九年级化学教材教法考试模拟题
化学试卷１参考答案
化学试卷1
一、选择题（每题有1～2个正确答案，每题2分，共20分）
1．我国的化学教育开始于（B）
A 1857年
B 1865年
C 1888年
D 1899
2．1932年，首先开设《中等学校化学教材教法》课程的学校是（A）
A. 北京师范大学B华东师范大学
C 贵州师范大学
D 六盘水师专
3．Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑这个反应属于（B）
A 化合反应
B 置换反应
C 分解反应
D 取代反应
4．下面几种图形是表示试卷命题的质量的，适合选拔优秀尖子的是（C
5 传统的直观教具是（AB）
A 化学挂图
B 标本、模型
C 仪器
D 药品
6．中学生学习化学的心理特点往往表现为( AB )
A 强烈的好奇心
B 较强的自尊心
C 可塑性小D自我克制力强
7．程序教学法的提出是（B）
A 布鲁纳
B 斯金纳
C 陶行知
D 道尔顿
8．新装修的房屋往往会残留甲醛,若不幸甲醛中毒应该采取的急救措施（AB）
A 饮用大量牛奶
B 用10%小苏打催吐
C 洗胃
D 饮用大量食醋
9．试剂的规格一般可以通标签的颜色来判断,化学纯标签的颜色是（B）
A 红色B蓝色 C 绿色 D 白色
10．下列物质可以用作净水剂的是C
A 芒硝B胆矾C明矾 D 石灰石
二. 填空题（每空1分，共20分）
1．中学化学教学法是的专业性科学。
2．中学化学课堂教学板书必须遵循的原则。
3．中学化学教学根据教学形式分类可分为、
、、。
4．化学课堂教学评议包括、、
、、。
5．化学用语包括、、等。
6．化学复习课在教学时应注意以下几点、
、。
7．化学教育研究的常用方法有、、
三．名词解释（每小题3分，共15分）
1.化学课程标准——
2.课堂讲授法——
3.化学课外活动——
4.教学机智——
5.科学态度——
四．简答题（每题5分共25分）
1、中学化学教学过程有什么特征？
2、化学教育中能力的培养包括哪几个方面？
3、化学教学论的基本要求是什么？
4、新课程与化学教学方法的整合有哪些原则性要求？
5、化学教学中常见的问题创设途径有哪些？
五．论述题（共20分）
1．假如你是一名初三的化学教师，你该如何上好绪言课？（10分）
2.化学教师应具备哪些基本素质，才能适应推进素质教育的需要？（10分）
化学试卷2
一.选择题（每题2分，共20分）
1．下列食品、调味品的制作过程中，没有发生化学变化的是
A．鲜奶制酸奶B．水果榨果汁
C．糯米酿甜酒D．黄豆酿酱油
2．2004年我市荣获“中国凉都”称号。为保护我市优美的环境，促进经济可持续全面发展，你认为可向市政府提出的建议是
A．大力发展燃油汽车的数量，提高城市现代化程度
B．加快烟草事业的发展，增加国家的税收
C．采用“绿色化学”工艺，使工业原料尽可能转化为所需要的物质
D．推广使用卫生的一次性发泡塑料餐具，方便居民生活
pH
甲乙丙丁
水城河是六盘水市区的一条主要河流，某化学兴趣小组用洁净的塑料瓶分别从甲、乙、丙、丁四处取样点，取回一定量的水样进行研究。请回答3～6题：
3．经测定，甲、乙、丙、丁四处取样点的pH如图所示，则河水呈碱性的取样点是
A．甲B．乙C．丙D．丁
4．在老师的指导下，他们还测定出水样中含有氮、磷、钠等，这里的氮、磷、钠是指
A．元素B．分子C．原子D．单质
5．为测定水样中氯离子含量，需2 %的硝酸银溶液。若用硝酸银晶体配制100 g该溶液，需加水
A．48 g B．49 g C．98 g D．99 g
6．上述溶液配制过程中，在用量筒取水时仰视读数(其它过程均正确)，则所配溶液溶质的质量分数
A．偏大B．偏小C．无影响D．无法确定
7．汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是
A．氧气B．二氧化碳C．稀有气体D．氮气
8．化学教师的进修下列形式属于美国（）
A“职业天”的培训 B 长期的进修班 C 预备进修班 D 师范进修班
9．CaCO3+2H2O=CaCl2+CO2↑+H2O属于哪一类型的反应？（）
A 氧化还原反应
B 置换反应
C 化合反应
D 复分解反应
10．下列物质可用于做净水剂的是？（）
A 芒硝
B 明矾
C 胆矾
D 白垩
二.填空题（每空1分，共20分）
1．我国第一套教科书于年出版，是近代化学先驱等翻译的英国韦尔斯著的《化学鉴原》。
2．化学中的辩证唯物主义包括观，观。
3．八字教学法、议议、练练、。
4．化学竞赛方式分、和。
5．化学基础概念教学除了具有与其他教材的共同特征和教学原则之外，还
具有、、等特点。
6．化学基本概念以知识为主线。
7．化学用语包括：化学符号、、化学方程式。
8．搜集文献包括和积累文献。
9．教育统计学分为、和。
10.稀释硫酸时，不小心把浓硫酸溅到皮肤上应，然后涂上软膏。
三.名词解释（每小题3分，共15分）
1.美育——
2.科学素养——
3.化学用语——
4.化学基本概念——
5.三维目标——
四．简答题（共25分）
1．简述中学化学教学过程的特征？
2．化学教师应该具备的素质？
4．简述化学复习课的要求？
5．简述化学实验室的基本要求？
五.论述题（共20分）
1．论述我国教师继续教育的类型，以及由此所决定的特点。
2．论化学学科的教育目标的领域分为哪些领域。
化学试卷3
一.选择题（每题只有1个正确答案，每题2分，共20分）
1. 空气中体积约占1/5的气体是（）
A. 氧气
B. 氮气
C. 稀有气体
D. 二氧化碳
2. 生活中的下列物质与水不能形成溶液的是（）
A. 食盐
B. 食用油
C. 蔗糖
D. 味精
3. 下列变化属于化学变化的是（）
A. 轮胎爆炸
B. 玻璃破碎
C. 冰棒融化
D. 菜刀生锈
4. 地壳中含量最多的金属元素是（）
A. 氧
B. 硅
C. 铝
D. 铁
5. 下图所示的实验基本操作正确的是（）
6. 下列有关环境保护问题的叙述中错误的是（）
A. 乱扔塑料袋、泡沫快餐盒，会造成白色污染
B. 城市一般能见度较低，主要是烟雾和粉尘污染所致
D. 不合格装饰材料中常含甲醛、苯等致癌物，会导致室内污染
7. 生活中的下列现象，可用分子的知识加以解释，其中正确的是（）
A. 热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变
B. 蔗糖溶解是因为分子很小
C. 气体易被压缩是因为气体分子间隔很小
D. 墙内开花墙外香是因为分子在不断运动
8. 实验测得生活中常见物质的pH如下，其中能使紫色石蕊溶液变红色的是（）
A. 肥皂水：9.5～10.5
B. 食盐水：7
C. 牙膏：8～9
D. 橘子汁：3～4
9. 下列有关分子和原子的说法中，错误的是（）
A. 原子是由原子核和核外电子构成的
B. 保持水的化学性质的粒子是水分子
C. 分子的质量总比原子的质量大
D. 在化学反应中分子可分而原子不可分
10. 在太空舱里，为了保持舱内气体含量的相对稳定，常用作催化剂将宇航员呼出的转化为。中铁为+3价，则Ni的化合价为（）
A. +1
B. +2
C. +3
D. +4
二．填空题（每空1分，共20分）
1.化学教材中，化学知识之间彼此密切联系，纵横交错，具有性和性。
2. 是进行学习，获得知识和技能的必要条件，是人脑对的认识，并保持下来的能力。
3．化学成绩的个人差异评价常用两种方法进行，分别为的评价和的评价。
4.美育有两个明显的特点，一是；二是强烈的情感性。
5.按不同的教学阶段，化学学习可分为，，三种类型。
6.课程标准的三维目标分别是：、、。
7.我国教师继续教育主要有四种类型，分别为，
、、。
8.化学实验根据在教学中的作用可分为：、、、、四类。
三.名词解释（每小题5分，共15分）
1．科学素养——
2．“晶体”智力
3．科学态度——
4．化学概念——
5．学生实验——
四．简答题（每小题5分，共25分）
1．从我国目前实际出发，化学教科书内容的选择和确定应遵循哪些原则？
