1．有一天傍晚，5岁的小蒙正在路边挖沙子玩，这时一个陌生的男青年热情地凑过来和蒙蒙一起“建城堡”，还送给他一支漂亮的小水枪。几分钟后蒙蒙就和“叔叔”混熟了，最后，蒙蒙就跟着这个“叔叔”去吃肯德基了……（大家猜想下小萌最后怎么样了？）听了这两个故事后，你们有什么感想呢？你还了解到生活中有上当受骗的事例吗？以后，我们怎样做才能防止上坏人的当呢？
2. 我们这节课要讲的就是”不要轻易相信陌生人”，
在我们的生活中的陌生人有坏人也有好人。
3. 据CCTV统计，中国每年有800万人失踪，有近千万的人群因为上了陌生人的当在寻找中。而且失踪和失散人口的数量还在增加。随着网络的普及，因上网成瘾、会见网友而导致的失散人口仍在逐步增加。青少年失散人口增长最快，因此值得关注。
温馨提示：生活中总是好人多，但也会有坏人。遇到陌生人和你交谈时，如果你不能确定陌生人是不是坏人，一定要记住不搭理他，最好不要和他说话，一定要学会辨别，要勇敢和机智，如马上奔向人多的地方。
4. 小组讨论，同学们，大家都了解哪些陌生人行骗的手段呢？
问题：1.警惕“狼外婆”：如果你一个人在路上行走，这时走过来一个陌生人向你问路，或者请你去一个你很喜欢的地方玩，你会怎样做呢？
5.常用的诱骗学生的伎俩有：
1.以辅导学生学习为借口诱骗
? 2.以精美花瓶玩具和食品为手段
? 3.以带小朋友去玩为借口诱惑
? 4.以请小朋友带路为借口诱骗
? 5.以受父母之托来接孩子回家为借口诱骗
? 6.化装成保姆拐骗主人家孩子
?7.以武力，麻醉等手段强行劫持
?8.以带小孩子去找爸爸妈妈为借口诱骗
（ 1、）斗智斗勇：陌生人要你带路，怎么办？
（2、）游戏：让学生分组表演模拟情境，让两个学生扮演“陌生人”，分别用“小朋友，你带我去超市好吗？”“我认识你们的爸爸妈妈，我带你到你爸爸哪里去”等花言巧语进行骗说。教育学生如何看穿骗局。
和陌生人交往，既要大方有礼，保持距离；又要认真思考，小心防范，借故走开。总之，一定不要跟陌生人走。
6.面对这些拐骗少年儿童的案例，你有什么想说的呢？
这是一个我在网上看的到的，说的是一个老家四川的小女孩在商场里丢失的，当时大人就在旁边，试衣服功夫孩子就不见，当时妈妈就崩溃了，至今为止，还是下落不明。大家来看一下这个小女孩样子多可爱啊，都不知倒哪些人怎么下的了手的。
7.揣着1.5万元现金23岁女大学生回校途中失联
距张琳琳离开家已经一天多了，她的姐夫陶然求助大河报说，妹妹是郑州市惠济区古荥镇张定邦村人，就读于河南大学民生学院，今年23岁，该上大四了。父母就有她和姐姐两个孩子，她是家里唯一的大学生……9月2日早上8点多，琳琳要去学校报到，带了1.5万元现金出门。以往到校后，她都会给家里报平安，但这次直到2日晚上，家里也没接到她的电话，给她打也打不通，联系其同学和老师，都说没见到她。
“按说，大白天出门，郑州离开封这么近，不应该会出啥意外。”周月说，她最担心的是，琳琳身上带的钱太多了。
大河报记者刚从琳琳家人口中得知，警方已经抓获相关嫌疑人。此前家人初步怀疑是自家十几年的邻居，因为只有这个邻居知道女孩取钱，但警方对此未置可否。家属称要真是邻居将难以置信。记者进一步确认被抓嫌疑人是否为邻居，琳琳现在状况如何，家人和警方都避而不谈。
针对近期频发的女大学生失踪案件，更多网友呼吁大学生和家长们提高警惕，“出门不该带那么多钱物”，“财不外露，夜不单行，不上黑车，不去背地儿”，“女大学生是高危群体。
8.学生独自外出搭车需注意的7个细节：
?①不坐黑车
?②不与陌生人拼车
?③记下车牌号
?④坐司机后面位置
?⑤夜间记得开窗
?⑥随时注意行车路线
?⑦不暴露自己手机是否有电。
?及时报警！预防永远最重要！
9.具体的防范措施：
?1.拒绝给陌生人带路，不要因为一时贪吃，贪玩随便跟陌生人出去。
?2.切记不要因为心情不好远离家门，在社会上流浪，容易被不法分子盯上。
?3.不轻易相信陌生人说认识自己的家人，老师，同学等。可以叫陌生人现场打电话给自己的父母求真伪。
?4.不要随便接受他人的食物，以防被麻醉拐卖。
?平时的时候，和家里人或者是身边的人，一起分享一下这些诈骗的信息，把这些信息与大家共享，你也能得到一些诈骗的信息类，这样，你遇到的时候，就能做到心中有数，而不是急于上当了。
?
