小班美术涂色教案大全
【篇一：幼儿园小班美术教案：水果填色】
幼儿园小班美术教案：水果填色
目标：1．初步学习向一个方向来回涂色。2．会根据水果轮廓图选择相应的颜色笔涂色。准备：教师示范用水果轮廓图。过程：1．引起幼儿涂色的兴趣。教师出示水果轮廓图。提问：这是什么?说说应该给这些水果穿什么漂亮的衣服?2．示范涂色。涂色时用油画棒向一个方向来回涂。3．练习涂色。鼓励幼儿大胆涂色，给水果穿上漂亮的衣服，提醒幼儿顺一个方向来回涂色，涂满、涂匀。4．相互欣赏作品。建议：1．在美工区继续提供水果轮廓图让幼儿练习涂色。2．幼儿可以尝试将涂的水果剪(撕)下来做墙饰，打扮教室。评价：1．幼儿能尝试用油画棒在纸上来回涂色。2．能选用相似的颜色“给水果穿衣服”。
【篇二：小班美术活动教案：涂色《红花送妈妈》】活动目标：
1、学习使用蜡笔在一定的范围内顺着一个方向平涂。
2、尝试通过空手练习的过程，逐步较自如地运用蜡笔。
3、在活动结束后，收拾自己的蜡笔并摆放到相应的位置。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册。人手一盒蜡笔。
2、一张已经完成涂色活动的红花。范画一张。
活动过程：
1、讨论三八妇女节送给妈妈的礼物。
教师：大家知道马上要过什么节吗？你们想送什么礼物给妈妈啊？幼儿讨论并得知是三八妇女节。鼓励幼儿大胆说出自己的想法。教师出示一张已经涂色的红花范画，说：你要做小红花吗？我们来做朵红花送妈妈，好吗？
2、幼儿观察红花的涂色方法。
教师：大家看看，这么漂亮的红花是怎么变出来的呢？教师引导幼儿观察红花涂得有无出边框、是否顺着一个方向等特点。（使幼儿观察并知道给花涂色尽量注意不要涂出边框，要顺着一个方向涂） 3、幼儿尝试进行涂色活动。
◎幼儿尝试空手练习平涂的方法。
教师：我们也用自己的手做蜡笔，涂一涂，要注意顺着一个方向。（幼儿在桌上空手练习平涂的方法）
讨论：怎样涂色好看？（选择朝一个方向涂色，顺着横向、竖向涂
色都可以）
◎幼儿尝试进行涂色。
教师：妈妈最喜欢红红的花朵了，我们大家来给妈妈花红花吧！
幼儿尝试进行涂色活动。教师在幼儿涂色过程中，注意提醒幼儿朝
一个方向涂色，引导他们正确使用蜡笔。
4、乐意送礼物并说祝福的话。
教师：呀，小朋友做的红花多美呀，我们今天就把妈妈的礼物带回家，送给妈妈吧。
接着，鼓励幼儿回家送礼物并说出自己心中祝福的话，可以让幼儿
与同伴先交流一下。
【篇三：小班美术教案认识颜色】
小班美术教案认识颜色
活动目标
1．引导幼儿复习认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美；
2．巩固涂色的方法，使幼儿能运用恰当的颜色涂染；
3．培养幼儿涂色的兴趣，使幼儿养成作业认真细致的良好习惯。
活动准备
1．颜色标志牌(红、黄、蓝、绿)若干，未涂色的小花图片若干，油
画棒若干。
2．请大班的小朋友准备花姐姐的情境表演。
3．活动背景图《春天》
4．教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件，录音机、磁带。
活动过程
一、开始部分
教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与活动
的兴趣。
（妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以游戏
的方法导人使幼儿参与活动的兴趣立刻被调动起来。）
二、基本部分
1．复习认识四种颜色。
（1）请幼儿带上颜色标志牌，相互观察，并说一说自己是x色宝宝。
（颜色标牌帮助幼儿很快进入角色，幼儿在相互观察和讲述中分享
经验，增进了彼此间的相互学习，教师则可从旁观察幼儿对颜色的
认知情况。）
（2）玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》，巩固对四种颜色的认识。玩法：
教师唱“x色宝宝你在哪里?”戴相应颜色标志牌的幼儿边唱“我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，边走向教师和教师互相抱一抱。
（和妈妈一起游戏总是非常愉快的，抱一抱的动作既满足了小班幼
儿的心理需要，又帮助其明确每种颜色的名称。）
（3）请幼儿找一找背景图中什么东西和自己的颜色是一样的。
（背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教育环境，引导幼儿的思维
由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中，并为下一环节做好铺垫。）（4）引导幼儿说一说生活中哪些东西是红(黄、蓝、绿)色的，感知
色彩的美。
（从观察颜色、找相同的颜色到讲述生活中各种物品的颜色，逐步
深入，加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识。在讨论中幼儿
的思维得到扩展，在感知生活中的色彩美的同时，也提高口语表达
能力。）
2．涂色活动。巩固涂色的方法，进一步引导幼儿感知色彩的美。（1）花姐姐以忧愁的样子出现在小朋友的面前。(花姐姐的裙子上
贴有许多未涂色的小花。)
（2）引导幼儿用涂色的方法帮助花姐姐给小花穿上漂亮的衣服。幼
儿自选一朵小花做涂色练习，教师提示幼儿涂色时应注意的事项：
选用恰当的颜色涂染；涂色要均匀、涂满、干净；涂色时，左右或
上下摆涂。
（3）放轻音乐，幼儿涂色，教师巡回指导。
(小客人花姐姐的出现将活动自然地引入第二环节；请小朋友帮忙这
