沪教版小学三年级语文知识点
（经典版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!
In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!
沪教版小学三年级语文知识点
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。语文要想成绩提高，需要多记多看多做题，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是本店铺给大家整理的一些三年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。
三年级语文知识点
划分文章段落、概括段意。
划分文章段落，可以参考上述分层的几种方法外，段落大意的概括，还可以采取以下方法：找中心句(有的在段首，即总起句;有的在段尾，即总结句;也有的在中间议论部分或人物语言中)。抓住这一段的主要意思，用自己的话概括段意。用小标题的方式进行概括。
分别举列如下：
1、《夹竹桃》一文中第3、4自然段合并成的段意就是在段尾：“这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗?”又如《秦兵马俑》一文中第二段的段首就有中心句：“兵马俑规模宏大”，就是这一段的段意。
2、《暖流》一文第二大段没有中心句，可根据主要意思概括为：“主席来到南开大学阅览室，与青年学生一起吟诵诗词并谈论古典文学常话。”
3、《碧螺春》各段则可以小标题形式概括各段内容。a、久负盛名;b、名称来历;c、采焙情形;d、品茶之趣;e、茶漾春光。
三、写文章的主要内容
抓住文章的主要内容，这是读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的主要情节、主要事件或叙述的几个要点简要地写出来。
抓主要内容的方法有：
1、把各段的段落大意连起来，稍加整理;
2、按所叙述的问题来抓文章的主要内容;
3、根据文章的标题，加以补充。
如《狼牙山五壮士》一文按事情发展顺序可以分为五段：第一段写了五壮士接受任务;第二段写诱敌上山，痛击敌人;第三段写了把敌人引上绝路;第四段写顶峰歼敌;第五段写英勇跳崖。把这五段段意连起来，稍加整理，就是这篇文章的主要内容：这篇文章写了五位壮士接受了上级交给的掩护群众的任务，有计划地诱敌上山，痛击敌人，终于把敌人引上绝路，歼敌于顶峰，最后英勇跳崖的经过。
又如《颜黎明的信》一文叙述了这样几个问题：
1、青年人该怎样读书;
2、谈在上海看桃花;
3、能不能把信发表;
4、指出所署的是假名。
总结：把这几个问题综合起来，稍加整理，可以这样归纳这篇文章的主要内容：鲁迅在信中谈了青年人读书要博采众长、博览群书、兴趣广泛，又谈了关于在上海看桃花和同意发信这个话题，最后指出寄信人所署的是假名。
三年级上册语文第八单元知识点
一、易读错的字
登(dēng)上观众(zhòng) 掌(zhǎng)声
落(lào)下调(diào)来胸脯(pú)
男(nán)孩宁(níng)静寒冷(lěng)
诚(chéng)实冻(dòng)死面包渣(zhā)
战斗(dòu) 撤(chè)退白求恩(ēn)
血(xuè)丝弹(dàn)片迅 (xùn)速
二、易写错的字
登：上下结构，书写时注意上面的笔顺是：横撇、点、撇、撇、捺。
腿：左右结构，第十笔是点。注意右边部分先写上面的“”，再写走之。
投：第五笔是横折弯。
勇：第四笔是横折，不要写成横折钩。
短：要写得左窄右宽，注意第五笔是点。
秀：下面是“乃”，笔顺是：横折折折钩、撇。
三、会写词语
司马光庭院登上跌倒观众放弃坚持
掌声全班沉默腿脚投向调来摇晃
热烈勇气轮流文静讲台一齐角落
慢吞吞刚刚泪水持久平息动听面对
灰雀粉红冻死郊外养病跳动欢快
谷粒男孩或者严寒本来可惜肯定
四、近义词
轮流—轮换立刻—立即热烈—强烈
讲述—讲解动听—好听忧郁—忧虑
鼓励—鼓舞监督—监视欢迎—迎接
果然—果真喜爱—喜欢可惜—惋惜
诚实—老实激烈—猛烈敏捷—敏锐
沉思—思索恳求—请求迅速—快速
三年级语文单元知识点
1、词语积累
(1)“AABB”式：严严实实、来来往往、舒舒服服、确确实实
(2)“又A又B”式：又松又软、又香又脆、又唱又跳、又说又笑
(3)“不A不B”式：不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问
2、句子积累
(1)谚语——祖国风光
①上有天堂，下有苏杭②峨眉天下秀，三峡天下雄
④五岳归来不看山，黄山归来不看岳⑤桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林
(2)诗句——自然风景
①两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——李白《望天门山》
②水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨》
③明月松间照，清泉石上流。——王维
④江碧鸟逾白，山青花欲燃。——杜甫
⑤千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——杜牧
⑥山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游
⑥水南水北重重柳，山后山前处处梅。——王安石
3、修辞——夸张
(1)概念：夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法
