2013走向高考历史一轮复习答案1-1-1课后强化作业
【答案】C
【解析】“毋以妾为妻”，实际上维护了正妻的地位，也就维护了嫡长子的独一无二地位，从而维护了宗法制。
【答案】B
【解析】理解周朝“封建子弟之制，君天子臣诸侯之制”的含义，并对应分析备选项中的各项制度，正确答案为B项。
【答案】A
【解析】本题实际考查宗法制，宗法制重视血统，其最大特点是嫡长子继承制，家庭等级关系和政治隶属关系相结合，因而形成了重男轻女的传统。
【答案】C
【解析】本题考查学生对历史概念的掌握能力，“传嫡不传庶，传长不传贤”是奴隶社会的以血缘为纽带的政治制度宗法制的主要特点。
【答案】B
【解析】“与商贵族共掌天下”明显不对，排除A 项；周公时尚未实现权力的高度集中，中国直到秦朝才建立中央集权专制体制，排除C、D两项；在异姓诸侯国宋周围分封同姓诸侯，其目的是对异姓诸侯国拉拢并控制，故选B项。
【答案】D
【解析】本题考查学生分析理解材料信息的能力。“惧其散而无统也，因制为大宗小宗之法”，这体现了宗法关系是维系政权的纽带。
【答案】B
【解析】因西周主要分封对象为王族、功臣、先代贵族，故属于平民的乙是不可能被分封为诸侯王的。
【答案】C
【解析】本题考查学生有关研究性学习的能力，任何学者的研究都有主观性，其研究成果都会受时代和史学研究者本身的局限的制约。
【答案】A
【解析】本题考查学生材料解析能力。从材料中“周天子”“诸侯必须服从天子的命令”等信息可知，材料体现了分封制的特点，故选A项。
【答案】D
【解析】本题考查学生从材料中提取有效信息和运用信息并调动所学知识解决问题的能力。题干中提供的主要信息是“秦以前，民可用金玉；秦以后，金玉为皇帝专用”，结合所学知识可知，秦朝建立了中央集权制度，这一信息体现了该制度“皇权至上，皇帝独尊”的特征。
【答案】C
【解析】据材料中的信息结合所学知识可知，这些官员是由皇帝任命的地方官员，他们负责地方行政，不能定期朝觐皇帝，也没有世袭权，更不能监督监察百官(负责监督监察百官的是御史大夫)。
【答案】A
【解析】按照五行相胜说，水灭火，而秦朝取代了周朝，故秦朝应定为水德。
【答案】(1)分封制。因为是按爵位高低赐土地，受赐的诸侯应向周王尽一定义务，定期朝觐周王。否则将会被治罪或周王率天下诸侯讨伐之。
(2)宗法制。嫡长子继承制。
(3)二者互为表里，分封制是宗法制在政治上的表现。都对巩固周朝的统治起了积极作用。
【答案】(1)说明了皇帝独尊的权威和地位。“制”“诏”说明皇帝的话就是法令；“玺”是皇权的集中表现，并为皇权披上了“天命”(君权神授)的色彩。
(2)皇位世袭。
(3)皇权至上，皇帝独裁；大臣受皇命办事，没有决策权。
(4)本质是君主专制，即皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心。
1-1-2课后强化作业
【答案】D
【解析】本题是组合选择题，考查对历史概念的理解。九品中正制下，世家大族把持了选官大权，不能体现“皇室的权，总是逐步升；政府的权，总是逐步降”，排除含②的选项即知应选D项。
【答案】D
【解析】中书省和门下省的权力高于皇权明显错误，排除A项；唐朝是实行封建君主专制的国家，中枢机构是保障皇权的工具，排除B、C两
项；分析材料可知，D项符合题意。
【答案】D
【解析】本题考查古代选官制度——科举制。意在考查读图能力。从图中进士的出身构成看出，官员的选拔不再局限于世家大族，庶族、小姓子弟具有涉及，由此体现出科举制打破原来的门第观念，兼顾了各阶层，但是士族子弟占的比重较大，说明其还有不足的地方，因此正确的答案是D项。
【答案】B
【解析】材料中两次“大变动”分别发生于秦汉和唐代，结合所学可知，秦汉时期政治制度的突出变化是中央中的三公九卿制和地方上的郡县制，唐朝时的突出变化是实行三省六部制，故符合题意的是B项。
【答案】C
【解析】本题考查学生对我国古代选官制度特征的理解，依据材料中的关键信息“冠族华胄，莫非二品；自此以还，遂成卑庶”可知材料反映的选官制度的选拔标准是依靠门第出身。
【答案】A
【解析】本题考查我国古代的监察制度，明代监察御史的职责是监督地方官员。
【答案】D
【解析】本题考查学生从材料中获取和解读信息的能力，材料中的关键信息是“取周秦之制而兼用之”，“周秦之制”是指西周的分封制和秦朝的郡县制，只有郡国并行制“兼用之”。
【答案】C
【解析】诗歌中涉及到了皇权与相权的矛盾、中央集权与地方分权的矛盾以及选拔官吏的问题，但未涉及“家天下”的皇位继承问题，排除带②的选项，故选C 项。
【答案】B
【解析】明代皇帝不上朝理政时，国家机器的正常运转依靠的是“一班大臣和一整套政务流程”，排除A 项；六部掌握实权与史实不符，排除C项；军机处设置于清代，排除D项；明代内阁的设立起到了题中所述作
用。
【答案】D
【解析】依据材料中的信息“不杀士大夫”“优待文士”及宋代官员“大率以文词进”说明了宋朝官员选拔的途径主要是通过科举考试，文人占很大比例，这充分体现了宋代统治政策的突出特点是“重文轻武”。A 项与题目中的信息不符；B、C两项说法不正确。所以答案选择D项。
【答案】C
【解析】本题考查学生对知识的再认再现能力。宋太祖时，设立通判，监督知州，故选C项。
【答案】D
【解析】据《清史稿》和材料中的信息可知，清朝军机处的设立标志着专制主义空前加强。
【答案】(1)特点：开放性、公平性、客观性。作用：打破了豪门世族对政治权力的垄断；培养了一大批出色的政治家和行政管理专家。
(2)特点：内容限定、格式限定；缺乏社会责任感。后果：造成了大量的无用之才。
(3)科举制主要是培养政治家和行政管理人才；新式学校培养掌握自然科学和社会科学知识的人才。
(4)可从积极性和局限性两个方面进行分析，言之有理即可。
【解析】本题以余秋雨的《十万进士》一文为素材，综合考查了科举制的积极性和局限性，通过大量材料创设了一个新情境，提供了一个答题的平台。解题的关键是仔细阅读材料，最大限度地从材料中提取有效信息，并对这些信息进行整合、分析和归纳。
【答案】(1)B项；理由：B项是实物资料，文物鉴定最重要的依据是实物资料。
(2)方式与作用：一种是起用身边的亲信近臣，以组成决策核心；另一种是令多人共行“宰相”之职，使其相互牵制。
(3)皇位世袭；预立太子。皇权至上；皇帝总揽军国大权。
(4)皇帝制度在一定程度上有利于国家的统一、稳定和发展(其他观点，言之有理也可)；皇帝是专制的象征，极易形成暴政、腐败现象，不利于社会发展(其他观点，言之有理也可)。
1-2-1课后强化作业
【答案】A
【解析】希腊的多山的自然地理环境形成了小国寡民的城邦制，有利于民主政体的形成；贫瘠的土地使更多的希腊人发展工商业，促使其自由、平等观念的形成，同样推动着民主观念的形成。
【答案】C
【解析】古希腊实行民主政治，但妇女、奴隶、外邦人被排除在民主之外，故黑格尔说的这一部分人是指成年男性公民。
【答案】C
【解析】小国寡民的城邦是孕育古希腊民主政治的摇篮，选C项。
【答案】C
【解析】克里斯提尼改革时采取的措施“陶片放逐法”，投票决定民主威胁者的命运，体现了材料所述内容。
【答案】A
【解析】本题可用排除法解答。从材料中无法看出雅典民主是少数人的民主，排除④即可。
【答案】B
【解析】雅典通过民主改革确立了民主制，取代了贵族制。
【答案】C
【解析】公民大会在梭伦改革之前已设立，创立陶片放逐法的是克里
斯提尼，排除②④。
【答案】D
【解析】雅典民主政治中能够享有公民权的只是一部分人，并非所有人，选项A、B、C与史实不符。
【答案】A
【解析】本题主要考查学生对基础知识的识记能力。雅典民主制有两大特点：人民主权和轮番而治，而题中材料涉及的内容主要包括合法公民的参与权、知情权、发言权、选举权、被选举权等权力以及各机构内部实行的集体负责和少数服从多数的原则等都是“人民主权”的体现。故答案为A项。
【答案】D
【解析】根据图片可以看出，三者均属于文化方面的内容。
【答案】D
【解析】本题考查学生获取和解读材料信息的能力，材料的中心意思是强调君王和百姓具有同样的发言权，因而侧重了古希腊悲剧所展现的民主精神。
【答案】C
【解析】本题考查雅典民主政治的主要内容及其意义。分析各选项，A、B、D三项说法本身不成立，A项雅典民主使用范围具有局限性，只适用雅典城邦成年男子，妇女、奴隶和外邦人无民主权利； B项公民大会是国家最高权力机构，作为司法机关的是陪审法庭；D项陶片放逐法用来放逐某些别有企图的野心家。材料“因为人民有了投票权利，就成为政府的主宰了”说明了雅典公民通过投票参与国家管理。
【答案】(1)自左向右依次为：③①②
(2)在全国范围内建立了强大的中央集权制度，权力高度集中，皇权至上。影响：废除贵族分封制，奠定了中国古代大一统王朝政治制度的基础，对中国两千多年的政治与社会产生了重要影响。
(3)它开创了集体管理国家政权的新形式；促进了经济文化的繁荣发展；为人类民主政治的发展积累了宝贵经验。但它是小国寡民状态下部分人的民主，忽视了对非公民、妇女等群体的民主，造成社会不公。启示：民主选举、民主决策、差额选举制、任期制、议会制、比例代表制、少数服从多数等。
(4)题目要切题、体现探究性、有探究价值，如西方政治制度初探、对近代政治制度的认识等。
(5)查阅文献资料；网上搜索；求教专家学者；观看音像资料等。
【解析】本题为新情境题，所用材料形式多样。用中外对比的形式，对人类文明作了比较。第(1)问结合所给图形回答；第(2)问联系秦朝建立的影响进行回答；第(3)问结合雅典民主政治的评价回答，注意要全面、准确、完整；第(4)、(5)两问属于探究性试题，要求学生充分发挥其主动性和积极性，体现出新课标的要求。
【答案】(1)特点：主权在民，轮番而治(或轮流执
政)，只有少数人真正享有民主。
(2)该法在手段上和程度上具有漏洞，存在弊端，如材料二中反映的少数人刻写大量陶片的情况。
(3)有利于选拔人才；能充分调动公民参政议政的积极性；能避免盲目决策。
(4)最狭隘：雅典的民主政治不是现代意义上的民主，雅典民主仅限于占城邦人口小部分的成年男性公民，是少数人的民主。最充实：雅典民主政治重视和强调公民的民主权利和责任感，体现人民主权，公民参政的积极性和热情被充分调动起来。
【解析】本题考查雅典民主制度确立的过程及其评价。解答第(1)(2)(3)问直接从材料中提取有效信息，并对这些信息进行整合即可；第(4)问是对雅典民主制度的评价，结合前三问和所学知识从积极和消极两个方面进行回答。
1-2-2课后强化作业
【答案】C
【解析】此题容易误选A项或者B项，由题目所给的材料可知，《十二铜表法》更注重维护贵族的利益，但是由于贵族不能随意解释法律，必须按律量刑，所以一定程度上是平民斗争的胜利。D项是罗马法的影响。
【答案】A
【解析】材料信息很明显地反映了罗马人具有浓厚的法律意识。
【答案】C
【解析】《十二铜表法》是在平民反对贵族的斗争中制定的，使贵族受
到一定限制，平民利益得到保护，调整了公民内部的关系，故选C项。
【答案】A
【解析】《十二铜表法》是古罗马的第一部成文法，取代了过去的习惯法，是罗马人基于理性而制定法律的开始。
【答案】A
【解析】本题是组合选择题，可用排除法解答。境内自由民都取得了公民地位既不符合材料，又不符合史实，排除含④的选项即可选出正确答案A项。
【答案】D
【解析】罗马贵族利用法律来维护自己的统治而不是排斥法律，排除A项；罗马不断修改法律内容以适应不断扩大的疆域，并不是以法律为工具进行对外扩张，排除B项；
《十二铜表法》是罗马共和国早期制定的法律，从中不能看出罗马共和体制将被帝国体制取代，排除C 项；《十二铜表法》用成文法取代了习惯法，体现了罗马人对公平与权利的追求，故选D项。
【答案】D
【解析】古希腊民主政治发达，并留下了灿烂的文化遗产，使罗马人心服的只能是文化方面，B项宗教显然不符合古希腊的历史。
【答案】D
【解析】本题考查学生理解分析材料信息的能力，依据“不得超过一分”“有30天的法定宽限期”等可知《十二铜表法》的内容体现了对平民利益一定的保护。
【答案】C
【解析】《十二铜表法》保护奴隶主贵族的利益，因此，①“所有人”不对；材料没有契约问题，排除④。
【答案】B
【解析】从材料可以看出罗马制定的这些法律一定程度上保护了平民的权益，其主要目的是缓和贵族和平民之间尖锐的矛盾，稳定社会秩序。
【答案】C
【解析】古罗马是奴隶制帝国，法律的制定从本质上维护了奴隶主贵族的利益，等级对立森严，不可能主张废除原法中基于身份等级的不平等。
【答案】D
【解析】东西方文化之间有差异，但并非不能互相借鉴。
【答案】(1)原因：生为一个公民，可以享受民主政治。不幸者：奴隶、女性、外邦人、没有一定财产的雅典成年男性公民。
(2)查士丁尼积极推动罗马法的整理编纂，是罗马法的集大成者；查士丁尼法典对后世产生了极其深远的影响。
(3)雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主的运作方式。
罗马法是现代资本主义法制的先声。欧洲许多国家以罗马法为基础，制定本国的法律制度；罗马法直到今天对我们仍有借鉴意义。例如陪审制度、律师制度、诉讼制度等。
【答案】(1)条文内容明晰；具有较强的可操作性；有过去习惯法的痕迹。
(2)罗马商品经济迅速发展，经济问题复杂多样；随着扩张和版图的扩大，罗马公民与非公民的矛盾上升，财产纠纷增多。
(3)罗马法保护私有财产，有利于缓解社会矛盾，稳定社会秩序，稳固了帝国的统治。罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法典，对近代欧美国家的立法和司法产生了深远影响。罗马法中蕴含的公民人人平等、公正至上的法律观念，具有超越时间、地域和民族的永恒价值。
【解析】本题考查罗马法的内容和影响，试题提供了大量的材料，设置了新的知识情境，回答时注意从材料中提取有效信息并结合所学知识回答。第(1)题注意不要单纯提取信息，要对这些信息进行分析，概括出其特点；第(2)题根据所学知识回答；第(3)题结合教材知识综合回答其作用与影响。
1-3-1课后强化作业
【答案】B
【解析】17世纪，英国通过了《权利法案》，确立了议会主权，使英国走上了实行资产阶级民主的道路，故选B项。和平渐进是在以后的长期历史发展过程中体现出来的，排除A项；自由平等不是新的原则，排除C 项；分权制衡最早在美国得到真正实践，排除D项。
【答案】B
【解析】“光荣革命”为英国的近代政治建设创造了条件，责任内阁制是在18世纪才形成的。
【答案】B
【解析】本题考查学生对英国政治制度的理解能力，依据材料中的信息，国家大事最终需要巴厘满议允，这是英国议会的职能。
【答案】B
【解析】19世纪中期，英国工业革命完成，新兴工业资产阶级力量迅速壮大，英国通过议会改革，工业资
产阶级取得了更多的权利。
【答案】A
【解析】本题考查学生获取和解读信息的能力。内阁可以提出侵华议案，故可得出内阁拥有立法创议权的结论，①正确，排除不含①的B、D两项；英国议会的重心在下议院，且材料中不能体现出议会的重心在上议院，排除③，选A项。
【答案】D
【解析】1688年“光荣革命”后，1689年英国议会通过了《权利法案》，确立了君主立宪制，议会主权高于王权，题中材料体现了这一史实。
【答案】C
【解析】“用沙子扭成的绳子”意为国家政权软弱，没有形成一个强有力的中央政府。由所学知识可知，美国独立之初，实行邦联制度，国家政权软弱无力，缺乏对各州的控制。
【答案】C
【解析】从美国1787年宪法的内容来看，三权分立、互相制约的原则
能够防止暴政的出现。
【答案】D
【解析】本题考查材料解析能力。从材料中“共和国只能在一小片领土上生存的理论是错误的”等信息可知，材料反映了美国在广大国土上建立资产阶级代议制的史实，相对于孟德斯鸠的理论，美国建立了联邦制的国家结构，这是“新东西”，故选D项。A、B、C三项与材料无关，排除。
【答案】B
【解析】本题考查美国的近代政治制度，漫画中体现了决策者受到了牵制，这维护了民主制度。漫画没有有关美国国情的内容，排除A项；C、
D两项明显与漫画无关，排除。
【答案】A
【解析】从题干中“代表权对人民来说具有无可估量的意义，而对暴君来说是可怕的”可知，这是要突出人民的权力，如选举权。
【答案】B
【解析】①实现了中央政府和地方政府之间权力的相互制衡，②实现了中央政府内部各部门之间权力的相互制衡，③实现了不同阶级、阶层之间利益的相互均衡，④是指总统和议员由选举产生，不存在制衡问题，故选B项。
【答案】(1)根本原因：斯图亚特王朝的专制统治阻碍了资本主义生产关系的发展。途径：暴力革命(资产阶级革命)、法律途径。
(2)自由、法治、分权。
(3)国王“统而不治”，政党政治；内阁对议会负责。
(4)要求限制王权，提出民主思想，建立君主立宪制。
【解析】材料一的出处《大抗议书》出现的原因就是国王与议会的矛盾，即斯图亚特王朝的封建统治严重阻碍了资本主义的发展；英国通过资产阶级革命和《权利法案》的颁布最终解决了国王与议会的权力之争。从材料二中的“总会有一些人侵犯他人的生命、自由和财产”“需要政府通过法律来保护人权”“政府……必须实行分权”等信息可得出体现了洛克的政治原则。从材料三中“英王不出席内阁会议……由下院多数党领袖主持内阁会议成为一种政治惯例”等有效信息可总结出英国代议制的特点。第(4)问则应从三则材料关于英国民主制度确立的不同角度来归纳。