2．教师备课的程序有哪些？
3.中学化学的基础理论在化学教学中有哪些作用？
4.化学教师应具备的教育技能有哪些？
5.为了使演示实验获得成功，必须做到哪几点？
五．论述题（共20分）
1．创新能力是各种能力的集中体现，你认为化学教学中，应从哪些方面培养学生创新能力？（9分）
2.在教学过程中，应怎样做才能很好运用化学基础理论来进行教学？（11分）
化学试卷4
一、选择题(每题2分,共20分)
1. 课程是根据一定的教育目标而编制的全部教育内容所以我们说,课程是基础教育的（）
A.核心
B.基础
C.目标
D.内容
2. 新<<课程标准>>指出,义务教育阶段的化学课程应该体现（）
A.基础性,技能性
B.启蒙性,技能性
C.基础性,启蒙性
D.知识性,技能性
3.（）,是学生积极主动地获取化学知识和解决化学问题的重要实践活动
A.物质的化学变化
B.身边的化学物质
C.社会与社会发展
D.科学探究
4.（）被誉为当代教育理论.研究和实践中影响最大,成果最多的领域之一
A.合作学习
B.探究学习
C.自主学习
D.网络学习
5.化学实验在现代化学教学中的作用有（）
A.激发学生的兴趣
B.改变学生的学习兴趣
C.改变学生的学习方式
D.培养学生的实验
6.（）是化学学科的基本特征
A.化学物质
B.化学现象
C. 化学实验
D.化学探究
7.现行教材是为教师的教学服务,为教师精心打造和提供可利用的课程资源,所以我们说化学教师是学生学习的（）
A.研究者
B.开发者
C.建设者
D.促进者
8.以实验为基础的化学教学观充分体现在（）
A.实验现象
B.化学实验
C.实验的方法
D.实验事实
9.情感教育是新课程改革的亮点,情感教育不仅是学生成长的需要,在教育过程中我们应该培养学生的（）
A.探究精神
B.艰苦奋斗
C.合作精神
D.心理发展
10.我国化学课堂教学模式中讲授化合物知识要尽力突出实物和实验，以物质的性质为线索，上述属于下列那种教学模式（）
A.化学实验教学模式
B.理论知识教学模式
二、填空（每题2分，共20分）
1. 科学素养构成的基本要素有_________,_________,_________,____________。
2. STS是指_______，_______，________。
3. 化学课程通过化学__________,___________,_________观等三个方面来体现对未来社会公
民科学素养的培养。
4. 物质的化学变化这一主题包括___________,___________
______________,____________,_____________。
5. 化学概念教学不要过分强调定义的严密性，要注意概念形成的
________,_________,______________。
6. 化学探究学习方式实施的策略有____________________并将其融合在“课前，课中，课外”三个探究的时段。
7. __________是人类认识自然界客观规律的有效途径。
8. 教学结构的三大要素是_______,________,_________。
9. 我国基本教学模式为“教学过程”它包括________,______，_______,_________,__________。
10. 问题情景的创设原则__________,_________,_________。
三、名词解释（每题4分，共20分）
1. 科学素养
2. 科学探究
3. 化学事实性知识
4. 教学语言的灵活性
5. 课程
四、简答题（每题5分）
1. 义务教育阶段化学课程学习的重要性，化学课程从哪两个方面进行了阐述?
2. 简述关于化学基础知识和技能的规定
3. 与大纲相比，新化学课程的内容具有哪些特点
4. 合作学习中，学生需掌握的社交技能
五.案例分析（每题10分）
1、从学生熟悉的生活情景和掌握的化学知识入手设计探究课题,激发学生学习化学的兴趣。
我们一般认为空气中二氧化碳约占空气总体积的0.03%。而地球上存在许多能引起二氧化碳含量变化的因素，它会不会使空气中的二氧化碳含量发生变化？
（一）.那些物质使大气中二氧化碳的含量产生变化？3分
（二）.温室效应对人类产生了那些影响？3分
（三）我们应该怎样保护人类赖以生存的地球？4分
2.、看看下面的谜语并说一下与那些化学物质有关，具有那些化学性质，谈谈这样做的好处。
（1）.老汉生来脾气躁，每逢喝水发高烧，高寿虽已九十八，性情依然变不了。
（2）.玻璃身体直心肠，一条红线居中央，从来赴汤不蹈火，专为你试冷和热
（3）.调味佳品，来自海中，清水一冲，无影无踪
（4）从上述谜语我们知道创设乐学环境可以使学生在学习过程中把苦学变为乐学，那他有什么好处？
化学试卷5
一、选择题（10×3分＝30分）
1、义务教育阶段化学课程存的主要问题有（）
A课程目标和课程结构B教学内容和教学评价
C教学内容和教学方案D学习方式
2、科学教育的基础是（）
3、初中化学程课内容基础特征是（）
A让学生走进化学B让化学走向社会
C各学科交替D探究性强
4、新课改下的新学习方式有（）
A主动学习B探究学习C合作学习D被动学习
5、在课程标准中，内容目标火平的区分在表述上新具有的特点（）
A基础性B相对性C内容属性D情感目标的特殊性
6、现代学习的特征有（）
A主动性B独立、独特性C体验性D问题性
7、“物质的化学变化”的教学方法有（）
A指导学生进行探究性学习B帮助学生自动建构化学知识体系
C重视学习情景的创设 D A、B、C都是
8、微型化学实验则有一种新的化学实验形式，具有的特点是（）
A节省实验的经费和时间B操作安全、污染小C操作简单D易激发学生化学的兴趣
9、新课程化学教学的原则有：
A目的性和方向性统一B科学法与情感性统一C教学理论与教学规律相统一D激励性
10、保证问题情景创设的三大前提是（）
A问题分析对象B思维动机C学生的知识能力水平D注意的稳定
二、填空题（每空1分，20×1分＝20分）
1、讲援法分、讲演法。
2、根据问题的、逻辑法可把问题分为真实问题和虚假问题。
3、学习路径分析方法，层级分析法、。
5、以为中心的教学与学习模式是信息时代个体终身学习的需要。
6、初中化学纸笔测验的评价实施的步骤、。
7、演示讲授模式的实施的基本程序、、、。
8、新课程建议教师在选择教学内容时要考虑学生熟悉、和要注意学生熟悉的身边和现象入手，引导他发展问题，
以获得探究有关的知识和经验。
三、名词解释（3×4分＝12分，）
1、学习动机
2、个性特征
3、科学探究
四、简答题（共4小题，4×5分＝20分）
1、新课程化学教学的原则有哪些？
2、以实验为基础的“实验”应具哪几重含义？
3、新教材中以什么来体现以实验为基础的教学观？
4、计算机辅教学主要包括哪几个方面的内容？
五、案例分析（共2小题，2×9分＝18分）
1、著名化学罗伯特·波义尔在一次实验中，不小心将盐酸溅到紫罗兰花瓣上，过一会儿也惊奇的发现，紫色的花瓣上出现3红点点。波义尔对这个意外的发现，作出了各种假设，经过多次实验证明，探究普遍规律终于获得了成功。对紫罗兰花瓣遇盐酸变红的现象，你作哪些假设？请将你的各种假设以及验证假设的实验方案填写在下表中。
（1）其他酸也能使花瓣变红吗？
（2）盐酸能使其他种类花瓣变色吗？
