旅游管理学院
社 会 实 践 报 告
题 目：
专 业：
姓 名：
学 号：
指导教师：
二○○ 年 月 日
Shanxi university of Finance and Economics
赴山东威海市社会实践报告
一、前言
通过刘公岛、威海国际海水浴场、威海市城市旅游、工业旅游，学习旅游专业的野外调研方法，认识旅游资源类型与特征，完成不同类型旅游资源的认知与评价，考察该地的旅游开发和景区管理现状及问题，该地游客行为模式和旅游行业的经营状况，为促进山西省旅游资源开发和景区管理提供重要的借鉴。在本中将介绍威海市的旅游景观开发状况，和以旅游纪念品，海产品，以及韩国进口商品对旅游经济的推动及影响，认真思索“从一个旅游者的角度出发”，应该做的各项景区的地方加以研究。
二、实践目的：本次旅游，通过对自然旅游资源、人文旅游资源、综合旅游资源，以及区域资源、国家旅游资源、世界旅游资源等旅游资源组合的参观，整合和延伸课堂知识，培养了自身实践认知能力和思维能力。
三、实践地点：山东省威海市刘公岛景区，威海市，威海市国际海水浴场等
四、实践时间：2014\8\20-2014\9\3
五、实践内容：
（一）景区概况:
1.刘公岛景区：
刘公岛，为山东省威海市海上的天然屏障，在国防上具有极其重要的地位。1888年，北洋海军成军时，在岛上设电报局、水师学堂、建北洋海军提督署、铁码头，成为中国近代第一支海军北洋水师的诞生地。1894年，中日甲午海战就发生在该岛东部海域。如今，它成为著名的旅游观光地和爱国主义教育基地，岛上有江泽民总书记题写的“中国甲午战争博物馆”牌坊，有北洋水师提督署和丁汝昌寓所旧址，有甲午海战期间功不可没的北洋水师铁码头和古炮台，有纪念甲午英烈的北洋水师忠魂碑，有展示中国兵器发展史的中华兵器馆，有保持原始风貌的国家森林公园，有通过声光电等现代手段再现甲午海战壮烈场面的甲午海战馆。其中中国甲午战争博物馆收藏大量珍贵文物，从海底打捞的水师巨型舰炮，重20多吨，世界仅存，令人叹为观止。馆内通过文物、图片、蜡像、沙盘、模型等多种形式，生动地再现了当年北洋水师及甲午战争的历史面貌，使人如临其境。刘公岛，位于威海湾口，距市区旅游码头2.1海里，乘船20分钟可到达。它面临黄海，背接威海湾，
素有“东隅屏藩”、“海上桃源”和“不沉的战舰”之称。刘公岛北陡南缓，东西长4.08公里，南北最宽1.5公里，最窄0.06公里，海岸线长14.95公里，面积3.15平方公里，最高处海拔153.5米。全岛植被茂密，郁郁葱葱，以黑松为主，多达2700余亩，1985年被命名为国家森林公园。1999年刘公岛被建设部命名为”国家文明风景区”。2011年晋升为国家AAAAA级旅游景区。
2.威海国际海水浴场：
威海国际海水浴场始建于1992年4月，投资金额3000万元人民币，年接待游客上百万人次。海水浴场石雕大门是浴场的标志性建筑。西边是一只海豚，上面“国际海水浴场”六个大字是威海著名书法家苏生子先生亲笔所书。东边是一只河马，它的正面雕刻着这条美人鱼，栩栩如生，背面是国际海水浴场简介，也是苏生子先生撰写并雕刻的浴场海滩东西长2800余米，滩缓沙细无杂质，水质轻柔干净，沙滩面积30万平方米，可同时容纳10万游客。环绕浴场的千亩松林与大海相映成趣，美不胜收。
（二）景区形象定位：
刘公岛—国家AAAAA级旅游景区、国家森林公园、国家级风景名胜区、国家重点文物保护单位、全国红色旅游经典景区、全国爱国主义教育示范基地、刘公岛国家级海洋公园、海峡两岸交流基地等等。
威海国际海水浴场与刘公岛、成山头并称为威海三大景区，是国内最好的海水浴场之一，是旅游度假、避暑疗养的胜地。
（三）景区存在的问题:
1.刘公岛景区：
刘公岛位于美丽的威海市,是国家级旅游风景区,1888年,中国第一代海军清朝北洋海军即建军于此。这里是北洋海军的建军基地,也是甲午战争的古战场。因此,多年来人们来到刘公岛主要是参观中国甲午战争博物馆(馆址设在原清朝北洋海军提督署内)和海战馆。两处景点均是游人凭吊甲午故地,铭记历史教训的场所,这在人们的心目中就形成了刘公岛只是爱国主义教育基地,而忽视了岛上的自然风光和其它文化旅游资源。由于旅游形式单一,游客进岛最多停留半天就离开,严重影响了旅游的发展。刘公岛在旅游开发中逐渐暴露
出一些问题。这些问题,既有对生态旅游内涵理解方面的,又有生态旅游开发实践方面的;既有总体规划方面的,又有具体建设方面的;既有经营者方面的,又有旅游者方面的。
（1）生态环境遭到破坏。良好的生态环境是生态旅游的基础,也是海岛旅游可以持续开放的基础。在刘公岛,生态环境已遭到一定程度的破坏,这主要体现在以下几个方面:①植物生态被破坏。②空气、土壤、水资源受到污染。③部分建筑物破坏了环境的自然美。（2）景区规划不科学,景点开发不合理。规划是景区开发的前提,科学规划和合理建设是建立生态旅游区的关键。目前,刘公岛景区规划主要存在以下问题:①主题不够鲜明。刘公岛的历史特点十分鲜明,但缺乏系统性的整体构思,项目开发深度不够，尚未形成特色鲜明的旅游产品。②综合开发力度不够。综合规划和专项规划脱钩,尚未形成个体规划与总体规划的有机结合。目前,游览观光与其他功能设计结合不够紧密,无法形成点、线、面结合的开发格局,造成游人停留时间短(仅为2~3 h),游览方式单一(主要是观光旅游),难以创造更大
的经济效益。③标志解说系统匮乏。区内只有几处简单的景点分布图及告示牌,令游人寻找景点存在困难。④交通工具不符合生态旅游要求。加强生态旅游,应减少使用机动交通工具,提倡自然能源交通工具或徒步旅行。
2.威海国际海水浴场景区—海滨旅游业与生态环境的冲突
像威海国际海水浴场似的“无烟产业”并非真正的无污染产业，海滨旅游业的发展离不开对海滨资源的开发，在旅游业发展的初期，人们往往只注意到旅游带来的经济效益，而忽视综合的效益评估，其后果是旅游业列为优先发展行业而快速发展，从而对旅游资源进行过度甚至掠夺性开发。旅游项目大量上马，对环境造成很大的破坏，同时也出现了一些不健康的现象。当旅游业给威海带来客观经济效益的同时，也带来了一些负面的“礼物”。随着旅游业的迅猛发展，游客数量增多，游客对地区的环境承载量产生巨大压力，旅游行为主要有“住行游购娱”，餐饮、住宿、娱乐等等本身就消耗掉了大量资源，加之交通上的尾气排放、旅游行为产生旅游垃圾、旅游业排放的生活污水，旅游者对于海洋生物尤其是近海生物栖息环境的干扰破坏都对生态产生了负面影响。以威海国际浴场为例，游客的休闲行为对于其生态环境的影响主要来自人口因子和社区内和机构内的各种关系因子。其中人口因子主要指游客的素质以及其旅游行为，游客带来食品垃圾等会带来海水富氧化问题，不可降解的塑料袋等更是严重破坏沙滩环境，游客的对自然生态的保育性态度更是游客主观上是否会破坏生态环境的最主要影响因素。另外，从社区内各种关系因子来看，国际海水浴场提供摩托艇、划船、快艇、游泳、帆船等运动项目，在极大的丰富了人们的度假生活同时也给生态环境带来巨大冲击，水上摩托产生的涡轮也会影响珊瑚礁内的微