【答案】(1)美国：内阁和国会分权制衡。英国：内阁对议会负责。
(2)体现本国特色，避免照抄他国。
(3)美国无视世界政治模式多元化的趋势，对他国独特的政治文明缺乏尊重，实际上是干涉别国内政。
(4)人类的民主政治建设是一个长期的过程，民主政治是世界各国人民的共同追求；承认文明的多样性，尊重各国的不同文明，相互借鉴，世界才能更加和谐。
【解析】第(1)问，结合求答项“英美内阁和议会的关系”及限定词“材料一的观点”，联系英国和美国政治体制的不同来进行说明。第(2)问，解答时注意不是要求回答美国与中国政治体制的相似表现，而是要求回答两国在选择和设计民主模式的思路上的相同之处，这需要结合材料一、二的观点，从宏观上归纳出相似点。第(3)问，从美国推行强权政治和霸权主义的角度进行评论。第(4)问，从正面角度谈民主政治建设应持有的态度和做法，言之有理即可。
1-3-2课后强化作业
【答案】A
【解析】英国和德意志帝国的政体不是共和政体，排除B项；这几个国家确立了资本主义制度，不能说明资本主义在全世界范围内最终确立，排除C项；首先，美国不属于欧洲，其次，英国、法国、德意志帝国这几个国家资本主义代议制政体的建立也不能说明欧洲资本主义制度诞生，排除D项。
【答案】D
【解析】议会由选举产生的议员组成，代表选民行使国家权力，这就是所谓的代议制。资产阶级通过议会对国家实行集体统治，以防止专制独裁。
【答案】A
【解析】美国没有经历过封建社会，没有君主，因而不存在从君主制过渡的可能；英德等国确立的是君主立宪制，非共和体制。
【答案】D
【解析】解答本题的关键是认真审读材料，材料内容包括两层含义：第一句话是总统对议会的制约；第二句话是议会对总统的约束。总统拥有行政权，议会拥有立法权，总统和议会的相互制约体现了行政权与立法权相制约。
【答案】B
【解析】美国的行政首长总统由选民间接选举产生，法国总统由议会依绝对多数票选出。
【答案】D
【解析】美国以1787年宪法为标志，建立起了三权分立的政体，总统和议会议员都由民选产生，对选民负责；法国以1875年宪法为标志，确立了总统制共和政体，总统由参众两院联合组成的国民议会以绝对多数票选出，对议会负责。
【答案】D
【解析】德国具有浓厚的专制主义色彩，帝国国会对帝国政府没有任何监督权，皇帝真正掌握国家的权力，不利于政府的法案不可能获得批准和通过。
【答案】C
【解析】本题考查材料解析能力。A项在材料中没有体现，排除。B项与史实不符，排除。德国通过自上
而下的王朝战争实现了统一，普鲁士主义和军国主义传统带到了统一后的的德意志，造成德国资产阶级改革的保守和不彻底，为法西斯主义的出现埋下了祸根，故选C项。D项与材料无关，排除。
【答案】A
【解析】本题考查分析理解的能力。根据《1871年德意志帝国宪法》，帝国宰相主持内阁工作，由皇帝任命而不是议会选举产生，任期由皇帝决定只对皇帝负责。
【答案】C
【解析】德意志工业化进程加快说明德意志帝国是“经济巨人”，皇帝拥有主宰议会、创制法律等权力和宰相对皇帝负责，而不是对议会负责说明德意志帝国是“政治跛子”。
【答案】(1)材料一：美国1787年宪法。材料二：法国第三共和国宪法(1875年宪法)。
(2)政体：民主共和制。
特点：国家元首由选举产生，有一定任期，掌握行政和军事大权。议会掌握立法大权。议会与总统相互制约。体现了分权与制衡的原则。
(3)方式：由参议院和众议院联席会议选出。
可以，宪法规定总统任期七年，可以连选连任。
奥巴马不能。因为自华盛顿以来，美国总统任期一般不超过两届。
【答案】(1)通过《权利法案》确立君主立宪制，限制君主权力；18 世纪中期形成责任内阁制，“国王统而不治”；1832年议会改革，工业资产阶级分享政治权利。
(2)标志：颁布1875年《法兰西第三共和国宪法》。
根源：工业资本主义的发展。
(3)容克地主贵族掌握了德意志现代化的领导权；德国由皇帝和首相掌握国家最高权力，带有浓厚的专制主义色彩，走上了军国主义道路。
(4)各国的国情不同决定了现代化道路的多样性。
【解析】本题考查学生综合分析的能力。第(1)题，注意时间限制；第(2)题，“标志”可再现所学回答，根源要从经济上找原因。第(3)题，德意志的统一是在容克地主阶级的领导下完成的，保留了大量的封建残余。第(4)题，言之有理即可。
1-4-1课后强化作业
【答案】A
【解析】B、C两项说法明显不对，D项只说出了材料表达的表面意思，只有A项说法符合题意。
【答案】A
【解析】圆明园毁坏于第二次鸦片战争期间，这是列强入侵的结果，反映了近代中国主权的沦丧。
【答案】A
【解析】英国侵略中国的本质目的是向中国倾销商品和掠夺原料，把中国变成资本主义经济发展的附庸；先进的工业文明成果传到中国是在客观上而非其主观推广。
【答案】A
【解析】“沪地”指上海，上海被开辟为通商口岸是在鸦片战争后。
5．(2011·汕头)鸦片战争后，一些中国人认为林则徐如果有机会主持军
【答案】A
【解析】中国鸦片战争的失败具有必然性，其根本原因是落后的封建主义不能战胜资本主义，故材料中的“不服输”反映出不了解世界形势。
【答案】B
【解析】本题考查鸦片战争，考查学生理解材料信息的能力。材料中反映清朝官员不了解近代科技，愚昧无知，故B项正确。
【答案】C
【解析】依据材料中的信息“《日本国志》”“抵得二万万两银子(甲午战争后签订的《马关条约》赔偿日本白银两亿两)”可知袁昶所说是在甲午中日战争之后。
【答案】B
【解析】依据材料中的信息“东沟海战”“致远”等可知诗中所述是甲午中日战争。
【答案】C
【解析】提取信息：“一线之延”“ 不令倭(指日本)得”，结合《马关条约》的内容，应该是刘永福领导的反割台斗争。
【答案】D
【解析】由题干材料“多国对中国义和团的镇压”可知答案为八国联军侵华战争。
【答案】D
【解析】《辛丑条约》惩办“首祸诸臣”，地方官员不敢反抗外来侵略，故可能作为小说中所述情节的背景。
【答案】A
【解析】义和团运动的口号是“扶清灭洋”，与材料中的现象相符。
【答案】(1)鸦片战争。存放在两广总督衙门，不予颁行。
(2)认为是废纸一张，从不准备认真执行；签订条约只是为了让侵略者尽快退兵；一旦发生争执，就把责任推给当事人，杀几个替罪羊了事。
(3)各级官员不清楚条约的内容，与外国人发生争执，引发更多的冲突。
解决方法：重新刊刻各国条约；颁发各府厅州县；官员交接时，必须移交后任。
【答案】(1)不完全正确。三次战争失败的原因主要在于清政府的腐朽，落后的封建制度无法对抗新兴强盛的资本主义。
(2)被迫打开国门，割地、赔款，部分主权丧失，半殖民地半封建化开始并逐步加深。
(3)伴随着西方列强的入侵，资本主义的先进的生产方式、思想观念、科学技术等先后传入中国，推进了中国的近代化进程。中国人民的民族民主意识逐步觉醒，投入到反帝反封建的斗争潮流中去。起主导作用的是中国人民自强不息的奋斗精神。
1-4-2课后强化作业
【答案】B
【解析】本题考查学生理解分析材料信息的能力，日用生活用品也必须统一发放，这体现了太平天国绝对的平均主义思想。
【答案】A
【解析】本题涉及到了研究性学习的知识，一则材料不能充分的说明观点，但该研究者对于这段材料的理解正确，结论也符合史实。
【答案】C
【解析】本题考查学生对重大历史事件的理解能力。辛亥革命是中国近代史的重要内容。本题重点落在对辛亥革命的意义的理解上，辛亥革命只推翻了封建帝制，
但并未改变中国的社会性质。选项A、D错误；中国自然经济仍然占据主导地位，选项B不正确；只有C项正确，因为辛亥革命推翻了封建帝制，建立了资产阶级民主共和国，有利于民族资本主义的发展。
【答案】D
【解析】本题注重考查易错易混知识点，1912年1月1日，孙中山在南京就任临时大总统，而非正式大总统。
【答案】D
【解析】本题考查学生的历史文化常识，主要考查学生解读和获取信息及综合分析思考的能力。根据同学们已有的知识可知，1911年爆发辛亥革命，所以是辛亥年，排除B、C两项；中国古
代12个地支对应的12个生肖是按照子丑寅卯、辰巳午未、申酉戌亥分别对应鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪。所以选择D项。
【拓展】天干地支纪年法
我国古代是用干支纪年的，近代史上提到的甲午战争、戊戌变法、辛亥革命等名词就是干支纪年。所谓干支就是十天干和十二地支的简称。天干、地支按照一定规则(单配单，双配双)可以搭配成60对，也就是一个甲子(60年)，周而复始记录时间。
天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸
地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥
生肖：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪
中国古代天干地支对应公元年份的计算方法：年份对应干支的计算方法是公元后的年份数减3，除以10的余数是天干，除以12的余数是地支；公元前的年份则先用大于所求年份的60的倍数减去所求年份(的绝对值)，然后再减去2；除以10的余数是天干，除以12的余数是地支。
【答案】C
【解析】本题实际考查辛亥革命推翻封建帝制的功绩。辛亥革命前后，人们对儒家民本思想的认识并没有明显的变化，排除A项；辛亥革命后，中国的社会性质没变，民主与科学也没在中国实现，排除B、D两项；封建帝制被推翻，民主共和观念深入人心，人们的认识发生了巨大变化，故
选C项。
【答案】C
【解析】本题实际考查辛亥革命的相关史实，辛亥革命爆发于武昌，第一次国共合作实现于广州，三民主义提出于东京，故只有C项符合题意。
【答案】A
【解析】20世纪初，随着民族资本主义的发展、西方民主思想的传播、救亡图存意识的增强，中国逐步步入近代化，推翻了帝制，建立了民国，而并非建立新的封建王朝。故①②③符合题意。此时，中国民主革命并没
有得到资本主义国家的支持，故④不正确。
【答案】A
【解析】本题考查学生理解材料信息的能力。“凡不是中国人，都没有权来管中国的事”说明中国的事应该由中国人管，这体现了民族意识；“凡是中国人，都有权来管中国的事”体现了民主意识。
【答案】C
【解析】本题考查学生的材料解析能力。注意提取题干部分的四个小标题。“动荡了”是指辛亥革命以后至1919年以前中国社会的剧烈变化；“传播了”是指五四运动的思想条件；“愤怒了”是指中国人民对巴黎和会中国外交失败的强烈反响；这些因素的综合作用导致了五四运动的“爆发”，故选C项。
【答案】A
【解析】本题考查学生理解材料信息的能力，火烧赵家楼应公诉体现了梁漱溟重视法制，因爱国应当庭特赦，这体现了梁漱溟维护爱国热情，总起来，就是提倡在法律框架内理性表达爱国情感。
【答案】A
【解析】五四运动爆发的诱因是巴黎和会上列强把德国在山东的侵略权益转交给了日本，民族危机加深，故五四运动的首要任务是挽救中华民族危亡。
【答案】(1)原始的平等平均观念(天下大同理想)。
(2)否定：烧杀掳掠；抛弃儒家传统文化。
理由：站在清朝统治阶级的立场上。
(3)支持观点一的材料：材料二、材料三。支持观点二的材料：材料一、材料四。
(4)阶级立场、研究方法、史料占有、时代局限。
【解析】本题以太平天国为切入点，考查学生的评价能力和史论结合能力，以及研究性学习和历史问题的综合运用能力，第(1)问比较容易概括，第(2)问注意史论结合并运用阶级分析法，第(3)问和第(4)问要注意运用研究性学习的知识。
【答案】(1)民主革命的任务；民主革命的影响。
(2)思想解放；启迪革命。
(3)不正确。
新民主主义革命是无产阶级领导的革命，以五四运动为开端；辛亥革命是资产阶级领导的革命，是旧民主主义革命的高潮。
【拓展】革命史观。
(1)基本含义：所谓革命史观，就是从现实革命斗争的需要出发，从革命者的立场与视野来研究和品评以往革命斗争史中的事件与人物的一种历史观。
(2)主要线索：革命史范式作为中国近代史学界从20世纪50年代至80年代占绝对主导地位的理论范式，其理论基础源于马克思主义关于社会基本矛盾的学说，根据这一学说，在阶级社会里，两大对立阶级之间的矛盾，最集中地反映了该社会发展阶段的基本矛盾，研究阶级矛盾、社会基本矛盾的运动发展，便能把握住历史发展中最本质的内涵，揭示历史发展的内在规律性。
1-5-1课后强化作业
【答案】C
【解析】本题考查学生对《共产党宣言》内容的掌握情况，无产阶级革命为什么会首先在一个落后的国家取得胜利是俄国十月革命的情况。
【答案】A
【解析】注意题干要求是“最基本的历史条件”，它应是经济因
素。
【答案】A
【解析】理解材料中的“特殊条件下的一个城市”，得出观点：特殊条件是自发性，一个城市是偶然性，并不是普遍和成熟的。
【答案】D
【解析】当时的资本主义仍处于上升时期，巴黎公社的发生不具备必然性。
【答案】D
【解析】限制年薪为六千法郎，这是巴黎公社采取的措施，其主要动机是建立没有剥削的理想社会。
【答案】D
【解析】俄国的十月革命发生在1917年，与此相关的国际事件恰好是第一次世界大战，此题主要考察时间的概念。
【答案】D
【解析】解答本题注意题干中的时间是1907年，这一年俄国处于沙皇专制统治之下，故“革命的客观历史任务”是推翻沙皇专制统治。
【答案】B
【解析】一是题干中普列汉诺夫说《四月提纲》是“梦话”，可知他对《四月提纲》的观点是持反对态度的；二是他称“俄国的历史还没有磨出能烤制社会主义馅饼的面粉”。意思是俄国还不具备社会主义革命的条件，故A、C、D三项都与题目不符，正确的答案为B项。
【答案】A
【解析】俄国在二月革命当中推翻了罗曼诺夫王朝，结束了沙皇的统治，故A项错误。
【答案】D
【解析】苏俄时期苏维埃政权一方面是立法机构，因为它颁布了一系列法律巩固新生的苏维埃政权，另一方面它又是一个行政机构，因此说其性质是立法与行政合一的机构。
【答案】A
【解析】注意图片中的文字“罗曼诺夫王朝完蛋啦”，据此可判断出题干中的革命是二月革命，在这次革命后，资产阶级临时政府掌握了国家政权，继续战争政策，故A项不可能遇到。
【答案】(1)《共产党宣言》：从此无产阶级有了马克思主义作为思想武器，推动了工人运动的蓬勃兴起。巴黎公社：第一个工人阶级政权，无产阶级专政的首次尝试。十月革命：人类历史上第一次成功的社会主义革命，开辟出社会主义发展的新道路。
(2)查询中外史书记载、参观十月革命纪念馆、问询该方面的专家、上网查询等。
(3)世界无产阶级运动初探。(其他言之合理者亦可)
【解析】解析本题从“里程碑”这一关键词引入三个重要场景，代表着共产主义运动发展史的三个重要阶段。第(1)问，实际要求回答三个事件对国际工人运动的影响，考生容易错误地将事件对国际工人运动以外的影响作为答案，这种错误实际上脱离了“里程碑”的主题。第(2)问，是开放性问题，言之有理即可。第(3)问，实际要求回答三幅图片所涉及的共同问题。
【答案】(1)第一阶段是资产阶级民主主义革命；任务是推翻沙皇专制制度。第二阶段是社会主义革命；任务是推翻资产阶级临时政府。
(2)资产阶级临时政府继续参加一战；资产阶级临时政府制造了“七月事件”。不同：《四月提纲》希望以和平方式取得胜利；而此时主张“武装起义是不可避免的”。这是当时国际、国内形势变化使然。
(3)对和平与土地的要求。
(4)不是偶然的。二月革命后，列宁发表了《四月提纲》，向布尔什维克党和革命群众提出了从资产阶级民主革命向社会主义革命转变的任务；反动军队的叛乱被平定后，布尔什维克党中央通过了在近期举行武装起义的决议，并在革命危机时刻发动了武装起义；广大的人民群众迫切要求和平与获得土地，但沙皇政府和资产阶级临时政府不能给予满足。
1-5-2课后强化作业
【答案】C
【解析】因为中共一大是1921年7月在上海召开的，因此最接近当时、当地的原始材料才是最有力的证据。因此C项为正确答案。
【答案】B
【解析】本题考查学生对义和团运动的认识及陈独秀思想转变的原因。根据所学可知20世纪20年代，中国民族危机进一步加深，“打倒列强，除军阀”成为中国人民的共同心声，中外民族矛盾成为中国社会的最主要矛盾，由此反帝爱国成为中国各阶层人民的最主要任务。而陈独秀对于义和团运动认识的改变也是基于这一背景。由此判断B项符合题意。A项在时间上不符，C、D两项与史实不符。
【答案】B
【解析】据材料中的信息“工农当家掌政权”“一人分到十担田”可知
B项符合题意。
【答案】A
【解析】本题考查学生对西安事变的认识，主要考查学生解读和获取信息及综合分析思考的能力。材料强调民国廿六年即1937年，国民党通过的“根绝赤祸案”容许共产党活动，说明国民党对中国共产党的态度发生了变化，原因自然是随着日本侵华的加剧，民族矛盾日益成为主要矛盾，国民党有与共产党联合抗日的可能，所以选择A项。B项不正确，材料明确说明“开始批评共产党一顿”；C项不可能，双方的阶级利益不同；D 项不正确，国共第二次合作的实现在1937年9月。
【答案】D