(2)作用：夸张的作用是用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。
①夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。
②在文学中，夸张是运用想象与变形，夸大事物的某些特征，写出不寻常之语。
4、理清文中结构层次，找出文章的中心句和中心段
5、体会某些字词句使用的好处
例如《美丽的小兴安岭》一文中，“树木抽出新的枝条”中“抽出”一词使用好处
6、体会文中的思想感情
例如《美丽的小兴安岭》一文表达了作者对小兴安岭的喜爱之情。
7、作文：写家乡的或自己熟悉的一处景物
上海小学语文三年级上册课文知识点汇总（点击查看沪教版小学语文课本知识点大全（全十册）） 一、信 1. 能在阅读的过程中独立认识本课2个生字。了解“姹紫嫣红”、“风平浪静”的意思。 2. 正确、流利地朗读课文，背诵全文。默读课文，了解课文内容；在阅读的过程中体会句子的含义：“让自己的心和别人的心，贴得紧紧，紧紧” 3. 了解书信是人与人之间情感交流、心灵沟通的工具。 二、茉莉花 1、在阅读中独立认识“茉、逛、副、疏、蕾、瑕”6个生字；能正确书写“茉”；结合语境，了解“疏”和“瑕”的意思。 2、能区别“希望”和“盼望”、“惊奇”和“惊喜”的意思，并能根据具体的语言环境，正确使用相应的词语。 3、正确、流利地朗读课文。了解课文内容，体会关键语句的意思，并试着背诵课文第4节。 4、体会养花给人们带来的喜悦心情和美的享受，感悟做事不能半途而废，要坚持到底，这样才会有收获的道理。 三、我画什么 1、在朗读和理解的基础上学习4个生字。 2、认识以对话为主的课文形式，练习有感情地朗读。 3、发挥想像，大胆、真实地说出自己的心愿，并能用一、二句话写下来。 四、刮脸 1、学习生字，重点指导“焕、嚷”；理解“容光焕发”。 2、认识转折关系，并能用“但是”造句。 3、默读课文，边读边划出词句，并且根据人物表现体会人物特点，体会孩子渴望长大的迫切心情。
4、有感情地朗读课文，读出不同语气。 五、童年的朋友 1、能在阅读的过程中独立认识生字5个，联系课文内容理解“形影不离”的意思 2、默读课文，边默读边联系课文理解词义，按要求圈划词句。正确流利朗读课文，联系课文内容，体会联想句作用 3、激发学生对童年生活的美好回忆，珍惜所有带给我们快乐感受的一切事物 六、新型电影 1、在阅读的过程中独立认识本课生字8个“新、型、幕、拱、雁、全、金、与”；正确区分 形近字；能正确进行词组（词语）的搭配。 2、能正确、有感情地朗读课文。默读课文，感受到新型电影的特点。 3、能展开想像，说一说能把哪些新奇、惊险和有趣的内容拍摄成新型电影。 4、了解新型电影院的造型新，放映的形式新，感受到科技的进步给我们的生活带来的乐趣。 七、网上呼救 1、在阅读过程独立认识本课生字；积累“网”和“救”组成的词语。 2、能正确、有感情地朗读课文。能根据提示把美国紧急救援中心和芬兰有关方面联系的经过，以对话的形式演一演。 3、了解网络传递信息速度快，波及面广，感受人与人之间的真情。 八、爸爸我恨死了你的猎枪 1、能在阅读的过程中独立认识本课2个生字；理解词语“枪瘾”；积累“疒、忄、木”的汉字。 2、能正确、有感情地朗读课文。能按要求默读课文，边读边思考，感受作者的童真、童趣，以及对小动物的爱。
沪教版三年级语文上册知识点梳理 第一单元 一、多音字 和给着似露卷假当长朝降调二、词语解释 绵绵细雨：形容春雨连续不断 姹紫嫣红：形容各色的美丽花朵争相斗艳 风平浪静：指江河湖海里没有风浪，十分平静 骄阳似火：强烈的阳光好像烈火一样。形容天气十分炎热 洁白无瑕：原指纯白无斑点的玉，现在用来比喻没有缺点或者污点 七嘴八舌：形容人多嘴杂
慢条斯理：原指说话做事有条理、不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙 欲言又止：想说又停止不说，形容有难言的苦衷 大摇大摆：走路时身子摇摇晃晃。形容自以为了不起的傲慢神态 容光焕发：容光：脸上的光彩；焕发：光彩四射的样子。形容身体好，精神饱满 悠闲自得：悠然：闲适的样子；自得：内心得意舒适。形容悠闲而舒适 傻乎乎：糊涂无知或憨厚老实的样子 形影不离：形容彼此关系密切，像自己的影子一样紧紧地跟着，经常在一起 硬邦邦：形容十分坚硬 三、近义词 贪婪——贪心浓郁——浓烈洁白无瑕——白璧无瑕和煦——温暖带劲——有劲沉思——深思
慢条斯理——从容不迫悠闲自得——悠然自得容光焕发——红光满面稍微——略微往日——昔日形影不离——如影相随四、反义词 黄昏——清晨风平浪静——波涛汹涌稀疏——茂密 浓郁——清淡和煦——寒冷七嘴八舌——异口同声慢条斯理——风风火火悠闲自得——战战兢兢容光焕发——萎靡不振往日——今日硬邦邦——软绵绵形影不离——形同陌路第二单元 一．多音字 中空屏夹强系好奇行踏载佛 二、词语解释
有声有色：形容说话、表演等生动形象的样子。 郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。 清澈见底：湖水或海水清晰透明，可以看到底.。 甜润：（声音）甜美圆润；空气新鲜湿润。 锋利：形容兵器、工具等尖而薄 咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。 应有尽有：应该有的都有。形容十分齐备。 长途跋涉：翻山越岭、趟过水河、指远距离的翻山渡水。形容路途遥远、行路辛苦。饥寒交迫：衣食无着，又饿又冷。形容生活极端贫困。 叽叽喳喳：形容杂乱细碎的声音。 三、近义词
沪教版小学三年级语文知识点 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!