生物和鱼类，会使沙滩及海岸线受到侵蚀，其油污更是会污染水体，降低水质，威胁海洋生物的生存环境。另外，海水浴场附近的宾馆餐厅排出油脂和清洁剂洗衣房排出的洗衣粉和漂白剂，宾馆为了消除污水臭味使用的苛性钠、氧化钠等等流入海水都会对海水的生态环境带来不良影响，严重威胁海洋生物的生存。另外政府的法律法规以及管理经营模式，对于海滨的生态环境也有着不可忽视的影响。
（四）景区未来发展对策：
1.刘公岛景区
1）主题定位：在炮火中追寻先烈，在碧海处感受悠闲（2）旅游功能区①蓝色海洋放松身心。威海被联合国舆为“最适合人类居住的范例城市”之一,而刘公岛又是威海市中一颗最璀璨的明珠,因此,应充分发挥刘公岛特有的阳光、沙滩、海水、绿色、空气,开发海水浴、沙滩浴、海边拾贝等活动。喜欢钓鱼的游客可以在礁石上一边欣赏海天一色
,一边垂钓,还可乘坐游船出海钓鱼,体验海钓、矶钓的不同乐趣。此外,附近的海上养殖带是很有特色的旅游景点,游客乘船在海上游览时可在辽阔的“海上牧场”上种植海带、扇贝、贻贝等海产品,感受海岛“十里绝尘埃,清远哗嚣少”的绝妙意境,远离城市,回归自然。[2] ②森林公园悦心悦意。森林公园是天然氧吧,游人可在那里“洗肺”,享受森林浴,参观刘公泉、龙柏树、梅花鹿、英式别墅、古炮台,欣赏林、山、海、岛浑然一体的和谐景观,并可修筑具有特色的小路将这些景点联系起来,游人置身青山绿水间,呼吸清新的空气,欣赏怡人的风景,既锻炼了身体,愉悦了身心,又增加了生态知识,有利于更好地保护生态资源。[6] ③海岛渔家体验民俗。刘公岛上有一个自然村东村,民风淳朴,游客可住在胶东特有的海草房子里和岛民们一起赶海、捕鱼,学习织网、钓鱼的技能,参观生态苗圃,品尝地道的渔家饭菜体验沿海的婚嫁民俗,观看精彩的民俗表演。[4] ④桃花源中休闲度假。结合历史文化,在岛上的“刘氏别业”这个独特的景区里,游人走过桃花盛开的小径,仿佛穿过时空隧道,回到刘公时代。游客还可在古朴的村庄休息,用古代的钱币购物,与岛上“刘公”一起把酒话桑麻,体验男耕女织的田园生活,犹如走进“此间即洞天,悠然惬怀抱”的诗中意。[1] （3）旅游项目创意高尔夫球场潇洒挥杆，最健康的诱惑。英租借期间遗留在刘公岛上的大批建筑是刘公岛的独特旅游资源,游客可在原英军修建的小路上漫步,参观英式建筑,品尝地方小吃,也可以在中国最早的高尔夫就场上潇洒挥杆,寄情山海之间。改善交通状况。旅游者出游一方面受旅游景观和设施条件的吸引,另一方面,受交通可达性的制约,交通运输是旅游者实现出游目的的重要前提条件。一般,我国生态旅游区都距所依托的城市较远,路况差,在途时间长,沿途景点又少,限制了一定的客源。刘公岛的交通情况存在一些问题,比如说,天气不好无法开船时,游
客无法进岛。因此,目前的交通状况也需要改善,可以考虑修建空中缆车和跨海大桥。目前，乘坐轮船进岛的时间位20分钟左右，相信跨海大桥的修建可以使进岛更为方便，同时吸引大量的私家车游客进岛旅游。当然,这一切的实施都要在不破坏生态环境的前提下进行。开发生态旅游资源的同时,要做好环境保护工作,做到保护与开发并举。①界定旅游区域,做好功能分区。生态旅游资源开发的目的是满足游客对文化生活与娱乐活动需要的同时,使旅游景区的生态资源不受到破坏,使其可持续发展。②进行合理的构景设计。刘公岛的构景规划应遵循因地制宜、因景制宜。在实际操作中,还应充分考虑景区特色和景点的协调性。如在刘公岛这样历史性的风景区中建一些现代建筑,便会影响整体景点布局。③减少环境污染,增强环保意识。环境污染历来就是各风景名胜区的一大难题,这几年“白色污染”日趋严重,这种情况在刘公岛风景区内也越发严重。游客素质的提高和采取有力措施及我国限塑令的颁布都会帮助
解决这类问题。海岛环境环境保护还需要警惕火灾,这在刘公岛国家级风景名胜区和国家级文物保护区中尤为重要。
2.威海国际海水浴场景区
首先，相关政府部门应完善法律法规，进一步建立、健全绿园区开发建设的生态环境评价、可行性论证、旅游规划与项目审批、生态环境监测、旅游资源有偿使用和生态环境补偿等制度，并要加强法律法规的贯彻实施和监督。尤其严格规定国际海水浴场承包商的行为。
其次，当游客的数量超过沙滩的环境承载量和海水的自净能力时，应限制游客数量或者定期关闭国际海水浴场；第三，旅行社以绿色营销为主导，开发设计生态理念的旅游产品，在途中向游客介绍游憩资源并说明行为后果，强化保护生态观念。
六、实践总结
通过在山东省威海市刘公岛景区，威海市，威海市国际海水浴场两周的社会实践，学习到了自然旅游资源、人文旅游资源、综合旅游资源，以及区域资源、国家旅游资源、世界旅游资源等，开阔了眼界，整合和延伸了课堂知识，同时也培养了旅游职业感觉，对景区建设与管理发展有了一定的认识和见解。
山东大学社会实践报告 山东大学社会实践报告 【篇一】 随着高校一年年的扩招以及全球金融风暴的影响，大学生就业形势愈发严峻。作为山东大学信息科学与工程学院的本科学生，我们即将面临着专业的选择以及终将到来的考研或就业的人生抉择。为深层次了解本专业相关行业的就业情况及市场状况，增进对社会的认知，同时也为了解对口专业所需要的人才素质和工作方法，大学的第一个暑假,我们团队来到中国电信济南分公司实习。对于我们刚刚走入大学的大学生来说，社会是陌生的。现如今的教育越来越脱离实际，在丰富书本内容的同时却忽略了实践的重要性.然而竞争是残酷的，公司招聘人员时，往往都要看应聘人是否有过实践经验，因此我们非常感谢电信公司能给我们这样一次实践机会。在10天的实习期里,我们初步接触到电信公司的一些运作,积累了一定的社会经验。这次实践不但丰富了我们的知识面，而且将我们所学的知识加以运用，可谓受益良多。通过10天井然有序的实践，我们这帮大学生刚进大学的颓废之风也一扫而空。在这些日子里，我们能依稀觉察出电信公司是一个朝气蓬勃的团体。我们明显感受到公司与学校的氛围完全不一样，包括工作精神、态度以及人际间的交往等等。公司里的职员都很努力，都很上进，大家上班准点准时，有时也会加班加点，似乎存在着一种无形的竞争机制，大家都很自觉。通过这次实践，我们对中国电信公
司有了深入的了解，体会到中国电信公司企业的深厚文化内涵，同时我们也了解了电信公司的业务，这对我们日后走上实践岗位很有帮助；通过这次实践，我们将学会在以后的学习生活中带着问题去学习，努力将实践与认识结合，更好的完成自己的学业；通过这次实践，我们收获了经验，并以此为契机指导在校大学生的学习和生活；同时锻炼能力，拓展素质；增强责任心，提高竞争力，为将来做一个有益于社会发展的人打好基础。 在实践的日子里，我们去过电信社区网点学习工作。虽然可以接触的顾客群多了，但是工作还是非常有困难，因为需要我们真正走出去和顾客接触。在社区网点中我们帮助电信公司的营业员推销业务，向顾客介绍业务，在网点中我们会遇到很多顾客，这样可以更好的锻炼我们的业务水平。但是很多顾客会不理会我们的介绍，很多时候都是我们刚想开口介绍时，顾客就马上手一挥：“不需要。”还真有点“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”的味道，然后就转身离开，这很大程度上打击了我们的信心，在自己几乎为零的业务量面前感到自己很窝囊，不过我们中每个人都没退缩或放弃过，虽然在网点促销中我们真正的作用不大，确实在事实上我们也没有干出什么成就，但是我们是在努力，在用出自己最大的能力来介绍业务，来证明自己的能力。可是这是谈何容易的事，现在的消费者都很现实，只有套餐对自己很有用处时才会来订购我们所推销的宽带业务，所以需要我们有针对不同的客户介绍不同的业务，还要在介绍时突出对顾客来说最有用处，最