【解析】蒋介石与毛泽东“欢笑言和”就是指国共之间的合作。三大政策是第一次国共合作的政治基础，不是成就，A项错误；“双十协定”很快就被国民党撕毁了，C项错误；基本推翻北洋军阀的反动统治是第一次国共合作的成就，第一次取得反帝斗争的完全胜利即抗日战争的胜利，是第二次国共合作的成就，两者相比，D项是最大成就。
【答案】D
【解析】1938年是抗日战争时期，这一时期实现了第二次国共合作，国民政府是名义上的合法政府，蒋介石领导和实施了全民族抗战，因而被当时的毛泽东称为伟大的领袖。北伐战争是第一次国共合作时期的事件，排除A项；蒋介石并没有继承和实行新三民主义，也没有放弃国民党一党专政，排除B、C两项。
【答案】B
【解析】图中的抗战力量既有“军”又有“民”，且将敌人打倒，这体现了全民族抗战是抗战胜利的重要保证。
【答案】A
【解析】考查研究性学习的知识，《东史郎日记》属于文献证据。
【答案】D
【解析】解答本题注意题干中的时间条件“1941年”，这一年并没有粉碎日本灭亡中国的计划，排除A 项，抗日民族统一战线已与1937年正式形成，排除B 项，是世界反法西斯战争的重要组成部分与“产生了新中国雏形”无关，排除C项。
【答案】B
【解析】解答本题一要注意时间“20世纪40年代”，二要注意材料的含义，即抗战胜利后人民渴望和平民主，而蒋介石集团积极准备内战。A项是革命派的观点，D 项是北伐时期的口号，C项是抗战中的口号，未反映抗战胜利后的情况。
【答案】D
【解析】“中国内战不祥的结局”说明国民党即将战败，作为“1949年”的史实依据，发生于1949年4月的国民党反动统治被推翻最有说服力。
【答案】C
【解析】影片是《建国大业》，因而二人当时讨论的主要问题是建国问题，合作抗日不符合题意，军队国家化和政治民主化分别是其中的细节问题。
【答案】(1)政治上：国共两党合作，建立抗日民族统一战线。
军事上：国民党在正面战场、共产党在敌后战场共同抗击日军。
(2)日本发动战争是为了争夺霸权，日本的对外战争给包括日本在内的东亚人民带来深重灾难。
(3)主要原因：中国人民的全民族抗战。
次要原因：世界反法西斯力量的沉重打击(苏、美、英等国对日作战)，美国对日本投放原子弹。
(4)日本发动的侵华战争；新中国成立后，日本追随美国、敌视新中国。
中日两国政府致力于发展两国友好关系，中日民间交流活动的推动。
【解析】国共两党关系和中日关系是今年的热点问题，本题正是通过四则材料涉及了这些问题。本题主要考查了运用所学知识论证问题、分析问题的能力，提取有效信息解决问题的能力。本题跨度大，能力要求较高，有一定难度。第(1)问注意题目的限制角度，从政治、军事两方面运用所学知识论证。第(2)问，首先注意材料二中日本对英美两国宣战的理由是为“东亚之安定”，然后针对性地联系所学知识加以驳斥。第(3)问依据材料中的信息“全面的全民族抗战……胜利”“世界大势亦不利于我”“使用残酷之炸弹(指原子弹)”等分析即可，注意区分主次原因。第(4)问中的第1小问，根据所学知识分析；第2小问按照设问中的提示，分别依据材料三、四可概括出促成两国结束“不正常状态”的因素是民间交流活动的推动和政府的推动。
【答案】(1)主题：外争独立，内争民主(或独立与民主、反帝反封建)。依据：中国半殖民地半封建的社会性质(或西方列强的侵略和中国封建专制的统治)。
(2)A：太平天国运动；B：资产阶级民主革命；C：推翻了清王朝，结束了君主专制制度，建立了资产阶级共和国，使民主共和思想深入人心；D：打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。
(3)走“工农武装割据”道路，农村包围城市，最后夺取全国胜利的革命道路。
(4)中国人民为了争取独立和民主进行了不屈不挠的抗争；农民阶级、资产阶级由于其阶级的局限性，不能领导中国革命取得胜利，只有无产阶级才能完成中国民主革命的任务。
【解析】本题跨度大，对主干性知识的考查较多。第(1)问中的“主题”依据材料解答，“依据”依据国情解答；第(2)(3)问依据所学知识归纳；第(4)问注意综合前3问，史论结合。
1-6-1课后强化作业
【答案】D
【解析】本题考查人民代表大会制度。意在考查学生对材料信息的解读能力。题干中参加会议者的衣着代表的是不同阶层、性别的人士，从中反映出的是人民代表大会成员来源社会的各个方面，体现出会议代表的广泛性。A、B、C各项的信息解读不正确。
【答案】C
【解析】我国人民代表大会制度的原则是民主集中制。
【答案】C
【解析】邓小平指出实现民族团结的主要条件是“使生产发展起来，人民富裕起来”，只有C项所述符合这一条件。
【答案】B
【解析】本题是组合选择题，地方不必服从中央显然错误，排除含③的选项即可。
【答案】B
【解析】依据材料中的信息，题干考查的政策是关于民族方面的，因而符合题意的只有B项。
【答案】B
【解析】人民代表大会制度作为我国的根本政治制度，体现了一切权力属于人民。政治协商制度是政党制度，民族区域自治制度是民族制度，基层民主政治建设是基层制度，都适用于一定范围。
【答案】A
【解析】本题是组合选择题，考查学生对历史现象的理解能力，可结合所学知识用排除法加以判断。①中所述明显不对，难点是④中所述，随着1956年三大改造的完成，阶级矛盾已不再是中国社会的主要矛盾，排除含①④的选项即可。
【答案】A
【解析】依据史论结合的原则，表中的现象是关于法律方面的，排除C、D两项；材料体现不出中国已建成了完备的法律体系，排除B项。
【答案】B
【解析】提出“依法治国”方略是在20世纪90年代，不是“建国初期”，故选B项。
【答案】B
【解析】1953年～1956年的三大改造，变生产资料私有制为社会主义公有制，实现了中国社会的根本变革，这说明了中华人民共和国的成立不是又一个新王朝的开始。
【答案】C
【解析】本题考查材料解析能力。从材料中“村里的事村民管，自己投票选‘村官’”等信息可知，材料反映了村民自治，其法律依据是《中华人民共和国村民委员会组织法》，故选C项。A项是国家的根本大法，与题干中“直接结果”不符，排除。
【答案】B
【解析】本题考查材料解析能力。从材料中“政府
听证”，“问计于民”等信息可知，我国的政治民主建设不断深化，故选B项。A项中的“目标”，C项中的“结合”，D项中的“决定”等信息在材料中没有体现，排除。
【答案】(1)观点：中央集权制度符合古代中国国情。
依据：中国地域广阔；以农耕经济为主；统一多民族国家的巩固。
(2)特点：渐进改革。
评价：渐进改革的模式保证了社会的稳定，促进了社会的进步。
(3)原因：统一多民族国家历史悠久；各民族在革命斗争中并肩战斗；大杂居、小聚居的民族分布格局。
(4)政治制度是多元化的；政治制度必须适应本国国情。
【答案】(1)公民大会是雅典事实上的最高权力机构。权力掌握在公民手里。
(2)美国是资产阶级代议制，是间接民主，体现的是资产阶级民主政治的特点；而雅典民主是原始的直接民主，享受民主的只是少数奴隶主。
(3)建立了人民代表大会制度、民族区域自治制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
(4)认识：发展民主政治是历史的必然趋势；民主政治建设必须符合本国国情；民主政治建设要注意吸取他国的民主成果。
1-6-2课后强化作业
【答案】B
【解析】注意邓小平话中的内涵，即解决台湾问题用“一国两制”，其前提是一个中国。C、D两项明显错误，A项与材料内容不符。注意史论结合。
【答案】C
【解析】考查阅读理解能力，从“采取合情合理的政策和办法，不使台湾人民蒙受损失”可证①对。从“一定要考虑现实情况”“尊重台湾的现状”可证②对。④同材料中文字，当然也对。唯有③必须结合教材中有关内容辨析，中央政府不干涉的是台湾的地方事务而非外交事务。所以③是错的。
【答案】A
【解析】本题考查学生的史论结合能力，题干中的观点明显是“一国两制”，而四个选项中，只有香港特别行政区基本法的制定与之相符。
【答案】C
【解析】题干中所述只能说明国民党当局坚持“一个中国”原则，并不能说明国民党拥护“和平统一、一国两制”，体现不出国民党希望与共产党结成统一战线，国民党与共产党的根本利益并不一致。
【答案】C
【解析】回顾香港的历史，不难发现中国之所以能够收回香港，主要是由于改革开放以来我国综合国力的提升，从而可以看出，国家实力是处理现代国际关系的基础。
【答案】A
【解析】国家政策只有从实际出发，符合实际需要才能促进发展。B、C、D三项与材料内容不相应。
【答案】A
【解析】本题考查材料解析能力。从材料中“授权”，“新区域”等信息可知，澳门的管辖范围进一步扩大，“一国两制”构想进一步得到丰富，
故选A项。C项不符合史实，B、D两项在材料中没有体现，排除。
【答案】A
排除②；1979年台湾当局并没有对大陆开放，排除④。
【解析】“一国两制”方针正式确定于1984年全国人大六届二次会议，
【答案】D
【解析】温家宝总理的话，充分表达了对实现祖国统一的坚定信念、热爱祖国的情感、大陆对改善两岸关系的最大诚意。而有关“一国两制”的原则材料中并未直接体现，本题应选D项。
【答案】C
【解析】据诗中的信息“原乡人的血，必须返流原乡”可以判断C项符合，A项中的“各党”、B项中的“一国两制”，D项都与材料不符。
【答案】A
【解析】“三通”的实现表明两岸关系进入新的和平发展时期，但两岸没有形成统一市场，台湾当局也没有接受“一国两制”方针，祖国统一的障碍远没有扫除，故A项正确。
【答案】B
【解析】大熊猫“团团”“圆圆”的名字本身就体现了两岸人民期盼国家统一，大熊猫赴台进一步说明祖国统一是大势所趋，人心所向。
【答案】(1)由战争对抗到结束战争状态。由主张武力解放逐渐转为以和平方式统一祖国。
(2)表现：两岸民间往来、贸易交流、文化交往日益频繁。
原因：“一国两制”构想的提出；两岸人民血脉相连；两岸的共同利益等。
(3)台湾人民反割台斗争；抗日战争胜利，台湾回归祖国。
障碍：岛内台独势力；国际反华势力。
(4)实现祖国统一，民族振兴，国家富强。
【解析】本题考查了台湾问题的由来和现状及国共两党为台湾的将来所做出的努力，题目较简单，依据材料中的信息和所学知识按问作答即可。
14．阅读下列材料，回答相关问题。
材料一台湾诗人余光中的《乡愁》：小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头/长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头/后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
【答案】(1)诗人的思乡情结，同时也表达了诗人期盼祖国统一的强烈愿望。1949年，蒋介石残部败逃台湾与大陆对峙，两岸进入相互隔绝的时期。
(2)坚持一个中国，反对台独或“一中一台”意图。
(3)一国两制。香港、澳门回归。
(4)认识：台湾自古就是中国的领土；中国的主权和领土完整不可分割；祖国统一是海峡两岸人民共同的愿望；台湾问题的妥善解决有利于祖国和平统一的进程，也有利于世界和平与稳定。
1-7-1课后强化作业
【答案】B
【解析】杜鲁门主义侧重于政治领域，而马歇尔计划侧重于经济领域。B项认为都以经济和军事援助为主
要形式不正确。
【答案】D
【解析】依据题干中的条件可知美国当时面临的困难是经济问题，与经济问题相关的是D项美国实施马歇尔计划以复兴欧洲经济。
【答案】B
【解析】依据史论结合的原则，推行马歇尔计划符合材料中的关键信息“反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱”。
【答案】B
【解析】本题考查学生理解分析材料的能力，注意图片的关键信息“贷款”，依此可知B项符合题意。
【答案】B
【解析】综合题干中的三项内容可知它们共同的主题是第三世界的崛起，注意排除干扰项A项，亚非拉国家并没有结成联盟。
【答案】A
【解析】本题考查学生理解分析材料信息的能力，“首先必须要有个欧洲”等信息反映了戴高乐意识到要实行西欧统一自主的政策。西欧国家间的矛盾不可能彻底消除，C、D两项不符合材料。
【答案】C
【解析】本题考查材料解析能力。材料的意思是：欧洲崛起，中国已经强大，这充分说明欧洲、中国在世界上地位逐步提高，成为世界上重要的力量，故选C项。
【答案】B
【解析】本题实际上是考查20世纪六、七十年代世界政治格局出现多极化趋势的原因。从题干所给的提示可排除②，两极格局解体是以苏联解体为标志的，而苏联解体发生在1991年，故排除含②的选项。
【答案】D
【解析】冷战结束于1991年，显然不是80年代初的观点提出的原因。
【答案】A
【解析】苏共实行高度的集权制，党内缺乏民主机制，使权力从根本上失去了制约和监督，以至党的干部由人民的公仆蜕变为人民的老爷，走向了人民的对立面。党内特权、腐败现象严重脱离群众、人民群众对党的极端不信任都是这一原因产生的结果。
【解析】“国际恐怖主义”是“21世纪的政治瘟疫”，因而不是20世纪70年代时发生的事件的原因。
【答案】D
【答案】A
【解析】当今世界格局的基本特征是多极化趋势加强，任何一个国家都无法在国际事务中单独发挥作用，排除①；俄罗斯力量不断增强，在国际事务中也发挥着日益重要的作用，排除④。
【答案】(1)特征：美国控制(独占、独霸)日本(或日本依附于美国)。
原因：日本战败；美国遏制苏联、中国；争夺地区和世界霸权的需要；冷战。(任答2点即可)
(2)变化：美日在经济领域展开激烈竞争；日本不再惟美国马首是瞻，谋求政治大国地位。
原因：日本成为资本主义世界经济大国；美国实力相对削弱。
(3)原因：经济上，日本是美国最大的贸易伙伴，两国经济存在着相互依赖性。
政治上，美国在处理许多重大国际问题等方面，依然需要日本的支持与帮助。
(4)轨迹：控制——竞争——伙伴。(答案次序必须完整)
认识：双方关系在发展中妥协与斗争并存；综合国力、国家利益是影响双方关系变化的主要要素。(意思相似也可)
【答案】(1)欧洲冷战：北约与华约；马歇尔计划和经互会；西德与东德；杜鲁门主义与苏联争霸策略。亚洲热战：中国内战；朝鲜战争、越南战争。
(2)德国趋于统一；东欧发生剧变；东西方对峙(或冷战、两极格局等)结束。
(3)俄罗斯的实力；欧盟的活动；亚洲(中国、韩国和东盟成员国)的崛起；第三世界国家的影响。
【解析】本题以美苏关系为主题，考查世界格局从冷战到多极化的发展过程。第(1)问注意从欧洲的“冷战”和亚洲的“热战”两个角度回答；第(2)问先提取图片反映的历史信息，然后回答问题就可；第(3)问要求依据材料总结，可从材料中提炼概括，不要照搬课本。
1-7-2课后强化作业
【答案】A
【解析】“一边倒”指倒向社会主义国家一边。
【答案】A
【解析】注意抓住关键信息“1955年”，“……减弱了那些怀疑中国……敌对情绪”，回顾对比所学知识，可以判定是万隆国际会议，周恩来在会上提出了“求同存异”的方针，赢得了各国的广泛认同，促进大会的圆满结束。所以选A项。其他二项均不是提出于1955年，可排除。
【答案】A
【解析】中美关系正常化是中国在20世纪70年代中国外交的关键，中
国同很多国家建立了外交关系，为中国的发展创造了良好的外部环境。
【答案】C
【解析】本题考查学生理解分析材料信息的能力。A、D两项与“不希望对中国施加一种国际立场，否定了它的合法国家利益”相符，排除A、D
两项；中美关系开始走上正常化道路是在1972年，排除B项。
【答案】C
【解析】从图中信息可知，中国与外国建交的最高峰是1972年，出现这一状况的主要原因是中美关系逐渐正常化。
【答案】C
【解析】1972年2月，尼克松访华期间，中美双方于1972年2月28日在上海发表了《中美联合公报》(即“上海公报”), 中美关系开始正常化，这反映了上海在中美关系中的开创性地位。
【答案】D
【解析】本题考查20世纪70年代中美关系走向缓和的背景，1971年中国恢复了在联合国合法席位，20世纪60年代第三世界崛起，1972年时在美苏争霸中美国处于守势，20世纪60年代，中苏关系不断恶化，故四者都属于当时的“新形势”。
【答案】C
【解析】“一边倒”指倒向苏联社会主义阵营，与材料不符，排除A项；材料中没有反对霸权主义的信息，
排除B项；参加联合国会议不能说明中国积极活跃在地区性的国际组织当中，排除D项。
【答案】D
【解析】1975年，中国尚未开始改革开放，排除A 项；中日关系正常化开始于1972年，排除B项；“西欧的联合”对消除中美间敌对关系意义不大，排除C项。
【答案】D
【解析】“一国两制”是处理我国内政问题的方针，并且是第二代领导
集体智慧的结晶，排除含③的选项。
【答案】C
【解析】一国的外交政策是为本国利益服务的，因此中国积极发展与欧盟关系的根本目的是为我国的经济发展创造和平稳定的国际环境，维护我国的国家利益。
【答案】B
【解析】参与维和行动是执行联合国的决议，体现了我国积极参加以联
合国为中心的多边外交活动。A、D两项与材料不符，海地不是我国的邻国，
C项错误。
【答案】(1)以“天朝上国”自居；不愿与其他国家平等交往。限制中外交往，阻塞了与世界沟通的渠道，使中国继续处于封闭状态。
(2)畏惧西方列强，对外态度软弱，不敢为维护民族利益而抗争。清政府在鸦片战争中战败，在外交上处于不利地位；某些清朝官员已感到中国的实力不如西方国家，不惜放弃民族利益以维护清王朝统治。