10.如果发现被陌生人拐卖，如何自救？
? 1.在车站码头或人多地方伺机脱身。
? 2.暂时无法脱离时，可设法稳住对方，趁对方麻痹之际在逃。
?3寻找可靠的人捎信给家人或者与当地政府取得联系，求得救援。
?4要坚强，不悲观，不轻生，先对拐卖者进行观察了解，以便以后想公安部门提供线索，协助司法机关即使惩治陌生人，保护自己的合法权益。
?(社会上是比较复杂，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护意识，要有很高的警惕性，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害，尤其是对“我是你爸爸妈妈的好朋友”等话语千万别相信；并且明确告诉陌生人，父母就在附近，或用“爸爸马上就要来接我”的话，把陌生人吓走。)
11.机智应变：
1、接到陌生人的电话怎么办？
2、有陌生人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？
3、你一个人在家，有人敲门怎么办？
(拒绝诱惑：陌生人递糖果或者饮料给你们，你们要不要吃？
温馨提示：有的小朋友很爱吃零食，听到有好吃的东西就流口水，这就给坏人提供了机会，他们会诱使你们上当，我们一定要提高警惕，不能随便吃陌生人的东西，千万不能上当。）
1、沉着应对：如何摆脱陌生人的纠缠？
2、温馨提示：社会上是比较复杂，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护意识，要有很高的警惕性，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害，尤其是对“我是你爸爸妈妈的好朋友”等话语千万别相信；并且明确告诉陌生人，父母就在附近，或用“爸爸马上就要来接我”的话，把陌生人吓走。
家里没有防盗门，不知道对方是谁，可不可以开个门缝看看？不可以（2）防盗门锁好了，可不可以打开房门？不可以（3）对方说明与家人的关系，可不可以让他进来？不可以（4）对方要求留个纸条或借用电话与家人联系，可不可以让他进来？
告诉孩子，在日常生活中要善于观察，注意识别坏人，不要轻易相信接近自己的人，不要随便将外人领到自己家中，更不要轻易给陌生人开门。
12.社会越来越复杂，人生越来越艰辛，孩子也面临许多不可预料的复杂局面。父母和老师可以为孩子创设尽量安会舒适的生活环境，却不能一生都围在孩子的身边。离开父母和家庭，孩子能不能很好地独立生活，能不能识别社会上一些不利于孩子成长的因素？这是每一位负责任的父母必须考虑的问题。孩子自我保护的训练必须从小时候开始，学会拒绝和提防陌生人是孩子自我的最重要的一步。
1、告诉孩子不要轻信别人
孩子的单纯和幼稚往往是某些人利用的工具，如“我是你爸爸的朋友”“我是你妈妈的同事”等，这样一说，孩子就容易把对爸爸妈妈的那种信任转移到陌生人身上，轻易地听从别人的话。告诉孩子，无论在家里还是在外边，遇见自称爸爸妈妈同事或朋友的人，甚至真的是熟人的话，一定要记住，只要父母不在身边，告诉他们自己不认识他们，然后离开，不要再理他们，也不要听他们的解释。因为，孩子的思维永远比不上成人的思维水平。
2、告诉孩子拒绝陌生人的礼物
孩子多数对诱人的食物、漂亮的玩具和其他新奇的事物，如新鲜的游戏项目等感兴趣，缺乏自制力的孩子很容易就会被诱惑。让孩子明白，无论多么诱人的东西，只要不是自己的，不经过爸爸妈妈同意，就不能接受；让孩子明白，陌生人不会无缘无故地送给自己东西，自己也不能随便接受别人的礼物。有时对孩子来说，拒绝诱惑是很艰难的。家长平时应扩展孩
子的知识面，尽量多地让孩子接受周围事物，见得多了，孩子也就不再大惊小怪了，再加上爸爸妈妈的嘱托，一般情况下，孩子会在一定程度上拒绝诱惑。如果孩子尚不能理解其中的道理，那就教会孩子简单而坚决地说“不，我不要”！
3、告诉孩子拒绝陌生人的请求
为了取得孩子的信任，有些心怀不轨的人往往想尽办法让孩子上钩。往往有人向孩子“求救”，等孩子相信自己后再进一步行动。要告诉孩子，有陌生人请求帮助的时候，让他们去找大人、去找警察。这不是禁止助人为乐的行为，不是推卸责任，而是为孩子自身安全再提供一层保障。
我们也倡导互助友爱、互相信任的人际环境，然而，孩子尚不具备分辩能力，不能做足够的自我防卫，一旦有任何危险，孩子是必然的爱害者，要想平安地生活和成长，就要拒绝一切伤害。学会怀疑、学会拒绝，对孩子来说是必要的。孩子幼小的身体和心灵经受不住大的挫伤和打击。在孩子上学之前，请确保不让孩子离开成人的视线，并逐步向孩子灌输以上思想，教孩子说“不，我不要”，“不，我不想”，“不，我不跟你去”。这是孩子成功地进行自我的第一宝贝长成。
不要跟陌生人走 [设计意图]： 在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生。《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“授人以鱼不如授人以渔”,时时防护幼儿的安全固然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。我们教师应从教育角度着手，让幼儿学习自己保护自己，从某种程度上加强对幼儿的保护力度。于是，我设计了安全教育主题活动——《不要跟陌生人走》，主要目的是提高孩子的安全常识，让孩子进一步了解陌生人所具有的危险性，对陌生人树立防范意识。 ［活动目标］： 1、认知目标：了解陌生人所具有的危险性，让幼儿知道不能轻信陌生人的话、不能吃陌生人东西、不给陌生人开门、不能跟陌生人走。 2、能力目标：提高自我保护意识及应对安全事件的能力。 3、情感目标：积极参与活动，乐于探索、交流与分享。 ［活动准备］： 1、物质准备： ①课件一《小兔乖乖》、课件二《丢丢的故事》、课件三《陌生人来敲门》 ②情景表演《陌生人来了》，联系一名“陌生人”由家长扮演 2、环境准备： ①地面上划有△形和□形的图形区域 ②准备一面带有边框的主题墙 ［活动过程］： 一．歌曲导入 1、播放课件一《小兔子乖乖》师幼齐歌表演。 师：“小朋友听过《小兔子乖乖》的故事吗？里面的歌你们会唱吗？我们一起来唱一唱吧？” 2、师幼讨论——小兔子做的对吗？为什么？ （环节衔接语:现实生活中也有些像大灰狼一样的坏人，他们是怎样哄骗小朋友的呢？我们一起来看一看。） （二）、观看课件二《丢丢的故事》并组织讨论——不跟陌生人走、不跟陌生人说话。 1、观后提问。a.你都看到了什么？ b.丢丢做的对吗？c. 如果是你，你会怎么做？ 2.师幼共同讨论尝试总结：不能轻信陌生人的话。
《不要轻易相信陌生人》教案不要轻易相信陌生人 教学目的 知识目标： 知道社会上有伤害儿童的坏人。 2知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 3知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。 情感目标： 憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。 能力目标： 不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走。 教学重点 知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 2知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。 教学难点： 憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。 教学过程 一、激趣导入： 、孩子们喜欢听故事吗？老师今天给大家带了一个有趣的故事，名字叫做《狼和七只小羊》。 当讲到没过多久，有人敲门，而且大声说：“开门哪，我的好孩子。你们的妈妈回来了，还给你们每个人带来了一
