走进学生的内心
——浅谈了解学生在班主任工作中的作用
大连市第八中学张娥
班主任是实现教育对象完成国家中学生教育目标的直接执行者，也是学生除家长之外接触最多的教育者。作为教育工作的重要环节，班主任工作在学生的思想道德、习惯养成、价值观念的形成等诸多方面发挥着难以取代的作用。因此，从这一意义上讲，实现班主任工作高质量既是对学生的未来负责，更是对国家和民族的负责。如何做好班主任工作便成为摆在每一个教育工作者特别是班主任面前一项严肃的课题。
俄罗斯教学育家乌申斯基曾说：“教育从了解开始，了解学生是掌握学生的一把钥匙。”先贤的总结为我们做好班主任工作探寻出了一条有效途径——从了解学生、走进学生的内心开始。笔者诚感斯言之真，在实践中，获益匪浅。本文将就充分认识和利用了解学生这一有效的方法做好班主任工作加以论述。
一、了解学生的必要性
《大学》有云：“物有本末，事有终始。”做好班主任工作的出发点和落脚点必然是教育对象的成长与改变，而要实现这一点，了解教育对象就成为一个重要的前提。
（一）了解学生能够有效增强班主任工作的针对性。
作为多年的高中班主任，我深知学习成绩=知识+方法+心态，在不同的学习阶段，三者要各有侧重。但总体而言，良好的心态是学生平稳渡过高中时期的基础，不了解各个时期学生的特点，就难以实现班主任工作的针对性。
曾经和班长在高二时起过一次很大的冲突。班长带头质疑学校的规章制度，当着全班同学的面同老师争执。事后，学生在道歉后坚持要辞职。当时只是简单地认为这是当代学生普遍存在的个性问题，并不太在意，没有同意他的辞职要求。后来在一次谈话中发现，班长情绪激动的原因竟然是他的周记本老师没有详细批阅。这件事给自己上了生动的一课，那便是如果多一些了解，可能影响学生心态的事情就可以避免。作为一名班主任，经验固然重要，但了解学生，走进学生的内心世界是教育的基础与前提，唯其如此，才能知己知彼，才能实现班主任工作的针对性。
（二）了解学生能够充分实现班主任工作的实效性。
任何工作，如果只讲过程，不问结果，势必不能对整个工作进行全面客观公正的评价。班主任工作同样如此。它不需要繁花似锦的过程，需要的只是朴实无华的结果——实现教育对象的良好发展。每次大型考试结束，日常生活之中，每个人的些微变化，都需要在班主任的视野之中，只有在了解的基础上才能对症下药，解决学生的思想问题，调整好他们的心态。
从实践上讲，进入高三下学期，心态成为影响成绩的重要因素，与学生谈心几乎占据了班主任教学之外的全部时间。曾经遇到过这样一名学生，他参加北大保送和北大自主招生相继失利。两次冲击北大不果，严重影响了他在高三下学期的几次大型考试成绩。一次模考结束的晚课，我和他在舒缓的气氛中慢慢的聊天。我们一起分析了现状，指出问题所在，告诉他最重要的是心理的调整，同时还对高考前的心理调整及应试状态作了细致的安排。谈话结束时，他突然泪流满面，
内心积蓄很久的情绪，瞬间流泻出来。后来这名学生以优异的成绩考入北京大学。
但是，并不是所有的沟通都有很好的效果。曾经有一名高三学生成绩很出色。但当自己鼓励他时，他却说学习真没意思。他是一个非常有思想的学生，思考问题远远超过同龄人，也不会轻易透露自己的内心。尽管我用尽浑身解数，貌似解决问题，但并没有完全调整好学生的心态。究其原因，在于自己没有真正走进他的内心。高考结束，他虽然进入名校，但在分数上，相信应该有更好的成绩。
这些足以说明，学生们每天外表的微笑，并不能掩饰他们内心的紧张与不安。班主任老师不能只看成绩，只说套话，要关注学生内心深处的东西，才可以有的放矢，做出有用功，增强班主任工作的实效性。
（三）了解学生能够强化班主任工作的可信度。
学生是一个特殊的群体，只有了解他们，才会打动他们，才能取得他们的信任，班主任的工作才能有效开展。
仍以那位班长为例，有了第一次的深入交流，师生之间得以真诚地进行沟通，他也会将自己的想法真实的告诉自己。距离高考一个月，在所有人都以为他一定会以绝佳的成绩考入清华的时候，他的心态出现了极大的波动。课听不进去，书看不进去，作业不想写，坐在电脑前，拼命玩游戏，玩够了又自责，恶性循环，成绩直线下滑，最后一次学校测评，只考了年级40名。大家都认为他是故意的，实际上自己和他都很清楚这是为什么。我知道只要他正常发挥，就没有问题。而正常发挥的保证就是心态平和。为此，自己放下所有工作，整节课的陪着他坐在空教室，听他讲所有的心理变化，让他平静下来，慢慢的，他可以在学校拼命学习了。高考前一天，在班级教室，他诚恳地对老师说，陪我呆一会吧。此时的自己其实也忐忑不安，但只能故作平静，和他随意的聊东聊西。他承受了巨大的压力，唯恐加了四十分还去不了清华，内心的纠结、恐慌与无助，难以言表。但庆幸的是，最后他能够平静下来，正常发挥，顺利考入清华大学。
在高三后期，我经常会被学生叫住，说他要和我谈一谈。这时，老师什么都不需要说，安静的听他们诉说，足矣。长期建立起来的信任与默契，超过了所有的技巧与语言。
班主任工作有时不需要凭借经验空谈大道理，安静的倾听可以赢得最大的信任，而获取这种信任的基础就是彼此真诚而全面的了解。
二、了解学生的有效途径
对班主任工作来说，目的明确之后，应当选择合适的方法为了解学生做好充分的准备。
（一）借助班级活动，深入了解学生。学习只是学生能力一方面的体现，全面的了解往往在课堂之外。班主任要深入到班级活动中，在不经意间从不同角度了解学生。运动会、联欢会，甚至大课间等学生完全不需要老师在场时的嬉闹，学生的情绪和心态等都可以很自然的流露出来，这是很好的了解学生的机会。班主任可以从中更全面的了解学生的性格特点、兴趣爱好、思想品质以及人际关系，这样，既能够发现学生的缺点，也能找出他们的闪光点，避免了看待学生的片面性，也增加了与学生进行交流时的第一手资料和生动的素材。
（二）注重调查研究，全面了解学生。一个集体，难免会出现许多问题。有的问题，只是学生的表象，不做调查就很难深入到矛盾深处；有的问题头绪纷杂，说不清谁是谁非，不做调查，就很难找到矛盾的症结；有的问题似是而非，不做调查，很难弄清真相。面对问题，不急于早早地下结论，只有经过耐心细致的调查研究，才会更好地走进学生的内心世界。
（三）强化坦诚交流，取得学生信任。“教师在教育过程中必须了解学生的内心活动，不理解学生的内心世界便没有教育文明。”（苏联〃苏霍姆林斯基）师生交往具有双向性，班主任要扮演好自己的角色，不摆盛气凌人之势，建立平等民主的师生关系，创设温馨和睦的交往氛围，形成良好交流环境，并在此基础上与学生开诚布公，以心换心。只有做到了信任，学生才能够坦露他的内心世界，我们才能真正的了解学生。诚然，了解学生，走进学生的内心世界，是个漫长而艰难地过程。这种信任需要建立在班主任平时点点滴滴的行为上，建立在班主任对待学生的一以贯之的态度上。学生感受到班主任的诚意，就能尊重老师，信任老师，对老师敞开心扉。只有这样，班主任才会真正被学生认可，才能进行行之有效的教育，也才能形成教育者和教育对象之间的良性互动。