一情节，在激发幼儿同情心的同时也有助于使幼儿养成助人为乐的
良好品质。)
3、装扮花姐姐的裙子，引导幼儿欣赏五颜六色的花。师幼共同评价，引导幼儿进一步感受色彩的美，体验创造的快乐。
(对花姐姐的裙子前后不同的比较，使幼儿直接感受色彩的美。而变
漂亮的花姐姐对小朋友的感谢，在让幼儿感受到了成功的喜悦的同时，也增强了其自信心、提高其对艺术活动的兴趣。)
三、结束部分
1．花姐姐和小朋友共同表演(小花)。
2．幼儿和花姐姐一同外出游戏。
活动结束：（在欢乐的歌声中愉快地结束此次活动。)
小班美术教案活动反思 导语：让幼儿感知自己是一个独立的、自主的、独特的个体。以下小编为大家介绍小班美术教案活动反思文章，仅供参考! 小班美术教案活动反思主题背景：小班幼儿的知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界是从他们最贴近的自身开始。他们通过自己周围的人际环境，特别是对自己具有重要意义的成人，如父母、老师等对待自己的态度、方式来认识自己的。为了引导幼儿对个别性的“我”的感知与体验，我们开展了主题活动《我的故事》，想通过一系列的活动，让幼儿感知自己是一个独立的、自主的、独特的个体。在这里，我们将通过与幼儿共同讨论、观看成长照片和录像等活动，让他们感受美好而有趣的出生经历、成长过程以及在此过程亲人们对自己的关爱。我们还将和幼儿共同探究发生在他们身上的种种变化，使他们感受并喜欢自己的独特之处。 活动案例：美术《这就是我》 目标：1.能大胆地用绘画表现自己的面部特征。 2.能发现自己的五官特点，喜欢自己。 准备：舞蹈房的大镜子，图画纸，画笔 过程：1.激发幼儿观察自己的兴趣。
我们每个人都长得不一样，你知道自己长着什么样子吗？ 带领幼儿到镜子前面观察自己。看得到自己吗？看到自己长什么样子吗？你的脸是什么形状的？像什么？脸上有什么？在什么地方？是什么样子的？ ：在美术活动“这是我”的组织过程中，开始我按照综合课程上的教材少许进行了一些调整，把幼儿带到了舞蹈房，面对大镜子照照、说说。 幼儿做各种表情，引导幼儿感知无关的位置，并知道与别人长相的不同。开心的时候和不高兴的时候眼睛是什么样子的？嘴是什么样子的？和别人有什么不同？ 2.画出自己的五官。 幼儿在有脸型的图画纸上，画出自己五官的特点。 由于环境的改变，孩子们的兴趣非常高，看着镜子里的 “我”有说有笑，可动笔的时候大多数幼儿都不知从何下笔，最终在老师的指导下基本完成了作品，但有的孩子说：“老师，这不像我。” 活动反思：活动结束后，我进行了反思，认为临摹画对小班年龄的孩子是有点难度。于是我根据本班孩子的年龄特点，在区角活动中投放了镜子和画笔，对于那些不敢下手的孩子，我会鼓励他们大胆作画，并指导孩子我画一笔，孩子画一笔的方法，鼓励孩子画出人物的基本特征，当一孩子画面上很乱，很多的圆圈连在一起，这时，我会蹲下来问你画
幼儿园涂色教案 【篇一：幼儿园小班美术教案：涂色大菠萝】【活动目标】 1、认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。 2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。 【活动准备】 1、图片-菠萝。 2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。 【活动过程】 一、导入。 1、猜谜语，引起幼儿的兴趣。 教师以神秘的口吻： 满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。 说来不是动物，水果店里见它。 请小朋友猜猜这是什么呢? (谜底：菠萝) 2、师：小朋友，今天我们来画大大菠萝，好吗?(好) 二、展开。 1、感知菠萝的颜色 课件播放： 引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色) 2、学习涂色菠萝 (1)教师讲解示范涂色的方法 认识橘黄色 这只油画棒是什么颜色的? 今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色。 (2)提醒幼儿涂色时保持安静，自己独立作业。 (3)图片欣赏-菠萝，激起幼儿的涂色欲望。 3、布置涂色任务，提出要求： 涂色时身体坐正，右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，按一定方向仔细涂色，比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。 4、幼儿开始绘画，教师巡指导。
纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。 5、展示幼儿作品，进行讲评。 对涂色均匀完整的作品展示鼓励。 三、活动结束。 【篇二：幼儿园小班美术教案：彩色的汽车】 活动目标： 1、认识红、橙、黄、绿四种颜色，学习使用彩色笔在一定的空间内涂色。 2、通过观察教师的示范，探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。 3、乐意使用各种不同的颜色涂色。 活动准备： 幼儿用书人手一册。一盒彩色笔或蜡笔。 活动过程： 1、迁移使用蜡笔的经验。 教师引导幼儿观察幼儿用书，说说：书上有什么?汽车是什么颜色的?我们怎样做才能使这辆汽车变得比较漂亮呢?教师：小朋友想的方法 都可以使汽车变漂亮。我也有一个方法，就是用不同颜色的蜡笔给 汽车穿上漂亮的衣服。 