沪教版三年级下册语文课文内容填空专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________ 一、根据课文内容填空。 1．____________________，霜叶红于二月花。 2．一个篱笆三个桩，____________________。 3．有理走遍天下，____________________。 4．学习了前四个单元的课文，我知道了《不懂就要问》中，我们要学习孙中山_____________的精神。《去年的树》中，我明白了一定要_____________。 在《_____________》中，我看到了青头和红头之间美好的_____________，明白了好朋友要_____________，不论遇到什么事都要_____________。《总也倒不了的老屋》中，我认识了_____________的老屋。 二、课文积累。 1．本学期我们领略了诗人热爱大自然的情怀，“荷尽已无擎雨盖， _______”，菊花傲霜斗寒的形象跃然纸上。读了“_______，霜叶红于二月花。”这两句诗，我们仿佛看到了层林尽染的绚丽景象。“_______， ______________”这两句诗让我们感受到了天门山的雄伟和长江水的奔腾不息。“乱入池中看不见，______________。”这两句诗出自《采莲曲》，诗中的“芙蓉”就是指_____________。 2．课文中人物的优秀品质让人敬佩：小时候的孙中山________；________的列宁保护了男孩的自尊； _________的白求恩大夫，冒着危险抢救伤员……动物朋友的可爱也让人忍俊不禁：______会搭船，带刺的朋友—____会偷枣。3．小明说话时总不顾及别人的感受，因此常常伤到同学，同学也慢慢地疏远了他，他很苦恼。如果你是他的老师，你会对他说：“______________； ______________。”
三年级沪教版语文下册按要求写句子知识点专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________ 一、我会按要求写句子。 1．我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句） _____________________________________ 2．夜空中闪烁的星星就像千万支极小的蜡烛在发光。（仿写句子） ______________________________________________ 3．放学后，我们差不多全部走完了。（修改病句） _____________________________________ 二、按照要求改句子。 1．造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（缩句） __________________________________________________ 2．他把树皮、麻头、稻草等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆。(改成“被”字句) _____________________________________________ 3．早在几千年前，我们的祖先就制造了文字。（修改病句） ________________________________________ 4．帛比竹片、木片轻便。帛价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。（用关联词把两句话合成一句话） __________________________________________________ 三、按要求改写句子。 1．这样的天气难道不冷吗？（换一种说法，保持句子意思不变） __________________________________________
沪教版三年级下册语文第1单元 一、课文总结 1、《春天的消息》是一篇优秀的（儿童诗），描写了（春天到来时）的美丽景色，抒发了作者（对春天的喜爱）之情。 2、《啊，汤圆》这篇课文通过对作者回忆9岁那年全家人（一起吃汤圆）的情景，字里行间洋溢着（浓浓的亲情），表现了作者一家（幸福的生活）。 3、《春天的小雨滴滴滴》是一篇（散文），作者运用了大量贴切的（拟声词）描写了春雨，充分表达了作者（对春天、春雨以及大自然）的喜爱和赞美之情。 4、《放风筝》这篇课文记叙了一位七八岁的小男孩在放风筝时，不小心（踩到了花坛里的花苗），他搬来了（自家栽种的盆花移植到花坛里）的故事，赞美了孩子（美好的心灵）。 5、《荒芜的花园》这篇课文记叙了贝尔太太的花园（由盛到衰）的经过，揭示了一个人生哲理：（与别人分享快乐的人，将拥有更多的快乐），而自私的人则面对的是（孤独和寂寞）。 二、形近字 蝴(蝴蝶)汤（汤圆）沸（沸腾）悦（喜悦） 湖（湖水）场（场面）佛（仿佛）说（说话） 淅（淅沥）衫（衬衫）徘（徘徊）仆（仆人） 浙（浙江）杉（杉树）排（排队）扑（反扑） 勿（勿动）允（允许）
匆（匆匆）充（充满） 三、多音字 禁jīn（禁不住）盛chéng（盛饭）数shù（数学）jìn（禁止）shèng（盛开）shǔ（数星星）散sàn（散步）撒sā（撒娇）扎zhá（挣扎）sǎn（散文）sǎ（散落）zā（包扎） 横héng（横行）累léi（果实累累）落luò（下落）hèng（蛮横）lěi（累计）lào（落枕） lèi（劳累）là（丢三落四） 四、量词 一个冬天一只蝴蝶一朵雏菊一座音乐厅 一面鼓一阵风一只风筝一张面孔 一个花盆一双手一家医院一个主意 五、近义词 盼望——渴望欣喜——高兴照耀——照射 匆忙——急忙长进——进步集合——聚拢 品尝——品味翱翔——飞翔忽然——突然 消逝——消失顾及——顾虑允许——许可 六、反义词 沉睡——苏醒开放——凋谢温馨——冷清 美好——丑恶集合——分散喜欢——讨厌
