郸城一高的成功经验
从排名落后逐渐到名列前茅，郸城一高的成功经验引起了社会各界的广泛关注。前不久，市政府在该校召开全市普通高中管理现场会。各县市区政府领导和100所普通高中校长来到这里，实地感受它不平凡的历程，揭开它成功的奥秘。
在2007年高招中，郸城一高创历史最好成绩：全校报考2449人，一本上线268人，二本上线799人；文、理科分别有3名考生进入全市前10名，其中2名考生分别获得文、理科全市第二名；有4名考生分别被北大、清华录取；有1100多名考生被全国本科以上高校录取。
2006年，全校一本上线199人，文、理科分别有4名考生进入全市前10名；二本上线688人，考入清华2人，考入北大1人。
2005年，全校一本上线237人，二本上线679人，考入北大1人。 2004年，全校一本上线191人，二本上线642人，考入北大2人。
自1998年以来，该校已有24名考生被北大、清华录取，平均每年2人至3人；先后4次受到市政府、县政府的通令嘉奖。郸城一高从全市高中排名的后几位升至全市前列，得到了各级领导和社会各界的认可，被北大校长许智宏教授誉为“人才摇篮”。
秩序，是立校之本，让一所学校合格
一所好学校的初级阶段或者初始条件就是要有好的秩序，一切管理都要从建立秩序入手。
对一名新生、一位新教师、一个新班级、一个新班子、一所新
学校，如果一开始就要求其达到优秀甚至卓越，最后往往连合格也达不到。要想合格，就要先从秩序抓起。抓秩序起点要低，但一定要坚持不懈。例如，面对刚刚入校的高一新生，郸城一高首先做的工作不是编班、排课程表、上课，而是把他们编成若干个中队，进行为期一周的军训。这个工作他们已连续做了13年。军训最主要的目的是让学生懂得并遵守纪律。他们来自不同的初中，有着各自不同的习惯和素养。一个年级有1000多人，如果没有纪律约束，就不可能建立起基本的秩序。每年军训结束，除授予一批表现好的学员“军训标兵”称号外，郸城一高还给那些表现不好的学员以相应的纪律处分，好让他们明白郸城一高的门槛比较高，想成为一名合格的一高学生，还要多加努力。
纪律是建立良好秩序的一个重要方面。军训结束后，在各项工作步入常规的同时，郸城一高还要进行为期一个月的纪律教育。纪律教育的目的是让学生学会适应高中生活。纪律教育的内容是“须知”级的，如上自习课要安静、上课不做无关的事、考试不作弊、按时作息、在校外要注意安全等。以后每学期还要开展一次“纪律教育周”活动，并常年坚持查饭后教室秩序和午休、就寝纪律，确保了学校校园、教室、寝室的基本秩序，为学生的成长提供了一个最基本的平台。师生每天的生活都以秩序开始，早操时间，整齐的脚步声紧随着有节奏的哨子声，唤醒了校园这方热土，也唤醒了师生的心灵；响亮的口号声紧随着有力的口令声，喊亮了校园的天空，也喊亮了他们新的一天的心情。每天的生活他们也都以秩序结束，晚自习时间，一个个亮
晶晶的教室里亮晶晶的灯管映照着同学们亮晶晶的眼睛；同时，还有同学们被亮晶晶的知识之灯映照的亮晶晶的思绪。
郸城一高校长说：“每当想到这些，我都从心底升腾出一种感动，就像看到天上的日月星辰一样，它们各就各位，各自按照自己的轨道运转。”他被这种伟大的秩序所感动。万物因有序而生生不息，人类因有序而长盛不衰，一切事情皆以有序为基础。
安全工作是建立良好秩序的另一个重要方面。安全工作没有99分，要么是100分，要么是0分，不是万无一失就是一失万无。近几年，郸城一高在安全工作上力求做到：所有的时间段都有人值班，所有的地点都有人守护，所有的问题都有人解决。
其他工作也是这样，培养一个好老师要首先从让他坐得住办公室开始，建设一个好班子要首先从让每个成员学会在开会时关闭手机做起。
秩序是做一切事情的基础和平台，没有秩序就没有一切。在这个阶段，学校最重要的部门是办公室和政教处，办公室管会议纪律和查岗，政教处查学生纪律。校长的角色类似于“消防队长”、“城管队长”，许多事情都是亲自参与、坐镇指挥，亲历亲为。学校的稳定依靠的主要是校长个人的勤勤恳恳和事必躬亲。
制度，是兴校之策，它让一个学校优秀
学校管理有很强的规律性和复杂性，仅靠一些“须知”还远远不够，在基本的秩序建立以后，科学、规范的制度管理必须跟上。郸城一高编印有《管理制度汇编》一书，从校长到一般教职员工，都制定有详
细的岗位职责，年终按职责进行考核、奖罚。工作中让制度说话，用制度管人、管事、管财、管物。从学校章程到空调使用等均制定有科学合理的规章制度，充分发挥制度的“火炉”效应，即无论是谁，碰到“火炉”都会疼。通过几年来的探索和实践，该校形成了三项基本管理制度。
在行政管理上，形成了“发现问题、思考问题、解决问题”的法则与制度。该校的法则是：
1．谁的问题谁发现，谁的问题谁思考，谁的问题谁解决。2．你不找问题，问题就找你；你不解决问题，问题就解决你。
该校的制度是：1．被动发现问题要曝光；2．被动解决问题要处罚；3．不解决问题要待岗。
该校之所以要制定这一法则和制度，就是要培养教职工的“问题意识”，因为人们评价某个部门的工作或某个人的状态时，常听到的三句话是“差不多”、“还算可以”、“基本上没啥问题”。这就是缺少问题意识的表现，缺少问题意识是难以发现问题的，所以，要发现问题，首先要培养问题意识。
在解决问题上，该校的行动宣言是：与问题势不两立，不管它以什么面目出现，他们都只有一种选择：干净彻底地消灭之。因为，真正属于你的问题你是躲不掉、赶不走的，它也一定会找到你，向你发起挑战。问题的本性是无情的，本质是残忍的，如果你不解决它，它就解决你。对于个人来说，它要解决掉一个人的荣誉、威信、待遇，甚至职务、岗位，而对于集体来说，它要解决掉学校的质量、信誉、
发展、生存。解决问题是有风险的，但如果不解决问题，更大的风险就会降临。解决问题还是有代价的，但它给予的回报是丰厚的：个人能力的增强，伴随着成熟感、自豪感和幸福感，学校教学质量的提高，同时还有知名度和美誉度的提高。
在队伍建设上，形成了郸城一高“三风”建设36条。这是为了进一步深化教育教学改革，将外地经验转化为“郸城一高模式”，使学校获得全面、持续、快速发展而出台的。它以整顿作风、教风和学风为主要内容，要求领导班子成员和管理人员作风达到优良高效，戒除迁就疲沓；教师教风达到严谨科学，戒除粗放随意；学生学风达到自主扎实，戒除被动浮漂。
具体来说，要求领导班子成员和管理人员对待教职工要热情和蔼，充分尊重，不当众批评、斥责，要求下属做到的自己首先做到，要求下属不做的自己坚决不做，荣誉到来不伸手，有了成绩不揽功，面对责任无借口。要求教师讲究仪表，穿戴整洁，言语文明；微笑教学，耐心辅导，善待差生，严禁体罚或变相体罚学生；对学生家长和其他来宾、客人要以礼相待，不得轻视和慢待；教学上自己少讲，学生多练，课堂作业当堂完成，当堂检查反馈并纠错，认真利用课余时间个别培优补差，解决课堂上遗留的问题，逐步做到堂堂清、天天清、周周清和节节清、章章清、人人清、班班清。要求学生在老师的指导下，全神贯注、精神饱满地主动参与课堂学习活动；课堂作业当堂完成，课外作业按时独立完成，任何情况下都不抄袭作业，不在考试中作弊；自备各科纠错本，对平时和考试时做错的题及时进行分类登记
并重做；惜时如金，充分利用自习、饭后、周末、假期等时间学习和巩固，扬长补短。
在教育及后勤管理上，形成了现场管理制度。现场管理就是把管理的着力点放在现场，把管理的资源根据需要配置到现场，学校的各级各类管理人员要到教育教学服务工作的第一线去管理，关注现场中的问题，查补细节中的漏洞，持续提高管理效率和管理质量。有些问题之所以老是得不到解决，往往不是执行力不强，而是当事人的责任心太差，棚架的不是工作，而是落实工作的人；反复出现的不是问题本身，而是问题人重复犯同一种错误。
为落实好现场管理，该校采取了两项措施：一是开现场会，即把现场作为活生生的案例，在现场查找问题、探讨方法、总结经验，同时在现场培训干部、发现人才。二是对中层以上管理干部实行责任区协议管理和账单管理，即由校长和执行校长同有关部门负责人签订责任协议，相关的奖惩同个人的职务工资账单直接挂钩。教职工在工作中出了问题，主管和分管领导都要接受至少50元的经济处罚，当月扣缴，罚款用来奖励先进单位和个人。最初后勤领导被罚款次数最多，最多的一个月，职务津贴被扣掉了一大半，但效果是明显的，现在，拖拉懒散的没有了，混天熬晌的没有了，后勤人员面貌焕然一新。
制度是做好事情的保障，没有制度和对制度的有效执行，就不可能做成事。在这个阶段，学校最重要的部门是年级段和教务处。年级段负责教学质量目标的落实，教务处负责教学工作的督查。
学校决定明天考老师，抽一份高考卷让教师们做，学生监考，
学生巡视。这样教师也就不好意思作弊。
做高考题，本来就是一件必须的。只有做了以后，才能更好把握高考的方向，在教学中有的放矢。学校早已放出了口风，让老师们好好准备一下。时间一直拖到现在，老师们想让这一天早早过去。
对于理科高考题人来说，很简单，只要会一定能够做出答案，文科，特别是语文还要写作文，难度就提高了不少。文科政治，要写千把字。如果平时训练有素，应该不成问题。