2、谈话：我喜欢的汽车。 教师：呀，小汽车想穿漂亮的衣服了，谁来帮帮它呢? 教师分别出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔，模仿彩色笔的口吻，说：我来，我来，我来了我想给小汽车穿上红衣服。小朋友，请你 们说说，你想给汽车穿上什么颜色衣服呢?鼓励幼儿模仿彩色笔的口吻，大胆说说自己的意愿。 3、幼儿操作活动。 (1)教师提出涂色要求： 要顺着一个方向涂色。涂色过程中要经常更换自己手中的蜡笔，让 自己的颜色更加漂亮。注意尽量不要涂到外面。 (2)幼儿进行绘画活动。教师观察幼儿是否顺着一个方向涂色，提醒 大家细心地给汽车涂色。 4、音乐游戏：开汽车。 大家一个跟着一个排成一队长汽车，听着音乐边歌唱边向教室外开去。活动开始的环节改为了欣赏车展览，从而引起幼儿兴趣，使之
幼儿美术教案：找规律，涂颜色 一、活动名称：找规律，涂颜色 二、活动目标： 1.幼儿通过动手操作学会按规律排序，探索不同的排序规律。 2.愿意与同伴相互合作共同游戏，体验集体合作的乐趣。 三、活动内容：玩排队游戏，找规律，把图形涂上颜色。 四、活动重点：让学生在游戏里找出排列的规律。 五、活动难点：让学生如何找出规律，排列顺序。 六、活动方法：互动游戏，调动兴趣，找出规律，排列顺序。 七、活动准备：图形卡片、小动物磁教具、排序互动游戏、彩笔、幼儿用书 八、活动过程： 一、创设情境，认识规律。 1.出示磁教具： 师：这群小动物在玩排队的游戏，看看它们是怎么排的？里面藏着一些小秘密，找一找，秘密是什么？（小组交流，师指导观察。） 2.小组汇报： 师：谁来说说你的发现？ 师：你找到了小动物排列的规律，真聪明，你能再大声的说一遍吗？（引出规律：1只小鸡1只小兔，1只小鸡……） 3.出示图： 师：（师做神秘状）这面旗的后面应该死是什么颜色的旗？（规律：红、黄、红、黄……）。 4、让幼儿说各种图形的排列规律： （1）师：寻找这组规律？ △○△△○○△△△○○○ (小结：越来越多，是递增排序。) （2）师：寻找这组规律？ △△△△○○○○△△△○○○ （小结：越来越少，是递减排序。) 二、互动游戏，找规律。 1.师：刚才我们已经知道很多排序的方法了，下面我请小朋友来站队，自己创造规律，并说一说。 1男1女排队法 2男2女排队法 1女1男排队法 2女2男排队法 1男1女2男2女（递增法或递减法）我的创新
三、做一做： 1.师：数学乐园里有很多游戏，我们一起去玩一玩，做一做吧？ 2.师：清晨，小朋友们在跑步，他们是怎样排队的？后边的小朋友怎么排？你知道吗？ 3.师：图形宝宝有的贪玩，跑出去玩了，你能找到他的排列顺序并进行涂色吗？ 4.展示作业 师幼共同小结：按规律排序的方法有很多，可按颜色、大小、形状、长短、高低、数量、方位等特征排序。 九、活动延伸： 1.在日常生活中继续寻找有规律排序的事物。 2.到各个活动区域自己探索。 十、活动的评价与反思： 孩子回答时，请孩子共同复述，是一个不错的亮点，这样即提高了孩子的口语表达能力，也让孩子明白物体是按照什么规律排序的。所以，孩子在操作时就显得异常的轻松，孩子也乐意参与到活动中去。这个活动从开始到结束，老师始终要以一个引导者的身份引导孩子活动，让孩子在活动中真正体现活动的主体性。
小班艺术活动课程计划：美丽的花教学计划（与教学反思） 小班艺术活动的美丽花卉教学计划（反思教学）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动评论,活动反思等内容,了解花卉的形状特征,试图用卷装饰花卉,珐琅和贴纸.培养动手能力,适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程,来看看美丽的花卉教学计划.活动目标： 1.了解花的形状特征. 2,尝试用卷,拍,贴的方法装饰花朵,培养动手能力. 3.合作带来的初步经验和幸福. 4.培养幼儿的技能和艺术气质. 5.培养幼儿的欣赏能力. 活动准备： 1,花卉课件,《心灵花园》轻音乐 2,花园背景图片,大型花卉示范作品,四大花儿童作业材料四种 3,发根,皱纹纸;每只鸟,蝴蝶,兔子图片 活动程序： 一,语言游戏,进口活动. 那只“眼鸟”飞了起来. 2,好朋友分享游戏.
二,播放课件,观察故事. 看,这是哪里？花园里有什么？ 向日葵 - 这朵花是什么颜色的？它是什么？中间的大圆是什么？你知道它的名字吗？ 简介：我们刚看到美丽的向日葵花,许多花朵一起成了一个美丽的大花园.但是有一棵草不开心,为什么？（显示花园背景板）三是自主选择,创造业绩. （A）是的,绿草是如此孤独,它想与宝宝交朋友.那么我们可以做些什么来帮助他们呢？ （2）解释演示. 老师也想到了一个好方法.我给了绿草一朵大花.看,我用的是什么材料？（发根,纸头） 2.像棒棒糖这样的模式怎么办？（老师向孩子提出了一个'螺旋'模式,让孩子尝试探索,然后展示生产方法,孩子专注于学习）花中有一些美丽的球.你怎么做到这一点？（将纸张拉成小球）（3）育儿行动. 你想要一朵花来装扮绿草吗？老师还为你准备了一些材料.让我们以五人一组的方式试一试. 2,儿童小组合作操作,老师观察指导. （播放背景音乐） 第四,分享沟通和体验情感.