教育需要爱与智慧，值得我们一生努力追寻，更值得每一个班主任沉思审问。学生是有血有肉有思想的生命体，每个孩子内心都有柔软的地方，作为班主任，我们应当走进他的内心，读懂他们的世界，唯此才能实施有效的教育，促进他们全面健康的成长。
学生党在我心中演讲稿 党在我心中小学生演讲稿 大家好！ 我是六年级三班的,今天我演讲的主题是"党在我心中". 在鲜花心中难忘的是雨露，因为雨露滋润它的成长；在苍鹰心中难忘的是长空，因为长空让它尽情翱翔；在高山心中难忘的是大地，因为大地让它高耸；而在我心中难忘的是党，因为只有它，才有新中国，才有我们的快乐成长。 时间飞逝，我们的中国共产党不知不觉走过了90个年头了。回首过去，经历了多少血雨腥风，新中国才得以在今天向世人展现美好的一面。 哪里有压迫，哪里就有反抗。中国人民从来就不是任人欺辱的，在党的领导下，人民团结起来，奋起反抗。抛头颅、洒热血，硬是用自己的生命铸就了今天的钢铁长城。 在党的坚强指引下，中国人民走出了战争的阴霾，挺起腰板、当家作主。改革的春风吹遍神州大地，中国人民过上了属于自己的富裕生活。你看―― 老年人能幸福地坐在电视前观看精彩的节目，叔叔阿姨神气地开着汽车在马路上飞驰，小学生们坐在宽敞的教室里大声并且整齐地朗诵课文……这是多么来之不易的安宁啊！ 我们的科技也在飞速前进！且不说飞船上天，就看看我们周围吧！灭虫灯、鸡粪发电、DNA助破案相继诞生，就拿发明了太阳能灭虫
灯来说吧！它可以用到许多地方。白天，灭虫灯收集太阳的光线。夜晚，它就开工了。害虫们可就一去不回头了。有了它，我们的生活更加美好！ 时间在悄悄流逝，幸福却越来越浓。历史的车轮在不停地向前滚去，未来还将翻开崭新的一页。让我们努力读书，为了美好的将来而奋斗不息！ 谢谢大家，我的演讲完了。 小学生关于党在我心中的演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 我是四年级七班的**,今天我演讲的主题是"党在我心中". 作为小学生的我，对党的认识来自于一年级戴上红领巾的那一刻。那时，我就知道我们是共产主义接班人，长大要为祖国的繁荣贡献自己的力量。而后我在一次偶然的机会下，看到了一本《党在我心中》的书，当时我就被书中的人物故事所吸引。面对凶恶的日军，将生死置之度外的赵一曼；用自己的身体堵住敌人枪眼的黄继光；宁可"一人脏"换来"万人净"的石传祥……这些共产党人都是宁可自己一人受苦、受累，甚至牺牲，来换取新中国的繁荣昌盛。 21年，中国共产党诞生了。她犹如一盏明灯，给黑暗的中国带来了光明和希望。从那一刻起，她就肩负起领导反帝反封建的革命斗争、争取民族独立和人民解放、实现中华振兴的伟大使命。但是她在成长的道路中并不是一帆风顺的，从南昌起义、秋收起义到万里长征，峥嵘岁月中一路荆棘，何其艰难；从抗日战争到解放战争，星星
班主任如何走进学生的内心世界 龙里县莲花小学校李正萍 众所周知，评价班主任的真理是：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。回想着这句话，我扪心自问，我算什么呢？我感到汗颜。怎样做一个优秀的班主任呢？每个人谁都会说，要关心学生，了解学生，做学生的知心朋友等等。但有时学生未必能一下子接受你这个朋友啊！每个人心里都有一个世界，小学生也不例外，他们每个人都拥有一个属于他们自己的内心世界。作为一个班主任，都想热情、主动地接近他们，走近他们的内心世界，关注他们的心理健康，引导他们健康成长。这样有利于班主任工作的开展。那怎样敲开学生尘封的心门，走进学生纯净的内心世界呢？ 一、转换角色，转变观念 我在乡村学校工作了近二十八年，当了近二十六年的班主任，自认为当班主任我已经积累了很多经验，不会是一件很难的事。可不曾想，今年到县城上挂学习我又赶上了当班主任，这个班主任怎么就那么难当呢？学生一点也不买老师的帐，班主任在，学生也控制不了自己，总是违反纪律。我把以前的招数都用上了，怎么以前的方法都不管用了呢？我不断的反思，分析工作失败的原因。我感悟到工作环境变了，可我的思想观念还没转变，用老一套“师道尊严”的方法来应对城区学校的孩子，就好像刻舟求剑似的，肯定达不到想要的效果，我显然要碰壁。我得从头开始，定位学生，定位自己的角色，以前学生少，学生基本在老师的视线范围内，老师总是盯着学生，学生看着威严的老师，哪里还敢自由散漫呢！而如今学生多了，老师不可能时刻关注到每一个学生，学生乘着这个间隙就开小差了，一个看着一个，课堂纪律可想而知。一旦课堂纪律混乱，老师就会分散精力上课，即使课准备得充分，也不能进入情景，感染学生。学生觉得老师上课没劲，学习的积极性就不高，老师带着脾气上课，学生就会厌学，师生关系就会僵硬，不和谐。长此以往，这个班就真成了名副其实的差班了。所以，作为班主任，我不能像以前一样，总是扮演学生“教导者”的角色，居高临下地面对学生，要以一个欣赏者的角色进行教育管理，与孩子们共同构建相互欣赏，相互尊重，相互信任的学习环境。用犀利的眼神去盯着学生，哪怕是那么凶，一点用也没用，得转变观念，转变角色。 二、调整心态，学会做一个快乐的班主任。 也许，谁都会想，学生在你的课堂上闹哄哄的，你能快乐吗？这时就要学会控制住自己的情绪，不能在学生面前随便发火，要冷静克制自己，学会换位思考，今天学生的过错，昨天我们也犯过。多一份理解，多一份宽容，老师的心就平静下来了，这样才能想出解决问题的好办法。同时也要分析存在的问题，分清责任，发火不能解决问题，只能说明老师缺乏内涵，同时也伤害自己的身体。比如学生上课不听，只有少数人，那算是学生的问题。如果多数学生不听，那就一定是老师的问题，我们要划分清楚责任，不能一味的责怪学生。当课堂很乱时，我们不能继续上课，不能照本宣科，只图完成教学任务，我们就得停下课，把学生的心拉回课堂，怎么办呢？可以寻找学生喜欢的东西，音乐是最具凝聚力的，这时，我们可以播放学生喜欢的歌曲，让学生沉浸在音乐中，缓解课堂气氛，待学生的心静下来了，再调整老师的课堂教学，把学生引入情景，只有学生配合了老师，与老师一道共同探究、解决教学中的问题，教学的目的才能达到。在平时