点东西。” 师提问：“小朋友，你们猜猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊你们会怎样做？ 师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一事情，请看！ 2播放视频 （当小熊：大家怎么都走了以后停止播放。） 师问：你们猜猜会发生什么情况呢？小动物都去哪里了，狐狸叔叔是真的带他们去吃好吃的，看演唱会吗？狐狸叔叔会怎么对他们呢? （学生回答） 师:好，我们继续观看视频，看看发生了什么事情。 正如我们同学所说的那样，狐狸叔叔是坏人，他欺骗了小朋友。那么这节我们就来学习不要轻易相信陌生人。板书：不要轻易相信陌生人 二、学习文，初步明理 过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？ ． 学习文第一部分内容：学会识别陌生人
不要和陌生人说话 丰南区实验小学东校区杨永玲 一、教材分析 本课是中小学低年级安全教育课。目的是让学生了解生活中坏人会利用各种手段伪装自己，诱骗孩子们上当。本节课主要目地是帮孩子们认清坏人的各种骗术，并有针对性的提防几种常见的骗术。重点是让学生提高自我保护意识，提高警惕，学会识别，防止上当受骗。 二、学情分析 面对当今社会，防骗知识对学生来说犹如雪中送炭。三年级学生年龄小，没有什么生活经验，对日常生活中潜在的危险与骗局缺乏预见性，很容易不假思索贸然行事，从而上当受骗。因此，通过师生全班交流，挖掘身边受骗事例，整合网上及家长所了解的资源，学习一些防骗技巧显得尤其重要。 三、教学目标 知识目标：了解坏人会使用的各种欺骗手段，具有一定的识别能力。 能力目标：在日常生活中有自我保护意识，提高警惕，防止上当受骗。情感目标：培养学生积极健康的生活态度和生活情感。 四、教学重难点 重点：懂得人身安全的重要性，时刻提高警惕； 难点：掌握应对陌生人的技巧，保护自身免受伤害。 五、教学准备 1．准备角色扮演; 2．教学课件; 3. 网上搜集或是搜集身边发生的小学生
被拐骗的事例。 六、教学过程 （一）谈话设疑，揭示课题。 一 游戏导入课题 小兔子乖乖 导入课题 师 孩子们，你们还记得《小兔子乖乖》的故事吗？兔妈妈出门采蘑菇，留下小兔乖乖自己在家，有陌生人敲门，当时小兔子是怎么说的（不开不开，我不开，妈妈不回来，谁来也不开） 孩子们，你们认为当时小兔子做的对吗？ 生 对、 师 如果当时他给陌生人开门的话，有可能发生什么事？ 生 可能会被大灰狼吃掉。 师 是啊，门外的陌生人有可能就是大灰狼。 【投影】生活中，我们随时会遇到各种各样的陌生人。他们有的非常友好，有的却不怀好意。我们该如何应对陌生人，保护自己呢？ 今天，我们一起学习《不要和陌生人说话》（板书） 大家齐读课题（生齐读） 师： 【设计意图】我采用童话故事的导入法，既使学生易懂，易理解，又能激起学生强烈的学习欲望，同时也点明了本课的教学重点，提高了课堂效率。（二）感受陌生人使用的各种欺骗手段 师：孩子们，你有独自在家时，陌生人来敲门的经历吗？
台湾流行音乐百佳专辑（1993-2005年） 1994年由我国台湾地区专业人士发起评选的1975年——1993年1月流行音乐百张最佳专辑，囊括了罗大佑、李宗盛和内地摇滚鼻祖崔健在内的优秀音乐人的作品，曾掀起一股流行音乐的讨论热潮。近日，这股热潮得以延续，继续由台湾地区专业人士评选的新百大专辑出炉，1993年到2005年的12年间，又有100张专辑进入流行音乐的殿堂。 若说1975—1993 年间的百张最佳专辑偏向于某一种“台湾流行乐界主流人士品位的呈现”，音乐类型上的广度有限；则1993—2005 年间的这一百张专辑，便有如彩绘般色彩缤纷，展示出原住民歌谣、流行、摇滚、朋克、放客、R&B 、Hip-Hop ……多元风貌的涵括性，即使亦有遗珠，也适切反映了世纪之交、世代更迭的台湾流行音乐，其勃发旺盛的生命力。 排名／发行年专辑名称／演唱者／发行公司 1／1999年6月《海洋》／陈建年／角头 2／2005年4月《匆匆》／胡德夫／野火乐集 3／1994年12月《浪人情歌》／伍佰／滚石 4／2000年1月《圣民歌─太阳?风?草原的声音》／纪晓君／魔岩 5／1998年2月《树枝孤鸟》／伍佰 & China Blue／魔岩 6／1997年9月《流浪到淡水》／金门王与李炳辉／滚石 7／1997年12月《飞机场的十点半》／陶喆／侠客 8／1997年11月《回家》／顺子／魔岩 9／2005年10月《华丽的冒险》／陈绮贞／艾回 10／1996年12月《姊妹》／张惠妹／丰华 11／1998年7月《让我想一想》／陈绮贞／魔岩 12／1999年6月《第一张创作疯狂世界》／五月天／滚石 13／1995年5月《阿姐鼓》／朱哲琴／飞碟 14／2001年9月《范特西》／周杰伦／博德曼BMG 15／1998年8月《ONE》／杨乃文／滚石 16／1994年11月《天空》／王靖雯／福茂 17／1996年1月《摇篮曲》／黑名单工作室／滚石 18／2000年6月《孙燕姿》／孙燕姿／华纳 19／1993年3月《吻别》／张学友／宝丽金 20／2000年8月《泥娃娃》／巴奈／角头 21／1999年11月《我要我们在一起》／范晓萱／福茂 22／1993年12月《化妆师》／陈小霞／科艺百代EMI
大班不和陌生人走教案
大班不和陌生人走教案 【篇一：中六班安全教案不跟陌生人走】 幼儿园中班安全教案不跟陌生人走活动目标： 1、懂得不能和陌生人走，不能轻信陌生人的话，增强安全意识。 2、培养初步的应变能力。知道外出的时候要跟随成人不丢失。 3、了解走失的后果，有初步的自我保护意识。 活动准备： 物质准备：进行装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。经验准备：幼儿对如何辨别陌生人有一定经验。 活动过程： 1．用故事引入--有一个小朋友去医院看病时走丢了 师：xx生病了，妈妈带他去儿童医院看病，最后走丢了。儿童医院你们有没有去过？幼：去过。 师：小朋友生病了都要去儿童医院看病。儿童医院里的人怎么样啊？ 幼：很多。 师：那天xx的妈妈带他去看病，他的妈妈去付钱，拿完药之后，一转身，哎呦！xx不见了，他自己坐电梯从一楼坐到了三楼去玩了。最后一位好心的阿姨发现了xx，把他送到了妈妈身边。师：xx，事情是不是这样子的啊？ 幼：是的。 师：你当时走丢了心里怎么样啊？ 幼：很疼。
师：后来把你送到妈妈身边，妈妈看到你后怎么样啊？ 幼：妈妈也很疼，妈妈哭了。 师：妈妈为什么哭啊？ 幼：妈妈找不到我。 师：妈妈找不到宝宝，心里又紧张又害怕。那下次能不能乱跑呀？ 幼：不能。 2．拿出幼儿事先画好的图画，画的内容是幼儿曾经走丢的情景。教师引导幼儿讲述何时何地走失，以及当时的感受。 画1：两岁时，在大楼旁走丢。幼儿哭，妈妈哭。 画2：三岁时，在65路车站走丢。妈妈头发竖起来。（妈妈发火了） 画3：四岁时，在超市走丢。妈妈叉着腰。（妈妈有点生气） 师：你们跟家里人走丢危险吗？ 幼：危险。 师：有什么危险啊？ 幼1：会被老拐子拐走。 幼2：会给坏人卖掉的。 幼3：坏人会把你骗到山上砍柴。 幼4：会被车子撞到。 幼5：爸爸、妈妈很想我。 师：所以出去时要跟着谁啊？ 幼：爸爸、妈妈。 师：如果不是爸爸、妈妈带着出去的，你要跟着谁？