小班美术教案涂色(10篇) 小班美术教案涂色第1篇： 幼儿园小班涂色活动教案：我给水果穿衣服 活动目标： 1．初步学习向一个方向来回涂色。 2．会根据水果轮廓图选择相应颜色笔涂色。 活动准备： 教师示范用水果轮廓图。 活动过程： 1．引起幼儿涂色兴趣。 教师出示水果轮廓图。 提问：这是什么说说应当给这些水果穿什么漂亮衣服 2．示范涂色。 涂色时用油画棒向一个方向来回涂。 3．练习涂色。 鼓励幼儿大胆涂色，给水果穿上漂亮衣服，提醒幼儿顺一个方向来回涂色，涂满、涂匀。 4．相互欣赏作品。 提议： 1．在美工区继续供给水果轮廓图让幼儿练习涂色。 2．幼儿能够尝试将涂水果剪(撕)下来做墙饰，打扮教室。 活动结束： 1．幼儿能尝试用油画棒在纸上来回涂色。
2．能选用相似颜色“给水果穿衣服”。 小班美术教案涂色第2篇： 幼儿园美术教案：漂亮房子（涂色） 活动目标 1、在线条结构房子上进行涂色，色彩搭配美观。 2、丰富幼儿色彩观，提高其绘画水平。 活动准备 1、涂色-房屋 2、课件：图片-洋房 活动过程 1.出示图片―洋房 与幼儿一同观察并分析结构，以及色彩搭配。 2.指导幼儿学习选用鲜亮色彩进行搭配涂色， 重点示范色彩渐变。 3.幼儿动手作画，教师巡回指导 纠正幼儿不正确绘画姿势和握笔方法。 指导幼儿在涂背景色时候将油画棒压平，按照一个方向进行涂色。 最终能够再完整勾画一遍轮廓，使画面更清晰。 4.房屋博览会 幼儿作品展览，探讨那座房子漂亮，说说理由。 5.表扬幼儿在作画过程中良好习惯，对完成较好作品进行适当点评。 小班美术教案涂色第3篇：
幼儿园小班涂色活动教案：彩色小背心 【活动目标】 1、尝试用多种材料进行印画游戏。 2、欣赏自我制作小背心上图案，享受创作欢乐。 【活动准备】 1、各种形状物体。 2、水粉颜料、擦手毛巾。 3、收集有漂亮图案背心图片，教师事先印好小背心一件，废旧白色背心人手一件。 4、一段活泼音乐。 【活动过程】 1、请幼儿欣赏收集有漂亮图案背心，认识上头各种颜色。 2、请幼儿拿出教师准备背心和图片中背心进行比较，说出它们不一样之处，怎样才能把背心变和图片中背心一样漂亮？ 3、出示教师制作彩色小背心，请幼儿说一说是怎样做出来？都用了什么颜色？ 4、组织幼儿制作彩色小背心。 (1)指导幼儿印画方法：先选择一个自我喜欢物品然后蘸上一种颜色，进行印画。 (2)幼儿进行探索：你选择工具能不能印出图案，印出图案像什么？ (3)提醒幼儿在印画时，将各种不一样颜色搭配在一齐，
小班美术教案涂色10篇 教师：大家明白立刻要过什么节吗？你们想送什么礼物给妈妈啊？幼儿讨论并得知是三八妇女节。鼓励幼儿大胆说出自我的想法。教师出示一张已经涂色的红花范画，说：你要做小红花吗？我们来做朵红花送妈妈，好吗？ 2、幼儿观察红花的涂色方法。 教师：大家看看，这么漂亮的红花是怎样变出来的呢？教师引导幼儿观察红花涂得有无出边框、是否顺着一个方向等特点。（使幼儿观察并明白给花涂色尽量注意不要涂出边框，要顺着一个方向涂） 3、幼儿尝试进行涂色活动。 ◎幼儿尝试空手练习平涂的方法。[]
教师：我们也用自我的手做蜡笔，涂一涂，要注意顺着一个方向。（幼儿在桌上空手练习平涂的方法） 讨论：怎样涂色好看？（选择朝一个方向涂色，顺着横向、竖向涂色都能够） ◎幼儿尝试进行涂色。 教师：妈妈最喜欢红红的花朵了，我们大家来给妈妈花红花吧！ 幼儿尝试进行涂色活动。教师在幼儿涂色过程中，注意提醒幼儿朝一个方向涂色，引导他们正确使用蜡笔。 4、乐意送礼物并说祝福的话。 教师：呀，小朋友做的红花多美呀，我们今日就把妈妈的礼物带回
家，送给妈妈吧。 之后，鼓励幼儿回家送礼物并说出自我心中祝福的话，能够让幼儿与同伴先交流一下。 活动目标：1、学习使用蜡笔在必须的范围内顺着一个方向平涂。2、尝试经过空手练习的过程，逐步较自如地运用蜡笔。3、在活动结束后，收拾自我的蜡笔并摆放到相应的位置。 活动准备：1、幼儿用书人手一册。人手一盒蜡笔。2、一张已经完成涂色活动的红花。范画一张。 小班美术教案涂色（三）： 幼儿园小班美术涂色教案：漂亮的玩具
活动目标： 1.能大胆选择自我喜欢的颜色，学习来回有顺序地涂色。 2.有参加涂色活动的兴趣。 活动准备： 1.《幼儿画册》（第三册P7.） 2.油画棒。 活动过程：
小班艺术活动课程计划：小华课程计划 （反思教学） 小班艺术活动小华教学计划（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,愿意参与绘画活动,体验绘画的乐趣,在色彩中添加绘画,愿意观察图片的变化,适合幼儿园教师参加小班艺术活动课.来看看小华的课程计划吧.活动目标： 1.愿意参与绘画活动,体验绘画的乐趣. 2,在滴色和添加画,愿意观察画面变化. 3.在创作过程中体验色彩和图案对称带来的均衡美感. 4.尝试大胆地绘画并以对称的方式装饰它. 5.感受工作的美丽. 活动准备： 将红色,黄色和蓝色水粉填充到洗过的滴眼液瓶和小罐中,以及卡纸 活动程序： 1.介绍色素婴儿介绍活动. 婴儿奶瓶将与大家一起玩游戏. （在瓶子中注明水的名称.）如：红色娃娃. 可指导儿童区分小瓶中颜料的颜色.
2,老师演示如何放下一个红水娃娃出来玩,它坚定地站在纸上,（滴一滴油漆）,打电话 - 只需向下滑动（拿起纸,让水流下来） , 哇！它在做什么游戏？（红色娃娃在幻灯片上） 3,幼儿对很多娃娃的操作感兴趣,想来滑梯,大家一起玩吧！（儿童掉色,老师通过提示和及时帮助,让孩子掌握颜色的方法.）4,水娃娃换花 - 用手指打印花瓣和叶子旁边的水滴. 水娃娃滑倒在地上并改变了.它要求一只小手帮助种植大量的叶子,美丽的花朵是敞开的. 活动反映： 创新活动材料和自由活动形式极大地激发了幼儿的热情.幼儿从头到尾都很乐意和老师一起玩.但是,在操作中,它也反映了教师对活动设计的遗漏：在放置餐桌时只考虑孩子较为宽松的操作环境,而忽略了孩子的照顾,引导观察和指导.如果将这三组活动变为大范围,则更有利于孩子在老师的帮助下听取规则和活动.