济南市交通状况调查实践报告 课程名称社会实践 教师名称胡燕 姓名王保成 学号 20111000341 专业地质工程（岩土钻掘方向） 所在院系工程学院 班级 051113 日期 2013年8月
济南市交通状况 调查实践报告 工程学院 051113班王保成 随着社会经济的发展，机动车已经成为人们出行的主要交通工具，越来越多的人更加趋近于使用机动车作为代步工具。在各个城市的道路上，到处都有机动车的身影，它们驰骋的姿态为我国城市化增光添彩。人们在享受舒适出游的同时，潜移默化之中也加剧了城市的交通运输压力。在早晨七点至八点，以及傍晚四点三十分至六点这两个时段，无论是在城市中的哪一个路口，都难免会有或大或小的堵车现象，即使有交警在道路中央指挥，庞大的车流量还是令道路造成了瘫痪。在济南，类似的事件时有发生。在这飞速发展的时代里，人们应该更加了解和关心我们赖以生存的交通环境。 一、调查概述：为了更加了解济南的交通现状，对济南的交通现状进行彻底地分析，我以个人微薄之力对于济南的交通状况进行了较为全面的调查。这次调查主要是有针对地调查各大道路及车流量较大的路口，调查地点包括经十路与历山路交叉路口、历山路、泉城路、济洛路、北园路。调查方式为普查，即在计时开始后，通过划“正”字的方式记下通过该调查地点的车辆数目，并明确划分出车辆的类型，计时结束后统计出车辆数目。调查结束后，将所有收集到的资料进行系统地整理与统计，对于数据进行详细地分析，最终得出结论。 希望能够通过这次的活动，使我更加深入地了解社会，做好“大学前教育”的相关工作。 二、社会实践活动安排： 1.活动时间：2013年8月5日-2013年8月9日。 2. 活动地点：经十路与历山路交叉路口、历山路、泉城路、济洛路、北园路。 3.活动地点概况 经十路与历山路交叉路口 经十路，东起山东省团校与济王公路相接处，西经历山路、穿津浦铁路至段店桥，长9346米，中段(历山路至纬十二路)系市区内环路南段。 1941年新辟广场东沟至营市街路基，宽16米。1949年后，经多次向东延伸、加宽和铺装路面，并把营市街至段店桥路段并入形成该路。1972年起展宽段店桥至纬十二路路段，1973年展宽纬十二路至胜利大街路段，1977~1978年展宽胜利大街至历山路路段，1984年展宽历山路至省团校路段。段店桥至营市街路幅宽35米，其中车行道23～30米，两侧人行道各2.5～6米(铺装3米)；营市街至济王公路路幅宽50米，其中快车道15米，两侧绿隔带各2米，慢车道各7.5米，人行道各8米(铺装2～3米)。历山路口以东路面为沥青混凝土路；人行道为2∶8灰土基础15厘米，水泥砂浆3厘米，上铺水泥花砖。历山路口至营市街路面快车道为沥青混凝土路；人行道铺水泥花砖。营市街至段店桥(除立交道外)路面是沥青混凝
大学生暑期社会实践调查报告范文3000字 调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。 调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生5名，其中广州大学名，中山大学1名，广东外语外贸大学1名，华南理工大学5名，广东工业大学5名。年级分别为大一学生5名，大二学生3名，大三学生15名。 调查内容：本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。 调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共5份，收回有效问卷5份。（调查问卷及数据统计详见附录） 调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。 有5%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占4%；而56%的同学有做过兼职，%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占1%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，6%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅4%的人认为完全或基本相符。能够使大学里的理论知（欢迎访问零二七范文网hp:///fnen，零二七范文大全）识应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践能力；1%的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有3人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，3%会选择任何没有课的时间，1%会选择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供实习机会，%觉得学校应该提供就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占1%。 调查结果分析： 在调查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加‘三下乡’活动”一项，说明当代大学生与以往的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没
本科学生社会实践活动写实记录及考核登记表 姓名：__________________ 学号：______________________ 学院：_____________________________________________ 专业：_____________________________________________ 年级：□一年级□二年级□三年级□其它 ___________________ 所在团支部：_______________________________________
山东大学制