1-13歌曲目录： 1: 爱情证书 飞的理由 男人哭吧不是罪 信仰 2: 浪花一朵朵 伤心1999 我这个你不爱的人 至少还有你 3: 别来无恙 我要飞 希望 小雪 4: 5: 爱你一万年 当时的月亮 星语心愿 6: 不可能错过你-王力宏 没那种命-陈小春 蜗牛 相见不如怀念-那英 雨一直下-张宇 真爱无敌-许如芸 只爱陌生人-王菲 7: 从头再来-刘欢 懂你-满文军 我想我是海-黄磊 原来你什么都不要-张惠妹月亮惹的祸-张宇 8:
爱就一个字-张信哲 给你幸福-任贤齐 回来-张信哲 情人-杜德伟 天地在我心-刘欢 天使-徐怀钰 我可以抱你吗-张惠妹 想你的三百六十五天-李玟 9: 单恋一枝花-张宇 给我感觉-张惠妹 木鱼与金鱼-刘德华 七子之歌 望乡-满文军 我是一只鱼-任贤齐 只爱你一个人-任贤齐 10: 当 男人不该让女人留泪 三秒钟 痛 11: BAD BOY-张惠妹 城里的月光-许美静 很受伤-任贤齐 哭不出来-张惠妹 浪人情歌-伍佰 你快乐所以我快乐-王菲 让世界充满爱-群星 太想爱你-张信哲 洗脸-梁泳琪 知心爱人-任静+付笛声 最爱我的人伤我最深-张惠妹+张雨生 12: DI DA DI-李纹 半途而废-王菲 不后悔-张学友 对面的女孩看过来-任贤齐 甲乙丙丁-张学友+郑中基 蓝天-张惠妹
梦娜丽莎的眼泪-林志炫 明天的明天的明天-动力火车牵手-张惠妹 任逍遥-任贤齐 伤心太平洋-任贤齐 释放自己-张学友 有故事的人-周华健 这一次我决不放手-齐秦 13: 爱的初体验-张震岳 笨小孩-刘德华 到处留情-张信哲 敌人-郑中基 叮咚-徐怀钰 风云-郑伊健 归去来-胡兵+希林娜依 红豆-王菲 寂寞-姜育恒 蓝色魅力-郭富城 水晶-任贤齐+徐怀钰 我这样爱你-黎明 雨蝶-李翊君 越吻越伤心-苏永康 14.41-43歌曲目录: 14: 别爱我-郑中基 快乐老家-陈明 泪海-许如芸 女人何苦为难女人-辛晓琪日光机场-许如芸 如果云知道-许如芸 铁窗-许美静 为爱犯了罪-李度 想和你去吹吹风-张学友 鸭子-苏慧伦 眼睛湿湿的-彭羚 眼泪-范晓萱 遗憾-许美静 41: 爱那么重-巫启贤 爱相随-周华健
不要轻信他人的话作文 【篇一：孩子容易轻信他人怎么办】 寒假的一天下午，11岁的小莉独自在家看电视，忽然听到有人敲门。想起爸爸妈妈临走时的谆谆告诫，小莉本想不予理睬，但是敲门声 一直不断，好奇心驱使着小莉透过防盗门的猫眼向外望去，原来是 一位面目慈祥的老人站在门口。小莉顿时放下心来，隔着门和老人 攀谈起来，老人自称是邻居家住在乡下的父亲，刚刚从乡下来看孙子，可是儿子家没人，赶了大半天的路又渴又饿，很难受，希望小 莉给他倒口水喝。听了老人的话，小莉充满了同情，就赶紧到厨房 倒了杯水，打开了防盗门……可是没想到，防盗门刚一打开，刚刚 还慈眉善目的老人便露出了一脸凶相，他顺势挤进屋里，并“嘭”地 一声把门反锁上……小莉还没反应过来，老头已将一只手紧紧地捂 住了她的嘴，并狠狠地把她按在沙发上，反绑住了她的双手，用毛 巾堵住了她的嘴。随后在小莉的家中乱翻了一通，将家中的钱和贵 重物品带走了。 这是一个真实的案例。经公安机关讯问，歹徒供认他早就来踩过点，他发现天真幼稚的小莉经常一个人在家，就编造了喝水的理由，轻 易骗取了小莉的信任。 多数孩子容易轻信，因为在他短短的人生经历中，生活还没有教会 他什么叫作欺骗。孩子们对于所谓坏人的认识，往往来自于影视、 游戏、故事里，而这些虚拟环境中的坏人往往又是有些“脸谱”化的。童话故事里，大灰狼当然是“坏人”;动画故事里，“一只耳”(黑猫警长 中的坏老鼠)当然是“坏人”;儿童影视作品中“哮天犬”“老巫婆”当然是“坏人”等等，久而久之，孩子们对坏人的理解也有些虚拟化、脸谱化。他们绝不会把一个文质彬彬的哥哥、甜言蜜语的阿姨、面目慈 祥的老爷爷与坏人联系起来，这是造成孩子轻信他人的心理因素。 而作为家长，则在潜意识里希望孩子生活在童话世界中越久越好， 面对现实越晚越好，因此，对孩子的教育，尊老爱幼多，防范意识少，乐于助人多，保护自己少。于是，11岁的小莉轻易给歹徒打开 了房门，14岁的小夏与网友见面从此失踪，12岁的小欣对网友“知 无不言”造成家庭被盗，10岁的小逸跟校门口一个自称是妈妈同事的 阿姨走了至今未归……家长没有教给孩子的，生活会教给孩子，只 不过学费太昂贵了。
———王菲歌词选辑 ◎我不要安稳 别希望我会爱到满身伤痕 我不怕沉沦 一切随兴 ◎原谅你和你的无名指 你让我相信 还真有感情这回事 ◎等到风景都看透 也许你会陪我 看细水长流 目录 红豆、、、、、、、、、、、、、、、、、3 将爱、、、、、、、、、、、、、、、、、4 矜持、、、、、、、、、、、、、、、、、5 百年孤寂、、、、、、、、、、、、、6 乘客、、、、、、、、、、、、、、、、、7 单行道、、、、、、、、、、、、、、、8 不留、、、、、、、、、、、、、、、、、9 堕落、、、、、、、、、、、、、、、、、10 过眼云烟、、、、、、、、、、、、、11 寒武纪、、、、、、、、、、、、、、、12
催眠、、、、、、、、、、、、、、、、、13 阿修罗、、、、、、、、、、、、、、、14 假如我是真的、、、、、、、、、15 流年、、、、、、、、、、、、、、、、、16 空城、、、、、、、、、、、、、、、、、17 流浪的红舞鞋、、、、、、、、、18 麻醉、、、、、、、、、、、、、、、、、19 闷、、、、、、、、、、、、、、、、、、、20 扑火、、、、、、、、、、、、、、、、、21 誓言、、、、、、、、、、、、、、、、、22 棋子、、、、、、、、、、、、、、、、、23 四月雪、、、、、、、、、、、、、、、24 旋转木马、、、、、、、、、、、、、25 天上人间、、、、、、、、、、、、、26 天空、、、、、、、、、、、、、、、、、27 笑忘书、、、、、、、、、、、、、、、28 推翻、、、、、、、、、、、、、、、、、29 传奇、、、、、、、、、、、、、、、、、30 新房客、、、、、、、、、、、、、、、31 夜会、、、、、、、、、、、、、、、、、32 影子、、、、、、、、、、、、、、、、、33 邮差、、、、、、、、、、、、、、、、、34 执迷不悔、、、、、、、、、、、、、35 再见萤火虫、、、、、、、、、、、36 只爱陌生人、、、、、、、、、、、37 我愿意、、、、、、、、、、、、、、、38 红豆。 还没好好地感受 雪花绽放的气候 我们一起颤抖会更明白什么是温柔 还没跟你牵着手 走过荒芜的沙丘可能从此以后学会珍惜 天长和地久 有时候有时候我会相信一切有尽头 相聚离开都有时候 没有什么会永垂不朽 可是我有时候宁愿选择留恋不放手 等到风景都看透也许你会陪我看细水长流 还没为你把红豆 熬成缠绵的伤口 然后一起分享会更明白相思的哀愁 还没好好地感受 醒着亲吻的温柔 可能在我左右你才追求孤独的自由 有时候有时候我会相信一切有尽头 相聚离开都有时候 没有什么会永垂不朽 可是我有时候宁愿选择留恋不放手
幼儿园小班优秀安全教案《不跟陌生人走》篇一 活动目标： 1、知道不能跟陌生人走 2、模拟体验离园情景，知道老师叫到名字，再站起有礼貌地离班 活动重点：知道不能跟陌生人走；知道老师叫到名字，再站起有礼貌地离班 活动难点：知道不能跟陌生人走 活动准备：儿歌《妈妈没来我不急》 活动流程： 一、情景体验： 陌生人走进班里来接小朋友 二、提问引导 三、小结 教师：不认识的人就是陌生人。陌生人来接时，小朋友千万不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要带我们去游乐场玩儿，我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢? 四、教师自然引出儿歌《妈妈没来我不急》，引导幼儿一起朗诵。 五、幼儿模拟体验离园情景。 等教师念叨小朋友的名字后才能站起来离开座位，自然走到院子里游戏。活动自然结束。活动反思： 本周是安全周，所以在本周我们开展的都是对幼儿安全意识方面的教育。