化学教材教法试题及答案 第一部分判断题： 1. 化学教学论是一门研究中学化学教材及教法的重要学科，也叫化学教学。（×） 2. 化学教科书要依据化学课程标准由国家教育行政部门统一组织编制。（×） 3. 化学课程目标突出强调对学生“双基”的培养。（×） 4. 新课程的“内容标准”是对某一主题下所列内容应达到的最高学习要求。（×） 5. 化学教学论是化学与教育学、教学论、教育心理学等学科的一门交叉学科。（√） 6.化学课程中，科学探究既是一种重要的学习方式也是化学课程的重要内容。（√） 7. 化学课程标准采用国家、地方、校本三级管理模式。（×） 8. 化学教学评价加强对学生化学学习的质性评价，逐渐淡化量化评价。（×） 9. 教师是知识的化身，决定着学生学习的内容、进度和方向。（×） 10. 化学教学中的“教为主导”就是教学中学生要按教师的安排和意图进行学习。（×） 11. 研究性学习是一门选修课，各学校根据实际需要开设。（×） 12. 化学教学论是随着化学科学的产生而形成、发展的。（×） 13、“知识支柱”是学会认知的同义语。（×） 14、化学课程就是指课程标准与教材。（×） 15、科学教育的目标就是发展学生关于科学概念的知识。（×） 16、教材栏目的设置目的之一是为了使学生体验各种不同的学习方式。（√） 17、化学课程目标的核心是知识技能目标。（×） 18、科学探究的活动内容就是进行实验设计与操作。（×） 19、教学情境是指“教学的情感环境”。（×） 20、转变学习方式就是重视学习过程，淡化学习结果。（×） 21. 使学生懂得“是什么”和“为什么”，就实践了对某一化学命题的学习。（×）
初中化学课程标准考试 卷 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
初中化学课程标准考试卷 一、填空。（40分，每空2分） 1、化学课程的基本特点是和。 2、是化学研究的重要内容，它对认识和确定物质的组成、结构等有着极其重要的作用。 3、通过、、三个方面来具体体现化学课程对学生科学素养的要求。 4、是一种重要而有效的学习方式。 5、对课程目标要求的描进所用的词语分别指向 目标、目标和目标． 6、标准要求完成基础的个学生实验。 7、探究活动包括、、等多种形式。 8、是进行科学探究的重要方式，学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。 9、是一门以实验为基础的学科。 10、知道科学探究可以通过、等多种手段获取事实和证据。 11、身边的化学物质的主题要注重从日常生活和生产中选取学生熟悉的素材，注重引导学生通过和活动，认识物质及其变化。 二、判断。（20分，每小题2分，正确的在括号里打对号，错的打×） 1、科学探究既作为学习的方式，又作为学习的内容和目标。（） 2、习题讲解应注重引导和点拨，鼓励学生积极参与，应留给学生较充足的思考时间，避免教师的“一言堂”。（） 3、在探究活动中各要素呈现的顺序是固定的。（） 4、引导学生认识和探究身边的化学物质，了解化学变化的奥秘，是化学启蒙教育的重要内容。（） 5、从宏观到微观、从定性到定量，体现了化学学科发展的趋势。（）
6、教师在课堂上所扮演的角色间接影响着教学效果。（） 7、新课程使教学过程中教师可支配的因素少了。（） 8、课堂是师生沟通的桥梁。（） 9、学生科学素养的发展是一个持续进步的过程。（） 10、教学反思是教师根据先进的教学理论和实践经验，对自己的教学活动有意识地进行分析和再认识的过程。（） 三、选择。（20分，将正确答案的序号填入括号里 1、、义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分，应体现（）性。 A、基础性 B、科学性 C、整体性 D、综合性 2、（）是课程目标在教学中的体现，是化学教学的出发点和归宿。 A、教学目标 B、课程内容 C、课程结构 D、课程实施建议 3、下列教材呈现方式不正确的是（） A、活动性栏目 B、资料性栏目 C、示意性图片 D、实践经验 4、关于实验教学下列说法中不正确的是（） A、重视基本的化学实验技能的学习 B、条件有限的学校，可不进行实验 C、鼓励开展微型实验、家庭小实验等 D、应重视培养学生的实验安全和环境保护意识，形成良好的实验习惯 5、有效开展复习和习题教学中应该（） A、有效开展复习和习题教学 B、应认真组织学生完成好本标准中要求的必做实验 C、精心设计和组织探究活动 D、整体规划教学目标 6、下列主题哪个是课程内容的一级主题（） A、金属与金属矿物 B、身边的化学物质 C、微粒构成物质 D、我们周围的空气
九年级上学期化学期中考试知识点 第一单元 知识点一：物质的变化 易错警示判断物质的变化的种类时，不能只看有无现象，而关键应该看是否生成了其他物质。有些化学变化过程中并没有明显的现象，而物理变化有的也可能伴随着明显的现象。思考：1、发光、发热、变色或产生气体的变化一定是化学变化吗？ 2、爆炸一定是化学变化吗？ 知识点二物理性质和化学性质 1、物理性质和化学性质的比较
2、物质的变化和性质的关系 （1）物质的性质决定变化，而变化又表现出性质。性质是物质的固有属性，是变化的内因；而变化是一个过程，是性质的具体表现。即： 决定 性质变化 性质 （2）判断某一叙述是物质的性质还是变化时，首先要理解者两个概念，准确把握它们的区别与联系。同时还要善于抓住叙述中的关键词，加以分析。叙述中有“能、难、易、会、”可以等用语时，往往叙述的是某物质的某种性质。叙述中有“已经、了”等过去时或“在”等现在时的用语时，则往往是叙述物质的某种变化。如：木炭能在空气中燃烧，是体现了物质的性质；木炭在空气中燃烧，是体现了物质的化学变化。 （3）物质的性质和用途的关系
物质的性质决定着它们在生产和生活中的用途，而用途又是物质的性质的体现。即： 决定 性质用途 体现 知识点三常用的仪器 1、反应仪器 （1）可直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙等。 （2）可间接加热的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶等。 2、存放仪器：广口瓶（存放固体）、细口瓶（存放液体）、滴瓶（存放少量液体）、集气瓶（存放气体）等。 3、加热仪器：酒精灯等。 4、计量仪器：托盘天平（称质量）、量筒（量体积）等。 5、分液仪=器：漏斗等。 6、夹持仪器：试管夹、铁架台、坩埚钳等。 7、取用仪器：镊子（取用块状或较大颗粒固体）、药匙（取用粉末或颗粒固体）、胶头滴管（取用少量液体）等。 8、其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、水槽等。 知识点四：药品的取用、量筒及托盘天平的使用 1、实验室药品取用的规则 化学药品很多是易燃、易爆、有腐蚀性、有毒的，为了保证实验安全，我们应该遵循实验室药品的取用规则。 （1）取用药品时要做到“三不”（思考到底是哪三不？）
可能用到的相对原子质量：H-1、本大题包括10小题，每小题 初中化学毕业考试 C-12 0-16 Fe-56 2分，共20分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。 1.下列生产、生活中的变化，属于化学变化的是（） A .验证氢气的可燃性 B.闻气体气味C.移走蒸发皿 D.稀释浓硫酸&下图为汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图，有关叙述错误..的是（） A.该反应是置换反应B .图中单质的化学式为N2 ?___ C.反应后分子总数减少D .该装置可净化汽车尾气|?一. 9.研究和学习化学，有许多方法。下列方法中所举例错误的是（） A.冰雪融化 C.燃料燃烧 B.水的净化 D.风力发电 2. 2015年世界环境日的主题是“促进可持续的生活方式”，核心是倡导良好的生活习惯。小明的下列 做法符合这一主题的是（） A.去超市购物，用布袋购物 C.节假日随父母出游，经常开私家车 3.学校食堂提供了下列5种食物：B.网上购买大量闲置物品D.外出就餐，超量点菜 ①|育菜②华系③来城 小亮为自己安排的午餐食谱中，较合理的是（） A.①②③ B.①③⑤ C.①④⑤ D.③④⑤ 4.重铬酸钾（K Z C D Q）可用于测定酒驾中的酒精（CH50H含量。下列说法正确的是（） A. K2C2O中铬元素的化合价为+7 B . ?Cr2O属于氧化物 C. C2H5OH的相对分子质量为46 D. C2H0H中C H 0的原子个数比为2:5:1 5.钒被誉为“合金的维生素”,钒元素的相关信息如下。F列有关钒的说法正确的是（） A.属于非金属元素 B .