浅谈如何走进学生内心 高二4班主任林庆章 人民教师，一个神圣职业。肩负着为祖国培养接班人和现代化建设者的神圣责任。教育和培育好祖国的下一代是我们广大人民教师义不容辞的职责和义务。而现在学生似乎与学校，老师之间形成一种敌对关系。有歌词这样写道：太阳当空照，僵尸对我笑，骷髅说早早早，你为什么背上炸药包？我要炸学校，心情特别好，一拉弦，赶快跑，轰的一声学校不见了。曾报道有一学校一天下午老师全都趴在办公室里昏昏欲睡，其原因是学生在老师的茶水里放了安眠药，学生说要放倒老师，放松自己。由此看来缓解学生与老师之间的关系也显得尤为重要。家长和社会都以期盼的眼光看着我们，作为一名教育工作者，必须充分了解学生，要设法走进学生的内心世界，打开学生的心灵之门，只有走进学生的内心世界，才能打开教育的局面。 那么教师怎么做才能走进学生的内心世界呢？ 首先，要平等地对待每一位同学，充分尊重他们的人格。对于学生，他们总是千差万别，他们的长相有好，也有差，贫富不均，学生程度也会参差不齐，做人也有上、中、下之分。教师绝不能因为这些对学生产生好恶感，要一律平等地看待每一位学生。 其次，对待学生态度要和蔼可亲，要和风细雨、春风化雨、润物无声。你要舍得放下教师的架子和学生平等地交流，努力做学生的良师益友。要有长者的风范，做人要大度，切莫小肚鸡肠和学生斤斤
计较。我老忘记不了我读初中时的朱美秀老师，一次早自习刘小粒的衣服领子窝住了，她从旁边经过时帮他理顺衣领。在旁边的我内心好温暖。 再次，遇事要和学生勾通，切不可居高临下，拒人千里之外。要胸怀锦绣，包举宇内，切记说一些学生不喜欢听的话语，因为有些话会伤害学生的自尊心。记得学生蒋，一次同步测试后，他的作文写得很幼稚（在我看来），我就把他的作文在班上当反面材料念了，（事先没有和他交流），当时我发现他满脸通红，汗珠直冒，双手在位上乱抓。我不管这些，念完后，我还让他站起来说说当时是如何构思的。他站起来大声说：“写就写，大不了不读了.”然后扑通一下坐下了。至今我都忘不了他当时说话的语气和敌对的眼神。是呀，换成谁都不可能出现和谐的效果。 第四，教师要抽时间进行家访，通过家访进一步勾通学生，并和家长达成共识，形成教育学生的良好环境。 第五，当学生犯了错误不要一味地批评指责，要静下心来和学生交流，教育的学生的方式绝不能简单粗暴，要讲究教育的方法和艺术，要让学生感觉到靠近你温暖他。记得我在上津读书的时候有一次我们班有一位学生因无父母住在哥嫂家早上两点多起床后误以为五点多跑到学校，结果早自习要睡觉，语文老师让他站起来，站起来还是睡着了，结果老师就一拳打过去。这个学生从次就退学了。我清楚的记得去年有一次晚上十点多了我儿子还没有回来，我在街上来回找
演讲稿范文：《学生在我心中》2篇Students in my heart 编订：JinTai College
演讲稿范文：《学生在我心中》2篇 小泰温馨提示：演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本文档根据演讲稿内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：演讲稿范文：《学生在我心中》 2、篇章2：《学生在我心中》演讲稿文档 篇章1:演讲稿范文：《学生在我心中》 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好!很高兴能有机会参加这次演讲大会，我演讲的题目是《学生在我心中》。老师们，同学们，在我的心目中，学校无小事，学生的利益高于一切。
参加工作十一年来，我干了九年班主任。班主任工作千 头万绪，需要耗费大量的心血。有时为了帮助学生解除思想上的困惑，我苦口婆心、想方设法地开导、劝说，甚至多次家访，直到解除学生思想上的疙瘩，我才放下心来。去年我班上有一个学生，经常迟到，旷课，逃课上网。在课堂上也不遵守纪律，根本不服从管理。我知道，“冰冻三尺非一日之寒”，这样的学生，积习难改，如果找不到突破口，任何说教都无济于事。于是决定先找他谈话，为了避免在办公室他有所顾忌，我把谈话地点安排在校园的林阴道上。没等我开口，他就头一仰，眼一斜，一副轻蔑的样子。我没有在意他的态度，心平气和地问他：“你家住哪里?家里几口人?生活怎样?在学校有什么困难吗?我能否帮助你?”他看我态度很和蔼，一一作答，还对我说了他的一些想法：“老师，不瞒你说，还从来没有老师这样和我谈过话。我故意做坏事，搞恶作剧，上网聊天打游戏，老师不让做什么，我偏做什么，我就是要引起老师的注意。反正我是一个坏学生，我是坏蛋我怕谁?”我不动声色地问：“那么，你认为自己是一个坏学生了?”他惊奇得瞪大眼睛：“我还不 够坏?”我轻描淡写的问：“你杀过人，还是放过火?“没有。”“那么，你被公安局抓过?”“没——有。”“那你怎 称得上是坏学生?哪一个学生不会犯点小错误呢?男孩子调皮一点儿算什么呢?”他一下子还真的没转过弯来。因为他已经习
学生在我心中演讲稿 尊敬的领导、老师： 大家好 很高兴能有机会参加这次演讲比赛，我演讲的题目是《学生在我心中》。 在我的心目中，学校无小事，学生的利益高于一切，我应该做到“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”，力争做一名优秀的教师。 作为一名教师，爱岗敬业、做好本职工作是我追求的最高目标。去年9月，学校因英语教师空缺，学校决定让我兼任我班的英语课。当时我有很大顾虑，因为自从毕业到现在我从没接触过英语，头脑中仅有的一点知识也是我学生时代学到的，我担心教不好学生。可是看着校长左右为难的面庞，我犹豫了、我徘徊了……，晚上左思右想一夜没有合眼。第二天我来到教室，看着一个个求知若渴的学生，我再也不忍心了，终于接过了这个班的英语课。毕业十多年了，我一直没教过英语，困难可想而知，我边学边教，那段时间，我常常学习到夜里十一点、十二点钟，是从英语单词开始的，后来跟着点读机学习，有几次丈夫笑我说：“我看你简直又成了小学生了”。虚心向有经验的老教师学习，是啊！功夫不负有心人，不久我便适应了英语科的教学。我当时只有一个想法，决不能让一个学生因为我的原因而掉队。事实证明，