填表须知 一. 本表用于写实记录和登记考核我校学 生的社会实践经历，是《形势政策与社会实践》 必修课社会实践环节的考试试卷及向毕业生颁发《社会实践经历证书》的依据。内容由学生 本人、团支部、社会实践接收单位（个人）、指导教师、辅导员、学院团委、学校团委等分别填写，一律用钢笔或签字笔填写。 二. 本表每学年开学后第四周，由学校统一下发，平时由学生自己保存。每学年开学后 第一周收回上一学年所发表格，并收取社会实践报告及辅助性证明材料，完成成绩考核后由各学院团委收齐，以班级团支部为单位按照必修课试卷归档要求装订成册，以学院为单位统 一报送学校团委。 三?表A主要记录学生参加社会实践活动的概况，表B主要记录学生参加社会实践活动 的过程，由学生本人本着写实性、集中性、实时性的原则填写；表B要求以天为单位将每天的实践活动记录在1张表格上，并注意按照活动时间次序在“ B”后的“（）”中标注阿拉伯数字序号。如果活动天数超过6天，可复制表B加页填写。 四.表C主要填写学生在某一时间段集中性开展某一类社会实践活动的总结及成绩成 果，由学生本人填写，以及实践接收单位或个人对学生的评价意见，由实践接收单位负责人 或实践接收个人签署，参加家庭角色体验类实践活动的由家长签署，并注明接收单位（个人） 或家长的具体联系方式（固定电话及通讯地址），参加团队活动的学生还必须由团队指导教 师签署评价意见。参加非家庭角色体验类实践活动的评价意见不得由家长签署，学生提供的 联系方式不完整、不准确、不真实的视为弄虚作假。 五?本表预设了两个不同时间段不同类别的社会实践活动，如果学生在一学年内分时间 段分别集中开展了两次以上不同类别的社会实践活动，实践接收单位或个人不同，可分别复 制表A、B C,不同时间段不同类别的社会实践活动对应填写不同的表A、表B与表C,注 意按照活动开始时间次序在“ A”前的“（）”、“B”前的“（）”及“ C”前的“（）”中标注数字序号，并分别集中装订，依次附在D表之前。 六. 如果实践活动无固定的接收单位或个人，则“接收单位（个人）信息及评价意见” 栏可由辅导员代替填写，但学生必须同时提供实践过程照片、录音、录像、实物等相关辅助 性材料，无法提供的辅导员填写的信息无效。 七. 表D主要填写学生年度社会实践经历总结，由学生本人提出申报等级，并记录当学 年学生社会实践活动考核情况，内容由学生、团支部、辅导员、学院团委、校团委分别纪实、计算或认定填写。其中，学生年度社会实践活动总时间由团支部核算填写，是学生在考核学 年内（包括学期内、寒假和暑假）参与的所有社会实践活动的总和。 八. 表格所有内容须如实填写，所附材料须真实可信，对在社会实践活动考核工作中弄
( 寒假社会实践报告) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-001825 2020寒假社会实践调查报告Investigation report on social practice of winter vacation in 2020
工作报告| Work Report 寒假社会实践报告2020寒假社会实践调查报告 调查目的：发掘认识民间艺术-----高密三绝 调查形式：深入农村，与村民攀谈，搞调查； 调查主题：保护、弘扬、提高、发展民间传统艺术； 调查时间：XX年1月15日—XX年2月15日； 调查地点：山东省潍坊市高密市； 调查内容：1.三绝的发展历史、现状及制作过程。； 2.如何保护和发掘高密三绝. ； 山东高密市版图面积1605平方公里，人口85万，辖17个镇、3个街道。高密已有2200多年的历史，古称夷安。夷安人聪慧勤朴，春秋名相晏婴、汉代大司农大经学家郑玄、清代大学士刘墉出生在这里。高密是莫言的家乡，也是他的《红高粱》等重要作品的素材源头。高密，风光秀丽，素以“南挹九岭之秀，北瞰古城之雄”的自然景观而著称。是国家文化部命名的“民间艺术之乡”。其民间艺术历史悠久，人文源薮。尤以剪纸、扑灰年画、泥塑三大艺术最为突出，被誉为“三绝”，源远流传于几百年历史，被中外艺术家称为民间艺术珍品。每年都有大批国内外的专家学者前来寻胜探奇。剪纸、扑灰年画、泥塑已由高密民间跨出国门，成为世界民间艺术爱好者收藏的珍品，民间的技艺已成为世界的、 第2页
相约山大励志起航社会实践报告汇总 相约山大，励志起航-山东大学回访母校社会实践报告汇总 第一期：“相约山大，励志起航”山东大学回访母校系列活动 第二期：“相约山大，励志起航”回访母校—河南三队走进郑州 外国语学校 第三期：“相约山大?励志启航”回访母校——河南三队走进郑州市第一中学 第四期：“相约山大，励志起航”回访母校—河南三队走进新郑 市一中 第一期： 1月20日上午，“相约山大，励志起航”山东大学回访母校系列活动，河南三队在三位商丘市毕业队员的带领下走进商丘市第一高级中学，顺利地为河南三队回访母校系列活动开了个好头。 在各位学子分别半年后再次回到熟悉的高中校园，在场的每个队 员都感到无比的亲切与兴奋。满怀激情的队员们首先在校门口合影留念，喊口号，振士气，由此拉开了此次活动的序幕。接着在老师的带领下，团队来到了高三年级九班进行宣传。在宣讲过程中，学弟学妹们稚嫩的面容上洋溢着好奇的深情，伴随着队员们一个个宣讲的是他们热烈的掌声和渴望的神情，站在讲台上的队员们顿时少了许多紧张。 接着，贾文笑同学对山东大学进行了详细而具体的介绍，学弟学 妹们听的更是津津有味。提到我们可爱的“神猫”时，他们还表现了极大的兴趣，应同学们的要求队员们也展示了更多关于神猫的照片。
接着，陈晓光同学又对山大优秀校友进行了详尽的介绍，鼓舞了在场的同学们。与此同时，队员们又发放了山大书签以及纪念册，气氛也越发活跃。最后，队员们又针对高中的学习生活进行了交流，学第学妹们提出了各种问题，队员们也给予了各样的建议。一时间，班级里的氛围也热闹了起来。 天下没有不散的宴席，在学弟学妹们热烈的掌声中，河南三队第一站商丘市第一高级中学顺利落下帷幕，在与老师和同学们一一道别后队员们依次走出了教室。此次活动圆满结束！也为河南三队此行奠定了良好的基础，河南三队将继续“相约山大，励志起航”回访母校活动的积极热情，为高中学子带来最实用的经验和最切实的信息。河南三队，KeepPursuing！（文/韩霜郭巍然） 第二期：“相约山大，励志起航”回访母校—河南三队走进郑州外国语学校1月21日下午，山东大学“相约山大励志起航”回访实践队的回访活动在河南省郑州外国语学校举行。本次活动由郑州外国语学校和各大高校共同举办，团队由山东大学的郭巍然，段忆江，王子江，范凌灏主要负责，主要面向郑州外国语学校的所有高一高二学生、老师及家长。郑州外国语学校的袁艳磊老师参加了本次活动。 活动伊始，团队分为两批，分别进入高一、高二进行宣讲。本次活动的形式灵活，首先以幻灯片的形式向前来咨询交流的同学讲解山东大学优良的师资力量，优美的校园环境，朴实向上的校园文化，和招生政策例如招生的类型、招生大致比例等，然后并与山东大学的回访同学就高三以来学习上的疑惑进行交流，包括时间安排、学习计划、