这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后会有危险。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”，结果的确有孩子跟陌生人走了，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走，怎么保护自己。 最后老师进行了简单的小结，也通过举例的方式告诉我们小朋友如果被坏人骗去后是很危险的，进一步加深幼儿对这一意识的了解。 篇二 活动目标 1.知道不能随便相信陌生人，更不能跟陌生人走。 2．理解故事内容，明白不能让陌生人随便进门。 3．有初步的自我保护意识。 活动准备 《小兔乖乖》故事课件；墨镜一个，糖果若干。 活动过程 一、创设情景，让幼儿明白不能跟陌生走的道理。 1．情景试探幼儿。 幼儿在户外站队准备活动，本班教师暂时离开幼儿。执教老师戴墨镜扮演陌生人，用糖果来吸引幼儿，试探能否带走幼儿。2．根据幼儿的表现进行谈话。 幼儿回活动室坐好，执教老师介绍自己，告诉幼儿不能随便相信陌生人，更不能跟陌生人走。 二、结合故事进行安全教育。 1．播放故事课件，幼儿观看。
不要轻易相信陌生人教案 一年级 教育目标： 1、通过情景活动，教育学生不要随便跟陌生人走、和陌生人说话、吃陌生人给的东西。 2、教给学生摆脱陌生人的办法。 3、初步培养学生的自我保护意识。 教学准备： 小兔头饰（每人一个）、课件（故事）、情景扮演（陌生人、大灰狼、糖果）。 教学过程： 1、音乐游戏进入活教室。（兔妈妈带兔宝宝出去游玩。） 2、设置情景，导入“陌生人”。 （兔妈妈装肚子疼离开，让陌生老师入场，拿糖哄骗学生随她离开。） （待有学生准备随陌生人离开的时候兔妈妈回来。） “这是谁呀？你们认识她吗？” “不认识的人就是陌生人，如果你不能确定陌生人是好人还是坏人，随便相信陌生人是很危险的！” 3、听故事，让学生了解陌生人很危险，不能轻易相信陌生人。 提问：文文和谁走了？
那个阿姨文文认识吗？ 如果没有遇见警察叔叔，文文会怎么样？ 4、图片展示，与学生一起讨论“如果陌生人给你好吃的东西，你会怎么办？” 5、组织交流讨论：“当爸爸妈妈不在你身边时，如果你有陌生人和你说话，你该怎么做呢？” 6、摆脱陌生人的办法：（小组讨论交流）教师小结 （1）如果有陌生人向你问路，你该怎么办？（不要随边和他们说话，告诉他们你不知道，让他们问别人，然后赶紧离开） （2）如果有陌生人给你东西吃，你会不会吃呢？如果他带你去好玩的地方，你会不会和他走呢？（你要学会说“不”，你也可以或假装去找你的家人、小伙伴，然后往有人的地方走或赶紧跑回家。千万不要贪小便宜，掉进坏人的圈套） (3)要是陌生人问你家的情况，你又该怎样呢？（你要告诉他爸爸或妈妈在家，千万不要告诉他你家的地址或电话号码，防止被坏人利用） 7、总结分小组情景表演：假如我遇到了陌生人，要求以组为单位进行表演，生动形象，内容真实
中央电视台电视剧频道[海外剧场]4月5日全国首播！ 120集韩国言情剧《黄手帕》 ?以情取胜的韩国言情剧鼎盛之作 人气正旺：2003年度韩国最受欢迎的言情剧 一波三折：延续《人鱼小姐》曲折风格，动人心魄的情感故事 ?精致唯美的韩式风情 凄美爱情+干净空灵的背景+如泣如诉的音乐 ?值得期待的收视前景 韩剧热播时，[海外剧场]收视率稳居全国同时段第一 《看了又看》全剧平均收视率1.11%，单集最高2.34% 《人鱼小姐》全剧平均收视率1.14%，单集最高1.77% ?寓意深刻 片名取自一部感人至深美国影片，在等待丈夫归来的日子里，妻子在屋前树上挂满了黄手绢。在这里黄手绢意味着等待和原谅，爱情经过等待和原谅而更加鲜明…… ?演员介绍 李泰兰(饰尹姿荣) 央视八套热播剧目《摩登家庭》中那位温柔贤淑的韩国儿媳又将亮相央视荧屏，她清新淡雅、从容淡定的气质在经过多年的磨练之后,也将再次绽放魅力。 代表作：《泡抹爱情》（饰崔喜静）《我心荡漾》 《顺风妇产科》《摩登家庭》（饰朴燕姬） 秋相微（饰赵敏朱） 秋相微以舞台剧出身，94年进入演艺圈发展，父亲秋松雄是韩国70年代的当红知名电影演员，作为从演艺世家走出的她，自小受到家庭的熏陶，在众多剧集中都有上佳表现。 代表作：电视剧《只爱陌生人》《妙手晴天》 (与安在旭联袂出演) 电影《谁都有秘密》（与韩国一线大哥李秉宪联袂出演） 赵敏基（饰郑俊荣） 赵敏基1993年出道，塑造过各色性格、身份不同的角色， 1996年刚出道三年的他即获得了SBS男子最佳演技奖，是一位演技多面手。 代表作：《堕落天使》（与崔真实联袂出演） 《都市男女》（与金南珠联袂出演） 金浩振（饰李相民） 金浩振与《玻璃鞋》中姐姐的扮演者金芝禾是韩国影视界众所周知的神仙眷侣，同样他们在演艺道路上的成绩也是有目共睹。新好男人出演负心汉，“改变”值得期待。 代表作：《爱情有什么道理》（与李泰兰联袂出演） ?剧情简介 尹姿荣(李泰兰饰)在单亲家庭中成长，意志坚强，虽然生活艰难，但是心地善良；从没有非分的要求，但是自己拥有的一定会坚决守护。她有一个相恋很久的男友李相民,但是因为生活困难，一直拖着没有结婚。李相民(金浩振饰)因为爸爸的无能家境贫寒，用自己打工的钱艰难地完成了大学学业，贫寒的生活让他报有执著和自尊心,现在是一个出色的组长。三个月前创业主去世，女儿赵敏朱(秋相微饰)接管，而他成了赵敏朱的得力助手。两个人的关系迅速发展，相民渐渐地远离姿荣。就在这期间,姿荣发现自己怀孕, 但相名已经移情别恋，姿荣决定独自抚养孩子,就像自己的母亲当年一样。在姿荣最困难的阶段，郑荣俊(赵敏基饰)出现了，他是私营企业大人物孙奶奶的孙子，从小失去父母，是奶奶一手养大,像奶奶一样胸襟广阔乐观。在美国学完MBA归国,在美国已完婚，但是按老婆的要求现在分居,回国后
幼儿园小班安全教案；《不跟陌生人走》； 活动目标：； 1、知道不能跟陌生人走。 2、模拟体验离园情景，知道老师叫到名字，再站起有礼貌地离班。 活动准备：； 一位陌生人由其他班教师扮演，零食若干。 活动过程： 1、情景体验：陌生人走进班里来接小朋友 陌生人：我接毛毛和东东。 这两名小朋友坐着不动，只是怀疑地看着陌生人。 陌生人：我是你们妈妈的同事，我带来了许多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分给你们，好吗？(陌生人拿出几个包装漂亮的巧克力、薯片等食品) 这时，毛毛和东东看到食物后马上站起来，走向陌生人。又有四五个小朋友也跟着走向陌生人，还有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。 陌生人：还有谁想跟我们一起走？我们还要去游乐场玩呢!(又有两个小朋友站起来，跟随陌生人往外走。) 教师：(拦住)你们干什么去啊？你们认识她吗？ 幼儿摇摇头。