原子序数为23 C.原子核外电子数为28 D相对原子质量为50.94g 6?“超临界水”因具有许多优良特质而被科学家追捧，它是指当气压和温度达到一定值时，水的液态和 气态完全交融在一起的流体。下面有关“超临界水”的说法正确的是 （ ） A.它是混合物 B.它是一种不同于水的物质 C.它的分子之间有间隔 D.它的一个分子由4个氢原子和2个氧原子构成 7.下列实验操作符合安全要求的是 （ ） 选项方法示例 A实验法用磷做“测定空气中氧气含量”的实验 B分类法根据组成物质的兀素种类，将纯净物分为单质和化合物 C归纳法根据稀盐酸、稀硫酸等物质的化学性质，归纳出酸的通性 D类比法根据金属铝能与稀盐酸反应，推测金属铜也能与稀盐酸反应 10.甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示。下列说法正确的是i 50 ［谱解度/呂 /甲 凡( A . B . ） 甲的溶解度大于乙的溶解度 两种物质的溶解度都随温度升高而增大 C.t1 C时，甲、乙两种物质的溶液中，溶质质量分数相等O ti t: D.t2C时，甲饱和溶液溶质质量分数为50% 11 . 下列各项中，属于我国（环境空气质量标准）基本检验项目的是（) A . SO浓度 B . Q浓度 C. N2浓度 D .H2O浓度 MnO 3 12 .已知：2KCl° 3~~ 2KCl+3° 2，右图表示一定质量的KCI0 3和Mn°2固体混合物受热过程中, 某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（ ） A .固体中氧元素的质量 B.生成°2的质量 C.固体中Mn°2的质量 D.固体中钾元素的质量分数 13 .下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体的是（） A .木炭 B.铁丝 C.镁条 D.红磷 14 .分类法是化学元素学习的重要方法。下列说法不正确的是（） A .生石灰、烧碱、浓硫酸都可以用作干燥剂 B .铁、锌、碘元素都属于微量元素 C. CH、C2H5OH CHO0H都属于有机化合物 D . KND C0（NH）2、NHHPO都属于复合肥料 15.生活中的“加碘盐”、“含氟牙膏”、“加铁酱油”，其中的“碘”、“氟”、“铁”指的是（ A.原子 B. 离子 C. 兀素 D. 分子
《与化学专家教师的对话》习题 一、判断题： 1．化学学科和化学科学之间既有联系又有区别。（） 2．法拉第（Faladay M）倡导“最好的实验是复杂、大型和鲜明的实验”。（） 3．科学教育必须关注学生学科知识结构的建立，只有如此方能使科学教育不断适应社会发展和经济建设的需要。 4．“应用领先观”比“科学领先观”更加关注学生科学素养和可持续发展能力的提高。（） 5．各级学校所设计的科学或分科化学类课程，应依随教育的总目标，处理好：社会需求、个人发展、学科专业与升学就业之间的平衡关系。（） 6．教学理论是组织教育教学活动的最主要的依据，是教育事业的心脏。（） 7．要想学好“化学教学论”课程，高师生必须要转化角色，将自己摆在教育教学行动架构中。（） 二、填空题： 8．化学从实验化学进入定量化学时期的主要标志是拉瓦锡_________和道尔顿__________的提出。 9．近代化学和现代化学肇始于18世纪50年代，而作为“学科”进入学校体制的化学教育教学活动则推迟到________________。 10．美国化学家布里斯罗（Breslow R）曾概括地说“化学是一门中心的、__________的和__________的科学”。11．化学学科的主要任务是将公认的化学概念、_____________和基本事实教给学生，并能反映化学研究的最新成果。 12．1903年，《______________》的颁布标志着化学课程在我国教育制度中正式确定了自己的位置，化学教育体系进入成型期。 13．《教育——财富蕴藏其中》一书中强调的学生必须学会的四种“支柱知识”是指：学会认知、___________、__________和___________。 14．学校教育较社会教育和家庭教育在：_________、________和_________三个方面具有强烈的国家计划性（体现国家意志）。 15．“化学教学论”课程的基本要求是，从理论和观念上引导高师生_________，从教学技能培养训练上教高师生___________，从教科研思路上使高师生___________。 三、简答题： 16．简述什么是科学教育？ 17．请简要论述化学教育的社会价值表现在哪些方面？ 18．请简要论述科学教育广域4目标的内容？
一、单项选择10.陶行知先生“捧着一颗心来，不带半跟草去”强调教师的( C ) A 合作精神 B 友爱精神 C 奉献精神 D 自律精神 11. xx 代表作(A) A《论语》B《学记》18.中学阶段影响学生人格的主要因素是(A )A教师B 家长C 自我D同伴 19. 一个人遇事举棋不定，犹豫不决是意志缺乏( C ) 20. 学校人际关系中最基本的关系是A.教育方针C教学目标A.观察法C实验法节的能力。B教育目的D.培养目标B访谈法D.行动研究法 1 .科学发展观的核心是( C ) A 发展 B 全面协调可持续 C 以人为本 D 统筹兼顾 2. 个体身心发展中起主导作用的是 ( B )5.( )是教师最为常用的研究方法。 A自觉性B自制性C果断性D坚持性6.()是指视觉系统分辨最小物体或物体细A 遗传B学校教育C环境D家庭教育C《理想国》D《大学》 3. 心里断乳期是指( C ) A 幼儿期 B 儿童期 C 少年期 D 青年期 4. “举一反三”、“闻一知十”是指 ( B ) A 定势 B 迁移 C 应用 D 技能
5. 《xx 教师法》规定，教师考核的机构主体是( B ) A 教师所在地的政府机关 B 教师所工作和服务的学校 C教师所在地的教育行政部门 D 教师所在地的教育督导机构 6. 教师在教学中用不同形式的直 观材料或事例来说明事物的本质属性 成为( A ) A 变式 B 反例 C 正例 D 比较 7. 持久性心境低落为( B ) A 焦虑症 B 抑郁症 C 强迫症 D 恐怖症 8. 教师的根本任务( A ) A 教书育人 B 教学 C 班级管理Dxx 9. “十年树木，百年树人”说明教育 具有( C ) A 创造性 B 广延性 C 长期性 D 示范性12.个人在学习活动中感到某种欠缺而为力求获得满足的心理状态是( B ) A 学习动机 B 学习需要 C 学习兴趣 D 学习期待
第一部分走进化学世界 变化和性质 一、物理变化和化学变化 1. 物理变化：没有新物质生成的变化。 （1）宏观上没有新物质生成，微观上没有新分子生成。 （2）常指物质状态的变化、形状的改变、位置的移动等。 例如：水的三态变化、汽油挥发、干冰的升华、木材做成桌椅、玻璃碎了等等。 2. 化学变化：有新物质生成的变化，也叫化学反应。 （1）宏观上有新物质生成，微观上有新分子生成。 （2）化学变化常常伴随一些反应现象，例如：发光、发热、产生气体、改变颜色、生成沉淀等。有时可通过反应现象来判断是否发生了化学变化或者产物是什么物质。 化学变化中一定伴随着物理变化。 二、物理性质和化学性质 1. 物理性质：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质。 （1）物理性质也并不是只有物质发生物理变化时才表现出来的性质；例如：木材具有密度的性质，并不要求其改变形状时才表现出来。 （2）由感官感知的物理性质主要有：颜色、状态、气味等。 （3）需要借助仪器测定的物理性质有：熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、导电性等。2. 化学性质：物质只有在化学变化中才能表现出来的性质。 例如：物质的可燃性、毒性、氧化性、还原性、酸碱性、热稳定性等。 仪器使用和操作 一、药品的取用原则 1. 