我做到了。为了上好一节课，我购买了英语词典和辅导书，反复查阅、学习，记笔记、做练习题，精心构思教案，直到满意为止。为了教会学生一个知识点，我挖空心思设计教法、学法和练习题，使学生更容易掌握所学的内容。 参加工作十年来，我干了九年班主任。大家都知道，班主任工作千头万绪，需要耗费大量的心血。有时为了帮助学生解除思想上的困惑，我苦口婆心、想方设法地开导、劝说，甚至多次家访，直到解除学生思想上的疙瘩，我才放下心来。刚毕业我在XX镇初中任教时，班上有一个学生，经常迟到，旷课，逃课。在课堂上也不遵守纪律，根本不服从管理。“冰冻三尺非一日之寒啊”，这样的学生，如果找不到突破口，任何说教都无济于事。于是我决定先找他谈话，为了避免在办公室他有所顾忌，我把谈话地点安排在教室外。没等我开口，他就头一仰，眼一斜，一副轻蔑的样子。我没有在意他的态度，心平气和地问他：“你家住哪里？家里几口人？在学校生活习惯吗？在学校有什么困难吗？需要我帮助你吗？”他看我态度很和蔼，一一作答，还对我说了他的一些想法：“老师，不瞒你说，还从来没有人这样关心过我。平时我故意做坏事，搞恶作剧，上网聊天打游戏，老师不让做什么，我偏做什么，我就是要引起老师的注意。反正我是一个坏学生，所以我什么都不怕？”我不动声色地问：“那么，你认为自己是一个坏学生吗？”他惊奇得瞪大眼睛：“我经
如何走进学生内心世界 积极主动与学生沟通，了解他们的内心真实的想法，知道他们对教师的看法和要求，对教师自己来说去经常反思自己的行为，找到更适合教育学生方法，争取与学生心灵相通，调动学生学习积极性，最终促进学生学习，也为学生塑造完美人格。 1 、为人师表，忠诚于教育事业 为人师表是指教师应成为人们行为的表率和楷模，为人师表是教师的义务之一，也是教师应当遵守的职业道德。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，教师的一言一行对学生产生着重要影响。教师应具有崇高的道德品质、无私的奉献精神。 教师的思想品质和道德风范对于学生的影响是潜移默化而且深远的。教师渊博的知识，诲人不倦的蜡烛精神感染着学生，激励着学生对知识的渴望和对未来事业的追求。教师顽强的意志、坚定的信念和高尚的人格也会成为学生心中追寻的典范。教师通过言传身教自己人格魅力在学生心目中树立起美好形象，这样会激励学生更加努力学习，去争取做一个象自己老师那样受到尊敬的人。 2、严于律己，不断反思，完善自己人格 教师要想走进学生内心世界，首先要对自己严格要求，无论在什么情况下都要对自己的行为和教育方式不断的反思，提高自己的业务素质不断完善自己，去探求一些新的教育方法，以求更好的与学生沟通，与学生成为好朋友，了解他们的内心。 教师在平时日常教学活动中，要积极参加学校组织的各项活动，例如学校组织的听课、评课，在听别的教师课的过程中，吸取他们的有点和长处，不断提高自己讲课水平和业务素质，在评课时，将领导及其他教师指出的缺点及时改正，在学习和反思中不断完善自己，提高自己。在课后还要不断的加强专业的学习。 在与其他教师相处中有摩擦时要顾全大局，学会宽容忍让，得到大家的尊敬谅解，树立自己高尚品德，不断完善自己人格。 3、平等对待学生，尊重学生人格 教师教育的对象是人。由于遗传、环境和教育的影响不同，学生的身心发展存在着个别差异，例如，身体素质，发育情况，认知能力，意识倾向，兴趣爱好以及他们的才能等，都各不相同。教师应注意学生个别差异，做到因材施教，使每个学生在原有基础上得到生动、活泼、主动的发展。 人格被认为是心理学中最复杂问题之一。人格对于一个人的成长与发展具有重要作用和影响。多种调查研究证明，成功者和失败者之间最大差异不是智力上的差异，而是非智力方面的差异，其中人格因素起着重要作用。儿童和少年是社会主义建设者的后备力量，为使他们适应社会发展急剧变化，必须培养他们具有健全的人格。 教师应当尊重学生的人格，就是要尊重每个学生的特点。教师不能有侮辱学生人格尊严的行为，尤其是对那些品学有缺陷的学生更要关心爱护，深入细致的做好后进学生的转化工作，使他们健康成长起来，绝对不能采取简单粗暴的办法。要经常与他们谈心，晓之以情，动之以理，尊重他们，学生会用心感受到教师强烈的责任心和对自己的用心良苦，会向教师吐露自己的真心话，约束自己的行为，去努力学习。
小学生演讲稿-某小学在我心中:人民在我心中 演讲稿 小学生演讲稿：××小学在我心中 亲爱的老师、同学们： 大家下午好。今天我要演讲的 题目是：××小学在我心中。 因为我在学前班甚至是幼儿园就在××小学学习了，所以我对××小学的感情是很深刻的。“××小学是我家，老师像妈妈.”这一句话，我始终铭记在心。至今，回想起一年级时调皮捣蛋的身影，总会不禁笑起来。想起在××小学学习的每一分、每一秒，现在想起来，心中仍幸福无比。 我已经6年级了，我知道我自己将面临人生的第一次大考试—小升初。马上就要离开我生活了7年的母校，心中着实有些伤感。××小学，有各种各样的精彩活动；××小学，有美丽的校园风景；××小学，有浓郁的学习气息。想起清晨，草尖上的露珠被太阳照得一闪一闪的，我与同学们一起晨练。大课间时，我们一起做早操，吃间点。做完操后呢，我们一起开心的玩游戏。中午时，我们一起午休，享受难得的轻松时光。睡觉前，我们又可以聊聊天、说说话。在××小学的7年中，酸甜苦辣，都尝遍了。说实话，学习中，我是享受的。享受那种独特的忙碌感。在
××小学，我也收获到了最为珍贵的友情。在这里，我们就像在家里一样，被老师关爱着，也被老师教导着。在这里，我们有一一的糗事。一想起来呀，就哈哈大笑。学校也为我们的健康考虑，给我们做饭，会精心挑选果蔬。有雾霾时，让我们呆在教室里面，以免吸入有害气体。也许，学校有许多的不足，但是一想到在学校中学习的时间不多了，心中的伤感便会瞬间弥漫开来。 亲爱的母校，我爱你！在以后的生活中，我一定会时时刻刻记住老师对我们说的每一句话。 最后，我想带给老师、同学们几句赠言： 老师，当了您6年的学生，我明白了，原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。 童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中……母校的每个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。 日后，当今天成为昨天。思念的日子和邮戳一起。将会领着我，沿着小巷一般的信笺格子，找到那些种在校园里永远长不大的记忆。那些留在岁月中永远忘不掉的纯真。 ××小学，在我、在我们心中！