(3)“朝贡”外交；屈辱外交；独立自主的和平外交。中国曾长期在世界文明中居于领先地位，封建统治者养成了盲目自大心理；中国不断遭受列强侵略，逐步沦为半殖民地半封建社会；中华民族获得独立，民族自信心增强，综合国力不断提升。
【解析】本题以外交为切入点，时间跨度比较大，古代，近代，现代不同时期的对外关系，本题的材料在解题过程中有重要作用。第一问，要求依据材料回答两个问题，清政府的对外态度和对外关系的影响，注意分析归纳概括材料。第二问，有两小问清朝官员态度的变化以及原因，结合材料和所学知识分析。第三问，结合三则材料，分别指出不同时期的外交特点以及形成原因，两个小问，可以分解为，以上三则材料各反映的对外关系特点以及成因是什么。因此在解答大题的时候要学会将复杂问题简单化，将难懂问题通俗化，进而分析材料结合所学知识回答问题。
【答案】(1)冷战；社会制度与意识形态的对立。一边倒。
(2)由仇视到友善。美苏争霸中美国处于守势；中苏关系的破裂；中国国际地位提高。
(3)中美关系正常化；中日邦交正常化；出现与中国的建交热。
(4)全面参与联合国事务；积极开展多边外交；担负起大国责任(风范)；推进新型区域合作(结伴不结盟)。综合国力。
2-1-1课后强化作业
【答案】B
【解析】题干中要求体现“原始农业”，最好的选择就是展示一下那个时代的生产工具的发明过程，通过这个过程来体现生产力的不断进步。
【答案】D
【解析】本题考查材料解析能力。从材料中可知，中国人的生活中牛占
据重要地位，并得到人们的普遍喜爱，这与中国是个农业社会，牛在生产中
的重要作用有关，故选D项。A、B、C三项与材料没有因果关系，均排除。
【答案】A
【解析】精耕细作一般是指作物在栽培过程中，从整地到收获所做的一系列的细致周到的技术措施，土地兼并日趋加剧不利于这一模式的推行，排除④。
【答案】B
【解析】本题考查材料解析能力。材料中“厚(候)之为宝”，“时至而作，竭时而止” ，“麦黄种麻，麻黄种麦”反映了古代农业根据节气来安排农业生产，“用粪犹用药”反映了古代农业发展尊重自然规律，这些集中反映了中国古代农业精耕细作的特点，故排除A、C两项，选B项。D项在材料中没有体现，排除。
【答案】D
【解析】刀耕火种主要是在原始社会，男耕女织从材料中找不到依据，排除A、C两项；此诗是描写我国封建社会劳动人民生产生活的情形，封建社会的农业生产工具是铁器而不是石器，排除B项。
【答案】B
【解析】本题考查材料解析能力。从材料中“三男邺城戍”可知兵役沉重，依据“老妪力虽衰”“急应河阳役，犹得备晨炊”可知徭役沉重，故选B项。A项中“均田制”，C项中“租佃关系”，D项中“地主对农民的剥削”在材料中没有体现，均排除。
【答案】B
【解析】“男解牵牛女能织”反映的是男耕女织的耕作方式，即小农经济。
【答案】B
【解析】本题考查学生对古代社会生活、风俗习惯原因的理解，中国古代社会聚族而居是自给自足的自然经济的产物。
【答案】D
【解析】本题考查材料解析能力。从材料中“置庄田，招佃农”“犹至水旱之岁，必须放免欠负、贷借种粮者”“心诚恐客散而田荒，后日之失必倍于今故也”等信息可知，宋代租佃关系日益发展，租佃关系相当普遍，二者的相互依附关系也日益增强，故选D项。A、B、
C三项在材料中没有体现，排除。
【答案】D
【解析】材料体现了一种契约纳租方式。
【答案】C
【解析】材料体现了我国古代的赋税制度，中国古代的赋税制度是建立在小农经济基础之上的，中央集权体制是其得以推行的主要保障。
【答案】D
【解析】中国古代的农耕经济一直是高考的重点内容，用古诗的形式来考查历史知识是高考常用的形式，此题有利于考查学生获取和解读信息的能力。“老农家贫”“养犬长食肉”说明A、C两项正确，“税多不得食”说明B项正确；材料中没有“海上贸易”方面的信息，故选D项。
【答案】(1)生产方式：男耕女织的小农经济。
特点：封闭性、分散性、落后性；自给自足、以家庭为单位；农业与家庭手工业相结合。
(2)地位：自耕农是封建国家赋税、徭役的主要承担者。
作用：大批自耕农的存在是社会稳定的重要条件。
(3)春秋时期，由于生产力的发展，井田以外的荒地被大量开垦为私田；鲁国实行初税亩率先承认了土地私有；战国商鞅变法从法律上确认了封建土地所有制。
【答案】(1)小农经济下，一家一户分散的农民无力应对自然灾害，因此需要一个强有力的中央政府。中央集权制度是小农经济的重要保障，小农经济是中央集权制度的物质基础。
(2)家庭是基本的生产生活单位，是养老的主体；讲究“多子多福”，养儿防老，子女孝顺；应对自然灾害和社会风险的能力差，讲究邻里互助。
(3)社会理想：人民安居乐业，丰衣足食。社会经济基础：小农经济。
2-1-2课后强化作业
【答案】C
【解析】诗中很明显地描绘了一幅妇女弹棉、纺棉的图画。
【答案】B
【解析】考查基础知识，商周时期是中国的青铜时代。
【答案】B
【解析】指黄道婆发明的脚踏三锭纺车，能同时纺出三根纱。
【答案】D
【解析】本题考查学生对中国古代陶瓷业的掌握情况，青花瓷是元朝的
时候才出现的，故D项不符合史实。
【答案】D
【解析】本题考查学生获取和解读材料信息的能力。政府收租不能体现政府压制棉纺织业的发展，排除A项；材料中没有体现雇佣关系，因而不能说已出现棉纺织业的手工工场，排除B项；材料中体现了许多农民为交税而卖棉纱，并非直接以棉纱抵税，排除C项；综合材料信息体现了当时棉布正
逐渐取代麻布。
【答案】D
【解析】本题考查学生从图片中获取信息的能力，图片中的关键信息是“桑田”，据此可知与这一劳动生产场景相关的行业是丝织业。
【答案】C
【解析】中国瓷器在宋朝之前已开始外传，排除A 项；“东南亚一些国家经济发展水平落后”从材料中找不到依据，排除B项；C、D两项相比，C项更符合题意。
【答案】B
【解析】本题考查材料解析能力。从材料中“织女”“头白”“为解挑纹嫁不得”等信息可知，材料反映了手工业者的技术竞争，造成这种情况的原因主要可以从政府、手工业者自身以及市场三方面来分析，故①②③都正确，选B项。④与题干无关，排除。
【答案】A
【解析】材料中的职业包括“手工工场主和雇工”，这说明当时已出现了雇佣关系，这说明当时的手工业生产领域出现了新的经济形态资本主义萌芽。
【解析】材料表明，当时中国的刀剑比古罗马的更坚硬锐利，原因是春秋时期我国已经能够冶炼铁和钢。用煤做燃料出现在汉代。
【答案】A
【答案】D
【解析】官营手工业能够利用中央集权的力量，集中人力物力财力进行生产，其产品最有可能“精美，质量上乘”，所以主要原因是国家权力的支持。
【答案】B
【解析】本题考查中国古代手工业。南京云锦织造技艺非常高，代表了中国古代手工业的最高水平，而能代表中国古代手工业最高水平的最有可能是官营手工业。
【答案】(1)从材料得出中国手工业出现的时间最早可以追溯到原始社会。主要是制陶业，纺织业。
(2)手工技术先进，制作工艺复杂，产品质量高。
(3) 特点：私营手工业、“男耕女织”式的家庭手工业、官营手工业，多种经营方式长期并存。官营手工业长期占据统治地位。
管理情况：官府对手工业的制造、管理有严格的制度和规定，甚至连劳动都须在官府作坊进行。如材料六所说：“使雕琢、文采不敢专造于家”，意思是使各种工匠不敢私自在家制造供统治者使用的产品。
【答案】(1)瓷土资源丰富；有很好的燃料——松柴；昌江便于运送物资、淘洗瓷土，并提供碎土的动力；有良好的技术积累；大批拥有特殊技能的制瓷工匠的加入；政府的支持。
(2)“官窑”是官营手工业，专门生产供宫廷消费的瓷器产品；“民窑”是民营手工业，主要生产供民间消费的瓷器产品。
(3)出现了资本主义萌芽——手工工场。依据一是分工细“一坯工力，过手七十二”；二是雇佣关系“佣工，皆聚四方无籍游徒。”长年受雇者按年或季发钱，临时工按日或计件发给工价。
(4)可能出现大机器生产；可能出现民族资本主义企业；可能出现外国资本主义企业；可能在帝国主义、封建主义、官僚主义的压迫下日益衰落。
(5)查阅书籍、上网、向专家请教、去景德镇实地调查等。
【解析】第(1)问考查考生从材料中获取信息的能力，依据材料概括提炼；第(2)问结合教材相关知识回答；第(3)问由“临时工按日或计件发给工价”可判断产生了资本主义萌芽；第(4)问要结合近代社会背景合理推测；第(5)问可从查阅书籍、上网、向专家请教、去景德镇实地调查等角度回答。
2-1-3课后强化作业
【答案】C
【解析】古代商帮的出现主要是在明清时期，故④不符合题意。
【答案】D
【解析】本题考查清代商品经济发展中商帮的形成这一经济现
象。
【答案】B
【解析】本题考查中国古代商业发展艰难的原因。和同期的古代世界相比，中国交通比较发达，农业和手工业生产较为先进，曾长期推行较为开明的对外政策，排除A、C、D三项；中国古代封建统治者长期推行重农
抑商政策，这导致了古代商业发展艰难。
【答案】D
【解析】本题是组合选择题，可用排除法解答。材料中找不到能体现阶级矛盾缓和的信息，排除含③选项即可。
【答案】C
【解析】本题考查学生调动和运用所学知识释读材料信息的能力，据所学可知，今天的“集”在宋代是“草市”。
【答案】A
【解析】材料信息认为，士、农、工、商都是治生之事业；四民之中，士最为尊贵，但如果通过读书、科举入仕无望，尚不如经营农商。这反映出以往以商为末观念受到猛烈冲击，此现象出现的主要原因是商品经济的发展。因此A项符合题意。
【答案】A
【解析】从表格信息看，宝钞使用数量逐步减少并最终消失，说明其信誉越来越低，并最终被白银所取代，故A项的说法正确；从表格看，白银的使用量越来越大，但白银不是从开始就是主要货币，D项错误；材料信息不能说明社会经济的大幅度衰退，B项错误；从表格看，作为支付手段职能的生活资料主要是布和稻谷，C项错误。
【答案】A
【解析】本题是逆向选择题，考查学生获取和解读信息的能力。题干中的信息是用大量山田来种茶，并非弃农经商，故选A项。
【答案】A
【解析】材料体现了古代实行的重农抑商政策，该政策实行的本质是为了维护封建社会的经济基础小农经济。
【答案】A
【解析】资本主义萌芽出现的标志是存在雇佣关系，而材料体现不出雇佣关系，故不能得出资本土义萌芽出现的结论，排除含④的选项即可确定A项正确。
【答案】A
【解析】本题考查学生理解材料信息的能力，商人用经商所得钱来买田置地，这体现了商人仍遵循“以末起家，以本守之”的传统观念，这种观念严重制约了资本主义萌芽的发展。
【答案】C
【解析】本题实际考查学生对明清时期外交政策的理解，18世纪中后期西方国家为了促进资本主义的发展，积极推行殖民扩张政策，而受自然经济制约的中国奉行“闭关锁国”政策。
【答案】(1)理念：人弃我取，人取我与；掌握经商时机，当机立断；讲究经商计谋策略。
特点：战国出现大商人；明代出现“商帮”(或出现徽商和晋商)。
(2)变化：由奢侈品到日用品。
(3)不同：经营的商品有所不同；徽商奢侈，晋商节俭。
(4)条件：国家统一；社会安定；农业发展(或经济发展)。
【答案】(1)设置了专门的城市商业管理机构和官员；有了专门的手工业管理机构；城市商业活动有较为严格的时间限制；都城长安商业活动繁荣。
(2)城市商业网点的分布已经打破“坊”和“市”的界限；商业对生活消费的影响增强，大城市出现了“通宵不绝”的夜市；对外贸易空前扩大，泉州、广州和明州成为著名的外贸港口；在货币流通方面，出现了纸币“交子”。
(3)当地出现了资本主义生产关系的萌芽。
(4)阻碍了资本主义萌芽的进一步成长。反映的实质性问题是腐朽的封建制度严重地阻碍了资本主义萌芽的成长。
【解析】第(1)问要根据材料归纳唐代商业发展的特点。第(2)问应从图片中得出有效信息，然后结合所学知识归纳北宋时期商品经济发展的主要表现。第(3)问由“匠有常主，计日受值”等有效信息可知这一时期出现了雇佣关系，即出现了资本主义生产关系的萌芽。第(4)问应注意归纳出所反映的实质性问题。
2-2-1课后强化作业
【答案】A
【解析】“将要统治世界的慈善的白人”体现了确立欧洲对世界的统治；“被推举为天主教圣徒的候选人”体现了传播天主教；掠夺金银财富和推动商品输出从材料中找不到依据。
【答案】D
【解析】注意分析题目中的图片，从中我们可以看到，这幅图已包含了世界的主要大洲，由此可见这反映的应该是麦哲伦及其同伴的
【答案】C
【解析】本题考查学生从材料中提取有效信息以及运用信息并调动所学知识解决问题的能力，本题需要运用地理知识。随着新航路的开辟，欧洲贸易的中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，由于意大利没有位于大西洋沿岸，故不能从中受益。
【答案】D
【解析】本题考查新航路开辟对世界的影响。新航路的开辟，造成了东方日益落后，西方日益富裕，东方从属于西方的局面。
【答案】C
【解析】全球史观(整体史观)认为：人类历史是一个整体，是从分散发展到整体发展演进的历史，故符合题意的是C项。
【答案】A
【解析】结合所学知识可知，1492年哥伦布率领船队抵达美洲，发现了美洲“新大陆”，随即开始了殖民扩张活动，为以后美国的建立创造了条件，故被描绘成美国历史上第一位伟大的英雄。其它三项均不是哥伦布的活动，排除。
【答案】C
【解析】本题考查学生的识图能力，图中白色区域属于新航路开
辟所经历的活动范围，而新航路开辟开始于15世纪末。
【答案】B
【解析】“征服了天堂”说明航海取得了成功，“没有看到东方的黄金和香料”说明该航海家没有到达盛产“黄金和香料”的东方。结合所学知识可知，哥伦布发现了美洲，但是没有到达其最初的目的地——中国和印度。
【答案】D
【解析】商业战争的最终结果是英国确立了殖民霸
权地位。
【答案】D
【解析】注意题干中的限制条件“欧洲殖民主义者
的立场”，与之符合的只能是D项。
【答案】A
【解析】本题实际考查殖民主义史上的“三角贸
易”，火器布匹从欧洲运出，到达非洲用火器布匹来掠
夺黑人，把黑人贩卖到美洲做奴隶，用这些黑人奴隶来
开采矿产资源和经营大种植园，最后把掠到的物资运回
欧洲。
【答案】D
【解析】注意题目要求是“世界市场”对西欧“社
会”产生的影响，D项表述最全面且符合题意。
【答案】(1)答案一：考生将哥伦布首航的结果作为
一个孤立的事件来思考。
观点：是偶然的。
理由：哥伦布远航的目的地是东方(或印度、中国)，
结果却到了美洲。
(若答出其他理由，言之有理即可得分。只答出观点
不阐明理由，不得分。)
答案二：考生能将哥伦布远航放在当时的历史背景
下思考。
观点：是必然的。
理由：当时已经具备了“发现”美洲的历史条件。
具体要点：商品经济发展；寻金热；陆上商路受阻；传
播天主教；科技条件具备等。
(若能概括地答出“当时已经具备了‘发现’美洲
的历史条件”，即可得分。只答出观点不阐明理由，不
得分。)
答案三：考生能将偶然因素和必然因素相结合，全
面思考问题。
观点：既有偶然性，也有必然性。
理由：偶然性的理由参见答案一。
必然性的理由参见答案二。
(应明确答出“既有偶然性，也有必然性”的观点)
(2)以欧洲为中心(或“欧洲人的立场”)。
(若从“欧洲是主动的、优越的、先进的，美洲是被
动的、落后的”角度回答，也可得分)
站在全球的角度看待各种文明；尊重各种文明，平
等对待各种文明。
(若有不同答案，言之有理可酌情给分)
(3)评分标准：
写作思路示例：哥伦布开辟新航路，打破了东西两
半球之间的隔绝状态，促进了世界各地区之间的交流，
世界市场开始形成了。而明清时期的中国，没有顺应
世界历史发展的潮流，逐渐走向封闭，丧失了发展的历
史机遇。
【解析】本题属于探究性问答题，综合考查哥伦布
发现“新大陆”这一历史事件。第(1)问，从偶然性和必
然性的角度看待哥伦布，偶然性即把此事件看作一个孤
立的事件，可从他误打误撞发现美洲的角度回答，必然
性可从新航路开辟的条件的角度回答；第(2)问，涉及历
史观问题，即“欧洲史观”还是“全球史观”，也就是
“欧洲的世界”还是“世界的欧洲”，不同的史观导致
人们对哥伦布不同的评价；第(3)问，属于开放性问题，
依据题目的要求，紧扣题目要求作答。
【答案】(1)重视技术创新，降低运营成本；重视商
业信誉；重视商业机制创新；政府的重视和支持；重视
商业活动的法律规范等。
(2)重视制度创新、国家关注经济发展、建立诚信机
制等。(言之成理即可。)
(3)主要竞争对手是英国。外部原因：三次英荷战争
使荷兰受到沉重打击，逐渐失去了海上殖民霸权。内部
原因：资金外流，缺乏坚实的工业基础。
【解析】本题考查荷兰崛起和衰落的原因。第(1)
问考查考生阅读材料提取有效信息的能力，回答时注意
两点：一是依据材料并结合所学知识，二是不能简单列
举史实；第(2)问具有开放性，只要言之成理即可；第(3)
问，要先抓住时间，然后结合所学知识回答。
2-2-2课后强化作业
【答案】C
【解析】本题考查对材料的解析能力。市场的不断
扩大，使原有的生产技术、手段、生产的商品远远的无
法满足市场的需要，成为工业革命的直接原因。
【答案】B
【解析】由《英国近代史》可知该发明家为英国人，
排除C、D两项；由“机械装置遍及四方，世界获得一种
新的动力”可知该动力与瓦特改良的蒸汽机有关。
【答案】B