知识点归类 班级（）姓名（） 1、本学期了解的人物有：天真可爱、渴望长大的小贝当，勤奋学习的陈毅，刻苦练功的梅兰芳，爱动脑筋的爱迪生，爱研究的牛顿，才华横溢、才思敏捷的王勃，机智勇敢的小于连，乐于助人、聪明过人的阿凡提，镇定的女主人，善于观察、善于分析的更羸，公正清廉的公仪休，善于创新的小徒弟，爱动脑筋的帕斯卡，智勇双全的阿基米德。 2、本学期了解的动物、植物有：奋不顾身的老天鹅，齐心协力的众天鹅，忠诚、勇敢的小狗杜克，吃不到葡萄说葡萄酸（自欺欺人）的狐狸，聪明的猫，忘恩负义的老虎，脚踏实地、坚持不懈的爬山虎。 3、本学期到过的地方有：造型别致的悉尼歌剧院，令人神往的日内瓦，景色奇异、物产丰富的海底世界。 4、国家——城市：意大利——威尼斯，澳大利亚——悉尼，瑞士——日内瓦， 比利时——布鲁塞尔，芬兰——耳朵山（地方）。 5、作者——作品：马克·吐温《威尼斯小艇》，冰心《雨后》， 鲁迅《猫是老虎的先生》，叶圣陶《爬山虎的脚》。 词语积累补充 1、风平浪静（什么东西怎么样） 风和日丽、窗明几净、月黑风高、鼻青脸肿、眉清目秀、山清水秀 2、自言自语 自由自在、自说自话、自私自利、自暴自弃、自问自答 3、表示第一 名列前茅、独占鳌头、首屈一指、鹤立鸡群、一马当先 4、描写神态 眉开眼笑、垂头丧气、面红耳赤、笑容满面、笑容可掬 5、表示笑 捧腹大笑、哄堂大笑、笑容满面、笑容可掬、开怀大笑
6、寓言故事 《坐井观天》、《画蛇添足》、《掩耳盗铃》、《亡羊补牢》、《画饼充饥》、《叶公好龙》7、叮叮咚咚（AABB形式的象声词） 滴滴答答、叮叮当当、淅淅沥沥、叽叽喳喳、乒乒乓乓 8、风平．浪静．（2、4是近义词） 胡言乱语、甜言蜜语、和颜悦色、千言万语、三言两语、 9、呼风唤雨（1、3是近义词） 胡言乱语、甜言蜜语、和颜悦色、交头接耳 10、东张西望（1、3是反义词） 大同小异、出生入死、天南地北、有始无终、小题大作、少见多怪 11、口是心非（2、4是反义词）： 大同小异、出生入死、天南地北、有始无终、七上八下、冰天雪地、争先恐后12、暴跳如雷 胆小如鼠、力大如牛、美女如云、文思如泉、笔走如飞、对答如流、一见如故13、不同的“看”： 1. 快速地看（扫视） 2. 很快地粗略地看（浏览） 3.严肃恭敬地看（瞻仰） 4.从高处往远处看（眺望） 5.目不转睛地看（凝视） 6.从高处往低处看（俯视） 7. 抬头向上看（仰望、仰视） 8. 向四周看（环顾、环视） 9.偷偷地看（窥视）10.一处一处认真看（视察、观察）11.上下看（打量）12.互相看（对视）13.来来回回看（巡视）14.瞧不起地看（蔑视、轻视）15.斜着眼睛看（斜视）16.边看边思考分析（审视）14、无边无际 无影无踪、无声无息、无依无靠、无法无天
沪教版小学三年级下语文课文重点总结 【篇一】 一、春的消息 1、在阅读过程中理解5个生字“冈、蝴、蝶、耀、颊”。积累7个词语“春装、山冈、蝴蝶、雀跃、沉睡、照耀、面颊”。 2、按要求预习课文。有感情地朗读课文，并背诵课文。能说文 章说的春天的消息；用合适的方式理解词语“盼望”、“爱怜”、 “雀跃”的意思。 3、体会春天来到时人们欢快的心情以及对春天的喜爱之情。 二、汤圆 1、在阅读中理解生字10个“汤、沸、嗔、芝、馅、氛、馨、悦、殷、企”。积累词语9个“汤圆、沸腾、迫不及待、气氛、温馨、洋溢、愉悦、企盼、吉祥如意”。用查字典和联系上下文的方法理解 “糅合、温馨、洋溢、殷殷”4个词语。学习用“不但而且”造句。 2、能准确有流利地朗读课文。了解课文的内容，理解“当我们 合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候，我觉得生活实在是多么的美好。”这句句子的含义。 3、体会过年吃汤圆的习俗包含着人们对美好生活的企盼，体会 家庭生活的温馨与美好。 三、春天的小雨滴滴滴 1、在阅读中理解生字5个“篷、淅、沥、咚、絮”。积累词语7个“淅沥、音乐厅、花絮、发芽、品尝、凉丝丝、甜蜜蜜。” 2、有准确流利地朗读课文，背诵自己喜欢的句子或小节。
3、能在品读中感受比喻和拟人的作用，从中体会作者喜爱春雨 的感情。 四、放风筝 1在阅读过程中理解生字10个“筝、衫、翱、徘、徊、瞬、逝、翼、移、纯”。积累词语9个“风筝、诗情画意、水灵、翱翔、徘徊、瞬间、消逝、小心翼翼、纯洁”。 2按要求预习课文：读通课文，了解课文主要内容，用合适的方 法理解4个词语“视野、翱翔、徘徊、小心翼翼”。体会“好像”、“似乎”两个词语在句子中的作用。 3准确流利地朗读课文。联系课文内容，理解句子的含义。 4体会男孩爱护公物的好品质。 五、荒芜的花园 1、在阅读中自主学习5个生字“忌茵仆允勿毒”，重点理解并 积累词语：“毫无顾忌”、“忘乎所以”、“提醒”、“望而却步”、“杂草丛生”、“荒芜”。 2、能准确流利地朗读课文。读懂课文内容，知道花园前后的变 化的原因，根据课文内容想像说话，了解贝尔太太不同的心情。 3、获得“分享是快乐”的真切感受，体会与别人分享快乐，将 会得到更多快乐。 六、小城三月 1、在阅读中理解生字“苇、皱、督、噢、誊”等5个生字，在 预习中尝试使用合适的方法理解“督促、秘密、纯真”等词语的意思，并积累词语若干。 2、能准确流利地朗读课文。通过读文，知道苇苇送给老师的特 殊新年礼物是——作业本，积累相对应的语段。通过联系上下文，想
2021小学三年级上册语文专项修改病句知识点天天练沪教版班级：_____________ 姓名：_____________ 1. 修改病句。 （1）龙一鸣已后再也见不到黄老师了。 _____________________________ （2）夜已经很深了，苹苹还在写做业。 _____________________________________ （3）元旦晚会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。 _______________________________________________ （4）广场上飘扬着五颜六色的红旗。 _____________________________ （5）妹妹戴着一顶红色的帽子，一件蓝色的连衣裙。 _______________________________________________ （6）妈妈买了很多水果，有苹果、香蕉、黄瓜和葡萄。 _______________________________________________ 2. 修改病句。 (1)我在公园里看到了奇异的一种花。 ________________________________ (2)听了这个故事，使我深受感动。 ________________________________ 3. 修改下列句子。 1．小朋友的脚，常被那香味钩住。 _______________________________ 2．上课的时候，发言很积极。 __________________________