教师：这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗？ 陌生人：不知道。 教师：你知道小朋友们的家住哪里吗？ 陌生人：不知道。 教师：这位阿姨不认识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗？ 幼儿：不能(小朋友们纷纷走回了自己的座位)。 2、提问引导 教师：为什么不能跟她走呢？ 幼儿：她不认识我的妈妈。 幼儿：她不认识我的家。 幼儿：我妈妈说：坏人会把小孩卖到农村，不让回家。 教师：阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗？ 幼儿：不走。 幼儿：好吃的里可能有毒药。 教师：阿姨带你们去游乐场玩，你去吗？ 幼儿：不去。 3、小结 教师：不认识的人就是陌生人。陌生人来接时，小朋友千万不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的，要带我们去游乐场玩儿，我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢？ 幼儿：等爸爸妈妈来接。
幼儿园中班安全教案《不要和陌生人说话》 不要和陌生人说话_幼儿园中班安全教案 活动目标： 1、知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。 2、了解一些求救的方法。 活动准备： 1、挂图三张(内容：故事《聪明的明明》) 2、事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他配合教育活动，并 准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。 活动过程 一、看图讲述 1、教师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，陌生人在对明明说什么。 2、引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走。 二、情景模拟 1、教师借故离开教室。 2、男校工扮演陌生人出场。"陌生人"通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。 陌生人与幼儿的对话： 陌生人：小朋友你们老师呢?(幼：老师出去了)陌生人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和陌生人走)陌生人：我是好人，不 是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼：老师说不能吃陌生人的 糖果)陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了)陌生人：麦当劳玩具 好玩吗?(幼：好玩)陌生人;那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。(大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着"陌生人''
走出教室，小部分幼儿还坐在位置上)3.教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。 师：刚才你们想去什么地方(幼：麦当劳)师：那位叔叔你们认识吗?(幼：不认识)师：那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答)师：你为什么不跟陌生人走呢?(请一位幼儿回答)师：你们觉得谁做得对谁 做得不对，为什么? 教师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样? 三、讨论求救方法 1、教师告诉幼儿"没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。小结和陌生人走的危险性。 2、讨论：和陌生人在一起时有什么自我保护的方法。 3、教师出示第二、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自 己走时的自救方法。
幼儿教育：________ 小班优秀安全教案《不要随便和陌生人说话》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
小班优秀安全教案《不要随便和陌生人说话》引言： 这个世界变得饿黑暗了，坏人越来越多，也伪装的越来越好，小朋友不要随便和陌生人说话哦！通过本次小班教案，从小让幼儿养成独立的性格，让幼儿有能分清善恶的思想，引导不要让幼儿随便与陌生人说话，遇到危险找警察叔叔。 活动目标: 让幼儿知道不能轻信陌生的话,不能跟陌生人走,培养幼儿的自我保护意识和能力。 活动准备: 饼干、巧克力、玩具等，请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置好情境。 活动过程: 1、讲故事《小华和陌生人》。 2、组织幼儿讨论: (1)他怎么会跟陌生人走的呢? (2)结果怎样了? 小朋友能不能相信陌生人的话? 小华跟谁走了? 什么是陌生人呢? 为什么不能轻信陌生人的话? 小结:陌生人可能有坏人,坏人会用好吃的食物、有趣的玩具,或者说好听的话骗小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我们 第 2 页共 6 页
不能随便相信陌生人的话,更不能跟陌生人走。 3、情境练习。学习一些对付陌生人的方法,培养幼儿自我保护的意识和能力。 情境(一):一个陌生阿姨敲门进教室,对某幼儿说:”我是你妈妈的朋友,她今天没空,让我来接你回家,你跟我走吧……” 教师提示: (1)你认不认识她? (2)如果你不认识她,能不能相信她的话? 小朋友都来想一想,××应该对这位陌生人说什么?(让幼儿练习)这样,陌生人见骗不了小朋友,只好走了。 情境(二):小朋友们正在草地上游戏,一位陌生的阿姨进来,对一位小朋友说:”小朋友真可爱,阿姨给你吃巧克力。”教师提示:陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?幼儿在教师的提示下,对陌生人说:”阿姨,我不吃巧克力。”陌生人又拿出玩具给小朋友玩,教师提示:”能不能接受陌生人的礼物?为什么不能?陌生人遭小朋友拒绝后,边走边说:”真拿这些小孩没办法!” 小班优秀安全教案《教育危险的小圆珠》活动名称：危险的小圆珠 活动目标： 1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里 第 3 页共 6 页
不要跟陌生人说话 教案名称：不要和陌生人说话(幼儿园教案) 活动目标： 1、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。 2、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 活动准备： 1、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。 2、玩具、果冻、巧克力。 3、有关的图片四张(附后)。 活动过程： 一、故事《沙沙和陌生人》 1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?” 2、集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情? 3、出示图片： 图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。 图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。 图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。 