大学生社会实践调查报告【三篇】 大学生社会实践调查报告【一】 摘要：社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。 大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。 作为大学生，我们要了解社会，深入基层，深刻地学习党和国家的方针政策，学习三个代表，实践三个代表，为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复
兴作出应有的贡献。此次实践之行，是系科给了我学习实践的机会，是系科给了我们极大的支持和信任，我们作为国家的后继力量，只有懂得全面的发展自己，把理论与实际相结合，才能更好地投入到祖国的建设中去，才能对得起养育我们教育我们影响我们的祖国。 社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层,同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。 “艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大三学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化“天将降大任于斯人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”。
山东大学学生社会实践活动安全管理办法 山大学字〔〕号 第一章总则 第一条社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格、增强社会责任感具有不可替代的作用。为加强我校学生社会实践的安全管理工作，切实保障学生在社会实践过程中的人身和财产安全，根据国家教育委员会《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》（国家教育委员会教案国家教委教案[] 号）、教育部《学生伤害事故处理办法》（中华人民共和国教育部令第号）、我校《山东大学本科学生社会实践活动管理办法（修订）》（山大学字〔〕号）以及关于研究生参与社会实践的相关文件要求，结合我校实际情况，特制定本规定。 第二条本办法适用于在山东大学进行社会实践活动立项并开展社会实践活动的各级团队。 第二章基本要求 第三条根据中宣部《关于进一步加强和改进大学生社会实践意见》（中青联发[]号）的要求，“建立学生社会实践保障体系，探索实践育人的长效机制，引导大学生走出校门，到基层去，到工农群众中去”是学校社会实践工作的重要内容。各学院、单位要积极探索建立大学生社会实践长效机制，不仅要把社会实践纳入教育教案总体规划
和教案大纲，规定学时和学分，提供必要经费，而且要利用好寒暑假，开展理论政策宣讲、创新创业实践、调研实践观察、公益志愿服务、文化艺术传播、岗位实习见习等形式多样的社会实践活动，使学生在社会实践活动中受教育、长才干、做贡献，增强社会责任感。 第三章队伍组织 第四条凡在我校立项并开展社会实践活动的各级团队，应报学院团委同意，明确带队教师和团队负责人。参与社会实践的学生个人必须告知家长相关社会实践活动的详细行程安排，并随时与家长保持联系。社会实践团队出发前必须制定详细的活动方案以及相应的安全措施。 第五条实践方案确定后按以下流程进行申请审批：按山东大学暑期社会实践立项通知要求填写《山东大学学生社会实践活动团队立项资助申请书》、《山东大学学生社会实践活动个人安全责任承诺书》（见附件）并签字→各学院团委书记审核签名盖章→上报学院党委分管副书记核准→汇总本单位《山东大学暑期学生社会实践团队组织情况统计表》（见附件）（纸质版和电子版各一份）上报校团委备案。 第四章活动准备 第六条社会实践活动开展前，召集全体社会实践团队成员进行安全教育，指导各社会实践团队就行程安排及安全问题进行仔细商讨，细致安排活动进程。 第七条各学院在团队实践外出前摸底排查每位同学暑期社会实践去向，并组织学生填写《山东大学学院学生暑期社会实践情况一览
团队的社会实践报告（原创） “相约山大，励志起航”母校行社会实践报告 活动摘要 XX年寒假，我参与济宁二分队“运河新生”队完成了“相约山大，励志起航”母校回访社会实践活动。本次活动我队共走访了八所学校，主要以经验交流会和山大介绍宣讲会的形式展开，再给同学们带去宝贵经验的同时，我们再次感受了母校的温暖，提升了山东大学的知名度，更重要的是锻炼了自我，充实了我们的寒假生活。总而言子，我们越快的完成任务，从中受益匪浅。 活动时间 XX年1月23日——2月5日 活动目的 讲解自己的复习备战经验，学习方法，鼓励同学们努力学习，戮力拼搏，帮组同学们坚定信心，向高考发起冲刺。 回访母校，再一次感受母校带给自己的温暖，见一见自己的老师，向他们道声感谢。 给同学们介绍大学生活，帮助大家认识山东大学，提升山东大学的知名度。 在组织运行活动的同时，锻炼自我的语言表达能力，活动
组织能力。． 充实自己的大学生活，让寒假过得丰富多彩，进一步的接触社会，为以后的打拼做准备。 活动计划 时间 地点 活动安排 备注 XX年1月23日 邹城一中、兖州实验高中 济宁二分队队员分两组，在邹城和兖州分别开展活动 受地区的限制，队员们分开分别进行 XX年1月26日 邹城实验中学 运河新生队部分队员 XX年1月27日 嘉祥萌山中学、济宁一中 由张瞳负责宣讲 扩大活动的影响力 XX年1月28日 汶上高考补习学校
济宁二分队部分队员 XX年2月1日 邹城市第二中学 济宁二分队部分队员 XX年2月2日 嘉祥中学 运河新生队部分队员 最后一站，之后做了总结 活动区域、地点 东省济宁市 开展活动的学校：邹城市中学、邹城市第二中学、邹城实验中学、兖州实验高中、汶上高考补习学校、嘉祥中学、嘉祥萌山中学、济宁一中。 具体活动过程 XX年1月23日，山东省济宁第二分队“相约山大，励志起航”母校回访实践活动正式拉开序幕。 当天，活动分两地进行。队长齐雯雯同学带领部分队员在邹城一中举办了两场大型的母校回访学习经验报告会。该次回访活动由高三年级主任全程陪同，并在会场担任主持人。为能使更多的学生受益，交流会分科进行，上午文科，下午理科，这虽然增加了队员们的工作量，但同时也让队员们介绍经验变得更有针对性，让同学们更好的倾听接受。活动进
聊城大学思政与马克思主义学院 2011年暑假社会实践报告 龙头带百户模式富千家——鲁西地区农村“龙头带动·全民参与”经济结构发展现状调研——以聊城市冠县为例调研报告 团队名称：鲁西地区农村“龙头带动?全民参与”经济结构发展现状聊城大学调研山东服务队 作者：齐婷婷 单位：聊城大学思政与马克思主义学院 2009级学分班 指导教师：宋义明 日期： 2011 年 8 月 9 日