幼儿园小班美术教案：涂色《苹果》 制作人：宋博怡 授课班级：小班1班
1、激发对美术活动的兴趣。 2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。 3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。 活动准备 1、涂色—苹果 2、图片—苹果 3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。
一、导入 变魔术，引起幼儿的兴趣。 教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？（苹果） 告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗？ 二、展开 1.感知苹果的颜色 出示图片-苹果，引导幼儿观察： 这些苹果都是什么颜色的？ 2.学习给苹果涂色 教师讲解示范涂色的方法 出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？ 今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，
3.布置涂色任务，提出要求： 涂色时身体坐正，用品摆放整齐， 右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸， 眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。 4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。 及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助 幼儿完成作品。 5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品 画上小五星表示鼓励。 三、结束 展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。 分析： 以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、形状和布局没有感性的认识，只是照着教师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和个性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和创造力的发展。夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂密，大小高低应有尽有，是进行此绘画活动的好条件。
小班美术活动教案和反思 教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段教育上有成就的大家一直非常重视之下面是小班美术活动教案和反思 欢迎阅读参考！ 主题背景： 小班幼儿的知识经验不够丰富但对周围世界充满浓厚的兴趣探索世界是从他们最贴近的自身开始他们通过自己周围的人际环境特 别是对自己具有重要意义的成人如父母、老师等对待自己的态度、方式来认识自己的为了引导幼儿对个别性的“我”的感知与体验我们开展了主题活动《我的故事》想通过一系列的活动让幼儿感知自己是一个独立的、自主的、独特的个体在这里我们将通过与幼儿共同讨论、观看成长照片和录像等活动让他们感受美好而有趣的出生经历、成长过程以及在此过程亲人们对自己的关爱我们还将和幼儿共同探究发 生在他们身上的种种变化使他们感受并喜欢自己的独特之处目标： 1.能大胆地用绘画表现自己的面部特征 2.能发现自己的五官特点喜欢自己 准备： 舞蹈房的大镜子图画纸画笔 过程： 1.激发幼儿观察自己的兴趣 （1）我们每个人都长得不一样你知道自己长着什么样子
（2）带领幼儿到镜子前面观察自己 看得到自己看到自己长什么样子 你的脸形状的像什么 脸上有什么在什么地方样子的 （小结）：在美术活动“这是我”的组织过程中开始我按照综 合课程上的教材少许进行了一些调整把幼儿带到了舞蹈房面对大镜 子照照、说说 （3）幼儿做各种表情引导幼儿感知无关的位置并知道与别人长相的不同 开心的时候和不高兴的时候眼睛样子的嘴样子的和别人有什么 不同 2.画出自己的五官 幼儿在有脸型的图画纸上画出自己五官的特点 （小结）由于环境的改变孩子们的兴趣非常高看着镜子里的“我”有说有笑可动笔的时候大多数幼儿都不知从何下笔最终在老师的指 导下基本完成了作品但有的孩子说：“老师这不像我” 活动反思： 活动结束后我进行了反思认为临摹画对小班年龄的孩子是有点 难度于是我根据本班孩子的年龄特点在区角活动中投放了镜子和画 笔对于那些不敢下手的孩子我会鼓励他们大胆作画并指导孩子我画 一笔孩子画一笔的方法鼓励孩子画出人物的基本特征当一孩子画面 上很乱很多的圆圈连在一起这时我会蹲下来问你画的自己呢孩子会
小班美术教案涂色10篇小班美术教案涂色10篇 小班美术教案涂色（一）： 幼儿园美术教案：漂亮的房子（涂色） 活动目标 1、在线条结构的房子上进行涂色，色彩搭配美观。 2、丰富幼儿的色彩观，提高其绘画水平。 活动准备 1、涂色-房屋 2、课件：图片-洋房 活动过程 1.出示图片--洋房
与幼儿一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。 2.指导幼儿学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色， 重点示范色彩渐变。 3.幼儿动手作画，教师巡回指导 纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。 指导幼儿在涂背景色的时候将油画棒压平，按照一个方向进行涂色。 最终能够再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。 4.房屋博览会 幼儿作品展览，探讨那座房子漂亮，说说理由。 5.表扬幼儿在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。小班美术教案涂色（二）：
幼儿园小班美术教案设计：涂色《红花送妈妈》 活动过程： 1、讨论三八妇女节送给妈妈的礼物。 教师：大家明白立刻要过什么节吗？你们想送什么礼物给妈妈啊？幼儿讨论并得知是三八妇女节。鼓励幼儿大胆说出自我的想法。教师出示一张已经涂色的红花范画，说：你要做小红花吗？我们来做朵红花送妈妈，好吗？ 2、幼儿观察红花的涂色方法。 教师：大家看看，这么漂亮的红花是怎样变出来的呢？教师引导幼儿观察红花涂得有无出边框、是否顺着一个方向等特点。（使幼儿观察并明白给花涂色尽量注意不要涂出边框，要顺着一个方向涂） 3、幼儿尝试进行涂色活动。 ◎幼儿尝试空手练习平涂的方法。 教师：我们也用自我的手做蜡笔，涂一涂，要注意顺着一个方向。（幼儿在桌上空手练习平涂的方法）
小班美术教案及反思 老师通过美术活动后，对小班美术教案及反思分别是怎样的呢，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助！ 小班美术教案及反思目标： 1.能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块。 2.能较大胆合理地运用鲜艳的颜色纸条、纸块进行粘贴造型。 重点： 能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块。 难点： 能较大胆合理地进行粘贴造型。 准备： 小兔一只，彩色纸、糨糊、抹布、自制彩色衣服，幼儿操作材料(小兔、小熊)、时装表演背景，PPT 过程： 1、请幼儿观看时装表演，感受服装上的条纹、色块、图案的美。 2、“呜呜呜……”出示哭泣小兔的图片 师：你们看小兔怎么了啊? 你们猜猜她为什么哭? 小兔子悄悄的告诉我她没有漂亮衣服可以穿，她好想穿