小学生世博在我心中优秀演讲稿 这次申博的成功，是世界给予中国的机会，让我们以一种全新的姿态，展现在世界这个大舞台中。所以，我们要把握住这个来之不易的机会。 “中国如有一份幸运，世界将添一片异彩”，上海有了这份幸运。 2021的金秋季节，世博会的序幕将徐徐拉开，身处上海，我情不自禁地想到：我应该为世博会做些什么？ 迎世博盛会当从小事做起，国际化大都市上海需要我们一起来建设。作为学生我们要尽己所能，用我们的小手牵起伙伴们的手，做到遵守交通法规，不乱穿马路，行路走人行道；遵守公共秩序，不大声喧哗，有序排队做文明观众；爱护城市环境，垃圾不落地，做好垃圾分类，如废电池，过期药品的回收等；节约自然资源不浪费水电，空调温度调至26度，家用电器不使用时拔去插头，切断电源，做可爱的小公民。 从校园零废纸做起，合理用好草稿纸、餐巾纸、剩余的练习本纸张，把废纸扔进垃圾箱，为营造优美的校园环境、社区环境、社会环境作出我们少年儿童世博小使者的努力。让我们用实际行动告诉身边的小伙伴，积极参与世博，做一名合格的东道主。 2021年，我已14岁，正在读初中，我也将积极加入世博会青年志愿者行列。我将会是一个优秀的英语小翻译，为各国来宾中，为他们架起沟通的桥梁，充分感受上海的真诚与热情；我将会是一个小导游，给外国客人介绍我们祖国的壮丽河山、悠久的历史文化和繁荣发展的今天；我将会作为学生的代表，向世界展示中国上海青年一代的风采…… 想到这里，我有一种强烈的责任感。千里之行，始于足下。世博会对我们来说是千载难逢的挑战和机遇，所以我们要好好学习科学文化知识，努力提高自己各方面的素质，为迎世博打下坚实的基础。 一个人的力量是有限的，但是只要我们人人心中都有世博，人人都能贡献出一份力，那么2021年的上海世博会一定会成为历史上最成功的盛会，让我们一起为世博努力吧！ 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
走进孩子的心灵世界 关注孩子的心理，与孩子进行有效沟通，才能很好地促成孩子情智的发展。今天在钢城二小开的家长会，我感受特别深刻，特别是听了张荣华老师生动幽默又发人深省的讲座，更是让我感慨万分。 有教育家曾说：“多蹲下来听孩子说话，你看到的将是一个纯真无邪的世界。”也就是说，父母只有放下成人的架子，与孩子形成情感共鸣，才能真正了解孩子的心理和需求，也才能真正了解孩子的内心世界。 有很多父母经常会有这样的抱怨：“我的孩子什么事情都不愿和我们讲。”而孩子却诉苦说：“爸爸妈妈不理解我的需要，他们想对我说的时候就说个没完，可是我想说的时候，他们却心不在焉。”在家庭教育的过程中，这种情况是非常普遍的。其实，在孩子的内心世界里，有许多事情、感受和小秘密，他们很希望爸爸妈妈能真正走进他们的内心，了解他们的小世界里的所有欢乐和烦忧。当父母对他们的小世界漠不关心的时候，孩子就会很失望，甚至出现一些问题行为。孩子是家长的一面镜子，他会折射出家庭教育成功的一面，也能折射出家庭教育失败的一面。 认真倾听孩子讲话。 父母在与孩子沟通的时候，应表现出热情、有兴趣的神情；父母应当高高兴兴地与孩子交谈，认真倾听孩子的话语，正确理解孩子的想法和感受；当孩子讲话的时候，父母不要打断他、不要指责他，并能从孩子的立场去理解他说话的内容，使孩子觉得他是被理解、被重视和被接纳的……只有这样，孩子才会对父母敞开心扉。 经常和孩子交流思想。 父母与孩子间多进行思想上的交流，不仅可以让父母了解孩子的真实想法与内心世界，也可以让孩子体会到父母的苦衷，逐步学会为父母排忧解难，学会主动承担家庭责任。 俗话说：“眼睛是心灵的窗户”，“言为心声”。在日常生活中，孩子的话态、动作或多或少都可以反映出孩子的内心此界，家长应注意在乎常的一言一行中观察自己的孩子，了解他的喜怒哀乐。同时，孩子的作业本、笔记本上的小小涂鸦也是他们心灵独白的一部分，从中也可以了解到不少信息，父母们也可从这些地方人手了解自己的孩子。但最值得强调的一点是，观察孩子最重要的是父母应该把孩子当成自己的朋友来看待。 营造聆听的氛围，做孩子的忠实听众。 在家庭生活中，父母应该营造聆听的氛围，和蔼地倾听孩子的讲话。在孩子遇到困难或者挫折的时候，父母亲切地留在孩子身边，温和地抚摩或搂住他，倾听他的诉说，讲几句关心的话。久而久之，孩子就会对父母敞开心廓，主动把心事告诉父母的。 让孩子学会乐观面对，淡看生活挫折。 学习和生活对于孩子来说是一个非常漫长的过程，生活中没有常胜将军，谁都会遇到困难与挫折，如何去面对，父母们既是学生也是老师。既要强大自己的内心，还要在孩子面前做好表率，引导孩子学会保持乐观的心态，进而能独立思考去解决问题，而不是哭哭啼啼。 今天的家长会更像是一个课堂，专家深入浅出的讲解，让我们家长受益匪浅。以上就是我个人浅薄的体会，并且十分感谢钢城二小能提供这样的平台，让我们家长有机会学会如何做一个合格的高明的家长，也希望学校能经常举行这样的专题讲座，谢谢学校，谢谢老师们，您们辛苦了！
走进学生的内心世界 ---做学生最喜欢的老师策略之一 常州市实验初级中学顾柳敏 江苏省班主任远程培训即将结束，匆匆一个月的时间让我学习到了很多以前很少接触的知识，让我的教育经验更加丰富。培训时间虽短，但我感受颇深，在网上，可以跨越时空的局限，随时打开培训课程进行学习，更重要的是也可以在论坛里和素不相识的同行之间共同交流班主任工作中的困惑和心得，朝着做学生喜欢的班主任的做学生喜欢的班主任奋斗，以提高班主任的专业素养。那么，如何成为学生最喜欢的老师呢？通过这次培训我认为“做学生最喜欢的老师”的前提是班主任首先要有一双善于发现的眼睛，走近学生，走进学生的内心世界。 一、了解学生的内心世界才能走近学生的内心世界 朋友之间要交心，要做好班主任就以心换心。班主任和学生真诚相处，吐露心声，会让学生感觉到安全感，觉得被老师当作朋友。现在的学生，一代胜过一代，是物种进化的优胜“作品”，他们是90后，能力很强：吹拉弹唱琴棋书画，还会上网和PS（图片处理），他们内心情感丰富，想法甚多。可是由于是独生子女，情感上不会表达、不善表达，有的只会压抑在心，稍好一点的也往往只会寻找朋友倾诉。所以现在的孩子大多会遇到情感危机。他们不会对亲人、对朋友正确的表达感情，有时他们甚至会对亲人、朋友“撒脾气”，这时他们特别需要正确的指导。班主任此时就应该挺身而出，倾听、帮助学生，因为此举可以走进学生的内心世界，了解到学生的真实想法，可以通过帮学生解困解惑获得得到学生的信赖、尊敬和爱戴。班级工作的展开很大程度上取决于班主任的威信程度，中学生最讲“义气”，如果他觉得班主任“行”、“强”、“可信赖”便会紧紧地跟随在老师的旗帜之后，所以班主任需要了解并走进学生的内心世界。由于人与人之间的相处的关系是社会中最直接的关系，在交往之中，你能发现别人对待你的态度：友善、冷漠、关心、警惕。甚至不需要一些言语便能让人的“第六感”捕捉到一定的信息。班主任了解学生是做好班主任工作的前提和基础。了解学生方式很多，如通过学生档案、家长反馈、同学评价等，但其中最有效的还是班主任的亲自接触，这样的接触属于师生直接沟通，可以以有声语言、肢体语言为载体传