使用药品要做到“三不”：不能用手直接接触药品，不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。 2. 取用药品注意节约：取用药品应严格按实验室规定的用量。如果没有说明用量，一般取最少量，即液体取1-2mL，固体只要盖满试管底部。 3. 用剩的药品要做到“三不”：即不能放回原瓶，不要随意丢弃，不能拿出实验室，要放到指定的容器里。 4. 实验时若眼睛里溅进了药液，要立即用水冲洗。 二、固体药品的取用 1. 块状或密度较大的固体颗粒一般用镊子夹取。 2. 粉末状或小颗粒状的药品用药匙（或纸槽）。 3. 使用过的镊子或钥匙应立即用干净的纸擦干净。 三、液体药品（存放在细口瓶）的取用 1. 少量液体药品的取用——用胶头滴管滴加药品应悬空垂直在仪器的正上方，将液体药品滴入接收药液的仪器中，不要让吸有药液的滴管接触仪器壁；不要将滴管平放在实验台或其他地方，以免沾污滴管；不能用未清洗的滴管再吸别的试剂（滴瓶上的滴管不能交叉使用，也不需冲洗） 2. 从细口瓶里取用试液时，应把瓶塞拿下，倒放在桌上；倾倒液体时，应使标签向着手心，瓶口紧靠试管口或仪器口，防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。 3. 量筒的使用 （1）取用一定体积的液体药品可用量筒量取。读数时量筒必须放平稳，视线与量筒内液体
期末测试题 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 Na—23 Mg—24 S—32 Cl—35.5 Fe—56 Cu—64 Zn—65 一、选择题(每小题只有1 个选项符合题意，每小题1 分，共18 分) 1．下列食品、调味品的制作过程中，没有发生化学变化的是( )。 A．鲜奶制酸奶B．黄豆酿酱油C．糯米酿甜酒D．水果榨果汁 2. 过多的植物营养物质如尿素［CO(NH2)2］等进入水体，水质会恶化，导致“水华”现象。尿素属于( )。 A．磷肥B．钾肥C．复合肥D．氮肥 3．生活中的洗涤问题大都与化学知识有关。下列说法不正确的是( )。 A．洗洁精可清洗餐具上的油污B．汽油可洗掉衣服上的油迹 C．水可洗去铁栅栏上的铁锈D．食醋可除去热水瓶中的水垢 4．下列物质的用途，是利用其物理性质的是( )。 A．干冰用于人工降雨B．盐酸用于除铁锈 C．氧气用于医疗急救D．熟石灰用于改良酸性土壤 5．除去氯化钠溶液中含有的少量氢氧化钠，可以选用的试剂是( )。 A．盐酸B．酚酞C．二氧化碳D．碳酸钠6．下列化学方程式书写正确的是( )。 A．3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2B．Cu＋AgNO3＝Cu(NO3)2＋Ag C．Cu＋H2SO4＝CuSO4＋H2↑D．CuCl2＋K2SO4＝CuSO4＋2KCl
7．下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中正确的是( )。 物质所含杂质除去杂质的方法 A CO 气体CO2通过足量氢氧化钠溶液，并干燥 B NaOH 溶液Na2CO3加入足量稀盐酸至不再产生气泡 C CaO 固体CaCO3加水溶解，过滤 D FeSO4 溶液CuSO4加入足量锌粒，充分反应，过滤 8．下列各组物质中，其成分或主要成分可以用同一化学式表示的是( )。 A．干冰、冰B．石灰石、大理石 C．纯碱、小苏打D．生石灰、消石灰 9．烟花燃烧后的烟雾中常含有CO、CO2、SO2等气体，这三种气体具有的共同点是( )。 A．都是无色B．都具有毒性C．都能燃烧D．都含有氧分子10．生活中的下列物品，用合成材料制作的是( )。 A．铝合金门窗B．不锈钢餐具C．塑料洗衣盆D．景德镇瓷器11．环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题。下列有几种说法： ①臭氧层的主要作用是吸收紫外线②温室效应将导致全球气候变暖③酸雨主要是由含硫的氧化物和氮的氧化物污染所致④汽车排放的尾气会造成空气污染。其中正确的是( )。 A．①②B．②③C．①②③D．①②③④ 12．根据原子结构示意图，不能确定的是( )。 A．元素种类B．原子的质子数
2019年教师初中化学教材教法模拟考试题（一） 第一部分新课程标准 一、填空题（每空1分，共10分） 1、现行国家在义务教育阶段化学教学中执行的标准是_____________________。 2、在义务教育阶段开设的化学课的内容标准有________________、_____________________、_________________、________________、___________________ 等五部分。 3、在义务教育阶段教学目标中，说的“三维”目标是____________ 、________________、__________________。 4、“以为基础”是化学学科的基本特征。 二、选择题（共5分） 1、新课程改革的关键和灵魂是（） A、课程理念 B、教师 C、教材 D、课程 2、《化学新课程标准》目标体系的一大亮点是（） A、科学探究 B、内容重构 C、实用性强 D、评价多样 3、下列教学方法属于讲授法的是（） A、阅读教材 B、记笔记 C、检索资料D谈话法 4、《标准（2011年版）》与《标准（实验稿）》相比，新增的二级主题是（） A、认识几种化学反应 B、完成基础的学生实验 C、物质组成的表示 D、保护好我们的环境 5、下列选项中不属于新课标中课程内容的一级主题的是（） A．身边的化学物质B．化学与社会发展C．发展科学探究能力D．物质构成的奥秘三、简答题（共5分） 简述新课程化学教学的原则有哪些？ 第二部分专业基础知识（80分） 一、选择题（每小题2分，共30分.每小题只有一个正确答案） 1．黑龙江网络广播电视台讯17日，正在建设中的哈齐客运专线松花江特大桥，开始铺设桥面．大桥的桥面从北岸开始向江心铺设，已经进入江中200多米．下列有关认识不正确的是（） A．该工程将加速缓解松花江两岸跨江交通紧张现状 B．制作钢梁的钢材属于合成材料 C．松花江特大桥投用后将是又一道亮丽的风景
九年级化学期中测试卷 【篇一】 一、单项选择(15分) 1.化学研究的核心内容是() A.物体的运动规律和光电现象 B.物质的组成、结构、性质和变化 C.生命有机体的形成及功能 D.矿产资源的地域分布和自然环境 2.下列过程中，只发生物理变化的是() A.天然气燃烧 B.大米霉变 C.灯泡发光 D.铁钉生锈 3.下列变化过程中,一定发生了化学变化的是()
A.挥发 B.升华 C.爆炸 D.燃烧 4.下列实验操作中正确的是() 5.下列四个反应属于化合反应的是() ①.*加热汞+氧气 ②.石灰石+盐酸氯化钙+二氧化碳+水 ③.酒精+氧气点燃水+二氧化碳 ④.木炭+氧气点燃二氧化碳 A.① B.③④ C.③ D.④ 6.空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是() A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气 7.欲除去密闭容器中空气中的氧气而又不混入其他气体，应该选择哪种物质在容器中燃烧() A.铁丝 B.硫粉 C.木炭 D.红磷 8.下列物质排放到空气里不会造成大气污染的是() A.二氧化硫 B.氧气 C.一氧化碳 D.二氧化氮
9.右图表示铈(Ce)元素在元素周期表中的说明示意图，下面理解错误的是() A.铈的原子序数是58 B.铈属于非金属元素 C.铈相对原子质量是140.1 D.铈原子中的质子数是58 10.下列说法中正确的是() A.氯化氢是由氢、氯两种元素组成的 B.氯化氢是由氢气和氯气混合而成的 C.氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的 D.一个氯化氢分子是由一个氢元素和一个氯元素组成的 11.核电荷数少于核外电子数的一定是() A.分子 B.原子 C.阳离子 D.阴离子 12.下列说法正确的是() A空气是由空气分子组成的 B空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起 C空气里的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变 D经过液化、蒸发，从空气中得到氮气和氧气的过程，属于化学变化