3．他常常回忆过去的往事。 _________________________ 4. 修改病句。 1．虽然解决这个问题的方法很多，而且，他一个也没想出来。 _______________________________________ 2．树上结满了许许多多数不清的果子。 _________________________________ 3．这排果树大部分全部是我栽的。 _____________________________ 4．指南针是我国古代四大发明。 ____________________________ 5. 修改病句。 ⑴香山的秋天是令人向往的地方。 __________________________ ⑵班长小丽是我十分最好的朋友。 __________________________ ⑶奶奶常常给我讲起从前有趣的往事。 __________________________ ⑷这是诚实的一个同学。 __________________________ 6. 下面的这则日记有两处错误，请你试着我出来并改正。 我和奶奶去买菜 晴 9月28日星期日 今天天气晴朗，奶奶让我陪她去买菜。我们买了豆角、西红柿、土豆，菜是我帮奶奶提回来的，奶奶夸我是个好孩子。我真高兴。 雯雯________________________________________________________
沪教版三年级春季学期语文课文内容填空专项综合知识点（含答 案） 班级：________ 姓名：________ 时间：________ 一、根据课文内容填空。 1．《大青树下的小学》描写了小学生快乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间的______________。 2．“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。__________，____________。”这是________朝诗人__________的作品。 3．《山行》一诗中，描写诗人因喜爱枫林晚景而停车欣赏的诗句是 “__________，_____________”。 4．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”这两句诗的作者是________。“擎”的意思是________。 5．学了《不懂就要问》一文，我感受最深的是孙中山说的一句话： “______________。”我将学习这种方法，使自己的学习成绩更上一层楼。 二、根据课文内容填空。 1．《赠刘景文》的作者________是________代诗人。诗中表达了诗人对友人刘景文的勉励之情，从“________，________”这两句中可以看出。 2．《夜书所见》的作者是________代诗人________，其中描写诗人看到远处篱笆下的灯火，料想儿童夜捉促织，勾起对童年生活的回忆的诗句是 “________，________。” 3．本课的三首诗描写的季节都是________，可以从诗中的________、 ________、________等词语中了解到。 三、根据积累填空。
1.人间四月芳菲尽，__________________。 2.路人借问遥招手，__________________。 3.眼见为实，_______________。 4.人谁__________？过而___________，善莫大焉。 四、根据课文内容填空。 1．《童年的水墨画》是一组儿童诗，作者选取了儿童在____________、 ____________、______________这三个生活中的镜头，表现了孩子们 __________________。 2．垂柳把______当作梳妆的镜子，山溪像______________。人影给溪水 __________，钓竿上________一只红蜻蜓。忽然_______________，草地上蹦跳着________________。 3．《剃头大师》一文中的“剃头大师”指的是_____，“害人精”指的是 ____________。文章讲述了“我”在表弟________的央求下为他剃头的趣事，展现了童年生活的纯真与趣味。 4．《肥皂泡》的作者是_____，作者按做肥皂水→__________→___________→由肥皂泡产生的美好想象的顺序讲述了童年时代____________的经历，表达了作者对童年生活的________。 5．《我不能失信》讲述了宋庆龄小时候因答应______________，而放弃与家人外出，独自留在家里等候的故事，赞扬了宋庆龄____________的可贵品质。 五、按课文内容填空。 1.________，泰山移。 2.二人同心，________。 3.一个篱笆三个桩，________。 4.老屋到现在还站在那儿，边________，边________。 5.胡萝卜先生的一根胡子吸收了果酱的营养，一路走一路长，被男孩 ________，被鸟太太________，还会被________（根据自己的想象填写）……表现了胡萝卜先生________的精神。
三年级沪教版语文下册按要求写句子知识点巩固练习含答案班级：__________ 姓名：__________ 一、按要求写句子。 1.人们把街道打扫得干干净净。（改为“被”字句） ___________________________ 2.教室里响起了掌声。（扩句） ___________________________ 3.他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。（修改病句） _____________________________________________ 4.我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句） _____________________________ 二、照样子，把下列“把”字句改为“被”字句。 例：弟弟把爸爸的衣服弄脏了。 爸爸的衣服被弟弟弄脏了。 1．那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。 __________________________________________ 2．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。 __________________________________________ 3．早晨，朝阳把机帆船、军舰、海鸥、云朵，都镀上了一层金黄色。 __________________________________________________________ 4．风把长胡子吹到了身体后面。 _____________________________ 三、按要求完成句子练习。