【解析】本题实际考查英国工业革命对于世界其他
国家的积极影响，将工业文明的成果传播到世界各地最
能体现其客观上的积极性。
【答案】A
【解析】随着工业革命的完成，工业生产能力大为
提高，生产出大量物美价廉的商品，竞争能力显著增强，
因而这些刚刚完成工业化的国家主张实行贸易自由政策。
世界市场开始形成是在新航路开辟后，欧洲一体化是在
二战后，资本输出主要是在第二次工业革命后，排除B、
C、D三项。
【答案】C
【解析】表中的主要信息是农村人口大量减少，城
市人口不断增多。结合所学知识可知，这是英国推行圈
地运动和工业革命的必然结果。
【答案】C
【解析】19世纪，随着工业革命的开展，工厂制度
的确立，欧洲加快了城市化进程，人口大量流入城市。
【答案】A
【解析】垄断组织的出现标志着资本主义生产关系
的成熟，有利于社会经济的发展，故①是正确的。②项
也与事实相符合。③项与材料相符合。④是正确的表述，
但与材料无关。
【答案】B
【解析】1851 年英国刚刚完成工业革命，成为世界
上最早的工业化国家，这是英国举办第一届世博会的主
要原因。
【答案】A
【解析】本题的材料新、考查的角度新；注重考查
学生的阅读和理解能力。近代西方工业(科技)革命的开
展，推动了生产力的飞速发展，极大地增强了西方国家
的综合国力，故使其能够“狠狠的打击”世界。
【答案】B
【解析】本题考查学生阅读材料、准确提取历史信
息的能力。解题关键之处有二：一是其“工种和工作状况”，二是“子女数量”。
【答案】D
【解析】“1789～1848年”属于工业革命时期，而世界市场最终形成于第二次工业革命时期。
【答案】C
【解析】依据材料中的时间“1830年”可知，当时英国正在进行工业革命，而这正是1790年以来“英国一直变得越来越富”的根本原因。
【答案】(1)变化：从人类依赖、利用自然环境到人类破坏自然环境。原因：在工业化的过程中，忽视对自然环境的保护；形成了人类中心主义的价值观。
(2)原因：蒸汽机的使用加大了煤的需求；铁路等运输条件的改善降低了运煤成本；采煤技术的提高。(答出其中2点即可)
(3)趋势：煤炭、石油等传统能源呈下降趋势；核能、太阳能等新型能源呈上升趋势。
(4)原因：第一次工业革命人类进入了蒸汽时代，促使煤炭的大量开采和消耗；第二次工业革命人类进入了电气时代，火力发电以及内燃机的发明，进一步促进了煤炭和石油的大量开采和消耗。认识：节约能源；开发新能源：人与自然和谐相处。(答出其中2点即可) 【答案】(1)变化：世界市场不断扩大；商业交换的品种增多。
原因：新航路的开辟；殖民扩张的加剧。
(2)动力：资本主义经济的发展及两次工业革命的开展。
(3)英国率先完成了政治制度的近代化，君主立宪制得到确立和完善，为工业革命首先在英国开始创造了政治前提；率先开始工业革命，成为世界工厂。
(4)变化：电力成为新能源，汽车、石油、电力等新兴工业出现；生产规模不断扩大、垄断组织出现。
影响：电气时代的到来和新交通工具的使用改变了人们的生活方式；世界的联系进一步加强，世界市场最终形成；但也造成了环境的污染。
【解析】本题主要考查资本主义世界市场的形成和发展。第(1)问的“变化”可从材料中概括，“原因”从新航路开辟和殖民扩张回答；第(2)问“动力”要从工业革命的角度考虑；第(3)问可从英国的政治制度和工业革命的影响方面作答；第(4)问需根据材料进行概括并结合教材回答。
2-2-3课后强化作业
【答案】C
【解析】粮食、饮料、衣物都无需购买，这体现了自给自足的自然经济特征。
【答案】A
【解析】本题考查学生理解分析图表信息的能力，注意表头的名
称。本表是鸦片战争前后中国土特产品出口统计表，没有近代民族工业情况的信息，也不能反映入出超情况，排除③④。
【答案】D
【解析】本题考查学生理解分析材料信息的能力，“舶至贱售，女工几停其半”说明中国自然经济开始解体，传统手工业面临破产，中国卷入世界市场，这些为民族资本主义的产生创造了条件，但信息体现不出民族资本主义的产生。
【答案】B
【解析】本题是组合选择题，用排除法解答。矿产资源缺乏既不符合史实，也不符合材料信息，排除①即可选出正确选项。
【答案】B
【解析】近代中国民族工业发展非常薄弱，一直处于国民经济中的劣势地位，排除②；据材料信息和所学知识可知，中国近代经济发展不平衡，排除④。
【答案】D
【解析】本题考查历史知识迁移能力。材料反映民族企业缺乏竞争力的原因中，资金、投资方式、劳动力素质不是主要原因，资金可以积累，投资方式可以模仿，劳动力可以培训，但由于外国的严格限制，中国企业长期缺乏核心技术是难以改变的，这是出现不平衡现象的主要原因。
【答案】D
【解析】江南制造总局是官办军事工业，其创办受第一次工业革命的影响，排除A、B两项；两者都难以起到抵抗西方经济侵略的作用，排除C项；两者都通过创办近代企业推动了近代化进程。
【答案】B
【解析】材料中的评价体现了官办企业的特点，江南制造总局是洋务派创办的官办企业，故选B项；上海轮船招商局和开平矿务局是洋务派创办的民用企业，上海发昌机器厂是民族资本主义企业，排除A、C、D三项。
【答案】C
【解析】从题干可以看出，研究内容包括近代中国的洋务经济、民族工业和官僚资本等经济形式，而B、D 两项只提到民族经济，不正确；A项只是其中涉及到的一部分，也不正确。
【答案】C
【解析】本题考查学生分析理解材料信息的能力。在1934年操控市场的是官僚资本，排除①；这一时期是中国民族工业的“黄金时期”，排除④。
【答案】B
【解析】注意题干的限制条件是“文明发展”的角度，近代洋务运动时期的官办企业是使用机器生产的近代企业，官营作坊是用手进行劳动的封建作坊。
【答案】A
【解析】甲午中日战争后，中国掀起了实业救国的热潮，体现了近代中国产业的“革命精神”。
【答案】(1)态度：顽固而愚昧地反对机器生产。
观点：厌恶官绅的保守心态。
阶层：洋务派；资产阶级(维新、革命派)。
(2)态度：热切追求新生活习俗。
原因：民族资本主义的发展；维新等启蒙思想的传播；中国完全卷入世界资本主义市场的影响。
特征：新思想与旧思想冲突，例如：维新派与封建顽固派论战；革命派与维新派论战。
(3)影响：人们积极接受、推进文明习俗。
趋势：由繁琐走向简约文明；生活习俗由封闭走向开放；存在地区性发展不平衡。
(4)为人们观察历史提供了新视角，开拓了新视野；使史学研究更全面、更丰富。
【解析】本题是以历史发展在人们心里产生不同的反映，作为命题的角度。以近代的物质生活变迁作为依托，结合当时的重大历史事件，形成知识链条。考查学
生对基础知识的理解能力，从材料中获得有效信息的能力，概括能力。难度较大，对于概括态度、趋势，学生可能语言表达不准确，但是要求学生学会抓关键特征、关键词来概括。
【答案】(1)民族工业主要集中在东南沿海地区；轻、重工业发展不平衡；爱国运动推动了民族工业的发展；帝国主义阻碍了民族工业的发展；洋务企业引进了西方的近代技术，开启了中国近代化的进程。
(2)封建政府的腐败、愚昧阻碍了民族工业的发展；机器生产与手工业生产相比具有明显的优势。
(3)西方资本主义国家在中国民族工业的产生过程中起过积极作用，但在其发展过程中主要起了阻碍作用。
(4)日本政府的大力扶植。政府在经济发展过程中起关键作用；要想发展经济必须推翻腐朽的清政府。
【解析】第(1)问，主要从民族工业的分布、发展动力、发展阻力和影响等方面考虑。第(2)问，既要看到民族工业发展艰难的一面，也要认识到民族工业相对于传统手工业的优势。第(3)问，注意考虑问题要全面，要运用一分为二的观点。第(4)问，在理解材料的基础上很容易得出答案，但注意组织答案时语言要准确、精炼。
2-2-4课后强化作业
【答案】D
【解析】辛亥革命推翻清王朝统治后，民国政府提倡“剪辫易服”，剪辫子现象普遍出现。
【解析】考查西学东渐对中国近代思想的影响，考查理解运用材料解决问题的能力。解题的关键是提取材料中的有效信息并运用史论结合的方法，由医生接生体现了当时中国开放的一面，但“男归男医，女归女医”则体现了保守的一面。
【答案】A
【答案】A
【解析】本题考查中国近代社会生活的变迁，主要考查学生描述和阐释历史事物及综合分析比较的能力。难度中等。①项正确，自行车明显具有这样的特点；②项正确，根据鸦片战争后中国学习西方的过程即可得知中国会逐步开放；③项肯定正确。④项错误，自行车是否在中国流行与中国的独立富强没有必然联系。排除含有④的选项，因此选择A项。
【答案】A
【解析】本题考查学生获取和解读信息的能力。缠足者不能从事机器生产，这说明工业文明冲击了传统农业文明，故选A项；洋务派主张“中体西用”，维护封建纲常伦理，没有倡导女权运动，排除B、C、D三项。
【答案】C
【解析】本题是不完整式选择题，考查提取有效信息、论从史出的能力。注意全面理解材料的含义，A、B 两项仅反映了一个方面的现象，材料的本意在后一句“碧眼(西方人的眼)生成学不来”，意在讽喻社会上的崇洋现象。
【答案】B
【解析】本题考查学生运用基础知识解决问题的能力，电影传到中国是在19世纪末，中国第一部故事影片诞生于1913年，中国第一
部有声影片是1931年摄制的《歌女红牡丹》，故排除A、C、D三项。1905年京剧短片《定军山》的拍摄，是中国人第一次尝试拍摄影片，标志着中国电影事业起步。
【答案】C
【解析】本题考查学生理解材料信息的能力，依据材料中的信息“费去十文买一纸，博古通今从此始”可知诗中所提的“纸”是报纸。
【答案】C
【解析】根据有效信息“德律风”“几如面话一堂中”可知其描述的是电话。
【答案】D
【解析】A项不正确，当时的西方物质文明只是逐步融入中国社会，远没有达到“深入”的程度。B项的表述与史实不符，当时民主革命思想尚未兴起。C项“相互渗透”没有在材料中体现出来。材料中对西方先进的科技文化抱以赞许，表明D项是符合题意的。
【答案】B
【解析】19世纪中期至20世纪上半期，中国政府并没有大力倡导“洋”词，排除④；这一现象是西方政治经济文化对中国影响的结
果。
【答案】A
【解析】辛亥革命发生于1912年，排除B项；三纲五常思想受到严重冲击和近代文明礼仪被中国人普遍接受的说法过于夸大化，排除C、D两项；材料仅仅说明在一定范围内平等观念得到传播。
【答案】D
【解析】本题考查学生从材料中提取有效信息以及运用信息并调动所学知识解决问题的能力，依据材料中的信息“掠运煤炭340万吨”可知胶济铁路的修建便利了德国对华经济侵略；依据“自胶济铁路通车以后渐有起色”可知胶济铁路的修建带动了沿线经济发展。
【答案】(1)人伦(亲亲、血缘)角度，爱惜自己的身体发肤就是孝。
(2)认识：剃发留辫就是归顺清王朝；剪辫就是支持排满革命。
相同：将辫子问题政治化。
(3) 变化：由单调到丰富多彩，由从众到个性化，与世界时尚同步。(任意两点即可)
原因：社会的开放，经济的发展，思想的自由，社会生活水平提高。
【答案】(1)男尊女卑(或妇女社会地位低下)。
(2)就业机会增加；受教育机会增加；追求婚姻自由。
(3)妇女解放运动的兴起和发展；近代教育的发展；救亡图存的
需要。
(4)科技进步、经济发展；社会日益开放；人性日益解放；政治
日益民主。(答出2点即可)
2-3-1课后强化作业
【答案】A
【解析】解题的关键是弄清材料的真正含义，明确材料是后来列宁在评价战时共产主义政策时说的。也可依据材料中的信息“除了余粮收集制之处，当时我们是没有别的办法来实现粮食政策的”，判断出当时实行的是战时共产主义政策。
【答案】D
【解析】本题考查学生对历史概念的理解能力。“实行余粮征集制”是战时共产主义政策的内容，属于社会
主义建设的方法和形式，故选D项。
【答案】A
【解析】解题的关键：一是时间“20世纪20年代初”，二是口号的内容。材料表明当时农民对战时共产主义政策强烈不满。为此，苏俄政府实行了新经济政策，用固定的粮食税取代余粮收集制。
【答案】C
【解析】从材料看，“西方的经济确实是一团糟”是指1929年
至1933年的世界经济危机。当时苏联与资本主义国家市场经济完全不同的“独特”实验，就是建立起高度集中的政治经济管理体制。故选C项。
【答案】A
【解析】20世纪20年代，战时共产主义政策的弊端日益暴露，面对人民的不满，列宁及时调整了经济政策，利用资本主义和市场货币关系发展生产，做到了“退一步，进两步”。
【答案】B
【解析】“每一双皮鞋或每一件内衣，都要由中央调配”，这鲜明地体现了在高度集中的斯大林模式下，实行完全排斥市场的计划经济。
【答案】A
【解析】高度集中的斯大林体制下，片面发展重工业，忽视消费品生产，人民生活水平提高缓慢。
【答案】C
【解析】本题考查学生理解材料信息的能力，使西方感受到“苏联公民受到了严重的剥削”主要是由于在斯大林体制下，国家片面强调积累，从农民身上拿走的东西太多。
【答案】B
【解析】1970年时苏联的领导人是勃列日涅夫，排除A项；戈尔巴乔夫政治体制改革的指导思想是对政治体制进行“根本改革”，并以建立“民主的、人道的社会主义”作为目标，而萨哈罗夫的主张是扫除阻碍经济发展的政治因素，并没有提出进行“根本改革”，故排除C项选B项；但凭一个材料不能推断出其是否促进了苏联的思想解放。
【答案】D
【解析】本题考查学生获取和解读材料信息的能力，依据材料中的信息“一直到剥光为止”可知，这位领导人使苏联解体，与此相关
的人物是戈尔巴乔夫。
【答案】B
【解析】用行政命令强制推广种植玉米，这体现了苏联玉米运动失败的原因之一是由于苏联的政治经济体制，排除A项。“生长条件欠佳和管理不善”体现了C、D两项，排除。超越了生产力水平从材料中体现不出来，衡量生产力水平的主要指标是看生产工具，苏联的生产能力随着工业化的完成已达到相当高的水平。
【答案】D
【解析】本题考查学生理解材料信息的能力，材料中院士认为苏
联解体的原因是苏联的“民主化”“私有化”，这是戈尔巴乔夫改革中的措施。
【答案】(1)人才、技术设备和资金。
(2)智慧：制定了工业化、农业集体化方针，实施了经济建设五年计划。成效：苏联形成了比较齐全的工业体系(或：1937年工业总产值位居欧洲第一，世界第二)，基本实现了以重工业为中心的国家工业化。
(3)普通劳动者工资待遇低；物质奇缺，不能满足群众需要。
【答案】(1)时代背景(环境、国情)、实践效果。
分析合理性：
时代背景：从国内看，苏联重工业落后；国防力量薄弱；粮食供应困难。
从国际看，新生的苏维埃政权处于帝国主义的敌视和包围之中；20年代美国及其他资本主义国家经济快速恢复和发展；1929年经济危机爆发；德、意、日法西斯势力日益猖獗。
实践效果：迅速实现了工业化；经济实力大增，为反法西斯战争的胜利奠定了物资基础；促进了科技文化教育的发展，提高了国民素质；苏联成为世界强国。
(2)积极：改革取得了一定的经济成效，在一定程度上冲击了“斯大林模式”。
不足：经济改革没有从根本上突破“斯大林模式”；与美国争霸，影响了经济建设。
(3)戈尔巴乔夫在经济改革上没有取得预期成果；在政治改革上，以“人道的、民主的社会主义”取代科学社会主义，使改革走进误区；1990年，苏共放弃党的领导地位，实行多党制；1991年，俄罗斯等11个加盟共和国成立独联体。
(4)评分说明：
第一层次：能作出简单、表面的认识。
第二层次：对现象背后的信息进行深入分析。
第三层次：能作出正确的、概括性的评价。
2-3-2课后强化作业
【答案】B
【解析】本题是不完整式选择题，考查1929～1933年资本主义经济危机的表现和影响。这场经济危机使农产品价格暴跌，排除A项。主要资本主义国家为了摆脱困境，纷纷采取了以邻为壑、转嫁危机的办法，国际关系恶化，D项错。各国生产下降，失业剧增，政治危机严重，C项错。B项符合史实。
【答案】A
【解析】“投机者”众多，这显然会造成金融市场的不稳定性。
【答案】A
【解析】解答本题注意时间1933年底，此时罗斯福上台采取措施遏制经济危机的危害，其最大的特点便是加强国家干预，材料的含义既反映了罗斯福新政的特点。
【答案】B
【解析】此题以金融危机为大背景切入，考查罗斯福新政。兴办公共工程能够拉动生产资料的投资，新工程的开工建设能提供就业岗位，工人就业后能够有能力进行消费，故①②③都正确，④和题干无
关。
【答案】D
【解析】本题考查学生对历史事件辩证关系的认识，主要考查学生解读和获取信息及综合分析思考的能力。根据对题意的分析可知，材料认为如果没有19世纪资产阶级社会的解体，就不会发生十月革命；1929～1933年资本主义世界的经济危机并没有波及苏联，使人们认为苏联的经济制度可以推行。所以材料强调的是如果没有资本主义自身的缺点，就不会出现无产阶级革命和社会
主义国家，因此选择D项。材料强调的是社会主义国家对资本主义国家的挑战，排除A、C两项；题目并没有说明社会主义强大的信息，排除B项。
【答案】C
【解析】材料中的“不幸公民”是只有得到他人帮助才能生存下去的人，针对此，罗斯福新政中采取的措施是实行社会救济和以工代赈。“发展非政府的慈善组织”不是罗斯福新政中的措施，“规定最低工资标准”是针对工人的，“完善社会福利制度”是在二战后且其对象不仅仅是针对“不幸公民”。
【答案】C
【解析】本题考查学生理解材料信息的能力。罗斯福讲话的主要含义是通过增加底层民众的收入，扩大消费以利于解决经济危机，这只是其中的应对危机措施之一，不是解决危机的唯一手段。