我心中的课堂演讲稿 我心中的课堂演讲稿 使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在生活中，能够利用到演讲稿的场合越来越多，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我精心整理的我心中的课堂演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 我心中的课堂演讲稿1 尊敬的各位领导、各位同仁们： 大家好！ 课堂对于我们教师来说是教育教学的主阵地。每个从教者心中都有理想的课堂，我也不例外。美国教育家艾斯奎斯在这本书里说过这么一句话，我很赞同。他说，我们绝大多数教室里都充斥着一种东西，那就是“恐惧”。我们不得不承认我们的学生中有一部分是因为害怕老师批评，害怕成绩不好，害怕学生嘲笑才坚持学习的，他们被强迫着学习，内心是不快乐的，那么作为教师我们能否还学生们一间轻松愉快的教室呢？这必须从课堂入手。 我心中的理想课堂是注重培养学生的学习态度的课堂。 首先，我们必须改变自己对待学生的态度。我们应该以平等、尊重的态度对待每一个学生，改变过去“我是教育者，你是被教
育者；我是知识的传授者，你是接受者”那种高高在上，盛气凌人的传统观念，真正成为学生学习和探究的合作伙伴，引导学生一起去探究它们那些未知的领域，而不流于表面。教师不是拉着学生走，而是给他们指明方向，告诉他们可以怎样走，需要注意些什么，激发他们的学习兴趣，让他们愿意学习，渴望学习。教师应和学生一起去探讨去品悟学习和探究过程中的酸甜苦辣，并且不断地给他们以鼓励，为他们加油。让学生从你的表情、手势、语言等方面，不断地得到学习和探究的动力。 其次注重培养学生学习的自觉性，激发全体学生主动参与学习。小学生，特别是低年级的小学生基本上是按照老师和家长的要求去学习。学习的自觉性较差，针对这种现状。在每学期刚开学就应该对学生进行耐心的教育。通过教育使学生们懂得学习是自己的事，不是替父母和老师而学的。学习要靠自己自觉。但是，学习活动毕竟是一项艰苦的脑力劳动，小学生很难适应，在学习过程中遇到挫折，心理压力过大，就认为自己太笨了，从而在学习上放松自己，降低对自己的要求，学习态度明显下降。每当学生出现这种情况，可以讲一些名人励志故事，使他们认识到学习不是一帆风顺的事，做任何事情都会遇到挫折。在困难前，要学会战胜困难，而不是被困难吓倒，增强学生学习的自信心。 最后要树立学生身边的学习榜样，变模仿为内化。小学生具
党旗在我心中演讲稿
篇一：党旗永远在我心中飘扬演讲稿 党旗永远在我心中飘扬演讲稿 尊敬的各位评委、老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天，我演讲的题目是：党旗永远在我心中飘扬 有人说，党旗是一把火种，点燃了中国人民热爱祖国，热爱人民的高昂热 情；有人说，党旗是一面旗帜，激励着共产党员为国家的繁荣而奋斗。铁锤、镰 刀，鲜红的党旗，神圣的党旗。 我生在红旗下，长在新中国，从小就沐浴着党的光辉，从小就生活在党旗 的光环下。党的恩情永远铭刻在我心中，党旗永远在我心中飘扬。 90 年的峥嵘岁月，90 年的风雨历程，90 年铸就了一座永恒历史的丰碑，90 年崛起了一个光辉灿烂的中国！中国共产党像一颗熠熠生辉的明星，刺破夜空点 亮黎明；像一只勇敢的海燕，在大海中搏击狂风；像一支经久不息的号角，始终 吹奏着时代的强音。 翻开中国共产党的辉煌史册，那里记载着星星之火的赞歌，那里记载着遵 义会议的力挽狂澜，那里记载着延安窑洞的灯火辉煌，那里记载着百万雄师的军 号嘹亮。 光芒四射闪耀辉煌，足迹点点写满激昂。 面对着党旗的迎风舒展，我仿佛看见了方志敏在狱中奋 笔疾书，写下了不朽的篇章《可爱的中国》、李大钊拖着沉重的脚镣迈上绞 刑架， 却向敌人发出视死如归的阵阵冷笑、 刘胡兰从容地走向铡刀， 慷慨就义……
面对着党旗的神采飞扬，我仿佛听到了“共同埋葬日本侵略者的四万万同 胞”的怒吼声、"雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江的志愿军"的军歌声、“发出的让 帝国主义胆寒的蘑菇云”的爆炸声 面对着党旗的直刺汉霄，我读懂了"为中华之崛起而读书"的周恩来，"杀了 我一个，还有后来人"的夏明瀚，"吃人民饭就得服人民管"的吴天祥，"爱的最高 境界就是爱人民"的孔繁森。 面对着党旗的冉冉升起，我想到了“心中时刻装着百姓”的李润五、“身 患绝症仍忘我工作”的焦裕禄、“捍卫祖国而光荣牺牲”的王伟。 您是谁？您为了谁？ 历史告诉我们：没有共产党就没有新中国！ 现实告诉我们：只有共产党才能带领中国人民从胜利走向辉煌！ 灵感启示我们：永远跟着共产党走是中国人民最正确的选择！ 看啊，一切反华反共的咀咒，改变不了中国人民建设社会主义建设的决心； 一切敌视势力的封锁破坏，挡不住中国 人民前进的步伐。 看啊，香港回归了，澳门回归了！ 看啊，三峡建设，令神女惊愕；西部开发，令世人侧目。 孔曰成仁，孟曰 取义，党曰为人民服务。 历史在前进，民族在壮大，中华在崛起！邓小平同志"一国两制"的构想是 何等的英明！***同志"三个代表"的指导思想是何等的英明！胡锦涛同志“和谐 社会”的设想是何等的英明！还有那西部开发、八荣八耻的新风尚等等，党旗依 然飘扬在前方，它给我们指明了方向，实现了中华民族的伟大复兴。
梅洪建教育随笔 一走进学生的内心世界 2006年冬天，在江苏张家港市一个餐厅的角落里，我和班主任专家陈宇相对而坐。 “在一个班级里，怎样才能让学生健康成长，怎样才能让每个学生真正平等，怎样才能让每个学生的才能都得以发挥，怎样才.能让每个学生都快乐？”我把一连串的疑问抛给了陈宇。 “想想你的当年，你就明白了你的当下。” “是吗？” “是啊。” 2000年，初登讲台就做了班主任。脑子里就是一个概念——管理。我要让自己树立班级的绝对权威，做一班之主。在班级纪律、卫生、就寝、路队等常规都领先于其他班级的时候，我自然也就获得了一个个优秀班主任的称号。可是，一天，赵梦辉同学却公开顶撞了我。我逐渐发现了在我“优秀”的背后是学生敢怒不敢言的表情。我知道，管理，是荒谬的东西。 2002年，在沉寂了一年之后，我脑子里呈现出一个概念——建设。把班级还给学生，将班级制度建设、文化建设的权力还给学生。因为学生才是班级的主人，教师不应该插手太多。于是我就让学生分小组制订班级制度，然后综合各个小组制订出共同的班级管理制度。在初次制订的基础上，让学生广泛讨论，民主协商，最后制