1．借着扇子的轻风，我把她们一个个送上天去送过海去。（改成“被”字句）_____________________________________________ 2．大雨过后，青蛙在池塘里呱呱地叫着。（把青蛙当成人来写） ____________________________________ 3．枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改成转述句） ____________________________________ 4．我轻轻地点了小虾一下用一根小棍。（修改病句） ____________________________________ 四、按要求做题。 1.我们是学生，怎么能不遵守学校的纪律呢？（改为陈述句） _____________________________________________ 2.妈妈从超市里买回了西红柿、黄瓜、菠菜和苹果等蔬菜。（修改病句） _____________________________________________ 3.课堂上，同学们针对老师提出的问题进行了强烈的讨论。（修改病句） _____________________________________________ 4.狡猾的狐狸吃了从乌鸦嘴里掉下来的那块肉。 改为“把”字句：_____________________________________________ 改为“被”字句：_____________________________________________ 5.我偷偷地拿走了外婆的红璎珞。 改为“把”字句：_____________________________________________ 改为“被”字句：_____________________________________________ 五、按要求完成句子。 1．松树刚洗过澡一身清清爽爽。（仿写拟人句） _____________________________ 2．你不是一直想去伯伯家吗？（不改变句子意思，换一种说法。） _____________________________ 3．我以前没干过这一行。我好像有剃头的天分。（用关联词语将两句话合成一
沪教版三年级上册语文古诗词阅读理解专项综合知识点班级：_____________ 姓名：_____________ 1. 课内阅读。 九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ［1］王维是_____代著名诗人，他和孟浩然一样，是______派代表诗人。［2］解释下列字。 独：___________。 倍：___________。 ［3］中秋佳节之时，你不在爸爸妈妈身边，这时你可以用此诗中 “_________________”一句来抒发自己的思乡之情。 ［4］本诗表达了诗人（）的思想感情。 A.思念家乡 B.重阳登高的愉快 C.喜爱家乡 2. 阅读古诗，回答问题。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ［1］这首诗的作者是（_________）的（_________）。妆的意思是：_____，丝绦在诗中指的是___,这里用了（____）的修辞手法。这首诗写的是（_____）季节的景色，我们还学过描写这个季节的古诗有_______。 3. 阅读诗歌，回答问题。 晨牧 晨雾浓，似云烟。 谁家的孩子， 打一________呼哨， 甩几________响鞭， 赶一________鸭子往河沿。 没入晨雾中， 人鸭皆不见， 只闻鸭欢呱呱叫， 伴一________牧歌， 轻悠悠，四面传。 （1）选择合适的量词填写在短文的横线上。 群支竿声
①打一呼哨， ②甩几响鞭， ③赶一鸭子往河沿。 ④伴一牧歌， （2）照样子，写词语。 轻悠悠、、、 （3）这首诗歌描写了的情景，从中可以体会到孩子的心情。（4）联系生活实际，说说“晨雾浓，似云烟”的意思。 （5）读了这首诗歌，你仿佛听到了什么声音？看到了什么画面？ 4. 把下列诗句补充完整，再完成后面的练习。 独在异乡为____________，每逢佳节______________。 遥知__________________，遍插茱萸少一人。 1．“少一人”指的是少了________。诗中的一个“____”字将诗人的感情表现得更为浓烈。 2．“佳节”指的是________节，这一天的习俗有______________________。3．一年一度的重阳节到了，诗人王维不由思绪万千，写下了这首诗。诗中第______句表达了王维远离家乡的寂寞和思念亲人的心情。第______句想象了今年重阳节亲人登高远眺的情景。 4．联系课文内容，写一写“每逢佳节________”的意思。 ____________________________________________________ 5. 阅读《溪边》，回答问题。 垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 山溪像绿玉带一样平静。 忽然扑腾一声人影碎了， 人影给溪水染绿了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 （1）把文中的比喻句抄下来。 （2）《溪边》这首诗中小朋友在干什么？ （3）这首诗中描写的景物有：、、、、和。 （4）这首诗有静、有动，如两幅水墨画。请把写“动态美”的语句画上横线。（5）照样子，填一填。 ①例：红彤彤（ABB式）、、 ②例：依依不舍（AABC式）、 6. 阅读诗歌，回答问题。 水乡歌 水乡什么多？水多。 水乡什么多？船多。 千条渠，万条河， 千条船，万条船，