【答案】D
【解析】本题考查学生理解历史材料的能力。“我们社会制度”，指的是资本主义的民主政治制度。
【答案】C
【解析】加强社会福利救济的措施，缓和了美国的社会矛盾，遏制了法西斯势力，避免了法西斯的上台，从而维护了美国的民主制度。
【答案】D
【解析】本题实际考查在1929年经济危机爆发后，欧美资本主义国家在外交上采取的以邻为壑、转嫁危机的措施。A、C两项所述不是错误，B项所述是德意日等法西斯国家的做法。
【答案】D
【解析】20世纪30年代的资本主义世界经济危机，迫使各国政府调整经济政策。美国罗斯福新政实行国家干预经济的新模式，成为以后资本主义国家主要经济运行机制。
【答案】D
【解析】法院裁定罗斯福“违宪”，行政机构却不予理睬。这两个权力部门的互相牵制、制约的作用在新政这一特殊时期没有发挥出来。
【答案】(1)经济危机爆发，生产相对过剩；物价下跌。
(2)整顿银行，恢复信用；禁止支付和出口黄金(或放弃金本位制)；实行美元贬值，提高物价。
(3)为房主提供贷款，缓解住房危机；刺激建筑业(房地产业)发展，带动相关产业的发展；扩大就业，缓解社会矛盾。
(4)危机阶段和繁荣阶段不同；适度贷款和过度贷款的不同；政府低息房贷和商业房贷的不同。
【解析】本题具有鲜明的时政性，考查学生提取有效信息和结合所学知识分析解决问题的能力。第(1)问主要依据材料概括，省略号两边分别体现了用实物进行交换的原因和表现，依据题意答出原因；第(2)问注意题目要求是回答针对“金融危机”而采取的措施，不要罗列成应付“经济危机”的措施；第(3)问依据材料逐条提炼信息并结合经济常识的知识作答；第(4)问从房贷发行的时机、数量、程度、发行对象等方面考虑。
【答案】(1)都是从华尔街股市下跌开始的；都给世界经济发展带来困难，造成不利影响；导致一些企业和银行破产或倒闭等。
(2)制定“救济法”；建立“救济署”；发放紧急救济金；实行“以工代赈”计划；兴办公共工程。
(3)增加政府开支，扩大内需；关注民生(增加就业机会)；重视社会保障；加强国家对经济的干预(宏观调控)。
【解析】第(1)问根据教材知识从股市下跌、各国经济下滑、银行和企业倒闭等方面寻找二者的共同特点；第(2)问主要考查考生阅读和提炼材料信息的能力，要从材料中找出关键信息，如发放救济金、以工代赈等；第(3)问有一定难度，要从不同时期、不同国家应对危机的举措中得出其共同点。
2-3-3课后强化作业
【答案】B
【解析】本题考查学生理解材料信息的能力，由材料中的信息“这种经济的营运，并不总是有利于促进普遍福利” “这种营运就必须由各州和联邦政府做出努力”可知“经济的营运”是指国家尚未干预之前的资本主义，也就是私人资本主义。
【答案】B
【解析】本题涉及到了社会保障方面的内容，是时政热点问题，考查学生对材料的理解能力。“梯子”是指社会经济的不断发展，但资本主义经济的发展并不能避免经济危机，排除A、C两项；“安全网”指战后西方国家推行的社会保障政策，但发达国家的社会保障措施也造成了财政赤字，降低了人们的工作积极性。
【答案】D
【解析】二战后资本主义国家主流价值观仍是西方的价值观，并没有发生改变，排除含②的选项。
【答案】A
【解析】本题考查德国社会保障制度的初步建立，这是世界上最早的，对当时和以后资本主义国家的发展都产生过积极的示范作用。三项社会保险法是德国完成统一后采取的措施，排除B项；当时没有社会主义国家，排除C项；材料不能体现D项所述，排除D项。
【答案】C
【解析】本题考查二战后主要资本主义国家的经济运行模式。1973年，发达国家经济高速增长的“黄金时代”结束，发达国家出现经济“滞胀”现象。为了走出困境，这些国家纷纷调整政策，减少国家对经济的干预，出售部分国有企业，削减社会福利开支。故①②不正确，③④符合题意。
【答案】A
【解析】从材料信息看，美国政府的做法，说明国家加强了对经济的干预，体现了二战后西方国家垄断资本主义的发展。
【答案】C
【解析】股票不再只为少数资本家所拥有，专门的管理人员和科技人员从事经营企业，这体现了企业经营和管理方式发生变革。西方国家在二战后普遍推行的是国家垄断资本主义政策，排除A项；企
业所有权在实际上仍然属于少数资本家，并没有发生本质性变化，排除B项；资本家集团呈现不断扩大趋势与材料不符，排除D项。
【答案】C
【解析】福利制度的实施主要是针对经济发展带来的贫富分化引起的阶级矛盾而采取的措施，这些措施在客观上也起到了刺激社会消费的作用，但不是主要目的。
【答案】D
【解析】考查学生对一些日常概念的理解，二战后“西方”国家指以美国为首的发达资本主义国家，且包括日本。
【解析】为了克服“滞胀”状态，走出困境，发达国家纷纷减少国家对经济干预，削减福利开支。强化和放弃的说法都不正确，更不
【答案】B
是恢复自由竞争。
【答案】B
【解析】本题考查二战后美国经济的发展。从表格来看，占户数比重很小的富户拥有全部股票的89.3%，而占总户数90%的其他家庭所持股票仅占全部股票的10.7%，这充分体现了贫富不均的社会现象。其他三项材料未体现。
【答案】B
【解析】本题考查考生对教材基础知识的记忆和对材料的理解分析能力，题干材料强调的是“20世纪30年代”，而A、C、D三项属于二战后资本主义经济的新变化。B项符合题意。
【答案】(1)不同：1929～1932年股市持续下跌；1932～1937年则呈上升趋势。1929～1932年：大危机的影响；美国政府自由放任政策的影响。1933～1937年：美国罗斯福新政的影响。
(2)制定经济计划，规划经济发展方向。
(3)经济政策是经济发展或衰退的关键因素。国家制定政策应该从实际出发，遵循经济发展的规律，促使生产关系和生产力发展相适应。
【答案】(1)特点：从单一的救济发展成为公民的社会权利；福
利种类繁多；覆盖面广，低收入阶层受惠多。
(2)目的：缩小贫富差距；缓和阶级矛盾。实质：国家运用社会保障政策和社会服务开支，来保障个人和家庭的最低收入，保障其经济安全，并保证所有公民能享受到较好的社会服务。
(3)评价：积极方面：促进了社会平等；缩短了贫富差距；缓和了社会矛盾；有利于社会的稳定。弊端：培植了社会惰性；降低社会发展效率；成为国家沉重的财政负担；引发经济停滞和通货膨胀(或引发经济危机)。2-4-1课后强化作业
【答案】D
【解析】材料强调的是重工业对于国防建设的重要性，D项符合题意，C项不符合史实。
【答案】A
【解析】1956～1966年是新中国进行社会主义建设的探索时期，这期间虽然有人民公社化运动、“大跃进”运动这样的严重失误，但经济发展总体上还是向前的。
【答案】B
【解析】社会主义制度建立于1956年，故不是1952年以前中国经济发展及工人、农民收入增长的原因。
【答案】D
【解析】解答此题要准确理解题干的意思，“新乐园”实际上就是人民公社，结合题干所给时间“1958年10月”可判断，这一现象指的是人民公社化运动，而人民公社化运动实际上损害了农民的利益，挫伤了农民建设社会主义的积极性，最终结果是破坏了农村生产力的发展，因此D项符合题意。
【答案】D
【解析】本题考查新中国成立后社会生活的变迁，主要考查学生描述和阐释历史事物及综合分析比较的能力。根据材料中广告业的曲折发展情况可知，1956年消失，当年我国完成了三大改造，建立了社会主义公有制；1978年重新出现，当年召开了中共十一届三中全会。A、B两项明显错误；C项不正确，三大改造完成后，政府并没有取缔广告。只有D项正确，计划经济的建立，企业等不需要寻找原料和产品销售市场。
【答案】C
【解析】从图片信息看，人们把各种铁质工具拿来炼钢，这反映的是“大跃进”时期的情景，不是有关人民公社体制的问题。故C项的说法错误。
【答案】B
【解析】材料中的关键信息是“公私合营”，这说明我国对资本主义工商业进行了社会主义改造。
【答案】A
【解析】1953年到1956年，我国对工商业实行了社会主义改造，
其主要方式是公私合营。
【答案】C
【解析】“刚分到的土地又被收走了”体现了1953年到1956年农业改造的情形，1958年开始的人民公社化运动和新时期的家庭联产承包责任制发生于农业改造之后，排除B、D两项；农民并非不支持改革，而是反对方法不当，故选C项。
【答案】C
【解析】本题考查学生理解材料信息的能力，材料主要内容是批
判“包产到户”的观念，这说明的问题只能是当时在农业生产经营方式上存在意见分歧。其它各项结论只通过材料内容不能确定。
【答案】B
【解析】依据材料中的关键信息调整和密切了“以村为单位”“社和社、社和组”的关系可知，这场运动是农业合作化运动。
【答案】D
【解析】“上海市装订生产合作社”说明是手工业者加入手工业合作社，走集体化道路。故正确答案为D 项。
【答案】(1)“大跃进”、人民公社化运动。
结果：浪费了资源和民力，造成了国民经济比例严重失调，影响了经济的发展，形成了1959～1961年建国以来最严重的困难时期。
教训：不能单纯按主观意愿办事，要尊重客观规律；应从实际出发，坚持实事求是的思想路线；生产关系调整必须适应生产力的发展水平。
(2)问题：我国粮食生产连年下降。
原因：①“大跃进”、人民公社化运动、“左”倾错误的发展。②农民的劳动积极性受挫、自然灾害严重、苏联政府撕毁两国的经济技术合作协议。
(3)“大跃进”、人民公社化运动。
认识：应正视“左”倾错误的严重危害，指导思想错误造成的危害与损失不可低估。指导思想：实事求是，一切从实际出发。
【解析】本题考查全面建设社会主义的十年中的失误以及所带来的经验教训，解题的关键是依据材料和所学知识，论从史出，针对性作答。
【答案】(1)到1952年底，中国的工业，尤其是重工业在国民经济中所占的比例较小，中国依然是一个农业国。
(2)方针：优先发展重工业。历史原因：重工业基础差。现实原因：增强综合国力(国防)的需要。外部原因：借鉴苏联经验。
(3)特点：基本上分布于东北地区。地理原因：东北资源丰富；交通畅通；离苏联近。历史原因：东北地区重工业基础好。
(4)必要性：土地私有制与未来的社会主义社会性质不符；小农经济满足不了工业发展的需要。
【解析】本题考查的是“一五”计划的背景、方针、特点等内容。考生应特别注意的是“一五”计划不仅包括发展生产力(即优先发展重工业)，而且包括对生产关系的改造(即三大改造)。解题时根据材料并结合所学知识即可。
2-4-2课后强化作业
【答案】D
【解析】联系材料中的时间“1979年”，结合对联的内容反映的是农村的巨大变化，可知造成变化的主要原因是农村经济体制改革，故答案为D项。
【答案】D
【解析】材料中1979年的情况说明了A项，综合材料内容可得出B项
所述，由农民做裤子买卖的始终可得出C项，中央发展市场经济的政策正式确立于1992年，且D项所述明显不符合“西柳裤子市场终于名正言顺”这一信息。
【答案】B
【解析】安徽省委的做法并没有改变生产资料公有的性质，因而没有违背社会主义原则，排除A项；完全满足了群众的要求夸大了其作用，排除C项；当时还没有实行家庭联产承包责任制，排除D项；这种做法只是否定了“一大二公”的人民公社体制。
【答案】C
【解析】21世纪初，我国已初步建立起社会主义市场经济体制，“计划”表述改为“规划”体现了这一成果。
【答案】D
【解析】1978年召开的十一届三中全会确定了对内改革、对外开放的方针，实现了建设社会主义道路的伟大转折。
【答案】C
【解析】南方谈话是在1992年，这一年我国确立了建立社会主义市场经济体制的改革目标。
【答案】C
【解析】中国加入世界贸易组织，既有机遇也有挑战，事实证明，机遇大于挑战，材料显然扩大了经济全球化的负面影响。
【答案】C
【解析】本题考查学生获取和解读信息的能力。材料强调了经济体制改革与政治体制改革的关系，A、D两项明显不符合题意，排除；温家宝总理只是在深圳作了相关强调，并没有指出也要在深圳进行政治体制改革，排除
【答案】D
【解析】1992年，开发上海浦东成为中国经济建设的重点，这促进了浦东地区的迅速发展，土地、房产等的价格迅速上涨，这结束了“宁要浦西一张床，不要浦东一间房”的状况。
【答案】A
【解析】工业化建设起步的标志是1953年开始的“一五”计划，排除B项；中国实行对外开放政策是在1978年后，排除C项；打破了我国外交僵局的事件是20世纪70年代中美、中日建交，排除D项。
【答案】B
【解析】1978年，中国召开了十一届三中全会，制订了对内改革、对外开放的基本国策，使中国历史面貌发生了巨大变化。
【答案】B
【解析】“送嫁妆”是我国的婚俗，表格只是比较了嫁妆的内容，并没有有关西式婚礼的情况，故排除②。
【答案】(1)资本主义世界经济危机，自由放任经济破产；苏联计划经济体制取得巨大成就；中国内忧外患。
(2)原因：美国为首的资本主义国家孤立和包围新中国，“一边倒”，学习苏联；底子薄。
影响：初期产生积极影响，初步形成了独立的工业体系；后期束缚生产力的发展。
(3)西方：适当减少国家对经济的干预。
中国：农村首先进行改革，实行家庭联产承包责任制；城市经济体制改革中心环节是增强企业活力；党的十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标。
(4)考生言之有理，皆可得分。
【答案】(1)方向：从农村到城市，从边缘到中心。
原因：国家展开了大规模的经济建设。(“一五计划”开始实行、工业化开始起步也可)
(2)特点：从工业化程度高的地区迁移到工业化程度低的地区；从城市迁移到农村。
影响：促进了少数民族地区和中西部地区经济和社会的发展；违背了现代化的一般规律。
(3)特点：从农村迁移到沿海经济发达地区；从国内迁移到国外。
不同：前三十年政府主导，后三十年市场主导。
趋势：趋于人口自由迁移。
2-5-1课后强化作业
【答案】A
【解析】本题是组合选择题，排除明显错误的④抑制了贸易保护主义，即可得出正确答案。
【答案】D
【解析】本题实际考查国际货币基金组织划分投票的依据，据材料和所学知识可知，该组织以认缴的资金多少决定投票权的份额。
【答案】D
【解析】本题注重考查布雷森林顿体系形成的原因，注意题干要求是根本原因。C项是D项的表现。
【答案】B
【解析】1944年召开了布雷顿森林会议，会议上确立了布雷顿森林体系，成立了世界银行和国际货币基金组织，美国控制了这两个
组织，使世界各国货币同美元挂钩，美国利用这一地位，确立了它的经济霸权地位。
【答案】D
【解析】本题从统计表的角度分析了世界经济的发展趋势。关税不断降低、贸易总额不断上升，反映了各国对外开放程度的提高和经济全球化的发展。
2015年普通高等学校招生统一考试(江苏卷) 政治试题 一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只 有一项最符合题目要求。 1.《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节：天子南向而立；三公，中阶之前；诸侯，阼阶（东台阶）之东；诸伯，西阶之西；诸子，门东……九夷，东门外；八蛮，南门外。与此相关的政治制度是 A.分封制 B.三公九卿制 C.郡县制 D.郡国并行制 2.据秦琅邪石刻，皇帝之土，西涉流沙，东有东海。但西汉学者编写的《淮南子》等书说颛顼帝即已“西济于流沙”，大禹“东渐于海，西被于流沙”，更有“纣之地，左东海，右流沙”。上述差异最能说明 A.《淮南子》等书以传说贬抑秦始皇 B.年代久远导致历史记述莫衷一是 C.历史材料的运用首先要辨别真伪 D.石刻与文献形成证据链印证历史 3.景帝时，司马相如的赋没有引起天子注意。武帝时，“相如既奏大人之颂，天子大悦，飘飘有凌云之气，似游天地之间”，“言语侍从之臣……朝夕论思，日月献纳”。成帝时，奏御者千有余篇。由此，对赋的理解不正确 ．．．的是 A.契合时代的文化需求 B.为统治者“润色鸿业” C.宣扬道家的无为思想 D.为阅读者“铺陈气势” 4.唐人写淮北多有“稻垄泻泉声”之类的诗句，北宋仍有“水阔人间熟稻天”的描写。但1678年，河道总督的奏疏已是“田地皆成沙土，止产粟米”，两年后就有人感叹是“沟洫之制，水陆失宜”。淮北农耕变化表明古代农业 A.注重作物品种选择 B.需要政府合理作为 C.重视农田生态保护 D.全凭兴修水利工程 5.乾隆《吴江县志》载明末周灿诗：“水乡成一市，罗绮走中原。尚利民风薄，多金商贾尊。人家勤织作，机杼彻黄昏。”诗中“人家”“机杼彻黄昏”是因为 A.水上集市不受时空限制 B.家庭纺织工勤奋“走中原” C.重农抑商政策发生变化 D.尊富崇利意识蔚然成风尚 6.某学者说：“农民造反者……长歌涌入金陵，开始建造人间小天堂，曾是他们的喜剧；天京陷落……则是他们的悲剧。”“他们”从“喜剧”走向“悲剧”的根本原因是 A.定都天京的战略失误 B.“人间小天堂”的腐朽享乐 C.绝对平均的社会纲领 D.“农民造反者”的社会角色 7.1876年，郭嵩焘出使海外期间常写信给李鸿章，报告日本派到西洋的留学生不限于机械一门，学政治、经济的都有，劝其扩大留学范围。他的这些言论引起了士大夫们的谩骂，有人说他是“汉奸”。结果，出使不到两年他就回国了。这说明 A.李鸿章的洋务思想日趋保守 B.郭嵩焘对西方体制过于推崇 C.郭嵩焘的主张超越主流思想 D.清廷的对外政策发生了变化 8.