定了班级管理制度。因为是学生自己制定的制度，他们在执行的时候自然是不敢违背的。为了营造班级的文化氛围，发动学生布置了班级的文化氛围，张贴了很多有意义的标语。同时为了激发学生内在的驱动力，和让孩子们编写了《一日一励志》的励志故事集。 诚然，相对于2000年的治理班级，我给予了学生更多的展示自己能力的机会。在讲究学生自主管理和班级自治的彼时，我的班级自然就成了学校的典型班级。 如果班主任管理还可以让学生有空子子可钻的话，而这种自己制定制度来约束自己的手段就显得密不透风。而我所谓的《一日一励志》的故事，也仅仅是一个个的故事，根本走不进学生的内心。 那么，教育有没有理想的境地，有没有可以让人人平等、人人发展、人人自由、人人愉悦的做法呢？ 二制度不是“白色恐怖” 我仔细剖析了“管理”、“建设”的根源，前者是把学生推向了对立面，而后者则有点“借刀杀人”抑或“让学生自杀”的味道。我回想到了1996年，那年高三我被语文老师歧视和放弃的痛苦。我回想到了当年因为暗恋一女生而无法定心的时候，是阅读《红楼梦》填满了我心灵的空白，进而忘却了美女重拾学业的事情。在阅读了大量的家庭教育的书籍和老庄哲学之后，我的的脑海里逐渐有了一副图景，也就是后来形成的“培育—发展”班级理念。
2020 小学生演讲稿友谊在我心中的演 讲稿范文_086 EDUCATION WORD
小学生演讲稿友谊在我心中的演讲稿范文_086 前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、 系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰 富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 友谊，一份难能可贵的感情，是一份需要精心呵护的感情，呵护友谊之花，让友谊天长地久。以下是小编为大家整理的关于友谊在我心中的演讲稿，供大家参阅。 尊敬的老师，同学们： 大家好! 升入初中近两个月了，这几天忽然想起了什么，总在心里别别扭扭的，细细的回忆，才想起那是六年级与朋友们的一个约定：分别了，我们不哭。 可是，想着想着就哭了，6年啊，占据了人生的十五分之一，这漫长的岁月里，咱们为了一个笑话大笑三天，也会为了一个感人故事痛哭一场，想起来，真的很好玩，可是时光如风一般流过，眨眼间，就上初中了。 回想起这六年，我们风风雨雨一起扛过;大事小事一起承担;
爱爱恨恨我们一起感受，冷冷暖暖一起笑谈，好怀念…… 我想起了毕业前老师说我们“都长大了”，又让每人都说一段对小学生活怀念的话，我想起来了我说的：“明天，我们各奔东西，心里一定又会多了一份牵挂，多了一份想念，还多了一缕祝福，这一别不知何时再见?” 懒懒，在我心里，你是最老实的，我说过很多可能伤你心的话，希望你能原谅我。 小哲，我总爱欺负你，你却从不还手，好像是一只任人宰割的羔羊，我现在要真诚的向你说三个字：“对不起!” 林剑，你还好吗?当初你我为了一支笔大打出手，我把你的手碰破了，你还记得吗?我现在如果见到你，一定会把你拉到超市买你最爱吃的饼干! 翻起同学录，满眼都是朋友们真挚的祝福。看，这是“搞笑天王”猫猫：爱好：看小品;梦想：得到一亿元;：最爱：打架;快乐的回忆：和张益翔打架……这是娜娜：爱好：吃;梦想：喝;最爱：玩;特长：乐;快乐的回忆：给张益翔过生日，看到这儿，我不由想起了那一天：一片欢呼声中，我吹熄了蜡烛，我们玩呀，乐呀，真开心啊! 这时，我感到心里好难过，好无奈…… 我默默的走到阳台，阳光灿烂，白云段段，一缕缕微风微抚…… 心底有一个很遥远，但很清晰的声音：“让友谊在我们心底常驻，永远不老!”
小学生责任在我心中主题演讲稿 小学生责任在我心中主题演讲稿小学生责任在我心中主题 演讲稿(一)尊敬的各位领导，各位同事： 大家好，我是就业局的***，我的演讲题目是《责任在我心中》。 我作为青春焕发、有着满腔热情与活力的青年，无不希望在这“风华正茂”的时候把有限的精力奉献给劳动就业的事业中，成为对人民、对国家有用的人才。然而，成为这样一个人才，首先要具备的，不是才华，不是热血，而是拥有责任心。 何为责任?责任可以很小，小到可以是拾起果皮，可以是好好工作;责任也可以很大，大到热爱我们的父母，我们的就业局，我们的祖国，甚至每一个生命。 作为儿女，孝敬父母是我们的责任;作为劳动就业人，做好就业和再就业工作是我们的责任;作为公民，热爱国家是我们的责任。 责任无处不在，只看你愿不愿意承担。古希腊人说，人是背着一个包袱走路的。包袱里有事业、友情、家庭、儿女……历经艰辛，却无法丢弃其中任何一件。因为这上面写着两个字：责任。 很小的时候就听过一个故事：1920年的一天，美国一位12岁的小男孩踢足球时把邻居的玻璃窗击碎了。小男孩没有跑开，而是选择勇于承担责任。借父亲的钱，赔给邻居。之后，小男孩边读书边打工捡破烂挣到钱还给父亲。许多年以后，这位男孩成为美利坚合众国的总统，他就是里根。后来，里根在回忆往事时，深有感触地说：那一次闯祸之后，使我懂得了做人的责任。“ 或许在承担责任的过程中会遭遇挫折磨难，或者我们肩上的责任不是自己想要的，但既然我们已经肩负起责任，就应将责任放在
心中，要相信——承担意味着要付出，付出意味着收获。因为有责任，才会有这么丰富多彩的世界，也因为有责任，才能拥有一个丰富多彩的人生。成为一个有责任心的人吧! 就业和再就业工作责任重于山，使命大于天!按照”三大主题教育“的活动的要求，结合本职工作，用科学发展观的思维引导自已，把劳动就业事业作为我实现抱负、施展才干的舞台。作为财务室的会计，我要认真负责任地算好每一笔账，发好每一笔就业保障金，保证准确无误发到下岗职工的手里。 最后，我们应将责任放在心中，以饱满的热情、务实的态度、勤奋的精神、不辞辛苦的斗志为人民服务，立足本职岗位，用实际行动履行一名劳动就业人的职责，为劳动就业的大事业增光添彩。 我的演讲到此结束，谢谢大家! 小学生责任在我心中主题演讲稿(二)老师们，同学们： 大家好! 高尔基说过：世界上有许多你不愿做的事，但这就是你的责任。责任这个词是我们一生的启明灯，只有做好自己的责任才能在社会上站住脚，我们应该去做好自己分内的事情，就像老师的责任是教书育人，清洁工的责任是让到路变的整洁……一个人只有做好自己的事情，才够一个真正的勤劳的好公民。 现在的各行各业的人他们都背负着职责，他们都把自己的目标放在首位，不断攀登，不断进步。只有去努力的朝着责任前进，才会有收获，成就。在生活中，就应该严于律己，做好每一个点点滴滴，要把自己的事情完成的漂漂亮亮，对自己要有目标，要有做到不达目的决不罢休的精神。要对自己对家人对社会有责任感，这是每个人的必修课，也是为人生的未来铺上一条阳光大道!