龙头带百户模式富千家——鲁西地区农村“龙头带动·全民参与”经济结构发展现状调研——以聊城市冠县为例调研报告 摘要：中央高度重视强农、惠农政策落实情况，鲁西北地区基层党组织以新型经济联合体为依托发挥党组织模范带作用带领群众致富新思路的灵活展开，引起社会广泛关注。在校大学生围绕“调研山东”精神组建服务小分队深入调研，用唯物的、辩证的、历史的角度看待农村“龙头带动〃全民参与”经济结构发展状况，为农村经济发展建言献策，践行当代大学生的社会责任感。 关键词：新型经济联合体；龙头带动；全民参与；农村经济；基层党组织建设 正文： 一、旗帜鲜明环境充溢 大学生是社会主义新农村建设的重要人才资源和潜在力量，农村是大学生社会实践的广阔舞台和良好基地，二者相辅相成，互有裨益，有着实现其双赢效应的现实性和可能性，与之同时，党中央对农村经济的发展指示明确而深刻，作为时代的先锋队以睿智、发展的眼光观社会、践行动，选择基层锻炼自己。我服务队从多层角度分析、策划以基层党组织依据新型经济联合体为突破口带领众致富为指导思想开展此次调研山东活动。 首先，中央明确指出，当前农村发展要深入贯彻落实科学发展观，牢固树立“重中之重”战略思想，不断丰富发展完善强农惠农政策体系，农民物质利益和民主权利得到有效保障，在经济结构战略性调整中着力夯实农业农村发展基础，在收入分配格局调整中着力促进农民增收，不断加大强农惠农政策力度，深入推进农村改革创新，加快转变农业发展方式，加快推进社会主义新农村建设。鲁西平原广大农村展现出前所未有的新风貌。而其中聊城冠县结合自身实际，汇聚华西村发展经验开创的“龙头带动〃全民参与”经济结构发展状况引起社会广泛关注。
2020最新大学生农村调研社会实践报告 社会实践期间，进行了一次寒假回乡实践调查，下面给大家分享一下关于大学生农村调研社会实践报告，希望对大家有帮助 大学生农村调研社会实践报告1 调查对象：__省__市__县__乡__村和__村部分村民 时间：____年__月__日--____年__月__日 方式：在村委会干部的协助下，我对自己所在的__村进行了较为详细的查访和统计，而对张杏庄村的调查主要是通过对一些亲戚、朋友以及他们的家人进行个别询问来进行的。 长期以来，三农问题一直是决定我国全面建设小康社会和现代化发展进程的关键性问题，也是关系党和国家工作全局的根本性问题。没有农业的牢固基础和农业的积累与支持，就不可能有国家的自立自强和工业的发展;没有农村的稳定和全 面进步，就不可能有整个社会的稳定和进步。只有近八亿农民全员加入现代化进程，实现可持续发展;只有广大农村的落后 面貌得以改变，才能实现更大范围、更高水平的小康。 在本次社会实践活动之前，我并未真正体会过“社会主义新农村”的内涵，但是通过这次实践调查，我终于明白了。“社会主义新农村”是指在社会主义制度下，反映一定时期农村社会以经济发展为基础，以社会全面进步为标志的现代化农村建设。主要包括以下几个方面：一是发展经济，增加收入。这是建设社会主义新农村得前提。要通过高产高效，优质特色，
规模经营等产业化手段，提高农业生产效益。二是建设村镇，改善广大农民的生活环境。包括住房改造，垃圾处理，安全用水，道路整治，村庄绿化等内容。三是扩大公益，促进和谐。全面实行九年义务教育，使适龄儿童都能入学并受到基本教育;实施新型农村合作医疗，使农民得以享受到最基本的公共卫生服务;要加强农村养老保险和贫困补助的社会保障;要统筹城乡就业，为农民进城提供方便。四是提高农民的文化生活水平，提高广大农民基本素质。要加强精神文明建设，倡导健康文明的社会风尚;要发展农村文化设施，丰富农民精神文化生活;要加强村级自治组织建设，引导农民主动有序参与乡村建设事业。 具体而言，所谓的“新农村”包括五个方面，即新房舍、新设施、新环境、新农民、新风尚。这五者缺一不可，共同构造社会主义“新农村”的范畴，即要因地制宜地建设各具民族和地域风情的居住条件，而且房屋建设要符合“节约型社会”的要求;要完善基础设施建设，道路、水电、广播、通讯、电 信等配套设施要齐全，让现代农村共享信息文明;生态环境好、生活环境优美，尤其是在环境卫生的处理上要体现出新的时代特征;使农民具备现代化素质，成为有理想、有文化、有道德、有纪律的“四有农民”;要因风宜俗，提倡科学、文化、法治 的生活观，加强农村社会主义精神文明建设。 总体状况及分析： 总的来说，近几年来，随着国家对三农问题的重视力度 不断加大，农村的文化建设也在蓬勃地发展和繁荣，农民的文化生活也日益丰富化、多样化。就我调查的范围和人群来说，农民对当前的情况是基本满意的，但也存在着一些不容忽视的问题。
大学生社会实践调查报告【三篇】 假期总是说长不长说短不短的就这样结束啦，实践时间也跟着以前结束，那么，下面是大学生社会实践调查报告，欢迎阅读。 大学生社会实践调查报告【一】 摘要：社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。 大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，
并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。 作为大学生，我们要了解社会，深入基层，深刻地学习党和国家的方针政策，学习三个代表，实践三个代表，为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。此次实践之行，是系科给了我学习实践的机会，是系科给了我们极大的支持和信任，我们作为国家的后继力量，只有懂得全面的发展自己，把理论与实际相结合，才能更好地投入到祖国的建设中去，才能对得起养育我们教育我们影响我们的祖国。 社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层,同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。 “艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社
大学生社会实践调查报告总结 社会实践即假期实习或是在校外实习。对于在校大学生具有 加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、 增强就业竞争优势等多方面意义。下面是为大家精心搜集的大学 生社会实践调查报告，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家! 社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们 深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能 使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的 条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有 效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在 过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围， 挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务 社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。 