中国历史文化名镇（第一批2003）名单 1、山西省灵石县静升镇 2、江苏省昆山市周庄镇 3、江苏省吴江市同里镇 4、江苏省苏州市吴中区甪直镇 5、浙江省嘉善县西塘镇 6、浙江省桐乡市乌镇 7、福建省上杭县古田镇 8、重庆市合川县涞滩镇 9、重庆市石柱县西沱镇 10、重庆市潼南县双江镇 中国历史文化名镇（第二批2005）名单 1、河北省蔚县暖泉镇 2、山西省临县碛口镇 3、辽宁省新宾满族自治县永陵镇 4、上海市金山区枫泾镇 5、江苏省苏州市吴中区木渎镇 6、江苏省太仓市沙溪镇 7、江苏省姜堰市溱潼镇 8、江苏省泰兴市黄桥镇 9、浙江省湖州市南浔区南浔镇 10、浙江省绍兴县安昌镇 11、浙江省宁波市江北区慈城镇 12、浙江省象山县石浦镇 13、福建省邵武市和平镇 14、江西省浮梁县瑶里镇 15、河南省禹州市神垕镇 16、河南省淅川县荆紫关镇 17、湖北省监利县周老嘴镇 18、湖北省红安县七里坪镇 19、湖南省龙山县里耶镇 20、广东省广州市番禺区沙湾镇 21、广东省吴川市吴阳镇 22、广西灵川县大圩镇 23、重庆市渝北区龙兴镇 24、重庆市江津市中山镇 25、重庆市酉阳土家族苗族自治县 26、四川省邛崃市平乐镇 27、四川省大邑县安仁镇 28、四川省阆中市老观镇 29、四川省宜宾市翠屏区李庄镇30、贵州省贵阳市花溪区青岩镇 31、贵州省习水县土城镇 32、云南省禄丰县黑井镇 33、甘肃省宕昌县哈达铺镇 34、新疆鄯善县鲁克沁镇 中国历史文化名镇（第三批2007）名单 1、河北省永年县广府镇 2、山西省襄汾县汾城镇 3、山西省平定县娘子关镇 4、黑龙江省海林市横道河子镇 5、上海市青浦区朱家角镇 6、江苏省高淳县淳溪镇 7、江苏省昆山市千灯镇 8、江苏省东台市安丰镇 9、浙江省绍兴市越城区东浦镇 10、浙江省宁海县前童镇 11、浙江省义乌市佛堂镇 12、浙江省江山市廿八都镇 13、安徽省肥西县三河镇 14、安徽省六安市金安区毛坦厂镇 15、江西省鹰潭市龙虎山风景区上清镇 16、河南省社旗县赊店镇 17、湖北省洪湖市瞿家湾镇 18、湖北省监利县程集镇 19、湖北省郧西县上津镇 20、广东省开平市赤坎镇 21、广东省珠海市唐家湾镇 22、广东省陆丰市碣石镇 23、广西壮族自治区昭平县黄姚镇 24、广西壮族自治区阳朔县兴坪镇 25、海南省三亚市崖城镇 26、重庆市北碚区金刀峡镇 27、重庆市江津市塘河镇 28、重庆市綦江县东溪镇 29、四川省双流县黄龙溪镇 30、四川省自贡市沿滩区仙市镇 31、四川省合江县尧坝镇 32、四川省古蔺县太平镇 33、贵州省黄平县旧州镇 34、贵州省雷山县西江镇 35、云南省剑川县沙溪镇
2017年高考江苏卷历史试题 一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合 题目要求。 1．《国语》讲“祀，国之大节”。有学者认为，青铜器在商周时期被视为“政治的权力”。可推断，商周时期青铜器主要用作 A．农具B．礼器C．食具D．货币 【答案】B 【考点定位】古代中国的政治制度·夏、商、西周的政治制度·分封制 【名师点睛】鼎文化的起源可以一直追溯到原始社会新石器时代，发展最高峰则出现在商朝和西周时期，以鼎为代表的祭祀，盛行于商周期，延续到汉代。在奴隶制鼎盛时代，鼎是一种标明身份等级的重要礼器。“铸九鼎，像九州”，又有成语“一言九鼎”“问鼎中原”“三足鼎立”等。在古代，鼎是贵族身份的代表。典籍载有天子九鼎、诸侯七鼎、大夫五鼎、元士三鼎或一鼎的用鼎制度。此外，鼎也是国家政权的象征，如果说鼎覆了，就意味着政权的灭亡和国家的崩溃。 2．公元前113年，汉武帝下令禁止郡国和民间私铸钱币，指定专门官吏负责铸造五铢钱，作为法定货币。 这一举措 A．有利于加强中央集权B．首次实现了国家统一 C．加重了百姓赋税负担D．空前强化了君主专制 【答案】A 【解析】汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造钱币，其目的是打击地方郡国的势力，加强中央集权，故A 项正确。此时，汉武帝早已实现了国家统一，故B项错误；钱币铸造与赋税征收没有直接关系，故C项错误；材料中是加强中央集权的措施，不是加强君主的权力，故D项错误。 【考点定位】古代中国经济的基本结构与特点·古代商业的发展 【名师点睛】鉴于币制混乱和铸币失控后引起的吴楚叛乱等严重后果，汉武帝在统治期间先后进行了六次币制改革，才使汉初以来一直未能解决的货币问题得到了比较彻底的解决，最终确定了五铢钱的地位。五铢钱是秦汉货币史上的一大转折，实现了中央对货币铸造权的集中统一，从经济上加强了中央集权。3．唐初，三省长官都是宰相，后来发生了两种变化：一是皇帝选拔中级官吏出任宰相；二是执掌行政职能的尚书省地位下降，与决策职能相关联的中书省、门下省地位上升。这表明 A．三省六部制基本上已被废除B．政府的行政效率极大提高
2015年高考历史（江苏卷） 一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分。在每小题列出的四个选 项中，只有一项最符合题目要求。 1．《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节：天子南向而立；三公，中阶之前；诸侯，阼阶（东台阶）之东；诸伯，西阶之西；诸子，门东……九夷，东门外；八蛮，南门外。与此相关的政治制度是 A．分封制 B．三公九卿制 C．郡县制 D．郡国并行制 2．据秦琅邪石刻，皇帝之土，西涉流沙，东有东海。但西汉学者编写的《淮南子》等书说颛顼帝即已“西济于流沙”，大禹“东渐于海，西被于流沙”，更有“纣之地，左东海，右流沙”。上述差异最能说明 A．《淮南子》等书以传说贬抑秦始皇 B．年代久远导致历史记述莫衷一是 C．历史材料的运用首先要辨别真伪 D．石刻与文献形成证据链印证历史 3．景帝时，司马相如的赋没有引起天子注意。武帝时，“相如既奏大人之颂，天子大悦，飘飘有凌云之气，似游天地之间”，“言语侍从之臣……朝夕论思，日月献纳”。成帝时，奏 御者千有余篇。由此，对赋的理解不正确 ．．．的是 A．契合时代的文化需求 B．为统治者“润色鸿业” C．宣扬道家的无为思想 D．为阅读者“铺陈气势” 4．唐人写淮北多有“稻垄泻泉声”之类的诗句，北宋仍有“水阔人间熟稻天”的描写。但1678年，河道总督的奏疏已是“田地皆成沙土，止产粟米”，两年后就有人感叹是“沟洫之制，水陆失宜”。淮北农耕变化表明古代农业 A．注重作物品种选择 B．需要政府合理作为 C．重视农田生态保护 D．全凭兴修水利工程 5．乾隆《吴江县志》载明末周灿诗：“水乡成一市，罗绮走中原。尚利民风薄，多金商贾尊。 人家勤织作，机杼彻黄昏。”诗中“人家”“机杼彻黄昏”是因为 A．水上集市不受时空限制 B．家庭纺织工勤奋“走中原” C．重农抑商政策发生变化 D．尊富崇利意识蔚然成风尚 6．某学者说：“农民造反者……长歌涌入金陵，开始建造人间小天堂，曾是他们的喜剧；天京陷落……则是他们的悲剧。”“他们”从“喜剧”走向“悲剧”的根本原因是 A．定都天京的战略失误 B．“人间小天堂”的腐朽享乐
2013年新课标全国卷1历史部分 24．在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明（） A．经济发展是分封制度得以维系的关键 B．分封制中的等级规定凸显了君主集权 C．秦国率先消除分封体制走向集权统治 D．东方六国仍严格遵循西周的分封制度25．自汉至唐，儒学被奉为“周（公）孔之道”，宋代以后儒学多被称作“孔孟之道”，促成这一变化的是（） A．宗法血缘制度逐渐瓦解 B．仁政理念深入人心 C．程朱理学成为统治思想 D．陆王心学日益兴起 26．有学者说，在古代雅典，“政治领袖和演说家根本就是同义词”。这一现象是雅典（）A．政治体制的产物 B．社会矛盾缓和的反应 C．频繁改革的结果 D．思想文化繁荣的体现 27．1688年，英国议会迎立荷兰之争威廉为国王，并拥立他的妻子玛丽（詹姆士二世的女儿）为女王，目的是（） A．加强英国与荷兰的友好关系 B．否定王位世袭男性优先原则 C．通过双王相互牵制防止独裁 D．为光荣革命披上合法的外衣 28．恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”，他指的应是（）A．哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说” B．伽利略创立的试验科学推动了近代科学的发展 C．牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代飞跃 D．达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念 29．现代化是晚晴历史发展的一个趋向，最能体现这一趋向的是（） A洋务运动——戊戌变法——清末新政 B洋务运动——戊戌变法——辛亥革命 C鸦片战争——戊戌变法——甲午战争 D太平洋运动——中法战争——辛亥革命30．1928年中共六大通过的《政治议决案》指出：各省自发的农民游击战争，只有和“无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来”，才可能变成“全国胜利的民众暴动的出发点”。这反应当时中共中央（） A．主张走农村包围城市的革命道路 B．坚持以城市为中心的革命模式 C．重视农民战争与城市暴动的结合 D．认为农民阶级是取得革命胜利的主导31．有些学者认为，美国总统胡佛并不是自有放任政策的典型代表，他对经济进行了有限的干预，且为后来的罗斯福新政提供了借鉴。胡佛采取的干预措施是（） A．斡旋劳资双方达成保持工资水平和不罢工的协议 B．通过霍利——斯幕特法以提高关税和保护国内市场 C.发起自愿减少耕地运动以维护农产品价格 D. 成立复兴金融公司向一些银行和公共工程贷款 32.1950年，法国提出欧洲应该超越国家的藩篱联合起来。这一提议得到联邦德国等国家的 支持，但英国等一些国家反对成立超国家的机构，只有法、德、意等六国实现了联合。 六国率先实现联合的直接原因是这些国家（） A. 屡遭战争重创 B. 社会制度相同 C. 发展水平相似 D. 历史上关系紧密 33. 1852年，苏共领导人马林科夫在十九大的政治报告上指出："今年谷物的总收获量达到 80亿普特，而最主要的粮食作物小麦总收获量比1940年增加了48% 。以前认为是最尖锐、最严重的问题--谷物问题，就这样顺利地解决了，彻底而永远地解决了。"这一论
重视城市历史文化的再创造 无论是已称为今口的城市历史文化，还是将会成为明天的城市历史文化，都有个不断地因时、因地、因人、因需而更替创新的问题，这一城市文化的再创造，必须从战略层面和实施层而上制定出明确的目标、有力的政策和可行的措施。这在我国当前城市化进程加速城市更新步伐加快的新时期，尤显重要.本文就此提出若干见解，以祈能引起对城市历史文化再创造的重视. 一、缘起 通过先后几批对我国历史文化名城地位的确定，向世人昭示了我华夏悠久、深厚而灿烂的城市文明的光彩。与此相应的名城保护的政策与法制的建一设，更是功垂于千秋，利及于当世。对于历史文化名城的概念与价值观的确立与提升，无疑地已为今日我国的城市规划与建设注人了基因性的内涵。 城市的历史文化是在所处时代的民族或地域统领文化在城市的总合表达。城市文化基本上可以分解为:建设文化、习俗文化和学艺文化等三方面。在我国城市文化发展的特定进程中，这三者乃是相互融合，进退互动的结构体.我们所关心的建设文化是习俗文化和学艺文化的载体、投影或容器，或是此两者的显性表达。 历史在前进，城市有兴衰。当前我国正处在改革开放、大力发展经济的新时期，城市正以空前规模在建设和发展。在当今的社会经济背景下，城市建设在争相现代化，己定位的历史文化名城不少在经受房地产开发的冲击与压力，保护的防线常常轻易地被冲破;至于一般的城市则更是无所顾忌，不少对旧城大事开发，甚至要以最快速度抹去旧区，以示政绩;新城或新区的建设，往往以开发效益为重，而几乎漠视一切。总之一些名城在退化，城市建设雷同化和“通俗化”的顽向la见显露。 文化名城是一个历史范畴。今日我们既在赞赏往昔的光辉，也在创造着未来的城市文明。21世纪是文化世纪。现代化城市文化的内涵正待不断地更新与充实。城市建设的多元化和多样化趋向，使得城市建设文化也面临不断创新的新阶段。对此，在大声疾呼保护既有历史文化精粹遗存的同时，十分重要的是要重视从城市规划与建设层面，积极参与城市历史文化的再创造，以推进我国城市建设文化的持续发展，使之绽放出更为灿烂的异彩，这应当作为重要的历史使命和现实任务。 二、城市文化生态观 援用文化生态原理，为的是用以考察、评价城市历史文化的演进过程中，城市文化发展与环境的互动关系，并由此来解释城市文化的变异。 城市文化的产生与发展，是与所处自然环境与社会环境相互作用的结果。一些城市之所以成为历史文化名城，就以建设文化方面而言，都反映了城市建设与自然环境的调谐与适应，以及与社会环境(制度、观念等人文方面)的深层交互作用与选择渐化的过程。这一过程的不断演进，所形成的文化形式与经历的积淀，就表现出该文化的特质。这就是江南水乡城镇的建设同黄土高原建设地景与文化景观迥异的原由. 诚如C.A.Doxiadis在所著的“建设的筑变”一书中提到的:“舆论往往需要传统，但当它要求创造某些事物之时，却又喜欢怀念古老的房屋，而忘记卡索纳(Casona)所说的老式房屋都不是建筑师所创造的，而是时代所创造的”.这里说的“时代”，即是当时自然和社会环境作用的总和. 研究城市文化生态，不能脱离城市生态的主体，即是人类的地位和创造城市文明的作用.是城市人类在特定的自然环境和社会背景下，所形成的观念文化(如世界观，价值观及审美观等等)，以及技术文化(如工艺、技艺、科学等等)，为适应自身的生存与发展，而用以创造出民族或地域所特有的建设文化，以致于整个城市的历史文化，正是人类及其社会的活动，创造和推进了城市文化的发展，反过来说，即是城市文化的生成与发展，在自然本底环境下，
2018年江苏省高考历史试卷 一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分．在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求． 1．（3.00分）被孟子称为“贱丈夫”的民间商人，最初是不合法的，不能到城里市场上去交易。他们只能在野外找个土岗，“以左右望”，获取利益。后来，民间商人向政府纳过税后就可以在城里的市场上进行交易了。这一变化反映了（） A．政府放弃重农抑商政策B．民间商人推动商业市镇崛起 C．政府不再监管商业活动D．民间商人可以取得合法地位 2．（3.00分）下图是山东省微山县两城镇出土的东汉“射爵射侯”画像石。图中树上有20多只雀和猴，树下两人持弓仰射。古代“雀”“爵”相通，“猴”“侯”同音。这类画像在汉代石刻中较为常见。这反映了当时人们（） A．抑制王侯势力的政治诉求B．追求显贵地位的价值取向 C．关注自然和谐的生态理念D．推崇尚武健身的社会风气 3．（3.00分）有学者认为，唐代前期中央各级行政机关以及地方诸道州府，行政上皆承受于尚书省。“有事皆申尚书省取裁闻奏，不能径奏君相；诏令制敕亦必先下尚书省详定，然后下百司。”由此可见，尚书省（） A．剥夺中书与门下省的权力B．拥有起草诏令制敕的职权 C．阻隔皇帝与各州府的联系D．成为全国行政运行的枢纽 4．（3.00分）清代黄周星评论元曲说：“曲之体无他，不过八字尽之，曰少引
圣籍，多发天然而已。”“制曲之诀无他，不过四字尽之，曰雅俗共赏。”这说明，元曲（） A．贴近生活，易受欢迎B．寄情山水，意境悠远 C．句式整齐，语言精炼D．内容丰富，包罗万象 5．（3.00分）明清时期，江南“桑蚕之利，厚于稼穑，公私赖焉”。在太湖流域，地主催收田租常不在秋收之后，却在农户蚕丝收获之际，俗称“蚕罢米”。这说明，当时江南地区（） A．小农经济已经开始瓦解B．农耕技术呈现衰退趋势 C．农户收入多赖家庭副业D．地主剥削程度有所减轻 6．（3.00分）江南制造总局是个十足的封建衙门。管理者是以督办为首的一群大大小小的官吏。他们对军器制造一窍不通，一切生产技术大权都操纵于洋人手中。有些洋匠不懂技术，招摇撞骗，因造不出火药，竟称“中国天气异于外国，与造此药不宜”。这表明，洋务企业（） A．管理体系逐步完善B．过度依赖西方技术 C．逐渐成为外资企业D．所雇洋匠皆为外行 7．（3.00分）张园是清朝末年上海最大的私家园林，被主人开放为公共场所。下图为筠香斋刻印的年画《海上第一名园》，描绘的是当年张园门前的景象。该 年画（） A．延续传统绘画的以形求神B．体现追求时尚的国民共识 C．反映世界交通的最新成果D．表明社会生活的新旧杂陈 8．（3.00分）近代四川有一首民谣：“自从光绪二十八年把路办，银子凑了万万千，也有官的商的款，最可怜的庄稼汉，一两粮也出这项钱。要办路因为哪一
2013年高考新课标（历史）1卷 24、在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明 A．经济发展是分封制度得以维系的关键B．分封制中的等级规定凸显了君主集权 C．秦国率先消除分封体制走向集权统治D．东方六国仍严格遵行西周的分封制度 25、自汉至唐，儒学被奉为“周（公）孔之道”，宋代以后儒学多被称作“孔孟之道”，促成这一变化的是 A．宗法血缘制度逐渐瓦解 B．仁政理念深入人心 C．程朱理学成为统治思想 D．陆王心学日益兴起 26、有学者说，在古代雅典，“政治领袖和演说家根本就是同义语”。这一现象是雅典 A．政治体制的产物 B．社会矛盾缓和的反映 C．频繁改革的结果 D．思想文化繁荣的体现 27、1688年，英国议会迎立荷兰执政威廉为国王，并拥立他的妻子玛丽（詹姆士二世的女儿）为女王，目的是 A．加强英国与荷兰的友好关系 B．否定王位世袭男性优先原则 C．通过双王相互牵制防止独裁 D．为光荣革命披上合法的外衣 28、恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”，他指的应是 A．哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说” B．伽利略创立的实验科学推动了近代科学的发展 C．牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代飞跃 D．达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念 29、现代化是晚清历史发展的一个趋向，最能体现这一趋向的是 A．洋务运动—戊戌政变—清末新政 B．洋务运动—戊戌变法—辛亥革命 C．鸦片战争—中法战争—甲午战争 D．太平天国运动—义和团运动—辛亥革命 30、1928年中共六大通过的《政治议决案》指出：各省自发的农民游击战争，只有和“无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来”，才可能变成“全国胜利的民众暴动的出发点”。这反映了当时中共中央 A．主张走农村包围城市的革命道路 B．坚持以城市为中心的革命模式 C．重视农民战争与城市暴动的结合 D．认为农民阶级是取得革命胜利的主导 31、有些学者认为，美国总统胡佛并不是自由放任政策的典型代表，他也对经济进行了有限的干预，且为后来的罗斯福新政提供了借鉴。胡佛采取的干预措施是 A．斡旋劳资双方达成保持工资水平和不罢工的协议 B．通过霍利—斯穆特法以提高关税和保护国内市场
历史文化城镇的保护及旅游开发 保护与开发再利用的关系，往往像矛与盾的关系，若无法平衡那么得到的会是其中一方面的牺牲，以下是小编搜集整理的一篇探究关于历史文化城镇的保护及旅游开发的论文范文，供大家阅读查看。 引文 中国的历史文化城镇，具有悠久的历史，并以它独特的风格和对人文文化的传承，保有极高的艺术成就和科学价值。但经历了时间的洗礼，在人为和自然力的破坏下，历史城镇遭受了严重的损害。保护历史文化城镇对传承、延续和发展历史文化都有非常重要的意义。作为先人为我们留下的宝贵遗产，保护好这些遗产是我们的职责。 1、现有保护中存在的问题 尽管历史城镇的保护已经引起了我们的重视，但是在城镇保护的实际操作过程中，仍然出现了许多问题。 1.1 中国建筑遗产保护的法制建设不足。 由于我国建筑遗产保护起步较晚、经验不足，国内缺乏相关的制度和法律，我们仍处在摸索的过程中，这就导致现行工作的保护力度仍然不够，保护规划控制的有效性可操作性亟待提高。 1.2 “遗产观”淡薄和公众参与的缺乏。 历史城镇保护无法引起公众的重视，形成不了正确的“遗产观”，因而无法形成大众参与的局面。最著名的例子是梁思成故居拆除，我们惋惜的不仅仅是它带有的名人烙印，更看重的是“建筑的精神、文化和社会价值，而绝不能单纯考虑建筑质量
和艺术价值。” 1.3 保护方法不得当，造成“保护性破坏”[2]。 由于体制和机制的不够完善等原因，诸如人造景点、“假古董”开发、文物翻新等现象随处可见，无一例外皆是以“重塑、再现**时代面貌”的名义制造出的保护性破坏现象。 1.4 保护与民生、经济脱节。 单纯的保护不能为当地居民带来实际的民生、经济利益，无法调动大众的积极性，使得保护与居民生活、公众参与间的关系不容乐观。 2、历史城镇保护与旅游开发的关系 不难看出，要解决以上问题，我们除了要加强意识和完善制度，更重要的是要找到一个有效的途径来解决人与历史城镇的关系，这就要使城镇保护与经济利益协调发展。 随着城市建设的加快，越来越多的人向往一个脱离繁琐城市生活的世外桃源，我们在对待历史城镇时，将人们的渴求与城镇保护结合为一体无疑是最好的方法。这在实际应用中，就是在合理保护历史城镇的前提下开发旅游产业。 2.1 通过旅游增强文化自豪感 旅游的开展在向游人展示历史城镇面貌的同时，也是当地人认识本地特色的机会。通过外人对当地的一草一木的重视，可以引发当地人的自豪感，从而更积极和主动的挖掘文化内涵，从根本上解决缺乏公众参与的问题。 2.2 通过旅游活动传承历史城镇的文化