许多学校早就有这项工作，时间长了，老师也不觉得为难了。我们学校这是第一次，在学校还是产生一定的震动的。老师们大多数是认真的，爱面子，不想考得太差，都好好准备考一个不错的成绩。
一个学校的发展好坏，与这个学校的校长的个性有关。郸城一高的校长教师出身，性格倔强，一身正气，他能够把郸城的成绩搞得那么好。最根本的原因是在巨大的诱惑面前保持了一个教师的本色。
郸城一高的校园面积不到50亩，严重影响了学校的发展，限制了学校的招生规模。当时县政府要建新校区，让学校出钱。刘校长坚决顶住压力，说，县里拿钱，可以，要让学校拿钱，哪怕我这个校长不干，我也不会答应。县政府看他态度这么坚决，也就作罢。刘校长作出这个决定，是因为他坚守了教师的本色，或者说，他是一个十分明智的人。他知道，如果学校出钱盖学校，势必影响教师的待遇，耗费学校的大量精力，教学成绩一定受影响。对他自己来说，那是一块巨大的蛋糕，在巨大的工程中会有巨大的回报。这是多少人求之不得的事情。刘校长放弃了。他知道自己只是一个教师，不能承受得了这
么重的礼物，也就把这个烫手的山芋丢掉了。如果不建新校区，最坏是自己不干校长，但能够赢得教师的心。如果建新校，自己有可能一脚进入监狱，一脚进入天堂。不盖还是划算的。总之，刘校长是一个胆小的人，他不敢拿自己前途去赌博，而老老实实搞起教学。努力提高教师的待遇，使教师感觉到在这个学校干有奔头。他走了一条内涵式发展道路，并且一年一个样，终于2012年大放光彩。
知道衡水中学，才知道衡水地区，知道郸城一高，才郸知道县郸城县。这个时候，郸城县一高的新校区建设也提上了日程，因为不建，县政府会受责骂。郸城一高可以从容地从老校区搬进去。
哪个好学校都不是学来的，都是有自己的特色的。他们走的道路都比较个性，都有独立担当的勇气。在重大的选择面前头脑清醒，能够抵抗得住，这样才能争得先机。
2011年9月28号上午在学校的统一安排下，坐车去郸城一高学习，通过两天的听，看，谈。我感到了。。。。。。。。。。。。。。。。
一个人，一个学校，要想赢得主动，有所成就，就必须放眼全省，看看别的学校是不是在真抓实干，是不是再抢机遇，别的学校的老师是不是在真干，实干。一年一度的评级很能说明问题，有的老师积分很高，有的却积分很低。咋办，想办法，要具体地思考，深入地思考，思考现在、过去和未来，思考自己。许多事情之所以做的不够好，不是因为学校说的不清，而是因为抓得不实，干得不够。认真把情况搞全了，弄准了，把材料掰开了，揉碎了，把关系理顺了，摆正了，把措施具体了，落实了。郸城一高是在真干，实干。
在教学和班级管理中要比，与同级部的老师和班级比，与全级段的老师和班级比，有比较才能知长短、见优劣、辨方向。比较不仅要纵比，而且要横比，不仅要经常比、反复比，而且要多方面比，多角度比”；“坚持正确的，改正错误的，抛弃过时的，创造新鲜的。我们要不断更新观念，做到与时俱进，不断完善、调整、补充，结合我们学校的思路、方法、，放眼全市，放眼全省，实干真抓，较真、追赶，忌小富即安、小绩即满的思想，失去的夺回来，现有的保持着，没有的创造出。
研究问题是为了解决问题，统一思想是为了统一行动，形成决策是为了付诸实施。离开抓落实，会开得再好，也只能是劳而无功。有时有些事情办得不好，不是失之于会议开得不好，政策制定的不好，而是失之于落实抓得不好”；“必须提倡具体抓，抓具体，抓住不放，一抓到底的作风，什么工作由什么人去做，什么时间做到什么程度，都必须明确具体，件件有着落，一定要抓狠，心不狠，容易动摇，手不狠，容易落空。重说轻做，务虚不务实，必然误事、误人、误己。“苦干可以出思路出办法，苦干可以出成绩出经验，苦干可以战胜困难，取得胜利。”具体到我们学校，目前各项规章制度已基本完善，关键是怎样去落实。条条框框讲在会上、写在纸上而不去落实，等于是废话一堆、废纸一张，起不到丝毫的作用。空谈误校，实干兴校。我们学校以前创造过辉煌，不经意之间就出来一个省状元，一年上清华北大录取线15人之多，所以我们学校有能力再创辉煌。不是我们的学生不行，也不是我们的老师的教学水平不行。学校最缺的就是实
干，真干的精神，最缺的就是脚踏实地、有老黄牛精神的人。
学校正确的思路和原则确定之后，关键就在于找到行之有效的方法。一种好的方法，一个对路的实招，可以下活一盘棋，可以开辟一条路，可以影响一大片”；“现在很多事情没办好，成效不显著，不是方向不明，政策不对，主要是干得不行，没有落到实处。有一传手，没有二传手。尤其是缺乏扣球手，总不得分。因此，必须具体抓，抓具体，抓住不放，一抓到底。目标要具体，要求要具体，责任要具体，措施要具体，一切都要讲具体，这样就会出速度，出效益，出水平。抓具体，具体抓，既是工作方法问题，也是作风问题。既是个笨方法，又是最先进的法儿。说它笨，是因为必须一件一件地研究和实干；说它先进，是因为只有这样才能把事干成干好”；“困难中包含着胜利，艰苦中孕育着光荣，困难越大，成绩越大，艰苦越多，荣誉越高。无数事实证明，困难不可怕，解决了问题就是前进，失误也不可怕，总结了经验就变为成功的先导。可怕的是心不齐，气不顺，力不合”。真抓实干即《死扣，死抓，死》是我校多年来一代代师生传承下来的优良传统，无论是建校初期的艰苦还是学校近十多年来的超常规、跨越式发展之路，无不在践行真抓实干这一理念。
在郸城一高，遇到我以前的学生，她是今年毕业应聘到郸城一高的，她在郸城一高工作的短短几个月，在郸城一高工作她感到是和谐的，充实的，她感到到处都是干的氛围。我们要提倡宽容大度，体谅包容，和谐共存，协调渐进，就是要提倡平等待人，诚恳待人，宽厚待人，以理服人。为人处世，注意保持博大胸襟，宽容一点，谅解
一点，豁达一点，糊涂一点，不要斤斤计较，是是非非，小里小气，而是能够听得进，容得下，想得开。我们要讲团结、和睦、和谐、和气。首先是干部要有大局意识、协调意识，胸怀博大，能容人，能容事；其次是教职工要有合作、呵护、培养、服务意识，与同事合作，热爱、呵护、培养学生，为学生服务、为家长服务、为社会服务。
在郸城一高我看到这样一句话：态度就是优势，勤奋就是办法，实干就是能力，落实就是水平，经历就是收获。
郸城一高二次创业教育教学工作巡礼之三
以人为本是科学发展观的核心。对学校来说，坚持以人为本，就要坚持以学生发展为本、以教职工发展为本，以师生员工发展促进学校发展，让学生在轻松愉快中健康成长，让广大教职工在干事创业中实现人生价值。为此，郸城一高围绕“抓安全、保和谐、提质量、促发展”这一整体目标，遵循教育教学规律，抓好教育教学过程中的每个环节，抓好每个环节的具体过程，增强师生行为的规范性，强化对教育教学过程和后勤服务管理的督察、总结、反馈与矫正、反思、整改，建构了年级工作管理图表和处室工作管理图表，提升了教学工作的实效性，实现了教书育人工作的规范化。
记者在调查中发现，在规范化育人中，为规范课堂教学，郸城一高采取多种有效措施，坚持“功在课前、效在课中、勤在课后”的课堂教学理念，为教师的主动发展、自我提高明确了方向，促使教师不断向新层次迈进，努力形成“爱生、乐教、善研、创优”的教风。为落实
“功在课前”，该校要求教师课前备教材、备资料、备教具，并通过多种形式，了解学生对每节课所讲内容的理解程度；要求青年教师先听课，再备课，后上课；要求备课组实行新授课的“先行课”制度，即一位教师先讲，备课组进行听课、教研，统一教学内容，再分头授课。为实现“效在课中”，该校以新课改为契机，坚持“小步不停、由点到面、典型引领、持之以恒”的原则，大力开展改革课堂、提高效率的教改活动。在教学过程中，该校规定教师于每周一告诉学生本周的教学计划，并在每节课结束后，告诉学生下节课的教学内容，好让学生做好课堂准备；要求教师在课堂上采用不同形式调动学生学习的积极性，充分发挥学生的主体作用，让学生参与到课堂教学中去；要求教师关注学生，走到学生中去，使每位学生每节课都紧张而有压力，时刻围绕教师的讲课内容去思考；要求教师在教学中做到“三讲三不讲”，即讲重点、难点，讲易错、易混、易漏点，讲规律、方法；学生已经学会的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生不懂的不讲。为确保教师“勤在课后”，该校要求教师课后及时记录教学过程的心得体会；要求备课组经常进行随机性教研，并通过采取听评课等措施不断提高课堂教学效率；要求教师课后多与学生沟通，深入学生的学习和生活，了解学生对知识的掌握程度，让学生“亲其师，信其道”。为引导教师“研在课外”，该校提倡业余“充电”，鼓励教师一专多能。该校经常组织教师学习新的教材教法理论，并通过举办讲座的方式引导教师转变观念，提升教学水平。目前，郸城一高正组织全体教师学习《高效课堂二十二条》，并计划通过写心得、邀请作
者开展讲座等形式，掀起高效课堂研究、实践的高潮。
郸城一高这种规范的年级工作理念和处室工作理念，较好实现了由被动服务向主动服务的转变、由生硬服务向热情服务的转变、由简单服务向科学服务的转变，达到了效率让师生赞许、态度令师生满意、结果使师生感激的理想效果。记者在该校刚刚举行的《郸城一高庆“五一”、“五四”首届教师专业成长论坛暨表彰大会》的活动材料中看到，该校计划在下学年的工作中，将继续按照“加强教育研究，提高管理水平；加强师德建设，提高育人水平；加强学生管理，提高规范水平；加强过程考核，提高评价水平”的理念，进一步打造具有育人意识、服务意识、效率意识和求实精神、奉献精神、创新精神以及善打硬仗、能打胜仗的教工团队，全力推动学校各项活动、各项工作迈上新台阶。