大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不 再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我 们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的 综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于 社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今 后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在 实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生 的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全
面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济 的发展贡献力量为社会创造了新的财富。 作为大学生，我们要了解社会，深入基层，深刻地学习党和 国家的方针政策，学习三个代表，实践三个代表，为促进我国国 民经济的发展和中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。此次实践 之行，是系科给了我学习实践的机会，是系科给了我们极大的支 持和信任，我们作为国家的后继力量，只有懂得全面的发展自己，把理论与实际相结合，才能更好地投入到祖国的建设中去，才能 对得起养育我们教育我们影响我们的祖国。 社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛 接触基层、了解基层的机会。深入基层,同基层领导谈心交流，思 想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲 取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。 “艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实 践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在 社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身 价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大三学生，即将 走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们 找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论
社会实践报告--水资源调查
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社会实践报告
一、调研背景 当我从合肥回到成都之后，我惊讶的发现成都的空气质量相比于三年前，似乎有污染比较严重,在长跑训练时，惊讶的发现，除了空气质量下降以外，水资源的环保情况也不容乐观。作为一名天府之国的一员,曾经学习过环境科学的相关内容，面对这样的情况,就想着做点力所能能及的事情，所以开始到开始对离家最近的东风渠进行了调查研究。以调查问卷的形式了解居民用水习惯对水质的影响，并同时做简单的水质检测来获得更加真实的水质情况。 作为当代大学生,不仅要学习书本科学知识,而且要在满足自身发展以及适应社会的需要基础下，通过适当的社会实践为自己积累一定的社会经验,完善自我，投身到自我创新发展的道路中。而这次社会实践正是一次锻炼自我的机会。 成都位于四川省中部,四川盆地西部，东北与德阳、东南与资阳毗邻,南面与眉山相连，西南与雅安、西北与阿坝州接壤。距东海1600公里,南海1090公里,属内陆地带。 成都市降水丰沛,年均水资源总量为３04．72亿立方米，其中地下水31.５8亿立方米，过境水18４．17亿立方米，基本上能满足成都市人民生活和生产建设用水的需要。主要特点： （一)河网密度大。成都市有岷江、沱江等１2条干流及几十条支流，河流纵横,沟渠交错，河网密度高达1.22公里/平方公里;加上驰名中外的都江堰水利工程,库、塘、堰、渠星罗棋布。2００４年有效灌溉面积达34．5万公顷；全市水能资源理论蕴藏量为161．5万千瓦。 (二)水质优良。成都地处岷江流域中游，河水主要由大气降水、地下潜流和融雪组成，在流入成都平原之前，河道主要在高山峡谷之间，受人为污染极小,因而水质格外优良,
“食安山东”大学生社会实践活动方案为调动全省大学生参与“食安山东”建设的积极性，省食安办、省教育厅、省食品药品监管局定于年月日月日在全省组织开展“食安山东”大学生社会实践活动，具体方案如下: 一、活动目的 激励大学生关心社会、关注食品安全，宣传食品安全法律法规，普及食品安全知识，发现食品安全问题，提出改善意见建议，达到“动员一个学生，带动一一个家庭，影响整个社会”的效果，深入推动食品安全社会共治共建共享。 二、活动形式 (一)调研选题。各高校大学生可结合所学专业，参考调查主题(见附件)，自行确定调查内容。 (二)调查方式。暑假返乡期间，在大学生的老家驻地进行调查，走访食品安全监督管理有关部门，深入食品生产经营企业(含食用农产品、畜禽水产品种养殖，以及食品生产、流通、餐饮等领域),听取从业者和社会公众的意见建议，并注意保留照片、影像等资料。 (三)撰写调查报告。各高校要加强工作指导，搞好前期培训，制定调研方案，在教师的指导下开展调研活动，撰写调查报告。调查报告要尊重事实，客观公正地反映食品安全工作及存在问题，研究提出对策建议。
三、活动表彰 活动结束后，省食品安全办等三部门，将组织专家对报告进行评审，设一等奖名，二等奖名，三等奖名，并颁发荣誉证书，予以通报表彰，将获奖作品编印成册。同时，对活动组织较好的高校进行表扬。 四、有关要求 (一)要精心组织。各级食安办，食品药品监管局要积极配合，提供便利，协调解决好大学生实践活动中遇到的问题。各高校要广泛动员，严密组织，精心指导，确保调查活动取得实效。 (二)要注意安全。参加社会实践的同学要牢固树立安全意识、做到安排周密，活动有序、安全至上，万无一失，确保实践活动中人身安全和财产安全。 (三)要按时报送。各高校要及时对本校的调查报告进行汇总，于年月日前将电子版发送至邮箱: .调查报告要注明作者和联系方式。 省食安办(省食品药品监管局)联系人:贾雁高， 电话，. 省教育厅联系人:张端，电话: ，传真: .