2018年初三毕业生考试化学试卷答案 下面由为大家提供关于2018年初三毕业生考试化学试卷答案，希望对大家有帮助!2018年初三毕业生考试化学试卷选择题一、单项选择题(下列各題均有四个选项，其中只有一个选项符合題意，请将其序号在答題卡上涂黑作答。 )7. 化学实验室发生的下列变化，属于化学变化的是A.烧碱变质B.盐酸挥发C.稀释浓酸D.试管破碎8. 地壳中含量最多的元素是A. Al B. Fe C. 0 D. Si9.2015年冬，连续多日的雾霾给襄阳人的生活带来不便。 下列措施不利于防治雾霾的是A.大力植树造林B.使用清洁能源C.乘坐公交出行D.垃圾集中焚烧10.炎热的夏天，自行车要放在阴凉处，否则易爆胎，这是因为轮胎内的气体分子受热时A.间隔增大B.质量增大C.体积增大D.个数增多11.水，滋润万物，与人们的生产生活息息相关，下列有关水的说法正确的是A.为了保护水资源，禁止使用化肥和农药B.生活中可通过煮沸来降低水的硬度C.冰块与水混合得到混合物D.河水经沉淀、过滤处理后可得到纯水12.AgNO3固体见光或受热易分解，故保存在棕色瓶中。 AgN03见光分解时会产生一种有刺激性气味的气体，该气体可能是A. S02 B. NH3 C. N2 D. N0213.化学与我们生活密切相关，下列有关说法不正确的是A.洗涤剂能洗掉油污是因为洗涤剂具有乳化功能B.天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧司于化合反应C.硝酸铵(NH4NO3)能促进植物茎、哨塔生长茂盛，它是一种氮肥D.pH43.在元素周期表中，
氯元素的信息如图所不。 由图可知：x=________，在化学反应中氯原子容易________(填“失去或“得到)电子而变成________(填化学符号)。 44.我们的生活用品，大都是由金属材料制成的。 (1) 金属材料包括金属以及它们的________。 (2)金属铜常用来做导线，是利用了铜良好的延展性和________性。 (3)将一定量的锌粉加入到硫酸亚铁、硫酸铜的混合溶液中，一段时间后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，观察到有气泡产生，则滤液中一定含有的溶质有________。 45.为建设环保节能型城市，襄阳市在许多小区和道路安装了太阳能路灯。 制造太阳能路灯的单质硅(Si)，可以用石英固体(SiO7)与碳在高温条件下反应制得，同时生成一种可燃性气体，该反应的化学方程式为________。 46.如图是甲、乙、丙三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线。 (1)t2℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序依次为________。 (2)t3℃时，将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液各100g，分别降温到t1℃时，所得溶液的质量由大到小依次为________。 47.A—F是初中化学常见的化合物，其转化关系如图所示。 其中A、B、C都是氧化物，B能使澄清石灰水变浑浊，F是一种
初中化学教师期末工作总结 初中化学教师期末工作总结（一） 中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高中学习奠定基础，也能为学生解决处理一些生活实际小问题。在本学期中，我针对自己的教育教学工作的得与失，现总结如下： 一、一学年教学工作回顾： 1、建立和谐的师生关系，激发兴趣，让学生喜欢你和你的学科学生刚接触化学时，对化学都很有兴趣，尤其对化学实验更感到有意思。但当发现学化学需要记忆的知识琐碎，尤其学到微观概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为“洪水猛兽”，认为化学是一门难学的学科，对化学逐渐失去兴趣。这时就需要教师做好“引路”作用。“引路”就是要在大方向多给学生指明方向，多做鼓励工作，从诸多方面关心学生，引导学生正确的发展方向，让学生感受到你的对他的关系和爱护，让学生有内动力。 2、备课方面精讲精练，努力提高课堂效率认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用什么样的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的规划，认真写好每一句要讲的话。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。备课时精心设计一些针对性
较强的问题，引导学生分析研究这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的。初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂，时间又十分紧张，因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生，提醒他们注意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。例如：实验室用高锰酸钾制氧气，操作步骤简记为7 个字，“查装（茶庄）定点收离熄（利息）”。 3、课后及时做好课堂总结每节课后及时对该课做出总结，写好教学反思，并认真搜集每节课各种教辅书中考核的知识要点，归纳成集，课上有时间给学生提提问题，选择典型例题进行讲解、一题多变或多题一解，使学生善于从不同的角度与方向去分析思考问题，以提高自己分析思维和解答问题的能力，同时传授给学生一些应试技巧，提醒学生学法“念”和“练”，这是巩固知识的必经途径。 4、不断优化教学过程，积极听课学习为了增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化和生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，我积极参与听课，教师间相互听课、听完课后能虚心向师父请教学习教学方法，收获颇丰。新教师之间讨论困惑，相互取长补短，以求达到更好的课堂效果。
2011-2012学年度陵县第一学期九年级期中考试 化学试题 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 第Ⅰ卷（选择题，共20分） 1．学习了化学以后，我们知道，下列词语中，一定包含有化学变化的是 A．木已成舟B．花香四溢C．烛炬成灰D．滴水成冰2．能决定元素种类的是 A．质子数B．中子数C．电子数D．电子层数3．日常生活常见的下列物质，属于化合物的是 A．矿泉水B．冰水混合物C．食盐水D．空气 4．地壳中含量最多的非金属元素是 A．O B．Si C．Al D．Fe 5．表示两个氢原子的是 A．H2 B．2 H2C．2H D．H2O 6．某矿泉水标签上印有主要成分有：K（1.0～27.0）mg／L；Cl（1.0～24.0）mg／L；Mg （0.1～5.0）mg／L。这里的K、Cl、Mg是指 A．单质B．元素C．金属离子D．分 7．下列事实与氧气化学性质无关的是 A．氧气能使带火星的木条复燃B．氧气可以供给呼吸 C．白磷在空气中自燃D．可用向上排空气法收集 8．下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是 A．园林喷灌、滴灌B．工业用水重复使用 C．口杯接水刷牙D．用流动水为西瓜降温 9．家庭装修材料中的有害物质会影响人体的健康。如某些花岗岩石材中就含有放射性元素氡。若一种氡原子的质子数为86，中子数为136，这种氡原子核外电子数为A．50 B．86 C．136 D．222 10．在元素周期表中，应用于计算机芯片的硅元素如图所示，
