活中还有很多的蔬菜，看一看找一找还有一些什么蔬菜是我们不常见的没有吃过的，把你的发现告诉别的小朋友。《好吃的蔬菜》教案2
好吃的蔬菜教案(总32页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-- --内页可以根据需求调整合适字体及大小--
好吃的蔬菜教案 好吃的蔬菜教案 好吃的蔬菜教案1 活动目标： 1、引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色。继续学习朝一个方向涂色的技能。 2、培养幼儿手的控制能力及对色彩的兴趣。 3、进一步感知蔬菜的一些特征。 活动准备： 每人一份油画棒、幼儿用书、蔬菜图片若干。 活动过程： 一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动 1、今天有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁（ 教师逐一出示图片，让幼儿个别讲述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿） 2、这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服？ （1）大白菜穿着绿油油的绿衣服。 （2）紫紫的茄子穿着紫色的衣服。 （3）胡萝卜穿着橘黄色的衣服。 （4）西红柿穿着大红色的衣服。
3、过游戏巩固对蔬菜颜色的认知“什么蔬菜不见了”“请你猜猜是谁来了”要求幼儿集体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜”等。 二、提出活动要求 1、这些蔬菜妈妈还有许多宝宝没穿衣服，请小朋友帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。 2、给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，只有叶子菜是绿色的（老师边说边示范涂色。） 3、胡萝卜的叶子也不能吐橘黄色。（老师示范涂色） 4、西红柿上面的小盖子也不能涂上大红色。（老师示范涂色） 5、茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。（老师示范涂色。） 三、幼儿作画教师给能力弱的孩子给予帮助 1、注意或者握笔的姿势。 2、引导能力弱的孩子选择到颜色再涂。 四、评价展示幼儿作品 展示幼儿作品：展示一些绘画效果比较好的作品和一些有进步的小朋友的作品引导幼儿集中欣赏。 好吃的蔬菜教案2 活动准备 幼儿学习资源 小勺、盘子每人一份