大学生社会实践调 查报告
辽宁轻工职业学院 大 学 生 社 会 实 践 调 查 报 告 计算机系 网络1231班 吉思达 大学生就业问题调查报告 一、前言： 近年来随着金融危机的冲击、中国改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的建立，大学生就业制度有了很大改变，中国大学生的就业开始更大地迈向个人自主择业。这种改变有利也有
弊，一方面它给大学生更多的就业选择和途径，就业机遇也增加了。可另一方面，现在十分激烈的人才竞争、专业不对口现象、社会岗位趋于饱和等等都给大学生就业增加了挑战。而且中国大学扩招后，大学生就业似乎呈现了越来越来难的趋势，这种现象实际上是与国际经济形式近3年来连遭打击以及中国经济结构体制和教育改革落后有关，而当今大学生的就业观也为滞后就业提供了难题，根据麦可思研究院撰写、社会科学文献出版社出版的《中国大学生就业报告》显示：“本科与高职高专毕业生的就业率差距持续缩小；大学毕业生半年后月收入为2766元，比（2479元）增长了287元；大学毕业生为608.2万人，按比例推算有将近57万人处于失业状态；而且蓝皮书指出，从总体就业分布上来看，大学毕业生中，有82.1%的人毕业半年后受雇全职或半职工作。1.6%的人自主创业；有9.3%的人处于失业状态，其中 1.1%的人准备国内外读研，6.1%的人准备继续寻找工作。还有2.1%放弃了继续求职和求学”。由于就业不易，现在有很多大学生选择读研而不是参加工作据统计，全国高校毕业生约为608.2万人，这些高校学子的就业问题成为社会和学校关注的焦点。近年来，中国高等教育不断进行改革，大学专业的不断扩招使高校大学生数量迅速增加，求职大军的队伍越来越浩大，毕业生要在人才辈出、高手如云的求职队伍中激烈竞争，为了了解当今大学生对就业的看法以及毕业生就业情况，我在网上和周围做了一个大学生就业问题调查问卷（附报告后）。
题目：“调研山东”——和谐社区建设中的经验与不足（以潍坊市为例） 摘要： 和谐社区建设是指以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，努力把社区建设成为管理有序、服务完善、环境优美、治安良好、生活便利、人际关系和谐，各个社会群体和谐相处的社会生活共同体。实践团从社区的构成、和谐社区建设的政策、各社区的经验与存在问题等几个方面做了调查研究。 关键词：社区和谐潍坊经验不足 7月18日至7月25日，山东理工大学暑期社会实践团的10位同学来到潍坊广文、北关、樱圆等多个街道社区进行调研，实践团选取的多个社区是省内乃至全国的社区建设的典型，其中广文街道是全国城市社区示范街道，调研选取的社区具有代表性和典型性。实践团以参观、走访、座谈、采访、问卷等形式对和谐社区建设情况进行了调研，研究了和谐社区建设的宏观政策，社区结构，以及各社区建设过程中的经验与不足，形成了调查报告。 在调研不同阶段，随着对社区了解的加深，队员们提出了各种问题，并通过各种方式调查研究，最终得出了结论。 一、构建和谐社区的主体【1】 （1）中国共产党基层组织应发挥服务群众、凝聚人心的作用，其地位是领导主体 （2）政府担任和谐社区建设的宏观决策主体
（3）社区组织包括社区居民委员自治组织和社区民间组织，是和谐社区建设的微观实施主体 （4）社区居民是根本主体 由此可见，调查和谐社区的建设情况应从党委、政府、社区组织、居民四个方面着手。实践团分别在潍城区政府、北关街办、广文街办、多个社区进行调研，并在进入居民居民家中发放调查问卷，了解民生和政策的落实情况。 二．“村改居”情况 听工作人员介绍到，过去的“村民”，如今的“市民”比大部分城里人还要富裕，我们感到很惊讶。于是，我们详细的了解了“村改居”的情况。 街道从中心城区这一特殊区位出发，坚持把“三改一优化”作为推动农村城市化、社区规范化的一个抓手，着力进行“村改居”，逐步将“城中村”转变为城市社区，并规范社区建设，取得了明显的成效。 “三改”第一改是“城中村”改造。街道根据市、区两级党委、政府的决策部署，全面推进辖区所有村庄的“城中村”改造。到目前为止改造已经基本完成，辖区1800余户、6000多名村民全部住上现代化的楼房，同时村集体经济也得到了积累，实现了居住和生活方式的城市化。第二改是集体资产改制。“城中村”改造结束以后，街道又进行了集体资产改制。改制按照公开、公平、公正的原则，对村集体资产按股份制的模式进行了量化。成立股份经济合作社承担集体经济职能，将公共服务职能从村委会剥离出来推向社区，实现了生产和就业方式城市化。第三改是“撤村设居”。集体资产改制后，街道进行了“撤村设居”。通过“撤村设居”，原来的村民真正变成了城市居民，在保险、优抚、医疗、救助等方面享受城市居民一样的福利和保障政策，实现了保障水平的城市化。 三．构建和谐社区建设实施的具体政策 （1）建设服务设施，社区服务品质化。今年，各社区将结合实际,积极争取上级支持，多方筹资加快建设文体活动中心，计划建设街道老年福利服务中心，丰富社区服务内涵，提升社区服务水平。积极协调各部门规划建设卫生服务中