班主任如何走进学生的内心世界 紧张的学习、升级的压力、父母过高的期盼、曲折的经历、老师不恰当的批评等都会给学生带来一定的心理困惑和苦恼。学生心理疾病的存在已是一个不争的事实。 受社会负面影响，现在的小学生在心理上或多或少存在一些障碍，产生封闭或半封闭的心理，或疑惑，或迷惘，或冷漠，有的学生不与同学交流，不与教师交流，甚至不与家长交流，却与社会上的人交朋友，无话不谈，使老师很难摸准学生的心理，教育和管理上往往处于被动局面。 我们教师只有悄然走进学生心灵，方能巧治学生心病。我从事班主任工作十年，深感到教育工作的对象是人，具体地说，是人的心灵，教师与学生要进行心灵的沟通，做好学生的心理疏导工作，让有心病的学生健康成长，让他们拥有一个良好的心态，让他们天天拥有一片晴朗的天空。 一、关爱学生，用心去交流 爱是学生接受教育的前提，教师对学生怀有爱心，学生才会"亲其师、信其道。"自觉愉快地接受老师的教诲，由此可见，"亲师"是"信道"的前提。"亲"的程度越深，师生心理距离越近，交流的渠道就会越畅通，心理疏导工作就越容易取得成果。 每个学生在学校都需要得到关爱，老师的爱对他们成长如雨露和阳光，一句简单的寒冷问候，一声简单的生日祝福，都会给他们带来温暖，给他们增添信心和勇气，种种爱的言行都会感化着同学的心灵。我班的一位学生鑫，6岁时父母离异，跟父亲生活，而其父不务正业，整天酗酒，正可谓"今日有酒今日醉"，对鑫漠不关心，正是这种缺少关怀的家庭，使他产生了极其孤独的心态，表现出玩世不恭的样子。但我深知，表面无所谓的他，特别需要关心，我主动给他写信，谈我自己，谈我们班级，谈我们学校，谈社会，也谈他本人。我与他一起散步，一起聊天，在他生日的时候，给他很久没有的问候，在他考试前给他祝福，不断鼓励他，让他知道他并不孤独。起初他淡漠、观望、不屑，但我没有因此而放弃，我相信我的真诚会彻底地感动他。一学期过去，不管在生活中还是学习上，我给他无微不止的关爱，他的态度发生了巨大的变化，他开始成为一个活泼好动的小伙子。他主动跟我谈许多从来没出口的心事，自己的家庭：过去的、现在的，还有未来的憧憬。后来他考取了高中。 二、以心换心，开启学生心灵的大门 小学毕业班的学生正是个性形成发展时期，同时也会产生不同的个性心理，作为班主任，需要足够的细心、耐心，用真诚、热爱去解开学生的心理症结。班内有位叫红的学生，升5年级时语文只考23分，成绩班中排名最后。为此，他自卑、消沉，但他爱好体育，我破例让他当了体育课代表。在学校高年级组举行的田径运动会上，拿了800米、1500米两项冠军。结果，我班荣获年级冠军。这些成功，点燃了他的上进心。为了进一步激发他的自信心和进取心。我通过学习方法的指导，帮助他制订学习目标，并安排他与品学兼优的学生同座，使他在潜移默化中受到启示和鼓舞，他有困难时我及时给予帮助，并努力发现他的优点和长处，对他任何一点微小的进步都给予热情的鼓励，我毫不吝惜在他的作业本上写"好"字或"真棒"或"有进步"等字样，这样坚持做了一段时间，他果然受到鼓励，汲取了力量，成绩也有了提高。
祖国在我心中学生演讲稿最新5篇 2020 祖国在我心中演讲稿篇一 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好!我要演讲的题目是《祖国在我心中》。 一讲起我们的祖国，大家会想起汉字、唐诗、宋词、楚辞……我国拥有独特的文化、不屈的民族精神、丰富的物产，广阔的大地上孕育着我们的祖先。 但你知道吗?正是这样的一个泱泱大国，却遭受到过无数灾难。1931年，东北地区彻底沦陷，并建立伪满州国，这时3000万的父老乡亲死的死，逃的逃，没逃掉的便成了亡国奴。中华民族是个不屈的民族，奋起抗争，终于在1945年中国彻底解放。 中国成功地申请了世界奥运会的举办权，我国作为东道主，举办了一场无与伦比的奥运会，展示了中国的实力。这让中国人可以在外国人面前挺直腰板了。 在这万众瞩目的奥运年中，中国又遭到了一场灾难，汶川发生了8.0级大地震，但中国人并没有因此而放弃，自救互救。不
少的爱心人士捐款帮助受灾地区的人民重建家园。就这样，爱的接力棒不断地传下去，传遍了大江南北，也传遍了整个中国。 中国强大了，科技飞速发展，就在今年人们成功发射了"嫦娥一号";中国强大了，即使还有人对她虎视眈眈，但她有自信、自强的儿女;她有丰富的资源，有广阔的大地，这让她不会再被外国人的铁蹄践踏了。 我们要时刻把祖国的一切放在心中，为了我们国家的富强，从现在开始努力学习吧! 祖国在我心中演讲稿篇二 尊敬的老师、亲爱的同学们： 在历史长河中，有一条巨龙始终屹立在地球的东方，那就是我们深爱着的祖国——中国。滔滔长江水、滚滚黄河流、连绵不断的群山、一望无垠的草原、美丽富饶的江南、波涛云卷的大海……这都属于我们伟大的祖国。 翻开五千年的历史，我发现祖国的生命精髓长城——那道伤痕，记载了多少沧桑，又表现得如此顽强，那是一种标识，更是一种力量，一种精神，一种向往!长江——那是祖国的脉搏吧!跳跃着永不枯竭的悸动，挥洒着无边无际的情伤。黄河——那是祖国的血液，沸腾着、奔涌着，无坚不摧，昂首向前，何等的自信和骄傲啊!五岳——那是你的手掌，指着苍凉的天，戳着悲怆的地，