上漂亮的衣参加时装表演秀啊，她想让我们豆豆四班的小朋友来帮一帮她，那你们愿意吗? 2、教师示范 (1)出示彩色纸 师：看看我们这里有许多漂亮的纸，我们来帮小兔把衣服变漂亮吧，看老师怎么做的，用你的食指跟拇指捏着纸，一只手向外拉一只手向里拉，撕出一些小条条或者一些小块块。还有一首好听的儿歌呢!“食指拇指捏捏，变对孔雀前后撕，撕成条条细又长，撕成片片真漂亮!”(徒手学做动作) (2)出示糨糊，看看这个小盘子里有糨糊，用来粘住这小小纸片的，我们可以用我们的食指在盘子里粘一点点糨糊涂在小纸片的一面上。(徒手学做动作) (3)教师示范贴画，撕一块弄点糨糊，强调一下把涂有糨糊的那一面贴在小兔的衣服上，教师完成一幅给幼儿看，(强调只能贴在小兔身上)。 教师总结：看看小兔变漂亮了，她也变得开心了，现在请你们来帮一帮小兔吧，做的快的小朋友也帮小熊穿上漂亮的衣服哟。 3. 幼儿操作 幼儿操作教师巡回指导，鼓励幼儿将纸条按一定的顺序贴，并注意颜色的搭配。 4. 请幼儿把作品贴到时装表演背景中，互相欣赏。
小班美术涂色教案 小班美术涂色教案 篇一:幼儿园小班美术教案:涂色大菠萝 【活动目标】 1、认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。 2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。【活动准备】 1、图片-菠萝。 2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。 【活动过程】 一、导入。 1、猜谜语，引起幼儿的兴趣。 教师以神秘的口吻: 满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。 说来不是动物，水果店里见它。 请小朋友猜猜这是什么呢? (谜底:菠萝) 2、师:小朋友，今天我们来画大大菠萝，好吗?(好) 二、展开。 1、感知菠萝的颜色
课件播放: 引导幼儿观察:这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色) 2、学习涂色菠萝 (1)教师讲解示范涂色的方法 认识橘黄色 这只油画棒是什么颜色的? 今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色。 (2)提醒幼儿涂色时保持安静，自己独立作业。 (3)图片欣赏-菠萝，激起幼儿的涂色欲望。 3、布置涂色任务，提出要求: 涂色时身体坐正，右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，按一定方向仔细涂色，比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。 4、幼儿开始绘画，教师巡指导。 纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。 5、展示幼儿作品，进行讲评。 对涂色均匀完整的作品展示鼓励。 三、活动结束。 篇二:小班美术教案
小班美术教案:春姑娘，你迟到了 一、活动目标: 1(引导幼儿巩固红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美。 2(巩固涂色地方法，使幼儿能够正确的涂色。 3( 感受涂色的乐趣，培养幼儿涂色的兴趣。 二、活动准备: 彩虹头饰、颜色宝宝头饰、挂图、画好的需要涂色的图纸若干、蜡笔等。 三、活动过程: (一)老师当彩虹妈妈，请幼儿当颜色宝宝，激发起幼儿的兴趣。 (二)再次复习红、黄、蓝、绿四种颜色，加深幼儿对颜色的印象。 1(请四个幼儿分别带上老师老师发的颜色宝宝卡片，相互观察，并说出自己是什么颜色宝宝。 2(以玩游戏的方法来提高幼儿的兴致。 教师佩带头饰唱:“彩虹妈妈找宝宝，红色包包在哪里,在这里，在这里。红色宝宝在这里。”以幼儿熟悉的旋律来让幼儿更容易进入情境。然后，请红色宝宝上台，向小朋友介绍自己，并说出哪些东西是红色的。 幼儿:“花朵、太阳。” (黄、蓝、绿也以同样的方式带出) (三)涂色 1(在已经知道了有哪些东西是红色(黄、蓝、绿)之后，教师出示只有蓝天和太阳的挂图说:“张老师发现我们的春姑娘还在睡
小班美术活动教案《漂亮的伞》含反思 适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿激发参 与美术欣赏活动的兴趣，感知欣赏伞的各种色彩及造型美，培养幼儿的技巧和艺术气质，快来看看幼儿园小班美术活 动《漂亮的伞》含反思教案吧。 活动目标： 1.感知欣赏伞的各种色彩及造型美。 2.激发幼儿参与美术欣赏活动的兴趣。 3.培养幼儿的技巧和艺术气质。 4.在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。 活动准备： 各种伞(单色、双色间隔、动物造型)、各种伞的图片PPT。 活动过程： 1.感知欣赏伞的色彩美。 (1)欣赏各种不同的雨伞。 ①师：宝宝们，你们看，这儿有许多什么?看到这么多伞，你觉得怎么样?这么多伞它们是什么颜色的?上面还有 什么呢?请你们自己先去看一看，找一找，讲一讲。 ②幼儿自由欣赏观察。 ③幼儿围坐在自己的座位上分享交流。 提问：刚才你看到的伞是什么颜色的?上面还有些什么?除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞?这些伞真漂亮啊。 (2)欣赏各种不同颜色的伞的图片①播放制作的PPT， 引导幼儿欣赏各种伞的图片，并提问幼儿喜欢上面的哪些伞，它们是什么图案的?颜色有哪些?请你们自己先去看一看，找一找，讲一讲。 ②幼儿自由欣赏观察。 ③幼儿围坐在自己的座位上分享交流。 总结：今天我们一起欣赏了一种颜色加上一些图案和 花纹的单色伞，两种颜色有规律间隔排列的双色伞，还有
可爱的动物造型伞，生活中还有许许多多的伞，他们都很美，宝宝请你们回去后再去找找看看，下次我们再一起来 欣赏。 2.游戏 (1)介绍游戏玩法师：奖励你们，我知道你们最喜欢玩 游戏，我们每天早上做操的时候都要玩"小白兔和大灰狼" 的游戏，早操场上红红的方格地砖是小白兔的家，那么在 这儿我们可以把什么当成小白兔的家呢?对了，一把把伞， 就像小白兔的蘑菇房，它就是小兔子的家。听好音乐，开 始玩游戏了，记住，听到大灰狼出来了要赶紧躲到蘑菇房里。 (2)幼儿游戏，结束活动。 活动反思： 这节课孩子们很感兴趣，回答问题特别的积极，小雨 伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有 特意的去观察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以 认真的去发现，雨伞上面的花纹，注意雨伞的颜色，活动 进行得很顺利。 小百科：伞是一种提供阴凉环境或遮蔽雨、雪的工具。中国是世界上最早发明雨伞的国家，伞是中国劳动人民一 个重要的创造。
小班美术课教案《涂色大菠萝》Small class art lesson plan "painted pineapple"