对郸城教育奇迹的思考
从周口市教育局获悉，2012年高考，郸城一高被清华、北大两校共录取23人，在两所大学录取人数上该校位居全省第一。
据悉今年高考，周口市郸城一高除夺取河南省高考理科第一名外，全省高考理科前100名该校占了11人。该校考生有12人被清华大学录取、11人被北京大学录取，创造了一个县级高中的奇迹。在今年自主招生考试中，该校有14名考生分别获清华大学、北京大学自主招生10～60分加分资格，人数位居全省第1名、全国第27名。该校不仅尖子生突出，各批次上线人数也大幅增加，并首次实现“六连增”，在全省位居前列。
作为一个普普通通的农村高中，取得如此骄人成绩的确让人觉得不可思议、难以置信，但事实摆在面前又不得不信、不服不行。清华北大对一个普通县市来说能考上两三个就算不错了，一下子考上这么多在全省全国都是非常罕见、绝无仅有，如此冒尖的骄人成绩会让那些所谓的省市级示范性重点高中都为之汗颜、自叹不如。“郸城一高现象”已成为我省高中教育的一朵绚丽奇葩，散发着独特的魅力，吸引着不少省内外兄弟学校前来郸城一高参观、学习、探寻郸城一高的奥秘。
向清华北大说“不”。当前，一个地方老百姓对高考成绩好坏评价的标准大多都是清华北大的人数，我对此颇有异议非常反感，我国素质教育成效为何止步不前、教育均衡发展为何举步维艰，就是因为有清华北大这样的超级大鳄，不择手段抢夺着各省最尖最好的生源，垄断占据着着最好的教育资源，培养出所谓的优秀学生却大多选择留学和移民，很少能够真正的报效祖国为国争光。当前清华北大也在全国各地抢夺优秀生源，她们到底感到畏惧害怕的对手是谁？清华北大在全世界大学中究竟处于一种怎样的尴尬落后位置呢？相比了解中国教育的人都知道都明白。试问，在全世界都在摒弃精英教育时我们却对精英教育倒行逆施般推崇之极？为他人作嫁衣裳之糗事还不值得我们痛心疾首般反思改革吗？
向自主招生说“不”。郸城一高这23三名学生中大多受益于清华北大的自主招生加分录取，这说明郸城一高在此方面下了大功夫大力气，必有其鲜为人知的好方法好做法。高考制度“一考定终身”的
机制和“大一统”的模式弊端多年来备受指责，作为高考改革的一项重要举措，大学自主招生进入了第十个年头。用一句话来评价就是“十年磨一剑、磨得不漂亮”。自主招生为何备受非议、难以赢得喝彩和掌声？我认为在中国这种人情关系至上、金钱利益至上的实际国情下，自主招生永远是不可行的，即使当前各高效对此改革相当推崇和肯定，但是随着时间的推移和情况的变化这种招生必然会越来越曝露出更多的弊端和诟病，必然会造成扭曲的教育发展导向产生更大的教育不公，要明白国外的先进经验和做法未必在中国就一定行得通、行得好，教育改革必须从教育体制彻底改革才是唯一出路。
郸城一高取得优异成绩是一件好事情，极大的刺激着当前的应试教育体制，但是我还是反对精英教育的不公平，反对清华北大的教育垄断。自主招生会引发新一轮的生源大战，会让教育不公更加凸显、教育均衡发展更加艰难。
郸城一高二次创业教育教学工作巡礼之二
结果的成功离不开过程的精彩。在新课改实施中，为抓实过程管理，郸城一高借鉴企业管理理念，建立了规范化管理体系，积极探索实施校园即时化管理。对学校而言，实施校园“jit”管理，就是要求学校加强对各部门工作和教师加强对学生各科学习的监督和检查，达到“写所做、做所写、记所做、纠所错”（“iso9001标准”的核心理念）的目标，确保工作学习持续改进、不断提高。在实际工作中，郸城一高本着“安全零事故、质量零缺陷、服务零抱怨、人本零距离、法规零违纪、发展零遗憾”的原则，统筹学校安全、质量、
管理、发展、效益大局，构建了“四维一体”的质量提升工作机制，全面推行闭合性管理。
记者了解到，所谓“四维一体”的质量提升工作机制，就是以质量提升为核心，以即时化管理的平台为载体，遵循“抓质量重管理，抓管理重常规，抓常规重实效，抓实效重考评”的思路，通过落实工作方法、完善管理制度、创新管理措施、加强典型引领等举措，在教育教学工作中加强教育研究、师德建设、学生管理、过程考核，不断提高管理水平、育人水平、规范水平、评价水平，全力营造适度紧张、高度自觉、积极向上、勇于争先的教育教学氛围。在这里，落实工作方法、完善管理制度、创新管理措施、加强典型引领是质量提升工作机制的“四维”，即时化管理的平台为质量提升工作机制的“一体”。“四维”作为完整的循环链接，环环相扣、层层推进，它们以即时化管理这一平台确保教育教学工作不断改进、持续提升。概括地说，“四维一体”的质量提升工作机制就是在实施即时化管理的过程中，通过“工作方法”“管理措施”为质量提升营造良好的工作氛围，通过“管理制度”“典型引领”确保教育教学质量不断得到提升。在具体工作中，郸城一高以“一个理念——即时化管理，一个平台——《校园即时化管理工作通报》板面”为总抓手，以四大工作方法和四大管理措施为保障，改变了学校工作重布置、轻落实，重表面、轻细节，重结果、轻过程，重活动、轻档案以及教师对学生规定多、检查少，批评多、帮助少等现象，增强了工作的规范性。为帮助更多的学生成才，让更多的教师成功，郸城一高在加强常规管理的同时，又在日常
管理中本着“发现感动，交流共享，积淀文化，树立导向”的原则，加强过程管理，推行三项制度，开展三大评选，营造了“我为‘二次创业’争贡献，争做示范带动排头兵”的创业氛围，打造出了一支具有育人意识、服务意识、效率意识和求实精神、奉献精神、创新精神的善打硬仗、能打胜仗的教职工团队，全面提高了工作成效。
郸城一高的这种“四维一体”的质量提升工作机制，让师生员工在工作、学习中人人有事干、处处有舞台、时时有进步，为师生员工人人获得尊重、人人获得机会、人人获得欢乐、人人获得成长提供了平台，使学校成为了师生员工的学园、乐园、家园。随着闭合式管理的推进，郸城一高营造了适度紧张、高度自觉、积极向上的气氛，出现了人心思干、人心思进、人心思先的良好势头，形成了二次创业信念坚定不移、和谐人本管理常抓不懈、工作思路方法创新不断、特优学生培养探索不停、课堂教学改革紧抓不放、听评考奖制度坚持不变的办学风格，开创了学校教育教学工作的新局面！郸城一高副校长刘剑峰告诉记者，由于管理理念先进，该校提出的“四维一体”的质量提升工作机制受邀于2009年7月在全国第四届中学发展高峰论坛上做了典型推荐，使郸城教育在全国树立了新形象。校长刘成章同志所撰写的论文《建立规范化管理体系实施校园“jit”管理》2009年12月在《教书育人·校长参考》杂志上发表，赢得了良好反响。
我所看到的郸城一高
郸城县城看起来比较落后。
郸城一高的校门口，张贴着今年高考考中清北的学生照片。2012年考中了23个清华、北大学生，其中陈威同学以716分的成绩获得河南省理科状元。
来自各地的参观者都只能在每个月月底的这一天前来。学校只在这一天的8：30—11：30之间接待参观者，错过11：30，就不能出学校大门了。
郸城一高的校园面积很小，不足40亩，生活着近万名学生。每个不大的宿舍住16个学生。餐厅很小，几个年级需要各错峰10分钟吃饭，还有不少学生得跑到校门口的小吃摊上吃饭。
每个班的学生人数在120多人，一般是14×9人。教师一般都用麦克风讲课。教师都是满工作量或超工作量代课，这样可以拿到更高的超量代课费。
教室里学生坐得很拥挤，课桌上书本堆放得很多，几乎只能勉强放一个16K本子。
学生上课秩序非常好。没有学生理睬外面的参观者。有个教室窗户外面还贴着这样的话：“朋友：我们正在全力备战2013年高考，请不要喧闹。谢谢！”
各个年级、各个班级教室外面的墙壁上，都张贴着一次次考试的成绩单。
每个班级尤其是高三年级教室内外都布置了许多激励性的标语。
楼道过道墙壁上，张贴有在校内使用手机的处分通告。凡发现使用手机者，一律没收，到高考结束后的第二天可以领走。同时，给予违纪学生留校察看的处分。在此期间如犯其它错误，则予以劝退。
郸城一高的统一性训练频率很高，截止2012-10-26，高三年级已经统一联考了10次。
郸城一高的老师和几个学生说：老师对作业是全批全改。第一天考完试，第二天上课就要讲评。
郸城一高的老师和学生一个月只休息两天。每星期只有星期天下午的4节课是没有教师辅导的公共自习，其它时间，全部都有教师上课或辅导。
学生每天中午不准回宿舍，在教室学习或是趴在课桌上休息。宿舍中午不开门。宿舍一幢楼只有两个管理员。
郸城一高每天下午2：00预备，2：10上课，下午有3节课，1节自习。下午活动时间、晚餐时间到晚自习时间为50分钟。
郸城一高操场很小，从高一到复读班，每天轮流让一个年级的学生课间操跑操，其它年级做眼保健操。
郸城一高跑操时，因班级多，如高一年级有25个班，跑道短，学生前后两排之间的距离约10厘米，后一个学生的拳头，几乎挨着前一个学生的后背。跑步时，每次能跑10多厘米，几乎是原地踏小碎步，跑得很慢。