沪教版语文三年级下册课后知识点 沪教版语文三年级下册课后知识点国雄1147由分享时间：2021-05-02 19:39:07 语文作为最能传承中国传统文化的科目，其包含的东西不是寥寥几个汉字可以概括的，接下来小编在这里给大家分享一些关于沪教版语文三年级下册课后知识点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。沪教版语文三年级下册课后知识点【篇一】一、春的消息1、在阅读过程中认识5个生字“冈、蝴、蝶、耀、颊”。积累7个词语“春装、山冈、蝴蝶、雀跃、沉睡、照耀、面颊”。2、按要求预习课文。有感情地朗读课文，并背诵课文。能说文章说的春天的消息;用合适的方式理解词语“盼望”、“爱怜”、“雀跃”的意思。3、体会春天来到时人们欢快的心情以及对春天的喜爱之情。二、汤圆1、在阅读中认识生字10个“汤、沸、嗔、芝、馅、氛、馨、悦、殷、企”。积累词语9个“汤圆、沸腾、迫不及待、气氛、温馨、洋溢、愉悦、企盼、吉祥如意”。用查字典和联系上下文的方法理解“糅合、温馨、洋溢、殷殷”4个词语。学习用“不仅而且”造句。2、能正确有流利地朗读课文。了解课文的内容，理解“当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候，我觉得生活实在是多么的美好。”
这句句子的含义。3、体会过年吃汤圆的习俗包含着人们对美好生活的企盼，体会家庭生活的温馨与美好。三、春天的小雨滴滴滴1、在阅读中认识生字5个“篷、淅、沥、咚、絮”。积累词语7个“淅沥、音乐厅、花絮、发芽、品尝、凉丝丝、甜蜜蜜。”2、有正确流利地朗读课文，背诵自己喜欢的句子或小节。3、能在品读中感受比喻和拟人的作用，从中体会作者喜爱春雨的感情。四、放风筝1在阅读过程中认识生字10个“筝、衫、翱、徘、徊、瞬、逝、翼、移、纯”。积累词语9个“风筝、诗情画意、水灵、翱翔、徘徊、瞬间、消逝、小心翼翼、纯洁”。2按要求预习课文：读通课文，了解课文主要内容，用合适的方法理解4个词语“视野、翱翔、徘徊、小心翼翼”。体会“好像”、“似乎”两个词语在句子中的作用。3正确流利地朗读课文。联系课文内容，理解句子的含义。4体会男孩爱护公物的好品质。五、荒芜的花园1、在阅读中自主学习5个生字“忌茵仆允勿毒”，重点理解并积累词语：“毫无顾忌”、“忘乎所以”、“提醒”、“望而却步”、“杂草丛生”、“荒芜”。2、能正确流利地朗读课文。读懂课文内容，知道花园前后的变化的原因，根据课文内容想像说话，了解贝尔太太不同的心情。3、获得“分享是快乐”的真切感受，体会与别人分享快乐，将会得到更多快乐。 六、小城三月1、在阅读中认识生字“苇、皱、督、噢、誊”
沪教版三年级语文上册知识点总结归纳 语文作为小学教育的一门基础学科,对于学好其它课程也起着至关重要的作用。下面是小编为大家整理的关于沪教版三年级语文上册知识点总结，希望对您有所帮助! 三年级语文知识点 1、古诗积累与翻译 (1)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 (2)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 2、古诗理解 《夜书所见》 (1)诗中描写了哪几种景物?我们可以看出是什么时节? ①梧叶、江、篱落 ②秋叶 (2)诗中笼罩着一种什么样的氛围?表达了作者怎样的思想感情? ①静寂、凄冷 ②思乡之情;客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞;童年的留恋、怀想 (3)表现手法 ①借景抒情，情景交融 ②动静结合，以动衬静 ③悲欢对比，以欢衬悲 ④虚实结合，以实映虚 ⑤传情达意，暗用典故 ⑥拟人、通感，增辉添彩 ⑦字斟句酌，“寒”“挑”传神 (4)举出其他描写秋天的诗句和诗篇 3、文章情感的把握：《风筝》 (1)把握《风筝》一文里感情的变化过程，依据相关字句，进行简要归纳
(2)积累表现人物心情或感情的词语、字句 (3)写作：写作一篇内容充实的记叙文，表现人物(或字句)的情感、心理变化过程 4、理解文中的字词句 依据课文里的描写或叙述，理解文中的字句，或推断出陌生字词句的含义。 例如：《秋天的雨》一文，依据第二段的描写，理解“五彩缤纷”的意思 6、描写：多角度、多方面的描写 (1)阅读 如《秋天的`雨》一文，把握课文里从哪几个方面描写秋天的雨 (2)写作 多角度、多方面描写，如描写四季 7、修辞方法——比拟 (1)概念 比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。 (2)作用 能启发读者想像，令文章更生动。 (3)举例 ①黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。(《秋天的雨》) ②红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。(《秋天的雨》) 沪教版三年级上册语文知识点梳理 【词语解释】 射箭能手：就是指射箭技术很好的人。 本事：本领、能耐。 愈合：指伤口长好。 裂开：破开、开了缝。 孤单是群：孤单、无所依靠的人或动物，不能与伙伴合作。
2022小学三年级语文下册专项改写句子知识点天天练沪教版班级：________ 姓名：________ 时间：________ 一、按要求完成句子练习。 1.门前有一条小河。（扩句） ___________________________ 2.校园里回荡着歌声。（扩句） ___________________________ 3.少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。（改成把字句和被字句） _____________________________________________ 4.清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。（改成把字句和被字句） _____________________________________________ 5.熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。（改成把字句和被字句） _____________________________________________ 二、按要求写句子。 1．微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝。（缩句） _______________________________________________ 2．我一定要改掉写作业马虎的坏毛病。（修改病句） ________________________________________________ 3．人们用锋利的斧头砍倒了树木。（改成“把”字句和“被”字句） ___________________________________________________ 三、按要求完成句子练习。 1．小燕子飞来飞去。（把句子写具体） （_______________）小燕子（________________）飞来飞去。