小班美术课教案《涂色大菠萝》 前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 【教学目标】 1、认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。 2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。【教学准备】 1、图片-菠萝。 2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。 【教学过程】 一、导入。 1、猜谜语，引起幼儿的兴趣。 教师以神秘的口吻： 满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。
说来不是动物，水果店里见它。 请小朋友猜猜这是什么呢? （谜底：菠萝） 2、师：小朋友，今天我们来画大大菠萝，好吗?（好） 二、展开。 1、感知菠萝的颜色 课件播放： 引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜色?（桔黄色） 2、学习涂色菠萝 （1）教师讲解示范涂色的方法 认识橘黄色 这只油画棒是什么颜色的? 今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色。 （2）提醒幼儿涂色时保持安静，自己独立作业。
（3）图片欣赏-菠萝，激起幼儿的涂色欲望。 3、布置涂色任务，提出要求： 涂色时身体坐正，右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，按一定方向仔细涂色，比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。 4、幼儿开始绘画，教师巡回指导。 纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。 5、展示幼儿作品，进行讲评。 对涂色均匀完整的作品展示鼓励。 三、活动结束。 -------- Designed By JinTai College ---------
小班美术印画教案与反思 【教学经验】 本次活动我分三部分进行： 第一，采用情境激励法，即教师努力为幼儿创设一个花布展览会的情境，引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情，积极主动的去观察、去创造。 第二，采用讲解演示法，通过教师、个别幼儿的讲解演示，让幼儿学习使用印章印画的方法，感受到色彩的美，激发他们对美术活动的兴趣。小班幼儿对色彩的感受力较强，他们能够正确地辨别几种颜色，但还不能正确说出它们的名称。在作画时，往往任意取用一种颜色或材料，不加选择地进行作画，也不知道换颜色或材料，有的一种材料或颜色一直用到结束。所以，老师在示范时还要注意提醒幼儿使用多种材料和颜色进行印画，使画面色彩丰富。 第三，采用交流讨论法、赏识激励法，以花布展的形式进行作品讲评。这是对幼儿操作活动结果的肯定与互相评价，使每个幼儿体验到成功的喜悦，从而激发他们对手工活动的兴趣。 【活动目标】 1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣。 2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣。 3、培养幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色。 【活动准备】
1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。 2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。 3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。. 4、花布一块贴在墙上。 【活动过程】 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 “今天，我们小一班要开一个花布展览会，请小朋友一起印一些漂亮的花布。” 2、巩固认识红、黄、蓝三色。 3、引导幼儿学习使用“印章”印画。 (1)介绍各种拓印材料。 (2)示范讲解印章的使用方法。 (3)请个别幼儿用“印章”进行操作。 (4)交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。 1老师准备了许多“印章”和红、黄、蓝三种颜料，你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”来印出美丽的花。 2每组的几位小朋友要互相合作，共同印制一块花布。 3注意卫生，强调一个“印章”只蘸一种颜料。印过一种颜料后，不要再去蘸其它颜色。 4尽量多印，使画面色彩丰富。 3、总结评价，结束活动
小班美术涂色漂亮的玩具教案反思 小班美术涂色漂亮的玩具教案反思小班美术涂色漂亮的玩具教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能大胆选择自己喜欢的颜色，学习来回有顺序地涂色，有参加涂色活动的兴趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看漂亮的玩具教案吧。活动目标： 1.能大胆选择自己喜欢的颜色，学习来回有顺序地涂色。 2.有参加涂色活动的兴趣。 活动准备： 1.《幼儿画册》（第三册P7.） 2.油画棒。 活动过程： 一、观察玩具。 教师出示多种玩具，引导幼儿观察。 提问：你最喜欢哪一个玩具？它是什么颜色的？ 二、讨论如何涂色。 1.出示画纸，提问：这些玩具漂亮吗？你们愿意帮它们穿上漂亮的衣服吗？ 2.请幼儿示范涂色的方法。 示范幼儿选一种自己喜欢的颜色，有顺序地来回涂色，直至将玩具图案涂满颜色，其他幼儿仔细观察。 3.教师小结。 三、幼儿涂色 幼儿涂色时，教师巡回指导，鼓励幼儿把一块块积木涂满颜色，尽量不涂出轮廓线外。 四、展示幼儿作品，相互说说涂了什么颜色的积木，相互观赏。 活动反思： 在本次学习活动中我先以很多不同的玩具导入，这引起了幼儿的浓厚兴趣，注意力都非常的集中，对于教师提出的问题也能够及时的做出回答。当我出示画册内容时，幼儿能够说出自己看到的是什么图案。在《指南》语言领域中明确提出：会看画面，能根据画面说出图
中有什么，发生了什么事等。在当我示范如何给小汽车和小熊涂色时，有个别小朋友会有说话的声音，注意力不是非常集中了。当我示范完并准备下发画册、蜡笔时，幼儿们都表现的迫不及待，很想要自己试试。在巡回指导环节，能看到部分幼儿还是能够将画册上的玩具轮廓涂好颜色，虽然质量高但是速度有些偏慢，需要老师督促。大部份的幼儿能够基本完成涂色，涂到轮廓外的现象比较普遍，有极个别的幼儿会乱涂乱画，需要多引导。在整个涂色环节中，幼儿都非常开心。在《指南》艺术领域中明确提出：经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。