课间操跑操前，几乎所有学生都捧着各类小本子在读背。
郸城一高基础年级每个年级都有重点班，两个理科，一个文科，每班100人。他们从高一起就严格培养尖子生。复读班重点班如何设置，没有了解清楚。
郸城一高的学生厕所也干净，但男厕所没有专门的小便池，而是放着大大的塑料小便桶，气味刺鼻、刺眼。
郸城一高的教师很辛苦，一周上班7天，周日请假也要扣工资。郸城一高任课教师的全部收入除基本工资外，最多的每月能拿到一千元左右的加班、超量补助。不同教学能力的教师，每超一节课所拿的超量补助标准不同。
郸城一高在18年前就开始了全员聘任制，校长聘年级主任，年级主任聘班主任，班主任聘任课教师。复读班先聘。代不了复读班的代高三，代不了高三的代高二，代不了高二的代高一，代不了高一的到后勤部门去。而后勤部门的员工除同样实行结构工资外，各项补助比一线教师低得多。
郸城一高的各项教学常规检查每天都在黑板上通报。有教导处、政教处检查，也有各年级的学生会检查。
郸城一高的班主任每月平均补助700元，奖优罚劣，实际补助高低不一。
郸城一高的高考奖金高低悬殊很大。2012年高考奖金最多的拿到3.9万，低的据说有4000元的。
郸城一高的自主招生成效显著。2012年有10多个学生获得自主招生加分。2013年，他们已经有5名同学率先获得了清华暑期夏令
郸城县第一高级中学 简介 校园现为河南省示范性普通高中、河南省教育系统先进集体、市级文明单位。学校基础设施完善，教学条件优越，拥有卫星电视接收系统、闭路电视系统、教师电子备课系统、多媒体教学系统和远程教育系统等现代化教学设施。理化生实验室设施完备，图书馆藏书17万册，阅览室订有各类报刊300余种。另有校园内刊“晨曦”。校园整体布局合理，环境优美宜人，春季莺飞燕舞，夏季繁花似锦，秋季丹桂飘香，冬季腊梅怒放，是教书育人的良好场所。 现有教职工263人，其中国家级骨干教师1人，特级教师3人，高级教师51人，省级学科带头人和骨干教师20人，在校生5000余人。 学校历史 郸城一高始建于1951年9月，时称郸城第一初级中学，1988年更为现名。当时的郸城还没有建县，历史上由于受“水、旱、蝗”等诸多自然和人为灾害的影响，政治、经济、文化、科技、教育都十分落后。1951年5月，淮阳专署在郸城设立办事处，主持办事处工作的副主任董庆发拨10万斤小麦作为经费筹建初中。当年招收郸城、淮阳、沈丘、界首、太和等五县学生入学，第一届招收初中4班188名学生。郸城县第一高级中学由此发端，历经郸城县第一初级中学、郸城县第一中学、郸城县完中等历史时期，筚路蓝缕，励精图治，走过了59年不平凡的风雨历程。 学校发展 1995年学校新领导班子上任后，年仅29岁的校长陈志强带领广大教职工大胆创新，开拓进取，以“全国知名，全省一流”为办学目标，本着“创造适合学生的教育，提供家长满意的服务，营造教师创业的环境，开拓学校发展的时空”的办学理念，采取了年级段负责制、岗位目标责任制、教职工聘任制、结构工资制、评估考核制等一系列行之有效的措施，取得了可喜的成绩。近几年来高考上线人数大幅度递增，特别是尖子生培养方面取得了周口市乃至河南省一流的成绩，1996—1999年实现了全市高考状元“四连冠”，1998—2003年共向北大、清华输送14名毕业生。其中凌晨同学获1997年高考英语全省第一名；杨昆仑同学获1997年中国物理奥林匹克竞赛周口市第一名、省一等奖，被清华大学录取；韩飞同学获1998年中国数学奥林匹克竞赛河南省第二名，被北京大学免试录取。50多年来，为国家经济建设和社会发展培养了上万名优秀毕业生，上千名学子升入北京大学、清华大学、浙江大学、中国人民大学、复旦大学、南开大学等全国著名高校深造。近几年来高考上线人数大幅度递增，特别是在尖子生培养方面取得了周口市乃至河南省一流的成绩，先后5次获得周口市高考状元。 学校一贯重视教育教学研究，曾成功举办2000年河南省语文教育学会第五届年会和2002年高考后期复习备考对策研讨会，并多次邀请北京大学党委组织部副
郸城一高2014届高三年级理综综合能力测试 命题：李金阳罗志颖于镇淼 一.选择题：共13小题，每题6分。在每小题的4个选项中，只有一项符合要求。 1.下列有关细胞膜的信息交流的说法，不正确的是( ) A．不同细胞之间必须相互接触才能传递信息 B．能在细胞之间传递信息的物质并不都是激素 C．高等植物细胞间的胞间连丝有信息交流作用 D．细胞间的信息交流有利于整个生物体完成相应的生命活动 2.下面为动物细胞分裂过程的示意图，据图分析可得出( ) A．细胞分裂过程中，细胞体积明显增大的时期是OP段 B．若在A点将该DNA用同位素标记，则在GH段可检测有放射性的脱氧核苷酸链占50% C．在图中的GH段和OP段，细胞中含有染色体组数是相等的 D．图中L点→M点所示过程的进行，与细胞膜的流动性有关 3.下图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。已知WNK4基因发生一种突变，导致1169位赖氨酸变为谷氨酸。该基因发生的突变是( ) A．①处插入碱基对G—C B．②处碱基对A—T替换为G—C C．③处缺失碱基对A—T D．④处碱基对G—C替换为A—T 4.已知番茄红果和黄果(由A、a控制)、高茎和矮茎(由B、 b控制)为两对相对性状,如图为用红果高茎番茄植株(AaBB) 的花粉进行不同操作获得植株B、C的示意图,从中能得出的 结论是（） ①植株A为单倍体,用秋水仙素处理其种子或幼苗,即可获 得植株B②植株B的基因型有两种③植株B与植株C相比， 其优点是自交后代一般不会出现性状分离④该红果高茎番
茄植株自交,所结果实颜色中红∶黄=3∶1 A.①④ B.②③ C.①②③ D.②③④ 5、PCNA是一类只存在于增殖细胞的阶段性表达的蛋白质，其浓 度在细胞周期中呈周期性变化（如图），检测其在细胞中的表达， 可作为评价细胞增殖状态的一个指标。下列推断错误 ．．的是( ) A．PCNA经核糖体合成，主要在细胞核内发挥作用 B．曲线表明PCNA可能辅助DNA复制 C．PCNA可能与染色体的平均分配到细胞两极有关 D．肺癌病人体内的PCNA含量较正常人高 6、研究表明，在化疗(主要利用抗癌剂杀死癌细胞)的同时给实验鼠服用二甲双胍，可抑制实验鼠体内的乳腺癌细胞扩散，下列相关叙述正确的是( ) A．正常鼠长期接触患癌鼠，其细胞癌变几率增加 B．二甲双胍不可能导致实验鼠体内细胞表面的糖蛋白减少 C．原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变 D．一只切除胸腺的鼠与一只正常鼠患乳腺癌的几率相同 7．下列说法中，不正确 ．．．的是（） ①同一元素的不同核素互称为同位素 ②化学键可以使离子相结合，也可以使原子相结合 ③金属腐蚀的实质是金属原子失去电子被还原的过程 ④K sp不仅与难溶电解质的性质和温度有关，而且还与溶液中的离子浓度有关 ⑤铅蓄电池在放电过程中，负极质量减少，正极质量增加 ⑥Al和Fe在一定条件下都能与某些氧化物反应 ⑦干冰和氨都属于弱电解质 ⑧汽油和花生油的主要成份都是油脂 A．①③④⑦⑧ B．②③④⑤⑧ C．③④⑤⑦⑧ D．①③⑤⑥⑦ 8.下列反应中，属于取代反应的是 ①CH 3CH=CH 2 +Br 2 CH 3 CHBrCH 2 Br ②CH 3CH 2 OH CH 2 =CH 2 +H 2 O ③CH 3COOH+CH 3 CH 2 OH CH 3 COOCH 2 CH 3 +H 2 O ④C 6H 6 +HNO 3 C 6 H 5 NO 2 +H 2 O A. ①② B.③④ C.①③ D.②④ 9.能正确表示下列反应的离子方程式为 A. 硫化亚铁溶于稀硝酸中：FeS+2H+=Fe2++H2S
河南省郸城一高2013—2014学年度高三月考（12月） 数学试题（文） 命题：郸城一高 杨培军 一、选择题（每题5分，共12小题，满分60分） 1．已知集合A ＝{x ｜－1≤x ≤2，x ∈Z}，集合B ＝{0，2，4}，则A ∪B 等于 （ ） A ．{－1，0，1，2，4} B ．{－1，0，2，4} C ．{0，2，4} D ．{0，1，2，4} 2．已知设i a ＋bi （a ，b ∈R ），则22a b ＋的值是 （ ） A ．8 B ．10 C ．3 D ．2 3．条件p ：x ＞1，y ＞1，条件q ：x ＋y ＞2，xy ＞1，则条件p 是条件q 的 （ ） A ．充分而不必要条件 B ．必要而不充分条件 C ．充要条件 D ．既不充分也不必要条件 4sin2x y ＝cos2x （ ） A B C D 5．已知公差不为零的等差数列{n a }的前n 项和为n S ，若4a 是a 3与a 7的等比中项，且S 10＝60，则S 20等于 （ ） A ．80 B ．160 C ．320 D ．640 6．已知x ＞0，y ＞0，且9x ＋y ＝xy ，不等式ax ＋y ≥25对任意正实数x ，y 恒成立，则正实数a 的最小值为 （ ） A ．3 B ．4 C ．5 D ．6 7．已知向量a ＝（cos α，sin α），b ＝（sin β，－cos β），则｜a ＋b ｜的最大值为 （ ） A B ．2 C ． D ．4 8．已知a 是函数f （x ）＝2x ＋2log x 的零点，若0＜0x ＜a ，则f （0x ）的值满足 （ ） A ．f （0x ）＞0 B ．f （0x ）＝0 C ．f （0x ）＜0 D ．f （0x ）符号不确定 9．给出如下四个命题： ①若“p ∧q ”为假命题，则p ，q 均为假命题； ②命题“若a ＞b ，则2a ＞2b －1”的否命题为“若a ≤b ，则2a ≤2b －1”； ③“x ?∈R ，2x ＋1≥1”的否定是“0x ?∈R ，20x ＋1≤1” ④给出四个函数y ＝1x －，y ＝x ，y ＝2x ，y ＝3x ，则在R 上是增函数的有3个． 其中不正确的命题个数是 （ ） A ．4 B ．3 C ．2 D ．1