2018年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 历史试题 一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项 中，只有一项最符合题目要求。 1．被孟子称为“贱丈夫”的民间商人，最初是不合法的，不能到城里市场上去交易。他们只能在野外找个土岗，“以左右望”，获取利益。后来，民间商人向政府纳过税后就可以在城里的市场上进行交易了。这一变化反映了 A．政府放弃重农抑商政策B．民间商人推动商业市镇崛起 C．政府不再监管商业活动D．民间商人可以取得合法地位 2．右图是山东省微山县两城镇出土的东汉“射爵射侯”画像石。图中树上有20多只雀和猴，树下两人持弓仰射。古代“雀”“爵”相通，“猴”“侯”同音。这类画像在汉代石刻中较为常见。这反映了当时人们 A．抑制工侯势力的政治诉求B．追求显贵地位的价值取向 C．关注自然和谐的生态理念D．推崇尚武健身的社会风气 3．有学者认为，唐代前期中央各级行政机关以及地方诸道州府，行政上皆承受于尚书省。 “有事皆申尚书省取裁闻奏，不能径奏君相：诏令制敕亦必先下尚书省详定，然后下百司。”由此可见，尚书省 A．剥夺中书与门下省的权力B．拥有起草诏令制敕的职权 C．阻隔皇帝与各州府的联系D．成为全国行政运行的枢纽 4．清代黄周星评论元曲说：“曲之体无他，不过八字尽之，曰少引圣籍，多发天然而已。” “制曲之诀无他，不过四字尽之，曰雅俗共赏，”这说明，元曲
A．贴近生活，易受欢迎B．寄情山水，意境悠远 C．句式整齐，语言精炼D．内容丰富，包罗万象 5．明清时期，江南“桑蚕之利，厚于稼穑，公私赖焉”。在太湖流域，地主催收田租常不在秋收之后，却在农户蚕丝收获之际，俗称“蚕罢米”。这说明，当时江南地区 A．小农经济已经开始瓦解B．农耕技术呈现衰退趋势 C．农户收人多赖家庭副业D．地主剥削程度有所减轻 6．江南制造总局是个十足的封建衙门。管理者是以督办为首的一群大大小小的官吏。他们对军器制造一窍不通，一切生产技术大权都操纵于洋人手中。有些洋匠不懂技术，招摇撞骗，因造不出火药，竟称“中国天气异于外国，与造此药不宜”。这表明，洋务企业A．管理体系逐步完善B．过度依赖西方技术 C．逐渐成为外资企业D．所雇洋匠皆为外行 7．张园是清朝末年上海最大的私家园林，被主人开放为公共场所。右图为筠香斋刻印的年画《海上第一名园》，描绘的是当年张园门前的景象。该年画 A．延续传统绘画的以形求神B．体现追求时尚的国民共识 C．反映世界交通的最新成果D．表明社会生活的新旧杂陈 8．近代四川有一首民谣：“自从光绪二十八年把路办，银子凑了万万千，也有官的商的款，最可怜的庄稼汉，一两粮也出这项钱。要办路因为哪一件？怕的是外国占路权。”与该民谣相关的历史事件 A．导致太平天国运动的爆发B．加速清朝政府的垮台 C．促使五四爱国运动的发生D．推动国民革命的兴起 9．1920年5月，《新青年》发表了陈独秀在上海船务、栈房工界联合会的演讲。该演讲称：世界劳动者的觉悟计分两步。第一步觉悟是要求待遇，第二步觉悟是要求管理权，要求
2013年全国各地高考历史试题知识点归类 古代中国的政治制度 一、单项选择题 1．（2013年高考全国Ⅰ卷24题）在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明 A．经济发展是分封制度得以维系的关键 B．分封制中的等级规定凸显了君主集权 C．秦国率先消除分封体制走向集权统治 D．东方六国仍严格遵行西周的分封制度 【答案】C 【考查点】分封制 2．（2013年广东高考12题）战国以前，“百姓”是对贵族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的通称。导致这一变化的主要原因是 A．分封制的加强 B．宗法制的衰落 C．百家争鸣局面的出现 D．井田制的推行 【答案】B 【考查点】宗法制 3．（2013年浙江高考14题）以下是周代世系略图，它透露出的相关制度信息有 ①禅让制②分封制③世官制④宗法制 A．①③ B．②④ C．①②③ D．②③④【答案】D 【考查点】宗法制 4．（2013年北京高考12题）四川省博物馆藏有一块文字残缺的《九域守令图》石碑，其中一段碑文是：“至于□国，天下分而为七。□并四海，变易古制，始为□县，更□、□分裂，至□灭陈，天下方合为一。” “□”处缺失的文字应该是 A．周 B．秦 C．汉 D．唐 【答案】B 【考查点】秦统一中国 5．（2013年浙江高考15题）公元前221年，秦完成统一大业。读右图判断，符合秦灭六国先
后顺序的部分排列是 A．②③①⑤ B．②①⑤⑥ C．①③⑤④ D．④③⑤⑥ 【答案】A 【考查点】秦统一中国 6．（2013年高考大纲全国卷13题）汉文帝说：“盖天下万物之萌生，靡有不死。死者天地之理，物之自然，奚可甚哀……厚葬以破业，重服以伤生，吾甚不取。”汉文帝在此强调的是 A．无为而治 B．轻徭薄赋 C．崇尚节俭 D．民贵君轻 【答案】C 【考查点】汉初政治制度 7．（2013年江苏高考3题）某学者评唐朝三省制时指出：“凡未加盖‘中书门下之印’，未经政事堂议决副署，而由皇帝直接发出的命令，在当时是被认为违制的，不能为下属机关所承认。”这里所谓“违制”的论断，主要指皇帝背离了 A．诏令须由政事堂议决的制度 B．门下省执掌诏令草拟的职能 C．中书省监察地方政务的惯例 D．尚书省负责执行诏令的定制 【答案】A 【考查点】三省六部制 8．（2013年福建高考17题）清末传教士明恩溥记述：“促使中国学子年复一年地坚持科举考试，有的直到九十高龄终于拿到文凭方可罢休，有的则死于这一过程中。功名利禄一类是无法说清楚的……九十高龄之后，即便考中又怎么样？唯一的解释是他天生具有忍耐的禀赋。”该材料 A．批判学子追求功名利禄 B．表明科举制下学子的愚昧无知 C．折射出学子的价值取向 D．反映出科举制失去人才选拔功能 【答案】C 【考查点】科举制
2010年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中， 只有一项最符合题目要求。 1. 柳宗元《封建论》载：“时有叛国而无叛郡，秦制之得，亦以明矣。"符合这一论断历史时期是 A．秦朝 B．西汉C．南北朝D．唐朝2．诗人左思在其《咏史》中沉郁悲歌：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。”造成这一社会状况的制度原因是 A．征辟制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制3．“元起朔方，固已崇尚释教(佛教)，及得西域，世祖以其地广而险远，……思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。"这里的“官"隶属于 A．宣政院 B．中书省 C．理藩院 D．行中书省4．东汉南阳太守杜诗“造作水排，铸为农器，用力少，见功多，百姓便之"。“水排"主要应用于 A．灌溉 B．制瓷C．耕种 D．冶铁 5．“圣人不责人之必能，是以人人皆可以为圣。”这句话最符合下列哪位思想家的主张? A．朱熹 B．李贽C．陆九渊 D．黄宗羲 6．右图展示了近代某一次重要战役，对此叙述正确的是 A．战役结束后清舰队全军覆没 B．清朝军民反割台斗争的关键战役 C．清军将领邓世昌于此役壮烈殉国
D．战役发生于清军运兵朝鲜途中 7．近代史上，顽固派“其貌则孔也，其心则夷也”的指责主要针对下列哪位人物的思想主张 A．魏源 B．李鸿章 C．康有为 D．孙中山 8．“所谓立宪政体，所谓国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治，自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件。"这反映陈独秀提倡新文化运动的根本出发点是 A．传播西方进化论与人性思想 B．打击袁世凯尊孑L复古行径 C．抨击立宪道路号召暴力革命 D．批判封建思想唤醒民众觉悟 9．徐珂《清稗类钞》记述：“先由男子陈志愿于父母，得父母允准，即延介绍人约期订邀男会晤，男女同意，婚约始定。”这反映晚清婚俗的变化是 A．媒妁之言控制婚约缔定 B．婚姻尊重当事人的意愿 C．婚姻听凭父母安排 D．婚姻仪式简约文明 10．某年9月6日重庆《大公报》社评：“自上月20日以来，我军在北方发动了大规模的运动战。平汉、正太、同蒲三路同时发动反攻，铁路到处被破坏，冀晋豫三省同时报捷。斩获既多，并克复了重要据点。"据此推断该战事应是 A．百团大战 B．平型关战役 C．太原会战 D．台儿庄战役11．右图反映了国民政府统治时期某一经济状况，对图中信息解读正确的是 A．抗战胜利后政府获得大量经济赔偿 B．国民经济建设运动刺激了货币发行 C．货币大量增发给民族工业巨大压力
2015年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 历史试题简析 2015年高考落下帷幕，《高中历史四种版本合一教程》再次给数万名师生以惊喜！ 《高中历史四种版本合一教程》作者唯一授权经销网店https://www.doczj.com/doc/942947727.html, 全套资料包括《高中历史四种版本合一必修123》《选修1234》《解题技巧+新史观+通史》，776页，130余万字，图片、示意图数百幅。该教程适合老师备课，优等生扩大知识面，有效提高高考成绩！ 注：江苏卷与海南卷是历史单科，不是政史地综合！ 一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1.《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节：天子南向而立；三公，中阶之前；诸侯，阼阶（东台阶）之东；诸伯，西阶之西；诸子，门东……九夷，东门外；八蛮，南门外。与此相关的政治制度是 A.分封制 B.三公九卿制 C.郡县制 D.郡国并行制 【答案】A 【解析】天子、诸侯、诸伯、诸子等次依次递减。 【与《高中历史四种版本合一教程》的关系】依据各种版本教材均可作答，从略。 2.据秦琅邪石刻，皇帝之土，西涉流沙，东有东海。但西汉学者编写的《淮南子》等书说颛顼帝即已“西济于流沙”，大禹“东渐于海，西被于流沙”，更有“纣之地，左东海，右流沙”。上述差异最能说明 A.《淮南子》等书以传说贬抑秦始皇 B.年代久远导致历史记述莫衷一是 C.历史材料的运用首先要辨别真伪 D.石刻与文献形成证据链印证历史 【答案】C 【解析】《淮南子》与“琅邪石刻”，信哪一个？淮南子里面还访道求仙、鬼神灵怪呢！ 3.景帝时，司马相如的赋没有引起天子注意。武帝时，“相如既奏大人之颂，天子大悦，飘飘有凌云之气，似游天地之间”，“言语侍从之臣……朝夕论思，日月献纳”。成帝时，奏御者千有余篇。由此，对赋的理解不．正确 ．．的是 A.契合时代的文化需求 B.为统治者“润色鸿业” C.宣扬道家的无为思想 D.为阅读者“铺陈气势” 【答案】B 【解析】注意本题为逆向选择（不正确的是）。题干与无为而治无关。 【与《高中历史四种版本合一教程》的关系】《四合一教程必修3》P38原文：1.背景：⑴汉朝政治统一，政局稳定，经济发达，国力强大。⑵统治者广建宫室，田猎、巡游之风兴盛。⑶出于润色鸿业、歌舞升平的需要。3.特点：专重描述，铺陈辞藻，文采华丽，讲究排比，手法夸张。 4.唐人写淮北多有“稻垄泻泉声”之类的诗句，北宋仍有“水阔人间熟稻天”的描写。但1678年，河道总督的奏疏已是“田地皆成沙土，止产粟米”，两年后就有人感叹是“沟洫之制，水陆失宜”。淮北农耕变化表明古代农业 A.注重作物品种选择 B.需要政府合理作为 C.重视农田生态保护 D.全凭兴修水利工程 【答案】B 【解析】从唐朝到宋代，淮北由“泉声水阔”到“沙土漫天”，该咋办呢？ 5.乾隆《吴江县志》载明末周灿诗：“水乡成一市，罗绮走中原。尚利民风薄，多金商贾尊。人家勤织作，机 全国有四套历史教材（人教、人民、岳麓、北师大），要想在高考中取得好成绩，必须对各版本的历史教材都有所了解。《高
绝密★启用前 2013年普通高等学校招生全国统一考试 历史 24.司马迁著《史记》时，文献关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞，有人据以否定黄帝的真实性。司马迁游 历各地，常常遇到人们传颂黄帝的事迹。有鉴于此，他从文献中“择其言尤雅者”，编成黄帝的事迹列于本纪之首。这一撰述过程表明 A.《史记》关于黄帝的记录准确可信 B.传说一定程度上可以反映历史真实 C.历史文献记录应当与口头传说相印证 D.最完整的历史文本记录的历史最真实 25.汉唐制定土地法规，限制私有大土地的发展，宋代一改此法，“不抑兼并”。据此可知宋代 A.中央集权弱化 B.流民问题严重 C.土地兼并缓和 D.自耕小农衰退 26.明朝有人描述在广东大庾岭所见：“盖北货过南者，悉皆金帛轻细之物；南货过北者，悉皆盐铁粗重之 类。过南者月无百驮，过北者日有数千。”这表明当时 A.岭南经济发展程度高于北方 B.岭南是商人活动的主要地区 C.以物易物是商贸的主要方式 D.区域差异造成长途贸易兴盛 27.清代有学者说：“古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教，曰小说……士大夫、农、工、商贾，无 不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广也。”这表明 A.小说成为一种新的宗教传播载体 B.小说的兴起冲击了封建等级观念 C.市民阶层扩大推动世俗文化发展 D.世俗文化整合了社会的价值观念 28.“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳。”京剧艺术中 人物的脸谱 A.真实再现了客观历史 B.固化了大众的历史认知 C.正确评断了历史人物
29.1877年，清政府采纳驻英公使郭嵩焘的建议，在新加坡设立领事馆。此后，又在美国旧金山，日本横 滨、神户、大阪及南洋华侨聚居的商埠设立了领事馆。这反映了清政府 A.力图摆脱不平等条约的约束 B.外交上开始出现制度性变化 C.逐步向近代外交转变 D.国际地位得到提高 30.抗日战争期间，湖北省政府曾发布《湖北省减租实施办法》，在农村推行以“减租”为内容的土地改革并 取得一定成效，但未得到国民党中央的肯定。这表明当时国民党中央 A.放弃了对农村原有土地制度的保护 B.阻止地方政府进行土地政策的调整 C.无力控制地方政府的行为 D.无意改变农村的生产关系 31.新中国成立之初，全国各高校遵照中央政府要求开设公共必修课，恩格斯所著《劳动在从猿到人转变过 程中的作用》成为指定教科书，文化部还举办了以“从猿到人”等为宣传主题的大型科学知识展览会。其主要目的是 A.构建与国家政权相适应的意识形态 B.确立马克思主义在全党的指导地位 C.用科学文化知识破除封建迷信思想 D.探索引导宣传舆论工作的全新形式 32.公元前340年，雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪，按法律当处死。辩护人用动情的言辞质问：“难 道你们忍心让这位阿芙罗狄特（古希腊美丽女神）的弟子香消玉殒吗？”这打动了陪审团。经投票，陪审法庭判其无罪。这反映出在古代雅典 A.民主原则贯穿司法过程 B.妇女享有广泛政治权利 C.法律注重保护平民权益 D.司法审判缺乏严格程序 33.华盛顿在1787年3月致麦迪逊的信中说：“凡是有判断能力的人，都不会否认对现行制度进行彻底变革 是必需的。我迫切希望这一问题能在全体会议上加以讨论。”这里所说的“彻底变革”是指 A.革除联邦体制的弊端 B.建立三权分立的共和体制 C.废除君主立宪制 D.改变松散的邦联体制 34.19世纪晚期德国的现代化进程中，经济突飞猛进与政治民主发展滞后形成巨大反差。出现这种现象的 原因在于 A.皇权与贵族结盟掌握政权 B.国家分裂阻碍政治民主化 C.经济发展消解政治改革诉求 D.对外战争影响国内民主进程
2015年江苏高考历史试题及答案解析 一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项 中，只有一项最符合题目要求。 1．《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节：天子南向而立；三公，中阶之前；诸侯，阼阶（东台阶）之东；诸伯，西阶之西；诸子，门东……九夷，东门外；八蛮，南门外。与此相关的政治制度是 A．分封制 B．三公九卿制 C．郡县制 D．郡国并行制 2．据秦琅邪石刻，皇帝之土，西涉流沙，东有东海。但西汉学者编写的《淮南子》等书说颛顼帝即已“西济于流沙”，大禹“东渐于海，西被于流沙”，更有“纣之地，左东海，右流沙”。上述差异最能说明 A．《淮南子》等书以传说贬抑秦始皇 B．年代久远导致历史记述莫衷一是 C．历史材料的运用首先要辨别真伪 D．石刻与文献形成证据链印证历史 3．景帝时，司马相如的赋没有引起天子注意。武帝时，“相如既奏大人之颂，天子大悦，飘飘有凌云之气，似游天地之间”，“言语侍从之臣……朝夕论思，日月献纳”。成帝时，奏御者千有余篇。由此，对赋的理解不正确的是 A．契合时代的文化需求 B．为统治者“润色鸿业” C．宣扬道家的无为思想 D．为阅读者“铺陈气势” 4．唐人写淮北多有“稻垄泻泉声”之类的诗句，北宋仍有“水阔人间熟稻天”的描写。但1678年，河道总督的奏疏已是“田地皆成沙土，止产粟米”，两年后就有人感叹是“沟洫之制，水陆失宜”。淮北农耕变化表明古代农业 A．注重作物品种选择 B．需要政府合理作为 C．重视农田生态保护 D．全凭兴修水利工程 5．乾隆《吴江县志》载明末周灿诗：“水乡成一市，罗绮走中原。尚利民风薄，多金商贾尊。 人家勤织作，机杼彻黄昏。”诗中“人家”“机杼彻黄昏”是因为 A．水上集市不受时空限制 B．家庭纺织工勤奋“走中原” C．重农抑商政策发生变化 D．尊富崇利意识蔚然成风尚 6．某学者说：“农民造反者……长歌涌入金陵，开始建造人间小天堂，曾是他们的喜剧；天京陷落……则是他们的悲剧。”“他们”从“喜剧”走向“悲剧”的根本原因是 A．定都天京的战略失误 B．“人间小天堂”的腐朽享乐
2015年江苏省高考数学试卷 参考答案与试题解析 一、填空题（本大题共14小题，每小题5分，共计70分） 1.（5分）（2015?江苏）已知集合A={1，2，3}，B={2，4，5},则集合A U B中元素的个数为5 . 考点：并集及其运算. 专题：集合. 分析：求出A U B ,再明确元素个数 解答：解：集合A={1 , 2, 3}, B={2 , 4, 5},则A U B={1 , 2, 3, 4, 5}; 所以A U B中元素的个数为5; 故答案为：5 点评：题考查了集合的并集的运算，根据定义解答，注意元素不重复即可，属于基础题 2. （5分）（2015?江苏）已知一组数据4, 6, 5, 8, 7, 6,那么这组数据的平均数为6 考点：众数、中位数、平均数. 专题：概率与统计. 分析：直接求解数据的平均数即可. 解答：解：数据4, 6, 5, 8, 7, 6, 那么这组数据的平均数为：4+6+5+8+T+6=6 . 6 故答案为：6. 点评：本题考查数据的均值的求法，基本知识的考查. 4 2 4（5分）（2015?江苏）根据如图所示的伪代码，可知输出的结果S为7
考点： 伪代码. 专题：I 图表型；算法和程序框图. 分析：： 模拟执行程序框图，依次写出每次循环得到的I ,S 的值，当I=10时不满足条件I V 8, 退出循环，输出 S 的值为7. 解答：: I 解：模拟执行程序，可得 S=1 , I=1 满足条件I V 8, S=3, I=4 满足条件I V 8, S=5, I=7 满足条件I V 8, S=7, I=10 不满足条件I V 8,退出循环，输出 S 的值为7. 故答案为：7. 点评：本题主要考查了循环结构的程序，正确判断退出循环的条件是解题的关键， 属于基础 题. 5. ( 5分)(2015?江苏)袋中有形状、大小都相同的 4只球，其中1只白球、1只红球、2 只黄球，从中一次随机摸出2只球，则这2只球颜色不同的概率为 . 考点：古典概型及其概率计算公式. 专题：概率与统计. 分析：根据题意，把4个小球分别编号，用列举法求出基本事件数，计算对应的概率即可. 解答：解：根据题意，记白球为 A ,红球为B ,黄球为C i 、C 2,则 一次取出2只球，基本事件为 AB 、AC 1、AC 2、BC i 、BC 2、C 1C 2共6种， 其中2只球的颜色不同的是 AB 、AC 1、AC 2、BC 1、BC 2共5种； 所以所求的概率是 P^. 6 故答案为：5. 6 点评：本题考查了用列举法求古典概型的概率的应用问题，是基础题目. 6. ( 5 分)(2015?江苏)已知向量 a = (2, 1), b = (1, - 2),若 m ≈a +n b = ( 9,- 8) ( m , n ∈R ),贝U m - n 的值为 -3 . 考点：平面向量的基本定理及其意义. 专题：平面向量及应用.