二、情境练习 情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱、我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。 集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说? 情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她、能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说? 教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。 三、选择游戏(每题分 A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边) 1、陌生人就是坏人吗? A、陌生人就是坏人。 B、陌生人不一定是坏人。 2、能不能跟陌生人走? A、能去公园和游乐场。 B、不能去任何地方。 3、有个认识的阿姨想带你出去玩。
天后王菲的歌相比有非常多的朋友很喜欢的，天后唱过什么类型的歌呢？关于爱情，关于暧昧，关于情深，一起来跟小编探讨下天后那些年的歌词吧。 王菲经典歌词 1、你曾是我的天，让我仰着脸就有一切，叫我如何面对，没有你的夜?——《不变》 2、无奈这天方知你最好，因始终得不到。——《无奈那天》 3、怕被迷魂，扶着感情，得到细心只怕丧心，但却不懂去，弄完假再成真。——《迷魂记》 4、一颗心可以破碎，但是不可活受罪。——《若你真爱我》 5、也许喜欢怀念你，多于看见你;我也许喜欢想象你，受不了真的一起。——《怀念》 6、思念是一种很玄的东西，如影随形。——《我愿意》 7、人世的痴爱原来更凌乱，能抱紧的，不过一个心愿。——《游戏的终点》 8、你心有个名字，我只是个影子;你的心有个影子，我只是个名字。——《影子》 9、堆得比梦还高的雪，怎么阻挡得了你在我心中撒野?——《眷恋》 10、我不是你们想的如此完美，我承认有时也会辩不清真伪。——《执迷不悔》 11、月夜在提示，感情事就像象形文字。——《我想》
12、你的一切，只被我抚摸，最好天地毁了，二人不热吻做甚么?——《享受》 13、生平第一次我放下矜持，任凭自己幻想一切关于我和你。——《矜持》 14、若爱你是我宗教，天都不要去管。——《一半》 15、多少年，共对亦无言，彷佛多少年，欲爱但忘言，让你走过眼前。——《冷战》 16、每一天都有梦在心里头死掉，我痛的想哭，却傻傻的笑;爱到飞蛾扑火是种堕落。——《扑火》 17、抽象快乐，怎去摸索?谁又知热恋这种复杂哲学?——《无题》 18、九月里，平淡无聊;一切都好，只缺烦恼。——《浮躁》 19、分裂，分裂，一面笑得天真无邪，一面看破一切。——《分裂》 20、左右不了**，你才拒绝寂寞，你没有错，因为没有谁作对过。——《堕落》 21、越在乎的人越小心安抚，反而连一个吻也留不住，反正最后每个人都孤独。——《我也不想这样》 22、别让心房沾惹尘埃，要一种干净的相爱。——《云端》 23、不要以为青春一定会枯萎，不要以为他的头发开不出蔷薇;眼角眉稍不是一场误会。——《色诫》 24、不要迷信情变等於灯灭，爱恨无须壮烈。——《情诫》 25、谁给我全世界，我都会怀疑;心花怒放，开到荼蘼。——《开
幼儿园中班安全教案不跟陌生人走 活动目标：1、让幼儿懂得不能和陌生人走，增强幼儿的安全意识。 2、培养幼儿初步的应变能力。 活动准备：事先和另一位教师及几位大班小朋友排演好《陌生人来了》的情境表演，零食若干。 活动过程： 1、请幼儿观看情境表演《陌生人来了》 放学了，陌生人到班级来接小朋友。陌生人：我接静静和乐乐。两位幼儿坐着不动，怀疑地看着陌生人。陌生人：我是你们妈妈的同事，跟我走吧，我带来了好吃的给你们吃（拿出很多零食）这时静静和乐乐走向陌生人。又有几个幼儿有点嘴馋也想要陌生人手里的食品。陌生人继续说：还有谁想跟我走？我买很多好吃的带你们去她们家里玩！（又有两个幼儿跟着陌生人走）教师：（拦住）你们干什么去啊？你们认识她吗？幼儿摇摇头。教师：这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字？陌生人：不知道。教师：你知道小朋友的家住在哪里吗？陌生人回答不上来。教师：这位阿姨，不认识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还跟她走吗？幼儿：不能（小朋友纷纷走回了自己的坐位）。 2、提问引导：为什么不能和那位阿姨走？ 3、再次观看表演，请幼儿说说故事里阿姨都用了哪些方法来欺骗小朋友的？ （谎称是小朋友妈妈的同事，买好吃的东西给小朋友，带小朋友去玩） （1）不认识的阿姨说是你妈妈的同事，妈妈又没有交代能跟着去吗？为什么？（骗人的说法） （2）为什么不能吃阿姨买的东西？（有可能有毒） （3）阿姨说要带你们去小朋友家里玩为什么不能去？（也是骗人的说法，可能骗到外面被带走）
（4）教师小结 不认识的人就是陌生人。陌生人来接时千万不要跟她走。如果陌生人拿出好吃的，要带我们去玩，我们也不要跟着走。 （5）我们要等谁来接才走呢？ （要等家里人来接，爸爸妈妈没来的时候不要急，要跟老师在一起。） （6）如果你看见家人来接了，又该怎么做呢？ （如果家里人来接时，也不要急，要等老师看到爸爸妈妈后，叫自己的名字；或者你要跟老师说清谁来接，和老师再见了，才能离开。） 4、学习儿歌《妈妈没来我不急》 儿歌：《妈妈没来我不急》 幼儿园，大门开， 爸爸妈妈都来接。 毛毛妈妈没有来， 急得毛毛哭起来。 陌生人，走过来， 千万不要去理睬。 别乱跑，慢等待， 爸爸妈妈一定来。 5、情境模拟。请个别幼儿模拟该怎样正确离园。
不要给陌生人开门_优秀作文 导读： 作为一个未成年的小孩单独在家时必须有高度的警惕性， 不要给一个 陌生人开门。或许，在你为一个陌生人打开门的同时，我们这些未成年的小孩就 已经徘徊在危险的边界上。下面是小编为大家搜索整理的作文 大全，欢迎阅读参考，希望能给大家带来帮助! 篇一：不要给陌生人开门 星期天的下午，小明的爸爸和妈妈出去办事了，并嘱咐小明，只要是陌生人 都不要开门，让小明一个人在家里写作业。写着写着听见有人敲门，小明想，这 会是谁呢?小明就问对方：“你是谁呀? ”外面那个人回答说：“我是你爸爸的 朋友。 ”小明心想， 听着声音怎么那么陌生呢?爸爸不是说不要给陌生人开门吗? 我还是先看看再说吧。由于猫眼太高了，小明够不着，怎么办呢?他赶紧找来一 个 凳子，站在凳子上，透过猫眼一看，还真是个陌生人，这时，陌生人又开始 敲门了，这下小明着急了，到底该怎么办呢?他想起电视上那些小朋友在遇到坏 人的时候都是怎么样做的， 他想， 不能让坏人 知道家里没大人， 这样就危险了， 然后他问外面那个陌生 人： “你找我爸爸干什么呀?”那个人就回答： “我找你 爸爸有事，你开开门让我先进去吧。”小明想了想说：“我爸爸在洗澡，门被锁 着呢， 我没有钥匙， 你先等一下。 ”这时候小明赶紧偷偷的给爸爸打了个电话， 然后站到凳子上观察这那个陌生人， 只见那个人东张西望了一会儿， 就赶紧走了， 看来一定是个坏人。就在这个时候，小明的爸 爸和妈妈赶回来了，他们夸小明 真聪明，吓跑了坏人。 小朋友们，你们的爸爸妈妈不在家时你是怎么做的呢?你们一定要像小明学 习 ， 要用自己的智慧和坏人周旋， 任何时候都要记住： 不要随便给陌生人开门。 篇二：不要给陌生人开门 暑假的一天，爸爸妈妈去上班了，小明一个人在家里做作业。 突然传来了敲门声，小明刚想去开门，“不要给陌生人说话，也不要给陌生 人开门!”，老师的话响在了耳边，于是小明问：“你是谁呀?”“我是你爸爸的 同事，我来你家做客的”，门外传来了 一个男人的声音，“咦，爸爸的同事， 万一不是的怎么办呀?”小明心里泛起了嘀咕。 聪明的小明马上想到了一个办法，“叔叔你好，请问你叫什么名字啊?”小 明问到，门外的男人迟疑了一下，回到到：“我叫刘白杰，快点开门啊，真没礼 貌。”“对不起，叔叔，请你等一下，我 去拿钥匙，门被反锁了”小明边说边 拿起了电话， 小声的给爸爸打了一个电话， 问爸爸他有没有一个叫刘白杰的同事， 爸爸回答说没有， 小明明白了门外那个人应该是个骗子， 于是小明走到门后面大