2018—2019郸城一高高一下期第八次周练政治试题 一、单选题（共30题，60分） 1．在2019年全国两会召开前夕，保定市某高中1626班学生召开班会,希望通过网络等方式对两会表达自己的心声:“高中课程设置增加课外活动时间”“改善教师尤其是班主任教师心理和身体健康问题”“加大对违纪学生处理力度”“城市修路加强规划不能一哄而上”……这些建议的提出表明广大学生 ①具有公民意识和主人翁意识，积极履行民主决策和民主监督的义务 ②关心国家和社会，积极向两会表达自己的诉求 ③具有参政议政意识，自觉地参与政治生活实践 ④有权向全国人大提出议案，参与国家事务管理 A．①② B．①④C．②③D．③④ 2．“普惠小微企业，减税再出新举措”。2019年1月，国务院常务会议决定对小微企业推出一批新的普惠性减税措施，允许各省（区、市）政府对增值税小规模纳税人，在50%幅度内减征六个地方税种及教育费附加、地方教育附加。目前，已有31个省、自治区、直辖市发文明确对行政区域内小微企业“六税两费”按50%幅度顶格减征。材料体现了 A．民主集中制确保国家机关协调高效运行 B．国务院作为最高行政机关，拥有最高决定权C．政府切实保障人民民主，维护国家金融稳定 D．地方政府充分行使自治权，合理制定税费政策3．《中华人民共和国外商投资法》是为加强对外商投资合法权益的保护而制定的法规。2018年12月23日，中华人民共和国外商投资法草案提请十三届全国人大常委会第七次会议初次审议。2019年1月29日，十三届全国人大常委会第八次会议对常委会第七次会议初次审议的《外商投资法(草案)》进行第二次审议。2019年3月15日，十三届全国人大二次会议表决通过了《中华人民共和国外商投资法》。自2020年1月1日起施行。外商投资法的制定 ①其制定过程说明全国人民代表大会坚持科学立法、民主立法，认真行使决定权 ②全国人大常委会对常委会第七次会议初次审议的《外商投资法(草案)》进行第二次审议，说明全国人大坚持民主立法
注：通过数据分析：河南省各高中学校文科教学备考存在短板，河北文科第一名、第二名和第三名分别为689分、685分、680分，希望河南省各高中学校加强文科队伍建设，加强语文、数学、英语、政治、历史、地理教研教学工作；现在学校教学质量比拼的是团队精神，希望各会员学校加强团队教研，团队备考，对外多交流，取长补短，共同提升！切勿满足本县第一，要傲视全省，敢争河南省第一名！ 2020年高考经验总结 经验总结：高三学生在后期尖子生高考备考考试训练过程中，要注重考试训练后学生的及时消化、吸收！
经验总结：高中学校要有好的成绩，先要有好的初中优质生源，目前河南省部分高中学校已经开始建立初中教学集团校（优质生源向初中学校延伸），培养出综合素质高的初中毕业生，定向输送到本校。 河南省2020年高考文理科第一名考试成绩介绍 河南省固始县高级中学李昊：语文136分、数学147分、英语147分、理科综合294分、总分724分，河南省2020年理科第一名（应届生） 河南省荥阳高级中学赵欣然：语文133分、数学144分、英语146分、文科综合256分、总分679分，河南省2020年文科第一名（应届生） 河南省文科、理科综合实力均衡发展名片学校展示 信阳高中 2020年高考，河南省信阳高中高分学生云集。河南省文科前100名有12人，河南省理科前100名有5人；文科660分以上有8人，650分以上有19人，640分以上有32人；理科700分以上有6人，690分以上有26人，680分以上有51人（以上均为裸分）。清华、北大录取人数16人（清华录取9人，北大录取7人，今年本校还有7人超过清华、北大河南录取线，但由于专业因素，这些同学没有填报）。985、211高校录取创历史新高。清华，北大2020年在河南理科最低投档线704分，文科669分 南阳一中 2020年高考，河南省南阳一中高分学生云集，吕兴泰同学以722分的成绩勇夺河南省理科第二名。理科全省前5名占2人；前87名占8人；理科700分以上10人，690分以上31人；文科650以上12人。
一、以教师为本，聚焦教师，决战课堂 谈起以教师为本，郸城一高党委书记、校长刘成章深有感触，他说，以教师为本，就是要关注教师成长，关注教师成长的有效性，使每一位教师都在事业上有所发展。教师是教学的主体，学校的生存与发展，离不开教师，更需要大批优秀的教师，而优秀的教师往往不是靠培养就能出现的，学校只能为教师的成长创造一个比较好的外部环境，关键在于教师内在发展要求的主动性。因此，以教师为本，就是要以教师发展为本，以教师的主动发展为核心，这就要求在教学管理过程中，要通过多种途径，激励教师不仅要做事业型教师，而且要通过不断进取，努力成长为一名优秀的专家型教师。 为达到这一目标，该校以名师工程为载体，聚焦教师，决战课堂，让每一位教师都明白课堂教学的策略，即“三清”：清楚课堂教学与质量的关系，清醒自己课堂教学的现状，清晰不断改进课堂教学的思路；“四改”：改变课堂教学模式，改进课堂教学方法，改善课堂教学结构，改观课堂教学效果。通过贯彻落实“功在课前，效在课中，勤在课后，研在课外”的课堂教学理念，为教师的主动发展、自我提高明确方向，促使教师不断向更高的层次迈进，努力形成“爱生、乐教、善研、创优”的教风。 为落实“功在课前”，郸城一高要求教师课前要备教材、备学生、备资料、备教具，并通过各种形式，了解学生对每节课所讲内容的理解程度；要求青年教师先听课、再备课、后上课；要求备课组实行新授课的“先行课”制度，即一位教师先讲，备课组进行听课、教研，统一教学内容，再分头授课。 为实现“效在课中”，该校以新课改为契机，坚持小步不停、由点到面、典型引领、持之以恒的原则，大力开展改革课堂、提高效率的教改活动。在教学过程中，他们规定教师每周开始要告诉学生周教学计划，每节课结束后，还要告诉学生下节课的教学内容，让学生做好课堂准备；要求教师上课不能唱独角戏，要以各种形式调动学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，让学生参与到课堂教学中去；强调教师讲课要关注学生，要走到学生中去，使每位学生每节课都紧张而有压力，时刻围绕教师的讲课内容去思考；明确教师在教学中做到“三讲三不讲”。“三讲”即讲重点、难点，讲易错、易混、易漏点，讲规律、方法；“三不讲”即学生已经学会的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生不懂的不讲。 为确保教师“勤在课后”，该校要求教师课后要及时记录教学过程中的心得体会，备课组内要经常进行随机性的教研，并通过听评课等措施不断提高课堂教学效率；要求教师课后多与学生沟通，深入学生的学习和生活，了解学生对知识的掌握程度，让学生“亲其师，信其道”。 为引导教师“研在课外”，郸城一高提倡业余“充电”，鼓励教师一专多能。该校经常组织教师学习新的教材教法理论，举办讲座、观摩教学，引导他们转变观念，提高教学水平。为确保以上措施收到实效，该校以“三听”（即推门听课、大组听课、小组听课）、“三评”（即学生评教、质量测评和教学明星评选）为载体和抓手，采取布置、检查、反馈、整改、评价、坚持六环节工作法，通过建立教育教学奖励制度，在满足教师一定的物质需求的基础上，鼓励教师去自我实现。 二、以学生为本，围绕学生，提升质量 以学生为本，就是要关注学生成长，关注学生成长的有效性，使每一名学生健康成长。“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”，是每个教育工作者必须首先确立的基本观念。学生是学习的主体，是管理的主力，是办人民满意教育的体现。任何教育和管理，只有