下列有关硅的说法正确的是 A．原子序数是14 B．原子个数是14 C．相对原子质量是14 D．质子数是28.09 11．下列反应不属于缓慢氧化的是 A．白磷在空气中燃烧B．铁质菜刀生锈 C．人的呼吸过程D．农家肥料的腐熟过程 12．依据下图所示，下列关于电解水实验的叙述正确的是 A．氧气与氢气的体积比是2：1 B．A试管中气体使带火星木条复燃C．B试管中移近火焰发出爆鸣声D．水是由氢、氧两种元素组成的13．下列实验操作不正确的 A．给试管内液体加热时，试管口不对着人 B．实验要节约药品，实验剩余的药品要放回原瓶 C．取液后的滴管，应保持橡胶帽在上，不要平放或倒置 D．用酒精灯给物质加热时，应使用酒精灯火焰的外焰部分做 14．现有分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，最简单的区别方法是A．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中B．测量三种气体的密度 C．将气体分别通入澄清石灰水中D．将气体分别通入水中 15．亚硒酸钠（Na2SeO3）能消除加速人体衰老的活性氧，其中硒（se）的化合价为A．+2 B．+3 C．+4 D．+6 16．下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种单质的是A．N2B．H C．O D．Fe 17．在H2O2、CO2、O2三种物质中，下列叙述正确的是 A．都含氧气B．都含氧元素 C．都含氧分子D．都含2个氧原子 18．下列叙述中，体现二氧化碳的物理性质的是
（ 2017-2018 学年考试九年级化学期末试题 可能用到的相对原子质量：H ：1 C ：12 O ：16 S ：32 Cl ：35.5 Zn ：65 一、让我想想，我能选对！ 共 20 个小题，每小题 2 分，共 40 分。每小题只有一个正确 答案，请将正确答案填写在答题纸的表格内） 1．下列变化中发生了化学变化的是 A ．石蜡熔化 B ．瓷碗破碎 C ．火柴燃烧 D ．胆矾研碎 2．下列事实描述中，属于化学性质的是 A ．铜呈紫红色 C ．水变成水蒸气 B ．以粮食为原料能酿酒 D ．二氧化碳密度比空气大 3．正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是 A B C D 4．下列方法中，能鉴别空气和氧气两瓶气体的是 A ．闻气味 B ．将集气瓶倒扣在水中观察 C ．观察颜色 D ．用带火星的木条伸入到集气瓶中 5．下列物质中，属于纯净物的是 A ．矿泉水 B ．氧气 C ．空气 D ．碘酒 6．下列物质中属于氧化物的是 A ．MnO 2 B ．H 2 SO 4 C ．NaOH D ．O 2 7．2014 年“六· 五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”。下列做法不符合这一主题的 是 A ．用风能与太阳能发电替代燃煤发电 B ．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式 C ．施用大量的化肥和农药以提高农作物产量 D ．淘汰污染严重的黄标车和污染严重的老式锅炉 8．下列物质在充满氧气的集气瓶中燃烧时，能产生明亮的蓝紫色火焰的物质是 A . 硫粉 B . 铁丝 C . 木炭 D . 红磷 ９．下列对于 “干冰升华” 的解释正确的是 A ．分子不停地运动 B ．分子体积急剧增大 C ．分子间间隔变大 D ．分子本身不发生变化
初中化学教材教法教学大纲 说明 1、学科性质 初中化学教材教法是化学教育（专科）专业的一门必修课程。它对培养合格的初中化学教师具有重要意义。 本课程的基本任务是：以马克思主义哲学为指导，以自然科学方法论和现代教学论为依据，结合化学学科特点，研究中学化学教学的原理和规律，探讨进行教育教学工作的科学途径和方法。 2、教学目的 本课程的设课目的是：使学生理解并掌握中学化学教材教法的基础知识、基本理论和基本技能，培养和提高他们探讨中学化学教学规律与从事中学化学教育教学工作的能力，为今后胜任初中化学教学及进行教育教学研究打下较坚实的基础，更好地推行九年制义务教育作贡献。 3、教学基本要求 （1）理解初中化学课程标准的精神，掌握初中化学教学的目的要求，以及初中化学教材的内容和知识体系。 （2）理解中学化学教学的理论基础、教学原则和特点，掌握中学化学教学的一般规律和主要教学方法。 （3）理解初中学生学习化学的心理特征。掌握指导初中学生学习化学的主要方法。 （4）理解化学实验和直观教具在化学教学中的作用，掌握各种形式的化学实验和直观教具在初中化学教学中的应用。 （5）掌握中学化学教学工作常规，理解初中化学教学的规范化要求。 （6）理解在初中化学教学中，对学生进行思想政治教育、加强双基教学和发展智能的意义、有效途径及主要方法。 4、教学原则性建议 （1）本课程的教学要求采用了解、理解和掌握三个层次。了解是指：知道“是什么能够记住知识的要点，并根据提供的材料识别是什么；理解是指：懂得“为什么”，能够领会概念和原理的基本涵义，并用概念和原理去解释和说明化学教学中的一些简单问题；掌握是指：能够分析知识的联系和区别，能综合运用知识和技能解决化学教学中的一些实际问题。教师在执教时应明确各章节的教学内容和教学要求，切实贯彻“少而精，求实效”的原则，突出重点，抓住关键，解决难点。 （2）本课程在教学中应注意体现师范教育的特点，从学生的实际水平出发，灵活地运用课堂讲授、实验、电化教具、自学辅导、课堂讨论、参观见习、总结经验、收集信息和开展专题研究等多种教学形式，充分发扬教学民主，调动学生的学习积极性，培养和提高学生的教育教学能力。 （3）在保证完成教学大纲所规定的基本内容和教学要求的前提下，教师可以根据各地的实际情况，对课时的分配、讲授顺序、教学内容以及教学的方式、方法灵活掌握，适当调整。 （4）本课程学业成绩的评定，要注意对学生实际教育教学能力的考核。为此，应加强平时对各种教学实践活动的考核工作。成绩总评时，应根据学生期末考试成绩及平时教学实践中的表现进行综合评定。
九年级上期中考试化学试题 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Na--23 N—14 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共10分。） 1. 下列食品、调味品的制作过程中，没有发生化学变化的是（） A. 鲜奶制酸奶 B. 黄豆酿酱油 C. 糯米酿甜酒 D. 水果榨果汁 2. 在下列物质中，属于混合物的是（） A. 冰水混合物 B. 水银 C. 干冰 D. 铁锈 3. 下列关于燃烧现象的描述中，正确的是（） A. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射。 B. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾。 C. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰。 D. 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳。 4. 下图中的微粒符号表示2个氧分子的是 5. 核能的合理利用一直是国际关注热点。已知某种核原料的原子核内含有1个质子和2个中子。下列关于该原子的说法正确的是（） A. 