第一单元 一、多音字 漂禁吐盛数散撒落倒扎横 二、词语解释 雀跃：快乐得像雀儿同样地跳跃 迫不及待：紧迫得不能再等待 吉祥如意：幸运、符合心意 诗情画意：诗画般旳美好意境。形容风光或景物很美 小心翼翼：形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽大意 兴高采烈：兴致高，情绪热烈 忘乎因此：由于过度兴奋或骄傲自满而忘掉一切 望而却步：看到了就停步不前。形容在艰难险阻面前向后退缩，不敢勇往直前杂草丛生：指多种野草汇集在一起 三、近义词 期望——渴望欣喜——快乐照耀——照射 嗔怪——责怪包括——包括匆忙——匆匆 长进——进步愉悦——快乐飘散——飞散 集合——聚拢品尝——品味翱翔——翱翔 消逝——消失顾忌——顾虑绝妙——奇妙
容许——许可 四、反义词 沉睡——清醒明丽——暗淡温馨——冷静 迫不及待——慢条斯理集合——分散喜欢——讨厌 凉丝丝——热腾腾水灵——干枯纯洁——污浊 生气——快乐容许——严禁 五、词语积累 象声词：叮叮咚咚滴滴答答哗啦哗啦淅沥淅沥啪啦啪啦 第二单元 一、多音字 差闷背难没担兴强 二、词语解释 火辣辣：形容激动得情绪，文中形容因羞愧而脸上发热 良师益友：使人得到教益和协助旳好老师、好朋友
一本正经：形容很规矩、很庄严 静悄悄：形容非常安静，没有声音 沉默不语：不说话 诚挚：诚恳诚挚 芬芳扑鼻：香气冲鼻而来，形容香气很浓 滂沱大雨：形容雨下得很大 大雨如注：形容雨下得很大 三、近义词 聪颖——聪慧认真——仔细特意——特地赞美——夸奖惊讶——惊异尴尬——难堪苦恼——烦恼绝交——断交裁决——判决诚挚——诚挚宽裕——宽绰援助——协助照顾——照顾保卫——保护纤弱——弱小四、反义词 整洁——脏乱纯真——虚伪保守——公开赞美——批评错误——对旳苦恼——快活静悄悄——闹哄哄热烈——淡漠甜蜜——苦涩宽裕——拮据善良——凶恶弱小——强大勇敢——懦弱纤弱——强健
沪教版小学语文课文要点，三年级学习用【篇一】 1、拾贝壳 能借助汉语拼音认读9个生字“拾贝壳彩腰扇逗帕摸”；知道“扇”是多音字，了解“扇”在不同情况下的发音；正确描摹和记忆“拾贝壳特离”等5个生字。 2、风 1..能借助汉语拼音认读“绳、装、裤、彼、此、绢、汗、铁、环”9个生字。 2.能在不同的语言环境中正确认读，注意“此、绳”等字的读音。 3.积累有关的词语，借助字典理解“彼此”；联系图片理解“铁环”。
4.能在老师的指导下在田字格中正确书写“裤此汉铁”4个汉字，做到“左窄右宽”。 5.了解“风”像调皮的孩子这一特点，并能与小朋友一起发挥 想像，交流“风”的其它特点 3、扳手腕 1.能借助汉语拼音认读“呐、喊、威、胜、势、右、时、支、发、雷”10个生字，并能在不同的语言环境中正确认读。 2.积累本课的词语“欢声雷动”“胜券在握”“呐喊助 威”“胸有成竹”，在语境中理解词语的含义。 4、四个愿望 1.认识本课“完、仗、父、远、逐、郊、痛、实、累、奋”10 个生字。 2.积累词语8个，句子2句。 3.能正确熟练地朗读全文。 4.朗读课文，做到不加字，不漏字。通过朗读感受米佳四个美 好的愿望。读出米佳喜欢四季、父亲对天真可爱的米佳的无限喜爱 的语气。 5、读信与写信
1.能借助汉语拼音认读本课“读、闹、压、拆、所、式、应、卡、图“9个生字，重点学习：拆、式。积累词语表中的7个词语，正确抄写5个。 6、丁丁的研究报告 能借助汉语拼音认读本课“报、世、界、录、份、资、料、左、选、族”10个生字，积累词语表中的8个词语，正确抄写5个。 7、爸爸的老师 1借助拼音读准“新、劲、眨、叮、咛、强、她、绩、虽、 曾”10个生字的字音。并结合课文语言环境正确认读生字。能说出 词语“严厉、教育、同意”的近义词。能在田字格里正确书写和记 忆“新、劲、绩、虽、曾”。 2朗读儿歌做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。能根据标点符号的提示，读出不同语气。 3知道再有成就的人，也是从小由老师交给他们知识，教导他们做人，帮助他们成长的。 8、溪水和池水 1.认识本课生字10个“溪、热、奔、兄、锻、炼、睁、奈、何、间”。正确描写和记忆“兄、炼、睁、何、间”。复习音序、部首 查字法。
沪教版2021年三年级上册语文阅读与理解专项知识点 班级：_____________ 姓名：_____________ 一、阅读下面的短文，做一做后面的练习。 你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。 你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。 你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机器轰鸣。 你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜…… 你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。 我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。1．用一个字为短文拟个题目：__________ 2．短文写了________、________、________、________四幅秋景图。 3．用“～～～”画出相照应的句子。短文的结构是_________。 4．文中的“你”指________，这样称呼的好处是______________。 5．仔细读第四自然段，回答问题。