地区 学校 清华 北大 总数 合计 安阳 林州一中 3 8 11 安阳24人 安阳 内黄一中 1 2 3 安阳 安阳市第一中学 3 5 8 安阳 安阳县第一中学 1 1 滑县 滑县第一中学 1 1 鹤壁 鹤壁高中 6 2 8 鹤壁8人 济源 济源市第一中学 2 3 5 济源5人 开封 开封高中 8 6 14 开封16人 开封 开封市河大附中 1 0 1 开封 0 1 1 洛阳 栾川一高 1 3 4 洛阳11人 洛阳 新安一高 1 1 2 洛阳 洛阳理工学院附中 1 1 洛阳 孟津县第一高中 1 1 2 洛阳 汝阳县第一高中 1 1 洛阳 偃师高级中学 1 1 漯河 漯河高级中学 2 2 漯河5人 漯河 临颍县第一高级中学 1 1 漯河 漯河第四高级中学 1 1 漯河 漯河第五高级中学 1 1 南阳 唐河一高 1 0 1 南阳22人 南阳 西峡县第一高级中学 3 4 7 南阳 内乡县高级中学 2 1 3 南阳 淅川县高级中学 2 1 3 南阳 南阳市第一中学 1 7 8 平顶山 平顶山市第一中学 4 2 6 平顶山12人 平顶山 鲁山县第一高级中学 3 3 6 濮阳 濮阳市第一高级中学 2 2 濮阳5人 濮阳 濮阳市油田第一中学 2 2 濮阳 濮阳市油田第三高级中学 1 1 三门峡 三门峡第一高级中学 1 1 三门峡1人 永城 永城高中 0 1 1 商丘20人 商丘 商丘市一高 5 4 9 商丘 夏邑县第一高中 3 3
商丘 夏邑县高级中学 3 1 4 商丘 商丘第二高级中学 1 1 商丘 睢县高级中学 1 1 商丘 柘城高中 1 1 新乡 辉县高中 1 0 1 新乡10人 新乡 新乡一中 2 6 8 新乡 新乡宏力学校 1 1 固始 固始慈济高中 4 2 6 信阳43人 信阳 光山二高 7 8 15 信阳 潢川一中 1 1 2 信阳 潢川高中 3 2 5 信阳 信阳市二高 4 4 信阳 信阳高中 3 3 信阳 淮滨高中 1 1 信阳 罗山高中 1 1 信阳 新县高级中学 1 1 信阳 商城县县高中 4 1 5 许昌 河南省襄城高中 2 1 3 许昌13人 许昌 许昌县三高 2 3 5 许昌 许昌高中 1 3 4 许昌 长葛市一高 1 0 1 巩义 巩义市第二高中 2 2 郑州45人 郑州 郑州外国语学校 26 26 郑州 郑州市第一中学 9 9 郑州 郑州市106中学 1 1 郑州 河南省实验中学 7 7 周口 郸城一高 16 18 34 周口76人 周口 太康一高（理科状元） 6 5 11 周口 项城一高 2 7 9 周口 淮阳中学 2 2 4 周口 淮阳一高 4 2 6 周口 扶沟高中（文科状元） 3 4 7 周口 商水一高 1 1 2 周口 沈丘一高 1 0 1 周口 沈丘二高 1 0 1 周口 项城市正泰 1 0 1 驻马店 西平高中 0 1 1 驻马店5人 驻马店 上蔡县第一高级中学 2 2
郸城一高2012年高招二本以上录取名单（部分）姓名录取学校 陈威清华大学 侯志荣清华大学 张朝阳清华大学 张威震清华大学 刘鹏鹏清华大学 桑留芳清华大学 邓贺元清华大学 王猛清华大学 李自帅清华大学 韩慧阳清华大学 鲁光光清华大学 毛辉清华大学 张赛磊北京大学 赵亿欣北京大学 刘彦昭北京大学 王君君北京大学 冷二宝北京大学 李少文北京大学 刘华山北京大学 王勃北京大学
尹勇玉北京大学 闫会娜北京大学 张文杰北京大学 谢文雅复旦大学 郑若愚中国人民大学张亚楠中国人民大学赵成金中国人民大学黄省伟中国人民大学张世允中国科技大学李帅中国科技大学信丹威中国科技大学张振亚中国政法大学刘巍南开大学 周标南开大学 王宁博南开大学 刘旭国防科技大学刘华磊国防科技大学任科学国防科技大学杨州国防科技大学丁亚楠国防科技大学段程远国防科技大学李艺第二军医大学
田赛赛第二军医大学 张春明第二军医大学 谭廷廷第三军医大学 刘文豪第四军医大学 胡俊锋第四军医大学王坤翔海军飞行学院翁世豪海军飞行学院 郑志伟海军飞行学院 孙琦云第二炮兵工程大学 李威第二炮兵工程大学 余东行解放军信息工程大学 李亮解放军信息工程大学 段贺贺解放军信息工程大学 田克明解放军信息工程大学 于瑞洋解放军信息工程大学 鲁玉杰解放军理工大学 张宁解放军南京政治学院 宋宇解放军南京政治学院 谢灿灿解放军装备学院 张德广装甲兵工程学院 仵朝阳装甲兵工程学院 褚威陆军军官学院 刘强陆军军官学院
李鹏空军工程大学 范洪涛空军勤务学院 杨豪军事交通学院 胡永涛军事交通学院 牛武超后勤工程学院 徐皮克解放军电子工程学院徐腾飞解放军电子工程学院丁腾飞解放军电子工程学院周恩泽武警工程大学 王明洋武警工程大学 张亚辉武警工程大学 梁文志武警工程大学 段普武警警官学院 张森武警警官学院 邢锐武警警官学院 李子豪武警警官学院 夏令丰中国人民公安大学金哲禾中央司法警官学院罗志文南京森林警察学院范增昊河南警察学院 邱振强河南警察学院 杨东河南警察学院
宁一高[2015]15号 洛宁县第一高级中学 关于对毕业班部分优秀生进行重点培养的 实施方案 一、指导思想：为了进一步发展高中教育，提高办学质量和学校品位，使我校一本上线人数实现新的增长，让更多的考生在2016年高考中升入名牌大学，特别是在被北大、清华录取方面有所突破，特制定本方案。 二、优秀生培养实施方案： 1、成立培优班
结合豫西八校联考、洛阳市期末质检和“金太阳”名校联考三次考试成绩选出理科30名、文科10名学生组成优秀生培养班，对优秀生定期进行集中上课辅导。 2、授课时间、地点、教师 （1）授课时间：每周二、周三中午小自习、周日晚自习、部分节假日； （2）授课地点：理科——凌霄楼201教室，文科——凌霄楼202教室； （3）授课教师：张应超、吴金民、王金生、张欣、薛红霞、赵正涛、王蒙、邢克祥、卫红新、白生杰、郭高翔。 3、授课内容和形式 （1）授课内容：春节前以一轮复习为主，主要对优秀生进行系统的教材知识讲解和深度挖掘，完善学生知识结构，夯实学生基础知识；春节后对优秀生进行系统的知识梳理，使学生在对知识形成完整体系的基础上进行高密度、大容量练习，同时对优秀生进行针对性的自主招生技能方法培训。 （2）授课形式：春节前以专题的形式进行，辅导教师安排本学科春节前所授课专题的具体内容，张贴在教室，使学生做到上课心中有数；优秀生辅导教师每一节上课前，要提前发放练习并及时批阅，对优秀生在练习中存在的共性问题进行集中讲解，对优秀生存在的个性问题通过教师答疑的形式予以解决。 4、加强与省内名校和周边学校联系，取长补短
（1）充分利用好和郑州一中、省实验中学、洛阳理工学院附属中学结为友好学校的有利资源，适时走出去学习培养经验或请专家到校讲学，提高优秀生培养效益。 （2）到周边的栾川一高、新安一高、孟津一高等先进学校学习优秀生培养经验。 （3）到郸城一高、西峡一高等市外名校实地考察，提升优秀生培养能力。 5、加强与专业考试研究机构的合作 （1）利用好我们现有的和江西“金太阳”集团、河南“天一”集团的联系，积极参与统考联考，及时发现和解决备考中出现的问题。 （2）认真参与洛阳市教育局教研室组织的三次“大练习”和“尖子生”月考，不断扬长避短，强化优秀生培养工作。 6、认真研究自主招生政策，利用好高校专项计划。 （1）学校成立由教务处负责的“自主招生政策研究中心”，系统、深入研究全国重点高校自主招生政策，探索和把握重点高校自主招生考试、面试的特点和规律，加强与清华、北大等高校招生部门的联系和沟通，及时了解自主招生的相关信息，并结合我校优秀生实际情况，有的放矢地进行自主招生生源选拔和笔试、面试的培训指导。 （2）对优秀学生的院校选报和定向培养进行全程指导，充分利用好高校对贫困地区的专项计划，让更多的学生凭借专项计划的政策优惠冲刺名校。 7、加强对优秀生的管理。
2016年河南周口中考录取分数线公布 周口市区学校正取分数为： 周口一高487分 周口二高340分 周口三高420分 周口市文昌中学400分 各县市部分学校正取分数分别为： 郸城一高559分、郸城二高520分、郸城三高470分 太康一高530分 淮阳中学543分 扶沟县高中512分 项城一高430分 沈丘一高479分 西华一高449分 商水一高458分 录取时间安排 1、7月29日，提前批完成投档预录工作 2、7月30日至8月5日为第一批次录取。市教育局7月30日开始投档。8月1日完成预录，然后通知被录取考生到校注册确认录取，未按时注册的视为放弃，学校可以退档。8月5日完成第一批次录取工作。 3、8月6日至8月10日为第二批次录取。市教育局8月6日开始投档，按志愿不能完成招生的学校可以网上征求志愿。 4 8月12日全部录取结束。
注意 与以往不同，从今年起我省全面取消“择校生”，普通高中的招生计划将全部用于招收统招生，也就是说，上高中要完全“拼分数”。 根据我市2016年普通高中招生录取工作方案，全市最低分数线不得低于300分，因此，考生在填报志愿的过程中，一定要根据自己的实际情况，量力而为。 今年我市中招三大亮点 一是全市优秀层人数取得历史性突破。 全市最高分665分。630分以上97人，比去年增加90人，其中郸城28人，项城27人，太康12人，淮阳10人，中心城区6人，商水6人，西华4人，沈丘3人，扶沟1人。 二是各高分层人数、比率普遍提高。 620分以上人数304人，比去年增加210人；600分以上人数1514人，比去年增加738人，；550分以上人数10506人，比去年增加1638人。 三是中心城区教育质量稳步提升。 高分层人数有较大突破，优秀比例居全市前列。全市620分以上304人，中心城区19人，居全市第三位。全市600分以上1514人，中心城区94人，居全市第五位。全市580分以上考生4204人，中心城区258人，居全市第五位。