核电荷数为3 B. 电子总数为2 C. 属于氢元素 D. 相对原子质量为1 6. 下列关于空气的说法正确的是（） A. 由同种元素组成的物质叫单质。 B. 质子数相同的粒子属于同种元素。 C. 空气中氧气的质量分数为21% D. 原子形成离子的过程中核外电子层不会增加。 7．硒是抗衰老元素，且能抑制癌细胞生长，“北大富硒康”中含有硒酸根离子（SeO42-），则在硒酸根离子中，硒元素的化合价是（） A．+4 B．-2 C．-4 D．+6 8. 下列实验操作正确的是（） 9．右下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误 ．．的是( ) A．此反应有单质生成 B．原子在化学变化中是不可分的 C．图中生成物全部是化合物 D．参加反应的两种分子的个数比为1∶110．化学使人类生活更加丰富多彩，如打火机就给人们生活带来了方便，下列有关打火机的主要燃料丁烷(C4H10)的说法不正确 ．．．的是( ) A．从性质上看：丁烷具有可燃性 B．从变化上看：丁烷完全燃烧只生成水 C．从组成上看：丁烷由碳、氢两种元素组成 D．从结构上看：一个丁烷分子由4个碳原子、10个氢原子构成 二、填空题（每空1分，共16分） 11．现有①空气，②四氧化三铁，③铁粉，④二氧化碳，⑤液态氧，⑥蒸馏水六种物质。其中属于混合物的是；属于氧化物的是；能使澄清石灰水变浑浊的是。 12.准确取用少量液体物质除要量筒外，还需要的仪器有；用烧杯加热液体物质时，为使其均匀受热，烧杯应放在上加热；小明同学用托盘天平称了5.4 g Nacl（1 g以下用游码），结果老师检查发现他把药品和砝码的位置颠倒了，他称得NaCl的实际质量为g。 13.水是人类宝贵的自然资源，请按要求填空。 (1)自来水厂抽取河水进行净化的过程中可加人除去水中的异昧； (2)家庭中常用的方法降低水的硬度； (3)请写出一条防止水体污染的措施 14．用化学式写出下列反应的表达式： (1)磷在氧气中燃烧：； (2)加热高锰酸钾固体制取氧气：； (3)电解水：。 15.地壳内含量最多的元素和含量最多的金属元素组成的化合物的化学式是。X元素原子的第三层比第一层多一个电子，Y元素原子的第三层比第二层少一个电子，他们形成稳定化合物的化学式 是。 16. 分子个数相同的H2O与CO2 之间氧元素的质量比是， 治疗甲型H1N1流感有效药品“达菲”的起始原料是莽草酸（C7H10O5），其中氢元素的质量分数 是。（结果保留一位有效数字） 三、简答题（共4个小题，共14分） 17. 写出从下图水分子分解示意图中获得的信息，（至少写出三条） 18.下列实验装置中均有水，请根据实验解释水在其中的主要作用 (反应前) (反应后)
．．．． 88 2018-2019学年度 峡山初级中学化学科考试卷(全册) 可能用到的相对原子质量：H:1C:12N:14O:16Na:23S:32Cl:35.5Ag:108 一、选择题（本题有14小题，共36分。每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项的 字母填写在答卷对应的表中） 1．欧盟国家将从今年起禁用水银温度计，因为它在使用中易破碎，泄漏水银而危害人体健康。该温度计中的水银属于 A.化合物 B.混合物 C.单质 D.氧化物 2．据英国《自然》杂志报道，科学家最近研制成了以锶原子做钟摆的“光晶格钟”世界上取精确的钟。已知一种锶原子的相对原子质量为，其质子数是38，则这种锶原子的核外电子数为 A.38 B.50 C.88 D.126 3．把煤做成蜂窝煤是为 A.降低着火点 B.散热面积大 C.方便运输 D.使煤和空气充分接触 4．下列物质的用途利用了其化学性质的是 A.干冰用作制冷剂 B.氧气支持燃烧 C.活性炭吸附冰箱内异味 D.氢气用作填充探空气球 5．广东的秋冬干燥易给人带来不适，医生建议在室内放盆热水可以增加空气的湿度。这种 方法说明 A.分子很小 B.分子之间有间隔 C.分子是可分的 D.分子在不断运动 6．配制一定溶质质量分数的溶液不需用到的仪器是 A B C D 7．下列描写中一定含有化学变化的是 A.白玉为床金做马 B.夜来风雨声，花落知多少 C.日照香炉生紫烟 D.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲8．下列说法正确的是 A.酸能与所有的金属反应制得氢气 B.皮肤上沾到的酸可用NaOH溶液中和 C.亚硝酸钠外观与食盐相似，但它不属于盐类物质 D.Ca(OH) 2 可用于改良酸性土壤 9．右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。 下列说法正确的是
九年级化学教材教法考试理论复习题 1、新课程改革的关键和灵魂是：课程理念 2、《化学新课程标准》目标体系的一大亮点是：科学探究。 3、中学化学教学的“双基”是指：基础知识、基本技能 4、现行国家在义务教育阶段化学教学中执行的标准是：全日制义务教育化学课程标准 5、在义务教育阶段开设的化学课的内容标准有：科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展等五部分一级主题。 6、在义务教育阶段教学目标中，说的“三维”目标是：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 7、简述新课程化学教学的原则有哪些？①目的性和方向性统一的原则；②科学性与情感性统一的原则；③体验性原则；④循序渐进原则；⑤知识内容和过程教学并重的原则； 8、义务教育阶段的化学课程应该体现：启蒙性、基础性 9、《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)包括：前言、课程目标、内容标准和实施建议 10、《标准》确立了化学课程改革的重点：以提高学生的科学素养为主旨；重视科学、技术与社会的相互联系；倡导以科学探究为主的多样化的学习方式；强化评价的诊断、激励与发展功能。 11、《标准》对目标要求的描述所用的词语分别指向：认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标 12、认知性学习目标的水平：知道、记住、说出、列举、找到、认识、了解、看懂、识别、能表示、理解、解释、说明、区分、判断 技能性学习目标的水平：初步学习（如分离混合物、制取气体）、初步学会（如取用药品、加热、选择仪器、连接仪器、配制溶液、检验物质、使用化学用语、观察记录、简单计算）体验性学习目标的水平：体验、感受、意识、体会、认识、关注、遵守、初步形成、树立、保持、发展、增强 13、义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨 14、贯彻本《标准》的具体要求和建议，必须把培养学生学习化学的兴趣、提高科学素养放在首要的位置。 15、这5个一级主题及二级主题的名称。 科学探究---增进对科学探究的理解发展科学探究能力学习基本的实验技能 身边的化学物质---地球周围的空气水与常见的溶液金属与金属矿物生活中的常见化合物 物质构成的奥秘---化学物质的多样性微粒构成物质认识化学元素物质组成的表示 物质的化学变化---化学变化的基本特征认识几种化学反应质量守恒定律 化学与社会发展---化学与能源、资源利用常见的化学合成材料化学物质与健康保护好我们的环境 16、化学探究教学的一种模式为：提出问题→猜想假设→实验事实→验证假设→得出结论→整合应用 17、加德纳提出的“多元智能理论”认为8种基本智能即：语言智能、空间智能、人际交往智能、数理逻辑智能、身体运动智能、音乐智能、内省智能、自然观察智能。 18、中学化学教学根据教学形式分类可分为：课堂教学法、实验教学法、个别教学法、电化教学法 19、化学用语包括：化学符号、化学式、化学方程式 20、化学课程标准是：根据中学教学计划制定的中学化学教学的指导性文件，是国家对中学