小班美术活动教案：点点画画教案(附教学反思) 小班美术活动点点画画教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习用“手指点画” 的方法进行绘画创作，培养幼儿大胆作画的能力，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看点点画画教案吧。 活动设计背景 根据本月的美术计划和本月的主题,初步认识颜色,感知颜色,让幼儿充分的体验玩颜色的乐趣.以及本班幼儿的美术基础,所以我设计了本次的活动。 活动目标 1. 学习用“手指点画” 的方法进行绘画创作。 2. 培养幼儿大胆作画的能力。 3. 培养幼儿初步感受色彩搭配美的情感。 4. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。 教学重点、难点 教学重点:幼儿能用手指进行绘画创作. 教学难点:色彩的搭配 活动准备 装有花的花瓶图片若干（PPT） 各色的油画棒、颜料 有花的实物花瓶两个 范画一张，画有花瓶和树枝的纸张若干 擦手的毛巾每个幼儿一张 活动过程 一、出示PPT,引导幼儿感受花和花瓶之间的色彩对比。 1、让幼儿说出花和花瓶的颜色。 2、 引导幼儿将花与花瓶之间的颜色进行对比。 二、出示实物花瓶，引导幼儿进一步感受色彩的对比。 三、 教师示范作画。 1、出示范画，让幼儿观察范画。 教师：画中的花瓶是什么颜色的？花是有哪些颜色？ 教师：这幅画使用了哪些你们知道的材料呢？ 2、教师介绍画纸以及桌上的操作材料。 3、 出示画有花瓶的纸，教师示范用油画棒涂色，并讲解涂色的要求。 4、 教师用手指使用颜料在树枝上进行点画，边点边讲点画的方法：点、抬。手指点下去不能换位置。手指换颜色时，必须用毛巾把手指上的颜色擦干净。 5、 请几个幼儿来进行点画，并提醒他们没有注意的地方。幼儿点画时教师再次强调方法、色彩的搭配及注意事项 四、 幼儿操作 1、 幼儿选择颜色自由操作 2、 教师做巡回指导 五、 评价幼儿的作品，特别是色彩搭配很协调的，要予以表扬。 六、 活动结束，收拾桌面操作材料。 教学反思 本节课主要是要求幼儿用手指进行点画，幼儿在实际的操作中，大部分的幼儿都能使用点抬的方法进行点画；他们在色彩的搭配上，很随性，都是按他们自己的喜好来的。我班的幼儿很喜欢玩颜料，每次上颜料课，他们都很喜欢，积极性也很高。但是在换颜色时，有的幼儿没有擦手，把颜色弄混了。如果我再上这堂课，我要邀请那些这方面能力较弱的幼儿到范画上来练习，给予他们机会。
小班绘画教案涂颜色 主题名称我是大班哥哥姐姐课题名称找规律，涂颜色活动目标1、幼儿通过动手操作学会按规律排序，探索不同的排序规律。2、愿意 与同伴相互合作共同游戏，体验集体合作的乐趣。 活动准备图形卡片、小动物磁教具、排序互动游戏、彩笔、幼儿用书 活动流程一、创设情境，认识规律。 1、出示磁教具： 师：这群小动物在玩排队的游戏，看看它们是怎么排的?里面藏 着一些小秘密，找一找，秘密是什么?(小组交流，师指导观察。) 2、小组汇报： 师：谁来说说你的发现? 师：你找到了小动物排列的规律，真聪明，你能再大声的说一遍吗?(引出规律：1只小鸡1只小兔，1只小鸡……) 3、出示图： 师：(师做神秘状)这面旗的后面应该死是什么颜色的旗?(规律：红、黄、红、黄……)。 4、让幼儿说各种图形的排列规律： (1)师：寻找这组规律? △○△△○○△△△○○○ (小结：越来越多，是递增排序。) (2)师：寻找这组规律? △△△△○○○○△△△○○○
(小结：越来越少，是递减排序。) 二、互动游戏，找规律。 1、师：刚才我们已经知道很多排序的方法了，下面我请小朋友 来站队，自己创造规律，并说一说。 1男1女排队法2男2女排队法 1女1男排队法2女2男排队法 1男1女2男2女(递增法或递减法)我的创新 三、做一做： 师：数学乐园里有很多游戏，我们一起去玩一玩，做一做吧? 1、师：清晨，小朋友们在跑步，他们是怎样排队的?后边的小朋友怎么排?你知道吗? 2、师：图形宝宝有的贪玩，跑出去玩了，你能找到他的排列顺 序并进行涂色吗? 3、展示作业 师幼共同小结：按规律排序的方法有很多，可按颜色、大小、形状、长短、高低、数量、方位等特征排序。 四、活动延伸： 1、在日常生活中继续寻找有规律排序的事物。 2、到各个活动区域自己探索。 小结及反思：孩子回答时，请孩子共同复述，是一个不错的亮点，这样即提高了孩子的口语表达能力，也让孩子明白物体是按照什么 规律排序的。所以，孩子在操作时就显得异常的轻松，孩子也乐意 参与到活动中去。这个活动从开始到结束，老师始终要以一个引导 者的身份引导孩子活动，让孩子在活动中真正体现活动的主体性。 小班绘画教案涂颜色篇2
小班美术活动反思共计3篇 篇一：幼儿园美术教学反思论文 幼儿园美术教学反思 幼儿园美术教育的主要目的在于培养锻炼孩子的观察、记忆、想象、表现和创造能力。 1、兴趣是活动顺利进行的前提条件 我认为教师要根据时令和季节的变化，因地制宜，因时制宜，在教学过程中，要善于引导孩子们去观察、认识、体会生活中各种美好的东西，开阔他们的视野，以提高他们对绘画的兴趣以及认识美和表现美的能力。教师还要善于发现幼儿感兴趣的事物，引导幼儿多看，养成善于观察的习惯，不仅能观察单一的物体，还要引导其观察物体的各个部分及其相互关系。 2、创造愉悦、宽松的心理环境 什么是对、什么是错，这些想法在幼儿头脑中原本就没有。如果成人不横加干涉，我想他们会自己创作，自动调节自己的行为，从而得到最大限度的发展。
甚至急于纠正，但我觉得我们教师不应打断幼儿的绘画活动，急于纠正其绘画内容，应该在事后引导他去观察、了解相关事物的特征，让他们在生活中通过观察、学习积累起丰富的科学知识。 3、幼儿绘画活动中的说是非常重要的 在美术活动中，把握好幼儿的“说”，对培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的绘画水平，发展幼儿的口语表达能力，促进幼儿思维的发展，有着不可低估的作用。教师在运用多种手段、媒体给孩子许多感性认识的基础上，让孩子进行自由的想像，说说自己的想法。这时要给孩子有充分说的自由，教师千万 __“不可能”、“这是不对的”等话语来否定孩子的想法，对具有创造性的、离奇古怪的想法，要给予肯定、鼓励和赞赏。让孩子感觉到这样的异想天开是对的，从而使孩子养成发散性思维的习惯。 4、以开放的形式提问能激发幼儿的学习兴趣 在教学中，教师应设计一些丰富多彩的开放性问题，激发幼儿联想、创造，从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。如在画《手指造型想象画》时，教师用手摆出几种造型，然后让幼儿发挥想象力，想像什么，幼儿则可以根据自己生活经验的积累，得出不同的答案。
幼儿园小班美术绘画涂色教案 【活动目标】 1、会用牙刷沾颜料刷画。 2、能添画花茎和叶子。 3、体验用牙刷作画的乐趣。 【活动准备】 1、彩色卡纸、各色颜料。 2、牙刷每组5份、抹布，圆片每组若干。 【活动重点】会用牙刷沾颜料刷画花。 【活动难点】能添画花茎和叶子。 【活动过程】 一、谈话导入。 1、交流分享：你们看见过牙刷吗? 2、牙刷可以干什么用?(幼儿自由交流) 二、欣赏范例。 2、出示五彩花范例：它是什么样子的?这幅画就是用牙刷画的。 三、观察作画材料，了解画五彩花的步骤和方法。 1、先把圆片粘贴在纸上当花的花芯。 2、用牙刷沾颜料刷在花芯周围当花瓣。 4、选择另一颜色，用同一方法画花朵。 5、等整个画面画满后，用棉签或排笔画花的叶子和花茎。
四、幼儿操作。 1、幼儿动手操作，老师巡回指导。 2、老师提醒幼儿注意卫生，互相谦让。 1、幼儿展示作品。 2、讲评有创意的作品，花朵排列的位置等。 【活动目标】 1、欣赏盛开的虞美人花，感受花朵颜色的鲜艳，尝试用水粉湿画法表现虞美人花。 2、学习用点画的方法表现花朵，感受湿画法产生的特殊变化。 3、喜欢用水粉笔作画，体验成功感。 【活动准备】 【活动过程】 1、谈话导入。 ——师：春天来了，许多花儿都开了，你喜欢什么花呢? 2、欣赏虞美人，感受其颜色、外形独特的美。 (1)出示PPT图片1，引导幼儿远观虞美人，感受大片花丛的视觉震撼。 ——师：草地上开了一大片特别的花儿，我们一起去看看吧! ——师：漂亮吗?看到这么一大片花儿你有什么感觉? (2)出示PPT图片2，引导幼儿近观虞美人，感受花朵的造型细节。 ——师：你能发现这花儿有什么特别的地方吗?花瓣是什么样的?像什么?花茎呢?(细细长长)