中原名校2012—2013学年第一学期期中联考 高一政治试卷 命题：郸城一高政治命题组责任老师：韩志领 （考试时间：80分钟试卷满分：100分） 本试题卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考生作答时，将答案答在答题卡（答题注意事项见答题卡），在本试题上答题无效。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷选择题 本卷共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1．小明在他妈妈过生日的时候，亲手做了一张精美的贺卡送给她，这张贺卡（）A．是商品，因为是劳动产品B．是商品，因为原材料是买来的C．不是商品，因为没有用于交换C．不是商品，因为不是劳动产品2．货币的演变经历了“实物货币—金属货币—纸币—电子货币”等几个阶段。下列对这几个 阶段的认识正确的是（） ①实物货币、金属货币、纸币、电子货币的本质都是一般等价物 ②纸币能代替金属货币，是因为纸币能当作社会财富代表来保存 ③金属货币取代实物货币，是因为金属货币质地均匀、便于分割 ④社会生产力的提高是从实物货币到电子货币发展的最根本原因 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．小米手机是北京小米科技有限责任公司研发的一款高性能发烧级智能手机。2012年8月16日，小米手机2代(MI2)在北京发布，售价仍是1999元。这里的1999元是（） ①手机的价格②手机的价值③现实上的货币④观念上的货币 A．①② B．①④ C．②③D．③④ 4．假定2011年甲国货币的流通速度为5次，政府以流通中实际需要货币量为基准，发行纸币为12000亿元。2012年该国生产的社会财富比2011年增长30%，但由于经济过热，货币的流通速度比2011年增加20%。在其它条件不变的情况下，要保持币值稳定，2012 年甲国的纸币发行量应为（） A．60000亿元 B．10000亿元 C．13000亿元 D．12000亿元5．如今，随着用卡环境的不断改善，商家和市民观念的转变，人们越来越喜欢使用信用卡付款，刷卡消费日渐成为一种新型、时尚、健康的生活方式。人们越来越喜欢使用信用卡，其原因是（） ①持卡人可以在任何的消费场所购物和消费 ②信用卡能够简化收款手续，方便购物消费 ③信用卡可以先消费后还款，缓解资金压力 ④信用卡消费比较安全，能够减少消费支出 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2019年河南省周口市郸城县第一高级中学高三调研 （四）语文试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、现代文阅读 1. 阅读下面的文字，完成下面小题。 当前中国所发生的历史性巨变，实实在在写在祖国的山河大地上。一个突出的事实是：作为国家地情资料最权威也最为完备、最具连续性的地方志，即便最新编撰，也已经明显跟不上新时代巨变的节奏。在这样的形势下，文学反映现实并及时记录“地方性知识”的整体性、结构性、历史性变迁，就变得非常紧迫、必要甚至时尚起来。这样的作品既尊崇以文学方法反映新时代巨变的美学规律，又是对方志记录地方舆地、物产、风俗、传说等传统的继承和发扬，可称之为“新方志文学”。 对“地方性知识”整体性、结构性、历史性变迁的文学性、时代性、连续性、史志性表达，是我对“新方志文学”的一个基本界定。这里的“地方”当然不是地方志所指的狭义的行政区划，而是包括特定的行业或领城在内，如教育、科技、航天等。另外，面对新时代的历史巨变，新方志文学所采用的，也并非狭义的纪实手法，而是包含了叙事、抒情、政论、新闻、口述实录等多种方法，而且文体也比较开放，可包括写新时代巨变的诗歌、小说和散文，并不单指纪实文学或报告文学。 时代变革一直是中国当代文学最重要的审美品格。当前，推动文学创作关注现实、反映新时代历史巨变的呼声更为强烈。《人民文学》杂志2017年第12期开始推出的《新时代纪事》栏目、就在这方面立起一面旗帜。栏目不仅发表报告文学类的纪实性作品，也发表长篇小说。作为全国脱贫攻坚的主战场，贵州2018年出版的一套20部“舍不得乡愁离开胸膛”系列长诗，分别以少数民族村寨及特色小镇、古镇的历史变迁为题材，以诗配画的方式讲述贵州儿女脱贫致富奔小康的精彩故事，也颇具新方志文学的品格。可以说，从创作观念、写作姿态、创作方法到文体，近年这一类作品一直在引领文学关注现实、书写现实的热情。新方志文学的命名，即是对这类作品美学特征的概括。创造新时代文学的历史，需要有更多这样的作品。 方志与文学，自古以来关系密切。有些地方志本身就是非常优秀的文学作品，如《水经注》《洛阳伽蓝记》《两京赋》《三都赋》。不少地方志的“艺文”部分，或收录文人的作品，或关乎他们的经历、是文学研究的宝贵资料。至于地方志所记载的“一方之事”，则可以作为文学创作的素材。与地方自然地理、名胜古迹有关的诗文，在中国文学史上不胜枚举，明清两代的地方志中大量地收录的“景观诗文”即是突出的例子。直到当代，这样的作品仍不少，
2013-2014郸城一高高一上学期化学加强卷12 命题人：曹俊霞审题人：杨庆灵张志敏郭俊强 第I卷:选择题 1．生活离不开化学，下列做法不合适的是（） A．用铝锅长时间存放剩菜B．用食醋清洗热水瓶中的水垢 C．用碘水检测土豆中含有淀粉D．利用激光笔区别鸡蛋清和浓盐水2．有关实验的叙述，正确的是（） A．将固体加入容量瓶中溶解并稀释至刻度，配制成一定物质的量浓度的溶液B．用玻璃棒蘸取溶液，点在湿润的pH试纸上测定其pH C．用NaOH溶液洗涤并灼烧铂丝后，再进行焰色反应 D．读取量筒内液体的体积，俯视读数导致读数偏大 3．除去下列物质中的杂质，所用试剂和方法不正确的是() 物质杂质除杂质所用试剂和方法 A KCl溶液I2CCl4，萃取 B KNO3K2SO4适量Ba（NO3）2溶液，过滤 C Cu CuO 盐酸，过滤 D CaCO3CaO 盐酸，过滤 4．N A代表阿伏加德罗常数，下列说法正确的是（） A．0.5mol Al与足量盐酸反应转移电子数为1N A B．标准状况下，11.2L SO3所含的分子数为0.5N A C．0.5mol CH4所含的电子数为5N A D．46g NO2和N2O4的混合物含有的原子子数为1N A 5．下列各项操作中，发生“先产生沉淀后沉淀又溶解”现象的是（）A．向Fe（OH）3胶体中逐滴滴加入过量的稀硫酸 B．向饱和碳酸钠溶液中通入过量的CO2 C．向AlCl3溶液逐滴加入氨水至过量 D．向硝酸银溶液中逐滴加入过量的盐酸 6．下列解释实验现象的反应方程式正确的是（） A.切开的金属Na暴露在空气中，光亮表面逐渐变暗：2Na+O2═Na2O2 B．向Na2O2固体中滴加水，产生大量的气泡，并能使带火星的木条复燃：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑ C．Na2O2在潮湿的空气中放置一段时间，变成白色黏稠物： 2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2 D．向NaHCO3溶液中加入过量的澄清石灰水，出现白色沉淀： 2HCO3-+Ca2++2OH-═CaCO3↓+CO32-+2H2O 7．ClO2是一种消毒杀菌效率高、二次污染小的水处理剂．实验室可通过以下反应制得：
河南省郸城县第二高级中学2019-2020学年高二下学期网上学习第二次月考数学试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. 函数在区间上的平均变化率为（） A．-1 B．1 C．2 D．3 2. 设为可导函数，且=，则的值为（）A．1 B． C．D． 3. 曲线在点处的切线方程为（） A．B．C．D． 4. 设为曲线上的点，且曲线在点处切线的倾斜角的取值范围为，则点横坐标的取值范围为（） A．B．C． D． 5. 已知函数的导函数为且满足，则 （） A． B．C．D． 6. 某班班会准备从含甲、乙的人中选取人发言，要求甲、乙两人至少有一人参加，且若甲、乙同时参加，则他们发言时顺序不能相邻，那么不同的发言顺序有（） A．种B．种C．种D．种
7. 对于问题“已知关于的不等式的解集为，解关于的不等式”，给出如下一种解法：由的解集为 ，得的解集为，即关于的不等式 的解集为.类比上述解法，若关于的不等式的解集为，则关于的不等式的解集为（）A．B．C．D． 8. 《聊斋志异》中有这样一首诗：“挑水砍柴不堪苦，请归但求穿墙术.得诀自诩无所阻，额上坟起终不悟.”在这里，我们称形如以下形式的等式具有“穿 墙术”：，则按照以上规 律，若具有“穿墙术”，则（） A．B．C．D． 9. 已知在上为单调递增函数，则的取值范围为（） A．B．C．D． 10. 函数在区间上有最大值，则的取值范围是（）A．B．C．D． 11. 已知定义在上的函数导函数为，且 ，则不等式的解集是( ) A．B．C．D． 12. 若是函数的极值点，函数 恰好有一个零点，则实数m的取值范围是（）