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幼儿园安全教育- 不要跟陌生人说话最近幼儿园惨案不断发生，这无疑让我们认识到了幼儿园安全问题的隐患，作为小孩子的我们应该不要和陌生人说话，但是这样也许会让孩子变的内向，不能锻炼幼儿的勇敢大方的性格，在这个时候家长和幼儿园就要负责起孩子的识别能力，远离危险的坏人。通过本次幼儿园优秀教案，让孩子对坏人加深分析，提高自我保护意识。 教案名称：不要和陌生人说话(幼儿园教案) 活动目标： 1. 了解和掌握一些和陌生人相处的方法。 2. 知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 活动准备： 1. 请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。 2. 玩具、果冻、巧克力。 3. 有关的图片四张( 附后)。 活动过程： 一、故事《沙沙和陌生人》 1. 讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对! 不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?” 2. 集体讨论：(1) 妈妈为什么说沙沙做得对?(2) 我们来猜猜妈妈还对沙沙说 了哪些应该注意的事情? 3. 出示图片： 图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：陌生人要去你家时，你不能带路。 图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。 、情境练习 情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱. 我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说? 情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋
小班安全教案：《不跟陌生人走》 活动目标 1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。 活动准备 1.有关的图片四张。 2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。 3.玩具、果冻、巧克力。 活动过程 一、故事《沙沙和陌生人》 1.讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?” 2.集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情? 3.出示图片： 图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。 图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。 图三：陌生人要去你家时，你不能带路。 图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。 二、情境练习 情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。 集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说? 情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 教师提醒： (1)你认识她吗? (2)如果你不认识她.能不能轻信她的话? (3)那你应该怎么对这位阿姨说? 教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。 三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边) 1.陌生人就是坏人吗?
三写新材料作文“不要和陌生人说话” 江苏省无锡市立人高级中学余水金 金题展示 （江苏无锡市2014年秋学期高三期中考试作文题） 根据下面的材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 《不要和陌生人说话》——相信不少人都看过这部电视剧；而在现实中，这句话也常常被人们奉为警世之词。亲友们常常提醒我们：在存取款过程中、在路边等候时、在长假出行中……都不要和陌生人随意说话，谨防受骗。可就在前两天，南京财经大学工商管理学院的大一新生们却接到一份相反的特殊作业——主动找陌生人搭讪，而且还得把对话记录下来。 思路点拨 这则材料命题意图相对集中，写作指向明确。表面看来，这是围绕“不要和陌生人说话”“主动找陌生人搭讪”的话语材料，实质上应该是“拒绝与陌生人交流与主动与陌生人沟通”话题的具体呈现，显示出如何认识社会及如何处理人与人之间的关系的终极拷问，是一道现实意义较强，又具有思辨意味的命题。 材料可以分为前后两部分。前一部分分两句话，先说现实社会中“不要和陌生人说话”常被奉为警句，后话是对前面的具体解说，说出“不要和陌生人说话”的原因，是“谨防受骗”，无论是对待自己的财务安全，还是外出旅游、无聊等待等等。这些代表了当下很多人对现实社会的看法，他们认为这个社会是不可信的，充满了欺骗，为了自己的安全，要对所有的陌生人设防，断绝与陌生人的交流。后一部分则从正面提出“主动沟通”的问题。特殊作业是一种训练方式，校方认为主动与人沟通是一个人走向社会必须具备的能力，必须提前“训练”，必须学会主动与人沟通。 考生可以自己“选取角度”，只要扣住面对陌生人“拒绝交流与主动沟通”的话题，联系生活实际，进行记叙或议论，均属切题。以下立意角度可供参考：①不（要）和陌生人说话，是出于安全感的需要，其实质是一种封闭意识，但封闭并不必然带来安全。况且，从逻辑上说，永远不与陌生人说话，就全都是陌生人，我们生活的空间也会无比的逼仄。②主张不要和陌生人说话，源于人与人之间难以建立信任，一方面来自外界的伤害，一方面来自自己的冷漠。故此，悲观者强调不要和陌生人说话，乐观者主张从我做起，去温暖社会，改变社会。③无论是谁，要想走入世界，参与世界，就必须学会与人沟通，尤其是与陌生人沟通，这既是人的社会属性的要求，也是和谐友善的核心价值观的要求。④与陌生人搭讪竟然成了作业，可见社会问题极其严重，呼呼人与人之间的心灵沟通就更有必要性。 佳作展台 别样温暖 陈逸雨 走出熙熙攘攘的火车站，我感觉一下子降了十度的气温。正是傍晚，寒风瑟瑟，我将衣服拉链又向上拉紧了些，目光警觉地环顾了一下四周，后悔在寒假一个人出来旅游。 赶紧拦了辆出租车，我迫不及待要去宾馆休息，并会见早已等着我的亲戚。