郸城一高考察学习报告 2013年3月
郸城一高考察学习报告 郸城县位于我省的东南部，隶属于周口市，与安徽省界首市毗邻，是一个纯农业的人口大县，全县人口130多万，全年财政收入不足三个亿，县域经济状况和居民收入相对落后（以中学一级教师月工资为例，每月工资总额平均1200元左右）。全县五所高中，除郸城一中为省级示范性高中以外，其他四所高中均为普通高中。在当前人口出生率普遍较低的情况下，郸城县每年的初中生毕业人数仍维持在1.2万人左右。较大的人口基数也为高中教育提供了丰富的生源保障。当地经济基础虽相对落后，但群众对子女求学的愿望却极为热切。“供好一个学生，改变一个家庭，兴旺一个家族”的意识根深蒂固，这也为郸城教育的迅猛发展创造了得天独厚的外部环境和条件。 郸城一高目前在校学生人数突破9000人，教师330余人，是一所名副其实的超级高中。2012年高考，报考人数3518人，一本上线1180人，本科以上3101人，本科上线率88%，清华、北大录取23人。学校占地仅40余亩。落后的硬件条件与优异的教学成绩极不相符；较低的工资待遇与高涨的工作热情反差强烈；艰苦的学习、生活环境与9000学子日夜埋头苦读的精神面貌令人震撼。通过二天多时间的看、听、问、座谈和分析，着重从以下几个方面做以总结和汇报： 1、常规教研出新意，从严从实提品质。 郸城一高的教学亮点之一，体现在严把教学研究关上，在教
研中，提升教师素质，强化教学的实效性。面对高考，加强教师的合作与研究，减少单打独斗已成共识，而郸城一高在教研工作中更能体现这一点。 大教研。郸城一高每周二晚上6：00—9：00为学校确定的大教研时间，雷打不动。全校所有教师不得请假，全员分组参与教研活动。学校每周都设置有教研专题，提前将专题通过备课组分解到每一位教师，确保每位教师在专题研究中有任务、有内容。每位教师提前准备，将自己负责的一块内容确立方向，深度分析，明确观点和思考，细化到教学和高考上，量化到教学和考、练当中。在集体研讨时，人人发言谈自己的研究成果，大家再共同分析探讨，确定最优化的教学和考练方案。这样一来就使每周的教学工作方向明确、方法科学、重点突破有力，最大限度地消除教学盲区和盲点，有效地解决了学生学的、练的很苦，但成绩提高甚微的痼疾。这一做法给大家留下了深刻的印象。体会起来，大教研活动有以下几个特点: 其一是教研时间长。由于每次教研人人有专题，人人有研究成果，人人有发言，大家有共同探讨分析，所以每次大教研都用时在两个小时以上。其二是教研内容具体充实。学校每周有专题，教师个人有任务，而且结合教学实际要写出自己的分析和成果，分析不深刻，挖掘不到位，讲解不透彻就会在同行面前丢面子，同时每一组的教研活动结束时，组内都要对每位教师的教研分析进行评价分级，评为好、中、差，直接与量化补助挂钩，既影响
2018年河南省级优秀学生保送名单(130 人) 的更新! 2018年河南省级优秀学生保送名单(130人) 姓名性别所在省市毕业学校 盖炳辰男河南郑州市第二中学 龚晟源男河南郑州市第四中学 郑文文女河南郑州市第十六中学 郭洪溥男河南郑州市实验高级中学 王沛林男河南登封市实验高级中学 岳喜婷女河南中牟县第一高级中学 林龙男河南河南省开封高级中学 席竞宜女河南河南省开封高级中学 马润泽男河南开封市第二十五中学 戴傲初男河南洛阳市第一高级中学 崔嘉龙男河南栾川县第一高级中学 张孟俊女河南新安县第一高级中学 李世纪男河南孟津县第一高级中学 刘佳鑫女河南河南省偃师高级中学 任高飞男河南河南省鲁山县第一高级中学
张隆飛男河南河南省叶县高级中学 王嘉宁女河南平顶山市第一中学 曲一鸣男河南安阳市第一中学 李冠杰女河南林州市第一中学 张晓康男河南内黄县第一中学 江宗泽男河南鹤壁市高中 杨宝旭男河南新乡市第一中学 季佳雯女河南新乡市第一中学 付冰洁女河南封丘县第一中学 齐鲁克男河南焦作市第一中学 马明辰男河南沁阳市第一中学 李卓峰男河南武涉县第一中学 刘可欣女河南濮阳市第一高级中学 张寒雪女河南濮阳市第一高级中学 孙昊霖男河南濮阳市油田第一中学 蔡梦佳女河南许昌高级中学 宋浩嘉男河南许昌市建安区第三高级中学张钰洋男河南禹州市高级中学 孙千禧男河南漯河实验高级中学 白一兰男河南临颍县第一高级中学 行子龙男河南三门峡市外国语高级中学郭宇龙男河南河南省灵宝市第一高级中学
武庚雨女河南南阳市第一中学校 李昱祁男河南南阳市第二中学校 陈阔男河南方城县第一高级中学 郭洋帆男河南河南省内乡县高级中学李领男河南河南省唐河县第一高级中学高玉涵女河南西峡县第一高级中学 白宇辰女河南商丘市第一高级中学 刘子汉男河南商丘市第一高级中学 王跃程男河南商丘市第一高级中学 张紫光女河南商丘市第一高级中学 安慈航女河南宁陵县高级中学 邱爽女河南河南省信阳高级中学 魏鑫男河南河南省罗山高级中学老校区程垚男河南河南省光山县第二高级中学王正阳男河南河南省淮滨高级中学 徐浩博男河南息县第一高级中学 张彤女河南周口市第一高级中学 李益男河南郸城县第一高级中学 梁欣芮女河南郸城县第一高级中学 王煜坤男河南扶沟县高级中学 朱盈萱女河南河南省淮阳中学 刘一诺女河南商水县第一高中
河南省周口市郸城一高2020届高三预测卷 历史试题 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。 3．全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 本卷共12个小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 24．春秋战国时期，不仅出现了像范蠡、吕不韦这样“资累巨万”的大商人，而且农民和城市平民也参与工商业活动。这反映了当时 A．重农抑商思想受到冲击B．商人在社会中具有较高地位 C．社会变革新兴阶级崛起D．官府垄断商业的局面被打破 25．秦朝法律为关中文化的重要组成部分，来自楚地的刘邦集团入主关中后，采取了承秦制而定汉律的做法，此举得到了秦人的拥护。由此可知 A．文化传统影响制度选择B．秦楚文化冲突难以调和 C．汉承秦制得到天下认同D．民心向背决定政治走向 26．图1为中国古代不同历史时期天然植被破坏过程示意图。这一过程反映了中国古代 图1 A．经济结构不断调整B．统治疆域不断扩大 C．经济的区域发展趋势D．农业耕作技术的提高
27．有学者认为：宋元以前中华民族是以一种较为开放的心态与海洋打交道的。只是到了元末明初之后，随着国家海洋方面的安全问题日益凸显而成为统治政权隐患时，原本开放的海洋观念意识转向封闭落后。导致“海洋观念意识转向”的根本原因是 A．腐朽的封建专制和落后的生产方式B．统治者缺乏海权意识 C．新航路开辟后西方殖民者侵扰D．以农立国的文化大传统 28．有学者认为，在中国人心目中本无所谓“中学”，也不存在对应的“中学”之“体用” 问题。因此，在近代“中学为体，西学为用”的这一思想体系中，“中体”虽置于“西用”之前，但从其产生的历史看，“中体”实在“西用”之后。这反映了当时 A．学习西方的观念已深入人心B．学习西方已经成为时代要求 C．国人对中西文化的两难选择D．洋务派与顽固派的相互妥协 29．有资料显示，19世纪70年代中叶，我国出口商品的种类只有80余种，1894年增至200余种，到1910年出口达100万海关两的商品就有33种。其中生丝、茶叶等传统商品出口比重急剧下降，豆类、棉花等农副产品逐渐增多。这反映了 A．实业救国带动民族工业发展B．清末新政扭转了贸易逆差 C．列强对中国的经济侵略加剧D．晚清政府的财政危机加剧 30．据统计，1937年8—12月，国民政府每月财政收入平均为1600万元，与上半年相比平均每月减少了一大半。这一现象的出现是由于 A．官僚资本对工矿业的垄断B．军费开支大幅度增加 C．国民政府控制区域的减小D．沿海工业大规模内迁 31．1990年12月，邓小平在同几位中央负责同志谈话时指出：“第三世界有一些国家希望中国当头。但是我们千万不要当头，这是一个根本国策。”邓小平的这一认识 A．基于国际格局的重大变化B．有利于推进国内经济建设 C．缘于美苏关系的全面缓和D．有助于确立改革开放方针 32．古希腊历史学家修昔底德曾指出，在处理国家公共事务时，（雅典）大多数公民不愿意去寻求真理，而很容易听到一个故事就相信它了。由此推断，他认为 A．建立专制制度符合时代需求B．直接民主容易导致集体暴政 C．雅典居民普遍缺乏理性思维D．人文思想制约对真理的追求 33．1715至1787年间，法国从海外地区输入的进口商品增加了10倍，而出口商品增加了7至8倍。英国的贸易也有同样惊人的增长——1698至1775年这一时期中，进口商品和出口商品都增长到500％至600％之间。此时两国贸易增长得益于